方案的實施需要明確的目標和目標，并進行相應的規(guī)劃和執(zhí)行。計劃每個步驟和清楚的目標是制定一個成功方案的關鍵。方案范例中展示了不同的思路和方法，適合不同的問題解決。
實踐方案概述篇一
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強幼兒的團隊意識。
xxx公園。
xx班幼兒、家長陪同、教師。
周x（x月x日）xx：xx——xx：00。
1、家委會和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、準備游戲及道具。
1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮。
4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
1、xx：xx——xx：00集合：讓家長帶領孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會xxx媽媽負責報道，清點人數(shù)。
2、幼兒和家長、教師集體合影。xx、xx家長負責整隊，xxx媽媽負責攝影。
3、親子小競賽“爬樓梯”老師負責在起點處安排好幼兒和家長，xxx老師負責在樓梯上集中。
4、xx：xx——xx：xx：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由觀察。
5、xx：xx——xx：xx點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習慣。
6、xx：xx——xx：xx游戲活動：
（1）親子游戲：“揪尾巴”
準備：“尾巴”若干。
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
7、xx：xx——xx：xx集合與解散時間。
家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。
實踐方案概述篇二
為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。
1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學校或家里栽培種植。
2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學?；蚣依锓N植。
1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。
3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)情況。
1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛護公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
（一）第一次活動時間：xx年4月23日。
（二）第一次活動地點：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時間允許的話，可以去子胥村參觀學習。
（三）需要準備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
2．社會實踐活動調查研究報告（其中必須有一份關于交通安全的調查）；
3．活動照片、錄像、錄音等資料。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內種一植物帶回來。
1．帶隊老師：xxx等。
2．xx年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發(fā)。
1．撰寫調查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。
實踐方案概述篇三
通過清明外出實踐活動，使學生在活動中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛黨、愛祖國、愛人民意識，增強從小樹立遠大理想，長大報效祖國的信念。詳細內容請看下文某學校清明實踐活動方案。
緬懷偉人豐功偉績、從小樹立遠大志向。
xx年4月2日上午。
蓮花山、深圳市博物館。
童馨文學社全體同學。
1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。
2、參觀博物館。
1、花圈一個；
2、一條橫幅；
3、手提式喇叭一個；
1、宣布儀式開始；
2、社員代表獻花圈；
3、默哀一分鐘；
4、社員代表獻詞；
5、敬禮。儀式結束；
6、有序參觀市博物館；
1、4月2日上午8：30到校門口集中；
2、嚴格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊或單獨行動；
3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領巾，互相關心，互相照顧，發(fā)揚集體主義精神；
4、愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事情；
5、每位同學在一周內上交有關活動的習作一篇；
實踐方案概述篇四
一、主題的確定：
學校門口是學校與社會的對接口，是學生邁出校門走向社會的第一步，學校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境，不僅影響著學校的發(fā)展，而且關系著學生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學安全教育日”結合這一活動日和綜合實踐活動開展情況，確定科技實踐活動為：中小學門口周邊環(huán)境情況的調查與治理。
二、對象規(guī)模時間地點：
1、對象：學校1-6年級全體學生。
2、規(guī)模：2-6年級學生共計3000人全部參加活動，占學?？側藬?shù)的80％。
3、時間2012年2月1日——12月30日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課余時間。
