教案是教師根據教學內容和教學目標，詳細設計的一種教學計劃。一個好的教案應該包含充分的練習和鞏固環(huán)節(jié)，以確保學生對所學知識的掌握和應用。這些教案范文還積極借助了現(xiàn)代科技手段，拓展了教學的邊界。
新年大聯(lián)歡教案篇一
1、幼兒表演，內容有：兒歌、律動、歌曲、古詩朗誦等。
2、家長才藝表演：
3、親子游戲：頂氣球。
參與者：12個家庭，分6組進行。
準備：氣球6個，分界線一條。
玩法：一次請2個家庭進行對抗，2個家庭分別站在分界線兩邊，開始對應頂氣球，以氣球掉下來為輸。
4、游戲：猜謎語。
參與者：15個幼兒。
準備：自制魔術棒一個，15個彩色氣球，在氣球里放入謎語及皺紋紙小花。
玩法：請小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語，主持人讀其中的謎語，幼兒猜，猜對者為勝利者，可獲得小禮品一份。
5、家長才藝表演。
6、親子游戲：《踩氣球》。
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)則：家長盡量躲閃，幼兒追踩氣球。
7、共同的祝愿。
請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。
8、家園狂歡。
在教師帶領下，全體幼兒家長隨著音樂一起做律動。
1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。
2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
1、經驗準備：已經掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。
2、物質準備：筆、紙、裝飾用品等。
一、談話導入。
二、探索出不同的剪法。
1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發(fā)現(xiàn)什么?我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢?(對折、剪)。
2、幼兒嘗試。
小結：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。
三、嘗試立體制作。
1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎?(幼兒操作)你有什么辦法可以讓樹站起來?(幼兒自由回答)。
2、你們的辦法都很好，可是現(xiàn)在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法?
小結：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。
四、幼兒操作。
1、想不想讓你們的新年樹也站起來?那快去試試吧。
2、你為新年樹掛上什么禮物了?
1、活動圍繞著現(xiàn)在的主題進行，并且結合圣誕的節(jié)日，讓孩子們在迎接節(jié)日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。
2、在目標的達成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案。活動中，也充分發(fā)揮了孩子們的自主學習。
3、活動層次明顯，層層遞進，一環(huán)扣著一環(huán)進行。
4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的`時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。
5、從材料的準備來看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應該需要有個明確的擺放位置及規(guī)則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習慣。
6、因為是已節(jié)美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進垃圾桶，但因為垃圾桶比較遠，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準備幾個垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個。
新年大聯(lián)歡教案篇二
教學目標：(知識目標、能力目標、目標)
1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造力、實踐能力。
3、培養(yǎng)學生勇于自我表現(xiàn)的。
學情分析：
在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶?；顒樱⒔柚@一平臺，凸顯學生的個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今后的學習、生活目標。
教學用具：多媒體
教學方式：活動化教學
教學重點：嘗試一物多用
教學難點：培養(yǎng)學生勇于自我表現(xiàn)的。
教學關鍵：主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
教學程序：（寫清課前準備、教學過程）
一、創(chuàng)設情境
1、播放人們歡度新年的錄像。
2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？
3、簡介慶祝元旦。
4、同學們喜歡參加聯(lián)歡會嗎？說說你心目中的聯(lián)歡會。
5、啟發(fā)學生說說怎樣過新年。
6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。
你家是怎樣過新年的？
二、新年活動內容
1、新年獻詞
2、成長展示臺
3、化妝聯(lián)歡會
4、為您露一手，展示學生的愛好、特長。
5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。
6、唱一首歌，師生一同表演節(jié)目。
7、合影留念。
才藝大比拼。
家庭作業(yè)：
制定今后的學習、生活目標。
新年大聯(lián)歡教案篇三
1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒樱有履甑牡絹?。
2、感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3、教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。
(3)教師為幼兒化妝。
2、家長、幼兒、教師共聯(lián)歡。
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂天使。
韻律操:歡天喜地。
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲。
親子游戲：心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：呼啦圈6個。
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：老師選出騎馬舞的視頻。
