幼兒園小班春季班務(wù)計劃(專業(yè)14篇)

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幼兒園小班春季班務(wù)計劃(專業(yè)14篇)
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計劃可以幫助我們更好地管理自己的生活,實(shí)現(xiàn)自我提高。在制定計劃時,我們需要充分了解相關(guān)知識和信息。下面是一份參考計劃范文,供大家參考。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇一

大(3)班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫簡單的字以及拼音,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),及時反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇二

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。

(二)強(qiáng)調(diào)班級常規(guī),形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、運(yùn)用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

4、極配合幼兒園開展各項工作。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作1、做好每個孩子的家訪工作,了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解,并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

一.班況分析:

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

二.任務(wù)目標(biāo):

(1)身體發(fā)展:

1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。

2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。

5.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展:

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物,觀察明顯特征。

3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)。

(3)社會性發(fā)展:

1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。

4.不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。

三.各方面的具體內(nèi)容要求:

(1)常規(guī)工作:

1.班級衛(wèi)生保健管理:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動:

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)環(huán)保教育:

1.通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。

2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

(4)家長工作:

*日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長開放日:

請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

*家長參與活動:

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇三

本班有幼兒36人,其中男孩20人,女孩16人,經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后,情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動,在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,并能將餐具放在指定位置,午睡時幼兒能穿脫衣服,在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是,還有不足之處需要我們不斷完善,孩子們很喜歡做游戲自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣不好,爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生,針對幼兒各方面的表現(xiàn),為了更好提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心活潑,健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),積極開展教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機(jī),并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào)。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的`操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:

1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

(四)安全教育

1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

1、開家會或利用接送孩子的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、設(shè)立“家園欄”,讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。

二月份:

1、完善環(huán)境布置。

2、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

3、建立正常的教學(xué)秩序,開展早操活動。

三月份:

1、開展主題 “三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2、制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃。

3、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份:

1、開展主題“找春天”活動,讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,了解春天的特征。

2、結(jié)合“清明節(jié)”,通過講故事,看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育。

3、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

4、排練迎“六一”節(jié)目。

五月份:

1、開展主題

2、五一放假安全教育

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六月份:

1、開展主題

2、慶“六一”活動。

3、期末安全教育工作。

4、班級工作總結(jié)。

5、做好暑假工作。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇四

新的學(xué)期已經(jīng)開始了,小小班教師也制定了。

教學(xué)工作計劃。

一、情況分析:

上學(xué)期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下,班級的各項工作開展順利,孩子們的各項能力均有了不同程度的提高。本學(xué)期新增男孩子3人,女孩子2人。經(jīng)過寒假新生家訪工作,使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學(xué)已近三周,班級27位孩子都能盡快適應(yīng)幼兒園的生活,第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動教學(xué),早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學(xué)期有禮貌,但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”:自理能力弱了,尤其進(jìn)餐退步大,許多孩子依賴?yán)蠋熚怪?,課堂常規(guī)松散,午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長的配合。

二、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,積極配合、實(shí)施幼兒園工作計劃,從小小班幼兒身心理特點(diǎn)出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,不斷提高保教質(zhì)量,改進(jìn)教育觀念,切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作,組織豐富多彩的教育教學(xué)活動,積極做好家長工作,促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。促使班級整體工作得以進(jìn)一步提升。

三、班級工作重點(diǎn)及措施:

(一)、保教工作:

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)自己的事自己做的意識,進(jìn)一步培養(yǎng)自理能力,并將這項工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強(qiáng)化工作。班級內(nèi)定期進(jìn)行自理能力比賽。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級出勤率。

3、每周評選進(jìn)餐、午睡、動腦筋、守紀(jì)律、自理能力等方面的寶寶,給予墻面五角星獎勵。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相,幫助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、勤開窗通風(fēng),做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作,根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服、系好褲子,注意觀察幼兒的神情、體溫情況。口袋里備好紙巾,戶外活動時備好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。

5、豐富的戶外活動和體育鍛煉。鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。通過游戲化訓(xùn)練,提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間。

(二)、班級特色工作:

(1)、早期閱讀:會跟著老師逐句邊用手指點(diǎn)邊念,會進(jìn)行單幅看圖講述。

(2)、小舞臺表演:每周一次,按學(xué)號表演兒歌、歌曲等,鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。

(三)、教師工作:

1)認(rèn)真制定安全周計劃,確定目標(biāo)、內(nèi)容,運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識。抓好日常生活中的安全工作,活動開展前做好安全檢查,做到隨時點(diǎn)人數(shù),避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、結(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。

3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動,注重綜合性、趣味性、活潑性,

4、明確教師職責(zé),堅持正面教育,工作耐心、細(xì)致。有一心為孩子,一心為家長服務(wù)的思想,將教育要求和幼兒發(fā)展目標(biāo)溶于一日生活的各個環(huán)節(jié),同時注意日常工作的每個細(xì)節(jié)。

