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教育信息化工作總結匯報篇一
在局網(wǎng)絡中心的指導下，在學校領導的重視下，我校在20xx年的信息化工作主要取得以下成績：
1、進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理作用。
我校在年初修正了學校信息化領導小組的具體職責，分工細化，責任到人，制訂了較完善的信息化領導小組活動計劃，統(tǒng)一了思想，提高了認識，一年來，通過交流學習，我校的信息化管理意識有了加強，信息技術日新月異，信息化領導小組在校長的帶領下不斷鉆研，信息技術有了長足進步，緊跟時代之步伐，發(fā)揮著應有的引領作用。
2、完善各項制度，教育信息化納入教師考核。
進一步完善了各項信息化管理考核制度，為了能使全體教師的教育信息化水平更快提高，學校在20xx年把同課異構、青年教師展示課、高級教師示范課的網(wǎng)絡活動納入考核，把平時教學中積累的經(jīng)驗進行網(wǎng)絡交流共享，取得了較好效果。
3、加強網(wǎng)絡道德教育和提高網(wǎng)絡安全意識。
面對紛雜的互聯(lián)網(wǎng)，為了提高全體教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，學校堅持開放性和原則性有機結合，通過各級會議和各種活動中的滲透，也通過老師們互相學習，把誠信、友善、公正、互惠作為我校網(wǎng)絡道德基本原則。把網(wǎng)絡安全的意識作為一項最基本的素質，對信息的甄別、篩選、防范堅持細心警惕的原則，以觸保我校教育信息化的穩(wěn)定發(fā)展。
1、完善了全年各學科的教案、反思、教學體會、各類統(tǒng)計表格、課件、各類活動材料等的收集整理，完善了學校資源庫的入庫要求，對學校資源庫的管理實行分工制度，分級審核。對資源庫的資料命名采用統(tǒng)一的合理的規(guī)則，遵行可持續(xù)發(fā)展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創(chuàng)資源，本年度共新入庫各類原創(chuàng)資源1321件（12g），非原創(chuàng)資源3100多件（30g）。
2、新建《數(shù)學史》學科網(wǎng)站。數(shù)學教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學數(shù)學教材中有關數(shù)學歷史的資料100多篇，在信息老師的幫助下建成了又一個學科網(wǎng)站，該站結合我校的市級課題，利用信息化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。
3、學生電子月刊越辦越火?！缎÷萏枅蟆肥俏倚＞W(wǎng)站的一個重要板塊，該版內容面部面向學生的原創(chuàng)作品，一年來，每期投稿數(shù)量都十倍于錄用數(shù)，學生對校網(wǎng)站刊物的積極參與，源于班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育信息化正逐步走向工具化、習慣化。
1、改善網(wǎng)絡硬件。
我校老師在五年前配發(fā)的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網(wǎng)本118臺，配發(fā)給全體教職工，對無線網(wǎng)絡也進行了升級換代，購買無線ap20臺，配置了網(wǎng)絡監(jiān)控器，極大地改善了教師們的信息硬件條件。
2、加強設備維護。
今年，總務處組織了教室多媒體設備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，為21個班級的多媒體設備進行了線路整改，保障了老教學樓多媒體設備了安全、正常使用。
3、農(nóng)遠工程落戶我校。
11月，省教育技術中心的遠程教育網(wǎng)絡平臺正式安裝完畢，并進行了人員培訓、設備調試，基于網(wǎng)絡平臺的，新的教學教研模式已經(jīng)在我校展開。
1、教師信息技術的培訓時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師信息技術術水平參差不齊。
2、信息技術服務人員缺少，不能提供及時到位的技術幫助。
3、利用信息技術的范圍、形式比較單一、信息技術與課程整合活動開展不廣泛。
4、我校的教育信息化水平整體落后于城區(qū)學校，特別是硬件稍差一些，有一個學生計算機教室在使用淘汰計算機（xx年設入使用的設備）。
1、提高教師能力。
加大教師的信息技術培訓活動，切實提高信息技術應用水平，提高教師的信息技術綜合能力，以信息技術與課程整合為突破口，進一步加快我校的'教育信息化改革進程。
2、辦好硬件建設。
集中財力更新學生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網(wǎng)絡控制室擬重新布線。
3、提高信息化管理意識。
進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理職能，切實起到帶頭引領的作用，進一步細化量化工作，擬制訂信息化工作小組量化細則。
4、提高信息技術術服務水平。
組建學校信息技術服務團隊，以點帶面，責任到人，年終考核工作實績，把我校老師的教育信息化水平再提高一層。
5、繼續(xù)建設學科資源網(wǎng)站。
我校是衢州市詩教協(xié)會教育基地，20xx年計劃建設我校校本教材料《詩海泛舟》主題學科網(wǎng)站，組織有關部門在年底前完成，并設專人負責網(wǎng)站維護更新工作。
6、以加強使用的原則管理設備、添置設備，力求效率的合理化、最大化。
7、做好網(wǎng)絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。
8、增進交流、互惠互助，積極向城區(qū)學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。
教育信息化工作總結匯報篇二
