4.方案的制定需要考慮問題的各個方面和可能的影響。在制定方案時，我們應該注重可持續(xù)發(fā)展和長遠利益。以下是小編為大家整理的一些例子，供大家參考和借鑒。
主管考核方案篇一
貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動計劃》文件精神，進一步實施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊伍，建立和完善民辦學校人事管理和考核制度。
堅持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點為主，突出實績和貢獻，并以此為主要評價標準。同時，根據(jù)民辦教育的特點，考核堅持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機結合起來。
經(jīng)區(qū)教育主管部門批準的民辦學校(含幼兒園)按照《深圳市寶安區(qū)民辦學校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時間在半年以上的工作人員。
德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學習、講政治、講正氣;清正廉潔，作風正派，處事公道，遵守職業(yè)道德;維護董事會依法辦學，依法治校。
能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學經(jīng)驗和較高的管理能力;在辦學董事會的領導下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局;具有宏觀決策和微觀指導的能力，能帶領班子和全體人員為實現(xiàn)本單位的目標而努力;具有正確的管理思想，管理觀念適應時代要求，在學校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關懷，有較強的效益觀念、競爭觀念和市場意識。
勤：勤奮工作;積極組織開展各項有利于學校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動，認真營造良好的育人氛圍;經(jīng)常深入教學一線，了解、熟悉學校各方面的情況。
績：較好地完成與辦學董事會簽訂的任期目標，辦學取得良好的社會效益和較好的經(jīng)濟效益;從本單位實際出發(fā)，建立健全組織機構、規(guī)章制度、工作程序;本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項工作按計劃統(tǒng)籌開展，形成一個有機整體，充分發(fā)揮整體效能;在辦學理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效。
德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業(yè)心責任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅持黨的基本路線，大力弘揚愛國主義精神、求實創(chuàng)新精神、拼搏奉獻精神、團結協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。
能：主要包括學術(技術)水平和業(yè)務能力。學術(技術)水平主要是掌握的基礎理論知識和專業(yè)技術知識在工作中實際的運用情況;業(yè)務能力主要是指在實際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際本領。具有良好的協(xié)作精神和較強的溝通能力。
勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀律等;工作態(tài)度包括服務性、主動性、事業(yè)心、責任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。
績：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養(yǎng)教育學生的總體質量。教育教學在學生、家長中的滿意率較高。
考核按一級考核一級的辦法進行：
1.校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進行自評，然后向全校教職工述職報告，用考核量化評分表進行民主測評，辦學董事會再根據(jù)自評和民主測評結果進行審議，評定等級，報上級考核領導小組審定。
2.副校長及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進行，等級由單位考核領導小組審定，結果報辦學董事會核準。
3.各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學年度考核的具體實施辦法。
(1)本人填寫考核登記表，并按要求打上自評分。
(2)向本單位全體教職工述職報告。考核校長時，上級考核領導小組派員前往聽取意見。
(3)民主測評。
(4)董事會根據(jù)民主測評結果，對校長進行考核和評價。
(5)上級考核領導小組審定考核等級。
(6)考核結果與本人見面。
(1)單位宣傳發(fā)動。
(2)個人填寫相應的考核登記表并打出自評分。
(3)分管領導或科(處)室負責人打分并作出評價。
(4)單位考核領導小組審議評定等級。
(5)考核結果報辦學董事會審定。
(6)上級考核領導小組審批。
(7)考核結果與本人見面。
考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優(yōu)秀等級由各單位辦學董事會提出，報上級考核領導小組按10%—20%的比例審定;其他人員的優(yōu)秀等級由各單位考核領導小組按10%—20%的比例確定，報上級考核領導小組審定。
1.考核結果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。
2.考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位后一年。
3.考核結果作為辦學單位對工作人員聘用、辭退、評優(yōu)評先、獎懲、職稱評聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)?？己朔Q職以上的，方可續(xù)聘;考核基本稱職的，建議予以解聘;考核不稱職的，一律予以解聘。
4.各辦學單位須根據(jù)各自的實際，建立學年度考核獎勵制度和確定獎金標準，獎勵考核優(yōu)秀的人員。各辦學單位對考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎金的標準為不少于被考核人一個月的全額工資?？己藶閮?yōu)秀的民辦中、小學校長，除辦學單位發(fā)給考核獎金外，區(qū)教育局給予每人xx元的獎勵。
5.考核結果可供管理者或本人查閱、復印。
主管考核方案篇二
一、制定考核工作細則及評分表格（見附件）。
二、明確考核工作班子。
1、領導：縣發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)領導小組。
2、成員：縣三產(chǎn)辦、商務局等單位同志組成。
三、考核工作分組及考核單位安排。
第一組：
帶隊領導：譚慶淼。
成員：龔鵬飛印維平張文玉。
考核單位：子良鄉(xiāng)、太平鎮(zhèn)、三圣鄉(xiāng)、維新鎮(zhèn)、蒙泉鎮(zhèn)、夾山鎮(zhèn)、二都鄉(xiāng)、楚江鎮(zhèn)、新關鎮(zhèn)、易家渡鎮(zhèn)、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛(wèi)生局。