5、三位老師每周一小討論,每月一大討論,根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點(diǎn),統(tǒng)一要求,有針對性地在教學(xué)活動中,增加相應(yīng)內(nèi)容,并注意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。

6、身教重于言教。教師樹立良好的形象,起好表率作用。

四、家長工作:

1、期初召開家長會,介紹本學(xué)期工作及配合事項,共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個人成長檔案事項,進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地,通過一周計劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。

3、每月針對幼兒情況,采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式,取得與家長的聯(lián)系。

4、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗(yàn)我能行。

5、成立班級家委會,進(jìn)一步加強(qiáng)班級家長之間的溝通交流,更好地協(xié)助班級開展各項有意義的班級工作。

助獲得有價值的經(jīng)驗(yàn)。

五:每月工作安排:

1、認(rèn)真布置教室環(huán)境,穩(wěn)定幼兒情緒。

2、成立班級家委會,召開家長會。

3、制定計劃,開展正常的教學(xué)游戲活動。

4、編排新操。

5、主題活動:親親媽媽、安全周、春天來了(一)。四月份:

1、主題活動:春天來了(二)、親親小動物(一)(二)。

2、春游。

3、家長開放日。

4、動作發(fā)展小競賽。

1、主題活動:節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴。

2、自理能力小競賽。

3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。

六月、七月份。

1、主題活動:夏天真熱(一)(二)。

2、家園同樂慶“六一”。

3、動作發(fā)展小競賽。

4、幼兒期末測試,

班級工作總結(jié)。

新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應(yīng)時代的要求。

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幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇五

本學(xué)期我們班有xxx幼兒。雖然經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)練習(xí),但是效果仍然不是很理想,需要在本學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)的教育,為將來小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在看到自身不足的同時我們也欣喜的看到了我們自身的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)過一個學(xué)期的幫我早讀書的學(xué)習(xí),我們班的孩子詞匯量提高的非常大,多數(shù)孩子都能識字,而且也培養(yǎng)了良好的個人閱讀習(xí)慣,孩子們個個都非常喜歡看書,把書當(dāng)成了朝夕相處的朋友。

本學(xué)期是我們學(xué)前班的孩子們在幼兒園經(jīng)歷的最后一個學(xué)期,我們的孩子即將展翅高飛,飛入更高的學(xué)習(xí)殿堂,為了讓每個學(xué)前班的孩子能夠信心十足的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),我們?yōu)槲覀兊膶殞殏兘⒘吮容^完善的幼小銜接實(shí)施方案:

1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準(zhǔn)備:

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了小學(xué)模擬環(huán)境,讓孩子們背上小書包上學(xué),激發(fā)孩子們上小學(xué)的強(qiáng)烈欲望。

(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1)通過談話、故事、社會培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題《走進(jìn)小學(xué)》要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會靈活使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的'習(xí)慣。

(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:

a 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將閱讀活動區(qū)環(huán)境布置圖文結(jié)合精心設(shè)計制作有關(guān)閱讀方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動我們研發(fā)制作了蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)具,投放到數(shù)學(xué)區(qū)角活動中,并從孩子們的生活取材,讓我們的數(shù)學(xué)活動更加生活化趣味化,培養(yǎng)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的良好情感,同時數(shù)學(xué)區(qū)中我們也十分注意幼小銜接的培養(yǎng),數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力為將來小學(xué)階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、本學(xué)期,我們根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)設(shè)計了階段性美術(shù)活動計劃,對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)技能的培養(yǎng),內(nèi)容涉及到水粉畫、蠟筆畫、線描畫、刮畫等,系統(tǒng)的設(shè)計讓孩子對多元的繪畫技能有個很好的認(rèn)識,為將來小學(xué)階段美術(shù)技能的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、動區(qū)組織設(shè)置中積極學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

3、顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動。

4、作好匯演活動。

1、好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

2、幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

3、好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。

1、學(xué)期我們開展家長開放半日活動,通過家園間的積極有效的互動,讓我們的家長更好的了解我們的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

2、堅持每月及時更換“家長園地”。

3、認(rèn)真做好家長工作積極與家長交流,了解孩子在家的活動情況。

4、求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定能夠愉快幸福的過完幼兒園時期的最后一個學(xué)期,一分耕耘一分收貨,相信我們的孩子在學(xué)期末的時候一定能夠交上一份滿意的答卷。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇六

時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小小班的春季班務(wù)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我們應(yīng)該多關(guān)注托班孩子,了解托班孩子,開展各類適合于他們的活動,以促進(jìn)孩子更加健康愉快地成長。新的學(xué)期新的開始,為了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進(jìn)步,本班制定了班務(wù)計劃如下:

我班有幼兒28人,全都是剛?cè)雸@的新生,年齡在20xx年2月"20xx年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期,已適應(yīng)了幼兒園生活,生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經(jīng)過一個假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動,集體意識紀(jì)律性較差。

1、教育目標(biāo)

幫助每個幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會;觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對性地組織各種活動,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

2、主題目標(biāo)

