總結(jié)可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。寫總結(jié)時，要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和價值，激發(fā)我們對總結(jié)的興趣。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇一
總體來說，這個月的復(fù)活節(jié)活動進(jìn)行得很成功，每個幼兒都能從中體驗到國外節(jié)日帶來的快樂，老師們也從中擴(kuò)大了視野，而且在外出討糖果的過程中也是一個亮點，吸引了不少家長，這是家園配合的最好表現(xiàn)之一。
一、從環(huán)創(chuàng)、服飾來說。
復(fù)活節(jié)是國外西方的一個節(jié)日，對老師，孩子們來說都是相對陌生的，但我們成功、于在短短時間內(nèi)，我們就把園內(nèi)外，還有班級的環(huán)境布置得相當(dāng)有氣氛，同時，這也考到我們老師的巧手啦，能用一些環(huán)保材料，比方說：用平面的卡紙就能做出一個個三維、立體的物品，同時，我們老師也很有創(chuàng)新精神，每個班級每個老師都想到不同的注意，都能做到意料之外的作品。再說在材料有限的情況下，我們班的老師還犧牲自己的衣服，物品，把私人的物品帶來幼兒園搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這是我們團(tuán)隊成功之一。還有值得學(xué)習(xí)的是，老師們?yōu)榱擞變簭闹袑W(xué)到更多，和為了復(fù)活節(jié)活動搞得更成功，我們老師每天都相當(dāng)?shù)拿?，甚至犧牲自己寶貴的時間在幼兒園加班加點來搞復(fù)活節(jié)活動，這是我們成功之二。另外在服飾上，老師也是在幼兒園沒有提供老師服飾的前提下，老師寧愿自己掏錢購買些服飾來進(jìn)行復(fù)活節(jié)活動，如果不甘于做幼教這一行的人來說，誰愿意掏心掏費(fèi)的付出，這是成功之三。
二、教學(xué)方面。
簡單來說，外出討糖果的這一舉動是一大亮點，同時，這也存在著安全隱患，老師總不能像小孩子那樣輕松外出討糖果的，其實，我們老師對孩子們的安全是時刻關(guān)注著，要考慮到這次外出的活動量有沒有超出小孩子的標(biāo)準(zhǔn)，是否適合他們外出，很多因素都在考慮的范圍中，可不能在此次活動中累壞了孩子們，值得高興的是我們班都能順利完成任務(wù)，都能輕松快樂出門，平安愉悅地回園，這過程中從不出現(xiàn)絲毫差錯，這也跟我們老師們的謹(jǐn)慎心思，有責(zé)任心，有服務(wù)態(tài)度有關(guān)的。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇二
4月6日，星期五。
頭一天，幼兒園通知要去參加復(fù)活節(jié)活動。我還很奇怪，復(fù)活節(jié)不是11月份嗎?怎么會是4月份呢?我想當(dāng)然的認(rèn)為仔兒可能說錯了。可是仔兒特別肯定的大聲地說：是~復(fù)~活~節(jié)?。。。 ?/p>
上網(wǎng)查了查，有點汗顏，真的是復(fù)活節(jié)，要有彩蛋，要有兔子。哎，誰我這個中國媽媽好像只知道圣誕節(jié)和萬圣節(jié)呢——洋節(jié)真的說不清楚。不過我也惡補(bǔ)了一下，大致知道了一些這個節(jié)日的相關(guān)傳統(tǒng)。
老師們最忙碌，忙著擺桌子、拿椅子。下午4點半，活動開始！孩子們排著隊，一個一個拉著衣服走出來，很乖滴走到凳子旁坐下。每個人頭上戴著兔子的裝飾，抹著紅鼻頭。
一切妥當(dāng)之后，這才放家長進(jìn)去，并讓家長站在自己孩子的身后。
首先得活動是裝飾彩蛋。每人兩個。其實彩蛋早已經(jīng)涂滿了各種顏色，孩子們也只是隨意的涂著顏色。家長們咔咔得在旁邊照著相。有的小朋友多拿了彩蛋，別的小朋友少一個，老師又忙著協(xié)調(diào)......
然后開始做活動。孩子們和大人分成兩組比賽。大人用兩只腿夾著氣球前進(jìn)，自己的寶寶同時用自家的鏟子在地上滾彩蛋。有的家長質(zhì)疑，孩子會用鏟子滾雞蛋嗎?老師回答，會的，前一天已經(jīng)交過了。呵呵，這個也要訓(xùn)練才與效果。有的孩子滾得快，有的孩子滾得慢，拿仔兒說吧，就滾的比較慢，耽誤了這個組的進(jìn)展。不過最終結(jié)局皆大歡喜。兩個組的.進(jìn)展差不多。
最后是跳兔子舞。大人和孩子圍成圈，隨意蹦著、跳著。很歡快。
我是第一次參加幼兒園的活動，很驚奇。孩子們的表現(xiàn)也讓我詫異和感動。有一個寶寶因為摔傷了，10多天沒來上課，那天來參加活動站在校外不好意思進(jìn)來。他們班的所有小朋友在院子里都自發(fā)的喊著那個小朋友的名字：米勒！米勒！真的，3歲多的孩子，沒有老師的組織，自發(fā)的表現(xiàn)出那種團(tuán)結(jié)和友愛，怎能不讓我感動！
以后類似的活動我爭取參加！
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園復(fù)活節(jié)活動反思。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇三
1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義。2、了解復(fù)活節(jié)的象征物。3、發(fā)展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。
兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂。
1、復(fù)活節(jié)的由來。
復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是外來的節(jié)日。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。按基督教教義，關(guān)于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復(fù)活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復(fù)活節(jié)具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復(fù)活升天。每年在教堂慶祝的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復(fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。
復(fù)活節(jié)象征物：彩蛋、復(fù)活兔、百合花。
2、組織幼兒玩各種游戲。
1)拼貼彩蛋。
同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，在動手實踐中打開創(chuàng)想樂園。
2)快樂搗蛋鬼。
游戲規(guī)則：教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準(zhǔn)目標(biāo)(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準(zhǔn)，用小粘貼獎勵小朋友!
3)尋蛋大行動。
游戲規(guī)則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進(jìn)小框里，規(guī)定時間內(nèi)收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!
4)接力運(yùn)彩蛋。
游戲規(guī)則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學(xué)小兔跳將彩蛋運(yùn)到終點后，回到起點，下一名幼兒接著運(yùn)蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運(yùn)完!
