中國老師先進事跡名單公示(4篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中國老師先進事跡名單公示篇一

——*****老師先進事跡

“如果我是畫家，你們就是微笑的蒙娜麗莎；如果我是作家，你們就能一個個走進象牙塔；如果我是音樂家，你們就是琴上靈動的魔幻指法；如果我是探險家，你們就是桃源溪岸云海似的花；如果我是考古家，你們就是地下埋藏千年的寶塔；如果我是真正的教育家，你們就能個個成家?！边@是新學(xué)期開學(xué)的第一堂課，只見***老師疾步走上講臺，在黑板上工整流暢地寫著自己假期里的妙手偶得之作，李老師在上面寫，學(xué)生在下面跟著輕聲讀著。春風(fēng)化雨，潤物無聲，學(xué)生沐浴在他濃濃的愛意之中。這樣的老師，學(xué)生怎能不為之感動了？在這片用智慧之泉澆灌愛的沃土里，學(xué)生怎能不健康成長？

這一幕，是***老師15年教育長河里的一朵浪花，一個縮影。

一、真情溫暖

2003年8月22日《新化報》的第三版刊登了一篇題為《好園丁夏情溫暖特困生》的人物通訊，生動地報道了我校***老師大力資助特困學(xué)生的感人事跡。文中寫道：“1999年面對父親在道縣車禍身亡，家里負(fù)債1萬余元的何優(yōu)華，李老師忐忑不安，多次上門求學(xué)，資助400元便使其順利畢業(yè)；2001年面對父親早逝，母親改嫁，家境貧寒幾近退學(xué)的伍平，李老師深更半夜上門家訪，與伍平促膝談心，為伍平購買學(xué)習(xí)用品，借古代窮人發(fā)奮學(xué)習(xí)后來成才的故事書給他看，使其從中受到深刻啟發(fā)，讓他成為班里多做事，穩(wěn)定他的情緒，讓他感到學(xué)校集體生活的溫暖，并資助他900余元順利完成學(xué)業(yè)，2002年伍平以優(yōu)異成績考上了二中；***老師工作任勞任怨，愛生如子，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生的贊譽?！睒銓崯o華的語言，記敘著真實的細(xì)節(jié)，字里行間洋溢著濃濃真情。

***老師1997年分配到我校工作以來，連續(xù)12年擔(dān)任班主任工作，圓滿地送走了一屆又一屆畢業(yè)班。他所帶的班級，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校里最好的班級。初一新生分班時，家長紛紛到學(xué)校爭先恐后要求把自己的子女編到***老師的班里才肯罷休。他的教學(xué)成績尤為突出，像2011年上、下兩期包攬語文全鎮(zhèn)第一名的情況屢見不鮮。他送走的2007年畢業(yè)的c108班和2010年畢業(yè)的c100班兩屆畢業(yè)生，成績輝煌，受到了孟公鎮(zhèn)中心學(xué)校的特殊嘉獎——校長帶領(lǐng)全校老師外出考察學(xué)習(xí)。

在***老師的班里，即使是潛能生、學(xué)困生，也用不了多久，會發(fā)生質(zhì)的變化。是什么促使這些人發(fā)生了可貴可喜的變化？答案也許并不難以找到，在他任教班級教室后面的角落里，放著一張他的班主任專用課桌——除自己上課之外的每一節(jié)課他都坐在這里與學(xué)生一起上課，一起聽講、一起學(xué)習(xí)，一起成長；在教室四周的墻壁上貼滿了諸如佳作選登、學(xué)習(xí)方法小結(jié)、學(xué)后反思、小組得分登記小結(jié)、班級誓詞，理想信箱等豐富詳實的資料，教室外走廊上的墻壁變成學(xué)生作品的藝術(shù)墻；在每個學(xué)生的身后，有一雙李老師的智慧之眼，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點；在每個學(xué)生的人生之路前方，李老師彎著腰打亮探照燈指引他們前行，旁邊還有李老師有力的雙手托舉著；在李老師的工作記錄本上密密麻麻寫滿了每個學(xué)生的個性特征、興趣愛好，以及從教育報刊雜志上摘抄的相對應(yīng)的實用資料。

二、課改先鋒

2011年是孟公教育的課改之年。在課改的雄關(guān)漫道上，***老師乘風(fēng)破浪、率先而為。他帶的c115班，他所教的該班語文，他上的每一節(jié)課改觀摩課，比賽課，在全校、全鎮(zhèn)老師心中沉淀了足足的分量。2011年上期、下期均被評為課改優(yōu)秀教師。教學(xué)案的編寫使用，小組的自主合作學(xué)習(xí)，學(xué)生評價體系的運用，上課六環(huán)節(jié)的把握等等，李老師課改理念先行，每一步都走在前面，幫助其他老師上路。在這里截取李老師課改課堂的一個細(xì)微片斷：

《鄉(xiāng)愁》這課詩歌教學(xué)的導(dǎo)入，為了把學(xué)生帶入詩的意境，他設(shè)計了一幅《月上柳梢頭》的圖畫，在畫面中缺少了月亮。一進入課堂就讓學(xué)生加畫上月亮和題寫上聯(lián)想到的詩句或?qū)W生自作的小詩。頓時課堂活躍了：有的畫上了圓圓的月亮，有的畫上彎彎的月亮，有的還涂上了鮮艷的顏色，有的還在水中畫上了月亮的倒影；詩句更是妙趣橫生，有寫“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的，有寫“樹齊、月齊、惟有人不齊”的，有寫“寄愁與明月，隨光直到工地西”的??學(xué)生詩性大發(fā)，學(xué)起詩來更是興趣盎然，教學(xué)水到渠成是高效的。

三、春華秋實

天道酬勤，一分耕耘，一份收獲。由于***老師辛勤付出，贊譽和榮耀紛至踏來，年度考核的連續(xù)評優(yōu)，連續(xù)評為優(yōu)秀課改教師，孟公鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，教師節(jié)表彰多評為優(yōu)秀教師，縣級軍訓(xùn)優(yōu)秀教官，被派往華中師范大學(xué)進修樣本教研培訓(xùn)??更重要的是***老師為我校在太陽這片土地上的學(xué)生、家長心中樹立了一面不倒的教育旗幟，抒寫了教育的真正含義，抒寫了教師的光輝形象！

