通過寫讀后感可以更好地理解書中的內(nèi)涵，也能夠?qū)⒆约旱南敕ê透惺芘c他人分享。寫讀后感時(shí)，可以融入一些個(gè)人的經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力?，F(xiàn)在，就讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，感受不同讀者對(duì)書籍的理解和感悟。
小橘燈讀后感篇一
寒假，我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》，心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節(jié)是這樣的：一天作者去看望一位朋友，遇到一位女孩要打電話給醫(yī)院，作者幫助了她。后來，在等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，見朋友還沒有來，于是作者買了橘子去看望小女孩和她的母親，了解她的家庭。臨走前，小女孩做了一盞小橘燈送給她，讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的東西。
在作品中，作者寫道：“這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限的光明!”這句話表達(dá)了小橘燈發(fā)出的光的溫暖，雖然它是模糊和微不足道的，但當(dāng)作者看到這小橘燈，她會(huì)想到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的女孩，作者從她身上看到了光明的未來和希望!
小女孩是一個(gè)樂觀的女孩。當(dāng)作者問她吃了什么時(shí)，她笑著回答：“紅薯稀飯――我們的年夜飯。”當(dāng)我讀到這里，再聯(lián)想到自己的行為，我感到羞愧。面對(duì)一桌豐盛的年夜飯卻沒有去吃的興趣，穿著漂亮的新衣服卻不開心，覺得這些都是家常便飯，習(xí)慣了。和那個(gè)小女孩相比，我應(yīng)該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，無論遇到什么挫折，無論遇到什么困難，都不要退縮，要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì)，仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。
小橘燈讀后感篇二
在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里，我讀了很多很多的課外書，我最喜歡里面的《點(diǎn)亮小橘燈》，接下來就由我為大家介紹一下這本書吧！
這本書一共有四輯，每輯都有很多很多的文章，雖然他們標(biāo)題不同，但是他們的主題都來源于每一輯的標(biāo)題，比如第一輯叫《帶著童話去旅行》，而這輯就是來源于生活的童話，比如《怪手杖》和《風(fēng)箏鳥蝴蝶詩(shī)人》等。
這本書又分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是第一輯到第三輯，這個(gè)階段主要是講一些文章和作者小時(shí)候的故事。第二個(gè)階段是第四輯，主要寫了昆蟲。而這個(gè)階段又分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分就是寫一些作者小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的昆蟲，而第二部分就是主要寫作者發(fā)現(xiàn)瓢蟲和冬天的蟈蟈，把它們具體來寫成了幾篇日記。而第三階段就是第五輯。這個(gè)專輯里寫了很多詩(shī)歌，都是按照一個(gè)事情或物體來寫的'，如果有喜歡寫詩(shī)歌的同學(xué)可以去看一看，里面都是很優(yōu)美的詩(shī)歌，可以摘抄和仿寫。
