一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可操作的步驟,能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)。在制定方案時(shí),我們需要對問題和需求深入了解,并充分調(diào)研和分析。5.在制定方案時(shí),我們可以請教專家或咨詢意見,以獲得更好的結(jié)果。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇一
為了爭創(chuàng)一流學(xué)校,辦特色教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,依照黨的教育方針政策,全面落實(shí)。
十九大。
精神,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂我校常規(guī)教學(xué)管理方案:。
(一)備課。
備課程序?yàn)椋簜€(gè)人備課——集體備課——完善教案。
1.個(gè)人備課要做到“七備”備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法,備教具,備作業(yè)設(shè)計(jì),備課堂反饋。
2.集體備課要做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。每周至少開展一次集體備課,每次至少形成一節(jié)完備的公共教案,具體由年級學(xué)科組長負(fù)責(zé)安排。
撰寫教案。
教案內(nèi)容要求:
(1)目標(biāo)明確,體現(xiàn)知技滲透情感目標(biāo);。
(2)重難點(diǎn)清晰。
(3)作業(yè)量適中,要求有層次。
(4)板書有條理,課后寫反思。
(5)中青年教師備詳案,老年教師(50歲以上)備簡案。
(二)上課。
教師上課要做到。
(1)出示目標(biāo),白板教學(xué)。
(2)講普通話,寫規(guī)范字。
(3)教態(tài)親切,平等待生。
(4)教法得當(dāng),合作學(xué)習(xí)。
(5)當(dāng)堂檢測,目標(biāo)達(dá)成。
(三)作業(yè)批改。
1.作業(yè)布置:作業(yè)內(nèi)容設(shè)置有梯度,有選擇,作業(yè)量適中,
2.作業(yè)批改,作業(yè)應(yīng)全交全改,批改及時(shí)規(guī)范,符號正確,應(yīng)有鼓勵(lì)性評語。錯(cuò)誤作業(yè)學(xué)生有訂正。
3.作業(yè)量:語文作文每期大作文8個(gè),小作文8個(gè);數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次,物理、化學(xué)每周不少于2次,政,史,地,生,科學(xué)不少于1次,提倡學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)。
(四)輔導(dǎo)。
1.輔導(dǎo)時(shí)要有目標(biāo)、有具體任務(wù),輔導(dǎo)教師要檢查落實(shí)。
2.輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施,對象具體,有階段性效果,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化注重學(xué)法指導(dǎo),采取一對一精準(zhǔn)幫扶。
(五)考試。
考試安排:每月安排一次年級月考,根據(jù)情況每周安排一次周過關(guān)測試,每期組織一次全縣統(tǒng)一期中、期末考試,教師要做好考后試卷分析,并填寫試卷分析,并上交教務(wù)處存檔。
考試命題:學(xué)校自主命題與選用名校試題相結(jié)。
(六)學(xué)生評價(jià)。
評價(jià)遵循科學(xué)性,民主性、多元性、主體性、開放性原則;評價(jià)方式要多樣化,可以采用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗(yàn)、考試、評議、檔案、自我評價(jià)、家長評價(jià)等多種方式進(jìn)行。
(七)教研。
1、學(xué)校成立六個(gè)教研組(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化生組、政史地組和體音美組),具體組織教研教改活動(dòng)。
2、聽評課活動(dòng)。
聽評課小組每周開展一次聽評課活動(dòng):周二上午第2節(jié)語文觀摩,周三上午第2節(jié)數(shù)學(xué)觀摩,周四上午第2節(jié)英語觀摩,周五上午第2節(jié)綜合課觀摩,大課間時(shí)間評課,例會(huì)公布講課人員名單。
3、思。
教學(xué)反思:1.每兩周每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫一份教學(xué)反思。
2.教務(wù)處組織業(yè)務(wù)骨干對每次的教學(xué)反思(本著有內(nèi)涵,有思考)進(jìn)行評比。
(八)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。
在政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下,各年級積極開展實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),制定活動(dòng)計(jì)劃方案,認(rèn)真開展成果交流等活動(dòng)。
1、陳校長負(fù)責(zé)九年級常規(guī)教學(xué);梁輝負(fù)責(zé)八年級常規(guī)教學(xué);雷樹明負(fù)責(zé)七年級常規(guī)教學(xué);林宏民負(fù)責(zé)六年級常規(guī)教學(xué)。
2、包年級領(lǐng)導(dǎo)每周對年級常規(guī)教學(xué)抽查督導(dǎo)一次;每月全面督導(dǎo)檢查一次,檢查情況及時(shí)印發(fā)簡報(bào)通報(bào)。
3、每學(xué)期學(xué)校通報(bào)批評2次(含2次)以上、局相關(guān)督導(dǎo)通報(bào)的,當(dāng)學(xué)年取消評先表優(yōu)資格。
(一)總結(jié)計(jì)劃(1分)。
總結(jié),計(jì)劃,筆記,教學(xué)反思,試卷分析等末時(shí)及時(shí)上交的每項(xiàng)扣0.1分。
(二)備課(2分)。
1.提倡超前備課,集體備課。語,數(shù),英每周備課不少于4課時(shí),物理、化學(xué)不少于2課時(shí),政、史、地、生、體不少于1課時(shí)。
2.各學(xué)科每缺1課時(shí)扣0.1分,不交教案一次扣1分。
3.不帶教案上課,或教案撰寫不規(guī)范,(書寫潦草,備課環(huán)節(jié)不完整,無板書設(shè)計(jì),無授課反思等)學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。局相關(guān)督導(dǎo)檢查,被通報(bào)批評的此項(xiàng)不得分。
(三)輔導(dǎo)(2分)。
1.輔導(dǎo)課堂教學(xué)秩序混亂或做與教學(xué)無關(guān)的事扣0.1分。
2、輔導(dǎo)教師要有培優(yōu)促中補(bǔ)弱措施,對象具體,有階段性效果,缺一項(xiàng)扣0.1分。
3、輔導(dǎo)遲到(超過5分鐘),早退,接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣0.1分。輔導(dǎo)缺扣2分。
(四)上課(3分)。
1、上課遲到(超過5分鐘)、跑堂、早退,接打手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)每次扣0.1分。
2.缺課、酒后上課、隨意調(diào)課此項(xiàng)不得分。
3.督導(dǎo)檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)不帶教案、不使用白板上課等,被局通報(bào)批評的此項(xiàng)不得分。
(五)作業(yè)批改(5分)。
1.作文每期大作文8個(gè),小作文8個(gè),數(shù)學(xué)、英語作業(yè)每周不少于4次,物理、化學(xué)每周不少于2次,政,史,地,生,科學(xué)不少于1次,學(xué)校檢查每缺一次扣0.1分。
2各科試卷單元小測試批改一次相當(dāng)于1次送交作業(yè),批改一次綜合測試卷相當(dāng)于2次作業(yè),小科批改練習(xí)冊一課時(shí)按一次作業(yè)。
3作業(yè)應(yīng)全交全改,批改及時(shí)規(guī)范,符號正確,學(xué)生錯(cuò)題有更正,有錯(cuò)題本,應(yīng)有鼓勵(lì)性評語,否則不規(guī)范扣0.1分。
4.局相關(guān)督導(dǎo)檢查作業(yè)批改不認(rèn)真被通報(bào)批評的該項(xiàng)不得分。
(六)過關(guān)測試(3分)。
(1)語數(shù)外每周測試1次,周五發(fā)給學(xué)生,在周六周日完成,下周一收上來由老師批改。
(2)物理、化學(xué)每兩周測試一次,其它學(xué)科每月1次;。
(3)每次過關(guān)測試結(jié)束后,批改后試卷周五由課代表收齊交教務(wù)處,包括成績冊,試卷分析等相關(guān)材料以備檢查(試卷不再退還)。
(4)除開學(xué)前、結(jié)束以及期中考、月考、期末考試周外,過關(guān)測試須按照學(xué)校要求完成,每缺一次扣0.5分扣完為止。
(七)教改教研(3分)。
1、按時(shí)參加教研活動(dòng),缺一次扣0.2分,請假一次扣0.1分。
2、參與集體備課,形成教案,每學(xué)期主備的教案達(dá)到4課時(shí)以上,每少一節(jié)扣0.5分。
3.聽評課每月4節(jié)以上,聽課環(huán)節(jié)記錄詳細(xì),有評價(jià)意見,聽課項(xiàng)目不全者視為缺一節(jié)聽課記錄。每少一節(jié)扣0.1分。
4、按學(xué)校規(guī)定須上公開課的教師,非正常原因不上公開課的扣1分。
(八)監(jiān)考閱卷(1分)。
1.監(jiān)考教師按時(shí)到崗,不遲到,不早退,不做與監(jiān)考無光的事物,所監(jiān)考場被巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違紀(jì)現(xiàn)象,每次每項(xiàng)扣0.1分。
2.監(jiān)考教師收發(fā)試卷,缺失試卷造成重大監(jiān)考失誤的扣1分,倒裝試卷一份扣0.1分,
3.參與閱卷教師要服從學(xué)校及閱卷小組長分工,保持試卷裝訂完整,按正確答案統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷,合分教師要在試卷密封條處簽名,閱卷組長要上交教務(wù)處一份閱卷任務(wù)分工。不按要求做的扣0.5分。
4.沒有安規(guī)定時(shí)間完成閱卷任務(wù),閱卷失誤,統(tǒng)計(jì)失誤,每次每項(xiàng)扣0.1分。
(九)、獎(jiǎng)勵(lì)加分。
1、.每一次教案檢查,每個(gè)教研組依據(jù)我校教案檢查標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)秀教案(語,數(shù),英各組4名,綜合組4名)每次獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)務(wù)量化分0.1分,并獎(jiǎng)現(xiàn)金10元。
2、每月包年級領(lǐng)導(dǎo)全面督導(dǎo)檢查時(shí),通報(bào)表揚(yáng)一次加1分,并獎(jiǎng)現(xiàn)金30元。
3、受到上級檢查通報(bào)表揚(yáng)一次加2分,并獎(jiǎng)現(xiàn)金100元;。
4、每學(xué)年度該項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)得分累計(jì)計(jì)入本年度業(yè)務(wù)量化。
說明:
本常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施方案試行一年,解釋權(quán)歸教務(wù)處。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇二
教學(xué)常規(guī)月查是對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行階段性的檢查與考核,主要目的是加強(qiáng)對教學(xué)工作的規(guī)范和指導(dǎo),總結(jié)階段工作中的成績,發(fā)現(xiàn)存在問題,及時(shí)整改,實(shí)現(xiàn)階段工作的整體推進(jìn)和提高。同時(shí)為下一步工作安排提供參考依據(jù)。
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹學(xué)??傮w工作思路,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益。同時(shí),為實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
二、月查內(nèi)容
1、備課(包括校本課程和特色班)、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄、學(xué)生作業(yè)及評語(校本課程課堂筆記及評語)、作業(yè)批改手冊。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
三、月查要求
1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)月查工作,檢查、記載、匯總月查記錄。
2、將教師月查結(jié)果做出客觀、公正的評價(jià),及時(shí)總結(jié)、反饋?zhàn)鰹榻處煒I(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一。
3、月查時(shí),教師須及時(shí)將相關(guān)檢查資料送交教導(dǎo)處以配合教學(xué)常規(guī)月查。
4、月查是嚴(yán)肅的考核工作,月查負(fù)責(zé)人要認(rèn)真檢查,不得流于形式,不得降低標(biāo)準(zhǔn)和要求,要對檢查相關(guān)的內(nèi)容作量的統(tǒng)計(jì)、質(zhì)的評價(jià),要保證月查工作順利進(jìn)行,并發(fā)揮實(shí)效。
5、月查要求教師真實(shí)呈現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作情況,不得弄虛作假,突擊應(yīng)付,閉門造車。
6、月查還要檢查各班各學(xué)科的作業(yè)布置和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
7、月查結(jié)果學(xué)期匯總。
四、月查細(xì)則
1、備課
提前一周備課,并要先有備課,再上課堂??梢詤⒖肌缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際。要求填全備課表格各項(xiàng)內(nèi)容,不得漏填;教學(xué)目標(biāo)要突出三維;教學(xué)設(shè)計(jì)容量一般不少于該欄的`2/3;教學(xué)反思要真實(shí)反映教學(xué)行為。
2、聽課記錄
填全聽課表格各項(xiàng)內(nèi)容,不得漏填;教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié);聽課記錄要有側(cè)評和總評。
3、教研活動(dòng)記錄
填全教研活動(dòng)表格各項(xiàng)內(nèi)容,不得漏填;語數(shù)外三科每學(xué)期活動(dòng)記錄不少于16次,其他學(xué)科不少于8次;活動(dòng)體會(huì)要真實(shí)、詳實(shí)。
4、作業(yè)批改與記錄
填全作業(yè)批改記錄各項(xiàng)內(nèi)容,不得漏填。數(shù)學(xué)每課安排一次作業(yè)和批改記錄。要求寫明批改日期。
5、質(zhì)量測評
