心得體會是在思考和總結中不斷成長和進步的過程。寫心得體會時，我們要注重語言表達的準確性和生動性，使讀者能夠有共鳴和理解。6.心得體會是我們思想的抒發(fā)和整理，是我們自我認知和自我提升的重要途徑。
全科醫(yī)生心得體會篇一
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認真實踐科學發(fā)展觀，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作?，F(xiàn)將實踐培訓情況總結如下：
為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
全科閱讀實施方案。
放療科醫(yī)生簡歷模板。
服務于全科醫(yī)生培養(yǎng)的基礎醫(yī)學課程改革與實踐研究的論文。
口腔科醫(yī)生的述職報告。
全科醫(yī)生心得體會篇二
我在院黨總支的領導下，繼續(xù)深入學習黨的基本理論、方針和政策，以一名共產(chǎn)黨員嚴格要求自我，用心參與黨小組組織各種理論的學習和討論。同時做為一名黨小組長，我認真的組織組員參加組織活動并做好記錄。我認真學習了《科學發(fā)展觀》的系列理論，進一步端正服務理念，進一步增強服務意識，進一步改善服務態(tài)度，營造互堅信任、互相尊重、互相明白、互相幫忙的溫馨和諧的醫(yī)患關聯(lián)開展自身思想品德建設，以“八不準”嚴格要求自我，時時自查，繼續(xù)以“八榮八恥”來指引自我的思想，在醫(yī)院領導的正確領導下，在科室主任的英明決策下，發(fā)奮在工作中做到科學發(fā)展，時時爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
二、遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，認真鉆研，完成了醫(yī)院和自我既定的目標。
我在科室主任、教師的指導下，用心參與了普外科病人的診治工作。我在各種手術操作中，嚴格遵循醫(yī)療常規(guī)，認真仔細，從不違規(guī)操作。透過自我的發(fā)奮學習和科主任及教師們悉心教導，我更加熟練掌握了普通外科常見病、多發(fā)病以及一些罕見病的診斷和治療，手術中應急處理和圍手術期的處理方案，在工作中，我嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，從不曠工，反而是多次加班工作，目前在同科醫(yī)生中，欠休假是最多。每個月的門診病人及門診收入，在同級醫(yī)生中也是名列前茅。我不計較個人得失，拒收病員錢物，多次收到就診病員的感激信。
三、繼續(xù)加強學習，從多種途徑豐富和培養(yǎng)自我。
強了自我的法律意識。
四、振奮精神，進入狀態(tài)，用心投入醫(yī)療質量萬里行活動，迎接復評。
馨的就醫(yī)環(huán)境，讓醫(yī)院和病員放心，不斷的在工作和學習中提高了自我醫(yī)療服務水平，爭取在評審中不落醫(yī)院的后腿。
五、崇尚新技術，發(fā)展新業(yè)務。
在今年，因自我的驕傲自滿的情緒，讓自我在工作中出現(xiàn)誤差，為此，在領導們的教育和幫忙下，敢于承認自我的錯誤，理解領導和教師的批評，并且下決心改正錯誤，在以后的工作中更要嚴格要求自我，使自我以教訓當作經(jīng)驗，以領導給的機會當作契機，發(fā)奮工作，講奉獻，爭取以新的成績來向醫(yī)院匯報。
七、參與科室的管理，發(fā)奮做好相關工作。
今年，在醫(yī)院領導的賞識和科室同事的信任下，我當選為了科室的秘書，雖然目前沒有任何的經(jīng)濟報酬，在我被安排反思總結的時刻，我仍然不忘記科室的管理工作，及時為科室主任分擔工作，及時完成科室主任布置的相關任務。正因，科室秘書這是一個新的工作，對我來說，就是新的挑戰(zhàn)，為此，我參加了科室秘書培訓班的學習并認真做好筆記，同時順利參加了科室秘書培訓的考試。在實際工作中，我也邊學習邊總結，同時成立了外科年輕醫(yī)師學術興趣小組，并按期組織了活動，深受了小組成員的好評。
“金無足赤，人無完人”。當然，我在工作和學習中還有一些不足之處，須在今后的工作中向各位領導、教師和同事們學習，注重細節(jié)，加以改正和提高，告別對于自我的驕傲自滿一面，在工作和學習中要堅決改正，爭取在以后的工作和學習中取得更優(yōu)異的成績，成為醫(yī)院領導心目中的好職工。
全科醫(yī)生心得體會篇三
作為一名全科醫(yī)生，我有幸參與了一段時間的輪崗培訓。在這個過程中，我深深地體會到了輪崗培訓對于全科醫(yī)生的重要性。在各個不同科室的輪崗中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是拓寬了視野，增強了對于醫(yī)療職業(yè)的使命感。下面我將從技能培養(yǎng)、溝通能力、全面分析問題、團隊協(xié)作和職業(yè)使命感五個方面談談我的心得體會。
首先，輪崗培訓能夠幫助全科醫(yī)生培養(yǎng)各種技能。醫(yī)學是一個廣泛而復雜的領域，全科醫(yī)生需要具備各個科室的基本技能。通過輪崗培訓，我得以深入不同科室，學習并掌握了各種技能，如急診處理、內(nèi)科檢查、外科操作等。這些技能的掌握不僅提高了我在臨床工作中的效率和水平，更重要的是，它們?yōu)槲姨峁┝藢τ诨颊卟∏榈娜媪私?，使我能夠更好地為患者提供針對性的治療方案?/p>
其次，輪崗培訓有助于全科醫(yī)生提高溝通能力。作為全科醫(yī)生，我們需要與各個科室的醫(yī)生、患者及其家屬進行良好的溝通。通過輪崗培訓，我有機會與各種不同性格特點和需求的病人進行面對面的交流，學會了傾聽和表達。我發(fā)現(xiàn)，通過與患者的有效溝通，不僅可以使患者得到及時的醫(yī)療幫助，也能夠增加患者對醫(yī)生的信任，進而提高治療效果。
第三，輪崗培訓促使全科醫(yī)生具備全面分析問題的能力。全科醫(yī)生需要針對患者的病情進行綜合分析，并給出綜合性的治療方案。在輪崗的過程中，我需要不斷地從各個角度去思考問題，尤其是在處理疑難病例時。通過輪崗培訓，我學會了從不同的學科和角度對問題進行分析，不僅提高了自己的綜合思維能力，也為患者提供了更加全面的治療方案。
第四，輪崗培訓對全科醫(yī)生的團隊協(xié)作能力起到了重要的促進作用。在醫(yī)療行業(yè)，團隊協(xié)作是至關重要的。全科醫(yī)生需要與各科室的醫(yī)生緊密合作，共同為患者提供綜合性的醫(yī)療服務。通過輪崗培訓，我有機會與不同科室的醫(yī)生一起工作，互相學習、交流，不斷提高團隊協(xié)作的能力。這使我更加明白團隊合作的重要性，也使我更加愿意主動與他人合作，共同為患者的健康貢獻自己的力量。
最后，輪崗培訓使我深感自己身為一名全科醫(yī)生的職業(yè)使命感。全科醫(yī)生是一種高度使命感的職業(yè)，我們需要時刻關心患者的身心健康，并積極為他們提供醫(yī)療幫助。在輪崗的過程中，我親身經(jīng)歷了患者的痛苦和無助，也見證了他們康復的喜悅。這種親身感受使我對于醫(yī)療事業(yè)充滿了熱愛和責任感，更加堅定了我作為一名全科醫(yī)生的選擇。
綜上所述，輪崗培訓對于全科醫(yī)生來說具有重要的意義。通過輪崗培訓，我們能夠培養(yǎng)各種技能，提高溝通能力，全面分析問題，發(fā)展團隊協(xié)作能力，增強職業(yè)使命感。作為一名全科醫(yī)生，我深感幸運能夠參與這樣的培訓機會，我相信通過不斷學習和實踐，我會成為一名對患者負責、給予患者最好醫(yī)療服務的全科醫(yī)生。
全科醫(yī)生心得體會篇四
鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)基層衛(wèi)生服務體系的重要支撐力量，他們承擔著鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的常規(guī)診療工作，負責全面的基層衛(wèi)生服務。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的業(yè)務水平和服務能力，我參加了一次培訓班，并從中學到了很多東西。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，培訓班強調了基礎理論知識的學習。作為全科醫(yī)生，我們需要掌握廣泛的醫(yī)學知識，以應對各種疾病和病情。培訓班讓我重新學習了人體解剖學、生理學、病理學等基礎科目，系統(tǒng)地鞏固了我的基礎理論知識。這不僅提高了我對疾病的診斷和治療能力，還提升了我對疾病發(fā)生發(fā)展機制的理解，使我能更好地解釋病情給患者和家屬。
其次，培訓班注重了實踐技能的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生在工作中需要進行多種操作，如病例記錄、常見疾病的治療、簡單手術的操作等。培訓班通過豐富的實踐操作、技能培訓和模擬病例討論，使我們能更好地掌握臨床技術和操作規(guī)范。在培訓班中，我學會了合理地制定治療方案、正確地使用各種儀器設備，并通過模擬病例的討論與其他醫(yī)生一起分享經(jīng)驗，相互學習，提高了自己的診療水平。
第三，培訓班重視了醫(yī)療團隊合作的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務人員往往人手不足，但是疾病的診斷和治療往往需要多個科室的協(xié)同工作。培訓班通過團隊討論、協(xié)作實踐等方式，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和能力。在培訓班中，我學會了與其他科室的醫(yī)生進行有效的溝通和合作，通過共同努力，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
第四，培訓班強調了醫(yī)療服務質量的重要性。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們承擔著衛(wèi)生服務的責任，需要為農(nóng)村地區(qū)的居民提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。培訓班通過教我們?nèi)绾沃贫茖W的治療方案、提高醫(yī)療技術水平、改進服務態(tài)度等方式，提高我們的醫(yī)療服務質量。在培訓班中，我認識到只有不斷地學習和提升自己，才能更好地滿足患者的需求，提高居民的滿意度。
最后，培訓班強調了職業(yè)道德和責任感的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)群眾的貼心人，我們的工作不僅僅是醫(yī)治疾病，更是提供關懷和支持。在培訓班中，我們學習了醫(yī)德醫(yī)風、職業(yè)操守等內(nèi)容，提高了我們的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，培訓班還教導我們要牢記自己的職責和使命，時刻保持工作的責任感和敬業(yè)精神，做到不辜負病人和社會對我們的期望。
通過這次培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素質和職業(yè)素養(yǎng)。我將把這些寶貴的經(jīng)驗運用到實踐中，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠參加培訓，不斷提高自己，為農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻。
全科醫(yī)生心得體會篇五
隨著醫(yī)學進步的導致，人們生活水平的提高，許多疾病的發(fā)生率日益增長，全科醫(yī)生扮演著接診患者，為患者提供咨詢和治療的重要角色。在長期的工作中，我積累了一些關于全科醫(yī)生接診階段的心得體會。接下來我將從個人素質、專業(yè)知識、溝通技巧、醫(yī)療設備以及醫(yī)患關系五個方面闡述我的體會和心得。
首先，個人素質對于全科醫(yī)生的接診非常重要。全科醫(yī)生需要具備較高的醫(yī)德醫(yī)風，幫助患者排憂解難。同時，他們還需要具備耐心、細心、責任感，以及較強的抗壓能力。作為全科醫(yī)生，我們面對各種各樣的病癥和患者，有時候可能會遇到病情復雜、需要周密考量、多方位因素影響的情況。在這種情況下，全科醫(yī)生需要冷靜思考，并提供合適的解決方案。
其次，全科醫(yī)生需要具備扎實的專業(yè)知識。全科醫(yī)生的工作領域非常廣泛，需要應對各種各樣的疾病和病情。因此我們需要具備系統(tǒng)的醫(yī)學知識，包括病理學、生理學、內(nèi)科學、外科學等多個專業(yè)領域的知識。只有通過不斷學習和提升自己的專業(yè)素質，我們才能為患者提供準確的診斷和有效的治療。
第三，溝通技巧在全科醫(yī)生接診階段也是至關重要的。良好的溝通能力可以有效地幫助醫(yī)生與患者建立信任關系，了解患者的病情和需求。通過細心的傾聽和恰當?shù)谋磉_，我們可以更好地理解患者的需求，并提供針對性的建議和治療方案。同時，我們還需要與患者的家屬和其他醫(yī)療人員進行良好的溝通合作，以確保患者得到全面的照顧和治療。
第四，完善的醫(yī)療設備和技術也是全科醫(yī)生接診階段不可或缺的一部分?，F(xiàn)代醫(yī)學技術的發(fā)展，為醫(yī)生提供了更多更精確的診斷和治療工具。全科醫(yī)生需要熟悉各種醫(yī)療設備的操作和運用，以及各項檢查和治療的規(guī)范。只有通過適當?shù)墓ぞ吆图夹g，我們才能提供更好的醫(yī)療服務，保障患者的健康和安全。
最后，醫(yī)患關系對于全科醫(yī)生接診也是至關重要的。良好的醫(yī)患關系可以有效地促進患者治療的積極性和合作性。除了尊重患者的隱私和尊嚴外，我們還需要真誠、友善地與患者交流，盡量減少患者的焦慮和擔憂。通過與患者建立互信關系，我們可以更好地了解患者的身體狀況和心理需求，提供更好的治療和關懷。
總之，全科醫(yī)生接診階段是一項非常重要的工作。在不斷積累經(jīng)驗的過程中，我深刻體會到，全科醫(yī)生需要具備扎實的專業(yè)知識、良好的溝通能力、耐心細致和較高的責任感。通過合理運用醫(yī)療設備和技術，建立良好的醫(yī)患關系，我們可以更好地為患者提供全方位的醫(yī)療服務。只有不斷提升自己的素質和能力，我們才能更好地為患者帶來健康和快樂。
全科醫(yī)生心得體會篇六
鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系中不可或缺的重要成員，他們承擔著鄉(xiāng)村地區(qū)居民的健康管理和疾病防治工作。為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的醫(yī)療水平和服務質量，培訓是必不可少的環(huán)節(jié)。近期，我參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓，并從中受益匪淺。在這次培訓中，我深刻領悟到了全科醫(yī)生的角色和責任以及如何提高自身的專業(yè)能力。
