最新歌曲童年教案初中 歌曲童年教學(xué)(四篇)

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

歌曲童年教案初中 歌曲童年教學(xué)篇一

愛與哀愁

演唱：童安格

走在風(fēng)雨中我不曾回頭，只想讓自己習(xí)慣寂寞。如果在夢中沒有你沒有我，能不能夠讓自己不再難過。愛并不會是一種罪過，恨也不會是一種解脫。

愛與哀愁對我來說象杯烈酒，美麗卻難以承受；點一根煙喝一杯酒能醉多久，醒來后依然是我。

走在風(fēng)雨中我不曾回頭，只想讓自己習(xí)慣寂寞。

如果在夢中沒有你沒有我，能不能夠讓自己不再難過。愛并不會是一種罪過，恨也不會是一種解脫。

愛與哀愁對我來說象杯烈酒，美麗卻難以承受；點一根煙喝一杯酒能醉多久，醒來后依然是我。愛與哀愁對我來說象杯烈酒，美麗卻難以承受；點一根煙喝一杯酒能醉多久，醒來后依然是我。走在風(fēng)雨中我不想回頭，能不能夠讓自己不再難過。

把根留住

演唱：童安格

多少臉孔，茫然隨波逐流，他們在追尋什么。為了生活，人們四處奔波，卻在命運中交錯。多少歲月，凝聚成這一刻，期待著舊夢重圓。萬涓成水，終究匯流成河，像一首澎湃的歌。一年過了一年，啊~ 一生只為這一天，讓血脈再相連，擦干心中的血和淚痕，留住我們的根。

多少歲月，凝聚成這一刻，期待著舊夢重圓。萬涓成水，終究匯流成河，像一首澎湃的歌。一年過了一年，啊~ 一生只為這一天，讓血脈再相連，擦干心中的血和淚痕，留住我們的根。

草原

詞曲：童安格

演唱：童安格

小孩你問我是從哪兒來，我說那秘密掛在那朵云彩

我問你小孩，誰給你胸前的玉塊，他說他不知是誰將它生了下來

小孩你問我為何要皺著眉，我說我曾經(jīng)辜負一個姐姐 我問你小孩為何要流著淚，他說他心愛的小羊迷路沒能回來

青山和綠灣，埋藏了所有的憂傷；天空和海洋，哪里才是夢鄉(xiāng)。

那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。

青山和綠灣，埋藏了所有的憂傷；天空和海洋，哪里才是夢鄉(xiāng)。

那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。

小孩你問我何時會再有笑容，我說當(dāng)我再看到姐姐的臉。

花瓣雨

演唱：童安格

愛一個人可以愛多久，心痛到那里才是盡頭，花瓣雨，像我的情衷。誓言怎樣說才不會錯，擁抱到天明算不算多，花瓣雨，飄落在（我）身后?；ò暧辏拖衲銧拷O著我，失去了你，只會在風(fēng)中墮落。

你的謊言像顆淚水，晶瑩奪目卻叫人心碎，花瓣雨，飄落在（我）身后?；ò暧?，就像你牽絆著我，失去了愛，只會在風(fēng)中墮落。

你的謊言像顆淚水，晶瑩奪目卻叫人心碎，花瓣雨，飄落在（我）身后?；ò暧?，就像你牽絆著我，失去了愛，只會在風(fēng)中墮落?；ò暧辏h落在我身后。借我一點愛

詞曲：童安格

請你暫時借我一點愛，好讓我向寒冷買點溫暖。也許不必等到明天醒來，我已將熱血化成了愛。握緊我無助的手，讓我感覺一點溫柔。不要輕易讓我離開，正義公理和未來。

走在幸與不幸的邊緣，多少友情無言的感慨。生命寫在白發(fā)的關(guān)懷，卻要面對現(xiàn)實的無奈。請你借我一點愛，忘了畏懼的存在。不要輕易叫我離開，正義公理和未來。