合理安排單元檢測,及時(shí)批改并認(rèn)真反饋和點(diǎn)評。并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每單元檢測成績,質(zhì)量分析切中要點(diǎn)并詳細(xì)記錄。
6、教研會(huì)議記錄
積極參加教研活動(dòng),參與率不低于90%,不遲到,不早退,積極發(fā)言,認(rèn)真記錄。記錄會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議主題、主持人及會(huì)議內(nèi)容,做到每會(huì)必錄。
五、檢查形式
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法。
1、定期檢查:教導(dǎo)處每月對全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次,本學(xué)期檢查不少于四次;
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式。一是學(xué)校常規(guī)檢查臨時(shí)決定對全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時(shí)候,對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對分管年級的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查。
景行雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組
2011年9月
為落實(shí)好老師們的教學(xué)質(zhì)量,數(shù)學(xué)組決定每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查。負(fù)責(zé)檢查的成員為每一年級的學(xué)科帶頭人及數(shù)學(xué)教研組長,一二年級的學(xué)科帶頭人交替檢查(一年級學(xué)科帶頭人檢查二年級,二年級學(xué)科帶頭人檢查一年級),其它年級依此類推,最后由數(shù)學(xué)教研組長進(jìn)行第二次抽查。各位數(shù)學(xué)老師提前收齊學(xué)生的作業(yè)本、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、試卷及自己的教案放在辦公桌上等待檢查小組的檢查,檢查完畢后方可下發(fā)給學(xué)生。現(xiàn)檢查要求如下:
1. 作業(yè)本:學(xué)生的作業(yè)本是否上交齊全(除個(gè)別特殊學(xué)生除外),作業(yè)的次數(shù)(每周3次)是否達(dá)標(biāo),老師批改格式及學(xué)生書寫格式是否正確,是否全批全改,是否有家長簽名,是否有錯(cuò)題訂正,錯(cuò)題訂正完畢,是否有進(jìn)行第二次批改。
2. 創(chuàng)新學(xué)習(xí):與教學(xué)同步,全批全改,有錯(cuò)題訂正,有家長簽名,學(xué)生書寫整潔。
3. 試卷:學(xué)校的試卷得全批全改,有打分,有平均分,有家長簽名,有家長寄語,有錯(cuò)題訂正;每個(gè)月的2張?jiān)嚲淼萌?,有家長簽名,有錯(cuò)題訂正。
4. 二次備課:二次備課與教學(xué)同步,教學(xué)過程中的概念,計(jì)算方法,總結(jié)性的話語得做上標(biāo)記,設(shè)計(jì)意圖得詳細(xì),有板書設(shè)計(jì),有教學(xué)反思(最重量),統(tǒng)一用紅筆書寫。
數(shù)學(xué)教研組
2017年9月22日
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇三
1、教師應(yīng)于開學(xué)前一周內(nèi)制定出相應(yīng)的教學(xué)、教研、活動(dòng)課、班主任工作計(jì)劃,各教研組制定出本組的教學(xué)、教研工作計(jì)劃,逾期者扣0.1分,不按時(shí)補(bǔ)寫者或不寫的扣0.5分。
2、教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、情況分析(學(xué)生、教材等)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施或應(yīng)注意的問題、單元授課安排、教學(xué)進(jìn)度等,每缺一項(xiàng)扣0.1分。
3、教學(xué)工作計(jì)劃必須根據(jù)實(shí)際情況擬定,要具體、實(shí)用,上、下學(xué)期銜接性強(qiáng),并注意訓(xùn)練的延續(xù)性、梯度性,否則重寫,并扣0.1分。
4、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃,不執(zhí)行者扣0.2分。
(二)檢查辦法。
各種工作計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)各教研組長收取上交學(xué)校教導(dǎo)處,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)根據(jù)以上要求及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、總結(jié)反饋,不符合要求的及時(shí)進(jìn)行修訂(一周內(nèi)上交);對與各種計(jì)劃的執(zhí)行情況結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)和有關(guān)工作進(jìn)行不定期檢查。
1、各科教學(xué)要達(dá)到周前備課,要有單元備課,語文、數(shù)學(xué)每少于一課一節(jié)扣0.5分,每缺少一個(gè)單元備課扣0.2分,其它學(xué)科每少一課時(shí)扣0.2分。
2、教師無教案不能進(jìn)課堂,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、教案要具體、實(shí)用,特級教師教案僅供參考,不能原本抄襲,也不能抄襲以前教案或其他教師教案,案例應(yīng)與課堂教學(xué)基本一致,否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
4、教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等,每缺一項(xiàng)扣0.1分。
5、每課時(shí)后記不少于30字,要切中要害,是真實(shí)的感受,對以后的教學(xué)要有指導(dǎo)性,不能不著邊際,泛泛空談,達(dá)不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要書寫工整,排列整齊,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,否則每次扣0.1分。
7、教案要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn),以學(xué)生為主,以學(xué)為本,重在培養(yǎng)學(xué)生的能力,達(dá)不到要求的根據(jù)情況酌情扣0.1-1.5分。
(二)檢查辦法。
對教學(xué)案例學(xué)校將根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法,檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課,左右教學(xué)進(jìn)度不得超過一周,不符合要求者,發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
2、教師要嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課,不得隨意調(diào)課,未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者,發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣0.3分。
3、上課期間不得使用通訊工具,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。
5、教師在預(yù)備鈴響后應(yīng)立即走向教室,候于教室門前或督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,上課鈴響后立即組織上課,做不到者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
6、教師上課必須拿教案,無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、教師要充分利用學(xué)校設(shè)施如掛圖,投影等進(jìn)行教學(xué),并填好使用記錄,記錄要與教案、上課時(shí)間相符,否則每次記錄扣0.1分。
8、任課教師要保證實(shí)驗(yàn)課、閱讀課開設(shè),并做好相應(yīng)記錄,否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
9、任課教師在上課時(shí)間不得早退,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符,并要脫離教案授課,否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
11、教師不能坐著上課,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
12、教師授課應(yīng)用普通話,不用者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
13、教師板書要設(shè)計(jì)合理,用楷書書寫,不用楷書者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
14、下課鈴響完后應(yīng)立即下課,發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣0.1分,超過兩分鐘加扣0.2分。
15、當(dāng)堂上課教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好眼保健操,不得講課或離開教室,發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
16、教師不得體罰或變相體罰學(xué)生,發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分,情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分。
(二)檢查辦法。
1、課堂教學(xué)行為檢查:
(1)由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)檢查小組成員平時(shí)進(jìn)行,檢查人員對違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細(xì)記錄,由本班學(xué)生簽名確認(rèn)。
(2)定期召集學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的方式進(jìn)行(一般一期進(jìn)行一次)。
2、課堂教學(xué)質(zhì)量檢查:
每學(xué)期各任課教師可根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備一節(jié)能代表自己高水平的課,由聽課教師及教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評價(jià)。
1、作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定,不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
2、布置作業(yè)的目的要明確,提倡針對不同學(xué)生的實(shí)際布置不同的作業(yè)和,作業(yè)難易適中,時(shí)間控制準(zhǔn)確,嚴(yán)禁避免大量的機(jī)械重復(fù)性作業(yè),否則發(fā)現(xiàn)一次酌情扣0.1-0.5分。
3、作業(yè)批改要及時(shí),認(rèn)真,做到全批全改,嚴(yán)禁只布置不批改的錯(cuò)誤做法,否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,次數(shù)不達(dá)標(biāo)每兩次扣0.5分。
4、教師要盡量避免批改錯(cuò)誤,若有錯(cuò),同一作業(yè)批改錯(cuò)誤每生不得超過一次,超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
5、
一、二年級一般無書面家庭作業(yè),其他年級作業(yè)次數(shù)適量,布置要典型,批改及時(shí),評價(jià)有層次性和鼓勵(lì)性。對于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。
6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全,內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男W(xué)生提出表揚(yáng)、批評、對出現(xiàn)問題的處理措施等,不符合上述要求者每次每項(xiàng)扣0.3分。
(二)檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法,檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、教師平時(shí)要加強(qiáng)對業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,防止為了檢查而突擊完成,應(yīng)付了事,一經(jīng)查處,扣0.2分。
2、筆記量要達(dá)到規(guī)定的頁數(shù)(每周各不少于一頁),每少100字扣0.2分。
4、所記內(nèi)容要有實(shí)用性,有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),若為了應(yīng)付檢查,草草了事,扣0.3分。
(二)檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法,檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
1、要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定輔導(dǎo)計(jì)劃,其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),沒有者扣0.1分,內(nèi)容不詳者酌情扣0.1-0.3分。
2、教師要建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案,做好轉(zhuǎn)化記錄,沒有者扣0.1分,不全者酌情扣0.1-0.3分。
3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
4、在正常辦公時(shí)間內(nèi),教師一般不能在辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生,如需輔導(dǎo),所輔導(dǎo)學(xué)生不能超過3人,超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
5、其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動(dòng)、微機(jī)等科目的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
(二)檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法,檢查人員為學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)。