這本書和其他書有兩點(diǎn)不一樣。第一，其他的書都是以主要內(nèi)容寫成標(biāo)題，而這本書的標(biāo)題是最后一個(gè)故事《點(diǎn)亮小橘燈》，這種寫法非常新穎，可以讓作者抱著好奇的心情去讀完這本書。第二，這本書是成人和孩子的視角交替寫的，所以里面既有成人的想法，也有小孩子的想象，真是美妙。
這本書情節(jié)豐富，主次分明，結(jié)構(gòu)新穎，如果有興趣的同學(xué)不妨來讀一讀哦！
小橘燈讀后感篇三
今天，我看了本書，這本書里都是冰心奶奶的作品。冰心奶奶是中國(guó)的.女作家、詩(shī)人。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。
書里第一篇文章是《小橘燈》。里面講的是冰心奶奶和一個(gè)很善良的小女孩的故事。小女孩為她媽媽請(qǐng)醫(yī)生看病；她給媽媽做年夜飯；她削了一個(gè)橘子，把橘瓣放在媽媽枕邊。
她家里很窮，她爸爸不見了，媽媽又病了，但是，她沒有失望，而是很勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
冰心奶奶要走的時(shí)候，小女孩做了一盞小橘燈送給冰心奶奶，為她照亮黑暗中的路。
小橘燈是光明和希望。像冰心奶奶說的，我們“大家”都“好”了。
小橘燈讀后感篇四
《小橘燈》這篇文章是我國(guó)著名的大作家冰心的作品，文章主要講述的是：十幾年前，作者去見一個(gè)朋友，在朋友的辦公室等待朋友時(shí)，突然來了一個(gè)小女孩，打電話給醫(yī)院說王家林的家里病了。作者問完小姑娘家的住址后，小姑娘走了。一會(huì)兒，作者忍不住孤獨(dú)和好奇來到小姑娘家，并買了一些大紅橘子。小姑娘很感激地說，她爸爸回來時(shí)，***媽的病也就好了，大家也都好了，并做了一盞小橘燈給作者，讓作者返回時(shí)在默認(rèn)中有東西照明。
讀完這篇文章后，我深有感觸，小姑娘的家境不太好，母親生病，父親又到外面去了，家里只有小姑娘一人照顧母親，但她的生活態(tài)度卻非常樂觀。一盞小橘燈實(shí)在照不太亮，但這個(gè)小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神使我震驚！
在我們的'日常生活中，如果我們每一個(gè)人都這樣的心態(tài)，對(duì)任何事情都保持樂觀態(tài)度的話，我相信沒有什么事情是做不成的。小姑娘知恩圖報(bào)也是值得我們學(xué)習(xí)的，當(dāng)別人為你倒一杯水時(shí)你感恩了嗎？如果世界每個(gè)人都有一顆感恩的心，我們的世界會(huì)更美好！
小橘燈讀后感篇五
一個(gè)八九歲的孩子的純真，也許無需特別為之驚訝和贊美，而那些八九十歲的老人的純真，才是我們應(yīng)該倍加珍惜和敬重的。俄羅斯女詩(shī)人、兒童文學(xué)家吉皮烏斯有一句閃光的話語(yǔ)：當(dāng)所有的人都能像孩子一樣純真的時(shí)候，這個(gè)世界才算是美好的。金波，他，就是一個(gè)懷著孩子的純真和童年時(shí)的童心的81歲高齡老人，《點(diǎn)亮小橘燈》分別收錄了短篇童話、散文詩(shī)、散文和兒童詩(shī)四輯作品，可以說每一篇都是從無數(shù)優(yōu)秀的作品里精挑細(xì)選出來的。這四輯作品首先給我的印象就是它們呈現(xiàn)出來的一種溫暖的“家國(guó)情懷”。另外，金波的文字，最大的特點(diǎn)就是善，這種善就是對(duì)孩子們的愛，對(duì)孩子們的呵護(hù)，對(duì)孩子們的體貼。
另一個(gè)特點(diǎn)就是美，他給孩子們創(chuàng)造美，也帶孩子們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美，也教我們?nèi)绾涡蕾p美：美的意境，美的人性，美的大自然。在我最喜歡的《老鴰枕頭》里，外祖母告訴“我”說：“天傍黑的時(shí)候，你把‘老鴰枕頭’悄悄地放在屋外窗臺(tái)上，等天黑了，老鴰就來叼了?！边€有在《開滿“兔兒傘”花的地方》里，還是這位慈善的外祖母，在給“我”講“兔兒傘”花的故事：“有一回，有一只小雪兔，舉著‘兔兒傘’花，一直跟在我身后走，一直跟到我家門口，我就請(qǐng)它進(jìn)屋做客。那天正好是中秋節(jié)，我還請(qǐng)它吃了半塊月餅?zāi)?！”仔?xì)品味這樣的細(xì)節(jié)，我感到這里面就有溫暖的中國(guó)智慧和中國(guó)情懷。這些能深深地打動(dòng)我們讀者的書，如今已經(jīng)不多見了，所以，我推薦這本書，為了同齡人，也為了愛這本書的人。