4、活動地點：周邊中小學門口、學?；顒邮?。
三、活動目的：
1、通過活動，讓學生了解周邊學校門口自然、社會、人文環(huán)境狀況，以及對學生成長的影響，以此增強學生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。
2、在活動中加強學生對社會、環(huán)保、安全意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。
3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。
四、活動內容及過程：
第一周期：活動準備：
1、搜集有關環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學生安全、交通安全等與學生、學校有關的資料。
2、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。
第二周期：各班級活動小組分課題的形成1、組織學生搜集有關各個學校門口環(huán)境的資料圖片。
2、討論目前學校門口普遍存在的狀況。
3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
2、小組根據(jù)活動要求，以及組內成員的特長進行分工。
3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。
4、根據(jù)分工準備照相機、dv攝像機、錄音筆等活動工具。
第四—五周期：展開科技實踐活動。
1、在老師、家長的幫助下，對方按中選擇好的某一個學校門口進行實地調查，收集第一手材料。
2、按調查要求對家長、老師、學生進行調查，填寫調查表。
3、收集、整理活動資料。
第六周期：書寫活動報告，展示活動資料。
1、書寫活動報告。
總結。
向老師和同學們匯報活動情況并展示、交流活動成果在學校、社區(qū)以適當形式進行宣傳。
五、活動成果簡介：
1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期目的。
3、活動成果在學校、社區(qū)進行宣傳，對加強各學校周邊環(huán)境起到了一定的促進作用。
實踐方案概述篇五
根據(jù)教育局黨委關于開展黨員先進性教育主題實踐活動的要求，為立足本，強化宗旨意識，切實把黨員先進性體現(xiàn)在實際工作中，落實到完成任務上，全心全意為人民服務，經(jīng)黨支部認真研究，確定我校黨員實踐活動的主題為“第二次振興，黨員先行”。
二、活動內容。
1、開展黨員扶困活動。全校99名貧困學生中，有77名學生享受國家“兩免一補”，還有22名貧困生，學校給予了部分資助，還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名，從思想上扶“志”，生活上扶“困”，學習上扶“差”。黨支部對扶困情況定期檢查，通過查扶困記載表，召開貧困學生座談會，了解扶困情況，黨員扶困結果納入黨員評先條件。通過扶困，不讓貧困學生有一人流失，真正讓貧困學生感受到黨組織的溫暖，在學校體現(xiàn)出黨員受教育，學生得實惠。
2、開展黨員幫差活動。據(jù)統(tǒng)計，我校后進學生占全校學生總人數(shù)的5%，全校60人。為了讓后進學生看到希望，不因后進流失，學校學校要求黨員帶頭幫差，全體教師積極行動，每人幫一名后進生。黨員要帶頭當后進生的“校內家長”，做深入細致的轉化工作，采取一周一匯報，半月一次談心，一月一次家訪等措施，促后進生轉化、進步，穩(wěn)定學生隊伍，消除安全隱患，讓后進生感受到老師的關愛。通過幫差，進一步端正人才觀、教育觀，建立黨員主題實踐活動的長效機制。
3、開展黨員獻計活動。12月上旬，學校召開教代會，討論學校五年發(fā)展規(guī)劃，全體黨員要帶頭，圍繞學校五年發(fā)展開動腦筋，想辦法、出主意、提建議，每人提建議不少于2條，人人為學校第二次振興獻計獻策。
三、方法步驟。
（一）扶持貧困學生的步驟。
1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個黨員簽字，明確幫扶對象，便于加強聯(lián)系。
3、開展幫扶活動，作好幫扶記載。一是和學生談心了解情況，二是走訪家庭，進一步了解貧困情況，三是根據(jù)情況實施幫扶，主要從物資、費用上給予扶持。
（二）轉化后進學生的方法。
1、政教處發(fā)放幫教表，指定幫教對象。
2、普遍開展與后進生談心工作，作好每次談心記載。
3、召開后進學生家長聯(lián)系會，爭取家長的配合。
4、班主任掌握后進學生被幫教后的變化情況，寫出事實材料，學校對進步大的后進生適時給予表彰，對幫教老師進行表彰，并將其事跡在各種媒體進行宣傳。
（三）獻計獻策。
1、黨支部發(fā)給學校五年發(fā)展意見征集表，每個黨員認真思考，提出最少2條建議。
2、對被采納并得到實施的建議，學校按制度予以獎勵。
關于在雙陽中學教師黨員中開展“三助四好，構建文明型學?！敝黝}實踐活動的實施方案。
為深入推進中學黨員的先進性教育活動，充分發(fā)揮中學黨員的先鋒模范作用，根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關于先進性教育活動的工作部署，結合中學教師黨員的實際，決定在中學黨員中開展“三助四好，建設文明型學?！睘閮热莸闹黝}實踐活動。
一、指導思想。
入學習實踐“三個代表”重要思想，切實解決黨員隊伍存在的突出問題，使廣大黨員進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，達到提高素質、服務學生和社會、促進學校工作、加快學校發(fā)展的根本目的。
二、內容和目標。
活動的內容是：開展“三助四好，構建文明型學?！睂嵺`活動。
三助：思想上幫助、經(jīng)濟上資助、學業(yè)上輔助。