中國老師先進事跡名單公示篇二

高校老師先進事跡范文

“風(fēng)趣幽默又和藹可親，嚴(yán)謹(jǐn)踏實又激情四射”——這是學(xué)生們對他共同的評價。他有自己獨特的教學(xué)方式，生動活潑，深入淺出，枯燥的專業(yè)課在他這里變成了一場場精彩的演說，他的課堂總是常常爆滿，不少外院學(xué)生慕名而來，早早占好位置，只為聽他上一次會計課。他就是我校財會學(xué)院青年教師指導(dǎo)室主任、校教學(xué)督導(dǎo)組副組長——吳xx老師。

醉心三尺講臺的教學(xué)名師

吳xx老師的幽默口才和講課功底不是憑空而來，學(xué)生對他的喜歡也不是心血來潮，這位從教二十八載的資深副教授深深熱愛著這方三尺講臺，他用認(rèn)真和滿腔熱情細(xì)細(xì)耕耘在屬于他的講堂天地。

吳老師注重對備課、聽課、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等每個教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)，他認(rèn)為教師課前精心設(shè)計教案、認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好每一堂課的前提和保證。他說，教師要像蜜蜂采蜜一樣時刻注意從生活中收集點點滴滴的素材，為備好課作準(zhǔn)備。正因如此，在他的課堂上案例信手拈來，鮮活而又準(zhǔn)確；他認(rèn)為，教師每一次課都應(yīng)精心編排并講出一個以上的“出彩點”，這些“出彩點”可能是一個案例的剖析、一組概念的辨析、一種理論的分析、一個課堂內(nèi)容的小結(jié)、多種會計處理方法的比較等。他始終堅持逐本逐題批改作業(yè)，并經(jīng)常在作業(yè)本上留言與學(xué)生溝通交流，希望通過作業(yè)了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和對知識的掌握程度，吳老師有一個小本子，記錄著他教學(xué)多年的思考和心得，經(jīng)常翻閱回味，激發(fā)新的靈感。他還喜歡聽其他老師的課，博采眾長，精益求精。他常說教師間相互觀摩和交流心得是提高教學(xué)水平最有效的途徑和方法。

吳xx老師的教學(xué)效果在工商大學(xué)是出了名的好，他總是根據(jù)教學(xué)改革的要求不斷調(diào)整教學(xué)思路，改進教學(xué)方法，精煉教學(xué)內(nèi)容，剖析重點難點，提高教學(xué)效果。他講授的《中級財務(wù)會計》被列入我校首批“讀、寫、議”的示范課程，《中級財務(wù)會計》被評為xx省精品課程，《財務(wù)報告閱讀與分析》被列為xx省高等教育課堂教學(xué)改革研究課程。2006年吳老師被評為xx工商大學(xué)“教學(xué)名師”。2007年吳老師受聘擔(dān)任了“第三屆全國會計知識大賽總決賽”xx省代表隊的副總教練，為xx省選手歷史性的進入全國前8名作出了重要貢獻，獲xx省財政廳表揚。在總決賽中我校丁xx同學(xué)(吳老師學(xué)生)，作為xx省代表隊的選手，個人進入全國前30名，被財政部直接認(rèn)定為全國會計領(lǐng)軍后備人才培養(yǎng)人(全國唯一在校本科生)。吳老師作為我校參加“xx省大學(xué)生財會信息化大賽”的骨干指導(dǎo)教師，他所指導(dǎo)的學(xué)生每次都能獲獎，其中陳x、盛xx、蔡xx、林xx、宗xx、毛xx等許多同學(xué)獲得了一等獎。2013年，他被評為“xx省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

深受學(xué)生愛戴的“x哥”

“用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生”——吳老師如是說，也是這樣身體力行的。作為一名教師，他視學(xué)生為子女，不僅傳授學(xué)生專業(yè)知識，而且十分關(guān)心學(xué)生的生活和成長，學(xué)生們也樂意與他分享學(xué)習(xí)上的喜悅、工作上的困惑和生活上的煩惱，他總能夠給他們期待的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生親切地稱他為“x哥”。

課堂教學(xué)之外，他還經(jīng)常利用雙休日及其他課余時間為參加考研、cpa考試以及參加xx省財會信息化大賽的同學(xué)輔導(dǎo)、答疑，深受學(xué)生好評，許多考上研究生的同學(xué)都得到過吳老師學(xué)業(yè)上的關(guān)心與幫助。特別是2005年，當(dāng)時在校生可以參加注冊會計師(cpa)考試，整個暑假，吳老師每周至少有3個半天的時間到學(xué)校為報考注冊會計師考試的同學(xué)義務(wù)輔導(dǎo)，不計任何報酬，他的真情付出深深感動了學(xué)生。吳老師堅持教書育人的理念，關(guān)心學(xué)生的成長成才，他對學(xué)生的愛像涓涓細(xì)流，春風(fēng)化雨，潤物無聲，影響深遠(yuǎn)。在他曾經(jīng)擔(dān)任班主任的一個班中就走出了三位上市公司財務(wù)總監(jiān)。他先后獲學(xué)校1990――2000年(10年)“最受學(xué)生歡迎的授課教師”(學(xué)校僅評過此一屆)、“實施子女戰(zhàn)略優(yōu)秀教師”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。

在長期的教學(xué)過程中，吳老師與學(xué)生結(jié)下了深厚的情誼，他經(jīng)常會在課程結(jié)束之后收到一些班級和同學(xué)贈送的寫滿感謝和祝福的“紀(jì)念冊”、裝滿千紙鶴的“愛心瓶”等溫馨的小禮物，他也將此視為學(xué)生給予自己的最高榮譽。每逢畢業(yè)季，總有同學(xué)帶著自己的理想和簡歷來咨詢“x哥”，吳老師總會結(jié)合自己多年來的專業(yè)經(jīng)驗，耐心地幫助同學(xué)進行分析，探討職業(yè)規(guī)劃，制定就業(yè)計劃，鼓勵他們追尋更高的職業(yè)夢想，并不遺余力的利用自己的社會關(guān)系推薦學(xué)生就業(yè)。吳xx老師也多次被學(xué)校授予“就業(yè)工作先進個人”榮譽稱號。