1、各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元或階段對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià),一般每學(xué)期進(jìn)行4次(不包括期中和期末),每少一次扣0.2分。
2、閱完試卷后,教師要及時(shí)做好質(zhì)量分析,質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生對知識的掌握情況、存在的問題及原因,改進(jìn)的措施等。質(zhì)量分析要詳盡,切中要害,不能寥寥數(shù)語,應(yīng)付了事。達(dá)不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。
3、教師不得對學(xué)生進(jìn)行成績排隊(duì),給學(xué)生排隊(duì)者每次扣0.2分。
4、對于考試科目,在學(xué)期末教師要做好質(zhì)量分析,要求同2。做不到者每次扣0.2分。
5、對于非考試科目,任課教師要組織好質(zhì)量檢測,無者每次扣0.2分。學(xué)校在學(xué)期末抽學(xué)生進(jìn)行檢測,檢測結(jié)果計(jì)入考評。
(二)檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法(月查),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
1、教師一般每月聽課不少于4節(jié),有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不少于8節(jié),每少一節(jié)扣0.5分。
2、教師聽課時(shí)要做好記錄,表頭欄目填寫齊全,教學(xué)過程記錄詳細(xì)、完整,有針對性合理的評析意見,達(dá)不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。
3、對于學(xué)校安排的公開課,觀摩課,教師要提前寫好教案(上課后上交),不按時(shí)寫好者每次扣0.1分,不寫者每次扣0.3分。
4、聽課后,教研組長要組織聽課教師做好評課,寫好評課記錄,然后將說課和評課上交教導(dǎo)處,不按時(shí)上交者每次扣0.1分,不上交者扣0.3分。
(二)檢查辦法。
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法(月查),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式,檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。
2、檢查人員要據(jù)實(shí)檢查,不得徇情,違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。
3、對于以上所檢查或要求上交的各種材料,要按時(shí)上交,每拖延一課時(shí)扣0.3分。
說明:
1、此辦法與學(xué)校各類考評掛鉤。
2、此辦法自公布之日起實(shí)施,未盡事宜,另作說明。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇四
為了深入推進(jìn)我校課程改革工作,加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理,認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí),規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道,努力形成全員重視質(zhì)量,參與管理,以管理促質(zhì)量,以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效,客觀、公正地評價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績,為學(xué)校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長:xx-x。
副組長:xx-x。
成員:xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x。
包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查和監(jiān)測、上公開課和聽課、校本研修手冊和教學(xué)總結(jié)等。
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查:由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查,并量化打分,評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查:不定期抽查分兩種形式。
(1)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個(gè)別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
(2)由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長等人員在隨堂聽課的時(shí)候,對上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
xx學(xué)校。
20xx年xx月xx日。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇五
為了深入推進(jìn)我校課程改革工作,加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理,認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí),規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道,努力形成全員重視質(zhì)量,參與管理,以管理促質(zhì)量,以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效,客觀、公正地評價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績,為學(xué)校的年度考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
組長:**-x。
副組長:**-x。
成員:**-**x-**x-**x-**x-**x-**x-x。
包括教學(xué)。
工作計(jì)劃。
備課上課作業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)考查和監(jiān)測上公開課和聽課校本研修手冊和教學(xué)總結(jié)等。
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查:由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查,并量化打分,評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查:不定期抽查分兩種形式。
(1)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個(gè)別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
(2)由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長等人員在隨堂聽課的時(shí)候,對上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
**學(xué)校。
20**年**月**日。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇六
教師教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)具有鑒定功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和改進(jìn)功能。
1、強(qiáng)化過程管理教學(xué)質(zhì)量觀。及時(shí)檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問題,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)表彰和推廣。
2、促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組長:業(yè)務(wù)校長。
副組長:教導(dǎo)處成員。
成員:各教研組長、年級組長。
1、組長全面負(fù)責(zé)檢查的開展工作。
2、副組長負(fù)責(zé)檢查工作的組織實(shí)施工作。
3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規(guī)檢查除月常規(guī)檢查外,期中、期末分兩次對全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
1、教案(按照學(xué)期初規(guī)定的備課要求檢查)。
2、作業(yè)(常規(guī)作業(yè)和個(gè)性作業(yè)布置與批改情況、學(xué)生訂正情況)。
4、課堂教學(xué)(學(xué)生問卷、推門聽課、課堂常規(guī)抽查)。
5、業(yè)務(wù)檢查:聽課本(聽課節(jié)數(shù)和聽評課記錄)、備課組活動(dòng)記錄本(集體備課本)、學(xué)情本(輔導(dǎo)學(xué)生名單、開展輔導(dǎo)情況)、業(yè)務(wù)本(規(guī)定學(xué)習(xí)篇數(shù))。
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)(小組名單、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄)。
1、看材料。
2、聽課。
3、問卷調(diào)查。
4、訪談。
(一)《教學(xué)常規(guī)檢查方案》請各學(xué)科組長利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)方案,教學(xué)常規(guī)檢查登記表由教導(dǎo)處提供。
(二)教師教案、聽課記錄本、學(xué)情本、備課組活動(dòng)記錄本按規(guī)定時(shí)間交與各教研組(或年級組),統(tǒng)一交到教務(wù)處。檢查組共同檢查,并填寫教學(xué)常規(guī)檢查表及檢查總結(jié)。
(三)作業(yè):檢查組一起隨機(jī)檢查,并填寫“教學(xué)常規(guī)檢查登記表”。
(四)學(xué)生問卷調(diào)查:隨機(jī)進(jìn)行。
1、檢查小組檢查完請認(rèn)真填寫教師教學(xué)常規(guī)檢查表和教學(xué)檢查小結(jié)。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)由各負(fù)責(zé)組長填寫(小結(jié)含教案、作業(yè)、聽課本、、備課組活動(dòng)記錄本、學(xué)情本,包括優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題以及對策。)請各負(fù)責(zé)人本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度確實(shí)做好這項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作并仔細(xì)填寫登記表,對每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評價(jià)。最后一并交教導(dǎo)處。
2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單,最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)).
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇七
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作.為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益.通過教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì).同時(shí),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據(jù).我們將通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作.
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效;客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績.
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為;。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù).
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、教研組長等人員組成.
1、工作職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評,并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào).
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組和文科組進(jìn)行,檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排,做到既分工又合作.
a、計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃.各任課教師在期末有書面教學(xué)總結(jié);各種計(jì)劃、總結(jié)能按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處.
b、備課提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標(biāo)準(zhǔn)教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際.
c、教學(xué)反思:一課一得,認(rèn)真書寫.
d、作業(yè)布置以及批改語文每學(xué)月至少批改一個(gè)大作文,每周至少兩個(gè)日記或周記;英語、數(shù)學(xué)每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測試及試卷分析按照進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測試,有成績記錄,對試卷認(rèn)真分析并有記錄.測試次數(shù)一學(xué)期一個(gè)單元一次.
f、優(yōu)差生輔導(dǎo)、家訪、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時(shí)上交檢查記錄.
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員,臨時(shí)決定對全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時(shí)候,對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對分管年級的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查.