思想上幫助：統(tǒng)一領導學生思想政治教育工作，經(jīng)常分析學生思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規(guī)劃，對學生思想政治教育進行全面部署和安排。要結合學生實際廣泛開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好成長過程中的各種具體問題，提高思想認識和精神境界。要創(chuàng)建好心理咨詢室，重視學生心理健康教育，根據(jù)學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
經(jīng)濟上資助：要多渠道籌措資金，不斷加大對經(jīng)濟困難學生的資助力度，繼續(xù)開展“獻愛心”捐資助學活動。由校黨支部、校工會、團委組織，發(fā)動廣大師生特別是黨員同志，采取“領導帶頭，教師響應，學生自愿”的原則，開展“獻愛心”捐資助學活動，資助學校的貧困生。此次活動在黨員的帶動下，從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。，幫助377名經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。
終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。
三、主要形式。
堅持中央、市委、區(qū)委、黨委關于開展先進性教育活動總的原則要求，采取多種形式，不變通、不走樣，完成好“規(guī)定動作”，又要從實際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造運用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內容，做好“自選動作”，充分體現(xiàn)學校特色，掀起先進性教育活動高潮。
四、工作要求。
結合學校實際，在全校黨員中深入開展“三助四好，構建文明型學?！敝黝}實踐活動，要求黨員達到“五個增強”，力爭實現(xiàn)“五個一流”（“五個增強”即：增強黨性觀念，增強危機意識，增強師生觀點，增強創(chuàng)新精神，增強執(zhí)政本領：“五個一流”即：一流的思想素質，一流的工作作風，一流的業(yè)務能力，一流的服務水平，一流的工作業(yè)績）。
五、活動時間安排。
1、7月22日—8月1日：主題實踐活動啟動階段。
2、8月2日—8月25日：主題實踐活動實施階段。
3、8月26日—9月1日：主題實踐活動總結階段。
實踐方案概述篇六
品讀詩歌徜徉花海。
——寶平路小學”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動方案。
萬樹失春色，枝頭更無花。
春花何處覓？
詩中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動。
一、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”
三、參加人員：全校師生。
四、活動內容：本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內容，分四個階段完成。
第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動。
內容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。
在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當你手捧一本書，靜靜地閱讀、細細地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！
第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌。
內容：收集描寫花的詩歌。
方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。
在中國文學典籍當中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會。
內容：以”花”為主題的詩歌朗誦會。
方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。
同學們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！?詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達的卻是截然不同的兩種精神。同學們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！
內容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；
2、以花的詩歌為內容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩歌；
參加對象：全體教師、3—6年級學生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。
3、詩歌征集每個學生最少上交2首詩歌，多者不限。
金臺區(qū)寶平路小學。
一、組織機構。
組長：副組長：
組員：
二、具體辦法。
1、以”校內為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學為主渠道”,以”學校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學時間”為形式。
2、時間分配：早自習，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內容。
學生要將演講內容規(guī)范上交，班主任指派具體負責人收集，并將內容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學們課后查閱、學習。
4、內容：
讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學生自己的有益的課外讀物和電視新聞內容。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。
