計劃可以幫助我們預見問題和風險，提前采取措施應對。要寫一個較為完美的計劃，我們需要不斷反思和改進。如果你對計劃制定有興趣，可以看看下面的例子，或許能對你有所啟發(fā)。
年級班主任工作計劃篇一
一、學生基本情況分析：
我班現(xiàn)有學生38人，一年級孩子正處于學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生，會寫100個;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
上學期末的成績不錯。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、教材分析。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排)：
(一)識與寫。
1、喜歡學習漢，有主動識的愿望。
2、認識常用漢550個，其中250個會寫。
3、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、初步認識大寫母，熟記《漢語拼音母表》。
6、能用音序法查典，學習獨立識。
(二)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、借助讀物中的圖畫閱讀。
4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。
(三)寫話。
對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。
(四)口語交際。
1、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。
2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、教學重難點：
重點：
教學重點是識寫和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
難點：
(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
(2)學生與別人能大膽、自信的交流。
(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
四、突破重、難點措施：
1、在語言環(huán)境中把的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識。
2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識和認識事物有機結(jié)合起來。
3、采用多種形式，注意加強生的復習與鞏固。
4、在閱讀教學中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。
5、注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展。
五、教學措施：
(一)識與寫：
1、相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識能力來學習本冊生，鼓勵他們用自己喜愛的方式識?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。2、采用多種形式，注意加強生的復習和鞏固，防止回生。
3、加強寫指導，不但要寫對，更要寫好。每節(jié)課上都讓學生寫幾個，切實保證寫質(zhì)量。
(二)閱讀教學：
1、重視朗讀的指導。
2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。
3、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
4、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。
(三)口語交際教學：
1、重視創(chuàng)設情境，使學生入情入景地進行口語交際。
2、重視日常教學中的口語交際活動。
3、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
年級班主任工作計劃篇二
本學期擔任初三（六）班主任工作及初三（5）（6）兩個班數(shù)學課教學，在工作中努力執(zhí)行黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的意識，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的靈魂地位，堅持以愛國主義教育為主線，對學生進行政治思想、學習目標教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
注重學生思想教育，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
本學期使學生在校的最后一個學期，經(jīng)過前面的在校學習，學生的學習習慣基本形成，班級學習方面學生表現(xiàn)得不夠積極主動，部分學生沒有明確地學習目標，因此本學期在學習上重點抓好學生學習目的教育，采取各種方式調(diào)動全班學生學習的積極性，使其在較短的時間內(nèi)規(guī)范好自己的學習習慣，養(yǎng)成良好的學風、班風。充分利用多媒體教學設備，調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的學習成績。
嚴格執(zhí)行學校紀律衛(wèi)生檢查評比細則，班級衛(wèi)生值日責任到人，要求6：50之前打掃完畢，打掃的要細致認真不留死角，課間及時拖地，保持室內(nèi)空氣清新、干凈。紀律由倪曉宇和各組小組長主要負責，保證早上課前、課間、午間休息時間及班主任不在時自習課的紀律，努力培養(yǎng)學生自我管理、自我監(jiān)督、自我教育的能力形成良好的班級風氣，為辛苦的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。
現(xiàn)在初三年級的學生容易因為對學習失去興趣而輟學，因為家庭困難失學幾乎不存在了。其實大多數(shù)學生都想在學校里有所作為，成為一名合格的中學生，因此作為班主任，要引導學生有一個積極的態(tài)度，在學習上多給與鼓勵和幫助，正確面對學習成績差的學生，使其不因?qū)W習成績差、厭學而流失。
1、飲食安全：不吃小攤的食品，不吃過期的食品，飲食講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。
2、人身安全：不和同學打鬧，不接觸不良少年，注意用電、用水安全，不去危險的地方玩耍，發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患，及時向?qū)W校老師報告。
積極參加學校組織的各項活動，利用養(yǎng)成教育活動月培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以清明節(jié)、五一、五四青年節(jié)等重大節(jié)日和傳統(tǒng)紀念日為契機，開展“弘揚和培育民族精神”活動。強化學生思想信念教育，抓好誠信教育和感恩教育，讓學生在其中明了事理，學會做人。
年級班主任工作計劃篇三
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以培養(yǎng)學生對祖國的樸素感情為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范學生行為習慣;以“愛心教育”為突破口，加強學生思想道德建設;以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設;以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內(nèi)容，促使學生全面發(fā)展。1、確立一種意識:"中華勵志網(wǎng)"以學生為主體，關(guān)注學生的全面發(fā)展。2、抓住三條主線:養(yǎng)成教育、愛國主義教育、班級文化建設。3、實施“三化”:行為習慣規(guī)范化、愛心教育常規(guī)化、班級建設特色化。
一、更新一個觀念:。
用班級管理新思想更新班級管理新觀念。
二、樹立兩個意識:。
1、牢固樹立“生本意識”，實施“生本意識”“雙德工程”:努力形成以師德帶生德、以生德促師德，雙德互育，和諧發(fā)展的良好局面。
2、牢固樹立“安全意識”，杜絕安全責任事故發(fā)生。
三、優(yōu)化三個建設:。
1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學化建設。2、優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設。3、優(yōu)化校園文化建設。
四、開展四個活動:。
1、開展“書香校園”主題讀書活動。
2、開展“愛國主義”教育活動。
3、開展秋季體育運動會暨體育節(jié)活動。
4、開展慶“教師節(jié)”，慶“國慶”，慶“元旦”等其他活動。
五、實現(xiàn)五個提高:。
1、學生的良好學習行為習慣有明顯的提高。
2、良好的班風、學風、校風有明顯的提高。
3、參與活動的實效性有明顯的提高。
4、依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有明顯的提高。
5、班級的科學化管理及學生的綜合素質(zhì)有明顯提高。
(一)加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。
1、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。
2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日和“一二?九”等重要紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。
3、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統(tǒng)文化陣地，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，借用優(yōu)秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。每周開設紅領(lǐng)巾專題廣播，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內(nèi)的文明佳事。
(二)多方面、多渠道提高學科德育滲透功能。
充分利用班隊會課、健康課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。心理健康課必須有單獨的教案，班主任要保存好相關(guān)資料備查。具體內(nèi)容各班主任依據(jù)本班學生特點，參考相關(guān)資料自定，但要求務必做到針對性強且切實有效。
(三)密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會實踐，構(gòu)建家、校、社會三維德育網(wǎng)。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當?shù)?渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。利用社區(qū)教育的資源，進一步深化學生的素質(zhì)教育。
(四)加強師德建設和班主任隊伍建設。
繼續(xù)努力，建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，"中華勵志網(wǎng)"要不斷充實師德教育內(nèi)容，"中華勵志網(wǎng)"每一位教師都要做到關(guān)愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經(jīng)驗，更好地做好自己的班主任工作。
德育主題:行為規(guī)范教育。
1、制訂德育工作計劃，各班根據(jù)學校德育工作計劃，制訂班主任工作計劃和班隊活動計劃。
2、召開大隊干部會議，明確新學期目標和任務。
3、各班布置教室，建立好中隊活動陣地，學校組織“最美教室”的評選。
4、辦一期以迎接新學期和慶祝“教師節(jié)”為主題的黑板報，學生中心組織評選。
5、各班組織學生學習《小學生行為規(guī)范》，強化安全、衛(wèi)生、紀律教育;進行早操集會、放學路隊規(guī)范訓練，做到安全文明，秩序井然。
6、六年級家長會。
7、各班召開兩次主題班會。
德育主題:愛國主義教育，紅領(lǐng)巾組織教育。
1、在二—六年級舉行愛國歌曲演唱比賽。
2、利用建隊日，"中華勵志網(wǎng)"對學生進行少先隊知識的教育。
3、各班辦一期以熱愛祖國，慶祝建國六十周年為主題的黑板報。
4、對一年級的新生進行隊前教育。
5、召開五年級、三年級家長會。
6、開展“重陽敬老”實踐活動。
7、各班召開兩次主題班會。
德育主題:體驗教育、感恩教育;。
1、在二—六年級舉行以“感恩教育”為主題的班隊會展示課活動。
2、各班辦一期以“感恩教育”為主題的黑板報。
3、各班召開兩次主題班會。
4、中高年級心理健康教育講座。.