第一次培訓主題是鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的角色與責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是鄉(xiāng)村地區(qū)健康管理的主力軍，承擔著居民健康的日常管理、常見病的診療、基礎醫(yī)療技能的提高等任務。通過培訓，我深刻認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的重要性和責任。只有全面了解居民的身體情況、生活習慣以及環(huán)境因素，才能更好地進行健康管理和疾病防治工作。培訓中，我們通過案例分析、群體討論等方式，學習了如何與居民建立良好的醫(yī)患關系，增強患者的信任感。
第二次培訓的主題是基礎醫(yī)療技能的提高。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們需要具備一定的醫(yī)療技能，能夠處理一些常見病癥，緩解居民的癥狀。在這次培訓中，我們學習了一些常見病的診斷和治療方法。尤其是在急救技能方面，我們通過模擬訓練和實際操作，學習了如何在緊急情況下迅速做出判斷和處理。培訓的最后，我們參觀了一家先進鄉(xiāng)醫(yī)中心，親身感受到現(xiàn)代科技在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用，對我們今后的工作提供了很大的啟示。
第三次培訓的主題是鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治。鄉(xiāng)村地區(qū)由于地理環(huán)境、飲食結構等原因，特色疾病較為突出。在這次培訓中，我們學習了一些常見的特色疾病，如痢疾、血吸蟲病等，并了解了相應的防治措施。通過學習，我們知道了如何對這些疾病進行辨識和治療，同時還了解到了一些預防措施，以減少居民患病的風險。這對我們今后在鄉(xiāng)村地區(qū)的工作有著重要的指導意義。
第四次培訓的主題是新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用。隨著科技的進步，許多新技術在醫(yī)療領域得到了廣泛應用。在這次培訓中，我們學習了一些新技術的基本原理和操作方法。通過實際操作，我們體驗了一些新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用效果，比如遠程會診、電子病歷等。這些新技術的應用，使我們的工作更加高效、方便，也使居民獲得更好的醫(yī)療服務。
通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓，我深刻認識到了全科醫(yī)生的角色和責任，提高了基礎醫(yī)療技能和專業(yè)水平，同時了解了鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治措施以及新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用。這次培訓對我個人和工作都產(chǎn)生了積極的影響。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的醫(yī)療水平，為鄉(xiāng)村居民的健康服務做出更多的貢獻。
全科醫(yī)生心得體會篇七
隨著醫(yī)療水平不斷提高，對于醫(yī)生的要求也越來越高，全科醫(yī)生作為醫(yī)學領域中的一支重要力量，承擔著保障人民健康的重任。全科醫(yī)生培訓心得體會文庫是一個重要的資源庫，為全科醫(yī)生培訓提供了豐富的素材和經(jīng)驗分享。在參與全科醫(yī)生培訓的過程中，我深切體會到了其重要性。
首先，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫提供了寶貴的經(jīng)驗分享。在培訓過程中，全科醫(yī)生們會遇到各種各樣的病例，而在文庫中可以找到一些類似的案例，幫助醫(yī)生們更好地理解和解決問題。這些案例不僅可以提高醫(yī)生們的專業(yè)知識水平，還可以提升他們的臨床經(jīng)驗。因為在實踐中，很多病例進展是相似的，對于一些常見疾病，全科醫(yī)生經(jīng)常會遇到，通過學習和借鑒別人的經(jīng)驗，可以更好地應對患者的需求。
其次，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫為全科醫(yī)生提供了學習的平臺。全科醫(yī)生需要掌握多個科室的知識，因此需要廣泛的學習。在文庫中，不僅可以找到各個科室的經(jīng)驗分享，還可以了解其他領域的醫(yī)學知識。這為全科醫(yī)生提供了一個全方位學習的機會，幫助他們在廣泛的醫(yī)學知識中建立起自己的專業(yè)領域。
再次，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫提供了交流的平臺。全科醫(yī)生培訓過程中，醫(yī)生們來自各個地區(qū)，他們的背景和經(jīng)歷各不相同。文庫可以為全科醫(yī)生提供一個交流的平臺，他們可以分享自己的心得體會，也可以向其他醫(yī)生學習。通過交流，醫(yī)生們可以互相啟發(fā)，互相學習，相互促進專業(yè)的成長。
最后，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫還提供了一些專業(yè)的指導材料。這些材料包括一些臨床指南、治療方案、診斷流程等。醫(yī)生們可以在實踐中參考這些指南，依據(jù)醫(yī)療的規(guī)范進行診療。這不僅有助于提高醫(yī)生們的工作效率，也可以減少醫(yī)療錯誤的發(fā)生。指導材料可以為醫(yī)生們提供一種科學、規(guī)范的工作流程，使他們更好地為患者服務。
綜上所述，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫對于全科醫(yī)生的培養(yǎng)具有重要的意義。它為醫(yī)生們提供了經(jīng)驗分享、學習平臺、交流平臺和指導材料等，幫助醫(yī)生們更好地提高自己的專業(yè)水平，并更好地服務于患者。因此，我們應該珍惜這個資源庫，積極參與其中，為自己的成長和發(fā)展努力奮斗。同時，也應該多次將自己的經(jīng)驗分享到文庫中，為其他醫(yī)生提供幫助和借鑒。這樣，我們?nèi)漆t(yī)生的隊伍將更加強大，為人民健康事業(yè)作出更大貢獻。
全科醫(yī)生心得體會篇八
第一段：引言部分（約200字）。
全科醫(yī)生培訓是目前醫(yī)學界的熱門話題，大量醫(yī)學生紛紛選擇進入全科醫(yī)生培訓體系。全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的建立，為培養(yǎng)和分享全科醫(yī)生的經(jīng)驗提供了有力的平臺，使得廣大醫(yī)學生能夠更好地了解和拓寬自己的醫(yī)學知識和技能。本文將從三個方面來論述全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的重要性和價值。
全科醫(yī)生培訓的必要性在于能夠全面提升醫(yī)學生的綜合素質。在傳統(tǒng)的?？漆t(yī)生培養(yǎng)體系中，醫(yī)學生只能在某個特定學科領域進行深入學習，無法全面掌握其他學科的知識和技能。而全科醫(yī)生培訓則可以使得醫(yī)學生在各個學科領域都有所涉獵，培養(yǎng)出一支真正全面、綜合素質良好的醫(yī)生隊伍。全科醫(yī)生培訓心得體會文庫正是對這一培養(yǎng)目標的有力支持，讓醫(yī)學生們能夠分享自己的專業(yè)經(jīng)驗，共同成長。