教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復(fù)活節(jié)作品。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇四
農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說：“過了臘八就是年?！币酝?，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當(dāng)吃著香粥時也預(yù)示著新年的腳步已越來越進(jìn)。而如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣，能積極的參與到活動中，學(xué)會關(guān)愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。
1.知道臘八節(jié)的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)民俗節(jié)日的氣氛。
2.了解認(rèn)識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養(yǎng)價值。
3.能積極主動的參與主題活動的環(huán)境布置和材料收集。
4.積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節(jié)日，給爺爺奶奶送上臘八粥。
健康：認(rèn)識各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養(yǎng)，了解一些食物搭配的相關(guān)知識。
語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話，態(tài)度自然，聲音響亮。
科學(xué)：對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲;培養(yǎng)孩子節(jié)約糧食的意識。
藝術(shù)：在美術(shù)活動中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風(fēng)格，對音樂活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
社會：體驗人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
健康《多吃粗糧身體好》。
活動目標(biāo)：
1.了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。
2.能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務(wù)。
3.了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。
數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》。
活動目標(biāo)：
1.感知玉米的排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)記，正確計數(shù)玉米的列數(shù)。
2.探索玉米列數(shù)是雙數(shù)的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
語言《臘日》。
活動目標(biāo)：
1.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日—臘八節(jié)的習(xí)俗，表達(dá)人們對生活的熱愛，對美好情感的追求。
2.幼兒喜歡朗讀古詩，并能通過聲音和動作進(jìn)行表演。
音樂《拾豆豆》。
活動目標(biāo)：
1、受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味，并邊唱邊表演。
2.初步懂得豐收不忘愛惜勞動果實的道理。
科學(xué)《認(rèn)識各種豆》。
活動目標(biāo)：
1.在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。
2.了解、認(rèn)識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。
美術(shù)《豆豆貼畫》。
活動目標(biāo)：
1.了解各種豆子的特征及其作用。
2.充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力，利用各種豆子進(jìn)行貼畫。
娛樂游戲《炒豆豆》。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動作。
2.掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗民間游戲所帶來的樂趣。
五、主題家長社會資源：
1.建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子認(rèn)識，并了解粗糧的營養(yǎng)價值。
2.請家長講一講關(guān)于臘八節(jié)的傳說故事以及風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子有一定的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。
3.情感資源：邀請爺爺奶來幼兒園吃臘八粥，感受節(jié)日的快樂，增進(jìn)情感。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇五
一、活動目的：
1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義。
2、學(xué)習(xí)與復(fù)活節(jié)有關(guān)的英文單詞。
3、激發(fā)幼兒動手設(shè)計彩蛋的想象能力。
4、通過戶外游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。
5.讓家長了解寶寶在園參與活動情況，增強(qiáng)家園互動，樹立我園良好口碑。
二、活動時間：4月18日——4月22日。
三、負(fù)責(zé)人：美語負(fù)責(zé)人、美語老師、班老師、保教主任、家委會成員。
四、地點：戶外活動場地與教室內(nèi)相結(jié)合。
五、對象：全園師生，家長。
六、活動準(zhǔn)備：復(fù)活節(jié)環(huán)境布置烘托節(jié)日的氛圍各班手工作品裝飾各班區(qū)域親子早餐場地。
（二）周五當(dāng)天的活動：
1、7：30—7：45入園，讓美語小天使戴著小兔子頭飾做晨間接待。跟入園的老師，家長，小朋友問好！
say:goodmorning,gladtoseeyou.happyeaster!haveagoodtime!(早上好，歡迎來到大地，復(fù)活節(jié)快樂,玩得開心噢)。
2、7：45—8：00美語早操。全體師生和家長共同參與。
3、8：00—8：40父子早餐會。
開始環(huán)節(jié)：
a、主持人宣布活動開始—?dú)g迎家長的到來—簡單介紹開展本次活動的意義與注意事項。
b、家長代表發(fā)言。
c、親子溫馨時刻---幼兒向同伴或老師介紹家人—每位幼兒對家人說一句能表達(dá)感恩之情的話—幼兒與家人擁抱或自由創(chuàng)作一些親昵的動作，以表親近之意用餐環(huán)節(jié)：
a、主持人介紹今天早餐的食品。
b、請幼兒自取各種早餐工具。
c、小班要求自己拿自己的早餐，不用家長幫忙；中、大班要求給自己和家人拿。
結(jié)束部分：
a、早餐完畢，幼兒洗漱清潔，整理餐具，分類擺放，并幫忙收拾。
b、請個別家長發(fā)言，交流心得體會。
c、主持人按情況宣布早餐活動結(jié)束，幼兒按班級教師的指令有秩序的排好隊。
d、進(jìn)入開放日活動環(huán)節(jié)。
4、8：40—9：00課前準(zhǔn)備活動。
5、9：00—9：40各班進(jìn)行教學(xué)活動展示。
6、9：40—10：00入廁、盥洗、喝水。(教師介紹復(fù)活節(jié)游戲和注意事項，有組織進(jìn)行)。
活動具體安排。
a、開場前半個小時完成活動場地的布置和安排(22園教師)。
b、主持人簡要介紹整個游園活動游戲區(qū)塊劃分和注意事項。
d、幼兒到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。
8、11：00—11：20午餐前準(zhǔn)備活動入廁、盥洗、喝水。
節(jié)目單：
a、開場《兔子舞》b、故事武術(shù)操c、英語歌曲聯(lián)唱。
d、親子操e、外教節(jié)目f、教師踏板操預(yù)約報名咨詢處：園領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇六
第一項是激活彩蛋：小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內(nèi)容(古詩或三家經(jīng))，即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關(guān)票上蓋印通過。
第二項是說單詞：一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內(nèi)容說出來，即為闖關(guān)成功.據(jù)寶貝昕說，她選中的卡片是spring，這項活動是小朋友獨(dú)立完成，所以沒有相關(guān)圖片留下來。
第三項是找朋友：每個小朋友在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片，回到起點，把卡片出示給老師并說出英文，即為闖過此關(guān)。
第四項是涂彩蛋：小朋友根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來，并貼上自己的名字，與小朋友互相交換.
最后一項集體到園內(nèi)的山上尋寶，我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，者看到了，也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到，只得領(lǐng)著他們的手，指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn)，這些小家伙還真很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰(zhàn)利品似的.
幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束，各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇七
本周五，幼兒園組織慶祝復(fù)活節(jié)活動，邀請家長參加，游戲共分五大項：
小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的`字條，并說出其完整的內(nèi)容（古詩或三家經(jīng)），即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關(guān)票上蓋印通過。
一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內(nèi)容說出來，即為闖關(guān)成功。據(jù)寶貝昕說，她選中的卡片是spring，這項活動是小朋友獨(dú)立完成，所以沒有相關(guān)圖片留下來。
每個小朋友在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片，回到起點，把卡片出示給老師并說出英文，即為闖過此關(guān)。
小朋友根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來，并貼上自己的名字，與小朋友互相交換。
我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝，家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，或者看到了，也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到，只得領(lǐng)著他們的手，指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn)，這些小家伙還真很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰(zhàn)利品似的。
幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束，各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇八
濰坊北海學(xué)校復(fù)活節(jié)在歡快、輕松的氣氛中結(jié)束了。孩子們在本次活動中，了解了復(fù)活節(jié)的由來和時間，并且從活動中認(rèn)識了復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。在班主任和英語老師的參與、幫助下體驗了復(fù)活節(jié)的活動與游戲。
在活動的重頭戲---繪彩蛋環(huán)節(jié)。孩子們自得其樂，各自忙活自己手中的雞蛋，復(fù)活節(jié)的氣氛瞬時達(dá)到了高潮。各班主任、英語教師齊上陣，備好了相機(jī)，留下班級學(xué)生活動的精彩瞬間!
