一個好的方案可以帶來積極的變化和改進。制定方案需要團隊成員的共同參與和意見交流。下面是一些關(guān)于方案實施過程中人際關(guān)系處理的建議和方法，希望能對你有所幫助。
學校一校一品方案篇一
為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學生的實際情況，經(jīng)研究將“毽球”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項目。
1、關(guān)于“毽球”運動及開展的意義。
對于如何使學校的體育活動更好地適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過學校行政與體育教研組的商量討論，我們將毽球項目作為學校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。
首先，毽球運動俗稱“踢毽子”，是我國民間傳統(tǒng)體育活動，由古代蹴鞠運動演變而成，踢毽子起源漢代，盛行于六朝隋唐。有著及其久遠的歷史，同時作為一種群眾喜聞樂見的體育項目，毽球活動自身有著加速血液循環(huán)，增加對骨骼和肌肉的血液供應(yīng)，使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)；通過跑、跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產(chǎn)生全面、良好的機械刺激，為造骨過程和肌肉生長創(chuàng)造了良好的條件，能夠更好地促進兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點，十分適合在小學生中開展。
其次，毽球運動是一項競技性強、十分吸引人的新穎比賽項目，同時它也是強身健體的運動項目，它動作豐富多彩，有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢，還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運動一般在羽毛球場上進行，由于靈活多變、運動殺傷力小、設(shè)施簡單等特點受到了在校學生的歡迎。
2、我校開展的條件：
首先，學校領(lǐng)導一直以來大力支持體育工作開展，并非常重視師生體質(zhì)健康，提倡：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學?！懊刻煲恍r陽光體育”活動中已經(jīng)在一至五年級開展有踢毽子的活動項目，學生在體育課堂學習中和課余活動時對踢毽子都十分喜愛和熟悉，具有良好的群眾基礎(chǔ)，學校還有一批充滿活力的年輕教師隊伍，將十分有利于今后的毽球運動的普及與推廣。
特色項目確立后我們設(shè)想將學生分為兩個學習段：高一年級；高二年級和高三年級。根據(jù)各學習段學生年齡、運動能力的不同特點，設(shè)置訓練計劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?；椿犹唠Γ请η蜻\動中的一種，分規(guī)定動作賽和自選動作賽兩項。規(guī)定動作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個套路。高一年級學習段的學生要學會踢毽子的個人技術(shù)動作（腳內(nèi)側(cè)踢（盤踢）、腳外側(cè)踢（拐踢）、膝蓋踢（磕踢）、腳背正面踢（繃踢）是四種基本的踢法）。高二、高三年級段的學生在踢毽子的個人技術(shù)動作掌握的基礎(chǔ)上，進一步提高，進行拐踢、雙拐對踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時踢、圍踢的內(nèi)容訓練，組織開展班級、年級的毽球比賽?，F(xiàn)將一（2）班、二（2）班、三（2）班作為學校開展毽球運動項目的各學習段教學的試點，一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項目的教學和訓練，“每天一小時”體育活動安排為毽球項目的活動，以達到全校師生人人喜愛、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學校特色。
組長：
副組長：
2、教練組成員：
3、時間保證：大課間、晚練及開設(shè)鍵球課。
4、經(jīng)費保障：每學年用于采購器材、聘請專業(yè)教練指導，開展比賽活動的經(jīng)費預(yù)算為三萬元。
學校一校一品方案篇二
為了貫徹落實教科局(塔市教字〔2013〕147號)文件,關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學體育藝術(shù)“一校一品”建設(shè)實施方案》的通知,現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,制訂本方案。
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.
2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā);從學生的興趣、愛好和特長出發(fā);從教師的專長出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè);全校師生參與面達到80%以上.
5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設(shè).
(一)準備階段:2013年7月—9月。
階段目標:。
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
3、具體工作:。
(1)2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組,討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
(2)2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習;召開師生動員會,明確目標,全員參與.
(二)實施階段:2013年9月——2014年1月。
階段目標:。
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:。
(1)2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
(2)2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
(3)2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
(4)2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
(5)2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
(三)總結(jié)階段:2014年5月—7月。
(一)“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責:。
組長:。
楊冬生(書記副校長):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長:。
許紅軍(德育主任):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成員:。
葉偉萍(教務(wù)主任):負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.
郭幸福(總務(wù)主任):負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作.
李玲(宣傳干事):負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
夏春玉(體育組長):負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
唐艷阿爾達克(音樂教師):負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作.
(二)領(lǐng)導小組職責。
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.
(一)時間保障。
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.
(二)組織保障。
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.
2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識.
3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
(三)場地器材保障。
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.
(四)物力資金保障。
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
(五)制度保障。
第一、對教師的要求。
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動.
4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
第二、對學生的要求。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
5、愛護公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
6、活動中發(fā)生意外,應(yīng)立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學校一校一品方案篇三
文化要繁榮，教育要引領(lǐng)，素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想。2011年來，溫江教育提出要“把加快實施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”，引導學校全面分析、深入研究本校實際，找準學校深入推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵點和突破口，努力打造學校深入推進素質(zhì)教育的特色和亮點。這也是推動課程改革縱向深入，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小校際之間的差距，引導學校走個性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要，更是提高綜合辦學水平的必然選擇。
“一校一品”建設(shè)是指，每所學校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過全校師生長期堅持不懈地探索與實踐，在內(nèi)部管理改革、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學改革、實施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新、銳意進取，在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學要辦出各自的特色”，隨著我國教育現(xiàn)代化進程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間的競爭日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展狀況已難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個性化和辦學的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇?！疤厣d?！笔窃鰪妼W校核心競爭力的重要途徑。
源遠流長的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時代演繹進程中蘊育而生的本土文化，是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作、打漁、治水等活動中所形成的樸實、勤奮、智慧、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域，深受魚鳧文化感染。學校秉承“開拓、勇敢、勤勞、樸實、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神，堅持以素質(zhì)教育為中心，明確了“弘揚魚鳧文明，植根田園文化，打造書香校園，凸顯藝體優(yōu)勢”的現(xiàn)代化田園學校的發(fā)展方向。
2009年以來，按照區(qū)紀委、教育局的工作部署，將萬春學校擬定為“成都市廉政文化進校園示范點”，并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持，學校也主動爭取，抓住機遇借勢而上。2011年8月，學校領(lǐng)導班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作，經(jīng)過磋商決定：依托歷史文化優(yōu)勢，挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素，讓魚鳧文化與校園文化相得益彰，魚鳧文明與素質(zhì)教育有機融合，以“魚田園”為理念，作為校園文化的嫁接點，打造出獨具特色的校園文化品牌，讓孩子在文化中學會傳承，讓學校在開拓中求得發(fā)展。
確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后，學校安排德育處全權(quán)負責該項目的方案策劃、規(guī)劃送審、文案制定、效果設(shè)計、工程施工、驗收匯報。對于魚鳧文化、廉政文化、校園景觀，我們了解的不是很多，有些東西尚在文稿階段，學校組織語文、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團，成立了文字創(chuàng)作組、書畫創(chuàng)作組、工藝設(shè)計組等，大家群策群力分工負責。工作組多次向分管領(lǐng)導匯報學校設(shè)計方案、景觀樣稿，征求指導意見。文字和景觀方案經(jīng)過反復(fù)修改后，經(jīng)區(qū)紀委、教育局審查通過，進入工程實施階段。
經(jīng)過一個多月的精心施工，打造形成了清新、自然、古樸、悠遠的環(huán)境氛圍，校園文化景觀形成了“四點一線”的格局。
點一：魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”，這些浮雕中被意化的形象，靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險、披荊斬棘，建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時的艱辛與壯美，時刻提醒著師生肩負著傳承文明、開拓奮進的歷史使命。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”、“漁農(nóng)并舉圖”、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”。這一組浮雕，以不斷發(fā)展進步的文明為線索，鐫以圖文并茂的典故，提煉出“勤勉、博學、傳承、開拓”的校訓。
點二：魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處，設(shè)置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”、“漁農(nóng)并舉”、“田于湔山”四個魚鳧傳說故事，并在旁邊設(shè)置了條凳，讓師生可以邊休憩邊賞讀，感悟到先民無私無畏、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、天道酬勤的精神。
點三：清風綠廊。作為開展廉政文化活動主場地，設(shè)置了對聯(lián)、條凳、可更換內(nèi)容的精致櫥窗?！扒趭^作學問，清白做正人”；“勤奮求學莫怕千般勞苦，春風化雨潤育萬樹花香”——引領(lǐng)全體教師“勤勉正直、廉潔從教”，有正義感和責任感；培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠實守信、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)。
點四：魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠”處、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年，溫江區(qū)圍繞深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年，提出“健、勇、智、誠、孝”學生成長五字要訣，全面推進素質(zhì)教育。學校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標有機結(jié)合，用生動的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學生。
健——“魚鳧躬耕”。體魄強健、思想健康、人格健全，是做人的追求。學校以足球、長跑、太極操等體育傳統(tǒng)項目開展活動，堅持每天鍛煉一小時，快樂生活每一天，堅持開展陽光體育鍛煉。
勇——“鱉靈治水”。機智勇敢、奮勇當先、見義勇為，是拼搏上進的精神風范，也是當今時代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊會、運動會、班級專題比賽、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生團隊精神和主人翁意識。
智——“漂木救城”。足智多謀、智勇雙全、聰明才智，是歷來學校教育的主要培養(yǎng)目標。學校堅持以“課堂教學有效活動”為主線，以創(chuàng)新思維競賽、科技實踐活動為拓展，實現(xiàn)學生特長發(fā)展，營造積極健康的學校藝術(shù)氛圍。
誠——“杜宇化鵑”。誠實守信、以誠相待，精誠團結(jié)，是做人的基本品質(zhì)，學校作為成都市廉政文化進校園示范點，積極開展誠實守信教育。
孝——“木碗啟孝”。寸草春暉、忠孝兩全，百善孝為先，流傳千古的古語，傳承著源遠流長的中國孝文化。
“一線”即環(huán)形文化綠道，道路以樹命名，即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”、“銀杏得誠”、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外，學校借助得天獨厚的生態(tài)條件，以花的醇香、草的堅韌、木的挺拔，借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境，為每個班級和辦公室提煉命名，進而形成各具內(nèi)涵的班級和辦公室文化特色。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩詞，讓田園氣息更加充盈校園。