5、召開四年級家長會。
6、中隊主題活動觀摩。
德育主題:誠信教育。
1、各班召開一次主題班會。
2、各班辦一期以“迎新年”為主題的黑板報。
3、在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動，讓優(yōu)秀學生與后進生結(jié)對，成立互助小組，培養(yǎng)團結(jié)同學、愛護集體、關(guān)心他人的良好品德。
4、二年級學生家長會。
德育主題:自我評價教育。
1、各班舉行迎新年活動。
2、各班開展學習競賽，評選“三好學生”、“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀學生干部”等。
4、新春義賣x春聯(lián)送祝福實踐活動。
年級班主任工作計劃篇四
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下。
一、以學?？傮w為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析。
五（1）班共有學生33人，其中男生15人，女生18人。學生來自周邊及各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。班內(nèi)學生的學習水平不整齊，容易浮躁，成績斷層嚴重，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、常規(guī)管理措施。
1、學習方面使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，建立本班的“學習小組”,使思品、英語學科成績?nèi)嫣岣撸茖W、語文學科成績穩(wěn)中提高，數(shù)學成績繼續(xù)保持前列。
2、文明行為方面進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，出現(xiàn)問題馬上糾正，引導大家養(yǎng)成規(guī)范的行為習慣。
3、衛(wèi)生方面，通過鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，希望加強工作責任感教育讓大家有良好的意識。
4、德育工作處處與學校教育處保持一致。
5、學生安全教育常抓不懈，做到日日講，每周講，月月講，緊繃安全弦。
6、家訪、來訪工作的開展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，正視孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。這項工作努力做到持之以恒。
希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭創(chuàng)先進班集體。
年級班主任工作計劃篇五
我班是六年（1）班，全班學生共計38人，其中男生25人，女生13人，年齡都在11到14歲之間，多來自本鎮(zhèn)，其中直接從釀小五年級上來的學生占多數(shù)，余下有來自老海分校。
班內(nèi)組織情況，全班均為少先隊員，政治思想較好，多數(shù)學生積極要求進步，思想活躍，熱心參加學校舉行的各項有益活動，但是全班的思想水平參差不齊，有少數(shù)學生思想不積極，勞動不積極偷懶，而且又厭學，這種學生的思想有待提高。
成績情況，今年班上成績中等水平，優(yōu)等生占全班的10%左右，差生占全班的20%左右，中上等水平者占全班的15%左右，中下水平者居多，兩極分化較為嚴重。面對這樣的班級我只有耐心的教育和加強輔導。
為了保證本計劃措施的具體執(zhí)行，本人自我要求如下：1、端正教育思想，面向全體學生，不排擠歧視差生和智力低下的學生，全面了解學生的思想品德、健康衛(wèi)生等情況，深入班級，全面對學生負責。2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，因勢利導，注意調(diào)動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣作用。3、深入學生、與同學生保持密切聯(lián)系，參加學生的活動，記錄學生的情況。4、注意觀察，隨時注意學生的思想感情尤其是優(yōu)生差生的思想深處。5協(xié)調(diào)科任教師、學生家長共同實現(xiàn)工作措施。6、每月有小結(jié)，有計劃步驟和小議。7、向?qū)W校教務處、全體學生家長通報各項工作計劃的執(zhí)行情況。
1、政治教育。側(cè)重學生思想道德規(guī)范的培養(yǎng)，全面落實教育了解學生。
2、建設良好的班風習氣。尊師重教，團結(jié)同學，做好班級思想工作導向。
3、班級學風建設。勤奮努力教育，進行學習方法的指導傳授。
4、身體素質(zhì)的訓練。做好（課間操和課外鍛煉）。
5、個別教育。適當找學生談話，發(fā)現(xiàn)并及時解決問題。
1、新一屆班委成員的選舉工作。具體由學生民主選舉產(chǎn)生，具體由誰負責什么工作由班主任決定。
2、新學期的班會。怎樣對待目前的學習。
3、組織學生學習各種守則、制度。
4、制定班級公約，衛(wèi)生制度和獎罰制度，具體落實到人。
5、在教師的指導下自制學習園地。
6、定期檢測，并做好記錄，對優(yōu)秀者一定的獎勵（各科測驗前三名者發(fā)作業(yè)一本）。
7、期末后全班開總結(jié)會，評出優(yōu)秀個人。
年級班主任工作計劃篇六
為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代的發(fā)展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
本班共計63名學生，其中有男同學23人。女生40人。主要有兩所學校的學生構(gòu)成前葛和后竺。外地生4人。這些學生由于剛從完小進入中心學校讀書，對這里的規(guī)章制度不熟悉，違紀現(xiàn)象可能較為嚴重。課堂的氛圍不夠活躍，沒有良好的表達能力。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強，還有較為嚴重的抄襲現(xiàn)象。其中的大部分女生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近15個同學學習基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。還有7、8人自制力很差，帶頭吵鬧（夏志彭、邱杰、葛余輝等）。并且這群學生都是遠路生，在校的時間特別長，為教育教學帶來了壓力；上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。
2、后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關(guān)心他們的學習和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心；與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
4、經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學生施加教育。
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生
3、了解學生暑期生活，書面小結(jié)
4、加強期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
9、推普周活動加強普通話教育
10、布置教室環(huán)境
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節(jié)慰問活動
3、建隊節(jié)活動
4、班報刊出
5、街道小學生運動會
6、迎寧波市第二批小學生行為規(guī)范示范學校檢查
1、家長會
2、主題隊會
3、班報刊出
1、踢毽子比賽
2、計算過關(guān)
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
1、復習，做好學生的思想工作
2、安排寒假生活
總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。班級各方面的成績有大的提高。
年級班主任工作計劃篇七
又是一學期開始了，區(qū)別于上學期的計劃，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會（談不上經(jīng)驗，所以在這也就不細談了），不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望（暫時）。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)——可望而不可即??！
業(yè)績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一、班級情況分析。
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施。
（一）思想教育：
1、每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。
2、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3、多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4、適時開展青春期心理專題會。
