2023年拉丁舞入門教案(七篇)

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

拉丁舞入門教案篇一

---厚學(xué)網(wǎng)

拉丁舞分為5個舞種，其中厚學(xué)網(wǎng)將單人基本功、雙人基本套路、花樣套路，三個課程全面系統(tǒng)階梯式

教學(xué)

學(xué)習(xí)拉丁舞的人通常就算是站在人群中，其獨特的氣質(zhì)總是很容易穿透人群，無法遮擋。與其他孩子相比，身材更挺拔、修長、曲線玲瓏，舉手投足間都能表現(xiàn)出一種 優(yōu)雅，能夠使孩子形成獨特的氣質(zhì)！厚學(xué)網(wǎng)有很多優(yōu)秀的兒童拉丁舞培訓(xùn)學(xué)校，其教學(xué)主旨都是讓孩子學(xué)到更多的知識，自我修養(yǎng)得到提升。那么學(xué)拉丁對孩子到底 有哪些好處呢？

1、正處于生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練能夠使她站姿挺拔、形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩、內(nèi)八字等多種形體問題。 舞蹈需要全身各部位的協(xié)調(diào)配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達(dá)成動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感，由此提高肢體的靈活性、柔韌性。

2、從基本功開始訓(xùn)練能夠培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，磨練并堅強(qiáng)意志。 舞蹈需要一定的體力消耗，訓(xùn)練后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體免疫力，減少患 病機(jī)會。舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，經(jīng)此訓(xùn)練孩子的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，加強(qiáng)了孩子的團(tuán)隊精神。

3、舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子們熱愛生活，并能欣賞美、體驗美、制造美。 舞蹈演出能培養(yǎng)孩子的表演能力，使孩子們不怯場，增強(qiáng)表現(xiàn)力，自信心，并且具有更強(qiáng)大的心理素質(zhì)。

4、舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)孩子智力發(fā)展。

拉丁舞人人都可以學(xué)，但是家長們在孩子學(xué)習(xí)一種興趣特長的時候，應(yīng)該少一些‘望子成龍、盼女成鳳’的要求，抱著‘只要孩子喜歡、只要孩子健康成長’的想法就挺好！讓孩子們在無負(fù)擔(dān)無壓力的狀態(tài)下體驗美、享受美，這才是學(xué)習(xí)藝術(shù)的根本意義！

厚學(xué)網(wǎng)專門創(chuàng)建了少兒拉丁舞培訓(xùn)班，主要針對少兒舞蹈教學(xué)的特點，用口令教學(xué)、情景教學(xué)、動物形態(tài)教學(xué)。引導(dǎo)孩子對舞蹈最直觀的肢體語言和啟蒙的動作形態(tài)，以最快的方式調(diào)動孩子們對舞蹈的興趣。

正確的形體基本功是拉丁舞最最基礎(chǔ)的前奏，是啟蒙基礎(chǔ)課最實用的肢體教學(xué)，讓孩子們不再怕壓腿、下腰。在快樂中已進(jìn)入肢體的了解和運(yùn)用。

根據(jù)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校市場所需求，以單人基本功、花樣組合，編創(chuàng)舞蹈，孩子們既可以用于比賽，也可以用于表演。有主題創(chuàng)意的作品，讓孩子在國標(biāo)舞教學(xué)中舞出拉丁舞的精彩。

會教，會編才是一個全面的拉丁舞智能教師，在最短的時間掌握基礎(chǔ)編舞的技能，能編隊形、能編主題，能有自己的創(chuàng)意，把停止的思維再次啟動，感受創(chuàng)意的無限空間。

這 是厚學(xué)網(wǎng)教學(xué)體系中最具創(chuàng)意的教學(xué)課程，打破常規(guī)、創(chuàng)意拉丁。讓孩子們運(yùn)用國標(biāo)舞的技術(shù)和道具融合，編創(chuàng)一個人也可以進(jìn)行的舞臺表演。個人、集體都可以和 道具產(chǎn)生舞蹈的關(guān)系，讓孩子們能運(yùn)用生活中每一樣物品創(chuàng)造更大的舞蹈空間和魅力。針對藝術(shù)類考生專項設(shè)計的表演考試作品，高品質(zhì)的藝術(shù)作品可以全面包裝藝 考生的素質(zhì)，在最短時間內(nèi)脫穎而出，為考上心目中的藝術(shù)院校注入最重要的力量。

拉丁舞入門教案篇二

2014年下期拉丁舞新生一班

一、教學(xué)內(nèi)容：左右并換

二、教學(xué)要求：在原地并換的時候，三角形要踩大，推出去的時候，先是腳尖點地，然后腳掌，最后腳跟。

三、

1、復(fù)習(xí)拉丁基本站姿 ，旁、前、后點地，左右移重心，前后并換分解動作及完整動作（配音樂），芭蕾基本手勢與五位腳，轉(zhuǎn)動。

2、教師示范新動作左右并換。

3、分解左右并換動作為兩個部分。第一個部分是將三角形踩大，腳跟靠攏，腳尖距離約一個拳頭寬，一只腳彎曲，另一只腳必須向后踩直，就像拉一張弓，弓拉的越大，推出去的力越大，速度越快，然后同理換個腳拉弓踩三角形。第二部分是利用阻力腿將動力腿推出去，腳尖先著地，接著腳掌，最后腳跟，換重心，回到原來的位置。

4、難點：原地并換的時候不能忽高忽低，應(yīng)該控制自己的高度換重心；推出去左右換重心的時候，雙腿都應(yīng)繃直。

5、喊口令練習(xí)（1不動，2出腳 ，3換重心，4收腳，1換重心）。

6、跟著音樂練習(xí)。

7、以每排學(xué)生pk形式，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，大家一起解決問題，糾正動作。最后再跟音樂練習(xí)。

拉丁舞入門教案篇三

書法第一課教案

一．教學(xué)對象 五六七年級

二．教學(xué)內(nèi)容 1.毛筆的使用方法

2.握筆姿勢，簡單筆畫書寫，如“一，二，三”