小橘燈讀后感篇六
暖心、感人、真實(shí)，應(yīng)該是《小橘燈》這本書的“代名詞”了吧！
這本書一共分為三個(gè)部分:一個(gè)是寄小讀者，一個(gè)是閑情雅致的散文，還有一個(gè)則是關(guān)于冰心兒時(shí)的故事。
其中一個(gè)部分是冰心寄給小讀者的信。里面還談到了冰心的經(jīng)歷，有溫暖的，有悲涼的，有兒時(shí)的，有青春時(shí)期的……每一篇都寫得十分感人和唯美。
我本以為《小橘燈》的內(nèi)容里只有一個(gè)關(guān)于小橘燈由來的故事，沒想到竟然有許許多多有趣的小故事呢！可是“小橘燈”怎么能做為書名呢？哦！原來小橘燈其實(shí)是這本書里最溫暖人心的故事。
《小橘燈》講了在一個(gè)春節(jié)前一天的下午，“我”去重慶的郊外找一位朋友。她家里到處都很破舊，桌上貼著一張紙條，上面寫著:我臨時(shí)有事出去一下，等我一下。“我”拿了一張報(bào)紙看，忽然看見門外站著個(gè)八九歲的小姑娘。她正準(zhǔn)備去摘墻上的聽話器，看見我正朝她看大吃一驚?！拔摇眴査枰螂娫拞?，她點(diǎn)點(diǎn)頭，還和我說了許多她媽媽的病情?！拔摇眴査屷t(yī)生到哪兒？她說到王春林家。隨后，她走了?！拔摇庇帜闷鹨槐尽短圃?shī)三百首》來，看了好長(zhǎng)時(shí)間，“我”那位朋友還不回來。我想著去探望一下小女孩，挑了幾個(gè)大紅橘子給她。
進(jìn)到她家，發(fā)現(xiàn)屋子又小又黑。“我”和她聊了很長(zhǎng)時(shí)間，突然想起“我”要送她的橘子還沒給。收下橘子，她用橘子做了一盞小橘燈給我?！拔摇敝x了她，欣慰的提著這盞小橘燈回來了。
從這個(gè)故事當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)懂得報(bào)恩，善解人意的小女孩；也看到了冰心有一顆熱愛幫助別人的心。
這本書讓我知道了:滴水之恩，不一定要涌泉相報(bào)，只要是回報(bào)了，哪怕很小很小，也算是回報(bào)了別人。
小橘燈讀后感篇七
讀了冰心奶奶的作品《小橘燈》，讓人心情久久不能平靜。文章中鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的小女孩給人留下了深刻的印象。下面是小橘燈讀后感500字的內(nèi)容，歡迎閱讀和參考。
寒假，我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》，心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節(jié)是這樣的：一天作者去看望一位朋友，遇到一位女孩要打電話給醫(yī)院，作者幫助了她。后來，在等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，見朋友還沒有來，于是作者買了橘子去看望小女孩和她的母親，了解她的家庭。臨走前，小女孩做了一盞小橘燈送給她，讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的.東西。
在作品中，作者寫道：“這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限的光明!”這句話表達(dá)了小橘燈發(fā)出的光的溫暖，雖然它是模糊和微不足道的，但當(dāng)作者看到這小橘燈，她會(huì)想到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的女孩，作者從她身上看到了光明的未來和希望!
