最新幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 11:33:43
最新幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)(十六篇)
時(shí)間:2023-01-10 11:33:43     小編:zdfb

時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇一

⑴班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁,床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩,紙或布;燈 裝彩,彩燈

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具,顏料,服裝,色彩類圖畫書,白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持可揮灑,可玩耍的自由環(huán)境

二、 課時(shí)活動(dòng)安排

1、在透明的水杯中混入顏料,讓幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化,如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫,用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然,包括圖片、錄像的形式,或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

6、用大的記號(hào)筆在紙上畫并認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線,變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色,并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨,學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形,用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡(jiǎn)單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫,教師指導(dǎo)

10、認(rèn)識(shí)橢圓形,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片,讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色,并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡(jiǎn)單幾何圖形畫太陽(yáng)光,為太陽(yáng)涂上喜歡的顏色

13、通過(guò)畫小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫,并為小動(dòng)物均勻涂上顏色,鼓勵(lì)幼兒畫出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟,先用記號(hào)筆畫外形)

14、為漂亮的花、草涂上不同的顏色,教師提供白紙做成的花,請(qǐng)小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實(shí)驗(yàn)

15、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動(dòng)基本上是教師操作),用線繩、顏料、白布,用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來(lái),然后把白布浸泡在不同的顏料中,等到白布浸透了再?zèng)_洗一下,最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作),白布變得很漂亮。

16、美麗的形狀,兩張紙上下覆蓋,上面一張剪出一種形狀,讓幼兒涂滿,揭去上面的一張,露出下面的形狀,下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形,供幼兒涂色

17、為自己涂色,教師提供一些背景案,中心部分留出空白,在空白中畫出兒童若干,幼兒可以隨意涂上自己的顏色。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng),能有禮貌地運(yùn)用語(yǔ)言與人交流。

2、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看嬰幼動(dòng)畫、影視節(jié)目,有表現(xiàn)作品的興趣。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)懂說(shuō)話內(nèi)容并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的要求和指令。

4、會(huì)運(yùn)用打招呼、問(wèn)候、請(qǐng)求幫助、借物、關(guān)心、歉意的交往語(yǔ)言。

5、回獨(dú)自朗誦兒歌、短詩(shī)、復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。

6、會(huì)逐頁(yè)翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中尋找信息,理解圖書內(nèi)容,能感受圖畫的美,想象圖中角色對(duì)話體驗(yàn)角色情感,會(huì)邊看邊講述圖畫。

二、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

9月份

情景表演:寶寶上幼兒園雞媽媽請(qǐng)客我和你(語(yǔ)言游戲)。

兒歌:走路歌小青蛙聽(tīng)故事(故事欣賞)。

兒歌:喜歡叮叮咚咚(語(yǔ)言游戲)吃泡泡(語(yǔ)言游戲)。

兒歌:狼外婆小熊醒事吧(童話)。

前閱讀:小貓釣魚小小炊事員(語(yǔ)言交往)。

10月份

擠呀擠(復(fù)述故事)愛(ài)的甜甜語(yǔ)(語(yǔ)言交往)。

大噴嚏(前閱讀)鞋店(語(yǔ)言游戲)。

狗哥哥請(qǐng)客金盞菊。

我們都是你的好朋友(前閱讀)見(jiàn)朋友(兒歌)。

我喜歡的玩具(談話活動(dòng))。

漢字:一、二、三。

11月份

蹦蹦跳的綠汽車(童話)玩球(看圖講述)。

小雞小鴨和袋鼠(兒歌)紅黃藍(lán)(語(yǔ)言游戲)。

蝸牛變變變(兒歌)拔蘿卜(故事)。

小蠟筆(兒歌)小豬嚕嚕(仿角故事)。

誰(shuí)在敲門(看圖講述)甜甜的夜晚(美文欣賞)。

漢字:上、下、大、小。

12月份

大蘋果(兒歌)圓圓的xx(語(yǔ)言游戲)。

美麗的紐扣(談話)云娃娃(前閱讀)。

圓(兒歌)。

漢字:人、口、手。

1月份

復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇三

一、情況分析:

小班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡(jiǎn)單的線條,還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,對(duì)繪畫有了較高的興趣。所以,本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容,更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn),通過(guò)幼兒有興趣的練習(xí),從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),手腿保持一定距離,握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料,通過(guò)多種形式:(手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

4、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色:紅、綠、藍(lán)、、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

6、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

7、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法。如:對(duì)邊折、對(duì)角折。

三、活動(dòng)措施:

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),我們將以生動(dòng)形象,鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,形成人人愛(ài)畫,人人敢畫的氛圍。

1、制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

四、具體活動(dòng)安排:

三月份:

1、《燈籠》;

2、《氣球》;

3、《小草》;

4、《美麗的花》。

四月份:

1、《瓢蟲》;

2、《魚》;

3、《西瓜》;

4、《毛毛蟲》。

五月份:

1、《葉子》;

2、《蝸牛》;

3、《蘋果樹》;

4、《蘑菇》。

六月份:

1、《小雞捉蟲》;

2、《太陽(yáng)》;

3、《小鳥》;

4、《小刺猬》。

在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí),在實(shí)際操作中,會(huì)根據(jù)幼兒的情況,將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

燈籠

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

燈籠的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣禮物,它是什么呢?(出示燈籠),那你們喜歡嗎?仔細(xì)看看,它是由哪幾個(gè)部分組成的?