三．教學(xué)目的，要求

1.讓學(xué)生對毛筆產(chǎn)生認(rèn)知，并掌握握筆姿勢。

2.用免墨清水紙進(jìn)行書寫，學(xué)生在書寫練習(xí)的同時要愛護(hù)毛筆和紙張。

四．課時分配

1.課時分配：一課時

五．教學(xué)的重難點 1.毛筆的握筆姿勢

2.毛筆的正確用法和保護(hù)方法

3．書寫：一，二，三時的方法及格式

六．教學(xué)方法及所需教具

1.教學(xué)方法：教師對學(xué)生進(jìn)行逐個指點，在黑板上用毛筆沾水書寫 2.教具：毛筆，免墨清水紙，硯臺，以水代墨

七．教學(xué)環(huán)節(jié) 1.導(dǎo)入

提出問題：你們知道這是什么嗎？用泰語告訴學(xué)生，然后告訴學(xué)生這是“毛筆” 要求學(xué)生記住“毛筆”這個詞語。

2.分發(fā)毛筆和免墨清水紙

3.講解毛筆的保護(hù)措施，并演示。介紹硯臺，講解其功用。

4.教授正確的握筆姿勢，并逐個指點。

5．在黑板上畫出格子，用毛筆書寫“一二三”作為示范。循序漸進(jìn)，“一”，逐個指點握筆，書寫，然后寫“二”，程度好或者時間充裕的話可以寫“三”。每個字至少寫十個。

6.

總結(jié)

拉丁舞入門教案篇四

鋼琴入門教案

如何提高兒童的興趣,是當(dāng)今幼兒鋼琴教學(xué)中的一個難題.幼兒時期是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡,但是伴隨這個年齡段的教學(xué)困難是孩子尚未懂事,一切都由著興致來.這些苦惱長年來一直困擾著鋼琴教師和家長.如何提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,培養(yǎng)起主觀的學(xué)習(xí)能動性是目前幼兒鋼琴教學(xué)中迫切需要解決的問題.這此本人經(jīng)過長期思考與摸索,編出一套符合幼兒心理的方法.這些方法結(jié)合了幼兒平時喜歡玩弄的游戲,因些符合他們的興趣,獲得了孩子們的喜愛.通過近二十年的教學(xué)實踐,證明這是個有效的方法.今整理成文,供教師同行和家長們使用.第一課時 手臂放松操

面對鋼琴零起點的孩子,在開始正規(guī)的課程之前,我總是先讓他們信識身體的哪一部分是手臂,手臂可以怎樣活動,怎樣才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是編了以下三節(jié)手臂放松操,由易到難,郵簡到繁,讓孩子們在游戲中輕松愉快地認(rèn)識了手臂以及手臂在演奏鋼琴時的規(guī)范動作.為鋼琴演奏的第一步"非連音的彈奏"學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備.1.手臂放松的練習(xí)

通過長期觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們在彎腰的時候比站立時更容易找到手臂放松的感覺,于是編了以下的練習(xí)操,讓他們看著自己的手臂放松的甩動,在教他們認(rèn)識手臂的同時也找了手臂的重量."大象甩鼻子: 小朋友們請站好,兩腿稍微分開,距離與肩寬.彎腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一樣,左右服起來.2.手臂用力的練習(xí)

通過前一節(jié)前一節(jié)"手臂放松操"的練習(xí),有朋友們能夠在彎腰的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量.此時馬上站立起來做以下的第二節(jié)操,還象前一節(jié)那樣前后服甩動.把剛才的整黨帶過來,就能比較方便的找到站立狀態(tài)下的手臂重量.隨著擺動幅度的加大,小朋友們還能體會到重量的由小到大,由輕到重,在找到重量的同時學(xué)會如何運(yùn)用,為"非連音的彈奏"打下扎實的基礎(chǔ)."小猴蕩秋千" 小朋友們請站好,兩腿稍微分分開,距離與肩寬.兩個手臂同時向前后擺動,就象小猴在蕩秋千一樣越擺越大,越甩越高.3.手臂協(xié)調(diào)的練習(xí)

第三節(jié)操"手臂放松操"可以有多種練習(xí)方法:單干手向前甩動,單手向后甩動,雙手同時向前甩動,雙手同時身后甩動以及雙手反向甩動." 荷蘭大風(fēng)車" 小朋友們請站好,雙手順時針?biāo)κ直?雙手逆時針?biāo)κ直?右手順時針?biāo)κ直?左手逆時針?biāo)κ直?做兩個荷蘭大風(fēng)車.能過以一一系列的練習(xí),小朋友們已經(jīng)完全了解手臂的重量,能夠熟練地運(yùn)用重量,并且在用力的同時能夠感覺到腰部的支持和身體的平衡,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了很大的鍛煉.第二課時 五指練習(xí)操

通過第一部分三節(jié)操的訓(xùn)練,小朋友們已經(jīng)能夠在彎腰和站立的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量,并能放松自如的運(yùn)用,可以說這是個很好的開始.現(xiàn)在我們要訓(xùn)練坐著的狀態(tài)下找到手臂的重量,讓這個重量完全放松,自然地掉在大腿上.這樣就可以非常方便地把手臂的重量掉在鋼琴上了.1.手臂重量垂落的練習(xí) 在做這個練習(xí)時要注意檢查坐姿是否端正,手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正 確.手臂重量掉在腿上時,是用手腕落下而不是手掌拍打."寶寶抱大熊" 請小朋友們坐在琴凳上,雙腳放平,自然分開.兩個手臂慢慢抬起,與肩同高,做抱大熊的姿勢.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重復(fù)抬起--落下的動作.2.手指關(guān)節(jié)的練習(xí)

為了讓小朋友們在彈鋼琴時能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各關(guān)節(jié)的練習(xí).此時可以做以下的訓(xùn)練,注意必須檢查手掌在找時時是否完全放平,手指是否完全伸直,握緊的時候動作是否整齊,一致.在手掌完全張開的時候,還可以向小朋友們介紹他們的小手,讓他們認(rèn)識手掌是哪里,有幾個手指,為了方便他們的辨認(rèn),我把每個手指都編了號:1.2.3.4.5.并告訴他們每個手指有三個關(guān)節(jié),每個關(guān)節(jié)的位置在哪里,還會加一點小游戲--點指游戲.幫助他們加強(qiáng)記憶."石頭 剪子 布" 許多小朋友都玩過"石頭 剪子 布" 的游戲,現(xiàn)在我們把手掌放平,五個手指盡量伸直,做成一張大大的"布".然后收起五個手指,握成"石頭".重復(fù)"布"-"石頭"的動作.3.從二指到五指的練習(xí)