必讀內容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞6首。5、機制：主管領導要設計檢查記錄下發(fā)到分管領導手上，分管領導每天早上都要進行下班巡視，作好記錄，反饋、復查，每周全體教師例會中做好總結。主管領導檢查、掌握全校情況，分管領導負責檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導；每周分管領導要對班級整理的課前演講內容做好簽字檢查；聽課或教學巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學生準備不充分，或不能做到認真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學生匯報。
（2）閱讀要保持安靜和室內衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）。
（3）不能損毀學校圖書,損毀要按價賠償。6、分管領導：
劉麗負責全校，分管三年、六年；李曉梅負責一年、四年；李秀敏負責二年、五年，7、活動驗收：
1）開展古詩文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報會。
3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核。4）每周都有檢查、總結；活動驗收有月活動、有學期末活動。
實踐方案概述篇七
二、活動目標?。
（一）總目標?。
2.引導學生了解社會、體驗生活。
3.培養(yǎng)學生搜集信息、整理信息的能力。
4.培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。
（二）具體目標?。
1.知識目標：了解有關“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。
三、活動過程?。
第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證?。
1.?什么是“白色污染”及其種類。
2.“白色污染”的危害程度。
3.為什么白色餐具屢禁不止。
4.我身邊的“白色污染”的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。
5.如何才能有效地控制“白色污染”。?。
當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經(jīng)過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。
實踐方案概述篇八
小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。第一小學五年級一班特舉行本次社會實踐活動。
一、活動對象：
五年級一班全體學生。
二、活動時間：
20xx年10月24日。
三、活動地點：
醫(yī)院門前大道。
四、活動負責人：
班主任老師。
五、活動過程：
1、要求：每位學生帶上衛(wèi)生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾。
2、具體分配：
一組負責醫(yī)院門前馬路路面。二組負責醫(yī)院門前路面。三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。
六、活動要求。
班主任老師認真做好活動前的發(fā)動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收獲，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規(guī)章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學員等評比活動。
實踐方案概述篇九
一、活動背景及意義：
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以黨的_精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，堅持為改革發(fā)展大局服務。并且在扎扎實實的實踐服務中，我們經(jīng)受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農(nóng)問題的認識，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現(xiàn)服務農(nóng)民群眾與促進我們大學生的全面發(fā)展，健康成長的有機統(tǒng)一。
“三下鄉(xiāng)”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
為了讓我?！叭锣l(xiāng)”這個品牌活動更出色，并更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，著力一個推進，強化三個結合，實現(xiàn)三大行動，抒寫三個篇章。
二、公益目標：
一個目的。
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農(nóng)村，充分體現(xiàn)嶺南職業(yè)技術學院大力弘揚和培育民族精神，促進發(fā)展的積極作用。
兩個重點。
1.關注農(nóng)民，關注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調查和反映民意。
2.當?shù)剞r(nóng)村農(nóng)業(yè)醫(yī)療合作發(fā)展的相關調研。
一個推進。
推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的'進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現(xiàn)宏偉藍圖的壯美篇章，并努力增強我院學生的實踐能力和協(xié)調能力。
一個合結。
1.結合時代特色。