本學(xué)期針對幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動。

《春天來了》知道春天來了,花兒開放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導(dǎo)下,會用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛護(hù)花草樹木不亂摘亂踏。

《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐能力。

《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運(yùn)動等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。

1、堅持明天對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,對幼兒細(xì)心照顧,根據(jù)天氣的變化及時為幼兒增減衣物。

2、保教工作從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)集體教育和個別教育相結(jié)合,對于個別發(fā)展緩慢的孩子要加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

1、召開家長會,宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。

2、創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。

3、開展‘春游’活動,增進(jìn)幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

1、認(rèn)識‘五一勞動節(jié)’知道是全國勞動人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛勞動。

2、認(rèn)識‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。

3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。

讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時支持幼兒園的教育活動。

1、家長園地:以文字的'形式定期對家長進(jìn)行指導(dǎo)。

2、家長會:通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗(yàn)。

3、接送交流:讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強(qiáng)溝通交流經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、半日活動開放日:邀請家長和幼兒一起來園,使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學(xué)活動。

三位教師齊心協(xié)力,每天對教室、寢室和和活動場地進(jìn)行檢查杜絕事故的發(fā)生,對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進(jìn)行堅持并定期消毒,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇七

三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項。

規(guī)章制度。

做到上班不遲到下班不提早外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗不能走廊閑談避免意外事故發(fā)生。

四、個人分析。

重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),勤奮工作。

五、學(xué)期目標(biāo)。

師德。

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教育。

本學(xué)期里,我們將真對班上幼兒的實(shí)際情況,在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認(rèn)真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。

安全。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境,經(jīng)常的進(jìn)行自查工作,及時的對幼兒進(jìn)行安全教育,作好安全筆記,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告,與家長正確溝通,保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對有百益而無一害的。

在本學(xué)期里,將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實(shí)自己。

新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年,我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒,如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是小班幼兒,這學(xué)期我?guī)е@份渴望,這份熱情,擬定了如下教學(xué)計劃:

一、班級情況分析:

我班有幼兒30名,男孩15名,女孩15名。這些幼兒中,,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌面對這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。

二、班級管理:

的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動,在鼓勵、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。

三、具體工作安排:

(一)在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,從以下幾個方面進(jìn)行實(shí)施:

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生整潔常規(guī):不亂爬椅子,不亂涂墻壁,不亂扔紙屑等。正確洗手,正確使用毛巾、入廁。

5、安全常規(guī):不帶危險品進(jìn)幼兒園,不追逐,不推擠,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。小班幼兒以自我為中心,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū),是請小朋友平時自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動手畫的畫,我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動手能力。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁:

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談,個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。

3、家長座談會,每月向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

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幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇八

本班幼兒現(xiàn)有人,其中男生人,女生人。

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的'觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作。

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進(jìn)行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作。

小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行。

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、召開家長會,向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應(yīng)的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳,引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座,鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如:親子活動、征文、開放日等活動。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇九

我們小(1)班一共有36位小朋友,男孩,女孩各占一半。從小孩的出生年月來看,20xx年出生的占多數(shù),20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生,3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn),幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。

兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,雖然對老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生,但入學(xué)以來適應(yīng)較好,情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來的小孩原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,個性是孫涵哲小朋友自控力極差,還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年狀況分析發(fā)現(xiàn):

1、生活習(xí)慣。

我們這些小孩就應(yīng)來說都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力,在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,明白飯前洗手,喝水要用自己的杯子,擦手用自己的毛巾。

吃飯時我們引導(dǎo)小孩自己動手,并教育他們不挑食,許多小孩多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位小孩,剛開學(xué)時每一天都不肯自己吃飯,如今他們進(jìn)步可大了,不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

午睡時,他們能把小鞋子放整齊,起床了會學(xué)著自己穿鞋子,象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,在她們的帶領(lǐng)下,其他小孩都學(xué)著做,雖然疊得還不是很好,但那是他們自己努力做到的。從這些方面看,小孩的自理潛力在不斷提高。

2、日常交往。

小孩們很懂禮貌,不少小孩早上見了老師能大聲的向老師問好,有不少家長配合很好,能鼓勵小孩向老師問好。小朋友之間能用語言交流,有些小孩能開始用普通話交流,象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小孩都是獨(dú)生子女,以自我為中心,因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私,合作性差。

3、智力發(fā)展和知識技能。

小孩們都能用心參加各項活動,而且有的小孩在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出,涂色相當(dāng)不錯。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍,愛動腦,能用心發(fā)言。

還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因,自控潛力差些,最顯著的表現(xiàn)就是坐不住,注意力不夠集中,針對小孩之間的個體差異,我們將為小孩制定近期目標(biāo),使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。

4、游戲狀況。

小孩們喜歡游戲活動,他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動手操作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最愛玩的,他們都能用心的參與游戲,但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,他們的游戲資料也較簡單,在游戲中與同伴間的交流很少,爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5、家長工作。

