初中政治教育教學工作總結與反思(模板21篇)

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初中政治教育教學工作總結與反思(模板21篇)
時間:2023-11-11 09:42:09     小編:文軒

總結是對過去一段時間內所取得的成績和經驗進行總結和歸納的過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫好一篇完美的總結,首先要明確總結的目的和重點,例如總結學習成績、工作業(yè)績、項目經驗等。其次要有一個清晰的結構和邏輯,將要總結的內容分為幾個相關的部分,進行歸類和概括。還要注意總結的語言簡練、準確,條理清晰,思路連貫。接下來給大家分享幾篇優(yōu)秀的總結案例,相信會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

初中政治教育教學工作總結與反思篇一

為深入落實中共中央16號文件中有關加強大學生思想政治教育科學研究工作的要求,加強我院思想政治教育研究會的自身建設,充分發(fā)揮在大學生思想政治教育科學研究、決策咨詢、工作指導等方面的重要作用,結合我院實際,現(xiàn)將工作開展情況總結如下:

一、黨政領導重視、組織機構健全。

在陜西省高校思想政治研究會和學院領導的關心下,20xx年5月10日,我院召開“西安美術學院思想政治教育研究會成立大會及第一次理事會議”,大會審議通過了《西安美術學院思想政治教育研究會章程》、《西安美術學院思想政治教育研究會第一屆理事會成員名單》及《20xx年院思想政治教育研究會研究課題》,至此我院思想政治教育研究會正式成立。經過近兩年的發(fā)展,研究會現(xiàn)有正式會員八十余人。

我院思想政治教育研究會成立以來,院黨委和院行政從人力、財力和物力等方面給予研究會極大支持。學院黨政領導班子成員均加入研究會,并積極主動地履行會員義務;院黨委副書記張世華同志親自擔任會長,王曉副書記任副會長;研究會下設秘書處為常設辦公機構,具體負責研究會的日常工作,秘書處與黨委宣傳部合署辦公,黨委宣傳部長溫峰同志兼任秘書長,黨委組織部長史軍強、基礎部主任劉華沙任副秘書長;除秘書處外研究會還成立了教職工思想教育、黨建紀檢工作、學生思想政治教育、“兩課”建設四個研究小組,紀檢審、教務處、學生處、院工會、“兩課”教研室等相關部門領導擔任研究小組組長。同時,學院每年為研究會撥付一定費用,??顚S茫_保研究會工作的順利開展。

二、規(guī)章制度完備、會員熱心支持。

《西安美術學院思想政治教育研究會章程》明確了研究會“是在院黨委領導下的全院性群眾學術團體”的基本性質,規(guī)定了研究會“是陜西高校思想政治教育研究會會員單位,在國家憲法和法律規(guī)定范圍內開展活動”的活動范圍,并確定了“以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,遵循理論聯(lián)系實際原則和“雙百”方針,發(fā)揚理論創(chuàng)新精神,團結全體會員和廣大思想政治工作者,積極開展思想政治教育研究活動,探索新形勢下開展思想政治教育的有效途徑,促進我院思想政治工作者理論水平和實際工作水平的提高”這一根本宗旨,同時也對會員的權利和義務作了嚴格的規(guī)定。

研究會會員依照不同工作崗位和工作性質,采取自由報名方式加入研究會,絕大多數(shù)來自教學、管理、服務的第一線,對思想政治教育研究工作表現(xiàn)出了的極大熱情,自研究會成立以來,參加個人研究成果申報的會員人數(shù)達到總人數(shù)的40%以上。

三、積極參與理論研究研究成果顯著。

為進一步提高我院思想政治教育理論研究水平,研究會多次召開理事及研究小組負責人會議,大家在不斷總結工作經驗的基礎上,結合本部門實際,針對研究會今后的發(fā)展方向、建設目標、研究形式及工作中存在的實際問題提出了意見和建議。

在全體會員的共同努力下,研究會的工作取得了一定成效。目前研究會共確立課題60余個,會員撰寫論文共計68篇,已發(fā)表論文35篇,其中國家核心期刊21篇。

在研究會的帶領下,會員積極參加全國、全省高校政研會組織的各項活動,共推薦參評論文十余篇,其中在陜西省委教育工委舉辦的第八屆陜西高校思想政治教育研究優(yōu)秀論文評獎活動中,我院沈寶蓮同志的論文《“兩課”教育要著眼于人的全面發(fā)展》獲得二等獎;溫峰同志的論文《堅持以人為本,加強和改進大學生思想政治教育工作》、葉中鋒同志的論文《加強大學生理想信念教育的理性思考》、沈寶蓮同志的論文《增強大學生思想政治教育實效性的關鍵是觀念創(chuàng)新》獲三等獎。

四、轉化理論成果、實踐成效顯著。

研究會會員絕大多數(shù)來自教學、管理、服務的第一線,努力提高會員的工作能力和業(yè)務水平成為了政研會的重要工作內容之一。研究會始終堅持理論與實踐相結合的原則,能夠及時將研究成果應用到實踐中去。在理論的指導下,我院新的思想政治工作思路正在逐步形成,工作成效有了明顯提高。

1、以教育為先導,以制度為保障。院黨委中心組和中層干部堅持兩周一次的思想政治理論學習制度,各黨總支、黨支部堅持每月1—2次的黨員政治學習制度,學理論、學黨的路線方針政策。加深了黨員干部和教職工對“三個代表”重要思想的理解,提高了社會主義精神文明建設的自覺性,明確了高校學生思想政治工作的重要性,為進一步貫徹“構建社會主義和諧社會偉大綱領”精神,建設和諧校園打下堅實的理論基礎。

2、育人理念發(fā)生了根本性變化,“以生為本”的新型育人理念正被越來越多的思政工作人員所接受;建立健全了密切聯(lián)系群眾的機制,不斷強化服務意識,把切實解決師生的實際困難作為思想政治工作的著力點。學院開展大學生心理健康教育,幫助學生解決成長中的心理健康問題。積極做好經濟困難學生工作,落實《關于建立經濟困難學生檔案的暫行辦法》,健全經濟困難學生檔案,使減免、貸款、困補、勤工助學等有據可依。在勤工助學方面進行調查研究,逐步在院內開設固定崗位140多個,開設臨時勤工助學崗位80多個,在此基礎之上,學生處將進一步深入調研,不斷在此項工作上做出突破。

3、在“兩課”教師中開展“社會主義榮辱觀教育活動”,馬克思主義立場觀點方法和職業(yè)精神職業(yè)道德“三項學習教育”;在大學生中開展“創(chuàng)佳評優(yōu),爭做合格大學生”活動等。

4、深入學習和貫徹十六屆六中全會相關文件精神,培養(yǎng)師生員工自覺養(yǎng)成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,共創(chuàng)和諧”的基本道德規(guī)范,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的社會風氣,教育師生員工樹立良好的社會公德。

五、結合學院實際、加大宣傳力度。

研究會始終圍繞學院改革發(fā)展中心任務,結合學院實際,積極開展思政教育研究宣傳工作。

1、立足學院媒體,開展主題宣傳。利用宣傳欄、展板、校園廣播等形式,先后開展“黨員先進性教育活動”、“迎評工作”、“八榮八恥”、“構建社會主義和諧社會”、“長征勝利七十周年”、“兩會”、“中國共產黨成立八十五周年”等專題宣傳活動,并在《西安美術學院報》設立“思政研究”專欄。

2、鼓勵會員多出成果、出好成果,研究會聘請有關專家對會員的個人研究成果進行了綜合評議,并將質量較高、理論性較強的三十余篇編印成冊。預計《西安美術學院思想政治教育研究會論文集》(第一冊)將于20xx年正式出版發(fā)行。

結合學院“迎接教育部評估”宣傳工作的順利進行,黨委宣傳部對原有“黨辦(宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部)工作網站”進行了全面改版,開設“思政研究”專題網站。

初中政治教育教學工作總結與反思篇二

在院團委的領導下,按照管理重心下移的要求,結合我系實際情況,本學期學生工作特色是:“弘揚科學研究精神,深化社會實踐成果”加強學風建設,全面提高同學綜合素質。總結一學期工作,我系圓滿完成學校布置的各項工作職責。并在以下幾個方面取得了突出成績:

一、特色工作。

1、“弘揚科學研究精神,深化社會實踐成果”。上學期我校順利通過了“創(chuàng)建省示范高職院校水平評估”,全校師生的表現(xiàn)給專家留下了深刻的映象。有的學生就認為,我們抓學風建設就是為了應付評估的。既然評估已經結束,就不需要強調學風建設了。征對這種錯誤認識,我系隆重召開學風建設大會,系主任王正功出席了本次會議,并作出了重要講話。他用極其深動的例子鼓勵同學們認真學習,培養(yǎng)自已的專業(yè)素質。

本學期,我系把學生社會實踐放在首要地位,對xx級的學生都作了明確的要求。學生也明白實踐的重要性,積極參與社會實踐。本期由團省委主辦的“芙蓉學子大學生創(chuàng)業(yè)活動”我系學子獲得三個項目的創(chuàng)業(yè)資助。

2、加強學生專業(yè)實訓。學生的教育管理工作離不開與專業(yè)掛鉤。只有做到為一點,學生才可能與管理人員生活得融洽。為此,我們專門就學生專業(yè)實訓的問題召開不同年級的學生座談會。學生對專業(yè)實訓要求的呼聲很高。為此,我們本學期安排xx級學生到企業(yè)進行為期一個月的專業(yè)教學實習。

二、常規(guī)工作。

常規(guī)工作仍是以學風建設為主題開展,我們從學生管理的角度嚴格要求,對出現(xiàn)的問題決不輕易放過。

1、積極做好開學報到、節(jié)假日返校、上課考勤及寢室清潔衛(wèi)生的統(tǒng)計情況等工作。

2、堅持做好晚自習、到課率等工作的檢查工作。

3、建立、建全我系團總支網站。擴大、加強支部活動對外宣傳的窗口。

4、組織我系學生參加我院的運動會、籃球、紅歌賽,同學們積極參與,均取得了不錯的成績。

5、做好學生處各項評優(yōu)評獎工作。評優(yōu)評獎工作堅持公平、公正的原則,很好地起到了泓揚優(yōu)秀學風的效果。

6、開好了每月一次的學生工作講評大會。

三、團總支工作。

圍繞院團委工作的安排,圍繞基礎文明建設以及基層團組織建設在豐富大家團組織生活的同時,提高同學們的綜合素質,我們的具體活動情況如下:

1、積極開展好各項組織活動。根據團委工作部署,完成各項常規(guī)工作,同時結合我系實際開展了“誠信教育”、“大學生職業(yè)規(guī)劃”、“珍愛生命,增強社會責任意思”等思想政治活動。

2、積極開展好青年志愿者活動。做好校園綠化保潔與管理,重陽節(jié)慰問孤寡老人。

3、社會實踐工作。做好20xx年暑假社會實踐的總結表彰工作。

4、配合院團委工作,做好《探索新形勢下規(guī)范和增強團支部組織建設和工作活力的有效方法和途徑》的課題建設。

5、做好素質拓展工作。組織完成xx級學生素質拓展證書的填寫發(fā)放工作。

四、貧困生工作。

初中政治教育教學工作總結與反思篇三

20__年高考已經塵埃落定,反思高考,聯(lián)系我們的教學實際,希望對于改進我們的教育教學工作有一定借鑒意義。高考最終是通過學生上考場參考、做試題來完成,面對高考,武裝學生,全面提升學生素質,才能贏得高考。

一、根據學生實際,制定合理的階段性復習計劃。

要打有準備之仗。高三的復習工作需要有一個精心、合理的復習計劃安排。統(tǒng)籌考慮五本教材的內容,把高考、市上的診斷考試的進度與我校學生的實際結合起來,制定復習進度安排。穩(wěn)步推進復習工作,力爭不留知識、能力、和熱點問題的漏洞。

二、用學科知識武裝學生。

對教材的重點知識、主干知識、易錯易混知識不僅僅要講透,關鍵是學生必須掌握和熟練運用,運用不熟練,學生照錯不誤。引導學生按知識的內在邏輯梳理主干知識體系,構建板塊內和板塊之間的知識聯(lián)系,讓學生建立完整的知識儲備,為運用所學知識來觀察、分析和解決問題提供理論準備。

三、用能力提升學生。

努力提高學生的思維和解決問題的實踐能力。

高考注重考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、正確使用學科術語論證和探討問題的綜合能力。這要求我們應引導學生歸納總結閱讀理解材料和解答問題的一般方法。從試題設問入手,明確問題的方向;找準材料中的關鍵詞、句,以明確背景材料的中心思想;把設問、材料的中心思想與教材知識結合起來。通過學生練、考,精典例題的講評(老師講、學生評)培養(yǎng)學生組織答案的能力和邏輯思維能力。

四、用正確的價值導向引領導學生。

關注社會熱點,引導學生辯證地看事情。政治命題要反映黨和國家的工作重點,社會熱點和百姓的真實生活。把我們的教學工作盡量做到從生活中來,到生活中去,讓學生聽其言,信其道,正其身,覺得學政治有用,想學,愿意花時間去學,這是學好政治這門課的重要前提。例如,講勞動光榮,樹立職業(yè)平等的觀念時,我們把市場賣菜的老農和身強力壯而去行竊行騙的人比較,尊重誰、歧視誰就顯而易見了,以辛勤勞動光榮,以好逸惡勞為恥,就在我們內心深處。以勤奮學習,認真工作為榮,以不學無術、敷衍塞責為恥。

