最新禮儀培訓(xùn)后感(十三篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

禮儀培訓(xùn)后感篇一

日落西山，隨之走遠的還有這一年的三百六十多個日日夜夜，此刻才懂得了人們常說的：過去的時光都是美好的。盡管當(dāng)時幾多沉淪，幾多酸楚，幾多不平，然而，好也罷，壞也罷，當(dāng)這一切不再，當(dāng)一切不能重來，終于明白：時光珍貴，不可虛擲。

是啊，生命有限，短短幾十年的韶光，我們應(yīng)該放下對舊時情感的苦苦執(zhí)念，舍即是得，舊情之所以難忘，在于它的美好，但長久地陷入回憶，心境卻只會遺憾和痛苦。只有理智地走出這苦樂參半的沼澤，擺脫舊情的羈絆，放開心胸，才能獲得心靈的安寧，才能用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美。

我們平日里多的是抱怨，工作的重壓讓人喘不過氣來，生活的瑣碎與煩惱讓人一度喪失生活的勇氣，只有在今天這樣的時刻，當(dāng)明日的太陽升起，就宣告了新年來臨、舊歲已逝的時刻，我們才會驚覺來日不多，才會痛心去日如滔滔江水奔流遠方，無法挽留。我們才會后悔懊惱，那么多時光就這樣耗盡了，其間，我們何曾珍惜過它?我們快樂的時日又有多少?哦，太少太少，我們的煩惱不平，痛苦憂傷就像影子一樣纏著我們，我們無暇他顧，藍天白云的自在飄逸沒有喚醒我們的心靈，雄奇秀麗的山川沒有吸引我們的目光，我們沉浸在自我的世界里而放過了多少美好的時光!

跨年晚會陣容強大，歡歌勁舞，精彩紛呈，很是喜慶，祝愿大家新年快樂，是啊，我們都憧憬未來幸?？鞓罚覀円惨叱鲫庼?，放開胸懷，迎接新生活!

在新年的`第一天里，我有了新的志向。因為，我覺得在新的一年里，我們應(yīng)該有新的志向，還要在新的一年里把它達到，把它實現(xiàn)。今年，我定了三個目標(biāo)，分別是：“關(guān)于學(xué)習(xí)”、“關(guān)于課外”和“關(guān)于家庭”。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我吸取了往常的教訓(xùn)，得到了一下幾個經(jīng)驗：第一點，買課外的練習(xí)題要趁早，要買有單元練習(xí)的，而且要認真地做，最好要由家長批改好。第二天，每天能多做的作業(yè)就要盡量多做一點兒。第三點，在課外輔導(dǎo)班中，最好是把所有知識到自己的腦子中，這樣在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，就不會那么有壓力了。

關(guān)于課外，上面也已經(jīng)講到，要多了解些課外的知識等。但是最關(guān)鍵的，還是要理解，要能運用，還要能脫口而出。課外知識，一般可以從課外書，報紙，書刊，新聞，課外輔導(dǎo)班和網(wǎng)絡(luò)等幾方面來獲取，所以課外知識無處不在，我要在新的一年里，多學(xué)習(xí)，多體驗，多了解這些課外知識。

關(guān)于家庭，可以從生活中來講，比如說：幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，替家人帶來歡樂什么的，十分容易，所以在新的一年里，我要做一個更加懂事的好孩子。

禮儀培訓(xùn)后感篇二

感恩感言 尊進的各位來賓，各位朋友： 大家晚上好!很高興有機會邀請大家相聚在通天海參大酒店，在此，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我，出生在一個農(nóng)村的家庭，我很小就明白任何事物都因為懂得珍惜才可能擁有，也因為感恩才會天長地久。

今天，我要借此機會深深的感謝您――所有給予我真摯 信任與幫助的保險事業(yè)上的良師益友!零六年我只身一人進入這 個陌生的市場，徘徊過，猶豫過，憑借著對壽險事業(yè)的熱愛，我 努力著，拼搏著，多少個黃昏夜晚，我穿行在煙臺的大街小巷， 多少個風(fēng)雨交加的日子，我在風(fēng)雨中兼程，雪花打在臉上深深刺痛著我，有股液體從臉上滑落不知是淚水還是雪水，但我的心是暖的，因為你的出現(xiàn)和存在，給了我陌生行程無盡的溫暖?；蛘吣o了我信心，或者您曾給了我鼓勵，或者您曾給了我希望，讓我原本平凡的壽險之路，走的真實，勇敢，堅定，虔誠!我知道這條路未來一定很長很遠，前面一定還會有艱辛、會有坎坷，但我知道，一定會有你的目光、有您的期待，我將永遠愿意在這樣的目光和期待里，更加的努力勤奮，絕不輕言放棄! 加上是誰把你帶入這個行業(yè)，給了你哪些幫助 在你進入壽險行業(yè)的時候，第一單總是最難的，是誰幫你實現(xiàn)了，感恩，感謝

其他客戶對你的幫助和理解，在座的每一位怎樣怎樣，參照下姜春華的稿 一直以來，我努力用行動信守著重于生命的承諾，有光 鮮的榮譽和鮮花，也有過低落的迷茫和失意，然而，這樣的人生又何嘗不是更加的豐富多彩?!在每次成功的歡愉里，我滿懷感激的渴望能和您一起分享，讓您為我驕傲和自豪;在偶爾失敗的苦悶后，我卻微笑著告訴自己絕不認輸!感謝您，我至尊的朋友，您不僅將家庭未來的保障和理財規(guī)劃托付給我，您更給了我無怨無悔的永不放棄的理由。我唯有用自己日益提升的專業(yè)和恒久的誠信，讓您此生都不會后悔選擇了我這樣一位保險顧問來服務(wù)終生。