（二）常規(guī)工作：
1、適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
2、每半個月?lián)Q一次座位。
4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。
5、出操做到快、靜、齊。
（三）學風建設：
1、，加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2、做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業(yè)時的自主管理。
（四）活動安排：
二月：新團員入團；壓歲錢怎么花。
三月：確立學習相互服務崗位；學雷峰活動；德育基地活動；與手拉手學校建立通信關(guān)系；
四月：班集體預驗收；運動節(jié)；德育基地活動；期中考試；
六月：慶六一攝影展；班集體建設驗收；德育基地活動；
年級班主任工作計劃篇八
新學期的工作已經(jīng)開始了。展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下計劃：
管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力、團結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好的學習風氣上。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。
班主任在教育和教學中，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過激發(fā)了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。學生對學習、對前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。
我國著名的數(shù)學家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀小學時，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成績?nèi)嗟箶?shù)第一。這時，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他。學年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強學生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學生觀。
1、把學生當成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。
2、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。
3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期待，關(guān)愛備至。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態(tài)。
作為一個班主任，不可能每天守在教室里，只有走進學生中，關(guān)心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。
1、熱心。只有對班主任工作熱心，捧出一顆心，不帶半根草去，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。
3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理，及時引導和教育，以防患于未然。
4、耐心。班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能收到教育的后果。
5、誠心。師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢。而學生也愿意接受班主任的教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信只要功夫深，鐵杵磨成針的道理。
班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科學化、制度化。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學生的組織能力。檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體；看它是否有利于學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；是否有利于培養(yǎng)學生個性特長；是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等；科學管理應該長期目標和近期目標相結(jié)合；計劃性和科學性相結(jié)合；開展活動的知識性和學生年齡相結(jié)合；班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。
在實現(xiàn)班級管理科學化、制度化的過程中，班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優(yōu)化的原則。進行素質(zhì)教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選三好學生、學習積極分子等活動，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵。也可在班級召開民主生活會，學生量化考核等要實行優(yōu)化機制。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力，形成良好的班風，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。
每個班都會有差生（指學習和思想方面），但每個學生都有他的閃光點，班主任應當發(fā)掘長處，加以正確引導。使之發(fā)揚長處，改正缺點。在引導他們的時候方法要正確，如：碰到上課經(jīng)常打瞌睡的學生，不妨給他開個笑話，你是不是特困生等等，多點鼓勵，多點贊揚，給他足夠的信心和自尊心。讓他慢慢感覺自己也不比別人差的時候，就會感到學習有樂趣。每個學生都有他的閃光點，只要班主任善于發(fā)掘，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來，成為用人才。
總之，班主任工作是一個較復雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時科學地將各種方法并用才會有收效。
年級班主任工作計劃篇九
愉快又短暫的暑假生活結(jié)束了，我們又將投入到緊張而又繁忙的工作中?？吹搅艘粡垙埧蓯鄣男δ槪矣钟X得教師的工作是那么快樂。本學期我擔任四年一班班主任，教語文和數(shù)學兩個科目。面對班級學生思想和學習現(xiàn)狀，我感到了很大壓力。但我會努力不斷前進，從不同的方面完善自己，讓孩子們學生生活更加愉快，學業(yè)成績不斷取得進步，同時也會讓自己的教師生活更加充實。
從教多年來，我始終愛著自己的教育事業(yè)。本學期我將努力踐行教師高尚的品行，愛生如子，關(guān)愛學生，為孩子的健康成長奠定良好的基石。在工作中我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，盡量不清病事假。但是隨著年齡的增長，疾病開始困擾著我，真有些力不從心。在工作單位我努力處理好與同事之間的關(guān)系，時刻注意自己的言行，有話說在當面，不會背地里下絆子。融洽地與領(lǐng)導及同事們相處。在工作中勇挑重擔，不去過多計較個人的得失。讓領(lǐng)導放心，令家長信任。我們學校班主任的工作太辛苦了，在工作中我曝露出了消極的一面，本學期我將調(diào)整心態(tài)，努力用一顆陽光般的心去迎接自己的工作。
教學工作是學校工作的中心工作。本學期我擔任四年一班的班主任，教語文和數(shù)學兩科。關(guān)于教學工作我有幾點想法：
（一）深入鉆研課堂教學。在新課程教學理念的指引下，在樺甸市“先學后教，當堂訓練"模式盛行的今天，我有些迷茫了。但現(xiàn)在我只能努力學習，潛心摸索，努力在課堂教學中探索出新路子。在語文課上我將在努力在指導學生朗讀和寫字上多下功夫，爭取形成班級的學習特色。同時在指導學生自主識字和預習上大下氣力，語文課爭取課前能讀好文，努力做到文不熟不開講。在數(shù)學課堂上，我更要潛心琢磨，加快目標教學的進程。練習題的設計一定要體現(xiàn)“三性”原則，練習題的容量要夠，通過足夠量的練習使絕大部分學生掌握本節(jié)課的新知識。
（二）規(guī)范業(yè)務手續(xù)。本學期在作業(yè)的設計及安排上我有了新的想法：
1、進一步規(guī)范上交作業(yè)。本學期在指導學生寫話上我將會更多的投入，努力讓學生寫話能有話可寫，寫出的話語句完整，標點使用正確，盡量減少錯別字，及時反饋，進行修改與講評。爭取一個學期下來，使學生的寫話水平達到質(zhì)的飛躍。小字作業(yè)本學期要繼續(xù)加大對學生基本筆畫的書寫指導力度，這學期從基本部首的指導練習中，引導學生注意字的間架結(jié)構(gòu)，小字書寫做到正確、整潔、美觀。