五、用自信揚起學生成功的風帆。

進入高三,許多學生終于明白了學習的重要性,但由于基礎太差,想學但困難重重,學習成績難以提高,出現(xiàn)焦慮、頹廢、知難而退等癥狀,而且是反復的、間歇性的發(fā)作,面對此,我們用自信和溫暖鼓勵學生,讓學生明白,所謂成功,就是在原來的基礎上有所進步,而不是人人都達到一個既定目標。

象高考這樣重要的考試,學生會感到有些情緒激動、緊張、甚至恐懼;這些都屬于正?,F(xiàn)象。但有些學生,由于心理過度緊張,情緒煩躁不安,出現(xiàn)“怯場”現(xiàn)象,影響到他們的考試,要提早防范。用自信戰(zhàn)勝焦慮,冷靜地面對自己,告訴學生只問我該做什么,怎樣做,不問做的結果,以做好考前的準備,并穩(wěn)定自己的情結。譬如,考前最后階段的復習,指導學生抓住主要的和關鍵的,舍棄次要的,回歸教材,做到心中踏實,沉著應對高考。

初中政治教育教學工作總結與反思篇四

本學期我擔任九年級6個班的思想品德教學工作。一學期以來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從各方面嚴格要求自己,結合學校的實際條件和學生的實際情況,扎實工作,使教學工作有計劃,有步驟地開展。具體總結如下:

在思想政治方面:堅持政治學習,努力提高思想素養(yǎng)。在本學期,本人始終堅持學習黨的教育方針和政策,堅持以“三個代表”武裝自己的頭腦,認真學習時事政治,關心國家大事,服從領導安排,遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴守工作紀律,樹立良好的師德形象。

在教育教學工作中:堅持業(yè)務學習,努力提高教學水平,為了不斷地提高自身的業(yè)務素質,提高教學水平,我認真學習先進的教育教學理論,特別是“班班通”安裝之后,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有,認真學習別人的先進經驗,結合自己的工作實際和體會認真鉆研教材,主動深入學生,積極探討新的教學方法,對教材、教法有了更深的認識,學生在幾次月考中也取得了較好成績。我具體做到以下幾點:

一、認真鉆研教材和教法。

雖然過去一年教過九年級的課程,但我一點都不敢怠慢,因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構,重點與難點,掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

二、努力規(guī)范教學常規(guī),提高教學質量。

本學期學校狠抓教學常規(guī)工作,力求以狠抓教學常規(guī)工作為突破口,推進教師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導下,潛心設計每一堂課,力爭提高課堂效率,積極參加教研組和學校的教學大賽,虛心向其他老師學習,聽課、交流學習心得和收獲,在自己的教學中不斷反思,力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高:

1、認真及時備課。對于新教材,我已經接觸過一年,但是覺得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關教師或上網查閱。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。

2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗,我認為如果學生上課認真聽的話,課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,要求不同層次的學生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。

3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據學生的實際情況及本課重難點,有選擇地給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),并附帶導學案(這可是學校的特色),并要求及時上交,及時批改并寫評語感化他們,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)輔差工作。本學期,在年級部的帶領下,結合每個班的情況,因人而異制定出了一套行之有效的新方法,有針對性地對他們進行輔導,他們的學習勁頭比上一屆學生好多了,目前我認為這起碼是一個進步。其次是加強對他們思想態(tài)度的矯正,改變小科觀念,讓他們重視起來。

5、加強課前預習,課中認真聽講、做好相關筆記和勤于思考,課后補漏,對此,我堅持每個星期四每個班小考一次,周五查漏補缺,早自習加大檢查力度,效果不錯。

三、用靈活的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。

進入九年級以來,學生不再像七八年級那樣積極發(fā)言了,如何調動學生的學習興趣,將是推動學生學習的重要動力,為此,我在教學中,采用靈活的教學方式。如:讓學生自己討論,找到各知識之間的聯(lián)系、運用多媒體,創(chuàng)設一定的教學情境,引導學生學習、或者引用相關的歷史典故、講故事、羅列相關的時政熱點,把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式,其主要目的就是為了調動學生的積極性,引導學生自主學習,主動建構思品知識,通過各種各樣的教學方式,學生學習的積極性、學習成績和解題能力自然有了一定的提高。

四、用扎實有效的訓練,培養(yǎng)學生的能力。

九年級學生的主要任務就是通過中考這道關卡。為了讓學生順利地升入高一級學府,必須有一定的訓練做鞏固。為此,我在九年級的教學中,力求精選習題,通過扎實有效的訓練,指導學生規(guī)范答題,形成解題的方法,提升學生的解題能力。我很高興的看到,通過一學期的訓練,學生的答題日益規(guī)范,解題的能力也有了一定的提高。不足之處還需改正:

本學期雖克服自身困難,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成績不是特別突出,對后進生有時還是缺乏耐心和技巧,優(yōu)等生和學困生的輔導工作不是很到位,自己的業(yè)務水平提高有限,導致個別學生成績較差,些學生對政治課缺乏興趣,教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中,進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗,促進教學工作更上一層樓。

初中政治教育教學工作總結與反思篇五

強化思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是團結全黨、全國人民進行偉大斗爭的中心環(huán)節(jié),是經濟工作及一切工作的生命線。一直以來,達川區(qū)閣溪學校高度重視加強和改進學校思想政治工作,把它作為首要任務來抓。在實施中按照統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調聯(lián)動、全員參與的原則,采取一系列措施,切實加強和改進了學校的思想政治工作,使師德水平不斷提高,現(xiàn)將我校思想政治教育工作總結如下:

1.學校基本情況:我校地處城鄉(xiāng)結合部,靠近主城區(qū),是一所九年一貫制學校。目前我校擁有學生246人。在編教職工36人,其中在本校崗位任課教師25人,在任課教師中,無思想政治教育的專業(yè)教師。思想政治教育課程教學全部是由非專業(yè)教師兼任。

2.我校在師生思想政治教育工作方面的具體做法:我校思想政治教育工作堅持兩手抓。一方面抓好政治思想教育工作的關鍵——教師,一是利用召開教職工大會這一環(huán)節(jié),面對全體教師積極宣傳黨的方針政策和上級文件精神,以及教師職業(yè)道德規(guī)范等,要求每一位教師做好會議記錄,定期檢查總結,同時學校制定了廉潔自律的各項制度,在教師關注的財經收支、職稱評聘、評優(yōu)評先等工作中嚴格實行“校務公開”,實行師德建設一票否決制。從而加強教師隊伍的行風整頓和師德師風建設及職業(yè)道德建設,全面推進我校政治思想教育工作和提升我校教師隊伍政治思想素質。二是夯實班子隊伍建設。我校領導班子充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,多年來帶頭講團結、講奉獻、講民主、講責任。在工作中自覺做到率先垂范,無論是評優(yōu)評先,還是獎勵教學、績效工資,總是優(yōu)先考慮一線教師。班子成員積極參加“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動,經常深入教學一線與教師談心,深入課堂聽課,了解情況,解決問題,在生活上視教職工為親人,解決他們的困難,密切了干群關系。三是以活動強健教師隊伍建設。我校經常開展各種活動,強健教師隊伍建設,幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀。如,在黨員中開展“細胞強健暨六嚴六好創(chuàng)建活動”,帶動、影響、促進教師進步;通過工會活動凝聚教職工人心;通過校內教學技能競賽,展開合理有序的正當競爭,激發(fā)教師進取意識;在師生互動中開展“身邊雷鋒時代榜樣”,“爭創(chuàng)崗位學雷鋒先進集體”、“尋找身邊的雷鋒”等主題活動促進師生隊伍煥發(fā)生機。

另一方面抓好對學生的思想政治教育工作:一主要是通過思想品德課,對不同年級學生開展相應的教育,如心理健康教育、理想教育、道德教育、法制教育、人生觀價值觀教育等,將思想引導和價值觀塑造融入課堂教學,強化教學紀律約束機制,提高學生的思想道德品質;二是通過各種集會、班(團)隊會活動,主題班會、校園廣播、國旗下講話、文藝匯演等,引導學生認識、參悟、不斷提高學生的政治素養(yǎng),轉變學生“被動學習”為“主動靠攏”,向學生傳播正能量。三是學校政教處定期舉行德育專題講座,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。此外,我校充分利用校園圍墻、校舍墻壁、展板、微信、qq等平臺有效宣傳法治、道德、感恩、勤學、好習慣等知識,營造風清氣正的環(huán)境。使全體師生在潛移默化中受到教育,堅定不移地聽黨話、跟黨走。

二、存在的問題和不足。

1、專業(yè)的思想政治教育教師缺乏,目前我校沒有專業(yè)的思想政治教育老師。

2、思想品德課教學每周一節(jié)的時政教育,目前學校多媒體教室較少,并且教室沒有電視,學生接受時政教育的時間較少,且效果不佳。

3、個別教師和學生家長不夠重視思想政治教育工作。個別教師認為思想政治教育工作與教學無關,不想參加學校組織的政治業(yè)務學習,不問政治的傾向時有發(fā)生,出現(xiàn)政治觀念淡化,業(yè)務學習放松,職業(yè)責任感、敬業(yè)精神有待提高。還有個別教師施教時只管完成教學任務,而不管學生的思想、紀律,認為這些都是學校、班主任的事,與自己無關,使教學與育人相分離。家長對學生思想品德教育不夠重視,導致學生對思想品德課也不重視。

4、受教學進度的制約,注重教學計劃的完成,學生課堂活動較少。

5、學校德育工作還一定程度地存在著針對性不強、實效性不顯著的問題。

1、我校應調配三名年輕的思想品德課專業(yè)教師,充實教學隊伍。

2、對現(xiàn)有的兼職思想品德課教師進行專業(yè)提升培訓。

3、學校黨、團、隊、政教處要緊緊圍繞學校中心工作開展思想政治教育,與學校日常的教育、教學、管理融為一體,從不同的角度積極開展思想政治教育,為學校的發(fā)展服務。

4、強化學校思想政治教育的陣地建設,拓寬思想政治教育工作的視野。

5、加大學?,F(xiàn)代化教學設施設備的投入,不斷改進思想政治工作的方式方法。積極探索學校思想政治工作的規(guī)律,變“灌輸”為“引導”,變“被動加入”為“主動參與”,變“空洞說教”為“身體力行”,變階段性的“運動式”為細水長流般的“熏陶式”,不斷創(chuàng)新教學的形式與手段。

6、學校加強家校聯(lián)系,增強家長、學生政治思想教育的重視。學校思想政治教育工作一是要建立起一個職責明確、分工合作、齊抓共管、全面覆蓋的組織體系。黨、政、工、團統(tǒng)一步調、統(tǒng)一行動、密切配合、各司其職的思想政治工作協(xié)調機制。二是建立靈敏快捷、運轉高效的信息反饋機制和監(jiān)督機制,要經常性地檢查思想政治工作的開展情況和檢驗其成效并形成制度。三是建立從政治思想、教學業(yè)務、權利維護等諸多方面的保障機制,激發(fā)師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。四是加強輿論導向,樹立正氣。

7、學校德育工作還一定程度地存在著針對性不強、實效性不顯著的問題,防止形式主義,力求取得實效。

8、學校要善于挖掘教師中的先進事跡,樹立教師身邊的典型人物,推廣值得學習的人和事,營造良好的輿論氛圍。

總之,幾年來,我們注重師生隊伍的建設,教職工精神面貌不斷提高,學校的思想政治工作正朝著良好的方向發(fā)展,今后,我們會加倍努力,把我校的思想政治教育工作推上一個新的臺階。

初中政治教育教學工作總結與反思篇六

寫下這個題目是有感而發(fā),是因為接連遇到了三件事情:

第一件事情是在學校的師徒結對會議上,“師傅”代表謝老師發(fā)言,他剛剛被評為區(qū)先進班主任,是大家學習的榜樣。謝老師簡單介紹了自己的成長經歷,希望在座的“徒弟們”能把握機會好好學習,不斷成長。在發(fā)言中,謝老師提到:“其實我做得還很不夠,我要向在座的劉玉蕓老師學習,去年劉老師是我班的任課教師。一年里,無論是在開班委會時,還是在開班會時,或者是在和學生隨意聊天時,我都可以聽到學生對劉老師的贊賞與喜歡,甚至是在召開家長會時,也會有家長反映說孩子回家講劉老師可好了……”聽了謝老師的話,我既開心又慚愧:謝老師的這個班是我初三新接手的一個班級,為了讓同學們盡快適應我,為了讓學生快樂地學習與成長,我確實用心對待每一節(jié)課,用心對待每一個孩子,但,這也是一個教師應該履行的職責啊。可是,我沒有想到,我的應該、我的付出原來都被學生看在了眼里,并給了我最真誠的肯定與鼓勵。謝謝你們,我可愛的孩子們,為了你們那一雙雙清澈的眼眸,我會努力做得更好!