只求耕耘，不問回報的老黃牛

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤——自1986年進校工作以來，吳xx老師已在xx工商大學(xué)執(zhí)教二十八載，無論作為普通教師，還是擔(dān)任會計系主任、cpa教研室主任、青年教師指導(dǎo)室主任，吳老師始終把“教書育人”作為自己的首要職責(zé)，把提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的首要任務(wù)。他一直默默守護著教書育人這一方凈土，兢兢業(yè)業(yè)，不計名利，無怨無悔。盡管曾在教學(xué)工作上獲得過諸多的榮譽，課堂火爆，桃李滿園，吳xx老師卻沒有絲毫的自滿和懈怠，總是樂在其中。他說：“我熱愛我的工作，我喜歡我的學(xué)生，我能做的還有很多?！彼麑o言的愛奉獻給可愛的學(xué)生，把飛揚的青春激情獻給了深愛的課堂，他還要將這份愛無盡延續(xù)。

“十年樹木，百年樹人”，吳老師還十分關(guān)心青年教師的成長，現(xiàn)在他又擔(dān)任了“xx工商大學(xué)青年教師助講培養(yǎng)”指導(dǎo)老師、財會學(xué)院青年教師指導(dǎo)室主任、校聘教學(xué)督導(dǎo)組副組長，堅持從聽課、備課、編寫教案或講義、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實驗與實習(xí)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，毫無保留地對青年教師進行具體指導(dǎo)。為了青年教師的盡快成長,他與財會學(xué)院的所有青年教師都談過心，還專門為青年教師舉行教學(xué)沙龍，探討“如何上好一堂會計課”、“如何講授合并財務(wù)報表”和“如何突破所得稅會計的教學(xué)難點”，介紹“營改增的主要內(nèi)容及其對企業(yè)的影響”、“小企業(yè)會計準(zhǔn)則的特點及主要變化”和“事業(yè)單位會計制度改革背景和主要變化”，通過與青年教師一起探討教學(xué)方法、交流教學(xué)體會，與青年教師建立了友誼，得到了青年教師好評。

二十八載春夏秋冬，只求耕耘，不問回報，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吳xx老師無私地奉獻了青春、愛心和智慧，履行了一名教師的神圣使命和光榮職責(zé)。他的和藹可親，他的踏實嚴(yán)謹(jǐn)，他的無私奉獻，他的滿腔熱情，給同事樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，給學(xué)生帶去了知識和溫暖。三尺講臺，兩袖清風(fēng)，他就像燃燒自己，照亮別人的紅燭，愿把光熱的播撒進行到底。

“x哥”——可親可敬的好老師。

中國老師先進事跡名單公示篇三

2019老師先進事跡材料3篇

“總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!”作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹民族中學(xué)的一名普通教育工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無私奉獻顧大家，以平凡人的普通事，感動著一個不平凡的集體!

xx年7月28日，為接待安置青海玉樹地震災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)移就讀學(xué)生，在原石家莊市中小學(xué)生校外綜合實踐活動基地，成立了一所新的學(xué)校――石家莊市玉樹民族中學(xué)。這是一所特殊的學(xué)校——286名學(xué)生中，22個單親，59個孤兒，100%藏族，分別來自玉樹災(zāi)區(qū)四所學(xué)校，生源狀況極為復(fù)雜。根據(jù)石家莊教育局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時候，毅然放棄了自己得心應(yīng)手且就在家門口的工作，來到離家單程近兩個小時的石家莊市玉樹民族中學(xué)主抓學(xué)生教育管理。

從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過一天。

7月底正是石家莊最熱的幾天，來自雪域高原的玉樹學(xué)生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學(xué)生想家，七年級3班的3位同學(xué)鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級2班的一個同學(xué)突然發(fā)狂暴打全班同學(xué)，八年級有兩個同學(xué)趴著墻頭窺探校園外面的世界，七年級一個單親學(xué)生半夜嚎啕大哭……學(xué)生需

要安撫!

286名學(xué)生中79名身體健康本來欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的孩子不同程度的發(fā)病，需要結(jié)合醫(yī)務(wù)人員，對他們進行呵護!

學(xué)生來自不同的學(xué)校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制小學(xué)速成掃盲班的)，素質(zhì)水平參差不齊，有的學(xué)生的行為習(xí)慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴(yán)重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個，拓展區(qū)鐵欄桿被砸斷了20余根，拉垃圾的三輪車被大卸八塊了三輛，老師們的自行車鎖幾乎沒有完好的，魚塘的魚也全部遭殃，到處大小便，廁所沒有一天不堵的(全是塑料包裝袋，衛(wèi)生巾等)……到處充滿“原生態(tài)”的味道。學(xué)生需要適應(yīng)!

對這一切，小王同志認(rèn)真研究，分條分塊，悉心管理，細(xì)心觀察，耐心教導(dǎo)，進行人員系統(tǒng)分工，不斷教育，不斷查漏補缺，平均每天工作15小時以上，放棄了幾乎所有的節(jié)假日的休息!

開始的兩個月，他和學(xué)生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拼命讀書的孩子，然后，就開始了一天的忙碌。查找問題，想辦法，教育疏導(dǎo)，愛心幫助，組織活動……直到晚上12:00才拖著疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記

了吃飯，顧不上喝水，有一次度高燒持續(xù)兩天仍打足精神戰(zhàn)斗在一線，同事們居然沒發(fā)現(xiàn);胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過去;本來只有120斤的體重生生地瘦了10斤!