在這一年與小孩家長的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng),經(jīng)??摁[,我們及時與這些小孩的家長溝通,而家長們總能熱情配合,因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任,有事總能及時向我們反映,而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

(一)認(rèn)知方面:

1、愿意傾聽、能聽清他人說話,敢于在群眾面前說話。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。

3、明白看書的基本方法,養(yǎng)成喜歡看書,喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物(動、植和無生命物)的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、對周圍事物有好奇心,樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)使用各種感知的方法,發(fā)展感知潛力。

7、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

9、樂意與老師和同伴交往,并且能和同伴友好相處。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11、了解盥洗的順序,初步掌握洗手的`基本方法。

12、愉快地進(jìn)餐,正確使用小勺,飯后擦嘴,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

13、安靜地就寢,睡姿正確,學(xué)回上廁所。

14、坐、立、行姿勢正確,能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動,在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,能按照音樂的基本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。

17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動,能體驗(yàn)參與美術(shù)活動的快樂。

18、認(rèn)識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣,初步掌握撕、貼、折的基本方法。

(二)保育工作:

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具有初步的自我保護(hù)意識和安全意識。

3、做好保育保健工作,提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。

(三)家長工作:

1、了解幼兒在園活動的一日流程,明白幼兒園課程的安排與設(shè)置,了解班級活動開展的狀況。

2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。

3、做好主題反饋工作。

(一)認(rèn)知:

1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動,盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識,學(xué)到技能。

2、在區(qū)域活動中,為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒用心參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力。

3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運(yùn)用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育資料。

4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置,更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會,使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,樹立群眾意識。

5、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

(二)保育:

1、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時地相互反饋,合理改善教育方法。

2、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié),每一個具體事例,對幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識。

3、注意個別體質(zhì)較差的幼兒,認(rèn)真做好病兒的服藥工作。

4、要做個有心人、細(xì)心人,經(jīng)常觀察每一位幼兒,能及時發(fā)現(xiàn),解決問題。

(三)家長工作:

1、熱情真誠地對待每一位家長,盡最大努力解決家長的合理要求,聽取家長的推薦,取得家長的支持和信任。

2、利用家長接送小孩的時間盡量多與他們作交流溝通,了解幼兒的家庭教育環(huán)境,給予家長合理的教育推薦。

3、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”,與家長互動,使家長能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇十

幼兒園中班班務(wù)計劃新學(xué)期開學(xué)在即,為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班務(wù)計劃如下:

(一)幼兒情況。

本班原有幼兒(x)人,這學(xué)期有(x)名新生插班,有(x)名下學(xué)期留下的老生,現(xiàn)共有幼兒(x)人,其中男(x)人,女(x)人,最大的(x)歲半,最小的(x)歲半,平均年齡在(x)歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的依賴性比較強(qiáng);在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點(diǎn)。

(二)教師分工合作情況。

李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂教育。

周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:注重班級幼兒語言智能,英語游戲、語言故事等,及部分整合課程。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題(《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》)活動。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項。

2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?;顒?。

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護(hù)的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

(x)月份:

1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

2、穩(wěn)定幼兒情緒。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇十一

在不知不覺之中,我們又迎來了新的學(xué)期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作。

現(xiàn)本班共有幼兒名,男生人,女生人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃:

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作:

5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級的凝聚力。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇十二

環(huán)保方面,能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作,注意關(guān)水龍頭,節(jié)約用水,愛護(hù)大自然,保持郊外衛(wèi)生,飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,多用手帕,少用紙巾。

(三)健康教育。

教育幼兒進(jìn)餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養(yǎng)清潔口腔習(xí)慣,保持個人衛(wèi)生,小心保護(hù)身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后擦干凈,與動物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。

(四)日常生活習(xí)慣培養(yǎng)。

能用湯匙舀取食物,會自己進(jìn)食,會收拾圖書角,會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。

(五)認(rèn)知發(fā)展。

語言方面,能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容,能理解老師的指令,會介紹自己的作品,能表達(dá)自己的情緒和想法,會描述圖片內(nèi)容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創(chuàng)作簡單的故事結(jié)局,會簡略復(fù)述的故事情節(jié),會表達(dá)自己的喜好。

數(shù)學(xué)方面,會認(rèn)識圓形和正方形的特點(diǎn),會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄,辨別異同:形狀、顏色、大小,學(xué)習(xí)分類的概念,認(rèn)識數(shù)字1-5和1-5的數(shù)量,會進(jìn)行簡單的統(tǒng)計,學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對。

常識方面,認(rèn)識幼兒園的生活,了解上幼兒園的過程和方法,認(rèn)識幼兒園的設(shè)施,認(rèn)識自己就讀的班級,知道生日的意義,了解五官四肢的功能和位置,學(xué)習(xí)保護(hù)身體的方法,知道人的情緒會變化,會辨認(rèn)顏色:紅色、黃色,了解秋天的天氣特征,認(rèn)識秋天常見的水果,了解狗對人類的貢獻(xiàn),了解冬天的天氣特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和熱,了解杯子、毛線的用途和特點(diǎn)。