小女孩是一個(gè)樂觀的女孩。當(dāng)作者問她吃了什么時(shí)，她笑著回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！碑?dāng)我讀到這里，再聯(lián)想到自己的行為，我感到羞愧。面對(duì)一桌豐盛的年夜飯卻沒有去吃的興趣，穿著漂亮的新衣服卻不開心，覺得這些都是家常便飯，習(xí)慣了。和那個(gè)小女孩相比，我應(yīng)該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，無論遇到什么挫折，無論遇到什么困難，都不要退縮，要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì)，仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。
小橘燈讀后感篇八
我讀過許多書，但是令我記憶最深的還是冰心奶奶寫的《小橘燈》。
《小橘燈》是冰心奶奶寫于1957年1月3日的。故事的主人公是一個(gè)大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪一個(gè)朋友時(shí)，遇見了這個(gè)孝順的小女孩。后來我去她家拜訪她時(shí)，為她與她母親買了一些橘子，于是這個(gè)小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫是本文最值得借鑒的手法。“過了一會(huì)，又聽見有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀一開簾子，看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。”這里把小姑娘的外貌描寫得很具體，反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的.黑暗，寫出了小姑娘的可憐。
“我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一截短短的蠟燭頭，放在里面點(diǎn)起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫出了小姑娘的善良，寫出了小姑娘處處替他人著想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會(huì)的黑暗，我根本沒想到當(dāng)時(shí)的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動(dòng)的是那個(gè)女孩的那份孝心，那份感恩之心與她那顆為他人著想的心。比起這個(gè)女孩，我覺得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的00后小p孩，雖然每天衣來伸手、飯來張口，但是還是對(duì)父母要求無數(shù)，不懂得為他人著想。而文中的小女孩卻是一個(gè)孝順懂事的小女孩。我覺得我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)她的這一點(diǎn)。
在故事的結(jié)尾，冰心奶奶告訴我們要：“讀書好，讀好書，好讀書。”
小橘燈讀后感篇九
今天，我看了本書，這本書里都是冰心奶奶的作品。冰心奶奶是中國(guó)的.女作家、詩(shī)人。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。
書里第一篇文章是《小橘燈》。里面講的是冰心奶奶和一個(gè)很善良的小女孩的故事。小女孩為她媽媽請(qǐng)醫(yī)生看??；她給媽媽做年夜飯；她削了一個(gè)橘子，把橘瓣放在媽媽枕邊。
她家里很窮，她爸爸不見了，媽媽又病了，但是，她沒有失望，而是很勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
冰心奶奶要走的時(shí)候，小女孩做了一盞小橘燈送給冰心奶奶，為她照亮黑暗中的路。
小橘燈是光明和希望。像冰心奶奶說的，我們“大家”都“好”了。
小橘燈讀后感篇十
當(dāng)我讀到小姑娘獨(dú)自一人上山，為了打電話給媽媽請(qǐng)大夫時(shí)，我深深的被她感動(dòng)！山路歪斜不平，又是漆黑的夜晚，她一個(gè)人來到來到鄉(xiāng)公樓。在聯(lián)系到當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的局勢(shì)，路上的她該有多恐懼多害怕啊。換做現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)連夜路都不敢走的。那是什么讓她有這種勇氣呢？我陷入了沉思。我想，應(yīng)該是因?yàn)樗龍?jiān)信：革命是一定會(huì)勝利的，父親也是一定會(huì)回來的。所以，有了這些作為支撐才讓她有了這份勇氣和膽識(shí)！