第二組：
帶隊領導：李芳。
成員：李向陽廖巍楊國慶。
考核單位：南北鎮(zhèn)、東山峰管理區(qū)、壺瓶山鎮(zhèn)、羅坪鄉(xiāng)、所街鄉(xiāng)、雁池鄉(xiāng)、磨市鎮(zhèn)、白云鄉(xiāng)、新浦鄉(xiāng)、皂市鎮(zhèn)、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯(lián)通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執(zhí)法局。
四、考核工作要求。
1、交通工具及差旅費用：縣三產(chǎn)辦、商務局各負責一個小組的費用。
2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據(jù)考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的詳細記錄。堅決杜絕人情分、印象分。每小組只能評6個先進單位，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個、縣直3個。
3、時間要求：本次考核工作于12月18日完成：
12月16日—12月18日，召開各組碰頭會，將全縣考核工作情況匯總、研究，形成完整的考核材料，上交縣領導。
主管考核方案篇三
對教師教育教學工作的考核，關系到教師的評優(yōu)評模職稱評定、獎金待遇，對招聘教師還涉及聘用去留問題，在一定程度上也影響著教師與學校之間的關系、教師與教師之間的關系、教師與學生的關系，影響著學校的生存與發(fā)展。但科學、合理的教師考核機制是必要的，也是教師最看重的一個部分。只有制訂具有明確百分度、可操作性的教學工作考核方式，才能有效的監(jiān)控教師的學科教學行為，才能充分調(diào)動教師的積極性，激發(fā)競爭意識，才能保證教學任務的順利完成。
教學常規(guī)（45分）教學成績（75分）教學科研（40分）其它。
二、具體操作說明：
1、教學常規(guī)部分。
（1）、工作量。
按國家及上級有關規(guī)定滿工作量得5分，工作量不足的按比例賦分，超工作量的，超出部分加倍賦分。
（2）、備課。
每學期至少一次對教師備課情況進行考核，按《備課情況檢查記錄》進行等級評定，折算成相應分值，記入教學工作考核表。
（3）、上課。
a、學期內(nèi)，校^領`導或教師可不通知聽課，并打分；
b、每學期學生對教師上課至少評價一次；
c、學生家長對教師的反映經(jīng)核實后，進行評價；
根據(jù)a、b、c的綜合評價，折合成相應分值記入教學工作考核表。
（4）、作業(yè)批改。
學期內(nèi)至少有一次對教師作業(yè)批改情況進行考核，對學生作業(yè)本、作文本、同步訓練等進行同等條件的抽樣評定，根據(jù)教師的批改量，批改水平等，折合成相應分值，記入《教學工作考核表》。
（5）、聽課、會議。
此項考核教師的參與程度，根據(jù)平時聽課記錄單、會議簽到表記分。
2、教學成績部分：
其該項中的優(yōu)秀率、及格率、平均分均以期中、期末考查成績和兄弟學校的考核成績對比評定。評定原則：
（1）、計算優(yōu)秀率、及格率、平均分時的分母為所任班級的在校學籍數(shù)；
（2）、對比學校為實驗中學、圓方中學，并取其平均成績；
（3）、若優(yōu)秀率、及格率、平均分等于兄弟學校的相應數(shù)值，其該項賦16分，但優(yōu)秀率、及格率、平均分每超過兄弟學校一個百分點加1分，每低于兄弟學校一個百分點扣加1分；其平均分每超過一分加0.5分，每低于一分扣0.5分，該項分值高不封頂，低也無限。
說明：對期中、期末不考查科目，此部分不計分，其評獎名額單列，按合適比例進行分配。
3、教學科研。
（1）、科研課題。
國家級課題記10分，省級記7分，保定市級5分，安國市級3分。
a、課題已結題，并是課題主持人記滿分；
b、已申報立項是主持人記該級別的50%；
c、不是主持人的記主持人得分的50%。
（2）、公開課。
市級公開課一次10分；
鄉(xiāng)級公開棵5分，
校級公開課一次2分。
級別的界定是以組織單位為依據(jù)，得分可累計，但不得超過滿分。
（3）、教學比賽：
比賽獲獎，即包括教師獲獎也包括學生獲獎，級別界定以發(fā)證單位或組織單位為準。
國家級一個一等獎10分，二等獎8分，三等獎7分；
省級一個一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分；
市級一個一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；
縣市級一個一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
說明：
a、如果比賽是名次，按相應幾等獎記分；
b、若獲團體獎按該級別得分的2倍賦分，然后指導教師在合理分配；
c、分可以累計，但不能超過滿分。
（4）、教學論文。
其撰寫的論文必須是在主辦單位屬于教育部門，有國家統(tǒng)一刊號，并公開發(fā)行的，拿錢發(fā)表的一律不在加分之列。
國家級論文評選一等獎8分，二等獎6分，三等獎4分；
省級論文評選一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分；
市級論文評選一等獎2分，二等獎2分，三等獎0.5分；
縣級論文評選一等獎0.5分，二等獎0.3分，三等獎0.1分；
說明：兩人以上撰寫的平均分配總分。
4、其它：
若任課教師有變動，新教師接后第一學期使平均分每提高1分加0.5分，但最多加10分。
主管考核方案篇四
加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的興趣。
（1）、目的：通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解，使朗讀能力不斷得到訓練和提高。
（2）、評價標準：
a級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話正確、流利、有感情。
地朗讀課文，并能根據(jù)不同內(nèi)容進行語音、語調(diào)、情感的處理。
b級（良好：分值5分）：能用普通話正確、流利、較有感。
情地朗讀課文，從朗讀中反映出對課文的理解。
c級（及格：3分）；能用普通話朗讀，較正確、較流利。
（1）評價目的：背誦是對所學課文的鞏固，達到積累運用的作用。
（2）評價標準：
a級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《古詩文誦讀》上一定量的古詩。
b級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。
c級（及格3分）：能準確地背誦學過的課文中要求背誦的一篇文章。
（1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。
（2）、內(nèi)容：練習7《說明道姓》：介紹自己的姓名及其背后的故事。
（3）、評價標準：
a級（優(yōu)秀7分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現(xiàn)有濃厚的興趣，能積級、大膽地參加辯論、討論、稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