自然科學(xué)方面,會觀察面粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探索沙的特性,探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,了解秋天天空景色和樹葉的變化,感知風(fēng)的力量,觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性,了解一些昆蟲和動物的特征,感知溶解的概念,喜歡參與小實(shí)驗(yàn)。

(六)美勞發(fā)展。

喜歡創(chuàng)作,學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán),學(xué)習(xí)拼貼畫和拓印畫,培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)志,能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,學(xué)習(xí)樹葉拼畫,會撕紙條和拼圖形,能用舊手套創(chuàng)作布偶。

(七)體能發(fā)展。

學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標(biāo)投擲,能在墊上自由滾動,能靈活運(yùn)用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步,學(xué)習(xí)運(yùn)用雙手配合身體平衡移動。

(八)音樂發(fā)展。

能跟隨音樂節(jié)拍踏步,會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,體會音樂游戲的樂趣,能運(yùn)用不同東西發(fā)出不同聲音,會辨別快和慢的節(jié)奏,學(xué)習(xí)認(rèn)識一些樂器的名稱:搖鼓、沙槌、三角鐵,會辨認(rèn)其聲音,探索身體能發(fā)出的聲音,能運(yùn)用樂器敲擊出強(qiáng)弱的聲音,學(xué)習(xí)用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。

三、采取的方法和措施:。

1.班內(nèi)老師要主動配合,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。

2.教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件,提高教育效益。

3.以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尊重個體差異,用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助,使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.與家長主動配合,爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、班級情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手,逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)方面。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進(jìn)食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。

三,幼兒發(fā)展目標(biāo):

(一)健康。

1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運(yùn)動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑。

5,能指定方向走和跑。

6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑。

7,能輕松地雙腳交替跳著走。

8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳。

9,能單手自然將沙包投向前方。

10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11,初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。

12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13,會玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。

14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。

(二)語言。

1,學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2,能有興趣地運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單,特征鮮明的實(shí)物,圖片和情景。

3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話。

4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

(三)社會。

1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認(rèn)識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人。

5,喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享。等待與輪流,體驗(yàn)與教師,同伴共處的快樂。

7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

8,逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

(四)科學(xué)。

1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。

2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1“和“許多“及關(guān)系。

4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多。

5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系。

7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

(五)藝術(shù)。

1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感。在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學(xué)會一些簡單的集體舞,初步體驗(yàn)用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

(三)具體措施。

(一)健康:

1,通過體育鍛煉活動,使機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。

2,通過教師引導(dǎo),教會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒。

5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。

6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩。

(二)語言。

1,通過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2,通過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學(xué)習(xí)普通話。

3,通過語言學(xué)習(xí)活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人。

4,通過游戲活動,使幼兒喜歡聽故事,念兒歌,不隨便插嘴,以積極的情緒參加各項活動。

5,通過集體活動,日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣。

(三)社會:

1,通過與同伴一起游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

2,通過日常生活中的談話交流,讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。

3,在老師提醒下招呼客人,來園和離園時使用禮貌用語(早,再見,謝謝)。

4,通過談話和觀察活動,讓幼兒自己的事情會自己做。如:穿脫衣褲,小便,扣扣子等。

5,通過講故事的形式,使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理。

(四)科學(xué):

1,通過對周圍事物的觀察,對周圍的事物感興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學(xué)習(xí)。

2,提供豐富的可操作材料,讓幼兒能運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索。

3,通過教學(xué)活動,使幼兒有早晨,晚上,白天,黑夜的時間概念,能用正確方法比較出物體的大小,長短。

4,在日常生活中,初步形成數(shù)量以及形狀的概念。

(五)藝術(shù):

1,讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo),啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。

2,通過學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學(xué),音樂,舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。

3,為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間,鼓勵他們大膽的表達(dá),表現(xiàn)出自己所想的。

5,通過繪畫活動,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,并能掌握簡單的畫面布局。

四、家長工作方面。

1,經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

2,做好家園聯(lián)系工作,真實(shí)反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。

4,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

5,創(chuàng)建“幼兒成長手冊“留下幼兒成長的軌跡。

6,充分利用家校路路通,及時于家長交流溝通。

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇十三

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的幼兒園小班班務(wù)計劃,希望對大家有所幫助。

進(jìn)入小班后,孩子們基本適應(yīng)了小組生活,建立了相對有序的作息方式,初步養(yǎng)成了生活和健康習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面,孩子們的語言技能有了很大的提高。他們喜歡讀兒歌,講故事,參加音樂、折紙、繪畫等活動。在運(yùn)動方面,孩子們喜歡參加集體游戲,他們可以根據(jù)老師的信號收集和分散游戲,他們的動作技能也得到了很大的提高。在游戲方面,孩子們喜歡進(jìn)行主角玩游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插入塑料玩具進(jìn)行簡單的建筑活動,喜歡音樂游戲,并具有必要的規(guī)則意識。

