高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)(模板13篇)

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高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)(模板13篇)
時(shí)間:2023-11-11 05:56:07     小編:雁落霞

2.總結(jié)是從過往的經(jīng)驗(yàn)和成就中提取出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí),可以從事物發(fā)展的全局、重要事件和個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行思考。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),可以注意其中的寫作技巧和表達(dá)方式,借鑒其中的好的寫作方法。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇一

總結(jié)了自己為公司創(chuàng)造的價(jià)值之余,同時(shí)也要站在個(gè)人的角度看待自己的職業(yè)生涯發(fā)展。怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

親愛的同學(xué)們:

今天來給我講班級(jí)總結(jié)。

以上是我們班級(jí)不足的地方。

1、同學(xué)們,偶爾遲到,對(duì)于某課程態(tài)度不積極,課下自主能力不夠強(qiáng),成績(jī)不理想。

以上就是,本來我們班級(jí)不足的地方。

體育老師工作總結(jié)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)生活老師期末工作總結(jié)?

光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。

回首這一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。

經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、班級(jí)情況分析。

我們大大班一共55名小朋友,大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、認(rèn)字、書寫、講故事等,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,講故事、算數(shù)、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中,讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著,從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識(shí)更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。

三、保育工作。

在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

5、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作。

通知家長(zhǎng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!

一、教學(xué)方面。

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)本事。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)。

參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自我的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級(jí)管理。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到禮貌守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善。

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自我的視野。進(jìn)一步完善自我的教育博客,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的`磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。

我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在這一年中,我和我所在班的老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。

一、政治思想方面。

教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)該應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng),樹立良好職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng),搞好班級(jí)團(tuán)結(jié),相互配合,服從領(lǐng)導(dǎo)分配、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面。

上半年我是小三班的保育員老師,小班孩子剛?cè)雸@,離開了熟悉的生活環(huán)境,面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說"我不餓",就是"我不想吃",有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)?我最愛吃的東西"。

在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒?dòng)時(shí),對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。生活老師對(duì)幼兒來說,也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們?/p>

三、教育工作方面。

下半年我是小四班的老師,我和我們班的其他三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力搞好班級(jí)工作。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。

四、家園聯(lián)系方面。

幼兒園的工作和家長(zhǎng)的配合是密不可分的,如果得不到家長(zhǎng)的支持將事倍功半,因此,想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)交流和溝通。在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

五、成績(jī)方面。

今年六月在院里的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子們的辛苦努力下,成功舉辦慶祝建黨90周年晚會(huì)。八月在廣西中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲二等獎(jiǎng)。十一月圓滿舉辦全院性的家長(zhǎng)會(huì)。十二月在全體領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長(zhǎng)以著友誼第一,比賽第二的精神,成功舉辦了我院第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期本班幼兒21名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫。

性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,本學(xué)期,我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)日常工作。

1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、本學(xué)期,做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):在“三.八婦女節(jié)”活動(dòng)之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì);做好慶“六一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作:

1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作,防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。

語(yǔ)言:

1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,歸納。

作品的主要內(nèi)容。能有表情地朗誦詩(shī)歌,復(fù)述故事。

5、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會(huì)獨(dú)立講述書中。

故事,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社:

1、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力。

2、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強(qiáng)合作意識(shí),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感,對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情,對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,有合作意識(shí),懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,進(jìn)行有益的探索活動(dòng),能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

5、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問。

題,發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂:

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí),進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá),體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動(dòng)音樂的不同情趣。

體育:

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動(dòng)作,了解相關(guān)的知識(shí),掌握動(dòng)作技能技巧,使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì)。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)?;顒?dòng)中,聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

4、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),合作精神,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,勇于克服困難,體驗(yàn)成功的樂趣。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇二

xx年7月22至8月5日我榮幸地參加了在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的安徽省高等職業(yè)教育“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我收益匪淺,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)做如下總結(jié):

在此次培訓(xùn)的開班儀式中,安徽省人事處許緒榮處長(zhǎng),高校師資培訓(xùn)中心袁立庠主任,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)黨務(wù)常委、副校長(zhǎng)王建剛教授等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)并給我們做深刻的講話。在培訓(xùn)期間,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師也多次關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活情況,雖然這是第一次在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)開張經(jīng)管類的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn),但是我們深深的感受到安財(cái)大的重視程度和培訓(xùn)的高水平。

在這次培訓(xùn)中,分別開設(shè)了“erp、沙盤、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程及實(shí)驗(yàn)、電算化課程及實(shí)驗(yàn)、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及分析”等課程,這些課程都是由安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的具有多年教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教授傳授。通過這些學(xué)者專家的講授,使我們了解了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí),完善了自身的知識(shí)系統(tǒng),提高了自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。更懂得了這些知識(shí)的運(yùn)用,使自己的技能得到了提高。彌補(bǔ)了作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)老師在專業(yè)性、技能性素質(zhì)上的不足。在聽課的過程中,深深被他們的淵博知識(shí)所折服,更加認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。作為一名會(huì)計(jì)從事會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)的老師,應(yīng)當(dāng)自覺的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)和操作技能。在當(dāng)代知識(shí)更新?lián)Q代速度飛快的背景下,如果不學(xué)習(xí),就跟不上知識(shí)、技能更新的步伐,這樣教出來的學(xué)生,怎么可能立足社會(huì)呢?更不要說為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)了。因些,應(yīng)當(dāng)始終緊繃學(xué)習(xí)這根弦,時(shí)刻提醒自己,鞭策自己學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校是一所才成立不久的高職院校,會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)更是一個(gè)第一次才招生的專業(yè)。因此,有許多東西都處于起步階段,專業(yè)建設(shè)更是才起步,不但在教學(xué)內(nèi)容上存在許多問題,專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)更是刻不容緩,因?yàn)楦呗毥逃褪且囵B(yǎng)高技能型人才,實(shí)踐能力的培養(yǎng)是重中之重,更是學(xué)生立足社會(huì)、建設(shè)社會(huì)的必要手段,也是教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)。通過此次學(xué)習(xí),深感我們學(xué)校在這方面和兄弟院校的差距,同時(shí),也向兄弟院校的同行們討教不少好的經(jīng)驗(yàn)。

最后,非常感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)給我們的這次機(jī)會(huì),感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為我們這次培訓(xùn)付出艱苦勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師!