全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的建立為醫(yī)學生提供了一個開放的學習平臺，首先，通過分享心得體會，醫(yī)學生們可以互相借鑒和學習，將自己的經(jīng)驗傳授給其他人，促進各領域間的交流和合作。其次，通過學習他人的心得體會，醫(yī)學生們可以豐富自己對醫(yī)學知識和技能的認知，對自己的培訓進程有更全面深入的了解，提升自己的思考和實踐能力。最后，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫也可以作為醫(yī)學生就業(yè)的參考和指南，幫助醫(yī)學生更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。
全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的建設離不開醫(yī)學院校、醫(yī)學生和醫(yī)療機構的支持和共同努力。醫(yī)學院校應該積極組織相關培訓活動，并鼓勵醫(yī)學生積極參與心得體會文庫的建設和分享。醫(yī)學生要時刻保持學習的熱情，將自己的經(jīng)驗整理并分享給他人，積極參與到心得體會文庫的發(fā)展中。與此同時，醫(yī)療機構應提供一定的資源支持，為醫(yī)學生提供良好的實踐機會和培訓環(huán)境，推動全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的建設發(fā)展。
第五段：結尾部分（約200字）。
全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的建立為培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)學人才提供了新的途徑，也為醫(yī)學生們打開了一個更加廣闊的學術交流平臺。通過積極參與全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的建設與分享，醫(yī)學生能夠更好地提高自己的專業(yè)能力，增強實踐能力，為今后的醫(yī)學生涯奠定堅實基礎。相信隨著全科醫(yī)生培訓心得體會文庫的不斷發(fā)展壯大，全科醫(yī)生的素質和醫(yī)療服務將得到更大的提升，為人民群眾帶去更多的健康福祉。
全科醫(yī)生心得體會篇九
輪崗培訓是培養(yǎng)全科醫(yī)生的重要環(huán)節(jié)，這是一種讓醫(yī)生在不同科室輪崗學習的方法，旨在培養(yǎng)醫(yī)生全面的醫(yī)學知識和臨床技能。通過輪崗培訓，醫(yī)生可以接觸不同的疾病、學習不同的治療方法，更好地為患者提供全方位的醫(yī)療服務。我參加了一年的輪崗培訓，下面分享一下我的心得體會。
首先，輪崗培訓讓我獲得了廣泛的醫(yī)學知識。在不同科室輪崗期間，我有幸接觸到了內(nèi)科、外科、兒科、婦科等多個科室。每個科室都有其專業(yè)性和特殊性，我在每個科室都學到了很多新知識。例如，在內(nèi)科輪崗期間，我學習了常見疾病的診斷和治療方法，提高了自己的臨床經(jīng)驗。在外科輪崗期間，我學習了不同手術的操作技巧和后期護理，增加了自己的臨床技能。通過這些輪崗學習，我對醫(yī)學的全面認識有了更深入的了解，為將來的工作奠定了堅實的基礎。
其次，輪崗培訓提高了我的溝通能力。不同科室有不同的工作環(huán)境和工作對象，為了更好地與患者和同事溝通，我必須學會不同的溝通技巧和語言表達方式。在兒科輪崗期間，我學會了如何與孩子建立良好的關系，以便更好地治療他們的疾病。在婦科輪崗期間，我學會了如何與女性患者進行敏感話題的溝通，以便更好地幫助她們解決問題。通過這些實踐，我不僅提高了自己的溝通能力，也提升了自己的人際交往能力，使我成為一名更好的醫(yī)生。
第三，輪崗培訓讓我深入了解了醫(yī)院的運作機制。在不同科室輪崗期間，我不僅了解到了醫(yī)生的工作內(nèi)容，也了解到了醫(yī)院的管理模式和運營方式。例如，在行政科輪崗期間，我了解到了醫(yī)院的預算編制和人員管理等工作流程，深刻認識到一個醫(yī)生背后需要有整個醫(yī)院的支持才能更好地開展工作。通過這些了解，我對醫(yī)院的整體運作有了更為全面的了解，更好地明白了醫(yī)院中不同科室的協(xié)作關系和職責分工，對今后的工作有了更為清晰的規(guī)劃。
第四，輪崗培訓培養(yǎng)了我的應變能力和團隊合作精神。在不同的科室輪崗期間，我不斷面對不同的挑戰(zhàn)和問題，學會了解決問題的方法。例如，在急診科輪崗期間，我經(jīng)常需要面對危急病患和緊急情況，這需要我迅速做出正確的判斷和處理，這鍛煉了我的應變能力。同時，不同科室的輪崗也讓我與不同的醫(yī)生和護士合作，培養(yǎng)了我的團隊合作精神。通過與其他同事一起工作，我學會了互相幫助和支持，共同為患者提供更好的醫(yī)療服務。
最后，輪崗培訓讓我對醫(yī)生職業(yè)有了更加深刻的認識。在不同科室輪崗期間，我經(jīng)歷了醫(yī)生的日常工作，感受到了醫(yī)生職業(yè)的艱辛和責任。尤其是在需要處理危重病例、面對病患家屬等緊張場合，我更加深刻地體會到了醫(yī)生職業(yè)的重要性。作為醫(yī)生，我們肩負著照顧患者生命安全和健康的責任，必須時刻保持專業(yè)和悉心，為患者提供最優(yōu)質的醫(yī)療服務。
綜上所述，輪崗培訓是全科醫(yī)生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。通過輪崗培訓，我不僅獲得了廣泛的醫(yī)學知識，提高了溝通能力和應變能力，也加深了對醫(yī)院運作機制和醫(yī)生職業(yè)的理解。我相信這些經(jīng)歷和體會將對我的未來醫(yī)生生涯產(chǎn)生積極的影響。
全科醫(yī)生心得體會篇十
鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療服務的中堅力量，他們需要具備廣泛的醫(yī)學知識和豐富的臨床經(jīng)驗。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的培訓質量，我參加了一次全科醫(yī)生培訓課程，下面是我對這次培訓的心得體會。
第一段：培訓的目的和意義。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓的目的是為了提高他們的綜合醫(yī)療能力，更好地為農(nóng)村地區(qū)的患者提供醫(yī)療服務。這次培訓涵蓋了內(nèi)、外、婦、兒、麻醉等多個科室的知識和技能，讓我們能夠應對更多的疾病和病情。通過培訓，我們不僅可以提高自身的醫(yī)學水平，還能夠將所學知識應用于實際工作中，更好地服務農(nóng)村地區(qū)的患者。
第二段：培訓內(nèi)容的豐富性和實用性。
這次培訓的內(nèi)容非常豐富，包括了疾病的診斷和治療、醫(yī)學儀器的使用、急救技術等。通過系統(tǒng)的學習和實踐操作，我們掌握了許多實用的技能和知識。特別是在臨床技能訓練環(huán)節(jié)，我們通過模擬真實病例的訓練，提高了自己的解決問題和應對突發(fā)情況的能力。這些培訓內(nèi)容對提高我們的臨床實踐水平非常有幫助。
第三段：學習氛圍的積極和互動性。
在培訓過程中，我們不僅有專業(yè)老師的講解和指導，還有與其他全科醫(yī)生的交流和合作。在班級的氛圍中，我們互相鼓勵和支持，共同進步。培訓中的小組討論和案例分析讓我們能夠從不同的角度思考和解決問題，拓寬了我們的視野和思維方式。同時，我們還結交了許多志同道合的朋友，建立了良好的交流合作關系。
第四段：培訓中的問題和困難。