幼兒議論回答后,教師總結(jié):燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體,上面有懸掛的線,下面有一串穗子。

2、老師示范

燈籠有張大圓臉,紅紅的,像太陽(yáng)。

頭上帶帽子,

露出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,

圓圓的下巴上,

長(zhǎng)著一根又一根,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,

你說(shuō)好笑不好笑。

今天,我們一起來(lái)畫燈籠,把你最喜歡的燈籠畫出來(lái),畫好了把它們掛在教室,把我們的教室打扮得最漂亮。

3、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂(lè))

鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,大膽涂色。

4、展示作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫,為什么?

活動(dòng)反思:

今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫,在老師的指導(dǎo)下

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇四

幼兒園應(yīng)尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。下面提供幼兒小班教學(xué)計(jì)劃范本,歡迎閱覽!

本學(xué)期我班幼兒35名,男孩18名,女孩17名。根據(jù)各方面了解,原班幼兒基本適應(yīng)了集體生活和周圍的環(huán)境,也基本熟悉了常規(guī)要求,但由于本學(xué)期原班剩下年齡偏小的幼兒加上新升入的孩子,預(yù)計(jì)在開學(xué)初期,幼兒在入園情緒焦慮、自我控制力、生活自理能力等等方面會(huì)出現(xiàn)各種狀況和困難,因此,我們教師將在一日生活各環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的訓(xùn)練和影響,并結(jié)合家長(zhǎng)工作采取確實(shí)有效的方法,促進(jìn)幼兒身心和皆全面發(fā)展?,F(xiàn)將計(jì)劃如下:

一、班級(jí)管理

1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。 嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

2、踐行新《綱要》精神,班級(jí)成員努力保教密切配合,共同協(xié)商、探討幼兒發(fā)展的最佳途徑。

3、定期不定期召開班務(wù)會(huì),針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)地進(jìn)行探計(jì),尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,管理好幼兒的物品;教室物品及玩具擺放整潔有序。 5、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度并做到日積月累,如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。

二、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒生活身心健康。

春季即將來(lái)臨,幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨,因而在此之前,班組成員應(yīng)高度重視,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,并根據(jù)天氣變化提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣服、減少發(fā)病率。 2、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

三、 加強(qiáng)家園聯(lián)系工作

1、做好每個(gè)孩子的家園工作,了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,對(duì)自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解,并根據(jù)每個(gè)孩子的差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

2、定期召開開放日活動(dòng),家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、定期豐富更新家園聯(lián)系專欄,向家長(zhǎng)介紹新的.育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,現(xiàn)代教育信息、每月教育教學(xué)主題內(nèi)容,共同探討熱門話題。虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的意見(jiàn),及時(shí)查找自己的不足,調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,達(dá)到家園互動(dòng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)安全溫馨的室內(nèi)環(huán)境,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡班

2、班級(jí)應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)符合個(gè)性及特色的環(huán)境.

3、積極在環(huán)境中為幼兒提供自己的空間,提供豐富的物質(zhì)材料及動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

4、豐富的家園環(huán)境,創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、合作支持的家園環(huán)境,形成幼兒園環(huán)境及家庭環(huán)境相和諧的集體。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料應(yīng)根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的變化及主題的需要而進(jìn)行調(diào)整和更新,并且體現(xiàn)生生互動(dòng)、師幼互動(dòng)的原則。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇五

活動(dòng)領(lǐng)域:

社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。

2、筆、幼兒書面紙記錄表

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒討論:

火災(zāi)有什么危害?

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火?

他們用哪些東西?如何救火?

2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備:

說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么?