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇三

在炎熱的七月,我又重新回到了校園,坐在似曾相識(shí)的教室,參加四川省高校教師職業(yè)技能培訓(xùn)。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,但是我確實(shí)收獲頗多,自己在心理上也成熟了許多,已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上。

作為高校的一名新進(jìn)教師,再次走進(jìn)校園,雖然環(huán)境是那么的熟悉,但是自己心里清楚,自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì)角色的巨大轉(zhuǎn)變,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?。如何?dāng)一名教師?如何當(dāng)好一名高校的教師?如何和學(xué)生和諧地相處?如何……?帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問,我坐在川師大的教室里,聽著精心挑選出來、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講,我心中一個(gè)個(gè)問號(hào)逐漸變成了句號(hào)或感嘆號(hào)。

一開始,自己感覺這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒什么必要,無(wú)非是走形式,走過場(chǎng),最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書??墒牵还?jié)課過去了,二節(jié)課過去了,一個(gè)星期過去了,我漸漸地發(fā)現(xiàn),自己慢慢融入了這個(gè)大集體,漸漸深入到每一堂課,我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學(xué)期的課,但是有很多沒有注意到的地方,有很多還可以提高的地方,有很多還可以做得更好的地方,我慢慢認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性,它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月,當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生,更重要的是,通過這一個(gè)月解決心中的困惑,學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能,還有就是廣交朋友,結(jié)識(shí)自己的同行,為自己儲(chǔ)備人脈資源,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué),高等教育學(xué),教師職業(yè)道德,高等教育法規(guī);實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫,微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)高等教育學(xué),我明白了什么是高等教育,它與普通的中小學(xué)教育有什么不同,它的教育目的是什么,有哪些特殊的地方;學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī),我知道高等教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情,需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來進(jìn)行規(guī)定和約束;而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則,通過學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的,什么是老師堅(jiān)決不能做的。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué),使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),一般會(huì)出現(xiàn)什么問題,如何去以合適的方式解決,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處。

剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練,我真不知道是要干什么,站在講臺(tái)上,面對(duì)其他老師,面對(duì)錄像機(jī),自己不免有些緊張。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn),特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病,我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來,變成一個(gè)又一個(gè)的畫面,仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問題,哪些是好的,哪些是不好的。詳案略案編寫,然后進(jìn)行試講,和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣,甚至更加嚴(yán)格,更加規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,不合適,不優(yōu)美的地方一一剪去,留下規(guī)范的,合適的,優(yōu)美的部分。

這次培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專題講座,三次講座都是學(xué)識(shí)和經(jīng)歷非常豐富的大家,像張皓老師講的陽(yáng)光心態(tài),教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的種種不如意,如何調(diào)整自己的心態(tài),去享受自己的生活,喜歡自己的職業(yè),張老師的語(yǔ)言輕松,不乏幽默,貼近生活,貼近現(xiàn)實(shí),所教的方法簡(jiǎn)單,容易掌握;韓萬(wàn)齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂,雖然以前都聽過梁祝,但是通過韓老師的生動(dòng)形象的講解,我也聽出了其中更深的含義;張昌余老師的文化素養(yǎng)確實(shí)讓我折服,他講的春江花月夜,聽的是如癡如醉,發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美。這三次專題講座,使我在心理上,文學(xué)修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高。

沒來時(shí)覺得一個(gè)月的時(shí)間太漫長(zhǎng),可是真正深入進(jìn)去,深入每一堂課,認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐,一晃沒什么感覺培訓(xùn)就要接近尾聲了,自己不知不覺長(zhǎng)了很多本事。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇四

如何科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效是高校人才管理的重要內(nèi)容之一。自古以來,教師作為最受人尊敬的職業(yè)之一,今天本站小編給大家整理了高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,謝謝大家對(duì)小編的支持。

**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成,高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),是使青年教師較快達(dá)到。

崗位職責(zé)。

要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。

師德,是指教師的職業(yè)道德,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,教書育人。教師是社會(huì)的典范,人格的楷模,父母的替身,學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,以身示范。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,即與中、小學(xué)教育相比,高校教師與學(xué)生交流、溝通較少,這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽與反思,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段,更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo),或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),只會(huì)增加他們的焦慮,帶來妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,才能夠在教育的過程中,處理好各種關(guān)系,從而達(dá)到教育效果,了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。

三.端正教學(xué)態(tài)度,提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師是高校中的活躍力量,是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以,提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起:

(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中,還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,提高教學(xué)組織管理能力。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。

四.加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高科研能力。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ).因此,會(huì)教書的教師是好教師,會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師,既會(huì)教書又會(huì)研究的教師是更好的教師.

促進(jìn)過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié),在提高科研能力上有如下體會(huì):

(1)要明確階段性目標(biāo),學(xué)會(huì)忍痛割愛。

(2)平時(shí)積累,尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。

(3)勇于申報(bào)課題,先下手為強(qiáng)。

(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,等待機(jī)會(huì)。

(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之,作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,更聰明,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師.所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本",不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé)。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)。

規(guī)章制度。

常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感,以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo),是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來說,就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆,是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。

職業(yè)道德是師德的靈魂,是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了,可實(shí)際上,職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,是無(wú)法明文規(guī)定的,只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。

職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè),對(duì)待自己的本職工作,對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意,是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然,這里說的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè),是否熱愛自己的本職工作,是否熱愛自己的學(xué)生,是否自愛,這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦,失去了愛的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者,承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任,教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才,因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。

陶行知說過,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,說的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素,正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。

教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的,而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的,一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟,由膚淺到精深,由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯,感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí),說明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。

2.努力提高專業(yè)水平,積極參與新課程改革。

新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流,誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),專業(yè)理論高,實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在,老師不再僅僅是教,學(xué)生在被教的同時(shí)也在教,師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。

每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí),將教材內(nèi)容以問題的形式列出來,小問題自行解決,大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決,這種開放式教學(xué),能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值,找到了自己在課堂上的位置,從而產(chǎn)生自豪感,起到了“學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”的效果。

新課程改革呼喚,教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)探究的激情,獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出:“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”,也就是說,新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往,共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過程中,教師不再是單純的知識(shí)傳授者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者,學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者,而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此,教師在教學(xué)過程中,要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

百年大計(jì),教育為本;國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。新課程改革正在日趨深化,其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn),作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中,為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中,就終生為之奮斗。我想說的是:“待到山花爛漫時(shí),我在叢中笑。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇五

xx年9月8日,區(qū)教育局對(duì)全區(qū)青年教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)。區(qū)教育局請(qǐng)來了著名教研員余老師做了關(guān)于《怎樣規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng)》的專題培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。

余老師告訴我們,教師不只是傳遞知識(shí),要有工作質(zhì)量,生活質(zhì)量,才能提高自己的生命質(zhì)量。對(duì)待自己的教師職業(yè),要有目標(biāo),有定位,只有給自己一個(gè)良好的合適的職業(yè)坐標(biāo),才能構(gòu)建職業(yè)習(xí)慣,成為一名專業(yè)的優(yōu)秀的的教師。

教師要學(xué)會(huì)傾聽,同時(shí)還要學(xué)會(huì)表達(dá)。隨時(shí)記下發(fā)生在身邊的問題,故事,靈感,有了問題及時(shí)思考,因?yàn)樗伎甲屓四贻p美麗。

1、理念體現(xiàn)在自己的學(xué)生觀,我們要相信人的尊嚴(yán)價(jià)值、潛能與創(chuàng)造力。

2、素養(yǎng)培養(yǎng)自己多層符合知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、教育科學(xué)課后進(jìn)行反思,反思要走向?qū)I(yè)化,課堂上準(zhǔn)備做什么(預(yù)設(shè)),想課堂上發(fā)生了什么,為什么會(huì)發(fā)生,不這樣做,還可以怎樣做。

1、理解他人,與他人交往的能力。

2、管理能力,包括班級(jí)管理,要形成班級(jí)文化,教學(xué)管理。

3、教育研究能力。

隨后,教育局的霍曉健主任又給我們講了關(guān)于班主任工作的一些建議。霍主任說,班主任首先要有是非觀念,對(duì)于班級(jí)發(fā)生的事情,要抓住重點(diǎn),提高學(xué)生的認(rèn)知水平,樹立良好的班風(fēng)。同時(shí),霍主任對(duì)青年教師的教學(xué)常規(guī)做出了規(guī)定。