培訓過程中，我們也遇到了一些問題和困難。首先是知識體系龐大，學習任務繁重。有時候我們會感到有些吃不消，但我們始終堅持下來，并通過合理安排時間和重點來解決這個問題。其次是實踐操作環(huán)節(jié)的不足，由于資源和條件的限制，我們無法面對真實的病例進行操作。但是，我們通過模擬訓練來彌補這個不足，并且在實際工作中逐漸積累實踐經(jīng)驗。
第五段：培訓的收獲和展望。
這次培訓使我受益匪淺。我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了扎實的醫(yī)學基礎和臨床實踐能力。同時，培訓還提高了我與患者的溝通能力和醫(yī)學道德素養(yǎng)。通過這次培訓，我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的職業(yè)使命和責任有了更加深刻的理解和認識。展望未來，我會繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的醫(yī)學水平，為農(nóng)村地區(qū)的患者提供更好的醫(yī)療服務。
總結：通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓，我的醫(yī)療技能和知識水平得到了很大提高。我深刻體會到了作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的責任和使命，將全力以赴為農(nóng)村地區(qū)的患者提供優(yōu)質醫(yī)療服務。希望通過培訓，更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠不斷提高自身的綜合素質，為農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻。
全科醫(yī)生心得體會篇十一
由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到非常榮幸!
雖說離開家上學也有3年多了，但初到，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。
崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關信息進行了學習與了解，對常見的問題如相關醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質量、醫(yī)患關系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的.培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績，順利完成學業(yè)。
作為本次南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次級大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!
全科醫(yī)生心得體會篇十二
工作_月來，在院領導和科室主任的言傳身教、關心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業(yè)務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現(xiàn)將試用期工作總結如下：
一、政治思想方面：
堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應新的護理模式，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
二、增強法律意識：
認真學習法律法規(guī)，讓我意識到，現(xiàn)代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，這就要求我豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、工作學習方面。
我在外科兩個多月的學習。自我感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務，體會要領。兩個月，我主要綜合外科工作，而這兩個科是臨床工作的重點。外科要冷靜對待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快，工作要比內(nèi)科忙，瑣碎。剛去外科時我還不適應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了外一科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著"把工作做的更好"這樣一個目標，認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能);三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。
我希望所有的患者都能盡快的康復，我會盡力利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復，在工作中，我會嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，落實制度，減少差錯事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行無菌操作，保證患者的安全。貫徹"以病人為中心，以質量為核心"的服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，努力提高護理病歷書寫質量等，對出現(xiàn)的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，防患于未然。
全科醫(yī)生心得體會篇十三
2、社區(qū)衛(wèi)生服務以全科醫(yī)生為核心的服務;以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的。
服務;社會服務。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務人格化、個體化服務;綜合性、連續(xù)性服務;協(xié)調性、可及。
性服務。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務包括預防;治療;保健;康復;健康教育;計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學包括生物醫(yī)學;行為醫(yī)學;社會醫(yī)學。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術到社區(qū)服務。
12、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會的成立及標志93年11月，我國全科醫(yī)學學科建立。
14、醫(yī)學模式和醫(yī)學人文精神的關系。
15、醫(yī)務人員的醫(yī)學人文素質。
2、醫(yī)務人員的思想道德素質1)科學理論為指導2)全心服務為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學術語，指可以判明的人體生物學上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調。
sickness譯為“患病”----指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。
全科醫(yī)生心得體會篇十四