作為區(qū)域智慧教育的研究者、引領者，必須時刻走在技術發(fā)展的前沿，把握其應用趨勢，閉門造車不可為，唯有交流合作才能有長足的發(fā)展。
1.交流幫扶，共贏發(fā)展。一方面精心接待考察。2020年接待考察團10批次，包括上海市長寧區(qū)教育局、xx省政府教育督導團、合肥經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局、濰坊高新區(qū)教育局、山東榮成市教育代表團、南京江寧區(qū)教育局、吳江教育局、沈陽渾南區(qū)教育信息化考察團、廣州教育督導、南通開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局等，信息中心均認真準備，詳細介紹，獲得好評。
另一方面深化對口幫扶。根據(jù)《xx工業(yè)園區(qū)對口幫扶松桃苗族自治縣2020工作計劃》和《xx工業(yè)園區(qū)與松桃教育信息化幫扶舉措備忘錄》相關內容要求，園區(qū)教育局深入推進教育信息對口幫扶工作，其一，做好交流指導工作。在兩地教育局廣泛交流溝通的基礎上，園區(qū)教育局就智慧教育建設與應用工作對松桃進行認真的指導。在接待考察的基礎上，就區(qū)域性技術引進與應用進行了對接，同時深入實地現(xiàn)場指導。2020年5月23日，組織部分學校骨干教師赴貴州松桃縣開展“智慧教育背景下的高效互動課堂構建”教學交流活動;其二，推進資源共建共享。6月28日，園區(qū)教育局與松桃縣教育局簽訂了學習資源共建共享協(xié)議，并向松桃縣教育無償捐贈園區(qū)教師團隊自主開發(fā)的2.2萬節(jié)微課資源，并部署到松桃教育平臺，以此引導兩地優(yōu)質資源的建設與應用;其三，深化兩地教學互動。結合建黨97周年，園區(qū)教育局和松桃教育局聯(lián)合開展了青年教師“百堂好課，獻禮七一”評選活動，對口交流指導，提升教學質量。兩地共189名青年教師在此次活動中脫穎而出;其四，落地遠程常態(tài)教研。一是打通遠程交流通道。在充分溝通的基礎上，8月18日至8月22日歷時4天，園區(qū)教育局組織技術團隊一行13人赴松桃縣開展遠程互動條件的專項調研工作，深入結對幫扶的11所學校(單位)現(xiàn)場摸查裝備情況，制定了兩地在不增加任何經(jīng)費負擔情況下的校際遠程互動方案，得到兩地教育局和幫扶學校的認同;二是開展遠程教研活動。11所結對學校和單位制定了遠程互動計劃，報兩地教育局備案，并認真開展遠程互動教研活動。至12月，兩地結對學校開展了涉及各個學科，覆蓋技術、德育、常態(tài)教學、運動會等多層面的遠程交流互動活動150多次，宣傳報道近130次，對兩地教育質量的提升起到非常重要的促進作用。
2.媒體矩陣，多位宣傳。宣傳是保障應用的重要舉措。信息中心利用多元化的媒體繼續(xù)做好智慧教育易加樞紐平臺的宣傳介紹，積極探索利用新技術、新媒體開展新形式的推廣活動?！秳?chuàng)新學習需要創(chuàng)新平臺，蘇大附中e學習中心全新起航!》《提升中小學教育技術裝備水平，教育應優(yōu)先于社會發(fā)展》《拿起平板電腦，“智慧教育”開課啦》《智慧教育，讓學習變得有趣，讓無限學習、無限未來變?yōu)楝F(xiàn)實》《園區(qū)竟然有這么好的福利!所有學科資源全免費提供給大家》《園區(qū)舉行“基于ar/vr技術課堂創(chuàng)新應用”教學研討活動》《在“易加魔法學院”里，你可以如何學習?》《讓大數(shù)據(jù)支撐適合教育——記園區(qū)智慧教育三期樞紐平臺推進會》《xx工業(yè)園區(qū)“智慧教育”三期建設啟航》等多期宣傳文章在“引力播”“看xx”等媒體報道，促進了智慧教育開發(fā)和應用實踐工作。
3.主題報告，亮相全國。2020年11月10日-12日，由中國教育科學研究院與重慶市教育委員會、重慶市江北區(qū)人民政府聯(lián)合主辦的第五屆中國未來學校大會在重慶江北區(qū)隆重召開。來自國內外的眾多教育專家、學者以“建設未來學校，培養(yǎng)時代新人”為主題展開交流探索，園區(qū)教育團隊代表以《深耕智慧教育賦能區(qū)域發(fā)展》為題，從“辦更高質量和更加開放的教育”的角度梳理和總結了2020年以來園區(qū)在實現(xiàn)教育的“智慧、適合、開放、自主”之路上基于數(shù)據(jù)、基于評價、基于課堂、基于個性所進行的改革創(chuàng)新的實踐和探索，以“易加”品牌的創(chuàng)生與應用為例回應了大會“賦能教育，躍遷未來”的相關議題，獲得了與會專家來賓的充分肯定和廣泛關注。
教育信息化工作總結匯報篇三
自2020年以來，園區(qū)教育精心打造“易加”品牌，深入推進融合應用，智慧教育取得了階段性成果。2020年，在教育局領導的指導下認真思考智慧教育三期建設項目。
1.完成智慧教育三期平臺咨詢。在深化兩期樞紐平臺應用的同時，根據(jù)教育發(fā)展需要，2020年啟動“易加”三期的設計工作。上半年完成預調研。先后組織兩輪問卷調查，組織教研員、教師、學生代表座談會7次，采集需求數(shù)據(jù)400多條，形成“易加”三期的建設匯報文本及ppt，并及時向信息化領導小組匯報，爭取立項。下半年，根據(jù)園區(qū)大數(shù)據(jù)管理中心要求，又開展了“易加”三期的咨詢設計。經(jīng)過4個月的時間，組織了48次調研會議，收集了40份調研表，共梳理出447條需求，形成了“易加”三期的平臺架構、數(shù)據(jù)架構以及平臺的功能設計?！耙准印比谥攸c打造具有學科特色的“易加學院”，以及滿足集迅捷采集、便捷統(tǒng)計、精準分析、精確表達、高效應用為一體的“易加數(shù)據(jù)”，為“立德樹人”“減負增效”“科學決策”“精準管理”等為核心內涵的“適合的教育”提供支撐性服務。
