制訂新學(xué)期計(jì)劃(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 05:54:07
制訂新學(xué)期計(jì)劃(熱門20篇)
時(shí)間:2023-11-11 05:54:07     小編:翰墨

計(jì)劃可以幫助我們合理利用時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃需要考慮到不同成員之間的協(xié)作和配合。計(jì)劃的完成需要堅(jiān)持不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇一

高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)就是我們的復(fù)習(xí)資料上所羅列出的知識(shí)點(diǎn)。但是各位高三的小伙伴一定要注意,不要對(duì)于這些高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)死記硬背,要學(xué)會(huì)去理解記憶。因?yàn)槟闶且\(yùn)用這些知識(shí)去做題目的,只有在理解了這些數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,才能更好的應(yīng)用這些基礎(chǔ)知識(shí)。

上課認(rèn)真聽講。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候認(rèn)真聽講是相當(dāng)重要的,高中數(shù)學(xué)不是你想要學(xué)好就能學(xué)好的東西,這需要你花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),而且你的學(xué)習(xí)方法也不一定很有效。高中數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)是很豐富的,他們會(huì)幫助學(xué)生用最短的時(shí)間、最有效的方法去學(xué)好高中數(shù)學(xué)。所以說(shuō),想要學(xué)好高中數(shù)學(xué),就要吸取高中數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自己,上課聽好是非常重要的。

換個(gè)角度來(lái)說(shuō),高中數(shù)學(xué)也是技巧性比較強(qiáng)的東西,你如果不聽課,可能永遠(yuǎn)也不會(huì)掌握一種數(shù)學(xué)思想,或一種高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

要多做一些習(xí)題。

俗話說(shuō)的好,熟能生巧,所以說(shuō),你的高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)想要提高效率,就一定要平時(shí)多多練習(xí)一些習(xí)題。比方說(shuō),你掌握了一種高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,但是并不去加于時(shí)間,可能當(dāng)時(shí)你遇到這種題的確是會(huì)做,但是可能用不了多久,你絕對(duì)就會(huì)忘記。

所以說(shuō),想要深刻的記住一個(gè)東西,尤其是高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),那么你就一定要多做一些,經(jīng)常做一些相關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題來(lái)練習(xí)并且記憶。這樣你才能更好的掌握好高中數(shù)學(xué)知識(shí),提高復(fù)習(xí)效率。

高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法總結(jié)。

一、課后及時(shí)回憶。

如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。

可以一個(gè)人單獨(dú)回憶,也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā),補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行,從課題到重點(diǎn)內(nèi)容,再到例題的每部分的細(xì)節(jié),循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記,因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

二、定期重復(fù)鞏固。

即使是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)??梢援?dāng)天鞏固新知識(shí),每周進(jìn)行周小結(jié),每月進(jìn)行階段性總結(jié),期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。

從內(nèi)容上看,每課知識(shí)即時(shí)回顧,每單元進(jìn)行知識(shí)梳理,每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。

三、科學(xué)合理安排。

復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明,分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),特殊情況除外。分散復(fù)習(xí),可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類,并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行,不至于單調(diào)使用某種思維方式,形成疲勞。

分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平,以及識(shí)記素材的特點(diǎn),把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間,并非間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好,而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇二

中國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)成功的第一步。

常??吹接行┩瑢W(xué)在做完作業(yè)后,不是東走走,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),就是東看看,西翻翻,似乎作業(yè)完成了,就萬(wàn)事大吉,沒事可干了。這實(shí)際上是一種隨遇而安的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣做的原因,除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以外,很大程度上是沒有為自己訂個(gè)規(guī)劃,學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。

科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),具有如下幾個(gè)方面的作用:

(1)促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

每一個(gè)同學(xué)都有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),而要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),就必須腳踏實(shí)地,有計(jì)劃有步驟地去學(xué)習(xí),要從實(shí)際出發(fā),安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),每一項(xiàng)近期任務(wù)的完成都會(huì)使自己受到鼓舞,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種潛在的動(dòng)力,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)的信心。這些在執(zhí)行計(jì)劃中受到的鼓舞和鞭策比來(lái)自家長(zhǎng)和教師的表?yè)P(yáng)更及時(shí),更有效。所以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)可以磨煉意志。

學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)明確。在努力爭(zhēng)取讓自己的行動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行時(shí),由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化,常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況,影響著計(jì)劃的執(zhí)行,如臨時(shí)性的集體活動(dòng)、作業(yè)增多、考試臨近等。這時(shí)不能急躁,不能呆板的照計(jì)劃進(jìn)行,而要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)變化了的情況。有時(shí)在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)困難,這時(shí)就要通過(guò)意志力去努力克服,排除誘惑,不斷調(diào)整自己的行動(dòng),不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),直到目標(biāo)達(dá)成為止。在實(shí)施計(jì)劃中,每克服一個(gè)困難,完成一個(gè)任務(wù),就會(huì)在享受勝利喜悅的同時(shí)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。若由于計(jì)劃的不周而暫時(shí)沒有完成,要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),修改計(jì)劃,爭(zhēng)取新的勝利。在成功和失敗的交替過(guò)程中,意志力會(huì)得到鍛煉和提高。

(3)有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

長(zhǎng)期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事,就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。這種習(xí)慣平時(shí)表現(xiàn)在每天的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。

時(shí)間安排上一旦形成習(xí)慣,到時(shí)間起床,到時(shí)間就睡覺,該學(xué)習(xí)時(shí)就安心學(xué)習(xí),到了鍛煉時(shí)間就自覺的去鍛煉,學(xué)習(xí)生活就會(huì)達(dá)到“自動(dòng)”進(jìn)行的境界。到了時(shí)間不去休息或鍛煉,身上就不好受;到了時(shí)間不學(xué)習(xí),心中就感到缺了點(diǎn)什么。

學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就會(huì)感到不預(yù)習(xí)就無(wú)法聽好課,不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說(shuō),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。

(4)可以提高效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。

好的學(xué)習(xí)計(jì)劃把學(xué)習(xí)、休息和活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習(xí)的時(shí)間多玩了一會(huì)兒,就會(huì)是計(jì)劃中的任務(wù)玩不成,而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性,從而使計(jì)劃中后面的多項(xiàng)任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,一個(gè)用功的學(xué)生,不但不輕易浪費(fèi)時(shí)間,而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率。

計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生,什么時(shí)間做什么事都是一定的,所以他們干完一件事,馬上就去干第二件事。這樣,時(shí)間抓得很緊,就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻。學(xué)生分三種,不制定計(jì)劃的人,定了但不執(zhí)行的人,善于執(zhí)行計(jì)劃的人。第一種學(xué)習(xí)被動(dòng)性大,雖然也很忙,但時(shí)間是被填塞而不是被利用,常常被各種緊急但不重要的事情所打擾,如作業(yè)、考試等等,難以提到學(xué)習(xí)的全局性和效率。

第二種人在制定計(jì)劃過(guò)程中雄心萬(wàn)丈,獲得極大滿足,但弱于執(zhí)行,計(jì)劃給變化讓路,又常常給自己的行為找借口,對(duì)自己失信,此類計(jì)劃的效果往往大打折扣。