b級（良好5分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，有興趣地參加辯論、討論，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
c級（及格3分）：能認真傾聽別人的說話，有禮貌，能發(fā)表自己的'看法，能講清自己的意思。
主管考核方案篇五
加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的興趣。
考核內(nèi)容：（1）課本中要求背誦的篇目之一（5分）。
（2）《親近母語》“日積月累”中的古詩及《古詩誦讀》（前20首）中任抽一首（5分）。
評價標準：
1、背誦時正確、流利、有感情，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分。
2、背誦時不太流利、沒什么感情，出現(xiàn)少數(shù)的添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。
3、背誦有困難的學生，允許其再練習，準備好后重新背誦，再評分。
考核內(nèi)容：從《親近母語》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進行朗讀。
評價標準：
1、正確、流利、有感情地朗讀短文，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。
2、比較正確、流利地朗讀短文，有少數(shù)添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。
3、朗讀有困難的學生，允許其在老師或同學的幫助下再練習，準備好后重新朗讀，再評分。
考核方法：平時觀察與期末測試相結合，老師與學生一起評價。
考核內(nèi)容：講一個童話故事。
1、有表達的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。
2、較積極地參加討論，能用普通話較清楚地表達自己的`看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，扣1—2分。
3、不善于與別人交談，不善于用普通話清楚地表達自己的看法，扣3—4分。
主管考核方案篇六
為進一步強化社會管理綜合治理工作，全面落實縣委綜治工作責任目標要求，扎實有效地推進平安建設，構建和諧社會，提高我鎮(zhèn)社會管理綜合治理整體水平，現(xiàn)制訂我鎮(zhèn)20xx年度綜治考核方案。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持實事求是，公開公正的原則，對各村（居）、鎮(zhèn)直各單位社會管理綜合治理工作進行考評。以全面了解情況，認真總結經(jīng)驗，切實整改問題，嚴格獎懲兌現(xiàn)，促進社會管理綜合治理各項措施進一步落實，確保全鎮(zhèn)社會治安平穩(wěn)、社會政治穩(wěn)定。
二、組織領導。
鎮(zhèn)綜治委牽頭，鎮(zhèn)人大、政府組成考評領導小組，考評單位由鎮(zhèn)綜治辦、六十鋪派出所、六十鋪法庭、六十鋪司法所等成員單位組成?？己斯ぷ饔涉?zhèn)綜治辦負責組織。
三、考核重點內(nèi)容。
（1）20xx年初鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府與各村（居）、各單位簽訂的社會治安綜合治理責任書落實情況。
（2）關于矛盾糾紛排查調(diào)處工作開展情況及治安防范措施落實情況（十戶聯(lián)防報警器和安裝情況）。
（3）深入開展平安創(chuàng)建工作，扎實推進“六五”普法活動。
（4）深入開展創(chuàng)建“無邪教村（居）”和“無毒村（居）”活動，落實各項教育轉化措施，及時打擊、取締各類邪教和非法宗教活動。
（5）信訪工作納入年度綜治工作考評，各村（居）、各單位要做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”,若出現(xiàn)一例進京上訪事件，從總分中扣8分；出現(xiàn)一例到省上訪事件，從總分中扣6分；出現(xiàn)一例到市上訪事件，從總分中扣4分；出現(xiàn)一例到縣上訪事件，從總分中扣2分。直至扣完為止。全年無一例到縣以上政府或其他機關單位上訪的村（居）年終獎勵一萬元。
四、考評方法步驟。
1、平時考評與年終考評相結合。相關部門的平時登記資料與鎮(zhèn)集中檢查考評相結合，各村（居）、鎮(zhèn)直有關部門應建立健全信息臺帳，事件及非正常上訪，危害國家安全案件，“flg”及其他邪教案件，其他維穩(wěn)問題，民轉刑案件，護路案（事）件及學校周邊環(huán)境，青少年犯罪幫教等方面做好規(guī)范記錄。
2、考評打分。檢查組嚴格按考核方案記分，鎮(zhèn)綜治部門將結合平時各村（居）各單位的工作情況綜合實行100分制考核記分。
3、分類排隊。鎮(zhèn)綜治委將根據(jù)綜合得分情況，對各村（居）、各單位社會管理綜合治理工作進行排名站隊、兌現(xiàn)獎懲。對因工作不力發(fā)生嚴重危害社會穩(wěn)定和社會治安問題，有下列情形之一給予“黃牌警告”.
（1）發(fā)生事件或發(fā)生多起事件，造成嚴重社會政治影響和經(jīng)濟損失的；
（2）因事件發(fā)生國道、高速公路和重要交通樞紐8小時以上的停運的；
（3）因消防責任制不落實，監(jiān)管不到位，發(fā)生火災事故，造成人員傷亡或財產(chǎn)損失的；
（4）發(fā)生“flg”及其他邪教組織模聚集鬧事或破壞事件、造成社會政治影響的；
（5）發(fā)生惡性治安案件的，或被市以上綜治委掛牌整治不力，以致造成嚴重后果的；
（6）嚴重執(zhí)法過錯造成事件等嚴重后果的；
（7）公眾測評結果為最后一名的；
（8）可防性案件多發(fā)，群眾反映強烈的；
（9）上級綜治部門根據(jù)社會管理綜合治理“一票否決”權制有關規(guī)定認定的其他應予“黃牌警告”的。
五、獎勵與處罰。
全鎮(zhèn)社會管理綜合治理綜合考評為先進單位的，報請鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府列入全鎮(zhèn)年度重點工作表彰獎勵，連續(xù)三年考核進入先進行列的，以平安村（單位）上報縣綜治委審批。對平安村（單位）實行動態(tài)管理，本年度考核進不了先進的，取消其平安村（單位）稱號。對被“黃牌警告”的單位由鎮(zhèn)綜治委下達社會治安綜合治理“黃牌警告”決定。對導致我鎮(zhèn)綜治工作“一票否決”的直接責任單位責令限期整改，并按責任追究程序進行責任追究，對轄區(qū)內(nèi)垂直單位的考核結果同時向其上級主管部門報告。
本《方案》的考核時段為20xx年全年。
七、工作要求。
1、各村（居）、各單位要積極做好準備，提高迎查意識；
2、考核組組要客觀公正、立足實情，實事求是確保檢查不流于形式，避免走過場。
20xx年六十鋪鎮(zhèn)綜治考核評分表（100分）。
單位名稱：考核時間：總評分：
項目。
分值。
得分。
扣分。
一、綜治責任落實情況（40分）。
5分。
2、定期召開會議，特派員能指導工作開展，村與村民組簽訂責任書有計劃、小結。
4分。
3、綜治16本賬記錄規(guī)范。
3分。
4、開展校園周邊環(huán)境整治工作有記錄有措施。
3分。
5、平安創(chuàng)建工作有計劃、有行動、有申請。
4分。
6、按時排查調(diào)處矛盾糾紛（每周一次）。
5分。
7、流動人口安置幫教工作有臺賬、有記錄。
5分。
8、技防工作有底冊、及時維修。
4分。
9、冬防工作（1）治安崗亭冬防硬件（2）各項記錄。