2.研制構建學生發(fā)展素養(yǎng)圖譜。2020年9月以來，多次組織召開園區(qū)智慧教育平臺三期學科成長圖譜、學生綜合素養(yǎng)圖譜構建研討會。教師發(fā)展中心主任室、研訓人員、信息中心、相關公司共同研討學生成長圖譜相關研發(fā)工作。依據(jù)教育部最新頒布的《課程標準》和北師大發(fā)布的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，組織學科專家研制了語文、數(shù)學、英語、物理等學科的核心素養(yǎng)圖譜，闡釋“易加學院”學科特色的教學場景與流程，為常態(tài)化地記錄學生的學習行為數(shù)據(jù)，多方位地診斷學生的學習行為和學習效果，智能化地推送適合學生的學習資源，找到了適合教育的實踐路徑。同時，在多方調研、深度研討的基礎上，圍繞學生“思想品德”“學業(yè)水平”“藝術素養(yǎng)”“體質健康”“社會實踐”等方面的評價指標，構建了學生綜合素養(yǎng)“小五星”評價構架。
教育信息化工作總結匯報篇四
尊敬的領導、老師：
大家上午好！
我是長清區(qū)職業(yè)中專的一名教師，很榮幸在此與大家交流，懇請各位專家提出寶貴的意見。
“氣當霜降十分爽，月比中秋一倍寒”，金秋的十月，秋高氣爽。隨著信息技術在教育領域的普及和推廣，學校的管理層次逐步接受著現(xiàn)代教育技術的洗禮?，F(xiàn)將學校信息化建設工作從六大方面匯報：
一、學校簡介。
長清職專是山東省規(guī)范化中等職業(yè)學校。先后榮獲區(qū)教書育人先進單位、德育工作先進集體、職業(yè)教育先進集體等榮譽稱號。學校以中專學歷教育為主，并承擔成人教育和社會培訓以及綜合高中、部分優(yōu)秀學生春考工作。擁有宓村中學初中部、職?？偛?、楊莊高中部三個校區(qū)，總占地184.16畝，教職工197人，在校生2000人左右。
二、領導重視1.領導小組。
為推動省教育信息化試點工作順利開展，經(jīng)學校研究，成立以學校校長為組長的學校信息化試點工作領導小組，并多次召開專題會議。
2.建立辦公日志。
學校引入有道云管理平臺和辦公周志，每周五填寫本周已做工作，下周將做工作。同時，做成簡報，上傳到有道云。各中層以上領導根據(jù)填寫周志分別做5分鐘的工作匯報，通報各口工作，同時一些需要部門協(xié)調的工作，校長當場拍板，各部門當場表態(tài)，極大的提高了執(zhí)行力度和工作效率。
4.校園網(wǎng)。
學校目前已經(jīng)基本建成了主干千兆、桌面百兆的校園網(wǎng)絡。qq微信平臺的使用。全校安裝了425個監(jiān)控，在會議室安裝了監(jiān)控墻，全校情況一覽無余。網(wǎng)絡布線至實訓室、教室、辦公室、宿舍等，信息點普遍覆蓋了教學、辦公、生活區(qū)域。
5.刷臉、指紋機。
學校購置6臺刷臉、指紋簽到機，便于教師管理。6.航拍無人機。
學校購置2架航拍無人機，隨時空中拍攝各種大型活動，效果極好。7.3d打印機。
學校先后投入100余萬元用于多媒體教室、實訓室大屏多媒體建設。學校所有教室、實訓室全部配備齊全多媒體教學設備。
學校投入26萬建成自動化錄播系統(tǒng)的錄播室，極大地方便了教師上課、錄課，提高了課堂教學研究的效果。
智慧教室。
學校投資56萬元建成2個智慧教室，從此，教師和學生擺脫了紙筆束縛，提高了信息化水平，同時還開發(fā)了大量的數(shù)字化教學資源，為微課制作、翻轉課堂提供了物質條件和資源便利。
4.公共教學用機房、仿真室。
截止目前，已經(jīng)建成投用學生公共教學用機房15個，同時有汽修、機電、電子、數(shù)控專業(yè)虛擬仿真室4個，完全能夠滿足現(xiàn)有學生的教學需求。
四、校企合作1.聯(lián)想班。
聯(lián)想班是學校成立的一個校企合作班，對于該班學生運用教育信息化平臺進行職業(yè)化培訓，提升學生的技術水平和綜合能力，確保達到企業(yè)用人需求。主要從事聯(lián)想電腦售后等工作。
2.京東電商班。
京東集團是中國第一個成功赴美上市的大型綜合型電商平臺，2016年學校與京東集團聯(lián)辦，并專門騰出1層樓作為京東工作場所用于教師辦公、視頻教學、電商商品展區(qū)。教師上課普遍采用多媒體手段同時結合課程資源庫，極大地增加了信息量，提高了教學效果。
創(chuàng)客以創(chuàng)新為核心理念。為此，學校利用現(xiàn)有的教育信息化調動學生的創(chuàng)新，創(chuàng)作的作品多次參加長清區(qū)創(chuàng)客節(jié)展評，2016年獲得數(shù)控、普車、3d打印、機電、電子、機器人等項目8項一等獎、6項二等獎、7項三等獎。
2.技能大賽。
學校每學期組織學生的校級技能比賽，選拔人才參加市賽。連續(xù)三年承辦市焊接技術技能大賽，并贏得領導的好評。2016年教師組：1個省級二等獎。學生組：1項市級一等獎、3項市級二等獎、4項市級三等獎。2017年4項市級二等獎、4項市級三等獎。2018年2項市級一等獎，1項市級二等獎，4項市級三等獎。
3.優(yōu)質課大賽。
學校每學期組織校級“一師一優(yōu)課”比賽，選拔優(yōu)秀教師參加市賽。2016年派出的4名教師：韓棟老師市級一等獎、王德娟孟玲琨董傳芳市級二等獎。
4.“創(chuàng)新杯”大賽。
2016年朱青青老師國家級二等獎、馬保臣、宋燕省級二等獎、今年韓靜省級一等獎進入國賽、張旭省級二等獎。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，學校師生之所以取得如此優(yōu)秀成績，離不開領導的重視，更離不開學校教育信息化平臺。
六、學校信息化建設，今后發(fā)展方向。
1.經(jīng)過充分調研論證后學校準備在高中部再建一個高水平、高檔次的課堂教學全自動錄像系統(tǒng)錄播教室。
2.平板電腦在教學中起到了關鍵作用，為此，學校將在高中部再次建一個pad智慧室，為教育教學提供有力的學習的平臺。
3.為了更好地適應新時期教育教學工作，學校在10月下旬、11月中旬、12月中旬為全體教師進行三期信息技術培訓。
4.近期，學校全面啟動“教學資源庫建設項目”。為此，學校每學期安排每位教師上傳一定數(shù)量的電子教案、學案、課件等教學資源，逐步建立完善學校教學資源數(shù)據(jù)庫。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，相信，長清職專在教育信息化建設方面定會更加輝煌。
教育信息化工作總結匯報篇五
20__年的教育信息化工作，計劃周密，落實到位，進展順利。在各級領導的關懷和指導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了一定的成績?，F(xiàn)就一年來的主要工作總結匯報如下：