備課:先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),不僅要研究,了解教材,確立三維目標(biāo),認(rèn)真寫教案,同時(shí)還要了解學(xué)生。

上課:要按時(shí)上課,提前1—2分鐘進(jìn)入教室,上課時(shí)教師要精神飽滿,面帶微笑上課,做到巡回授課,并按時(shí)下課。

反思:要寫出這節(jié)課成功的地方,不好的地方。達(dá)到優(yōu)化課堂,提高課堂效率。

作業(yè):適當(dāng)?shù)牧糇鳂I(yè)。

輔導(dǎo):自己要先吃透教材及練習(xí)冊(cè),對(duì)待每一位學(xué)生輔導(dǎo)要熱情。

時(shí)間過的很快,一個(gè)下午的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,但是對(duì)于我的啟發(fā)卻讓我受益終身。教師不僅僅是教,同時(shí)我還要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在教育教學(xué)中,我要快樂的教,讓學(xué)生快樂的學(xué)。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇六

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)xx旅游學(xué)校這個(gè)大家庭,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是激動(dòng)的,也是緊張的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們安排在一起,進(jìn)行為期一周的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,主要是了解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度,如何備課,管理學(xué)生等等。

一名剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過項(xiàng)校長(zhǎng)和喬主任的講解和親身經(jīng)歷,我的收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我獲益匪淺,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于非師范畢業(yè)的我,對(duì)于老師的了解很模糊,從來不知道還要寫教案,教后感等等,經(jīng)過這次的培訓(xùn),讓我知道一名優(yōu)秀的教師不僅要有很高的素養(yǎng),扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),強(qiáng)烈的責(zé)任心,還要有愛心。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,我認(rèn)為情感教育在教師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。另外一個(gè)教師的習(xí)慣也是非常的重要,借用喬主任說的一句話,教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子,老師的一言一行影響著學(xué)生,形成一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。在上課時(shí)錘煉自己的課堂語(yǔ)言,對(duì)時(shí)間的把握和布置課后作業(yè)等等,使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。我的年齡和學(xué)生也是不差上下,是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系,很多事情上我也要換位思考,要求學(xué)生做到的,自己也得先做到,自己犯的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn),在學(xué)生面前樹立一個(gè)榜樣對(duì)以后的課堂教學(xué)的作用很大。

其次,我覺得如何上好一堂課,讓它變得有意義,有效率,是老師應(yīng)該專研的。一堂好的課,前提是備課,充分的課前準(zhǔn)備,豐富的內(nèi)容,精練的方法和對(duì)學(xué)生接受能力的考量是備好課的基礎(chǔ)。在此前提保證下,難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題,這也是考驗(yàn)?zāi)愕恼n堂駕馭能力和組織能力,控制教學(xué)節(jié)奏,加強(qiáng)應(yīng)變能力,都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的,項(xiàng)老師說的師徒結(jié)對(duì),我想這也是非常重要的,一個(gè)在那摸索前進(jìn),倒不如虛心的向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí),一步步積累經(jīng)驗(yàn)才可以讓自己成為合格的教師。

最后我很感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我擔(dān)任這批新生的班主任。像項(xiàng)老師說的,當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會(huì)了解學(xué)生,就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而不厲,不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生畢竟還是沒有成年的,很多情況也要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解。對(duì)于管理班級(jí),班主任應(yīng)該建立班級(jí)管理制度并積極參與班干部隊(duì)伍協(xié)助管理班級(jí),努力建設(shè)屬于我們班級(jí)特色的班級(jí)文化。

高校教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文3

八月中旬開始,我們參加了為期半個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)高等教育學(xué),高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)概論、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,老師強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,爭(zhēng)取精益求精。另外,培訓(xùn)指導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位新老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教,如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí);當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇七

帶著絲絲怨言開始了培訓(xùn),現(xiàn)在卻感覺帶著綿綿的留戀離開培訓(xùn),有限的培訓(xùn)卻給了我無(wú)限的回味與思考,這十一天的聆聽、觀看、品味、查閱、交流、欣賞,以及做作業(yè),都讓我感悟和收獲了很多很多,現(xiàn)把我的感受簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

雖然烈日炎炎,驕陽(yáng)似火,而王尚志教授,張飴慈教授,張思明老師等等所有的專家每天不辭辛苦的陪伴著我們,每一個(gè)專題就像一頓豐富的夏日大餐,奉獻(xiàn)給了我們!一個(gè)個(gè)鮮活精彩的教學(xué)片段讓我們大開眼界,大飽眼福!而精彩的背后不知要付出多少時(shí)間和心血。指導(dǎo)老師一句句中肯的評(píng)價(jià),一句句鼓勵(lì)的語(yǔ)言又不知隱含了多少精力和汗水!這一切的一切怎能不讓我們感動(dòng)和感激!

收獲和反思一綜觀全局,整體把握好教材,用好教材。

1、專家們獨(dú)到深刻的見解,讓我茅塞頓開,豁然開朗。對(duì)有些內(nèi)容也是刮目相看,比如算法竟然如此的重要,它在整個(gè)高中教材里到處都有算法的可用之處。再如統(tǒng)計(jì),他與生活是那么的息息相關(guān)!

2、精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我愛不釋手,流連忘返。必修三的有些內(nèi)容根本沒有引起我的足夠重視,和學(xué)生一起走馬觀花,只做了簡(jiǎn)單的處理,而培訓(xùn)中的教學(xué)設(shè)計(jì)卻能充分利用教材,給了學(xué)生意想不到的收獲!

3、生動(dòng)的教學(xué)片段讓我賞心悅目,羨慕不已。觀看了一個(gè)個(gè)視頻后,我覺的真是自嘆不如,以前對(duì)一些重點(diǎn),例如程序框圖與循環(huán)結(jié)構(gòu),概率中的隨機(jī)事件,正弦函數(shù)的中心對(duì)稱,小小單位圓的運(yùn)用,平面向量基本定理的兩個(gè)任意性一個(gè)唯一性等等都處理的過于淺薄。而視頻中的處理有的采用變式練習(xí),有的采用師生互動(dòng),有的采用有特殊到一般,有的采用多媒體,都將重點(diǎn)講解的透徹明了。

4、專家的交流,同仁們的作業(yè)為我解開了困惑,指點(diǎn)了迷津。這使我對(duì)教材有了更好的理解和體會(huì)。

我深刻反思,對(duì)有些內(nèi)容之所以忽略了它的重要性,主要是把教學(xué)的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了高考,例如算法與框圖,一般高考圍繞框圖出一個(gè)選擇題,所以就淡化了算法,強(qiáng)化了框圖,又如統(tǒng)計(jì)一般圍繞標(biāo)準(zhǔn)差和方差出題,線性回歸就輕描淡寫了。而通過學(xué)習(xí),我深深的覺的教學(xué)既要立足于高考,更要著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。也許只要我們的教育理念放在學(xué)生的發(fā)展上,學(xué)生各方面能力提高了,自然在高考中取得理想的成績(jī)。