本學(xué)期的任務(wù)是注重關(guān)愛與教育的結(jié)合,以一日生活為主線,全面發(fā)展兒童。幫助孩子更熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成必要的日常習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的快樂心情,喜歡幼兒園。

(一)自我理解智力

1.逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活,對幼兒園有安全感和信任感,情緒穩(wěn)定。

2.了解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如飲食、睡眠、洗滌和排泄。

3.能夠積極參與各種活動并有自信。

4.能夠做到力所能及,不怕困難,并有初步的責(zé)任感。

(二)身體運(yùn)動智能

1.了解五官和四肢,了解它們的基本功能和簡單的保護(hù)方法。

2.在運(yùn)動、外出和日常生活中學(xué)習(xí)并逐步具備初步的自我保護(hù)意識和能力。

3.愿意參加體育活動,感受體育鍛煉帶來的樂趣。進(jìn)行步行、跑步、跳躍、鉆孔、攀爬、攀爬、投擲、平衡等動作的訓(xùn)練。

4.嘗試使用各種簡單的器械和玩具進(jìn)行鍛煉,并愿意參加收集活動。

(三)語言智能

1.愿意與老師和同齡人交談,感受語言交流的樂趣,喜歡聽故事和讀兒歌。

2.注意彼此的語言,理解日常語言。

3.能夠清楚地說出你想說的話。

4.喜歡聽故事和讀書。

5.能聽懂和說普通話。

(四)人際智能

1.學(xué)會了解自己,愿意與老師和同齡人交流,學(xué)會與同齡人友好相處。

2.愿意與他人交談,講禮貌,學(xué)會互助、合作和分享,并富有同情心。

3.愛父母、愛長輩、愛老師、愛同齡人、愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4.對生活充滿好奇,并能保持快樂的心情。

5.與老師和同伴親近,并愿意幫助他們做一些事情。

6.能夠小心處理椅子和玩具,并知道如何處理幼兒園的各種事情。

(五)自然觀察智能

1。對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,好奇和好奇。

2.能夠使用各種器官,使用手和大腦,探索問題。

3.能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

4.愛護(hù)動植物,愛護(hù)周邊環(huán)境,親近自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

5、對感官(眼睛、兒童、鼻子、嘴巴、手等)的功能有初步的了解,能夠運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征,并具有初步的感知能力。

6.培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,從孩子做起,學(xué)會把用過的垃圾放入垃圾桶。

(六)數(shù)理邏輯智能

1.愿意參加數(shù)學(xué)活動,能夠在老師的幫助下進(jìn)行和安排操作材料。

2.它將根據(jù)對象或特征的名稱進(jìn)行分類。

3.能夠從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的'重要性和興趣。

4.學(xué)習(xí)用一對一的對應(yīng)方法比較更多、更少和相同數(shù)量的兩個對象。

5.能夠用同樣的手和嘴說出5點(diǎn)以內(nèi)的物理圖形總數(shù)。

6.知道圓、正方形和三角形。

7.學(xué)習(xí)是以自我為中心的,區(qū)分上、下、前、后。在老師的幫助下,學(xué)會區(qū)分白天、黑夜、早上和晚上,感受活動的開始和結(jié)束。

(七)音樂智能

1.愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂、看別人表演,體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。

2.學(xué)會用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。初步了解簡單歌曲的信息。

3.跟著音樂,根據(jù)節(jié)拍做簡單的基本動作和模仿上肢或下肢的動作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

4.學(xué)習(xí)華爾茲、貝爾和其他樂器的演奏方法。

(八)空間智能

1.愿意參加藝術(shù)活動,體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣,初步養(yǎng)成大膽繪畫和手工制作的安全衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙張等繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,形成正確的持筆方法和繪畫姿勢。

3.能夠初步感受并熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4.愿意嘗試手工活動,如玩紙和泥,掌握撕、折、貼大張紙的技巧,并通過面團(tuán)、搓、貼等方式創(chuàng)造簡單的泥塑形象。

(一)教育教學(xué)活動

1.開學(xué)之初,通過對孩子的觀察和家長的溝通,我們對孩子的發(fā)展?fàn)顩r有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒園教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),完成本學(xué)期目標(biāo)和本班兒童發(fā)展目標(biāo)。

2.合理安排兒童一天活動,大力鼓勵兒童互動交流,建立進(jìn)取心強(qiáng)、互動良好的關(guān)系。

3.合理利用分區(qū)、分組、分組、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4、教師應(yīng)在活動實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料、經(jīng)驗(yàn)和知識的準(zhǔn)備)。根據(jù)兒童的能力準(zhǔn)備兒童手術(shù)材料。

(二)游戲

1.根據(jù)兒童對游戲的熱愛,充分利用游戲作為兒童活動的基本形式,在對兒童感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉運(yùn)動、手眼協(xié)調(diào),同時幫助兒童理解一些圖形。

