心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇一
十一月二十一日,在我校舉行英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng),聽了幾位優(yōu)秀教師的英語(yǔ)公開課,給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽課,我受益匪淺,讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然每節(jié)課的風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,通過(guò)這次聽課,我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲很多,下面是自己的一點(diǎn)感受。
一、情境的設(shè)置
每節(jié)課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡(jiǎn)筆畫、錄音、身體語(yǔ)言、電腦、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易,在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐能力,有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
二、知識(shí)
意義,又可避免單詞開花,形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影,采用問(wèn)答式的方式邊練邊講知識(shí),生動(dòng)有趣,能加速理解的過(guò)程,教師重視通過(guò)板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。
三、過(guò)程
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。首先,教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí),再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中通過(guò)對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽說(shuō)讀寫運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。教師采用圖片、錄音機(jī)、電腦、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景,多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練,重復(fù)老內(nèi)容,缺乏新鮮感,以致造成學(xué)生注意力渙散,思維遲緩,產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒,失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)退步的后果。
總之,作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,還要在這個(gè)“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,要多琢磨,要多學(xué)習(xí),把所學(xué)到的用到教學(xué)中去。要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天!
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇二
臨西一中自初中英語(yǔ)新課程實(shí)施以來(lái),我在教學(xué)中遇到了不少困難,但同時(shí)也體驗(yàn)到了很多樂(lè)趣,以下就是我近幾年來(lái)在教學(xué)工作中的一點(diǎn)體會(huì):
一、新的認(rèn)識(shí):
1、新教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)和新課改的不斷實(shí)施,我逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解,而是教與學(xué)的雙邊活動(dòng),教學(xué)是交流的過(guò)程,是探究的過(guò)程,是師生合作,互動(dòng)的過(guò)程。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂(lè)觀的人生態(tài)度為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)的能力,更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到課程是體驗(yàn)和感受,是教師,學(xué)生,教材,環(huán)境的整合。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體,課堂也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一場(chǎng)所,教師更不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一指導(dǎo)。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學(xué)生觀念。通過(guò)實(shí)踐,我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要尊重學(xué)生,承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性,并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí),相信學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
二、新的嘗試:
1、挖掘教材,精心備課
大家都知道,在新課改課堂教學(xué)中,教師只是教學(xué)的組織者,指導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。教師的主體作用首先體現(xiàn)備課上。課改以來(lái),我認(rèn)真鉆研,靈活挖掘教材,重組教材中的知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)鏈,構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)。通過(guò)多種形式的問(wèn)題設(shè)計(jì),把散亂的知識(shí),語(yǔ)言,語(yǔ)法變?yōu)楹?jiǎn)單有序的知識(shí)系統(tǒng),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教案,為上好不同類型的課打好基礎(chǔ),作好鋪墊。
2、先學(xué)后教,當(dāng)堂檢測(cè),讓學(xué)生真正成為課堂的主人
新課改告訴我們,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂則是每個(gè)學(xué)生充分展示自己的一個(gè)平臺(tái)。一直以來(lái),我堅(jiān)持使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué),盡可能的將課堂交給每一位學(xué)生。主要方法如下:
第一,大膽放手,耐心指導(dǎo)。讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,在每個(gè)環(huán)節(jié)上,只要學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的,我絕不講;在展示環(huán)節(jié)中,我一改過(guò)去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況,規(guī)定每個(gè)學(xué)習(xí)小組的每個(gè)成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛(ài)的方式來(lái)嘗試,來(lái)體會(huì),然后耐心地指導(dǎo)他們用更全面的方法來(lái)改進(jìn),來(lái)創(chuàng)造。在展示過(guò)程中,有表現(xiàn)得非常到位的,也有表現(xiàn)得特別欠缺的。但即使再差強(qiáng)人意的學(xué)生,我也會(huì)靜靜地等待他們展示完,絕不會(huì)中途打斷他們。因?yàn)橐坏┍煌耆駴Q,他們的信心將倍受打擊,其他的后進(jìn)生也會(huì)因此產(chǎn)生恐懼的心理,教學(xué)又會(huì)回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹?!蔽覉?jiān)信,只要我耐心的指導(dǎo),放手讓學(xué)生一次又一次地嘗試,去探索,去總結(jié),不用著急教學(xué)內(nèi)容是否能及時(shí)完成,不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量暫時(shí)是否受到影響,只要讓所有的學(xué)生真正成為課堂的主人,成功便指日可待。
第二,多點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),少點(diǎn)批評(píng)。課改初期,如同摸石頭過(guò)河,困難重重,狀態(tài)不斷,可學(xué)生的信心千萬(wàn)不能扼殺。在教學(xué)中,應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的態(tài)度,盡可能較多的運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)的真好!你懂得真不少!語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相當(dāng)漂亮!真有創(chuàng)意!等等。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。為了更好的激勵(lì)大家,我又設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,如積分分量化制度,在這濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,絕大多數(shù)學(xué)生不甘落后,處處爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人翁。
3、反饋檢測(cè),落實(shí)學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
課改過(guò)程中,反饋檢測(cè)也是相當(dāng)重要的。這是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況和學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功,享受快樂(lè)的有效環(huán)節(jié)。內(nèi)容主要以筆試為主,形式可以多樣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),看這節(jié)課的有效性,做錯(cuò)的題再在筆記本上總結(jié)出來(lái)。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握或口語(yǔ)表達(dá)方面的不足,并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解,不讓一個(gè)學(xué)生因此而掉隊(duì)。
三、新的收獲
在經(jīng)歷了幾個(gè)月嘗試之后,終于工夫不負(fù)有心人,我們的課改取得了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,課堂上充滿笑語(yǔ),氣氛活躍,做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè);學(xué)生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了,大家都懂得如何分工協(xié)作,如何團(tuán)結(jié)友愛(ài);學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,在學(xué)校和縣里舉行的各種考試中,我所帶的班級(jí)都有不錯(cuò)的成績(jī)。
四、反思
在感受成功的喜悅的同時(shí),我們的課堂教學(xué)改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持,學(xué)生注意力容易分散;教學(xué)內(nèi)容難以完成,教學(xué)進(jìn)度緩慢;課堂用語(yǔ)母語(yǔ)使用過(guò)多,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠準(zhǔn)確;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不能持久,積極性出現(xiàn)差異等等。面對(duì)以上問(wèn)題,我們每一位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打,落到實(shí)處,要把課改作為一項(xiàng)持久的工作,不厭其煩地去做,同時(shí)還要求我們善于總結(jié)得失,及時(shí)修正,及時(shí)完善,讓我們的課改工作更上一個(gè)新的臺(tái)階!
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇三
9月22日,x的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨,但這并沒(méi)有影響我激動(dòng)的心情,因?yàn)榻裉煳译S同其他幾位同事一起趕赴長(zhǎng)興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。
本次教材培訓(xùn)主講老師是x教育廳教研室鄭文老師,她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點(diǎn)、三年級(jí)教材分析與教學(xué)要求、教研活動(dòng)介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過(guò)對(duì)新舊教材的對(duì)比,讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的特點(diǎn),無(wú)論是知識(shí)的廣度,內(nèi)容的深度,技能發(fā)展,還是學(xué)生的關(guān)注度都有了大幅度的提高,為我們今后的教學(xué)提供了更科學(xué)的、更實(shí)效的教學(xué)資源。特別是對(duì)語(yǔ)音訓(xùn)練體系的調(diào)整,可以有效的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀能力,為今后的自主英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了加深理解,鄭老師以三年級(jí)新教材為例,對(duì)教材內(nèi)容的逐一介紹,案例的深刻分析,教學(xué)方法的細(xì)心指導(dǎo),教學(xué)理念的透徹解讀,深入淺出,讓我們對(duì)新教材的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻,更明確地認(rèn)識(shí),對(duì)今后教材的把握和運(yùn)用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學(xué)部分和選學(xué)部分的有機(jī)結(jié)合,閱讀目標(biāo)的設(shè)定,故事教學(xué)的教學(xué)方式,教研活動(dòng)的開展,不僅為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺(tái)。
通過(guò)這次講座學(xué)習(xí),我理清了思路,更加明確了新課標(biāo)對(duì)教改的指導(dǎo)思想,也為我今后的教學(xué)指明了方向。我會(huì)在今后的教學(xué)中,不斷創(chuàng)新,積極運(yùn)用新課改理念,給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語(yǔ)課堂。