第三種人學(xué)習(xí)時(shí)有全局觀,知道自己所做的事的意義是什么,心中常充滿了喜悅和滿足,并且較為自信。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇三

假也過(guò)得差不多了,還有不到一個(gè)月,新的學(xué)年就要開始了。新學(xué)期,如何結(jié)合孩子自身特點(diǎn),制訂一套科學(xué)、實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專家提醒,對(duì)于初高中、小學(xué)一年級(jí)的新生們,尤其要側(cè)重學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整。

合理安排時(shí)間。

學(xué)習(xí)更有效率。

“要想真正完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,在制訂計(jì)劃的時(shí)候,一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排?!笔?shí)驗(yàn)中學(xué)的李老師表示,想讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)保持精力充沛,也要合理安排好孩子鍛煉、睡眠、娛樂及社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

他進(jìn)一步介紹,學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間?!白杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間一般用來(lái)補(bǔ)課或深造。隨著學(xué)習(xí)水平的提高,孩子的學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,自由學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸增加的過(guò)程?!崩罾蠋熣f(shuō),“這個(gè)過(guò)程會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。而嘗到了‘甜頭’的孩子,也會(huì)更努力地提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?!?/p>

他還建議,側(cè)重記憶的科目學(xué)習(xí)最好安排在每天早晨和晚上。當(dāng)孩子心情比較愉快、注意力比較集中、時(shí)間又比較充裕的時(shí)候,可以安排比較枯燥,或孩子不太喜歡的科目。零星的時(shí)間、注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

計(jì)劃要留余地。

根據(jù)效果及時(shí)調(diào)整。

在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃趕不上變化的事情。對(duì)此,經(jīng)緯中學(xué)的張老師表示,制訂計(jì)劃不可能把每天干什么都列出來(lái),但是,要做到心中有數(shù)。

“把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去,這樣,在每天學(xué)習(xí)時(shí),就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃,長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃,就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的?!睆埨蠋熃ㄗh,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要結(jié)合孩子自身的知識(shí)儲(chǔ)量和學(xué)習(xí)能力,不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間配置,孩子在學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞,老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。同時(shí),還要注意不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。

他還特別提醒家長(zhǎng),制訂計(jì)劃時(shí)不要太滿、太死、太緊?!霸谟?jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,孩子的思想會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種客觀條件也會(huì)發(fā)生變化。在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,如果效果不好,要找到原因,及時(shí)調(diào)整。”對(duì)于小學(xué)、初一、高一的新生來(lái)說(shuō),面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、內(nèi)容和要求的轉(zhuǎn)變,往往會(huì)出現(xiàn)“學(xué)習(xí)恐懼癥”。建議家長(zhǎng),在新學(xué)期開始1~2個(gè)月的時(shí)候,不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要多注重培養(yǎng)生活、行為習(xí)慣,多和孩子交流,等孩子適應(yīng)后再慢慢放手。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇四

首先,要提早調(diào)整作息時(shí)間。你一定不希望在高考的時(shí)候出現(xiàn)晚上失眠、白天犯困的情況,所以一定要盡早調(diào)整,調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)就是參照高考的作息標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。

我在距離高考前21天的時(shí)候開始調(diào)整作息時(shí)間,因?yàn)閾?jù)說(shuō)好的習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,那時(shí)候開始每天11點(diǎn)睡,6點(diǎn)半起床,中午有半小時(shí)午休,因?yàn)槲业母呷荒晖ǔJ敲刻焖?小時(shí)并且沒有午睡,所以剛剛開始調(diào)整的時(shí)候十分困難,甚至有些不舒服,不過(guò)在大概堅(jiān)持一周以后,就調(diào)整成了新的作息時(shí)間,最終的高考也因此精力充沛。

其次,去自己的考場(chǎng)踩點(diǎn)。踩點(diǎn)一方面是為了適應(yīng)考場(chǎng)的環(huán)境,在一個(gè)新的環(huán)境里,很可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況,提早踩點(diǎn)才會(huì)有相應(yīng)準(zhǔn)備,比如了解自己的座位是否有陽(yáng)光直射,附近都有哪些便利店,中午午休要在什么附近什么地方、需不需要租房子,這里通常的交通怎么樣,幾點(diǎn)出發(fā)什么交通方式更合適……這些都是一些可能會(huì)被忽略的重要問題。

我在中考的時(shí)候沒有發(fā)揮好,很大的原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己的作為恰好臨近街道,中考的時(shí)候周邊會(huì)有犬吠,如果提前知道這個(gè)事情的話,也許就會(huì)準(zhǔn)備耳塞了。

此外,我還想說(shuō)要把所有的細(xì)節(jié)做到極致,不僅提早從態(tài)度上把每一次的高考都當(dāng)做高考來(lái)看待,并且在實(shí)際操作中,去模仿高考的所有可能細(xì)節(jié),一個(gè)很好的例子就是用筆,高考時(shí)候究竟用哪一款筆在能確定用的筆的時(shí)候,就提前開始用這樣的筆。另外還有高考時(shí)候穿什么樣的衣服那幾天吃怎樣的食品在考場(chǎng)坐在哪一個(gè)座位這樣的類似細(xì)節(jié)很多,把所有的細(xì)節(jié)都模仿到極致,才會(huì)形成自我的適應(yīng),這是安全感的很好保障。

既然高考是我們?nèi)松枰哌^(guò)的一個(gè)階段,我們就盡量保持積極的心態(tài)來(lái)迎接,理性面對(duì)生命的每一次變化。只要盡力了,每個(gè)人都早已在終點(diǎn)微笑相迎,沒人會(huì)苛求,也沒人再會(huì)強(qiáng)迫。無(wú)論最終是否與當(dāng)初的夢(mèng)想相背,你都在握緊雙全咬牙流汗的路上決絕前進(jìn)了足夠遠(yuǎn),在你自己的世界里。

請(qǐng)一直懷揣一顆勇敢的心,為自己加油,走好每一步,做好手頭的每件事。這就是典型的高三,永遠(yuǎn)讓自己刻骨銘心的高三,永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)不起自己的高三,永遠(yuǎn)無(wú)法釋懷的高三。人生能有幾次迫近自己身心耐力的極限!堅(jiān)持下去,沒人敢說(shuō)你一定成功,但也沒人敢說(shuō)你不能成功。

時(shí)刻銘記,幾周之后,若不負(fù)眾望,定讓你收獲一千倍精彩,祝福學(xué)弟學(xué)妹們能在今年的高考里創(chuàng)造佳績(jī)!