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇八
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益。通過教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。我們將通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效;客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績。
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為;。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的宗合素質(zhì);。
3、客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長、教務(wù)處、教研組長等人員組成。具體人員如下:組長:胡家郁副組長:翁圣譜陳朝庭鄧海波成員:周靜靜紀(jì)玉華林德宜金愛琴韋董玲雷海兵。
1、工作職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評,并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、英語組、社政組、技能組進(jìn)行,檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行安排,做到既分工又合作。
1、預(yù)習(xí)筆記。
(1).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到10篇為a等,7~9篇為b等,7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到20篇為a等,15~19篇為b等,15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),預(yù)習(xí)課時(shí)數(shù)達(dá)到30篇為a等,20~29篇為b等,20篇以下為c等;a等分值為8~10分,b等分值為5~7分,c等分值為2~4分。
(2).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),對預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到10篇為a等,7~9篇為b等,7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),對預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到20篇為a等,15~19篇為b等,15篇以下為c等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),對預(yù)習(xí)筆記有批注數(shù)量達(dá)到30篇為a等,20~29篇為b等,20篇以下為c等;a等分值為8~10分,b等分值為5~7分,c等分值為2~4分。
2.備課筆記。
(1).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到10篇為a等,7~9篇為b等,7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到20篇為a等,15~19篇為b等,15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),備課筆記課時(shí)數(shù)達(dá)到30篇為a等,20~29篇為b等,20篇以下為c等;a等分值為12~15分,b等分值為8~11分,c等分值為4~7分。
(2).第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到10篇為a等,7~9篇為b等,7篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到20篇為a等,15~19篇為b等,15篇以下為c等a等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),備課內(nèi)容翔實(shí)數(shù)(備課筆記中各板塊均有書寫)達(dá)到30篇為a等,20~29篇為b等,20篇以下為c等;a等分值為12~15分,b等分值為8~11分,c等分值為4~7分。
3.作業(yè)批改。
(1).批改作業(yè)次數(shù)全改為a等,缺改1/4內(nèi)為b等,缺改1/4以上為c等。a等分值為12~15分,b等分值為8~11分,c等分值為4~7分。
(2).作業(yè)都有訂正的為a等,2/3以上有訂正的為b等,2/3以下有訂正的為c等。a等分值為12~15分,b等分值為8~11分,c等分值為4~7分。
4.錯(cuò)題集。
第6周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到5篇為a等,3~4篇為b等,3篇以下為c等;第12周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到10篇為a等,7~9篇為b等,7篇以下為c等;第18周教學(xué)常規(guī)檢查時(shí),錯(cuò)題集數(shù)量達(dá)到15篇為a等,10~14篇為b等,10篇以下為c等。a等分值為8~10分,b等分值為5~7分,c等分值為2~4分。
5.課堂教學(xué)。
(1)。學(xué)生測評,根據(jù)學(xué)生抽樣調(diào)查問卷,前30%為a等,中間50%為b等,后20%為c等。a等分值為5分,b等分值為3~4分,c等分值為1~2。
(2)班子測評,根據(jù)校行政班子成員進(jìn)行投票,前30%為a等,中間50%為b等,后20%為c等。a等分值為5分,b等分值為3~4分,c等分值為1~2。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇九
常規(guī)工作是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為了抓實(shí)常規(guī)促質(zhì)量提升,學(xué)校特制訂本方案,旨在加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,促進(jìn)老師以扎實(shí)的常規(guī)工作抓教學(xué)。
一、教學(xué)常規(guī)檢查一般包括:開學(xué)檢查、月查、期中檢查、期末檢查、不定期檢查。以上檢查要求全覆蓋,不漏一科、不落一人。同時(shí),也要進(jìn)行不定期抽查。
二、檢查形式:組長配合、教導(dǎo)處為主、全員檢查、反饋到人。
三、檢查要求:
1、公平公正,如實(shí)記載《檢查表》,填寫好檢查日期、檢查人,對檢查記載情況負(fù)責(zé);
4、教案、工作手冊上要記載本月次數(shù)及累計(jì)次數(shù),并蓋好月查章;。
5、需要翻閱、檢查的資料包括:教案、教本(有無圈劃)、作業(yè)(要打亂順序多翻閱幾本)、工作手冊、錯(cuò)題集、大小作文、寫字課等。
7、要如實(shí)、盡量詳細(xì)地記好典型情況;。
10、提供資料不完整的要在情況里記載清楚所缺內(nèi)容,無工作手冊的也要注明。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十
為落實(shí)“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級要求,貫徹學(xué)?!跋蚪虒W(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益。同時(shí),為實(shí)事求是地評價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據(jù),根據(jù)《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》(黔教基發(fā)[2011]85號)和普教科字〔2017〕298號關(guān)于印發(fā)《普定縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施意見(試行)》的通知等文件精神,特制定馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校(本部)教學(xué)常規(guī)管理檢查實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效;客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1.落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為;
2.促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
3.客觀、公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學(xué)常規(guī)檢查小組,由校長以及教科室有關(guān)人員組成。具體人員如下: 組 長:諶業(yè)峰
副組長:胡恩海
成 員:洪 艷 姚 娟 洪 濤
四、檢查小組的職責(zé)和分工
1.工作職責(zé):檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評,并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2.分工情況:常規(guī)工作檢查分工,組長諶業(yè)峰負(fù)責(zé)抽查部分教師,副組長胡恩海負(fù)責(zé)檢查三名教研組長及部分教師,洪艷老師負(fù)責(zé)檢查語文教研組,姚娟老師負(fù)責(zé)檢查數(shù)學(xué)教研組,洪濤老師負(fù)責(zé)檢查綜合教研組,檢查人員嚴(yán)格按照普定縣教科局制定的《普定縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理量化評分細(xì)則》及我校制定《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行檢查,做好檢查記錄,三個(gè)教研組長每月檢查后擬寫檢查小結(jié),經(jīng)校長室和教科室審核后在學(xué)校全體教師大會(huì)上公布,對做的好的老師及時(shí)表揚(yáng),對存在的問題有針對性的反饋。
五、檢查內(nèi)容
各種教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、備課情況、上課情況、作業(yè)批改、聽課記錄、家訪情況、教研活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)反思、分管工作完成情況與教研工作等 。
六、檢查原則
檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
(一)教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,教學(xué)計(jì)劃里體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,同時(shí)要有體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教研活動(dòng),并于開學(xué)第一周上交到教科室處。
2.掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科
特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
(二)備課
1.做到:備課標(biāo)、備教材、備教具、備學(xué)生、備教法、備板書、備作業(yè)、備資源、備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。使用備課本備課者,體例完備,不缺課時(shí);電子備課模式備課者,每位教師在資源共享的基礎(chǔ)上,需根據(jù)個(gè)人和班級學(xué)生實(shí)際修改形成個(gè)人的分課時(shí)電子教案;教齡在10年以下要求備祥案,教齡在10年以上可適當(dāng)備略案,但要體現(xiàn)上面的“十一備“要求,每一個(gè)教師要寫三科以上教案,一科為祥案,另外的幾科可為略案。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字跡清楚整潔。
2.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
3.要把本學(xué)期法制教育的滲透點(diǎn)逐一寫在教案本的前面,同時(shí)教案中涉及到有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容要折起來。
4.每學(xué)期至少要有4次教學(xué)反思。教案中適時(shí)體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容。
4.除語文、數(shù)學(xué)、英語科必須手寫教案外,其他學(xué)科可以采取電子教案的方式,六年級語文、數(shù)學(xué)可備在書上。
(三)上課
1.課堂常規(guī)。不遲到、早退、拖堂、中途不出教室,不接打電話,不在校園內(nèi)抽煙;不轟趕學(xué)生出教室,不體罰或變相體罰學(xué)生;儀表端莊,衣著整潔大方得體;教學(xué)行為文明。
2.課堂組織。有效組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)師生、生生多邊互動(dòng);課堂紀(jì)律良好,各項(xiàng)活動(dòng)井然;學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到彰顯,學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間努力達(dá)到二分之一。
3.課堂教學(xué)氛圍民主,和諧,學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到張揚(yáng),不訓(xùn)斥、諷刺挖苦、侮辱學(xué)生。
4.教學(xué)過程流暢、自然、緊湊,注重課堂生成,教學(xué)活動(dòng)銜接緊密,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),體現(xiàn)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律和思維規(guī)律,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十一
為了全面貫徹落實(shí)濱州市縣教研室《關(guān)于深入開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》(濱教研函[20**]54號)和市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》(濱教〔20**〕26號)文件精神,全面落實(shí)國家課程改革綱要和實(shí)施素質(zhì)教育,以制度促規(guī)范,向管理要質(zhì)量。進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理力度,逐步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平和教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,提升學(xué)校辦學(xué)品位,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,提高素質(zhì)教育實(shí)施水平,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,廣泛吸收任課教師對教學(xué)常規(guī)的意見和建議,現(xiàn)制定如下活動(dòng)實(shí)施方案:
一、重新認(rèn)識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要意義,深刻理解開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的必要性。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)工作的成效關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)、生存和發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,是一個(gè)學(xué)校管理水平的綜合體現(xiàn),是辦學(xué)水平的核心要素。提高教學(xué)質(zhì)量,是教育健康和諧發(fā)展的必然要求,是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望。教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)工作的基本制度,在建立和維持正常的教學(xué)秩序、形成優(yōu)良校風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要意義。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施,對促進(jìn)我校教學(xué)工作上水平、上檔次,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)具有關(guān)鍵性作用。開展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),可以帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,對提高教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)成長,推動(dòng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)常抓不懈,常抓常新,不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教育教學(xué)行為,可使我校教學(xué)秩序進(jìn)一步正常有序、教師教學(xué)行為更加規(guī)范合理、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、明確今年開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的主題,突出活動(dòng)重點(diǎn)。
今年的“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)以深入貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》和縣市縣教研室關(guān)于開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)實(shí)施方案為主題。通過準(zhǔn)備、迎接市縣教育部門對我校教學(xué)示范學(xué)校復(fù)評,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、提升辦學(xué)水平。在開展教學(xué)示范學(xué)校復(fù)評工作中,我們要依據(jù)縣教研室的要求,著力研究在新課程改革背景下教學(xué)常規(guī)管理的策略及規(guī)律,探討提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的管理機(jī)制,提高教學(xué)管理水平;激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力,樹立品牌意識,不斷自我完善和持續(xù)發(fā)展;建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式和管理方式,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展;研究并組織實(shí)施新課程教學(xué)改革,充分發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力,提高教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)和深化我校的課堂教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、從教學(xué)細(xì)節(jié)入手,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),以常規(guī)促課改,以常規(guī)提質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,各級部、學(xué)科室要組織教師學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、濱州市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》以及創(chuàng)建省、市級教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理。從教師備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手,以抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為基礎(chǔ),以全面落實(shí)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為紐帶,加強(qiáng)對教學(xué)過程的精細(xì)化管理,形成科學(xué)的質(zhì)量管理體系。要進(jìn)一步解放思想,大力弘揚(yáng)“苦字當(dāng)頭、實(shí)干興校”的拼搏進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)的工作作風(fēng),真抓實(shí)干,強(qiáng)化“質(zhì)量為本”的意識,把主要精力投入到扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量上來,以全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課程改革的.實(shí)施。各級部、學(xué)科室要組織教師細(xì)致研讀各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析研究新教材,緊密結(jié)合新課程的實(shí)施和我校的課堂教學(xué)改革,以教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生自主、活潑、健康成長為落腳點(diǎn),切實(shí)提高本級部、本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月10日前)。
以開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)為契機(jī),迅速掀起學(xué)規(guī)范、比業(yè)績、趕先進(jìn)、爭示范的熱潮,全體教師要明確開展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的重要性和必要性,開展學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《山東省教育教學(xué)常規(guī)》和濱州市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》的活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)貫徹階段(9月11日-25日)。
本階段重點(diǎn)要學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、濱州市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》以及創(chuàng)建省、市級教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)。要把文件的學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來,真正促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。各級部、學(xué)科室要認(rèn)真對照省、市教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),以“解剖麻雀”的方式查找當(dāng)前教學(xué)工作中存在的不足與問題,探求解決問題的策略和辦法。各級部、學(xué)科室可采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,引導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)際逐項(xiàng)逐條地學(xué)習(xí)討論。要有計(jì)劃、有步驟、富有成效地組織好校本研訓(xùn),在教學(xué)過程中查擺問題,引導(dǎo)教師注重行動(dòng)研究,做好教學(xué)反思,使教師在反思過程中不斷提高教學(xué)水平。通過聽課、問卷、座談、測試等形式,及時(shí)了解、反饋教師學(xué)習(xí)、落實(shí)情況。任課教師要人人建立專門的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo),并實(shí)事求是地做好檢查記錄,客觀公正地評定教師學(xué)習(xí)效果,務(wù)求實(shí)效。在學(xué)習(xí)貫徹階段將通過系列活動(dòng)深化教學(xué)常規(guī)的落實(shí):
(3)結(jié)合科研處的“我的課改故事”演講報(bào)告會(huì),引導(dǎo)老師們進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)。
(5)以級部為單位進(jìn)行優(yōu)秀備課評選活動(dòng)。
3.討論總結(jié)階段(9月26日-30日)。
在這一階段,各級部、學(xué)科室要組織教師開展以“復(fù)評教學(xué)示范學(xué)校我能干什么”為主題的大討論,讓每位教師都能認(rèn)識到復(fù)評教學(xué)示范學(xué)校對于促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展的重要意義,明確教學(xué)示范學(xué)校復(fù)評工作的任務(wù)目標(biāo),強(qiáng)化工作措施,進(jìn)一步增強(qiáng)復(fù)評教學(xué)示范學(xué)校的意識,保持復(fù)評工作的持久動(dòng)力,真正建立起復(fù)評教學(xué)示范學(xué)校的長效機(jī)制。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的深入開展。
為加強(qiáng)對“教學(xué)常規(guī)月”的組織領(lǐng)導(dǎo),我校成立“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)指導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,根據(jù)我校實(shí)際突出活動(dòng)的主題和重點(diǎn)。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十二
教學(xué)是教師遵照教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)學(xué)生接受思想政治教育、學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的雙邊活動(dòng);教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持“三個(gè)面向”,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。
教學(xué)有一定的規(guī)律,教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合而不能違反教學(xué)規(guī)律。所謂教學(xué)常規(guī),就是根據(jù)黨和國家的教育方針、政策,以符合教育規(guī)律為前提,約定俗成制定的通常實(shí)行的規(guī)則。
教學(xué)常規(guī)的建立和貫徹,可以使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循、有條不紊,可以有效地克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,從而建立正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)一般包括制定教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試、聽評課、教研與科研等環(huán)節(jié),為全面提高我區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制定《威?;鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》并公布實(shí)行,作為對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,對教學(xué)質(zhì)量評估考核的重要依據(jù)。
學(xué)校、教研組、教師應(yīng)根據(jù)上級的“教學(xué)計(jì)劃”或“教學(xué)工作意見”以及教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等,結(jié)合實(shí)際情況分別制定具體的教學(xué)計(jì)劃,按照要求應(yīng)先制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,再根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)在開學(xué)前制定。
1、確定本學(xué)年或本學(xué)期各年級的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù),以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度。
2、提出完成任務(wù)的措施和要求。
3、確定教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與要求。
4、確立教改方向,確定教改課題與實(shí)驗(yàn)教師人選,提出教改要求。
5、確定期中、期末考試閱卷要求,以及復(fù)習(xí)的內(nèi)容與要求。
6、確定教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的目標(biāo),提出業(yè)務(wù)進(jìn)修的要求。
7、確立校本教材開發(fā)項(xiàng)目,確定校本教材開發(fā)教師人選,提出校本教材開發(fā)要求。
(二)教研組教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容:
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,突出學(xué)科特點(diǎn),確定各年級的具體教學(xué)目標(biāo)、任務(wù),以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,提出具體的措施與要求。
2、確定教研活動(dòng)的具體內(nèi)容、組織形式及時(shí)間安排。
3、落實(shí)教改課題、教改內(nèi)容、教改人員,制定教改實(shí)施方案。
4、確定課外活動(dòng)的內(nèi)容、組織形式及時(shí)間安排。
5、提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
(三)教師教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容:
1、對學(xué)生的實(shí)際、教材的使用、教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的分析。
2、根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門制定的“教學(xué)工作意見”以及學(xué)校、教研組教學(xué)計(jì)劃的要求,確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任班級的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。
3、分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),對教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見。
4、以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進(jìn)度表。
5、提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
6、確定本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間,以及教研、教改課題與實(shí)施方案。
7、制定課外活動(dòng)的計(jì)劃。
8、學(xué)年(或?qū)W期)結(jié)束時(shí)寫出教學(xué)、教研、教改總結(jié)。