第二件事情是那天和新教師秀梅老師聊天,她無意間說:“小劉老師,其實你對我影響很大的?!蔽液芗{悶,我教政治,她教歷史,我怎么就對她影響很大了?她告訴我:“剛工作的時候,常聽人說你上課很好。一次,我沒有事先跟你打招呼就貿然闖進了你的課堂,那節(jié)課收獲很大,我第一次知道原來上課并不一定要用很大的聲音,原來老師并不一定要很兇很威嚴。你上課時一直面帶微笑,說話柔柔的,可是學生就那么樂意去聽,就那么樂意跟著你轉,你的課堂讓人感覺真的很溫暖。”我笑了,謝謝你,小姑娘,沒想到你還真是我的知音。確實,從上班的第一天起,我就知道,我不是一個有強大氣場的人,我不可能做到往講臺上一站學生就立馬聽我的,我只能揚長避短,精心設計課堂教學,用心與學生交流,因此我的課堂確實有生活的味道、有溫暖的感覺。我一直以為我的課堂我做主,我只要學生能喜歡我的課堂,別人是否懂得并不重要,可是,今天,這位新教師,她用她的那雙善于發(fā)現(xiàn)與學習的眼睛看到了我的風格與特點,這種懂得是這樣地讓我覺得溫暖與感動。

第三件事情是關于不久前結束的階段性學情測試考試卷的問題。國慶節(jié)前,學校說片里要進行統(tǒng)一的階段性學情測試,每個學校承擔1-2門學科試卷的命題工作,我們學校承擔的是數(shù)學和政治。當學校領導找到我,讓我利用國慶假期準備一份政治試卷的時候,我真的不高興,這個國慶假期我已安排好了啊,現(xiàn)在冒出這樣一件事,會打亂我的計劃的。我心里挺不痛快,有一種隨便出一份試卷應付一下的想法,但想法歸想法,畢竟這不是我的做事風格,終究我還是改變假期計劃,把自己關在家里,用兩天的時間弄了一份自認為還可以的試卷。那天,片里統(tǒng)一閱卷,兄弟學校的老師都說這份試卷出的很有質量,很有水平,說出卷人真的挺棒的。我聽了不由得偷著樂,一種被承認被肯定的愉悅感和自豪感油然而生;同時,又覺得有點慚愧,差點我就準備糊弄過關的呢!原來,無論你做什么,你是否用心,卻有眼睛在看到呢!

其實,最近我的狀態(tài)不是特別的好,我好像也到了職業(yè)倦怠期,好像也遇到了專業(yè)發(fā)展的瓶頸,我常常問自己,還要不要堅持?還要不要努力?還要不要用心?我感覺自己的教育熱情在減退,職業(yè)倦怠在增加……感謝此時我遇到了這樣幾件事情,他們給了我繼續(xù)前行的動力。

是的,在這個世界上,總有一雙眼睛在看著你。人不是單純存在于這個世界的,人與人之間,總會有這樣那樣的聯(lián)系。因此,我們的一言一行,總有意無意地落人他人的眼里,學生的,同事的,同行的,所以,我們有什么理由不去努力做好!

因為“總有一雙眼睛在看著你”,所以,我愿意做得更好,這是對自己的負責!

初中政治教育教學工作總結與反思篇七

“思想政治教育是教育者根據一定社會和受教育者的需要,遵循品德形成規(guī)律,采用言傳、身教等有效手段,通過內化和外化,發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質的系統(tǒng)活動過程”。小學生正處在人生的起步階段,在此階段要加強基本的道德品質的培養(yǎng),注意行為習慣的養(yǎng)成。以后,再逐步提高理性認識,以理論指導道德行為,并為人生觀和世界觀的形成打下基礎,這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響,因此,為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人,抓住時機開展小學生的思想政治教育工作,這是十分有必要的。

對小學生開展思想政治教育工作,可以從以下幾方面入手:

1、建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。

親其師,才能信其道,建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師對學生要多一份理解,多一份寬容,多一份愛。

師與生是平等的關系。長期以來,教師以絕對權威者的角色出現(xiàn)在學生面前,認為學生必須無條件地聽從其安排,憑著主觀的善意出發(fā),往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上,讓學生成為教育的主體。如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解,讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞,教師要做到尊重學生的思路,珍惜學生思維中的合理因素,不阻礙學生思維火花的迸發(fā),讓學生說出真實的想法。小學生比較天真,看問題不全面,往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題,教師要對學生說的某些怪問題延遲評價,不挖苦,不嘲諷,循循善誘。通過討論交流,學生提高了辨別是非的能力,而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)模菍W生內化的結果。

2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。

教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程,教師的期待效應是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量,也是一種難以估量的,強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效,教師應有效地運用這種期待,使之發(fā)揮出這種力量的強大,這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。

教師可以利用班中的公開場合向學生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結的、堅強的、向上的集體,并以身作則,處處把自己看作是他們中的一員,讓學生感受到教師對學生的關心和愛。如在班會上,教師動情地說:“我們班是個溫暖的大家庭,這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹,在座的每個人都應該看作是這個家中的一分子?!边@些話激起了學生情感的的共鳴,在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光,我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中,團結、集體榮譽感是學生取得成績的原因,這說明對學生的期待開始發(fā)生效果,學生和教師最終在情感上達成了一致。

3、確定班集體的奮斗目標,逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始,通過參與學校各項活動,學生對班集體這個概念逐步明確,知道自己所在的班級是哪個,自己是班集體的一分子,通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中,學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感,知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的,可以從身邊的小事做起,通過日常行為規(guī)范教育,將與小學生年齡特點相適應的思想政治教育規(guī)范放入其中,實踐證明,將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標,可以激勵全班學生向著目標奮進,使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感,使學生受到思想政治教育教育,這無疑是一個行之有效的方法。

4、通過少先隊組織對學生進行思想政治教育教育。

少先隊工作是學校工作的有機組成部分,著重組織學生在實踐中體驗,在少先隊活動中強調學生既是受教育者,也是教育者,發(fā)揮他們的自主性,讓學生全身心地參與,在一次次的實踐中不斷體會,不斷感悟,不斷積累,從而把思想政治教育的要求化為自身的品質。如:通過對集體生活的體驗,培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學習的品質,通過對父母辛苦和家庭生活的體驗,培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感,通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗,培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力,按照“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)的要求,將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎章,一次次爭章訓練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。

少先隊又是學生的群眾組織,面對全體學生,人人可為,天天可為,可以極大地調動學生的積極性。小學生的主要特點是以他律為主,他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據。一年級學生尤其向往加入少先隊組織,這時,給他們樹立具體的思想政治教育目標,學生都能按目標來要求自己,十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學生可以對照自己執(zhí)行,每得到一枚獎章,對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境,提供一些具體的范例,有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學生可以從生活中的小事入手,學生一比較,就明白了該怎么做?!段饔斡洝肥切W生百看不厭的文學作品,現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學生的注意,教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學生的討論,讓學生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。

總之,學生的道德品質是從無到有,從外部調節(jié)到內心自覺,從低級到高級逐步發(fā)展起來的,根據學生的年齡特點有效地對小學生開展思想政治教育工作在小學生的道德品質的發(fā)展上具有重要意義,也是學校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。

初中政治教育教學工作總結與反思篇八

一、基本情況:

在這學期中,我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課得教學工作。一學期來,本人一直以認真、嚴謹?shù)弥螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈得精神從事教學工作,圓滿地完成了教學任務,取得了比較滿意得教學成績。為提高每節(jié)課得效果和教學質量,本人注重研究教材,把握好基礎、重點難點,采用有效得課堂教學形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課得興趣,調動學生學習得積極性、主動性,提高課堂得教學質量,按時完成教學任務。

二、主要成績:

1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

認真?zhèn)湔n,根據教材內容及學生得實際,設計課型,擬定采用教學方法,并對教學過程得程序及時間安排都作好詳細得記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分得準備,課后及時總結,并認真按搜集每課書得知識要點,歸納成集。因為,九年級面臨得是學生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來得中考試題進行了仔細得梳理,把握教學和考試得重點,熱點,增強了教學得針對性和實效性。

2、加強對中考得研究和中考信息得把握。

多年得教學經驗,無一不能說明加強中考研究得重要性。也有利地說明了把握中考信息得重要性。因此,在教學和中考復習中,要不斷總結三年來得中考題,認真研究當年得中考說明。從而把握中考得熱點和復習得重點。極大地改善中考復習得針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強對學生得中考模擬訓練,使學生掌握答題得方法和技巧,解題得靈活性。

3、學習“有效教學”模式,改善課堂教學。

注重學生得習慣培養(yǎng),學法指導和課堂練習。使教學成為師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展得過程。學生成為學習得主人,學習成為他們得需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

4、狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。

九年級得教學質量是一個學校教學質量得主要體現(xiàn),能為上級學校培養(yǎng)多少合格得新生是學校教學質量和辦學效益得關鍵。所以在各科得教學中都以目標調控狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。加強對優(yōu)生得挖掘、培養(yǎng)和輔導,力爭有一定基礎得學生都能優(yōu)秀。

三、今后教學應注意得問題及努力方向:

1、向45分鐘要效益,實施有效教學。由于我校初三開了3節(jié)政治課,相對來說課時較充足,但不可忽視得是,兄弟學校開了2.5節(jié)政治課,如果我們也開2.5節(jié),那么就必須進一步講究課堂效益,才能完成教學任務。

2、重視學生基礎知識和解題方法得指導、訓練。反觀本學期教學,過于依賴中考信息卷,而忽視了學生基礎知識和解題能力得培養(yǎng)。

3、重視對中等生得培養(yǎng)。教學要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。

4、調動學生學習得主動性,不要用老師得教代替學生得學,多讓學生自己提出問題,自己解決問題,提高學生自己得能力。

初中政治教育教學工作總結與反思篇九

我作為一名思想品德教師,感受最深、領悟最深的,也是最成功的感言,就是:“溝通,從‘尊重’開始,用愛與學生交流?!敝挥性跍贤ㄟ^程中,心靈與心靈的對話中,心與心才能交融,情與情才能共鳴,老師的愛才能真正溫暖每一個學生稚嫩的心,激起學生對老師的尊敬、愛戴之情,從而信任老師,樂于接受老師的教導。,我新接任了一個班級,在在新學期開學的那天,有一個女孩給我留下了極其深刻的印象。她走過來一句話未說遞給我一張紙條,我打開一看,上面寫道:張老師,這是新轉來的學生王麗,請接收到你班上。劉校長,8月30日。哦,原來是轉校生。我想初步了解一下她的情況,問道:“以前在哪個學校上學?”“不知道”?!澳阋郧皩W習怎樣?”我連問道,“不知道”。我突然惱了:“你怎么什么也不知道?!边@時站在她旁邊的婦女才回答說:她曾經在東北某中學讀初二,沒有讀完,在家休息了半學期。現(xiàn)在準備降一級再讀一個初二。從她的回答中,我馬上意識到王麗一定有什么特殊原因輟學在家。我告訴她:“若想在我們八年級一班讀書,這樣的態(tài)度可不行。”我心里暗自想:這樣的學生分到我班上來,真是倒霉!

果然不出所料,一周下來,到我這里來告狀的人絡繹不絕?!巴觖悵M口臟話”“她上課不聽講,還老講話”“下課主動與男生握手,還說我喜歡你,……完全跟我們與眾不同”,我這才意識到她輟學的真正原因。清楚的明白她是別校無法教育、調皮的無可救藥的學生,在我班或許將被“流產”。于是,我在班上含沙射影道:“班上有個別同學,很不注意自己的言行,還不懂得自尊自愛,完全沒把班規(guī)、校規(guī)放在眼里?!蔽彝纯斓赜柍饬艘煌?,本想這會兒應該有點效果吧。

可還沒有兩個星期,不妙的消息再次傳來,在一節(jié)物理課上,王麗無理頂撞物理老師,還說我學不學關你什么事,一副不學無術,桀驁不馴的樣子。當時就把老師氣急了,“啪”一下就把書拍在桌上,還讓全班同學靜站了幾分鐘。班干部和其他同學當時極力勸她給老師道歉,這才暫時平息了這件事。作為班主任的我只好把她叫到辦公室婉言相勸道:“老師提問你回答問題是為了了解你的學習情況,便于更好地有針對性地教學。你不僅不明白老師的用意,還說了一些傷害老師的話?!阋宰?,老師又何嘗不需要尊重呢?你說是不是?”我只顧自己喋喋不休地說,也沒有顧及她是否聽進去。

兩個月后,我搞了一次民主測評:讓每位學生在紙上寫上你認為近半個學期來在班上表現(xiàn)最好的或最差的同學的名字,并注明原因。根據統(tǒng)計全班49名學生,就有44名學生都寫到:王麗愛說臟話,死不悔改,有早熟傾向……列了很多“罪狀”。我突然感到像她這樣的學生再留在班上,將是班上永遠的禍根,將會給整個班的班風,學風,造成難以估量的危害。漸漸的她成了班上同學、老師的眼中釘,肉中刺。我[內容來于斐-斐_課-件_園]也曾想到把她調整到別的班上去,但在我準備做出決定的時刻,我突然想到了陶行知先生的一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生”。它告誡我們不能以簡單粗暴的方式對待學生,要充分尊重學生的人格,相信每個學生都能在今后的社會生活中找到自己的位置。我開始反省自己的教育方式和方法,冥思苦想如何才能讓王麗改頭換面。