當(dāng)我讀到作者看到他們的年夜飯是一鍋紅薯稀飯時(shí)，眼眶開始濕潤(rùn)了，且不說年夜飯就是平時(shí)日常生活的一日三餐，我們的孩子也吃的比她好太多太多，甚至很多孩子會(huì)挑食，會(huì)沉迷在零食里，他們生活在這樣的時(shí)代是他們的幸福，但也不敢忘記美好生活是有何而來，我在心中暗下決心：以后在班級(jí)里一定教育好孩子們珍惜糧食珍惜這來之不易的生活。
小橘燈讀后感篇十一
最近，我看了一本書叫《點(diǎn)亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書中提過：八十歲的金波，十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫這本書是回憶童年。
這本書，我覺得與眾不同。第一部分是有趣的故事，第二部分是動(dòng)人的日記，第三部分是一些優(yōu)美的小詩(shī)。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲，買了蟈蟈之后，都給它們做了一個(gè)溫暖的家。作者知道，昆蟲，也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲只剩最后一只時(shí)，作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時(shí)，作者不斷地想新的辦法，喂蟈蟈吃東西。
這本書寄托著作者對(duì)孩子們的'牽掛。作者和孩子們走過花的原野，樹的迷宮，去拜訪各種蟲兒鳥兒，這一切，都是提著一盞小橘燈走過。和孩子們，那是最真誠(chéng)的交流，最純樸的告白，最平等的探討。點(diǎn)亮小橘燈，和金波爺爺走在人生的道路上。走在路上，我們走向矯健，他回歸童年。
在生活中，能不能看到小橘燈的身影？能?？矗沁叺孽r花上有一只蝴蝶，這里就有小橘燈的身影；在公園里聽著知了叫，這也是小橘燈的身影。前幾天，我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍，此時(shí)好像小橘燈在我身旁，帶來了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時(shí)，臺(tái)燈累了，我也累，小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了，天很黑，小橘燈就像在前面照著，讓我看到了心中的光明。
小橘燈，并不是一盞真正的燈，而是童年中那些難以忘記的事。
小橘燈讀后感篇十二
暑假里我和媽媽讀了一本書《點(diǎn)亮小橘燈》，其中有一篇講蘋果小人兒和它的朋友絨絨狗、尖尖嘴。我覺得絨絨狗很勇敢、尖尖嘴愛動(dòng)腦筋、蘋果小人兒很可愛，最后它們還認(rèn)識(shí)了一位新朋友——蛙鳥。它是由一只想飛的青蛙和想游泳的小鳥結(jié)合在一起的，所以說任何事情有了目標(biāo)只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)。
我看了這本書以后覺得遇到困難要勇敢面對(duì)，朋友之間要互相幫助，這個(gè)世界才會(huì)有愛。
小橘燈讀后感篇十三
最近，我讀了《點(diǎn)亮小橘燈》這本書。書是由一個(gè)個(gè)童年故事組成的，如《我們一路看風(fēng)景》、《帶著童話去旅行》、《我童年的玩伴》等等。其中我最喜歡的是《我童年的玩伴》，因?yàn)槊總€(gè)孩子都害怕孤單，有了玩伴，我們的童年便充滿了色彩。
在《我童年的玩伴》里，第十八章《瓢蟲日記》寫得十分精彩。作者對(duì)情感和細(xì)節(jié)的描寫引人入勝，值得我學(xué)習(xí)。瓢蟲死去時(shí)，“我”一次次的自責(zé)、悲傷和遺憾；看到瓢蟲活動(dòng)時(shí)，“我”又喜上眉梢。而小小的瓢蟲也仿佛在作者的筆下活了過來，是那么靈動(dòng)可愛。
我身邊也有一個(gè)不離不棄的玩伴——毛茸玩具貓“花花”。它雖然不是真的，但卻能做我的知己。無聊時(shí)，陪我做游戲；傷心時(shí)，給我安慰；猶豫不決時(shí)，她用亮晶晶的小眼睛盯著我，用溫暖的身體靠著我，也給了我做出正確決定的勇氣。
有一次，我和同學(xué)吵了幾句，回家委屈地抱著“花花”，向它訴苦。說著說著，我似乎感覺到它也在回應(yīng)我：“開心，你再仔細(xì)想想，真的是她的錯(cuò)嗎？會(huì)不會(huì)是你誤會(huì)了她？”我又把事情從頭到尾想了一遍，“不情愿”地承認(rèn)自己也有錯(cuò)。“花花”好像看穿了我的心思，調(diào)皮地歪歪腦袋說：“我們都有錯(cuò)怪別人的時(shí)候啦，明天要和她拉拉手噢?！睗M腔的怒氣消散了，我們相視而笑。
