教案不僅可以幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,還可以記錄教學(xué)的過程與結(jié)果,為后續(xù)教學(xué)提供參考。教案編寫過程中要注意語言簡練,條理清晰,便于教師實(shí)施和學(xué)生理解。以下是一些教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)教案編寫的規(guī)范和要求,供大家參考。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況,學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)過程:
一、談話:
1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)。
2、教師告訴幼兒春季會(huì)有哪些流行性的傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
3、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如:請(qǐng)醫(yī)生治療,要按時(shí)服藥,多休息,多喝水,治愈后才能上幼兒園)。
二、講述疾病傳播的途徑:
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。
2、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水、毛巾及手摸過的用具都會(huì)有大細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染疾病。
三、討論:
1、提問;我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾?。?/p>
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結(jié):
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針,不接觸傳染病人群。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇二
1、知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,可以通過阻斷傳播渠道避免傳染。
2、愿意主動(dòng)洗手,能在家保持良好作息習(xí)慣。
能理解在家休息、勤洗手、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。
1、防病安全我知道教學(xué)ppt。
2、幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。
一、由這個(gè)春節(jié)的不同之處導(dǎo)入冠狀病毒來襲。
教師引發(fā)思考:“小朋友們,剛剛過去這個(gè)春節(jié)已經(jīng)是小朋友們過的第三四個(gè)春節(jié)了,你有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話?為什么幼兒園還不開學(xué)呢?已經(jīng)開始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來說說,你發(fā)現(xiàn)今年過年有什么變化了嗎?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節(jié)有什么特別之處。
解答疑惑:“其實(shí),這些變化都是因?yàn)榻衲甓?,有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙,在危害人們的健康。那么這個(gè)大壞蛋到底是誰?我們來認(rèn)識(shí)一下它吧!”
二、介紹新型冠狀病毒。
演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒有去上班,我們也不能出門玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,一個(gè)人也沒有了。那是因?yàn)橐粋€(gè)叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了,人們一遇到它就會(huì)生病。它到底是誰呢?原來呀,它來自一個(gè)叫做病毒的大家族,這個(gè)大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見它們。需要醫(yī)生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小,非常方便把自己藏在人的身體里,公共場(chǎng)所物品的表面,甚至是空氣里面。它們隨時(shí)做好準(zhǔn)備,一有機(jī)會(huì),就會(huì)通過我們的眼睛、鼻子、嘴進(jìn)入我們的身體。而我們?nèi)祟愐坏┍贿@些小怪獸襲擊,就有可能會(huì)生病。小朋友們,你知道哪些病毒呢?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說說自己聽說過什么病毒。
“這個(gè)‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會(huì)從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒,傳染給更多的人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因?yàn)楦腥玖怂?,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家里不外出,如果人們都待在家里的話,就不會(huì)給病毒傳播的機(jī)會(huì)啦!病毒不能再繼續(xù)傳染,就會(huì)從人類的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)抵抗力,不去靠近和食用野生動(dòng)物,“新型冠狀病毒”就很難再回來啦!”
三、分析衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣正誤。
演示良好生活習(xí)慣小練習(xí)的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習(xí)慣,并且要注意抵抗病毒期間,我們需要做到一些特別的事情。一起來看一看下面這些做法,哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的吧!”
分析圖片中的行為,拖動(dòng)圖片到正確或錯(cuò)誤的箱子里,進(jìn)行行為分類。
“抗病毒期間,我們首先要盡量減少出門,如果必須出門,一定要戴好口罩,這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認(rèn)為是正確的,我們來拖動(dòng)它試試看???!戴口罩的行為是正確的哦!”
“有的小朋友說了,在家可以吃零食,因?yàn)槌缘蔑栵柕纳眢w好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來試一試。哦,不對(duì)呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會(huì)讓小朋友們吃不下正餐,這會(huì)造成營養(yǎng)不均衡,對(duì)身體健康很不利,零食一定要少吃,偶爾吃些水果,喝點(diǎn)牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯(cuò)誤的行為哦!”