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的.表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
新年大聯(lián)歡教案篇四
1.能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒?，迎接新年的到來。
2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
1.聯(lián)歡會的準備工作。
(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡。
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂天使。
韻律操:歡天喜地。
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲。
親子游戲：心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：呼啦圈6個。
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的`家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：老師選出騎馬舞的視頻。
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
3.聯(lián)歡會的整理工作。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
新年大聯(lián)歡教案篇五
1、理解兒歌的內容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。
2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。
1、 材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。
2、 經驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。
1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。
3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。
1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：“是什么事那么熱鬧??？”
教師小結：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內容
3、欣賞兒歌。
（2）再次欣賞兒歌。
提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）
4、學習朗讀兒歌
（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌
（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。
（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？ （引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首兒歌風格的朗讀方法。
（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。
（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。
5、集體完整朗誦兒歌。
1、評價
2、總結
1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。
2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》
附兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。
新年大聯(lián)歡教案篇六
1、復習abab排列順序。
2、通過情景游戲讓幼兒在游戲操作過程中初步掌握aabb、abb排列順序。
粉色、紫色氣球、藍色、粉色旗子、紅色、黃色花、木頭、塑料凳子、紅色、黃色杯子、桃子、香蕉。
一、情景導入。
熊貓貝貝：小動物們好，我是這次新年聯(lián)歡會的設計人熊貓貝貝，想請你們去幫我一起布置會場好嗎？我們一起去會場看看我是怎么擺放的呢？請小動物們按照我的規(guī)律去擺放。
二、觀察物體的規(guī)律。
1、觀察氣球的規(guī)律。
2、觀察花的擺放規(guī)律。
3、觀察凳子的擺放規(guī)律。
4、觀察旗子的規(guī)律。
5、觀察水杯的擺放規(guī)律。
6、觀察水果的擺放規(guī)律。
三、按照物體的排列規(guī)律進行排序。
熊貝貝：小動物們你們都觀察了我的擺放規(guī)律，那現(xiàn)在我們一起動手吧？請小動物們擺放好以后仔細檢查互相幫忙哦！
四、美麗的會場。
1、熊貝貝：小動物們，你們辛苦了，都幫我把會場布置的這么漂亮，為了會場不出現(xiàn)差錯，我們一起來檢查一次哦！
2、按照會場的擺放和小動物們一起來說說規(guī)律。
小動物們你們很棒哦！會場這么美麗都是大家的功勞，現(xiàn)在呀我請你們去我家做客。
新年大聯(lián)歡教案篇七
1.引導幼兒進行5以內數(shù)量的速認，通過目測準確辨別數(shù)量。
2.讓幼兒能不受實物排列的影響，初步感知數(shù)量5的守恒
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
一、導入活動：
小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問：
1.聯(lián)歡會上小朋友都帶來了什么？分別有什么玩具？有幾個？
師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來的.。
的數(shù)量，但目測有時有誤。點數(shù)法比較慢，但能準確的知道物體的數(shù)量。
2.教師出示1-5的實物卡片，讓幼兒說出數(shù)量。
3.教師出示1-5的點卡，讓幼兒快速說出點卡的數(shù)量。
二、集體活動：
1.幫助幼兒建立5以內數(shù)的守恒概念。
《1》在新年聯(lián)歡會上，小朋友還表演了很多節(jié)目，我們一起來看看吧?。ㄓ變河^看動畫片）
師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個？舞蹈表演時小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來看一看。
（2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。
師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見嗎？我們來驗證一下。
（3）引導幼兒通過點數(shù)進行驗證。
師小結：小朋友在跳舞時不論怎樣變換隊形，人數(shù)沒有增加也沒有減少，也就是說小朋友的數(shù)量沒有變，都是5.