不到一個月便理順了教育處的工作――學(xué)生每周7天有人監(jiān)督，每天24小時有人管;時時有人問，事事有人管，學(xué)生無時無刻都在受著教育和愛護，組織開展了衛(wèi)生評比，宿舍評比，班級評比，對表現(xiàn)良好的學(xué)生和集體，進行了大力表揚鼓勵，使學(xué)生的認(rèn)識到了美和丑，學(xué)生的精神狀態(tài)如雨后春筍，每天提高一個臺階：垃圾不見了，床鋪整齊了，站姿標(biāo)準(zhǔn)了，隊形整齊了，行動統(tǒng)一了，飯前高唱一首愛國歌了，每天觀看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國家大事了，見到老師喊老師好了，……良好的行為習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，同學(xué)們漸漸投入到了學(xué)習(xí)中。

看到學(xué)生的進步，小王疲憊的雙臉也露出了開心的笑容。他終于可以放心地回家了，可是，沒有一次能準(zhǔn)點下班，而回家的路上，又有多少次把著公交車的扶手睡著，醒來車已經(jīng)過站到了終點，每晚21點多甚至22點半以后才能到家，每次，看到的都是在沙發(fā)上苦等想念爸爸卻已經(jīng)睡著的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動身時，孩子仍在睡夢中，滿含歉疚又踏上了征途，公交車又成了小王的第一辦公室，寫寫畫畫，運籌帷幄，全在這飛馳的搖籃里。

學(xué)生已安全度過適應(yīng)期，從生理和心理各方面已經(jīng)基本趨于平穩(wěn)后，小王又開始策劃新的教育方式，即組織一系列實踐活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本之余，更深切地體會到黨和人民的關(guān)愛，更具體地感受到石家莊的風(fēng)土人情――從舉辦校園文體競賽，開展宿舍文明評比，到一日三餐秩序養(yǎng)成;從組織體檢，到學(xué)生會的籌建和管理，到社團組織訓(xùn)練;從夏令營系列訓(xùn)練活動，到參觀科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進革命圣地——西柏坡;從舉辦“中秋月漢藏情”中秋晚會，到組織國慶系列愛國活動，號召學(xué)生向國家領(lǐng)導(dǎo)人寫信感恩祖國;從組織紅十急救培訓(xùn)到手拉手心連心聯(lián)誼活動，等等等等，這許多個成功的活動，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學(xué)生們曾經(jīng)的自信，受到各大媒體的關(guān)注和贊揚，受到中央電視臺新聞頻道的報道，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚，受到教育部和青海教育廳的簡報表彰，收到了青海省委書記強衛(wèi)和團中央第一書記陸昊同志的來信鼓勵。這一切成績的取得，無不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背后，是無數(shù)個不眠之夜，是無數(shù)個嘔心瀝血。

連續(xù)超強度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭發(fā)變白了，但意志更加堅強了，精神更加矍鑠了，因為他看到了學(xué)生的進步，看到了學(xué)生從災(zāi)難的陰影中堅強地爬了起來!

這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹

民族中學(xué)老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動著來自千里之外的災(zāi)區(qū)師生，他是玉樹老師心中的“親哥哥”，玉樹學(xué)生“石家莊爸爸”，他盡著他自己的力量，讓災(zāi)區(qū)的師生感受著這個城市的力量!

我們深深的被感動了，也決心向他學(xué)習(xí)。班主任老師先進事跡材料2019老師先進事跡材料（2）

李本學(xué)老師現(xiàn)年50歲，?？茖W(xué)歷，1975年參加工作，中共黨員，歷任教初中語文學(xué)科，班主任。三十多年來，他任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，曾多次受到學(xué)校及上級表彰。

一、為人師表，愛崗敬業(yè)

李本學(xué)老師在生活工作中嚴(yán)格要求自己，思想積極，不斷進取。不以成績定學(xué)生的優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)愛。老師的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中他都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在李本學(xué)同志的教育下變得陽光、積極向上。

作為一名教師、中共黨員，李本學(xué)老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。三十多年的

教學(xué)

臺上，他嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

他教學(xué)經(jīng)驗豐富，在平時的教學(xué)實踐上他認(rèn)真?zhèn)湔n上課；開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師，是親密的好朋友，是尊敬的長者。因為有了情感的交融，同學(xué)們都十分喜歡上她的課，他所任學(xué)科教學(xué)成績總位于同年級前列。

我校近幾年發(fā)展較快，作為一名骨干教師，他長期超負(fù)荷工作。一向身體虛弱的他，近年來多次生病，但他沒有因此而影響工作，他總是拖著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為學(xué)生上課。這是他愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。

二、勇于教改，業(yè)務(wù)精湛

他從事教育幾十年來，認(rèn)真地研究教材，力求課堂教學(xué)生動活波。為了大面積提高學(xué)生成績，他根據(jù)學(xué)生實際情況，制定切實可行的教法，因材施教，不斷提高教學(xué)能力。上完一節(jié)課后并不是往后一放，而是細(xì)心檢查，做好教學(xué)后的札記和上課后的輔導(dǎo)。

作為班主任，他經(jīng)常利用課余時間，以各種渠道向?qū)W生傳授有益知識，來豐富學(xué)生的課余生活，通過舉行學(xué)科競賽、朗誦比賽及百科知識搶答賽等活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文教學(xué)中他積極參與教學(xué)改革，嘗試語文研究性學(xué)習(xí)模式，積累了許多經(jīng)驗。他的“完全開放式語文教學(xué)”活躍了學(xué)生的思維，提高的學(xué)生的語文素質(zhì)。在近兩年的中考復(fù)習(xí)中，他采取了“完全開放式”語文復(fù)習(xí)法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴(yán)格遵守“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，擯棄了中考前“魔鬼式”訓(xùn)練，取得了很好的教學(xué)效果。

現(xiàn)代社會發(fā)展突飛猛進，教育事業(yè)迅猛發(fā)展，知識更新較快。在教學(xué)中他深感以前的知識很難適應(yīng)現(xiàn)在教育，很難提高學(xué)生的能力，于是他利用課余時間努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、學(xué)習(xí)電腦、學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法。通過不斷充電，他已形成了自己獨特的語文教學(xué)模式，嫻熟的掌握了電腦運用技術(shù)，成功的運用了媒體教學(xué)。

在班級管理中，他采用制度管理法，首先建立健全班級管理制度，其次抓制度的落實。因此他所教的班級學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)純。