這次培訓(xùn)在視頻中,我看到了很多科學(xué)實(shí)用,精致精美的課件。這些課件幫助學(xué)生化難為易,在抽象思維占主要地位的.學(xué)科數(shù)學(xué)中,無(wú)疑以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維為最終目標(biāo),但在具體實(shí)踐過程中我們也不排除形象思維對(duì)抽象思維的幫助。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,函數(shù)圖象的變化、點(diǎn)的軌跡、不同圖像的共同性質(zhì)等等,往往是由一個(gè)靜止的狀態(tài)到運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),在這過程中老師容易處理的是靜止的圖象,但對(duì)于動(dòng)態(tài)的過程單靠黑板和粉筆很難完全展現(xiàn)。如果利用信息技術(shù),化靜為動(dòng),化抽象為具體。這不僅解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,還使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了知識(shí)形成的過程,更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。所以我在以后的教學(xué)中要虛心學(xué)習(xí),提高制作課件的水平和能力。

這次培訓(xùn)讓我清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,但這并沒有讓我消沉,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多很多,這些收獲讓我自信。我希望在以后的教學(xué)中,我能把教材教活,能使用豐富多彩的教學(xué)方法,能把課上的生動(dòng)活潑,能讓學(xué)生充分的參與,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,能讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中全面發(fā)展。是啊,學(xué)校不是一座生產(chǎn)機(jī)器的工廠,課堂也不是生產(chǎn)機(jī)器零件的車間。學(xué)校、課堂應(yīng)是產(chǎn)生思想的地方,是一條流動(dòng)的思想之河。教師的責(zé)任應(yīng)該是讓這條思想之河生生不息,涌動(dòng)起來。

朋友們,讓我們用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學(xué)人生!盡管培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇八

吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們這批新入職學(xué)院的新老師安排了崗前培訓(xùn)開學(xué)典禮。

接下來是為期一個(gè)多月的培訓(xùn)里,學(xué)院為我們這些學(xué)員安排了李家林校長(zhǎng)所作的《高校法律法規(guī)》、井岡山大學(xué)張教授所作的《井岡山的斗爭(zhēng)》、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部長(zhǎng)所作的《高校教師教書育人》、吉安市教育局曾局長(zhǎng)所作的《吉安小學(xué)、幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀》等專題講座、學(xué)院還安排我們參觀吉安市博物館等活動(dòng)。通過主講教師的生動(dòng)講解和對(duì)問題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學(xué)方面還是的在輔導(dǎo)員工作方面都受益非淺。

首先,在教學(xué)方面。這次的培訓(xùn)使我們學(xué)到了許多有關(guān)新教師的新知識(shí)和技能。而且,對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,為我們提供了很好的參照。要培養(yǎng)好學(xué)生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生提供榜樣。一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí),而且在生活中要多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。其次,培訓(xùn)為我即將面臨的輔導(dǎo)員工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。這也使我對(duì)輔導(dǎo)員這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):第一,輔導(dǎo)員是榜樣。

經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這一期間的培訓(xùn),我有更深的理解和體會(huì):必須將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作?!皩W(xué)高為師,身正為范”這句話,它將成為我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

通過短短一個(gè)多月的學(xué)院教師崗前培訓(xùn),使我受益匪淺。很榮幸能聽到各位領(lǐng)導(dǎo),專家老師我們上課,老教師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了青年教師們的陣陣掌聲,有的老師講的特別精彩,他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈,給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任,角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,教師是文化的傳遞者。“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這主要是涉及做人的問題,學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,所以老師人格力量是無(wú)形的,不可估量的。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織能力,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師首先要有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的.平等的.就像父母對(duì)孩子,所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽,親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。

作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要,具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,具有高尚的道德情操,對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,要作到“嚴(yán)而不畏,敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作:

首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材,寫教案時(shí)要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,研究利用何種講法學(xué)生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課,每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次,在寫好教案的同時(shí),每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。

2.講課時(shí)注意的一些事項(xiàng):

講臺(tái)如舞臺(tái),做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,要給學(xué)生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風(fēng),作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí).廣博,更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。

再次,板書就像舞臺(tái)的布景,是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,更有利于吸引學(xué)生的注意力。最后,其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿,不要有口頭語(yǔ),內(nèi)容要有邏輯性,最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容,并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),為了取得更好的教學(xué)效果,還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,是不夠的,教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí),而且,這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好,使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材,備課,板書等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛,在我國(guó)以人為本,科教興國(guó)的方針政策下,教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作,以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇九

隨著競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制向教育內(nèi)部的引進(jìn),使得教育發(fā)展呈現(xiàn)出百舸爭(zhēng)流的大背景大趨勢(shì)。我們必須培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年教師。今天公文小編收集整理了高校青年教師培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀!

本期青干班,區(qū)委組織部、區(qū)委黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視,課程安排豐富緊湊,開創(chuàng)了域外培訓(xùn)的先河,課堂講解深入淺出,培訓(xùn)效果明顯。

本次培訓(xùn)有六天的軍事訓(xùn)練、六天的紹興異地學(xué)習(xí)、還有兩周的區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)考察,很多都是第一次,從而體會(huì)多多。六天的。

軍訓(xùn)。

既讓我們經(jīng)歷了風(fēng)雨和暴曬,也學(xué)到了軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛伦黠L(fēng);異地培訓(xùn)的實(shí)際有效時(shí)間僅有四天,但共安排了四次專題講座、兩次實(shí)地考察現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、一次討論交流,內(nèi)容豐富新穎,使大家開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),學(xué)到了紹興經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的真經(jīng)。這次培訓(xùn)采取了走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式,讓我們學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),再回來學(xué)習(xí)本區(qū)的發(fā)展規(guī)劃等,使我們能跳出瑤??船幒?,眼界更高、對(duì)比更強(qiáng)烈、思考更深入,找出差距,學(xué)有所獲。在分組討論中,大家聯(lián)系瑤海區(qū)的實(shí)際,相互交流,感性互動(dòng)。我們學(xué)員在班主任老師、班委的帶領(lǐng)和精心組織下,時(shí)刻牢記黨校的要求和任務(wù),形成了熱烈濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,開展了豐富有益的班組活動(dòng),做到了組織嚴(yán)密,紀(jì)律嚴(yán)明,要求嚴(yán)格,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

1、授課人給我們留下了深刻印象,他們多為部門具體負(fù)責(zé)人,不但理論水平高,實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)也很豐富,而且善于總結(jié)、善于表達(dá),觀點(diǎn)新穎、業(yè)務(wù)精通、思路敏捷、授課效果好。

2、本次培訓(xùn)安排的實(shí)地考察項(xiàng)目,既讓我們看到了紹興的品牌戰(zhàn)略發(fā)展和塊狀經(jīng)濟(jì)的規(guī)模,也看到了合肥的大建設(shè)、大發(fā)展的速度和魄力,都是很激動(dòng)人心的,也是很鼓舞人心的,促使我們思考應(yīng)該怎么辦、怎樣提高工作效率、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏......

