演講比賽的活動(dòng)通知（熱門(mén)18篇）

總結(jié)是一種思辨和反思的過(guò)程，可以幫助我們深入思考問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法?？偨Y(jié)的過(guò)程中，我們要保持客觀(guān)和中立的態(tài)度，不受個(gè)人情感和偏見(jiàn)的影響。范文是對(duì)總結(jié)寫(xiě)作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。

演講比賽的活動(dòng)通知篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午（下午）好！為了提升企業(yè)凝聚力，營(yíng)造積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的企業(yè)氛圍，同時(shí)，為員工提供一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的平臺(tái)，今天，我們?cè)谶@里隆重舉辦以“公司要發(fā)展，我要做什么”為主題的演講比賽。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次比賽的評(píng)委，他們是：xxx。

他們將會(huì)秉承著公平、公正的評(píng)審態(tài)度，根據(jù)每一位選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，給出恰如其分的分?jǐn)?shù)。

接下來(lái)，我要向大家介紹一下今天現(xiàn)場(chǎng)的x名記分員，他們分別是xxx、xxx、xxx?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxxxxxx為本次演講比賽致辭！感謝xx總的致辭。

下面，我為大家宣布一下今天演講比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)定情況。

演講技巧分滿(mǎn)分50分，包括普通話(huà)是否程度、口齒是否清晰、感情是否豐富、是否注意抑揚(yáng)頓挫以及儀態(tài)是否大方四個(gè)方面。

本次比賽共會(huì)評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名以及優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。最終花落誰(shuí)家，讓我們拭目以待！

下面有請(qǐng)第一位上場(chǎng)的選手，來(lái)自xxxxx醫(yī)院的xxxx。x位選手的演講已經(jīng)結(jié)束，我們的記分員正在做最終的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)大家稍事休息，期待最終結(jié)果的出現(xiàn)。

各位選手的最終分?jǐn)?shù)現(xiàn)在已經(jīng)在我的手中，想必大家都和我一樣，緊張并且期待著。首先，向大家宣布獲得本次比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)的4名選手，他們分別是：來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx；來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx、、來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx。

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！

接下來(lái)，我要向大家宣布的是榮獲三等獎(jiǎng)的3名選手，，他們分別是：來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx；來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx、來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx。

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！

接下來(lái)，我要向大家宣布的是榮獲二等獎(jiǎng)的2名選手，，他們分別是：來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx；來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx。

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！

最最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，接下來(lái)，我要向大家宣布的是本次演講比賽的冠軍獲得者，他就是，來(lái)自xxx醫(yī)院的xxx！讓我們將最最熱烈的掌聲送給xxx。

讓我們?cè)俅斡米钭顭崃业恼坡暁g迎xxx為大家致獲獎(jiǎng)感言！感謝xxx的發(fā)言。

在此，我們還要將同樣熱烈的掌聲送給未能獲獎(jiǎng)的伙伴們，感謝你們的積極參與，同時(shí)，也希望你們不要?dú)怵H，鉚足精神，在下一次的比賽中脫穎而出，一舉奪魁！

演講比賽到這里就要落下帷幕了，感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的重視、指導(dǎo)與支持，感謝參與本次比賽的評(píng)委、選手和所有的同事們。我們下次活動(dòng)再見(jiàn)！

演講比賽的活動(dòng)通知篇二

演講比賽稿一般由開(kāi)頭、主體框架和結(jié)尾三部分組成。

1.開(kāi)頭。開(kāi)頭部分的寫(xiě)法很多，常用的有以下幾種:

(1)故事式。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開(kāi)頭，以吸引聽(tīng)眾的注意力.

(2)幽默式。即用幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)始，使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi)。

(3)名言式。名人名言對(duì)昕眾來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)烈的刺激，運(yùn)用得當(dāng)，往往能收到良好的演講效果。

(4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類(lèi)似詩(shī)歌或散文的形式開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入美的意境。

(5)懸念式。懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，從而促使聽(tīng)眾迅速被演講所吸引。

(6)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式。即在演講開(kāi)始就用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言交代清楚演講的意圖和主題。這種開(kāi)場(chǎng)白適用于較為正規(guī)、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合，要求演講者具有較好的概括能力。

2.主體框架。開(kāi)場(chǎng)白之后，就應(yīng)詳細(xì)展開(kāi)演講主體。一般來(lái)說(shuō)，演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:

(1)遞進(jìn)式。即利用因果、邏輯、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)展開(kāi)材料，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮。

(2)排比式。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的分題，逐個(gè)展開(kāi)論述。整個(gè)演講從外觀(guān)上看，好像一個(gè)巨大的展開(kāi)的排比句群，排比運(yùn)用得好，會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面。

(3)對(duì)比式。對(duì)比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈，發(fā)人深思。

3.結(jié)尾。好的演講結(jié)尾要求簡(jiǎn)潔有力，余韻無(wú)窮，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。常見(jiàn)的結(jié)尾有如下一些類(lèi)型:

(1)格言式。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，富有寓意。

(2)號(hào)召式。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動(dòng)起來(lái)。

(3)祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結(jié)尾。

(4)總結(jié)式。即在演講結(jié)束時(shí)，對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的'歸納。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式。

(5)余韻式。即用含蓄的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題。

3.把握它的互動(dòng)性。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽(tīng)眾的論說(shuō)，具有某種集體的"場(chǎng)"性，所以，要從聽(tīng)眾集體的心理、感覺(jué)和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格，增強(qiáng)演講效果。此外，還應(yīng)特別在新穎上做文章，在想方設(shè)法吸引聽(tīng)眾的注意力上做文章。

演講比賽的活動(dòng)通知篇三

各班級(jí)、輔導(dǎo)員（班主任）、德育導(dǎo)師：

為了鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)自信和自我認(rèn)同感，提高溝通能力，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，學(xué)院經(jīng)研究決定舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講比賽。希望可以通過(guò)此次比賽讓大家學(xué)習(xí)到更多的演講技巧，提高自己的綜合素質(zhì)與能力。

20xx年10月30日----11月13日。

以“我的理想，我的夢(mèng)”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的演講才能，展現(xiàn)自己的風(fēng)采、闡述自己的主張和觀(guān)點(diǎn)，以新穎的角度和方式，抒發(fā)自己的情懷。

人文藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

1、10月30日-11月4日，由組織部做好宣傳、下達(dá)通知。（由各班團(tuán)支書(shū)及組織委員共同組織，在各班進(jìn)行初賽并選報(bào)1—2名優(yōu)秀選手參加初賽。）