2.為兒童游戲提供條件,尊重兒童對游戲的意見,讓兒童在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3.通過游戲和各種活動,引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的接觸中取得進(jìn)步,積極感知、操作、探索和發(fā)現(xiàn),與人溝通,獲得各種經(jīng)驗(yàn)和技能。

(三)體育活動

1.確保兒童有足夠的運(yùn)動時間組織一天的活動。

2.教孩子們盡快做早操,并能跟上音樂的節(jié)奏。

3.注意日常觀察,使兒童在行走、跑步、跳躍和平衡方面得到發(fā)展和提高。

(四)觀察

1.進(jìn)入幼兒園前,老師檢查是否有玻璃、玩具、刀和硬幣等危險品。所有兒童零食都放在兒童書包中。

2、解決兒童入園難的問題,親近兒童,減少兒童入園焦慮。

3.觀察并糾正因個別兒童無法溝通而導(dǎo)致的抓人打架現(xiàn)象。

4.觀察兒童的用餐情況,確保兒童安靜愉快地用餐。

5.檢查兒童睡姿,糾正不良睡姿,及時蓋被子,防止感冒。

(五)日常工作:

1、良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣以及基本的自我護(hù)理技能。

2、了解必要的安全和衛(wèi)生保健

幼兒園小班春季班務(wù)計劃篇十四

隨著春天的臨近,我們滿心歡喜地再一次迎接孩子們的到來,開始我們新學(xué)期的幼兒園生活。本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。通過綱要,在這學(xué)期里我們繼續(xù)努力讓自己成為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機(jī),并組織生動,有趣的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我班現(xiàn)有幼兒32名,其中男生19名,女生13名。這學(xué)期本班出去了4名幼兒新進(jìn)了5名幼兒所以比上學(xué)期多了一名幼兒。新生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博,女孩子是呂思穎。經(jīng)過上學(xué)期的了解,大多數(shù)幼兒由于平時都是爺爺奶奶帶,老人對孩子又比較溺愛,所以就出現(xiàn)了孩子缺乏獨(dú)立性、情緒脾氣波動較大等一系列問題。上學(xué)期大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)有哭鬧行為,也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑,老師講什么也聽不懂,這學(xué)期這些問題都有所改善,至于哭鬧的情況只有出現(xiàn)在幾個新生身上,經(jīng)過兩天相處下來,現(xiàn)在新生哭鬧的現(xiàn)象也已經(jīng)消失?,F(xiàn)將班級計劃制定如下:

1、整體情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)、行為禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等方面已初步建立,但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。因此培養(yǎng)自理能力,學(xué)習(xí)社會交往,養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,我相信通過接下來半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都會有很大的進(jìn)步。為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長;針對幼兒各方面的表現(xiàn),本學(xué)期我們將制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、個別情況分析

經(jīng)過相處觀察之后發(fā)現(xiàn)本班的新生幼兒身上各自都存在很多問題。比如鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個幼兒特別好動,注意力不集中,活動時總是以自我為中心,規(guī)則意識很薄弱;特別是趙軒睿,這個孩子對于班里每個孩子而言,非常的稚嫩,自我控制能力很弱,吃飯、穿衣都需要別人提醒。對于小班的孩子來說,要他們在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一件容易的事,本學(xué)期我們將有針對性的進(jìn)行家園一致的教育,以便更好的培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。在這個學(xué)期里我們也將注重與孩子多交流,加強(qiáng)與孩子父母的溝通,共同培養(yǎng)孩子良好的自理能力。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,時時加以對照,并把握好本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,多用賞識、鼓勵、表揚(yáng)等正面教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo),逐步建立良好有序的班級常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒自理能力、安全意識的培養(yǎng)。同時,及時把握教育契機(jī),積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,開展生動、有趣、豐富多彩的教學(xué)活動,注重科學(xué)性、可操作性,使幼兒的各種能力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

(一)健康:

1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,鞏固幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和入廁等習(xí)慣,有基本的生活自理能力,并學(xué)習(xí)坐、站、行等正確姿勢。

2、愛吃多種食物,養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣,并知道口渴了要主動喝水。

3、了解并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素,提高幼兒的自我保護(hù)意識。

4、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

(二)語言:

1、培養(yǎng)孩子注意傾聽的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽同伴講述,不隨便插話,逐步養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講述的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述,并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己的愿望和需要。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。

4、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

(三)社會:

1、引導(dǎo)幼兒主動參與各項活動,能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

2、鼓勵幼兒和同伴一起游戲,并學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,學(xué)習(xí)關(guān)心、助人等簡單行為。

4、樂意做力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。并利用社會資源,讓幼兒感受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

(四)科學(xué):

1、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官來感知事物。

2、認(rèn)識圓形、三角形、正方形,嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。

3、引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,感知5以內(nèi)的數(shù),并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

4、愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

(五)藝術(shù):

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

2、初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指等作畫,提高小手的靈活性。

3、鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、想象,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

4、樂意參加歌唱活動,嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些簡單的動作,并進(jìn)行表演。