1、更新觀念,創(chuàng)新思維他山之石,可以攻玉。學(xué)習(xí)紹興,要義在于“取其真經(jīng)、練我真功”。紹興人思想解放,敢為人先,勇于拼搏,在全國(guó)敢當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹的人”,如通過大刀闊斧的全面改制,民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占到經(jīng)濟(jì)總量的95%;塊狀經(jīng)濟(jì)特色明顯,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過了全市經(jīng)濟(jì)總量的三分之一??茖W(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維,創(chuàng)新的思維來自更新觀念、研究新方法新思路,工作中自覺加以運(yùn)用。我作為一名教育管理者,必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時(shí)代的變化,適應(yīng)新課改的要求,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究探索,鍛煉自己的分析能力,綜合能力、創(chuàng)新能力,以及思維能力、領(lǐng)悟能力、洞察能力,全面提高自身的整體素質(zhì),提高管理能力。紹興是一例成功的典范,是一個(gè)先行的榜樣,是一面觀照的鏡子。但紹興是獨(dú)一無(wú)二的,他的經(jīng)驗(yàn)和模式我們不能全盤照抄。建設(shè)瑤海,打造“工業(yè)瑤海、物流瑤海、生態(tài)瑤?!保@是瑤海區(qū)的優(yōu)勢(shì)所在、特色所在、潛力所在、希望所在。學(xué)習(xí)已告一段落,我們必須盡快“回新”,把主要精力用于推動(dòng)各項(xiàng)工作的的開展和落實(shí)上。

2、抓住時(shí)間,統(tǒng)籌安排時(shí)間,對(duì)每個(gè)人來說,是公平的。它不可再生,不可彌補(bǔ),不可儲(chǔ)存,不可替代。然而,對(duì)時(shí)間的觀念,有三種人:第一種人總覺得自己很忙,忙得忘記了時(shí)間,又不知自己在忙些什么;第二種人覺得自己總有充足的時(shí)間享受,又能把各項(xiàng)工作做好;第三種人總覺得自己空閑,閑得自己不知該干些什么。我們都希望自己能像第二種人那樣,既有充足的時(shí)間享受,又能把各項(xiàng)工作做得很好。著名的企業(yè)家余世維先生曾就時(shí)間管理上談到:“我們可以把要做的事情分為四類”第一類是既重要又緊急;第二類是重要但不緊急;第三類不重要但緊急;第四類是既不重要又不緊急?!碑?dāng)明確了這些事情的主次關(guān)系時(shí),你就懂得如何分配時(shí)間了。學(xué)會(huì)管理時(shí)間對(duì)我們來講是至關(guān)重要的,因?yàn)槿说木κ怯邢薜?,你不可能把所有的事情都做完。只能有選擇地有針對(duì)性地做。

3、腳踏實(shí)地、永不懈怠每個(gè)人都有自己的理想,并且希望未來的某一天能實(shí)現(xiàn)它。但是,理想與現(xiàn)實(shí)之間總存在一些差距。那我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)呢?準(zhǔn)確的人生定位是實(shí)現(xiàn)理想的重要的一步。我們不能這山望著那山高,每天進(jìn)行不切實(shí)際的空想或虛無(wú)縹緲的幻想,而應(yīng)該立足本職工作,腳踏實(shí)地,明確自己的人生定位,工作有效率,有激情,不懈怠。曾經(jīng)和一位在機(jī)關(guān)里工作了七八年的公務(wù)員聊天,他說剛工作時(shí)有激情,沒經(jīng)驗(yàn);但現(xiàn)在有經(jīng)驗(yàn)卻沒激情了,每天按部就班,失去了向上的動(dòng)力,這是很可怕的。我將通過本次學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟,結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真履行。

崗位職責(zé)。

多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn)真正做到學(xué)以致用學(xué)有所成。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為年輕干部如果不愛學(xué)習(xí),就會(huì)缺少靈氣、迷迷糊糊,就不能適應(yīng)部門工作的需要,素質(zhì)提不高,成長(zhǎng)也不快,有可能成為時(shí)代的落伍者。我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)自身業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)履行職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)新技能,不斷擴(kuò)展知識(shí)面,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),努力成為精通本職業(yè)務(wù)的行家里手。還要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律以及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針政策等,努力做到理論功底扎實(shí),業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,知識(shí)水平較高,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

2、進(jìn)一步勇于創(chuàng)新。思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀,就不能順應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程,就不能與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)工作的新發(fā)展。我將走出就教學(xué)工作抓教學(xué)管理的誤區(qū),讓教育工作真正走進(jìn)社區(qū),真正成為人民滿意的教育。

3、進(jìn)一步廉政勤政,作為青年干部,必須要求自己在物欲橫流的復(fù)雜環(huán)境下,經(jīng)受住困難和誘惑的考驗(yàn),正確處理個(gè)人利益和集體利益、正當(dāng)利益與不正當(dāng)利益、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系問題。進(jìn)一步自覺接受組織、群眾的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,把公道正派作為自身的重要職業(yè)操守,提高自身廉政勤政的意識(shí)。謙虛做人,謙虛處事,多有為教育事業(yè)發(fā)展出謀劃策的積極態(tài)度,多有為職工群眾謀利益的真心實(shí)意,做理性而智慧、大氣而開明、真誠(chéng)而善良的人。

經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí),我們加強(qiáng)了理論武裝,優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu),綜合素質(zhì)不斷提高。不僅學(xué)到了許多寶貴的知識(shí),而且結(jié)下了深厚的師生、同學(xué)友誼。我們要把此次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),在工作中樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),把樹立遠(yuǎn)大理想和做好本職工作結(jié)合起來,努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績(jī)。

xxxx年11月16日到xxxx年11月29日,我參加了由云南省教育廳組織的高校青年骨干教師培訓(xùn)。為期兩周的培訓(xùn),收益很大,授課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,廣博的知識(shí)體系,多樣的教學(xué)手段,豐富的教學(xué)手段,讓我們接受了一次心靈的洗禮,從觀念到已有的知識(shí)建構(gòu),都得到了更上一層樓的重建,特別是關(guān)于教學(xué)、科研、學(xué)生管理的別具一格的理解,都讓我眼前一亮,還引導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚砗霉ぷ骱蜕畹年P(guān)系,做一個(gè)簡(jiǎn)單充實(shí)的教育工作者。本次培訓(xùn)受益匪淺,現(xiàn)總結(jié)如下:

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感,以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo),是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來說,就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆,是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂,是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了,可實(shí)際上,職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,是無(wú)法明文規(guī)定的,只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”。職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè),對(duì)待自己的本職工作,對(duì)待學(xué)生的主觀情意,是一種職業(yè)情緒。我們是否熱愛教育事業(yè),是否熱愛自己的本職工作,是否熱愛自己的學(xué)生,是否自愛,這才是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦,失去了愛的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者,承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任,教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才,因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,說的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素,正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的,而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的,一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟,由膚淺到精深,由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯,感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí),說明自己也就達(dá)到了那個(gè)境界了。

“智如泉涌,行可以為表儀者,人師也?!弊鋈藥煟仨毦邆溥@樣的條件——“智如泉涌”,就是教師的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“行可以為表儀”,就是教師的思想言行能夠做別人的榜樣。做人師不是做教書匠,對(duì)學(xué)生不僅是言教,更重要的是身教。作為一名高校教師,做到“智如泉涌”,必須日積月累,要擴(kuò)大知識(shí)面,要多學(xué)、廣學(xué),不僅是本專業(yè)的知識(shí),更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識(shí)?!靶锌梢詾楸韮x者”代表教師不僅要有專業(yè)知識(shí),而且在平時(shí)的教學(xué)過程中,利用自己的知識(shí),做學(xué)生的榜樣,感染、影響學(xué)生的行為,不僅要作為教師,還要作為學(xué)生的導(dǎo)師。

時(shí)代在不斷進(jìn)步,科技不斷發(fā)展。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。特別是隨著教育部對(duì)高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言,這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為電子系的專業(yè)課老師,不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識(shí),更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,而且要及時(shí)給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識(shí),開闊學(xué)生的視野,為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ)。通過此次培訓(xùn),我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補(bǔ)充??傊逃且婚T藝術(shù),需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。