2011年11月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗收通過，12月成都市紀委辦公廳下文：萬春學校被評為全市第一批77個“成都市廉政文化進校園示范點”之一。
“千年魚鳧盡顯古蜀神韻，萬柳迎春更看桃李芬芳”，我校積極主動地創(chuàng)造素質(zhì)教育實踐的特色和亮點，在推進“一校一品”特色校園建設(shè)中，發(fā)展模式已初步顯現(xiàn)，成為地域文化的排頭兵和先行者。
推進“一校一品”建設(shè)實踐活動，首先要在思想上認識到“一校一品”建設(shè)是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn)，所以，必須依靠全體師生，充分發(fā)揮每個教師的聰明才智和積極性，才能將學校的理念轉(zhuǎn)換成行動，才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化；其次，“一校一品”建設(shè)沒有最好，只有更好，活動要不斷推進，特色亦要不斷創(chuàng)建，但是特色項目的拓展，活動內(nèi)容的提高，形成鮮明辦學風格工作的進程還要開拓進??；三是隨著“一校一品”活動層次的遞升，經(jīng)費投入將劇增，學校專項經(jīng)費不足會制約發(fā)展的不利因素將會日益顯露。這三點是我校今后進一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸，也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動力。繼續(xù)推進“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機制保障。
一是加強領(lǐng)導，精心運作。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中，還要提高重視程度，建立相應(yīng)的領(lǐng)導、管理、學習機制，在選擇策劃、組織實施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學規(guī)劃，扎實運作，要做到三個突出（提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過程方法、實現(xiàn)創(chuàng)建群體參與），三個嚴抓（抓師資建設(shè)、抓特色活動、抓校本課程）。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口，抓學校質(zhì)量的提高，抓規(guī)范辦學的全面落實，要給特色學校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要給教師和學生搭建展示成果的機會和舞臺，進行集體的攻關(guān)和成果的分享，要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗，做好相關(guān)成果的物化和推廣工作。
二是診斷校情，找準特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動中，要深化“一校一品”特色校園課題研究，通過調(diào)查、問卷、訪談等形式認真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動的亮點，把握學校發(fā)展的脈搏，在厘定、辨識、對比的基礎(chǔ)上確定學校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢項目或主題。
三是科學制定，實施方案。組織人員，研究課題成果，合理規(guī)劃制定貼近老師和學生校園文化生活的“一校一品”衍生活動方案。形成本校校園文化“一校一品”理論體系，制定確實可行的實施方案，把學校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。
創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個長期積淀、發(fā)展、揚棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學習，勇于實踐，探索特色學校創(chuàng)建的新途徑，要不斷開拓進取、與時俱進，把特色學校創(chuàng)建工作逐漸引向深入。
學校一校一品方案篇四
為進一步貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔**〕7號），促進學校體育改革，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：
1、學?；厩闆r分析。
我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學，學?，F(xiàn)23個教學班，學生937人，教職工92人。近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。
2、學生基本情況分析。
（1）在過去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目……然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等?！叭︷B(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3、教育教學工作需求分析。
為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
4、項目確定。
綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與開展這一方面；從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定20**年2月至20**年6月這個階段，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。
花樣跳繩對于提高學生的體質(zhì)和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專職教師，23個教學班，結(jié)合我校特色學校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新，就必須關(guān)注個性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個學生。結(jié)合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的個性。這在大力推進素質(zhì)教育的.今天，具有很大的發(fā)展空間。
學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的校本教程。
1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
1、科學性原則。
重視體育學科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則。
以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則。
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。
4、多樣性原則。
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。
5、人文性原則。
注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
6、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
1、教師每學期應(yīng)認真書寫教案。
2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應(yīng)充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動學生的學習積極性。
3、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后，作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結(jié)束上交學校。
學校全體學生（23個教學班）。
第一階段：20**年2月——20**年6月初。
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
具體工作：
2、20**年3月召開師生動員會，明確目標，全員參與。
3、20**年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。
4、20**年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓練活動，組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。
5、每學期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。
第二階段：20**年9月——20**年1月。
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學習4打花跳繩等動作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
具體工作：
1、學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
2、學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……。
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。
7、打造校園“跳”文化氛圍。
第三階段：**年6月。
（一）時間保障。
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。
（二）組織保障。
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。
4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
（三）場地器材保障。
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
（四）物力資金保障。
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
（五）制度保障。
【對教師的要求】。
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動。
4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，()又要有針對性的個別輔導。
5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
【對學生的要求】。
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
學校一校一品方案篇五
為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。
（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務(wù)保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務(wù)學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質(zhì)量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉(zhuǎn)，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質(zhì)，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）。
2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）。
3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。
（1）5項過關(guān)。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關(guān)、計算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。（責任單位：教導處）。
（2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）。
4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）。
成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領(lǐng)導小組。
1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。
2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。
3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務(wù)主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。
1.20xx年11月，啟動、研討并制定實施方案。
2.20xx年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。
3.20xx年3月起，按計劃實施。
4.20xx年5月，召開匯報研討會。
5.20xx年7月，召開半年小結(jié)會。
6.20xx年12月，進行實施總結(jié)。
7.2020年3月，繼續(xù)實施。
學校一校一品方案篇六
為了充分發(fā)揮學校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動學校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進一步加強我校黨建工作，推進黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進黨風、校風、家風明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學校實際，以“培養(yǎng)永小師生永遠聽黨話、永遠跟黨走、永遠感黨恩、永遠干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以《關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見》為標尺，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的核心作用，將黨建工作融入學校各項工作，助推學校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標（“三個一”目標）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。
（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進黨風、校風、家風轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導下組織開展；學校黨支部要為學校一切工作做好服務(wù)保障。（1）抓黨建促管理。學校黨支部堅持學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、制度化、人性化、責任化。（責任單位：黨支部、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學。加強教職工政治、業(yè)務(wù)學習培訓，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會主義的“認同”感，潛心教書育人，提高教育教學質(zhì)量。（責任單位：黨支部、教導處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強學生愛黨愛國愛社會主義教育，強化《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《永靖小學學生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團。增強教職工主人翁意識，通過教代會、座談會等形式，讓教職工主動參與學校民主管理，自覺融入學校集體，主動投身學校發(fā)展，積極為學校發(fā)展建言獻策，努力為學校發(fā)展貢獻力量。增強學生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建，促進家風家教明顯好轉(zhuǎn)，推進家校共育一代新人目標達成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學校。分門別類組織家長學習、培訓，提升家長知識素質(zhì)，提高家長思想認識，促進家風家教。（責任單位：黨支部、思教處）2.學校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學生健康成長。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學典禮、散學典禮、開學家長會、期中家長會、專題家長培訓會、“六.一”兒童節(jié)、少代會等活動，讓家長了解學校辦學宗旨，明確教育方向，教育學生健康成長。（責任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長，將熱心奉獻教育事業(yè)的特長家長請進來，了解學校教育教學管理，安排特長家長定期進入班級或社團，為學生開展一些特別的教育。（責任單位：思教處、工會、大隊部）4.成立家長委員會，傳遞教育正能量和教育好聲音。學校、班級分別成立家長委員會，讓家長委員了解學校辦學情況，收集家長、社會對學校意見建議，監(jiān)督學校教育教學行為，參與學校涉及學生利益的事項研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責任單位：校長室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
1.以“兩認一同”（一二年級學生“認識”；三四五六年級學生“認知”；教職工“認同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動。（責任單位：黨支部、校長室）。
