講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法(七篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法篇一

【篇1：領導講話稿寫作的幾點體會(文字綜合工作者入

門必讀)】

領導講話稿寫作的幾點體會

以文輔政是辦公室和其他文字部門的一項重要職責，是發(fā)揮參謀助手作用的重要渠道和手段，而起草領導講話則是政務服務的重中之重。黨政機關及企事業(yè)單位實施領導職能，有多種方式和手段，如調查研究、現(xiàn)場辦公、發(fā)布公文、直接指揮等等，但最普遍、最常用、最大量的是召開會議。開會就要講話，起草一個好的領導講話稿，對于鼓舞士氣、凝聚民心、解決問題、推進工作具有非常重要的作用和意義。筆者在機關“爬格子”多載，個中辛苦自不待言?；叵霘v歷往事，感慨頗多，幾點體會，贅述如下。

（一）要有服務意識和奉獻精神

起草領導講話是一項重要的輔助決策活動，是一種代言行為，也是一項復雜的勞動過程。領導講話稿是用以指導工作的，稍有松懈都可能造成不可彌補的損失。因此，起草領導講話責任重于泰山。不在其位，要謀其政。要關起門來當領導。做到這一點，就要有一種主動服務意識和無私奉獻精神。要想到，能夠以自己的一技之長為領導服務，為人民服務，是一種機遇、一種榮譽，是自身價值的展示，應該抓住時機，為之獻身。對領導交給的材料任務，要感到是一種信任、一份責任、一種義務，如果不能按時完成，就應該有一種夜不能寐、食不甘味的感覺。如果有講話起草任務躲著走，不盡心、不盡力，不僅是對工作不負責任，也是對自己不負責任。長此以往，就會失去領導信任，業(yè)務上的提高、政治上的進步就無從談起。所以，一定要能吃“苦中苦”，能坐“冷板凳”，以一流的狀態(tài)、作風和敬業(yè)精神去對待和搞好領導講話的起草工作。特別是目前，社會和各級領

導者對秘書人員的政治、業(yè)務素質和奉獻精神要求很高很嚴，但秘書人員的薪酬、待遇卻與工作性質、工作負荷很不相稱，秘書人員的價值沒有得到全面的承認。干我們這一行，工作要求、辛苦程度比一般人高得多，但工資不高，提拔困難，無職無權，磨屁股熬眼，能人不愿干，笨人還干不了。有人說我們是四種人：“政治上是紅人，工作上是忙人，生活上是窮人，身體上是病人?！蔽拿厝藛T整天處于高度緊張之中，夜以繼日，廢寢忘食，付出很多，確實很辛苦、很艱苦、很清苦。在這種情況下，我們就應該有“清燈孤影苦思尋，字斟句酌撰公文，暑寒饑渴渾不顧，錯把晨曦當黃昏”的工作精神和“耐得寂寥與清貧，雖苦猶榮坦蕩心，蟄身棲居文秘苑，耗盡青春亦無恨”的崇高境界。

（二）要準確領會領導意圖

起草領導講話稿的最大特點就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動型寫作。要想以己之筆寫出領導的心中所想，變被動為主動，就必須把領導的意圖吃透、弄準。常言道：“定位不準，累死三軍”、“理定而辭暢”、“領會

上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領導思想，表現(xiàn)領導主張，體現(xiàn)領導要求。認真按照領導思路打磨文稿，做到領導的思考深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及到什么方位，講話稿就準確跟進到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。

⒈要進一步明確講話稿寫作與領導意圖的關系。講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人”。受命于誰，文章思維

和特征服從于誰，這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎上融會有關政策、精神和理論，在領導的意圖上進行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能打得住。決不能固執(zhí)已見，把自己的觀點強加于領導，寫進文稿之中。⒉要明白領會領導意圖主要途徑。

一般情況下，主要有兩種方法：一種就是要注意把握領導平時講話的內涵。領導講話都是經(jīng)過深思熟慮的，只要我們留心觀察，認真領會，就能把握其精神實質，就能發(fā)現(xiàn)其中的思想火花，這對領會領導意圖很有幫助。平時，要多陪領導下基層，與領導接觸多了，就知道領導什么時候在想什么問題。還有一點很重要，不管有事無事、大事小事，都要多與領導交流和溝通，甚至可以與領導探討一些單位或社會上的熱點敏感性問題，這樣慢慢地就會摸準領導的思想脈搏。另一種就是要努力爭取領導的“接見”。當面聆聽領導的意見，是寫好材料的重要保證。領導的水平有高有低，領導的風格也不一樣。有的領導在分配任務后，會主動找寫材料的同志說明意圖，一些思路清楚的領導可能還會告知材料的寫法，這是再好不過的。但多數(shù)情況下，領導下達任務后，不會主動找你溝通，遇到這種情況，不管領導工作有多忙，必須設法爭取領導的“接見”。通過與領導的交流，弄清寫作目的、任務、要求，把握領導的真實意圖，感受領導的個性風格。尤其是寫領導講話稿之類的材料，要求嚴，標準高，必須爭取主動，準確把握領導的意圖，充分體現(xiàn)領導的水平和風格，只有這樣，寫出的材料，才能體現(xiàn)領導的個性、符合領導的身份、反映領導的思想。

（三）要大量搜集寫作素材

常言道：“巧婦難為無米之飲”。素材，是寫作的基礎，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。起草講話決不可憑主觀想象，而

是要建立在充分素材的基礎上，實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有眾多的文本材料，另一個就是平時多注意思考，進而形成有獨特見解的觀點群。

⒈注意平時收集分析材料。收集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點。“備料”一定要充裕。有人對收集材料覺得并不重要，不當回事，而在寫作運用時卻常常有了新的認識，感到它的使用價值了，后悔沒有積累，再找時間來不及了，甚至無法找到。有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關鍵時候能用上一個觀點，一個事例，一句話，這個材料沒有白白積累。因此積累時不可嫌多，運用時又不可能很多，這也許就是素材積累與使用之間的一個特點。收集材料途徑有三：

一是調查研究，取得第一手現(xiàn)實材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調查取得的第一手材料往往具體生動，真實可靠，印象深，感受深。常言說，“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍”，調查研究必須深入實際、深入群眾、深入現(xiàn)場，沉下去，摸實情。要堅持實事求是的思想路線，不唯上，不唯書，堅持真理，不看風使舵，不隨風倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實。要客觀地傾聽，平等地討論，適當?shù)靥釂?，注意點面情況的結合，對調查的材料要做必要的核實。

二是廣開材源，積累第二手材料。即收集一些與所寫公文有關事物的變革情況，以便分析其發(fā)展變化，作出正確的分析判斷，提出有見解的觀點。報紙、文件、會議材料，信息、簡報等與自己工作有關的材料等等，都可及時記下來，分門別類，積累起來，用時非常方便。三是有備無患，儲備基礎材料。積累一些與文稿寫作有關的公文，包括法規(guī)、政策、文件、講話、紀要等，甚至收集一些古今中外的精辟議論，作為形成文稿觀點和進行綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。

調查、收集、積累材料有三忌。一忌憑興趣出發(fā)，要從工作需要、貫徹執(zhí)行黨的方針政策的需要出發(fā)；如果憑興趣出發(fā)，就可能片面、狹隘，甚至有意無意地歪曲了材料。二忌聽風就是雨，道聽途說，一知半解，憑想當然辦事。三忌實用主義地調查收集材料。