2、11月5日前各班團(tuán)支書(shū)把本班參賽者名單上報(bào)到組織部。

3、11月6日舉行初賽。（時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）

4、11月10日公布入圍選手名單。

5、11月11—13日，進(jìn)入決賽的十名選手舉行決賽。（時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）

6、演講稿（打印文件）在決賽之前要上交到秘書(shū)部負(fù)責(zé)人手中（演講稿附姓名、班級(jí)和聯(lián)系方式），便于評(píng)委評(píng)分和歸檔之用。

7、演講時(shí)間3分鐘—5分鐘，時(shí)間不夠或超過(guò)時(shí)間，評(píng)委按照評(píng)分規(guī)則予以扣分。

8、演講時(shí)須脫稿，不得照稿宣讀。

9、演講時(shí)要把握好以下方面：主題突出、語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)合理、符合邏輯和修辭，內(nèi)容要積極向上，同時(shí)注重演講技巧的應(yīng)用，演講的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激勵(lì)人的作用。

評(píng)分采用10分制，設(shè)評(píng)委7名，計(jì)分采用去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，評(píng)委給分之和除以5即為選手最后得分。

1．衣著大方、自然、得體；

2．舉止從容，表情自然，精神飽滿(mǎn)。

1．主題鮮明，格調(diào)向上；

2．語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感；

3．層次分明，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)自然合理。

1．普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰；

2．語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏有變化，能結(jié)合演講內(nèi)容，講求輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫；

3．演講有激情，感染力強(qiáng)；

4．能恰當(dāng)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)；

5．能脫稿演講；

6．能準(zhǔn)確把握演講時(shí)間。

一等獎(jiǎng)：一名、二等獎(jiǎng)：兩名、三等獎(jiǎng)：三名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及相應(yīng)獎(jiǎng)金，并記課外學(xué)分0.5分。優(yōu)秀獎(jiǎng)：四名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，并記課外學(xué)分0.5分。

人文藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支

演講比賽的活動(dòng)通知篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！我是來(lái)自廣州廣紙項(xiàng)目的鋼筋翻樣員，我叫李祥杰。今天我演講的題目是職業(yè)化造就不一樣的你。我相信大家對(duì)于職業(yè)化是什么？都有自己的一個(gè)理解，下面我就以我自己對(duì)于職業(yè)化的理解發(fā)表我的淺薄的觀(guān)點(diǎn)，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多指教。

1.什么是職業(yè)化？

2.為什么需要職業(yè)化？

3.對(duì)于職業(yè)化我們要怎么做？

這明顯就是不合適，因?yàn)樗麤](méi)有用合適的方式去做合適的事情，我們大家都知道，在工地，一定是要頭戴安全帽，腳穿勞保鞋，衣服著裝要適度寬松等等。這些標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)就是屬于職業(yè)化的范疇啦。

舉一個(gè)我身邊的例子，我剛下項(xiàng)目那會(huì)，跟著一個(gè)工長(zhǎng)下現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)，有一天晚上，由于臨時(shí)有事，他穿著拖鞋就下現(xiàn)場(chǎng)了，當(dāng)時(shí)木工正在釘模板。由于是晚上，光線(xiàn)不太好，他一腳就踩中一個(gè)釘子，由于連貫的收腳反應(yīng)，結(jié)果另一只腳剛踏出一步就又中招了。這個(gè)例子說(shuō)明我們?cè)诠さ卮┲?guī)范化的確很重要，這關(guān)乎我們的安全。

下面我將從我們公司如今面臨的一些背景來(lái)淺析下為什么需要職業(yè)化？

背景：目前我們公司正處于由“單一工程建造商”轉(zhuǎn)型為“具備設(shè)計(jì)施工能力的國(guó)際工程承包商”和“具備產(chǎn)業(yè)化特征的建筑綜合服務(wù)商”的關(guān)鍵時(shí)期。

我們的期望：業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)更好、市場(chǎng)布局更優(yōu)、管理更科學(xué)。

打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)不僅是促進(jìn)企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的有力保障，更將為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供不竭動(dòng)力。我們公司，現(xiàn)在面臨著機(jī)遇，同時(shí)也是一種挑戰(zhàn)。因此，我們推出了“兩商”戰(zhàn)略。

目前國(guó)際上比較常用的有epc（設(shè)計(jì)-采購(gòu)-施工/交鑰匙工程）模式、bt模式（建造-移交）、bot模式（建造-經(jīng)營(yíng)-移交）等。

這些都是我們國(guó)際工程領(lǐng)域中值得借鑒的新型商業(yè)模式。

國(guó)際上的模式給我們的啟示：未來(lái)國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)的需求必定是多元化的，所以施工企業(yè)的能力也應(yīng)當(dāng)是多元的，而要做到這一點(diǎn)，就必然未雨綢繆，所謂未雨綢繆其實(shí)就是在戰(zhàn)略上有所安排，包括對(duì)人才的引進(jìn)和培育均需要從戰(zhàn)略上充分考慮。

大家想想，我通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是，兩家單位，一家只會(huì)單純的建房子，而另一家說(shuō)，我不僅會(huì)建房子，我還會(huì)設(shè)計(jì)房子。很明顯第二家的競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)很多了。第二家具備的能力這就是所謂的epc模式。當(dāng)我們具備這種能力的時(shí)候，我們就能走向世界，我們的路才會(huì)越走越寬。

有這樣一個(gè)故事：

一天，一位記者到建筑工地采訪(fǎng)，分別問(wèn)了三個(gè)建筑工人一個(gè)相同的問(wèn)題：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)建筑工人頭也不抬地回答：“我正在砌一堵墻。”第二個(gè)建筑工人回答：“我正在蓋房子。”記者又問(wèn)第三個(gè)工人，這次他得到的.回答是：“我在為人們建造漂亮的家園?！庇浾哂X(jué)得三個(gè)建筑工人的回答很有趣，就將其寫(xiě)進(jìn)了自己的報(bào)道。

若干年后，記者在整理過(guò)去的采訪(fǎng)記錄時(shí)，突然看到了這三個(gè)回答，三個(gè)不同的回答讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，想去看看這三個(gè)工人現(xiàn)在的生活怎么樣。

等他找到這三個(gè)工人的時(shí)候，結(jié)果令他大吃一驚：當(dāng)年的第一個(gè)建筑工人現(xiàn)在還是一個(gè)建筑工人，仍然像從前一樣砌著他的墻；當(dāng)年的第二個(gè)工人現(xiàn)在竟然做了一名設(shè)計(jì)師；至于第三個(gè)工人，他現(xiàn)在成了一家房地產(chǎn)公司的老板，前兩個(gè)工人正在為他工作。