通過這次活動，學(xué)生的英語興趣更加濃厚了，學(xué)校里掀起了新的英語學(xué)習(xí)高潮。家長們也參與到本次活動當(dāng)中，他們從活動中發(fā)現(xiàn)了孩子精彩的另一面，使家校聯(lián)系更為密切了。
此外，這次活動最大的收獲是糾正了我們的一大認(rèn)識誤區(qū)，我們中國人一直以為圣誕節(jié)是基督教最大的節(jié)日，這次聽了一首名為《最大的節(jié)日》的歌和通過學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識，終于讓大家明白并記?。簭?fù)活節(jié)才是最大的節(jié)日。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇九
活動背景：
復(fù)活節(jié)它是僅次于圣誕節(jié)的西方重要節(jié)日之一，嵐谷一直提倡關(guān)注孩子們在節(jié)日中的想法、行為及其樂趣與需要，于是我們在課程中設(shè)置社會生活或重大事件的活動，旨在在此過程中，讓嵐谷寶貝不僅能對復(fù)活節(jié)的民俗有一個基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，從而愿意主動、快樂、自然地享受節(jié)日氛圍。無論對于人的個體成長、群體塑造、社會發(fā)展，還是對民族文化的傳承與更新，都是十分有意義的。
活動時間：
4月5日―4月6日。
活動對象：
美地園嵐谷寶貝。
活動宗旨：
1.通過系列活動了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“復(fù)活節(jié)”的由來以及習(xí)俗，感受西方文化，感受異國的不同風(fēng)俗文化。
2、讓幼兒感受多元國際文化，學(xué)習(xí)并掌握復(fù)活節(jié)相關(guān)的知識元素;。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
4、通過系列活動，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進(jìn)幼兒間的友誼，促進(jìn)同伴間的交往。
各年齡段活動安排：
由于各年齡的認(rèn)知經(jīng)驗不同，本次活動將以班級為單位，各年齡組根據(jù)各年齡幼兒不同的興趣點，進(jìn)行選擇性課程的滲透。
幼幼、低幼：
復(fù)活節(jié)的戶外活動，在愉快的活動、游戲中體驗“復(fù)活節(jié)”傳統(tǒng)文化。
《彩蛋大變身》、《彩蛋旅行記》、，老師組織本班幼兒進(jìn)行藏彩蛋、找彩蛋、運(yùn)彩蛋、滾彩蛋等游戲活動，鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中幼組：
《鬼馬小精靈》。
《彩蛋大比拼》(彩繪雞蛋)。
《盤子里的邦尼兔》(利用一次性餐盤手工制作)通過自己制作復(fù)活節(jié)的裝飾環(huán)境，在一起繪制的過程中，提高動手能力，體味復(fù)活節(jié)的快樂。
高幼組：
《復(fù)活節(jié)來啦》了解復(fù)活節(jié)的來源、習(xí)俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。
《創(chuàng)意彩蛋秀》：使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋，“彩蛋”可以是熟雞蛋用食用色素染上色畫上裝飾畫，也可以是貌似蛋殼的容器裝上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。
《手工百合diy》：嘗試用語言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料(塑料袋、線)，進(jìn)行創(chuàng)意制作，感受復(fù)活節(jié)，在活動當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語。
復(fù)活節(jié)相關(guān)的英語：
theeasterday復(fù)活節(jié)。
hare野兔。
easterbunny/easterhare復(fù)活節(jié)兔子。
eastereggs復(fù)活節(jié)彩蛋。
chick小雞。
easterisland復(fù)活節(jié)島。
復(fù)活節(jié)繽紛樂diy作品展示：
1、展示時間：4月6日(星期五)。
2、展示形式：各班作品呈現(xiàn)。
3、展示地點：班級走廊墻面幼兒櫥柜上。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十
活動目的：1.使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時間。2.認(rèn)識復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。3.體驗復(fù)活節(jié)的活動與游戲。
活動主題：
活動背景：
活動目的：
1.使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時間。
2.認(rèn)識復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。
活動方案：
內(nèi)容：easterparty。
日期：x月日
活動用時：2小時。
形式：全校性的親子互動(作為春季招生的又一次宣傳機(jī)會。班級party可選擇其中的活動展開。)。
對象：在校學(xué)生及家長(同時大力邀請非本校的學(xué)生及家長參加)。
活動前準(zhǔn)備工作：
1.布置教師教會學(xué)生唱一首關(guān)于小兔子的歌曲“l(fā)ittlepeterrabbit”(見附件1)，可作為當(dāng)日的一個活動。
2.提前一周發(fā)給學(xué)生和家長邀請函(見附件2)，同時附加需要學(xué)生自己準(zhǔn)備的物品內(nèi)容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調(diào)色盤一個。
備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學(xué)生)：巧克力彩蛋、棉花、a4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調(diào)色盤、毛筆、彩色筆、氣球。
4.全程錄像、照相，同時也可邀請當(dāng)?shù)孛襟w參與。
小貼士：為了讓孩子切身體驗復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動，建議學(xué)校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動流程：
一、開場熱身(10分鐘)。
主持人頭戴兔子頭飾(見附件3)，拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復(fù)活節(jié)相關(guān)信息(見附件4，盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容)，包括復(fù)活節(jié)的時間、特殊物品(一一展示相關(guān)的物品或者使用ppt展示圖片)及人物、活動及相關(guān)的注意事項等。
二、進(jìn)入活動。
教師向?qū)W生及家長公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：
第一階段：games。
第二階段：craft。
第三階段：supershow。
第四階段：eggshunting。
第五階段：rabbitdance。
參與活動的學(xué)生在指定的闖關(guān)票(印上學(xué)校的標(biāo)志，學(xué)生報道時領(lǐng)取。)上蓋印則通過，得到4個印章的學(xué)生在活動結(jié)束時可獲得相應(yīng)的禮品或?qū)W校的學(xué)費(fèi)打折劵等(也可提前跟當(dāng)?shù)氐纳碳仪⒄労献?，學(xué)生持有本學(xué)校發(fā)放的優(yōu)惠券，商家可提供相應(yīng)的優(yōu)惠，見附件5)。
第一階段。
1找朋友15分鐘。
活動前主持人帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)讀與復(fù)活節(jié)有關(guān)的詞匯(見superkids三級教材p.72~p.73中的詞匯)，營造氣氛，引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。每個學(xué)生在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人并說出其英文，即為闖過此關(guān)。
2激活彩蛋15分鐘。
學(xué)生自選并擊破一個氣球，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內(nèi)容(回答問題或拼寫單詞等)，即闖關(guān)成功。
小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使未參加superkids教材學(xué)習(xí)的學(xué)生也能順利過關(guān)。