比如觀察生活中我們的食品包裝袋上的英語(yǔ)元素,家里用品上有沒(méi)有英語(yǔ),或者在路上看看廣告牌有沒(méi)有英語(yǔ),從生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)去發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)。這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇四
首先,孩子學(xué)英語(yǔ)需要耐心和細(xì)心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)艱苦的過(guò)程,需要孩子們不斷的掌握詞匯和語(yǔ)法。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的耐心和細(xì)心幫助,讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)體差異,制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù),不能急于求成,也不能要求過(guò)高。孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程需要逐漸提高,家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子逐步拓寬語(yǔ)言應(yīng)用范圍,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次,家長(zhǎng)需要與孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常必要的。首先,家長(zhǎng)作為孩子最親密的人,可以起到激發(fā)孩子興趣的作用。家長(zhǎng)可以通過(guò)啟發(fā)孩子的方法,讓孩子們更好地理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí),家長(zhǎng)還可以提供合適的教材和練習(xí)材料,以及幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)需要時(shí)常與孩子交流、鼓勵(lì)和支持,讓學(xué)習(xí)成為一種有意義、舒適的體驗(yàn)。
第三,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要擴(kuò)展語(yǔ)境。除了閱讀和寫作能力之外,聽力和口語(yǔ)能力的提升同等重要。孩子們需要通過(guò)接觸更多的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境,增強(qiáng)口語(yǔ)操練的能力。此外,家長(zhǎng)也可以嘗試讓孩子去外教機(jī)構(gòu)或者是英語(yǔ)夏令營(yíng)等,讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氛圍,加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。
第四,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要自主性。孩子們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的、自主的過(guò)程。家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí),而應(yīng)該引導(dǎo)孩子們自己思考問(wèn)題、找尋解決之道。同時(shí),家長(zhǎng)還需要及時(shí)評(píng)價(jià)孩子的成果和進(jìn)步,讓孩子得到合適的正反饋,更好地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和自主性。
最后,家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中需要保持平衡。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和精力,但家長(zhǎng)不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí),導(dǎo)致孩子們忽略了其他方面的發(fā)展。因此,家長(zhǎng)需要合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間,讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),也能夠培養(yǎng)其他素養(yǎng)和愛(ài)好。
總之,家長(zhǎng)需要具備耐心和細(xì)心,參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展語(yǔ)境、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、保持平衡的教育方式,讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中愉快地成長(zhǎng)。
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇五
在當(dāng)今全球化的時(shí)代,旅游成為人們生活中重要的一部分。而作為一門務(wù)實(shí)的語(yǔ)言,英語(yǔ)在旅游中起著關(guān)鍵作用。因此,旅游英語(yǔ)教學(xué)也變得愈發(fā)重要。我作為一名在此領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,回顧這些年來(lái)的授課經(jīng)歷,深感教學(xué)感悟,有著很多值得分享的體會(huì)。
首先,通過(guò)旅游英語(yǔ)教學(xué),我深深體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生們通常都是因?yàn)槁糜位蛘吖ぷ鞯男枰x擇學(xué)習(xí)旅游英語(yǔ)。這與他們平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的存在較大差異。所以,我會(huì)將課堂重心放在實(shí)際應(yīng)用上,讓學(xué)生更多地接觸到旅游場(chǎng)景的模擬,充分感受旅游英語(yǔ)的實(shí)際使用。例如,我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬旅游過(guò)程中的交流情景,讓學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化語(yǔ)言的運(yùn)用能力。通過(guò)這種方式,學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí),增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
其次,旅游英語(yǔ)教學(xué)也讓我深刻體會(huì)到文化的重要性。除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法,學(xué)生們還需要了解相關(guān)國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,才能真正融入當(dāng)?shù)氐穆糜苇h(huán)境。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我將文化因素融入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。比如,我會(huì)給學(xué)生們介紹當(dāng)?shù)氐墓?jié)日和習(xí)俗,并與他們討論相關(guān)話題,幫助他們了解本土文化。這樣一來(lái),不僅增加了學(xué)生們對(duì)旅游英語(yǔ)的興趣,還提高了他們的文化素養(yǎng)。
另外,旅游英語(yǔ)教學(xué)中的專業(yè)知識(shí)也是至關(guān)重要的。作為教師,我努力保持對(duì)旅游行業(yè)的了解,及時(shí)更新旅游景點(diǎn)的信息,了解最新的旅游流程和詞匯表達(dá)。這樣一方面能夠提供給學(xué)生們最準(zhǔn)確的信息,讓他們?cè)诼眯袝r(shí)能夠順利溝通;另一方面,也能增加課堂的實(shí)用性,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更直觀的認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)地考察,以保持對(duì)最新旅游信息的掌握,確保課堂教學(xué)的時(shí)效性和有效性。