第一種很悲哀，為了生存而干活，生活僅為了生存而奔波，也少了進(jìn)取的樂(lè)趣！

第二種人有夢(mèng)想，人生因夢(mèng)想而偉大，可惜缺少遠(yuǎn)見(jiàn)！

第三種人有著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，心懷夢(mèng)想的人終有一天能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，哥倫比亞夢(mèng)想著另一個(gè)世界而發(fā)現(xiàn)新大陸。

演講比賽的活動(dòng)通知篇五

在教學(xué)過(guò)程中，注重活動(dòng)課的開(kāi)展，除了完成教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)課之外，還充分利用歷史小故事故事指導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展一系列歷史小故事演講比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)并且鍛煉了學(xué)生的組織、表達(dá)等多方面的能力。

（1）小組演講。首先提前一個(gè)月布置學(xué)生寫(xiě)歷史小故事演講稿，歷史小故事的時(shí)間控制在3至5分鐘。并在布置一周后開(kāi)始要求學(xué)生交稿件，這樣做一些積極性、主動(dòng)性高的學(xué)生可以盡早準(zhǔn)備好演講稿，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)演講稿件認(rèn)真修改后，進(jìn)一步熟悉稿件并要求他們背誦下來(lái)，同時(shí)對(duì)一些較被動(dòng)后進(jìn)的學(xué)生也起著促進(jìn)的作用。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，待同學(xué)們都作好準(zhǔn)備之后，分小組用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行小組演講和評(píng)價(jià)，選出小組的最佳代表（一組可選出2---3人）參加班級(jí)的演講比賽。在整個(gè)小組的演講和評(píng)價(jià)討論中,各小組組長(zhǎng)是組織者，由他（她）安排各個(gè)人的評(píng)分及匯報(bào)小組的演講情況。老師只起著引導(dǎo)的作用。

（3）級(jí)部演講。此時(shí)將10個(gè)班通過(guò)班級(jí)比賽票數(shù)最多的一名同學(xué)作為班級(jí)的代表參加級(jí)部的比賽，此時(shí)可從班級(jí)中選出典型的、有代表性的、優(yōu)秀的、極有教育啟發(fā)作用的稿件，提供給班級(jí)的代表進(jìn)行演講，稿件可分發(fā)給每個(gè)同學(xué)一份，讓每個(gè)同學(xué)都熟悉并看演講者是如何表達(dá)的，使同學(xué)們得到更深的感受和更大的啟發(fā)。

xxxxx

xxxx

xxxx（七年級(jí)9班學(xué)生）

總分：10分

動(dòng)課過(guò)程中各階段的進(jìn)行和最后的完成，要求每個(gè)學(xué)生都作出總結(jié)和回顧，看看自己在活動(dòng)中的得與失，幫助、引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地加以改進(jìn)，促使他們向做得更好的同學(xué)學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)得到鍛煉和進(jìn)步。

演講比賽的活動(dòng)通知篇六

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào)；就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī)；就當(dāng)哀，是天將降大任于我的先兆所以必先苦我心志；就當(dāng)樂(lè)，是生活對(duì)我的.泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到我平靜的心緒呢？別人對(duì)我不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須用心改善；別人對(duì)我好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡我就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。

學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。

謝謝。

演講比賽的活動(dòng)通知篇七

如果在兩年前在座的各位問(wèn)起我：你眼中的大塘是怎樣的？我的回答可能應(yīng)該是“鄉(xiāng)風(fēng)文明、鎮(zhèn)容整潔、管理民主”，這樣的答案更像是考試卷上的答題提綱。但是如果各位繼續(xù)追問(wèn)下去：“你能具體說(shuō)說(shuō)嗎？”想必我會(huì)啞口無(wú)言，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候面對(duì)這樣的問(wèn)題，我總不能把停留在小時(shí)候的印象來(lái)忽悠大家。

如今，我從學(xué)校畢業(yè)，輾轉(zhuǎn)回到大塘工作已經(jīng)2年多了，我仍然不敢說(shuō)自己已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)了“大塘”這兩個(gè)字的含義，因?yàn)榇筇伶?zhèn)時(shí)刻都在發(fā)展著前進(jìn)著，但是我的親身經(jīng)歷足以給我發(fā)現(xiàn)了大塘的魅力。下面讓我和大家分享我眼中的大塘。

我眼中的大塘，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、齊心協(xié)力的大家庭。大塘鎮(zhèn)就像個(gè)大家庭，人民群眾是最重要的家庭成員。在干部和群眾的身上，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了互幫互助。我還記得在防汛期間，我們鎮(zhèn)村干部堅(jiān)守著崗位，與村民一起堅(jiān)守著田間地頭，為的是保證群眾的安全和糧食；每周的下鄉(xiāng)日，已經(jīng)成為我們這個(gè)大家庭聚會(huì)日，在駐村干部的帶領(lǐng)下，我們穿梭于村村戶(hù)戶(hù)，與村民拉家常，為的是收集建議和意見(jiàn)，以便更好地解決村民的困難。就如鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子所說(shuō)，村民就像我們的家人，只有始終站在村民的陣線(xiàn)上，才能得到源源不斷的力量，讓大塘鎮(zhèn)齊心協(xié)力，不斷變強(qiáng)變大。

我眼中的大塘，是一個(gè)貌美如花的“花姑娘”。大塘一年一個(gè)樣，三年大變樣，這里的環(huán)境變美了、村莊變靚了?？纯船F(xiàn)在的紅新村，已建成廣東省最大面積的花海主題公園，逾20xx畝各種花卉在陽(yáng)光照耀下，各種花卉漫山遍野，花團(tuán)錦簇，吸引大批游客前來(lái)觀(guān)光，也鼓起了村民的荷包；再看看現(xiàn)在大塘鎮(zhèn)街道，曾經(jīng)閑置的爛尾樓，如今已變成了全民健身廣場(chǎng)，草皮鋪起來(lái)了，綠樹(shù)種上去了，體育健身器材也安裝起來(lái)了，笑容洋溢在每位群眾的臉上。

大塘鎮(zhèn)是我們的家，作為這個(gè)大家庭中的一員，我更應(yīng)該清醒的意識(shí)到自己身上的責(zé)任，更應(yīng)該為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗。讓我們行動(dòng)起來(lái)，攜手共建美麗家園！