2、練習冊做到全批全改。我們有三套練習冊，一課三練作為學校檢查的作業(yè)。解析與測評作為期末復習的回顧復習練習。三套練習冊力爭做到有批有改，做完了我及時批出來，做錯了及時改正。將它們的作用發(fā)揮好。
3、加大對家庭作業(yè)的監(jiān)管力度。家庭作業(yè)的設計努力做到層次分明，趣味性強，努力達到既鞏固當天所學的知識，同時在開發(fā)學生的智慧上、調(diào)動學生的興趣上發(fā)揮作用。作業(yè)每天檢查，消除學生麻痹大意思想，做到每天必須要完成作業(yè)。同時進行階段評比，調(diào)動學生的積極性。
（三）加大對差生的輔導力度。剛到二年級現(xiàn)在班級就已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的兩極分化現(xiàn)象，這令我感到很苦惱。四個孩子接受知識很慢，他們是刁星華、姜越、韋子悅和董志國。上學期又轉(zhuǎn)來了兩名：楊偉鵬和呂佳俊兩名差生，真是雪上加霜?。≡趺崔k？沒有那么多的輔導時間，有時真是無所適從。但我不能放棄，一定要擠出時間，在他們身上多投入，多花時間，更多地去關(guān)注他們，給他們以更多的關(guān)愛。努力使他們樹立迎頭趕上的信心。對于當天所學的知識及時查缺補漏，同時對孩子拼音等薄弱內(nèi)容進行回頭學。能提高10分就提高10分，能提高1分就提高1分，我要對他們充滿信心，我想只有我用永不言棄的思想才能使他們前進。從而提高班級的平均分和及格率的指標。
（四）上好各種教研課。本學期我將用更加積極的態(tài)度對待學校組織的各種過關(guān)課和教研課。精心備課，上好各種課，虛心向他人學習，提高自己的課堂教學水平。
新學期開學看到孩子們又有了新的進步，我感到很高興。班級男孩多，比二班多將近一倍。在班級管理上存在一定的難度。但我會迎難而上，努力做好學生的思想教育及班級管理工作。我將采取嚴愛結(jié)合、嚴中潤愛的原則，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。在學生的養(yǎng)成教育上我將從自身示范到講解約束，多角度開展行之有效的班級活動。我將逐步開始制定班規(guī)，為高年級的班規(guī)班法的實施做好鋪墊。本學期將重新選舉班干部和小組長，發(fā)揮小助手的作用，進行學生間的自主管理，努力使學生形成自我約束能力。在學生的禮儀教育和學生的勞動觀點的教育上我將有所側(cè)重。爭取在近幾個學期里形成良好的班風。在感恩教育課題實施中，積極采取多種形式，如結(jié)合教師節(jié)/國慶節(jié)等節(jié)日適時進行感恩情感的滲透，努力將感恩教育落到實處。
本學期的繼續(xù)教育工作繁重。本學期我將努力鉆研，勤于思考，多積累，多發(fā)表一些隨筆等文章。至少上傳10篇博文，撰寫一篇論文。在集體備課活動中制定出適合本年段識字教學的課題，提高自身素質(zhì)和教研水平，向科研型教師邁進。
年級班主任工作計劃篇十
我一向記得，有人道：一個好的班主任就是一個好的班散體。假如每一個孩子皆是一顆閃亮的細姨星，我愿用我的樸拙，我的熱忱為他們撐起一片摯愛的、光耀的陰空，讓他們各自閃耀出最光耀，最動聽的光芒!為了讓班級布滿生機取立異，為了能更好地塑制孩子們的心靈，讓他們獲得片面的成長，也為了使新教期班級上能有更新的氣味，特造定班主任企圖以下：
1、慣例教誨圓面。
先生關(guān)于教校的平常糊口戰(zhàn)進修曾經(jīng)開端順應，但班級經(jīng)管內(nèi)容要遠一面，小一面，實一面，不時到處向先生停止有針對性的慣例教誨。是以，我決議從以下幾面進手：
1、充沛應用班會時光進修《小先生守則》戰(zhàn)《小先生平常行動標準》，并正在平常進修的進程中讓先生曉得甚么行動是對的，甚么是過失的，使先生養(yǎng)成優(yōu)越的進修戰(zhàn)糊口風俗。我將正在班級設坐“小小監(jiān)視崗”，特地背責監(jiān)視檢討先生的平常行動，并正在自習時光停止一日總結(jié)，經(jīng)過監(jiān)視崗的報告請示，評出“最好拇指獎”。對浮現(xiàn)不敷好的先生，實時停止面撥，引導，增強教誨。
2、公道應用升旗典禮，龐大節(jié)日，增強先生的德育教誨。那教期應用教員節(jié)，國慶節(jié)，除夕等龐大舉止進行一些故意義的主題班隊會，使先生明白做人的事理，同時，讓先生正在各類舉止戰(zhàn)休息中教匯合做，教會糊口。
3、充沛發(fā)揚各項舉止中的教誨陣地的感化，加強先生的聲譽感，使先生心中有別人，有散體。好比：能夠應用校園播送站對先生停止思惟教誨。別的，還要充沛發(fā)揚課堂中的教誨感化，關(guān)于先生的謄寫讀的姿式，我將采取“誰的小樹長得最曲”的舉止停止監(jiān)視，并正在講堂上隨時提示取贊助。
2、班級規(guī)律圓面。
一個班級，要念有優(yōu)越的班風，必需要有優(yōu)越的規(guī)律才止。因此，我從以下幾面進手：
1、講堂規(guī)律。
起首我要造定好班規(guī)班紀，并造定響應的賞罰方法。如許先生既感應風趣，又有動力，并且能夠正在沒有知沒有覺中恪守規(guī)律。我們班的主旨是"道到就要做到。"。
2、課間規(guī)律。
課間是先生沉緊戚息的時光，優(yōu)越的課間規(guī)律將會給全部校園帶去活潑而沉緊的氛圍。但是，豐盛多彩的課間舉止，就是辦理課間規(guī)律治的寶貝。我將針對先生的年紀特色，采取師生配合到場的方法，取孩子們配合文娛，使先生既健體又受教誨，還能促進師生之間的豪情，擴展交換的空間。同時，隨時提示先生要注重的風險舉止戰(zhàn)園地，寓教于樂。
3、衛(wèi)生圓面。
講求衛(wèi)生很緊張。俗語說，病從心進。整理好衛(wèi)生，既能使身材康健，又能養(yǎng)成優(yōu)越的糊口風俗，還能創(chuàng)設一個優(yōu)越的進修情況。
1、小我私家衛(wèi)生：請求穿著整齊，做好“三勤”，桌子勤渾，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：天天早，中，早分撥值日生渾掃，設坐衛(wèi)生監(jiān)視崗，停止檢討取監(jiān)視。關(guān)于自動，實時挨掃衛(wèi)生的同窗或小組，停止嘉獎。同時應用花卉好化情況，并停止愛惜情況戰(zhàn)花卉的教誨。
4、班干部的培育種植提拔圓面。
班級經(jīng)管光靠班主任一人去經(jīng)管照樣不敷的，而班干部倒是班級經(jīng)管的小助手。那教期我將采取上教期的方法，班干部經(jīng)管造使班級經(jīng)管再上新臺階，讓孩子的潛能皆獲得充沛的發(fā)掘，培育種植提拔有本性的人，使孩子們教會進修，教會糊口，教匯合做戰(zhàn)教會經(jīng)管。
5、其他圓面。
班級經(jīng)管中還應重視個別的成長，正在各項舉止中發(fā)掘各類人才及先生的潛力，使班上的每一個同窗皆能正在某一圓面獲得進一步的成長。就象克推克先生那樣，關(guān)注班里的每個孩子!是以，正在班級繼承展開各類舉止。如：文化小標兵評比，小創(chuàng)造家，小墨客，數(shù)教小專士戰(zhàn)愛書人等各類評選舉止。正在那些舉止中，鼎力推出新人，讓每一個孩子皆勇于面臨大師展現(xiàn)自我，充沛錘煉本身，進步先生的自負心。別的，充沛應用班級板報中的德育陣地，增強經(jīng)管。
那教期，我將會居心去戰(zhàn)先生交換，用賞識的眼力尋覓孩子身上的每處閃光面。我信賴，只需閉愛孩子，尊敬孩子，寬大孩子，我們就可以找到開啟先生心靈的鑰匙。配合勤奮吧，我的孩子們!
年級班主任工作計劃篇十一
本學期要繼續(xù)以學校少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
學生現(xiàn)狀分析：
三年一班共有40名學生，16名女生，24名男生。通過上學期的要求和培養(yǎng)，本班學生思想素質(zhì)已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。
要讓班級向前進一步發(fā)展，使學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學習生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團結(jié)協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.實施班級管理細剛，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。
3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
4.注意細則評價管理方法，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。
5.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
(一)在班級內(nèi)宣讀班級管理方案。
2.為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。
3.進行竟爭上崗，自選小崗位。
(二)常規(guī)教育方面。
重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。根據(jù)學校對班級量化評比規(guī)范，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。
另個在日常生活中要有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。務必使每個學生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。