2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進”“竟”“敬”為切入點，培育學生文明素養(yǎng)。（責任單位：大隊部）。
3.以“5+5”（五項基本技能、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓練學生核心素養(yǎng)。
（1）5項過關(guān)。學生在永小六年學習，必須具備五項基本技能，即：拼音過關(guān)、計算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。（責任單位：教導處）。
（2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學生在永小六年學習生活時間，必須具備五個方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個好的興趣、一生好的習慣、一項好的技能和一種好的思維。（責任單位：校長室、教導處）。
4.開展“紅文化”宣傳教育活動，培育“紅心一代”。學生在一、二、三年級，要學會：唱十首紅歌，講十個紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學生，要學會：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責任單位：黨支部、教導處、思教處）。
成立永靖小學加強黨建工作推進家校共育工作領(lǐng)導小組。
1.組長：曾忠武（支書、校長），全面負責加強黨建工作推進家校共育工作。
2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）、陳才毅（副校長），協(xié)助組長負責加強黨建工作推進家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實施。
3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導主任）、彭祖武（總務(wù)主任）、倪幫勇（工會主席）、馬麗娜（大隊輔導員），分塊負責加強黨建工作推進家校共育工作的實施并督促。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負責方案的起草、工作安排、檢查督導、資料的收集整理等工作。
1.2018年11月，啟動、研討并制定實施方案。
2.2018年12月，落實責任分工，各部門擬定各塊具體詳細的實施計劃。
3.2019年3月起，按計劃實施。
4.2019年5月，召開匯報研討會。
5.2019年7月，召開半年小結(jié)會。
6.2019年12月，進行實施總結(jié)。
7.2020年3月，繼續(xù)實施。
學校一校一品方案篇七
以全面貫徹落實中央對工會工作的重要指示和省、市、縣委《關(guān)于進一步加強新時期工會工作意見》為契機；以提高工會工作水平、能力和績效為重點；以創(chuàng)新工會方法為途徑，團結(jié)動員、帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學教職工為完成各項教育教學任務(wù)而努力工作并在構(gòu)建和諧校園中建功立業(yè)。
二、工作重點及方法措施。
（一）強化學習，提高認識，明確新時期工會工作重要意義。
做人需追求高尚境界，做事需具備敬業(yè)精神，意欲達此，離不開學習。學習是社會進步和人的全面發(fā)展的需要，也是工會保持正確政治方向，提高水平與能力的必要途徑和前提。擬把學習擺在首要位置，組織教職工扎扎實實地學習。
學習目標與要求：提高全鎮(zhèn)小學教職工的理論水平，把思想統(tǒng)一到學校的指標任務(wù)上來，把智慧和力量凝聚到學校的發(fā)展規(guī)劃上來，增強“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的自覺性和堅定性。
進一步明確當前的形勢任務(wù)，增強做好工會工作使命感、責任感和緊迫感；堅持以人為本，實施人才強國戰(zhàn)略意義和措施；準確把握教育在“xx”中的地位和作用；細心體會中央對工會組織的期望和重視；全面堅持圍繞中心、服務(wù)大局，鎖定“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的強校目標，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮主動作用。
采取主動措施，鞏固學習成果，上半年組織一次學習心得交流會與讀書筆記展評，下半年組織一次征文比賽。
（二）善抓機遇，突出重難點，推進新時期工會工作的新跨越。
以高度的政治敏銳性和深刻的判斷力，把握住從中央到地方各級黨組織對工會組織、工會工作的重視，抓住全縣上下貫徹落實《中共贛榆縣委關(guān)于進一步加強新時期工會工作的意見》這一契機，突破僵持線和臨界點，使xx年的工會工作再上新臺階。其工作思想是：圍繞“一個中心”、抓住“兩個善于”、實施“三個爭取”、做好“四個突出”：
圍繞“一個中心”。學校工會堅持圍繞教育教學這個中心，服務(wù)于提高教育質(zhì)量這個大局，引導教職工開展多種形式的教育教學活動，為學校發(fā)展建功立業(yè)；引導教職工樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，確保素質(zhì)教育落到實處；引導教職工正確對待改革中的利益調(diào)整，自覺站在改革的前列，以實際行動支持學校的各項工作。
抓住“兩個善于”。一是善于借勢、借風、借力。充分利用學校行政搞活動之機，相機融入工會工作，使學校工作、工會工作既融為一體，重點又名得彰顯，借助各部門的力量推動工會工作新拓展，完成年度工作任務(wù)，實現(xiàn)年度工作目標；二是善于貼緊教育教學工作，貼緊教育教學工作就貼緊了學校工作的中心，在政治上保證教職工的主人翁地位，在制度上落實教職工的民主權(quán)利、經(jīng)濟利益和精神文化權(quán)益，團結(jié)教職工為學校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
實施“三個爭取”。爭取黨支部對工會工作的堅強領(lǐng)導，依法維護教職工的合法權(quán)益，不斷探索和實踐多層次、多樣化的維權(quán)載體和實現(xiàn)方法；爭取行政重視、支持，努力加強自身建設(shè)，依法按章獨立自主地開展工作，發(fā)揮工會橋梁紐帶作用；爭取學校各職能部門的協(xié)助，配合學校各階段的主要工作，協(xié)同有關(guān)部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動。
做好“四個突出”。突出重點是實現(xiàn)新時期工會工作新會議的重要點，在實際工作中注重突出黨和國家的根本點，突出學校工作的中心點，突出工會工作的難點，突出教職工關(guān)注的熱點，推動工會的新拓展。
（三）構(gòu)建機制，發(fā)揮職能，維護和表達教職工合法權(quán)益。
維護是工會的基本職能。工會存在的基礎(chǔ)和意義決定了工會在任何時候，任何情況下，都必須把實現(xiàn)和維護教職工的利益作為各項工作的根本出發(fā)點。以全總《關(guān)于加強協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，切實維護職工合法權(quán)益，推動構(gòu)建社會主義和諧社會的決定》為依據(jù)，著力推動維權(quán)機制建設(shè)，完善維權(quán)方法，創(chuàng)新維權(quán)載體，增強維權(quán)實效。本年度重點建設(shè)兩方面的機制：
教職工民主管理，民主參與和民主監(jiān)督機制。充分發(fā)揮教代會的源頭參與、源頭維護作用，重在落實職權(quán)、完善機制、提高質(zhì)量上下功夫，重點做好四個方面的工作，一是注重教代會閉合期間的民主管理、民主監(jiān)督的實現(xiàn)，行使好教代會工作機構(gòu)的職責，落實好教代會決議，維護教職工知情權(quán)、參與權(quán)、通過權(quán)和監(jiān)督權(quán)。發(fā)揮代表責任制的作用，堅持凡涉及教職工切身利益的事項須經(jīng)教代會討論通過，條件許可時實行票決制；二是在黨支部領(lǐng)導下，主動推進教代會民主評議領(lǐng)導干部制度，促進民主決策、科學治校；三是繼續(xù)推行校務(wù)公開，強力推進《厲莊鎮(zhèn)小學校務(wù)公開實施方案》的落實，在規(guī)范上下功夫，并向過程公開，全面公開和深度公開推進；四是繼續(xù)做好“學校目標共保協(xié)議制”，使之在學校教育教學管理中發(fā)揮更大作用。通過上述措施，暢通民主渠道、激發(fā)教職工當家作主的熱度和參與學校管理的主動性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮民主管理在和諧校園建設(shè)中的支撐和推動作用。
勞動人事關(guān)系協(xié)調(diào)機制。重點做好三件事：一是認真貫徹落實《xx省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》和《xx省人事爭議處理暫行辦法》。主動適應(yīng)事業(yè)單位全員聘任制的實行；二是按上級要求，主動參與人事聘用制方案的制定并經(jīng)過教代會審議通過；三是建立由工會組織代表、單位代表、職工代表三方組成調(diào)解委員會，切實承擔好調(diào)解委員會辦事機構(gòu)的職責，宣傳有關(guān)勞動法律法規(guī)，會同有關(guān)方面做好人事爭議的調(diào)解。
（四）搭建平臺，促進和諧、實現(xiàn)學?？茖W發(fā)展。
xx年，把建好“教職工之家”，擺上重要議事日程，提請行政予以重視、支持，搭建促進學校發(fā)展、推進校園和諧的平臺。重點做好三方面的工作：
明確意義，確立理念?！凹摇笔屈h聯(lián)系教職工的載體，是工會工作的基礎(chǔ)，是滿足教職工意愿的需要，是增強凝聚力的實招，通過這個載體，推進黨全心全意依靠廣大教職工辦學方針的落實，實現(xiàn)學校科學和諧發(fā)展，因此，必須確立建家就是建校的理念，通過建家活動，優(yōu)化教育環(huán)境，強化教師素質(zhì)，提高辦學水平。
加強領(lǐng)導，務(wù)求實效。建立黨政工會有關(guān)方面組成的建家工作領(lǐng)導小組。按照全總建設(shè)職工之家的基本要求，圍繞建家活動促進學校和諧發(fā)展這個主題進行，在活動中注重拓展新內(nèi)涵，注入新活力，確保建家活動取得實效。
提高能力，服務(wù)大局。圍繞“四提升”使實勁，出實招。一是提升服務(wù)大局的能力。找準學校中心工作和教職工意愿的結(jié)合點，引領(lǐng)教職工把學校的奮斗目標轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動。二是提升爭取黨政工合力建家的能力。制定建家的規(guī)劃、措施，爭取黨政理解支持，并納入總體工作目標之中。三是提升組織協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)好關(guān)系，化解矛盾，營造優(yōu)良的活動氛圍。四是提升聯(lián)系和服務(wù)教職工的能力。針對知識分子特點，圍繞教職工最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益，善待之，讓其感受“家”之溫馨。
挑戰(zhàn)和機遇并在，困難和條件同在，迎難面上、拓展新視野、采取新舉措，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學教職工為完成各項教育教學任務(wù)，構(gòu)建和諧校園乃工會之責也。
學校一校一品方案篇八
以黨的十九大精神為指導，認真貫徹黨的教育方針政策，堅持以黨建引路，著力抓好隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實書記項目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領(lǐng)師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學校，推進學校發(fā)展。
二、整體思路。
花園鄉(xiāng)中心學校規(guī)模小，經(jīng)費少，條件不強。為了使學校進一步提升和發(fā)展，經(jīng)過研討,廣泛征集建議，反復(fù)論證，結(jié)合花園的地理、人文環(huán)境和辦學理念，中心校黨支部以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機，增加投入，加強治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學一做”、“主題黨日+”、“三會一課”、“黨員教師示范課”等活動為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團隊;以黨員團員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開展美育活動，培養(yǎng)“以美立人”的學生群體;以書記項目“雙向培養(yǎng)”為導向，注重研究，提高自主，構(gòu)建了“以美動人”的理想課堂。
為了促進黨建和教學緊密結(jié)合，使他們有著力點，展示臺，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學校”。“四美”，即生態(tài)美、自主美、運動美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運動、閱讀教學為切入點，通過“四美”學校的創(chuàng)建，活動的開展，彰顯辦學特色，展現(xiàn)黨建成果。
三、組織領(lǐng)導。
為了加強對“以黨建引路，創(chuàng)建四美學?！被顒拥慕M織領(lǐng)導，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動活動分期扎實有效開展，特成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組和工作小組。
(一)、領(lǐng)導小組：
組長：魏耀忠(副書記)。
副組長：程勁松(組織委員)。
成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財經(jīng)委員)、王美玲(紀檢委員)。
及各小學校長、幼兒園園長。
下設(shè)創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。
(二)工作小組:。
1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員：各小學校長、幼兒園園長。
2、“自主美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:各小學校長、幼兒園園長。
成員:各小學、幼兒園教導主任及“名師”
3、“運動美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員:各小學、幼兒園骨干體育教師。
4、“閱讀美”創(chuàng)建。
組長:。
副組長:。
成員:各學校少先隊輔導員、優(yōu)秀志愿輔導員及骨干語文教師。
(二)、人員分工：
副書記為總負責人，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌“四美”創(chuàng)建工作，負責“生態(tài)美”，即落實紅色校園與校園文化創(chuàng)建有機結(jié)合;委員負責指導“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建，即落實雙向培養(yǎng)與師生科學發(fā)展有機結(jié)合;委員負責創(chuàng)建工作的安全、教學常規(guī)等管理;委員負責“四美”創(chuàng)建保障;委員負責創(chuàng)建紀檢工作。工作組副組長及成員實行動態(tài)管理，由組長圍繞方案予以具體分工，分項制定項目三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表，組織每學期活動的開展、督查、報道、總結(jié)等工作。成員在組長、副組長的領(lǐng)導下開展系列創(chuàng)建活動。
四、創(chuàng)辦原則。
創(chuàng)建中堅持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅持統(tǒng)一領(lǐng)導，分塊齊進的原則;堅持實事求是，傳承發(fā)展的原則;堅持點面結(jié)合，分步推進的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團員教師為主力軍，引領(lǐng)全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學校四個單位同時開展，分年分學期扎實、高效開展，按時達成目標。
五、創(chuàng)辦目標。
(一)整體目標。
2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實際，可操作，有前瞻性，有高度，活動要完善制度、規(guī)范開展。
2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學習，“四美”活動規(guī)范有序開展，全體師生追求“尚美”，學?！昂兔馈保瑯淞⒔虒W是“成人之美”，學習為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團隊、培養(yǎng)“以美立人”的學生群體、構(gòu)建“以美動人”的課堂。
2020年為“品牌樹立”年，總結(jié)提升形成辦學特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風景。
(二)項目目標。
1、結(jié)合落實“紅色校園”書記項目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作，實施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動規(guī)范，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報展示，積極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學?！昂兔馈保e極參加上級活動，爭取在市內(nèi)有很高知名度。