同時(shí),在旅游英語(yǔ)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和溝通能力也是必不可少的。在授課過(guò)程中,我盡可能提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)表達(dá)自己。例如,我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谛〗M會(huì)話中討論旅游景點(diǎn)選擇的標(biāo)準(zhǔn),或者為虛擬旅游團(tuán)隊(duì)起名字并展示他們的計(jì)劃。通過(guò)這樣的活動(dòng),我不僅幫助學(xué)生們提高口語(yǔ)表達(dá)的能力,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
綜上所述,在我多年的旅游英語(yǔ)教學(xué)中,通過(guò)實(shí)際應(yīng)用、文化融入、專業(yè)知識(shí)更新和交際能力培養(yǎng)等方面的探索,我不僅對(duì)旅游英語(yǔ)教學(xué)有了更深刻的理解,也發(fā)現(xiàn)了更多有效的教學(xué)方法。旅游英語(yǔ)教學(xué)既實(shí)用又有趣,能夠幫助學(xué)生更好地融入旅行環(huán)境,提高他們的語(yǔ)言能力和自信心。只有通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新,我們才能更好地滿足學(xué)生的需求,為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇六
在這里,談一下自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的心得,希望可以起到拋磚引玉的作用,對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有所啟發(fā)。
首先,是單項(xiàng)選擇。同學(xué)們應(yīng)該都知道,現(xiàn)在的英語(yǔ)考試單純地在語(yǔ)法方面進(jìn)行考查的題目越來(lái)越少,注重更多的是你的詞匯量以及交際能力。大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn),幾乎每套英語(yǔ)高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解,其實(shí),這就是在考查大家的詞匯,尤其是那些平時(shí)不常用的、長(zhǎng)的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別,所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)間來(lái)記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí),會(huì)自己給它造一個(gè)句子,因?yàn)檫@樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆。另外,單項(xiàng)選擇的最后一道題大多是交際用語(yǔ)的考查,我覺(jué)得大家在做類似于這樣的題時(shí),應(yīng)拋棄我們中國(guó)人的說(shuō)話習(xí)慣,以英語(yǔ)的思維考慮問(wèn)題。建議大家把那些高考題中的交際用語(yǔ)積累到筆記本上,經(jīng)常翻看,但不要刻意去記,因?yàn)橐话闱闆r下,這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整,十分簡(jiǎn)潔。至于,其他的單項(xiàng)選擇題,大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)間,爭(zhēng)取在課堂上熟記那些零碎的知識(shí)點(diǎn)。
其次,是完形填空。這個(gè)題型的分值一般較大,考查綜合能力。我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做,就是把那些空缺的部分忽略掉,先整體感知一下這篇文章的大致內(nèi)容是什么,如果是記敘性比較強(qiáng)的文章,知道故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會(huì)對(duì)做題有很大的幫助,尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時(shí)。回想一下以前做的題,幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)特別簡(jiǎn)單的小題,包括固定短語(yǔ)和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù),這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動(dòng)。平時(shí)可以多讀些地道的英語(yǔ)文章,由于受歷史、地理等多種因素的影響,東西方文化存在差異,所以對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題,我們思考問(wèn)題的角度和方式會(huì)有所不同,因此讀英語(yǔ)文章也可以豐富自己的詞匯量,在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦,還可以培養(yǎng)語(yǔ)感,一舉多得,何樂(lè)而不為呢?大家不妨嘗試下。
再次,是閱讀理解。我覺(jué)得在所有英語(yǔ)題目中,這道大題最易得分。大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū):這文章都看不懂怎么做題呀?其實(shí),大家靜下心思考下,我們做題的目的從某種意義上來(lái)說(shuō)是為了得分,而不是為了看懂文章的內(nèi)容。有的時(shí)候,盡管文章看得不太懂,但照樣可以做對(duì)題。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù),有的旁邊還有漢語(yǔ)解釋,我在做閱讀理解時(shí)很少十分清楚地了解文章內(nèi)容,所以,大家要把自己的心態(tài)調(diào)整好,做題的時(shí)候不妨采用“跳讀法”,遇到不理解的單詞和長(zhǎng)難句可以跳過(guò)去,或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題,再返回去仔細(xì)分析它們,找出它們的主干結(jié)構(gòu),慢慢剖析。
另外,是短文改錯(cuò)??梢哉f(shuō),這道題也是綜合性的題目,主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱、固定短語(yǔ)、名詞的單復(fù)數(shù),等等。大家在做題時(shí)應(yīng)格外細(xì)心,基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤,而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯(cuò)誤并不單一,有刪去的,有增添的,還有語(yǔ)法錯(cuò)誤等,大家如果到了最后,找出的錯(cuò)誤還是不夠,就可以從這些角度去想。這道題像單項(xiàng)選擇一樣需要我們的“基本功”,所以大家平時(shí)一定要注意積累。
最后,是作文。在保證書寫工整的前提下,大家可以多用一些固定句型或者復(fù)合句,甚至是英語(yǔ)中的諺語(yǔ),這樣的話應(yīng)該可以給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的建議是:多背。不管是課本上的,還是資料上的,只要是優(yōu)美的句子,大家都可以把它們背下來(lái),然后根據(jù)需要去更改某些內(nèi)容,做到活學(xué)活用,信手拈來(lái)。
以上就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得,預(yù)祝大家在高考中能取得令自己滿意的成績(jī)!