1.充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。。
2.合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教育，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
(三)班級管理紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。
4.衛(wèi)生紀律。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，保證創(chuàng)設一個清潔整齊的生活環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。
(四)班干部的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(五)加強后進生管理。
班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、保護學生的角度動身，了解關(guān)心學生。和時了解學生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。
(五)家校結(jié)合，分類施教。
要關(guān)心學生的生活，和時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
1.每天輪流與同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2.對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。
3.對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4.經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談。
(六)其他方面。
班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充沛發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種評比活動，如：文明小標兵評選，小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家、展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，教育學生上好所有學校開設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
(七)管理評價機制。
1.班隊干部督導制：
通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領(lǐng)導干部的選拔(即班和部長)。
搞好班隊領(lǐng)導干部及中層領(lǐng)導的培訓(各個小崗位)，使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。
合理分工。
班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、服務、生活、宣傳等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。
2.小組負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。
3.人人崗位責任制：增加管理崗位，賦予相應權(quán)限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。
4.跨部門的日常檢查。
5.部門工作的每周反饋，及小組的每周捆綁式評價。
6.基于日常檢查基礎(chǔ)上的每月評優(yōu)。
六、工作布置。
1.開學準備工作：
(1)安排教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
(2)打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。
(3)檢查作業(yè)。
(4)發(fā)書，發(fā)本。
2.工作分類：
第一類：每天必做的事情。
(1)值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。
(2)衛(wèi)生的布置。
(3)放學以前的小結(jié)，安排作業(yè)。
(4)檢查學生的行為規(guī)范，由學生自身檢查。
(5)值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
第二類：每周必做的事情。
(1)小組評比，每周評出一個先進小組。
(2)組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。
(3)周五放學以前有值周干部總結(jié)一周工作和班級情況，并提出建議和措施。
第三類：每月必做的事情。
(1)統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)。
(2)給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。
(3)通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的意見。
(4)分析學校的班級月考核情況，樹立永爭第一的信心，積極參與學校的各種活動。
讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
年級班主任工作計劃篇十二
以班集體建設為抓手，努力培養(yǎng)學生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。堅持社會主義榮辱觀教育。開展多種形式的寓教于樂的活動，以“體驗”為載體，以“常規(guī)”為抓手，注重德育工作的實效性。使班級德育工作在原有基礎(chǔ)上有所提高。
二、班級基本情況及目標(學生、家長)
班級目標:本學期我班的基本目標:全體同學都能堅持社會主義榮辱觀學習。努力養(yǎng)成良好的行為習慣。樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生良好的學習規(guī)范，弘揚正氣，化被動學習為主動學習，化要我學為我要學。建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，逐步形成守紀律，進取，勤奮的班風。
班級基本情況:由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學生中大多數(shù)思想純樸，進取心較強。我班的家長文化程度并不高，還有相當一部分不是本地人，對孩子的教育抓得不是很嚴。但是和家長進行交流時，他們?nèi)匀槐硎境鰧W習的重視和對孩子的殷切期望。所以我有信心和家長取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標——教育好孩子前進。
美德伴我行，更添新光彩
(1)常規(guī)工作方面
1、加強學生的思想品德教育，強化日常行為規(guī)范訓練，抓好班風班紀。
2、搞好班級衛(wèi)生管理，增強學生的環(huán)境保護意識，努力保持班級的環(huán)境整潔。
3.提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
4.及時處理班級的突發(fā)事件，積極、主動地和家長聯(lián)系，并作好記錄。全面了解孩子的表現(xiàn)，及時將學生在學校的情況反饋給家長，做好家訪工作，促進學生全面、和諧地發(fā)展。
5.組織學生參加社會實踐活動，做好活動前的指導，活動中的管理，活動后的評比，使學生活動有所收益。注重資料的收集工作。
(2)班級活動方面
(一)班級文化建設
進一步加強班級文化內(nèi)涵建設。以板報，宣傳欄為抓手，通過張貼名人名言等，對學生進行潛移默化的教育。
班級文化建設將以促進學生個性發(fā)展和推進課程與教學改革為重點，努力創(chuàng)設出自己班級的自身特色。并動員全班學生加入，使其真正成為班級榮譽的象征、集體凝聚力的體現(xiàn)。
(二)傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案(詳案附后)
(三)開展“我是中華小當家“民族精神教育“(詳案思考中)
(3)專題教育:(利用每周一次午會課落實“節(jié)約”教育內(nèi)容)
活動的設計指導思想:
教育學生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興旺發(fā)達。生活中的不健康消費在我們的班級里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過時的觀念，不該丟棄的。在當今社會經(jīng)濟條件下講節(jié)儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。
活動的實施過程
1、開展問卷調(diào)查
2、對上述問卷調(diào)查進行整理，反映班級學生的消費方式
3.請學生收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.