3托蛋超人15分鐘。
學(xué)生及家長共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關(guān)成功。(見圖片1)。
小貼士：為了增加游戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。
第二階段。
1制作easterbunny15分鐘。
學(xué)生及家長在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，利用棉花、膠水、剪刀及easterbunny的活動頁制作easterbunny(見附件6)。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好的即闖關(guān)成功。(見圖片6)。
2彩繪雞蛋115分鐘。
學(xué)生及家長在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學(xué)互相交換(見圖片2)。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好且與其它同學(xué)交換即闖關(guān)成功。
小貼士：為防止學(xué)生弄臟衣服，提醒學(xué)生提前穿戴上罩衣及套袖。
3彩繪雞蛋215分鐘。
主持人請學(xué)生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學(xué)生及家長負(fù)責(zé)不同的位置，將這個雞蛋涂上顏色。當(dāng)畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現(xiàn)場復(fù)活節(jié)的氣氛(見圖片3)。
第三階段。
1本校學(xué)生的成果展示20分鐘。
請本校已經(jīng)學(xué)習(xí)superkids的優(yōu)秀學(xué)生，做相關(guān)的成果展示。具體形式：學(xué)生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。
2littlepeterrabbit的歌曲展示15分鐘。
由本校學(xué)生與教師一起配合，向在場的學(xué)生及家長進(jìn)行表演展示(見附件1)。
第四階段eggshunting10分鐘。
間，在規(guī)定的時間內(nèi)找到彩蛋10個以上的即闖關(guān)通過(見圖片4)。
小貼士：如果學(xué)校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋(見圖片5)。
第五階段rabbitdance10分鐘。
主持人帶領(lǐng)大家一起跳“兔子舞”。
三、活動總結(jié)，兌換獎品及獎券，現(xiàn)場咨詢報名。
主持人在宣布全場活動結(jié)束之前，請現(xiàn)場的每一個人對身邊的人說“happyeaster!”。整個活動在歡快的氣氛中結(jié)束。提醒學(xué)生兌換獎品及獎券，進(jìn)行現(xiàn)場的報名咨詢工作。
附件：復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識。
復(fù)活節(jié)是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。它慶祝的是基督的復(fù)活，即耶穌基督在十字架上受刑死后三天復(fù)活。復(fù)活節(jié)象征重生和希望。
世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝，西方的復(fù)活節(jié)比較正宗，節(jié)期大致在3月22日至4月25日之間。典型的復(fù)活節(jié)禮物跟春天和再生有關(guān)系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節(jié)的象征。雞蛋和小兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達(dá)的象征。雞蛋的本色象征太陽，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。
復(fù)活節(jié)前夕，孩子們?yōu)榕笥押图胰私o雞蛋著色打扮一番。這些雞蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋殼。父母要特地為孩子們準(zhǔn)備制成雞蛋、小兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。復(fù)活節(jié)那天早上，孩子們會發(fā)現(xiàn)床前的復(fù)活節(jié)籃子里裝滿了巧克力彩蛋、復(fù)活節(jié)小兔子、有絨毛的小雞及娃娃玩具等。據(jù)說復(fù)活節(jié)兔子會將彩蛋藏在室內(nèi)或是草地里，讓孩子們?nèi)ふ?。一年一度的美國白宮“滾彩蛋活動”經(jīng)常被電視臺實況轉(zhuǎn)播。
eastereggs：象征新生命，預(yù)示著新生命的降臨，蛋殼無法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定會從eastereggs中沖脫出世。
easterbunny：歐洲古老的傳說中，野兔是一種終日不閉眼的動物，它們能在黑夜里觀看四周其它的動物。因此，野兔就代表著那黑夜中一輪皎潔的明月。再加上easter日子是以春天月圓為基準(zhǔn)，于是春天繁殖力很強(qiáng)的野兔就成為了easter一個象征。美國人為兔子取了一個可愛的名字，叫她easterbunny。
一、活動背景：
每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
二、復(fù)活節(jié)教學(xué)活動時間：x月x日。
三、復(fù)活節(jié)活動環(huán)境布置：各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
3、組織幼兒在幼兒園玩。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動。
6、美術(shù)組研究制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃，落實計劃的執(zhí)行。
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、游戲工具、教學(xué)計劃、親子活動方安。
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。
2、3月12日上交教學(xué)部計劃并組織班主任學(xué)習(xí)。
3、3月13日上交做好班教學(xué)活動并組織班級教師學(xué)習(xí)。
4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準(zhǔn)備好所有親子活動材料和工具。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質(zhì)量和親子互動準(zhǔn)備情況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置情況。
7.圣誕節(jié)活動總結(jié)范文兩篇。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十一
20xxx年3月21日是孩子們期盼已久的學(xué)校復(fù)活節(jié)活動，整個下午孩子們都玩得很happy，跟著亞美歐國際英語學(xué)校的中教和外教老師一起看課件了解復(fù)活節(jié)的知識，一起做游戲，一起找彩蛋、畫彩蛋，孩子們表現(xiàn)得都很棒!活動結(jié)束后每個孩子都得到了一張活動參與的彩卡。整整一個下午，可累壞了來幫忙的家長朋友們。從前一天布置環(huán)境到當(dāng)天活動的順利開展，家長朋友們付出了很多很多。讓我們記住這些可親可敬的家長朋友吧!他們是：
負(fù)責(zé)幫忙購買彩蛋和兔子耳朵的初曉媽媽。
周四下午來布置環(huán)境的：王彥淇媽媽、周宣辰媽媽、樊怡諾媽媽、劉欣玥媽媽、諸葛錦儒媽媽、鐘心媽媽、楊舒然媽媽、王茹涵媽媽、李和軒媽媽、安姝嫻?fàn)敔敗⒗钭油职?、蘇楷瑞爸爸、李和軒大爺。
周五中午來為寶貝們化妝的：王彥淇媽媽、諸葛媽媽、王于國媽媽、于丹萌媽媽、樊怡諾媽媽。
活動結(jié)束后留下打掃衛(wèi)生，收拾東西的：樊怡諾媽媽、諸葛媽媽、李子威爸爸、單泳煯媽媽、楊舒然媽媽、田豐羽媽媽、彭亦博媽媽。
以上爸爸媽媽們辛苦了!不管是復(fù)活節(jié)，還是家委會組織的春游，還是裝扮教室、班級生態(tài)園，等等等等，任何活動都離不開大家的參與和共同努力!在為寶貝們留下精彩瞬間的同時，在為寶貝奉獻(xiàn)自己力量的同時，在陪伴寶貝們快樂成長的同時，因為您的參與而給自己寶貝帶來更多自信和集體榮譽(yù)感的同時，我也在默默地感動著，也會深深的記著大家所有的付出，只要對班級付出的，我也會拿出更多的愛心給這些孩子，逐步培養(yǎng)孩子各方面得到提高。
再次對所有關(guān)心班集體、為每個孩子大力奉獻(xiàn)的家長朋友們!