高三復(fù)習(xí)辦法。

高三復(fù)習(xí)注意習(xí)題練習(xí)。

要知道高考最終是看學(xué)生的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)是通過(guò)一道道考題來(lái)體現(xiàn)的。不乏有學(xué)生,復(fù)習(xí)的時(shí)候很認(rèn)真,做題的時(shí)候很蒙圈,最終考出來(lái)的成績(jī)很不理想。高三學(xué)生,一定要注意習(xí)題的練習(xí),尤其是歷年高考真題。

高三復(fù)習(xí)要查漏補(bǔ)缺。

有限的時(shí)間要做太多的事,最好的方法是抓大放小,排個(gè)優(yōu)先級(jí)。對(duì)于歷年重要考點(diǎn)要集中突破,尤其是自己不會(huì)的。數(shù)學(xué)不好,重點(diǎn)突擊數(shù)學(xué),物理不好,那就重點(diǎn)突擊物理,偏科學(xué)生要注意平衡各科成績(jī)。比如語(yǔ)文已經(jīng)能考110分左右,那就少花一些時(shí)間,補(bǔ)補(bǔ)比較差的科目。

高三復(fù)習(xí)要科學(xué)利用時(shí)間。

我認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),但忙不到點(diǎn)子上,實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。

高三怎么復(fù)習(xí)。

1.高三復(fù)習(xí)要重視錯(cuò)題。

做錯(cuò)的題目,一定要引起高度重視,因?yàn)檫@是你薄弱的地方,一定要避免下次遇到同樣類型的題目繼續(xù)出錯(cuò)。如果自己思考很久還是不會(huì)的題,可以向同學(xué)請(qǐng)教,在和同學(xué)討論的過(guò)程中,你對(duì)知識(shí)的理解會(huì)越來(lái)越清晰。如果同學(xué)也不會(huì),就直接請(qǐng)教老師。

對(duì)于這些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),最好整理到一起,隔一段時(shí)間就拿出來(lái)復(fù)習(xí)一次,內(nèi)化成自己的知識(shí)。

2.高三復(fù)習(xí)要抓住每次考試的就會(huì),合理分配考試時(shí)間。

高考的難度除了考試內(nèi)容以外,還有一點(diǎn)就是考試時(shí)間的分配。大部分高考失利的同學(xué)都是沒有掌握好考試時(shí)間,再加高考的時(shí)候比較緊張,導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題沒做對(duì),難的題也沒做出來(lái),失分就比較嚴(yán)重。

因此高三的學(xué)生一定要把握好每次考試的機(jī)會(huì),鍛煉自己在考場(chǎng)上的心態(tài)、準(zhǔn)確分析試卷難以成程度的能力、以及合理分配考試時(shí)間的能力,這樣就不至于在高考的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)以外的因素影響高考成績(jī)。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇五

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,怎樣制訂新學(xué)期的。

以下是某家長(zhǎng)推薦的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的高爾基說(shuō):"不知明天該做什么的人是不幸的"有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計(jì)劃,老師有教學(xué)計(jì)劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了何必自己再定計(jì)劃,這種想法不對(duì)學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計(jì)劃下面一起來(lái)看看吧!

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容:

我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好…你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià),新學(xué)期。

作文。

《怎樣制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃?》。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇六

文科:記憶要善于“抓大放小”

文科科目很多記憶的內(nèi)容來(lái)不得半點(diǎn)含糊,目前要充分利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)突擊這些內(nèi)容。有備考專家指出:記憶的內(nèi)容要注意“抓大放小”,不能“胡子眉毛一把抓”。在最后這段時(shí)間里,不要糾纏于細(xì)微的知識(shí)點(diǎn),而是要抓住大的方面。例如每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)問題及主要觀點(diǎn),起碼要在腦中形成一個(gè)整體的知識(shí)框架,看到題目就知道該到哪一部分去找答案。

理科:反復(fù)練習(xí)提高速度。

在談到理科的最后復(fù)習(xí)時(shí),專家們普遍認(rèn)為,在沖刺階段,理科要注意練習(xí),提高計(jì)算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),有的考生會(huì)做題目,但是運(yùn)算太慢,結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題目不要盲目,不必做太多,要精選做題,每套題做完后要分析總結(jié),吃透后再做下一套,反復(fù)練習(xí)糾錯(cuò),才能真正提高。在做題的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)自己的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握,要立即查漏補(bǔ)缺。

語(yǔ)文:今年作文將做重大調(diào)整。

從每年的考試狀況看,很多平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的考生在考場(chǎng)上都會(huì)把握不準(zhǔn)考試時(shí)間,尤其以作文為甚,經(jīng)常寫不完。作為成考考生,很多都有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),屆時(shí)只須正常發(fā)揮,表現(xiàn)出一定的思想深度,就可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。與往年不同的是,今年的成人高考作文題將做調(diào)整,以前成人高考作文題一般是定題目,限制體裁,但今年作文題改為“自選動(dòng)作”,作文題只是給出一個(gè)話題,考生自己定題,自己立意,自定體裁,完全不受限制,這么調(diào)整的目的是給考生更大的發(fā)揮空間。這種題型在成人高考的語(yǔ)文試卷中首次使用,考生相對(duì)比較陌生,考生在平常要多練習(xí)這方面的寫作能力。

專家們特別提醒考生,寫作文時(shí)要把握好文章主旨,無(wú)論任何文體,都要把握其中心思想;此外,重點(diǎn)理解材料內(nèi)涵;第三,作文要有一定深度。

數(shù)學(xué):答題時(shí)遇到難題就放棄。

首先要注意復(fù)習(xí)概念。大綱是所有考生都需要徹底理一遍的首要復(fù)習(xí)材料。所有的概念都須搞清記熟,查漏補(bǔ)缺。在做題的時(shí)候,要強(qiáng)調(diào)做題質(zhì)量。從9月份開始,做題是考生這一段時(shí)間必須勤加練習(xí)的重要內(nèi)容。綜合題、模擬題、歷年真題都是最后階段的必練題目。

從近幾年的數(shù)學(xué)題來(lái)看,沒有很難的題,考題以常規(guī)題為主,只要考生能夠?qū)⒊R?guī)題答準(zhǔn)確,一般就能夠拿到120分左右。

英語(yǔ):注意多做練習(xí)題。

從《考試大綱》來(lái)看,語(yǔ)音題占7%,詞匯語(yǔ)法題占27%,完型填空占13%,閱讀理解占40%,短文寫作占13%??忌朐诔煽贾腥〉煤贸煽?jī),必須在最后階段多做練習(xí)題,同時(shí)多看英文書報(bào),這樣提高詞匯量。通過(guò)做題,可以體會(huì)到寫作者的思路,并領(lǐng)會(huì)出題人的思路。需要提醒考生的是,在做題的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符,這時(shí)考生就不要固執(zhí)地堅(jiān)持自己的理解,要調(diào)整自己的思路。復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)時(shí),不能只顧記憶語(yǔ)法知識(shí),要通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)出題人是通過(guò)什么方式來(lái)考某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。