（四）要認真細致地構思謀篇

【篇2：關于領導講話稿的寫作】

關于領導講話稿的寫作

從事機關文稿寫作，是一項苦差使，我前幾年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)講課時說過，如果一個人對你說寫材料很辛苦，那他肯定不是寫材料的，因為那不是辛苦，那叫痛苦，李白有句詩：“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”，寫材料的人更多的是“抬頭看燈泡，低著寫文章”，并且這種苦是不為人知的。但我覺得寫材料是一項“痛并快樂著”的事業(yè)，當一份材料被領導高度肯定，當一篇文章被權威雜志錄用，那種成就感也是別人無法體會到的。以前也聽過不少老秘書，筆桿子的講課，一些話還是很經(jīng)典的，我們一起來分享一下：辦公室工作，有句話叫：不求有功但求無過，常年無過便是大功。領導未行你先行，看看道路平不平？領導未講你先講，聽聽話筒響不響？領導未坐你先坐，試試位置錯不錯？也就是說，要多關注細節(jié)，盡可能不出差錯。文字工作有兩句話：一是人云亦云我不云，老生常談我不談，也就是說文無定法，重在創(chuàng)新；二是聽得懂領導講的半句話。什么意思，也就是能夠揣摩出領導的心思，把領導想講還沒有講的話寫出來，或者說把領導沒有講完整的觀點寫圓滿。這些經(jīng)驗值得我們去用心體會，對于做好我們的工作會有很大幫助。

好，今天，我想與大家交流一下領導講話稿的寫作。在日常工作中，領導講話稿的使用頻率很高，使用的范圍很廣，發(fā)揮的作用也很大。我們每次閱讀一篇優(yōu)秀的領導講話稿，都會從中感受到黨和國家的聲音，感受到時代的號角、歷史的脈搏和人民的心聲。從一些卓越領導者的講話中，都不難看出其中蘊涵的不同凡響的力量。如，毛主席的講話氣勢磅礴（1949年10月1日，開國大典上，毛主席用響亮的聲音向全世界宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了...何等的氣勢磅礴）鄧小平的講話簡潔明快（不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓；筆桿子、槍竿子，革命要靠兩竿子）；朱镕基的講話機智犀利（朱镕基剛剛當選為中華人民共和國國務院總理時，不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。胡錦濤的講話思維縝密；溫家寶的講話坦誠真摯。他

們在不同的場合、不同的講話中都充分表現(xiàn)出了個人的魅力，使我們從這些領袖人物的講話中體味出他們淵博的知識，高超的領導藝術，從而去追求睿智的人生，去呼喚奮斗的激情。同時，領導講話稿的寫作對于完善領導者自身形象，體現(xiàn)其工作成效也發(fā)揮著重要的作用。因此，作為一名政治上成熟的領導者，都很注重講話稿的寫作。我們有時也可以發(fā)現(xiàn)，一份同樣的講話稿，可能不同的領導講話的效果會不一樣，為什么會這樣呢，主要是領導作報告的水平不一樣，有的領導講得聽眾熱血沸騰，有的領導講了聽眾無動于衷。我們仔細觀察一下可以發(fā)現(xiàn)，一個有感染力、有煸動性的報告，演講者有兩個特點：面部表情豐富、肢體語言生動，我們稱之為會跳雙人舞，一是眉飛色舞，一是手舞足蹈。所以，聽眾就喜歡聽，愿意聽。

大家都知道，寫領導講話稿難，那么究竟難在什么地方？一是難在“多”上。隨著形勢任務的深刻變化，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，領導的會務活動越來越多，涉及的領域越來越寬，撰寫領導講話稿的任務越來越重。有人統(tǒng)計過，領導干部一年中大約有三分之一至二分之一時間泡在會議上。二是難在“高”上。領導的要求越來越高，聽眾的口味越來越高，對領導講話稿質量的要求也在“水漲船高”。三是難在“度”上。作為“命題作文”，有的領導講話稿有時確實難以把握，或難以準確把握，一旦“度”把握不好，結果就不好。四是難在“新”上。這是一個求新求變的年代。領導的思維越來越活躍，形勢的變化越來越快速，這就要求創(chuàng)新，但長期寫稿，人容易滋生懶惰，陷入老套，老生常談，讀之乏味，出現(xiàn)“年年歲歲花相似”。相信從事過這項工作的同志對此都會有深切的體會。領導講話稿的類型比較多，常用的有情況匯報、經(jīng)驗介紹、工作報告、領導致辭等等，各種類型的講話都有不同的寫作要求。今天，我主要講領導講話稿寫作的基本知識，以后有時間再一起探討各種講話稿的寫作方法。

一、基本結構：嚴謹慎密求規(guī)范

一般由標題、時間、稱謂、正文幾部分組成。

正文又包括開頭、主體、結尾三個部分。1、領導講話稿的標題。標題是入眼的第一印象，要給予高度重視。領導講話稿的標題有兩種寫法。

一種是單標題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，這種標題相對比較簡單：如《市委徐書記在以黨建創(chuàng)新促社會管理創(chuàng)新探索與經(jīng)驗研討會上的致辭》。也可以省略講話人姓名，如《在人才工作專題會議上的講話》。

另一種是雙標題。寫法是：將主要內容或中心思想概括為一句話或兩三句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題，或由會議名稱和文種組成副標題，然后將講話人姓名再另起一行。

弘揚張家港精神 堅定創(chuàng)新突破

再創(chuàng)張家港現(xiàn)代化建設新輝煌

秦振華同志在“張家港精神再教育”會議上的輔導報告

一、精神決定成敗，新時期弘揚張家港精神，就是要始終不渝地堅定發(fā)展信念，激發(fā)一股敢想敢冒、勇創(chuàng)大業(yè)的昂揚斗志。

二、思路決定出路，新時期弘揚張家港精神，就是要始終不渝地創(chuàng)新發(fā)展思路，找準一條切合實際、長短結合的發(fā)展道路。

三、

四、作風決定形象，新時期弘揚張家港精神，就是要始終不渝地堅持以人為本，保持一種聯(lián)系群眾、服務基層的優(yōu)良作風。

至于哪些講話用單標題，哪些講話用雙標題，沒有明確的規(guī)定，主要是看起草講話稿人的愛好和講話領導的習慣。現(xiàn)在用雙標題較多的是一些大會的交流發(fā)言、表態(tài)發(fā)言，或者黨代會報告等等。

擬寫標題的基本要求8個字：準確、規(guī)范、醒目、精練。行話說，題好一半文。標題傳達觀點，領導講話稿標題是人眼的第一印象。一篇洋洋灑灑的稿子，人家記得的可能也就是標題或一兩句出彩的話，因此可以說，標題是講話稿的眼睛，極盡畫龍點睛之作用是擬制講話稿標題的宗旨。就像廣告詞一樣。平時我們經(jīng)常聽到人家評論一篇講話稿寫得“太平”，聽完之后什么都不記得，就是指文稿標題沒有擬

好。提煉也是很不容易的，這個環(huán)節(jié)與謀篇布局一起，是文稿寫作最關鍵的環(huán)節(jié)。因此，要盡力在提煉標題上下功夫。

（一）準確。指標題的概括性要強。有的同志擬寫標題時容易出現(xiàn)蓋大鍋小或蓋小鍋大的情況，因此在確定標題時，要抓住講話稿的內容和要點，準確地加以提煉，使之題文相符。（二）規(guī)范。即標題的擬定要合乎領導講話稿的格式要求，根據(jù)不同類型的講話確定不同類型的標題，尤其是公開發(fā)表的領導講話稿的標題，更要注重規(guī)范。如本來是部署工作的講話稿，你卻用提問式的標題，就顯然是標題不對文了。規(guī)范還要講究整齊、工仗、對稱，有的很長，有的很短，更不能一個標題是敘述式的，另一個標題又是目錄式。