經過深思熟慮后,我決定先了解一下她的家庭背景。一個星期六的上午,我一人突訪王麗家。原來王麗寄居在她姑姑家。她從屋里走出來,結結巴巴的說:“我在——面做作業(yè),老——師您怎——么來了?”她對我的突然來訪,甚感意外,言行不暢。我從她的瞬間變化的臉龐解讀到她的內心:驚訝——一絲淡淡的喜悅——無限的憂慮。這一剎那間我毅然決定不把她在校情況告訴她的親人,只了解她的家庭背景和在家的生活狀況和表現(xiàn)。交談中得知:她5歲時父母就離異,沒有得到太多的家庭溫暖,那天陪她來的婦女是她后媽,如今她爸和后媽一起到東北打工,現(xiàn)把她寄居在她姑姑家里。可以說沒有人管她。平常喜歡獨自一人做事,少言寡語,時常幫著她姑姑做家務事。這時我的心突然覺得有些酸楚,同時有一種負罪感。我不由的想到了:“教育也,長善而救失者也?!蔽业谜覚C會與她坐下來好好地談一次。回到學校,我把她叫到了辦公室,她以為我肯定又有什么事要批評她,她靜靜的站在那里好像是在等待狂風暴雨的到來。我卻語重心長的問道:“你這一個多月來在我們班上還習慣嗎?”我突然看到她的表情變得有些輕松起來?!傲晳T”。“在你姑姑家過的好嗎?”“好!”我溫和而真誠地說:“你姑姑不知道你在校的不良表現(xiàn),我家訪沒給她說。她說你在家愛學習,還愛做家務事,是一個懂事的孩子?!边@時在她臉上掛著一絲絲笑容。我又連忙說道:“祝賀你!”她很驚訝的看著我:“什么?”“你期中考試成績在全班排名第十?!彼樕项D時露出了燦爛的笑容?!澳闫鋵嵤且粋€不錯的女孩,頭腦聰明,領悟力也強,若能在習慣上改一改,定能成為我們班的驕傲!其實我并不在乎你的過去,只想關心你的現(xiàn)在和將來。從這里重新開始,好嗎?”一句鏗鏘有力的話:“老師相信我吧,我一定會改的!”我的心頓時震住了,從她的眼神中,我看到了她對老師的敬佩和信任。

從那以后,班上再也沒有聽到王麗的種種劣跡,在班里,她因為數(shù)學學科成績特別突出,被選為了數(shù)學課代表。我從此看到了另一個王麗,她聰明,能干,熱心,對工作認真負責,對老師充滿了敬愛。她曾在日記中寫道:張老師,您尊重我,不傷我自尊心,使我重新找到了自信,您是我最尊敬的人,我一定不辜負您……。心靈溝通碰出美麗的火花,真摯的愛讓她重回甜蜜的可愛。我第一次感受到愛的偉大力量。正如法國凱恩斯說:“真正的愛是夜的花香,是黑暗中的寶石,是醫(yī)生聽到的第一聲心跳。它是異常的奇跡,是用柔軟的白云織成而撒在夜空的滿天星斗?!?/p>

“愛”,讓我們從相互尊重開始吧!

初中政治教育教學工作總結與反思篇十

《初中政治課程標準》指出:形成良好的公民道德素質和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神成為我國基礎教育必須擔負的重大責任。

因此,我們在政治課堂教學中要重視創(chuàng)新教育,潛移默化地引導學生逐漸形成創(chuàng)新精神和產生創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與我們的素質教學是相輔相成的。

創(chuàng)新始于好奇,學生的好奇心理是喚起創(chuàng)新意識的起點和基礎。

興趣是創(chuàng)新思維的營養(yǎng),因為興趣是感情的體現(xiàn),是我們學生學習的內需,學生自覺地、主動地進行觀察、思考、探究問題,并能因興趣而產生新的聯(lián)想,獲得新的發(fā)現(xiàn)。

創(chuàng)新還在于對問題的質疑,在以智力多邊互動為主的教與學相互作用的教學活動中,學生通過思考、想出新的問題,并在合作探究中解決問題,或做更深入的探索,從而形成創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

因此,我們的初中教育,特別是初中政治教育進行教學改革和創(chuàng)新,要不斷激發(fā)學生的學習興趣,調動他們參與的熱情,這樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

2.改變傳統(tǒng)教學模式,激發(fā)學生創(chuàng)新興趣。

傳統(tǒng)的教學模式中老師“一言堂”,并一味地傳授著教材上的知識點,缺少與學生的互動與交流,學生沒有獲得知識方面的提高,創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力也無法養(yǎng)成。

我們要建立良好的師生關系,營造和諧課堂氛圍。

要調動學生的積極性,采用諸如“參與式”“討論式”“啟發(fā)式”等教學方式,給學生展現(xiàn)自我,發(fā)表不同觀點和見解的機會。

如在學習蘇教版八年級下第十七課第二框《尊重隱私保守秘密》時,筆者就從班級的事件談起:語文老師讓我們同學寫日記,結果他又收上去看,這是否侵犯了我們同學的隱私權?學生們因為對所學內容有了一定的預習,于是展開了討論。

在大家紛紛發(fā)言之后,我們再回到教材上,辯證地分析這個問題,得出了結論:隱私權是指公民隱瞞不危害社會的個人私事,未經本人允許不得將其公開的`權利。

語文老師只看不說理論上沒有侵權。

還可以用一些相關的報道激發(fā)學生的興趣,如《環(huán)球時報》曾報道的:“澳洲力拓公司駐上海辦事處首席代表、中澳鐵礦石談判澳方核心成員胡士泰因竊取中方談判關鍵機密被中國批捕?!币l(fā)學生對這一框另一個教學重點“保守秘密”的學習。

最后,讓學生談論“善意的謊言”是好是壞,如何客觀看待善意的謊言這樣的事件,讓學生結合自己的經歷,辯證分析,擴展他們的思維空間,生發(fā)創(chuàng)新思維的可能。

3.合理運用設計教學,推進創(chuàng)新能力運用。

在新課程理念指導下,我們的教學過程應該是一個設疑、質疑、解疑的過程。

我們教學要充分發(fā)揮主導作用,通過精心設計的問題激發(fā)學生的興趣和思考的沖動,從而激勵學生質疑,并能在自主學習和合作探究中解決問題。

如我在蘇教版八年級下冊第五單元第十六課《做個成熟的消費者》的教學時,首先讓學生思考我提出的問題:“我們學校三令五申不允許同學購買學校周邊小店的東西對不對?”學生回答得非常響亮:“不對?!?/p>

我又問:“學校為什么不允許我們買周邊小店的東西呢?”這個問題的答案很多,有部分學生認為這是學校限制他們自由,想讓學校的小店賺錢等。

但是等他們冷靜之后,我提出問題:“那么學校這么做沒有可以肯定的目的嗎?”于是進入談肯定的方向思考,繼而讓學生思考到假如我們購買了“三無產品”怎么辦?學生們知道結合課文,從而想出和經營者協(xié)商和解、找消費者協(xié)會進行調解、向有關行政部門進行申訴甚至向法院提起訴訟等解決辦法。

如此,我們再結合生活實踐,引導學生運用所學的知識正確、全面地分析、解決問題,從而提高解決問題的創(chuàng)新能力。

總之,在初中政治教學中,我們要認識到創(chuàng)新理念的重要性,設計能夠激發(fā)學生學的興趣點,通過靈活多樣的教學方法和手段,激勵他們去思考、質疑和解決問題,加強探究性問題的探討,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十一

傳統(tǒng)教學以“灌”為主,這種教學方式已經不適應當今社會發(fā)展和經濟發(fā)展的需要,以“導”為主的教學方式則更易被學生所接受。

對于義務教育階段所針對的學生類型不同,教師應當因地制宜、因材施教,從學生關注的內容入手,使學生產生學習興趣,喜歡上該課程的學習,從根本上提升政治教學效率,實現(xiàn)教學預期目標,下面我們就對提高初中政治教學的幾方面內容進行具體分析和研究。

1.1制定合理的教學目標,提高學生自信心。

教學目標毋庸置疑是課堂教學所要達到的預期標準,也是對教學任務完成情況的衡量標準,同時它也是用來進行課堂教學效果評價的有力依據。

確定合理有效的教學目標,能夠為課堂教學指明方向,保證課堂教學的有序進行,由此可見,教學目標對教學活動開展的重要性。

因此,教師應根據教材、課程標準以及學生實際情況,制定出一套綜合合理的三維教學目標,使學生通過一定的努力能夠達到并完成該目標,以此來增強學生的學習自信心。

教學目標的制定不能過高,使學生產生畏難和自卑心理,對學習產生反感。

1.2從實際出發(fā),揚長避短發(fā)揮學生優(yōu)勢。

作為教師首先要了解所要教授的學生是什么樣的,具有什么樣的優(yōu)勢和不足,從其特點入手,制定出一套切實可行的教學方案方為正題。

教師應當鼓勵、倡導多樣式的教學方法。

認真仔細觀察學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題時所展現(xiàn)出來的知識認知方式與認知水平,激發(fā)學生參與教學活動的積極性。

此時可適當?shù)耐卣蛊渲R面、開拓視野,使其逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立思考能力,提高學習能力;針對那些知識基礎單薄、缺乏自信心和良好學習習慣的同學,應給予其重點輔導,為其奠定一定的知識基礎,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,對其進步給予一定的肯定和鼓勵,培養(yǎng)起學習興趣、樹立自信心,實現(xiàn)整體教學效果的提高。

1.3進行教學方法創(chuàng)新,激發(fā)學生學習興趣。

現(xiàn)代社會是一個經濟、科技均較為發(fā)達的時期,外界對學生誘惑也是前所未有的,我們不應再沿用陳舊、傳統(tǒng)的教學手段,而應采納小品、典故、名言警句、影像、漫畫、故去、時事新聞、論文競賽、社會調查以及各種先進的多媒體手段進行教學,不斷進行教學手段創(chuàng)新,增強學生的學習興趣。

對各種教學手段善加利用,實現(xiàn)對整個教學過程趣味性、知識性和思想性的融會貫通。

改變以往的教學方式,就需要教師的不斷努力,不斷從社會生活中搜集極富教育意義和感染性的實際材料,并將其與教材相聯(lián)系,激發(fā)學生學習興趣,提高教學有效性。

1.4進行教學情境創(chuàng)設,增強學生主動性。

適當?shù)慕虒W情境,能夠使學生快速的融入其中,提高學生的學習效率和感性認知能力。

教師在進行思想政治教學時,可創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情境,并在此基礎上加以指導。

筆者主張情境的創(chuàng)設要堅持從學生生活出發(fā),拉近學生與思想品德距離,激發(fā)起學習興趣。

就以初中課本中《尊敬我們的老師》為例,針對“應該怎樣對待老師”的問題,可以創(chuàng)設這樣的情境:某次課上,老師因誤會我和同學講題外話而批評我;一次老師自己將題目批改錯誤,而卻要求我自行改正;還有就是有一次老師所講解的方法不是最簡便的,還有更加簡便的方法,應使學生理解到如何正確對待老師的批評與表揚、主動與老師溝通和尊重老師。

教師應發(fā)揮其引導作用,使學生主動思考問題的解決方法,鼓勵學生進行即興的表演和創(chuàng)作,通過點評使學生對老師的尊敬不僅是在“口頭上”而是發(fā)自內心的。

讓學生能夠在教師為其創(chuàng)設的情境中自由發(fā)揮其優(yōu)勢,帶動課堂氛圍,使學生學有所得,學有所樂。

1.5充分調動學生的學習主動性。

發(fā)揮學生主動性是提高學生學習興趣、提高教學質量的有效手段。

因此,我們應積極引導學生進行自主學習,使學生自覺樹立正確思想品德的過程,不斷激發(fā)學生思想品德學習愿望,實現(xiàn)學生的自我提升,這樣有利于建立學生長久學習欲望與不斷自我提升。

對于學生的自主學習教師應給與去適當?shù)闹笇А?/p>

教師可在課堂上引導學生分析比較自主學習同教師傳授內容的差異,不斷進行自我反省和知識與能力上的提高,及時進行查缺補錯,做到對政治課堂講授知識的融會貫通。

教學有效性是衡量教師教學質量水平、教學狀況的標準,它必然要受到我們廣大政治教師的關注與實施,提升教學有效性,也就是提高初中政治教學質量和效率、增強學生創(chuàng)造性、發(fā)展性和基礎性的學習能力,實現(xiàn)學生的長足發(fā)展和進步。

2.結束語。

政治教育既是教書,也是育人,它是理論與實際緊密相連的一門課程。

初中政治作為學生思想品德基礎建設,我們必須要認識到初中政治教學的重要性,努力進行教學觀念創(chuàng)新,提高初中政治教學品質,推動學生思想的長期健康發(fā)展。

作者:于珊工作單位:遼寧省鞍山市第二中學。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十二

不知不覺中一學期工作結束了,回顧工作中的點滴,有成功、有失敗,下面我們就一起閱讀教育教學工作總結與反思范文吧!