在幼兒開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,這節(jié)手指操既能讓他們了解這四個手指運(yùn)動有原理,又能鍛煉他們從2指到第5指的整體協(xié)調(diào),同時使掌關(guān)節(jié)也得到了很好的鍛煉.注意:無論是在開門,還是關(guān)門的狀態(tài)2,3,4,5 指始終是一個整體,動作要求整齊,有力."小矮人的門: 手掌張開,第2.3.4.5指伸直并攏,做成一塊門板,第1指豎直.第2,3,4,5指整齊地向手掌心合攏,做關(guān)門的姿勢.重復(fù)開門--關(guān)門的動作.4.手指站立的練習(xí)

小朋友們在剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候通常會遇到的問題是:手指的第一關(guān)節(jié)很軟,總是站不好,抬指動作不到位,不知道如何去抬指.這節(jié)手指操能夠使小朋友們在簡單的游戲中輕松地掌握每個關(guān)節(jié)的站立概念.找到彈琴的觸鍵點.對彈鋼琴的手型有一個初步的認(rèn)識.注意:必須檢查所有的手指關(guān)節(jié)是否自然彎曲,放松.從心里感覺到第2到第5指與1指合成o形的指尖位置.這里下是彈琴的觸

"金魚的嘴巴" 第2指和1指做成一個o的形狀,找開變成c的形狀,重復(fù)多次,就像金魚的在呼吸.第3指和1指做成o形狀,打開變成c的形狀.第4指和1指做成o形狀,打開變成c的形狀.第5指和1指做成o形狀,打開變成c的形狀.5.保持正確的手型與手指抬起的練習(xí)

當(dāng)孩子學(xué)會了每個手指的單一抬指動作后,要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型.手的第一個關(guān)節(jié)都能起到一定的支撐作用,既不壓又不緊,并且能夠在保持這個完美手型的同時使每個手指的獨立性加強(qiáng).使手指能夠自如地抬起和落下,為連奏的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ).這也能使小朋友們在輕松愉快的游戲中度過鋼琴學(xué)習(xí)的又一個難關(guān).做這個練習(xí)時要注意: 做抬指動作的手指的三個關(guān)節(jié)要自然彎曲,落下的時候要站好,保持好小房子的造型."造座小房子" 小朋友們請側(cè)坐在琴凳上,把整個前臂放在琴蓋上.手握成拳頭(看見尖尖的屋頂),然后慢慢地向外松開,五個手指自然分開,放好,就像是五根柱子支撐起一個屋頂,這樣就造好了一個小房子.第1指放松地上下運(yùn)動,其余的手指保技原樣.第2指放松地上下運(yùn)動,其余的手指保技原樣.第3指放松地上下運(yùn)動,其余的手指保技原樣.第4指放松地上下運(yùn)動,其余的手指保技原樣.第5指放松地上下運(yùn)動,其余的手指保技原樣.6.手指和組合抬指的練習(xí)

通過一系列的訓(xùn)練,小朋友們已經(jīng)可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型,并且在保持手型的同時,五個手指按要求獨立地做抬指動作,但是在彈鋼琴的時候除了每個手指需要有獨立活動的能力外,還必須要繼續(xù)進(jìn)行不同手指組合的訓(xùn)練.這節(jié)手指操給第2到第5指提供了一些簡單的組合練習(xí),這中等以上速度的連音,快速的音階跑動做好了技術(shù)上的準(zhǔn)備.使小朋友們能夠比較順利的進(jìn)入中級階段的學(xué)習(xí).注意:在做這節(jié)手指操時,要求保持小房子的手型.抬起的時候手指關(guān)節(jié)要自然彎曲,像一排大鉤子,落下的時候手指要站好."一排大鉤子" 先造一座小房子: 第1指固定不動,第2,3,4,5指整齊地做上下運(yùn)動.第1,2指固定不動,第3,4,5指整齊地做上下運(yùn)動.第1,2,3指固定不動,第4,5指整齊地做上下運(yùn)動.第5指固定不動,第1,2,3,4,5指整齊地做上下運(yùn)動.第5,4指固定不動,第1,2,3指整齊地做上下運(yùn)動

第三課時 大拇指的專門練習(xí)

大拇指是一個非常特殊的手指,它長得又短又粗,卻非常有力.在演奏鋼琴時它的運(yùn)動方式也很特別,既要上下運(yùn)動,又要左右運(yùn)動,同時還要做和手腕配合的旋轉(zhuǎn)動作.通過以下幾節(jié)手指操的訓(xùn)練,小朋友們可以非常容易地掌握對大拇指的運(yùn)用和控制,這鋼琴演奏更高層次的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),做好了充分的準(zhǔn)備.1.大拇指的抬起練習(xí)

小朋友們通過這節(jié)手指操的學(xué)習(xí),可以了解大拇指在上下運(yùn)動的時候方向是朝著第2指的,而不是向外翹的.大拇指看上去雖然短,支持它的肌肉卻非常發(fā)達(dá),強(qiáng)壯.所以要做大拇指的練習(xí)時要注意放松,在用力上盡量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力達(dá)到均衡,統(tǒng)一.注意:在練習(xí)時要做仔細(xì)觀察1指的運(yùn)動方式,體會1指的抬指方身和用力方法."滑滑梯" 小朋友們請用手造一個小房子,把手輕輕地放在琴蓋上,第1指與第2指合起,像拿著一朵花,第1指順著第2指像滑滑梯一樣做上下運(yùn)動.2.大拇指的橫向練習(xí)

通過這節(jié)手指操,小朋友們可以了解大拇指還可以做左右擺動的動作,這是大拇指和其他手指不一樣的地方.學(xué)會了這個動作,能夠為將來的長琶音,手位的快速移動,手掌的伸縮等鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練帶來極大的方便.注意: 大拇指貼著琴蓋做橫向運(yùn)動,幅度盡可能大,為音階的手位轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備."小雨刷" 小朋友們請用手造一個小房子,把手輕輕地放在琴蓋上,第1指像汽車一樣貼著琴蓋上左右擺動.3.大拇指的旋轉(zhuǎn)練習(xí)

在練習(xí)這節(jié)手指操時要找到大拇指的觸鍵點,也就是大拇指放在琴蓋上接觸到琴蓋的地方.在做旋轉(zhuǎn)練習(xí)薄的時候,手腕和手臂相應(yīng)斬隨之轉(zhuǎn)動.為鋼琴演奏的密集型快速跑動做好了前期準(zhǔn)備.注意: 要找到大拇指的觸鍵點,為彈奏音階的手位轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)略去."摁圖釘" 小朋友們請做一個頂呱呱的動作,反過來第1指朝下,像摁圖釘一樣左右旋轉(zhuǎn).第四課時 手腕靈活的練習(xí)