1、加大了經(jīng)費投入，改善了應用環(huán)境。
學?？朔鞣N困難，多方籌措資金，投資16萬元在階梯教室建成了標準的校園數(shù)字影院;投資40萬元在逸夫樓新建了先進的云課堂網(wǎng)絡教室;為音樂教室和網(wǎng)絡教室添置了觸摸式一體機;投資24萬元為新建綜合樓進行了綜合布線，為三年級教室新裝了艾博德交互式電子白板，博雅樓安裝了高清網(wǎng)絡數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng);投資6萬元為新綜合樓各辦公室的老師配備了聯(lián)想一體機電腦。這些設備設施的投入和使用，極大地改善了我校的教育信息化應用環(huán)境。
2、注重了設備管理，加強了維護保養(yǎng)。
我們堅持定期對網(wǎng)絡、電腦、白板、音響、投影機、擴音機、電話機、電視機、服務器、交換機、無線路由器等設備進行了檢測、維修和保養(yǎng)，降低了故障率，確保了設備的正常運行，提高了設備的利用率和穩(wěn)定性。我們還定期邀請市防雷中心對學校的總配電、分配電、網(wǎng)絡教室和網(wǎng)絡中心進行了全面的防雷電裝置檢測，確保了學校所有用電設備的安全運行。
3、強化了白板應用，促進了深度融合。
我們組織全體教師更新觀念、加強學習，交互式電子白板的應用和研究，充分利用電子白板等新媒體、新技術，不斷提高了課堂教學質量，培養(yǎng)了學生的綜合能力。學校要求各科任課教師積極探索和總結交互式電子白板教學的應用模式，不斷促進教育技術與課堂教學的深度融合。
4、完善了應用平臺，用好了新興媒體。
一年來，我們將校園新媒體應用平臺微信、微博、博客、qq群、成果上傳、校本新資源庫、校園監(jiān)控系統(tǒng)、優(yōu)秀課例錄播系統(tǒng)等有機整合，充實完善，努力為全校師生提供了豐富的教學資源、學習資源，以及管理、展示和交流的平臺。
5、加強了網(wǎng)站建設，保證了信息公開。
我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的宣傳、交流、學習和反饋作用，開發(fā)了新板塊，增加了新功能，充實了新內容，傳遞了正能量。我們通過學校網(wǎng)站，以文字、圖片和視頻等多種形式，及時發(fā)布學校的各項活動和最新動態(tài)，展示了學校的育人成果和師生的時代風采，保證了學校教育教學信息的及時公開。
6、搞好了課題研究，取得了豐碩成果。
質量要提高，教研要先行。學校以課題研究為抓手，促進了教師教科研能力的不斷提高。學校繼續(xù)做好了《基于新媒體下小學數(shù)學啟思探究開放式教學模式的研究》、《‘少教多學’與高效課堂研究》和《信息化環(huán)境下小學語文?翻轉課堂?的研究與實踐》三大課題，均取得了階段性成果，并正在按計劃穩(wěn)步推進。其中《基于新媒體下小學數(shù)學啟思探究開放式教學模式的研究》，在《構建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實踐》子課題結題評審中榮獲優(yōu)秀獎。
7、做好了全員培訓，提高了應用水平。
學校經(jīng)常對全校教師進行不同層次和全方位的信息化應用培訓。比如：對新進教師和外校前來交流的老師進行校園網(wǎng)培訓，讓他們很快熟悉學校的應用環(huán)境;對學科教師進行電子白板專題培訓，讓他們熟練掌握學校各類白板的使用方法和操作要領;對各教研組的信息化應用骨干進行深度技術培訓，并鼓勵他們發(fā)揮示范帶頭作用，為本組教師做好技術服務和應用指導，帶動全組成員提高信息技術與課程的整合能力，努力提高全校教師的教育信息化應用水平。
8、錄制了學校專題片，制作了課題資源。
為了展示學校師生風采，宣傳我校的育人成果，我們和漢中電視臺聯(lián)合錄制了題為《百年跨越精彩綻放-漢師附小巡禮》的電視專題片，該片受到了包括來校交流考察的香港元朗商會小學教師和各界人士的高度評價。學校由電教中心負責，還為市課題組制作了__名片之《一江兩岸》和《__十景》等重要資源。
9、落實了相關活動，錄制了優(yōu)秀課例。我校的教育信息。
化活動周周有安排，月月有亮點。我們重點組織好了每學期的數(shù)字電影周、名師教學示范觀摩課、新進教師匯報課、青年教師基本功大賽、省科普大篷車進校園、理工學院教育技術專業(yè)學生的見習和實習等教育信息化相關的活動。精心錄制上報了5位老師的省級參評課例，12位老師的國家級參評課例，13位老師的教學名師和教學能手的優(yōu)秀課堂實錄。我們還做好了每次市上在我校舉行的招考活動的監(jiān)控錄像工作。
10、參加了各級賽事，參評了各類成果。
做好了各級各類信息化應用大賽的組織、推薦、參評和報送工作。重點抓好了20__年全國第七屆電子白板暨互動教學課例大賽。我們錄制上報的6節(jié)交互式電子白板應用教學課例全部獲獎，獲獎率達100%。其中，數(shù)學課《有多少點子》(乘法的直觀模型)獲一等獎;五年級語文《課鯨》獲一等獎;四年級數(shù)學課《正負數(shù)》獲一等獎;一年級數(shù)學課《上下》獲二等獎;五年級數(shù)學《組合圖形的面積》獲二等獎;一年級語文《自選商場》獲三等獎。在剛剛揭曉的第六屆smart杯互動課例大賽中，我校又獲一個一等獎，兩個二等獎和三個三等獎，獲獎率再達100%。
成績只能代表過去，成績取得也要歸功于各級領導的殷切關懷和全體教職員工的辛勤工作。在看到成績的同時，我們也在查找問題和反思不足：一是我們的有些信息化設備陳舊老化，急需加大投入升級換代;二是我們的人員短缺，有的員工一人身兼數(shù)職，經(jīng)常加班加點，工作任務繁重，不利于教師的身心發(fā)展和教育信息化工作的順利開展……我們將認真總經(jīng)驗，深刻反思不足，虛心聽取各方意見，積極更新教育觀念，切實改進工作思路，嚴格按照《省教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和《省學校信息化建設標準》要求，努力改善教育信息化辦學條件，不斷提升教育信息化辦學水平，為把我校早日辦成全國的教育信息化名校而努力奮斗!