就這樣日復(fù)一日的心存感激，您的所有不經(jīng)意的欣賞和 扶持，都化成我生命里最真實的感動。時間是一股永不停歇的涓涓細流，無盡的洗滌著我曾浮華騷動的心情，讓我在每個深夜或者黎明到來時總能記起生命里值得用所有真心回報的牽引著。 我將銘記著人生最真摯的情感，為承擔(dān)家庭責(zé)任的您將 愛心付諸于每一次正確的選擇，讓我所做的每一件事，都能成為你家庭錦上添花的理由。 也請您一直給我關(guān)注，我將懷著感恩的心直到永遠~~~~ 最后，祝在座的我所有的朋友身體健康，家庭永遠和睦 溫馨，事業(yè)蒸蒸日上 張?zhí)┛?/p>

20xx年5月21日

禮儀培訓(xùn)后感篇三

1. 換一種角度去看待人生的失意與不幸，懷著感恩的心生活，生活將賜予你燦爛的陽光。

2. 活在世上，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。學(xué)會了感恩，你才會體會到幸福，你才會體會到快樂。

3. 我只想要有一雙抹淚的手，您卻給了我整個溫暖的懷抱。我會永遠等待下去，直到能親口說上一句：謝謝!

4. 草木為了感激春的到來而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放;碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

5. 幫助，只是舉手之勞，而感謝卻是永無止境的。

6. 是他給了你恩惠，是他給了你現(xiàn)在，去感恩他吧!

7. 感恩是一種美德;感恩更是一則芬芳的誓言;感恩是一種幸福;感恩更是一個永恒的支點。

8. 父母是我們生命的一大部分，沒有他們，生命就不完美。

9.懷著感恩的心情去生活,讓自己快樂,更讓別人感到快樂!.

10. 在親情世界里，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。

11. 每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人感傷的故事，而點亮那盞燈，有時候只需一句溫暖的話語、一點微不足道的幫助。如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，世界將會充滿希望和光明。

12. 天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。

13. 一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

14. 感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若慘淡愁云。

15. 感恩之心，人皆有之;感恩之人，世皆敬之。

16. 感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈。

17. 幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。

18. 星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。懷有感恩之心，才能包容全世界.

禮儀培訓(xùn)后感篇四

1、誠信鑄就輝煌事業(yè)，感恩傳承美麗人生——莊垂熱。——莊垂熱

2、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會?！M孝通

3、生活總會有無盡的麻煩，請你不要無奈，因為路還在，夢還在，我們還在。所以請你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風(fēng)景。

4、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！_克雷

5、感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺;感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

6、其實所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿——這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦?！Ⅺ惾A

7、學(xué)會感恩，學(xué)會做人，塑造完美人生!回報他人，回報自然，共創(chuàng)和諧社會!

8、父母之恩，水不能溺，火不能滅。——蘇聯(lián)

9、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！仙?/p>

10、父親!對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了?！A茲華斯

11、開始吧，孩子，開始用微笑去認識你的母親吧!——古羅馬·維吉爾

12、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂。——威·布朗

13、你要對我搖你的手，說道:“怎樣的一個不知感恩的賤鳥呀!整夜地盡在咬它的鏈子”麼?那末，走罷，媽媽，走罷!我要跑到樹林裡去;我就永不再讓你抱我在你的臂裡了.——泰戈爾

14、一個父親勝過一百個老師?！?/p>

15、每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里?！枚?/p>

16、誰說做善事不求回報?我不同意，做善事不求的是經(jīng)濟上的回報，但要有感情上的回饋，不一定要得到感恩，但是，我堅信做完善事的人，心情必然也必須是愉悅的，如果去做善事，結(jié)果弄得灰頭土臉，尷尬不悅，瞻前顧后，心有不甘，如果做善事也需要堅強的意志和遠大的信仰，否則弄得自己很不開心，那一定不是普通人類行善的本意，這樣的行善也長久不了?！n寒

17、調(diào)整好心態(tài)最重要，不要看到自己失去什麼，而要看到自己得到什麼，要有一顆感恩的心?！姆f

18、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>

19、在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親。——前蘇聯(lián)·奧斯特洛夫斯基

20、母親，是唯一能使死神屈服的力量。——前蘇聯(lián)·高爾基

禮儀培訓(xùn)后感篇五

1、感謝有你，我親愛的朋友，在時光的更迭中，我們一起為這份純潔的友誼而珍惜自己。

2、感謝有你，黑暗的天空開始閃亮;感謝有你，生活的天地有了色彩。

3、走在歲月中，活在珍惜里，我會努力，照顧好你，感謝陪伴，感謝有你。

4、感謝有你，給了我幸福甜蜜的歲月，讓我盡享愛意的陽光;感謝有你，給了我時時牽掛的理由，讓我今生今世再也無法將你忘懷。

5、自從俺得到你地關(guān)愛，好像在漫漫地黑暗中見到了光明，在無涯地沙漠中得到了清泉，在山石中發(fā)現(xiàn)了一枝鮮花，俺怎能不感謝你呢?

6、我，依舊是當(dāng)局者，可是卻看到了旁觀者的角度。感謝有你!

7、謝謝你，總是在我最失落的時候出現(xiàn)，有你這樣的好朋友在我身邊，我真的感到很幸福。

8、難忘您慈愛的微笑，常想你鼓勵的眼神，牢記你諄諄的教誨，銘刻你無微不至的關(guān)心。親愛的朋友，發(fā)條短信祝您天天開心!