（三）醒目。即領導講話稿的標題應具有鮮明的揭示主旨的作用，不抽象模糊，力求有鮮明特色，有很強的感染力。比如人民日報曾刊登四川省委書記劉奇葆同志的文章《把干部作風建設放在更加突出位置》，用了這樣的標題：一、把感情貼在民心民意上；二、把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上；三、把工作落在求真務實上；四、把成績記在集體努力上；五、把重心放在增強黨性上。我曾在市委領導在領導干部培訓班上的講話中提要求時用了這樣的標題：在解放思想上要有新突破，在領導能力上要有新提升，在執(zhí)政為民上要有新作為，在廉潔自律上要有新形象，等等。這樣的標題，既對仗工整，又朗朗上口，易讀易記。

（四）精煉。即領導講話稿的標題應凝練概括、言簡意賅、概括精要。一些同志寫講話稿時，標題寫得很長，甚至大句子套小句子，這樣就顯得拖泥帶水。我們提倡標題越短越好，越精煉越醒目。

2、領導講話稿的稱謂。稱謂是指對受眾的稱呼，寫在正文之前的頂格位置上，根據(jù)參加會議、活動和各種儀式的受眾不同來確定，分別使用“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學者”(學術會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等。

總的要求是，稱呼要適宜得當，不卑不亢。

3、領導講話稿的正文。正文一般由開篇（引言）、主體、結尾三個部分組成。

（1）開篇。這部分雖然內容不多，表達比較簡潔，但在文中處于特殊地位，具有引領全文，確定基調的作用。常見的開篇主要有以下幾種形式：

一是開門見山式。即用簡明扼要的一句或幾句話點明講話的主題，不繞圈子。一般比較嚴肅的工作會議或部署性、指導性會議常用這種形式。（今天，我們專門召開一個市領導班子（擴大）會議，主要是學習貫徹6月26日“大力弘揚張家港精神，爭創(chuàng)科學發(fā)展新輝煌”座談會精神，在市領導班子層面進一步統(tǒng)一思想、形成共識，凝心聚力推動張家港率先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展）二是綜合概括式。用精練的語言將講話的主要內容或基本精神進行高度濃縮，概要精當?shù)谋硎龀鰜?。一些比較重要的部署性會議、指導性會議或交流性會議常采用這種形式。（今天，我們在這里召開組織系統(tǒng)“學習大楊舍、創(chuàng)新大黨建”工作推進會，會議的主題十分明確，就是要深入學習貫徹胡錦濤總書記“七一”講話和市第十次黨代會精神，按照“學趕大楊舍、激發(fā)新動力、爭當排頭兵”的活動要求，學習先進標桿、深入查找差距、明確目標任務、激發(fā)創(chuàng)新動力，不斷開創(chuàng)全市黨建工作新局面，為我市在全省“率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、再創(chuàng)張家港新輝煌”提供堅強組織保障）

三是自然入題式。開頭先說幾句“題外話”，將聽眾的注意力和興奮點吸引過來后順勢進入正題，這種開篇方式比較適宜于座談、研討會議。

四是禮貌祝福式。就是在各種不同的禮儀場合，如表彰慶功會、歡迎歡送會、節(jié)日慶典會上對講話受眾或表示祝賀，或表示歡迎，或表示誠摯的慰問，起到宣傳教育、鼓舞人心的作用。（今天我們在這里隆重集會，慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，表彰全市先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者和第二批建設社會主義新農(nóng)村帶頭人。首先，我代表市委，向全市各級黨組織和6萬共產(chǎn)黨員致以節(jié)日的問候！向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀?。?/p>

【篇3：初學者如何寫作領導講話稿】

初學者如何寫作領導講話稿 第一,學會模仿“三步走”

每位初學者學寫講話稿都要經(jīng)歷一個模仿過程。一是模仿寫作方法。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領導偏愛的風格是點面結合、敘議結合,還是事實論述、開門見山,在敘述、議論和說明等表達方式上有什么側重。二是模仿文章結構。“前任”寫作的講話稿經(jīng)過多次修改之后,文章結構得到領導認可,形成了多種固定模式。除了弄清總體結構之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對照式、遞進式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。三是模仿語言風格。就是去“適應領導”的特點,了解其思維特征、性格特點、語言習慣,特別是要通過學習“前任”文章,掌握現(xiàn)任領導的語言風格,從而體現(xiàn)領導個性、展示領導風采。

模仿還要注意以下三點:一是要“敢寫”。為領導寫講話稿挑戰(zhàn)與機遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正確心態(tài)對待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂的心情盡全力學著做好,這樣定會找到另一番樂趣。二是不怕“丟臉”?！叭诵?必有我?guī)熝伞?要正確對待領導和同事修改自己的文章?！昂梦恼率歉某鰜淼??！睆膶嶋H經(jīng)驗來說,文章被反復修改、自己煩燥不安的時候往往是寫作能力提高最快的時候。要放下“面子”,將自己初稿和領導修改稿反復對比反思,不斷

總結

第二,建立“四大”素材庫

“巧婦難為無米之炊”,對于初學者來說,要有自己的寫作素材倉庫。一是建立上級精神素材庫。一方面要了解上級各種最新精神,明確上級精神總體上講什么,重點是什么,當前做什么,應注意些什么問題等,做到貫徹上級精神全面不變形,體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣;另一方面要儲備觀點,積累一些當前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點、固定的表達、精華表述,做到有備無患,需則用之。

二是建立本級情況素材庫。一般來說,領導都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結合起來,提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法,體現(xiàn)本地特色。領導講話稿只有注重反映基層的問題、普遍關注的熱點,聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本級情況:一方面要掌握本級領導關注的熱點、難點及思考的重大問題等。另一方面要掌握基層的熱點信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實情,對調查來的材料一一核實,特別是對重要事實和數(shù)字,要做到準確無誤;要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃、總結、工作報告等材料,包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點;要將所有與工作有關的文件、信息、簡報等材料,分門別類收集下來、積累起來。

三是建立外地工作經(jīng)驗素材庫。從大的方面來說,全國各地開展的工作都是按黨中央、國務院的部署進行的,都有固定的模式,可以說,工作方法、工作經(jīng)驗“大同小異”。因此,要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng),從政治、經(jīng)濟、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路。四是建立機關寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點。一些詞語成語要常讀、?？?對一些重要文件、講話的關鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿 觀點和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。要努力做到離開辦公室、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡,還能隨心所欲存取素材。

第三,從“四個方面”認真研究領導

“定位不準,累死三軍”,“領會上頭,摸清下頭,兩頭一碰,才有寫頭”,能否準確領會好領導意圖,是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。要注意“秉承領導旨意、忘記自我”,不能斷章取義、隨心所欲、另起爐灶,更不能固執(zhí)己見,把自己的觀點強加于領導,而是要將自我風格融入領導的講話稿中去。一是多收集領導想法和關心的問題。領導想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚、近期工作中關注的“興奮點”中流露出來的,特別是對一些工作和問題的新思路、新看法,要不失時機用筆記本記下來。要主動參加領導可能講話的會議,參與領導參加的活動,了解領導思考的熱點問題,掌握領導的活動意向和動態(tài)。

二是不斷完善領導想法和思路。一方面要準確無誤領會領導意圖。有時領導只出大題目,交代主要意圖,說幾個重點。碰到這種情況,要主動找領導請示,當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的看法和有關解決問題的措施,特別對于領導強調的寫作方式、結構、重點等問題,要記在本上,切忌唯唯諾諾、不懂裝懂,放棄深入了解領導意圖良機,搞錯方向。另一方面要不斷深化完善領導的意圖。要結合工作實際深化細化領導思路,準確無誤地把領導想說而沒有說出來的話表達出來,結合平時收集的領導觀點,將主要觀點加以提煉概括升華。三是牢牢把握不同領導風格。受命于誰,文章思維和特征服從于誰,這是講話稿寫作的一個重要原則。要研究不同領導的思維方式、語言表達習慣。有的領導喜歡從全局角度講形勢、面面俱到,有的喜歡分析具體問題、提要求;有的喜歡引用領袖名言、古詩詞、數(shù)據(jù)、例子,有的喜歡長句、講對稱、語言生動，有的喜歡樸實無華;有的喜歡“今天會議到此結束”,有的喜歡“關于貫徹這次會議精神,我再強調幾點”。因此,平時要從網(wǎng)上大量學習收集儲備與本級領導風格相似的講話稿,多聽不同領導講話,明確特點,把握風格,做到與領導“同頻共振”。