四、總結(jié)抗病毒的方法并強(qiáng)調(diào)七步洗手法。
進(jìn)行總結(jié):“今天,我們知道了為什么這個(gè)寒假好像過得不一樣了,因?yàn)槲覀冋诟滦凸跔畈《尽鞫窢帯R巡《緭踉陂T外,甚至要讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開人類社會(huì),就需要所有人少出門,出門必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習(xí)慣,早睡早起、勤洗手、多通風(fēng)、做運(yùn)動(dòng)、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后,老師要帶領(lǐng)小朋友們,一起把我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的洗手方法再復(fù)習(xí)一遍,請(qǐng)小朋友們跟老師一起做動(dòng)作。‘先手心,再手背,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕。’”
五、親子小任務(wù)。
布置親子小任務(wù),“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請(qǐng)你跟爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)《冠狀病毒不可怕》手指操,請(qǐng)爸爸媽媽幫忙拍下學(xué)習(xí)或表演手指操視頻,上傳到班級(jí)群中打卡,與全班小朋友一起分享吧!”
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇三
新學(xué)期,幼兒從中班升入大班,升級(jí)的快樂與自豪,面對(duì)煥然一新的環(huán)境,孩子就像進(jìn)入了童話樂園,她們個(gè)個(gè)興高采烈,喜氣洋洋。
讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。
雖然是大班的幼兒,安全意識(shí)有了,自我保護(hù)能力強(qiáng)了,但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善,更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),我將活動(dòng)目標(biāo)定位于:
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。
提高日常生活的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識(shí),能用較完整的語言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn):
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。
提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)過程:
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。
小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲:數(shù)一數(shù)。
幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
幼兒必須由固定接送人持卡接送,對(duì)于非固定接送者來接孩子,包括親戚朋友,無論是否有卡,都必須與原固定接送者取得聯(lián)系(如打電話),并得到許可后方能讓其接走。
(1)教師利用開家長會(huì)機(jī)會(huì)再次核對(duì)幼兒身體健康狀況,有先天性疾病、驚厥、抽風(fēng)、過敏史等異常情況的必須了解,要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較嚴(yán)重的疾病,否則一旦幼兒舊病復(fù)發(fā),因不能及時(shí)獲得針對(duì)性的救治而產(chǎn)生不良后果,責(zé)任應(yīng)由家長自負(fù)。
(2)教師對(duì)身體狀況較差的幼兒和帶藥幼兒隨時(shí)注意觀察,給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>
(3)掌握“應(yīng)急搶救”的簡單知識(shí)和技能,一旦幼兒病情發(fā)作,教師就能在第一時(shí)間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚?,為救助幼兒生命贏得寶貴的時(shí)間。
教師在入園前創(chuàng)造盡量多的機(jī)會(huì)和孩子相處,讓孩子消除陌生和不信任感;在開學(xué)后的一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi),要經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù),認(rèn)真做好交接班工作,注意提醒門衛(wèi)此期間提高警惕,防止幼兒外溜。
針對(duì)中大班易走極端的幼兒要注意及時(shí)地安撫、疏導(dǎo),抑制其出走的苗頭。
針對(duì)幼兒間打鬧傷害,一方面教師應(yīng)采用故事表演等幼兒喜聞樂見的形式,教育幼兒要謙讓和寬容,懂得分享是快樂的,要遵守規(guī)則,減少矛盾沖突;另一方面,教師要善于觀察,幼兒間發(fā)生打鬧應(yīng)及時(shí)介入,幫助幼兒化解矛盾,將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。
有危險(xiǎn)的游戲要采取相應(yīng)的安全措施,講明游戲要求,讓幼兒有意識(shí)地控制、保護(hù)自己。
在安全設(shè)施方面,《幼兒園管理?xiàng)l例》明確規(guī)定:幼兒園內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施。
堅(jiān)持設(shè)備器械檢查制度,專人定期檢查,并及時(shí)做好檢查記錄;對(duì)于陳舊、老化、出現(xiàn)故障的器械,爭取更換,化錢買平安。
在設(shè)計(jì)制作幼兒用具時(shí),要盡量向軟、圓的標(biāo)準(zhǔn)靠近,避免磕碰致傷。
同時(shí),可組織幼兒找找不安全的地方,并共同設(shè)置警示標(biāo)志,教育幼兒在樓道等較危險(xiǎn)的地方不奔跑、擁擠、攀爬,否則會(huì)帶來嚴(yán)重后果。
春節(jié)過了,幼兒園開學(xué)啦,我園對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育,這主要使幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)怎樣注意安全,保護(hù)自己,避免受傷害。
良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。
例如:正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。
我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣,從而起到了自我保護(hù)的作用。
幼兒在教室、走廊內(nèi)的安全,幼兒上下樓梯的安全,也是幼兒園容易出事故的地方。
外出活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻提醒幼兒靠邊走,不推不擠,下樓梯要扶好,以此來避免事故的發(fā)生。
幼兒游戲時(shí)受傷。
