2023年中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)(七篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇一

體育教學(xué)是教與學(xué)的過(guò)程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過(guò)程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動(dòng)、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過(guò)程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過(guò)程中，教與練習(xí)必須密切結(jié)合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學(xué)過(guò)程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來(lái)體育教學(xué)工作的體會(huì)點(diǎn)滴。

一、教師必須帶著愛(ài)心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動(dòng)上

教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著愛(ài)心去上課。教師處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要我們?cè)诮虒W(xué)中多些微笑，多些表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情，就會(huì)改變過(guò)去怕體育老師是因?yàn)轶w育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，“感人心者，莫過(guò)乎情?！痹⑶橛诮?，以情動(dòng)人是教學(xué)過(guò)程中體育教師常用的教學(xué)方法之一，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對(duì)教師，大膽地投人學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。比如:上課時(shí)天氣熱，老師就要想到減少學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，天氣較冷時(shí)老師應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會(huì)感冒，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱，教師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次上課時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，學(xué)生直捂著眼睛，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，要求學(xué)生背對(duì)風(fēng)站立，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是一件小事，但是學(xué)生從教師的行動(dòng)上體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。

二、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心

教學(xué)過(guò)程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程.新課標(biāo)明確指出，要注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，要在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中，讓他們?cè)诟惺荏w驗(yàn)

總結(jié)

三、

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r(shí)候，教師應(yīng)寬容，沉著冷靜，要用愛(ài)心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動(dòng)復(fù)雜多變，學(xué)生又活潑好動(dòng)。比較難于組織，學(xué)生在練習(xí)中會(huì)違紀(jì)，這就要求教師豁達(dá)大度，對(duì)學(xué)生有寬容之情，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉?lái)解決問(wèn)題，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有一次上籃球課時(shí)，學(xué)生正在練習(xí)雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無(wú)反應(yīng)，我就過(guò)去接球同他一起練習(xí)。看著他那漫不經(jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當(dāng)時(shí)我真想過(guò)去訓(xùn)斥一頓，可稍一沉思，覺(jué)得不妥，就讓該生繼續(xù)練習(xí)，然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒(méi)有接住球的原因。接著又和他一起練習(xí)。下課后那位學(xué)生主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō):“老師，我錯(cuò)了!您別生氣。今后我一定好好練習(xí)!”由此可見(jiàn)，此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過(guò)去了，師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無(wú)限度的，要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。

懷揣一份愛(ài)心，保持高度的熱心，選取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎw育教師應(yīng)具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對(duì)象的角度上，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計(jì)課堂能力有著直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設(shè)計(jì)有利于體育課的正常開(kāi)展。

體育課堂設(shè)計(jì)要求以學(xué)生為核心，以活動(dòng)為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素，特別是來(lái)自學(xué)生的反應(yīng)，從而對(duì)癥下藥，適時(shí)引導(dǎo)，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度，教師要多一些心計(jì)，多點(diǎn)盤(pán)算，以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育，增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識(shí)。

在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

三、體育游戲化 ，增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂(lè)園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無(wú)生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來(lái)教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無(wú)精打采”。他們的“無(wú)精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來(lái)提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。

四、師生共同參與活動(dòng) 提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從，根本就談不上快樂(lè)而言，快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。

中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇二

體育教育教學(xué)心得體會(huì)

體育教育教學(xué)心得體會(huì)

作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，從追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的框框里跳出來(lái)，樹(shù)立健康體育觀的意識(shí)，通過(guò)一些有效的手段來(lái)帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。

良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望，有積極的情緒，有充沛的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍，迸發(fā)思想火花，產(chǎn)生奇思妙想。建立平等、友愛(ài)師生關(guān)系，營(yíng)造融洽、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師首先必須開(kāi)闊心胸去理解學(xué)生，然后再敞開(kāi)胸懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛(ài)，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開(kāi)胸懷愛(ài)學(xué)生，用自己的行動(dòng)去感召他們，他們會(huì)逐步接納你，更加尊重你。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時(shí)機(jī)，與孩子們走近，與他們成為朋友，樹(shù)立健康體育觀的意識(shí)，通過(guò)一些有效的手段來(lái)帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來(lái)，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個(gè)重要目標(biāo)之一。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康，而每周有限的體育課，往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的的。健康則是一個(gè)長(zhǎng)期持之以恒的過(guò)程，也就是說(shuō)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想通過(guò)短時(shí)間取得好的效果是不太可能的，因?yàn)槿梭w機(jī)能變化是有一定規(guī)律的。