9、一路走來，感謝有你相伴。無論是山重水復(fù)疑無路的絕望，還是柳暗花明又一村的欣喜。

10、直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們都已經(jīng)漸漸地老去的時候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼!朋友，謝謝人生路上曾有你。

11、時間是我們的愛神，郵局是我們的月老，手機是我們的媒娘，未來是我們的紅地毯。我感謝他們把你帶到我身邊，我的心也因有你快樂，感謝你，永遠愛你。

12、人的一生只不過是短暫的幾十年，為何不珍惜自己的光陰呢!就算努力過，就算追求過，到最后勝利還是不屬于自己。至少自己努力過，也未嘗不是一件快樂的事情。

13、感謝有你，讓我嘗到了思念時刻的酸楚與幸福。思念一個人時候的酸楚，雖然是不舒服的滋味，但是在思念的盡頭，我有一種美麗的相遇，因為，你就在我思念的盡頭等著我。

14、謝謝你愿意走進我的生命，扮演朋友的角色，或許你不是唯一最好的，但卻是我生命中最精彩的!

15、謝謝雙語的校友和一種的校友們，謝謝曾經(jīng)愛過我的和我愛過的人謝謝你們，是你們讓我變得更成熟!更懂得社會，更了解人性!

16、在以前的工作中，貴方給予我們以充分的理解和有力支持，對此表示深深的敬意和真誠的感謝，讓我們共創(chuàng)美好的明天。

17、今天，在遙遠的此處，我把你給予我的曾經(jīng)，折起祝福的紙鶴，飛過千山和萬水，只是為了告訴我的恩施你：謝謝你一直的關(guān)心!

18、把最真的祝?；黠L(fēng)，吹送到你的身邊，把最誠的問候變成雨，飄散到你的窗前，把我的感謝化作萬語千言，謝謝你朋友，愿你幸福永遠。

19、因為相愛，你承擔(dān)了太多的委屈。同時，也是因為相愛，你總是指點著我的一舉一動。親愛，這一切我自己都清楚。所以，在安靜的春夜，讓我輕輕說一句：一路走來，感謝有你。

20、忙忙碌碌，祈求舒舒服服，黑暗中前行惟盼自我點盞燈，別人的光難以長久照耀我路，還幸想起有你的指引，一路前行。

禮儀培訓(xùn)后感篇六

培訓(xùn)感言 -感言

這次，我有幸參加了國培農(nóng)村中小學(xué)英語骨干教師的培訓(xùn)，多年來，我一直參加過我們區(qū)域的英語骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我來說又是一次很好的機會，

在15天的培訓(xùn)中，我感動于授課教師的知識淵博，感動于我們培訓(xùn)老師的那種刻苦鉆研的精神，同時，也深感自己專業(yè)知識的匱乏。

在之前，我總覺得作為一名中學(xué)英語教師，只要自己的語音語調(diào)準(zhǔn)確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實并不是這樣的，這15天里,10多位全英文授課、專家教師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過個別單詞的意思去猜測，有些時候是完全聽不懂?！耙o學(xué)生一杯水，教師得有一桶水”，這是誰都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗圈子里。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。

通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個個領(lǐng)導(dǎo)對每個學(xué)員的關(guān)心。

我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現(xiàn)遂一談?wù)勎业捏w會和收獲：

1、聽了寧一中導(dǎo)師所講的《注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語音、語調(diào)的重要性，不同的語意就有不同的讀法，表達的意義就不一樣提高自己的語音能力，為自己的今后英語教學(xué)增添了新的知識。

2、陳勇院長所講授的《西方文化知識與中學(xué)英語教學(xué)》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟、宗教信仰等有關(guān)知識，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。

3、關(guān)于《最新英語詞匯及其變化》教學(xué)的講座：

詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)中的一個重點和難點，如何突破這一難點，始終是我們這些英語教師的困惑。學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯時存在的問題有：學(xué)生見詞不會讀，聽音不會寫；見其形不知其音，聽其音不知其形；聽其音不知其義，不能將音、義、形很好的結(jié)合起來識記詞匯。

雷老師從詞匯的呈現(xiàn)方式、詞匯教學(xué)中存在的問題、學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何提高中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開。

首先，單詞教學(xué)的要求和順序應(yīng)該順從音、義、形來考慮。教學(xué)中要通過多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實化豐富的語境了解其義，最后掌握它們的拼寫。

其次，在教授新詞時，不要過早的提出拼寫的要求，不要強調(diào)單詞拼寫的準(zhǔn)確性。

再次，單詞教學(xué)要有一定的層次：聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?yīng)起來，最后才進入拼寫的教學(xué)。

最后，要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡、知識層次的特點選擇靈活多樣的教學(xué)方法來操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語接龍等。

總之，雷老師的講座對我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。

4、關(guān)于周紅茹老師的《英語課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座：使我了解到課前準(zhǔn)備的重要性，課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性，要啟迪學(xué)生的心智；課堂教學(xué)要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。這樣才能提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，全面提高學(xué)生的整體英語水平。

5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過聽了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎(chǔ)上，尤其是使我掌握了動畫制作，但對flash歌曲制作還不會，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)的能力。

6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學(xué)》的講座：通過肖教授幽默風(fēng)趣的講解和演說，使我明白了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景要“六求”，向?qū)W生提問要“六度”，在精講課時要做到“六重”，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣要有“六法”，培養(yǎng)學(xué)生成長要體會到“自信比知識更重要，創(chuàng)新比技能更重要，學(xué)生的自身發(fā)展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個更重要；尤其要對學(xué)生加強關(guān)愛，愛是全心身的付出加100%的責(zé)任。因此作為教師除教給學(xué)生知識和獲取知識的能力外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，還要時刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。