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十二
濰坊北海學(xué)校20xx年復(fù)活節(jié)在歡快、輕松的氣氛中結(jié)束了。孩子們在本次活動中，了解了復(fù)活節(jié)的由來和時間，并且從活動中認(rèn)識了復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。在班主任和英語老師的參與、幫助下體驗了復(fù)活節(jié)的活動與游戲。
在活動的重頭戲---繪彩蛋環(huán)節(jié)。孩子們自得其樂，各自忙活自己手中的雞蛋，復(fù)活節(jié)的氣氛瞬時達(dá)到了高潮。各班主任、英語教師齊上陣，備好了相機(jī)，留下班級學(xué)生活動的精彩瞬間!
通過這次活動，學(xué)生的英語興趣更加濃厚了，學(xué)校里掀起了新的英語學(xué)習(xí)高潮。家長們也參與到本次活動當(dāng)中，他們從活動中發(fā)現(xiàn)了孩子精彩的另一面，使家校聯(lián)系更為密切了。
此外，這次活動的收獲是糾正了我們的一大認(rèn)識誤區(qū)，我們中國人一直以為圣誕節(jié)是基督教的節(jié)日，這次聽了一首名為《的節(jié)日》的歌和通過學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的相關(guān)知識，終于讓大家明白并記住：復(fù)活節(jié)才是的節(jié)日。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十三
第一項是激活彩蛋：小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內(nèi)容（古詩或三家經(jīng)），即闖關(guān)成功，寶貝昕的字條是。
三字經(jīng)。
的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關(guān)票上蓋印通過。
第二項是說單詞：一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內(nèi)容說出來，即為闖關(guān)成功.據(jù)寶貝昕說，她選中的卡片是spring，這項活動是小朋友獨(dú)立完成，所以沒有相關(guān)圖片留下來。
第三項是找朋友：每個小朋友在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片，回到起點，把卡片出示給老師并說出英文，即為闖過此關(guān)。
第四項是涂彩蛋：小朋友根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來，并貼上自己的名字，與小朋友互相交換.
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十四
親子活動是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯(lián)系方式,是幼兒園和家庭共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要載體，復(fù)活節(jié)怎么舉辦親子活動呢？下面是本站小編整理的復(fù)活節(jié)親子。
歡迎閱讀。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義。
2、了解復(fù)活節(jié)的象征物。
3、發(fā)展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。
4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂。
活動過程：
1、復(fù)活節(jié)的由來。
復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是外來的節(jié)日。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。按基督教教義，關(guān)于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復(fù)活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復(fù)活節(jié)具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復(fù)活升天。每年在教堂慶祝的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復(fù)活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。
復(fù)活節(jié)象征物：彩蛋、復(fù)活兔、百合花。
2、組織幼兒玩各種游戲。
1)拼貼彩蛋。
同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，在動手實踐中打開創(chuàng)想樂園。
2)快樂搗蛋鬼。
游戲規(guī)則：教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準(zhǔn)目標(biāo)(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準(zhǔn)，用小粘貼獎勵小朋友!
3)尋蛋大行動。
游戲規(guī)則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進(jìn)小框里，規(guī)定時間內(nèi)收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!
4)接力運(yùn)彩蛋。
游戲規(guī)則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學(xué)小兔跳將彩蛋運(yùn)到終點后，回到起點，下一名幼兒接著運(yùn)蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運(yùn)完!
教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復(fù)活節(jié)作品。
活動主題：快樂復(fù)活節(jié)。
活動目的：
1.使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時間。
2.認(rèn)識復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。3.體驗復(fù)活節(jié)的活動與游戲?；顒臃桨福?/p>
內(nèi)容：easterparty。
日期：20xx年4月20日活動用時：2小時形式：全校性的師生互動(作為春季招生的又一次宣傳機(jī)會。班級party可選擇其中的活動展開。)
對象：在校學(xué)生及家長(同時大力邀請非本校的學(xué)生及家長參加)活動前準(zhǔn)備工作：
1.布置教師教會學(xué)生唱一首關(guān)于小兔子的歌曲“l(fā)ittlepeterrabbit”，可作為當(dāng)日班級的一個活動。
2.提前一周要求學(xué)生自己準(zhǔn)備的物品內(nèi)容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、彩色筆或顏料一套、兔子造型的頭飾一個。
3.準(zhǔn)備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復(fù)活節(jié)相關(guān)單詞卡片(根據(jù)分組的數(shù)量準(zhǔn)備)、糖果。多備物品(提供給忘記帶的或非本班的學(xué)生)：煮好的雞蛋、顏料、彩色筆、氣球。
4.全程錄像、照相，同時也可邀請當(dāng)?shù)孛襟w參與。小貼士：為了讓孩子切身體驗復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動，建議學(xué)校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動流程：
一、開場熱身。
主持人頭戴兔子頭飾，拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復(fù)活節(jié)相關(guān)信息，包括復(fù)活節(jié)的時間、特殊物品(一一展示相關(guān)的物品或者使用ppt展示圖片)及人物、活動及相關(guān)的注意事項等。(8：00——8:30)。
二、進(jìn)入活動。
教師向?qū)W生公布今天的活動安排，分為以下幾個階段：
第一階段：(8：30——8:50)步行到達(dá)指定場地(皖西路學(xué)生到烈士陵園，人民路學(xué)生到沿河公園)。
第二階段：彩繪彩蛋(8：50——9:20)學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學(xué)互相交換。在規(guī)定的時間內(nèi)制作好且與其它同學(xué)交換。
第三階段：supershow本校學(xué)生的成果展示(9：20——10:00)請本校已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，做相關(guān)的成果展示。具體形式：老師將準(zhǔn)備好單詞和句型。歌曲等卡片的盒子拿出來，讓孩子拼讀單詞，朗讀句子和短文，唱英語歌，挨個檢查孩子前幾個單元的學(xué)習(xí)情況，要求人人參與，并發(fā)糖果和小卡片作為獎勵。
第四階段：eggshunting老師告訴大家，在我們現(xiàn)場已經(jīng)有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家?guī)追昼姷臅r間找，誰找到誰可以帶回家(只可以在自己班級所在區(qū)域?qū)ふ?。
三、
活動總結(jié)。
主持人在宣布全場活動結(jié)束之前，請現(xiàn)場的每一個人對身邊的人說“happyeaster!”。整個活動在歡快的氣氛中結(jié)束。提醒學(xué)生兌換獎品及獎券。(10:20左右，整隊回學(xué)校)。
一、活動背景：
每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
三、復(fù)活節(jié)活動環(huán)境布置：各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動方案范本參考由本站提供!