一、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn),工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標,而且不奢求教育好每一個孩子,但是決不放棄每一個孩子的教育,為了讓每一個孩子體會到我對他的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。

所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。

因此,我贈送給孩子最有價值的禮物是,一個良好的榜樣。

二、教學方面。

我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子,我因材施教,我從沒放棄過一個孩子。

在教學方面,考慮結合班級實際出發(fā)將自己該想到的,該做到的事情都做到位。

英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,讓孩子隨時隨地的學習,英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的動作,這樣學習起來不會乏味,而且知識掌握的也很好,為了讓孩子能活學活用,每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物,讓孩子準備數(shù)字卡,晨間活動中領孩子做圖卡,激發(fā)幼兒動手操作能力,提高幼兒的邏輯思維能力,邊讓幼兒操作邊思考,掌握方法和規(guī)律。

三、嚴格班級管理,注重養(yǎng)成教育。

首先,從思想和行動上落實,一切為孩子的方針,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上生活上愛護他們,把他們的閃光點放大,不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤,特別是缺點突出的孩子,更不能強化做到。

不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信,表揚是我們最常用的手段,再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子和孩子們打成一片,做孩子們喜愛的良師益友,在安全工作上做到了萬無一失。

四、家園聯(lián)系。

教師與家長互動效果,直接影響班級的經營成效,家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,共同分擔教育責任,孩子的快樂是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足。

讓家長感到我們不只足是孩子的老師,也是家長的朋友,這樣,我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。

在今后的教學中要注意以下幾個方面:

1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

2、想方設法調動幼兒的學習積極性。

3、積極探求適合幼兒學習的教學方法。

4、要求學生學說普通話,在?;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調學生用普通話進行交注。

總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。

如:平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高。

質量是學校生存發(fā)展的基礎,是學校的生命。

一年來,我校在鄉(xiāng)教辦的正確領導下,運用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“質量是立校之本、抓教研促發(fā)展、抓思想樹形象”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。

同時堅持教學管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了變化,學生綜合質量在不斷提高,取得了可喜的成效。

一、強化創(chuàng)新管理,探究合作策略:

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。

一年來我們樹立的教學管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。

我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展,為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

在學習上要做到:學---講---寫---展-有機結合;

在提高教師學習效度上,我校給予教師在學習內容上以具體的指向,結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。

我校教師每人都有學習心得體會本,及時記錄自己的學習收獲和體會另外,對于教師們的學習,每學期學校組織交流展示,確實學有成效,教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識,對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。

學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

二、深化課堂教學改革

一年來,學校為了將素質教育落實到實處,堅持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生,更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,智力得以開發(fā)的學生。

以科研促教研提高教師教學水平

在教學研究中,教師們對學習策略的研究、對影響小學生學習策略的因素進行認識,并進行歸納總結。

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,對自己及同伴的教學思想、教學理念,以教師反思行為促教師教學水平的提升。

在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,進行深入的再思考和再比較。

以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗,充分發(fā)揮學生的主體作用,力爭上好每一節(jié)課。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力,在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的.培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。

全校學生的閱讀積極性被調動起來。

召開了各年級學生讀書會。

學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、等多種形式匯報自己讀書的收獲。

在今后的教學工作中我們一定要充分認識教學質量管理工作的重要地位,樹立質量立校的理念。

加強質量監(jiān)控,建立有效的質量反饋機制,強化過程管理,及時有效地改進教學工作。

將管理落到實處。

成績只能說明過去,我們再肯定成績的同時,更看到了存在的差異和不足。

教師的自身素質和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別科的教學質量還有待提高。

在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。

相信有上級領導的關心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定實現(xiàn),今后,我們將一如既往,務實地工作,與時俱進,共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

轉眼間,一學年的教學工作已經結束,一年來,我有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。

為了總結經驗以后更好的開展教學工作,特從以下幾個方面做出本學年的工作總結:

一、思想認識:

在這一學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。

服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

當學校安排我接初二年級的英語教學工作時,我毅然接受。

二、學生的基本狀況:

這學期我擔任初二年級十一班,十二班的英語教學工作,因為中途接班的緣故,我們這兩個班的學生英語聽、說的能力和基礎相對非常弱,同時很多學生對英語存在厭學情緒。

其中,十二班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等以下學生占較大多數(shù),尖子生相對較少,學習習慣很不好,課堂落實較差。

因此學生雖活躍,但實際的學習效果卻不好,浮而不實;

而十一班的同學比較沉靜,學習積極性欠佳,雖然優(yōu)良生比例較十二班多一些,但中下層面而也廣,開始時我沒有注意到這點,因此教學效果不很理想。

從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

三、采取的措施:

初中的英語教學與高中的英語教學,不僅在教學方面,在學生、教學設備等各方面都有很大的差別。

所以開學后,先了解各方面的情況,從教材,學情等方面入手。

備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向初中組老師學習、請教。

力求吃透教材,找準重點、難點。

做到提前一兩周備好課,寫好教案。

開學一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認真學習、取長補短。

上課前都提前到班級做好準備,做好基本的準備工作,調整好狀態(tài)。

上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。

運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后經常利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。

因為英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學生一定要過關,沒有掌握的同學再進行輔導。

充分利用時間讓學生多進行背誦,培養(yǎng)學習英語的語感。

經過這學期的教學,本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。

尊重學生要尊重學生的人格。

教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的;

理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。

只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

比如,初中生更喜歡上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學生上臺表演的機會。

而有的學生英語基礎較差,我就先從基本的音標教起,使他們恢復信心,激發(fā)學習英語的興趣。

我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用“愛”字改變他們,理解尊重信任他們。

愛學生就是要嚴格要求學生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。

對于英語學習成績較差的學生,適當降低要求,避免其產生逆反心理。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。

因此,絕對不能忽視。

為此,我制定了具體的計劃和目標。

對這部分同學進行有計劃的輔導。

例如在十一班,我把這批同學分為三個組。

第二組是肯學,但由于能力不強的同學。

對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。

只要他們肯努力,成績有望搞提高;

第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。

對這部分人要進行課余時間個別輔導。

英語是語言。

因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。

為此,在早讀時,我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。

另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

四、存在的不足

在教育教學工作中,還存在著很多的不足。

比如說,班級學生還存在著嚴重的兩級分化,成績不是很理想。

我以后必須努力研究方法,更好的管理班級的紀律,樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近和好學生的距離。

在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

五、改進措施:

1、多與學生溝通。

多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學,嚴格要求學生。

大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。

這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

經過一學年的努力,期末考試就是一種考驗。

無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。

我明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀的教師學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。

由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十三

給學生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應當讓學生覺得極富“活力”在語文課中,如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”,其基點就在于“情感”。一個沒有活力的教師,如何能調動學生的情感,能讓學生充滿熱情地學習?展現(xiàn)給學生一個“充滿活力的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”,注重“激趣”。

經過多種方式在教學過程當中激發(fā)學生學習興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,創(chuàng)造“我要學”“我想學”的進取教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣,我在教學《僅有一個地球》這篇課文時,我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞,當浩瀚的宇宙呈此刻孩子們眼前的時候,我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出:“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然,躍躍欲試。“激趣”極大地調動了學生的主動性和進取性,教學過程也就“變苦為樂”。

3、教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。

“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保虒W當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

大家好!做為一名青年教師,十分感激學校和各位教師給我這個機會。能坐在那里發(fā)言,我很高興。下頭,我就將自已在這一年教學中的一些做法和大家作一些交流,如果有不妥之處,請各位教師給我提出寶貴意見。此刻我就從兩個方面談談。

一、基礎教學。

小學階段的識字教學是語文課的重要資料,三年級更為重要,所以我加強了生字、詞的學習。除了多寫、多練習外,我要求學生每一天中午必須要練寫生字10分鐘,能夠用生字本,也可用字帖,但資料必須要是課本內要求掌握的。而在睡覺前再把所學的生字讀一遍,加深記憶。對于三年級的學生來說,除了生字詞的練習外,還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤查字典的習慣。所以,每節(jié)課教學之前我都要布置學生自查字典,自學文中的生字新詞,并要求在查字典的過程中記錄有關知識。一學期下來,孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的提高。

(二)學會預習。

三年級是閱讀教學的關鍵時期,課前預習的教學必不可少。但這也需要一個循序漸進的過程。我的想法是先要讓學生們先了解什么是預習,于是,在三年級上學期,我給孩子們擬定了一份簡單的預習方案:

2、自由學習生字、詞,不認識的字、不理解的詞查字典;。

3、了解課文寫了一件什么事在基本了解預習后,為了讓孩子們更深入了解預習的必要性及其好處,我在三年級下學期,又重新擬定了一份預習方案:

1、自由讀文二遍,熟悉課文資料(讀的方式能夠自定,可小聲的讀、可默讀,也可朗讀)。

2、自由學習生字、詞(不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白,并在課本上做批注)。

3、讀文第三遍,寫出課文的主要資料(在課題下)。

4、讀文第四遍,提出自我的疑問(三個)。

5、讀文第五遍,寫出你初讀文章的感想。(于本子上)。

此刻,課前預習以成了孩子們的一種學習習慣。

二、作文教學。

(一)模式教學。

提到作文,孩子們都怕,記得我讀小學時,也是一樣,不知如何下筆,總覺得無話可說,也許是因為如此,作文教學是我一向思考的比較多的問題。我覺得小學作文教學還是要從模式教學開始,使學生逐步到達創(chuàng)新提高、作文有成。其實模式,簡言之就是事物的一個樣板、柜架,很多的人都認為,作文就是一個創(chuàng)造的過程,不應對孩子們要求過多,要讓他們自由發(fā)揮。但其實,孩子們連最基本的作文知識都沒有,又從何談起說寫作文呢而三年級又是作文起步最關鍵的一年,所以我覺得應先讓孩子們了解作文的基本的模式,于是我要求孩子們作文必須要分開頭、中間、結尾三部分,而在此基礎上,再教孩子們如何將句子寫通順,怎樣分自然段寫。然后,再進一步的引導孩子們怎樣一不一不把資料寫清楚、寫具體,等等。

我想能夠從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文明白,而這個模式就是課文。例:課文《爬天都峰》這篇課文開頭是:“暑假里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。”那里,我就教給孩子們開頭可直接點題。例如《頤和園》這篇課文,結尾:“頤和園到處都有美麗的景色,說也說不盡,期望你有機會去細細玩賞?!痹谶@時,我們能夠教給孩子們在寫作文時,結尾處可寫明自我的感受和觀點。能夠說,我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學。

(二)寫出自我的真情實感。

記得,我受到教師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》,而這篇文章就出至于我心中最真實的感受。此刻想想,這也許就是關鍵,僅有寫出自我的真實感受,你的文章才能夠成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段,但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自我身邊最真實的事來寫,而除此,我還有一個要求:每篇作文的結尾必須要寫出自我的最真實的感受和觀點,而在楚天杯作文競賽中,孩子們能獲獎的原因,或許就是真中取勝吧!

(三)悄悄話和睡前半小時。

什么是悄悄話這又是一種什么形式我想,大家都已經明白了,其實這就是自我內心想法的真實獨白,寫出自我最想說的話,悄悄話其實就是日記的另外一種形式,不一樣之處在于,在這種形式中孩子們能夠和教師做心與心的交流,能夠隨心寫出自我最想說的話,所以孩子們更樂于理解。但如果只是孩子說而我卻無動于衷,那就不叫交流了。應對孩子們心中的高興和煩惱,我會采取不一樣的方法去和他們交心,有時在本子上直接給孩子回話,而更多的是找他們談心。而從中能夠讓我真切的感受到孩子的成長。有了教師的回音,孩子們在寫時就會沒顧及,而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見。要寫好作文,需要很多的積累,閱讀是最直接的方法,所以我制定了睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時,就是睡覺前必須讀書半小時,而書籍類型我并不做規(guī)定。

要想寫好作文,無外乎多練。我布置小練筆是很頻繁的,資料大多取之于生活中的小事,或班級中出現(xiàn)的事寫自我的感想。其實,課文也是很好的小練筆的來源。例:學了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后,我便布置孩子們寫出自我的感想。隨后,再連續(xù)幫家長做一個星期的家務,再來寫一篇感想。這樣既練了筆,又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起。說真的三年級課本中60%的課文我都讓孩子們寫過小練筆,而這樣太多的練筆孩子們肯定會厭煩,所以孩子們的小練筆,我并沒有太多的限制,給予他們自由的發(fā)揮空間,字數(shù)也不限制,有話時可寫多些,沒話時也可只寫幾句話。但必須要寫自我心中最真實的感想。而這些只是我在作文教學中的一些小的看法,其中還有很多的不足之處,有待以后進一步探究。去年,在楚天杯作文競賽中,我們班有三名同學獲得了一等獎,這除了平時的訓練外,對題型的研究分析也很重要。

在考前,我上網查找了近幾年楚天杯作文競賽的題目,以及各種針對作文競賽的評論,隨后對這些進行了仔細的分析,再確定了考試題型范圍為童話和記事類文章,而寫童話的機率更高,所以在考前我專門針對了這類的作文做了訓練。我來學校7年了,而我也是在這兒一步步成長起來的,而我的成長,離不開在座各位教師的幫忙,在這兒我多謝大家。以上只是我的一些小小的看法,如果有什么問題,還望各位教師多多指教。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十四

在院團委的領導下,按照管理重心下移的要求,結合我系實際情況,本學期學生工作特色是:“弘揚科學研究精神,深化社會實踐成果”加強學風建設,全面提高同學綜合素質??偨Y一學期工作,我系圓滿完成學校布置的各項工作職責。并在以下幾個方面取得了突出成績:

一、特色工作。

1、“弘揚科學研究精神,深化社會實踐成果”。上學期我校順利通過了“創(chuàng)建省示范高職院校水平評估”,全校師生的表現(xiàn)給專家留下了深刻的映象。有的學生就認為,我們抓學風建設就是為了應付評估的。既然評估已經結束,就不需要強調學風建設了。征對這種錯誤認識,我系隆重召開學風建設大會,系主任王正功出席了本次會議,并作出了重要講話。他用極其深動的例子鼓勵同學們認真學習,培養(yǎng)自已的專業(yè)素質。

本學期,我系把學生社會實踐放在首要地位,對xx級的學生都作了明確的要求。學生也明白實踐的重要性,積極參與社會實踐。本期由團省委主辦的“芙蓉學子大學生創(chuàng)業(yè)活動”我系學子獲得三個項目的創(chuàng)業(yè)資助。

2、加強學生專業(yè)實訓。學生的教育管理工作離不開與專業(yè)掛鉤。只有做到為一點,學生才可能與管理人員生活得融洽。為此,我們專門就學生專業(yè)實訓的問題召開不同年級的學生座談會。學生對專業(yè)實訓要求的呼聲很高。為此,我們本學期安排08級學生到企業(yè)進行為期一個月的專業(yè)教學實習。