2、結(jié)合落實“雙向培養(yǎng)”書記項目，合理聯(lián)系群團、德育、師資培訓提升等工作，實施“自主美”“運動美”“閱讀美”創(chuàng)建?！斑\動美”：2018年圍繞“陽光運動、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展師生文體活動，完善制度，規(guī)范開展，舉行校級活動，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，掌握多種運動技能，讓師生好運動、會運動，身體健康、充滿活力，力爭有三個項目是縣級強項。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽光、健康，校園充滿活力，力爭成就兩名縣級名師?！白灾髅馈保航柚麕煿こ痰耐七M、教師業(yè)務(wù)能力的提升、課堂教學的改革、學生學習方式的改進，通過校內(nèi)展示課、校際交流、國培、學生活動、教師活動、師生參賽活動等時段節(jié)點，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開展活動，開展黨員示范課，舉行教學研討周，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學，讓學生本著“盡善盡美”的態(tài)度來學習，構(gòu)建“以美動人”的課堂，形成名師梯隊，力爭成就五名縣級名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭成就五名市級名師，使全體教師在教學中享受快樂，收獲成就，幸福工作，讓學生樂學、會學、自主、至美。“閱讀美”：借助語文課、閱讀課、晨會、國旗下講話、課外、假期等時段節(jié)點，圍繞“讀國學、誦經(jīng)典、提氣質(zhì)、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計劃，如期開展活動、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年改善場所環(huán)境，添置圖書和設(shè)備，完善制度，規(guī)范開展活動，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書筆記、讀書達人評比，積極參加上級活動，爭取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強理論學習，開展系列比賽，使師生講、寫能力進一步提高，積極參加上級活動，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質(zhì)大提升，師生作品獲獎面廣層次高。
六、創(chuàng)辦步驟。
(一)啟動階段(2018年6月-8月)。
1、以黨建，塑造師德。在黨建活動中塑造美好師德，增強凝聚力，樹立了美好的整體形象。
2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學?！惫ぷ鞣桨?。
3、調(diào)研各校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備情況。
4、因地制宜改造完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。
5、各校做好人員分工，分項制定三年規(guī)劃、學年計劃、學期活動安排表。
(二)實現(xiàn)“保開展、促規(guī)范”目標(2018年9-12月)。
1、召開動員會。
2、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
3、完善活動的計劃、開展、宣傳等工作。
4、“四美”各項活動總結(jié)反思。
(三)實現(xiàn)“強提升、形特色”目標(2019年1-12月)。
1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
2、“四美”展示匯報。
3、“四美”各項活動總結(jié)反思。
4、拓展豐富活動內(nèi)容和方法。
(四)實現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(2020年1-12月)。
1、“四美”按計劃和安排表規(guī)范開展活動。
2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各項活動總結(jié)反思。
七、創(chuàng)建保障。
1、加強學習，解放思想，崇尚奉獻。學校黨員干部要加強學習，引導全體教師開展政治和業(yè)務(wù)學習，強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、反思意識、發(fā)展意識，以身作則，崇尚奉獻，開拓進取，主動作為。
2、加強團結(jié)合作，扎實穩(wěn)步推進。黨支部要充分發(fā)揮作用，營造氛圍，引領(lǐng)同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識、看齊意識，相互配合，力求思想同心，目標同向，工作同步。
3、激勵機制。以創(chuàng)建“四美”學校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級相關(guān)培訓學習，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學生參與上級活動;每學期按比例分項目表彰優(yōu)秀師生。
4、加強宣傳，“四美”活動開展情況及時通過創(chuàng)建專欄、網(wǎng)絡(luò)媒體、辦公平臺等渠道進行宣傳報道。
5、經(jīng)費保障。(1)結(jié)合實際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費;(2)向上級和社會爭取支援。
學校一校一品方案篇九
為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《黑池鎮(zhèn)校園文化建設(shè)實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、目標任務(wù)。
意識，使他們在學校做一個有個性、有藝術(shù)素養(yǎng)的好學生。
三、領(lǐng)導機構(gòu)。
人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
組長:雷立社。
副組長:袁曉娟。
成員:仵大光雷金英侯仙云雷建成雷敏奇賈亞麗楊黎茜。
四、主要內(nèi)容。
提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應(yīng)著力做好以下幾個方面:。
1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
2、保證每周安排的音樂課教學時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間，如若發(fā)現(xiàn)本周全干會批評一次，量化扣5分。
3、教師上音樂課，必須在音樂室進行教學，應(yīng)用基本的教學輔助設(shè)備。
4、音樂教師上課，必須提前一天備好音樂課。
5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，成立若干個音樂興趣小組。
6、學校每學期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，會上就本學期所學音樂知。
識做匯報。
為了加強學校“一校一品”工作的實施，保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進行，按照縣教育局打造特色學校、注重一品一校的發(fā)展思路，走“特色立校、文化立校特色強校”的特色發(fā)展之路，努力提升學校品位，促進學校特色發(fā)展，結(jié)合我校多年來體育招飛工作優(yōu)勢，特擬定我校“一校一品”創(chuàng)建實施工作方案。
一、指導思想。
以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。從鍛煉學生的自身素質(zhì)出發(fā)，樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育招飛工作，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，進一步推進校園體育文化建設(shè)。
二、具體目標。
從2004年恢復(fù)高中選飛以來,蘆溪中學連續(xù)8年已有50多人錄取到空軍和民航飛行學院，招收為空軍飛行員、民航飛行員、空保、空乘，創(chuàng)下一所學校輸送飛行學員的全省之最。2013年該校又有9名學生被錄取到民航飛行學院。在2012屆省中學生田徑運動會上，我校獲得高中組團體總分第二名，其中高中女子團體獲得了第一名，男子團體獲得了第三名，這是我校參加省運動會以來的歷史性突破。市中學生田徑運動會，以高出第二名95分的成績雄居榜首，我校已連續(xù)三屆蟬聯(lián)市中學生田徑運動會冠軍。
上述成績的取得，得益于對體育工作的重視，因此，我們將制定相應(yīng)的目標。
1:按教學計劃開足體育課、健康教育課，并列入課表，保證學生每天有一小時體育活動時間。
2:積極推行《國家體育鍛煉標準》。學校提出“每天鍛煉一小。
時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉。并積極組織學生看展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育健身活動。
3:組織一次全校性的體育運動會，確保學生參與率在90%以上。4:繼續(xù)加強學生的晨跑、課間跑和眼保健操操制度，讓學生愛上跑步，愛上鍛煉。
5:加大了對學校體育設(shè)施和器材的投入，確保了學校體育教學與活動的開展。
三、實施過程:創(chuàng)建分三個階段進行。
第一階段:準備階段(2013年5月)。
(一)制定計劃，成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。
組長:聶超劍。
副組長:邱維高彭世博。
成員:黃萍文徐福勝成文輝馮開懷徐光榮劉明浩。
曾文華易安東馮勇葉衛(wèi)萍周建忠朱學軍。
鐘明輝曾祥勇曾先科。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任徐光榮。
(二)召開領(lǐng)導小組會議，分析情況，制定計劃，明確分工，
進一步。
落實操作方案。
第二階段:實施階段(2013年6—2013年10月)。
根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動，制定方案對各年級各處室進行過關(guān)獎懲活動。
第三階段:總結(jié)提升階段(2013年10月—2013年12月)提煉處能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)推廣。撰寫“一校一品”體育招飛特色工作的創(chuàng)建工作總結(jié)。
三:措施保障。
(一)群策群力，建立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。
(二)加大對體育設(shè)施和建設(shè)的投入，進一步改善學生體育活動。
場地設(shè)施，維護并使用好體育場地器材設(shè)備，提高場地器材的使用效益，使體育招飛創(chuàng)建活動有聲有色。
(三)加強學校體育安全保障，完善各項管理制度，明確安全責。
任，制定安全措施，做好防范工作。
(四)選飛招飛中，對學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面，進行了針對性的訓練，重視對“苗子”的培養(yǎng)。
為進一步提升我校校園文化品位，積極貫徹落實《校園文化建。
設(shè)實施方案》，以“一校一品”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結(jié)合學校實際，確立“提高學生音樂素養(yǎng)”為我?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建項目。
指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以加強社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循學生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，促進學生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、背景分析。
1(學校基本情況分析。
近年來，在學校音樂活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色音樂活動”，才能收到更好的音樂教學效果。因此，我校積極開展了以《小學音樂校本課程的開發(fā)與實踐研究》為題的課題研究活動，對挖掘農(nóng)村音樂資源，開發(fā)音樂校本課程，開展學校特色體育活動工作奠定了一定的基礎(chǔ)，積累了一定工作經(jīng)驗。
2.學生基本情況分析。
隨著孩子的家長對孩子們的“音樂”問題以及“音樂學習”問。
題的逐步重視，學生們過的大都是自己喜歡唱歌的生活。他們大部分時間是不了解音樂，很多喜歡但沒有遇到專業(yè)方面的訓練，導致很多有才能的孩子沒有將其發(fā)展，使很多學生錯過音樂鍛煉的機會。
3.教育教學工作需求分析。
為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育廳、縣教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間音樂活動和課外鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的課外活動時間。
4.縣教育局向全縣各校提出了開展“一校一品”創(chuàng)建活動的要求。
二、項目確定。
綜合分析學校學生對音樂知識的了解，實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于活動的組織與開展這一方面;從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定，以“音樂合唱”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。
三、實施目標。
導機構(gòu)。
加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，有序地推進提高學生音樂素養(yǎng)教育，學校成立“一校一品”工程創(chuàng)建領(lǐng)導小組，做到明確分工，責任到人，把提高學生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程，具體制定、落實、實施方案。
組長:肖立明。
副組長:徐風寒。
成員:各任課教師。
五、領(lǐng)導小組職責。
1(認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年的意見》文件及省、縣關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2(確立學校音樂工作的總體思路，結(jié)合以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校音樂工作的整體目標和規(guī)劃。
3(加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學。
校以“合唱”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂活動。
4(定期組織教師開展音樂理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動，提高全體。
教師有關(guān)“音樂”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。
提高學生音樂素養(yǎng)就是要讓學生“能唱歌、會唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識”，為了能達到以上教學目標，應(yīng)著力做好以下幾個方面:。
1、挑選有基本樂理知識的教師為音樂教師。
2、保證每周安排周一至周五下午第三節(jié)活動課作為音樂合唱培訓時間。學校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時間。
3、形成一個比較有規(guī)模的合唱團。
4、通過對音樂的學習，是合唱團成為學校的一個特色項目。
5、音樂教師根據(jù)學生興趣愛好，選拔一部分音樂才能的學生。
6、學校每學期舉辦一次校園合唱節(jié)，會上就本學期所學合唱知識做匯報。
七、組織保障措施。
(一)時間保障。
下午第三節(jié)活動課由專業(yè)教師組織，組織學生進行合唱活動，并向?qū)W生宣傳音樂活動的意義。
(二)組織保障。
1、音樂課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排活動，各任課教師。
協(xié)調(diào)配合組織，音樂教師巡視指導。
2、課堂教學中，音樂課由音樂教師講授音樂理論，學校課程有學校課程教師教學“音樂”基礎(chǔ)知識。
3、定期對學生檢查學生的音樂情況，做好記錄，教師檢查隨機抽查。
(三)場地保障。
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由音樂教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
(四)制度保障。
【對教師的要求】。
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查音樂活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。
3、音樂教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導音樂教師開展活動。
4、音樂活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
5、踢毽活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、音樂老師要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
【對學生的要求】。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外，沒有非常特殊的情況，學生都要參加課外音樂活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其。
他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、音樂活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況。
5、愛護公物，不能損壞設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任。
八、實施步驟。
(一)第一階段:2016年3月。
階段目標:。
1、編制出一套比較完善的“合唱特色活動”，發(fā)布于學校，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生初步了解音樂知識方法等基本知識。
3、學習音樂知識，大部分學生能完整的演唱曲目。
4、組織學生學唱青少年歌曲等活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和藝術(shù)審美情趣。
具體工作:。
2(召開師生動員會，明確目標，全員參與。
3(完成“合唱”課程教材的編寫工作，發(fā)布到學校，供全校學。
生利用學校課程開展音樂理論知識的學習;同時組織開展全校性學唱活動。