手腕靈活性的訓(xùn)練和運(yùn)用對于鋼琴演奏非常重要,從演奏技巧上來講,無論是初學(xué)的非連音演奏,還是日后的音階,琶音的快速跑動以及雙音,和弦,八度的演奏,都需要手腕的配合.從音樂上來講,每一個樂句的完成,每一個語氣的形成都離不工手腕的帶動和運(yùn)用.而在遇到問題再單獨進(jìn)手腕的練習(xí),對于兒童是不妥當(dāng)?shù)?因為既浪費(fèi)時間,也使他們產(chǎn)生厭煩感.這里的六節(jié)手腕練習(xí)操,使兒童能在輕松愉快的游戲中順利地學(xué)會手腕的不同方向的運(yùn)動,為鋼琴演奏的進(jìn)一步完善做好準(zhǔn)備.1.手腕的縱向練習(xí)

這節(jié)操是為非連音,落起,落連起等演奏技巧準(zhǔn)備.注意:仔細(xì)觀察手腕的縱向運(yùn)動,從手腕的抬起--放平--落下有很大的空間,可分成五個層次:抬起是手腕抬得最高的一個點,手指差一點就離開鍵盤;抬起到放平中間還有一個點;放平是手腕與手指在同一水來面的一個點;放平與落下中間有一個點;落下是手腕最低的一個點.全神貫注手腕的運(yùn)動，肩膀，肘部等其他部位盡量放松。

“升降梯” 小朋友們請用手造一個小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕像升降機(jī)一樣做：上--提起，中--放平，下--落下的動作。

2，手腕的橫向練習(xí)

這節(jié)操是為琶音的演奏和手位的快速移動技巧平鋪助準(zhǔn)備。注意：仔細(xì)觀察手腕的橫向運(yùn)動，手腕放平，移動的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位盡量放松，肩膀，身體和手臂不要隨之左右晃動。

“搖擺舞” 小朋友們請用手造一個小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕向左--右做水平方向的移動。

3。手腕的轉(zhuǎn)圈練習(xí)

在做這節(jié)操時建議家長做個小道具，報紙中間剪個洞，套在小朋友手上。讓他們順著圓形的洞面畫，還可以準(zhǔn)備兩個不同大小的道具，這樣小朋友們就能很開心的練習(xí)，不知不覺中小圈大圈都練好了。在以后的不同的音樂走向，鍵盤位置組合中能夠自如地運(yùn)用。注意：手腕畫圈要盡量畫圓，手腕，手臂盡量放松。

“畫圈圈” 小朋友們請用手造一個小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕按順時針方向畫圈。手腕按逆時針方向車圈。

4。音程以及和弦演奏的手腕練習(xí)

這節(jié)手指操可用作四度，五度，六度，八度和弦的預(yù)備練習(xí)。注意：在做練習(xí)的時候要保持拿蘋果的手型，同時手腕慢慢地運(yùn)動。幅度由小到大，熟練之后可以加快速度并且加大難度：小--小動作；中--中等的，最自然的動作；大--最大幅度的動作。

“拿蘋果” 小朋友們請伸出兩只手，掌心朝上，像拿著一個大蘋果，手腕向里--向外做運(yùn)動。當(dāng)動作熟練后可以把手掌反過來，掌心向下，手掌輕輕地上下擺動。

5。手腕的轉(zhuǎn)位動作練習(xí)

這節(jié)手指操可以鍛煉手腕的轉(zhuǎn)彎動作，為音階，琶音的快速跑動和快速換手位等演奏方法作準(zhǔn)備。注意：在畫圈的時候，保持手指合攏的狀態(tài)。練習(xí)時動作要靈活，速度要稍快一些。

“翻跟頭” 小朋友們請用手造一個小房子，手腕靠在琴蓋上，五個手指抬起來，右手在空中逆時針畫圈，左手在空中順時針車圈，每畫一個圈，手腕往前移動一寸，就像孫悟空在空中翻跟頭一樣。

6。手掌的伸縮練習(xí)

這節(jié)手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌，拇指和小指的屈肌，；掌短肌和小指短期培訓(xùn)屈肌，可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習(xí)。注意：手掌的伸縮動作幅度要大；伸--完全打開，盡可能張大；縮--完全合攏，第1指碰到第5指。

“拱拱蟲” 手掌放在琴蓋上，張開--收攏，再張開--收攏。。就像一條拱拱蟲在快樂地爬著。

第五課時 雙手協(xié)調(diào)的練習(xí)

許多家長讓小朋友學(xué)習(xí)鋼琴是為了開發(fā)小朋友們的智力，使小朋友們變得更聰明。因為彈琴要用腦想，用眼看，用耳聽，用嘴唱，用兩只手的十個手指頭彈奏不同的鍵盤，還要用雙腳去踩踏板。。當(dāng)小朋友們能夠同時做這么多件事情的時候，他們的左右腦已經(jīng)能夠同時使用，并且協(xié)調(diào)一致。因此孩子會變得非常聰明的。但是要達(dá)到如此完美的協(xié)調(diào)和控制是需要一個漫長的，嚴(yán)格的，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程。我在此介紹四個小游戲，在練琴累了的時候玩一玩，會有意想不到的收獲。1。錘子與抹布

在彈鋼琴時經(jīng)常會遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂，一只手要連貫富有歌唱性。另一只手卻要跳躍，有彈性，這是有一定困難的。在這個游戲中，錘子代表跳音，抹布代表連音，隨著動作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問題了。

左手握拳做個錘子往左腿上敲，右手張開做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一聲令下，說換就換。換來換去，不可以亂。2。一槍打六個

剛開始做這個游戲時，總會覺得手指反應(yīng)慢，不聽話，老出錯，這個游戲只要管住2指和5指，找到替換的規(guī)律，就很容易做到。

左手做把槍，右手做成六，一槍打六個，左右輪流換。

3。擰來又?jǐn)Q去

這個游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活，協(xié)調(diào)練習(xí)。在練習(xí)中其他手指放松，自然彎曲。