2.請5為幼兒變換不同的隊形，進一步感數(shù)量的守恒。（游戲：隊形變變變）
第一組：讓5位幼兒出來聽音樂做動作，音樂停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個三角形貼成圓形、5個正方形貼成一條線）
每變換一次隊形后問：是什么隊形？由幾個人排的？數(shù)量增加了嗎？減少了嗎？
師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數(shù)量沒變，都是5.
第二組：讓5位幼兒聽音樂做動作，音樂停時自已組合擺造型。
問現(xiàn)在變成什么隊形？有幾個人變的？數(shù)量變了嗎？
師：不論小朋友任何組合，他們的數(shù)量不變，都是5.
3.讓幼兒自由擺放玩具。
師小結：物體的數(shù)量不會隨著擺放位置的變化而變化。
三、操作活動：
讓幼兒擺放5個籌碼。
每位幼兒5個籌碼，自由擺放，讓幼兒進一步感知數(shù)量不會以位置的變化而變化。
四、延伸活動：
走線
幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學小動物叫5聲，原地轉5圈。
本節(jié)課的目標有兩個，一是目測5以內的數(shù)，二是5的守恒，這也是本節(jié)課的重點、難點。由于本次活動是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節(jié)課時，只選了排列方式的不同來讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數(shù)的守恒這個概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過游戲，在輕松愉快的活動中體驗數(shù)的守恒。
本節(jié)課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學活動中，我要把學到的新知識、新理論運用到實際活動中，努力提高自己的教學水平。
小百科：聯(lián)歡會是一種以情感交流為目的而組織起來的一種較為輕松的聚會方式。聯(lián)歡會的組織者一般具有某種特定的目的，但是情感交流是聯(lián)歡會成員參與活動的主要手段。
新年大聯(lián)歡教案篇八
1、 感受新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、知道新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
1、向家長發(fā)出邀請書，請家長參與活動。
2、布置新年聯(lián)歡會場，幼兒準備好表演節(jié)目和制作送給小朋友的禮物。
1、教師談話引入聯(lián)歡會主題。
2、師幼共同表演集體節(jié)目《新年好》
3、幼兒表演迎新年的節(jié)目。
4、 幼兒與家長一起做游戲。
5、小朋友互贈自己制作的禮物，說一句祝福的話。
6、放音樂表演集體舞；請家長欣賞幼兒作品。
7、重點培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力，感受新年的愉快氛圍
小朋友一起探討。
新年大聯(lián)歡教案篇九
1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
新年大聯(lián)歡教案篇十
1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒?，迎接新年的到來。
2、感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3、能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目；教師也要排練好自己的節(jié)目。
2、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3、教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
1、聯(lián)歡會的準備工作
（1）做好聯(lián)歡會場地的準備。
（2）幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。
（3）教師為幼兒化妝。
2、家長、幼兒、教師共聯(lián)歡
（1）教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內容。
（2）幼兒表演節(jié)目。
舞蹈：快樂天使
韻律操：歡天喜地
（3）家長與幼兒共同進行親子游戲
親子游戲：心心相?。ㄓ螒蛉藬?shù)6組家庭）
準備：呼啦圈6個
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀（游戲人數(shù)6組家庭）
準備：老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻（1分鐘），然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲：小雞出殼（游戲人數(shù)6組家庭）
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備――起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。（4）教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3、聯(lián)歡會的整理工作
（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
（2）引導幼兒談話；談談參加聯(lián)歡會的感受。
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
新年大聯(lián)歡教案篇十一
活動目標：
1、引導幼兒進行5以內數(shù)量的速認，通過目測準確辨別數(shù)量。
2、讓幼兒能不受實物排列的影響，初步感知數(shù)量5的守恒。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動流程：
一、導入活動：
小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問：
1、聯(lián)歡會上小朋友都帶來了什么？分別有什么玩具？有幾個？
師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來的。
師：我們沒有數(shù)，用眼睛看后，猜出數(shù)量，這個方法叫目測法。目測法可以目測數(shù)量少的物體，用目測法可以快速的知道物體的數(shù)量，但目測有時有誤。點數(shù)法比較慢，但能準確的知道物體的數(shù)量。
2、教師出示1-5的實物卡片，讓幼兒說出數(shù)量。
3、教師出示1-5的點卡，讓幼兒快速說出點卡的數(shù)量。
二、集體活動：
1、幫助幼兒建立5以內數(shù)的守恒概念。
（1）在新年聯(lián)歡會上，小朋友還表演了很多節(jié)目，我們一起來看看吧！（幼兒觀看動畫片）。