3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋findeggs”“滾雞蛋rolleggs”“運(yùn)蛋”等游戲。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動。
6、美術(shù)組研究制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃，落實計劃的執(zhí)行。
五、活動準(zhǔn)備：
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、
游戲工具、教學(xué)計劃、親子活動方安。
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。
2、3月12日上交教學(xué)部計劃并組織班主任學(xué)習(xí)。
3、3月13日上交做好班教學(xué)活動并組織班級教師學(xué)習(xí)。
4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質(zhì)量和親子互動準(zhǔn)備情況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置情況。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十五
正值春風(fēng)宜人之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。
幼兒園全體家長及小朋友。
20xx年5月30日8：00——12：00。
※以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。
※在"放飛風(fēng)箏"的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排"最佳參與獎"、"最佳表演獎"等獎項的評選?；顒恿鞒淘斀猓?/p>
1、報到(8:45——9:00)。
可以以班級為單位進(jìn)行簽到。現(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)。
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎來參加"放飛心情放飛夢想"親子放風(fēng)箏游園活動!(準(zhǔn)備早操活動)。
主持人：哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起開心尋寶和放風(fēng)箏。
主持人：首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位到公園按照尋寶圖，開心尋寶，之后就要去放風(fēng)箏啦!那首先進(jìn)入我們第一個環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣(9:10——9:40)。
活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。
4、開心尋寶(9：50—10：20)。
園所根據(jù)實際情況分班級到公園尋寶。
1組苗苗班、花朵二班;2組豆豆班、花朵一班;3組花朵五班;4組花朵三、四班。
5、共享喜悅(10：30—10：50)。
把找到的寶簽交給教師，分發(fā)禮物，注意保證環(huán)境干凈整潔。
6、風(fēng)箏飛飛(10：50—11：30)。
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外，開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。1組豆豆班、花朵一班;2組苗苗班、花朵二班;3組花朵三、四班;4組花朵五班?；顒咏Y(jié)束：主持人上場，宣布今天獲獎的家庭。主持人：今天我們的爸爸媽媽和小朋友帶來了好多漂亮的風(fēng)箏呢!那么多漂亮的風(fēng)箏，把天空都扮美了呢!我們今天的活動到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心!大朋友小朋友們，再見!
人員安排。
負(fù)責(zé)人：鄒靜瑜(風(fēng)箏場地)劉冬青(藏寶區(qū))主持人：王冰。
簽到：各班班主任組織家長簽好姓名電話，排在本班隊伍后，統(tǒng)一到江邊活動。帶隊：各班班主任(隊伍前)志愿者(隊伍后)。
要求：各班幼兒教師服裝整齊，按順序排好隊，統(tǒng)一到江邊活動。
活動要求：分組進(jìn)行放風(fēng)箏及尋寶活動，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)本班紀(jì)律安全等，要求家長看護(hù)好自己的孩子，活動期間注意聽從指揮，在等候區(qū)觀看;9:00—10：00三四五班組織游戲活動，照相等。
活動分組：藏寶簽9：00唐瑤、吳雨桐;9:30彭晶琪、楊雪;10:00宋卓琳、季媛媛。
二等獎集2-5個星星。
三等獎一個星星(參加活動就送紀(jì)念品)。
參加完尋寶活動的幼兒要在家長教師的帶領(lǐng)下排隊到獎品組兌換相應(yīng)的獎品，不要私自去兌換或調(diào)換，要避免擁擠發(fā)生危險。
參考音樂列表：
春天在哪里(童聲版)歡沁(林海)童年歌聲與微笑有關(guān)風(fēng)箏介紹。
《村居》清.高鼎。
業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
馬來西亞：傳說很美麗。
馬來西亞人喜歡放風(fēng)箏，可以追溯到幾個世紀(jì)以前，據(jù)說是為了向稻神致意。有這樣一個傳說：在很久以前，有個窮莊稼漢在田里遇到一個迷路的女孩，他把女孩領(lǐng)回家，悉心撫養(yǎng)，女孩越長越漂亮，他和鄉(xiāng)親們的收成也越來越好。誰知他老婆起了妒忌之心，把女孩趕出了家門，從此，村子里莊稼的收成就越來越壞了。原來，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告訴他，必須做一個漂亮的東西，放到空中稻神之處，向她表示懺悔。這莊稼漢便做了風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏的升空，人們的日子又富裕了起來。
馬來西亞風(fēng)箏的長度一般在一米到二米之間，寬與長相仿。風(fēng)箏的制作相當(dāng)講究。首先挑選面向東方生長的竹子，據(jù)說這能保證太陽神始終附在風(fēng)箏上伴隨你度過一生。
馬來西亞風(fēng)箏的形狀有魚、鷹、貓、鸚鵡等，然而人們最喜歡的卻是月亮風(fēng)箏。月亮風(fēng)箏因形似月牙而得名，這種風(fēng)箏有的像鳥、有的像魚，但都不失月牙形的特點。在正式的官方場合，馬來姑娘常常手執(zhí)精心制作、圖形優(yōu)美的月亮風(fēng)箏迎接貴客。馬來西亞航空公司還把風(fēng)箏作為公司的標(biāo)志。
操作原理。
揚(yáng)力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高;上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓減低;揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知，揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個要素：(1)風(fēng)力;(2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚(yáng)力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習(xí)后放風(fēng)箏者會很快掌握控制風(fēng)箏的技巧：放風(fēng)箏的時候，一般是一抽一放。抽的時候，因為風(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風(fēng)箏角度變小，上揚(yáng)力增加，風(fēng)箏穩(wěn)步上升;放的時候，即平衡的風(fēng)箏牽引力變小，在風(fēng)力和揚(yáng)力的合力作用下，風(fēng)箏會飛高飛遠(yuǎn)，但是必須很快又抽，以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。
風(fēng)力正盛的時候可以多放線，當(dāng)風(fēng)力稍有下降，就收一些線。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十六
第十六屆全國推廣普通話宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實了本次活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。并在推普周內(nèi)開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長康英任組長的推普工作小組，并于9月11日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署推普工作，并由推普工作小組成員向各班級教室進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，以確保此項工作正常進(jìn)行，人人參與。
9月11日至9月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年齡段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴(yán)格按計劃實施，并突出本年段特色，取得一定成績。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認(rèn)識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如“我是中國娃，愛說普通話?！钡?。這樣就讓每一個孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都張貼了推普周宣傳倡議書，以便更深入地推廣普通話。
除此之外，我園還在園內(nèi)外開展了一系列推普周宣傳活動，具體情況如下：
1、國旗下的講話活動：
有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權(quán)利。對于我們的在園師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。為此結(jié)合第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的推普周國旗下講話活動。
活動中，號召全體師生不但自己要“說普通話，寫規(guī)范字”而且要宣傳和帶動身邊的人共同正確使用祖國的語言文字，規(guī)范用語，禮貌用語，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，揚(yáng)民族文化，樹立民族精神。
通過此次在校園內(nèi)的推廣活動，深刻感受到使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)小朋友們的愛國之情。為建設(shè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
2、上街宣傳活動：
普通話是我國的通用語言，大力推廣、普及全國通用的普通話，是國家“推普”工作的重要方針，我園開展了以主題為“我是中國娃，愛說普通話”的系列推普宣傳活動。