主題一:《過年真好》

主題二:《猜猜我有多愛你》

主題三:《我們都是好孩子》

主題四:《春天來了》

主題五:《讓我試一試》

主題六:《夏天真熱》詳見主題活動計劃

(一)游戲活動:

1、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒特點(diǎn)的游戲,為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料,保證充足的游戲時間。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活印象,多收集半成品材料。

3、把體育、音樂等各類游戲穿插進(jìn)行,豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

4、開設(shè)娃娃家、小生活、玩具選購商場、美工創(chuàng)想天地等幼兒喜歡的游戲區(qū)域。

(二)教學(xué)活動:

1、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),著重以游戲的形式開展各項教學(xué)活動,以動手操作為主。

2、利用各種自然資源和社會資源,充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,盡可能讓幼兒親身體驗(yàn),多了解周圍的環(huán)境和事物。

3、開展“過年真好”“猜猜我有多愛你”、“我們都是好朋友”、“春天來了”、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動。

4、深入了解本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又關(guān)注個體差異,因人施教。

(三)日常生活:

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、利用談話、講故事等方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并逐步理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。如:洗手、進(jìn)餐及飯后漱口的習(xí)慣。

4、關(guān)注并穩(wěn)定個別幼兒的情緒,給予個別體弱幼兒較多的關(guān)心,并注重生活中的隨機(jī)教育。

(四)觀察:

1、豐富班級的自然角,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引導(dǎo)幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。

2、有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然,觀察自然界的變化,組織幼兒進(jìn)行簡短的交流。

3、鼓勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

(五)勞動:

1、利用兒歌、故事、游戲等活動引發(fā)幼兒自我服務(wù)的興趣,幫助幼兒提高生活自理能力。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品,愉悅的做一些力所能及的事。并開展一些親子游戲,使幼兒在家中也能樂于自我服務(wù)。

3、通過觀察成人勞動,采用談話等方式,讓幼兒了解成人勞動的辛苦,學(xué)習(xí)珍惜成人的勞動成果。

(六)環(huán)境:

1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的幼兒心理環(huán)境,關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,并注重建立良好的師生關(guān)系、生活關(guān)系、朋友關(guān)系。

3、積極為幼兒提供一個人與人交往的環(huán)境,提高幼兒的交往、表述等能力。

(七)家長工作

1、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,并堅持做到科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,提高教育教學(xué)效果。

2、利用離園的時間與家長進(jìn)行交流。不定期家訪,有事隨訪,多運(yùn)用個別交談、電訪等形式與家長進(jìn)行交流、溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,及時反饋信息。

3、向家長開放半日活動,召開家長會,開展親子活動,增進(jìn)家園互動。

4、利用班級qq群使家長了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,取得家園教育的一致性。

(八)社區(qū)資源

1、利用節(jié)假日(元宵節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等)期間參觀小區(qū)周邊的喜慶布置,感受節(jié)日歡樂的氛圍。

2、觀察小區(qū)里小草、樹木等的變化,感知春天、夏天季節(jié)不同植物的變化。

3、平時家長可帶幼兒去小區(qū)里的公共設(shè)施玩滑滑梯,鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規(guī)則。

二月份:

1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,制定班級的各項計劃,正常教育秩序。

2、豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規(guī)管理,營造溫馨、優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。。

3、開展主題活動《紅色大收集》,回憶過年的歡樂情景,了解新年的習(xí)俗。

4、與家長的交流幼兒在假期里的生活,采納家長的合理建議。

三月份:

1、逐步建立幼兒的成長檔案,以使家長更多地了解幼兒在園發(fā)展情況,讓教師、家長、幼兒三者間更好地進(jìn)行互動。

2、布置主題墻飾及豐富區(qū)域的各種材料,注意師幼互動,共同參與。

3、利用“三八”婦女節(jié)的契機(jī),開展半日親子活動,讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的,并用不同的方式向媽媽表達(dá)關(guān)愛之情。

4、豐富自然角,師生共同管理。

四月份:

1、豐富區(qū)域活動材料,提供半成品。

2、組織親子進(jìn)行春游植樹活動。

3、師幼互動,共同布置主題墻,體現(xiàn)童趣和主題特征。

4、幼兒體育達(dá)標(biāo)測試。

5、開展園幼兒繪畫比賽。

五月份:

1、結(jié)合五一,對幼兒進(jìn)行愛勞動教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。開展一些競賽活動,如:疊衣服、擦桌子等)

2、教育幼兒在節(jié)假日外出期間,要拉好爸爸媽媽的手,不要隨意亂跑。

3、幼兒排練“六一”的節(jié)目

六月份:

1、開展慶“六一”活動,讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。

2、撰寫幼兒評語,做好幼兒體能測查,配合保健醫(yī)生給幼兒測身高、體重。

3、制作幼兒成長檔案、班級特色活動。

4、總結(jié)學(xué)期工作,各類資料歸檔。

5、對家長和幼兒進(jìn)行暑假生活的指導(dǎo)。

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