4分。
10、網(wǎng)格化管理工作。
2分。
11、治安保險工作開展情況。
2分。
二、維穩(wěn)工作開展（10分）。
1、有計劃、有總結。
4分。
2、重點人員管理有臺賬，如：常上訪人員、下崗人員、退伍軍人、高危人員有底冊。
3分。
3、有穩(wěn)控措施。
3分。
三、反邪教情況開展（10分）。
1、有計劃、半年小結。
4分。
2、開展工作有記錄。
3分。
3、按時上報排查表。
3分。
四、禁毒工作開展情況（8分）。
1、有計劃、半年小結。
3分。
2、定期排查吸販毒人員、建立臺賬。
3分。
3、開展禁毒宣傳有記錄、有行動。
2分。
五、專職調(diào)解員工作開展情況（8分）。
1、有工作開展記錄。
4分。
2、有調(diào)解卷宗（6卷）。
4分。
六、信息上報情況（2分）。
能按時上報矛盾糾紛、邪教、吸販毒人員排查表。
2分。
七、群眾滿意度測評（2分）。
走訪群眾10人，了解治安狀況及綜治工作開展情況。
2分。
八、信訪工作（20分）。
20分。
被考核人員簽名：考核組人員簽名：
主管考核方案篇七
1、任課節(jié)數(shù)：語文、數(shù)學、英語每節(jié)課記1.2分，其他科記1分。
2、全鄉(xiāng)考試，同年級第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。（包括縣抽考）。
3、教案、作業(yè)檢查：優(yōu)秀加3分，良好加2分，及格加1分。單元測試，不漏單元，有試卷評析，加2分。
4、示范課加0.5--2分，平時聽課優(yōu)秀加1.5分，良好加1分，及格加0.5分。
1、能行成良好的班集體，對學生正確管理，耐心做學生的思想工作，不體罰。做好后進生的家訪工作，并記好家訪記錄，優(yōu)秀加5分，良好加3分，及格加1分。
2、校內(nèi)活動按優(yōu)秀、良好、及格分別記3分、2分、1分。（校內(nèi)活動包括學校布置的各項任務，包括校內(nèi)勞動）。
3、流動紅旗評比，學校開展紀律、衛(wèi)生、間操流動紅旗評比活動，獲得一次單項流動紅旗加1分。
4、班刊、班報及班級表簿的完成按優(yōu)秀、良好、及格記3分、2分、1分。（以學校檢查為準）。
5、每學期寫出班主任計劃、總結、寫出學生操行評定，按時發(fā)放家長通知書記2分。
6、根據(jù)學校當前工作要求和本班的實際情況開好班會和主題班中隊會，并做好記錄，主題班中隊會要將材料上報政教處、少先大隊（每學期至少兩次）記2分，工作計劃《教師教育教學考核方案》。
1、學校領導班子、教研組長，要完成自己職責范圍內(nèi)的檔案工作，及時上交。2分。
2、班主任要有班主任工作手冊，班主任及時交工作計劃、總結。德育工作計劃、總結。4分。
3、任課教師要有教師工作計劃、總結。要完成遠程教育檔案，按要求完成電教課的教案及課件，4分。
1、基本功練習看教案、鋼筆字練習本，簡筆畫練習本，看講課板書。2分。
2、政治、業(yè)務學習，校本培訓（包括遠程教育校本培訓）、開會，缺席一次，少一次筆記減0.5分。
1、值周領導、保安人員、值周教師要提前半小時到校，晚半小時離校。值周領導、保安人員在學生上學、放學時要在學校門口負責檢查師生上班上學，下班放學情況，并做好檢查記錄。（值勤領導周一：王寶江周二：陳希周三：宮建新周四：劉智周五：魏純清幼兒園：王妍周一：周二：周三：周四：周五：）。
2、值勤領導、保安人員、值周教師要負責課間、午休時間的學生紀律，值勤領導、值周教師要認真參加紀律、衛(wèi)生、間操檢查評比，并做好記錄，分出等級記2分，良好記1分，不分等級記0分。
3、值周教師要負責辦公室衛(wèi)生，冬季生爐子，要負責教師飲用的開水。
值周工作按優(yōu)秀、良好記2分，1分。
全勤加5分，病事假要有請假條或打電話、別人代假、急事來不及請假要事后銷假，事假每天減1分，扣款20元，（5天內(nèi)）病假每天減0.8分，扣款20元，6天以上每天扣款30元，遲到、早退每次減0.2分并扣款2元。中途脫崗每次減0.2—0.7分扣款2—8元。曠工每天減5分。扣50元。（注：有住院手續(xù)可酌情，直系親屬婚喪嫁娶不扣款）。
1、單項獎：教師參加校、鄉(xiāng)、縣級各類比賽，校級第一名加2分，第二名加1分。鄉(xiāng)級第一名加3分。第二名加2分?？h級第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。學生參加鄉(xiāng)縣級比賽的要給指導教師加相應的分數(shù)。
2、學校年終評選模范班主任和先進工作者，各項得分累計以多為勝，先進工作者班的評選科任教師按所任學科年級平均分計算，班主任、科任、領導的比例按3：1：1的比例分配。
3、評選先進一般在鄉(xiāng)統(tǒng)考前兩名中產(chǎn)生，以分多為勝。
4、教師之間有打架、罵人違法亂紀現(xiàn)象的，工作不服從分配的，不予評選先進工作者，對學生有嚴重體罰，家長反映極大的，統(tǒng)考后兩名者，搞小集團，不利團結的不予評選先進工作者。
主管考核方案篇八
一、認真學習貫徹執(zhí)行“道路清掃保潔工作質量標準”實地執(zhí)行。
二、環(huán)衛(wèi)工人必須有高度的`工作責任心，愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇，按時完成清掃保潔任務。
三、道路清掃堅持一把掃帚掃到底的原則，路面必須達到五凈、八無、三不準（五凈：路面凈、人行道凈、墻根凈、樹坑凈、果皮箱凈；八無：無零星垃圾雜物、無磚塊沙石、無紙屑、塑模、瓜果皮、無積泥灰；無雜草、無煙蒂、無樹枝。三不準：道路清掃后部準丟棄垃圾堆、留死角；道路清掃后不準有梯形；工作期間環(huán)衛(wèi)、保潔人員不準聚堆。）。
四、上崗時，必須著標志服，服從管理，作業(yè)期間要時刻注意來往行人和車輛，確保自身安全，杜絕不安全事故發(fā)生。
五、垃圾及時入箱，不得隨意堆放，亂丟；責任區(qū)內(nèi)設置的果皮箱、垃圾斗要及時進行清掏、擦洗，保證周圍干凈整潔。
六、愛護公物，對統(tǒng)一配發(fā)的工具要妥善保管，不得隨意損壞，時刻保持工具完好無損；著標志服時必須保證干凈整潔，嚴禁著陳舊臟爛的服裝上崗。
七、要嚴格遵守作業(yè)時間和工作紀律，按時上下班，不遲到早退，工作時間不得擅自離開崗位、確保上班時間要在崗，在崗期間有作為。
八、服從公司安排，對突發(fā)性與領導臨時安排的工作（人員調(diào)動，突發(fā)性情況處理、清淤、冰雪等）要在第一時間配合公司人員進行人員調(diào)度，并及時清掃、疏通，積極主動盡快完成各項安排的工作。
九、因特殊情況，需要請假人員，及時向路段長說明情況，由路段長安排好人員頂替后方可請假，事情辦完后及時向路段長銷假。
主管考核方案篇九
為了促進教師發(fā)展，建立一支師德高尚，業(yè)務精湛、教育教學效果顯著，富有進取精神的教師隊伍，進一步調(diào)動廣大教師工作積極性，形成公平競爭、團結協(xié)作的良好氛圍，堅持公正公開、民主參與、效率優(yōu)先，發(fā)揮政策導向的積極作用，制定本考核方案。
二、考核的范圍和對象。
（一）考核的范圍和對象為在編在崗位的教職工。
（二）下列人員不參加考核。
1、擅自離職的人員；
2、工作關系調(diào)離本學校的教師；
三、考核領導小組。
組長：
組員：
年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績4個方面，重點考核工作成績。
具體內(nèi)容是：
德：主要考核思想政治素質及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)；職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律和職業(yè)作風；社會行為準則等。