9月13日早上9點，新場幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個大班幼兒制作的推普宣傳卡，手舉宣傳橫幅上街進(jìn)行宣傳，小推普員們無論碰到誰都主動上前獻(xiàn)上印有推普宣傳資料和畫有美麗插圖的卡片，用雖稚嫩但非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“請您講普通話！”那可愛、認(rèn)真的樣子引來了一路的圍觀和齊聲的稱贊。
本次活動孩子們的熱情高漲，社區(qū)、街道的居民們也積極響應(yīng)，宣傳活動取得了良好的成效，為推廣普通話做出了一份貢獻(xiàn)。
3、小喇叭廣播活動：
9月16日中午，新場幼兒園的小喇叭廣播站又開播啦。中2班的陸老師帶領(lǐng)著四名小朋友為大家?guī)砹似胀ㄔ捦茝V的知識，宣傳了推普周，還給大家講了故事，表演了歌曲。小朋友們的興趣高漲。
一直以來，我們幼兒園都開設(shè)小喇叭廣播的活動，深受小朋友和家長朋友的歡迎。因為通過小喇叭活動，可以提高孩子的積極性，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語言能力，還能讓孩子從中獲得成功感。我們采取的是輪流的方式，邀請孩子來說小喇叭，這樣為每個孩子提供機(jī)會去嘗試，去挑戰(zhàn)。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語表達(dá)能力和組織能力。
作為教育基層單位，我們肩負(fù)著重要的推普工作，也更應(yīng)該將推普工作向深層次推進(jìn)。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十七
反思幼兒園春節(jié)主題活動，總結(jié)完善活動流程，相信此次活動能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：
我通過聽、看、說及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動，充分調(diào)動孩子的積極性和主動性，引導(dǎo)孩子以各種方式生成活動，給孩子很大的鼓勵。為此，我營造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上表達(dá)自己，充分交流，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活、自我發(fā)展、自我展示的舞臺，發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力。
如果引導(dǎo)孩子談?wù)撨^年經(jīng)歷，喚起孩子的美好回憶，為活動的順利進(jìn)行營造良好氛圍；然后，下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時也提高了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據(jù)父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團(tuán)去圖書館查看新年風(fēng)俗習(xí)慣；
2.以_ _媽媽為首的香蕉團(tuán)去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年經(jīng)歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團(tuán)過年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況
活動結(jié)束時，各班的報道豐富多彩：有的搜索關(guān)于各個國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什么“?！弊仲N反了，還有春節(jié)的傳說；有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠；有報道過年習(xí)俗的…讓大家認(rèn)識到以前時代爺爺奶奶和人的區(qū)別，各行各業(yè)的人過年的不同經(jīng)歷，軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎么過年的。激發(fā)了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風(fēng)土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時候的照片，讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導(dǎo)孩子知道在家里和幼兒園可以做什么。
孩子們對新年有了更好的了解后，“迎接新年”活動就開始了。我不擔(dān)心孩子們對活動教室的創(chuàng)造和安排。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關(guān)的過年場景。比如窗花、對聯(lián)、年畫、年卡、中國結(jié)、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠(yuǎn)不會厭倦。因此，我建議孩子們自己動手，動腦子設(shè)計制作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。于是，制作和展覽活動開始了，孩子們自己選擇材料，自己創(chuàng)作。用各種材料做新年文章。藝術(shù)區(qū)的孩子們正在制作賀卡，向家人和朋友表達(dá)他們的新年愿望。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個過程中，孩子們學(xué)會了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中，我引導(dǎo)所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象，從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導(dǎo)孩子體驗成功的快樂，學(xué)會用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后是安排活動。孩子們非常興奮，一起計劃，一起搭建教室，看著他們的成績，既開心又驕傲。
除了匯報活動之外，這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進(jìn)幼兒園幾個月，但已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活，無論是生活還是學(xué)習(xí)都比以前有了更大的進(jìn)步。除此之外，他們主要以游戲活動為出發(fā)點開展活動。游戲是孩子們的最愛，所以加入游戲可以讓整個慶典起到畫龍點睛的作用。尤其是親子游戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強(qiáng)孩子與家長的互動。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環(huán)境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯(lián)，明天他們帶燈籠，后天他們帶中國節(jié)日?？梢姼改概浜系暮艿轿弧．?dāng)然，除了讓孩子從家里帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料、彩紙、彩珠、創(chuàng)意，制作年卡、燈籠、鞭炮、門簾等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容，比如能力強(qiáng)的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂，品嘗游戲活動的樂趣，獲得成功的喜悅。真正達(dá)到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體驗，在活動中發(fā)展的目的。
其次，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶祝活動的多樣性，讓孩子們體驗新年的快樂，進(jìn)入新年慶?；顒拥姆諊?，拓展他們的知識。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預(yù)使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準(zhǔn)備。讓孩子們知道，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗，在活動中積累了大量的經(jīng)驗，為這次活動打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，在新年慶?；顒又校覀冏屆恳粋€孩子都積極參與，都有成功的體驗，同時感受到新年的節(jié)日氣氛。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十八
活動概述：正值春風(fēng)宜人之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。
活動對象：幼兒園全體家長及小朋友。
活動時間：20xx年5月30日8：00——12：00。
※以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。
※在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“最佳參與獎”、“最佳表演獎”等獎項的評選?；顒恿鞒淘斀猓?/p>
1、報到(8:45——9:00)。
可以以班級為單位進(jìn)行簽到?，F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)。
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好!歡迎來參加“放飛心情放飛夢想”親子放風(fēng)箏游園活動!(準(zhǔn)備早操活動)。
主持人：哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起開心尋寶和放風(fēng)箏。
主持人：首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位到公園按照尋寶圖，開心尋寶，之后就要去放風(fēng)箏啦!那首先進(jìn)入我們第一個環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣(9:10——9:40)。
活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。
4、開心尋寶(9：50—10：20)。
園所根據(jù)實際情況分班級到公園尋寶。
1組苗苗班、花朵二班;2組豆豆班、花朵一班;3組花朵五班;4組花朵三、四班。
5、共享喜悅(10：30—10：50)。
把找到的寶簽交給教師，分發(fā)禮物，注意保證環(huán)境干凈整潔。
6、風(fēng)箏飛飛(10：50—11：30)。
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外，開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。1組豆豆班、花朵一班;2組苗苗班、花朵二班;3組花朵三、四班;4組花朵五班?；顒咏Y(jié)束：主持人上場，宣布今天獲獎的家庭。主持人：今天我們的爸爸媽媽和小朋友帶來了好多漂亮的風(fēng)箏呢!那么多漂亮的風(fēng)箏，把天空都扮美了呢!??我們今天的活動到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心!大朋友小朋友們，再見!