4(組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行演唱練習;每月抽一定時間開展演唱活動。
(二)第二階段:2014年4月。
階段目標:。
1(初步掌握音樂理論知識，并能有感情的演唱歌曲。
2(初步掌握演唱時所要表達的情感技術(shù)動作。
3.大部分學生學會學校安排的一些技術(shù)性演唱的歌曲等。
4.熟練地認識簡譜。
具體工作:。
1(學習演唱時的手勢和演唱動作。
2(學習演唱時的互動。
3.依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的演唱比賽。
4(組織開展學生音樂比賽活動。
5.繼續(xù)開展音樂合唱等活動，激勵學生掌握更高的演唱技能。
6.打造校園“唱”文化氛圍。
(三)第三階段:2016年5月。
3.學生能富有情感的演唱歌曲，聲音響亮，更突出合唱當中的。
齊唱，在演唱時保證隊伍的整齊，有紀律性。
4.進行舞臺展示。
九、匯報表演。
學校一校一品方案篇十
我校自2017年開始“一校一品”體育特色活動以來，認真學習上級有關(guān)文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“魅力大課間”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建“一校一品”體育特色，豐富校園文化?，F(xiàn)將我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。
1、建立健全“一校一品”體育特色活動組織機構(gòu)：成立以各校校長任組長組長；具體負責教師任副組長；成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領(lǐng)導小組，大力推進此項工作。
2、堅持與校園文化建設(shè)有機相結(jié)合：為了推動“一校一品”體育特色活動的實施，我們把“一校一品”體育特色活動列入校本培訓計劃，通過培訓，把“一校一品”體育特色活動的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。
3、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校師資隊伍相結(jié)合：為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。學校在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學校品位，發(fā)動全校教師參與“一校一品”體育特色活動建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。
4、堅持“一校一品”體育特色活動建設(shè)兼顧全體與普及與個別提高的關(guān)系。我們學校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創(chuàng)校本教材，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師相關(guān)項目及趣味運動會比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平，并組織參加學校、中心小學比賽。
5、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校文化內(nèi)涵建設(shè)和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展體育項目活動和健身舞活動，包括陽光長跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，學生按時完成作業(yè)，提早到操場進行練習，讓我們老師刮目相看，這項活動持續(xù)健康開展，讓“一校一品”體育特色活動成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂中學習、工作、生活。這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。
6、加強制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動運動管理制度，保證學校體育特色項目的正常開展。要求各校每年都認真制訂相應(yīng)的年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。
1、提高體育教學水平。通過平時體育課教學和課外活動，挖掘體育特長生，“定時間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為上級相關(guān)部門輸送體育后備人才。
2、狠抓普及和基礎(chǔ)項目活動。高年級（四、五、六年級）各班成立6—10人的相關(guān)活動運動小組，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。利用體育課、大課間活動等時間進行“一校一品”相關(guān)體育項目的基礎(chǔ)教學活動。將大課間活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以一校一品”相關(guān)體育項目運動為主的體育活動，為培養(yǎng)學生終身進行體育鍛煉的習慣，學校堅持開展體育課外活動。
1、缺少師資。我校現(xiàn)下屬的幾所基本無體育專職教師，雖然“一校一品”相關(guān)體育項目能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，難以提高師生的學習興趣，組織更多的一校一品”相關(guān)體育項目比賽活動等。
2、體育活動場地和相應(yīng)配套的教材。“一校一品”體育特色活動建設(shè)中，有的項目簡單沒創(chuàng)新，無法創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關(guān)體育項目競賽水平。
3、資金缺乏，制約了“一校一品”體育特色活動工作進一步的發(fā)展空間。大多數(shù)學校體育工作設(shè)施陳舊，器材匱乏，能開設(shè)的項目有限，與外界展示交流的機會少，因此，必須加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開展“一校一品”體育特色活動奠定基礎(chǔ)。
學校一校一品方案篇十一
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.
2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達到80%以上.
5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設(shè).
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).
（一）準備階段:2013年7月—9月。
階段目標:。
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
3、具體工作:。
（1）2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組,討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
（2）2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；召開師生動員會,明確目標,全員參與.
（二）實施階段:2013年9月——2014年1月。
階段目標:。
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:。
（1）2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
（2）2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
（3）2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
（4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
（5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
（三）總結(jié)階段:2014年5月—7月。
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請.
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責:。
組長:。
楊冬生（書記副校長）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長:。
許紅軍（德育主任）:負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成?員:。
葉偉萍（教務(wù)主任）:負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.
郭幸福（總務(wù)主任）:負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作.
李玲（宣傳干事）:負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
夏春玉（體育組長）:負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
唐艷?阿爾達克（音樂教師）:負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作.
（二）領(lǐng)導小組職責。
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.
（一）時間保障。
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.
（二）組織保障。
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.
2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識.
3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
（三）場地器材保障。
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.
（四）物力資金保障。
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
（五）制度保障。
第一、對教師的要求。
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動.
4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
第二、對學生的要求。
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
5、愛護公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
6、活動中發(fā)生意外,應(yīng)立即。
報告。
班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學校一校一品方案篇十二
著名的教育家中國教育學會會長顧明遠先生認為，“特色學校就是在辦學方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，為全校師生所認同，形成傳統(tǒng)”。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于推進“一校一品”建設(shè)的指導意見，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，辦學理念，堅持“面向本校、來自本校、服務(wù)本?！钡淖谥?充分利用本?，F(xiàn)有的資源，以積累.運用為突破口，以特色教育和特色學校創(chuàng)建為抓手，致力于做好學校的特色教育品牌工作，特制定如下規(guī)劃。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀為指針，堅持“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的思想，樹立文化治校、科研興校的理念，立足實際，爭創(chuàng)特色。結(jié)合我校課題《語文數(shù)學積累·運用》，辦出“發(fā)展學生主體，形成良好學習習慣，促進素質(zhì)教育”這一特色，真正實現(xiàn)文化的積淀、傳承和創(chuàng)新，推進學校特色可持續(xù)發(fā)展，促進全體學生整體素質(zhì)和個性特長的發(fā)展。
為了能夠?qū)⒋舜位顒禹樌七M，促進我校此次活動的順利開展，經(jīng)校委會研究，特成立中心小學“一校一品”工程領(lǐng)導小組：
總負責：張顯偉。
具體負責：莊峰、李華、孫偉。
具體操作：陳凱華、王棟、尹作芹、王成嶺。
全體教師共同參與。
我校所有工作將以“教育理念和辦學理念”為出發(fā)點，認真總結(jié)學校歷史文化傳統(tǒng)、分析和吸收社區(qū)優(yōu)秀文化元素，確定《語文數(shù)學積累·運用》為“一校一品”主題，從實際出發(fā)對學校的發(fā)展給予準確而又有長遠意義的文化定位。從而更好地關(guān)注學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養(yǎng)有文化厚度的發(fā)展，并實現(xiàn)學校有特色有底蘊可持續(xù)發(fā)展。
1、為了能夠順利開展這次活動，我校將健全硬件設(shè)施，對硬件的發(fā)展，要立足于現(xiàn)有資源的發(fā)展和創(chuàng)造。充分利用起學校的宣傳欄、圖書室、走廊、道路張貼學生的有關(guān)作品，讓學生有視覺上的響應(yīng)，接著再通過“紅領(lǐng)巾”廣播站這個媒體讓全校師生有進一步的了解和認識。
積極開展教育活動，老師應(yīng)輔導工作作為自己工作中的一個重要組成部分，并在日常工作中，與各方教育力量相互配合。
3、我校將進一步完善已有的各項制度，根據(jù)發(fā)展目標，從各自辦學理念出發(fā)，進行修改、調(diào)整。并且把握輿論導向，樹立教育的良好形象，讓學生獲取心理滿足和心理幸福。
第一階段：準備階段。
制定《徐莊鎮(zhèn)中心小學“一校一品”工作實施方案》，成立領(lǐng)導小組，部署工作。召開《語文數(shù)學積累·運用》活動動員大會，宣傳“一校一品”工作的重要意義，讓全校師生了解此次活動的內(nèi)容和目的，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學師生共同行動，積極參與此項活動。
第二階段：實施階段。
（1）語文、數(shù)學教師要求學生搜集名言警句、優(yōu)美段落、數(shù)學趣題、學習體會、學習日記。
（2）開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
（3）每個班級每月辦一期讀書手抄報，展示積累內(nèi)容。報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優(yōu)秀班和學生給予一定的獎勵。
（4）開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
每年年終對“一校一品”工作進行總結(jié)，并向各班級教師征集“一校一品”工作的意見及對今后工作的建議。對取得成績的個人、班級、學校給予表彰，推廣富有成效的“一校一品”工作成果。逐漸形成徐莊鎮(zhèn)中心小學“一校一品”工作模式。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的《語文數(shù)學積累·運用》工作。
學校一校一品方案篇十三
為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，促進學校體育改革，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：
1、學校基本情況分析
我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學，學?，F(xiàn)23個教學班，學生937人，教職工92人。近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。
2、學生基本情況分析
（1）在過去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目……然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等。“圈養(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3、教育教學工作需求分析
為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
4、項目確定
綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與開展這一方面；從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定20xx年2月至20xx年6月這個階段，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。
花樣跳繩對于提高學生的體質(zhì)和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專職教師，23個教學班，結(jié)合我校特色學校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新，就必須關(guān)注個性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個學生。結(jié)合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的個性。這在大力推進素質(zhì)教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。
學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的校本教程。
1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。
1、科學性原則
重視體育學科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則
以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。
5、人文性原則
注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
1、教師每學期應(yīng)認真書寫教案。