左手2指點住右手1指，右手2指點在左手1指，點點點點。。越來越快，就像麻藥擰來擰去。

4。拳擊熱身賽

在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時就會發(fā)現(xiàn)，樂曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū)，有時也會出現(xiàn)在左手低音區(qū)。此時就需要根據(jù)主題在不同聲部的出現(xiàn)而加強(qiáng)力度，調(diào)整音量，改變觸鍵，豐富音色。這個游戲在鍛煉小朋友們出左拳還是右拳的同時鍛煉了小朋友們大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力。

像拳擊比賽一樣，弓字步握拳準(zhǔn)備好，叫右手--右手出拳收左手--復(fù)位。叫左手--左手出拳收右手--復(fù)位。

第六課時 粉刷匠

第七課時 上學(xué)歌

拉丁舞入門教案篇五

第一章 素描基礎(chǔ)理論

課程名稱： 石膏幾何體（正方體）

教學(xué)目的：通過本科教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描：石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察

方法、作畫步驟、和技巧。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。教學(xué)重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。教學(xué)難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

教學(xué)方法：講授法、示范法、參觀法、圖片展示法，談話法。

教學(xué)工具準(zhǔn)備：1 教具---寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體正方體、范畫、印刷畫頁、畫冊。2 學(xué)具---素描紙、中華繪圖鉛筆、hb、b、2b、4b、削筆刀、橡皮。學(xué)時：2課時

教學(xué)內(nèi)容與過程

課時分配：

一理論部分1課時。

1概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料。

2 景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義。

3 景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

4 景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

5 寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。

6 寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。

7 素描造型的基本要素。

8 長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

二實踐部分54課時

作業(yè)1：立方體、白襯布

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同

面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。

作業(yè)2：立方體，陶罐，淺灰色襯布寫生。

要求：線造型略加光影，仍然訓(xùn)練學(xué)生對形體和透視現(xiàn)象的理解。作業(yè)3：深灰色襯布，圓錐體，瓷灌，立方體。（要求同上）

作業(yè)4：球體景物，十字交叉體，金屬器、黑色襯布。

要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)5：學(xué)生自己選擇擺放一組靜物作為考試得題目。

評分標(biāo)準(zhǔn)：物體的形狀比例準(zhǔn)確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次

感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

拉丁舞入門教案篇六

電子琴入門------第一講（一課時）

樂理知識

一、認(rèn)識低音譜號、低音譜表

二、認(rèn)識中央c〔唱：豆 也就是簡譜中的 1〕

中央c 在高音譜表中住在下加一線

中央c 在 低音譜表 中住在上加一線

彈奏訓(xùn)練

認(rèn)識鍵盤

鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央c

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個音?！?/p>

★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練

高音譜表用右手來彈奏

低音譜表用左手來彈奏

樂理知識

三、認(rèn)識高、低八度的c音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的第二間

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個音?！?/p>

★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練

高音譜表用右手來彈奏

低音譜表用左手來彈奏

樂理知識

四、認(rèn)識大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂譜來看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈

彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,準(zhǔn)確的音位。

電子琴入門------第二講 電子琴簡易入門教學(xué)

一、認(rèn)電子琴

目前市場常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。

一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。共61個鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。琴面上分四個部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。與他們對應(yīng)的叫dou remi fa sol la xi，簡譜是1 2 3 4 5 6 7。選一個音色（一種樂器）。

二、準(zhǔn)備動作。

全身自然放松，琴登應(yīng)對準(zhǔn)鍵盤中央，衣服扣縫正對中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時雙手舒展自由，便于左右移動，座位的高度是當(dāng)手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關(guān)節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一個乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時五個指關(guān)節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹，演奏時一指貼二指內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強(qiáng)弱和樂曲的剛?cè)岫?，手臂要平像一條平坦馬路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸。

三、學(xué)習(xí)目的。

健身，彈琴不止是用手指，而是對全身有利。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進(jìn)行熱身，活動活動手指手掌手臂，叫操也可以叫舞

2 也可以，健心，通過樂理知識的學(xué)習(xí)，樂曲的練習(xí)從而提高我們的識譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。

電子琴入門------第三講

樂理知識

一、認(rèn)識低音譜號、低音譜表

二、認(rèn)識中央c〔唱：豆 也就是簡譜中的 1〕

中央c 在高音譜表中住在下加一線

中央c 在 低音譜表 中住在上加一線

彈奏訓(xùn)練

認(rèn)識鍵盤

鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央c

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個音。〕

★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練

高音譜表用右手來彈奏

低音譜表用左手來彈奏

樂理知識

三、認(rèn)識高、低八度的c音

高音 豆 住在高音譜表的第三間

低音 豆 住在低音譜表的第二間

彈奏訓(xùn)練

〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來彈奏這個音?！?/p>

★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓(xùn)練

高音譜表用右手來彈奏

低音譜表用左手來彈奏

樂理知識

四、認(rèn)識大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂譜來看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈

彈奏訓(xùn)練

★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,準(zhǔn)確的音位.電子琴入門------第四講

樂理知識

一、認(rèn)識高音譜表中的d、e二音及高八度的d、e二音

二、彈奏練習(xí)曲

建議:

1、先分左、右手單獨練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時彈奏來練習(xí)手指的靈活性。

注意：每個音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速彈奏。

注意保持手型，架子不能倒！

三、認(rèn)識低音譜表中的 a 音

四、彈奏練習(xí)曲《小夜曲》

注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。

五、電子琴樂曲練習(xí)《搖啊搖》

1、先用左手擊拍視唱樂譜；

2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；

3、用右手練習(xí)彈奏旋律；

4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；

5、認(rèn)識 c、g 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；

建議：

1、幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速彈奏訓(xùn)練，在初級入門階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動是否正確。

電子琴入門------第五講

樂理知識

一、認(rèn)識高音譜表中的f、g二音及高八度的f、g二音

二、認(rèn)識反復(fù)記號

反復(fù)記號有二種用法：

1、如果只出現(xiàn)反復(fù)記號后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；

2、如果反復(fù)記號全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號里的旋律。

三、認(rèn)識 e 和弦

彈奏訓(xùn)練

一、彈奏練習(xí)曲（

一、二 注意反復(fù)記號的正確運(yùn)用）

建議：

1、先分左、右手單獨練習(xí)彈奏；

2、再用雙手同時彈奏來練習(xí)十指的靈活性。

注意：本課重點是四指、五指的訓(xùn)練。

這二個手指是最難達(dá)到要求的，必須重點加強(qiáng)訓(xùn)練。

★五個手指中，四指獨立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；

★五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！

每個音都要用高抬指方法來練習(xí)，用慢速彈奏。注意保持手型，架子不能倒！

二、練習(xí)彈奏《母雞下蛋》

要點：注意雙手的交替訓(xùn)練

三、節(jié)奏游戲：《我不累》

彈起琴來唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂，54323，媽媽問我累不累，我說我不累，五線譜里朋友多，54321。