演講比賽的活動(dòng)通知篇八

一份讓人歷練的工作，才值得我去投入；一份讓人成長(zhǎng)的事業(yè)，才值得我去珍惜；一個(gè)充滿(mǎn)希望的目標(biāo)，才值得我去奮起。

所以，在我懷著滿(mǎn)腔熱情踏進(jìn)椰林灘的那一刻，我是多么的興奮，我終于找到了一個(gè)值得用激情去奮斗、用汗水去拼搏、用實(shí)力來(lái)見(jiàn)證的企業(yè)，能夠有幸在xx（公司）工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將是我未來(lái)進(jìn)步和走向成功的最大動(dòng)力，也是我踏出學(xué)校、步入社會(huì)、規(guī)劃事業(yè)的第一個(gè)人生里程碑，從此與xx結(jié)緣，踏上x(chóng)x這趟列車(chē)開(kāi)始了我的職場(chǎng)之旅，整理全新的狀態(tài)，帶上堅(jiān)定的信念，懷揣雄心勃勃的目標(biāo)，腳踏堅(jiān)如磐石的意志，嶄新的旅程即將起航。

翻閱進(jìn)入xx的第一頁(yè)日記，仿佛又掀開(kāi)了那一張張嶄新的圖畫(huà)，對(duì)椰林灘的了解在時(shí)間的腳步中增長(zhǎng)，自身價(jià)值也在風(fēng)的呼吸中得到升華，為了逐步實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的人生目標(biāo)，執(zhí)著心中一如既往的追求，我把那些已經(jīng)成為過(guò)去的困難和失敗理解為成就歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音，為了讓生命的樂(lè)章更加動(dòng)聽(tīng)，為了有朝一日的苦盡甘來(lái)，為了贏(yíng)得更加熱烈的喝彩，我付出的將是更多的努力和拼搏，最終去奏響完美的生命樂(lè)章，唱出我人生最新最美的歌。

第一站：成為xx（公司）人

歷經(jīng)兩個(gè)月的適應(yīng)和磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情幫助和指導(dǎo)下，我順利通過(guò)試用期，轉(zhuǎn)為正式員工，成為真正的xx人。

當(dāng)環(huán)境不再陌生、思維不再稚嫩、遇事不再膽怯、工作逐漸步入正軌的時(shí)候，我的夢(mèng)想也隨之不再遙遠(yuǎn)，酒店成了我的第二個(gè)家，辦公室是我盡職盡責(zé)回報(bào)酒店的陣地。

千里之行，始于足下，在試用期階段，我逐漸了解到酒店把困難重重、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的20xx年納為品質(zhì)管理年，面對(duì)“堅(jiān)定信心、調(diào)整策略、練好內(nèi)功、共渡時(shí)限”的十六字方針及“兼顧眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)，兼顧經(jīng)營(yíng)與星評(píng)，兼顧成本控制與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，兼顧對(duì)員工服務(wù)與對(duì)客人服務(wù)”的四個(gè)兼顧，當(dāng)時(shí)的我不能徹底的領(lǐng)會(huì)到其中更深層次的內(nèi)涵，但在隨后的工作中，在酒店不斷的進(jìn)步和變化中，才使我慢慢體會(huì)到其中堅(jiān)持不解的信念和永不放棄的追求。

我很榮幸能夠在這種情況下成為椰林灘的一份子，雖然對(duì)自己的遲到有些許的遺憾，但我不認(rèn)為這些遺憾不能夠被彌補(bǔ)，反而將會(huì)督促我不斷的努力，成為我逐漸進(jìn)步的見(jiàn)證人。

當(dāng)遺憾被幸福和進(jìn)步代替時(shí)，原來(lái)，“時(shí)間”并沒(méi)有放棄我；當(dāng)結(jié)果被成績(jī)和努力見(jiàn)證時(shí)，原來(lái)，“成功”還在迎接我。

在以后的工作中，有無(wú)數(shù)感人的事跡激勵(lì)著我。

因?yàn)閤x人為企業(yè)發(fā)展不辭辛苦，因?yàn)閤x人對(duì)規(guī)劃步步為營(yíng)，因?yàn)閤x人對(duì)挫折從不言敗，這一切都為我插上了騰飛的翅膀，我立誓做好一名真正的xx人。

下一站，我駛向遠(yuǎn)方，目的地叫做夢(mèng)想，隔著玻璃窗往外看，有回憶所以勇敢。

下一站，我駛往何方，去哪里沒(méi)有影響，世界都是我的櫥窗，時(shí)間會(huì)讓我成長(zhǎng)。

在家里，父母教會(huì)了我為人處事，在學(xué)校里，老師教會(huì)了我知書(shū)識(shí)禮，然而，在這里，領(lǐng)導(dǎo)和同事們教會(huì)了我“吃得苦中苦，方為人上人”。

完美的未來(lái)就像一幅宏偉的畫(huà)面，以“終極目標(biāo)”作為藍(lán)圖，以“激情”做框架，用“上進(jìn)”來(lái)填色，用“努力”來(lái)修飾，最后，用“實(shí)力”來(lái)完結(jié)。天衣無(wú)縫，內(nèi)外兼修，美輪美奐，皆為上品。

我會(huì)立志將這份精品完成，也絕不讓所有人對(duì)我失望，因?yàn)?，這就是我的目標(biāo)，這也是我回饋酒店的小小心意，愿我那點(diǎn)滴的平凡實(shí)力與全體同仁的力量匯成一片激情澎湃的汪洋大海，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都愿同心同德，任重道遠(yuǎn)，承載著國(guó)安，越走越遠(yuǎn)，共創(chuàng)輝煌。

演講比賽的活動(dòng)通知篇九

只見(jiàn)我扎好馬步，抬起手機(jī)，卡好時(shí)間，輕輕一點(diǎn)，一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片就出現(xiàn)在我的手機(jī)里。

時(shí)間如同一根離弦的箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，感覺(jué)19年的運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)過(guò)去多久，20年的運(yùn)動(dòng)會(huì)便來(lái)了。今年與往年一樣，我還是來(lái)給大家拍照的，只不過(guò)我今年多了四位同學(xué)來(lái)幫忙。

我拍的這些照片大家都說(shuō)丑，而且說(shuō)照片里的人都買(mǎi)了“痛苦面具”。但我并不覺(jué)得這很丑，因?yàn)樗苷鎸?shí)。

在照片里，有的同學(xué)跑出了雙下巴；有的同學(xué)面部猙獰；有的同學(xué)甚至為了跳高用出了失傳已久的“螳螂腿”，但這些反而突出了運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上想為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)的精神。

演講比賽的活動(dòng)通知篇十

各位老師、同學(xué)：

大家早上好！我是鐘恬靜。今天我講話(huà)的題目是：遵守法律從我做起。

提起法律，就給人以一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。法律是社會(huì)規(guī)則的一種，通常指：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范，任何組織和個(gè)人都不能凌駕于法律之上。