請你暫時借我一點愛，好讓我向寒冷買點溫暖。也許不必等到明天醒來，我已將熱血化成了愛。握緊我無助的手，讓我感覺一點溫柔。不要輕易讓我離開，正義公理和未來。

夢開始的地方

作詞：童安格，蘇來 作曲：童安格

演唱：童安格 浩瀚夜空遙遠的角落，掛著一顆藍藍的星球緩緩地轉(zhuǎn)動。

春夏秋冬一切好象不會更動，但就在你我不經(jīng)意之中，最美好的已失落。

當(dāng)浮云拒絕了陽光的問候，還有多少溫暖在你的心頭，當(dāng)星星已不再出現(xiàn)在夜空，你還有多少夢想多少希望。

水中來塵里去生生不息，生命就像蜿蜒的江河，慢慢流過歲月。

人來人往有些愛永不更改，在你我忘了珍惜的時候，最美好的已遠走。

能不能把碧綠還給大地，能不能把蔚藍也還給海洋，能不能把透明還給天空。夢開始的地方一切還給自然，啦，在夢開始的地方一切還給自然。

明天你是否依然愛我作詞：楊立德 作曲：童安格

演唱：童安格 午夜的收音機，輕輕傳來一首歌，那是你我，都已熟悉的旋律。在你遺忘的時候，我依然還記得，明天你是否依然愛我。

我早已經(jīng)了解，追逐愛情的規(guī)則，雖然不能愛你，卻又不知該如何。相信總會有一天，你一定會離去，但明天你是否依然愛我。所有的故事，只能有一首主題歌，我知道你最后的選擇。

所有的愛情，只能有一個結(jié)果，我深深知道，那絕對不是我。既然曾經(jīng)愛過，又何必真正擁有你，即使離別，也不會有太多難過。午夜里的旋律，一直重復(fù)著那首歌，will you still love me tomorrow。

所有的故事，只能有一首主題歌，我知道你最后的選擇。

所有的愛情，只能有一個結(jié)果，我深深知道，那絕對不是我。

既然曾經(jīng)愛過，又何必真正擁有你，即使離別，也不會有太多難過。

午夜里的旋律，一直重復(fù)著那首歌，will you still love me tomorrow，will you still love me tomorrow。

童安格：你我的愛只能擦肩而過

雨下在午夜的街頭，獨自擁抱這份心痛，沒有愛的承諾，如何尋找過去的夢。以為我悄然地遠走，就可以忘記你的溫柔，飄流每處港口，為何還停留在心中。你我的愛只能擦肩而過，靜靜的失落；你我的愛只能擦肩而過，讓它這樣錯過； 你我的愛只能擦肩而過，別再說什么；你我的愛只能擦肩而過，當(dāng)做不曾擁有。心碎在你哭泣的眼眸，無法對你編織理由，不愿你再等候，等候這種傷心的結(jié)果。

你我的愛只能擦肩而過，靜靜的失落；你我的愛只能擦肩而過，讓它這樣錯過； 你我的愛只能擦肩而過，別再說什么；你我的愛只能擦肩而過，當(dāng)做不曾擁有。

其實你不懂我的心

作詞：陳桂珠 作曲：童安格

演唱：童安格 你說我像云捉摸不定，其實你不懂我的心。

你說我像夢忽遠又忽近，其實你不懂我的心。

你說我像謎總是看不清，其實我永不在乎掩藏真心。

怕自己不能負擔(dān)對你的深情，所以不敢靠你太近。你說要遠行暗地里傷心，不讓你看到哭泣的眼睛。怕自己不能負擔(dān)對你的深情，所以不敢靠你太近。你說要遠行暗地里傷心，不讓你看到哭泣的眼睛。

忘不了

詞曲：童安格

為何一轉(zhuǎn)眼，時光飛逝如電，看不清的歲月，抹不去的從前。

就象一陣風(fēng)，吹落恩恩和怨怨，也許你和我，沒有誰對誰錯。

忘不了你的淚，忘不了你的好，忘不了醉人的纏綿，也忘不了你的誓言。何不讓這場夢，沒有醒來的時候，只有你和我，直到永遠。

為何一轉(zhuǎn)眼，時光飛逝如電，看不清的歲月，抹不去的從前。就象一陣風(fēng)，吹落恩恩和怨怨，也許你和我，沒有誰對誰錯。

忘不了你的淚，忘不了你的好，忘不了醉人的纏綿，也忘不了你的誓言。

何不讓這場夢，沒有醒來的時候，只有你和我，直到永遠。只有你和我，直到永遠。

一世情緣

演唱：童安格

我的夢有一把鎖，我的心是一條河，等待有人開啟有人穿越。你的唇是那么熱，你的吻是那么甜，仿佛前生相識今生再見。月下獨自來到，舊日相遇的地點，吐散著迷惘的塵煙。

也許只有一個人，才能明了這一切，遙遠的思念堆積在眼前。也許只有一個人，才能改變這一切，前世的思念今生今世來了結(jié)。

我的夢有一把鎖，我的心是一條河，等待有人開啟有人穿越。你的唇是那么熱，你的吻是那么甜，仿佛前生相識今生再見。月下獨自來到，舊日相遇的地點，吐散著迷惘的塵煙。

也許只有一個人才能明了這一切，遙遠的思念堆積在眼前。也許只有一個人，才能改變這一切，前世的思念今生今世來了結(jié)。也許只有一個人，才能改變這一切，前世的思念今生今世來了結(jié)。