2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應(yīng)充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動學生的學習積極性。
3、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后，作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結(jié)束上交學校。
學校全體學生（23個教學班）
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責：
組長：
趙艷珍（校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導工作。
副組長：
曹佳（教學校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。
組員：
程利斌（音體美教研員）：負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作。同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作。
楊瑞峰（總務(wù)主任）：負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障，同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作。
郭燕（體育組長）負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓練、比賽活動的組織。
馬永強（組員）：各種活動資料的收集、整理等工作。
張獻艷（音樂教師）：負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作。
張慧（電教老師）：負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。
（二）領(lǐng)導小組職責
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件，切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。
2、確立學校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。
5、各領(lǐng)導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。
第一階段：20xx年2月——20xx年6月初
階段目標：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。
具體工作：
1、20xx年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。
2、20xx年3月召開師生動員會，明確目標，全員參與。
3、20xx年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。
4、20xx年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓練活動，組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。
5、每學期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。
第二階段：20xx年9月——20xx年1月
階段目標：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學習4打花跳繩等動作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
具體工作：
1、學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。
2、學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。
7、打造校園“跳”文化氛圍。
第三階段：xx年6月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。
2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工作申請。
（一）時間保障
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。
（二）組織保障
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。
2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。
3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。
4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。
（三）場地器材保障
1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。
（四）物力資金保障
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
（五）制度保障
【對教師的要求】
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動。
4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展。
【對學生的要求】
1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。
2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
學校一校一品方案篇十四
春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期，手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥，該病一年四季都可發(fā)生，常見于4—9月份。近期，我縣也出現(xiàn)個別散在病例，為此，我園領(lǐng)導高度重視，充分認識ev71病毒傳播防控工作的重要性和緊迫性，立即成立了預(yù)防手足口病工作領(lǐng)導小組。同時根據(jù)隆堯縣衛(wèi)生局、隆堯縣教育局《關(guān)于進一步加強手足口病防控工作的通知》精神，我園啟動手足口病防控工作預(yù)案，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級控制、及時處置、分級管理”的工作原則。強化“班級與個人相結(jié)合、分層管理、層層負責”的處置原則，務(wù)實、高效、科學、有序地預(yù)防和控制手足口病蔓延。
略
1、在各班開展飯前便后洗手、促進房間通風等相關(guān)內(nèi)容的健康教育。
2、印刷相關(guān)宣傳品，對學生和家長進行健康教育知識普及，倡導建立良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、通過《家長一封信》的形式建議家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會，出現(xiàn)發(fā)熱、出疹等癥狀及時到醫(yī)院就診。平時還可以口服一些抗病毒的中草藥如板蘭根、大清葉、雙黃連等。
4、教育學生加強營養(yǎng)，注意膳食合理搭配，保證休息時間，增強自身的免疫力。
1、加強幼兒園日常衛(wèi)生管理，及時發(fā)現(xiàn)和隔離患者是預(yù)防和防止流行的主要措施。落實每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的學生，老師要第一時間上報到園長，張連珍園長上報到教育局和疾控中心和校區(qū)，同時要立即要求家長帶其去醫(yī)院就診，直至病愈方可返園。
2、幼兒園每日對各班級進行消毒，減少間接接觸傳播。同時做好食堂、衛(wèi)生間等的消毒處理。保持教室和寢室等活動場所通風換氣。如發(fā)現(xiàn)教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應(yīng)立即暫停工作，及時就診。
1、發(fā)現(xiàn)病人后的措施。病人及時隔離治療，對與病人接觸污染過的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。對病人的鼻咽分泌物、糞便也應(yīng)消毒。落實晨檢，對密切接觸者加強醫(yī)學觀察，注意觀察密切接觸者有無發(fā)熱、皮疹等情況。減少與其他班級并班，集會或集體活動。加強衛(wèi)生宣傳教育和保持室內(nèi)空氣新鮮等。
2、病情確診后，學生進行融離治療，愈后再返園，其所在的班級立即采取隔離措施，進入醫(yī)學觀察期10天，并進行全面消毒，所使用過的學習物品等也要徹底進行消毒（消毒——清潔——消毒），以防傳染給別的學生，另外，給每位學生口服抗病毒的中草藥板蘭根預(yù)防。
學校一校一品方案篇十五
以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實施,全面啟動,示范引導”的要求,分步推進“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動學校的整體發(fā)展,進一步豐富學校發(fā)展內(nèi)涵,提升學校辦學品味.學校體育教學的中心是體育課,上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標準》實驗稿的內(nèi)容、目標,結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點,構(gòu)建切實可行的校本教程.
全面落實教科局“校校均有體藝特色項目,班班均有學生體藝活動,生生均有兩項體育技能和一項藝術(shù)特長”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學年全校學生參與面達到80%以上的特色項目.
1、著眼于學生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.
2、提升教師的課程意識,促進教師專業(yè)發(fā)展.
3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新,形成學校辦學特色,提升學校辦學的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動.
2、獨特性原則.要在一般學校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā);從學生的興趣、愛好和特長出發(fā);從教師的專長出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學生為主體.學校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè);全校師生參與面達到80%以上.
5、持久性原則.學校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學校長期積淀的基礎(chǔ)上,科學規(guī)劃、循序漸進,穩(wěn)步推進品牌建設(shè).
(一)準備階段:2013年7月—9月。
階段目標:。
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,用于各年級學校課程教學時使用.
2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識.
3、具體工作:。
(1)2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組,討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
(2)2013年8月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作,供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習;召開師生動員會,明確目標,全員參與.
(二)實施階段:2013年9月——2014年1月。
階段目標:。
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2編花跳繩技術(shù)動作和學習4編花跳繩等動作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:。
(1)2013年9月開學初組織開展全校性學跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習.
(2)2013年10月—11月學習前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作.
(3)2013年12月—2014年1月學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
(4)2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵學生掌握更高的“跳繩”技能.
(5)2014年4月修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材,使之更加符合教學實際需要.
(三)總結(jié)階段:2014年5月—7月。
(一)“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責:。
組長:。
楊冬生(書記副校長):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長:。
許紅軍(德育主任):負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成員:。
葉偉萍(教務(wù)主任):負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作.同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作.
郭幸福(總務(wù)主任):負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障,同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作.
李玲(宣傳干事):負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作,做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作.
夏春玉(體育組長):負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓練、比賽活動的組織,各種活動資料的收集、整理等工作.
唐艷阿爾達克(音樂教師):負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作.
(二)領(lǐng)導小組職責。
1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神,切實加強學校體育教育工作,促進學生全面發(fā)展.
2、確立學校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動,發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動.
4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動,提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能,以促進學校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導小組成員要認真履行自己的職責,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,認真做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.
(一)時間保障。
大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,組織學生進行花樣跳繩活動,并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義.
(二)組織保障。
1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導.
2、課堂教學中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識.
3、課間由當堂任課教師和班干部組織,提示學生進行活動.
4、每天由學生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機抽查.
(三)場地器材保障。
1、體育教師在操場劃分區(qū)域,負責分配場地.
2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合.
(四)物力資金保障。
由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
(五)制度保障。
第一、對教師的要求。
1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,保證活動質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責任與任務(wù),按時組織活動,保障活動有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動.
4、花樣跳繩活動,要面向全體學生,又要有針對性的個別輔導.
5、花樣跳繩活動時間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動.
6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育,保障活動正常開展.
第二、對學生的要求。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外,沒有非常特殊的情況,全校學生都要參加課外體育活動.
2、學生必須嚴格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目.
3、各班每天活動前后均要集合,清點活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動.
4、體育委員活動前后,必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,組織部分學生歸還體育器材.
5、愛護公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評教育、賠款等處分.