二、常規(guī)工作。

常規(guī)工作仍是以學風建設為主題開展,我們從學生管理的角度嚴格要求,對出現(xiàn)的問題決不輕易放過。

1、積極做好開學報到、節(jié)假日返校、上課考勤及寢室清潔衛(wèi)生的統(tǒng)計情況等工作。

2、堅持做好晚自習、到課率等工作的檢查工作。

3、建立、建全我系團總支網站。擴大、加強支部活動對外宣傳的窗口。

4、組織我系學生參加我院的運動會、籃球、紅歌賽,同學們積極參與,均取得了不錯的成績。

5、做好學生處各項評優(yōu)評獎工作。評優(yōu)評獎工作堅持公平、公正的原則,很好地起到了泓揚優(yōu)秀學風的效果。

6、開好了每月一次的學生工作講評大會。

三、團總支工作。

圍繞院團委工作的安排,圍繞基礎文明建設以及基層團組織建設在豐富大家團組織生活的同時,提高同學們的綜合素質,我們的具體活動情況如下:

1、積極開展好各項組織活動。根據團委工作部署,完成各項常規(guī)工作,同時結合我系實際開展了“誠信教育”、“大學生職業(yè)規(guī)劃”、“珍愛生命,增強社會責任意思”等思想政治活動。

2、積極開展好青年志愿者活動。做好校園綠化保潔與管理,重陽節(jié)慰問孤寡老人。

3、社會實踐工作。做好20xx年暑假社會實踐的總結表彰工作。

4、配合院團委工作,做好《探索新形勢下規(guī)范和增強團支部組織建設和工作活力的有效方法和途徑》的課題建設。

5、做好素質拓展工作。組織完成08級學生素質拓展證書的填寫發(fā)放工作。

四、貧困生工作。

為本系貧困學生提供勤工儉學的機會,組織本系貧困生辦理助學代款。配合學校工作完成助學金的評定工作;繼續(xù)做好貧困生材料的收集整理和認定工作。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十五

本年度,我校教育教學工作緊緊圍繞__教育局的工作部署,在學校領導及全體教師的支持與努力下,按照“讓教師得到發(fā)展,讓學生獲得成功”的工作理念,緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質量”這個核心目標,進一步深化課程改革,夯實校本教研,追求高效課堂,提高管理實效,全面提高教育教學質量,真正實現(xiàn)師生素質全面、持續(xù)、有效發(fā)展?,F(xiàn)將主要工作總結如下:

一、以德育為先導,推動學校各項工作穩(wěn)步向前。

1、強化領導班子建設,加強干部隊伍作風建設,校領導身體力行,率先垂范,積極深入班級聽課,參加學校組織的各項活動等,起到了帶動引領作用。

2、加強教師德育教育,堅持集中、自主學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度,為強化教師的師德修養(yǎng),開展了師德教育月活動,從領導測評,教師測評和學生評價三方面進行,評出了3位師德標兵和5位師德先進個人。入選教師進行了題為“不忘初心我的教師夢”典型經驗交流匯報。

3、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學校開設的閱讀課相融,讓學生與書為伴、與書為友,學會讀書。陶冶學生的情操,提高學生辨別真善美的能力。

4、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。

5、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園。

6、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的,能密切注意抓好學生的思想教育。

7、強化了德育,召開家長會二次,加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網絡。

二、以迎檢工作為重點,推動了各項工作有效開展。

本年度,全校教師都以高度的主人翁責任感投入到迎接義務教育均衡發(fā)展工作當中,工作中起早貪晚,任勞任怨,材料的準備做到保質、保量、詳實、完善,功能室設備基本達到省級二類標準,功能室布置與本學科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評。10月份順利通過了國檢。

三、嚴抓教學常規(guī),規(guī)范教學秩序。

1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。本年度教導處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使了教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。本年度繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,教導處分組深入班級聽課評課,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本年度學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,大部分教師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,加強對差生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。學校在本年度上學期對畢業(yè)班進行了四次質量抽測,并組織人員認真批閱,在畢業(yè)班全體教師的共同努力下,我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語、語文獲全局第一名,數(shù)學獲第二名。

四、加強教師培訓,提升教師素質。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)本年度我校開展了骨干教師引領課、示范課、精品課堂展示課、科任教師開講了、過關課、常態(tài)課比賽等活動,大大提高了各位教師對上課與評課的認識。從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學水平,五月份,王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評比。謝麗萍老師被評為總局級骨干教師。

(2)學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家針對在研究課堂教學領域經常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、積極選派教師外出觀摩學習。

本年度,依據上級要求,我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學科學教師“學科素養(yǎng)”專題培訓班,選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學科語文教師“思維導圖”教學實踐專題培訓班,暑假期間,選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學科核心素養(yǎng),提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學班主任共同體建設高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓”,11月份,王桂敏參加了總局培訓。以上老師已將所學到的知識及時與全校教師進行分享,讓全校教師不僅學到了課堂改革的寶貴經驗方法,更是領悟到了先進的教育理念,有效地促進了教師們的課堂教育教學水平。

五、開展了豐富多彩活動,為提升學生綜合素質搭建成長平臺。

1.加強安全知識的普及和教育,開展了“交通安全進校園——交警講座”活動,提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國中小學生安全日之際,開展了“六個一”安全教育的系列活動。

2.開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識競賽”活動,通過此次知識競賽,使學生們進一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內容和要求,有效地促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實,為進一步構建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎。九月份,在全校師生中開展了我的教育格言征集活動。十一月份,學校開展了“文明美德在____”講故事、朗讀、演講比賽,讓文明之花,香飄校園。

3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學生認識到保護地球的重要性。

4、六一兒童節(jié)到來之際,召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時,黑河農村商業(yè)銀行沾河支三位領導親臨我校為學校贈送了球、跳繩等體育器材。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶?;顒?。

6、開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學百題競賽。

7、七月份,開展了“紅領巾心向黨”為主題的課本劇表演,孩子們用流暢的英語,惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情,同時也展示了____小學孩子們扎實的英語功底。

8、我校教師積極參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會,展示了我校教職工良好的精神風貌.榮獲道德風尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績。

9、社團活動至今,以“激發(fā)興趣,挖掘潛能,培養(yǎng)特長,提高素質”為出發(fā)點,開設了舞蹈,電子琴,手工,繪畫,田徑、足球、演講、微機、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù),乒乓球十四個社團。融教育性,活動性和趣味性于一體,達到“生生有特長”的素質教育的奮斗目標。12月伊始,小記者社團的同學首次走進軍營進行采訪、參觀,零距離感受軍營生活。

10、12月中旬,學校在一、二、三年級隆重舉行了親子工作家務技能大賽,比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,家庭氛圍濃厚,每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術性融為一體,惟妙惟肖,活靈活現(xiàn)。學生在活動中得到了鍛煉。

11、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色,共歷時一個半月,創(chuàng)建了良好的校園文本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,構建有特色的書香校園文化,提升了學校品位。

六、重視日常安全教育,樹立安全保護意識。

1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作,進一步完善了《安全工作獎懲和責任追究制度》,把安全工作作為學校教育工作的首要大事,經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,教師會上次次有檢查布置,對安全工作形成了“人人有責,齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設施,積極消除校園內的安全隱患,嚴防校園安全故事的發(fā)生。

2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,學校實行封閉式管理,政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎,積極開展安全教育工作,做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護紀律,防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時到樓外巡視,放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,嚴禁司機無證駕駛,超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容,讓安全教育內容深入人心。另外,我校還不定期的進行安全演練,提高學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

七、存在問題。

1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。

2.管理在精細化上還需進一步加強,在細節(jié)上要進一步深化。

3、教師教學反思力度不夠,教科研意識不強,能力有待提高,管理有待加強。

4、教研活動實效性不強,缺乏積極主動的活動意識。

5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊,不夠均衡。

八、努力方向。

1.努力改善辦學條件,提高學校資源利用率。

2.小科課上出特色,學期末對小科課程統(tǒng)一進行驗收。

3.加強隊伍建設,為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學??沙掷m(xù)發(fā)展,實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。

4、加強教育教研能力,加強教研組建設,在課題研究方面加強管理,使教師成為研究性的教師隊伍。

5.以標準化建設為契機,加快學校文化建設,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效,真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

回首過去,成績可喜,面對未來,信心百倍。我們相信,在各級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,以實際行動把我校的教育、教學工作推向新臺階。

教師活動:

1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓家長。

2、“贊教師風采、頌高尚師德”詩歌朗誦會。

3、師德經驗交流研討會。

4、“展課堂風采促教師成長”青年教師優(yōu)質課賽課活動。

學生活動:

1、學雷鋒樹新風“六個一”活動(改掉一個缺點、幫助一位同學、服務一個崗位、做一次禮貌使者、學唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事;)。

2、安全周系列教育活動。

3、“小舉措,大收益”——____小學歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽。

4、博覽群書,爭當閱讀小達人讀書活動。

5、慶七一愛國歌曲——合唱比賽。

6、文明美德在____成果匯報(文明美德照片展知識競賽手抄報展)。

7、“文明禮儀我先行”主題隊會。

8、“節(jié)約行動,樂在廢物利用”這主題的小制作活動。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十六

我愛崗敬業(yè),認真工作,熱愛學生,努力做到為人師表,以身作則,以高度的事業(yè)心和責任感對待本職工作。在心中,每次學校的榮譽都讓我喜悅、激動。工作中,我團結同事,一起努力把工作做好,讓領導放心。本學年的工作情況,現(xiàn)在向領導總結匯報如下:

一、思想政治方面:

認真學習領會精神,嚴格要求自己。始終堅持黨的教育方針,及時更新教育理念,愛護全體學生,教書育人,為人師表。確立以學生為主體,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。注重自己的政治修養(yǎng),積極參加黨員民主生活會,認真學習政治理論知識,做一名合格的共產黨員。

本學年我擔任六年級3個班和五年級1個班12節(jié)課的音樂教學、歌舞校本課程和音樂教研組組長職責。也是六年級七班的副班主任老師,每天早讀午練,一起和學生做操跑步,送路隊,確保學生安全。平日,認真上課、備課,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,平等關愛每一位學生。11月份加班加點排練參加教師聲樂比賽節(jié)目女生二重唱《苗嶺連北京》,獲市一等獎,并選入20xx日照市新年教師音樂會,在電視臺錄制播出,受到領導好評。12月份,為迎接外省兄弟學校參觀考察,認執(zhí)教了音樂骨干示范課《法國號》,受到聽課老師好評。平日,認真上好歌舞校本課程和課外活動,學唱了《江山飛歌》和《草原童話》,編排了舞蹈《和美之花向黨開》第一段。在期末音樂抽測中,所教班級成績優(yōu)秀。12月份,通過說課等比賽活動,被評為日照市音樂教學能手稱號。

三、考勤請假情況:

平日認真工作,認真履行學校作息時間,沒有一次遲到和早退,做到有事請假,共請假2節(jié)課。

四、音樂組教研活動:

平日,做好上傳下達。認真組織全市教師聲樂大賽,我校的女聲二重唱《苗嶺連北京》和男聲獨唱《我為祖國獻石油》獲市一等獎,并全部入選日照市20xx新年教師音樂會,在電視臺錄制播出,受到領導好評。根據教科研中心安排每周積極開展音樂教研活動,和老師們共同討論共同學習,積極相約周二讀書教研,周三講課,周五骨干示范課。認真組織聽評課,及時查漏補缺做好音樂教學,把音樂新課標解讀運用到實際教學中。

總之,認真工作,努力做好一名和美新營教師。也還有一些工作沒有做好、做扎實,今后我一定加強學習,不斷提高業(yè)務水平,當一名讓領導放心,團結同事、學生喜歡稱職的教師。敬請領導批評指正!