4、發(fā)揚先進(找一些節(jié)約的小故事或周圍同學中的好事例)
(4)完善學生成長檔案:
從學生成長的角度出發(fā)，分為:我的發(fā)現(xiàn);我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括很多細目和目錄。詳見下表:
我的發(fā)現(xiàn):最巧妙的解法;一題多解的思路方法;預習中所提出的最有價值的問題
我的作品:自己設計優(yōu)秀作業(yè)、自己設計優(yōu)秀試卷
我的研究:觀察日記;小課題研究計劃
我的感受:活動軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問記錄;小組參與合作的成功體驗記錄;對老師、同學表揚的感受記錄;失敗體驗與啟示記錄。
我的文件:單元測試成績;成績報告單;各種榮譽和獲獎;同學的評價;教師的評語;小組成員的評價;家長寄語。
(5)班級網(wǎng)站建設
為了更加生動,更真實地記錄班級學生的成長歷程,班級網(wǎng)站還將準備好以下資料.
年級班主任工作計劃篇十三
全班共有學生39人，其中男生22人，女生17人。分別來自凌橋的炮臺浜村、顧家圩村、西新村、凌橋村、北新村以及外地各省市。
本班學生有愛心，積極上進。班級風氣較好，無論從學習的自覺性、積極性，還是行為規(guī)范各個方面都比以前有了明顯的進步。本學期還是應該著重抓好行規(guī)教育，學習習慣教育，使學生能在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
一、指導思想：按照《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的要求，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，進行組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員綜合素質(zhì);關(guān)注少年兒童身心健康成長，培養(yǎng)少先隊員健全人格，積極引導廣大少年兒童為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好準備。
二、工作要點：
1、認真學習、領(lǐng)會第五次全國少代會的精神，深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實把加強少年兒童思想道德教育落到實處，為建設高度的社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明，構(gòu)建社會主義和諧社會做好準備。
2、以《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的基本內(nèi)容為主線，遵循少年兒童的成長規(guī)律，堅持以人為本的教育思想。一是要發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，強化少先隊組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質(zhì);二是要從少先隊作為少年兒童自己組織的角度，關(guān)注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。
3、以重大節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，結(jié)合本校實際，通過特有的標志、禮儀、陣地、群體互動、先進典型、組織制度和價值理念，倡導人人都平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探求的文化、人人都創(chuàng)造的文化、人人都追求美好的文化，著力營造獨具特色的少先隊文化氛圍。
4、面向社會，注重體驗，與家庭、社會、基礎(chǔ)教育新課程改革相結(jié)合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長舞臺。傾聽少年兒童的心聲，關(guān)注少年兒童的成長，滿足少年兒童的需求，堅持把竭誠為少年兒童健康成長服務作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。
三、具體安排：
九月份：
(一)、思教中心：
1、新學期行規(guī)訓練。
2、結(jié)合第22屆教師節(jié)，開展尊師重教專題教育。
3、組織學生參加學生社團。
4、開展弘揚民族精神教育月活動。
5、征集《我是可愛凌小人》一日常規(guī)歌謠，指導學生熟背成誦。
(二)具體工作：
1、 組織學生參加新學期首次升旗儀式。
2、 做好常規(guī)教育。
3、 布置教室，美化班級，凸現(xiàn)“好習慣伴我快樂成長”的主題。
4、 落實好學生參加各社團活動。
5、征集《我是可愛凌小人》一日常規(guī)歌謠，并指導熟背成誦。
6、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，開展簡樸而有意義的慶祝活動。
7、組織全班同學向“手拉手”竹林小學捐贈書刊。
十月份：
(一)、思教中心：
1、加強“小公民道德”規(guī)范教育。
2、利用國慶57周年的有力契機，開展愛國主義教育。
3、積極配合搞好新區(qū)《弘揚民族精神》大隊集會。
(二)、具體工作：
1、國慶長假，加強家居、活動安全教育。
2、組織國慶節(jié)主題教育活動，辦好慶祝國慶節(jié)專刊的板報。
3、組織學生參加“民族精神我傳承”區(qū)級大隊集會展示活動。
4、開展“祖國成長發(fā)展我成長”主題隊會
十一月份：
(一)、思教中心：
1、學習目的性教育。
2、家庭教育。
(二)、具體工作：
1、 加強學習習慣培養(yǎng)，抓好學習困難生的指導工作。
2、組織一次以行規(guī)教育為主的網(wǎng)上論壇。
3、組織學生開展‘“我是可愛凌小人”活動中的點滴’征文活動。
4、組織學生參加與高炮二零八營一連聯(lián)手的實踐活動。
十二月份：
(一)、思教中心;
法制教育宣傳月。
(二)具體工作：
1、重點訓練：二操、作業(yè)、用餐、衛(wèi)生等規(guī)范。
2、開展以生命教育、法制教育為主的知識競賽。
3、開展凌小禮儀少年、禮儀班級評比活動。
4、開展“法制教育宣傳月”系列活動。
一月份：
(一)、思教中心：
1、落實行規(guī)檢查的綜合評價。
2、各類資料的收集整理工作。
(二)、具體工作：
1、 組織好期末考試動員工作。
2、做好期終總結(jié)工作。
3、做好各項評優(yōu)評先工作。
4、實好學生的假期生活
年級班主任工作計劃篇十四
這個學期，我接手了六年級篇x：班的班主任工作。面對著全新的面孔，我也在為自己一個學期的班主任工作做了詳細的計劃，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我將特制定班主任計劃如下：
團結(jié)、文明、誠實、上進
六年級共有xx名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級。
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制篇包括班長和各項負責人：，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。并及時召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、強化班級紀律
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
（1）課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
（2）課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
6、加強后進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
7、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
8、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
9、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
11、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。
12、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給學生一個平等的空間。這學期，我將會以朋友的身份和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評，指正。
班級工作行事歷：
九月份：
1、出號第一期黑板報、手抄報、布置教室
2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作
十月份：
1、開展愛國主題教育
2、開展環(huán)境衛(wèi)生教育，組織學生人人參加“學校是我家”保持校園文生活動。
十一月份：
1、開展我是“班級小能手”活動，鼓了學生發(fā)揮特長、展示自我
2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯(lián)系
十二月份：
1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。
2、加強法制教育、安全教育，并開展禁毒主題班會。
一月份：
做好期末復習工作做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結(jié)。
年級班主任工作計劃篇十五
1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。
2. 加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
3. 對學生認真負責,經(jīng)常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生,及時找學生談心,及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
5. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的`中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導.織興趣小組,作為學習扶貧小組,讓學生教學生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
7. 家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭、促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
年級班主任工作計劃篇十六
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二.班級目標:
建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,增強班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,使學生爭做品學兼優(yōu)好少年.