7、聽了禹明教授關(guān)于《初中英語教學(xué)的評價》講座，使我認識到對學(xué)生的評價是多方面，要用積極的態(tài)度去評價學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生每一點進步要給予肯定，要對學(xué)生的成長做好詳細的記錄，要發(fā)展學(xué)生的多元智能。

8、通過到常德五中參觀考察學(xué)習(xí)，使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動，很好的英語教學(xué)模式，教師敬業(yè)精神強，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)驗。

總之， 經(jīng)過15天正規(guī)培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴謹和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué)方法的淺陋，

感言

盡管這些天的扎實學(xué)習(xí)在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識功底，教學(xué)方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長知識和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財富！

培訓(xùn)開始之前，我曾經(jīng)以為這不過是一次像以前參加的其它教學(xué)培訓(xùn)一樣，教你怎樣上好課。但通過幾天的學(xué)習(xí)，我深深的體會到這次培訓(xùn)意義非同尋常，遠程教育培訓(xùn)旨在改變舊的教學(xué)模式、教學(xué)理念和教學(xué)方法，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)具有革命意義。這是一個全新的、先進的教育理念，它不僅是培養(yǎng)21世紀以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為主要特征的現(xiàn)代化人才的需要，更是我國把以獨生子女為主的學(xué)生培養(yǎng)成21世紀現(xiàn)代化人才的需要。獨生子女特點是，依賴性強，自以為是，自我為中心，嚴重的缺乏團隊精神、合作意識和合作能力，缺乏探索創(chuàng)新精神，缺乏戰(zhàn)勝困難的意志和毅力。而“合作意識、團隊精神、合作能力、探索創(chuàng)新精神、戰(zhàn)勝困難的意志和毅力”等正是現(xiàn)代社會甚至是未來社會人們必備的最重要的素質(zhì)。

通過培訓(xùn)使我們真正地感受到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的真諦。目標(biāo)定為：技術(shù)素養(yǎng)即知識技能、批判性思維能力即自我認識技能、合作能力即人際交往技能。與傳統(tǒng)的授受教學(xué)理念、模式、方法相比較，新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了“教學(xué)以教師為中心，老師講，學(xué)生聽、學(xué)生背；老師問，學(xué)生答；老師教一步，學(xué)生做一步”等傳統(tǒng)教育理念的束縛，注重學(xué)生的興趣、個性的培養(yǎng)，給學(xué)生提供了不同的題目供學(xué)生選擇，項目包含某個特定主題的深入學(xué)習(xí)，在老師的幫助配合下，由一組學(xué)生共同工作、研究、尋找問題的解決方案。項目的選擇貼近實際、貼近生活。學(xué)生們通過合作進行項目設(shè)計、社會調(diào)查，最后制作出精美的作品。使的每個學(xué)生都感受到成功的喜悅，體會到了在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)模式的“我不得不學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)、我想學(xué)”，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。在調(diào)查環(huán)節(jié)中，學(xué)生們不知不覺的開始接觸社會，了解社會，走進社會這個大環(huán)境。這為將來畢業(yè)之后參加工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。與此同時教師也從傳統(tǒng)的知識的傳授者轉(zhuǎn)變成輔導(dǎo)者、學(xué)生的朋友，啟發(fā)者、鼓勵者、組織者、關(guān)注者、發(fā)現(xiàn)者、指導(dǎo)著、引領(lǐng)者、也是學(xué)生進行自主、探究與人合作學(xué)習(xí)能力、方法的培養(yǎng)者。這種先進的教育理念正是現(xiàn)代教育改革所倡導(dǎo)的`?。?！

通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還體會到：

一 、新課程標(biāo)準(zhǔn)符合以我國“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想。新課程標(biāo)準(zhǔn)承認學(xué)生個性差異，注重每個學(xué)生主觀能動性的作用的充分發(fā)揮，把每個學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識 、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問題解決問題能力、人際交往合作等能力的發(fā)展以及學(xué)生健康心理和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)，充分體現(xiàn)了以“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等先進的現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)”為特點的先進現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進的教育科學(xué)理論指導(dǎo)下，通過現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段所進行先進內(nèi)容的教學(xué)，其教學(xué)模式必然是最現(xiàn)代的，這種最先進的教學(xué)培養(yǎng)出的人才是最具備現(xiàn)代社會素質(zhì)的。

三、新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了我國現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求?，F(xiàn)代素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、新課程標(biāo)準(zhǔn)弘揚了我國傳統(tǒng)教學(xué)思想中“因材施教、啟發(fā)式教學(xué)”等精華。新課程標(biāo)準(zhǔn)并不是拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想，它批判的繼承了傳統(tǒng)教學(xué)思想中的合理因素，并加以發(fā)揚光大。在因材施教方面，它承認學(xué)生的個性差異，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，認為每個學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展，就都是好學(xué)生。

五、新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)充分體現(xiàn)了我國當(dāng)前倡導(dǎo)創(chuàng)建和諧社會的思想。新課程標(biāo)準(zhǔn)無論在教學(xué)理念上還是在教學(xué)實踐中，所倡導(dǎo)的師生關(guān)系及學(xué)生之間的關(guān)系，都是一種平等的、民主的、互相幫助支持的，互相尊重的朋友式的關(guān)系，這正是與我國當(dāng)前創(chuàng)建和諧社會所需要高度一致的。

新課程標(biāo)準(zhǔn)不但重視啟發(fā)式教學(xué)，而且運加以發(fā)展，在啟發(fā)的方式更加注重以教師的幫助和學(xué)生的相互啟示，與傳統(tǒng)的以老師問學(xué)生答為主的啟發(fā)式教學(xué)相比，更加突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和學(xué)生思考問題探索問題的主動性。