歌曲童年教案初中 歌曲童年教學(xué)篇二

歌曲童年串詞

【篇1：金色童年主題串詞】

《金色的童年》朗誦串詞

甲：伴著花的芳香

乙：踏著歌的節(jié)拍

甲：我們迎來六月的時光

乙：我們的心像怒放的花朵

甲：蕩起一片歡樂的海洋

乙： 童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

甲： 童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

乙：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

甲：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑 乙：我們的童年是夢幻的,我們的童年是七彩的。

合：我們的金色童年充滿著歡歌笑語，請欣賞三年級四班《金色的童年》主題誦讀。

【篇2：兒童歌曲 串詞】

二?一班?

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，二一班的孩子們就像美麗的繁星，雙眼閃爍著稚嫩又明亮的光芒。下面請欣賞二?一班學(xué)生帶來的《蟲兒飛》? ???

童話像一朵美麗的花兒，讓我們的生活變的多姿多彩。童話像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可貴，哺育著我們健康成長請欣賞歌曲《小紅帽》。? ?

二?二班?

愛的人間，愛在人間，愛就在我們大家周圍。我相信，只要擁有愛心，我們班就會更加團結(jié)，更加和睦，請欣賞歌曲《愛的人間》！? ?

在很小的時候，我們就喜歡聽媽媽的故事進入甜美的夢鄉(xiāng)。?

現(xiàn)在，我們也喜歡聽著老師的故事度過快樂的一天。?

我們的童年因有童話故事而天真爛漫，因有童話而快樂無比，請欣賞二四班帶來的《小紅帽》！? ?

二?三班?

春天，給了我們蓬勃的希望，美妙的遐想和快樂的享受，請欣賞二三班學(xué)生帶來的歌曲《春天在哪里》！?

歌聲悠悠，張張笑臉，小紅帽也來湊熱鬧了，請欣賞歌曲《小紅帽》。? ?

二?四班?

在很小的時候，我們就喜歡聽媽媽的故事進入甜美的夢鄉(xiāng)。?

現(xiàn)在，我們也喜歡聽著老師的故事度過快樂的一天。?

我們的童年因有童話故事而天真爛漫，因有童話而快樂無比，請欣賞二四班帶來的《小紅帽》！? ?

童心是一朵花，在春天里綻放。童心是一株小草，迎著太陽微笑。童心是小鳥，飛上藍天，擁抱大自然！請欣賞由二四班帶來的歌曲《童心是小鳥》！? ?

五一班?

滾滾長江東逝水，滔滔萬里伴我行，三峽圓了幾代人的世紀(jì)之夢，歌曲唱出了普天下兒童的心聲，請欣賞歌曲《三峽的孩子愛三峽》！? ?

大海，你博大的胸懷，孕育了輝煌的生命，你浩瀚的情懷，譜寫著非凡的樂章，請欣賞五一班的小合唱《大海呀故鄉(xiāng)》！? ? ?

五?二班? ??? ?

一方水土養(yǎng)育一方人，不論是富有少數(shù)民族風(fēng)情的曲調(diào)，還是充滿童稚天真的詩句，都詮釋著我們對祖國大好河山的熱愛和贊美之情！請欣賞歌曲《三峽的孩子愛三峽》??

【篇3：2015合唱串詞】

2015年“金色童年”合唱團串詞 一、《共產(chǎn)兒童團歌》

甲：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符 乙：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬 甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出多姿的世界。乙：童年是七彩衣，金色的童年充滿著歡歌笑語，甲：我們是白塔子蒙漢聯(lián)合小學(xué)“金色童年”合唱團 乙：我們的口號是：

齊：五彩的童年，金色的海洋，讓我們張開藝術(shù)的翅膀，在國歌聲中飛翔。

甲：一路艱辛，有多少烈士拋頭顱。乙：一腔熱血，青山處處埋忠骨。甲：天地間走來了一支隊伍 乙：那是兒童團奮進的腳步 甲：準(zhǔn)備好了嗎 齊：準(zhǔn)備好了

甲：請欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》 二、《我是小海軍》 男：我們整裝待發(fā)！女：我們服從命令！男：我們旗舞紛飛！女：我們乘風(fēng)破浪！