這種情況一般都是意外事故引起的,即使教師在現(xiàn)場(chǎng),幼兒的傷害有時(shí)也是不可避免的。
幼兒在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的.控制,幼兒活動(dòng)時(shí)不小心撞倒,相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。
但教師如沒有盡自己職業(yè)“謹(jǐn)慎”的義務(wù),就很難證明自己是沒有過錯(cuò)的。
怎樣避免呢?在游戲時(shí),幼兒顯得格外活躍,也特別容易受傷,教師需要輔導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動(dòng),如正確使用游戲設(shè)備;遵守游戲規(guī)則;有需要時(shí)懂得向教師求助。
以此來避免事故的發(fā)生。
如滑滑梯、攀登架、波波池、秋千、翹翹板等大型的玩具,存在著安全的隱患。
教師如未盡注意義務(wù),發(fā)現(xiàn)存在的問題,監(jiān)督幼兒的活動(dòng),就很容易發(fā)生事故。
為此教師在每次帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)提醒幼兒應(yīng)該注意的碰角。
喝水洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生,首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓,并排隊(duì),不推不擠。
其次,一位教師看管孩子,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
幼兒期是身心成長的奠基期,是教給幼兒有關(guān)健康與安全的基本知識(shí)和技巧的理想時(shí)期,幼兒若能在這段時(shí)間建立正確的態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就會(huì)避免許多危險(xiǎn)事的發(fā)生。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇四
1、當(dāng)前我國新冠肺炎疫情活躍,兒童、青少年免疫力較差,易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防,認(rèn)清新冠肺炎的危害,及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠肺炎發(fā)生的多發(fā)時(shí)期,認(rèn)識(shí)新冠肺炎的'危害,一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療,采取措施,做到早發(fā)現(xiàn),早治療。
了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防。
認(rèn)清新冠肺炎的危害,及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
一課時(shí)。
從當(dāng)前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征,以及臨床表現(xiàn),做到嚴(yán)格預(yù)防,同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
一、教師導(dǎo)入。
當(dāng)前我國新冠肺炎疫情活躍,大家都知道我們因?yàn)榧w爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險(xiǎn),我們應(yīng)該怎么預(yù)防,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、基本知識(shí)。
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病,可以人傳人,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似,一般是高熱、咳嗽,渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中,易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播,通過手接觸最多,所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外,嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也多加防護(hù)。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫,病毒加熱至69攝氏度,持續(xù)半小時(shí)才能殺死新冠肺炎病毒,所以可見它的可怕。
三、臨床表現(xiàn)。
潛伏期14一20天不等,多為14天,癥狀和一般感冒類似,包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力,部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉,但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微,只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥,嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。
四、預(yù)防措施。
1、加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,多開窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生,保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不與他人公用毛巾等個(gè)人物品。
3、加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè),出現(xiàn)體溫大于37、3°c者,應(yīng)暫停工作,及時(shí)觀察并隔離。
4、加強(qiáng)身體鍛煉,合理營養(yǎng),規(guī)律休息,少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場(chǎng)所。
5、做到勤洗手,洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
五、小結(jié):
新冠肺炎并不可怕,但我們做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強(qiáng),所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
作業(yè):以防控疫情法治同行為主題,制作一份手抄報(bào)。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇五
這場(chǎng)疫情中,我們看到了很多,也學(xué)到了很多。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,應(yīng)該要樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。
1、讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解,消除緊張之心,學(xué)會(huì)防護(hù)措施;