三、

李本學(xué)同志對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。他善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給他，他總是憑自己的經(jīng)驗出色的完成。在教學(xué)中他立足本職，心無旁騖。由于她常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績突出。他任教的語文學(xué)科在市、縣、校期末統(tǒng)考中都名列同年級前茅。xx年撰寫的《初中語文合作式教學(xué)模式的探討》發(fā)表在省級學(xué)術(shù)刊物上，xx年撰寫的《浸潤人文精神，迸發(fā)創(chuàng)新思維——初中語文“完全開放”式教學(xué)新探》獲縣一等獎市三等獎，xx年撰寫的《“讀問試評”教學(xué)模式的嘗試》獲縣二等獎，xx年撰寫的《完全開放語文復(fù)習(xí)，全面發(fā)散學(xué)生思維》在縣學(xué)術(shù)交流會上交流。他還擔(dān)任和負(fù)責(zé)校語文課題研究工作，效果顯著。這些教學(xué)論文都是他教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶，對六店中心校的語文教學(xué)都有一定的指導(dǎo)價值。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。李本學(xué)同志深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但他同時也相信：只要撲下身子，一心為學(xué)生，一心為事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。中學(xué)優(yōu)秀老師先進事跡材料2019老師先進事跡材料（3）

我叫xxx，出生于19xx年，1994年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院，中共黨員，中學(xué)一級教師，現(xiàn)從教11年整。再從事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、學(xué)高為師。

教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，并于xx年——xx年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于哈爾濱師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育系，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷;于xx年10月全國英語教師技能大賽，進入復(fù)賽。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。

在教學(xué)中，運用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的英語聽說能力，得到了上級有關(guān)部門的認(rèn)可，同時發(fā)表了《突破英語口語技能》一文。

在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了許多經(jīng)驗。在xx年——xx年的高三復(fù)習(xí)中，我采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴(yán)格遵守“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強調(diào)“以

學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo)，然后由學(xué)生自己通過討論等方式，歸納、

總結(jié)

二、德高為范。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進取，于xx年11月光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。在從教的十余年，發(fā)表了

〈〈淺談“差生”轉(zhuǎn)化〉〉、〈〈正確看待中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象〉〉、〈〈提高英語教學(xué)，首先要提高教師自身素質(zhì)〉〉等多篇論文并獲得國家級、省級等獎項。其中，對待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評價。

三、教學(xué)研究與實驗。

在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學(xué)校的教研骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的多項研究課題，是英語組研究性學(xué)習(xí)課題組組長。有多篇論文發(fā)表并獲獎：xx年〈〈論英語教學(xué)中的課堂藝術(shù)〉〉(省森工一等獎)、xx年〈〈論高中英語教學(xué)中的環(huán)境、語境與情境〉〉(省一等獎)、論文〈〈高中英語教學(xué)中的口語教學(xué)口語教學(xué)出攤初探〉〉在林區(qū)教學(xué)上發(fā)表，同時被編入〈〈全國優(yōu)秀教師論文集〉〉?，F(xiàn)在針對英語社會化的需求不斷提高，為使學(xué)生打好英語基礎(chǔ)，現(xiàn)在實驗〈〈如何提高英語課堂教學(xué)效率〉〉的科研課題，并申請為校級科研課題。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，帶領(lǐng)其他教師進行教育教學(xué)的研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐，取得了一定的成果。五年內(nèi)有多名學(xué)生獲得國家級競賽獎，所指導(dǎo)的教師也有很大的提高。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。

初中英語老師先進個人事跡材料老師先進事跡材料（4）

我叫李xx，xx縣xx初級中學(xué)教師。參加工作已有十二個年頭。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著……

一，靜心教書、潛心育人

自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是循循善誘；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時，介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會，平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他

們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外，讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

二，他山之石，可以攻玉

當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱xx；還是名聲顯赫卻仍然堅守教學(xué)第一線的李xx；甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會是一個好老師的。

三，關(guān)愛學(xué)生、幸福成長

作為教師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣，時刻收獲著學(xué)生帶

給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報。初為人師時，我04屆幾個小女生石xx、任xx等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們；03屆學(xué)生李xx的母親告訴我，她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對英語的興趣；05屆學(xué)生任xx、宋xx等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點滴出來時才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的；也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后，半夜4點半全宿舍出動外出跑步；我在參加縣級賽教歸來時，李xx等男生第一時間沖出教室為我提行李。一個個臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭光，整整練唱了一上午。怎能不令人感動？上重點高中的學(xué)生周xx在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時給我打電話和我聊天，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議；我的兩個強子（x強和x強）雖不同年級卻同村，回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會同時出現(xiàn)兩個人的名。其實，老師對學(xué)生的愛學(xué)生會永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時，我的學(xué)生馬xx緊緊地貼著我的臉，楊xx、張xx則大膽地?fù)е业难?，使我有點震驚（鄉(xiāng)村學(xué)生不會這樣大膽）的同時，體會到了學(xué)生對我的好。

這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師，我要做一個好老師！

老師先進事跡材料

體育老師先進事跡

小學(xué)老師先進個人事跡材料

小學(xué)體育老師先進事跡材料

校園美術(shù)老師先進事跡

中國老師先進事跡名單公示篇四

2013年度感動中國十大人物名單及先進事跡

1、誓言無聲——隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華

【頒獎詞】

時代到處是驚嘆駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。

【事跡】黃旭華，男，87歲，中國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核獎狀、獎牌交給了劉老。記者了解到，10月17日在北京舉行的“第四屆中國消除貧困獎”頒獎儀式上，山東煙臺拾荒助千名貧困孩子上學(xué)的91歲老人劉盛蘭獲得“消除貧困獎”中的“感動獎”。因為健康狀況原因老人未能到場，由老人侄子劉建喜、以及招遠(yuǎn)義工聯(lián)會長王少平代為領(lǐng)獎。

領(lǐng)到獎杯后，王少平一行人馬不停蹄返回?zé)熍_，并選擇在今天將這屬于劉盛蘭老人的榮耀帶給他，并對老人表示了祝賀。

潛艇之父”。

1958年，我國批準(zhǔn)核潛艇工程立項。那時中蘇關(guān)系尚處于蜜月期，依靠蘇聯(lián)提供部分技術(shù)資料，是當(dāng)初考慮的措施之一。1959年，蘇聯(lián)提出中斷對中國若干重要項目的援助，對中國施加壓力。毛澤東聽后發(fā)誓：“核潛艇--一萬年也要搞出來”。曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經(jīng)歷又畢業(yè)于上海交大造船系的黃旭華被選中參研。