備課是教學(xué)的起點(diǎn),備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。不備課不準(zhǔn)上課。備課要做到“五有”:腹中有書,腦中有綱,目中有人,心中有法,胸中有案;“五備”:備教材,備學(xué)生,備教法,備作業(yè),堅(jiān)持集體備課。
(一)備教材。
1、鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。要明確學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科性質(zhì)和地位;明確學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)和所教年級的具體要求;明確學(xué)科教材的內(nèi)容體系及安排;明確本學(xué)科教學(xué)上的特點(diǎn)、教學(xué)原則、教學(xué)方法和應(yīng)注意的問題;明確學(xué)科教材的編寫原則、編寫意圖和基本結(jié)構(gòu)。
2、熟悉教材,鉆研教材。通覽教材,注意教材的系統(tǒng)性;熟讀教材,注意教材的科學(xué)性;研究教材,把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。
3、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培養(yǎng)要點(diǎn)。
4、初中理、化、生學(xué)科和小學(xué)科學(xué)學(xué)科要備好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
5、閱讀有關(guān)參考書籍,寫出札記,積累資料。
(二)備學(xué)生。
1、深入了解學(xué)生的思想實(shí)際和知識水平,關(guān)注個(gè)體差異,預(yù)見學(xué)生接受新知識時(shí)可能出現(xiàn)的問題,要貼近學(xué)生實(shí)際,遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究的實(shí)施方案。
2、認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做學(xué)習(xí)的主人。
3、指導(dǎo)學(xué)生選擇最佳學(xué)習(xí)方法,教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
(三)備教法。
1、從不同年級學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)的規(guī)律出發(fā),依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,努力做到從感性到理性、從具體到抽象、從個(gè)別到一般、由近及遠(yuǎn)、由此及彼。設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的最佳教法;創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境。
2、恰當(dāng)、準(zhǔn)確、合理地使用教具和多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué),達(dá)到實(shí)用、直觀、高效的`目的。
3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)。
(四)備作業(yè)。
1、作業(yè)設(shè)計(jì)要科學(xué)靈活,分層次、有特色,精選習(xí)題,安排好基礎(chǔ)題、綜合題、必做題、選做題。
2、要認(rèn)真審查作業(yè)的題量和難度,對作業(yè)質(zhì)量要提出規(guī)范要求。
(五)堅(jiān)持集體備課。
1、各備課組要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上堅(jiān)持集體備課,一般每周一次,要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
2、集體備課應(yīng)圍繞中心發(fā)言人的意見進(jìn)行充分討論、研究,對教學(xué)目的、內(nèi)容、進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)題要統(tǒng)一,不能各行其是。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真做好個(gè)性化備課,突出活動(dòng)式備課,完成教學(xué)任務(wù)的方法不強(qiáng)求一律,可以百花齊放。
3、教師要提前寫出分課時(shí)教案。編寫教案,開拓創(chuàng)新。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教材代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好;鼓勵(lì)教師在條件許可的情況下以電子教案的方式呈現(xiàn)。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
沒有教案不能上課。對教案,青年教師要詳細(xì)寫;教齡較長的教師可以簡明扼要地寫;有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師要寫出特色。
課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)目的、要求的關(guān)鍵,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
(一)體現(xiàn)學(xué)科素質(zhì)教育和活動(dòng)教學(xué)的基本理念,面向全體學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。
(二)組織好教學(xué),采取恰當(dāng)形式使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(三)及時(shí)向?qū)W生公布單元、章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、授課計(jì)劃,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(四)要采用啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)。把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與尊重學(xué)生的主體地位有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自覺地探究知識。
(五)要根據(jù)教學(xué)目的要求,靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用教法,有效地運(yùn)用教具和演示實(shí)驗(yàn),恰到好處地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。注意學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(六)教師要用普通話授課,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。課堂上應(yīng)做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、疑點(diǎn)抓準(zhǔn)。語言簡潔生動(dòng),板書條理分明,漢字、外語及各種符號書寫要規(guī)范。
(七)要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,課堂上關(guān)掉手機(jī),不中途離開教室接聽電話、接待客人或從事其它與教學(xué)無關(guān)的工作。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課或換課。準(zhǔn)時(shí)下課,不提早下課或拖堂。
(八)要衣著整齊,儀表端莊,舉止大方,教態(tài)親切自然。
(九)要講求效果。做到精講精練,短時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。
(十)實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課及使用語音室的英語課上課前要檢查設(shè)備的運(yùn)行情況,課后做好使用記錄的良好習(xí)慣。教育學(xué)生愛護(hù)好設(shè)備,對損壞設(shè)備現(xiàn)象按照規(guī)定進(jìn)行賠償或及修理。
(十一)教師要自覺地把培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入教學(xué)過程。
作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié);批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,是教師教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。
作業(yè)的基本要求是:
(一)注意作業(yè)的實(shí)用性。有的學(xué)科中存在兩套作業(yè)的現(xiàn)象,一套是為了應(yīng)付學(xué)校及上級對作業(yè)的檢查,學(xué)生基本上都已經(jīng)會(huì)了,然后抄在作業(yè)本上;另一套是教師實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生用的,這樣也實(shí)際上加重了師生不必要負(fù)擔(dān)。
(二)注意作業(yè)的層次性。針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生,布置一些分層作業(yè),給學(xué)生以選擇的權(quán)利。
(三)注意作業(yè)的多樣性。作業(yè)既有鞏固性的書面作業(yè),也應(yīng)該有一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性作業(yè)。
(四)注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),數(shù)量要適當(dāng),盡量在課堂完成的不要拖到課下。小學(xué)低年級不留作業(yè),其他年級作業(yè)不超過半小時(shí)。
批改的基本要求是:
(一)批改作業(yè)要及時(shí),不積壓。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。
(二)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,要寫好批改標(biāo)記,寫出適宜的批改評語。
(三)批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵(lì)性,能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。評分和批語書寫應(yīng)規(guī)范。不使用訓(xùn)斥性的符號和批語,不以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生,不撕毀學(xué)生作業(yè)本。
(四)批改作業(yè)要廣泛使用批改符號。符號醒目,使學(xué)生清楚地知道教師的批改意圖,有利于學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有利于改正錯(cuò)誤。
(五)批改要及時(shí)作好學(xué)生作業(yè)情況的記載與分析,以便及時(shí)地、更好地改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。批改要及時(shí)講評,要督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題,教師及時(shí)做好訂正后的批改。
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸,是因材施教、培優(yōu)輔差的有效措施。
(一)課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,有對象。教師不得占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間講課。
(二)課外輔導(dǎo)重點(diǎn)在“兩頭”:促差生過關(guān),鼓勵(lì)優(yōu)等生冒尖。
(三)第二課堂以拓寬知識的深廣度,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力為主要目的。第二課堂活動(dòng)要做到“五定”(定內(nèi)容、定時(shí)間、定人員、定輔導(dǎo)教師)。每學(xué)期初要根據(jù)“五定”制定活動(dòng)計(jì)劃,報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。每學(xué)期末要進(jìn)行總結(jié)評比。
(四)學(xué)校要充分利用圖書館、閱覽室,校園網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)運(yùn)用參考資料、工具書和網(wǎng)絡(luò)的能力。
(一)期中期末要組織學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),經(jīng)過復(fù)習(xí)才能考試。
(二)復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,要規(guī)定復(fù)習(xí)內(nèi)容,明確時(shí)間安排,確立奮斗目標(biāo),提出復(fù)習(xí)措施。
(三)學(xué)生成績的考查一般包括平時(shí)考查和期中、期末的考查。平時(shí)考查除作業(yè)檢查外,還包括課堂提問和單元(章)檢測。
(四)期中、期末考查,試題要以大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,以課本為據(jù),以“雙基”為主,也要有一定比例的靈活運(yùn)用知識的綜合性試題。
(五)要嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),保證考試成績真實(shí)可信。
(六)考試完畢要認(rèn)真做好試卷分析,按學(xué)校要求填寫教學(xué)質(zhì)量分析表。寫好講評課教案,給學(xué)生及時(shí)講評。
聽課、評課可以促使教師之間的交流、合作和互相學(xué)習(xí),提高教師的執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對比查找教學(xué)差異,提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的有效途徑。
聽評課的基本要求是:
(一)聽評課要有一定的主題,不能漫無目的,流于形式。不能為了追求數(shù)量而弄虛作假。
(二)聽課與評課要有機(jī)結(jié)合,聽評課要與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,只聽不評達(dá)不到應(yīng)有效果。
(三)聽評課要有問題意識,即要有專題,每個(gè)學(xué)期要解決幾個(gè)問題。通過聽評課,授課者和聽課者要反思自己的教學(xué)行為,真正起到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的效果。
(一)各校要成立5-7人的教科組,并以教科組為主體,與年級組、教研組構(gòu)成職能互補(bǔ)、協(xié)調(diào)一致的科研管理網(wǎng)絡(luò)。
(二)教科組要先行一步,學(xué)習(xí)教育理論,選定教改課題,選出精華提供給年級組、教研組。年級組、教研組具體落實(shí)科研內(nèi)容,組織實(shí)施。
(三)教科組還要負(fù)責(zé)對各類研究課題的管理、指導(dǎo),幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)科研成果的鑒定。
(四)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)大搞科研的氛圍,以科研指導(dǎo)教研,以教研促進(jìn)科研,使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。
(五)要強(qiáng)化教研組的職能作用,把開展教學(xué)研究活動(dòng)和教育科研活動(dòng)作為各教研組工作的首要任務(wù),要求各教研組每學(xué)期都要制定明確的教學(xué)研究和教育科研計(jì)劃,做到課題、任務(wù)、時(shí)間、人員四落實(shí)。