能：主要考核履行職責的業(yè)務素質和能力，包括政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識；組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)研綜合能力、團結協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。
勤：主要考核責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)，包括對本職工作的熱愛程度、責任感和奉獻精神；工作的主動性、積極性、紀律性；出勤率等。
績：（1）工作的數(shù)量（分超工作量、滿工作量、不足工作量）。
（2）教學常規(guī)（教師個人計劃和總結、教師聽課、評課、教案、作業(yè)、批改）。
（3）教學成績及教學效果（月競賽成績、期中考試成績、期末考試成績及大獎賽成績）。
考核標準是以履行崗位職責和完成工作任務等情況為基本依據(jù)，根據(jù)不同崗位以及不同工作性質對德、能、勤、績等方面制定的具體要求和量化標準。
（一）考核等次基本標準。
教師年度考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
1、教師年度考核各等次基本標準。
優(yōu)秀：能擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。
合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務，工作積極，能完成工作任務。
基本合格：政治、業(yè)務素質一般，或在工作中造成一定失誤，工作作風和工作態(tài)度存在不足，廉潔自律方面有差距，僅能基本完成工作任務。
不合格：政治、業(yè)務素質較差，組織紀律差，難以適應工作要求，工作責任心較差，不能完成工作任務或在工作中造成嚴重失誤。
本年度有下列情形之一的人員，不能評優(yōu)。
2、（1）累積缺勤（病事假）7個工作日以上（含7天）不能評優(yōu)評先。
堅持領導與群眾考核相結合、定性與定量考核相結合、年度考核與平時考核相結合。
七、具體所占分值。
學生評議占10分，教師互評占20分，領導評議占20分，教師出勤占10分，工作量占20分，教學常規(guī)占10分，教學效果占10分。
八、具體平分細則。
評議內(nèi)容參考內(nèi)容得分。
學生評議（10）職業(yè)道德，基本素質，課堂教學，作業(yè)輔導，考試。
教師互評（20）1、熱愛教育，敬業(yè)奉獻（5）；2、富有愛心（3）；3、正直誠實（2）；4、處事公正（3）、；5、業(yè)務扎實（3）6、關注學生發(fā)展（4）。
領導評議（20）重師德、講奉獻，從大局出發(fā)舍私利，工作盡職盡則，為學校的發(fā)展獻計獻策。
工作量（17+3）班主任+課時+其它為超工作量（20）；主任+課時為超工作量（20）；班主任+課時為滿工作量（19）；兩個班主科及多個班教學為超工作量（10節(jié)以上）（18）；教副科+實驗員+其它為超工作量（17.5）；主科+其它為超工作量（17.5）其余教師為滿工作量（17）。
常規(guī)（10）教學常規(guī)檢查滿分（10）分。缺一項相應扣掉0.5分。
效果（10）成績優(yōu)秀（10）分；成績合格（8）分；成績一般（6）分。
主管考核方案篇十
根據(jù)《縣文明單位創(chuàng)建管理辦法》、《縣委常委會議紀要、《關于做好20xx年度縣級文明單位考核工作的通知》等文件精神，教育局將在3月上旬開始對縣直教育單位的文明創(chuàng)建工作進行考核，現(xiàn)將相關事宜通知如下：
(具體考核時間由考核組提前通知到學校。)。
一中職中實小實中特?？h直幼兒園。
（一）領導小組。
（二）考核小組。
考核對象：一中特?？h直幼兒園。
考核對象：職中實中實小。
（一）門前“五包”（包衛(wèi)生、包綠化、包設施、包市容、包秩序）落實情況；
（二）道德文化和社會主義核心價值觀宣傳情況；
（三）六項重點活動（道德講堂、志愿服務、“講文明樹新風”及核心價值觀公益廣告宣傳、網(wǎng)上傳播文明、幫扶共建、文明禮儀教育及文明行為引導、文明素養(yǎng)培育）開展情況。
（四）開展“十星級文明教師”、“十星級文明學生”創(chuàng)建情況。
1、看：看現(xiàn)場，重點看單位環(huán)境建設和宣傳文化氛圍。
2、聽：聽取被考核單位文明創(chuàng)建情況匯報，側重創(chuàng)建工作組織領導、活動開展及特色亮點提煉、問題分析等。
3、查：查看創(chuàng)建重點活動檔案資料（文字、圖片、視頻）收集整理是否齊全規(guī)范。
4、評：組織單位干部職工、服務對象、“兩代表一委員”對創(chuàng)建滿意度進行測評。測評人員不低于20人，“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”分別達80%以上的計10分、6分、0分。
1、各考評單位要高度重視，落實相關人員協(xié)助做好相關組織工作。
2、各考評單位參照縣文明下發(fā)的考評細則進行自評。
3、考核組準備充分，分工具體，操作規(guī)范，力求公正公平，確保考核質量。
4、存在“一票否決”的單位不能參評。
主管考核方案篇十一
第一條 為建立突出效益、起點公平的績效分配機制，強化客戶經(jīng)理個人收入、業(yè)務營銷費用與客戶經(jīng)理業(yè)績的關聯(lián)度，充分發(fā)揮績效工資的激勵和導向作用，最大限度地調(diào)動客戶經(jīng)理奮力實現(xiàn)經(jīng)營管理目標的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加快我行經(jīng)營模式和增長方式的轉變，實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展，特制定20xx年公司業(yè)務部績效考核辦法。
第二條 考核的基本原則是：突出業(yè)績、產(chǎn)品計價、利潤考核。
第三條 考核對象是公司業(yè)務的客戶經(jīng)理小組，具體是萍鋼組、萍礦組、基建開發(fā)組、中小企業(yè)組、機構組。組長對本小組內(nèi)組員的績效進行量化考核。
第四條 資金來源：分行考核本部下?lián)艿目冃зM用等。
第五條 季度預兌現(xiàn)。確定每組的最高績效，對完成及超額完成季度分解任務的組，績效考核暫時得最高績效；未完成季度分解任務的，扣減未完成任務比例的績效。
第六條 年終總算賬，全年滾動算賬。在第四季度考核時，根據(jù)各組全年工作任務完成情況，對超額部分統(tǒng)一按超額的比例進行獎勵，并根據(jù)年終考核成績結果，進行全年總兌現(xiàn)，全年滾動算賬。
第七條 考核內(nèi)容包括客戶經(jīng)理應該營銷的貸款、存款、中間業(yè)務、貼現(xiàn)、銀行卡、網(wǎng)上銀行、基金及其它臨時性任務和日常管理工作等。
第八條 考核形式是成立客戶經(jīng)理績效考核小組，由考核小組成員統(tǒng)計考核指標完成情況并計算出考核結果，最后由績效考核小組審核通過。
第九條 本辦法的最終結果可導致完成同樣利潤任務比例的客戶經(jīng)理可獲得同樣的績效工資。根據(jù)各客戶經(jīng)理小組側重的業(yè)務種類不同對資產(chǎn)業(yè)務客戶經(jīng)理小組和機構客戶經(jīng)理小組分別采取不同的考核辦法。