30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。

核潛艇是集核電站、導(dǎo)彈發(fā)射場和海底城市于一體的尖端工程。中國的核潛艇研制工作是從一個核潛艇玩具模型一步一步開始的。

為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。后來他把家安在了小島上。為了艇上千萬臺設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，他要聯(lián)絡(luò)全國24個省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。

1964年，黃旭華終于帶領(lǐng)團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。

1988年，核潛艇按設(shè)計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。

黃旭華曾先后多次獲得國家科學(xué)技術(shù)進步特等獎，全國科學(xué)大會獎等，為國防事業(yè)、為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。

2、崇仁厚德——年屆90仍然堅持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭

【頒獎詞】

殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。

【先進事跡】

20日上午，在煙臺福盛敬老院，招遠(yuǎn)義工聯(lián)王少平會長和劉盛蘭侄子劉建喜以及來自煙臺、招遠(yuǎn)的20多個義工將代表劉盛蘭老人領(lǐng)的“第四屆中國消除貧困獎”獎杯、招遠(yuǎn)義工聯(lián)的王少平會長告訴記者，劉老這次獲得了由國務(wù)院副總理汪洋同志親自頒發(fā)的中國消除貧困獎感動獎，他們也很高興，這是招遠(yuǎn)人民的驕傲，在劉盛蘭老人身上可以看到金都人民金子般的品質(zhì)。

王少平還介紹說，招遠(yuǎn)義工聯(lián)已經(jīng)啟動了“盛蘭助學(xué)”項目，會將劉老的愛心傳承下去，發(fā)揚光大，通過我們的努力讓更多貧困的孩子獲得上學(xué)的機會，有尊嚴(yán)的成長。

3、心比金堅——為報答戰(zhàn)友深情，幾十年守護天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴

【頒獎詞】

只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃?，巋然不動。

【先進事跡】

陳俊貴，男，漢族，55歲，新疆維吾爾自治區(qū)尼勒克縣喬爾瑪筑路解放軍指戰(zhàn)員烈士陵園管理員。

1979年，陳俊貴隨所在部隊到新疆參加修筑天山深處獨庫公路的大會戰(zhàn)。1980年4月6日，部隊被暴風(fēng)雪圍困在天山深處，面臨斷炊的危險。四名戰(zhàn)士奉命帶著最后的干糧出門求援，在風(fēng)雪彌漫的生死關(guān)頭，班長把最后一個饅頭給了年齡最小的陳俊貴。班長和戰(zhàn)友陸續(xù)犧牲了，陳俊貴終于找到了人群，部隊得救了。接受4年凍傷治療后，他復(fù)員回到遼寧老家，始終沒有忘記班長的臨終囑托：希望陳俊貴可以去他的老家看望一下自己的父母。陳俊貴不知道戰(zhàn)友的家庭地址和父母姓名，多方打聽無果，1985年冬天，陳俊貴作決定，帶著妻子和剛剛出生的兒子，來到班長和戰(zhàn)友犧牲的新疆天山腳下，為戰(zhàn)友守墓。

20多年里，他從未停止對班長父母的尋找。終于，他從一名掃墓的老戰(zhàn)友口中得到班長在湖北省羅田縣白蓮鄉(xiāng)的地址。2005年10月，陳俊貴趕赴羅田縣，得知班長父親母親都已去世。陳俊貴跪在班長父母墳前說："對不起，我來晚了，你們不要牽掛，今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞!"目前，陳俊貴已將班長和副班長的遺骨，從新源縣移到新擴建的尼勒克縣喬爾瑪筑路解放軍烈士陵園安葬，還擔(dān)任了這 里的管理員。陳俊貴說："我不僅可以和班長在一起，還可以守護為修筑天山獨庫公路犧牲的戰(zhàn)友們了!"

4、一秉至公——努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官段愛平

【頒獎詞】

山梁擋住了陽光，你用肩膀剛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。

【先進事跡】

段愛平，女，57歲，山西長治市襄垣縣王橋鎮(zhèn)返底村黨支部書記、村委會主任。

1998年，段愛平嫁進了返底村。為改善生活，她借錢做起了焦炭生意，兩年下來賺了幾十萬元。當(dāng)時的返底村是個名副其實的窮村，村小學(xué)的教室是危房，孩子們沒有教師上課。沒上過學(xué)的段愛平?jīng)Q定出資為村里建一所新小學(xué)。

1999年，段愛平在沒有參加候選的情況下，高票當(dāng)選為返底村委主任。上任后，段愛平先后給村里蓋了學(xué)校，建了養(yǎng)老院。為了建養(yǎng)老院，她沒時間陪肝癌晚期的老伴，為了使村民發(fā)家致富，她帶領(lǐng)村民種植藥材，改造全村電網(wǎng)，投資園林建設(shè)，栽植樹木，而這些項目中段愛平自己就貼了十幾萬。

去年，段愛平被診斷為淋巴癌，經(jīng)過化療、電烤，她的脖子已經(jīng)看不到完整的肌膚，每天就靠葡萄糖和止疼藥度日，身體已經(jīng)到嚴(yán)重透支的地步。就是這樣，她也沒有離開工作崗位，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。

5、夢想天開——35年前仆后繼、追逐科技夢想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健父子

【頒獎詞】

父親留戀那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠(yuǎn)的山上。三十年花開花謝，兩代人春來秋往，一家人不分晝夜，守護最微弱的希望。一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想。

【先進事跡】

沈昌健，男，46歲，湖南省常德市臨澧縣楊橋村村民。

1978年，養(yǎng)蜂人沈克泉在貴州山區(qū)發(fā)現(xiàn)了3株花期長，生長結(jié)構(gòu)好的野生油菜，將其帶回家鄉(xiāng)播種，想為養(yǎng)蜂場提供新的蜜源。繼而想到改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種，為家鄉(xiāng)解決吃油難的問題。

一開始，鄉(xiāng)親們嘲笑他"泥腿子想當(dāng)科學(xué)家"。直到到了上世紀(jì)八十年代，沈克泉培育出了優(yōu)質(zhì)油菜種，得到了鄉(xiāng)親們的認(rèn)可。上世紀(jì)九十年代，由于沈克泉的油菜品種未經(jīng)國家審定，當(dāng)?shù)夭块T對沈克泉進行了罰款、拘留。但他仍刻苦自學(xué)有關(guān)油菜傳