(六)要求教師人人都建立“三本”:教育理論學(xué)習(xí)筆記本、教學(xué)反思札記本、專業(yè)知識集錦本;每個(gè)教師人手一份專業(yè)報(bào)刊;每學(xué)年至少撰寫一篇有價(jià)值的教研論文或教改實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
(七)學(xué)校要定期召開教學(xué)研討會(huì),開展不同層次、不同范圍的教育科研活動(dòng),對教師的科研成果予以肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)學(xué)校對重點(diǎn)科研課題要提供一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi),用于訂閱資料、購買圖書、配備儀器等。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十三
11月16日下午,教導(dǎo)處和各教研組長、備課組長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業(yè)、聽課等幾個(gè)方面??傮w說來,絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的。
1、教案實(shí)效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情、課型、緊靠課標(biāo),重點(diǎn)突出。與此同時(shí)體現(xiàn)特點(diǎn),落實(shí)目標(biāo),滲透理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對性和實(shí)用性。大部分的教師能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真對待,數(shù)量足夠。教案呈現(xiàn)方式多,備課詳案認(rèn)真細(xì)致,每課時(shí)有教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改。大多數(shù)教師做到堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)。有一部分教師還從時(shí)間、類型、要求等不同層面上做了很細(xì)的工作。作業(yè)布置能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),打牢基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的綜合作業(yè)。教師們都能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到符號規(guī)范、反饋及時(shí)、重視矯正。充分發(fā)揮了教師評價(jià)的激勵(lì)作用。
個(gè)別教案編寫簡單空洞,缺乏實(shí)用性。有的教案是集體備課教案,沒有個(gè)人增減,缺乏主見性。作業(yè)批改少量的有些粗糙,缺乏針對性。
1、重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理,提高科組工作的整體效益。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,提高矯正的有效值。
3、開展作業(yè)批改專題研討,實(shí)現(xiàn)師生雙贏。
4、端正認(rèn)識,明確備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
5、亮點(diǎn):
此次檢查教學(xué)常規(guī)檢查,某教師教案編寫詳實(shí)、富有特色;某教師作業(yè)批改認(rèn)真、評語精彩。整體上,所有教師都在認(rèn)真完成自己職分內(nèi)的工作。
六中教導(dǎo)處
20xx.11.16
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十四
在接到教學(xué)檢查文件通知后,各教學(xué)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識,認(rèn)真做好自查工作,有的教學(xué)點(diǎn)還成立了該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組和自查工作小組,對檢查的具體工作進(jìn)行了分工,明確了職責(zé)。按照《成人高等教育外站教學(xué)管理工作手冊》文件規(guī)定的各項(xiàng)檢查內(nèi)容和要求,仔細(xì)對照,逐項(xiàng)逐條先行自查,切實(shí)達(dá)到以查促教、強(qiáng)化管理意識、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。各教學(xué)點(diǎn)在做好自查工作后,并按照文件的要求及時(shí)將自查表和自查報(bào)告上報(bào)學(xué)院,使我們的教學(xué)檢查工作得以順利進(jìn)行。
確保教學(xué)質(zhì)量各教學(xué)點(diǎn)深知教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線,在重視教學(xué)管理的過程中始終牢牢抓住“質(zhì)量”管理不放松。根據(jù)南理工繼續(xù)教育學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度相應(yīng)的制定了本教學(xué)點(diǎn)的工作人員的崗位職責(zé)和工作制度,多數(shù)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理檔案資料完整,教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱齊全,對每學(xué)期產(chǎn)生的教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表、授課課表、考勤記錄表、考試日程表,基本上做到及時(shí)收集、整理、歸檔,有的教學(xué)點(diǎn)還配備了專職的教學(xué)檔案管理人員,及時(shí)更新學(xué)生的管理信息和成績,以及學(xué)籍變更情況并按照要求上報(bào)學(xué)院備案。
各教學(xué)點(diǎn)都非常重視師資隊(duì)伍的建設(shè),配備和聘請的教師責(zé)任心較強(qiáng),資質(zhì)符合我院教學(xué)要求,授課教師的檔案較為完整、準(zhǔn)確。同時(shí),有些教學(xué)點(diǎn)為了規(guī)范教師的行為不僅對任課教師制定了考核評估制度,還根據(jù)學(xué)生的反饋信息和教學(xué)情況綜合評定,擇優(yōu)選取師資力量,確保擁有一支相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,保證了教學(xué)的質(zhì)量。
1、個(gè)別教學(xué)點(diǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度還不盡完善,教學(xué)大綱還不齊全。
2、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度表不夠規(guī)范,教學(xué)檔案的管理還欠完整。
3、有的教學(xué)點(diǎn)對教學(xué)硬件設(shè)施的投入較少,對正常教學(xué)和教學(xué)管理缺少有力的支撐。
4、工學(xué)矛盾較為突出,沒有提供有效的解決方案,不能保證正常的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十五
為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教研、教學(xué)行為,保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序,深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)我校實(shí)際情況,教導(dǎo)處對本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查提出以下幾點(diǎn)意見:
1、教案設(shè)計(jì)要求:
(1)教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)要求按課次或節(jié)次寫出;
(2)教案分課時(shí)寫出;
(3)注明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);
(4)有教學(xué)過程;
(5)有作業(yè)設(shè)計(jì);
(6)有板書設(shè)計(jì);
(8)試卷及練習(xí)講評要求:
(9)書寫工整(文字整齊、間距合理、作圖規(guī)范);
(10)青年教師必須寫祥案。
2、檢查標(biāo)準(zhǔn):
(1)教案課時(shí)數(shù):以教案本上的教學(xué)時(shí)間為準(zhǔn),一個(gè)教學(xué)時(shí)間算一個(gè)教案。(2)教學(xué)目標(biāo)制定:教學(xué)目標(biāo)必須以三維目標(biāo)形式體現(xiàn)。
(3)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)制定:教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確。
(4)教學(xué)過程:復(fù)習(xí)舊知、引入新知、新知講授、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)完整。
(5)教學(xué)反思:教案總數(shù)的10﹪以上必須有教學(xué)反思的內(nèi)容。
1、上課要求:
(1)上課時(shí)做到不遲到、不早退、不無故離開課堂,不拖課,不使用通訊工具。課堂上不準(zhǔn)吸煙。
(2)重視直觀教學(xué),積極恰當(dāng)?shù)厥褂媒叹吆同F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,努力提高課堂四十分鐘效率。
(3)在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)自始至終進(jìn)行組織教學(xué),以保證教學(xué)過程的實(shí)施,教師有責(zé)任對課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理,并及時(shí)把處理情況向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),不能用侮辱性語言諷刺或侮罵學(xué)生,不得隨意離開課堂或終止上課,不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。
(4)每節(jié)課必須做到目標(biāo)明確,容量難度適當(dāng),條理清楚。不能出現(xiàn)科學(xué)性和政治性的錯(cuò)誤。注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),注意書寫規(guī)范,用語準(zhǔn)確清晰,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(5)科學(xué)課要按要求做好演示和分組實(shí)驗(yàn)開齊開足并注意安全。
(6)無特殊情況,一律不得坐著上課。
2、檢查方法:
(1)以學(xué)校要求的一切常規(guī)記錄為準(zhǔn)。
(2)以學(xué)校和年段的值日記錄為準(zhǔn)。
(3)以教導(dǎo)處牽頭的“推門”聽課時(shí)的記錄為準(zhǔn)。
(4)以學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋記錄為參考。
(5)以學(xué)生的成績?yōu)閰⒖肌?/p>
三、作業(yè)布置和批改檢查。
1、作業(yè)布置和批改要求。
(1)教育學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。
(2)布置作業(yè)必須從一般學(xué)生水平出發(fā),作業(yè)的內(nèi)容主要是基本的知識與技能的訓(xùn)練。
(3)根據(jù)因材施教原則,可分必做與選做,按學(xué)生的實(shí)際分層提出要求。
(4)各學(xué)科應(yīng)有統(tǒng)一的作業(yè)書寫規(guī)范,每次作業(yè)后應(yīng)有訂正。
(5)教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真,批改時(shí),對各類錯(cuò)誤盡量做到統(tǒng)一、規(guī)范的批改記號并標(biāo)注批改日期,要做到全批全改,要求適時(shí)記載,并做講評,對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行面批。
(6)教師不得要求學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。
(7)堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生批改作業(yè)、試卷等行為。
(8)作業(yè)布置要求:按上級教育部門規(guī)定的作業(yè)布置量布置作業(yè),老師一律不得以任何形式要求學(xué)生購買其它教輔資料,如有私下購買的,一旦查實(shí),學(xué)校將作嚴(yán)肅處理。
2、檢查辦法:學(xué)校定期或不定期檢查。每學(xué)期全校性定期檢查作業(yè)批改情況兩次,教導(dǎo)處提前一天通知學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè),由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員檢查。教導(dǎo)處將不定期多次對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查。
1、聽課及評課要求:
(1)教師每兩周至少聽課一節(jié),并寫好聽課記錄,聽課記錄要反映教學(xué)過程,要有評價(jià)結(jié)果,提出意見和建議,并及時(shí)與授課教師交流。
(2)每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)在10節(jié)以上。
(3)青年教師每學(xué)期聽課應(yīng)在15節(jié)以上。
(4)互簽“一幫一”合同的教師,雙方每月應(yīng)互聽2節(jié)以上;除教研組統(tǒng)一安排的聽課外,其他的聽課,聽課老師的聽課筆記上必須有被聽課老師的簽字(注明姓名和時(shí)間)。
2、檢查辦法:檢查聽課本及聽課記錄。
1、教研組活動(dòng)的要求。
(1)各教研組要?jiǎng)?chuàng)新地開展教研活動(dòng),做好老帶新、一幫一活動(dòng),教研活動(dòng)要有中心發(fā)言人,定時(shí)間,定內(nèi)容;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。要加強(qiáng)對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的集體研究。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,做到集體討論、統(tǒng)一認(rèn)識、求同存異,把握好大方向,采取多評、多議的形式,講求實(shí)效。
(2)教研活動(dòng)除了常規(guī)的內(nèi)容外,如果新一輪小繼教啟動(dòng),還要以小繼教培訓(xùn)內(nèi)容為主,教研組活動(dòng)記載和教師的記錄本上必須有培訓(xùn)的記錄。
2、檢查辦法。
(1)檢查活動(dòng)內(nèi)容和以上要求是否落實(shí)。
(2)檢查老師的活動(dòng)記錄本。
(3)檢查出勤情況。教師不得無故不參加活動(dòng),如確須病事假,必須向教導(dǎo)處書面請假,同時(shí)向教研組長請假,如果只向一方請假將不被認(rèn)可。請假的記載將作為年終考核的考核依據(jù)。如無請假,或請假后沒有書面依據(jù),一次教研活動(dòng)將作兩課時(shí)缺曠處理。
(4)教研組長無正當(dāng)理由不組織教研活動(dòng),該教研組長作為一次教研活動(dòng)缺曠處理。
六、聽取學(xué)生的意見。
教導(dǎo)處將不定期召開學(xué)生座談會(huì),對教師的師德思想、教學(xué)行為、作業(yè)布置、輔導(dǎo)情況作全面的了解,并將學(xué)生的意見作為評價(jià)教師的參考。
老師們,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是衡量學(xué)校辦學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。我們要辦人民滿意、放心的學(xué)校,就必須認(rèn)真規(guī)范我們的教學(xué)行為,學(xué)校就要對教師的教學(xué)常規(guī)作認(rèn)真的檢查和督促。教導(dǎo)處將從下周開始進(jìn)行全面的檢查,請老師做好充分的準(zhǔn)備。