在談到做閱讀理解題時(shí),要想在閱讀理解題得高分,還是需要掌握大量的詞匯。在答閱讀題的時(shí)候,先初步瀏覽一遍文章,在閱讀的過(guò)程中,遇到某一個(gè)關(guān)鍵詞、專業(yè)名詞、或者作者的某一個(gè)觀點(diǎn),考生就應(yīng)該特別注意,這些一般會(huì)成為考試的對(duì)象。有的考生在答題的時(shí)候,喜歡反復(fù)看文章,這樣會(huì)影響答題效率,一般看一遍文章就可以開始答題了。最后,在談到短文寫作時(shí),寫作題不會(huì)很難,一般就是寫封信、或者介紹某個(gè)地方、或者描述一個(gè)場(chǎng)景。只要考生動(dòng)筆寫了,沒有單詞、語(yǔ)法錯(cuò)誤,都能夠得分。再有,她提醒考生一定要注意時(shí)間分配??忌欢ㄒ?xùn)練自己15分鐘完成完型填空,10-15分鐘完成一篇閱讀理解,這樣才能合理分配整個(gè)考試時(shí)間。

政治:善于結(jié)合時(shí)事復(fù)習(xí)。

在談到政治課復(fù)習(xí)時(shí),政治考的內(nèi)容為四塊:馬克思主義哲學(xué)原理(占28%)、毛澤東思想概論(占28%)、鄧小平理論概論(37%)、時(shí)事政治(占7%)。在最后復(fù)習(xí)階段,要注意記憶并準(zhǔn)確地理解馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論中的基本概念和基本原理,否則就很難下筆答題。其次,適當(dāng)做一些模擬題,即運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論的基本原理,來(lái)分析、認(rèn)識(shí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中的實(shí)際問題,這部分內(nèi)容主要以簡(jiǎn)答、辨析題的方式來(lái)考。

在談到時(shí)事政治的復(fù)習(xí)時(shí),考核的時(shí)事政治內(nèi)容為7月至6月的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件,考生不要刻意去背很多時(shí)事政治,要善于抓住重大事件,并對(duì)其中一些國(guó)內(nèi)外的重大事件、政策方針和熱點(diǎn)問題,善于運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論以及“三個(gè)代表”思想進(jìn)行剖析,這樣才能夠在這門功課中拿高分。

沖刺階段復(fù)習(xí)小竅門。

同時(shí),專家們分別給考生提供了一些復(fù)習(xí)的小竅門:其一:根據(jù)試題比重復(fù)習(xí)。在考生拿到的復(fù)習(xí)教材中,一般都附有《考試大綱》,在每門功課的《考試大綱》中,則注明了每章的知識(shí)點(diǎn)和各種題型在試卷中所占的比重和分值,考生可對(duì)照大綱進(jìn)行復(fù)習(xí);其二:注意每個(gè)章節(jié)的總序和總結(jié)。每個(gè)章節(jié)的總序和結(jié)語(yǔ)涵蓋了本章最重要、最主要的內(nèi)容;其三:臨考前晚瀏覽書本。把自己平時(shí)的每一本習(xí)題冊(cè)都翻一翻,看的時(shí)候不用太細(xì)致,而只需要瀏覽一遍就行。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇七

新學(xué)期開始了,有些小朋友們還沒有從寒假的休息中調(diào)整過(guò)來(lái),為了更加有效的學(xué)習(xí)新知識(shí),建議小朋友對(duì)新的學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,小朋友們一定會(huì)事半功倍的,現(xiàn)對(duì)此計(jì)劃作一點(diǎn)建議:

1、復(fù)習(xí):

(1)完成鞏固已學(xué)知識(shí)的必要的練習(xí)題。

(2)聽課文錄音,跟讀模仿—熟讀—背誦—自己反串對(duì)話中不同人物表演。

(3)依照課文,編排設(shè)計(jì)新對(duì)話,為與同學(xué)合作做準(zhǔn)備。

(4)試著在當(dāng)天的日記里,用上所學(xué)的詞句。

(5)生活中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2、預(yù)習(xí):

(1)聽下一課錄音(先不看書),了解自己能聽懂什么。

(2)打開書閱讀,圈出生詞及不理解的句子,并對(duì)照錄音確定生詞讀音。

(3)根據(jù)上下文猜測(cè)生詞、生句的意思。如有必要試著,確定詞義。將沒有把握的詞句做出標(biāo)記,第二天請(qǐng)教教師或同學(xué)。

(4)試著對(duì)新課文提出幾個(gè)問題。

3、階段反思:每周末自己總結(jié)本周學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)、句式功能、語(yǔ)法項(xiàng)目,檢查自己是否完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo),評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、課上表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果等。查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整,為下一階段學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

好了小朋友們,areyouready?準(zhǔn)備好了嗎?那就一起進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)吧。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇八

一、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理:

各章的重點(diǎn)內(nèi)容:

第一章:聲現(xiàn)象——聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計(jì)算。

第三章:透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖;生活中的透鏡了應(yīng)用;凸透鏡成像的規(guī)律;眼睛的原理,近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法,顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。

第四章:物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí);六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用;熔點(diǎn),凝固點(diǎn);沸點(diǎn)的理解。

第五章:電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí);會(huì)使用電流表;認(rèn)識(shí)串,并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串,并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。

二、學(xué)情分析:

本班沒有領(lǐng)軍人物,大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí),但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。

三、復(fù)習(xí)的基本要求:

1、梳理知識(shí),形成結(jié)構(gòu)——便于記憶;

2、重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練——技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;

3、注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣——易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇九

中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁,急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師,應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),一步一步地前進(jìn)。

第一步,形成知識(shí)網(wǎng),解決薄弱模塊??忌梢詫?duì)初中化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理,再通過(guò)分板塊復(fù)習(xí),使初中化學(xué)知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。同時(shí),考生要尋找自己的薄弱模塊,并進(jìn)行分析和訓(xùn)練,爭(zhēng)取在最后的復(fù)習(xí)中解決薄弱環(huán)節(jié)。

第二步,綜合訓(xùn)練、模擬測(cè)試。要想熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,提高應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力,考生必須進(jìn)行綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試。在訓(xùn)練和測(cè)試時(shí),考生要嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷內(nèi)容,切忌隨意性、不定時(shí)的練習(xí)。

值得提醒的是,考生不宜過(guò)多地、沒有選擇地進(jìn)行綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試,可以選擇一些能覆蓋整個(gè)初中化學(xué)教材的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的試題。

在中考化學(xué)考卷中,過(guò)于復(fù)雜同時(shí)實(shí)用性又不是很強(qiáng)的考點(diǎn)將會(huì)逐步淡出,基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)將成為重點(diǎn)考查內(nèi)容。因此,考生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的把握、理解以及靈活運(yùn)用將成為拿高分的必要能力。

由于中考化學(xué)科目的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,因此劉璐建議考生對(duì)于常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)方程式、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理等都要掌握好,而且考生在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中要?dú)w納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),并摸索和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律。

此外,考生要提高效率、注重細(xì)節(jié)。時(shí)間是爭(zhēng)取高分的保證,在最后中考化學(xué)的復(fù)習(xí)中,如何有效地提高復(fù)習(xí)效率對(duì)考生來(lái)說(shuō)尤為重要。同時(shí),對(duì)化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō),物質(zhì)是基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)是手段,細(xì)節(jié)的把握對(duì)考試成敗也至關(guān)重要。