四、練習(xí)彈奏《劃船歌》

注意：每個樂句要彈的流暢。

電子琴《瑪麗有只小羊羔》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣。發(fā)展審美能力

4、讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧

教學(xué)重點：是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正學(xué)生彈奏時的不良姿勢 教學(xué)準(zhǔn)備：鍵盤表一張 教學(xué)過程：

瑪麗有只小羊羔 1=c 4/4

3 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/ 3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1---/

1、熟悉鍵盤。保持演奏的正確手型 姿勢 2熟悉歌曲《馬里有只小羊羔》以唱為主。

1、學(xué)生根據(jù)簡譜和所長的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)

2、根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤，指法錯誤等集體糾正。

電子琴《粉刷匠》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能初步運(yùn)用雙手彈奏

3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神

7 教材重點與難點：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《粉刷匠》

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操

常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指

二、練習(xí)c大調(diào)音階

三、復(fù)習(xí)《粉刷匠》右手的彈奏方法

1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。

2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)

3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時要求數(shù)拍練習(xí)

四、教師示范雙手彈奏

1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問

2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈

3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)

4、左右手一起彈奏

5、教師下位進(jìn)行個別輔導(dǎo)

五、小老師帶小學(xué)生

能力強(qiáng)的?；A(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏

六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評 學(xué)生互評 教師評價

七、下課小結(jié)

電子琴《騎木馬》教案

騎木馬—指法練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識小字二組do。音名c、鍵盤上的位置：

2.學(xué)習(xí)低音譜號小字組sol.音名 g 的位置。

3.雙手交替彈奏。

4.兩個手指練習(xí)曲。

5.曲子《騎木馬》。

教學(xué)目的：

1.從文本開始，我們要嘗試看譜彈奏，并重視譜上的指法，同時必須是邊談邊唱曲子加快識譜能力。

2.努力爭取讓孩子們彈琴不用眼睛看鍵盤。

3.把小字二組的do音掌握好，位置，指法。

4.指法上更一步提高，尤其是在5指上的加強(qiáng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板，五線譜。

指法練習(xí)一，指法練習(xí)二。

教學(xué)過程：

1.做律動進(jìn)教室：師生問好，師：同學(xué)們好!學(xué)：你好，你好，王老師你好！

音 ：（師）上節(jié)課我們認(rèn)識的新朋友，不知道大家都還記得

嗎？（出示小黑板）老師把它給大家?guī)砹?，咱們一起來看看?/p>

（學(xué)）：認(rèn)識，記得?。ɡ蠋煟?這個朋友叫什么名字呢？（學(xué)）:

sol!(老師)：回答正確，那么接下來要提出3個問題，請注意

聽。（1）sol是那個音組的？（2）音名是什么?（3）五線譜兒歌上是怎樣說sol的呢？（學(xué)）:小字一組的，音名是g，第二線

上吹哨子sol sol sol（師）：噢，說的太準(zhǔn)確了！

2.全音半音：

（師）：同學(xué)們還記得這張圖么？學(xué)：門和窗戶。

（師）：門和窗戶的關(guān)系是什么音？咱們一起來說說。

（師學(xué)）：全音 全音 半音 全音全音全音 半音

（師）:我起頭大家在說一遍，這一遍在說的過程中記一下哪些是

半音。

（學(xué)）:3 4 和 7 i

（師）：3 4 ===米飯 7 i ===稀粥 這樣是不是好記些呢?

3.指法練習(xí)：

點豆豆：（師）點豆豆準(zhǔn)備！

手指名稱：左手，54321 右手，12345（師）同學(xué)們現(xiàn)在咱們來

做一個游戲，把手伸出來1指是哪一個指頭2 3 …

我說到哪個指頭就停止在那個指頭上。

指法練習(xí)1 指法練習(xí)2 看黑板上的譜子跟彈。

傳授新知：

音：出示do的黑板。（師）這是老師給大家?guī)淼男屡笥?，大家看一看它的五線譜位置在哪？（學(xué)）第三間。

（師）：對，這個第三間的它的名字叫什么我不說，讓

大家自己猜一猜?？蠢蠋熢趺磸棾鲞@個音的位

置，請同學(xué)們自己找到它。

（小字組）：出示sol的黑板，（師）：這是老師帶來的另一個

新朋友，先來看看是什么譜號。（學(xué)）低音譜號

（師）這個新朋友在五線譜的什么位置？（學(xué)）

第四間里。（師）它的名字叫什么？咱們一起說

說。（師）那么它在鍵盤上怎么彈？注意觀察。

3.手指練習(xí)曲一：1譜號 2拍號 3唱譜（跟唱法）4指法

5一小節(jié)一小節(jié)彈 6整首彈 7分組彈 8自由練習(xí)

9整體彈

4.手指練習(xí)曲二：1低音譜號 2拍號3唱譜（跟唱法）4指法、10 5分小節(jié)彈6整首彈7分組彈8自由練習(xí)9整體彈

電子琴教案《快樂的羅嗦》

電子琴教案《快樂的羅嗦》 課前準(zhǔn)備：手指活動操 技能練習(xí)：

1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學(xué)生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復(fù)習(xí)。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學(xué)：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。

導(dǎo)入《快樂的羅嗦》

2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學(xué)。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）是彝族民歌。（4）音色用其他音色。3單手高音譜自學(xué)。

分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復(fù)練習(xí)。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進(jìn)行分析，請學(xué)生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習(xí)。一起演唱。

（3）分組無聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習(xí)：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習(xí)：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習(xí)：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學(xué)們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂?！犊鞓返牧_嗦》（2）分析：

樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）

力度：比較強(qiáng)。

8電子琴上找找民族組音色：進(jìn)行音色選擇練習(xí)。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。

9選一位學(xué)生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習(xí)：分a、b、c三組，一組一個音色練習(xí)。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習(xí)：結(jié)合學(xué)生中的成果進(jìn)行。13交流本課的收獲。