育種和生產(chǎn)栽培的知識。在沒有專業(yè)分析、沒有專業(yè)儀器的情況下，父子倆用肉眼觀察，憑記錄總結(jié)規(guī)律。

1996年，家里為搞油菜研究欠債不少。沈昌健賣掉中巴，帶著賣車款回家投入油菜研發(fā)。

2011年，沈克泉父子繁育的"貴野a"不育系獲國家發(fā)明專利證書。2007年，沈克泉帶著自己培育的巨型油菜"獨闖"在武漢召開的第12屆國際油菜大會，引起了不小的轟動。

2009年，沈克泉去世，沈昌健依然是堅持著油菜育種。家人將沈克泉葬在離試驗地不遠(yuǎn)的山坡上。家人知道，這些油菜是老人最后的心愿和牽掛。

如今，沈昌健的"沈油雜"20

2、819已進入?yún)^(qū)域試驗環(huán)節(jié)，五畝送檢試驗田里有300個單株樣本，每個樣本送檢一次就是200元;300畝的示范片里還欠著兩萬多的工錢，馬上要施肥又是兩萬的肥料錢。對于已經(jīng)35年沒有主業(yè)收入的沈昌健一家而言，"吃飯靠田，科研靠借"。幾十年來，沈克泉、沈昌健父子自籌資金150多萬元，這幾年政府也常有資助，可沈家里欠下了不少債，"幾乎所有親戚都借遍了。"家里最值錢的是兩臺用來貯藏油菜種子的冰箱。

35年父子相繼，只為一株油菜的夢想。沈昌健說等現(xiàn)在的種子通過審定了，會賣給種子公司，拿著資金去滾動開發(fā)下一代油菜雜交新組合。自己的油菜育種路也許得"慢慢走"，但怎么也會走下去。

6、格桑花開——懸崖邊上的護夢人，西藏墨脫山區(qū)教師格桑德吉

【頒獎詞】

不想讓鄉(xiāng)親的夢，跌落于山崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。

【先進事跡】

格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。

2000年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué)，畢業(yè)之后她并沒有像其他同學(xué)一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。

墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，是墨脫最后一個通公路的鄉(xiāng)。為了勸學(xué)，格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。這些年來，為了教好孩子們，格桑德吉將自己的女兒央珍從兩歲時一直寄養(yǎng)在拉薩的爺爺家，當(dāng)一年之后格桑德吉再到拉薩的時候，女兒已經(jīng)不認(rèn)識她了。2013年，時逢格桑德吉榮獲"最美鄉(xiāng)村教師"，節(jié)目組特地邀請了格桑德吉的丈夫和女兒來到北京。同時，這也是格桑德吉與女兒的第五次見面。

十三年來，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的"護夢人"。

7、秋蘭為佩——20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫(yī)——胡佩蘭

【頒獎詞】

技不在高而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟世良藥。

【先進事跡】

胡佩蘭，女，98歲，解放軍3519職工醫(yī)院和鄭州市建中街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心坐診醫(yī)生。

1944年，胡佩蘭畢業(yè)于河南大學(xué)醫(yī)學(xué)部，70歲時才從鄭州鐵路中心醫(yī)院的婦產(chǎn)科主任位上退休。退休后，她一直堅持坐診。

胡佩蘭生活節(jié)儉，舍不得在自己身上多花一分錢。但她經(jīng)常大方地給病人墊付醫(yī)藥費。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個"希望書屋"。

胡佩蘭患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，進出都要坐小推椅。2013年７月，98歲胡佩蘭心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救后，第二天她依然準(zhǔn)時到醫(yī)院坐診。

胡佩蘭根據(jù)自己多年的臨床經(jīng)驗，平時看病不太依靠高科技儀器。因為慕名找上門的病人多，胡佩蘭每天都會堅持看完所有病人才下班，對患者也極有耐心，給病人開藥，很少超過一百元。如今，胡佩蘭的記憶明顯下降，耳朵也不如以前，但病人的情況她卻記得清清楚楚，耳朵里放著助聽器，聽不清的地方，便由旁邊的學(xué)生解釋。

胡佩蘭對病人的態(tài)度有目共睹，她經(jīng)常說："醫(yī)患關(guān)系搞不好是因為交流不夠，醫(yī)生只要對病人認(rèn)真負(fù)責(zé)了，病人也自然會對醫(yī)生極力配合，不管面對哪一個病人，都要把患者當(dāng)成自己的第一個病人來對待。"

直至今日，胡佩蘭已經(jīng)在一個工廠職工醫(yī)院和現(xiàn)在的地方，連續(xù)坐診20年，堅持每周出診6天，風(fēng)雨無阻。

8、寸草春暉——絕癥母親為孩子留學(xué)費 耗時3年繡出《清明上河圖》——姚厚芝

【頒獎詞】病壓垮了身體，但不能摧毀母愛。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補夢想，而深厚的愛，更鋪就孩子精神的未來。請上天給你多一些時間，讓你把美好的愿望，織進這春天的圖景。

【先進事跡】姚厚芝，女，38歲，重慶市巫溪縣塘坊鎮(zhèn)紅土村村民。

1999年，姚厚芝嫁給了王以朝，婚后一起赴山東煤礦打工。隨著兩個孩子的出生，姚厚芝專心在家?guī)Ш⒆樱煞蛟诿旱V挖煤。2006年，一場病魔突襲，徹底摧垮了這個家。

姚厚芝查出乳腺腫瘤，需立即做切除手術(shù)。面對高額的手術(shù)費，姚厚芝選擇了"藥療"。幾年下來，病情沒有絲毫好轉(zhuǎn)。

2009年2月，姚厚芝從電視上得知，繡十字繡也能賣錢。第二天，她坐車輾轉(zhuǎn)十余小時，咬牙花2800元購回一幅6.5米長的十字繡《清明上河圖》十字繡樣。這次的"先斬后奏"，讓一向疼她的丈夫火冒三丈，覺得她是在瞎折騰，可姚厚芝有自己的想法。

從此，姚厚芝過起了"兩點一線兩頭黑"的生活，每天繡十字繡長達(dá)17個小時。2012年7月，經(jīng)過3年零5個月的晝夜追趕，這幅共需127萬針才能刺制而成的《清明上河圖》終于落針。有收藏家上門出20萬收購，姚厚芝拒絕了。