第十條 資產(chǎn)業(yè)務客戶經(jīng)理小組的考核辦法是客戶經(jīng)理完成貸款、貼現(xiàn)和中間業(yè)務實現(xiàn)毛利潤占任務比例乘以完成任務應得績效，再乘以存款、銀行卡、電子銀行、國際結算等業(yè)務的完成任務比例的加權平均數(shù)得出客戶經(jīng)理的本季度績效。機構客戶經(jīng)理小組的考核辦法參照個金部對儲蓄存款的考核辦法，再乘以銀行卡、電子銀行、中間業(yè)務等完成任務比例的加權平均數(shù)得出其本季度績效。
第十一條 資產(chǎn)業(yè)務客戶經(jīng)理小組考核辦法如下：
1、市行下?lián)芙o本部的績效費用中公司業(yè)務每季度的績效工資為s萬元；
2、各組內(nèi)按照組長績效為組員績效的1.5倍、副組長績效為組員平均績效的1.3倍、本部總經(jīng)理績效為客戶經(jīng)理平均績效的2.5倍、副總經(jīng)理績效為客戶經(jīng)理平均績效的1.75倍、總經(jīng)理助理績效為客戶經(jīng)理平均績效的1.5倍?？蛻艚?jīng)理小組的總分配系數(shù)等于組長、副組長和組員的分配系數(shù)之和。將公司業(yè)務本季度的績效工資（s）除以全體公司業(yè)務客戶經(jīng)理的系數(shù)（設為x）和再乘以被考核小組總分配系數(shù)（設為x1）即得出被考核小組完成全部任務的應得績效。
3、毛利潤的任務數(shù)是指年初下達的每個小組貸款、保理、貼現(xiàn)等資產(chǎn)業(yè)務利差收入和中間業(yè)務收入之和。被考核小組實際完成毛利潤的績效工資等于被考核小組完成全部任務的應得績效乘以實際完成毛利潤（設為r1）占利潤任務（設為r）的比例。
4、扣減：計算出被考核小組的存款、銀行卡、網(wǎng)上銀行和其他臨時性任務的實際完成計劃任務的加權平均比例（設為d）。將被考核小組實際完成毛利潤的績效工資乘以完成其他任務的加權平均比例（d）即為被考核小組最后的實得的績效工資（設為j）。具體計算公式如下：
j = s/xxx1xr1/rxd
注：s為可分配的公司業(yè)務績效工資；
x為公司業(yè)務客戶經(jīng)理分配系數(shù)之和；
x1為被考核小組的組長、組員的分配系數(shù)之和；
r為被考核小組考核期內(nèi)的毛利潤任務數(shù)；
d為被考核小組的存款、銀行卡、網(wǎng)上銀行和其他臨時性任務的實際完成計劃任務的加權平均比例。
5、其他扣罰：被考核小組未完成本部室或市行相關部室下達的任務或事項依照經(jīng)理辦公會確定的扣罰辦法執(zhí)行，從績效工資中相應扣罰。如檢查整改、檢查通報、不良控制、劣變貸款清收、網(wǎng)訊報道、勞動紀律等。
將考核期內(nèi)某組完成的毛利潤貸款、貼現(xiàn)等資產(chǎn)業(yè)務
第十二條 機構客戶經(jīng)理小組考核辦法
機構客戶經(jīng)理小組以存款考核為主，其他業(yè)務的完成情況按加權比例扣減。
第十三條 如市場環(huán)境出現(xiàn)重大變化，或上級行經(jīng)營政策出現(xiàn)大的調(diào)整，公司業(yè)務部有權對本辦法做出相應調(diào)整。
主管考核方案篇十二
為促進家長更好地參與“爸爸媽媽”成長學校的課程學習，提高家庭教育水平，真正推動家庭教育和學校教育的有機結合，制定本方案。
【】。
全體家長學校學員（以爸爸媽媽為主）。
【】。
自20xx年10月起，每學年考核1次。
【】。
由班主任與班級家委會進行學分統(tǒng)計，教務處進行考核，考核內(nèi)容包含參加“爸爸媽媽”成長學校必修講座，參加學校或年級舉辦的選修講座，參與《家校z》的投稿，擔任家長義工，開設家長課堂等。
1、學校每學年為各年級家長開設必修的“爸爸媽媽”成長學校講座，其中一年級3次/年，其他年級2次/年，參與1次得3學分；學校或年級結合實際情況，舉辦的選修講座，參與1次得3學分；參與以上的講座，如是父母親以外的其他親屬代替參加，學分減半。
2、在年級的“爸爸媽媽”成長學校主題講座中，擔任主講，每次得3學分。
4、學校或班級開展活動時，主動報名擔任義工，每參加1次得1學分，1學年最高以2學分計；在班級為學生開設家長課堂，每開一節(jié)課得1學分，1學年最高以2學分計。
5、以學年為單位，一年級的必修學分為9分，其他各年級的必修學分為6分。每學年頒發(fā)一次結業(yè)證書，六年級畢業(yè)后，根據(jù)實際情況頒發(fā)畢業(yè)證書。
zzz小學。
主管考核方案篇十三
促進學生健康發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學生、教師的主動性和創(chuàng)造性，變原有單一的集體活動形式為年級、班級、項目、場地等多種形式并舉，進一步豐富大課間體育活動的內(nèi)容。提倡自制器材和開發(fā)利用體育資源。在大課間中體現(xiàn)合作、自主、探究的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風、校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。
(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展。
2．制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、體育教師的職責，建立領導督查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導制、大課間活動評比制等制度。
3第一文庫網(wǎng)．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供，另外提倡每位學生跳繩、毽子、三棋這三種器材自備。
4．安全保障。分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。班主任跟班進行現(xiàn)場活動指導。
5．組織保障。學校要加強該項活動的領導,成立大課間活動領導小組，使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。
６、小型體育游戲活動要符合節(jié)氣季節(jié)特點，經(jīng)常變換形式，因地制宜，注意到各年級段學生的興趣愛好與身體生理特征。
(二)建立激勵機制，充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性。
學校對大課間活動進行定期評比，對把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要。
依據(jù)。特別是下雨天的室內(nèi)活動情況要加強監(jiān)督檢查評比。
2．鼓勵活動創(chuàng)新。
大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外、在活動形式、內(nèi)容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，學?？砂l(fā)揮學校資源優(yōu)勢，打造學校特色，學校鼓勵教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。
1．廣播操。
2．體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、
3．跳繩(花樣跳、跳長短繩等)4．棋類活動。
5．球類俱樂部(籃球、排球、乒乓球、羽毛球、等)。
備注：陰雨天氣改在室內(nèi)進行（如：棋類活動、智力游戲等）。
1、集合（3分鐘配音樂《運動員進行曲》）。