在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過(guò)一些教學(xué)方法來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養(yǎng)他們愛(ài)好和自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣;品嘗到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的讓體育運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分，伴隨他們的一生。

體育教育教學(xué)心得體會(huì)

一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下:

本學(xué)期。本人在開(kāi)學(xué)初就努力學(xué)習(xí)體育學(xué)科的基本知識(shí)，在《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈里學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師的工作心得與體會(huì)，讀書(shū)、看報(bào)就成為開(kāi)學(xué)前每天的功課。由于本校是新開(kāi)辦不足二年的新校，在開(kāi)學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來(lái)了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師，有時(shí)還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中，這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了，通過(guò)一學(xué)期的相處，我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中，并和他們相處非常開(kāi)心，有的還成為了好朋友、好搭檔。

本學(xué)期。本人擔(dān)任八年級(jí)的體育教學(xué)，每星期15節(jié)課時(shí)。因此，我在開(kāi)學(xué)初就根椐初中的體育大綱和本區(qū)中考的情況，制定了本學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃、課時(shí)工作計(jì)劃等。并根椐區(qū)教研室的行事歷要求，制定本科組的科組工作計(jì)劃，而且嚴(yán)格按照各項(xiàng)計(jì)劃制定合理，符合實(shí)際，并在教育教學(xué)中取得效果。

在教學(xué)方面。雖然擔(dān)任八年級(jí)6個(gè)班和七年級(jí)1個(gè)班的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重。但我勇于面對(duì)各種困難，努力把工作做得更好。不過(guò)，在教學(xué)中還是遇到很多問(wèn)題，比如:教案的編寫(xiě)，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)校工作較多沒(méi)有認(rèn)真去備好課就去上課，也導(dǎo)致課堂組織輪練，教學(xué)效果欠佳;有時(shí)在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠，導(dǎo)致集隊(duì)時(shí)說(shuō)話現(xiàn)象較嚴(yán)重;有時(shí)教學(xué)方法不夠靈活，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶;有時(shí)安全意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生受傷;有時(shí)師生關(guān)系處理不當(dāng)，導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快;這些問(wèn)題都要在以后的工作中好好學(xué)習(xí)，好好反思總結(jié)。雖然本學(xué)期在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所提高，特別是在上校級(jí)研討課時(shí)，整體上得不錯(cuò)，對(duì)自己的觀念有所改變，在組織上課或編寫(xiě)教案都積累了一些心得，但以后還是要總結(jié)、改變。

在課余訓(xùn)練方面。本人擔(dān)任學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作，在一開(kāi)學(xué)初就出通知召集新老隊(duì)員進(jìn)行開(kāi)會(huì)，制定本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)每一個(gè)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)打法，科學(xué)合理地制定個(gè)人訓(xùn)練內(nèi)容。因?yàn)楸緦W(xué)期新吸收了6位新隊(duì)員，且有一定的乒乓球基礎(chǔ)，在小學(xué)時(shí)也在區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中獲獎(jiǎng)，這也壯大了學(xué)校乒乓球隊(duì)的實(shí)力。上一年我們乒乓球隊(duì)獲得“團(tuán)體總分第五名”，今年我所定的目標(biāo)是“團(tuán)體總分第三名”。因此，本人堅(jiān)持每天下午訓(xùn)練到6點(diǎn)，并向?qū)W校申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)一批多球進(jìn)行訓(xùn)練，在二個(gè)月訓(xùn)練時(shí)間里，本人堅(jiān)持每天下午都去指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，并做好他們的陪訓(xùn)，付出了很大的心血，最終付出是有回報(bào)的。在參加xx年10月區(qū)中小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽中獲得“團(tuán)體總分第三名”，男子單打第一名的好成績(jī);本人還被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教練員”。這是我校創(chuàng)辦以來(lái)乒乓球隊(duì)所取得的最好成績(jī)。在12月份開(kāi)展的“頌德學(xué)校首屆體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本人也積極組織與實(shí)踐，這是本校開(kāi)辦以來(lái)最大的體育盛事，我們科組受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，充分肯定了我們的組織。在冬季長(zhǎng)跑開(kāi)展時(shí)，堅(jiān)持每天放學(xué)到球場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加長(zhǎng)跑訓(xùn)練，并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)32屆元旦環(huán)湖跑比賽，也取得很好的成績(jī)。