6、活動中發(fā)生意外,應(yīng)立即報告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學校一校一品方案篇十六
加強特色學校建設(shè)，是加強學校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學校品位，加大學校社會影響力，提高學校知名度的重要舉措。學校的發(fā)展必須加強文化內(nèi)涵的支撐，才能“為有源頭活水來”，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。因此，開發(fā)基于本校特點的特色項目對于學校的整體改革與發(fā)展就有著深遠的意義，使學校真正成為有品位的學園，提高學校的文化積淀和辦學效益，提升師生的生命價值，最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小學地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點旅游項目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越，近年來為推進教育均衡發(fā)展招收了大量外來建設(shè)者子女。如何以特色辦學為載體，提升學生的人文素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，彰顯學校品牌。為此，基于基礎(chǔ)教育改革的需要，基于學校的發(fā)展訴求與學生的個性特長需求，基于“情商”對人一生發(fā)展的重要性，基于學校師資特點和教師專業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色教育，創(chuàng)建藝術(shù)校園、人文校園。以“靈動、高雅、包容”為學校特色文化的指導思想，形成和諧高雅的藝術(shù)社團文化，使學校的特色教育能為學校的發(fā)展、教師成長和學生的未來提供肥沃的土壤和廣闊的空間。
金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年，現(xiàn)有六個年級，二十四個班級，在校學生一千零六十一名，教職工九十五人，其中中輕年教師占80％以上，本科畢業(yè)占76%，中學高級教師5人，各類專業(yè)教師齊全。教師隊伍梯隊建設(shè)均衡，學科素養(yǎng)逐年提升。
學校以“四雅并育，和而不同”為辦學理念，全面貫徹教育方針，注重學生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學生個性，努力培養(yǎng)跨世紀人才。
學校有一個精誠團結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實的領(lǐng)導班子。善于運用科學的管理手段，不斷完善內(nèi)部管理機制，努力實現(xiàn)人文精細的學校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學模式和陽光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學校教風嚴謹，學風淳樸，得到上級部門和社會的認可，學校先后被評為“金壇市收費規(guī)范學?！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我校“四雅并育，和而不同”的辦學理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢下適合學校實際的學校特色建設(shè)發(fā)展之路。
學校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色建設(shè)為載體，依托“靈動、高雅、包容”的指導思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。
牽手四雅，點燃生命之智慧，讓師生靈動優(yōu)雅；依托社團，走進社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈博大包容。我們相信，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行，定能飽覽一道亮麗的風景。老師們在學校里智慧而快樂地工作著，學生們在這里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最終將成為老師和學生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
1、在“靈動、高雅、包容”思想引領(lǐng)下，開展藝術(shù)教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社團建設(shè)，構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系。
2、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營造團結(jié)奮進、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的民族精神和人文精神。通過社團活動，豐富學生的精神文化生活，培育“靈動、高雅、包容”的薛小學子。
3、開發(fā)《四雅》校本課程。以小學生生活為學習中心，透過“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學，師生共同計劃、參與、執(zhí)行與省思，統(tǒng)整體育、科學、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學習，擴充小學生學習經(jīng)驗，提供小學生綜合學習各領(lǐng)域的機會，讓學生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學生們在潛移默化中知曉禮儀、親近藝術(shù)、品學俱佳、身心兩健，成為智慧靈動、高雅包容的金壇新市民。
為了加強對“一校一品”特色建設(shè)活動的組織領(lǐng)導，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌”工作思路，分步推進，保證活動效果，推動學校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動領(lǐng)導小組。
1、領(lǐng)導小組
組長：朱明芳
副組長：欒國榮周國芳劉國勇沈國芳
成員：鐘文平張揚王彩霞沈麗
2、職責分工：
組長朱明芳總體負責，副組長協(xié)助組長，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各項具體工作。各位成員在組長、副組長領(lǐng)導下負責各項具體工作的調(diào)研、落實和檢查督促。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由張揚任辦公室主任。
（1）硬件建設(shè)：由朱明芳牽頭，
（2）校園文化建設(shè)：由欒國榮牽頭，
（3）師資隊伍建設(shè)：由周國芳牽頭，
（4）培訓機制創(chuàng)新與完善：由鐘文平牽頭，
（5）特色拓展與提升：由周國芳、王彩霞、沈麗牽頭，
我校以“四雅并育，和而不同”為辦學理念，全面貫徹教育方針，注重學生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學生個性，努力培養(yǎng)跨世紀人才?！八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊`魂為主線，用“雅”的核心理念和方法對師生進行雅的熏陶和培養(yǎng)，使師生在雅境中共同經(jīng)歷與成長，最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開啟師生的幸福人生?！八难挪⒂笔侵盖佟z竹之雅、體——形體之雅、書——習作之雅、畫——觀感之雅?！昂投煌笔恰八难挪⒂钡奶卣??！昂汀笔呛椭C，“不同”是個性。“和而不同”是共性與個性的統(tǒng)一，是獨立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中，與學生平等對話、共同分享對知識、對人生的領(lǐng)悟，最終培養(yǎng)出知書達禮、和諧發(fā)展的儒雅學生。
（一）社團建設(shè)
教育要回歸自然與率真，還學生成長的自主權(quán)利和自在空間。學校把社團建設(shè)作為學校特色文化發(fā)展的重要一翼。因為社團建設(shè)是教育教學的延展、連接和深化。知識，通過社團而得以印證；能力，通過社團而得以加強；個性，通過社團得以豐富；創(chuàng)造力，通過社團得以豐盈。一所學校只有既注重課堂教學，又注重社團活動——第二課堂的有效組織，才能把學生真正培養(yǎng)成個性鮮明、創(chuàng)造力較強的人才。
薛埠中心小學依托學校已有的興趣活動資源，根據(jù)教師的愛好特長，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源，積極開展以“四雅并存、和而不同”的特色社團為載體，構(gòu)建學校的特色建設(shè)。學校藝術(shù)社團組織由少到多，由弱到強，截至2011學年，學校共有各類藝術(shù)社團20個，共有600多名學生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。
琴——絲竹軒
體——活力吧
書——清韻墨軒
畫——六一居士學社
（二）校園藝術(shù)節(jié)
在社團建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校定期舉辦“靈動、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個藝術(shù)社團的學員有充分展示自己才華和成就的舞臺，為學生提供交流的機會；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現(xiàn)個性風采和精神面貌，提高審美情趣，增加文化底蘊，做個快樂薛小人。大大激發(fā)學員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍。
（三）積極參加市藝術(shù)節(jié)
（四）舉辦社區(qū)“四雅”會展、提高學校藝術(shù)品牌
一年一度的薛小“四雅”會展進社區(qū)，是提升我校辦學品位的重要舉措。每年我們將師生在各級藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進行展出，同時為廣大家長和村民進行現(xiàn)場表演。通過這種活動加大學校社會影響力，提高學校知名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。
（五）推出品牌上舞臺
積極推作品上舞臺，積極為舞臺找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走進金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級各類活動中進行展出和表演，我校在薛埠廣場進行專場演出，在金沙廣場專題演出。
由校長室是制定專項經(jīng)費保障方案。
學校一校一品方案篇十七
為認真貫徹《涼州區(qū)安委辦關(guān)于全區(qū)安全生產(chǎn)集中檢查工作方案的通知》的文件精神和要求，深入開展學校安全隱患排查整治活動，提高全校師生的安全意識和自我保護能力，掌握安全知識，營造安全教育氛圍，有效預(yù)防和減少事故發(fā)生，現(xiàn)制定本工作方案。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持以“安全第一、教育為主、綜合治理”的方針，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學校安全教育活動，全面落實安全工作責任，著力整治學校安全隱患，確保全校師生生命財產(chǎn)安全，推進“平安校園”建設(shè)，構(gòu)建安全和諧的'良好校園環(huán)境。
通過開展學校安全檢查工作，夯實安全工作基礎(chǔ)，提高安全監(jiān)管效能，排查和整改安全隱患，落實安全管理責任和規(guī)章制度，規(guī)范安全操作流程，不斷提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序。
為搞好學校校園安全集中檢查工作，做到分工明確，責任落實，成立學校安全集中檢查領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
校園安全集中檢查工作辦公室設(shè)在學?？倓?wù)處，由宋開鋒擔任辦公室主任，制定學校安全集中檢查工作方案，籌備召開相關(guān)會議，統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)全校安全檢查工作和信息報送等日常工作。
1.下學期開學初(2月28日)，學校擬組織一次“安全在我心中”演講比賽。讓廣大師生在參與的過程中接受安全教育，提高師生的安全意識和素養(yǎng)。
2.元月11日，學校開展一次安全知識教育專題講座。教育學生重點掌握傳染病預(yù)防知識、防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防食物中毒、交通安全等方面的常識，進一步增強學生的安全防范意識。
3.元月9日，學校開展一次“安全伴我行”安全知識競賽。普及學生安全知識，教育學生樹立安全意識，提高應(yīng)急能力。
4.利用本學期結(jié)業(yè)典禮，開展一次應(yīng)急逃生安全演練活動。不斷提高學校應(yīng)對突發(fā)事故的處臵能力和學生對安全事故的防范能力。
5.元月11日，學校各班利用周會課上好一堂安全教育課。對學生進行系統(tǒng)的法律法規(guī)宣傳教育，使師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。
6.元月4——5日，學校集中進行了一次安全隱患排查，對學校所有建筑物(教室、倉庫、圖書室、實驗室和廁所)和附屬設(shè)施(校園圍墻、操場道路、樓梯扶手、花池欄桿、水廁窗戶、窗簾門鎖、電線線路、體育設(shè)施和出水管道)逐個進行安全隱患排查，扎實消除安全隱患。
7.放假時，關(guān)于安全工作致家長一封信，真誠的希望家長與學校齊抓共管，一起教育、督促子女做好安全防范工作，調(diào)動學生自我約束、自我管理的積極性。
8.學校擬在下學期開學初(3月3日)，開展一次安全征文評選活動。以“安全發(fā)展，預(yù)防為主”為主題內(nèi)容，開展一次安全知識教育征文活動。
從20xx年1月11日開始，在學校開展學校校園安全集中檢查活動。
第一階段：動員部署階段(1月11日至1月12日)。召開全校安全工作會議，下發(fā)活動工作方案，廣泛宣傳安全教育活動的重大意義。
第二階段：集中排查階段(1月13日至1月17日)。開展放假前校園安全隱患集中排查，結(jié)合實際，采取得力措施，認真抓好落實，不留死角，不走過場，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
第三階段：排查回頭看階段(2月17日至2月19日)。開展春季開學校園安全集中排查，確保新學期開校工作安全有序。