初中政治教育教學工作總結與反思篇十七

第一學期的總結仿佛就在昨天寫完,就又要開始寫第二學期的教學總結了。時間過得好快,有些東西根本還沒有展開就結束了,有些結果還沒有出現(xiàn)就沒時間了?;仡^望望,這么些年了,到了現(xiàn)在還有哪些需要總結的?也許每一次總結都有雷同的,又有那么一點新的東西,或者是在舊東西下面掩蓋的希望與堅定的實踐。

政治教學不僅是學生得到一個不錯的分數(shù),的是一種思想與習慣的感受。(不能說思想與習慣的培養(yǎng),因為每周的兩節(jié)課上不可能做的事情,課上的工作如果能讓學生留下疑問與思考就是成功的。)所以,很多時候,我沒有按照常規(guī)的步驟來走:一方面是課本的知識學生能看書就可以明白七八;另一方面是學生對知識在生活中的運用需要人來指點,沒有大量的事例是很讓其理解的。學生的生活很優(yōu)越,了解的信息也是大容量的,所知道的`東西也是很多,但都沒能深刻的理解與體驗。相當于一堆胡亂堆砌磚塊,需要有人把磚塊砌成墻。

七八年級的應考目的性不強,所以對知識的教學與指導不多,的講知識在生活中的體現(xiàn)與思考。很多知道的東西學生也不是很懂,需要給他們提供一個思路,讓他們生出疑問與思考。九年級需要應對升學考試,應試目的性很強,在知識方面的教學與指導會多點,期間也有運用知識理解生活,引學生思考。

在本學期中的教學情況是這樣的:七年級學生的狀態(tài)很不錯,學生的自學能力提高了許多。學生學會利用資料與課本的結合,在作業(yè)方面的完成情況也比較好。當然也有學生在這科的表現(xiàn)不積極,沒有正確認識與進取心態(tài),所以體現(xiàn)在成績方面的效果是不理想的。八年級學生的情況不是很好,在剛開學的一段時間還是不錯的,主要是表現(xiàn)在班級的紀律方面,到了學期的后半段時間卻又有些不如意。學生對資料與課本的利用方面還差強人意,有些懶惰與懈怠,需要加強監(jiān)督與強力要求,否則無效。當然也有少部分學生比較主動,對科目的學習有些興趣。畢竟本學期的內容是關于權利義務,平時學生接觸不多,但又時常能聽取到的。九年級的學生因為要參加中考了,在本學期的表現(xiàn)是不錯的,班級紀律不錯,學生的.學習的狀態(tài)也不錯,所以學生的成績穩(wěn)步提升,當然也因為學生的基礎不夠扎實與學生的思維能力不夠強也導致在這一科目里的學習不是特別好。只是因為時間緊迫與形勢要求,所以學生的表現(xiàn)穩(wěn)步中有提升。

在本學期里,自己所能認識到的問題是這樣的:老師除了要知道怎樣教課,還需要如何輕松教課,需要把學生充分利用起來。不要因為是一周只有兩節(jié)課的科目,就放松對學生的要求與管理。這也是自己在教學中的弱點,尤其是在七八年級方面。那么自己在下一階段教學工作中要做的事情是:第一,借助學生的力量完成教學任務;第二,要讓學生學會動筆。做法是這樣的:班級合理分組,由組長負責組內的學生任務檢查與監(jiān)督,有獎勵與懲罰,老師負責組長的學習情況同時隨機抽查其他同學,在初期需要嚴格落實,不得讓學生鉆空子,以此養(yǎng)成習慣。以前的知識學習只是讓學生簡單勾畫內容或者記點筆記內容,但從沒有讓學生歸納落實,那么現(xiàn)在就要求學生在學習之后再次在筆記本上整理歸納,以作回顧與整理。

在九年級的中考復習中,認識深刻的是有這些內容:把一段時間要學習與復習的內容早做準備;把所學知識內容歸納整理,知識與知識分清楚;做好學生的考試試卷分析,用表格形式體現(xiàn)出來;準備一些基礎習題,對個別學生進行定期定量輔導;至于其他的復習形式與內容則是依照以前進行。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十八

單位:中寧中學。

歷史組:沈存梅。

中寧中學歷史組:沈存梅。

一年很快過去,可以說是緊張忙碌而收獲多多。這一年里本人圍繞教育教學這一中心,努力做好自己所擔任的教學工作。期間灰心過,氣餒過,但更多的是鼓起勇氣向前進,一年過去了,現(xiàn)將自己這一年的教育教學工作進行小結反思:2012.8——2013.7:擔任高二(12)、(16)兩個文科班的歷史教學工作,這是第一次擔任文科教學,也沒豐富的經驗,所以一邊認真?zhèn)湔n,深鉆教材及課標等教輔資料,一邊去聽徐老師的課,了解徐老師如何上文科班的課,如何突破重難點,不懂的地方虛心請教,徐老師也耐心講解和指導,從中學到了很多知識。在這一年的時間里較好的完成了兩個文科班的歷史教學,也取得了一定的成績。同時在徐老師的引導下共同參與學生的“睿智杯”競賽,(16)班的吳鵬也榮獲二等獎。當看到這樣的成績,雖然在此期間付出了很多,但現(xiàn)在覺得也值得了,也很欣慰了。

隨后因休產假,不得不離開我喜愛的工作和學生,也留下了遺憾,未能繼續(xù)把兩個班帶到高三畢業(yè)。

2013.10月至今:擔任高二(9)、(17)兩個文科班的歷史教學工作,因是中途接班,對班級和學生都不是很熟悉,同時也讓學生有很好的過度,能盡快的接受我,所以除了精心備課外,還從班主任、其他科任老師那了解兩個班的情況,也與劉秀安老師咨詢做好接班工作,所以剛上課就先講試卷,同時講課也講的比較慢,以此讓學生能夠盡快的熟悉和接受新老師。還與其他同仁商討講課進度、考試事宜等。出高二期中歷史試卷,因是高二分文理科以來第一次大型考試,所以為增強學生的信心和興趣,出的題相對來說比較簡單,也以此了解學生對知識理解掌握情況,考試結束后通過網上閱卷和拿到答題卡再詳細批閱,從中可以看出學生大部分都基礎知識沒很好掌握,另外還有審題不清,答非所問,還有粗心等不足,師生也都進行了期中考試試卷分析反思等,希望以后更加努力,考出較好的成績。11月份我們三位歷史老師共同商討睿智杯競賽的知識點、試題等準備和輔導。

一、教育教學方面:努力提高業(yè)務水平,真正做到“學高為師”:

俗話說“好的開始是成功的一半”,我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端,于是我積極從幾方面做好:

(2)認真上好每堂課,和學生一起品味歷史,覺得歷史猶如一碗清醇的美酒,如一杯淡雅的香茗,品上一口便沁人心脾,在這里采擷知識的芬芳,感悟歷史的神韻,陶醉其中。同時也更注重學習方法和技巧的傳授以及培養(yǎng)為人處事的道理,引導學生樹立良好的世界觀、價值觀:當講到長征時強調要學習老革命前輩不怕犧牲、吃苦耐勞、樂觀豁達的精神,講到抗日戰(zhàn)爭時,提醒學生要不忘國恥,珍愛和平等。課后認真批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中出現(xiàn)的問題時便在班里強調糾正。

(3)多聽經驗豐富的老師的課,虛心向有經驗的老師請教,身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際教學經驗,使自己的教學快速走向成熟;經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

二、教科研方面,積極參與教研活動:

任職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握歷史學科最新的改革趨勢,理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師,認真閱讀有關教育教學、歷史研究等前沿成果的書籍雜志,努力提高教學水平。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,積極參與其他校務工作。

積極參與支持配合校務工作。

四、尋找不足,提升自己:

在備課方面,因經驗不足和歷史知識不扎實,對教材、學生都了解不多,沒有考慮學生及課堂,沒有自己的創(chuàng)新。上課時忽視學生基礎,貪多求全,過多過繁。

認識到自己的不足,應求知若饑,虛心若愚,在問題中提升自我。多去聽課,虛心請教。在備課方面多下功夫,盡量吃透教材,對課程資源結合自己及學生加以整合利用。上課時應收放自如,大膽取舍。

教育工作常做常新、永無止境。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。

2013年11月24日。

初中政治教育教學工作總結與反思篇十九

教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備:備好課。

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據。

3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛玻課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

初中政治教育教學工作總結與反思篇二十

在教育教學的過程中,反思能使教師規(guī)范自己的言行,更新教育觀念,提高教育教學能力,助推教育教學成績的提高。今天本站小編給大家整理了學校教育教學反思工作總結,希望對大家有所幫助。

本學期來,我們學校在教育主管部門的正確領導下,在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關懷下,在全校師生員工的共同努力下,積極倡導“規(guī)范辦學、提高質量、促進素質教育”的教育理念,以提高學生綜合素質為目標,遵循學校工作計劃開展了一系列教育教學活動。我們全體師生弘揚團結拼搏、求真務實的創(chuàng)業(yè)精神,致力于課堂教學改革和教育質量的提高,推動學校工作沿著科學軌道持續(xù)穩(wěn)步前進。如下是本學期我校教育教學工作的簡單匯報。

一、學校管理規(guī)范化。

本學期,我校本著“科學規(guī)范、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標,實施了一系列加強教學管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實際,遵循科學性,增強實效性,激發(fā)積極性”的原則,對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務,落實工作責任,引入競爭機制,激發(fā)和調動了教職工的工作積極性,使各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。

其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業(yè)務會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道,促進教師轉變教學觀念,有力地推動了高效課堂教學。再次是強調團結協(xié)作、和諧發(fā)展。學校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推進人文管理,創(chuàng)設教育教學的和諧氛圍。例如:我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度,常規(guī)教學檢查制度。在總結評比中,我們突出幫助落后和激勵先進,以煥發(fā)教師熱愛教育,奉獻教育事業(yè)的工作熱情。

二、狠抓教學常規(guī)管理。

常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位,是提高教學質量的重要保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中,將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理作為最基礎、最重要、最根本的工作,具體做了一些較有成效的工作。首先,明確工作要求。教導處對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學、課外輔導、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求,還有工作計劃、試卷分析、教學業(yè)務總結內容結構的要求,對新教師學習提高的要求,還有對聽課評課的標準、程序提出了具體的要求,提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求,這些要求使學校活動各環(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。其次,加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位,保證教學工作各環(huán)節(jié)的質量,學校以抓檢查為重點,以檢查促落實。一是落實了教師辦公檢查制度。以值日領導分組檢查辦公情況為手段,有力地保證了教師的辦公紀律,保證了辦公時間。二是加強了常規(guī)教學檢查。本學期學校共進行了兩次大檢查,每月一次小檢查,檢查的內容是教師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊、學生各科作業(yè)、試卷、練習冊等,每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結、有公布、有反饋,通過這些檢查,學校全面掌握了教師教學和學習情況,促使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展,確保學生基礎知識和基本技能的落實,從而保證學校教育教學質量的提高。

三、重視教育科研,促進課堂教學。

本學期,我們堅持“以高效課堂提高教學質量”的宗旨,積極倡導教育科研之風,全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,圍繞學科教學搞研究,以教研促教學,初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真讀書、計筆記,能夠定時做好課后反思,努力打造高效課堂。學校成功地組織開展了語文、數(shù)學、英語、科學、化學、國學等教學研究課,在活動中,教導處認真組織,領導班成員帶頭講課、評課,全體教師熱情參與,聽課中大家認真記錄,聽課后積極評議研討,使整個活動開展得富有成效,每位教師都有不同程度的收獲和提高。同時,我們組織了二三四五年級語文、一二三五年級數(shù)學、三五年級英語等科組集體備課活動,老師們都積極參與研討,互相學習、共同探究的氛圍很濃厚。我們選派王卿美老師參加市級英語科優(yōu)質課評比活動,獲得二等獎,選派李銘正同學參加第三屆農村小學生英語口語比賽獲得二等獎。我們的教師還積極投稿參加市級優(yōu)秀教學論文評選,韓春蝶副校長獲得一等獎,符績樹和劉瓊多老師都獲得三等獎。

四、強化教師培訓,提高專業(yè)素養(yǎng)。

針對我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,本學期我校把提高教師隊伍素質做為提高教學質量的一項重要工程來抓。其一,搭建新教師成長平臺,給教師的提高和發(fā)展指路子,提出目標要求,使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學科教學任務,讓他們在教學實踐中得到鍛煉;通過實施“一幫一”結對子活動,以老帶新,相互學習,相互促進,促使青年教師不斷成長提高。

其二,立足校情,通過校本培訓,開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動,促進教師課堂教學效率的提高和教育教學能力增強。其三,為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦,為教師學習、研究、借鑒別人教學經驗提供了信息資料保證。其四,學校加大外出學習投入的力度,盡量為教師外出學習創(chuàng)造機會、提供方便,為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件,本學期共派出學習聽課的教師26人次。其五,黨員教師在上級黨委部門的領導下,認真學習和落實科學發(fā)展觀,參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,明確懲治“庸懶散貪”的關鍵所在,努力提高自身的思想覺悟,爭當一般教師和學生的楷模。

五、注重養(yǎng)成,強化德育。

為了深入貫徹落實《中小學學生日常行為規(guī)范》,我校立足本校實際,校長室、教導處把習慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去,致力于學生素質的全面和諧發(fā)展。其一,開展一系列的養(yǎng)成教育活動,致力于養(yǎng)成學生良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。例如:初步養(yǎng)成了學生的讀書習慣、自主完成作業(yè)的習慣、愛護環(huán)境的習慣、勇于吃苦的習慣、善于質疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。

其二,使宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學校在教學樓前安置了兩塊板報欄,通過報欄,及時傳遞學校的管理意見、先進事跡、主題教育等教育,最大限度增強其教育性、引導性,真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。其三,持續(xù)開展了“讀經典名著,做時代新人”的主題教育活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動,致力于培養(yǎng)學生的“三種精神”,即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創(chuàng)新的時代精神。其四,舉辦了多種集體性教育活動。例如,舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽,舉行“紅領巾心向黨、學先鋒、找榜樣、爭四好”主題隊日活動、組織學生為革命烈士掃墓、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等,對學生進行愛國主義教育,引導學生樹立遠大的革命理想。其五,開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學生硬筆書法賽、講故事比賽等,大大豐富了學生的學習生活,激發(fā)了學生的學習興趣。

六、做好安全和穩(wěn)定工作。

在安全和穩(wěn)定工作中,我們主要開展了以下工作:其一,每周一、周五操會定期對師生進行安全教育活動,強化安全意識,增強了全體師生的安全防范能力,本學期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預防火災專題教育。其二,拉網式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患。其三,大力推進人文性管理,倡導文明行為,有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。其四,杜絕了亂收費、體罰學生和學生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生,妥善地處理了幾起突發(fā)事件,保證了學校的安全和穩(wěn)定。

七、搞好體育衛(wèi)生工作。

我們學校堅持上好體育課和課外活動,加強學生日常體育鍛煉,保證了學生每天鍛煉一小時,我們把“提高學生體質”放到學校的中心工作中去,經常性抓好排球訓練和中小學生田徑訓練,同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學校廣闊的體育運動環(huán)境資源,抓好學生的體育訓練和體質測評工作。加強學生的健康教育。提高學生對于健康意義的認識層次,強化學生強身健體的自覺行為。同時,注重學生心理健康的教育和引導工作,促進學生心理品質的健康發(fā)展。本學期,我校中學生排球隊參加文昌市中學生排球錦標賽,獲得男子組第六名。我校小學生田徑隊參加文昌市第32屆小學生田徑運動會獲得團體總分第18名。中考體育成績名列全市前茅。