教研方面，身為體藝科教研組長(zhǎng)，我積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并帶頭做好科組教研工作，和指導(dǎo)同行們寫(xiě)好論文，堅(jiān)持每周召開(kāi)科組會(huì)議，積極外出教研，開(kāi)展好科組內(nèi)的公開(kāi)課。本人勤于筆拙，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力有多篇文章發(fā)表在《中國(guó)體育報(bào)》，論文獲省評(píng)比“三等獎(jiǎng)”一篇、市評(píng)比“一等獎(jiǎng)”一篇、區(qū)評(píng)比“二等獎(jiǎng)”二篇。

一學(xué)期的教學(xué)，本人收獲什多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。因此，本人會(huì)在以后努力工作，把工作做細(xì)做好。

體育教育教學(xué)心得體會(huì)

體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、練習(xí)、改進(jìn)、鞏固與運(yùn)用為載體的身體活動(dòng)的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能，為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性，運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能，然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的:教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的，它的范圍要比運(yùn)動(dòng)技能寬泛的多，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。因此我認(rèn)為他們不能混為一談，運(yùn)動(dòng)技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平，也不一定具備高水平的運(yùn)動(dòng)技能。下面我以“投籃動(dòng)作技能”與“投籃示范技能”來(lái)舉個(gè)例子:首先必須學(xué)會(huì)和掌握“投籃動(dòng)作技能”，因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的，如果你連最起碼的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好，那么如何去教學(xué)生去做呢?但是，即使你具備了很好的“投籃動(dòng)作技術(shù)”，也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”，因?yàn)樗鼈冎g是兩回事，“運(yùn)動(dòng)技能”僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的熟練程度，而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素:比如根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)，你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，正如我們體育教師自己所理解的那樣，體育教師并非誰(shuí)都能當(dāng)，必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能，這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能，兩者合一，就形成了體育教師的教學(xué)技能。

中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇三

體育教育教學(xué)工作心得體會(huì)

2009—2010年第一學(xué)期

一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束，迎著新課程改革幾年來(lái)的春風(fēng)，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會(huì)到我有一股對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻不變的干勁。

在教育教學(xué)中，注意營(yíng)造師生融洽氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證，平時(shí)我關(guān)心體貼學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生在上體育課時(shí)感覺(jué)到一個(gè)兄長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心他們，熱愛(ài)他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)中，我耐心講解動(dòng)作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項(xiàng)。如在一次課外籃球活動(dòng)中，有一個(gè)黎族同學(xué)摔倒扭傷手，見(jiàn)此情況，我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生，并自己出錢(qián)做醫(yī)藥費(fèi)，住校生的同學(xué)知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動(dòng)。又如我在上課時(shí)組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽，甲組同學(xué)相繼完成任務(wù)，乙組有幾個(gè)小個(gè)子女同學(xué)投不進(jìn)籃，被甲組同學(xué)嘲笑，此時(shí)，我鼓勵(lì)她們，給她們重新講解要領(lǐng)，直到掌握好并投中，乙組的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個(gè)人臉上蕩漾，人人爭(zhēng)先為組爭(zhēng)光，紛紛投身到投籃比

1 賽中。

本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。我深知，要促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，就必須賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法，使教學(xué)過(guò)程充滿趣味，學(xué)生樂(lè)于參與，真正體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。其次，競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)最突出的特點(diǎn)，競(jìng)賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在體育教學(xué)中，無(wú)論是提高學(xué)習(xí)熱情，還是營(yíng)造快樂(lè)氛圍，競(jìng)賽性方法總是有效的，但是要注意競(jìng)賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì)，否則，會(huì)使部分學(xué)生因失敗喪失信心。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽，安排男生對(duì)男生，女生對(duì)女生，又分出強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，弱對(duì)弱，角逐競(jìng)賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。我最深刻的體會(huì)是：只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法，學(xué)生就會(huì)精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學(xué)就會(huì)收到良好的效果。