2、通過對(duì)逆行人的了解,同學(xué)們產(chǎn)生共情,思考逆行人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;
3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情,思考我們可以做些什么。
1、教師導(dǎo)入。
2020年伊始,庚子歲首,年關(guān)將至,萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中,卻無人發(fā)覺,一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長。
一月二十三日,武漢市全面封鎖;一月二十四日至二月二日,武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用,用時(shí)總計(jì)10日;1月底至2月末,全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂,參與抗疫工作。
這些人,在國家有難時(shí)站出來,他們行為世范,他們就是國家的脊梁。
2、講2003年的非典(sars)。
2003年的非典,資料上這樣介紹:sars事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語:sars),于2002年在中國廣東發(fā)生,并擴(kuò)散至東南亞乃至全球,直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次傳染病疫潮。如今,不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶,和孩子們講講經(jīng)歷,時(shí)刻保持警醒,學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
3、講防控疫情中“逆行者”的故事。
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng),傳染速度也很快,更可怕的是潛伏期長,即使在潛伏期也會(huì)傳染,所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事,但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷,頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國大地守卡,守護(hù)一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款,有的甚至把外國的口罩廠買下來,為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國,寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手,十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
4、講疫情防控的做法。
(3)“異常及時(shí)報(bào)告”,學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè),有異常及時(shí)報(bào)告;
(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;
(6)與人交往相隔三米以上,防止飛沫;
(7)食品要衛(wèi)生,要熟透;
(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告;
(9)愛護(hù)野生動(dòng)物,不吃野味,在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。
5、講怎么樣才是“健康第一”的理念。
我們常說“要把身體健康放在第一位”,這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。
第一個(gè)方面,當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的,我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,也要學(xué)會(huì)并且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng),使之陪伴我們終生。強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病的抗體,這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,不容易感染或即使感染也好得快,有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染,這是為什么?這就是身體抵抗力的問題,所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。
第二個(gè)方面,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不要吃野生動(dòng)物,要敬畏大自然,敬畏每一個(gè)生命!
第三個(gè)方面,要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)作息,熬夜對(duì)身體的損傷,要保證睡眠時(shí)間,不睡懶覺。
6、講生命的意義(教師小結(jié))。
生命只有一次,我們一定要珍惜。生命錯(cuò)過了一次,便不會(huì)再有第二次。疫情當(dāng)前,我們務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
病毒冷酷無情,人間有大愛。個(gè)體的力量雖無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心,我們堅(jiān)信一定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下,用愛抗衡!因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛人亦愛己之心。
因?yàn)閻廴耍晕覀儠r(shí)刻關(guān)注疫情,關(guān)心著疫區(qū)的情況,每個(gè)人都盡自己的一份微薄之力,來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂?,所以我們保持積極樂觀的心態(tài),用科學(xué)的方法來抗擊病毒,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛是一股繩,將我們緊緊凝聚在一起,形成一股強(qiáng)大的力量,讓我們不斷地克服困難,最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處,亦是生命的意義所在。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇六
1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2、通過討論,激發(fā)過元旦的情感,知道要愉快、合理地過元旦。
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。
1、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過元旦的興趣。
教師總結(jié)元旦的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導(dǎo)幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢?