二.具體工作
(一).班風建設
良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風才能有好的學風.所以在這方面,我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的`適應能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
(二). 做學生的知心朋友,在學習生活之中,做到細致入微
在日常生活中，我要多關(guān)心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流,這樣師生情感的更加融洽同時,我也能了解學生的全新動態(tài),以便做好學生心靈之友,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績！
年級班主任工作計劃篇十七
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；另一個是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
（一）重視班會，開好班會。
這為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
（二）重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。
我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數(shù)不限，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生?？吹綄W生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。
黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。五年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
年級班主任工作計劃篇十八
本班共有48名學生，其中有26名女生，22名男生。大部分同學能按時完成作業(yè)，專心聽講。但學習方法不夠靈活，學習成績良好。還有少數(shù)同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績不理想。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。
2、向?qū)W生進行尊師教育，向老師問好。出版第一期黑板報。
3、向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4、進行愛國教育，出版第二期黑板報。
5、出版第三期黑板報。
7、開展“實踐活動”。
8、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
10、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
11、開展語文實踐活動朗讀比賽。
12、參加學校組織的各項活動比賽。
年級班主任工作計劃篇十九
一、班級情況分析。
我所任教的六年級共有29人，其中女生16人，男生13人。其中有大部門學生來自各個村屯，因此學生的行為習慣和家庭基礎(chǔ)差異較大。因為學生春秋的增長，學生心理上發(fā)生了變化。五年級是學生思惟的過度時期，這時的學生比較敏感、自我，學生們都有了自己的觀點，開始形成了自己的獨立人格，在班級呈現(xiàn)出比較隨意的現(xiàn)象。但是，仍舊有一批好學長進、默默為集體奉獻的學生。為此，本學期，我計劃通過細致的思惟教育和各種有益的流動，使班級形成良好的班風、學風。重點培養(yǎng)一批得力的班隊干部，讓他們影響其他的學生，讓他們學會賞識他人，匡助他人。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立準確的集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。
二、重點抓好思想工作。
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
(2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班級添光彩”教育活動。帶領(lǐng)學生認真學習爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學生的條件。
5、切實開展并落實“雅行”活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養(yǎng)成良好的行為習慣,健康快樂的成長!
三、基本措施和做法。
1、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑：
(1)與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
(2)定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
(3)進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。
(1)組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
(2)結(jié)合雅行教育加強學生文明禮儀。本學期重點抓好幾下幾方面：1)尊敬老師，見到老師主動問好，主動和老師說“再見”。2)團結(jié)同學，言行文明，不打架，不罵人。3)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔垃圾，主動彎腰撿起地上的紙屑。
(3)檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
(4)組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，我們學校又在公路沿線，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。向?qū)W生提出放學返家時的紀律。并領(lǐng)隊將學生送出校門。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的`前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
年級班主任工作計劃篇二十
新學期即將開始，本人新接了班級九年級（3）班，現(xiàn)將班級工作計劃如下：
學習方面：
從去年常州市期末考試成績不難看出：九年級（3）班的學習風貌相對其他班級比較薄弱，無論是學風還是班風都和其它幾個班級存在差距。
從5門考試成績不難發(fā)現(xiàn)，不少學科在整個年級都屬于墊底的位置，尤其數(shù)學和英語，其中數(shù)學和九年級（1）班相差了10多分，英語全年級最后一名，均分不及格，僅有42分，學科基礎(chǔ)非常的差。
以顧曉祺為首的幾個學困生，成績差到不親自看到無法相信的地步，不少科目的考試成績都是十多分和二十多分，五門功課的總分僅為156分。他們根本就沒有做作業(yè)和聽課看書的意識，學生的心態(tài)已經(jīng)日顯麻木，從開學幾天的上課情況來看，他們在所有課堂上都無所事事，東張西望。要想重新幫助其樹立學習的欲望，都需要花心思琢磨研究，再加上他們受到錢泳、陳晨等人的加入，包括周靈杰在內(nèi)，都有抵抗到底的傾向，他們對部分學科（英語）都采取了放棄的態(tài)度，覺得上課聽不懂，作業(yè)不會做，所以到目前為止，幾乎不做作業(yè)。
優(yōu)等生，所謂的優(yōu)等生，僅僅局限在九年級（3）班而已，從本學期全校實行的a、b走班制就可以明顯的發(fā)現(xiàn)：我班的第一名在全校排第四，其中以（3）、（4）兩班的捆綁分班可以看出，分入b班的近50人當中，我班僅僅占了1/3，只有16名學生，而四班卻有32名學生。更為嚴重的是，從本學期開始，排在前幾名的夏無涯等同學也陸續(xù)轉(zhuǎn)到老家就讀，導致優(yōu)等生的比例再次減少，課堂教學中優(yōu)等生的引領(lǐng)作用直接減弱。
行為習慣方面：
從開學一周反應的情況來看，學生的課堂紀律意識比較淡薄，習慣性講話，并且不分時間，即使教師上課過程中也不能自制。