授之以漁重課堂效率調(diào)整應(yīng)試心態(tài)。

針對(duì)中考化學(xué)最后階段的復(fù)習(xí),劉璐建議考生:1.緊跟老師步伐,培養(yǎng)歸納反思的'良好習(xí)慣。老師經(jīng)過(guò)精心備課,在課堂上所傳授的知識(shí)和所準(zhǔn)備的試題都是按照中考的方向來(lái)設(shè)置的,所以考生一定要集中精神,抓住上課的效率。此外,在老師每次判完卷并講解完后,考生要認(rèn)真歸納錯(cuò)題,并要經(jīng)常重做錯(cuò)題,告誡自己同樣的錯(cuò)誤下次不要再犯。

科學(xué)制訂計(jì)劃,形成良好的知識(shí)梳理能力。由于現(xiàn)在所剩時(shí)間不多,不可能進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),因此考生只能對(duì)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理并一一列出,之后找一些相應(yīng)的練習(xí)題,有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練突破。

注意心理調(diào)試,提升自己的綜合應(yīng)試能力??忌鷮?duì)自己要有信心,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,心理因素也是取得好成績(jī)的一個(gè)重要條件。有些考生平時(shí)學(xué)習(xí)不差,但一到大考就發(fā)揮不出來(lái),顯然這是求勝心切、心理負(fù)擔(dān)太重而導(dǎo)致,所以在最后階段要限時(shí)進(jìn)行模擬演練,鍛煉自己的綜合能力。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十

別人都說(shuō),要想初三學(xué)得好,就必須在初二的時(shí)候?qū)W好。但是我初二的時(shí)候一點(diǎn)也不認(rèn)真,我的成績(jī)是直線的下降,字還是寫的很難看。而且我在初二寫的那些新學(xué)期計(jì)劃,反思和一大堆證明與決定,我好像一樣都沒做到。我上課還是不認(rèn)真。到了初二的期末考,我沒有一個(gè)科目是幾個(gè)的。

我初二的學(xué)習(xí)成績(jī)成績(jī)已經(jīng)很不理想了,我不知道我初三的成績(jī)會(huì)怎么樣。在初二期末考回去后,看到家長(zhǎng)的表情,很是難過(guò)。因?yàn)椴恢皇羌议L(zhǎng)不滿意,我自己也不滿意,因?yàn)槲乙蚕敫Α?/p>

就在八月二十三日的前一天晚上,我還在煩惱該怎么辦,于是我終于想通了:我發(fā)誓,在初三學(xué)習(xí)成績(jī)開始后,一定要認(rèn)真聽課。

我發(fā)現(xiàn)了一件事,原來(lái)要上課認(rèn)真聽講其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要不胡思亂想,認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí)成績(jī)成績(jī)一定會(huì)上的去。我以前上課人在教室里,魂早就跑到別的地方去了。

從現(xiàn)在開始我必須用功了,因?yàn)槌醵钠谀┛甲屛覍W(xué)到了很多,給了我一次教訓(xùn)。如果我現(xiàn)在不努力一點(diǎn),那么初三還會(huì)再給我一次這樣的教訓(xùn),那個(gè)時(shí)候我可能連高中都沒得上。

我要向我救救學(xué)習(xí)成績(jī),因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)很好,體育也超棒。雖然現(xiàn)在的工作是送郵件,但她是最棒的。

在初三的這個(gè)學(xué)期里,我要更加努力了。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十一

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力十足,仍處在高考備戰(zhàn)時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。

如果能夠充分利用上述優(yōu)勢(shì),再結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),選擇合適的目標(biāo),并能很好地實(shí)施執(zhí)行,你就有機(jī)會(huì)把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打造得“有款有型”,讓英語(yǔ)真正成為“你的地盤”。

依照不同考試的不同需求,即長(zhǎng)期目標(biāo)的不同,我們可以把大一英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃書細(xì)分為四類,相信必有一“款”適合你!

特點(diǎn):英語(yǔ)非我輩強(qiáng)項(xiàng),高中英語(yǔ)水平一般,大多時(shí)候徘徊在危險(xiǎn)的及格邊緣;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),沒有更多的興趣,也沒有更多的奢望,夠用就好;四級(jí)通過(guò)即告萬(wàn)歲;不打算和英語(yǔ)打更多的交道,也不指望在找工作時(shí)英語(yǔ)能助一臂之力。

分析:面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,任何人都會(huì)表現(xiàn)出不自信的一面,英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此,具體體現(xiàn)在:考英語(yǔ)四級(jí)前,給自己預(yù)留出過(guò)于充分的準(zhǔn)備時(shí)間(一年以上),不斷向后拖延考試時(shí)間,總想等準(zhǔn)備“充分”了再上考場(chǎng)。殊不知,“nodeadline,nocompletion!”(沒有截止日期,永遠(yuǎn)無(wú)法完成!)而且,經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的人都有這樣的切身體會(huì):進(jìn)入大學(xué)后,很多人的英語(yǔ)水平呈直線下降趨勢(shì)。一方面,大學(xué)中的公共英語(yǔ)課排課比較松散,一周一節(jié)大課很正常,可同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了高中填鴨式教學(xué),不會(huì)自學(xué),也沒有方法,而語(yǔ)言終究是工具,不說(shuō)不聽不讀不寫,水平只能下降。另一方面,大學(xué)英語(yǔ)課程和高中英語(yǔ)課程有著本質(zhì)區(qū)別:高中英語(yǔ)針對(duì)高考,大學(xué)英語(yǔ)不針對(duì)四級(jí)。習(xí)慣了用考試促進(jìn)學(xué)習(xí)的同學(xué)很難把課程內(nèi)容和四級(jí)考試聯(lián)系起來(lái),也很難將課上學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言能力成功地轉(zhuǎn)化為四級(jí)需要的應(yīng)試能力。

方法:保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)半小時(shí)。重溫高中語(yǔ)法,進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。背熟高考英語(yǔ)要求的3,500個(gè)單詞后再背四級(jí)詞匯,輔以歷年四級(jí)真題講解,背誦效果更好。強(qiáng)化聽力練習(xí),可以從listentothis初級(jí)入手,再逐步過(guò)渡到四級(jí)真題。盡早確定考試時(shí)間,盡早參加四級(jí)考試。

特點(diǎn):英語(yǔ)一向是個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng),而且自己也屬于考試型選手;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更多地來(lái)自英語(yǔ)考試中的好成績(jī),喜歡并希望用成績(jī)證明自己的實(shí)力;立志考研,并且堅(jiān)定地認(rèn)為英語(yǔ)將毫無(wú)爭(zhēng)議地成為考研中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

分析:一般來(lái)講,非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生通常是先通過(guò)四級(jí)考試再報(bào)考六級(jí),而考研英語(yǔ)更是到了大四方能派上用場(chǎng),這兩項(xiàng)考試總給人以“遙遙無(wú)期”的錯(cuò)覺,很多人會(huì)因此不自覺地推后考試的準(zhǔn)備工作。殊不知,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!贬槍?duì)考試的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此。當(dāng)你回望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,感覺就是“眼睛一睜一閉”的事兒。在所有人都會(huì)為此做最充分準(zhǔn)備的時(shí)候,我們想贏,還要贏得漂亮,只能比別人快,而且比別人早。