總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。

最后，誠摯的感謝培訓(xùn)期間各位講師不辭辛苦地為我們講課，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認真負責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。誠摯的感謝新課程標(biāo)準(zhǔn)的工作人員，你們一直在為新課程標(biāo)準(zhǔn)默默地工作著、奉獻著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我有機會接觸到這種先進的教育理念。我會用在工作中取得成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻的！

禮儀培訓(xùn)后感篇七

春光明媚的五月，應(yīng)該是風(fēng)和日麗，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥兒在天空自由自在歌唱，魚兒在水里徜徉，人們穿著美麗的衣裳，一個個喜氣洋洋，在街道上來來往往。

不知怎么了，今年的五月陰晴不定，忽冷忽熱，讓人頭昏腦脹，看看每一座城市，到處都在掘土，交通堵塞，塵土飛揚，每個行人怨氣沖天，眉頭緊皺，拖著疲憊的身子穿梭在夾道之中。

我原想培訓(xùn)后寫一篇深刻的感言，可我覺得這次培訓(xùn)讓我大失所望，除了第一個專家講的有點水平外，其余三個我覺得不太理想，蘿卜青菜各有所愛。

這次培訓(xùn)一天報到，兩天聽報告，日程安排得緊緊張張，想想這兩天除了累還是累，專家的報告覺得離自己實際太遠太遠，我想只有自己像專家那樣結(jié)合自己的實際總結(jié)積累經(jīng)驗，成為專家才是首要的任務(wù)。

想想自己這幾年，總是荒廢學(xué)業(yè)，不求真務(wù)實，總是泡在虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，說什么與別人不同流合污，自己在獨善其身，欲潔何曾潔。我做到了什么？我除了對別人的不滿，對自己的高估，什么也沒學(xué)到。有人說：“改變不了別人，就改變自己。”我啊，改變自己的時候到了，在不能碌碌無為，自甘平庸，每個人都可以優(yōu)秀，關(guān)鍵看自己想不想努力。

說什么淡泊名利，自己連名與利都沒有還淡薄什么，淡泊名利是不求上進的表現(xiàn)，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了：要成功，首先要自信；要成功，首先要看到別人的優(yōu)點，以他人之長補己之短；要成功，要付出百倍的努力了，沒有人隨隨便便成功；要成功，要站在巨人的肩膀上，高瞻遠矚。我狹隘的認為自己付出太多，回報太少，總想著自己的利益，也許目光短淺了。

我要反省，再不能夜郎自大，更不能孤陋寡聞。我缺的太多太多，不好好學(xué)習(xí)，終將會成為時代淘汰的人。

禮儀培訓(xùn)后感篇八

通過這次培訓(xùn)，我認真聆聽了專家的講座，與同行積極進行了研討，使我對新課程中的物理教學(xué)有了新的認識，在教學(xué)中的許多疑難問題也有了許多想法，特別是對于一些具體的操作方面的問題，我學(xué)到了一些方法。

一、重視課堂講授

以前，我認為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓學(xué)生活動，但是經(jīng)過教學(xué)中的實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點，學(xué)生學(xué)習(xí)進度慢，知識掌握的不牢，不會解題，考試成績也不好。現(xiàn)在我認識到教師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)生通過自學(xué)可以掌握的，應(yīng)該讓學(xué)生自學(xué)，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時，教師一定要多講，把問題講透，否則學(xué)生就不會明白，就會成為教學(xué)中的難點，另外，教師的講授也能提高課堂效率。

二、復(fù)習(xí)課的上法

以前，我對于復(fù)習(xí)課的上法認識少，方法單一，總是先總結(jié)知識，再講例題，學(xué)生對于知識已經(jīng)比較熟悉，講的時候就沒有興趣，教學(xué)效果不好，通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了情景創(chuàng)設(shè)的方法，可以提高學(xué)生的興趣，也可以讓學(xué)生學(xué)會知識的應(yīng)用。

三、物理教學(xué)中低成本實驗的開發(fā)

物理學(xué)習(xí)中實驗多，如果這些實驗都進行的話成本較大，其實一些實驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學(xué)生參與進來，共同進行。這樣也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些老師進行的低成本實驗方法。

通過這次學(xué)習(xí)，我感覺收獲很大，對我的教學(xué)很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓(xùn)，多講些具體的實例，對教學(xué)很有用。最后，謝謝本次培訓(xùn)的專家與輔導(dǎo)老師，你們辛苦了。

禮儀培訓(xùn)后感篇九

一向以來，總覺得自我還是一個好學(xué)之人，可是由于周圍大環(huán)境的原因，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度是十分功利的，尤其是讀書，非要用的就不讀，基本上以閱讀簡明實用的教育類刊物為主，至于大部頭的教育專著以及其他的人文書籍，近些年讀得好少，平時在忙忙碌碌是消磨了許多完美的時間。還有就是很多年了，由于工作單位的頻繁調(diào)動，幾乎沒有參加過有好的質(zhì)量的培訓(xùn)，基本上以短期的學(xué)習(xí)為主，個人的專業(yè)發(fā)展也似乎上了一個瓶頸，異常是xx年高級職稱評下來后，對自我今后的成長幾乎沒有期望。可是當(dāng)明白有這么一個培訓(xùn)班之后，自我的心里就有一個期待，期待能讓自我經(jīng)過一個全新的培訓(xùn)，改變自我，讓自我今后的教育生涯更加充實。

走進張教師工作室的第一個感受就是自我的淺薄和不足，異常是跟優(yōu)秀的同伴一齊，原先的那種不自信又一次降臨在我的心里。可是當(dāng)?shù)谝淮温犃藦埥處煹闹v座報告之后，我的心里似乎又有一絲的坦然。因為張教師說過：參加培訓(xùn)不期望比誰跑得快，比誰走得遠，是有持續(xù)的個性的發(fā)展。是的，作為一個普通的語文教師，要想在語文的路上走得跟我們張教師或者其他優(yōu)秀教師一樣，其實已經(jīng)不可能了，可是能經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，對自我有所改變，走得比以往更快一些，將來走得更遠一些，我想，這就是張教師的目的吧!