教育信息化工作總結匯報篇六
為適應教育信息化的發(fā)展趨勢，實現(xiàn)教育模式和教育手段的現(xiàn)代化變革，以創(chuàng)建市數(shù)字化學校為契機，加強現(xiàn)代教育技術在教育教學實踐中的應用，全員樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質服務。
一、細化管理工作，推進教育現(xiàn)代化進程1、成立有專業(yè)素質的組織機構。
為了確保教育信息化工作的順利開展，學校成立了“一把手”為組長的信息化領導小組，業(yè)務校長分管信息化，教學研究中心具體負責，同時各教研組長和骨干教師作為學校信息化教研組成員，現(xiàn)有專業(yè)信息技術教師2人。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入學校的年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術的配備、管理與應用工作置于推進素質教育和提高教學質量的重要位置，學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發(fā)展。
2、制定切實可行的發(fā)展計劃。
學校制定符合學校發(fā)展需要的學校信息化發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、實施方案等，制定教師的長短期校本培訓計劃、方案和實施細則，在工作中能緊密圍繞學?？偟墓ぷ饔媱?，特別是年初的學校電教信息化工作計劃中，對教育信息化工作有著具體要求。
3、建立健全電化教育管理制度。
（1）學校信息化配備標準高：學校建有標準化微機室兩口（有多媒體、空調、教學應用管理軟件等），有多功能多媒體室一個，室內配備有：電腦、投影機、視頻展臺、銀幕、音響設備，有專用的數(shù)碼相機、刻錄機、掃描儀等設備，信息化網(wǎng)絡中心一口，2010.8學校投資80余萬元配備了液晶觸摸教學一體機，該套設備可以將圖、文、聲、像融為一體，使教與學的活動變得更加豐富多彩，教師的教和學生的學也變得更加輕松。教師每人一機（筆記本），更新維護了兩口網(wǎng)絡教室，學校又投資7千余元對微機室部分微機進行了升級。
(2)學校常規(guī)教學設備齊全，有適應學校需要的校園廣播網(wǎng)、校園電視臺（接有衛(wèi)星天線電視接口）并與遠程教育接收系統(tǒng)連接，隨時、隨地可以播放、觀看電視節(jié)目，播放農(nóng)遠教育節(jié)目，這樣校園電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)連接在一起，實現(xiàn)天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)相結合的立體網(wǎng)絡模式。
二、優(yōu)化信息化環(huán)境，為師生提供充足的學習資源。
1、學校組建了校園網(wǎng)（），我校網(wǎng)站主頁設有：學校風采、學校管理、教師園地、教研科研、德育管理、數(shù)字化圖書館等欄目。有省、市和縣（市、區(qū)）及相關學校網(wǎng)站的鏈接。網(wǎng)站能及時發(fā)布學校的各項信息，實現(xiàn)學校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)、公用資源高度等管理功能，促進學校日常工作的自動化。
2、學校2009年9月建立了教師的電子備課平臺，電子備課平臺設有：教研系統(tǒng)、德育系統(tǒng)、教師成長等欄目，學校根據(jù)需要在平臺上設置教師欄目，如學科計劃、學科備課、教學反思等，領導可登陸平臺，查看教師的備課情況，教師們備課平臺上教研系統(tǒng)上進行集體備課，教師可以跟貼，自由討論。
3、學校.9建立了數(shù)字校園平臺。數(shù)字校園平臺包括教務管理系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)、教師專業(yè)成長管理系統(tǒng)、學生成長管理系統(tǒng)、班級管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)，系統(tǒng)建成后能較好地提升學校的數(shù)字化校園建設水平，提高學校辦公效率，以后也將成為學校信息化管理中的一個亮點。
供良好載體，同時該平臺還提供課題研究的范式，使教師在課題的研究中有章可循。
4、扎實做好農(nóng)遠工作。自農(nóng)遠工程應用到現(xiàn)在，學校為了增大接收機的存儲空間，更換了1t的的硬盤，為了使遠程資源得到更好地應用，我校先后多次專職教師參加區(qū)教育局主辦的培訓學習，并把學到的知識、經(jīng)驗對全體教師進行二次學習，技術人員并拿到了培訓合格證書，同時我校還負責對我處4所村小的教師培訓任務，我校利用課外活動時間對教師進行信息技術方面的培訓，對我處全體教師進行農(nóng)遠教育，并要求全體教師寫出體會。
1、制定培訓目標。信息技術與各學科教學的整合之路，關鍵在于教師，我校結合實際，制定了教師信息化應用培訓目標：100%的教師能上網(wǎng)查找下載資料，制作簡單教學課件進行輔助教學，并掌握基本的網(wǎng)絡基礎知識，90%以上教師能掌握計算機多媒體技術，有較高的信息素養(yǎng)和計算機操作水平，80%以上的教師能獨立制作課件，能創(chuàng)建學科特色專題網(wǎng)站,并結合教學內容比較恰當?shù)剡\用于課堂教學，利用信息技術的交互性、模擬性、動態(tài)化優(yōu)勢，整合優(yōu)化課堂結構。2、建立三級培訓機制。
一級水平：（一般教師）學習并使用powerpoint等制作軟件制作課件，進行輔助教學的實踐與嘗試，學習網(wǎng)絡基礎知識，進行上網(wǎng)培訓，掌握網(wǎng)上資源查詢技巧;利用網(wǎng)絡輔助管理、輔助教學，45周歲以下教師必須掌握。
二級水平：（學校骨干教師）掌握flash、網(wǎng)頁制作等軟件的使用，以及多媒體教學資料的輸入和簡單加工技術及本學科專業(yè)的專用軟件。
三級水平：（專職教師）培訓內容主要針對網(wǎng)絡維護和應用、多媒體及網(wǎng)絡教學軟件的創(chuàng)意、設計、制作。主要涉及：網(wǎng)頁制作、平面圖形處理、矢量動畫制作、數(shù)字視頻制作等。
3、提供培訓教程。我校充分利用校園網(wǎng)絡，在內部信息網(wǎng)上開辟欄目，將需要教師掌握的各種軟件的使用方法全部做成網(wǎng)上教程供老師們學習，這樣既解決了集中培訓經(jīng)常與教師的日常教學相沖突的問題，使教師可以不受時間和地點的限制學習各種軟件，本學期針對學校剛配備的液晶觸摸一體機教學設備，9月份，設備公司對教導處全體教師了一次培訓，教學研究指導中心針對有的教師對設備操作不熟練的特點，對教師進行了二次培訓，并對全體教師進行了考核；10月對全體教師進行數(shù)學校園平臺的使用培訓。
四、擴大教育教學資源，推進教學改革進程。
1、學校設有電教資源器材室，有專人管理、收集、歸檔各類教學資料。學校都會根據(jù)《山東省信息化軟件推薦目》錄，選擇一部分信息化資源充實到信息化器材室，選擇的資源要適合學?，F(xiàn)行教材的教育教學資源庫和涵蓋每個學科的音像教材、課件等教學資源，并定期補充、更新、升級，教師根據(jù)教學需要進行借閱，進行輔助教學。同時學校訂閱了《計算機應用文摘》《中小學信息化》《中小學信息技術教育》等圖書，教師通過閱讀豐富了知識，開闊了眼界。
2、教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育資源網(wǎng)、校園網(wǎng)等為教育教學服務，形成了教學資源共建共享的長效機制。學校每學年都舉行信息化優(yōu)質課評比活動，在每學年組織課堂活動月要求廣大教師利用現(xiàn)代化教學手段進行教學，教導處進行評估，同時教研室在進行督導檢查時，要求教師利用利用現(xiàn)代化教學手段進行，對教導處進行評估。
五、加強信息化化教學研究，為教育教學活動增光添彩。
賽中學校1人獲省二等獎，5人獲市一、二等獎；電腦機器人比賽我校連續(xù)兩年參加省機器人比賽，獲取得了優(yōu)異成績。
由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高，數(shù)學校園平臺的開發(fā)與使用還需要進一步提升，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓，要采取激勵機制，調動每位教師的積極性，使我校信息化教學這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
教育信息化工作總結匯報篇七
李家小學創(chuàng)建于1945年，現(xiàn)校舍1997年建成投入使用，學校占地17000平方米，建筑面積2929平方米。學?，F(xiàn)有12個教學班，470名學生，教師30人。自建校以來，學校歷屆領導班子高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性，成立了以校長、主任為首的學校信息化管理領導小組，圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設上及現(xiàn)代信息教育應用上投入了大量的人力物力財力。
近年來，學校在教育信息化投資建設上，累計投入資金30多萬元，基本建成“班班通”寬帶校園網(wǎng)，積極推進班級網(wǎng)絡終端顯示建設；目前，學校投入教育教學實際使用的電腦近100臺，基本實現(xiàn)教師學生人手一機。全校12個班級全部配置了電腦、電視機等多媒體設備，學校還高標準建成2個多媒體電子白板教室。1個學生專用多媒體計算機教室。同時，學校還對教育信息環(huán)境進行完善。積極制定政策，激勵教師開發(fā)教育教學軟件，積極實行電子白板備課。近二年來，學校組織教師進行專門培訓，學習現(xiàn)代化信息技術和網(wǎng)絡技術，學校領導帶頭學習現(xiàn)代化信息技術和網(wǎng)絡技術，全體中層以上領導干部和中青年骨干教師積極響應。目前全校95％以上的教師(男教師不滿50周歲，女教師不滿45周歲)都要能夠學會使用白板上課，100％的中青年教師學會制作多媒體課件。
針對學校教育教學和管理實際，教研組教師每周堅持集體備課，研究教育教學中出現(xiàn)的新問題，積極探索信息技術與學科整合的新途徑。目前學校辦公自動化系統(tǒng)已經(jīng)全部覆蓋了所有教育教學場所，極大地提升了我校教育現(xiàn)代化和教育信息化的辦學水平。為了實現(xiàn)資源共享和信息共享，為學生構建自主成長、合作學習、施展才智的舞臺，學校充分運用計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術與學科教學的整合，充分實現(xiàn)資金投入效益的最大化，特別注重教育創(chuàng)新，確立“以用為本”的思想。
（一）注重教育觀念創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術手段，改變基礎教育就是知識教育的觀念，樹立基礎教育是德智體美勞等方面全面教育的觀念；改變基礎教育就是升學教育的觀念，樹立基礎教育是促進學生全面發(fā)展教育的觀念；改變基礎教育就是面向少數(shù)優(yōu)秀學生教育的觀念，樹立基礎教育是面向全體學生教育的觀念。
（二）注重教學方法創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術手段，改變“填鴨式”、“灌輸式”教學方法，推行啟發(fā)式、合作式的學習方法；改變“一言堂”教學方法，推行討論式教學方法；改變“一刀切”教學方法，推行因材施教的教學方法；改變封閉僵化的教學方法，推行鼓勵學生自主學習、探索學習的教學方法。
（三）是注重教學手段創(chuàng)新。從課堂教學的'實際需要出發(fā)，充分運用實驗儀器、投影儀、音像設備以及計算機多媒體等手段，加大課堂教學容量，提高課堂教學效率，促進信息技術與學科教學的整合。（四）是注重教學模式創(chuàng)新。充分運用現(xiàn)代信息技術手段，改變以教師為中心的課堂教學模式，形成以學生為中心的課堂教學模式。
（一）教育觀念的轉變。
1、教學思想的轉變。
在教育飛速發(fā)展的今天，學習資料的來源已不僅僅是教師和書本，教師的任務已不再是教學生學習，更重要的是要教會學生怎么樣在浩瀚的知識海洋中運用信息技術在信息網(wǎng)絡中獲取知識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。在信息化教育中，應注重運用現(xiàn)代化的教育媒體、教學系統(tǒng)設計理論去創(chuàng)設利于培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的學習環(huán)境。
2、對信息化認識的轉變。