四是時時牢記領導身份角色。要與領導的身份相適應,哪一級、哪一個崗位的領導,就講哪個級別、哪個崗位的話,不能“有失身份”;同一個會議、同一項工作,黨委和政府領導、正職與副職角度和用語都不一樣。要與領導的角色相適應,如一位“一把手”局長,在本系統(tǒng)是最高領導,講話要體現(xiàn)權威,就可以分析國內外形勢,引經(jīng)據(jù)典論述觀點。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言,或者是向上級領導匯報工作,就不能搞這一套,而要多講本單位發(fā)展狀況、工作特色、工作體會和存在的問題。

講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法篇二

領導講話稿寫作入門

作者/ 黃健波 編輯/蔡軍劍 制作/大鍋 圖片來自網(wǎng)絡 我個人概括，寫領導講話稿有黃金三點：文件資料抄一點，領導思路記一點，開動腦筋寫一點。具體方法如下： 一、起草講話稿的步驟

從我個人多年的工作實踐看，大致可分四步：

第一步，摸清情況。例如，會議的背景和任務是什么？內容和議程是什么？時間、地點、人物是什么？領導的意圖、核心觀點是什么？摸清情況能夠幫助我們確立講話稿的主題。第二步，擬定提綱。確立主題后，就要構思提綱。思考文章的謀篇布局，如分幾個部分，每個部分講什么內容，等等，構思一級標題和二級標題。

第三步，充實內容。根據(jù)提綱，收集和篩選材料，填充每個部分。在具體撰寫的過程中，可以根據(jù)實際情況調整文章結構和標題。比如，寫某一部分時發(fā)現(xiàn)無話可寫或者不切實際，就要換內容。圍繞某個標題寫內容時，發(fā)現(xiàn)標題與內容不吻合，就要調整標題。

第四步，完善細節(jié)。講話稿形成雛形后，要由頭至尾反復通讀，梳理文字，修改上下文的過渡、銜接，使表達更通順、流暢。檢查是否有邏輯不通或前后矛盾的地方，是否有謬誤或錯漏。二、講話稿的結構模板 講話稿有一些基本套路。以最常見的工作動員部署型會議講話為例，可以參考議論文寫作的三段論：是什么、為什么、怎么辦（為節(jié)省篇幅，對所有講話稿，本文只列出標題，內容略）。

如某領導在“三嚴三實”專題教育工作會議上的講話就是三大部分：

一、深刻領悟“三嚴三實”的科學內涵。二、正確認識“三嚴三實”的現(xiàn)實意義。三、全面落實“三嚴三實”的具體要求。這是典型的“是什么、為什么、怎么辦”三段論，第一部分講“是什么”，第二部分講“為什么”，第三部分講“怎么辦”。當然，講話稿有時不一定全部包含“是什么、為什么、怎么辦”三段，有時可能只有“是什么、怎么辦”或“為什么、怎么辦”兩段，因為在具體寫作時，“是什么”與“為什么”有時很難嚴格區(qū)分，往往合在一起寫更好。這個時候，可能會從兩三個方面去寫“怎么辦”，例如原東莞市委書記佟星在鎮(zhèn)級領導班子換屆動員大會上的講話：

一、正確認識這次換屆的意義。二、正確把握好今年工作的重點。三、正確履行好領導的職責。

第一點講“是什么、為什么”，二、三點講怎么辦。這些類型的講話稿，最核心的部分就是“怎么辦”，這部分一定不能省略，至于“是什么、為什么”部分，則可根據(jù)實際情況合并或省略，因此不可生搬硬套，要靈活應變。有時候，會在講話稿的開頭簡單用一段話講述“是什么、為什么”，正文的內容全部都是講“怎么辦”。如信陽市委書記王鐵在全市信訪穩(wěn)定工作會議上的講話：

首先，把“信”字放大為信任。第二，把“信”字放大為信念。第三，把“信”字放大為信心。第四，把“信”字放大為誠信。（全部都是講“怎么辦”）

至于如何寫“怎么辦”，也有萬能模板（可根據(jù)實際情況適當調整、刪減）：

1.提高思想認識。2.加強組織領導。3.完善工作制度。4.做好輿論宣傳。5.落實監(jiān)督檢查。6.開展教育培訓。7.增加財政投入。8.總結經(jīng)驗教訓。

以上只是講話稿寫作的入門階段，其他的，容后再談。（作者為辦公廳文秘）★來來來，您賜稿，我贈書！不是官話邀您加入“官話君”的作者隊伍。本期話題：“領導心思難以琢磨？”只要您向“不是官話”發(fā)來誠意之作，就有機會獲贈圖書。一經(jīng)采用，更是福利多多。本期贈書《中國近代史大綱》，感謝知更社區(qū)提供?。▉砀逭垊毡赝ㄟ^電郵，并附上真名、詳址及手機號，我們將通過快遞寄書。

講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法篇三

劇本寫作入門

「要想寫好劇本，就必須懂得劇本的基本知識和理論，搞明白電影的規(guī)律！」

簡單來說，要寫好一個故事，首先要構思好你的故事走向，人物關系，情節(jié)高潮，主題思想等…… 美國好萊塢有一套編劇規(guī)律：即開端、設置矛盾、解決矛盾、再設置矛盾，直至結局。中國也有自己的編劇規(guī)律：起、承、轉、合。

在下面的文字，將寫作劇本的基本和重要的元素詳加論述，并會舉出實例加以說明。

劇本基本理論 ：態(tài)度、主題

寫故事最重要的是對故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的效果。舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是以一個淫穢、色情的態(tài)度去寫，故事自然集中于男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個同情、尊重的態(tài)度去寫，故事便會集中于描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈……>

在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛情(鐵達尼號—titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個控訴戰(zhàn)爭的故事(殺戮戰(zhàn)場—platon)等。這就是主題。

主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰(zhàn)爭片段，一時就懷疑戰(zhàn)爭，一時就歌頌戰(zhàn)爭。主題有如一支指南針，它會引導你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個殺弟、殺父奪位，強奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個好皇帝。因為作者的主題是要寫一個好皇帝，所以在故事中只會見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場面，并沒有殺弟、殺父等場面。所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達的思想和主題。

創(chuàng)造角色沖突(create character conflict)

角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價值觀的沖突等。>

故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是potogonist /antogonist

例如電影怒火風暴(falling down)故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的勞獄生涯，當他出獄時，他一心想見回自己的妻子，重過正常人的生活(potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認他，而四周的人也因他的犯罪紀錄而歧視他(antogonist，阻止他達到目的的力量)。

當角色和角色之間存在沖突，而且有一個不能分開的結把他們拉在一起，好戲便來了。舉一個簡單的例子，男主角的妻子是個三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因為環(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進家里和媽媽一起住。試想兩個完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個 unbreakable bond 拉在一起時，會是怎樣。

創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)

例如故事中的主角闖進了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來瞄準著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開槍了，觀眾也為主角擔心。

主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場碰碰運氣。很好運地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一

條錯誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問大耳窿借錢(他用錯誤的方法企圖達到目的)。>

故事中某些事件若存著時間的限制，或計時炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長時間。

還有十二個小時，隕石便會撞擊地球，地球上超過一半的生物會死亡。(電影--隕石撞地球)