由此，我開始了這一年歡樂的學(xué)習(xí)之旅。在上城教育學(xué)院大家一齊吃著簡單的快餐，但享受的是豐盛的精神大餐。王崧舟、閆學(xué)、沈大安等一個個省內(nèi)知名的語文教育專家給我們作的生動的報告講座，讓我們的心靈受到一次次劇烈的沖擊，在與名師應(yīng)對面的交流中，品味名師專家的獨特理論和視角。在永康，在諸暨，雖然活動是短暫的，但同伴優(yōu)秀的課堂教學(xué)，還是給人帶來全新的理念，張教師一次次精神飽滿的講座，讓我感受到他對教育的無限摯愛之情，還有在與他人的交往中，對我影響都是深刻而深遠的。勝利小學(xué)的戶外拓展訓(xùn)練，奉化商量崗的滑雪運動，給我們的培訓(xùn)獲得注入了全新的體驗，收獲了獨特的人生經(jīng)驗。崇文學(xué)校一周的中段習(xí)作教學(xué)培訓(xùn)，勝利小學(xué)一周的高段習(xí)作培訓(xùn)等，專題性的大容量的理論學(xué)習(xí)、課例展示，無不為我的教學(xué)注入了心的不竭的動力，臨安太湖源頭一周的休閑式學(xué)習(xí)、交流、探討，還有就是一個月的掛職學(xué)習(xí)，一次次與張教師親密的接觸中，更多的是收獲了張教師那種與人無善、關(guān)愛后輩、慈祥和藹的為人品質(zhì)，對我們的為人處事，產(chǎn)生的影響絕不是在普通的培訓(xùn)中能夠得到的。

一年來，還有更大的收獲就是張教師那獨特的作業(yè)設(shè)計，嚴謹?shù)淖鳂I(yè)要求，讓我們的被動中學(xué)會了以往所所未學(xué)的知識，眼界不斷開闊，感受到從未有過的愉悅和幸福，從而逐步自我的一種自覺的行為。

這一年的學(xué)習(xí)真的是收獲豐富。首先是讓我認識一群學(xué)識豐富、對語文教學(xué)癡迷的同伴。有睿智聰明，才華橫溢，為人誠懇的李維勇;有老成大度、樂于助人的張身貴;有真誠好學(xué)、勤奮善良的胡艷華;有美麗善良、為人直爽、熱情大方的許靜;有善良熱情、涵養(yǎng)深厚、魅力無限的任朝紅;有工作認真、細心體貼、大姐風(fēng)范的姚文珠;有文靜內(nèi)秀、文筆細膩的范新萍;還有季素英、卞煌剛、戴益華、章秀平、楊耀霞、孫紅敏、袁建剛、江美玲、王雁春等都富有個性、學(xué)識豐富、為人熱情的同伴;更有上城高端班的徐華芳、江琳琳、樓說行、王曉蓉、王瑞燕等都給我留下了深刻的啟迪和印象，都是我今后成長路上的好伙伴，更是我今后在語文路途中絕好的人脈資源，我以他們以往是我的同窗而自豪，我也相信，在不久的將來，我們的同伴中肯定有炫出浙江語文教育界最美舞蹈的杰出教師。

其次，這一年的學(xué)習(xí)，真的如張教師在第一次學(xué)習(xí)中給我們提出的四個目標(biāo)：改變的教育教學(xué)方式，改變思維方式，改變工作方式，改變生活方式。感覺自我此刻最大的改變就是生活的方式和觀念。以前，總喜歡交友，每周沒有2次以上在外面吃飯喝酒，心里就有一種慌張的感覺，似乎離社會很遠，就怕被別人遺忘;而此刻更喜歡的是在家里，有空上網(wǎng)讀讀別人的文章，喜歡讀讀別人推薦的書目，讓自我的生活更加充實。以前的感受是怕被世界遺忘，那是因為自我還不夠強大，可是此刻覺得僅有自我強大了，世界才會向你靠攏，并且讀書讓我感覺不僅僅沒有遠離世界，因為內(nèi)心充實了，反而讓我感覺離世界更近了。這就像磁鐵一樣，磁場越大，吸引周圍的事物就會更多，所以人必須要讓自我更加強大。并且這一年也讓我養(yǎng)成了一個經(jīng)常思考、隨時記錄的習(xí)慣。這一年來，各種作業(yè)、反思、案例、隨感等10萬以上，其中也有好幾篇由于張教師的和同伴的推薦，見諸報端，讓我獲得無數(shù)的自信。雖然外在的形式?jīng)]有見長，可是我的內(nèi)心已經(jīng)在改變。

還有經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺的的思考的境界在逐步提升，以往，思考的更多的是語文教學(xué)，局限在學(xué)科專業(yè)方面，但此刻我經(jīng)常思考的是教育問題，更加關(guān)注的是人的成長。自我個人也在思考中成長，自我的心態(tài)更加平和，對學(xué)生更加寬容，能經(jīng)常站在學(xué)生個人成長的角度去看待學(xué)生個人的表現(xiàn)，尤其是對于那些在學(xué)習(xí)成績方面相對落后的學(xué)生。