一個學校的信息化教育實現(xiàn)程度如何，目前主要的評價方法是看其硬件建設方面如何，很少去關注硬件資源的利用效率，也沒有很有效的方式去評價。這要求我們自身在學校信息化建設的過程中，不僅要加強硬件建設，還要加強教師對硬件資源有效應用的培訓，使教師在有限的條件下，提高媒體的利用效率，要使教師充分意識到，媒體的主要功能不應是傳遞教學的載體，更重要的是教師創(chuàng)設情景、激發(fā)和維持學生動機，引導學生、幫助學生探索知識，延伸自己潛能的工具。
認為信息技術高不可攀從而對教育媒體望而止步，從“不會用”到“不想用”，這些都不利于信息化教育的實現(xiàn)和普及。所以培訓的重點應該放在如何引導教師入門和激發(fā)教師學習興趣兩個方面。
（三）加強教育資源的建設。
教育資源的建設是教育信息化的重要組成部分，是實現(xiàn)信息技術與課程整合的前提和基礎。教育資源的建設是一項非常艱巨的任務，特別我校在資金非常緊缺的情況下，加大對信息技術教育的投入力度，還任重而道遠。信息化教育的實現(xiàn)過程中，教師應該搜集各方面的媒體素材，并把收集的素材能進行合理的加工，形成實用的容易獲取且交互性強的教育資源。在現(xiàn)實有限的資源情景下，也可以通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)教育資源的高效利用和廣泛共享，彌補一點教育資源的不足。
信息化教育為我們展示了未來教育的美好前途，李家小學的每位教師都已作好準備，認清教育改革的方向，更新教育觀念，把握教育，把握信息化，促進李家學校的長足發(fā)展。
教育信息化工作總結匯報篇八
晉江地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效?，F(xiàn)有中學56所(其中民辦6所)，完全小學293所(其中民辦12所)，教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生233000多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達10600多人。近幾年來，晉江市持續(xù)加大對中小學現(xiàn)代教育技術教學設備的投入，加強農(nóng)村遠程教育工程的應用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術教育實驗區(qū)，現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技術實驗校1所中學、省級2所中學、泉州市級13所中學和3所小學。
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網(wǎng)絡教室，中學、中心小學以及規(guī)模較大的小學完成計算機網(wǎng)絡教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡。二年來，各類學校多渠道籌措經(jīng)費近300萬元投入網(wǎng)絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網(wǎng)。全市51所中小學校有了自己的網(wǎng)站，中學、中心小學及規(guī)模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用adsl或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡。三是全面覆蓋“農(nóng)遠”工程設備。按照驗收標準，“農(nóng)遠”工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動“校園平安建設”。
(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網(wǎng)站具備了“三中心一服務”的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應用服務。晉江教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領先地位。通過先進的網(wǎng)絡技術和數(shù)據(jù)庫技術，對學?；拘畔?、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網(wǎng)絡教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓人數(shù)初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規(guī)模開設信息技術教育課，注重網(wǎng)絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育信息化工程建設，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《晉江市教育技術現(xiàn)代化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《晉江市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)(街道)、學校根據(jù)實際制定相應的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發(fā)揮效益”的指導方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術裝備水平迅速提高。開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術裝備的建設，每年的投入都在400萬元以上，特別是，全市就投入資金近1300萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設備等80余個項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等，一部分有條件的中小學已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設備價格大幅度下降，共為基層學校節(jié)約資金約100萬元。除此之外，我們還積極引導社會力量投資現(xiàn)代信息技術教育裝備建設，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，以來，全市共投入資金近4000萬元，用于現(xiàn)代信息技術教育裝備建設。
我們始終把師資隊伍建設作為重點，采取引進、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數(shù)量、提高隊伍整體素質。
在師資數(shù)量的補充方面，針對我市中小學信息技術專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。以來，共補充專業(yè)教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業(yè)教師80名，現(xiàn)全市有275名計算機專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。
我市是信息技術繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機及計算機網(wǎng)絡為核心內容的教師信息技術培訓，整個隊伍的專業(yè)素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續(xù)抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達3900多臺，許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內網(wǎng)上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
一是以農(nóng)遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農(nóng)村遠程教育工程的順利實施，結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，從開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現(xiàn)代信息技術課，初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、晉江五中等一些學校相繼開設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應用的普及。
二是以課題研究為基礎，提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，不斷創(chuàng)設課程環(huán)境，培養(yǎng)學生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學生學習環(huán)境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段，努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。
教育信息化工作總結匯報篇九
“十一五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全街道教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，經(jīng)過努力，截止20__年底，全街道中小學基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
一、主要工作。
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從20__年起，我處每年將教育信息化工作任務納入教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展?！笆晃濉币詠?，全處共爭取并實施市級以上教育信息化項目13個。通過實施項目，推動了我處教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市和校本全員培訓多級培訓，全處累計培訓教師達300人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優(yōu)質課評賽活動，組織省、市級教學課件評選。
4、總結經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以城區(qū)學校為代表的市級示范典型，以城西學校為代表的處級示范典型，以青云一中、青云二中、青云三中、青云一聯(lián)小、福田學校、明珠實驗學校、燕鳴希望小學等為代表的城區(qū)學校示范典型，以三仙聯(lián)小、大駐馬聯(lián)小、馬莊聯(lián)小、后上莊聯(lián)小等為代表的農(nóng)村學校示范典型，形成市、處、校三級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全街道教育信息化的發(fā)展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。青云街道教育辦公室先后制定下發(fā)了《青云街道教育信息化建設配備標準》、《青云街道中小學校園網(wǎng)建設規(guī)范》、《青云街道中小學計算機室建設標準及管理規(guī)定》、《青云街道教育信息化應用評估細則》等文件，規(guī)范、指導全處教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設原則。
二、存在問題。
1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學教師經(jīng)過普遍培訓，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、班班通項目的實施對我處學校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對小學的設備配備數(shù)量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
三、今后工作打算。
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快街道、學校兩級教育區(qū)域網(wǎng)建設步伐，鼓勵各學校自籌資金購置增添設備，更新?lián)Q代升級舊有設備，推進小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農(nóng)村學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術與學科整合創(chuàng)設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《新泰市遠程教育項目管理辦法》和《新泰市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