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的.呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個(gè)家長填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識(shí),提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天天氣寒冷,不能長時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。
(4)要少吃生冷食物,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
(6)出外與家人走散了,要懂得打電話報(bào)警,不要跟陌生人走等。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇七
1.讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論,老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。
3.提高幼兒的防范意識(shí)、安全意識(shí)。
課件。
一、導(dǎo)入。
中班同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)世界。因?yàn)樗囊讉魅拘?,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)。
1.什么是冠狀病毒。
(1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱;
(2)乏力;
(3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑。
(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。
(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。
三、預(yù)防病毒,我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生。
吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟:
第一步:掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦。
第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進(jìn)行。
第三步:掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步:雙手指相扣,互搓。
第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。
第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。
第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》,幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(n95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護(hù)口罩(n95)佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;
c.再將上方系帶拉至頭頂中部;
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;
用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品。
三、總結(jié)。
1.防疫兒歌讀一讀。
小寶貝,要聽好。
冠狀病毒很糟糕。
潛伏久,傳播快。
人人叫它小妖怪。
多在家,少出門。
不湊熱鬧不串門。
戴口罩,不亂跑。
安心在家乖寶寶。
多吃蔬菜和水果。
增強(qiáng)免疫身體好。
勤洗手,親消毒。
我們一起抗病毒。
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇八
在充滿濃濃的年味、喜慶的日子里我們迎來了20xx學(xué)年第二學(xué)期,孩子們回到夏幼大家庭,與老師、小伙伴們一起投入到新學(xué)期的生活中。雖然防疫工作取得了階段性的勝利,但繼續(xù)做好防疫防控,是我們每一個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。開學(xué)第一周中,夏雨幼兒園開展每月安全教育活動(dòng),將防疫安全意識(shí)播種在全體師生的心中。
小班的孩子喜歡用手去探索世界,而手又是最容易感染病毒的傳染途徑之一,因此小班組選取了《洗手小達(dá)人》作為本次防疫安全教育活動(dòng)的重點(diǎn),過程中,教師營造防疫防控下的情境,幼兒跟著老師在看看、說說、玩玩等多樣化形式的體驗(yàn)中進(jìn)一步了解并掌握正確洗手、戴口罩的步驟方法,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
中班的孩子對(duì)于預(yù)防病毒的方法,如:減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等已具備一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合今年寒假“就地過年”的契機(jī),中班組精心設(shè)計(jì)并組織了安全集體教學(xué)活動(dòng)《保護(hù)自己這樣做》,在游戲的互動(dòng)中掌握保護(hù)自己的方法,認(rèn)識(shí)到有健康的身體才能保護(hù)自己,并能夠通過自身的實(shí)踐養(yǎng)成一定的良好習(xí)慣。活動(dòng)的開展有效地讓幼兒了解病毒預(yù)防的方法以及掌握預(yù)防的方法。
大班的孩子初步了解病毒由來,知道疫情的簡單概念,經(jīng)歷一個(gè)漫長的寒假,孩子們對(duì)防疫安全問題有所懈怠,為了激發(fā)他們強(qiáng)烈的“防疫不松懈”意識(shí)以及鞏固和學(xué)習(xí)一些相關(guān)的防疫小方法,所以大班組設(shè)計(jì)并開展了安全集體教學(xué)活動(dòng)《趕走病毒春滿地》,結(jié)合兒歌的形式,力爭激發(fā)其強(qiáng)烈的防疫不松懈的意識(shí)。