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)1、積極參加法制安全教育，增強(qiáng)法制觀(guān)念、紀(jì)律觀(guān)念、安全觀(guān)念。2、嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，不遲到早退、不曠課，不打架、不罵人，不亂扔垃圾、不破壞公物，保證良好的課堂和校園秩序。3、不闖紅燈、不在馬路上玩耍追逐；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。

不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的初中生做起，樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，講究團(tuán)結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

演講比賽的活動(dòng)通知篇十一

各位父老鄉(xiāng)親、老師同學(xué)們：

在第__個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之際，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表__鎮(zhèn)黨委政府向全鎮(zhèn)兒童學(xué)生致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)！

__鎮(zhèn)是一座有著悠久歷史的古鎮(zhèn)，古鎮(zhèn)積淀了無(wú)盡而燦爛的徽州文化，這些文化凝聚了歷代__人民的智慧，是他們代代相傳的心血結(jié)晶。而民間故事是這些燦爛文化的重要組成部分。在過(guò)去那些沒(méi)有廣播、沒(méi)有電視、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的信息傳播還相當(dāng)閉塞的封建時(shí)代，我們的祖輩根本不知道《青蛙王子》、《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等等這些外國(guó)童話(huà)故事，伴隨他們童年時(shí)代的都是我們祖輩人民自己創(chuàng)作的民間故事，比如：《女?huà)z補(bǔ)天》、《白蛇傳》、《麗友橋》、《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《寶蓮燈》、《孟姜女》等等，這些民間故事膾炙人口、代代相傳。其實(shí)象這樣的故事我們__古鎮(zhèn)也有許多，我們正在著手收集整理，準(zhǔn)備編入《中國(guó)民間故事大全（黃山分卷）》。目前，__民間故事收集整理工作在中心校的大力支持下進(jìn)展順利，已經(jīng)初步收錄50條6萬(wàn)多字。__民間故事是徽文化中很重要的一部分，是徽文化寶庫(kù)中閃閃發(fā)光的明珠，是深入研究徽州文化藝術(shù)、倫理道德、民俗風(fēng)情等人文科學(xué)的豐富而重要的資料。

為了進(jìn)一步促進(jìn)__民間故事的收集、挖掘、整理，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，決定結(jié)合慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)，舉辦一次“__鎮(zhèn)民間故事演講賽”，這次賽事活動(dòng)的舉辦，時(shí)間比較倉(cāng)促，有許多考慮不周的地方還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)黨委政府向__中心校、教師退協(xié)以及所有為本次比賽活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師、各位同學(xué)、各位評(píng)委表示最衷心的感謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)，向所有關(guān)心、支持、幫助__鎮(zhèn)廣大兒童學(xué)生健康成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士表示最誠(chéng)摯的謝意！

最后，預(yù)祝各位參賽兒童選手取得優(yōu)異的成績(jī)！

預(yù)?！癬_鎮(zhèn)民間故事演講賽”取得圓滿(mǎn)成功！

演講比賽的活動(dòng)通知篇十二

活動(dòng)，這次比賽讓我受益匪淺。

上學(xué)期第十三周，語(yǔ)文老師宣布了演講。

臉，以后沒(méi)法見(jiàn)人，怎么辦？

雖然心里這么想，但口上還是高興地答應(yīng)了。這回演講的主題是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，爸爸在網(wǎng)上下載了一篇進(jìn)行了修改潤(rùn)色，超級(jí)支持我去演講。爸爸說(shuō)：“不就是演講嘛，你背下演講稿之后，往臺(tái)上一站，不要緊張，和往常朗誦一樣，就如同臺(tái)下沒(méi)有人似的，就能發(fā)揮正常水平。其實(shí)，演講很簡(jiǎn)單，你把它想復(fù)雜了?！痹诎职趾蛬寢尩墓膭?lì)下，我終于有了信心。

隨著演講比賽日期的臨近，我的演講稿背得越來(lái)越熟，我的心情也變得緊張了。在演講比賽的前一個(gè)課間，我又把已經(jīng)可以倒背如流的稿子溫習(xí)了三遍。

一片，我的大腦里突然一片空白，我定了定神，略作思索，整篇稿子又清晰地在大腦里呈現(xiàn)了出來(lái)，我不斷地鼓勵(lì)自己，終于朗誦了下來(lái)，最后還拿了全年級(jí)第三名。

這次比賽鍛煉了我的膽識(shí)和口才，真讓我受益匪淺。

演講比賽的活動(dòng)通知篇十三

這次給大家講的是小學(xué)時(shí)三年級(jí)的一次演講比賽，那也是我第一次演講比賽。

我記得那個(gè)比賽好像是叫什么夸夸我的好老師五好小公民，大概就是這幾個(gè)詞吧，我也記不清了。那篇演講稿密密麻麻地打滿(mǎn)了一張白紙，還多出半張，怎么也得有六七百多字吧，反正我記得我好像背完全篇需要三分到五分多鐘。

背好后好還在班里給大家先演講了一遍呢（應(yīng)老師的要求）當(dāng)時(shí)背得很流暢，手勢(shì)也非常得當(dāng)（反正老師說(shuō)是要代表全校去比賽，而且我還是第一次比賽，所以就用功了些）。回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我便又練習(xí)起稿子，明天可就要比賽了呀！

第二天，我早早地起床，換好禮服，去吃飯了。我隱約記得好像是媽媽騎電動(dòng)車(chē)送我去的，（如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)；要么就是爸爸送我和媽媽去的）。到了那里，登記時(shí)，我還專(zhuān)門(mén)看了看學(xué)校一欄，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校確實(shí)就我一個(gè)人，不過(guò)我看到另一個(gè)校區(qū)有一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我所在的校區(qū)只有二、三、四年級(jí)，而另一個(gè)校區(qū)則只有一、五、六年級(jí)。后來(lái)，我忘了怎么回事，反正我和那個(gè)姐姐正好坐到一塊兒了，她是六年級(jí)。

她上臺(tái)好像比我要早，我記得她好像得了一等獎(jiǎng)，要么就是二等獎(jiǎng)。我記得特別請(qǐng)楚的一個(gè)畫(huà)面是她講到某一段時(shí)把話(huà)筒從支架上取了下來(lái)，拿著講著在臺(tái)上走著，給我的感覺(jué)就是特別自然，感覺(jué)她好歷害。