以上所談，是本人一學(xué)期教學(xué)中的一些不成熟的做法和點(diǎn)滴體會(huì)。

周?chē)?guó)通 2010年1月20日

中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇四

由于體育課的情況復(fù)雜，各項(xiàng)活動(dòng)中什么算是不合理的運(yùn)用時(shí)間，難以判斷和掌握。以下是小編整理的體育教學(xué)心得體會(huì)，歡迎大家參考！體育教學(xué)心得體會(huì)1

教學(xué)手段和方法要多樣化

對(duì)于低年級(jí)廣播體操教學(xué)而言，教師的動(dòng)作示范是很重要的。以前自己在做完整動(dòng)作示范時(shí)，只做鏡面示范，忽略了背面示范與側(cè)面示范，其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生從各個(gè)角度看清動(dòng)作姿勢(shì)，要知道留給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的。還有以前主要是采取集體教學(xué)，一堂課自始自終是同一個(gè)隊(duì)形，學(xué)習(xí)的效果不是很理想。后來(lái)我改變了策略，示范注意了多向性，經(jīng)常變換學(xué)生的方位，讓所有的學(xué)生都能看的仔細(xì)，學(xué)的扎實(shí)。再有就是集體教學(xué)注重分組練習(xí)，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生在相互幫助合作下自行練習(xí)，老師依次對(duì)各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo)。等整節(jié)操都學(xué)完后，以小組為單位進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的好勝欲望，同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也相應(yīng)的得到了提高。

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

把廣播操的教學(xué)方式變的有趣些，讓學(xué)生在玩的感覺(jué)中學(xué)會(huì)操的動(dòng)作。廣播操教學(xué)的成功與否是由學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定的，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就必須創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的情境、借以激發(fā)學(xué)生的知識(shí)和技能在生動(dòng)活潑的氣氛中得到主動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿足感，并形成一種“良性循環(huán)”，愿意一而再，再而三地練習(xí)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生就更需要這樣的情境設(shè)置，以提高他們的上課熱情。當(dāng)有幾個(gè)平行班上課時(shí)，我就和其他體育教師組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)廣播操比賽，給他們動(dòng)力和壓力借此來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，實(shí)踐證明，效果很好。

讓學(xué)生有盼頭，體會(huì)成功的喜悅。

在課的開(kāi)始就明確告訴他們這節(jié)課的任務(wù)是什么，誰(shuí)做到了就可以怎樣怎樣。學(xué)生的天性是好動(dòng)的、愛(ài)玩的，如果整整一節(jié)課都是讓他學(xué)習(xí)廣播操是很難保證學(xué)習(xí)的效率的。與其這樣，我想還不如把主動(dòng)權(quán)給他們，學(xué)的快、做的好就可以多活動(dòng)。看到誰(shuí)操做的好的就請(qǐng)他給同學(xué)們做展示，看到誰(shuí)學(xué)的很認(rèn)真的就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

注重體育骨干的培養(yǎng)。

在教完本節(jié)課的任務(wù)后，在學(xué)生自主練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我先把每個(gè)小組的助手集中起來(lái)，先把他們教會(huì)，然后通過(guò)他們?cè)偃ソ瘫拘〗M里的同學(xué)。

在體育教學(xué)的過(guò)程中，只有不斷地進(jìn)行反思自己的教學(xué)過(guò)程，才能不斷的提高自己的教學(xué)水平，更好的完成體育教學(xué)的任務(wù)。

走向新課程，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了。尤其是在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒逐漸引起人們的重視。一堂體育課，單靠以往傳統(tǒng)的教法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。教學(xué)的效率，不僅取決于教師熟悉教材或完整的傳授程度，而且要提高到另一個(gè)高度——學(xué)生的主動(dòng)配合。因此，要求教學(xué)織者具備另一種能力：注重學(xué)習(xí)過(guò)程心理素質(zhì)的培養(yǎng)和重視情緒產(chǎn)生的影響。

在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：

一、精心設(shè)計(jì)環(huán)境

環(huán)境是激發(fā)情緒的特殊條件。課堂環(huán)境即課堂氣氛，如何創(chuàng)設(shè)最佳的氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的先決條件。如果只是公式化的教學(xué)，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，課堂就是一潭死水，毫無(wú)生氣。環(huán)境包括教學(xué)的設(shè)計(jì)、布局、形式等因素，創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂環(huán)境，就是創(chuàng)造了學(xué)生良好的心態(tài)，為進(jìn)入角色做好準(zhǔn)備。