師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個？舞蹈表演時小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來看一看。
（2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。
師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見嗎？我們來驗證一下。
（3）引導幼兒通過點數(shù)進行驗證。
2、請5為幼兒變換不同的隊形，進一步感數(shù)量的守恒。（游戲：隊形變變變）。
第一組：讓5位幼兒出來聽音樂做動作，音樂停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個三角形貼成圓形、5個正方形貼成一條線）。
每變換一次隊形后問：是什么隊形？由幾個人排的？數(shù)量增加了嗎？減少了嗎？
師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數(shù)量沒變，都是5、
第二組：讓5位幼兒聽音樂做動作，音樂停時自已組合擺造型。
問現(xiàn)在變成什么隊形？有幾個人變的？數(shù)量變了嗎？
師：不論小朋友任何組合，他們的數(shù)量不變，都是5、
3、讓幼兒自由擺放玩具。
師小結：物體的數(shù)量不會隨著擺放位置的變化而變化。
三、操作活動：
讓幼兒擺放5個籌碼。
每位幼兒5個籌碼，自由擺放，讓幼兒進一步感知數(shù)量不會以位置的變化而變化。
四、延伸活動：
走線。
幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學小動物叫5聲，原地轉5圈。
設計思路：
本節(jié)課的目標有兩個，一是目測5以內的數(shù)，二是5的守恒，這也是本節(jié)課的重點、難點。由于本次活動是孩子們第一次接觸，對守恒的概念比較陌生，所以，我在設計這節(jié)課時，只選了排列方式的`不同來讓幼兒體驗5的守恒，顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數(shù)的守恒這個概念比較抽象，為了讓幼兒容易理解，我主要采用游戲的方式，讓幼兒通過游戲，在輕松愉快的活動中體驗數(shù)的守恒。
活動反思：
本節(jié)課的教育目標基本完成，課堂氣氛活躍，幼兒能積極參與。在以后的教學活動中，我要把學到的新知識、新理論運用到實際活動中，努力提高自己的教學水平。
新年大聯(lián)歡教案篇十二
為幼兒提供一個展示自我的平臺，發(fā)揮幼兒的潛能，按自己的意愿，大膽的展示自己。
喜歡參加集體活動，體驗創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。
樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
新年大聯(lián)歡教案篇十三
感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。
大膽表達自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現(xiàn)。
課件準備：
《元旦舞會》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。
材料準備：
紙、彩色筆。
談話導入，鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。
1、鼓勵幼兒討論周圍環(huán)境的變化。
――你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？
――幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？
――這是為了慶祝哪個節(jié)日？（元旦）
2、引導幼兒初步了解元旦的意義。
――你們知道元旦是哪一天嗎？
――它有什么意義？
小結：每年的1月1日是元旦?！霸庇小伴_始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。
播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒了解元旦的慶祝方式。
1、播放歌曲視頻，引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。
――新的一年要開始了，人們會怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。
――視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）
2、出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。
――你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？
――看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？
小結：在元旦這天，人們會聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯(lián)歡晚會、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。
發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。
1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。
――元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。
2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導。
3、請幼兒分享作品，大膽表達自己的新年愿望。
――新的一年你有什么愿望？
家園共育
請家長與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會，感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。
新年大聯(lián)歡教案篇十四
1、通過親子聯(lián)歡會，增進親子感情。
2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極的參加聯(lián)歡會活動。
1、通知家長準時參加聯(lián)歡會活動
(一)、主持人致開幕詞
1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞
2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝福語，后入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞4、請家長代表發(fā)言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》
6、互動節(jié)目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演：