后來(lái)，我上臺(tái)了，我的稿是一段講語(yǔ)文老師，然后下一段是講數(shù)學(xué)老師，講數(shù)學(xué)老師那一段前幾句好像是過(guò)渡句。我剛把講語(yǔ)文老的'一段講完，情緒正在高潮，突然忘了詞（那幾句過(guò)渡句）。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面一度尷尬，我在臺(tái)上不知所措地站著，幾位評(píng)委看著我。過(guò)了幾分鐘我馬上意識(shí)到我現(xiàn)在只有兩個(gè)選擇：一。有禮貌地說(shuō)聲我的演講完畢，謝謝大家然后退場(chǎng)；二。直接從能想起的的地方開(kāi)始，繼續(xù)演講。我毫不猶豫地選擇了后者，因?yàn)檫@樣或許還能挽回一些分（至少我當(dāng)時(shí)是這樣想的）。

后來(lái)我就只得了三等獎(jiǎng)，不過(guò)第一次比賽，確實(shí)讓我懂得了不少，在這我只說(shuō)讓我感悟最深刻的一點(diǎn)：不管是退場(chǎng)還是跳詞，當(dāng)你忘詞時(shí)，千萬(wàn)不能冷場(chǎng)。這一點(diǎn)對(duì)我以后的比賽是頗有影響的。

演講比賽的活動(dòng)通知篇十四

剛開(kāi)始，張主持讓人上去演講，可沒(méi)有一個(gè)人敢第一個(gè)上去，終于，有一位同學(xué)鼓起勇氣上臺(tái)了，演講的不錯(cuò)，當(dāng)他下去時(shí)，記分員已經(jīng)把評(píng)委們的評(píng)分拿上去計(jì)算了。第2個(gè)上臺(tái)演講的也在下面鼓足了勇氣才上來(lái)的.……當(dāng)?shù)?個(gè)演講完畢后，張主持宣布上一位的同學(xué)得分后，幾位同學(xué)跑上去，我沒(méi)搶到，當(dāng)好幾個(gè)演講完畢后我依然沒(méi)辦法上去，于是我就在張主持上去時(shí)，我就提前上去搶位置，終于，我成功搶到了演講之位。

我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站到講臺(tái)開(kāi)始精彩地演講，可是事情不是很順利，當(dāng)我順利演講完第3段時(shí)忘了第4段了，幸虧有同學(xué)把稿子拿到我前面，我才能順利演講下來(lái)，唉，肯定被扣了幾分。果然，當(dāng)張主持人報(bào)成績(jī)時(shí)，我只有8分。

演講比賽的活動(dòng)通知篇十五

經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的訓(xùn)練，周五，我終于站在了國(guó)旗臺(tái)上，站在了同學(xué)們的眼前演講?？扉_(kāi)始的時(shí)候，我們就下樓了，拼命地看稿子：我還有哪里不太熟?還覺(jué)得哪里不太通順……經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的看稿子，終于放心了。于是，我們懷著一顆緊張的心，期待著升旗儀式的開(kāi)始?！暗谒捻?xiàng)……”哦，該我們演講了，我本能的推了一下田薇茵，走的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)：“放松，別緊張，就當(dāng)是給同學(xué)們背課文一樣?！笨晌业男木褪遣宦?tīng)話(huà)，就如被一根細(xì)繩吊了起來(lái)，隨時(shí)都肯能摔下來(lái)碎掉。我提心吊膽地走過(guò)去。接過(guò)話(huà)筒，走上國(guó)旗臺(tái)，面向同學(xué)們，做了自我介紹，便開(kāi)始演講。緊張，緊張，緊張的無(wú)法形容。當(dāng)田薇茵“背”的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)向我們班瞧去，卻又不敢把頭扭過(guò)去，多少同學(xué)在看著我啊，如果反應(yīng)不及時(shí)，接不上的話(huà)，那可不僅丟我的人，更給五(一)班丟人啊!可是，在最后的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，讓田薇茵自己說(shuō)了半句話(huà)，還多加了個(gè)“走”字。交回話(huà)筒，便看見(jiàn)馬老師迅速?gòu)囊晃恢鞒秩四抢锬眠^(guò)話(huà)筒。啊，馬老師是不是要批評(píng)我演講得不好呢?但相反，那一句句贊美的話(huà)，聽(tīng)得我心里美滋滋的。站隊(duì)的那一刻，心不僅放下了，也明白了一句話(huà)：“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘?！?/p>

這次演講真是讓我印象深刻啊!

演講比賽的活動(dòng)通知篇十六

一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜艘欢ㄊ且粋€(gè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感的人，一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜艘惨欢ㄊ且粋€(gè)敢作為，善作為，能作為的人。我的師傅郭航正是這樣一個(gè)履職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”亦云：“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”

總以為離開(kāi)校園的我再也不會(huì)有人為我“傳道受業(yè)解惑?！币膊辉儆腥巳鐜熞粯訂渭兊乇M其所能受之以道，卻無(wú)需回報(bào)。然而郭航師傅的出現(xiàn)，卻讓我那顆已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)習(xí)激情的心重新燃燒了起來(lái)。

進(jìn)廠(chǎng)的第一天，為了使我們盡快的從學(xué)生完成石化員工的轉(zhuǎn)變，郭航師傅贈(zèng)送給我他二十多年工作生涯總結(jié)下來(lái)的五句人生格言，這對(duì)于閱歷少的我絕對(duì)是彌足珍貴的，我很珍惜這五句話(huà)，現(xiàn)在也是我激勵(lì)自己的座右銘，今天我想把這五句話(huà)來(lái)跟大家一起分享。

第一句話(huà)，性格決定未來(lái)的走向。

我們沒(méi)法去衡量一個(gè)人性格的好壞，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都不會(huì)有一個(gè)相同的標(biāo)準(zhǔn)，而我內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)人的耐心到底有多少。師傅對(duì)于我的教導(dǎo)必須用兢兢業(yè)業(yè)來(lái)說(shuō)，他讓我感覺(jué)像父親那樣給予我無(wú)限的動(dòng)力，他不會(huì)講什么大道理，細(xì)心的他永遠(yuǎn)都是工作生活中一絲絲滲透。

對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他必須親自現(xiàn)場(chǎng)教給我，他覺(jué)得紙上談兵永遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)學(xué)來(lái)的實(shí)在、學(xué)的'明白，即使晚上再晚，裝置再高，雨再大，或者他身體再不舒服，只要他感覺(jué)徒弟有疑惑了“走，咱去家里說(shuō)！”這是師傅最喜歡說(shuō)的一句話(huà)（他把裝置叫做“家”）。師傅對(duì)于身邊人也是一樣的有很大耐心，再瑣碎的事他都從來(lái)不抱怨的去認(rèn)認(rèn)真真完成。