第四階段：總結(jié)提高階段(2月20日至2月21日)。總結(jié)學校校園安全集中檢查工作情況，向區(qū)教育局安全辦上報工作總結(jié)。
1.加強領(lǐng)導，落實責任。學校把這次學校校園安全集中檢查工作作為消除安全隱患，預(yù)防學校安全責任事故的重要舉措，切實抓緊抓好。
2.周密部署，務(wù)求實效。結(jié)合學校實際，認真制訂學校校園安全集中檢查工作方案，明確工作時間、內(nèi)容和職責。在校園安全檢查中不留死角、不走過場，同時準備好接受上級部門的督查。并于20xx年1月17日和2月20日前把工作方案和工作總結(jié)報區(qū)教育局安全辦。
3.集中整治，建立機制。要落實安全工作責任制和事故責任追究制，健全學校校園安全集中檢查、安全信息報送等安全工作制度，切實加大安全隱患排查治理資金投入，實現(xiàn)重大安全隱患登記、整改的全過程管理，從根本上促進隱患的全面整改和有效治理。
學校一校一品方案篇十八
為了豐富校園體育文化、促進師生積極參與體育鍛煉，達到強健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學生的實際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄?，一生雙愛好”體育特色項目。
1、領(lǐng)導小組。
組長：李寧（中心小學校長）。
副組長：李玉江（教導主任）。
成員：張玉賢張麗李睿。
組員：全體班主任。
實施“校園集體舞”，就是讓每一個學生能在小學階段掌握多種技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
活動對象：1-6年級全體學生。
（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。
（二）、本?！耙黄放啤?/p>
校園集體舞：通過武術(shù)加強學生的紀律性和參與性。
（三）、學生“雙愛好”
體育項目：跑步、乒乓球、武術(shù)健身拳。
藝術(shù)項目：舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書法、手工小制作。
（一）一品牌。
1、充分利用體育教學、大課間活動、早操，開展有計劃、有目的、有針對性的活動，培養(yǎng)興趣，形成學校品牌，逐步形成特色。
2、舉辦異程接力競賽。有意識的'培養(yǎng)學生參加的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動。加強系統(tǒng)訓練的針對性和科學性，培養(yǎng)和提高學生的體育技能。
3、落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。
（二）雙愛好。
在搞好課堂教學的同時，充分發(fā)揮課外小組活動的作用，引導和組織學生廣泛開展等藝術(shù)活動。引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、乒乓球、跳繩、等單項體育競賽和每年一屆藝術(shù)節(jié)活動，擴大文體活動的參與面和普及率。使每個學生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
（一）活動時間：每日早操、大課間、每天下午課外活動為集體活動時間，課間、體育課、活動課為分散活動時間。
(二)、活動參與方式：
1、整班參加項目由學校統(tǒng)一組織開展活動。
2、興趣愛好項目，學生自選2個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
(三)、活動評價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標準要求，引導學生積極參加“校園集體舞”活動。
（二）科學設(shè)置基本動作、倡導個性發(fā)展。
“校園集體舞”的活動力求符合學生的身心發(fā)展特點，滿足學生的個性發(fā)展。
（三）認真組織落實、彰顯學校特色。
制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝А?/p>
（四）注重實驗研究、確保活動實效。
科研先導，結(jié)合實驗研究，多出理論成果。
根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導者，領(lǐng)導小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學生的發(fā)展。
1、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。
2、為保證學生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學生的上下樓梯。
xx年2月-xx年6月：分步訓練，基本動作方法達標。
xx年9月-xx年12月：高、中、低段一起訓練，整體效果達標。xx年12月：“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學的亮點活動。
學校一校一品方案篇十九
全面貫徹素質(zhì)教育，努力促進學生健全人格的形成，將籃球運動為學校的品牌項目。通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對體育、藝術(shù)的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，培養(yǎng)良好特長，增強創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。
1、以增強素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好為重點，在普及學生體育鍛煉的基礎(chǔ)上，積極組織學生參加體育競技活動，進一步提高學生的體育技能。
一是充分利用體育教學、大課間活動、課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有二項體育愛好，逐步形成特色。
二是開好運動會，辦好體育競賽。要整合好課余訓練資金、場地、設(shè)施、人力等資源，制定和實施相關(guān)的政策，加強系統(tǒng)訓練的針對性和科學性，培養(yǎng)和提高學生的體育技能。
三是落實好學生體質(zhì)健康標準評價機制、學生體質(zhì)健康監(jiān)測機制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質(zhì)健康水平。
2、在普及藝術(shù)課程基本要求的前提下，大力倡導和推進學生課外藝術(shù)活動，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生藝術(shù)技能。
3、在搞好課堂教學的同時，充分發(fā)揮學校團委和學生會的作用，引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和藝術(shù)節(jié)、繪畫、書法等文文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。要結(jié)合教學工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學校運動隊和學生藝術(shù)團體開展活動，使每個學生都能參加一到兩項體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
(一)、活動項目：
設(shè)：象棋、舞蹈、繪畫、書法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。
活動方式以課時為單位進行活動項目，學生根據(jù)興趣愛好自由選擇一項活動場地以教室運動場為主，專用教室為輔。
(二)、活動時間：周四下午第二節(jié)課。
(三)、活動參與方式：
1、整班參加項目由學校排出安排表，按活動表開展活動。
2、興趣愛好項目，發(fā)放“興趣活動自選菜單”，學生自選二個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
(四)、活動評價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
(五)、保障措施。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
校長具體負責，骨干教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。
2、培養(yǎng)一專多能的教師隊伍。高素質(zhì)的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教工文體活動，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學生的發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確?；顒影踩行?，提高活動質(zhì)量。
3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。經(jīng)常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。
4、充分發(fā)揮民間組織和社團的優(yōu)勢。
聘請在體育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關(guān)心支持學?！耙簧p愛好”教育活動，推動鎮(zhèn)村文化進校園、校園文化進鎮(zhèn)村。
學校一校一品方案篇二十
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，加強建設(shè)安全防范體系，提高預(yù)防、應(yīng)對和處理各種安全事故的能力，確保我校的穩(wěn)定和廣大師生的生命財產(chǎn)安全，真正做到預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生，為創(chuàng)建和諧社會做出貢獻。
通過開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，全面建立維護校園及周邊治安環(huán)境長效工作機制，實現(xiàn)“五不發(fā)生五確?！焙汀拔甯印钡哪繕??！拔宀话l(fā)生五確?！?，即：不發(fā)生重大政治事件，確保重大活動及節(jié)假日期間的校園穩(wěn)定；不發(fā)生師生犯罪案事件，確保校園治安秩序穩(wěn)定；不發(fā)生師生非法聚集活動，確保校園政治穩(wěn)定；不發(fā)生重特大交通事故，確保廣大師生人身安全；不發(fā)生師生集體中毒事件，確保師生飲食衛(wèi)生安全?！拔甯印?，即：校園安全穩(wěn)定的局面更加鞏固；學生法制教育更加全面；學校安全防范措施更加完善；校園治安秩序更加良好；廣大師生安全感更加增強。具體任務(wù)和目標如下：
(一)校園內(nèi)部。
1、完善校園安全工作制度。學校與各教師、部分學生家長分別簽定安全工作目標管理責任書，學校建立健全校園安全管理、安全巡查檢查、安全隱患整改、師生法制教育等制度，制定突發(fā)事件處置預(yù)案。
2、加強校園保衛(wèi)力量建設(shè)。成立學校安全工作小組：
組長：
副組長：
成員：
3、嚴格食品衛(wèi)生管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》，配合衛(wèi)生部門，確保師生的飲食安全。
4、認真排查整治校園安全隱患。學校要對要害和易發(fā)事故部位，如校門、圍墻、供水、供電、防火、防盜等進行治安隱患的定期排查，并及時協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門整改和清理危險設(shè)施。
5、堅決杜絕校園暴力。學校要加強學生法制和思想道德教育，嚴格校規(guī)校紀，杜絕打架斗毆事件和嚴重傷害案件發(fā)生。對發(fā)生在校園及周邊，侵害師生人身、財產(chǎn)權(quán)利的刑事和治安案件，及時上報由公安機關(guān)處理。
6、創(chuàng)設(shè)科學、積極的教育氛圍，鞏固教育成果。通過課堂、課外實踐活動、板報、標語、專欄、“國旗下的講話”等多形式多渠道，宣傳科學思想，使學生樹立正確的世界觀、科學觀、人生觀、價值觀。
(二)校園周邊。
抓好校園周邊環(huán)境的整治，消除安全隱患。各班要密切注視校園的周邊安全環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時上報學校，由學校與公安派出所等執(zhí)法部門取得聯(lián)系，協(xié)同解決。建立健全群防群控的工作機制，努力為廣大師生營造安全有序的工作學習環(huán)境。
(三)建立健全制度體系。
根據(jù)平安校園建設(shè)工作規(guī)劃和實施方案的要求，建立健全平安校園建設(shè)八項制度：
8.重點部位安全管理制度。明確各重點部位及其安全工作的特殊性，加強安全警戒，實施人防、物防和技防相結(jié)合有效的安全防范措施。
1、進一步提高認識，加強組織領(lǐng)導。
學校各部門和全體教師，要切實提高“平安校園”創(chuàng)建工作重要意義的認識，充分認識到開展“平安校園”創(chuàng)建工作代表著廣大人民群眾的'愿望，是惠及千家萬戶的民心工程，同時將有力地促進教育事業(yè)的發(fā)展。學校將在各級政府統(tǒng)一領(lǐng)導下，建立“平安·校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，建立由綜治組織牽頭，教育部門、各有關(guān)職能部門積極參與的各司其職、密切配合的工作機制。
2、抓好各項保衛(wèi)措施的落實。
做到“一個結(jié)合”，抓住“兩個重點”，不忘“兩個堅持”。即把平日與節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來；注意重點時段重點防范、重點部門重點防范；堅持領(lǐng)導帶班、教師值班制度，堅持安全月檢、責任追究、事故上報等各項安全保衛(wèi)制度，把責任細化分工、落實到人，加強安全保衛(wèi)設(shè)施的配備，防范措施到位。
3、加強內(nèi)部常規(guī)管理，嚴格報告制度，保證學生的人身安全。
保證學生在教師的指導下開展體育活動，減少事故。在組織師生外出活動前，必須嚴格按照報告制度的要求辦事。在活動中，嚴格按照教育局的有關(guān)規(guī)定配備教師，帶隊領(lǐng)導、教師盡職盡責，全力保證學生的安全。
4、廣泛發(fā)動，形成全力。
學校將通過會議部署和校內(nèi)各種板報、廣播等陣地，結(jié)合思想品德課和法制課，進一步加大宣傳教育力度，形成創(chuàng)建活動，做到人人關(guān)心、個個參與。學校要緊緊依靠綜治、公安等有關(guān)部門，整合力量，齊抓共管，構(gòu)筑起維護校園穩(wěn)定的保障體系。
5、完善經(jīng)常性的工作機制。
建立健全學校為主，相關(guān)部門配合，校內(nèi)外互動的經(jīng)常性工作機制。學校牽頭，主動參與，政府各有關(guān)職能部門積極支持，大力加強未成年人思想道德建設(shè)和法制教育，推進“平安校園”創(chuàng)建活動的開展，促進各項工作的開展。建立健全經(jīng)常性的整治機制，落實安全防范措施。
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