電子琴《粉刷匠》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能初步運(yùn)用雙手彈奏

3、培養(yǎng)同學(xué)之間友愛、互助、團(tuán)結(jié)的精神

教材重點與難點：

1、知道《粉刷匠》的彈奏方法

2、能運(yùn)用雙手流暢的演奏《粉刷匠》

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體

教學(xué)過程：

一、常規(guī)練習(xí)手型操、手指操

常規(guī)練習(xí)可以很好的規(guī)范手型，靈活手指

二、練習(xí)c大調(diào)音階

三、復(fù)習(xí)《粉刷匠》右手的彈奏方法

1、教師先示范一遍，學(xué)生認(rèn)真的觀察。

2、三位同學(xué)進(jìn)行三手聯(lián)彈的練習(xí)

3、練習(xí)5——10分鐘，教師檢查 學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時要求數(shù)拍練習(xí)

四、教師示范雙手彈奏

1、同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)觀察，不懂就問

2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈

3、自由練習(xí)。數(shù)拍練習(xí)

4、左右手一起彈奏

5、教師下位進(jìn)行個別輔導(dǎo)

五、小老師帶小學(xué)生

能力強(qiáng)的。基礎(chǔ)好的同學(xué)帶那些還不是很熟練的同學(xué)彈奏

六、小組間進(jìn)行比賽 學(xué)生自評 學(xué)生互評 教師評價

拉丁舞入門教案篇七

素描教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和觀察實物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。

2、通過對第一階段素描基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)掌握，運(yùn)用實踐加以理解，掌握。

3、臨摹繪畫靜物——茶壺。

二、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，上一個階段我們學(xué)習(xí)了有關(guān)素描的基本知識，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識?

2、師生討論。

三、新授

1、素描專業(yè)知識 素描就是單色畫。一般采用鉛筆等工具，是各種造型藝術(shù)對造型能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程。也是一件成熟創(chuàng)作的前期寫生或小稿。當(dāng)然，素描也可以成為一件獨立的藝術(shù)作品。

素描的工具、材料包括：筆、紙、橡皮、削筆刀、圖釘、擦布、畫板、畫莢等。筆：包括鉛筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、圓珠筆和鋼筆等。工具的不同關(guān)系著素描的藝術(shù)效果，也能影響畫家的情緒和技巧.鉛筆： 鉛筆是最簡單而方便的工具，初學(xué)者素描常從鉛筆開始。國產(chǎn)中華牌鉛筆的質(zhì)量信譽(yù)較好。型號有6h（硬）、5h、4h、3h、2h、h、hb、b、2b、3b、4b、5b、6b（軟）和速寫鉛筆（8b）。炭筆：又分為炭筆、木炭條和炭精條等。鋼筆：包括美工筆、書寫鋼筆等。紙：有潔白、厚薄、質(zhì)地、紋理之分。常用的有素描紙、鉛畫紙、卡紙等

橡皮：分為繪畫用可塑橡皮和硬方形橡皮?？伤芟鹌みM(jìn)口的質(zhì)量較好；硬橡皮以質(zhì)地柔軟的較好。

畫板：以光滑無縫平整為好，有大小型號多種。

2、素描基本作畫步驟

（一）觀察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長時間等等。+

（二）定點落幅：即構(gòu)圖工作。包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+

（三）起 輪 廓：在畫紙上用簡練的線條勾出被畫物體的形象。

（四）分 明 暗：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+

（五）深入刻畫：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。

（六）整體調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描、白描和速寫。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達(dá)被畫物體，比較接近客觀事實，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。中國白描：用單線來表現(xiàn)對象，手法簡練，講究用筆方法速寫：以上各手法的綜從使用工具上分：分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆或多種工具并用的素描等。合運(yùn)用從目的和功能上分：可分為創(chuàng)作素描和習(xí)作素描兩大類。從寫生內(nèi)容上分：分為靜物、動物、風(fēng)景、人像及人體素描等。上分：素描可分為長期素描、慢寫、速寫等。從作畫形式上分：可分為寫生、臨摹和默寫等。三面五調(diào)是光影素描中不可回避的問題。光線照射在物體上，顯現(xiàn)出物體的體積，就有受光與背光之分，就會有明暗交接線，也必然會有高光和反光的出現(xiàn)（除非物體在太空中），這就是五調(diào)：受光、背光、明暗交接線、高光和反光。塑造一個有體積的物體就必然會有明部、灰部和暗部，這就是三面。

3、臨摹靜物——茶壺

①觀察范作，說說茶壺的作畫步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）②教師示范:

③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張茶壺的素描作品。④講評：

4、課外作業(yè)：畫一張不同形狀茶壺的素描作品。

石膏幾何體素描--結(jié)構(gòu)分析階段

教學(xué)目的：

結(jié)構(gòu)分析素描的訓(xùn)練致力于培養(yǎng)學(xué)生對自然的認(rèn)知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運(yùn)動作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學(xué)生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。

教學(xué)重點：本課程重點是學(xué)生對結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)規(guī)律、形式和特點的理解與掌握。要結(jié)合圖片、優(yōu)秀范例欣賞、分析幫助理解、掌握結(jié)構(gòu)素描的真正本質(zhì)。

教學(xué)難點：本課程難點是在課堂寫生過程中如何處理好構(gòu)圖、透視、內(nèi)部構(gòu)造及表現(xiàn)形式的統(tǒng)一。結(jié)合示范、評講修改等教學(xué)方法加以解決。教學(xué)過程：

第一部分----理性認(rèn)識

一、觀察方法：

“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察?！彼孛璐髱熃沂玖诉@個觀念問題，即素描不是再現(xiàn)形體，而是表現(xiàn)形體，表現(xiàn)對形體的看法，是代表著作者對物象的觀察思考、對視覺信息的反應(yīng)和處理。

1）概括地觀察：把復(fù)雜的物象概括在簡單的幾何形里，把不規(guī)則的邊線概括成直線，感受物象的整體大形。

2）立體地觀察：素描是一種造型藝術(shù)，它的基本特征就是在二維空間的平面上表現(xiàn)出三維或多維的立體形象，正確分析立體物象的邊線透視方向，表現(xiàn)在平面上時要理解其中的空間關(guān)系。

3）聯(lián)系地觀察：每組物象都是不可分割的整體，事物的整體與局部，局部與局部都有著內(nèi)在的聯(lián)系，物體相鄰近的邊線，對應(yīng)的邊線都需要聯(lián)系起來加以比較才能分辨，比較就是聯(lián)系地看。只有反復(fù)地比較才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的特征。