方法:保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩小時(shí)。做真題,充分熟悉考試內(nèi)容,找到自己存在的問題。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),重點(diǎn)放在六級(jí)或考研英語(yǔ)反復(fù)考查的語(yǔ)法項(xiàng)目上。熟記六級(jí)或考研詞匯,輔以歷年真題解析以明確考查方式。練習(xí)聽說(shuō)能力,用慢速英語(yǔ)或四級(jí)聽力原文做聽寫(初期以句子為單位進(jìn)行練習(xí),逐步過(guò)渡到以對(duì)話或獨(dú)白段落為單位進(jìn)行練習(xí))。閱讀英文報(bào)紙雜志,如chinadaily,theeconomist等,注意單詞、句法在真實(shí)語(yǔ)境下的使用。

特點(diǎn):英語(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng),成績(jī)不錯(cuò);相對(duì)于考試,更喜歡生活中鮮活的語(yǔ)言;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣來(lái)自能夠與國(guó)際友人交流帶來(lái)的新鮮感和滿足感;不那么在乎英語(yǔ)成績(jī),無(wú)六級(jí)、考研等硬性的考試需求;希望用“強(qiáng)悍”的英語(yǔ)能力幫助自己找到理想工作。

分析:職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈,只有武裝好自己,才有機(jī)會(huì)在未來(lái)嶄露頭角。學(xué)歷也好,證書也罷,往往是好工作的敲門磚。敲開門后,一個(gè)人能走多遠(yuǎn),則取決于個(gè)人在工作中展示出來(lái)的潛力、執(zhí)行力、領(lǐng)悟力、學(xué)習(xí)能力等。商務(wù)英語(yǔ)不難,但需要花時(shí)間積累。職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),與其到戰(zhàn)場(chǎng)上再做準(zhǔn)備,不如在平日里多下功夫。

方法:保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩小時(shí);除聽說(shuō)讀寫基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)外,學(xué)習(xí)重心應(yīng)放在積累商務(wù)詞匯及商務(wù)表達(dá)上,注重聽說(shuō),保證基本順暢的交流;找機(jī)會(huì)參加商務(wù)英語(yǔ)(bec)或托業(yè)(toeic)考試,在爭(zhēng)取好成績(jī)的同時(shí),還可以系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí);緊緊抓住在校期間的每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),具體做什么不是最重要的,怎么做才是我們應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn),充分實(shí)踐,在工作中不斷總結(jié)提高、積累經(jīng)驗(yàn);注重積累商務(wù)知識(shí),提升跨文化交際能力。

分析:有越來(lái)越多的人選擇在本科期間或本科畢業(yè)后留學(xué)深造,他們往往家庭背景相似(家業(yè)殷實(shí),有經(jīng)濟(jì)實(shí)力接受海外教育),但英語(yǔ)實(shí)力卻相差懸殊(高考英語(yǔ)滿分150分的情況下,他們的分?jǐn)?shù)可能從40分到140分不等);目標(biāo)相似,態(tài)度不同。終點(diǎn)一致,速度不同……這種情況之下能夠達(dá)到的理想狀態(tài)一定是:有目標(biāo),就去做;一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,逼近勝利的終點(diǎn)!

方法:保證每天至少學(xué)習(xí)英語(yǔ)四小時(shí)。突破詞匯難關(guān),雅思7分對(duì)應(yīng)7,000詞匯量,新托福(ibt)需8,000詞匯量,gre最低要求15,000詞匯量,另有sat、lsat、gmat等考試對(duì)詞匯量均有詳細(xì)要求,不再贅述。加強(qiáng)聽說(shuō),國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試有重讀寫的特點(diǎn),而在以上幾類留學(xué)類測(cè)試中,聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)往往占有相同比重,如雅思單項(xiàng)滿分各9分,新托福單項(xiàng)滿分各30分。應(yīng)用真題練習(xí)聽寫,找同學(xué)或語(yǔ)伴練習(xí)口語(yǔ)。閱讀除了細(xì)做官方指南、真題外,可以配合學(xué)術(shù)期刊、英文報(bào)紙的泛讀。寫作多讀多寫多改多總結(jié)。

總之,語(yǔ)言是門“熟練工種”,要相信付出一定有回報(bào)!希望每個(gè)人的大一都生活得充實(shí)且滿載收獲!

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十二

今天是我升入五年級(jí)的第一天。大家知道,沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),就沒有追求。所以,我相信大家在新學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地做好了新學(xué)期的打算。我也不例外,下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法。

2.我要改掉粗心的毛病,在這一學(xué)期里不再出現(xiàn)因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)題的現(xiàn)象;

3.我的語(yǔ)文成績(jī)不理想,在這個(gè)學(xué)期,我要多下功夫,把語(yǔ)文成績(jī)提高;

4.我要跟同學(xué)們和睦相處,互相幫助,共同提高;

5.遵守校規(guī),愛護(hù)環(huán)境,看見垃圾把它撿起來(lái),扔倒垃圾箱;

6.在這個(gè)學(xué)期里,我除了要好好學(xué)習(xí),還要學(xué)好一門特長(zhǎng)。

同學(xué)們,這就是我新學(xué)期的計(jì)劃,在這新的一學(xué)期里,讓我們一起努力吧!

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了,為了使這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的打算如下:

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,需要持之以恒,但為了美好的未來(lái),我決心做到。

早上各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種"考驗(yàn)"的好時(shí)間??砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

計(jì)劃原則:個(gè)人計(jì)劃服從于班級(jí)、老師的計(jì)劃,消除無(wú)所事宜的時(shí)間,充分利用好白天時(shí)間。

上午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)"搶記"和馬上要考核的東西進(jìn)行"突擊",可事半功倍。

計(jì)劃原則:保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用自由時(shí)間,按事情的重要性充分合理安排時(shí)間,重要的放在首位,避免過(guò)多細(xì)節(jié)。

正午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

計(jì)劃原則:長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,要有足夠的睡眠時(shí)間,學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。

下午各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。

計(jì)劃原則:計(jì)劃要留有余地,避免因沒有時(shí)間調(diào)整而使計(jì)劃落空,加倍估計(jì)時(shí)間,費(fèi)時(shí)事情要提前著手做。

傍晚各時(shí)間段計(jì)劃安排及計(jì)劃原則:

計(jì)劃安排:

17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí),語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

不要三分鐘熱度,就很快敗下陣來(lái)。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十三

我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將腳踏實(shí)地,追求卓越,使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務(wù)專著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)掌握所教政治學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手:

1、踏實(shí)備課

備課是上好課的基礎(chǔ),要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),獲取更多的信息,進(jìn)行重組,為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無(wú)限的知識(shí)。積極參加集體備課,在集體備課時(shí),主動(dòng)發(fā)言,充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。