通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為,科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,應(yīng)該按照陶云教授所講的幾個(gè)步驟進(jìn)行:。

自我評(píng)價(jià)。

-確立目標(biāo)-自我與環(huán)境的評(píng)估-職業(yè)定位-實(shí)施策略-評(píng)估與反饋。在自我評(píng)估時(shí),可輔以霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)等心理測(cè)驗(yàn),圍繞著個(gè)人因素診斷問題、診斷自己、分析自己的優(yōu)勢(shì)和自身的差距,科學(xué)認(rèn)識(shí)自己所處的社會(huì)環(huán)境,主動(dòng)了解各種與個(gè)人發(fā)展相關(guān)的信息,比如學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,學(xué)校中長(zhǎng)期的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、特色建設(shè)規(guī)劃等,正確認(rèn)識(shí)自己在職業(yè)生涯發(fā)展中的壓力和矛盾,加強(qiáng)自我激勵(lì)與自我教育,練就健康有效的心理調(diào)適能力。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練,因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài),沒有成就感和發(fā)展感,這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過程,一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。

為了克服職業(yè)倦怠,很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí),掌握生涯設(shè)計(jì)的方法,真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。青年教師應(yīng)正確看待職業(yè)倦怠,將它視為一種正常的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理的不適、疏通心理阻滯、緩釋心理焦慮,堅(jiān)持正確的信念和職業(yè)理想,始終保持良好的心態(tài),建立合理的專業(yè)期望、放松自己,并且要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育水平,消除或克服職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

隨著現(xiàn)代大學(xué)制度的完善,素質(zhì)教育理念的普及,各高校高度關(guān)注學(xué)生心理健康的問題,而對(duì)于教師心理健康的問題,卻缺少了關(guān)注。高校青年教師集教學(xué)、管理、科研任務(wù)于一身,工作繁重,壓力巨大,加之當(dāng)前的考核制度不完善,缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,使得勞動(dòng)強(qiáng)度與待遇不相符,如果青年教師對(duì)心理健康認(rèn)知不足,難免出現(xiàn)情緒化等負(fù)面心理效應(yīng),導(dǎo)致心理失衡。專家也給我們送上了心理雞湯:

1、正確面對(duì)挫折,提高心理承受能力。

別林斯基說過:“不幸是一所最好的大學(xué)?!睂?duì)待挫折的態(tài)度如何,是能否戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵和必要條件。教師在工作和生活中,常常會(huì)面對(duì)種種沉重的心理負(fù)擔(dān),受到挫折也是在所難免的。把挫折當(dāng)作是鍛煉自己意志、完善人格的極好機(jī)會(huì),成為走向成功的動(dòng)力。而有的人面對(duì)挫折自暴自棄或自認(rèn)倒霉,認(rèn)識(shí)不到挫折也能給人帶來積極的力量。教師要學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度去對(duì)待這些挫折,把種種失意、不快的經(jīng)歷予以不斷的升華、轉(zhuǎn)移和理智化處理,笑迎挫折,是自己始終以健康樂觀的心態(tài)積極投入工作和生活。這樣才能變得成熟,變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)思考,才能不斷去追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、改善人際關(guān)系。

良好的人際關(guān)系是保持心理健康的重要條件。首先,人際關(guān)系是在互動(dòng)中發(fā)生聯(lián)系和變化的。即使關(guān)系一般的兩個(gè)人可能會(huì)因?yàn)樵黾恿私煌l率而親密起來。教師在緊張繁忙的工作之余,可以主動(dòng)和同事、朋友在一起搞一些娛樂活動(dòng),這樣既可以使自己得到放松,還可以交流思想和感情。不要自我封閉和壓抑,要善于排泄內(nèi)心的煩惱、委屈和不滿,是自己緊張焦慮的心情得到調(diào)節(jié)和放松,也密切了彼此之間的關(guān)系。即使在緊張的備課、批改作業(yè)過程中,也可以就其中的某些問題主動(dòng)與其他老師展開討論,交換一些意見,互相傳遞一些信息,增加彼此的了解和信任。教師還應(yīng)該經(jīng)常走到學(xué)生中間,為他們解答問題,在交往中增進(jìn)師生之間的感情。其次,教師要學(xué)會(huì)聆聽。聆聽在處理好人際關(guān)系過程中具有十分重要的意義。聆聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式,你能耐心、虛心地傾聽學(xué)生的談話,等于告訴學(xué)生“你是一個(gè)值得我傾聽談話的人”,這在無(wú)形當(dāng)中就能提高學(xué)生的自尊心,加深彼此的感情,也使學(xué)生自然親近于你,你便有更多的機(jī)會(huì)和很多人進(jìn)行思想交流,更好地了解學(xué)生,建立和諧的人際關(guān)系。

此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了多名教育學(xué)、心理學(xué)的專家給我們上課,為我們提供了課堂教學(xué)的方法和技巧,演示了教學(xué)過程中偶發(fā)事件的處理,同時(shí)通過分享自己的成長(zhǎng)道路,對(duì)如何提高教師本身的科研能力進(jìn)行了推心置腹的交流,并詳細(xì)介紹了國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)時(shí)間,研究報(bào)告的撰寫方法等,為如何提高科研能力提出了寶貴的建議。

(1)要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,樹立學(xué)以致用的觀念。理論修養(yǎng)和理論思維往往是教師的弱項(xiàng),因此教師應(yīng)該堅(jiān)持讀一些理論書籍或刊物,學(xué)習(xí)科研方法,廣泛地了解有關(guān)科研方面的信息以及與專業(yè)相關(guān)的國(guó)際交流動(dòng)態(tài)。一個(gè)教師如果長(zhǎng)期不對(duì)其工作進(jìn)行思考和研究,久而久之就可能對(duì)教育工作產(chǎn)生疲憊心理,覺得沒有變化。而一旦參加到教育科研中來,接觸的知識(shí)多了,思考的問題深了,每天上課都有新東西,常教常新,必然會(huì)受到學(xué)生的歡迎。

(2)要積極主動(dòng)地參加課題研究。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力,同時(shí)還有利于教師形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的研究方向。教師應(yīng)特別注意從工作研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中提出有新意的課題。青年教師要以科研的態(tài)度對(duì)待自己的教學(xué)工作,在日常教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)和創(chuàng)新。青年教師應(yīng)該從自己平常每一節(jié)課的教學(xué)與研究人手,勤寫教后反思或隨筆。要盡量避免抽象的純理論研究,避免大題目下作小文章,爭(zhēng)取小題目下作大文章。同時(shí)在進(jìn)行課題研究時(shí),教師要使自己在有限的時(shí)間內(nèi)有所成就,需要確立一個(gè)主攻方向,鍥而不舍,長(zhǎng)期堅(jiān)持積累知識(shí)、收集資料,最后整理分析研究資料,撰寫科研報(bào)告和科研論文。青年教師應(yīng)該積極與同行交流,要積極申請(qǐng)參加一些專家組織的重要課題研究中的一部分或一個(gè)子課題,比自己獨(dú)立進(jìn)行一項(xiàng)研究更能取得成果和提高研究水平。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、骨干,對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),還是建立友誼的紐帶,以后可以請(qǐng)教教學(xué)方面相關(guān)的問題,構(gòu)建一個(gè)科研團(tuán)隊(duì),在專業(yè)領(lǐng)域中不斷的提升自己。