這輛巴士必須維持在時速一百二十公理，否則車上的炸彈便會爆炸。(電影--生死時速)

使用轉折點能制造意外的效果，引起觀眾的預期心理，加強情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對故事的興趣。轉折點最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉折點一般用于開啟故事和陳列出主角即將面臨的各項選擇。至于后段的轉折點則指向主角解決危機，收攏故事。

例如著名電影「生于七月四日」(born on the fourth of july)，主角在故事開始面臨第一個轉折點：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場。但好景不常，在戰(zhàn)爭中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛國主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導致故事結局出現(xiàn)了很出人意表的轉折點，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。

其它技巧

相信有作文的人都會知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估到主角會假冒迪奇。

所謂 payoff，就是最能象征整個故事的對象。例如在電影”apartment”中，那條門匙就是payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是payoff。

有兩個畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉接地播出教會中邪惡的一面，例如教會中的領袖為求奪權，去反對他的人的住所，不停地大開殺戒。

蒙太奇亦可以指一些不同而沒有關系的畫面,當他們剪接在一起的時候,會產(chǎn)生另一種意義,簡單來說,如第一畫面中有一只手正在投球,而另一畫面是另外一只手接到一個球,然而球不見得是同一個,但當兩個畫面前在一起的時候,就是一個人把球投給另外一個人,注意/若中間再加入另外的畫面,這意思就完全不一樣了！(注：這一段蒙太奇的文字解釋由網(wǎng)友「貝戈」提供)

劇本三大忌

劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠實時聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本里是不應有的。

劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語言，而不是文學語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部優(yōu)秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖?力就越大。

很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什么主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。

講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法篇四

小學生寫作入門

三年級是小學生作文的“入門”階段。由于剛剛開始學習寫作文，往往出現(xiàn)這種情況：學生的組詞、造句還講的過去，但作文思路狹窄，材源枯竭，影響其思品、智力、心理等方面的健康發(fā)展。那么，如何引導學生寫作入門解決材源問題呢？我們提出如下幾點看法：

一、要引導學生寫生活中的真人、真事、真情和真景小 荷 作文網(wǎng)

生活中的作文材料很多。但生活中的人、事、情和景，初寫作文的學生往往缺少“抓”和“寫”的意識，需要老師或家長的點撥、提示加指導。如：某小學在去年正月十五節(jié)前開學后，要為鄧小平爺爺開追悼會，布置同學們佩戴小白花，可老師沒教過花的做法，有一位家長教會了她的女當兒做白花，當這位小學生帶著白花上學時，同學們求她幫助，她幫同學們做白花。事后，有的同學表示送她小“禮物”。雖然她喜歡小“禮物”，但是沒要。老師知道這件事后，就知道她把這件事寫成作文《我?guī)屯瑢W做白花》。由于寫的是自己親身經(jīng)歷的事，她寫成的作文，其內容較充實，還挺有思想的。

二、給孩子創(chuàng)造積累寫作材料的條件

平時，學生只能天天重復著“家中---路上---家中”的過程，生活的范圍有限，所以學校和家長應利用周末和節(jié)假日，領孩子去公園、野外等見世面，領略和感受積極的、豐富多彩的社會和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一項便是為寫作文積累材料。例如，在今年暑假中，某家長帶他的女兒去野外捉蟈蟈，臨行前布置了寫作要求，讓她注意觀察和記憶?；貋砗?，她寫了作文《捉蟈蟈》，較生動地寫下了捉蟈蟈的過程和動作，很有情趣。

三、要讓學生講些直接感受不到的作文材料

受生活的地點、環(huán)境等條件所限，有許多素材是學生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。這類材料需老師及家長的講述，指導客外閱讀進行積累。有一位學生的家長在去某沿海城市出差回來時，給他的孩子帶回來許多“禮物”，如：各種貝殼、小（海）石頭、小紀念品等。女兒最喜歡那串珍珠項鏈，她認為很貴。其實僅幾元錢，使她很驚奇。這位家長抓住時機，向她講了珍珠的人工養(yǎng)殖及我國海上育珠事業(yè)的過去和現(xiàn)在，鼓勵她以此為材寫成作文《爸爸送我的禮物》，既訓練了寫作，又進行了愛祖國、愛科學的教育。

四、要學生學會剪輯原有的寫作材料

固然，生活中的真人、真事、真情和真景是小學生入門寫作的主要材料，但不要因此束縛他們的自我發(fā)揮和想象，而是要讓學生們學會將已有的材料進行合理的剪輯，必要的取舍。如：有一位學生游過荷花公園后，在寫《我愛荷花公園的美麗風光》草稿中提到“在草叢中撿到一只死去的蜻蜓”，這是真實的，但對文中的“美麗風光”起了削弱作用。老師對此進行了指導，經(jīng)過修珠般閃閃發(fā)光。忽然一只紅蜻蜓飛來，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?……”這一小小的剪輯，使作文增加了藝術性。

總之，老師及家長應相互配合，共同創(chuàng)造條件，指導學生通過多種途徑觀察生活，獲取并積累寫作素材，讓學生在入門寫作時，感到“材”有源頭滾滾來。

講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法篇五

詩詞寫作入門：一篇文章讓你弄懂平仄與四聲

詩詞世界

百萬粉絲超級詩詞平臺，傳統(tǒng)詩詞作者培養(yǎng)基地，網(wǎng)絡時代詩意營造者！

關注

第一講：平仄與四聲

在古代，凡是讀書人，都懂得格律，也都能寫出符合格律的詩詞?，F(xiàn)在，即便是中文系的教授，不懂詩詞格律的人，也是極多的。格律是基礎中的基礎，不通格律，卻研究詩詞幾十年，這個我實在不太理解?；A尚且不知，譬如蓋樓，而地基不打，如何能穩(wěn)固呢？詩詞的格律，相當于一種游戲的規(guī)則，就像下棋，棋子的下法；打籃球的規(guī)則，音樂的音符、樂譜之類。

你只有掌握了這些，才能漸漸地入門，并且一旦掌握了，你就會發(fā)現(xiàn)其實就這么簡單。

今天要給大家講的第一堂課的內容是四聲與平仄?，F(xiàn)代人寫格律詩，主要使用的韻書有兩種: 第一種是《中華新韻》，韻部劃分的依據(jù)是普通話。《中華新韻》很簡單。事實上，你掌握了普通話的讀音，也就掌握了新韻。第二種是《平水韻》。平水韻是一部專供寫詩用的韻書。韻書是詩人或者學者為了寫詩需要而編寫的工具書。它是南宋一個叫劉淵的人，整理合并前代的韻部而編著的。《平水韻》的具體來源很復雜。

先是隋朝陸法言的《切韻》分為193韻。北宋陳彭年編纂的《廣韻》又細分為206韻。到了南宋，劉淵著《壬子新刊禮部韻略》就把同用的韻合并，成為107韻。這個劉淵，原籍是山西平水。與此同時，金人王文郁著《平水新刊韻略》合并為106韻，這個王文郁是山西平水官員。

后代通行的106部平水韻，主要是以劉淵和王文郁的韻書為準。他倆一個是原籍山西平水，一個是山西平水為官。

清代康熙年間編的《佩文韻府》把《平水韻》分為106個韻部，這就是后來廣為流傳的平水韻。我們現(xiàn)在所說的《平水韻》實際多指清朝的《佩文詩韻》。由于這個來源很復雜，大家了解一下即可。你們來這里學習，重點是要掌握并使用這種用韻的，所以我在這里是要教你們學會使用平水韻就可以了。