二、細(xì)心培養(yǎng)情緒

這是誘發(fā)積極心理因素的具體手段。一盤(pán)菜好看好聞而不中吃，會(huì)令人不得不中途?？?，要使人越嘗越有味，越吃越想吃，需要廚師的調(diào)烹藝術(shù)。教師的“手藝”就是組織教法、教學(xué)手段的運(yùn)用。在有利于學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。在變化多樣、趣味無(wú)窮的教法與練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生步步深入，認(rèn)識(shí)主題?？梢哉f(shuō)準(zhǔn)確優(yōu)美的示范，生動(dòng)形象的講解，必要的教具圖解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等等，都是誘發(fā)學(xué)生積極心理因素的有效手段。只要對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了真正的認(rèn)識(shí)，每個(gè)教師在教學(xué)中就必然會(huì)有自己的創(chuàng)造。

三、準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)

每一堂課都有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，教師必然向?qū)W生作了講解，但往往在這個(gè)時(shí)間學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)只停留在感性上，對(duì)教師提出的重點(diǎn)難點(diǎn)，難以有理性的認(rèn)識(shí)。所以，有些知識(shí)未必千篇一律的。在示范講解的教學(xué)過(guò)程中，某一適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)（學(xué)生練習(xí)過(guò)程對(duì)這方面顯示需要的時(shí)刻）再向?qū)W生提示，肯定效果大不相同。

教師如果把握好這個(gè)時(shí)機(jī)，能使學(xué)生對(duì)教材有更快更深的認(rèn)識(shí)和理解，或者說(shuō)能起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，說(shuō)明學(xué)生對(duì)教材產(chǎn)生了興趣，但在由感性知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾R(shí)的過(guò)程中（也就是一次又一次的練習(xí)過(guò)程中）有些人嘗到甜頭，有些人卻吃到苦頭。教師應(yīng)該看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，提出重點(diǎn)難點(diǎn)，指出易犯錯(cuò)誤及糾正方法，必要時(shí)選出幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行演練講解，既有利于加深理解，提高認(rèn)識(shí)，又是理想的課間情緒調(diào)整，有利于清醒頭腦，達(dá)到加強(qiáng)后半段的練習(xí)效果。

四、做到關(guān)注各體差異

學(xué)生的體能之間有差別，興趣愛(ài)好不相同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過(guò)程中，各種心理動(dòng)態(tài)無(wú)不盡情顯現(xiàn)：有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展……教師教學(xué)中應(yīng)細(xì)心觀察，不能忽視各種心理動(dòng)態(tài)。只有這樣，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的進(jìn)行不同類型的要求與輔導(dǎo)，鼓勵(lì)好的更上層樓，消除后進(jìn)者的心理障礙，想辦法幫他們樹(shù)立斗志和信心，使教學(xué)順利進(jìn)行。

總之，我認(rèn)為在體育或其他學(xué)科的教學(xué)中，重視學(xué)生心理因素的培養(yǎng)與利用，在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中無(wú)疑是一門(mén)重要的課題。

學(xué)會(huì)經(jīng)常反思是青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中一條必由之路。反思就是指體育教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問(wèn)題，以促進(jìn)自身能力的提高。

1、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。新體育課程所追求的是對(duì)學(xué)生的完整教育，而不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。體育教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)得到全面發(fā)展，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，更重要的是通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，形成樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益。

2、教案內(nèi)容是否合理。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣主要體現(xiàn)在喜歡體育與健康課和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的程度上。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現(xiàn)，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性。體育課程是一門(mén)以身體活動(dòng)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程?？梢赃@樣認(rèn)為，一切對(duì)學(xué)生健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。那些學(xué)生一輩子不會(huì)使用，且對(duì)健康無(wú)多大益處，盡管已沿襲了幾十年的活動(dòng)內(nèi)容，完全可以不被選擇。

3、教學(xué)主體是否突出。傳統(tǒng)上，對(duì)一堂體育課的評(píng)價(jià)首先是看教學(xué)目標(biāo)是否明確、內(nèi)容安排是否合理、教學(xué)組織是否嚴(yán)密、聲音是否洪亮有力、哨音是否富有節(jié)奏感、講解是否清楚、動(dòng)作示范是否準(zhǔn)確……作為一名體育教師，做好這些方面似乎無(wú)可非議。然而，這樣的體育課學(xué)生究竟學(xué)到什么？體驗(yàn)到什么？學(xué)生的主體地位如何在這樣的體育中得以體現(xiàn)？新課程的體育教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)十分重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。如果學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付體育與健康課，那么，只能將這樣的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué)