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇七
英語(yǔ)是我們的第二語(yǔ)言,我們?cè)趯W(xué)校中必須學(xué)習(xí)它。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們很多時(shí)候會(huì)遇到困惑,不知道該怎樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而英語(yǔ)名師的教學(xué)感悟和體會(huì),為我們解決了這個(gè)問(wèn)題。
首先,英語(yǔ)名師告訴我們要多聽多說(shuō)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們經(jīng)常只關(guān)注語(yǔ)法、單詞等方面,而忽略了聽力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí),這樣是不對(duì)的。英語(yǔ)名師告訴我們,要多聽英語(yǔ),多說(shuō)英語(yǔ),尤其是多聽一些英語(yǔ)口音比較地道的新聞、電視劇等,這樣才能不斷地提高自己的語(yǔ)感,掌握更為豐富的英語(yǔ)表達(dá)能力。
其次,英語(yǔ)名師告訴我們要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們很多時(shí)候會(huì)翻譯成中文再理解,這樣的學(xué)習(xí)方法是違背英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身的規(guī)律的。英語(yǔ)名師告訴我們,要學(xué)會(huì)直接用英語(yǔ)思考,這樣才能夠形成一種基于英語(yǔ)思維的能力,更好地運(yùn)用英語(yǔ)。
最后,英語(yǔ)名師告訴我們要不斷地重復(fù)練習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,我們常常似乎只是聽課而已,而沒(méi)有進(jìn)行練習(xí),這樣對(duì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)有任何積極作用的。英語(yǔ)名師告訴我們,要在練習(xí)中掌握英語(yǔ),多多練習(xí),才能更好地掌握英語(yǔ)。
總之,英語(yǔ)名師的教學(xué)感悟和體會(huì)對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了很好的作用。我們應(yīng)該多聽多說(shuō),學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考,不斷地重復(fù)練習(xí),才能更好地掌握英語(yǔ)。尤其是在高中階段,我們要學(xué)好英語(yǔ),不僅要注重平時(shí)的學(xué)習(xí),也要在課堂上認(rèn)真聽講,這樣才能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇八
隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)成為了一門通用的語(yǔ)言,對(duì)于擁有英語(yǔ)能力的人來(lái)說(shuō),可以帶來(lái)不少的優(yōu)勢(shì)。因此,越來(lái)越多的人開始關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本文將分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程,探討英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的價(jià)值和意義。
第二段:英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于語(yǔ)言能力的提高
首先,英語(yǔ)培訓(xùn)的確可以提高語(yǔ)言交際能力。尤其是在英語(yǔ)不是母語(yǔ)的情況下,培訓(xùn)可以讓我們更深入地了解語(yǔ)法、發(fā)音和常用詞匯。有一個(gè)說(shuō)法是,想要真正掌握一門語(yǔ)言,必須要將其當(dāng)成自己的母語(yǔ)學(xué)習(xí),而英語(yǔ)培訓(xùn)正好可以提供這樣的環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
第三段:英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的意義
其次,英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展也有著非常重要的意義。在全球化的時(shí)代背景下,跨國(guó)公司越來(lái)越多,要求員工具備流利的英語(yǔ)交流能力,而具備英語(yǔ)技能的員工往往更容易得到更好的職位和薪資。同時(shí),掌握英語(yǔ)還可以幫助我們更好地與國(guó)外客戶合作和溝通,提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和效率。
第四段:英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響
此外,英語(yǔ)培訓(xùn)還可以對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。無(wú)論是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程,還是使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流,都需要我們具備較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力,這樣才能夠取得好的學(xué)習(xí)效果和更好的交流體驗(yàn)。通過(guò)這樣的過(guò)程,我們可以慢慢地培養(yǎng)自己的自律能力和自信心,形成良好的習(xí)慣和理念。
第五段:結(jié)尾,對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)的總結(jié)和展望