《點(diǎn)亮小橘燈》的作者是金波爺爺，以八十歲高齡回望童年，是不是格外純真美好呢？但我不想等到八十歲再記下童年的歡樂，從現(xiàn)在開始，要多寫日記，把成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在率真的文字里！
小橘燈讀后感篇十四
暑假我讀了一本有趣的書——《點(diǎn)亮小橘燈》。書里有20多篇小故事，每一篇都無比精彩，而且還告訴我們?cè)S多道理，看完讓我受益匪淺。
《點(diǎn)亮小橘燈》是金波爺爺?shù)闹?，是一份送給小讀者的禮物。讀完后，讓我記憶猶新的是《愛之歌》這篇文章。這篇文章用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，告訴我們以愛來回報(bào)，用語(yǔ)言、更要用實(shí)際行動(dòng)。
有一天晚上，媽媽出差了，只有我和爸爸兩個(gè)人在家，晚上我們?cè)缭缇鸵呀?jīng)上床休息，但我感覺越來越冷，蓋上棉被也不管用。爸爸看見，立刻摸了摸我的額頭，摸著發(fā)燙，再用體溫計(jì)一量，已經(jīng)發(fā)燒了，爸爸立刻將衣服穿好，帶著我去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜了。到了醫(yī)院后，爸爸東奔西跑已經(jīng)大汗淋漓了，讓醫(yī)生打上針，我看見爸爸額頭上汗水，心里感覺好溫暖，也深深體會(huì)了爸爸對(duì)我的愛。
這篇小故事讓我懂得了要會(huì)愛你愛的人，要會(huì)去體諒他人，替他人著想，也要用實(shí)際行到做出來，成為一位體貼他人的好孩子！
小橘燈讀后感篇十五
青春的歲月像條河，歲月的河匯成歌。而冰心在我青春中譜寫了一首難忘的歌，而冰心的小橘燈更照亮了我人生的道路，給了我一個(gè)光輝燦爛的明天。
《小橘燈》是一篇優(yōu)美的回憶性敘事散文，講述的是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間遭受家庭變故的小姑娘，她的父親是位地下黨員，因?yàn)辄h組織受到破壞而離開了家，她的母親受到追蹤的特務(wù)的毆打而吐了血，他和她的母親住在又黑又小的房子里但她沒有抱怨過，而是毫無怨言地照顧媽媽，像一個(gè)小大人一樣，而且拿到橘子的時(shí)候，第一個(gè)想到是先把橘子瓣給她母親，并且因?yàn)樯铰纺酀羲瞄僮悠ぷ隽艘粋€(gè)橘子燈，讓“我們”回去的時(shí)候可以看清路，書中有這一段話：“我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”是的，那盞小橘燈不僅照亮了路，更照亮我的內(nèi)心。我要向她學(xué)習(xí)，無論遇到任何困難，都要樂觀面對(duì)，不要放棄，并且要學(xué)會(huì)為他人著想，這樣你的人生才會(huì)一片光明。每個(gè)人只要有一份向往，無論是貧困、普通還是富裕都得為心中的理想而奮斗，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就像那盞小橘燈，在黑暗中能放出耀眼的光芒，給人溫暖。
當(dāng)然這本書里除了《小橘燈》以外冰心筆下還有很多樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人，例如《憶意娜》中的意大利女孩意娜，她雖然有一只腿受了傷，裝了假腿，但她登山涉水，上船下車，矯捷敏捷的和正常人一樣，并且還關(guān)注到意大利人民生活的困苦和兒童生活的不幸，意娜不僅有著樂觀的精神，還有著沉穩(wěn)的處事態(tài)度。而且意娜是作者在旅行途中遇見的，而作者在與她交流中，受到了很大的影響，也與她有著十分親切的感覺。每當(dāng)作者有需要幫助的時(shí)候，她就近在身邊，送來一雙協(xié)助的眼光，和一雙有力的支持的手。雖然作者沒有再碰見類似于意娜的人而發(fā)出感慨“人難再的始為佳”而這個(gè)女孩也在我心中留下了深刻的印象。
在我的生活中，我雖然能夠樂觀面對(duì)一些事，但遇到困難的時(shí)候，依然會(huì)選擇退縮，選擇逃避，也只會(huì)想到自己，而意娜和那個(gè)小姑娘想到的卻是別人，他們有著至高無上的品格，有著別人所沒有的力量和信念。我也為她們遇到事情時(shí)不驚慌，能夠沉著穩(wěn)重地解決事情的態(tài)度感到欽佩。而冰心奶奶的《小橘燈》中有幾篇文章教會(huì)了我青少年要有自己的夢(mèng)想做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人。理想往往如夢(mèng)般虛幻，充滿著艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)它需要人們付出極大的激情和韌性。作為一個(gè)青少年，理應(yīng)有著不畏艱難一定要實(shí)現(xiàn)的理想，有著自己的夢(mèng)。有時(shí)理想就像一幅畫，而你與朋友一起努力，使它變成最美的一幅畫，而實(shí)現(xiàn)時(shí)那種喜悅的心情絕不會(huì)小于做了一個(gè)好夢(mèng)。