通過活動(dòng),孩子們熟悉了相關(guān)的疫情安全知識(shí),進(jìn)一步提高了防控意識(shí)以及自我保護(hù)的能力。夏幼將繼續(xù)開展各種形式的安全教育活動(dòng),努力將安全教育滲透在幼兒生活的方方面面,真正將安全教育落到實(shí)處。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇九
一場(chǎng)疫情,讓2020年的春節(jié)變得與眾不同,在這場(chǎng)疫情中,我們看到了很多勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人,因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),也是人存在的價(jià)值。但有些人的責(zé)任意識(shí)并不強(qiáng),這些人將自己和他人的健康置于危險(xiǎn)之中,為此付出了沉重的代價(jià)。響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召,我會(huì)以本次疫情為背景,開展在線班會(huì)課,與學(xué)生一起探討責(zé)任這個(gè)話題,借此培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、承擔(dān)自已的社會(huì)責(zé)任。
1、通過知識(shí)競(jìng)答,同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解,消減緊張之心,學(xué)會(huì)防護(hù)措施;
3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情,思考如何做到守土有責(zé),守土擔(dān)責(zé),守土盡責(zé)。。
1、老師:班會(huì)教案,課件,新聞,圖片。
1、教師導(dǎo)入:2020年伊始,紅燭欲燃,年關(guān)將至,萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中,卻無人發(fā)覺,一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長。一月底至二月末,全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂,參與抗疫工作……疫情已有一月之久,工地上建設(shè)者烈日下的汗水,醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕,和海內(nèi)外中華兒女的同心同德,取代了爆竹和花燈,成為了庚子新景,成為了每個(gè)人心田上的風(fēng)景。
這些人,在國家有難時(shí)站出來,他們一人行而為世范,他們就是國家的脊梁。
2、對(duì)支援前線的“逆行之人”的追問。
一場(chǎng)猝不及防的疫情讓我們的生活好像并沒有受到多少的打擾,待在家中,有手機(jī)、電腦相伴,和父母一起,有沖突,有享樂,也有些許的焦慮,一切似乎和以前是一樣。但是我們的內(nèi)心似乎并不是那么平靜,因?yàn)槲覀冎?,我們的平安和健康是?jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員給與的。他們站在我們和病毒之間,形成一道保護(hù)網(wǎng),守護(hù)我們?,F(xiàn)在讓我們走進(jìn)他們的世界,觸碰他們的內(nèi)心。
1、對(duì)未知病毒的恐懼,潛在的風(fēng)險(xiǎn),此行,考慮到自己將面臨的困境和代價(jià)嗎?
2、為人子女:父母的養(yǎng)育之恩,疼惜之德,此行,考慮父母的擔(dān)心了嗎?
3、為人妻,為人夫:愛人的相守之恩,情深之德,此行,考慮他們內(nèi)心的煎熬嗎?
4、為人母,為人父:兒女的陪伴,養(yǎng)育之責(zé),此行,考慮他們孤獨(dú)的內(nèi)心了嗎?
請(qǐng)問:你們讓親人備受煎熬,淚流滿面,決意前行,你們?yōu)榱耸裁矗?/p>
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)同學(xué)們思考人生的價(jià)值和意義,體會(huì)職業(yè)操守和使命,”舍小家,為大家”的大義之情。讓學(xué)生對(duì)“責(zé)任,使命,大愛,信仰”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí);大災(zāi)面前有大愛,歲月靜好中總有人為我們擋風(fēng)遮雨,負(fù)重前行。他們的勇往直前是對(duì)“疫情不消,我們不退”最樸素的詮釋。
3、身邊的“逆行之人”
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生意識(shí)到,我們的生活之所以可以正常進(jìn)行,有賴于各行各業(yè)的默默無聞的“逆行者”。
4、你們的盛情,我輩必不辜負(fù)。
活動(dòng)三:同學(xué)們,十七年前,非典爆發(fā);
如今,新冠肺炎肆虐,當(dāng)年的學(xué)生走上前線,建設(shè)中國抗疫的血肉長城,他們的職業(yè)不分尊卑,無存輕重,唯見光榮。請(qǐng)大家試想一下,十七年后,國家與民族的未來就將擔(dān)負(fù)與你們的肩膀,那么,你們想做什么,想怎么做,想做出怎樣的結(jié)果?你們是否也愿意在國難燃眉時(shí)挺身而上,是否也愿意忘記個(gè)人安危,家庭溫暖,奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場(chǎng)?疫情肆虐,英雄挺身而出。在這個(gè)英雄群體中,有一員女將分外引人注目。她就是73歲的科學(xué)家李蘭娟,中國工程院院士,國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員。70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;她說,這次疫情結(jié)束后,希望國家給青年一代樹立正確的人生導(dǎo)向,讓青年一代樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。少年強(qiáng)則國強(qiáng),只有正確的輿論導(dǎo)向輿論宣傳,才能讓孩子們知道誰才該是偶像,應(yīng)該追什么樣的星。
同學(xué)們,經(jīng)歷了本次疫情你們是不是重新思考過,為學(xué)生者,到底是為什么讀書?近代,是為中華之崛起;上世紀(jì),是為中國之富強(qiáng);如今,是為能在國家有難時(shí)為利刃、為堅(jiān)盾,護(hù)國安寧。
同學(xué)們,這節(jié)課即將結(jié)束。老師以杭州建蘭中學(xué)郭簡老師的一封信結(jié)束,它同樣代表我對(duì)你們和對(duì)自己的期許,愿你們勇?lián)?zé)任,與信仰同行。
信的`名字叫:
《為什么我的眼中常含淚水》。我最親愛的孩子們!他日,你長大。請(qǐng)你做像鐘南山院士那樣的人!敢說真話,勇挑重?fù)?dān),專業(yè)一流,成為10幾億人的倚靠。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇十
1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
兒童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著幼齡童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎?請(qǐng)聽故事《藍(lán)蘑菇,紅蘑菇》。
2、安靜聽《幼齡童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭?
故事總結(jié):寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他們把顏色漂亮,形狀特別的蘑菇先煮了吃,可是他們的小臉蛋都變了顏色,原來都是有毒的蘑菇。小朋友們?cè)谌粘I钪形覀円欢ㄒ涀〔荒茈S便的亂吃東西。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:亂吃東西會(huì)帶來危險(xiǎn)嗎?
4、認(rèn)真看《幼齡童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的.食物?
(2)寶寶為什么會(huì)肚子痛?
(3)幼齡童告訴我們吃東西時(shí)應(yīng)該注意什么?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人,吃了有危險(xiǎn)或不干凈的食物就會(huì)像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥,我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題。
名稱:亂吃東西有危險(xiǎn)。
準(zhǔn)備:各種食物的圖片(如果凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。
規(guī)則:教師將所有圖片放在一個(gè)神秘袋子里,請(qǐng)幼兒拿出一張圖片,并說一說圖片內(nèi)容,說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項(xiàng)等等。例如:小朋友一邊走一邊喝水,容易嗆到。游戲結(jié)束后,教師針對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《幼齡童》兒歌。
2、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進(jìn)嘴里,以防危險(xiǎn)。
3、和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇十一
9月6日,新學(xué)期伊始,鳳凰縣箭道坪幼兒園圍繞疫情防控、珍愛生命、國家情懷等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全主題教育活動(dòng),上好“開學(xué)第一課”。
活動(dòng)中,各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園常態(tài)化防疫工作的要求,向幼兒講解疫情防控的各種知識(shí)。小朋友們通過ppt展示的抗疫漫畫,清楚地知道疫情的來源和后期的防護(hù)措施,如戴口罩、量體溫、勤洗手等,讓幼兒掌握了基本的.安全和衛(wèi)生保健知識(shí),為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
通過觀看抗疫事跡的視頻,使幼兒了解一大批抗疫英雄們救死扶傷、無畏艱險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡,激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。
中班開學(xué)安全第一課教案防疫情篇十二
1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心,鼓勵(lì)學(xué)生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄。
2.了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動(dòng)物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入::面對(duì)疫情,我們無所畏懼。
20xx年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié),當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰也沒有想到,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
設(shè)計(jì)理念:由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入,拉近和學(xué)生的距離,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。
二、
認(rèn)識(shí)英雄:
疫情就是命令。
防控就是責(zé)任20xx年,病毒肆虐,形勢(shì)嚴(yán)峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
(一)走近鐘南山。
(1)他,84歲高齡,依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰?對(duì),他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
(2)讀事跡:(出示課件)。
(3)讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程。
(4)贊英雄一場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地,84歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息,他馬不停蹄,再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛,更有國士的擔(dān)當(dāng),一路奔波,滿腔責(zé)任為國為民,令人肅然起敬,感動(dòng)了每一個(gè)中國人,鼓舞著每一個(gè)中國人!他是我們的英雄!