“人生有涯,而學(xué)無(wú)涯?!眱芍艿膶W(xué)習(xí),讓我為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),并充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。作為教師,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我院的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果融入自己的工作。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇十

為了成為一名合格的高校教師,我懷著激動(dòng)的心情再次踏入母校,參加了四川省第二十屆高校新任教師職業(yè)技能崗前培訓(xùn)。雖然入學(xué)的當(dāng)天天公不作美,但瓢潑的大雨并沒有打消我參加培訓(xùn)的熱情。在看到教學(xué)樓前掛著的“再當(dāng)一個(gè)月學(xué)生,爭(zhēng)做合格高校教師”紅色橫幅,我暗下決心,一定要在這有限的一個(gè)月時(shí)間里,努力認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自我的基本素質(zhì)和教學(xué)技能,做一名合格的高校教師。經(jīng)過將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)及作為教師的自我發(fā)展,技能提高等都有了更深入的認(rèn)識(shí),現(xiàn)將學(xué)之所感的心得體會(huì)總結(jié)如下。

第一、要明確高校教師的使命。溫家寶總理曾在一次談話總提出,要培養(yǎng)我們自主的大批的創(chuàng)新人才必須從孩子做起,讓他們?cè)谶M(jìn)入中學(xué)、大學(xué)后能夠在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性思維。因此,高校教師的使命應(yīng)當(dāng)從“學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家”三個(gè)層面來談?!敖逃笥?jì),教師為本。有好的教師,才有好的教育”,因此,從學(xué)生層面而言,高校教師的歷史使命是實(shí)施好的教育;為促進(jìn)社會(huì)的科學(xué)、持續(xù)發(fā)展,高校教師要不斷發(fā)掘未知事物,探求蘊(yùn)藏在事物之中的特質(zhì),揭示假象背后的真相,因此,從社會(huì)層面而言,高校教師的歷史使命是不斷探索真理;高等教育的基本任務(wù)是增益具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,因此,從國(guó)家層面而言,高校教師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。由此可見,高校教師肩負(fù)著沉重的教書育人,維護(hù)真理,發(fā)展創(chuàng)新的歷史使命,而身為高校教師的我們應(yīng)時(shí)刻銘記這些使命并以此為銘監(jiān)督日后的工作。

第二、要成為一名合格的高校教師,應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)職業(yè)所蘊(yùn)含的基本要求有正確的認(rèn)識(shí)。不同于其他中小學(xué)教師,高校教師除了應(yīng)具備豐厚牢固的知識(shí)基礎(chǔ)之外,還應(yīng)履行教學(xué)、科研;社會(huì)服務(wù)等基本職責(zé),達(dá)到一定的思想專業(yè)高度,即專門承傳人類文化精華,善于用獨(dú)有頭腦,獨(dú)立精神,實(shí)事求是地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì),并且同時(shí)掌握成熟的備課,上課,研究技能。除此之外,一名合格的高校教師還應(yīng)對(duì)自我提出以下一些要求來嚴(yán)格的要求自己,要做到思想上忠誠(chéng)于教育事業(yè),在行為上做到有責(zé)任心,進(jìn)取心,事業(yè)心,要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù),推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。

第三、在作為一名高校教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),掌握一定的高等教育的的相關(guān)。

法規(guī)是非常必要的。在這個(gè)法制的世界里,任何一項(xiàng)工作都需要法律的保障和約束,高校教師所屬的高等教育也不例外。據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)的高校數(shù)量近年來有了大幅的增長(zhǎng),這反應(yīng)出學(xué)生對(duì)高等教育的需求,也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)高等教育的重視。但隨著這個(gè)教育事業(yè)的不斷崛起和發(fā)展,相關(guān)的法律法規(guī)的制定也成為保障高等教育體制穩(wěn)健發(fā)展的必需?,F(xiàn)金高等教育依然存在著諸多問題,比如高校教育的質(zhì)量問題,教育經(jīng)費(fèi)投入問題,高校教師“三性”問題等,這一系列在高等教育中反應(yīng)的問題都體現(xiàn)出高等教育工作中的不成熟機(jī)制需要相關(guān)的法律法規(guī)來約束。作為一名高校教師應(yīng)該了解現(xiàn)今高等教育問題,高等教育法,高校教師及權(quán)利義務(wù),認(rèn)識(shí)高等教育法的價(jià)值,從而能自覺研究、宣傳和貫徹高等教育法,維護(hù)高校、高校教師的合法權(quán)利,自覺履行高校教師義務(wù)。

第四、要培養(yǎng)高校教師應(yīng)具備的職業(yè)道德,師德?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,教師職業(yè)之所以沖高,不僅因?yàn)樗墓鈽s,還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),既是人民教師的沖高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。值得重視的是,作為一名高校教師,職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在面對(duì)學(xué)生的教書育人上,在自我科研的創(chuàng)新上也應(yīng)具備原創(chuàng)不剽竊的科研職業(yè)道德。近年來,學(xué)者甚至是學(xué)校出現(xiàn)剽竊論文,作假科研項(xiàng)目的情況屢屢發(fā)生,這不僅僅是對(duì)某位教師或某個(gè)學(xué)校的揭露和批評(píng),更不得不讓我們思考這樣一個(gè)問題,高校教師的職業(yè)道德底線到底在哪兒?這個(gè)問題的答案需要我們每一位高校教師摸著良心給出一個(gè)合理的滿意的答案。

的角色轉(zhuǎn)變,以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,全面履行教書育人的職責(zé),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法,才能達(dá)到事半功倍的效果。

在美國(guó)教育家杜威提倡的以學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)中心為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下,我們的高校課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的主體性、積極性和個(gè)性以及學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)展開課堂活動(dòng)。在以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂教學(xué)中,教師應(yīng)起著引導(dǎo)學(xué)生的重要作用。在開始一堂課程之前,備好所教課程是教師的一項(xiàng)重要工作,也是上好這門課程必須的階段。在備課時(shí),應(yīng)做到“三備”:備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法;“三寫”:寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、寫單元教學(xué)計(jì)劃、寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃;“三有”:心中有書、目中有人、手中有法。在備好課之后應(yīng)根據(jù)學(xué)生及課程的特點(diǎn)選擇合適的講授法、問答法、討論法、閱讀指導(dǎo)法等教學(xué)方法開始課堂教學(xué)。通常來說,一堂課不可能僅僅使用一種教學(xué)方法,那么教師應(yīng)該在課堂活動(dòng)中適時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換調(diào)整以達(dá)到最好的上課效果。

在培訓(xùn)的過程中,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)詳案和略案的撰寫對(duì)課堂開展和改進(jìn)是非常有幫助的,其中以詳案更為明顯。詳案的撰寫通常是教師對(duì)課堂教學(xué)的理想化設(shè)計(jì),其細(xì)致程度有利于教師掌握課堂節(jié)奏和進(jìn)度,而實(shí)際課堂往往又有些許偏差。實(shí)際課堂的教學(xué)與詳案設(shè)計(jì)的偏差就成為了教師審視自身教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)方式方法的重要依據(jù)。在微格和試講等教學(xué)實(shí)踐課程中,我不僅對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)效果有了直接的認(rèn)識(shí),也在同學(xué)的建議和班導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)實(shí)踐過程中體現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和不足。這讓我更明白如何在以后的實(shí)際工作中進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),以及如何完善不足之處,以期能讓教學(xué)工作有不斷發(fā)展進(jìn)步的可能。