2、認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教學(xué)過(guò)程要和諧,體現(xiàn)教為主導(dǎo),學(xué)為主體的原則,教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),首先要?jiǎng)?chuàng)造問題情景,老師不能代替學(xué)生,老師一定要做組織者,教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的'學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,重視過(guò)程教學(xué),重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3、細(xì)心聽課

虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑,所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

4、做好課后教學(xué)反思工作

教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期,本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作,寫好教學(xué)后反思,寫進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容。

5.每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。

1、每天早晨晨檢。

2、督促孩子們做好眼操和課間操。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作大局為重,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。

勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,希望自己能夠積極的完成。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十四

1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的情緒。

2、制訂教學(xué)計(jì)劃,豐富家園聯(lián)系欄。

3、教學(xué)活動(dòng)正常開展。

4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動(dòng)的'內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

三月份:本月重點(diǎn)是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教育。

1、參加段慶"三八"親子活動(dòng),開展愛媽媽活動(dòng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、開展班級(jí)安全教育周活動(dòng),樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境美。

四月份:本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放,豐富幼兒關(guān)于"春天" 的知識(shí)。

1、參加親子春游活動(dòng)。

2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。

3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

五月份:本月的重點(diǎn)是節(jié)日教育。

1、進(jìn)行節(jié)日教育,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育幼兒要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。

2、開展母親節(jié)教育活動(dòng)。

3、六一活動(dòng)準(zhǔn)備。

4、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問題。

六月份:本月的重點(diǎn)是"慶六一"活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒參與"六一"節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?;顒?dòng)。

2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)內(nèi)容。

3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十五

暑假結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

首先,上課的時(shí)候,我要努力聽講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把教師課堂上講的知識(shí)所有消化;對(duì)于疑難問題,虛心向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

其次,要努力完成教師布置的全部作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課外作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三,要做好各課的課前預(yù)習(xí)和課外復(fù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文的字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用比較簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意,然后歸納課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課外題,要先試著去做;對(duì)于課文和課外題不理解和不會(huì)做的地區(qū),要先把它在書上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問題去聽講,還能夠在課堂上向教師請(qǐng)教。 英語(yǔ)要多聽錄音,努力學(xué)好每個(gè)單詞的發(fā)音.數(shù)學(xué)要多做練習(xí).

第四,我要多多的參加比賽,爭(zhēng)取為班級(jí)掙分,另外也鍛煉自身的藝術(shù)能力。

第五,在體育方面,我要堅(jiān)持每天鍛練身體,時(shí)間不少于每天一個(gè)小時(shí)。

總而言之,在新的學(xué)期里我要更為認(rèn)真,爭(zhēng)取每門功課都,當(dāng)一個(gè)各方面都很優(yōu)異的學(xué)生!

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十六

新的學(xué)期開始了,我給自己制定了一份學(xué)期計(jì)劃:

1、學(xué)習(xí)態(tài)度:學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,上課不搞小動(dòng)作,認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,仔細(xì)每一道題,不懂就問,主動(dòng)和同學(xué)們商量,向教師們請(qǐng)教。

2、語(yǔ)文方面:閱讀和作文是我的弱項(xiàng),這學(xué)期我要在家多看些成語(yǔ)、詞語(yǔ)的書,增加我的詞匯量,多讀課外書,積累好詞佳句,用到作文中,提高我的作文成績(jī),平時(shí)多,對(duì)不認(rèn)識(shí)的字、詞加深印象,以后在作業(yè)中要認(rèn)真寫字。

3、數(shù)學(xué)方面:數(shù)學(xué)雖不是很好,但我還是比較滿意,在新學(xué)期里,我不能滿足于現(xiàn)狀,因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)這方面還有很多缺點(diǎn):做題馬虎,不認(rèn)真審題,丟三落四針對(duì)這些缺點(diǎn),我決定要做每一題的時(shí)候都要認(rèn)真讀題,把關(guān)鍵字圈起來(lái)。遇到計(jì)算題要看清數(shù)字,認(rèn)真計(jì)算,最后還要認(rèn)真驗(yàn)算。

4、班級(jí)管理方面:作為一名班長(zhǎng),我要做到以身作則,處處做同學(xué)樣的榜樣,還要協(xié)助班主任完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,當(dāng)好老師的小幫手。

5、不挑吃,不挑穿,為爸爸媽媽做些力所能及的事情。

以上請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督,指正。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十七

愉快的暑假結(jié)束了,又迎來(lái)了新的學(xué)期。我們要放下玩的心思,去好好學(xué)習(xí),遵守嚴(yán)格的紀(jì)律。

今天我走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)我們以前干干凈凈的校園也變成臟兮兮的了。

看來(lái),暑假這兩個(gè)月沒有人收拾,我走上樓梯發(fā)現(xiàn)樓梯旁的扶手也變生了銹,樓梯上的垃圾也變多了。

上學(xué)第一天,我們的'老師還是黃老師,她有一張圓圓的臉,鼻梁上架著一副近視眼鏡,滿臉的胡子,看起來(lái)很嚇人的樣子。

我們聽老師說(shuō):“這學(xué)期,沒有大隊(duì)干部了,我們的清潔區(qū)是食堂前和樓梯,大隊(duì)干部沒有了,我們就沒有人檢查衛(wèi)生和紀(jì)律。

所以學(xué)校安排每個(gè)班輪流一周檢查衛(wèi)生和檢查紀(jì)律。

這一周是我們班,檢查的是吃早餐隊(duì)伍整不整齊,課間操排隊(duì)整不整齊,有沒有人在操場(chǎng)等地方亂扔垃圾,放學(xué)后隊(duì)伍整不整齊……”這都是紀(jì)律上的問題,這些機(jī)遇都要嚴(yán)格遵守。

第二天,老師要我和我們班上的同學(xué)睡午覺后去檢查衛(wèi)生,老師說(shuō):“為什么,方便有垃圾扣一分,但是盡量不扣分,先警告他們一次,第二次就要扣分了!”

到了中午,還沒睡午覺我去打掃清潔區(qū)。

我看見食堂前的灰塵好厚,我負(fù)責(zé)倒垃圾,經(jīng)過(guò)我們一番打掃變得干凈多了。

終于把衛(wèi)生打掃完了,這也是為了學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生啊!

睡午覺起來(lái)了,我開開心心的和我們班的同學(xué)去檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有垃圾,但是沒扣他們的分,尤其是一年級(jí)的那只最多,我想了想,他們是剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,他們也不懂,就不扣他們班的分吧!

今天我非常開心,愉快的暑假雖然結(jié)束了,但在學(xué)校里快樂還是在我身邊,我走進(jìn)了新的學(xué)期。

所以我們不得不遵守嚴(yán)格紀(jì)律,不比讀一年級(jí),一年級(jí)不遵守紀(jì)律罷了,可我們都讀六年級(jí)了,在嚴(yán)格的紀(jì)律下,我也很開心!