冰心奶奶用她那支不大絢爛的筆為我們寫下了一篇又一篇的故事，而其中大部分的故事也告訴了我們很多道理，是《記廣州花市》告訴了我們“美的形象與美的德性相互結(jié)合起來，沒才會(huì)放射出真正的光輝?！?；是《明子和咪子》告訴了我們“應(yīng)該學(xué)會(huì)把心靈的美看的比形體的美更可貴。”而她也告訴了我們沒有祖國(guó)就沒有幸福。《小橘燈》這本書用可愛溫婉的文字給我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛，充滿信心，充滿希望的世界，它更給了我夢(mèng)的啟發(fā)，它如一顆閃爍的指路燈，指引著不知旅途的旅人找回心靈深處的愛與觸動(dòng)。
有人說：“讀一本好書如交到一個(gè)朋友?！弊x了《小橘燈》，我覺得自己就如交到一個(gè)知己，認(rèn)真品味每一篇文章，讓我的生活每天都多姿多彩。
小橘燈讀后感篇十六
我做過許多小制作，有：只風(fēng)鈴、小飛機(jī)、書簽……但是，有一個(gè)小制作令我難以忘懷，就是我做的“小橘燈”。準(zhǔn)備的材料有：光滑而大的橘子、毛線、蠟燭、筷子、針、刀、打火機(jī)。
準(zhǔn)備好材料后，我先拿了一個(gè)小橘子，拿起刀，將橘子的頂部削了下來，然后，拿上筷子，將橘子的一瓣果肉掏出來，我把橘子握得緊緊地，生怕它破了。這時(shí)，橘子里的水一下子噴向我，濺得我滿臉都是橘子水，我才不管了。我先把筷子放在靠皮的地方，將果肉向里面掏，這下子，果肉完整無缺的被我掏出來了。我學(xué)著掏第一瓣時(shí)的樣子，將后面的果肉掏出來，看見那香噴噴的果肉，我不由地流下口水，于是，我馬上拿著橘子吃了起來，邊掏邊吃。吃完后，也掏完了，橘子只剩下皮了，從里面出來的果肉沒有絲毫的損壞。一聞那橘子，香極了。這時(shí)，我拿上線，把線穿在針上，從橘子的中間邊上的地方穿過，穿好后，將針去下來，在上面打了個(gè)死結(jié)。就這樣，我已經(jīng)穿好了一個(gè)小洞。我一個(gè)接一個(gè)地穿，一共穿了三個(gè)小洞，就這樣，我穿好了，最后把線和在一起，打上死結(jié)，一會(huì)兒，線穿好了。
我心里樂滋滋的，特別想馬上把小橘燈做好。線穿好后，用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟燭里面的'蠟滴在小橘燈的中心，不一會(huì)兒，我滴好了，馬上把蠟燭放好，不好了，蠟燭倒下了，我馬上喊到：“爸爸，快來呀，我的蠟燭到了。”爸爸走過來一看，哈哈大笑，說：“你瞧，你著蠟就干了，蠟干了不行，你瞧著，爸爸是怎么做的。”爸爸沒等蠟干后，早已放在上面了，我用手把小橘燈搖了搖，這下子不倒了，我高興極了，我這下才明白：我放蠟燭的時(shí)候，蠟已經(jīng)干了，我拿起一根筷子，把線栓在筷子上，我終于把小橘燈做好了，我把燈關(guān)了，小橘燈發(fā)出了橘黃色的光芒，我做的小橘燈，我自己認(rèn)為是最好的。這樣子，小橘燈顯得更美了，更紅了。
小橘燈可以用在夜晚，可以放在書桌上，做作業(yè)時(shí)，可以用。小橘燈也可以做裝飾品，看起來很美。
通過這次的小制作，我懂得了：不管做什么事都要?jiǎng)幽X筋，只要?jiǎng)幽X筋就能成功，就能做得好。
小橘燈讀后感篇十七
《小橘燈》是冰心奶奶寫于1957年1月3日的。故事的主人公是一個(gè)大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪一個(gè)朋友時(shí)，遇見了這個(gè)孝順的小女孩。后來我去她家拜訪她時(shí)，為她與她母親買了一些橘子，于是這個(gè)小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫是本文最值得借鑒的手法?！斑^了一會(huì)，又聽見有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀開簾子，看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的'嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來?！边@里把小姑娘的外貌描寫得很具體，反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，寫出了小姑娘的可憐。