《月亮代表我的心》
9、打擊樂《拉德斯基進行曲》
10、親子游戲：你演我猜(5組家長)
11、舞蹈《我最棒》
12、家長游戲：
《搶椅子》
13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》
(二)結尾部分：
小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語。
新年大聯(lián)歡教案篇十五
1、能主動參與節(jié)目的排練和慶?；顒樱有履甑牡絹?。
2、感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
2、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備，場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3、教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。
1、聯(lián)歡會的準備工作。
(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。
(3)教師為幼兒化妝。
2、家長、幼兒、教師共聯(lián)歡。
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內容。
(2)幼兒表演節(jié)目。
舞蹈:快樂天使。
韻律操:歡天喜地。
(3)家長與幼兒共同進行親子游戲。
親子游戲：心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：呼啦圈6個。
玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：老師選出騎馬舞的視頻。
請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進行模仿，比一比誰模仿的`表情、動作到位，而且最有創(chuàng)意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。
請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
新年大聯(lián)歡教案篇十六
學前班的孩子，平時區(qū)角活動很少，借助這次活動，我以幼兒為主體，通過與他們協(xié)商，征求他們的意見，遵照他們的意愿，選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了滿足，連靦腆的幼兒都主動舉手要求參加游戲，看的出他們每個人都非常的開心、滿足。
我這是第一次放手，讓幼兒自主活動，中間做游戲環(huán)節(jié)，幼兒有些小糾紛，我怕控制不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個節(jié)目作了結，影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動，我會耐心地聽取雙方的意見，和他們找出一個妥當辦法的。
新年大聯(lián)歡教案篇十七
1、能主動參與節(jié)目的'排練和慶祝活動，迎接新年的到來。
2、感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
1、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。
2、請家長協(xié)助幼兒準備適當?shù)男∈称贰?/p>
1、聯(lián)歡會前的準備工作。
（1）做好聯(lián)歡會場地的準備。
（2）主持人和幼兒一起化妝，更換演出服裝。
2、師幼共聯(lián)歡。
（1）教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內容。
（2）幼兒表演節(jié)目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。
（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
（2）引導幼兒談話：談談自己參加聯(lián)歡會的感受。
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
新年大聯(lián)歡教案篇十八
1、主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造力、實踐能力。
3、培養(yǎng)學生勇于自我表現(xiàn)的。
在充分準備的基礎上，邀請家長與學生一起參加新年慶?；顒?，并借助這一平臺，凸顯學生的個性特長，介紹自己的成長過程，確定自己今后的學習、生活目標。
多媒體。
活動化教學。
嘗試一物多用。
培養(yǎng)學生勇于自我表現(xiàn)的。
主動參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學會合作。
一、創(chuàng)設情境。
1、播放人們歡度新年的錄像。
2、錄像中歡聲笑語的人們在做什么？
3、簡介慶祝元旦。
4、同學們喜歡參加聯(lián)歡會嗎？說說你心目中的聯(lián)歡會。
5、啟發(fā)學生說說怎樣過新年。
6、引導學生根據個人特長、興趣及活動內容來分工合作。
你家是怎樣過新年的？
二、新年活動內容。
1、新年獻詞。
2、成長展示臺。
4、為您露一手，展示學生的`愛好、特長。
5、親情對對碰，互贈自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。
6、唱一首歌，師生一同表演節(jié)目。
7、合影留念。
才藝大比拼。
制定今后的學習、生活目標。
新年大聯(lián)歡教案篇十九
1、能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。
2、感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。
3、能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。
1、提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。
2、請家長協(xié)助幼兒準備適當?shù)男∈称贰?/p>
1、聯(lián)歡會前的準備工作。
（1）做好聯(lián)歡會場地的準備。
（2）主持人和幼兒一起化妝，更換演出服裝。
2、師幼共聯(lián)歡。
（1）教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會內容。
（2）幼兒表演節(jié)目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。
3、聯(lián)歡會后的'整理工作。
（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。
（2）引導幼兒談話：談談自己參加聯(lián)歡會的感受。
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