我覺得，雖然自我還有許多的不足，需要在今后的日子里繼續(xù)學(xué)習(xí)。就像張教師一開始就說的，學(xué)習(xí)能夠結(jié)業(yè)，可是班級不會解散。因為我們將永遠都是張化萬名師工作室的學(xué)員，我們擁有最慈愛的教師，我們擁有最強大的同伴群體，我們已經(jīng)擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，我們就必須會在語文的人生之路上越走越遠，越走越幸福。

禮儀培訓(xùn)后感篇十

為期兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，雖然同期培訓(xùn)的學(xué)員并不多，但是闊別多年的久違的感覺居然清晰可見，人事部入職培訓(xùn)感言。培訓(xùn)師得體的打扮，清晰的口齒，恰當(dāng)?shù)恼Z速讓我印象深刻，全方位體現(xiàn)出公司對培訓(xùn)的重視和專業(yè)。高總的創(chuàng)業(yè)視頻中，提到公司的發(fā)展戰(zhàn)略和市場定位，尤其是一個方向兩條腿，估計未來我們都會牢記，并且也將會成為我們大漢人的座右銘和拼搏方向。雖然培訓(xùn)暫時結(jié)束了，但是我們正式的工作才剛剛開始。培訓(xùn)期間，對于今后如何更好的開展工作，有以下要求：

第一：找準(zhǔn)方向，愛崗敬業(yè)。

我選擇大漢三通，正因為互相需要對方，我找到了我的歸宿，我們大漢也看到了我身上的匹配點，范文《人事部入職培訓(xùn)感言》。很高興已經(jīng)成為大漢三通的一員，那么就需要我們用有限的知識來解決無限的問題。崗位雖然普通，但是要在在平凡的崗位上做出不平凡的成績，這將是我短期的目標(biāo)。

第二：盡心盡責(zé)，吃苦耐勞。

先做事之前，要學(xué)會做人，一向這么要求自己。既然選擇，就得全力以赴，雖然人無完人金無足赤，但是是否具有強烈的責(zé)任感和公司榮辱感，也是成為我們是否成功的關(guān)鍵。

第三：虛心好學(xué)，開拓創(chuàng)新

我的崗位，需要時刻保持激情，創(chuàng)新的意識。雖然過往的經(jīng)驗可以給自己提供一些方便，但是固有的模式并不能一層不變，必須要自己不斷的吸收新事物，學(xué)習(xí)新技能，做個有心人，將工作生活更好的結(jié)合，因此，我相信我會朝著這個目標(biāo)努力前行。

大家拭目以待吧。

禮儀培訓(xùn)后感篇十一

培訓(xùn)感言精選

篇1

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

禮儀培訓(xùn)后感篇十二

1、培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化，網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化社會，其知識更新，知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。透過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認識要應(yīng)對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新思維，新舉措。

2、透過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自我在理論素質(zhì)，工作水平，思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，透過多種途徑，采取多種方法豐富自我的知識，努力鍛造自我，提高自我，使自我成為無愧于人們的合格的干部。

3、拓展項目高空獨木橋這一課教會了我勇敢，這種勇敢并不是指對高空獨木橋的，如果再讓我上一次，我還是會被嚇得猶豫不前。而是告訴我，自我所害怕的也會是別人的恐懼，嘗試過后才能蓋棺定論，恐懼不等于失敗，退縮才是。

4、“管理當(dāng)中無小事”，一位出色的經(jīng)理同時也是一位細心的。同樣，“銷售當(dāng)中無小事”。銷售更應(yīng)慎重謹慎，去尋找一個雙贏的法則。在學(xué)習(xí)總結(jié)實踐摸索嘗試中提高。

5、拓展項目“風(fēng)雨人生路”真是名如其義，這是一個讓我感觸最深的活動，每每想起了在不能言語的黑暗之中，為了不讓我迷失方向，那只瘦小嬌弱，濕透汗水，卻又不放下，不拋棄拉緊著我的小手。牽引著我在黑暗之中前行。心中總是百般滋味。

6、敢于吃虧，吃苦，吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神，奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦，吃虧，吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自我。

7、在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

8、廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和正確的權(quán)利觀，地位觀，利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺理解監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的潛力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人，凝聚人，始終做到自重，自省，自警，自勵，在職工中樹立廉潔從政，勤政為民的良好形象。

9、拓展項目風(fēng)雨人生路有曲折，很艱辛，會流血會流淚，有苦不能說，崎嶇山路上也有人拉著你的手伴你一齊走過，也有一份職責(zé)你必須得拉著另一只手向前走，堅持努力執(zhí)著不離不棄精神，默默的付出必須會見到彩虹。感恩珍惜！

10、我真心的感激感激公司組織這次團建活動，為我們搭建了一個相互交流的平臺，也感激我們同事，還有教師，我們彼此的支持和信任。衷心祝愿我們?nèi)w同事們明天更完美更輝煌！

11、高空拓展項目中，我的感受是生活或者事業(yè)，工作都一樣，當(dāng)你跨過去了，回頭在看看過來時的任何困難都是那么的微不足道，日常每時每刻都會遇到很多問題，危機，我的思考是：要學(xué)會更高的維度看待問題，化解危機，不要被眼前的表象困難給困住。

12、要不斷強化全局意識和職責(zé)意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場思考問題，表此刻政治上是一種高度的覺悟，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自我負責(zé)的那一方面的工作了事，要始終持續(xù)開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會職責(zé)感，提高自身潛力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終持續(xù)健康向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé)，勇挑重擔(dān)。