教導(dǎo)處。
2011年9月1日起執(zhí)行。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十六
6月8日,在鄉(xiāng)總校賈校長組織領(lǐng)導(dǎo)下,由各校教導(dǎo)主任組成了教學(xué)常規(guī)工作檢查組,對賢臺中學(xué)和各小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負(fù)責(zé)教師個(gè)人成長檔案、班級學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對教師個(gè)人成長檔案有了一定的重視,相信通過檢查對相關(guān)工作的開展能起到促進(jìn)作用。
一、教師個(gè)人成長檔案:
通過對教師個(gè)人成長檔案的瀏覽,對照《賢臺鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評比細(xì)則》,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的特色,這些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)推廣:
1.內(nèi)容規(guī)范整齊,封裝有順序,學(xué)校對檔案做了統(tǒng)一要求,能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學(xué)和西莊小學(xué)設(shè)置的目錄索引合理,便于查閱。
2.賢臺中學(xué)教師個(gè)人成長檔案封面設(shè)計(jì)和內(nèi)容排版精美,個(gè)人簡介活潑,尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。
3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容,如:賢臺中學(xué)的述職報(bào)告、于莊小學(xué)的班級管理內(nèi)容、西莊和賢臺小學(xué)的.心理健康知識學(xué)習(xí)版塊。值得一提的是留馬學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善,包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)等方面內(nèi)容,能充分體現(xiàn)教師的成長過程。
檔案整理是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù),通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高,同時(shí)也表現(xiàn)出了不足之處。
(一)檔案內(nèi)容方面:
1.原檔案需要減肥。如:輔導(dǎo)學(xué)生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨(dú)存放。
2.版塊內(nèi)容不充實(shí)。如:教學(xué)隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學(xué)校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容,有學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃,但無學(xué)習(xí)過程和成果。
3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時(shí)間性。論文、故事等各項(xiàng)內(nèi)容只有標(biāo)題,沒有時(shí)間和教師姓名。
(二)檔案形式方面:
1.檔案用紙不統(tǒng)一,影響檔案美觀性。有的學(xué)校檔案打印頁模糊,建議從新打印。
2.教師才藝展示單一,甚至沒有,教師個(gè)人成長檔案不能充分體現(xiàn)個(gè)人特色。
3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范,字跡潦草,對教師形象起到了負(fù)面影響。
二、班級學(xué)生活動(dòng):
通過對這項(xiàng)內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn),我們對“班級學(xué)生活動(dòng)”理解不到位,大部分學(xué)校認(rèn)為就是“課間游戲”、“學(xué)校組織的集體活動(dòng)”,我個(gè)人認(rèn)為班級學(xué)生活動(dòng)包含各種主題班會(huì)、知識競賽、文藝表演、興趣小組、社會(huì)公益活動(dòng)等一切利于學(xué)生健康發(fā)展的班集體活動(dòng),這項(xiàng)工作有待我們一起開創(chuàng)。
北于家莊小學(xué)。
郭明亮。
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教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)工作的常規(guī)化,轉(zhuǎn)軌教育教學(xué)的工作重心,細(xì)化教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將4-5月份教學(xué)常規(guī)大檢查、大整改、大反思、大落實(shí)工作安排如下:
一、組織機(jī)構(gòu):
組長:朱含銀。
副組長:陳塵花彭?xiàng)澆内w宏運(yùn)。
成員:班子成員教導(dǎo)處成員教研組年級組學(xué)科組人員分工:
語文組:陳塵花趙書粉劉瑞玲張宇玲(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究)。
數(shù)學(xué)組:朱含銀陳帥方芬群李愛玲(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究)。
英語組:彭?xiàng)澆膭撊~瑋李柳燕(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究)。
綜合組:湯敏珍張麗娜李丹玲王婧(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究)。
資料組:陳相合趙宏運(yùn)張琳秦東玲(辦公室主任、學(xué)科組長工作日志及工作筆記、教師工作筆記、聽課筆記、班務(wù)筆記、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)等筆記。)。
二、檢查內(nèi)容。
所有能體現(xiàn)教師工作態(tài)度和工作實(shí)績的資料、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、教輔用書的應(yīng)用、聽課、班務(wù)、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)等筆記。
三、檢查方式:通過檢查資料、推門聽課、調(diào)查學(xué)生、訪問教師和家長等形式進(jìn)行。
四、督查時(shí)間安排。
4月13日--4月18日:制定整改督查方案,教師結(jié)合“四風(fēng)”整頓要。
求自查。
4月21日---4月30日:教學(xué)常規(guī)大檢查階段。檢查各類資料。
5月1日---5月16日:反思、整改、落實(shí)階段。教師反思自己的教學(xué)。
行為、寫出整改措施,學(xué)校組織檢查整改落實(shí)情況。
五、注意事項(xiàng)。
1、各檢查人員每周聽檢查科目課不少于2節(jié),發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)記錄,匯總課堂中存在的問題。
2、針對本學(xué)科通報(bào)的問題進(jìn)行整改,凡是在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題必。
須在1周內(nèi)完成整改,第11周檢查組將常規(guī)檢查的結(jié)果交教導(dǎo)處匯總通報(bào)。
3、學(xué)科教研組每兩周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中心教研組每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);教師每周一次自學(xué)業(yè)務(wù);教研活動(dòng)正常開展,做到五個(gè)有(有安排、有課題、有中心發(fā)言人、有記錄、有成果)。
4、全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行分塊督查,每人檢查一塊內(nèi)容,做到深查、細(xì)查,絕不應(yīng)付了事。抓重點(diǎn)、樹典型、獎(jiǎng)罰分明。并將結(jié)果進(jìn)行量化積分,例會(huì)上公布結(jié)果。
東街小學(xué)教導(dǎo)處。
2014年4月14日。
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施方案篇十八
各小學(xué):
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理,了解各學(xué)校半個(gè)學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況和教學(xué)成績,11月14日全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行了期中考試,11月20日進(jìn)行了六年級語文、數(shù)學(xué)抽考,11月21日進(jìn)行了三年級語文抽考,11月22日進(jìn)行了四年級數(shù)學(xué)抽考。同時(shí),進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)期中檢查。
期中考試采用統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一要求、各校自行組織監(jiān)考閱卷的模式進(jìn)行。
抽考采用中心完小校務(wù)會(huì)成員帶卷赴村小監(jiān)考、帶卷回中心完小統(tǒng)一組織閱卷的方式進(jìn)行。抽考試卷由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系印制、保管,實(shí)行了嚴(yán)格保密。抽考考試盡量拉開了桌子間距(其中六年級采用了在操場上考試),嚴(yán)格監(jiān)考,保證了考試成績的真實(shí)有效。
期中常規(guī)檢查采用教師自查、檢查人員翻閱檢查的方式進(jìn)行。
一、 教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作
好的方面:
1、 各位老師能認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。大部分老師能做到提前備課,數(shù)量充足,書寫工整,備課環(huán)節(jié)完整,教學(xué)工作有序有效。有相當(dāng)多的老師在備課時(shí)能下苦功鉆研教材,花大心思撰寫教案。如羅微華、何彩莉、李井鄰老師每課必備,過程詳細(xì)。黃艷紅老師祥備了語文、英語兩門,并且教學(xué)環(huán)節(jié)完備、過程清楚詳細(xì)。
2、 各位老師能轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。大多數(shù)教師能用課改理念指導(dǎo)備課、上課、批改作業(yè)。能做到課堂精講、課后反思、測試作業(yè)精選、輔導(dǎo)分層實(shí)施。課堂教學(xué)講究方法、課外輔導(dǎo)有耐心。
3、 能樹立質(zhì)量意識,平時(shí)教學(xué)能抓好單元測試、章節(jié)過關(guān)。做到成績有統(tǒng)計(jì)、有分析、考后有講評、有記錄。
4、 作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,有評價(jià),有針對性評語。做得好的老師,如卷旋小學(xué)郭久祥老師的布置作業(yè)形式多樣,質(zhì)量非常高。
5、 能堅(jiān)持撰寫課后反思。
不足之處:
1、有部分教師備課質(zhì)量不高,沒有真正去鉆研教材教參,沒有掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。還有的教師備課書寫不規(guī)范,不完整。
2、課后反思普遍偏少,沒有達(dá)到教體局要求的不少于二分之一的要求,有個(gè)別的教師甚至沒有撰寫課后反思。
3、個(gè)別教師作業(yè)布置隨意,偏離作業(yè)精選制的要求。個(gè)別教師布置的作業(yè)很少,批改不認(rèn)真,一“閱”了事,考試的成績也沒有登記,沒有試卷分析。
4、個(gè)別老師單元測試批改不及時(shí)。
幾點(diǎn)建議:
1、 要重視鉆研教材,教材是教學(xué)的依托。要重視教參的作用,教學(xué)參考書是教材編輯部門對教學(xué)的指導(dǎo),對教材的背景、編寫依據(jù)、教學(xué)要做的準(zhǔn)備、要達(dá)到的目標(biāo)、教學(xué)建議都作了詳盡的`闡述,相對市場上的教案更加權(quán)威有效。所以一定要重視教學(xué)參考書的閱讀應(yīng)用。
2、 備課要重視教學(xué)目標(biāo)的制定,只有正確理解了本課的教學(xué)目標(biāo),才能有的
放矢。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、 重視課后反思。課后反思是個(gè)人專業(yè)成長的重要過程。對自己教學(xué)中的所得和不足進(jìn)行反思,能很好的指導(dǎo)以后的教學(xué)改進(jìn)。
4、 重視作業(yè)的布置批改。要按照《高坪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的量化標(biāo)準(zhǔn)布置足夠數(shù)量的作業(yè),同時(shí)重視作業(yè)的質(zhì)量,要重視作業(yè)的形式多樣化。要重視及時(shí)批改,只有及時(shí)批改了的作業(yè)才有效,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,才能督促學(xué)生按時(shí)完成按時(shí)訂正。要堅(jiān)持對作業(yè)做出評價(jià),評價(jià)要多些鼓勵(lì)性的評語,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。
二、 期中考試和期中抽考
好的方面:
1、各校能按要求按時(shí)組織好考試,按時(shí)閱卷、按時(shí)上報(bào)分?jǐn)?shù)。
2、從總體上來看,期中考試成績比較理想。
3、 從抽考的科目來看,有的班級科目進(jìn)步比較大,如茅坪小學(xué)李遠(yuǎn)河老師任教的四年級數(shù)學(xué),西小何彩莉老師任教的三年級語文,取得了很大的進(jìn)步和可喜的成績。
4、 英語學(xué)科保持了優(yōu)勢地位。
不足之處:
1、平均分偏低。如抽考的六年級語文總評59.02,六年級數(shù)學(xué)總平65.81;期中考試中班級平均50分以下的有四個(gè)班級。有的班級與全鎮(zhèn)平均相差很大。
2、40分以下的學(xué)困生比重大。差控率超過優(yōu)秀率的班級單科目達(dá)30個(gè)。有的班級單科目差控率達(dá)43.1%,期中考試五六年級的數(shù)學(xué)差控率都在20%以上。一年級語文數(shù)學(xué)差控率在30%以上的班級科目數(shù)達(dá)9個(gè)。
3、 科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)先地位需下力氣確保。我鎮(zhèn)的科學(xué)學(xué)科本來在全縣一直處于領(lǐng)先地位,但從此次期中考試來看不容樂觀。有的班級差控率接近30%,平均分不到60。
幾點(diǎn)建議:
1、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,要求做到題題過關(guān)、單元過關(guān)、人人過關(guān),注重學(xué)生作業(yè)、試卷的批改,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
2、 狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化。從成績上升的空間來看,40分以下的學(xué)困生的上升空間最大。要提升成績,只有把差控率降下來。如果一個(gè)班的差控率超過優(yōu)秀率,平均成績就會(huì)很糟。希望各老師在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中特別關(guān)注40分以下的學(xué)困生,力爭把差控率降下來。
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