在實踐中，結合醫(yī)藥市場在三農(nóng)問題中的重要性和時代特色，更好地發(fā)揮我們嶺南職業(yè)技術學院醫(yī)藥健康學院在藥品研究方面的成果的作用，更好的展現(xiàn)我校學生在服務地方和社會經(jīng)濟發(fā)展中的風采。
2.結合地方實際。
按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方醫(yī)療的發(fā)展現(xiàn)狀、經(jīng)濟發(fā)展的實際需要來開展活動，著力在醫(yī)藥方面為地方，為農(nóng)民，為農(nóng)村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。
3.結合專業(yè)特色。
三大行動。
1.關注農(nóng)村醫(yī)療市場，走訪農(nóng)家，調研農(nóng)民對藥業(yè)的認識。
2.科技下鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村科技播火行動。
3.投身農(nóng)村醫(yī)療業(yè)的實踐行動，初步了解農(nóng)村醫(yī)療的發(fā)展現(xiàn)狀。
我們還準備與當?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，并對信息進行整理分析，給當?shù)剞r(nóng)村醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀出謀劃策，更好的促進當?shù)蒯t(yī)療的發(fā)展，切實讓農(nóng)民認識到醫(yī)療業(yè)在三農(nóng)問題中的重要性。
三、預期成果。
通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用于實踐，回校后，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉(xiāng)的成果，并激勵我們以后做出更多更好的成績。
四、活動實施地點描述。
樂昌市黃圃鎮(zhèn)新元村位于樂昌市北部，靠近湖南省，處于山區(qū)，被小山丘包圍，交通條件差，農(nóng)民以農(nóng)耕為主，屬樂昌市較為落后地區(qū)，農(nóng)民工具急需科技充實，當?shù)鼐W(wǎng)絡并未形成，教育環(huán)境較差，基礎設施薄弱。水利設施差，基本上處于癱瘓狀態(tài)，公路通行狀況差。
五、團隊構成和優(yōu)勢。
我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優(yōu)勢是。
1、這個項目需要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的,平時的交流也比較多。在這個活動里，我們分工合作——由蔡穎芳和鄭曉花負責提出具體方案和實施方法，由當?shù)氐陌字炯沿撠熉?lián)系當?shù)睾蛯Ψf芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改意見。
2、三個同學都是藥學專業(yè)，對于健康食療活動知識、健康體育活動、醫(yī)療活動和支教活動都有較高的專業(yè)知識，可以很好的實施這個方案。
3、這三位同學都有加入學生會——生活部、紀檢部、秘書部，有較好的工作能力。
六、目前的準備工作。
1、已建立博客宣傳。
2、聯(lián)系好當?shù)卮彘L和當?shù)匦W校長。
3、收集好該村相關資料。
4、收集好支教相關資料。
七、準備的調研。
工作和準備工作利用端午放假時間去到考查該村路段情況，熟悉環(huán)境，了解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之后在博客上做好宣傳工作。
實踐方案概述篇十
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業(yè)觀、價值觀、為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業(yè)知識，發(fā)揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20__年暑期。
四、活動地點：自選。
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉(xiāng)”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯(lián)系到企事業(yè)單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態(tài)綠色，開展進廠、下鄉(xiāng)活動。
2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農(nóng)村、社區(qū)開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環(huán)保行活動，宣傳環(huán)保法律法規(guī)，倡導環(huán)保消費，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來，提高公眾環(huán)境意識，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜。
九、活動總結：
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
實踐方案概述篇十一
近年來，學習勞動實踐已經(jīng)成為學校教育的重要組成部分。通過開展各種形式的勞動實踐活動，學生不僅可以鍛煉自己的動手能力和實際操作能力，還能夠增強與他人合作的能力和解決實際問題的能力。在過去的一段時間內，我參與了多次勞動實踐活動，下面將以自己的經(jīng)歷為例，概述我在勞動實踐中的學習心得和體會。
第二段：實踐意義。