4、運(yùn)動(dòng)參與是否突出。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再出色，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生是新課標(biāo)明確要求的。我們的日常教學(xué)必須遵循這一要求，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的主體意識(shí)。學(xué)生不僅在課堂上要積極主動(dòng)地參與練習(xí)活動(dòng)，而且要把參與的觸角審到教師對(duì)課的備課過(guò)程，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇，課程資源的開(kāi)發(fā)，教學(xué)目標(biāo)的確立，信息渠道的拓展，以及教學(xué)方法、活動(dòng)方式、組織形式擬定等，從而真正將參與的多樣性與過(guò)程性轉(zhuǎn)化為可信的現(xiàn)實(shí)行為。通過(guò)參與喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探索欲望；通過(guò)參與體驗(yàn)情感，磨練意志，豐富心理，體驗(yàn)合作；通過(guò)參與發(fā)現(xiàn)、形成、運(yùn)用、驗(yàn)證、延伸某方面的體育知識(shí)、健身方法、運(yùn)動(dòng)技能；通過(guò)參與生成創(chuàng)造契機(jī)，激發(fā)創(chuàng)新靈感，提升教學(xué)境界等。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)是否合理。由于新體育課程強(qiáng)調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，課程目標(biāo)也是直指學(xué)生整體健康水平的提高，因此對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)看課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方案和計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面是否體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，是否有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們應(yīng)通過(guò)正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)體育教師的進(jìn)步和發(fā)展。既可由教師總結(jié)歸納，也可讓學(xué)生談心得體會(huì)；既要進(jìn)行整體性評(píng)價(jià)，也要進(jìn)行個(gè)體性分析；既要有參與過(guò)程得失的查檢（過(guò)程性評(píng)價(jià)），也要有參與結(jié)果等級(jí)的評(píng)定（終結(jié)性評(píng)價(jià)）。師生間互相反饋評(píng)價(jià)信息，不斷促進(jìn)參與行為的優(yōu)化。

這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

我作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教育工作方面

本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛下得到鍛煉。

1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4、在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5、當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。

回顧總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件。

中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇五

中學(xué)體育教育教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況：

本學(xué)期所教的是

八、九年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在40人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

六、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)

責(zé)任感。

（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)容。

（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識(shí)的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇六

體育教育教學(xué)工作心得體會(huì)

體育教育教學(xué)工作心得體會(huì)

一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束，迎著新課程改革幾年來(lái)的春風(fēng)，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會(huì)到我有一股對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻不變的干勁。

在教育教學(xué)中，注意營(yíng)造師生融洽氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成 自主、合作、探究 的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證，平時(shí)我關(guān)心體貼學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生在上體育課時(shí)感覺(jué)到一個(gè)兄長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心他們，熱愛(ài)他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)中，我耐心講解動(dòng)作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項(xiàng)。如在一次課外籃球活動(dòng)中，有一個(gè)黎族同學(xué)摔倒扭傷手，見(jiàn)此情況，我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生，并自己出錢(qián)做醫(yī)藥費(fèi)，住校生的同學(xué)知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動(dòng)。又如我在上課時(shí)組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽，甲組同學(xué)相繼完成任務(wù)，乙組有幾個(gè)小個(gè)子女同學(xué)投不進(jìn)籃，被甲組同學(xué)嘲笑，此時(shí)，我鼓勵(lì)她們，給她們重新講解要領(lǐng)，直到掌握好并投中，乙組的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個(gè)人臉上蕩漾，人人爭(zhēng)先為組爭(zhēng)光，紛紛投身到投籃比賽中。

本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。我深知，要促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，就必須賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法，使教學(xué)過(guò)程充滿趣味，學(xué)生樂(lè)于參與，真正體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。其次，競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)最突出的特點(diǎn)，競(jìng)賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在體育教學(xué)中，無(wú)論是提高學(xué)習(xí)熱情，還是營(yíng)造快樂(lè)氛圍，競(jìng)賽性方法總是有效的，但是要注意競(jìng)賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì)，否則，會(huì)使部分學(xué)生因失敗喪失信心。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽，安排男生對(duì)男生，女生對(duì)女生，又分出強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，弱對(duì)弱，角逐競(jìng)賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。我最深刻的體會(huì)是：