2、校園廣播操（4分鐘配廣播操音樂）。
3、班級自由體育活動時間（20分鐘）。
4、整理回教室（3分鐘配）。
校長室體育組。
20xx年8月。
主管考核方案篇十四
學校音、體、美、微機課教學是學校教育教學工作的重要組成部分，是實施素質教育的重要途徑。為進一步加強和改進我校音、體、美、微機教育教學工作，切實提高學生的藝術素養(yǎng)、健康體魄和現(xiàn)代化技術水平，促進我校音、體、美、微機教學工作更好更快發(fā)展，經(jīng)學校研究決定，特制定本方案。
全體學生。
1.分值為100分；
2.考試規(guī)則：根據(jù)抽簽定考試班級，考生根據(jù)抽簽的內(nèi)容作答；
3.由學校行政抽考，學校班子成員評分；
4.體育、音樂、微機現(xiàn)場評分；美術實作集中統(tǒng)一流水閱卷。
5.考試成績計為學生本期成績；并以此作為教師年度考核依據(jù)。
本期所學全部內(nèi)容。
考查內(nèi)容：
音樂：唱歌；
體育：根據(jù)《國家體質健康標準》選考內(nèi)容，抽考其中一項；
美術：在規(guī)定時間內(nèi)繪畫；
微機：根據(jù)試卷要求上機操作；
音、體、美、微實作考試程序安排。
音樂抽考題目：唱歌。
初一《新世紀的新一代》。
初二《青藏高原》。
初三《月之故鄉(xiāng)》。
學生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)學生完成質量評價打分。
體育抽考題目：
初一年級：男子、女子100m。
初二年級：男子、女子立定跳遠。
初三年級：男子、女子鉛球。
學生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)《國家體質健康標準》換算學生得分。
美術抽考題目：
初一校園一角速寫或黑體字書寫。
初二素描（組合構圖）表現(xiàn)空間感。
初三素描，表現(xiàn)明暗。
學生答題要求：學生根據(jù)題目作答，完成后交監(jiān)考教師評閱打分。
信息技術抽考題目：
初一簡單介紹計算機的基本組成及工作原理。
初二制作一張圖文并茂的`幻燈片。
學生答題要求：學生根據(jù)題目上機操作，監(jiān)考教師根據(jù)學生完成質量評價打分。
主管考核方案篇十五
（一）協(xié)調(diào)配合：10分。
1、教師在校內(nèi)外都應自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。
2、能主動關心幼兒園工作，服從領導分配，顧全大局，積極肯干，有團隊精神及奉獻精神。
3、加強思想道德素養(yǎng)，心理生理素養(yǎng)，帶著自己的責任與要求進課堂，不斷提升自己的內(nèi)涵，不誤人子弟，認真負責各個課程任務。
4、講究效率，勤奮而富有責任心的完成工作，服從園領導的工作安排，工作安排時間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。
5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密（包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術的、專利的、生產(chǎn)的、商業(yè)的以及幼兒園內(nèi)部財務、薪酬、各種管理制度等情報）。
6、積極主動承擔工作時間以外的任務一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽，違者重罰100——300元。
7、因幼兒園工作需要而交給的任務不接受一次扣1分。
（二）言行表率：10分。
1、在集體活動時不認真開展活動，且影響活動正常開展不準時，一次扣2分。
2、積極為幼兒園各項活動開展獻計獻策，被采納的一次加2分。
3、每個月都有一個特殊活動、特殊獎項，出謀劃策，準備充分，活動安排有序，效果良好，給出30—80不同獎項。
（三）規(guī)章制度：20分。
1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識，注意使用禮貌用語，使用電話時，應放低聲音，并盡量縮短時間。
2、幼兒園內(nèi)，應盡量減少私人電話，不發(fā)短信息，縮短交談時間，員工更不得以私人事務使用幼兒園電話撥打國際、國內(nèi)長途，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，幼兒園有權酌情予以處罰。
3、家長電話不接或沒有熱情交流的，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。
4、教師進班披發(fā)、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。
5、園內(nèi)要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。
6、教師子女讀書，來園一年教師優(yōu)惠50元，二年優(yōu)惠100元，以此類推，10年優(yōu)惠500元封頂。
7、超生規(guī)定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以兩痊教師教學為計算），每超出1位補貼5元/生/老師計算。
8、工作時間上與教育無關的網(wǎng)站，一次扣1分。
9、教三年以上的老師，經(jīng)過園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師。
出一半的社保費用；教一年以上的老師暑假每月發(fā)200元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受400元工資。
1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分。
2、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用；如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用；因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資每次100元。如發(fā)現(xiàn)上述任一種情況，教師瞞著不報，扣除工資每次200元。
3、認真組織好幼兒一天學習、生活，沒有老師保護監(jiān)視下，幼兒玩耍大型玩具出現(xiàn)事故一次扣20元。
4、電源及有腐蝕性物品應放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應妥善保管。
5、高懸物品需經(jīng)濟檢查是否牢固，電源電線是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告維修部門。
1、借用物品及時歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。
2、班級保管好電器及各種物品，注意節(jié)約使用，看到浪費現(xiàn)象每次扣1分。
3、教師在離園前必須認真檢查，關好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項的，扣1分。
4、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、水關，并掌握好用電用水時間。
1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。
2、幼兒午睡室內(nèi)的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。