勞動實踐是實現(xiàn)課堂教學與社會實踐相結合的有效途徑。通過親身參與社會勞動實踐活動，我深刻理解到了勞動的重要性和意義。在實踐中，我積極參與了一座公園的綠化工作，親手體驗了播種、澆水和修剪的過程。這些實際操作讓我明白了勞動的不易，也讓我感受到了勞動的價值。勞動使我們培養(yǎng)了勤勞和堅持的品質，更加懂得珍惜辛勤勞動的果實。
第三段：團隊合作。
勞動實踐的過程中，團隊合作是十分重要的。在我參與的勞動實踐中，大家互相協(xié)作，在共同的目標下，一起努力。在公園綠化工作中，我們分工合作，互相幫助，共同完成了任務。通過團隊合作，我學會了與他人溝通和協(xié)商，學會了傾聽和尊重他人的意見。我相信，這些團隊合作的經(jīng)驗將對我未來的學習和工作帶來巨大幫助。
第四段：解決問題的能力。
勞動實踐中，我們面臨著各種各樣的問題和困難，如何解決這些問題是我們需要面對的挑戰(zhàn)。在我參與的一次勞動實踐中，我們遇到了一個困難：播種后幾天下了一場大雨，導致部分種子被沖走。面對這個問題，我們經(jīng)過討論，最終決定重新播種。通過這個過程，我學會了如何從多個角度去思考問題，學會了找到問題的根源并采取有效的措施解決問題。
第五段：結語。
通過勞動實踐，我體會到了勞動的意義，提高了團隊合作和解決問題的能力。同時，勞動實踐也讓我更加珍惜生活中的一切，感激那些為我們提供便利生活條件的人們。勞動實踐是實踐教育的重要組成部分，通過參與其中，我們能夠更好地認識自己，培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。因此，我認為學校應該進一步加強勞動實踐的開展，讓更多的學生能夠從中受益，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
實踐方案概述篇十二
第一段：引言（150字）。
學習勞動實踐是大學教育中不可或缺的一部分。通過實踐勞動，我們可以接觸到真實的社會，體驗到生產(chǎn)勞動的辛苦和樂趣。在學習勞動實踐的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：勞動使我更懂得珍惜（250字）。
通過學習勞動實踐，我更加深刻地理解到了勞動的含義和價值。小時候，我常常覺得，家里的一切都是理所當然的，從來不曾認真思考過背后的付出。但是通過實際勞動，我才意識到生活中的一切都是需要我們創(chuàng)造和維護的。從推土機上挖土到耕地種莊稼，再到打掃宿舍、保潔校園，每一項勞動都需要耗費體力和心力，需要我們用心去完成。這些經(jīng)歷讓我更加懂得了珍惜，從而學會了更加節(jié)約的生活方式。
第三段：勞動中的團結與合作（250字）。
勞動實踐過程中，我還意識到了團結合作的重要性。在一次種植實驗中，我們需要分工合作，互相配合，才能順利完成任務。每個人都扮演著不同的角色，有為領導者提供建議的，有負責操作的，也有負責整理數(shù)據(jù)和匯總報告的。我們通過相互配合和合作，解決了一個個難題，最終取得了令人滿意的結果。這次經(jīng)歷讓我明白了團結合作的力量，只有團結合作，才能取得更好的成果。
第四段：勞動實踐中的成長與收獲（300字）。
勞動實踐不僅讓我體驗到了勞動的辛苦和樂趣，更讓我在成長中收獲了很多。通過實踐勞動，我學會了如何正確地運用工具，如何分配時間和資源，如何與他人相處等等。這些都是我在課堂上無法學到的知識和技能。在勞動中，我也遇到了一些困難和挫折，但通過自己的努力和不斷的嘗試，我成功地克服了這些困難。這種成長的過程讓我更加堅強和自信，也培養(yǎng)了我的毅力和耐心。
第五段：總結（250字）。
通過勞動實踐，我真切地感受到了勞動的重要性，體驗到了勞動的辛苦和樂趣。我也更加懂得了珍惜和節(jié)約，學會了團結合作，并在成長中收獲了很多。勞動實踐讓我更加明確了自己的目標和方向，在未來的學習和工作中，我將堅持勞動精神，不斷努力，為實現(xiàn)自己的夢想和理想而奮斗。勞動，是人生之路上必不可少的一部分，它不僅培養(yǎng)了我的實踐能力，更培養(yǎng)了我對社會的責任感和擔當精神。我相信，在未來的日子里，我會更加用心地投入到勞動中，努力追求自己的夢想。
實踐方案概述篇十三
一、活動背景：
教育是民生之基，學習是富民強國之本，發(fā)展農(nóng)村的義務教育更是重中之重?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出，_年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標有三個，其中第一個是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農(nóng)村義務教育的發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距成了一個不容忽視的突出問題。
《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中也指出，農(nóng)村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。
學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創(chuàng)新意識，積極投身到推動科學文明發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉(xiāng)”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯(lián)系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為響應按照校團委，院團委等上級部門的統(tǒng)一部署，我支部現(xiàn)決定到廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
二、活動目的：
1.針對當?shù)亟逃?，開設多種豐富多彩的課程，為當?shù)厍嗌倌昱笥褞バ禄盍?、新思想、新科學，在豐富當?shù)貙W生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養(yǎng)多種才能，開拓他們的新思維，激發(fā)當?shù)厮麄兊陌l(fā)憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環(huán)保、自覺踐行環(huán)保，不斷擴大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持。