如果把重點放在古韻的發(fā)展及來歷上，這是音韻學家該做的事。作為創(chuàng)作者，大家最重要的是要懂得使用。

寫格律詩，我這里只講《平水韻》，不主張大家用新韻。因為學好了平水韻，第一，寫詩的進步會比較快；第二，看古人的詩詞，關于用韻及平仄，不會再犯糊涂和感到迷茫；第三，用平水韻寫詩，現(xiàn)在所有地方都是認可的，所有刊物及詩詞網(wǎng)站都是接受的，但用新韻寫詩，則遠遠沒有這樣的認可度。在詩詞圈，基本有這樣一個情況。你說你寫詩是用平水韻，大家會覺得很正常。你說你用的新韻，內行就會不自禁流露出不屑的表情。這說明，新韻不被廣泛認可。另外，我覺得新韻也不夠成熟，權威性也不足。而《平水韻》幾百年來，一直具有權威性，且與唐宋以來的詩詞用韻，是一脈相承的，同屬一個體系。好了，接下來我要具體細講平水韻，這個很重要，希望大家要認真聽。我們先大概瀏覽一下平水韻。平水韻分為106個韻部； 上平聲15部，如一東、二冬、三江、四支……等； 下平聲15部，如一先、二蕭、三肴、四豪……等； 【上聲】29部，如一董、二腫、三講、四紙……等； 【去聲】30部，如一送、二宋、三絳、四寘……等； 【入聲】17部，如一屋、二沃、三覺、四質……等。

那么我們常說的四聲，是指哪四聲呢？就是指平聲、上聲、去聲、入聲，簡稱平、上、去、入四聲。大家看《平水韻表》，平聲分為上平和下平，共30個韻部；上聲29個韻部；去聲30個韻部；入聲17個韻部。合起來106部，所以叫106部平水韻。

平水韻中，平聲為什么分為上平和下平聲呢？平水韻因為平聲字太多，一卷放不下，就把它們一分為二了，放在上卷的平聲字就是上平聲，放在下卷的平聲字，就是下平聲。至于上聲，大家可以看一下上聲的韻表，絕大多數(shù)是第三聲的字；而去聲，絕大多數(shù)是第四聲的字。當然也有極少數(shù)不一樣。

至于入聲，就復雜多了，第一、二、三、四聲的字，全都有，并且看不出規(guī)律。有的人覺得，掌握平水韻有一定的難度，這難度主要就在入聲字上。這個我以后會給大家詳細講解，讓大家盡快掌握。

那么平水韻如何劃分平仄呢？其實也很簡單。上平聲15個韻部、下平聲15個韻部里所有的字，就是平聲。而上聲29個韻部、去聲30個韻部、入聲17個韻部里所有的字，就是仄聲。

也許有人會說，可是我并不熟悉平水韻表里的字，難道我每見到一個字，都得翻開平水韻表看它在哪個韻部，再去判斷它是平聲還是仄聲嗎？

比如“西”字，翻半天，找到在八齊這個韻部，上平聲，屬于平聲。那么一首律詩，56個字，都要這樣一個字一個字地找，豈不是讓人覺得很瑣碎、很麻煩？所以，我告訴大家，用不著這么麻煩，其實很簡單。

你注意觀察，基本是這樣：

用普通話讀起來，第一聲、第二聲的字，往往屬于平聲；用普通話讀起來，第三聲、第四聲的字，往往屬于仄聲。大體如此。少數(shù)例外的，要留意。這種例外的，以入聲為多，也屬于仄聲。入聲字是難點，大家要留意。凡遇到第一聲第二聲的入聲字，一定要在本子上記下來。大家可以根據(jù)這些知識，首先判斷一下自己名字的平仄。

比如我自己的名字，楊強，都是第二聲，屬于平平；而我的網(wǎng)名帝鄉(xiāng)子，帝字第四聲，仄聲，鄉(xiāng)字第一聲，平聲，子字第三聲，仄聲，就是仄平仄。古人起姓名一般都會平仄搭配，讀起來就會順氣一些?，F(xiàn)在的人，因為不懂平仄，所以都沒有這種講究。

在古代，尤其三個字的姓名，會更注意平仄的搭配，因為如果出現(xiàn)三個連著的平聲字（三連平），或者三個連著的仄聲字（三連仄），就不太好聽了。比如，李商隱，仄平仄，互相搭配；[白]居易，仄平仄，互相搭配；柳宗元，仄平平，沒有出現(xiàn)三連平；胡雪巖，平仄平，平仄搭配。當然凡事都有例外，像黃庭堅、陶淵明，就是三連平。

再說一個姓名，毛主席的姓名叫毛澤東，這個平仄大家要注意一下：毛字第二聲，是平聲；澤字第二聲，照理說是平聲，但它屬于例外的情況，屬于入聲，大家可以在平水韻表里查到，所以是仄聲；東，第一聲，屬于一東韻，平聲。所以連起來就是平仄平，平仄搭配的。這些讀第一聲第二聲的入聲字，像白、澤，大家一定要記在本子上，慢慢積累。

大家想一想以前的成語，很多都是平仄搭配的。像：萬紫千紅，萬水千山，一衣帶水，等等，大家想一想，還有些什么成語，都可以分析分析它們的平仄。這些成語都是古人歸納的，古人有平仄概念。以后要形成一個習慣，說一段話，看一篇文章或是一首詩歌，就有意或無意地想想哪個字是平，哪個字是仄。再查一句話：如今千萬樹，零亂孤村雨。把每個字的平仄標出來。自己根據(jù)讀音來判斷平仄，一聲二聲為平，三聲四聲為仄。

大家不要怕麻煩，也不要怕慢，寫詩本來就是件很休閑的事，剛開始寫的時候一天能寫一句就不錯了，這個不比寫小說，一天寫上千上萬的。詩只有那四句八句的，慢慢寫，用心寫，寫多了，練熟了，就寫好了。不用你那么快。

根據(jù)平水韻表各韻部的字數(shù)多少，我們可以把它分為寬韻、中等韻，窄韻、險韻等四個部分。這個只需了解即可，不必掌握背誦。

寬韻：收字多，在150字以上，有上平的一東，四支，七虞，十一真，下平的一先，七陽，八庚，十一尤。比如王維的《漢江臨泛》：

漢江臨泛

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚舆h空。襄陽好風日，留醉與山翁。再比如李白的《送友人》：

送友人

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。中等韻：收字100字到150字之間，有上平的二冬，六魚，八齊，十灰，十三元，十四寒，下平的二蕭，四豪，五歌，六麻，十二侵。比如杜甫的《蜀相》：

蜀相

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。再比如孟浩然的《過故人莊》：

過故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開筵面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

窄韻：收字不多，50到100字之間，上平的五微，十二文，十五刪，下平的十三覃，十四鹽。

這個比如李白的《早發(fā)白帝城》：

早發(fā)白帝城

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。還有杜甫的《曲江》：

曲江

朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違。險韻：收字少，50字以下。上平的三江，九佳，下平的三肴，十五咸。險韻收字太少，寫詩押韻時，可選擇的范圍極窄，所以很考驗一個人的才華，也很限制一個人才能的發(fā)揮。一般愛逞才的偶爾會選擇用險韻。李清照在《念奴嬌》中有這樣幾句：險韻詩成，扶頭酒醒，別是閑滋味。那么你看李清照，寫詩選擇險韻，說明她對自己的才華很自信；喝酒愛喝烈酒（扶頭酒），說明她酒量很好。單是這幾句，你就可以看出她很有個性。