全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)生醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的全科醫(yī)生。
歡迎大家閱讀。
通過這一學期的學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質量。
1、強調持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調預防疾病和維持健康。
3、強調在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。
這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);。
2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉診;。
3)急、危、重病人的院前急救與轉診;。
4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢;。
5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;。
6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;。
7)社區(qū)重點人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;。
11)計劃生育技術指導;。
12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。
1、服務宗旨與責任不同;。
2、服務內(nèi)容與方式不同。
多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質。高尚的品質和是每一個醫(yī)生必須具備的品質。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康“守門人”。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉崗培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學學術專科。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。
在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。
在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間，我對內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務?？h醫(yī)院基本設施齊全，藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要)、b超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓期間，我能夠獨立處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病，能夠結合工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時解決，掌握的全科醫(yī)療服務技能，社區(qū)慢病管理，重點人群保健。
通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的。通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。
由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務質量和提高醫(yī)療服務效率，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務。
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認真實踐科學發(fā)展觀，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作?，F(xiàn)將實踐培訓情況總結如下：
一、領導重視，組織機構健全。
為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
二、認真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師實踐培訓。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
隨州市中心醫(yī)院。
20xx。
全科醫(yī)生心得體會篇十五
全科醫(yī)生執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務。又稱家庭醫(yī)師或者家庭醫(yī)生，收集了全科醫(yī)生實習心得體會，歡迎閱讀。
經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解，悉知全科醫(yī)學的含義，將原有的各科相關知識有機的融合。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。
在這一個月的學習時間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學基礎、社區(qū)保健與康復、人際溝通學、醫(yī)學心理學、社區(qū)預防醫(yī)學五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，熟悉了全科醫(yī)學的特點和全科醫(yī)學基本知識理論。雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是通過這有限時間的學習與交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學習，讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進一步認識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責的重要性。
總之，通過這一段時間的學習深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責任。這就要求我在今后學習和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學習，提高專業(yè)技術水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學習中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學習，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎。爭取圓滿、合格的完成此次轉崗培訓。
門診的一周很快就過去了，這七天里，我對社區(qū)醫(yī)院的環(huán)境有了一個粗略的印象，也讓我有了一些思考。