4）想象地觀察：“外師造化，中得心源”，就是說簡單地再現(xiàn)事物的表面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有認(rèn)真地觀察對象，感受對象，想象對象，體悟到對象的全部內(nèi)容之后，才有可能達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的最高目的。

二、結(jié)構(gòu)的類型

1）積量型

其中最簡單的積量型結(jié)構(gòu)物體就是結(jié)構(gòu)的最基本單位。這一類型結(jié)構(gòu)的基本特征是由單獨的“團(tuán)塊”狀的體積構(gòu)成，呈現(xiàn)整塊、穩(wěn)定、靜止、飽滿的感覺。如一只瓦罐、一塊面包、一個蛋等。積量型物體的形體結(jié)構(gòu)比較直觀、明顯，較容易發(fā)現(xiàn)隱藏著的簡單幾何體的構(gòu)造關(guān)系，從而準(zhǔn)確抓住物體的本質(zhì)，表現(xiàn)出物體的體積、空間、量感等。

2）骨架型

其基本特征是主體部分和支體部分連接而成，主體與支體通過關(guān)節(jié)組織的連接，又形成了新的空間結(jié)構(gòu)。有的關(guān)節(jié)組織是固定不動的，有的則可按一定規(guī)律運(yùn)動并產(chǎn)生不同的空間結(jié)構(gòu)關(guān)系。如植物、動物、自行車等都屬于這類結(jié)構(gòu)，主要呈現(xiàn)松散、運(yùn)動、不安、單薄等感覺。這類物體的形體結(jié)構(gòu)不直觀，需要通過整體觀察去想象出來，其體積、空間、量感的表達(dá)也需要較強(qiáng)的歸納、概括能力和想象能力。

骨架型結(jié)構(gòu)的物體包含著積量型結(jié)構(gòu)的成分，如主體和各支體本身就是積量型結(jié)構(gòu)，它有相對穩(wěn)定的形體特征。同樣，積量型結(jié)構(gòu)的物體也包含著骨架型結(jié)構(gòu)的成分。因為大多數(shù)這類物體都是由兩個以上的基本形體組成的，也存在著部位與部位的連接關(guān)系。

三、結(jié)構(gòu)的分析：（由形到體的轉(zhuǎn)換）

初學(xué)繪畫者都知道在二維空間的紙面上畫出的物體都是平面的，但卻并不了解立體形的由來。要讓學(xué)生明白繪畫的基本要素點、線、面，理解由點形成線，由線形成面，由面形成體的過程，能幫助學(xué)生發(fā)散思維能力，提高對形體的認(rèn)知，不僅僅是在表面上看見的體積，而要理解內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，這樣才能形成良好的觀察習(xí)慣。美術(shù)教學(xué)的任務(wù)就是提高學(xué)生的造型能力，只有在理論上認(rèn)識到體積結(jié)構(gòu)的形成，正確理解結(jié)構(gòu)的形成，才能在實踐中準(zhǔn)確地表達(dá)出空間塑造的能力（插圖演示形——體的過程）

1）積量型結(jié)構(gòu)分析（插圖）

2）骨架型結(jié)構(gòu)分析（插圖）

3）綜 合 分 析

（插圖）

第二部分--實技實訓(xùn)

一、寫生石膏幾何體的步驟與方法：

1）觀察

整體地觀察幾何體的結(jié)構(gòu)特征，體面的轉(zhuǎn)折產(chǎn)生透視變化。

2）落幅

根據(jù)構(gòu)圖的需要，用短直線定出幾何體的最高點與最低點，用目測法確定其長寬比例及高低比例

3）勾輪廓 定出外部大輪廓后，找準(zhǔn)幾何體的轉(zhuǎn)折頂角位置，通過垂直線、消失線準(zhǔn)確畫出具體物體。

4）深化形體結(jié)構(gòu) 運(yùn)用透視法則畫出所有處于空間深處看不見的輪廓線，分析、判斷出正確的輪廓線的位置，直至塑造出更具體的形態(tài)特征。

5）調(diào)整完成 根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)特征，表達(dá)出近實遠(yuǎn)虛的效果，一般主要的輪廓線重、粗、實，次要的輪廓線輕、細(xì)、虛，調(diào)整完成的過程就是加強(qiáng)或減弱，補(bǔ)充或刪減以及再次整形的過程，力求使畫面形象主次分明、結(jié)構(gòu)清晰、結(jié)實有力、純樸自然。

（圖5）

二、圖例剖析

球體，立方體，圓錐體，圓柱體，貫穿體的結(jié)構(gòu)透視演示圖

三、范畫欣賞

（示例）

四、作業(yè)訓(xùn)練 1）搜集資料

①搜集骨架型結(jié)構(gòu)的自然物和人造物（圖片）

②搜集積量型的自然物和人造物（圖片）從所搜集的資料圖片當(dāng)中，體會骨架型結(jié)構(gòu)和積量型結(jié)構(gòu)的不同特征以及它們之間的聯(lián)系。學(xué)會利用這兩類結(jié)構(gòu)對物象進(jìn)行分析。

2）體驗練習(xí)

①從所搜集的若干骨架型資料圖片中，以速寫形式勾勒其骨架造型。②從所搜集的若干積量型資料圖片中，以速寫形式勾畫其積量造型。③以自然物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。④以人造物象為模特，利用綜合分析的手法，以草圖形式分析其結(jié)構(gòu)造型。3）課題作業(yè)

1、簡單幾何形體單個及組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：4開紙

數(shù)量：2--4張

學(xué)時：6--10學(xué)時

2、單體自然物象的結(jié)構(gòu)分析

規(guī)格：4開紙

數(shù)量：1--2張

學(xué)時：6--12學(xué)時

3、多個人造器具或復(fù)雜幾何形體組合的結(jié)構(gòu)分析 規(guī)格：2開紙

數(shù)量：1--2張

學(xué)時：12--20學(xué)時

作業(yè)要求：構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、造型準(zhǔn)確，能充分地表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、空間、形態(tài)以及掌握形體的比例、姿勢與動態(tài)。畫面整體，刻畫深入。4）作業(yè)展示 5）交流討論

1、"形"與"體"的感知及其聯(lián)系。

2、形如何向體轉(zhuǎn)化？

3、動物、人、植物、器物等結(jié)構(gòu)中的骨架與積量的轉(zhuǎn)換。

五、課后記

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