到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等)

見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么?(如:你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)?為什么會(huì)有火災(zāi))

3、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì),請(qǐng)幼兒專心聽(tīng)消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

離開時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看看與我們之前的討論是否一致。

【附1】幼兒書面紙記錄示例

參觀日期:

參觀地點(diǎn):

我發(fā)現(xiàn):

消防車上有:

滅火的法寶有:

我知道:

發(fā)生火災(zāi)怎么辦:

如何預(yù)防火災(zāi):

【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)

火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種,一種是預(yù)先告知過(guò)幼兒的,另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí),是有組織和安排的逃生演習(xí),可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法,提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒(méi)有預(yù)告的,可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃生演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中,如果預(yù)先告知過(guò)幼兒,就要先說(shuō)清楚逃生的注意事項(xiàng),并在逃生演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí),教師就應(yīng)該提前邀請(qǐng)其他班的教師或家長(zhǎng)從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時(shí)在演習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo),幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險(xiǎn)。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇六

第一節(jié):教學(xué)目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識(shí),學(xué)校舞蹈為目的,是中國(guó)幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程,再經(jīng)過(guò)自己的選擇,創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂(lè)歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié):教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過(guò)一套綜合練習(xí),使幼兒逐漸識(shí)別音樂(lè)的節(jié)拍,并能按照音樂(lè)節(jié)奏跳舞,把握基本舞蹈元素動(dòng)作,能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣,增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力,提高他們身體靈活性,活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力,并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣,為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié):教學(xué)內(nèi)容

1) 課前熱身游戲 2) 芭蕾舞基本功訓(xùn)練

3) 音樂(lè)舞蹈小組和共6個(gè),這是教學(xué)的重點(diǎn)。

組合練習(xí)分為:頭部練習(xí),腿部練習(xí),腰部練習(xí),波浪手,擺臂。

第四節(jié):教學(xué)步驟

1) 第一至第三課教授a芭蕾基本功,地面練習(xí)為,前壓腿,旁壓腿,豎叉,橫跨 舞蹈組和地面:腰部訓(xùn)練,站立:頭部訓(xùn)練

2) 第四至第六課教授 a芭蕾基本功,地面練習(xí)為:前壓腿,旁壓腿,躺身后壓腿,舞蹈組合地面訓(xùn)練:腿部訓(xùn)練,站立:蹦跳步

3) 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn),已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容,提高動(dòng)作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性

4) 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小朋友分組,輪流表演基本功組合 c 通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn),排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇七

一、班況分析

新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級(jí)生活,只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下,結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo),制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng),準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施

1、語(yǔ)言領(lǐng)域:在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),學(xué)會(huì)與伙伴交談,傾聽(tīng)他人講話,用完整話與他人交流等。

2、社會(huì)領(lǐng)域中,敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí),懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛(ài)自己的父母及周圍人。

3、在科學(xué)領(lǐng)域中,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等,在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。

4、在藝術(shù)領(lǐng)域中,能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。

5、健康領(lǐng)域中,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己穿脫衣服鞋子,喜歡與伙伴共同游戲。

6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,認(rèn)真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。 幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力,合作分享及探究能力,動(dòng)手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。

四、教育教學(xué)目標(biāo)

a健康領(lǐng)域:

1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

b語(yǔ)言領(lǐng)域:

1.樂(lè)意與人交談,講話禮貌。

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。

c社會(huì)領(lǐng)域:

1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心。

2.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

d科學(xué)領(lǐng)域:

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲。

2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

e藝術(shù)領(lǐng)域:

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇八

小班美術(shù)活動(dòng) 色彩系列

一、 布置教室

⑴班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻壁,床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩,紙或布;燈 裝彩,彩燈

⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立

各種美術(shù)工具,顏料,服裝,色彩類圖畫書,白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張

⑶室外環(huán)境支持

可揮灑,可玩耍的自由環(huán)境

二、 課時(shí)活動(dòng)安排

課時(shí)

活動(dòng)

玩色

1、在透明的水杯中混入顏料,讓幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化,如咖啡色、紫色等

2、用瓶蓋印畫,用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫

3、讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫

感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然,包括圖片、錄像的形式,或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等

學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

6、用大的記號(hào)筆在紙上畫并認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線,變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色,并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨,學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形,用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡(jiǎn)單的組合圖形如生活中的事物

集體繪畫,教師指導(dǎo)

10、認(rèn)識(shí)橢圓形,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片,讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色,并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡(jiǎn)單幾何圖形畫太陽(yáng)光,為太陽(yáng)涂上喜歡的顏色

13、14兩個(gè)課時(shí),通過(guò)畫小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫,并為小動(dòng)物均勻涂上顏色,鼓勵(lì)幼兒畫出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟,先用記號(hào)筆畫外形)

15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色,教師提供白紙做成的花,請(qǐng)小朋友用不同材料涂上五彩的顏色

顏色小實(shí)驗(yàn)

16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動(dòng)基本上是教師操作),用線繩、顏料、白布,用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來(lái),然后把白布浸泡在不同的顏料中,等到白布浸透了再?zèng)_洗一下,最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作),白布變得很漂亮。