大概是受小的時候家屬區(qū)里的醫(yī)務室的溫馨環(huán)境的影響，我一直在心中保留著做一個社區(qū)醫(yī)生的小愿望。因為我覺得社區(qū)醫(yī)生有更多的時間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎，這在中國這一特定的環(huán)境下，非常有助于提高患者的就醫(yī)依從性。門診的患者每天來來去去，其中有很多患者，不過是走馬觀花的看醫(yī)生，并沒有好的依從性，這一點對于中國廣大的慢性病患者是非常不好的;還有一些患者對于醫(yī)生有著強烈的不信任感，這與現(xiàn)在的醫(yī)療大環(huán)境不無關系，但也與醫(yī)生因為自身工作繁忙，沒有時間和精力與患者進行良好的溝通有關。對于這兩點問題，我一直認為，有責任感和醫(yī)術高超的社區(qū)醫(yī)生是一種解決問題的方法。
在社區(qū)門診的這些天，讓我對這一點有了更多的信心，因為我在這里收獲了很多知識和感動。
二門診的老師們，學識都很淵博，很受患者尊重。這也是我很喜歡全科醫(yī)生的一點，他們看上去都親切而低調，但他們卻是有著大醫(yī)院?？漆t(yī)生不能小覷的廣博的知識，看似信手拈來的功夫，卻是患者就診的第一道守護者。雖然看每個病人的時間還是有限，但是他們還是比?？漆t(yī)生多了一份熱情和親切，對患者的教育和指導也要多一些。尤其是很多患者已經(jīng)在大醫(yī)院就過醫(yī)，他們在二門診開藥的同時，醫(yī)生們也不錯過任何宣教的機會，這一點，使我更加堅信，也許大醫(yī)院的醫(yī)生對于最新的知識有著更深入的了解，用藥更有把握，但是社區(qū)醫(yī)生在患者教育這方面所起的作用是絕不亞于他們的。
很遺憾，給我安排入戶的那天并沒有入戶，所以我失去了一次很好的深入了解社區(qū)醫(yī)生工作的機會。但是那天在兒童保健的智力篩查門診，我還是更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎保健工作中的不可替代的重要作用，也讓我回憶起了小時候在家屬區(qū)里醫(yī)務室里疫苗接種或是看病的溫馨經(jīng)歷。可以想見，入戶這種更加體貼周到的醫(yī)療行為，對于很多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的。
當然二門診有很多好處，我還是感受到了一些不得不面對的問題。總體上，二門診還是北醫(yī)三院的一部分，所以綜合水平是很好的，這帶來了很多除了一萬五千人的社區(qū)居民以外的臨近的社區(qū)患者。雖然很多患者在家門口就能看上病，十分方便，但是如此龐大的患者群體，每個診室還是門庭若市，患者還是要等待，醫(yī)生們也是很忙碌，每個病人獲得的時間并沒有比大醫(yī)院多上多少，醫(yī)生們與患者也并不是特別熟悉，對患者的宣教也不是特別有效，這一點讓我覺得還是有點小遺憾的。但是這個也許是國內(nèi)現(xiàn)在醫(yī)療條件不均衡下的必然產(chǎn)物，所有好的醫(yī)院都是人山人海，二門診也不除外。依托著三院的強大的支持，二門診的醫(yī)生們有了較好的再教育的條件，但是相對于大醫(yī)院的?？漆t(yī)生，他們還是少了許多參加高水平研討會和國際會議等高水平的學習機會。所以在治療上，很可能會有一些與?？漆t(yī)生不同的治療意見，這點不僅會不利于患者的治療，也不利于全科醫(yī)生自己的成長。與此相應的，在這個化驗檢查對高精醫(yī)療檢驗儀器高度依賴的時代，社區(qū)醫(yī)院與大醫(yī)院也有一定差距，這個也是限制社區(qū)醫(yī)院的診療范圍的一個因素吧。
新的醫(yī)療改革正在進行，我這短短一周的實習感受使我相信，社區(qū)醫(yī)院作為醫(yī)改的重要環(huán)節(jié)，會越來越受到重視，獲得越來越多的醫(yī)療資源，發(fā)揮越來越大的作用。
要在較短的時間內(nèi)學好這些知識，如果不采取一些有效的方法來進行學習，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過有關搞好實習的經(jīng)驗，本章將進一步和同學們談談有關搞好實習的方法，相信這些方法同樣能夠為同學們搞好實習起到一些啟迪作用。
一、很抓基本技能的訓練。
作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎，作為進入臨床實習的實習醫(yī)生來說，首先應該搞好這些基本技能的訓練，這是今后進一步發(fā)展的基礎，如果基礎打得不牢，今后的提高只能是一句空話。可以所本篇所涉及到的內(nèi)容都與基本技能有關，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學們應該在練好這些技能上下功夫。
二、重視“方法”的學習。
實習學什么？許多大部分同學都認為是學疾病，臨床上許多同學對于遇見一個少見病，發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實際上是同學們實習中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關于實習學什么？教員的觀點則認為：實習學的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。所以說學習和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。因此，同學們在實習應該在學習或掌握“方法”上下功夫。
三、找共同點法。
所謂找共同點，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對疾病的認識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標準、治療方法等幾方面進行。
總結。
而病歷的內(nèi)容與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特殊申請單的內(nèi)容都有許多相同之處只是各自的側重點不同而已如果掌握了病歷書寫那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了?？傊谂R床實習中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循因此同學們在實習中應該有意識地總結這些規(guī)律掌握了這些規(guī)律將會使臨床實習在有效的實習時間內(nèi)學到更多的知識。
四、找特點法。
世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因為它的特殊性才使事物間彼此區(qū)別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點，把握住事物的特點，就能幫助我們較好地認識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學科有其特點，每一病人有其特點。如果能夠把握住這些特點，這對于正確認識疾病，搞好實習，將起到很大的促進作用。因此同學們在實習時應該學會善于找特點。
一、找疾病的特點，認識疾病的本質。
學醫(yī)的同學都有這樣的體會，醫(yī)學上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多，且不說基礎醫(yī)學的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當?shù)木M行記憶和學習了。的確，醫(yī)學上的許多知識需要記憶，但這并不等于醫(yī)學知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學習帶來極大的效益。
全科醫(yī)生心得體會篇十六
全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于全科醫(yī)生學習。
吧!