總之,英語(yǔ)培訓(xùn)的價(jià)值和意義,不僅僅在于提高語(yǔ)言能力和職業(yè)發(fā)展,更在于對(duì)我們的思維方式、能力和素質(zhì)的塑造和提升。在這個(gè)信息時(shí)代,掌握英語(yǔ)已成為一種新的生活方式和文化態(tài)度,它可以拓展我們的視野,改變我們的人生軌跡。因此,我相信,只要我們?cè)敢庀駥W(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),一定能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長(zhǎng)空間,擁有更加完美的人生。
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇九
在我讀高中的時(shí)候,我們班的英語(yǔ)老師給我們上了一堂非常棒的課。她將思維導(dǎo)圖、互動(dòng)課件和小組討論等教學(xué)方法巧妙地融合在一起,激發(fā)了我們?nèi)w同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。作為一名專業(yè)的英語(yǔ)老師,她深知如何調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中變得更加有趣、更加高效。
名師的教學(xué)非常注重交流和互動(dòng)。她會(huì)不斷地提問(wèn)課堂上的學(xué)生,確保每個(gè)人都參與到了教學(xué)中來(lái)。通過(guò)這種方式,她將我們培養(yǎng)成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都在互相學(xué)習(xí)、互相支持的氛圍中共同成長(zhǎng)。在這樣的課堂氛圍中,我們更能夠發(fā)揮自己的才華,創(chuàng)造出更多的東西。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,名師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的用途。她不僅讓我們學(xué)習(xí)語(yǔ)法和單詞,而且讓我們演練口語(yǔ)、聽力和閱讀技巧,提高我們的聽說(shuō)讀寫能力。她還鼓勵(lì)我們使用網(wǎng)絡(luò)資源,了解英語(yǔ)語(yǔ)言背景,結(jié)交海外朋友,提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。
通過(guò)名師優(yōu)秀教學(xué),我的英語(yǔ)水平得到了顯著的提高,我也在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到了自信。我愿意向廣大學(xué)生推薦這樣的教學(xué)方式,希望每個(gè)人都能夠通過(guò)高質(zhì)量的教育,找到自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,成為一個(gè)獨(dú)立思考、積極探索的優(yōu)秀學(xué)生。
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇十
姓名:
國(guó)籍:中國(guó)
個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
目前所在地:廣州民族:漢族
戶口所在地:湖南身材:165cm53kg
婚姻狀況:未婚年齡:22歲
培訓(xùn)認(rèn)證:誠(chéng)信徽章:
人才類型:普通求職
應(yīng)聘職位:行政/人事類:文員、助理等經(jīng)營(yíng)/管理類貿(mào)易類外貿(mào)跟單
工作年限:1職稱:無(wú)職稱
求職類型:全職可到職-一個(gè)星期
月薪要求:1500--20xx希望工作地區(qū):廣州廣州
20xx.9-至今廣州半島電器科技有限公司客服部助理
畢業(yè)院校:武漢工貿(mào)學(xué)院
所學(xué)專業(yè)一:英語(yǔ)
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:20xx-20xx武漢工貿(mào)學(xué)院
外語(yǔ):英語(yǔ)良好
國(guó)語(yǔ)水平:良好粵語(yǔ)水平:一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
1工作主動(dòng)積極,有團(tuán)隊(duì)合作精神,有高度的責(zé)任心。
2語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),溝通協(xié)調(diào)能力佳,擅長(zhǎng)與客戶交流
3有較強(qiáng)的適應(yīng)性,能承受工作壓力。
4有客服和銷售經(jīng)驗(yàn)。
5能熟練使用電腦。
6敏于事而慎于言
我是個(gè)比較簡(jiǎn)單的人,在生活中我只想做一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的人。所以我比較喜歡穩(wěn)定的工作崗位。在工作中我會(huì)集中我所有的智慧和熱忱把今天的。工作做到盡善盡美。(如果您覺(jué)得我就是您要找的人,那么請(qǐng)給我一個(gè)在貴公司認(rèn)真工作的機(jī)會(huì)。謝謝!)
英語(yǔ)節(jié)心得體會(huì)及感悟篇十一
在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)刻育課程改革的大好形勢(shì)下,本學(xué)期我努力工作,使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則,為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下總結(jié):
1、在業(yè)務(wù)方面:
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物并作好讀書筆記,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10697903.html】