幼兒動(dòng)手感受顏色

17、18兩課時(shí),美麗的形狀,兩張紙上下覆蓋,上面一張剪出一種形狀,讓幼兒涂滿,揭去上面的一張,露出下面的形狀,下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形,供幼兒涂色

19、20兩課時(shí),為自己涂色,教師提供一些背景案,中心部分留出空白,在空白中畫出兒童若干,幼兒可以隨意涂上自己的顏色

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇九

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng),許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái),喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛(ài)發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),以自我為中心,愛(ài)聽(tīng)好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

二、教材分析

本冊(cè)教材有看圖識(shí)字,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說(shuō)普通話,古詩(shī)繞口令和故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽(tīng)故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣)。

除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過(guò),即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說(shuō)普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話。

2、能集中注意力,耐心地聽(tīng)他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語(yǔ)言要連貫。

4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語(yǔ)言要連貫。 大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問(wèn),積極回答問(wèn)題。

3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。

4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

看過(guò)幼兒小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的人還看了:

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十

本學(xué)期本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來(lái)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:

1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言的理解能力。

2、提供平等友好的交往場(chǎng)合,引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ),進(jìn)行語(yǔ)言交往,清楚、完整地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感想。

3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,通過(guò)多種活動(dòng)理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,并根據(jù)作品提供的線索,大膽想象,嘗試仿編或創(chuàng)編。

4、鼓勵(lì)幼兒積極回答,主動(dòng)提問(wèn)。

5、幫助幼兒加深對(duì)圖書的了解,知道每本書都有封面和書名,初步看懂每幅圖的主要意思。

具體實(shí)施:

1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

2、各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

3、幼兒從家中帶來(lái)的圖書。

4、提供玩具電話機(jī)兩部,供幼兒自己交談。

教學(xué)進(jìn)度表:(略)

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十一

3、讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫

感受色彩

4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣并加以引導(dǎo)

5、幼兒感知繽紛多彩的大自然,包括圖片、錄像的形式,或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等

學(xué)習(xí)用不同材料繪畫

6、用大的記號(hào)筆在紙上畫并認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、半圓形等

7、用水粉顏料畫橫線、直線,變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形

8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色,并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨,學(xué)習(xí)均勻涂色

9、利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形,用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡(jiǎn)單的組合圖形如生活中的事物

集體繪畫,教師指導(dǎo)

10、認(rèn)識(shí)橢圓形,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片,讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞

11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色,并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄

12、嘗試用直線、曲線或簡(jiǎn)單幾何圖形畫太陽(yáng)光,為太陽(yáng)涂上喜歡的顏色

13、14兩個(gè)課時(shí),通過(guò)畫小兔子、長(zhǎng)頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫,并為小動(dòng)物均勻涂上顏色,鼓勵(lì)幼兒畫出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟,先用記號(hào)筆畫外形)

15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色,教師提供白紙做成的花,請(qǐng)小朋友用不同材料涂上五彩的顏色

顏色小實(shí)驗(yàn)

16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動(dòng)基本上是教師操作),用線繩、顏料、白布,用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來(lái),然后把白布浸泡在不同的顏料中,等到白布浸透了再?zèng)_洗一下,最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動(dòng)手自己操作),白布變得很漂亮。

幼兒動(dòng)手感受顏色

17、18兩課時(shí),美麗的形狀,兩張紙上下覆蓋,上面一張剪出一種形狀,讓幼兒涂滿,揭去上面的一張,露出下面的形狀,下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形,供幼兒涂色

19、20兩課時(shí),為自己涂色,教師提供一些背景案,中心部分留出空白,在空白中畫出兒童若干,幼兒可以隨意涂上自己的顏色

幼兒小班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

活動(dòng)目標(biāo):1學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,熟悉身體各部位。2.樂(lè)意參與韻律活動(dòng),在隨樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美好與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:小瓢蟲玩具及手飾、音樂(lè)《小瓢蟲飛》、播放器、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“美麗的大花園”。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞活動(dòng)場(chǎng)景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:寶寶們,今天呀,老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很漂亮的地方,跟我來(lái)吧!(帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng),引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗場(chǎng)景)

二、互動(dòng)游戲“小瓢蟲捉迷藏”,引導(dǎo)幼兒初步感知表現(xiàn)身體律動(dòng)。

師:有一只小蟲子飛進(jìn)花園了,你們猜猜它是誰(shuí)?(出示“小瓢蟲”)這只小瓢蟲它要和小朋友玩’游戲了,你們找找小瓢蟲藏在哪啦?(頭上),小瓢蟲飛起來(lái)了,看看它還飛到哪?(肩膀、膝蓋、屁股)

三、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè),用優(yōu)美而有節(jié)奏的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

1、師:小瓢蟲要請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲,小朋友們聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪些地方?