壓險韻的詩，比如元稹的《聞樂天授江州司馬》：

聞樂天授江州司馬

殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。再舉一個，像元稹的《遣悲懷》第一首：

遣悲懷 謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過十萬，與君營奠復營齋。我們平常寫詩多用寬韻和中等韻，字數(shù)較多，用來選擇韻腳的余地就大。用窄韻押韻，有時就找不到稱心如意的字。險韻字數(shù)太少，常用字更少，選擇起來更困難。所以我們寫作過程中盡量選用寬韻和中等韻。當然寬窄是一個方面的考慮，主要還得從性情和內容出發(fā)。蘇東坡就有一次自己為難自己，不僅用窄韻作詩，還規(guī)定自己必須用“尖”字和“叉”字入韻，人稱“尖叉體”。我們來看看這兩首詩，第一首是用的窄韻：十四鹽。

雪后書臺北壁

黃昏猶作雨纖纖，夜靜無風勢轉嚴。但覺衾裯如潑水，不知庭院已堆鹽。五更曉色來書幌，半夜寒聲落畫檐。試掃北臺看馬耳，未隨埋沒有雙尖。第二首倒是用了中等韻，可是卻用了個險字：叉。

城頭初日始翻鴉，陌上晴泥已沒車。凍合樓臺寒起栗，光搖銀海眼生花。遺蝗入地應千尺，宿麥連云有幾家。老病自嗟詩力退，空吟冰柱憶劉叉。這兩首詩在當時影響很大，后人佩服蘇軾能在險韻中信步而吟，便紛紛起來效仿，在詠雪的作品中依樣用上“尖”、“叉”的韻腳，形成了別具一格的“尖叉體”。這只是舉個例子，（窄韻險字有風險，寫詩入韻須謹慎）我們不要刻意去模仿與追求。

《中華新韻》和《平水韻》是寫詩要用到的韻書，我是主張大家使用平水韻的。

最后再提一下四聲的概念：

1、古代四聲

漢語聲調有四聲，從早期的詩歌來看，四聲的概念早在春秋時期就有了一個模糊的意識，比如詩經(jīng)的押韻就以平聲為主，在南朝之前的詩歌也有很多在押韻上面著重押平聲韻的。足以說明，早期的一些人已經(jīng)開始注意不同聲韻交錯形成的韻律感效果。

而到了南朝，周頤所著的《四聲切韻》就已經(jīng)明確提出了上去平入四聲。后來沈約又提出了“八病”，強調了四聲之間的搭配關系。從此開始形成了一種注重格律的詩體，就是永明體，以下就是一個相關的故事。

梁武帝曾經(jīng)問朱異：“你們這幫文人整天在談四聲，那是什么意思？”朱乘機拍了一下馬屁：“就是‘天子萬[福]’的意思?！碧焓瞧铰暎邮巧下暎f是去聲，福是入聲，平上去入就構成中古漢語的四聲，上去入又合起來叫仄聲。

這四聲中，最成問題的是入聲。梁武帝接著又問：“為什么‘天子壽考’不是四聲？”天、子、壽是平、上、去，考卻不是入聲，可見當時一般的人也搞不清楚什么是入聲。

2、現(xiàn)代四聲

既普通話四聲。普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”這是在1955年的全國文字改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議上確定的。由于普通話不存在入聲的發(fā)音，導致了入聲的消失，所以現(xiàn)代的四聲是沒有入聲的。現(xiàn)代四聲和古代四聲的大致對應關系為： 一聲（陰平）二聲（陽平）三聲（上聲）四聲（去聲）

由現(xiàn)代四聲寫的詩歌叫做新韻詩歌，由古代四聲寫的詩歌叫做古韻詩歌。我們寫格律詩詞，基本不按普通話四聲，而是按古韻四聲。如果有人非要刨根究底問為什么不緊跟時代，用普通話四聲？我前面已經(jīng)說了，普通話四聲是新韻，它不被廣泛認可，而且不夠成熟，也不具權威性。如果你寫的詩連基本格律，都不被詩詞圈內部的人認可，那么寫再多又有何意義呢？我們的詩，終究是要寫給懂的人看。好，今天的課關于平仄與四聲的內容，我就講到這里。大家課下，可以再看看課件，我相信應該都能弄懂的。如果還有不懂，可以隨時問我，我負責解疑。今天的作業(yè)是給大家兩首詩，試著給這首詩的每一個字，標一下平仄，格式是這樣的： 絕句（仄仄）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(平平平仄平平仄，平仄平平仄仄平)這次的作業(yè)是標這兩首詩的平仄： 從軍行

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。登岳陽樓

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法篇六

劇本寫作入門

劇本基本理論 ：態(tài)度、主題 > 寫故事最重要的是對故事的態(tài)度，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的效果。舉一個簡單的例子，同樣是寫一個青樓女子的故事，如果作者是以一個淫穢、色情的態(tài)度去寫，故事自然集中于男女之間歡愛的部份。相反，如果作者是以一個同情、尊重的態(tài)度去寫，故事便會集中于描寫青樓女子被迫賣身，身不由己的可憐、無奈…… > 在下筆寫故事之前，你必須要問自己：你要講一個怎樣的故事？是朋友之間的友情(如電影午夜牛郎—midnight cow boy)，男女之間的愛情(鐵達尼號—titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球反擊戰(zhàn))，還是一個控訴戰(zhàn)爭的故事(殺戮戰(zhàn)場—platon)等。這就是主題。主題必須十分明確、貫徹、毫不懷疑。你不能寫一套戰(zhàn)爭片段，一時就懷疑戰(zhàn)爭，一時就歌頌戰(zhàn)爭。主題有如一支指南針，它會引導你創(chuàng)作故事，和貫穿故事中的枝節(jié)。而最重要的是它能避免你在寫作中偏離主道。試舉一例，清朝皇帝雍正在野史是一個殺弟、殺父奪位，強奸弟弟妻子的禽獸。但在雍正皇朝(早期亞視播出的電視劇)作者筆下的雍正，卻是一個好皇帝。因為作者的主題是要寫一個好皇帝，所以在故事中只會見到雍正徹夜不眠批奏章、視察農(nóng)民、減稅、推行德政等場面，并沒有殺弟、殺父等場面。

所以，一套成功的劇本是要讓觀眾看完后，清楚明白作者想表達的思想和主題。創(chuàng)造角色沖突(create character conflict)角色沖突是吸引觀眾的不二法門。這包括故事角色和角色之間的沖突，角色和他自身價值觀的沖突等。

> 故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，這就是potogonist /antogonist 例如電影怒火風暴(falling down)故事中，主角剛剛經(jīng)歷完痛苦的勞獄生涯，當他出獄時，他一心想見回自己的妻子，重過正常人的生活(potogonist，他想追求的事)。但他的妻子逃避他，不認他，而四周的人也因他的犯罪紀錄而歧視他(antogonist，阻止他達到目的的力量)。

> 當角色和角色之間存在沖突，而且有一個不能分開的結把他們拉在一起，好戲便來了。舉一個簡單的例子，男主角的妻子是個三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母親則是個守禮節(jié)的傳統(tǒng)婦女。因為環(huán)境的因素，主角和他的妻子必須搬進家里和媽媽一起住。試想兩個完全沖突的人：媳婦和奶奶被一個 unbreakable bond 拉在一起時，會是怎樣。創(chuàng)造表面張力(create dramatic tension)> 例如故事中的主角闖進了敵人的基地，有支槍在黑暗處伸出來瞄準著他(觀眾知道但主角不知道)，敵人就快要開槍了，觀眾也為主角擔心。

> 主角的母親病了，他全身家只有一百元，于是他便去睹場碰碰運氣。很好運地，主角不停地贏錢，已有幾千元，有足夠的醫(yī)藥費了。但他竟然貪勝不知輸，繼續(xù)賭下去，結果輸了一局又一局(觀眾已知他已走在一條錯誤的路上)。最后連手上的一百元也輸了，竟然還去問大耳窿借錢(他用錯誤的方法企圖達到目的)。> 故事中某些事件若存著時間的限制，或計時炸彈，能夠給觀眾一股緊張的情緒，并且這股緊張情緒能維持一段長時間。