八、成績與不足。

我們學校今年小考成績輝煌,符美元、詹惠琪、鄭日新、鄭月穎、詹春草、邢詩心等同學以優(yōu)異成績考進文昌中學,邢福強、符傳能、楊娜、符少瀟等同學以優(yōu)異成績考進文昌華僑中學。平均分名列全市第八名,總分及格率全市第八名,總分優(yōu)秀率全市第九名。中考成績也比往年有所提高,平均分全市排名第19名。兩位達到文昌華僑中學統(tǒng)招分數(shù)線,黃磊同學被被文昌到校指標錄取。

我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績,但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處,例如:如何規(guī)范學校內部管理問題;如何促進學校班子成員之間的協(xié)調合作問題;如何調動教師的工作積極性問題;如何激發(fā)學生的學習興趣問題;如何實施高效課堂教學問題等,還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策,在新的學期,我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下,開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志,再創(chuàng)輝煌。

光陰荏苒,日月如梭。20xx年學年度工作即將結束了。本學期認真落實了鎮(zhèn)小學中心校的工作目標和本校的教育。

繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作重心工作圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。全體教師同心同德與時俱進較好的完成自己的教育教學任務。本學期我校主要做好了以下幾方面的工作:

一、以德為冠,全面落實德育工作。

本學期我們校組織全體教師重溫了xxx“三個代表”的理論及在20xx年教師節(jié)會議講話,胡的講話精神是我們做好當前教育教學工作的理論依據,是提高教育教學質量的保證,學習時間周周得到落實,我校采取集體學習和分散學習相結合的方法,每周堅持集中學習2小時,其余時間自學,邊學習邊寫。

心得體會。

每人本學期不少于18次。通過學習增強了教師的使命感和責任感培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。

德育工作是學校的首要工作,為加強教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學生誠實守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習,具體的做法是:

1、xx大前組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強教育,并將規(guī)范的內容進行細化考核。

2、嚴格升降國旗制度,充分利用國旗下講話,對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育,教育學生誠實守信,做一個誠實守信的好學生。

“感恩”活動演講比賽。

4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動,受到一次集體主義教育,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結合作的精神,同時鍛煉了學生的體能。

5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我們校開展了一次法制安全講座,教育學生平時要自我保護,提高了學生安全自我防范能力,特別是家長不在的時候,學生要有自我保護意識,不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。

二、加強常規(guī)管理,圓滿地完成了上級交給我校的“配套”工程的實施工作。

1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求,要求教師將新要求落實到工作的實處,教師要不斷主動的“充電”,研究教學新方法,走自己的路子,形成自己的教學風格,本學期我校有2名同志在讀大專,2名教師讀本科,1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產培訓,這樣為暑后全面開設小學英語奠定了基礎。開展讀一本教學專著的活動,邊讀邊寫體會,每周不少于1000字,裝入個人檔案袋,充實了教師的業(yè)務基礎,朱曉敬教師的。

讀書筆記。

質量較高,體會較為深刻。

課堂教學是教學的主陣地,本學期我們校真正落實了“上課七反對”制度,切實提高了課堂教學的實效,向40分鐘要質量。通過聽課評課,使每位教師都能取長補短,把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán),業(yè)務主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并將每次的檢查結果進行量化積分,作為年終考核的依據。

2、堅持集體備課制度,每次集中備課定中心發(fā)言人,根據本校教科研課題定內容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務素質的方法。

3、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命,10月份我學校六年級骨干教師有病請病假,朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務重的情況下,勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學任務,為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎,為有利于更好地下一步進行教學,通過月考分析找出自己在教學中存在的問題,并在全體教師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一,(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文,四年級數(shù)學,四年級英語,五年級數(shù)學,六年級數(shù)學。一個全鎮(zhèn)第二,在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學成績,這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。

4、抓好教師管理。每周周一召開教師會,對教師進行職業(yè)道德教育,認清當前的教育形勢,樹立競爭意識,平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度,外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上,教師每天必須在規(guī)定的時間內到校,任何人不準隨便缺課,有事要請假,每周公布一次教師出勤情況,并納入了校對人的考核。

5、為提高學生的閱讀能力,開學初,我們在小學中心校的指導下,成立了校閱讀領導小組,同時制定了校閱讀計劃,為了實施這一計劃:首先我校先在校園內營造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級圖書角,讓全體學生都捐5本書放在圖書角,真正達到資源共享,第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學中心校的領導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真,取得了一定的成效。

6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程,關系到我們校今后的教育、教學發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收,我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作,放棄了兩個星期天休息的時間,從不叫一聲苦,一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學工作,為了不耽誤“四配套”的進度這幾位教師充分利用晚上加班加點,那幾天天氣特別的冷,幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家,這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學習,(眾所周知我校在職教師8人,當時一人病假,去實施具體工作的教師就更少了)。

7、加強安全教育,做到警鐘長鳴,常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強安全防范意識,堅持誰班的學生誰是第一責任人,放學路隊哪隊學生出問題,由包隊教師負責,學校領導經常檢查校園的安全隱患,及時上報檢查情況,我校實行關大門封閉式的學生管理方法,對往來人員要登記入冊,本學期我校沒有一起學生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象,確保了學校師生的人身安全,確保了國家的財產不受損失。

8、后勤管理進行了從嚴要求,按上級指示做,有事先申請,精打細算,把錢用在刀刃上。本學期我校學生收費嚴格按上級的要求,不亂收亂支,做到收費公開,接受社會的監(jiān)督。把特困學生免的課本費及時送到家長們的手中,使他們感受到黨的關懷,黨的溫暖。

1、開展教師讀書活動,提高教師理論素養(yǎng)。

2、開展五個一學習,人人做研究型的教師。

我校教師人人讀了一本教育理論書籍,記了一本學習筆記,做了一項小課題研究,開了一次研究課,寫了一至兩篇教育論文。在此基礎上,人人參與寫《教師專業(yè)。

日記。

》,真實詳細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。本學期我校教師寫教育、教學論文達10余篇。

3、教育科研“手拉手”,以科研興校。

10月份,我校教師到鄭集實驗小學、柳新實小、馬坡小學、何橋小學、參加了聽課共派出30多人次。他們認真地聆聽精彩的報告,,仔細地觀看,專心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學習借鑒了他們的優(yōu)秀經驗?;氐綄W校后,我校也組織了“我的研究課”的專題活動,人人參與。通過這一活動,提高了我校教師的教學水平。使得全體教師如身臨其境的學習,受益匪淺。

四、加強體育活動增強學生體質。

本學期我校認真組織學生學習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學中心校組織的足球比賽,在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績,獲得了鎮(zhèn)小學比賽第二名。

五、存在問題及改進措施。

(一)本學期我校工作雖取得了一定的成績,但是成績面前也有不足的地方,問題有如下不足之處:

1、由于學校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學活動不能正常地開展。

2、班級管理方面,個別班主任責任心不強。

3、教科研方面,教師跟不上形勢,存在怕吃苦的現(xiàn)象。

(二)、改進措施:(1)加強班級、學生管理,加強對學生進行思想教育。時時講安全。(2)加強教科研工作,鼓勵教師開動腦筋,把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認為我的任務只是教書,其他的任務都是附帶的。

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初中政治教育教學工作總結與反思篇二十一

轉眼又是一年匆匆而過,回顧一學期來的語文教學工作,有收獲,也有反思,二年級的學生雖說不像一年級剛入學什么也不懂,但一些良好的語文習慣還沒有完全養(yǎng)成。所以,這一學期,我的教育側重點還在于培養(yǎng)良好的語文學習習慣。

一、培養(yǎng)主動識字的習慣。

語文課程標準指出:識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,充分利用兒童生活經驗,注重教授識字方法,辦求識用結合,運用多種形象直觀手段,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境。同時,二年級識字仍是語文學習的重要任務之一。讓學生識字,必須有內驅力,小學生喜歡讀故事,我告訴他們要讀懂這些精彩的故事,就得認識很多的字。為了培養(yǎng)學生主動識字的興趣,在教學中,我根據學生的心理特點,充分發(fā)揮漢字本身的魅力,運用多種教學方法。

如:1、自編兒歌識字法2、動手演示記字法3、辨部首想字義4、拆字、合字游戲5、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣,讓學生每看到一個新字,都會動用各種方法識記,在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,而是經過一個精細,辨認各個組成成份的階段,這樣做既鞏固識字效果,增強識字興趣,又養(yǎng)成勤于動腦的習慣。

二、培養(yǎng)閱讀習慣。

我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好。一二冊的學習中,學生已經認識了七百多個漢字,所以此刻適時開發(fā)孩子的早期閱讀有十分重要的意義。作為二年級的學生,內部言語機制還不完善,注意力不穩(wěn)定,有聲思維起主導作用,需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維、集中注意力,還有朗讀過程中,眼、口、耳多種器官,同時活動,加強了記憶,所以教學中我十分加強學生的朗讀,背誦方面的訓練,培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料,并做到熟讀成誦的習慣。并鼓勵他們多讀課外讀物,背誦兒歌、古詩、名言,并定時安排課外閱讀任務,背誦任務,切實做到,勤讀書,廣積累為三年級的習作打下良好的基礎。

走進了新課程改革背景下的小學語文教學,在這一過程中,我真切地看到了自我成長的軌跡,真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師,一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識,創(chuàng)新意識感人深思,“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說,新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了,如果此刻談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”,那課改在萬州就值得思考了??上驳氖?,在萬州區(qū)教科所的引領下,在各級教研室的組織實施中,我們許多教師已經開始理性地看待新課程改革,開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機,構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思,與各位同仁共勉!

反思:給孩子一個什么樣的語文課堂。

記得在課程改革開始的時候,很多教師、家長這樣說:“課程改革雖是一個實驗的過程,但它卻關系著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為:“教師在乎什么,學生就發(fā)展什么.”

(一)給學生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應當讓學生覺得極富“活力”在語文課中,如何體現(xiàn)語文學科的“人文性”,其基點就在于“情感”。一個沒有活力的教師,如何能調動學生的情感,能讓學生充滿熱情地學習展現(xiàn)給學生一個“充滿活力的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”,注重“激趣”。

經過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機,創(chuàng)造“我要學”“我想學”的進取教學氣氛。為了激發(fā)學生的學習興趣,我在教學《僅有一個地球》這篇課文時,我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞,當浩瀚的宇宙呈此刻孩子們眼前的時候,我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出:“你們想問銀河些什么呢你還想說些什么”孩子們個個興趣盎然,躍躍欲試?!凹とぁ睒O大地調動了學生的主動性和進取性,教學過程也就“變苦為樂”。

3、教學活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。

“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

(二)給學生一個“交流的課堂”。

以前的語文課堂,學生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂,實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

(三)給學生一個“開放的課堂”。

1、讓孩子去“展示自我”。

“教學不僅僅是一種告訴,更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。

給孩子多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊課堂是活力燃燒的動感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的,關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的:一位教師在教學《烏鴉喝水》時,接觸到了兩組形近字,“鳥”和“烏”,“喝”和“渴”。這一向以來都是教學的難點,教師讓孩子們自我思考,竟得出了這樣的答案:對于“烏”的理解:“烏”表示黑色;“烏”比“鳥”少一點,是因為烏鴉全身都是黑的,以致于我們看不到它的眼睛了。

對于“喝、渴”的區(qū)別,學生這樣說:“喝水”要用口喝,并且必須把嘴張大(形象說明“口”的字形),所以是口字旁;“渴”是因為口渴了異常想喝水,而想喝水并不必須要張大嘴巴,所以是三點水旁。

2、注重實踐,多方面實踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學生學習方法之后,接下來的應當是很多的實踐,僅有在實踐中,學生的本事才能不斷鞏固、提高。基于這個思想,我經常搜集課外閱讀材料,推薦給學生閱讀。在教學《墨梅》后,引領學生閱讀背誦了《竹石》、《馬》、《青松》等十余首古詩,使學生們了解到了更多有關于借物言志方面古詩,并且無形中又積累了許多古代詩歌。另外,將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀,使其領悟書中的精妙所在!總之,教師要做一個牧羊人,把可愛的孩子們引領到最肥沃的草地上去盡情享受!教師讓學生經過“說”和“讀”把感情表達出來,課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。

3、在生活中學語文。

“讓語文走進生活,在生活中學習語文”。一向以來,有意識地引導學生在生活中學習語文,使孩子們深切地感受到:語文離他們很近很近。這樣,孩子們便會更加自信、更加主動地去學習?!霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無處不在。

(四)給學生一個“感悟的課堂”。

1、把人家的情感變成自我的情感。

《桂林山水》描述的是“南國風光”,如何讓學生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢經過圖片、錄像資料展示美麗榕樹,而后,引導學生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感,飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣,孩子們自然就感悟到了作者的情感,同時也將自我深深地感動。

2、把人家的語言變成自我的語言。

3、把別人的文章當參謀,把自我的人生當軍事。

每一篇文章都有值得我們和學生共同去感悟的地方,而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導學生在學習、感悟他人的美妙篇章時,不忘時時聯(lián)系自我,感悟自我,感悟人生,“把別人的文章當參謀,把自我的人生當軍事”!

我力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸福歡樂的時光!

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