只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法，學(xué)生就會(huì)精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學(xué)就會(huì)收到良好的效果。

以上所談，是本人一學(xué)期教學(xué)中的一些不成熟的做法和點(diǎn)滴體會(huì)。

附送：

體育比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿4篇

體育比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿4篇

尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好!教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央去年向各省市自治區(qū)下發(fā)了《關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》。通知要求，在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一舉行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，全面啟動(dòng)、全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生集體鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。希望利用該活動(dòng)吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。以此迎接xx北京奧運(yùn)會(huì)。我校xx年春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天隆重開(kāi)幕了。我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)大會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀!同學(xué)們，你們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的希望，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的神圣使命，要完成這一歷史任務(wù)，不僅需要廣博的知識(shí)，更需要強(qiáng)健的體魄。所以，在老師的辛勤教導(dǎo)下，不僅勤奮刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也在堅(jiān)持不懈地鍛煉自己的身體，磨練自己的意志。我相信，在今天的賽場(chǎng)上，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)更快、更高、更強(qiáng)的體育精神，積極進(jìn)取，努力拼搏，比智慧、比實(shí)力。相信 會(huì)以最佳的競(jìng)技狀態(tài)投入比賽，會(huì)嚴(yán)守運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律.遵守競(jìng)賽規(guī)則，服從裁判的判決和大會(huì)工作人員的管理，有組織、有紀(jì)律、有秩序地參加比賽，賽出成績(jī)、賽出水平，促進(jìn)我校的體育工作躍上新的臺(tái)階。各位裁判員也一定會(huì)堅(jiān)守崗位，公正裁決，熱情為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，確保比賽順利進(jìn)行。同時(shí)要求，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，全體工作人員、全體學(xué)生要牢牢樹(shù)立 安全 少年體質(zhì)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，其目的就是要在校園里形成濃郁的體育鍛煉氛圍和全院參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，有效的促進(jìn)廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。希望全院廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，今天我院隆重舉行 xx年陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式 暨我院xx年 十公里行軍 活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入人心，成為自覺(jué)行為和習(xí)慣。希望同學(xué)們都能夠走出教室，走向操場(chǎng)，走向陽(yáng)光，踴躍參加體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的激情，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。為自己未來(lái)的健康與幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們：在今天的啟動(dòng)儀式上我代表院體委向大家提四點(diǎn)要求：

一、安全、科學(xué)鍛煉最重要。同學(xué)們要根據(jù)自身實(shí)際情況和天氣的變化，調(diào)整好運(yùn)動(dòng)量。循序漸進(jìn)地開(kāi)展長(zhǎng)跑鍛煉，要準(zhǔn)備充分，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

二、鍛煉的形式可豐富多樣。除了長(zhǎng)跑外，各系各班級(jí)可結(jié)合自身的實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，關(guān)鍵在于動(dòng)起來(lái)。

三、運(yùn)動(dòng)有效，貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。

四、每天認(rèn)真做好兩操，保證兩操質(zhì)量。

五、行軍過(guò)程注意安全。要求各班級(jí)隊(duì)伍整齊、步伐一致、口號(hào)響亮，聽(tīng)從裁判指揮，行軍過(guò)程一律靠馬路右行，不在行軍路上嬉笑打鬧，亂穿馬路。班主任、輔導(dǎo)員跟班負(fù)責(zé)，確保行軍的順利進(jìn)行和學(xué)生的安全。同學(xué)們，大學(xué)時(shí)期正是長(zhǎng)身體的重要階段，切實(shí)增強(qiáng)我們每一個(gè)人的體質(zhì)，是學(xué)院的責(zé)任，更是你們自己的責(zé)任。為了明天

擔(dān)負(fù)起建設(shè)青海農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的職責(zé)，今天，我們必須積極參加體育鍛煉，走強(qiáng)身之路。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，去舒活筋骨、鍛煉身體吧！最后，祝同學(xué)們天天鍛煉，天天健康，天天快樂(lè)。謝謝大家！體育比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿

（4）：同志們、小朋友們：還有十多天，六一 國(guó)際兒童節(jié)就要到了。在 六一 國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，今天，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這里舉行 體育、藝術(shù)2+1 展評(píng)周、暨 愛(ài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，學(xué)習(xí)過(guò)硬本領(lǐng)，歷練健康身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)做文明的小公民。我們相信，在黨的陽(yáng)光雨露哺育下，在各級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界的共同關(guān)愛(ài)下，全市廣大少年兒童一定能夠茁壯成長(zhǎng)，一定能夠成為社會(huì)的棟梁。實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展體育和藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)，同時(shí)把延續(xù)十多年的校園藝術(shù)節(jié)又蓬蓬勃勃的推出來(lái)，這是很好的事情。不僅讓孩子們有了集中展示體育和藝術(shù)才華的機(jī)會(huì)，更重要的是，開(kāi)展這樣的活動(dòng)拓寬了素質(zhì)教育的天地，促進(jìn)了孩子們健康成長(zhǎng)。我同時(shí)希望，實(shí)驗(yàn)小學(xué)能夠把這樣的活動(dòng)向全市輻射，帶動(dòng)全市學(xué)校，開(kāi)展豐富多彩的體育和藝術(shù)活動(dòng)，全面提高我市少年兒童的體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。最后，祝實(shí)驗(yàn)小學(xué) 體育、藝術(shù)2+1 展評(píng)周、暨

中學(xué)體育教育教學(xué)心得體會(huì) 體育教師教育教學(xué)心得體會(huì)篇七

體育教育教學(xué)心得體會(huì)

體育教育教學(xué)心得體會(huì)一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束，迎著新課程改革幾年來(lái)的春風(fēng)，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會(huì)到我有一股對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻不變的干勁。

在教育教學(xué)中，注意營(yíng)造師生融洽氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證，平時(shí)我關(guān)心體貼學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生在上體育課時(shí)感覺(jué)到一個(gè)兄長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心他們，熱愛(ài)他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)中，我耐心講解動(dòng)作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項(xiàng)。如在一次課外籃球活動(dòng)中，有一個(gè)黎族同學(xué)摔倒扭傷手，見(jiàn)此情況，我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生，并自己出錢(qián)做醫(yī)藥費(fèi)，住校生的同學(xué)知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動(dòng)。又如我在上課時(shí)組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽，甲組同學(xué)相繼完成任務(wù)，乙組有幾個(gè)小個(gè)子女同學(xué)投不進(jìn)籃，被甲組同學(xué)嘲笑，此時(shí)，我鼓勵(lì)她們，給她們重新講解要領(lǐng)，直到掌握好并投中，乙組的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個(gè)人臉上蕩漾，人人爭(zhēng)先為組爭(zhēng)光，紛紛投身到投籃比賽中。

本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。我深知，要促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，就必須賦

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予學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法，使教學(xué)過(guò)程充滿趣味，學(xué)生樂(lè)于參與，真正體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。其次，競(jìng)賽是體育運(yùn)動(dòng)最突出的特點(diǎn)，競(jìng)賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在體育教學(xué)中，無(wú)論是提高學(xué)習(xí)熱情，還是營(yíng)造快樂(lè)氛圍，競(jìng)賽性方法總是有效的，但是要注意競(jìng)賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì)，否則，會(huì)使部分學(xué)生因失敗喪失信心。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽，安排男生對(duì)男生，女生對(duì)女生，又分出強(qiáng)對(duì)強(qiáng)，弱對(duì)弱，角逐競(jìng)賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。我最深刻的體會(huì)是：只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法，學(xué)生就會(huì)精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學(xué)就會(huì)收到良好的效果。2009—2010年第一學(xué)期體育教育教學(xué)工作心得體會(huì)的延伸閱讀——兩全其美網(wǎng)校城編輯總結(jié)心得體會(huì)5種寫(xiě)作方法

(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。換句話說(shuō)，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以批評(píng)，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn)。(二)將自己閱讀過(guò)的文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見(jiàn)解。

(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。(五)將讀過(guò)的東西，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫(xiě);也可以把自己當(dāng)做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)。2009—2010年第一學(xué)期體育教育教學(xué)工作心得體會(huì)之外的更多相關(guān)信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)： 心得體會(huì)網(wǎng)校 ? 工作心得體會(huì)

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