設(shè)計(jì)理念:結(jié)合事例及鐘南山院士的行程,了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄,敬佩之情油然而生。
(二)走近默默無聞的英雄。
其實(shí),還有許多默默無聞的英雄:護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者(出示圖片)。
他們沒有防護(hù)服,沒有護(hù)目鏡,僅靠著一只口罩,一張。
村民、居民熟悉的臉,一顆為民服務(wù)的心,奔走在防疫工作的第一線,用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”,用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),他們不是英雄,勝似英雄!
設(shè)計(jì)理念:這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白:在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者,他們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn),同樣是英雄。
(三)走近身邊的英雄。
同學(xué)們,在這個(gè)特殊時(shí)期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。(出示同學(xué)家長及家人親戚圖片)。
他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險(xiǎn),沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負(fù)重前行!
設(shè)計(jì)理念:通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員,拉近和英雄的距離,知道英雄就在我們身邊。
三、
致敬英雄。
病患和地獄,走向開闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念:此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁,通過這個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生明白:每個(gè)時(shí)代都有英雄,英雄給人類帶來希望。
四、歌頌英雄。
有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。(課件:詩歌朗誦)。
動(dòng)聽的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個(gè)中國人的心聲。
歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌)。
設(shè)計(jì)理念:通過朗誦詩歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意,讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。
五、學(xué)習(xí)英雄。
同學(xué)們,這一幅幅感人的畫面,一個(gè)個(gè)令人淚目的故事,不禁令我們深思。
思考:當(dāng)我們的國家有難時(shí),我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?是的,當(dāng)國家有難時(shí),我們應(yīng)該挺身而出,為祖國貢獻(xiàn)一份自己的力量!
看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識(shí)縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)你們走出社會(huì),在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)。
(設(shè)計(jì)理念:通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?,讓學(xué)生明白,在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”,聽從教導(dǎo),做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外,并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。)。
六、了解新型冠狀病毒。
這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì),家人團(tuán)聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng)。)。
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎?經(jīng)報(bào)道,病毒來源于野生動(dòng)物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)。
設(shè)計(jì)理念:由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠,層層及近,明白真正的罪魁禍?zhǔn)?,給學(xué)生以震撼。
七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
八、呼吁保護(hù)地球,敬畏生命。
鐵的事實(shí),血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
設(shè)計(jì)理念:由具體事例剖析,引起學(xué)生深思和共鳴。
九、總結(jié)(同學(xué)齊讀)。
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,我們要關(guān)注社會(huì),崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命。中國加油!武漢加油!
【課后反思】。
本課共有9個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),由大家熟知的疫情導(dǎo)入,通過對(duì)英雄人物及具體事例的學(xué)習(xí),層層及近,引起學(xué)生深思和共鳴,在感悟中深化了“致敬英雄敬畏生命”的主題。在活動(dòng)中,我一直為疫情中的英雄所感動(dòng)。其實(shí),沒有人生下來就是英雄,時(shí)代造就英雄,時(shí)代需要英雄,英雄是時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的希望。相信這節(jié)特殊而有意義的班會(huì)課,會(huì)讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里,明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、勇敢前行,以英雄為楷模,并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。同時(shí)更會(huì)明白:敬畏生命,拯救人類。但是活動(dòng)中也有仍需努力的地方。比如:搜集事例時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生多多參與,可以讓孩子盡量多的參與到班會(huì)中,會(huì)更加有效。
班會(huì)是班級(jí)建設(shè)及學(xué)生成長的平臺(tái),作為老師我們要充分運(yùn)用這個(gè)載體,利用好這個(gè)陣地,開展形式多樣的班會(huì)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生成長。老師更應(yīng)該不斷提升自身文化修養(yǎng),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié),與學(xué)生一起成長。
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