教育信息化工作總結匯報篇十
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網(wǎng)絡教室，中學、中心小學以及規(guī)模較大的小學完成計算機網(wǎng)絡教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡。二年來，各類學校多渠道籌措經(jīng)費近300萬元投入網(wǎng)絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網(wǎng)。全市51所中小學校有了自己的網(wǎng)站，中學、中心小學及規(guī)模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用adsl或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡。三是全面覆蓋“農(nóng)遠”工程設備。按照驗收標準，“農(nóng)遠”工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動“校園平安建設”。
(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網(wǎng)站具備了“三中心一服務”的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應用服務。晉江教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領先地位。通過先進的網(wǎng)絡技術和數(shù)據(jù)庫技術，對學校基本信息、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網(wǎng)絡教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓人數(shù)初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規(guī)模開設信息技術教育課，注重網(wǎng)絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育信息化工程建設，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《晉江市教育技術現(xiàn)代化“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《晉江市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)(街道)、學校根據(jù)實際制定相應的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發(fā)揮效益”的指導方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術裝備水平迅速提高。20xx年開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術裝備的建設，每年的投入都在400萬元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近1300萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設備等80余個項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等，一部分有條件的中小學已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設備價格大幅度下降，共為基層學校節(jié)約資金約100萬元。除此之外，我們還積極引導社會力量投資現(xiàn)代信息技術教育裝備建設，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來，全市共投入資金近4000萬元，用于現(xiàn)代信息技術教育裝備建設。
我們始終把師資隊伍建設作為重點，采取引進、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數(shù)量、提高隊伍整體素質。
在師資數(shù)量的補充方面，針對我市中小學信息技術專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。20xx年以來，共補充專業(yè)教師134人(其中：小學52人;中學82人)，其中引進外省、市本科學歷專業(yè)教師80名，現(xiàn)全市有275名計算機專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。
我市是信息技術繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機及計算機網(wǎng)絡為核心內容的教師信息技術培訓，整個隊伍的專業(yè)素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續(xù)抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達3900多臺，許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內網(wǎng)上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
一是以農(nóng)遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農(nóng)村遠程教育工程的順利實施，結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，從20xx年開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現(xiàn)代信息技術課，初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、晉江五中等一些學校相繼開設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應用的普及。
二是以課題研究為基礎，提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，不斷創(chuàng)設課程環(huán)境，培養(yǎng)學生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學生學習環(huán)境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段，努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。
教育信息化工作總結匯報篇十一
一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網(wǎng)絡教室，中學、中心小學以及規(guī)模較大的小學完成計算機網(wǎng)絡教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。
二是全面提高信息網(wǎng)絡。二年來，各類學校多渠道籌措經(jīng)費近300萬元投入網(wǎng)絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網(wǎng)。全市51所中小學校有了自己的網(wǎng)站，中學、中心小學及規(guī)模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用adsl或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡。
三是全面覆蓋“農(nóng)遠”工程設備。按照驗收標準，“農(nóng)遠”工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動“校園平安建設”。
(二)全面提升教育信息化管理水平。晉江教育信息網(wǎng)站具備了“三中心一服務”的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應用服務。晉江教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領先地位。通過先進的網(wǎng)絡技術和數(shù)據(jù)庫技術，對學?；拘畔?、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網(wǎng)絡教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓人數(shù)初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的'飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。
一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。
二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。
三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規(guī)模開設信息技術教育課，注重網(wǎng)絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
教育信息化工作總結匯報篇十二
經(jīng)過努力，截止xxxx年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個(含城區(qū)中小學、農(nóng)村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網(wǎng)的學校55所，接入互聯(lián)網(wǎng)的學校290所，涇川縣建成了課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從xxxx起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個，為爭取國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目奠定了基礎。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展?！笆濉币詠?，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：(1)教育部多媒體教學設備項目60套;(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校;(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;(4)歐盟援助建設教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套;(5)華亭、靜寧兩縣403項目;(6)省上投資建設從蘭州到xxxx的光纜傳輸線路;(7)省上視頻會議系統(tǒng)補助項目;(8)省上分配教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設備2套;(9)省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目;(10)省上補助xxxx市課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)前端設備及教育信息化傳輸平臺項目;(11)省上投資市教育信息中心和縣(區(qū))教育局教育衛(wèi)星接收站項目;(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目;(13)國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中xxxx-xxxx年全市七縣(區(qū))整體實施的'國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農(nóng)村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農(nóng)村完全小學配備了遠程教育衛(wèi)星接收站;為74個農(nóng)村小學教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區(qū))和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優(yōu)質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農(nóng)村學校積極利用現(xiàn)代遠程教育設備為當?shù)攸h員干部培訓和農(nóng)民實用技術培訓服務。