姚厚芝想將十字繡保存下來，即便有一天自己不在人世了，再把它賣出去，孩子們上大學(xué)的錢就不用愁了。

姚厚芝的兒子王銳讀初中，女兒王瓊讀小學(xué)。王銳說長大了要當(dāng)醫(yī)生，給媽媽治病。不善言辭的丈夫，不知道怎么勸說妻子，本身患有肝病的他只是拼命地下井，希望能早點掙夠錢給妻子治病。

第一幅十字繡完工后，姚厚芝又買回了一幅長22米、寬0.85米的《清明上河圖》十字繡樣。這幅刺繡的難度、時間和價錢是第一幅的好幾倍。姚厚芝偷偷找以前的工友七拼八湊了一萬元，瞞著丈夫說只花了兩三千元。她怕丈夫心痛和著急，因為家里實在是負(fù)擔(dān)不起。從2006年到現(xiàn)在，姚厚芝花去的醫(yī)藥費已達(dá)10多萬元。

如今，王以朝仍在山東挖煤，姚厚芝在家照料兩個孩子的生活。姚厚芝說，第二幅《清明上河圖》已繡了快6米。希望老天能再給她3年時間。她現(xiàn)在就是一個與時間賽跑的人，不知道自己生命何時會終結(jié)。她沒有其他奢求和心愿，只是想盡自己所能多給孩子留點什么。

9、克明俊德——遲到的榮譽 不悔的信念 不變的價值——方俊明

【頒獎詞】

縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人面前。

【先進事跡】

方俊明，男，56歲，湖北省武漢市武昌人。

1985年8月，28歲的方俊明為救一個假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。直到2013年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的見義勇為榮譽稱號。

方俊明救人當(dāng)年，武漢市尚無見義勇為方面的獎勵條例，被“救”男孩的家庭始終不愿出具書面證明，致使他見義勇為的行為一直未得到確認(rèn)。對于這樣一位“英雄”，他所在單位，原武昌車輛廠，只好比照工傷來處理。

武漢市見義勇為基金會于1993年成立，但獎勵對象為“與犯罪分子作斗爭人員”。這兩年，有人問方俊明有沒有見義勇為證書，“我覺得蠻尷尬，只好把報上的報道拿給人家看。”

這些年來，妻子離開了，父親也去世了。方俊明的生活無法自理，依靠母親姜春梅日夜照顧癱瘓在床的兒子，并將當(dāng)時尚未滿周歲的孫女拉扯養(yǎng)大。

2013年，一部話劇上演后，方俊明再次成為人們關(guān)注的話題。應(yīng)方俊明要求，武漢市通過收集材料，確認(rèn)方俊明當(dāng)年行為屬見義勇為，并頒發(fā)見義勇為先進分子榮譽稱號。

雖然榮譽遲到了28年。但方俊明從來沒有后悔那次行動。一個家庭的艱辛，一個生命的委屈，這一切都見證了善良在人們心中的恒定不變的價值。

10、松筠之節(jié)——從青春歲月到耄耋之年，將軍夢，守護情——龔全珍

【頒獎詞】

少年時尋見光，青年時遇見愛，暮年到來的時候，你的心依然遼闊。一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉(zhuǎn)于戰(zhàn)場、田野、課堂。人民的敬意，是你一生最美的勛章。

【事跡】龔全珍，女，90歲，現(xiàn)居江西蓮花縣琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)。

1957年8月，開國將軍甘祖昌主動向組織上辭去新疆軍區(qū)后勤部長職務(wù)，回家鄉(xiāng)江西省蓮花縣坊樓鄉(xiāng)沿背村務(wù)農(nóng)，龔全珍相隨而歸。那一年，她34歲。

將軍當(dāng)農(nóng)民，甘祖昌是新中國第一人。龔全珍完全理解和支持丈夫的決定："老甘不是一個普通的農(nóng)民，正像他說的那樣，活著就要為國家做事情，做不了大事就做小事，干不了復(fù)雜重要的工作就做簡單的工作，決不能無功受祿，決不能不勞而獲。"

從新疆到江西，全家11口人的行裝只有3個箱子，卻帶了8只籠子，里面裝著新疆的家禽家畜良種。當(dāng)時甘祖昌每月工資330元，生活上十分節(jié)儉，把2/3的工資用來修水利、建校舍、辦企業(yè)、扶貧濟困。他一共參加建起了3座水庫、4座電站、3條公路、12座橋梁、25公里長的渠道。龔全珍全力配合丈夫，也把自己工資的大部分花在支援農(nóng)村建設(shè)上。回到蓮花頭幾年，她沒有做一件新衣服。

龔全珍在家里呆不住。步行25公里到縣文教局聯(lián)系工作，被分配在九都中學(xué)任教。這所學(xué)校條件很差，只有3名老師，她卻一點不嫌棄，第二天就搬鋪蓋去了學(xué)校，開始把自己赤忱的愛投入到這片紅土地。

1961年，縣文教局安排龔全珍到同鄉(xiāng)的南陂小學(xué)當(dāng)校長，在那里一呆就是13年。后來，她又被調(diào)到離家不遠(yuǎn)的甘家小學(xué)當(dāng)校長，依然還是老作風(fēng)，吃住在學(xué)校，全身心地?fù)湓诠ぷ魃稀?/p>

1986年3月，甘將軍因病逝世，一只鐵盒子是他留給妻子和兒女唯一的遺產(chǎn)，里面用紅布包著3枚閃亮的勛章。

離休后，龔全珍積極開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，傾力捐資助學(xué)、扶貧濟困，開辦"龔全珍工作室"，服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾，從青春歲月到耄耋之年，為廣大群眾做了大量的實事好事，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷淖鹁春蛺鄞鳌?/p>

2013年9月26日，龔全珍獲得第四屆全國道德模范稱號，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平同志高度贊揚。

11、集體獎：載人航天英雄

2003-2013載人航天英雄群體

從2003到2013，中國載人航天走過了十年路程，伴隨著一次又一次的起飛，中國人在太空中行走的越來越遠(yuǎn)，而我們的夢想?yún)s越來越近，讓我們向載人航天英雄群體致敬。[4]

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