2、學(xué)習(xí)律動(dòng)“小瓢蟲飛”用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

師:小瓢蟲飛到我們身上時(shí),用什么動(dòng)作來(lái)歡迎它呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!(師邊做動(dòng)作,邊念歌詞)

師:飛到頭上(肩膀、膝蓋、屁股)時(shí),我們用什么動(dòng)作向它問(wèn)好?

小結(jié):小瓢蟲的歌真好聽(tīng),現(xiàn)在我們一邊聽(tīng)著歌,一邊和小瓢蟲做游戲,寶寶們別忘了,小瓢蟲飛到哪我們就要和他打招呼。

四、游戲“小瓢蟲找朋友”,體驗(yàn)韻律活動(dòng)有趣與快樂(lè)。

1、師幼共同游戲,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的樂(lè)趣

師:玩得真開心!告訴你們一個(gè)好消息,有許多的小瓢蟲飛到我們的花園里了,它們想來(lái)找小朋友玩了,我們一起鼓掌歡迎他們好不好!

師:小朋友和小瓢蟲交上朋友了嗎?現(xiàn)在和小瓢蟲一起飛起來(lái)吧!

(幼兒帶上小瓢蟲首飾,在游戲情境中運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表

現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏)

2、即興創(chuàng)編歌詞引導(dǎo)孩子傾聽(tīng)小瓢蟲飛到身體的哪些部位,并用動(dòng)作積極互動(dòng)

師:這只小瓢蟲真調(diào)皮,它呀,還想飛到別的地方,仔細(xì)看看,它還飛到哪些地方?(耳朵、鼻子手臂、肚子)。小瓢蟲等會(huì)飛到哪?我們就讓小瓢蟲停在那,碰一碰它,好嗎?

五、借助活動(dòng)場(chǎng)景,在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

師:小瓢蟲還會(huì)飛到哪?它想飛到美麗的大花園里玩一玩,我們跟著瓢蟲飛吧!(幼兒跟隨老師與小瓢蟲,自然的融入活動(dòng)場(chǎng)景,在音樂(lè)聲中飛過(guò)“草地”“大樹”“花園”)

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十二

一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂(lè)感。

二、舞蹈教學(xué)要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共7課時(shí))

略。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十三

時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容:

第一周 歌唱活動(dòng)《母鴨帶小鴨》

第二周 打擊樂(lè)曲《北京有個(gè)金太陽(yáng)》

第三周 韻律活動(dòng)《小星星》

第四周 音樂(lè)欣賞《螢火蟲》

第五周 歌唱活動(dòng)《小青蛙找家》

第六周 打擊樂(lè)《爺爺為我打月餅》

第七周 韻律活動(dòng)《武術(shù)》

第八周 音樂(lè)欣賞《認(rèn)識(shí)線間》

第九周 歌唱活動(dòng)《郊游》

第十周 打擊樂(lè)《紅星歌》

第十一周 韻律活動(dòng)《跳舞歌》

第十二周 音樂(lè)欣賞《感知快慢》

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幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十四

三、具體措施:

1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛(ài),初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛(ài)。

3、積極鼓勵(lì)幼兒以愉快的心情參加各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

4、引導(dǎo)幼兒在日?;顒?dòng)中養(yǎng)成耐心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。

5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

6、在日?;顒?dòng)和游戲中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

7、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問(wèn)題,知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。

四、具體進(jìn)度安排表:

第二周:長(zhǎng)大一歲祝賀會(huì)(社會(huì))

第三周:夸媽媽(社會(huì))

第四周:微笑(社會(huì)) “開心帽”和“生氣包”(社會(huì))

第五周:我的開心法寶(社會(huì))

第六周:警察叔叔你真棒(社會(huì))

第七周:春天的田野(社會(huì))

第八周:我們的家鄉(xiāng)(社會(huì))

第九周:家鄉(xiāng)的橋(社會(huì))

第十周:家庭小記者(社會(huì))

第十一周:我居住的村莊(社會(huì))

第十二周:美麗的公園(綜合)

第十三周:鳥類大罷工(社會(huì))

第十四周:我們居住的地方(社會(huì))

第十五周:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會(huì))

第十六周:過(guò)節(jié)嘍(社會(huì))

第十七周:有趣的符號(hào)(社會(huì))

第十八周:逛商場(chǎng),找特產(chǎn)(社會(huì))

第十九周:你喜歡夏天嗎(綜合)

幼兒小班秋季教學(xué)計(jì)劃篇三

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,樹立榜樣,促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

各班制訂文明教育計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使幼兒在開無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作:在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員)

3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等?)