甲：我們是勇敢的——小海軍！全體立正---敬禮 乙：請欣賞《我是小海軍》

三、

甲：媽媽把我比做鮮花;在太陽下，鮮花才會綻開笑臉;乙：爸爸把我比做小船;在海洋中，小船才能乘風(fēng)破浪;甲：我們深知自己是祖國的未來，民族的希望;可是爸爸媽媽你可知道，我有許多話想要對你說，乙：請欣賞歌曲《爸媽聽我說》 四：《幸福拍手歌》

甲：我們深知今天的幼苗，將是明天的參天大樹； 乙：我們懂得今天的努力； 正是澆鑄偉業(yè)的基礎(chǔ)!甲：生在福中，我們知福，時刻不忘肩頭的重負!乙：長在福中，我們祝福，愿祖國富強，江山永固。甲：祖國啊，母親：母親啊，祖國。乙：跟著你前進，我們永不停步!甲：請聽合唱《幸福拍手歌》

五、《紅領(lǐng)巾之歌》 甲：我們的旗幟火一樣紅 乙：星星和火把指明前程 甲：和平的風(fēng)吹動了旗幟 乙：招呼我們走向幸福的人生 甲：我們手牽著手，肩并著肩。乙：我們勇敢向前向前。甲：請聽合唱《紅領(lǐng)巾之歌》

六、結(jié)束語

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 乙：幸福的時光總是太短暫，美好的記憶總讓人留戀 甲：讓我們的歌聲永遠陪伴您 乙：讓您的笑容在這里化為永遠

甲：讓我們用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)頂尖乙；白塔子蒙漢聯(lián)合小學(xué)“金色童年”合唱團表演到此結(jié)束！

合：老師和同學(xué)們再

歌曲童年教案初中 歌曲童年教學(xué)篇三

教學(xué)內(nèi)容

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。 2.欣賞歌曲《山童》。

教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》，在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。欣賞歌曲《山童》，了解、感受中外不同風(fēng)格的同一題材和體裁的藝術(shù)作品。

教學(xué)過程

一.導(dǎo)入。

二.分組匯報斯洛伐克的相關(guān)材料。

斯洛伐克位于歐洲心臟地帶，是東、西、北歐和巴爾干文化的交匯處。斯洛伐克不僅有著美麗的自然風(fēng)光和歷史文化遺跡，還有豐富的民間文化和藝術(shù)，民歌、民樂、民間服飾和舞蹈、抒情的和表現(xiàn)熱烈的詩歌，絢麗多彩，因地而異。

斯洛伐克的民歌常常是以四小節(jié)為單位的旋律，據(jù)對稱構(gòu)造。和聲以三和弦為主，具舞蹈性。

三.演唱歌曲：學(xué)生運用已掌握的音樂既能填唱歌曲。教師對較難得地方進行指導(dǎo)。四.用不同形式演唱歌曲。

1.提問：歌曲運用了哪兩種形式的不同的效果？ 2.選用不同的速度演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的想象。

3..用較快的速度、明亮的音色，表現(xiàn)早晨牧童高高興興地去放牧；用稍慢的速度，寬厚的音色，描寫傍晚夕陽西下的牧童牽著?；丶?。

五.欣賞《牧童》的不同演唱形式。

教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在欣賞不同形式的演奏中，體驗音樂帶來的不同感受，已達到豐富情感體驗，擴大音樂視野的目的。六.欣賞歌曲《山童》。1.初步感受體驗中外歌曲的不同風(fēng)格。

2.這是一首中國作品，它是一首描寫山里孩子的歌。提問：這首歌曲的情緒怎樣？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？

歌曲童年教案初中 歌曲童年教學(xué)篇四

【童話劇歌曲】白雪公主童話劇歌曲串燒

《the story of snow white》（歌曲）

did you ever see a laie

??did you ever see a laie, a laie, a laie? ??did you ever see a laie, go this way and that? ??go this way and that way? ??go this way and that way?

??did you ever see a laie, go this way and that?

b-i-n-g-o!

??there was a farmer had a dog，and bingo was his name, oh!??b-i-n-g-o!b-i-n-g-o!b-i-n-g-o!??and bingo was his name, oh!??there was a farmer had a dog，and bingo was his name, oh!??i-n-g-o!i-n-g-o!i-n-g-o!

and bingo was his name, oh!

lets have fun

? come on, baby ? lets cook ,lets cook,lets cook, ? come on, baby, lets cook ? lets have fun ? come on, baby ? lets eat , lets eat, lets eat, ? come on, baby, lets eat ? lets have fun

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