3、交通工具有序地停放在規(guī)定處，每次加1分。
1、室內(nèi)安靜，入睡率1—3個不睡，不扣分；4—6個不睡扣1分；7個以上扣全分。
2、午睡時幼兒習慣良好，發(fā)現(xiàn)有一個不良習慣的現(xiàn)象則扣1分，發(fā)現(xiàn)2個則扣2分，依次類推。
主管考核方案篇十六
把安全工作納入班級績效考核內(nèi)容特擬定此方案。
2、打掃衛(wèi)生時老師不在場而引起的安全事故一人次扣1分;。
4、課間活動追逐打鬧引起的安全事故一人次扣1分;。
5、上、下樓梯未靠右行走引起的安全事故一人次扣1分;。
6、凡班級學生帶刀具、鐵棒、仿真槍、水槍等危險物具到校一人次扣1分;。
7、凡在校燃放煙花炮竹(搭炮、擦炮、火柴、打火機等)一人次扣1分;。
8、凡節(jié)日期間買面粉、噴霧到校一人次扣1分;
9、學生在校抽煙或喝酒一人次扣1分;。
10、未經(jīng)老師允許隨便攀爬體育器材一人次扣1分;。
11、晨檢工作，經(jīng)學校安排后，未上報病情一次扣1分;。
12、發(fā)現(xiàn)大學生詐取小學生的錢物一人次扣1分;。
13、校園內(nèi)不準學生騎自行車、溜滑板、旱冰鞋，發(fā)現(xiàn)一人次扣一分。
主管考核方案篇十七
2、班主任思想品德高尚，樂意為學校奉獻，為學生服務；
3、班主任自覺遵守國家有關法律法規(guī)，遵守學校勞動紀律，無違法違紀行為；
4、班級管理在同層次班級中成績突出：班風正，學風濃，成績好（或者進步明顯）。
5、班級積極參加學校組織的各種健康積極有益的學生活動；
6、積極做好差生轉化工作，班級無重大偶發(fā)事件；
1、不遵守國家、學校及相關部門有關規(guī)定，有體罰和變相體罰學生的班主任，不得參加評選。
3、有重大偶發(fā)事件的班級及班級班主任，不得參加評選；
4、有明顯不支持學校工作的班級不得參加評選。
5、初中有流生班級及班主任不得參加評選。
年級組、德育處考核：在月考核和期終考核基礎上根據(jù)班級教學質量、常規(guī)管理考核、班級形象、鞏固率、學生競賽獲獎、德育論文獲獎等班級工作實績（以年級為單位）評選學期3個“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”。之后送交德育處復審核。
校長室審核：在年級組、德育處考核的基礎上，由校長室根據(jù)各部門反映的情況和校長平時巡視的情況，對所選班級進行審核，審核無誤后，即批準成為“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”。
主管考核方案篇十八
為建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作人員內(nèi)部績效考核和分配激勵機制，充分調(diào)動基層衛(wèi)生工作人員的工作積極性，結合我院實際，特制定本方案。具體如下：
建立以崗位職責為依據(jù)，以工作績效為重點，以服務對象滿意度為基礎的績效考核機制，實行人員收入與崗位職責、工作業(yè)績和實際貢獻相掛鉤的激勵分配制度，推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人員績效考核和收入分配改革，逐步構建合理有序、激勵有效、保障有力的收入分配新格局，充分保護和調(diào)動廣大基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
（五）堅持公開、公平、公正考核，注重考核過程的透明度和考核結果的公信力，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡信息化手段考核。
衛(wèi)生院正式在崗在編工作人員。
工作人員考核內(nèi)容實行百分制，主要包括公共考核項目和崗位考核項目兩部分，其中公共考核項目35分，崗位考核項目65分。公共考核項目主要考核醫(yī)德醫(yī)風、工作態(tài)度、組織紀律、服務對象滿意度等；崗位績效考核結合醫(yī)、護、藥、技、管理、工勤崗位的不同特點和要求，主要考核其工作數(shù)量、工作質量、工作效率和服務成效等情況。
（一）工作人員績效考核得分計算。工作人員績效考核要實行綜合評價，在科學計算個人公共考核項目、崗位考核項目得分的基礎上，綜合考慮崗位系數(shù)、滿意度系數(shù)，按以下公式計算工作人員績效考核最終得分：
個人績效考核(衛(wèi)生：http://;衛(wèi)生資訊網(wǎng)：http://)得分=（個人公共考核項目得分+崗位考核項目考核得分）×崗位系數(shù)×滿意度系數(shù)。
崗位系數(shù)要體現(xiàn)技術、風險和工作量等因素，一般為0.8—1.2；滿意度系數(shù)測評要根據(jù)不同崗位的工作性質確定測評對象，一般以日常考核測評結果為主。
（一）績效考核等次。機構負責人績效考核的結果可分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。機構負責人績效考核結果與機構績效考核結果相銜接，原則上機構考核達不到良好及以上等次的，機構負責人績效考核結果不能確定為優(yōu)秀。
工作人員績效考核結果按績效考核得分劃分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，得分90分（含）以上的為優(yōu)秀，75（含）--90分為合格，60（含）--75分為基本合格，60分以下為不合格。原則上，工作人員績效考核優(yōu)秀的人數(shù)不超過本單位參加考核人數(shù)的15%。本單位當年績效考核獲得優(yōu)秀等次的，其工作人員考核優(yōu)秀的比例可提高到20%?？冃Э己私Y果要與工作人員年度考核結果掛鉤。
有下列情形之一者，當事人績效考核結果確定為不合格等次；
1、觸犯國家法律法規(guī)并受到相關處罰的；
2、嚴重違反所在單位規(guī)章制度，干擾單位正常工作秩序，給單位造成一定負面影響的；
3、工作中發(fā)生醫(yī)療事故或造成單位重大經(jīng)濟、名譽損失的；
4、經(jīng)常遲到、早退、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；
5、縣級衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他情形。
（二）考核結果使用。績效考核結果是機構主要負責人、工作人員績效工資發(fā)放的主要依據(jù)。獎勵性績效工資的發(fā)放應當根據(jù)績效考核結果拉開檔次，對考核等次或分值較低的人員扣減發(fā)放。具體發(fā)放辦法、標準、扣減比例由各單位根據(jù)實際情況確定。
機構主要負責人的績效工資根據(jù)績效考核結果確定，由縣衛(wèi)生行政部門審核后發(fā)放，其績效工資水平要與單位工作人員的績效工資水平相銜接。
個人績效考核結果要作為領導干部考核任用、工作人員崗位聘任、職稱晉升、表彰獎勵、進修培訓的重要依據(jù)。績效考核結果記入工作人員績效考核檔案。
基層醫(yī)療衛(wèi)生機構內(nèi)部人員績效考核是深化綜合改革、實施績效工資的重要環(huán)節(jié)，政策性強，涉及面廣，事關基層衛(wèi)生工作者的切身利益。各單位要高度重視，切實加強領導，因地制宜。根據(jù)本意見，抓緊研究制定本單位工作人員考核標準和辦法。精心部署，嚴肅考核紀律，不斷增強考核的科學性和公信力，切實調(diào)動和保護廣大基層衛(wèi)生人員的積極性。
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