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),并使之更進(jìn)一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,形成較為完善的文字材料,發(fā)放到各班級(jí)使用,并使之更進(jìn)一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十一月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法:挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。

3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料,并歸檔:幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),文明禮儀兒歌、故事集,文明禮儀表演作品、游戲集,文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范),幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十五

有關(guān)幼兒小班教學(xué)計(jì)劃怎么寫

一、班級(jí)狀況分析:

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧狀況多較,對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛質(zhì),注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo):

1、透過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì),能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處,知道就應(yīng)關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物就是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)群眾、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以帶給成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動(dòng)手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

我和李老師劉老師就是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)就是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)刻配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作資料與措施,分工狀況。使三人不斷透過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。

牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)群眾、對(duì)自己負(fù)職責(zé),用心參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo):

德育:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫忙

安全:

新生幼兒剛剛?cè)雸@,必須要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都務(wù)必在場(chǎng),一個(gè)老師送上接送車,一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí),一個(gè)老師務(wù)必在看小朋友,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

六、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”就是我們溝通的.一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,說(shuō)一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它就是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒小班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇十六

本教材的活動(dòng)選擇依據(jù)幼兒年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合目前國(guó)際和國(guó)內(nèi)先進(jìn)的幼兒教育理念,而開創(chuàng)的全腦多元互動(dòng)的教育形式,堅(jiān)持以孩子為本,充分調(diào)動(dòng)孩子全部的學(xué)習(xí)積極因素,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),尊重孩子間的差異。注重鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情趣、愿望、能力,用自己的方式去主動(dòng)操作、探究、學(xué)習(xí)。激發(fā)孩子的好奇心,并對(duì)好奇心和想象力給與精心的呵護(hù)和大力引導(dǎo),使得保持和發(fā)展。并能在活動(dòng)中主動(dòng)提出問(wèn)題、猜想預(yù)測(cè)、動(dòng)手操作、記錄信息、解釋討論、表達(dá)交流等方式來(lái)培養(yǎng)孩子們觀察事物及解決問(wèn)題的能力。

九月主題:幼兒園里朋友多

新生入園,穩(wěn)定幼兒的情緒非常重要,要求幼兒能愉快入園。愿意與老師同伴交流,學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如“老師早”、“老師再見(jiàn)”等。學(xué)習(xí)與同伴和睦相處,有良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的集體生活。

語(yǔ)言活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能夠掌握日常問(wèn)候語(yǔ),能主動(dòng)積極向老師、小朋友打招呼。

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、我聽(tīng)見(jiàn)了:你好嗎? p2

3、我聽(tīng)見(jiàn)了:敲門 p3

4、我聽(tīng)見(jiàn)了:美美的布娃娃 p4

數(shù)學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的形狀,幫助孩子理解圖形概念。

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、圖形變變:圓圓世界 p2

3、圖形變變:方方正正 p4

4、圖形變變:找相同 p6

5、圖形變變:三角尖尖 p8

6、快樂(lè)識(shí)數(shù):一只小鴨游過(guò)來(lái) p10

健康活動(dòng):

目標(biāo):喜歡體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、運(yùn)動(dòng)部落:歡樂(lè)碰碰車 p2

3、美味食物:南瓜餅 p12

4、運(yùn)動(dòng)部落:小烏龜 p6

社會(huì)活動(dòng):

目標(biāo):發(fā)展幼兒積極的自我概念,培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗(yàn)。

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、快樂(lè)你我他:我和我的家庭 p2

3、快樂(lè)你我他:玩具來(lái)集合 p3

4、快樂(lè)你我他:巧克力熊 p4

科學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察小動(dòng)物的興趣,引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,使幼兒了解其各自的特點(diǎn)。

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、拜訪蟲子:螞蟻們?cè)谡勗?p2

3、拜訪蟲子:背房子的蝸牛 p4

藝術(shù)活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美及粗淺的鑒賞美的能力,陶冶幼兒的情操用童心體驗(yàn)生活的真諦。

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、哆來(lái)咪發(fā):不倒翁 p16

3、涂鴉快樂(lè):葡萄娃娃 p2

4、歡樂(lè)舞蹈:哈巴狗 p22

十月份:美麗、可愛(ài)的祖國(guó)

引導(dǎo)幼兒在不同語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,提高幼兒對(duì)園結(jié)構(gòu)的敏感性;數(shù)數(shù)是一種基本的數(shù)學(xué)技能。數(shù)實(shí)物能幫助孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)更好地理解數(shù)。在本月的計(jì)劃中,還應(yīng)發(fā)展幼兒積極的自我概念,培養(yǎng)幼兒良好的情緒體驗(yàn);讓孩子們了解地球上的現(xiàn)象,了解更多的民俗風(fēng)情,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)地球的情感。通過(guò)一系列的.音樂(lè)活動(dòng),陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