以錢祥、胡雙等同學為首的幾位男生，尤為喜歡在課間站在走廊上聊天、打鬧，不肯抓緊時間完成學習任務，但每到上課就毫無精神，打瞌睡。
班級上網(wǎng)現(xiàn)象非常嚴重，據(jù)班會時間的調(diào)查，班級里面有90%的學生有qq號碼，都曾去網(wǎng)吧玩游戲、聊天，沒有號碼的都被同學笑為是另類。楊輝輝等同學尤其喜歡上網(wǎng)，據(jù)前班主任反應，部分男生曾由于上網(wǎng)而不來上課，家長對其也無能為力。
衛(wèi)生方面：
初二階段，由于陳穎潔等同學的影響，班級衛(wèi)生工作不如人意，值日教師多次在教室發(fā)現(xiàn)零食包裝袋、易拉罐、廢紙等垃圾，導致衛(wèi)生流動紅旗很少光顧3班。
較多學生以自我為中心，抱著“事不關(guān)己”的心態(tài)，根據(jù)值日表，僅僅粗略的完成自己的包干任務，對于同學的包干區(qū)都給予觀望，即使看到地面不整潔或者明顯的垃圾都不予理會，甚至樂于看到同學因為衛(wèi)生問題受到老師的批評，嚴重缺乏集體主義精神和團隊精神。
（1）整頓班風。
在整個開學半個月中，利用班會課等課余一切時間，對班風進行徹底整頓，首先加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育，努力培養(yǎng)學生成為懂事、明理的中學生。以身作則，每天爭取自己6點半到校，避免學生早到了以后出去溜達和抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。然后平時多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面多和學生交流溝通，聽取學生的想法；另外不時的督促學生明確學習目標，樹立初三畢業(yè)班的競爭意識，從個人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平時的文明習慣做起，爭取在一個月內(nèi)讓全校師生對九年級（3）班刮目相看。
（2）重新選擇班干部
根據(jù)學生的反映，目前班干部明顯沒有做到各盡其職，根本就是不問班級事務，然而邢曉慧身為班長，管理班級的積極性比較高，只可惜是心有余而力不足。故班干部隊伍迫切需要改選，但通過我課間調(diào)查發(fā)現(xiàn)：多數(shù)學生都認為班干部都是成績優(yōu)秀的學生，即使重新選舉也是換湯不換藥，一句話，還是那些人！針對這一點，我準備繼續(xù)采用無記名投票，產(chǎn)生班干部后備學生名單，然后通過對學生的了解，談話、調(diào)查，決定廢除以學習成績?yōu)橐罁?jù)的班干部選舉方法，提拔幾位成績中等，但能力較強的同學擔任班委，對班干部大換血，當然，由于初三任課教師和班主任對學生不夠了解，我決定使用試用期制度，10月1日改選，試用期到期中考試，期中考試之后重新任命。一方面給以前的班干部一次教育的機會，同時也是給新班干部一次考驗。無論怎樣，為擺脫以前的管理模式也好，為班級今后發(fā)展也好，都是有利而無一弊！
（3）繼續(xù)部分競爭機制
“我行！我show！”活動將在開學后就立即搞下去，從前面幾年學生的反應來看，效果非常好，初三學生已經(jīng)認識到該活動的意圖和作用。
“班級之星”的評選。通過本活動，旨在培養(yǎng)學生的榮譽感和責任心，讓不同層次的學生得到表揚，同時促進學生之間開展自我批評的積極風氣。
“為班級作奉獻”，提倡節(jié)約意識，讓學生在一個月中，節(jié)省0.5元，為班級添置一份“揚子晚報”，供全班同學學習、閱覽。
（4）協(xié)調(diào)各學科老師，共同提高學生的綜合學習成績。
通過多和任課老師交流，爭取在第一時間了解學生的心理及學習情況，尤其是關(guān)心、重視能夠拔尖的學生，給學生施加壓力的同時，多鼓勵、多表揚。對于后進生主要是以能夠完成作業(yè)為目標，不能使之成為課堂教學過程中的破壞分子，同時多教育，使其能夠遵守學校的一切規(guī)章制度。
（5）讓學生自主管理。
堅持“相信學生能做好”的原則，把班級各項事宜教給學生，自己作為辦主任，適當做好指引工作，既鍛煉了學生，同時也為班主任自己減輕了負擔。
在了解學生方面，我唯一的體會，就是和學生將心比心，真正的做到用心去交流，去愛學生。當然我仍然會堅持讓學生寫周記，周記為我從更深的方面了解學生提供了幫助。
（6）配合學校，做好各項常規(guī)工作。
教師節(jié)、國慶節(jié)、運動會、家長會、階段性常規(guī)測驗等工作。
（7）培養(yǎng)學生畢業(yè)班意識。
從開學一周情況來看，學生對學習目的不太明確，太多的學生對能否考上高中都抱著無所謂的態(tài)度，所以上課懶散，作業(yè)不能認真完成，學習的積極性不高。針對這一點，我將結(jié)合前幾年擔任班主任的工作體會和真實事例，和學生推心置腹的交流和溝通，使其明白畢業(yè)班的重要性和危機感，使其盡快能進入狀態(tài)。
總之，在本學期，我首先盡一切可能爭取向?qū)W生、教師提供一個穩(wěn)定、安靜、清潔整齊的學習和生活環(huán)境。盡一切能力把班級里的不正常事件的發(fā)生率在以前的基礎(chǔ)上再降到最低。同時密切關(guān)注學生思想動向，讓學生能夠保持昂揚向上的心態(tài)。力求從小事入手，從細小忽微處抓起，多吃辛苦，爭取讓九年級（3）班在新學期中能改頭換面，成為文明班集體。
年級班主任工作計劃篇二十一
指導學生進行拼讀和預習，培養(yǎng)自學能力；通過短語，句型以及完成時態(tài)的學習，培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能力；培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
難點：詞匯量大、語法難度大、閱讀難度大
本冊書共10個單元，其中包括2個復習單元；每個單元分為兩部分：a部分是基本的語言內(nèi)容（聽說導入）；b部分是本單元知識的擴展和綜合的語言運用；每個單元的selfcheck是用來自我檢測所學的語言知識；為了加強閱讀能力，每單元后加入了跨文化內(nèi)容的閱讀readingstrategy及相關(guān)練習。學習任務和要求。
通過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性，不注意知識的鞏固和積累。
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
4、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，使學生能夠快樂的學習，不會產(chǎn)生不念的想法。
5、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
6、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
7、根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。對于成績稍差的學生多加鼓勵。
8、每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。
9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。
11、提高家庭作業(yè)設計的藝術(shù)。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。
重視過程性評價，采取階段性評價何過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學生。發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能，使評價成為學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1.課時小測驗
2.作業(yè)情況形成性跟蹤評價
3.單元檢測
4.期中、期末階段性檢測
5.學習態(tài)度自評、互評、師評
提高教學質(zhì)量主要措施（含對后1/3的幫扶措施）
1、要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
4、抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績。
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