“我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里面點(diǎn)起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫出了小姑娘的善良，寫出了小姑娘處處替他人著想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會(huì)的黑暗，我根本沒想到當(dāng)時(shí)的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動(dòng)的是那個(gè)女孩的那份孝心，那份感恩之心與那顆為他人著想的心。比起這個(gè)女孩，我覺得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的90后，雖然每天衣來伸手、飯來張口，但是還是對(duì)父母要求無數(shù)，不懂得為他人著想。而文中的小女孩卻是一個(gè)孝順懂事的小女孩。我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)她的這一點(diǎn)。
讀了這篇文章，我越來越厭惡這黑暗的舊社會(huì)。為什么窮人的生活如此的窘迫？為什么小女孩的生活這么悲慘？小女孩那純潔無暇的心靈，與這個(gè)黑暗、骯臟的舊社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比，冰心奶奶表面上寫的是這個(gè)有著美好心靈的女孩，但實(shí)際上卻是在用反襯的手法寫出了舊社會(huì)的黑暗與骯臟！
小橘燈讀后感篇十八
我最近讀了《點(diǎn)亮小橘燈》一書，它的作者是金波。金波是兒童文學(xué)作家、詩(shī)人、首都師范大學(xué)教授。他從青年時(shí)代就開始為孩子們寫作，為不同年齡段的小讀者創(chuàng)作不同樣式的文學(xué)作品，一直堅(jiān)持到今天。歲月荏苒，光陰如梭。如今，金波已80歲高齡了。作為一位年逾古稀的老人，他寫了這本書，代表對(duì)童年的回憶。
《點(diǎn)亮小橘燈》共分為五輯，分別是寫童話、風(fēng)景、玩具、童年玩伴兒和祝福詩(shī)歌。從這本書中無不看出金波的細(xì)心觀察。他從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里發(fā)現(xiàn)了美。
讀了第二輯《我們一路看風(fēng)景》，我想到了，其實(shí)我自己也生活在一個(gè)美麗的環(huán)境中呀！
早晨，我呼吸著新鮮的空氣，走在上學(xué)的路上。鳥兒在枝頭對(duì)我唱歌，晨風(fēng)吹拂著我的'面龐。
教室里，當(dāng)我感到疲憊時(shí)，往窗外一望，便能看到一叢叢的綠葉，陽(yáng)光穿梭于其間。
小區(qū)的羊腸小道旁，一汪清澈見底的池水上倒映出藍(lán)天白云。
我和金波一樣，生活在一個(gè)美妙的世界里。只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)，生活中處處是美！
第三輯《說說我的小物件》寫了金波兒時(shí)的玩具，他把那些小玩意兒寫得那樣栩栩如生。我也有一些玩具，一共四個(gè)，它們擺在我的書桌上，伴隨著我的成長(zhǎng)。
第二個(gè)小玩意兒是一只平安貓，是爸爸出差時(shí)買的。它細(xì)眉小眼，挺著大肚皮，正對(duì)我微笑呢！
第三個(gè)和第四個(gè)是兩個(gè)松鼠玩具，是我和爸爸媽媽一起用積分在便利店換來的。它們一個(gè)張著大嘴，抓著大松果；一個(gè)微張著小嘴巴，眼睛直直地盯著前方。它們表情搞笑，造型夸張，是那么的活潑可愛！
我的這些小玩意兒和金波兒時(shí)的玩具不一樣，但都是同樣的有趣！
讀了第四輯《我童年的玩伴兒》，我想到了假期里，我和小朗在中山大學(xué)里玩螞蟻的事。我們?cè)诰G樹成蔭的小路上嬉戲著，忽然發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻從路旁經(jīng)過，我們用零食招引它們，它們還搬走了兩塊糖果呢！
還有一次，我和小楠在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)了兩只貓。我們?nèi)コ欣镔I東西，它們一直跟著我們，我倆只好給兩只貓兒喝了一罐牛奶。
我的這些玩伴兒和這一輯中所描述的有不少相似之處。原來，金波兒時(shí)也和這些有趣的“玩伴兒”交過朋友啊！
讀完整本書，我了解到金波的童年，同時(shí)也想到了自己美妙的生活。在今后的日子里，我也一定會(huì)像金波一樣，發(fā)現(xiàn)越來越多平凡的美好！
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