語(yǔ)言活動(dòng):

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在不同的語(yǔ)境中創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言機(jī)構(gòu)的敏感性。

1、說(shuō)吧說(shuō)吧:毛毛蟲要過(guò)河 p7

2、說(shuō)吧說(shuō)吧:想媽媽 p9

3、說(shuō)吧說(shuō)吧:鞋子 p10

4、說(shuō)吧說(shuō)吧:小老鼠去散步 p11

數(shù)學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):幫助幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),更好的理解數(shù)的意義,掌握數(shù)數(shù)技能。

1、快樂(lè)識(shí)數(shù):青蛙有幾只 p12

2、快樂(lè)識(shí)數(shù):連連蛋糕 p14

3、快樂(lè)識(shí)數(shù):紅精靈、綠精靈 p16

4、快樂(lè)識(shí)數(shù):嘎嘎、呱呱 p18

5、快樂(lè)識(shí)數(shù):認(rèn)識(shí)數(shù) p19

6、快樂(lè)識(shí)數(shù):加加 p20

7、快樂(lè)識(shí)數(shù):減減 p21

健康活動(dòng)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的起居、飲食習(xí)慣,激發(fā)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣。

1、運(yùn)動(dòng)部落:小兔回家 p8

2、美味食物:牛奶果汁 p10

3、運(yùn)動(dòng)部落:小企鵝散步 p5

4、美味食物:水果蔬菜大拼盤 p14

社會(huì)活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園、愛(ài)老人的情感,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

1、快樂(lè)你我他:我?guī)屯婢哒壹?p6

2、社區(qū)旅行:買牛奶 p16

3、地球家園:住在南極的企鵝

4、地球家園:小象飛飛

科學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒觀察植物和小動(dòng)物的興趣;了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境和小動(dòng)物的生活習(xí)性,培養(yǎng)幼兒的探索能力。

1、五彩植物:跳舞的草 p6

2、可愛(ài)動(dòng)物:愛(ài)吐舌頭的小狗 p8

3、可愛(ài)動(dòng)物:小兔子的衣服 p10

4、可愛(ài)動(dòng)物:最高的動(dòng)物 p12

藝術(shù)活動(dòng):

目標(biāo):通過(guò)動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒的空間立體思維能力、動(dòng)手制作能力以及粗淺的審美能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,能獨(dú)立大膽的在同伴面前表演。

1、涂鴉快樂(lè):吃胡蘿卜的兔子 p7

2、心靈手巧:遠(yuǎn)行的紙杯船 p8

3、哆來(lái)咪發(fā):小兔乖乖 p14

4、哆來(lái)咪發(fā):看一看 p19

十一月份:神奇的身體

通過(guò)文學(xué)作品的閱讀,豐富幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力;通過(guò)學(xué)習(xí)目測(cè)方面的知識(shí),使孩子能理解事物的高矮、大小和輕重;培養(yǎng)孩子對(duì)身體相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知。了解身體生長(zhǎng)過(guò)程以及身體生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng);引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)社區(qū)家園,提高幼兒環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)老人、愛(ài)家的情感;

語(yǔ)言活動(dòng):

目標(biāo):通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的閱讀,豐富幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、文字的敏銳感受力。

1、快樂(lè)閱讀:河馬橋 p14

2、快樂(lè)閱讀:船 p18

3、快樂(lè)閱讀:手指頭 p21

4、快樂(lè)閱讀:小狗狗的朋友 p22

數(shù)學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)間、空間的概念,感受目測(cè)的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒掌握高矮、大小、輕重、上下、進(jìn)出,時(shí)間的持續(xù)性等概念。

1、魔法測(cè)量:大腳比比 p22

2、魔法測(cè)量:高高矮矮 p23

3、魔法測(cè)量:長(zhǎng)短比較 p24

4、時(shí)間揭秘:獨(dú)角王 p26

5、魔幻空間:樓上樓下 p27

6、魔幻空間:跳圈圈 p28

健康活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)身體相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí),了解身體生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng);初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及身邊的潛藏危險(xiǎn),促進(jìn)孩子掌握應(yīng)對(duì)方法。

1、身體探險(xiǎn):鼻子、眼睛和嘴 p16

2、身體探險(xiǎn):我們不一樣 p17

3、安全寶典:燙傷的手 p18

4、安全寶典:掉下樓的小貓 p20

社會(huì)活動(dòng):

目標(biāo):提高幼兒對(duì)世界的認(rèn)知度,引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)我們身邊的人和物,培養(yǎng)對(duì)正義的尊敬、崇拜。

1、地球家園:龍卷風(fēng) p14

2、社區(qū)旅行:去公園劃船 p18

3、社區(qū)旅行:好漂亮的樹葉 p21

4、心靈成長(zhǎng):傷心的木匠 p22

科學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒觀察、親近大自然,培養(yǎng)幼兒探索、關(guān)愛(ài)自然的興趣