1、醫(yī)學的目標是促進人類健康。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務以全科醫(yī)生為核心的服務;以病人為中心、家庭為單位、社會為范圍的。
服務;社會服務。
3、體現(xiàn)全科醫(yī)療特性的服務人格化、個體化服務;綜合性、連續(xù)性服務;協(xié)調性、可及。
性服務。
虛弱現(xiàn)象。
5、全科醫(yī)療服務包括預防;治療;保健;康復;健康教育;計劃生育。
6、copc包括以個人為單位的基層醫(yī)療，以群體為單位的社區(qū)保健。
7、全科醫(yī)學包括生物醫(yī)學;行為醫(yī)學;社會醫(yī)學。
8、copc的基本要素基層醫(yī)療;社區(qū)人群;解決問題的過程;社區(qū)環(huán)境。
理;醫(yī)院內(nèi)到社區(qū);醫(yī)療技術到社區(qū)服務。
12、中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會的成立及標志93年11月，我國全科醫(yī)學學科建立。
14、醫(yī)學模式和醫(yī)學人文精神的關系。
15、醫(yī)務人員的醫(yī)學人文素質。
2、醫(yī)務人員的思想道德素質1)科學理論為指導2)全心服務為核心。
16、disease、illness、sickness含義。
disease譯為“疾病”----是醫(yī)學術語，指可以判明的人體生物學上的異常情況，可以從體格檢查、化驗或其他特殊檢查加以確定。
illness譯為“病患”----有病的感覺，指一個人的自我感覺和判斷，認為自己有病，可能確實有病，也可是一種心理或社會方面的失調。
sickness譯為“患病”----指一種社會地位，即他人(社會)知道此人現(xiàn)在處于不健康狀態(tài)。
18、可體現(xiàn)以病人為中心的醫(yī)患交流。
1、明確目的：尋病因;告知病情;討論診治方案。
2、收集信息：傾聽、詢問(封閉式、開放式)。
有幸參加了安徽省舉辦的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓。此次培訓的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務理念、管理經(jīng)營技巧和應變能力，通過對學員進行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學習和技能的訓練，提高了全科醫(yī)師的管理、服務能力和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。培訓內(nèi)容從全科醫(yī)學概論、社區(qū)預防與保健、社區(qū)衛(wèi)生服務管理、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進行了闡述，提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學。讓學員真正參與并積極思考，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務。
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學、社區(qū)中心在以前，對我來說還是一個模糊的概念，全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學習，我對全科醫(yī)學有了一個正確的認識。全科醫(yī)學和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學科;社康中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務機構。基層醫(yī)院的服務對象不僅是病人，而且還有沒病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術，還要懂得與患者溝通，進入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動和以疾病為導向的診療模式開展工作，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務、進行健康教育，更重要的是樹立以預防為導向的診療理念。通過這半年的培訓來，我對全科醫(yī)師的理解從當初認為的：只要會看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預防服務的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學訓練的高素質醫(yī)師。
二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認識。
現(xiàn)實社會的醫(yī)患關系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。19xx年恩格爾(g.)首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學模式，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務模式逐漸被“以病人為中心在培訓中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導向，加強溝通”的社區(qū)服務觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進行交流，同時方便對病人的預后進行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務理念。這些都可以大大改進醫(yī)生與患者的溝通。
經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解，悉知全科醫(yī)學的含義，將原有的各科相關知識有機的融合。
在這一個月的學習時間里，老師給我們傳授了全科醫(yī)學基儲社區(qū)保健與康復、人際溝通學、醫(yī)學心理學、社區(qū)預防醫(yī)學五門課程，使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，熟悉了全科醫(yī)學的特點和全科醫(yī)學基本知識理論。雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是通過這有限時間的學習與交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學習，讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進一步認識到做全科醫(yī)生，社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責的重要性。
總之，通過這一段時間的學習深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責任。這就要求我在今后學習和工作和工作中端正態(tài)度，更加努力的學習，提高專業(yè)技術水平，從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的實踐學習中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念，繼續(xù)學習，為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭取圓滿、合格的完成此次轉崗培訓。
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