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十八

大二將完成高中70%的知識(shí),直接關(guān)系到高考的成敗。所以,大二是高考奪冠的黃金時(shí)期。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高二的學(xué)習(xí)非常重要。

1、凡事都是提前做好的,但不是提前做好的。當(dāng)你有計(jì)劃的時(shí)候很容易得到好的結(jié)果,否則。你有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)你的學(xué)習(xí)效果影響深遠(yuǎn)。

2、防止被動(dòng)、漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)。沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是草率和懈怠的。很容易受外界事物的影響。

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是花瓶,你需要制定計(jì)劃,腳踏實(shí)地,一步一步的去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)規(guī)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),讓自己達(dá)到目標(biāo),明確每項(xiàng)任務(wù)的目的。

2、推動(dòng)自己去執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,它總是誘惑你懶惰。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促使你按照計(jì)劃執(zhí)行任務(wù),排除困難和干擾。

3、執(zhí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持計(jì)劃可以磨練你的意志力,如果你的意志力得到磨練,你的`學(xué)習(xí)收獲會(huì)進(jìn)一步提高。這些進(jìn)步只會(huì)讓你更加自信,取得更好的成功。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按計(jì)劃行事,可以讓自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏變得清晰。所以,學(xué)習(xí)的時(shí)候可以安心學(xué)習(xí),玩的時(shí)候可以開心。久而久之,這些都會(huì)形成自覺的行動(dòng),成為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的規(guī)劃讓你更有效地利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)哪些任務(wù)不會(huì)完成,會(huì)對(duì)你產(chǎn)生多大的影響。有了計(jì)劃,每一步都很清晰,不要總想著以后學(xué)什么。

1、計(jì)劃應(yīng)考慮綜合學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。有時(shí)候?qū)W習(xí),有時(shí)候休息,有時(shí)候娛樂,這些都要在計(jì)劃中考慮。計(jì)劃要兼顧很多方面,學(xué)習(xí)的時(shí)候不要把吃飯睡覺都忘了,對(duì)身體不好。這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

2、長(zhǎng)期規(guī)劃和短期安排在比較長(zhǎng)的時(shí)間里,分?jǐn)?shù)是一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)年,你要有個(gè)大概的規(guī)劃。因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活在實(shí)踐中有很多變化,往往是不可預(yù)測(cè)的,這一切的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃都不需要很具體。但是你應(yīng)該知道你要做什么。再近一點(diǎn)比如下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃要盡可能具體,更大的任務(wù)要分配到每周每天完成,這樣長(zhǎng)期計(jì)劃中的任務(wù)才能逐步解決。

3、有長(zhǎng)期計(jì)劃卻沒有短期安排,很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以兩者缺一不可,長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃就是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),做好總體安排;短期安排是一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4、安排規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。定期學(xué)習(xí)時(shí)間是指學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用于完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指除了正常學(xué)習(xí)時(shí)間之外,你可以支配的時(shí)間,可以用來(lái)彌補(bǔ)你學(xué)習(xí)的不足,或者用來(lái)提高你在某一學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),或者用來(lái)鉆研一件有意義的事情。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇十九

又是一個(gè)新的學(xué)期到來(lái),我有幸進(jìn)入了09003班,在這個(gè)班級(jí)遇到了我認(rèn)為最熱情、最和藹的老師,和最友好的同學(xué),離畢業(yè)只有40周了,是一個(gè)孕育生命的日子,在新學(xué)期,我定了一個(gè)新目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo);我想在每一次考試中都能得到進(jìn)步。

計(jì)劃:

1、在校課余時(shí)間鞏固課堂的內(nèi)容,不懂就問,鉆研。

2、在校晚自習(xí)的時(shí)間,將老師布置的作業(yè)完成好以外,要自行布置課外的作業(yè),將題目鉆研透底。

3、在家時(shí)早上起床晨讀,晚上進(jìn)行全面鞏固。

我相信,我在這個(gè)期間,一定會(huì)有屬于我自己的成績(jī)的。

制訂新學(xué)期計(jì)劃篇二十

新學(xué)期,新計(jì)劃。呼吸著新鮮的空氣,邁著輕松的步伐,洗去自己幼稚無(wú)知的一面,重新開始。在學(xué)習(xí)的世界里感受學(xué)習(xí)知識(shí)的喜悅,為自己的明天而奮斗!

太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),星星移動(dòng);??菔癄€,其實(shí)都沒干。我想了很多,但是腦子里冒出來(lái)的想法都是不切實(shí)際的,只給我?guī)?lái)了當(dāng)初心中的喜悅。不知道為什么,因?yàn)槲铱偸呛茈S意,所以會(huì)很煩??赡苁菚r(shí)間的關(guān)系,人變了!一直以來(lái),我的原則一直沒有變,也可能是因?yàn)槲沂窃瓌t!說(shuō)一套,做一套。

那天也是,不!應(yīng)該說(shuō)像往常一樣看著窗戶是我最喜歡的地方,因?yàn)槲視?huì)回憶起那里的很多事情。這一天,星星很少,但月亮仍然在那里,仍然美麗。以前我什么都不按時(shí)做,總是拖到最后一天。當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到,是我控制自己,規(guī)定每天該做什么的時(shí)候了。但是我還是要一套,但是我做另一套。當(dāng)我走出大門,回頭看時(shí),我會(huì)為我的旅程有多長(zhǎng)而感到驕傲。望著星空,我在心里打了個(gè)算盤,拿出一支無(wú)形的筆,在一個(gè)不切實(shí)際的本子上劃了兩筆。經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,我用恰當(dāng)?shù)姆绞綄懥藥拙?。那天,我很開心。因?yàn)椋颐靼滓粋€(gè)普通人所不明白的。直到那天放學(xué)回家,天空哭著偷偷抽泣。眼淚打在臉上,很煩,但我不討厭。是孤獨(dú),讓我承受了一個(gè)比雨還討厭的感情世界。

其實(shí)計(jì)劃不是寫在紙上,而是寫在心里,那個(gè)計(jì)劃一直沒變。

暑假即將結(jié)束,我們將以新的精神跨入新的學(xué)期。這學(xué)期,我想進(jìn)一步進(jìn)步。

不要小動(dòng)作,不要和同學(xué)交頭接耳,努力消化老師上課說(shuō)的所有知識(shí);對(duì)于難題,不要羞于提問,虛心請(qǐng)教老師同學(xué)。

課堂作業(yè)在課堂上完成;作業(yè)和作業(yè)要獨(dú)立按時(shí)完成。

對(duì)于單詞和成語(yǔ)的預(yù)習(xí),首先要查字典認(rèn)一認(rèn),了解一下意思;還要學(xué)會(huì)分段課文,用最短的語(yǔ)言寫出每一段的大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,盡量先做;如果不懂,做不了課文和課后題,就先寫在書上,第二天上課帶問題聽課,上課找老師咨詢。

繼續(xù)參加奧數(shù)和英語(yǔ),閱讀課外書,豐富知識(shí)。騰出時(shí)間,多做點(diǎn)事。

綜上所述,新學(xué)期,我會(huì)更加努力,在每一科都取得好成績(jī),成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。

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