人員安排。
負(fù)責(zé)人：鄒靜瑜(風(fēng)箏場地)劉冬青(藏寶區(qū))主持人：王冰。
簽到：各班班主任組織家長簽好姓名電話，排在本班隊伍后，統(tǒng)一到江邊活動。帶隊：各班班主任(隊伍前)志愿者(隊伍后)。
要求：各班幼兒教師服裝整齊，按順序排好隊，統(tǒng)一到江邊活動。
活動要求：分組進(jìn)行放風(fēng)箏及尋寶活動，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)本班紀(jì)律安全等，要求家長看護(hù)好自己的孩子，活動期間注意聽從指揮，在等候區(qū)觀看;9:00—10：00三四五班組織游戲活動，照相等。
活動分組：藏寶簽9：00唐瑤、吳雨桐;9:30彭晶琪、楊雪;10:00宋卓琳、季媛媛。
二等獎集2-5個星星。
三等獎一個星星(參加活動就送紀(jì)念品)。
參加完尋寶活動的幼兒要在家長教師的帶領(lǐng)下排隊到獎品組兌換相應(yīng)的獎品，不要私自去兌換或調(diào)換，要避免擁擠發(fā)生危險。
參考音樂列表：
春天在哪里(童聲版)歡沁(林海)童年歌聲與微笑有關(guān)風(fēng)箏介紹。
《村居》清.高鼎。
業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
馬來西亞：傳說很美麗。
馬來西亞人喜歡放風(fēng)箏，可以追溯到幾個世紀(jì)以前，據(jù)說是為了向稻神致意。有這樣一個傳說：在很久以前，有個窮莊稼漢在田里遇到一個迷路的女孩，他把女孩領(lǐng)回家，悉心撫養(yǎng)，女孩越長越漂亮，他和鄉(xiāng)親們的收成也越來越好。誰知他老婆起了妒忌之心，把女孩趕出了家門，從此，村子里莊稼的收成就越來越壞了。原來，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告訴他，必須做一個漂亮的東西，放到空中稻神之處，向她表示懺悔。這莊稼漢便做了風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏的升空，人們的日子又富裕了起來。
馬來西亞風(fēng)箏的長度一般在一米到二米之間，寬與長相仿。風(fēng)箏的制作相當(dāng)講究。首先挑選面向東方生長的竹子，據(jù)說這能保證太陽神始終附在風(fēng)箏上伴隨你度過一生。
馬來西亞風(fēng)箏的形狀有魚、鷹、貓、鸚鵡等，然而人們最喜歡的卻是月亮風(fēng)箏。月亮風(fēng)箏因形似月牙而得名，這種風(fēng)箏有的像鳥、有的像魚，但都不失月牙形的特點。在正式的官方場合，馬來姑娘常常手執(zhí)精心制作、圖形優(yōu)美的月亮風(fēng)箏迎接貴客。馬來西亞航空公司還把風(fēng)箏作為公司的標(biāo)志。
操作原理。
揚(yáng)力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高;上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓減低;揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知，揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個要素：(1)風(fēng)力;(2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚(yáng)力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習(xí)后放風(fēng)箏者會很快掌握控制風(fēng)箏的技巧：放風(fēng)箏的時候，一般是一抽一放。抽的時候，因為風(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風(fēng)箏角度變小，上揚(yáng)力增加，風(fēng)箏穩(wěn)步上升;放的時候，即平衡的風(fēng)箏牽引力變小，在風(fēng)力和揚(yáng)力的合力作用下，風(fēng)箏會飛高飛遠(yuǎn)，但是必須很快又抽，以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。
風(fēng)力正盛的時候可以多放線，當(dāng)風(fēng)力稍有下降，就收一些線。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇十九
二、活動時間：2x年4月12日(周二)。
上午8：00------下午15：30。
1、8：00----8：30大班、學(xué)前班在幼兒園集合坐車出發(fā)前往丹臺農(nóng)莊;。
8：30----9：00小班、中班在幼兒園集合坐車前往丹臺農(nóng)莊;。
2、9：00----9：30丹臺農(nóng)莊集合，致開幕詞;。
3、9：30----11：00親子diy風(fēng)箏、放風(fēng)箏、拍照留念;。
4、11：00----12：30親子燒烤;。
5、12：30----13：30親子制作艾葉果、品嘗艾葉果、農(nóng)家美食;。
6、13：30----14：00自由活動時間;。
7、14：00----15：00紅墅灣參觀游玩，拍照;。
8、15：00返園。
請家長做孩子最好的榜樣，“言傳身教”，做好鏡面引導(dǎo)，謝謝!
1、每個孩子至少1位家長陪同;。
2、守時是最好的身教，過時不候噢!家長們以身作則，上下車排隊不擁擠;。
3、盡量穿著休閑運(yùn)動裝，舒適軟底鞋;。
7、注意燒烤現(xiàn)場明火、刀叉等危險物品，以免燒傷燙傷;。
9、家長可備些孩子喝的水、牛奶，以及垃圾袋，隨手帶手身邊垃圾;。
10、有相機(jī)或dv機(jī)的家長朋友可以隨身帶上，定格并記錄下快樂難忘的畫面。
為保證活動正常安全有序的開展，請各位家長一定要認(rèn)真閱讀以上的活動細(xì)則，尤其明確活動時間以及活動過程，并在活動中配合帶班老師有序進(jìn)行，如有特殊情況請及時與我們溝通。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動總結(jié)篇二十
每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子。而現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
各班由師生以及家長共同參與制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長的作品。
1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對大多數(shù)人來說，復(fù)活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說，沒有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動方案范本參考由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋findeggs”“滾雞蛋rolleggs”“運(yùn)蛋”等游戲。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學(xué)延伸活動。
6、美術(shù)組研究制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。
7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學(xué)計劃，落實計劃的執(zhí)行。
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、
游戲工具、教學(xué)計劃、親子活動方安。
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。
2、3月12日上交教學(xué)部計劃并組織班主任學(xué)習(xí)。
3、3月13日上交做好班教學(xué)活動并組織班級教師學(xué)習(xí)。
4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質(zhì)量和親子互動準(zhǔn)備情況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置情況。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10698084.html】