第二句話(huà)，情商與智商決定工作高度。

我不知道師傅的情商到底有多高，但我知道師傅的朋友圈很廣，認(rèn)識(shí)他的人都對(duì)他贊不絕口。無(wú)論誰(shuí)求他幫忙，只要力所能及，他從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)，他說(shuō)“人嘛，都是互幫互助，生活才美好！”

我也不知道師傅的智商有多高，但絕不可否認(rèn)師傅接收能力特別強(qiáng)，在班組一起學(xué)習(xí)知識(shí)，師傅總是第一個(gè)學(xué)會(huì)，然后再給別人講授。他喜歡把一條他認(rèn)為不夠完美的流程圖畫(huà)上幾十遍，然后考慮著怎樣優(yōu)化是最為合理的，怎樣才能更節(jié)省能源。

第三句話(huà)，永遠(yuǎn)不要亂發(fā)牢騷。

這句話(huà)也是我進(jìn)班組以后師傅總也提起的，他說(shuō)：“工作上無(wú)論組織給你安排多重多累的工作，永遠(yuǎn)不要抱怨，玉不琢不成器，領(lǐng)導(dǎo)的安排是有道理的，可能你會(huì)想不通為什么這么不公平，我們付出的總是那么多，是因?yàn)槲覀儾辉谀莻€(gè)位置永遠(yuǎn)不會(huì)理解顧全大局的做法。其實(shí)生活總是公平的，付出的多，收獲的就越多，不一定是物質(zhì)上的，精神上的不是更好嗎。所以永遠(yuǎn)不要抱怨，亂發(fā)牢騷。

第四句話(huà)，刻苦是一個(gè)進(jìn)取的人一定要做到的。

其實(shí)我一直相信聰明是來(lái)自于勤奮，或許有一些先天因素但是永遠(yuǎn)都是“勤能補(bǔ)拙”。師傅技能的牢靠和那過(guò)人一等的智商是和刻苦分不開(kāi)的，他對(duì)裝置每一塊零件的了解是他所有聰明才智的源泉，毫夸張的說(shuō)師傅可以閉著眼睛走完每一層裝置，可在這了解的背后又有多少心血的付出，把那些錯(cuò)綜復(fù)雜的裝備搞熟不是一朝一夕，不是一顆聰明的腦袋能憑空搞定的。

正是憑著這股子刻苦進(jìn)取的精神，郭航編寫(xiě)的裝置操作法連續(xù)5年獲得公司級(jí)優(yōu)秀操作法。

第五句話(huà)，細(xì)心和責(zé)任心是成功的關(guān)鍵。

我們的行業(yè)需要的正是細(xì)心，更重要的是責(zé)任心，如果沒(méi)有乙烯人的這兩份心，我們的企業(yè)不可能有如今的發(fā)展。師傅也是他們中小小的一員，他為乙烯裝置默默地做出了自己的貢獻(xiàn)。

去年裝置大檢修期間，師傅經(jīng)常頂著37攝氏度左右的高溫奮斗在施工現(xiàn)場(chǎng)，檢查修復(fù)裝置，每天加班到晚上很晚，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的確認(rèn)。為了保證順利開(kāi)車(chē)，在裝置負(fù)責(zé)人通知檢驗(yàn)合格以后，師傅還是會(huì)帶著氣密槍一如既往的去檢查，去確認(rèn)，保證萬(wàn)無(wú)一失。

正是這種細(xì)心與責(zé)任心，郭航經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)像丙烯制冷壓縮機(jī)干氣密封泄漏等相當(dāng)隱蔽的重大安全隱患。避免了裝置的停車(chē)事故，保證了乙烯及下游裝置的平穩(wěn)運(yùn)行，為公司挽回了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。

在乙烯裝置或許有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同樣值得尊重的師傅，師傅們不是什么星光閃耀的明星，師傅們也沒(méi)有什么多高的學(xué)歷，可師傅們蘊(yùn)含的是乙烯工人獨(dú)有的那一份精神。

他們兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；他們勇于解放思想，敢于承擔(dān)責(zé)任；他們默默無(wú)聞地為公司的發(fā)展創(chuàng)效增益。

作為徒弟，我僅此以太公家教為題表達(dá)心里的那句話(huà)：“弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)。一日為師，終身為父”。

演講比賽的活動(dòng)通知篇十七

(合)大家好!

(女)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了##同志提出“向雷鋒同志

學(xué)習(xí)

(男)四十年來(lái)，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的

心靈

(女)歷經(jīng)40載，神州大地上，高揚(yáng)的雷鋒精神始終熠熠生輝。

(男)雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因?yàn)槔卒h精神的感召，今天我們相聚一堂!

(女)在這個(gè)特別的日子里，我謹(jǐn)代表牛欄山鎮(zhèn)團(tuán)委，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和參賽選手以及來(lái)觀(guān)看比賽的各位觀(guān)眾表示熱烈的歡迎!

(男)接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，出席此次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：團(tuán)區(qū)委副書(shū)記xx-x、鎮(zhèn)黨委副書(shū)記xx-xx、組織委員xx-xx、宣傳委員xx-x、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xx-xx。

(女)下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記xx-xx為我們致開(kāi)幕詞。

(男)懷念孩提的紅領(lǐng)巾時(shí)代，唱著嘹亮雄壯的雷鋒歌，懷點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章著單純的夢(mèng)想，用一顆善良的心和一雙勤勞的手博取別人的稱(chēng)贊。

(女)那時(shí)的天空清新明朗，人們笑容燦爛，孩子們扶老人過(guò)馬路，大人們排隊(duì)候車(chē)……雷鋒是大家心中的神話(huà)，一聲"雷鋒叔叔"蘊(yùn)含著無(wú)限的敬仰與崇敬之情。

(男)在離開(kāi)雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的"釘子精神"，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強(qiáng)精神，延續(xù)著為國(guó)分憂(yōu)的

愛(ài)

(女)接下來(lái)有請(qǐng)團(tuán)區(qū)委副書(shū)記xx-x、鎮(zhèn)黨委副書(shū)記xx-x、組織委員xx-x、宣傳委員xx-x、團(tuán)區(qū)委農(nóng)工部xx-x，為雷鋒標(biāo)兵佩戴雷鋒卡。

(女)雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)槲覀兊娜嗣駪涯罾卒h，我們的時(shí)代呼喚雷鋒，我們需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)具有新時(shí)代特征的雷鋒式新人。

(男)在當(dāng)今，雷鋒精神不斷的被豐富升華，不斷的被賦予新的內(nèi)容，雷鋒的名字和他不朽的精神就像一面光輝的旗幟，飄揚(yáng)在億萬(wàn)人民的心中。

(女)為了緬懷心中英雄，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，我們今天用自己的方式共同紀(jì)念這一特殊的日子。

(男)下面宣布：“探索41年雷鋒精神內(nèi)涵 ”演講比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閰①愡x手打分。

(女)本次比賽的評(píng)分規(guī)則是：

(男)此次比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。

(女)讓我們共同期待精彩的。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手來(lái)自牛山二中的劉娜為我們做精彩演講，她的演講題目是《永不熄滅的火種》。

(男)有請(qǐng)!