13、透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作潛力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有透過加強學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短，僅有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

14、經(jīng)過此次團隊拓展訓(xùn)練，讓我受益良多，更深切的體會到：優(yōu)秀的團隊需要優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，團隊的溝通的重要性，合理分工，相互配合，互相信任，以及團隊必不可缺的紀律。有了這些企業(yè)才能有凝聚力，生命力。

15、在獨木橋拓展項目上，開始上去走出第一步感覺是十分困難，猶豫了很久，鼓起勇氣走出第一步的時候才發(fā)現(xiàn)沒有那么難，并且隊友和拓展教練一向在鼓勵很幫忙你，我在這項目認識到，無論什么事走出第一步都很困難的，但要有勇氣很方法才能順利走完全程。

16、對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱情，會用心地配合。如果對客戶沒有進行有效的管理，或者客戶關(guān)系管理粗糙，結(jié)果，既無法調(diào)動客戶的銷售熱情，也無法有效地控制銷售風(fēng)險。所以務(wù)必想盡方法維護好客戶關(guān)系，關(guān)注客戶的各個細節(jié)，隨時讓客戶感覺到你與他同在。

17、透過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感激上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自我的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的潛力和信心。

18、注重禮貌禮儀，增強綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度，經(jīng)濟實力的重要標(biāo)志，沒有了禮貌，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都就應(yīng)具備禮貌素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂禮貌，有禮貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。僅有當(dāng)每一個人都具備了禮貌素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做禮貌事，說禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

19、很開心認識你們，戰(zhàn)榔精英，多謝你們在拓展項目“風(fēng)雨人生路”抹黑前行的道路上從未放下過隊友，一向給隊友最正確的指示，多謝你們在團隊拓展活動中給對方加油打氣，多謝你們做真實的自我，容納不一樣的伙伴。

20、信息是企業(yè)決策的生命。業(yè)務(wù)員身處市場一線，最了解市場動向，消費者的需求特點競爭對手的變化等等，這些信息及時地反饋給公司，對決策有著重要的好處，另一方面，銷售活動中存在的問題，也要迅速及時地反饋給公司，以便管理層及時做出對策。業(yè)務(wù)員的工作成果包括兩個方面：一是銷售額，二是市場信息。對企業(yè)的發(fā)展而言，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨日的，是已經(jīng)實現(xiàn)的，已經(jīng)變成現(xiàn)實的東西是不可改變的；有好處的市場信息，它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績明天的市場。

21、寬宏超多，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要到達這種境界，就務(wù)必擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩，一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納，包涵，寬容及忍讓，做到心理相容。

22、拓展項目呼吸的力量模型搭建完畢之后進入吹氣球環(huán)節(jié)，由于某位同學(xué)吃著檳榔吹，整條管充斥著檳榔味，開始大家都默默地不發(fā)聲，對面的同學(xué)更是十分含蓄地不作任何表態(tài)，最終那位吃檳榔的同學(xué)最終忍不住招供，全隊人哈哈大笑，“戰(zhàn)狼隊”由此改名“戰(zhàn)榔隊”。

23、加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)，職工，相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，用心主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作，學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，透過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

24、在這次戶外拓展訓(xùn)練期間給我感悟最深的就是校友團隊的進取配合精神，要想把團隊搞好，必須提高整體班級與學(xué)員的凝聚力才行，經(jīng)過自我的親身體驗，幫忙我們發(fā)掘自身潛能，挑戰(zhàn)自我，促進溝通建立好互信的人際關(guān)系，以謙和包容的態(tài)度對待每一位同學(xué)，以求學(xué)共贏的理念參加班級活動。

25、發(fā)揮團隊的整體效應(yīng)很重要。充滿凝聚力的團隊，她的戰(zhàn)斗力是大的，勢不可擋。所以每一個人，不管自我是哪個部門或哪塊業(yè)務(wù)，都務(wù)必時刻記得自我是團隊中的一分子，是用心向上的一分子，記得我的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增強其戰(zhàn)斗力，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的用心行動。共同努力，共同提高，共同收獲。

禮儀培訓(xùn)后感篇十三

培訓(xùn)已近尾聲，回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，理解了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。

在一次次的感悟中，頗感自我的職責(zé)重大、知識貧乏。經(jīng)過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。

這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自我，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自我在國培中成長。下頭將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的構(gòu)成是十分重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。必須要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不一樣，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；構(gòu)成自我的教法，構(gòu)成自我的特色，構(gòu)成自我的風(fēng)格，教出自我的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程資料的本事。僅有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自我的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二、在反思中提高、成長

經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)本事提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)本事，做一個智慧型的教師。所以，要做好以下幾個方面：

1、促進自我向?qū)I(yè)化的發(fā)展

僅有經(jīng)過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情景的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐本事的培養(yǎng)，進一步理解以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員?！敖處煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。所以，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗資料轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座，讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。所以我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自我，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好主角

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事、獲取新知識的本事、分析和解決問題的本事以及交流與合作本事。

它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的教師。教師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生歡樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的理解，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動歡樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到進取的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅僅語言得到發(fā)展，其他各方面的本事也得到發(fā)展。

為此，教師必須轉(zhuǎn)變自我的主角地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡便的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進取、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。僅有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛自我學(xué)生。

教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。所以，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。因為，我們每一天應(yīng)對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自我的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責(zé)。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

上課是一門藝術(shù)，除了有必須的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自我的特色，有自我的靈魂，不一樣的方法能夠?qū)W習(xí)、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個十分大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者供給了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線！

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