還有十二個小時，隕石便會撞擊地球，地球上超過一半的生物會死亡。(電影--隕石撞地球)這輛巴士必須維持在時速一百二十公理，否則車上的炸彈便會爆炸。(電影--生死時速)> 使用轉折點能制造意外的效果，引起觀眾的預期心理，加強情節(jié)張力，從而持續(xù)觀眾對故事的興趣。轉折點最常出現(xiàn)于故事的前段和后段。劇本前段的轉折點一般用于開啟故事和陳列出主角即將面臨的各項選擇。至于后段的轉折點則指向主角解決危機，收攏故事。例如著名電影「生于七月四日」(born on the fourth of july)，主角在故事開始面臨第一個轉折點：是否要參加越戰(zhàn)。主角最后選擇參戰(zhàn)，走上戰(zhàn)場。但好景不常，在戰(zhàn)爭中主角被打破了雙腳，要終生坐輪椅。原本愛國主戰(zhàn)的他經(jīng)歷了多件事件后，改變了他的想法。導致故事結局出現(xiàn)了很出人意表的轉折點，他由主戰(zhàn)派變成反戰(zhàn)派，從而帶出反戰(zhàn)的主題。其它技巧

> 相信有作文的人都會知道什么叫做伏筆吧！埋下伏線可以吸引觀眾追看劇情。例如在電影心計中，主角湯美一早便表露了他有模仿人簽名和行為的能力(伏線)，到故事發(fā)展到他殺了有錢人迪奇后，觀眾憑借伏線已經(jīng)估到主角會假冒迪奇。> 所謂 payoff，就是最能象征整個故事的對象。例如在電影”apartment”中，那條門匙就是payoff。又如著名電影「舒特拉的名單」中，那張猶太人的名單也是payoff。> 有兩個畫面，梅花間竹地播出，這就是蒙太奇。例如在電影教父中，畫面一邊播出教會里正在舉行的神圣儀式，如神父替孩子洗禮，向天主祈禱等。但另一邊畫面卻轉接地播出教會中邪惡的一面，例如教會中的領袖為求奪權，去反對他的人的住所，不停地大開殺戒。蒙太奇亦可以指一些不同而沒有關系的畫面,當他們剪接在一起的時候,會產(chǎn)生另一種意義,簡單來說,如第一畫面中有一只手正在投球,而另一畫面是另外一只手接到一個球,然而球不見得是同一個,但當兩個畫面前在一起的時候,就是一個人把球投給另外一個人,注意/若中間再加入另外的畫面,這意思就完全不一樣了！(注：這一段蒙太奇的文字解釋由網(wǎng)友「貝戈」提供)劇本三大忌

> 劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠實時聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本里是不應有的。舉一個簡單的例子，在小說里有這樣的句子：

「 今天會考放榜，同學們都很緊張地等待結果，小明別過父母后，便去學校領取成績通知書。老師派發(fā)成績單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。他十分擔心，害怕考試失敗后不知如何面對家人……』

試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動作去表達。如果要用劇本去表達同樣的意思，就只有寫成如下：

「 在課室里面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：「陳大雄！」大雄立刻走出去領取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴肅的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：「會合格嗎？」小明說：「會……會的?！?/p>

「陳小明！」老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領取……』 >

劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語言，而不是文學語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部優(yōu)秀的電影劇本，對白越少，畫面感就越強，沖?力就越大。

舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調。> 很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事變得復雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達什么主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。

其實，寫劇本有一句格言：「 simple is the best!」愈簡單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影鐵達尼號(titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當中男女主角產(chǎn)生了愛情。其它電影也一樣，簡單到報紙短評用短短幾十個字就能講出故事大綱。

但是，簡單永遠是最困難的：「 simple is difficult?！?/p>

講話稿寫作技巧 講話稿的寫作方法篇七

政務信息寫作入門

一、政務信息的定位

1.定義：

所謂政務信息，就是與黨務信息相對應的、在政務活動中產(chǎn)生的信息，是指反映政務工作本身進展情況、遇到的有關問題及可能影響政務決策的信息。其主要任務是：反映政府工作及社會、經(jīng)濟發(fā)展中的重要情況，為政府把握全局、科學決策和實施領導提供及時、準確、全面的信息服務。

2.作用：

理論的層面看，政務信息的作用：

（1）政務信息是政府領導科學決策的重要依據(jù)；

（2）政務信息是政府有效管理的手段；

（3）政務信息是推動黨和政府各項方針政策貫徹落實的重要載體；

（4）政務信息是指導下級政府和基層單位更好開展工作的工具；

（5）政務信息是各地、各部門之間相互聯(lián)系和交流的重要橋梁和紐帶。

3.定位：政務信息應該有一個什么樣的定位？從我們具體從事信息工作的層面看，我樸素的理解，政務信息應該定位于以下四個方面：

定位之一：下情上達、上情下達。

定位之二：宣傳工作，展示自我。

定位之三：爭取上級領導支持，推動難點問題解決。定位之四：展現(xiàn)單位面貌，樹立單位形象。

二、政務信息應有的理念

（一）政務信息無小事的理念。

（二）主動融入政府中心工作（或部門重點工作）的理念。

（三）全員辦信息的理念。

（四）重點為本級政府（或本單位）服務的理念。(一是為本級政府和領導宣傳了什么；二是為本級政府解決重點難點問題做了什么；三是為指導推動基層開展工作做了什么。這也是我們信息為本級政府或本單位服務努力的方向。)

（五）質量為本的理念。

總之，做好信息工作必須確立以上五大理念，切實做到謹慎敏感、融入中心、全員參與、服務本級、質量至上。

三、政務信息的基本要求和內容

（一）政務信息的基本要求

政務信息工作是一項十分嚴肅的政治性、政策性、全局性很強的工作。政務信息的基本要求有三點：

（1）及時。就是確保信息的時效性。

（2）準確。就是確保信息的真實性。

（3）全面。就是要堅持“兩點論”，有喜報喜，有憂報憂。

（二）政務信息的內容

從上報的角度看，報送信息可作如下分類：

一是反映取得的成績。如《開化異地民工聯(lián)合維權工作站初顯成效》、《xx新型農(nóng)村合作醫(yī)療取得階段性成果》。二是反映重要工作、重點工程建設進度。如《xx市提前1年完成省政府要求的防洪閉合圈任務》、《“xx高速”明年開工》。

三是反映工作中的新舉措。如《xx縣建立汛期地質災害氣象預報預警機制》、《xx縣駐村醫(yī)生在防治非典中發(fā)揮重要作用》。

四是反映社會經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的新的現(xiàn)象。如《xx市涌現(xiàn)18家民營農(nóng)業(yè)科研所》。

五是反映上級重要會議、上級領導重要批示、指示精神貫徹落實情況以及政策執(zhí)行情況。如《省柑桔運輸“綠色通道”延期柯城8萬多噸積存柑桔順利出倉》、《xx縣四項措施迅速貫徹全市安全生產(chǎn)電視電話會議精神》、《xx縣生活困難群眾實現(xiàn)應保盡?！?。

六是反映工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。如《xx市今秋松線蟲病疫情嚴峻》、《基層反映現(xiàn)有高速公路管理機制將造成森林生態(tài)資源大量流失》、《xx反映鐵路運價上調影響柑桔

運銷》。

七是反映社情民意。如《xx反映近幾天液化氣價格漲勢迅猛》、《xx市近期查獲多起涉毒案件》。

八是反映緊急突發(fā)性的事件以及續(xù)報事件進展情況、原因、后果和對事件的處理情況。如《xx發(fā)生一起搶劫殺人案》。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1064349.html】