4、總結經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以xxxx一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區(qū)學校示范典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮(zhèn)小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農(nóng)村學校示范典型，以xxxx市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發(fā)展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《xxxx市教育信息化建設配備標準》、《xxxx市中小學校園網(wǎng)建設規(guī)范》、《xxxx市中小學計算機室建設標準及管理規(guī)定》、《xxxx市實施國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》、《xxxx市教育信息化應用評估細則》等文件，規(guī)范、指導全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設原則。
1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學教師經(jīng)過普遍培訓，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的`效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農(nóng)遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對農(nóng)村初中和中心小學的設備配備數(shù)量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)建設工作滯后。
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級課堂作文網(wǎng)域網(wǎng)建設步伐，鼓勵各縣區(qū)、學校自籌資金購置增添設備，更新?lián)Q代升級舊有設備，推進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農(nóng)村學校互聯(lián)網(wǎng)接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術與學科整合創(chuàng)設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《xxx市遠程教育項目管理辦法》和《xxxx市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
教育信息化工作總結匯報篇十三
本學期，在學校發(fā)展的需要和上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學校工作中得到全面的啟動。學校信息化工作在學校管理、教育教學、后勤服務等方面在原有的基礎上扎扎實實地得到深入，使現(xiàn)代信息技術逐漸延伸到學校各個角落。
學校成立了信息化建設工作領導小組；同時成立學校信息中心，配備信息技術教學、網(wǎng)絡管理、設備維護人員。學校健全了信息化建設工作的各項規(guī)章制度，并落實到人。信息中心成員雖然都是兼職，但他們樂于奉獻、勤于鉆研，積極履行崗位工作職責。
學校現(xiàn)有危機室一個，每個辦公室配備了微機，開通了辦公室內部通道并外接教育網(wǎng)，使得學校網(wǎng)絡教室和各辦公室都能上網(wǎng)。極大方便了教師使用電腦。許多教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的教學中得到了較為普遍地使用。上網(wǎng)學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。
學校先后出臺信息中心工作制度和信息中心人員崗位職責，使得學校的電腦使用正常，有效地保證了學校教育教學和后勤服務、學校管理工作的順暢開展。
學校的校園網(wǎng)絡的終端安裝了網(wǎng)絡殺毒軟件，加強了學校辦公室電腦的維護。信息中心人員積極參與學校各類公開課的技術支持，確保學校各類教育教學活動在利用現(xiàn)代信息技術時的順利進行。
學校開展了教師使用信息技術的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率極高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡學習和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學設備的一年級組，多媒體輔助教學已經(jīng)成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多媒體教學，現(xiàn)代信息技術在教學中的作用得到充分展現(xiàn)。
在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡獲取，現(xiàn)代化的教育設備在教育教學中的`作用日益顯現(xiàn)。
同樣，信息技術在學校財務管理、人事管理、學籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。
學校高度重視信息技術學科的教學，開設了三、四年級信息技術學科。教學中信息技術教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學生動手動腦，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。學生在區(qū)信息技術學科競賽活動中，多人次獲獎。
學校已經(jīng)重視了對教師使用信息技術能力的培訓，但是在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平不高，很少出現(xiàn)比較成熟的課件，特別是能體現(xiàn)學生主動探究學習的、師生互動良好的課件；在信息技術和學科整合方面的探索沒有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學校增加投資，加大教師參加區(qū)級培訓的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進來的方法，提高校本培訓的能力，切實提高教師運用信息技術的能力。同時學校信息中心也要主動與教導處進行溝通，有組織地加強信息技術與學科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學科整合的能力和意識。
困難是暫時的，教育現(xiàn)代化的步伐不會停止，學校教育信息化工作的前景是美好的，現(xiàn)代教育需要現(xiàn)代化的教育方法和手段，現(xiàn)代教育管理需要科學的現(xiàn)代化的管理手段，同樣，現(xiàn)代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開拓性地、創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮現(xiàn)有設備的功能，主動學習、主動探索、大膽實踐，在現(xiàn)有的設備設施的基礎上做出更有效、更高的成效。
教育信息化工作總結匯報篇十四
本學期，學校信息化工作認真貫徹落實教育局和學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
學校成立教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學無關的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內容。教師能利用家校路路通與學生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學生在校表現(xiàn)，能了解教師教學、學生學習情況，能了解學校各項活動，增加家校聯(lián)系途徑。教師可以通過校園網(wǎng)及時的了解學校的動態(tài)，通過綜合管理平臺進行相互間的交流。
加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，建立教師間網(wǎng)絡合作、教師與學生間的網(wǎng)絡互動關系，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活多名教師報名參加職稱計算機的考試。此外，全體老師在教育博客上進行了注冊，并開通了發(fā)布日志的權限，將老師們撰寫的優(yōu)秀論文、隨筆、教學設計、教學反思等發(fā)布到自己的博客家園中。
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數(shù)、英老師通過網(wǎng)絡媒體收看視頻直播，豐富了優(yōu)質教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。
學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網(wǎng)頁……等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導學生。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網(wǎng)絡機房設施無法開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。在未來五年內，我們將逐步實現(xiàn)實現(xiàn)教育教學環(huán)境的信息化，建立“虛擬網(wǎng)?！?，全面開展以信息技術為核心的多媒體網(wǎng)絡化教學探索。同時努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，構建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！
教育信息化工作總結匯報篇十五
本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度。
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。
盡管學校經(jīng)費緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學?，F(xiàn)在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)。
加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀。
課件。
促使教師自覺鉆研、學習在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現(xiàn)代教育技術培訓并都取得合格證。鼓勵教師參加網(wǎng)絡研修。
四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用。
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展。
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自201x年就處于癱瘓狀態(tài)，學生的信息技術課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網(wǎng)絡機房設施無法開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生利用信息技術的能力和參與網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來!
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