總之,雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有短短的一個(gè)月,但卻讓我受益匪淺。我充實(shí)了教育知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容,明確了高校教師應(yīng)肩負(fù)的使命,正確認(rèn)識(shí)到高校教師應(yīng)達(dá)到的基本要求,學(xué)習(xí)了保障高等教育的法律法規(guī),深入思考了做為高校教師應(yīng)有的教師職業(yè)道德,掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué),同時(shí),我也在教學(xué)實(shí)踐上有了一定的而進(jìn)步,我相信,這一個(gè)月所學(xué)必將大大有助于我以后的高校教師工作崗位,并因此發(fā)光發(fā)彩。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲。在這一年來,在系領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師的指引幫忙下,我嚴(yán)格按照學(xué)院要求,加強(qiáng)師德修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、改善工作方法、探索新課程、提升教學(xué)理念,認(rèn)真教書育人?,F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、思想方面。

在這一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)_的基本理論和重要著作,不斷提高自我,充實(shí)自我,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,在日常工作中時(shí)刻注重向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。我平時(shí)注重主動(dòng)幫忙其他同志干一些力所能及的事,自我也在做的過程中得到鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了工作的本事。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在_組織的關(guān)懷下,在同事們的幫忙下,經(jīng)過自我的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的提高。

二、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。具體表此刻以下幾個(gè)方面:

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

過去的一年中,我一向擔(dān)任建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)。在實(shí)踐過程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和“三個(gè)代表”重要思想,對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),進(jìn)取溝通;對(duì)待自我做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

2.加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,要害是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:

(1)課前預(yù)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),把握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。研究教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注重力,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注重引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。在課堂講授后,注重做好課后輔導(dǎo)工作。及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,給予必要的指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索,幫忙學(xué)生在課余時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

我進(jìn)取投入到高職教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,把握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的本事。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了不斷提高自我的教學(xué)水平,我都努力去聽其他教師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自我在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。

三、存在問題。

工作中對(duì)高職教育理論理解學(xué)習(xí)的不夠深入,教學(xué)過程中在教學(xué)方法和手段的運(yùn)用上不夠熟練。在以后的工作中,我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自我業(yè)務(wù)水平并為學(xué)院的示范性建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展盡到自我的努力。

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇十二

xx年7月22至8月5日我榮幸地參加了在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的安徽省高等職業(yè)教育“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我收益匪淺,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)做如下總結(jié):

第一,深深感受到安徽省各級(jí)教育部門對(duì)本次培訓(xùn)的高度重視,在此次培訓(xùn)的開班儀式中,安徽省人事處許緒榮處長(zhǎng),高校師資培訓(xùn)中心袁立庠主任,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)黨務(wù)常委、副校長(zhǎng)王建剛教授等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)并給我們做深刻的講話。在培訓(xùn)期間,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師也多次關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活情況,雖然這是第一次在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)開張經(jīng)管類的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn),但是我們深深的感受到安財(cái)大的重視程度和培訓(xùn)的高水平。

第二、培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面,知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。

在這次培訓(xùn)中,分別開設(shè)了“erp、沙盤、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程及實(shí)驗(yàn)、電算化課程及實(shí)驗(yàn)、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及分析”等課程,這些課程都是由安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的具有多年教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教授傳授。通過這些學(xué)者專家的講授,使我們了解了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí),完善了自身的知識(shí)系統(tǒng),提高了自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。更懂得了這些知識(shí)的運(yùn)用,使自己的技能得到了提高。彌補(bǔ)了作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)老師在專業(yè)性、技能性素質(zhì)上的不足。在聽課的過程中,深深被他們的淵博知識(shí)所折服,更加認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。作為一名會(huì)計(jì)從事會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)的老師,應(yīng)當(dāng)自覺的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)和操作技能。在當(dāng)代知識(shí)更新?lián)Q代速度飛快的背景下,如果不學(xué)習(xí),就跟不上知識(shí)、技能更新的步伐,這樣教出來的學(xué)生,怎么可能立足社會(huì)呢?更不要說為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)了。因些,應(yīng)當(dāng)始終緊繃學(xué)習(xí)這根弦,時(shí)刻提醒自己,鞭策自己學(xué)習(xí)。

第三、深感我們學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上的不足。

我們學(xué)校是一所才成立不久的高職院校,會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)更是一個(gè)第一次才招生的專業(yè)。因此,有許多東西都處于起步階段,專業(yè)建設(shè)更是才起步,不但在教學(xué)內(nèi)容上存在許多問題,專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)更是刻不容緩,因?yàn)楦呗毥逃褪且囵B(yǎng)高技能型人才,實(shí)踐能力的培養(yǎng)是重中之重,更是學(xué)生立足社會(huì)、建設(shè)社會(huì)的必要手段,也是教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)。通過此次學(xué)習(xí),深感我們學(xué)校在這方面和兄弟院校的差距,同時(shí),也向兄弟院校的同行們討教不少好的經(jīng)驗(yàn)。

最后,非常感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)給我們的這次機(jī)會(huì),感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為我們這次培訓(xùn)付出艱苦勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師!

高校教師集中培訓(xùn)總結(jié)篇十三

20xx年7月我有幸參加了黃岡師范學(xué)院組織的高校教師資格證崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),為期一個(gè)星期的培訓(xùn)讓我受益頗多。

高等教育學(xué)讓我知道了世界高等教學(xué)的發(fā)展史,也知道了我國(guó)高等教學(xué)的起源和發(fā)展和現(xiàn)狀。高等教育學(xué)的培訓(xùn)讓我明白了高等教育的意義非凡,高校是培養(yǎng)人才的搖籃,高校教師必須要承擔(dān)起人才培養(yǎng)的重任,必須認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大,必須挑起培養(yǎng)祖國(guó)未來希望的任務(wù)。

教育心理學(xué)使我明白了教學(xué)方法方式很重要,不是掌握了知識(shí)就能教好學(xué)生,必須掌握學(xué)生的心理,結(jié)合現(xiàn)實(shí)的環(huán)境,用比較貼切的教學(xué)方法才能達(dá)到好的教學(xué)效果。因此,作為一個(gè)年輕老師,應(yīng)該經(jīng)常去學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,多去聽聽他們的課,參加評(píng)課學(xué)習(xí),為自己的成長(zhǎng)路打下基礎(chǔ)。

高校教師法律法規(guī)的培訓(xùn)讓我知道了高校教師必須知道的法律規(guī)范,為端正自己的行為做好準(zhǔn)備。的確,高校教師應(yīng)該給學(xué)生作出好的榜樣,面對(duì)現(xiàn)實(shí)的浮躁社會(huì)和物質(zhì)利益的誘惑,高校教師應(yīng)該是能靜下心態(tài),在教學(xué)崗位上教好學(xué)生,在科研的崗位上做好科研,在管理崗位上做好服務(wù)工作。

假期的高校教師資格崗前培訓(xùn)為我以后的高校的工作做好了鋪墊,使我在思想上做好了準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好了為了高等教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春;準(zhǔn)備為了培養(yǎng)學(xué)生而調(diào)整心態(tài),增加知識(shí)儲(chǔ)備;準(zhǔn)備為了國(guó)家人家的培養(yǎng)和儲(chǔ)備盡自己的所能。

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