1、可愛(ài)動(dòng)物:浮在水面的魚 p14

2、探索自然:神奇的石頭 p16

4、探索自然:紅紅的流星 p18

藝術(shù)活動(dòng):

目標(biāo):體驗(yàn)藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)粗淺的審美能力,在活動(dòng)中分享別人的感受和認(rèn)知。

1、涂鴉快樂(lè):菜根兒花 p3

2、哆來(lái)咪發(fā):在農(nóng)場(chǎng)里 p15

3、心靈手巧:勇敢的士兵 p10

4、神秘戲?。捍蠡依呛托〖t帽 p26

十二月份:身邊的事……

通過(guò)謎語(yǔ)、幽默故事、圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)世界認(rèn)知。培養(yǎng)幽默感有利于發(fā)展幼兒的健康情緒,塑造他們積極樂(lè)觀的精神;孩子天生對(duì)日常生活中的問(wèn)題有著強(qiáng)烈的好奇心。鼓勵(lì)孩子找出日常問(wèn)題的解決方法或答案;培養(yǎng)孩子的安全交通意識(shí)以及對(duì)潛在危險(xiǎn)的辨別,促進(jìn)孩子掌握對(duì)此類事件的應(yīng)對(duì)方法。培養(yǎng)孩子良好的心理,能面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí),情緒問(wèn)的那而愉快;引導(dǎo)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物,激發(fā)幼兒的愛(ài)心,家長(zhǎng)通過(guò)為幼兒講故事、幽默笑話、與幼兒一起看幽默漫畫等內(nèi)容來(lái)激發(fā)孩子的幽默感,增進(jìn)親子感情;引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種功能和特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣;在有趣的戲劇領(lǐng)域中,孩子能夠感受到世界、體驗(yàn)到快樂(lè),并且在扮演中孩子能分享帶別人的感受和認(rèn)知。

語(yǔ)言活動(dòng):

目標(biāo):通過(guò)謎語(yǔ)、故事、圖片、動(dòng)畫,引導(dǎo)幼兒對(duì)世界的認(rèn)知,培養(yǎng)幽默感,發(fā)展幼兒的健康情緒,塑造他們積極樂(lè)觀的精神。

1、快樂(lè)閱讀:螞蟻兄弟 p25

2、快樂(lè)閱讀:奇奇和黑點(diǎn)點(diǎn) p29

3、哈哈魔方:養(yǎng)魚 p34

4、哈哈魔方:蔬菜大猜謎 p36

數(shù)學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的好奇心及生活中解決問(wèn)題的能力,體驗(yàn)解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)。

1、邏輯思維:拉芭芭 p29

2、邏輯思維:小羊睡著了 p30

3、邏輯思維:蜜蜂采花蜜 p32

4、邏輯思維:沒(méi)耳朵的老虎 p34

5、樂(lè)趣統(tǒng)計(jì):娃娃找家 p36

6、樂(lè)趣統(tǒng)計(jì):吃魚的小鴨封三

健康活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的心理,能面對(duì)和接受現(xiàn)實(shí),情緒穩(wěn)定而愉快。

1、安全寶典:搗亂的糖豆 p22

2、開心娃娃:健康的小丁 p24

3、開心娃娃:瞧,我會(huì)自己吃飯 p26

4、開心娃娃:小兔愛(ài)干凈 p28

社會(huì)活動(dòng):

目標(biāo):通過(guò)故事、幽默笑話引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的人和動(dòng)物,激發(fā)幼兒的愛(ài)心和幽默感。

1、可愛(ài)寵物:動(dòng)物的家 p24

2、可愛(ài)寵物:我和寵物是朋友 p26

3、兩代對(duì)對(duì)碰:媽媽的媽媽 p28

科學(xué)活動(dòng):

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

1、探索自然:滑板上的瓶子 p20

2、身邊的科學(xué):調(diào)皮的影子 p22

3、身邊的科學(xué):彎彎腰 p24

4、身邊的科學(xué):水中的輪船 p26

5、身邊的科學(xué):我看到呼吸 p28

藝術(shù)活動(dòng):

目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的興趣,陶冶幼兒的情緒及初步的審美能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力,并在活動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè)。

1、哆來(lái)咪發(fā):叮叮咚咚 p20

2、涂鴉快樂(lè):大蘋果 p4

3、歡樂(lè)舞蹈:兔子羅杰回家 p24

4、哆來(lái)咪發(fā):螞蟻搬豆 p18

5、心靈手巧:叮當(dāng)響的小兔子 p12

6、神秘戲?。夯疖囬_啦 p28

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