(男)下面有請(qǐng)第二名選手，來(lái)自牛山三中的王婉，她的演講題目是《 》。

(女)下面有請(qǐng)第三名選手，來(lái)自牛山中心

小學(xué)

(男)感謝沈文瑞為我們帶來(lái)精彩的演講，接下來(lái)請(qǐng)來(lái)自牛山二中的點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章竇洪斌為大家進(jìn)行演講，她演講的題目是《雷鋒，我們還崇拜你

什么

(女)下面有請(qǐng)第五名選手，來(lái)自牛山中心小學(xué)的汪明朗，她演講的題目是《 》。

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如

黨團(tuán)

專(zhuān)業(yè)

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的`詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《

怎樣

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

演講比賽的活動(dòng)通知篇十八

演講比賽是學(xué)生自我教育的有效形式。切合學(xué)生實(shí)際確定演講主題;制定演講比賽細(xì)則,多層次舉行，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于演講比賽的總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心看世界。

一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，我們開(kāi)展了“我為父母做一件事”感恩回報(bào)活動(dòng)、“感恩父母”征文比賽、“我為社區(qū)做件事”公益活動(dòng)、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國(guó)”演講比賽等活動(dòng)，這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結(jié)，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)開(kāi)始。為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿(mǎn)意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信。(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信談一次心做一張賀卡提一個(gè)建議標(biāo)一個(gè)決心送一句話(huà)寫(xiě)一首詩(shī)歌。(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌聽(tīng)有關(guān)感恩的演講看有關(guān)感恩的電影學(xué)唱感恩歌曲出一張與感恩有關(guān)的。

手抄報(bào)。

評(píng)選“感恩之星”等。

其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)?！凹視?shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!

三、構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀(guān)看感恩電影等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。

四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。

為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求把工作詳細(xì)安排到每一周，利用周日晚分班或年級(jí)召開(kāi)以感恩為主題的班(隊(duì))會(huì)。學(xué)校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音。

為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，凈化校園育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團(tuán)委組織開(kāi)展了“踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題演講比賽活動(dòng)。比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的支持下，演講比賽于5月26日下午在階梯教室如期舉行，取得了圓滿(mǎn)成功。

大慶一中安英柏書(shū)記，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李艷麗校長(zhǎng)，初中部潘利書(shū)記，機(jī)關(guān)小學(xué)岳曉慶校長(zhǎng)，高中部李麗主任，實(shí)驗(yàn)一小徐長(zhǎng)春副校長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)二小李志民副校長(zhǎng)出席了大會(huì)并擔(dān)任演講比賽的評(píng)委。

參加比賽的學(xué)生，都是各部經(jīng)過(guò)層層選拔，推薦上來(lái)的優(yōu)秀選手，比賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀(guān)點(diǎn)鮮明，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，緊扣工作實(shí)際;語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，聲情并茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿(mǎn)振作，演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使評(píng)委和觀(guān)眾引人入勝、感人至深，贏(yíng)得了各位評(píng)委和觀(guān)眾的熱烈掌聲。

比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并公布成績(jī)。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)。同時(shí)，演講比賽的開(kāi)展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。因?yàn)橹拔以谏险n，了解到的情況不是很多，我到場(chǎng)之后就發(fā)現(xiàn)不足的地方有：

1、之前確認(rèn)課室不夠仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)課室已經(jīng)被別人霸了，到臨近比賽才發(fā)現(xiàn)，造成工作發(fā)生混亂。

2、沒(méi)有在應(yīng)急方案里考慮到課室臨時(shí)會(huì)出問(wèn)題。

其他方面我覺(jué)得都做的很不錯(cuò)，改正了辯論賽中出現(xiàn)的很多問(wèn)題，如：

1、工作人員的嚴(yán)肅性提高了，每個(gè)人都做好了自己的事情。

2、在接待學(xué)委方面也做好了。

3、并且恰當(dāng)?shù)嘏c本來(lái)霸了課室的部門(mén)協(xié)調(diào)好，禮貌地向人家說(shuō)明了情況，很好地處理這件事。

4、發(fā)現(xiàn)課室有問(wèn)題時(shí)，大家一起幫忙，體現(xiàn)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神。

希望我們繼續(xù)加油，努力改正不足，秉承我們的優(yōu)點(diǎn)!

本次競(jìng)賽經(jīng)過(guò)預(yù)賽，嚴(yán)格把關(guān)，篩選了具有完備知識(shí)體系的同學(xué)，并經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)決賽，考察了選手的適應(yīng)力，反映力，判斷力等等。并設(shè)置觀(guān)眾題，幫助同學(xué)增進(jìn)各方面知識(shí)，受到了同學(xué)的歡迎和好評(píng)。

11月22日晚近一個(gè)半小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)決賽，選手們賽出了風(fēng)格，決出了水平，從必答題時(shí)的全體得分，選答題時(shí)的沉著應(yīng)答，記憶題時(shí)的不亂陣腳，到判斷題時(shí)的準(zhǔn)確快速反應(yīng)，風(fēng)險(xiǎn)題時(shí)勇往直前，偶爾出現(xiàn)一兩次的意外答案，讓全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑。充分體現(xiàn)了商院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌和優(yōu)秀品質(zhì)。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈而又融洽，各位選手們的后援團(tuán)在給擁護(hù)者加油的同時(shí)，也不忘給其他選手熱情的掌聲，觀(guān)眾參與題更是把場(chǎng)上的氣氛帶上了高潮。笑聲，喝彩聲，掌聲不斷，忘情時(shí)甚至發(fā)出口哨聲!

觀(guān)眾配合題則讓選手和觀(guān)眾的心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，讓大家同喜，共“悲”。讓大家團(tuán)結(jié)一致，“共渡難關(guān)”。

值得一提的是，主持人的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)，每每可以調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，對(duì)氣氛的調(diào)動(dòng)是功不可抹。

這次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，給到場(chǎng)的同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)愉快的周末，相信到場(chǎng)的同學(xué)都承認(rèn)。

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