3.開展普法知識教育，邀請當?shù)氐墓膊块T宣講法律知識，幫助學生及當?shù)厝罕娫鰪姲踩庾R，提高法律素養(yǎng)，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4.參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉(xiāng)村教育的重要性，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發(fā)大學生成長進步，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現(xiàn)全面發(fā)展。
5.培養(yǎng)大學生為鄉(xiāng)村服務的意愿，樹立新農(nóng)村建設的意識;充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以提高大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現(xiàn)實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
三、活動主題：
豐富大學實踐生活，促進農(nóng)村教育文明。
四、活動基地及簡介：
1.基地：廉江市石嶺鎮(zhèn)廣勝小學。
2.基地簡介：廣勝小學成立于_年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮(zhèn)，是“全國教育科學‘十五’規(guī)劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優(yōu)’學?！薄罢拷辛x務教育規(guī)范化學?！?。學校環(huán)境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業(yè)能力強的教師隊伍，他們以高度的事業(yè)心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養(yǎng)學生的各種能力，經(jīng)常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
五、本隊基本情況：
1、隊名：
2、負責人：
3、口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
實踐方案概述篇十四
今年的七月是我經(jīng)歷過最具挑戰(zhàn)的月份，昨天剛剛經(jīng)歷了鋼琴考級，幸運的是我通過了，但昨天想到今天的工作無疑是除了頭痛還是頭痛，因為怕工作枯燥吧。
但是我想錯了，踏著蟬聲，空氣中充斥著悶熱，很快找到了東園巷365號。
走入大門，不得不說很安靜，要知道潮鳴寺巷可是個熱鬧的地方，鬧中取靜之地。
接下來施老師和我講來之后幾天的任務，第一個任務是摘掉黃色的葉子，但是因為我的粗心，并沒有摘完全，施老師卻很耐心的告訴我中午再去把沒摘干凈的摘掉。
于是我開始了第二個任務看關于杭州河道的ppt，用于過兩天給小學生們講解。
ppt中有提到杭州的海是杭州灣，我很慚愧作為一個地道的杭州人我居然不知道。
一組組黑白的老照片是老底子因不注重水資源而被污染的河渠的寫實。
ppt中我知道了很多以前從未了解過的杭州河道歷史。
最可惜的是杭州有幾條河湮滅了，例如：浣沙河(清湖河)……我很想看看那幾條早已消失的河，但是不可能了，所以我認為應該更好的保護杭州現(xiàn)有的河道。
杭州，是一個出文人的地方，也被很多詩人用詩句贊美過它的風景宜人。
工作期間，看見施老師不停地在接或打電話，每件事都要和別人講得很詳細，同時還指導張航哥哥的工作。
我也翻看了施老師所整理之前實踐同學的工作總結，在他們的文章中讓我感受到他們的欣悅和小小挫折中的沮喪，他們樸實的文字讓我身臨其境。
“古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香。
”從詩句中就知道故事杭州從來就很美，今年的g20更讓杭州提高了不小的知名度。
我只想說:“杭州，別人不懂你的美沒關系，但你的美現(xiàn)在由我們來保護?！?/p>
這是七月之初，我來到了杭州河道陳列館進行了假期內頭一回的特別工作——陳列館講解員。
雖然看上去陳列館簡陋而狹小，以為講解內容并不是很多，但由于頭一回從事這類工作，我和一些小伙伴在最初還是不能很好的做好這份工作。
但這不是問題，在館里哥哥的細心幫助與指導下，與他對整個陳列館各個展廳的歷史文化內容的概述中，我們在不斷提升自己的知識水平同時，也加強了我們的人際溝通與表達能力。
當然，為了更方便我們對講解的概述，他還特地為我們準備了一份材料，因此在后來的講解中我們也就更游刃有余!
負責我們講解的有11個展廳和兩個走廊，壁面上都涵蓋了河道整治、河道歷史以及河道未來的三大塊內容。
而我講解的主要是一樓的2、3號展廳和二樓的9號展廳和2號走廊。
現(xiàn)在，我們來到的是二號展廳，這里主要介紹的是秦至民國時期河道整治的歷史，我們從中能看到杭州始見于秦朝，并由秦始皇設立錢塘、余杭兩縣。
接下來又看到隋朝，隋煬帝將錢塘改名杭州，并設立京杭大運河，是杭州歷史上第一條人工河。
我們在看到唐朝，屬杭州歷史強盛富裕時期，并為水利建設開通四條河道。
大家可以看一下，同時任杭州刺史的李泌將西湖水引入城內解決了老百姓的用水問題。
我接下來看到這里，3號展廳，大家可以看到杭州古蕩留下的歷史來源和五代十國吳越王組建的撩淺軍通過修堤壩、種植柳樹這些沿用至今的防砂美化修整河道的方法。
再接下來我們上樓，在這條走廊上我們看到了六位給杭州帶來偉大貢獻的歷史人物。
大禹，他在治水的時期給這座城市帶來了“杭”字，秦始皇之前就說過了，錢鐐疏浚西湖，蘇東坡、白居易、楊孟英分別在不同時期為杭州水利建立了蘇堤、白堤、楊公堤。
所以各位來訪朋友們和小朋友大家在g20來臨之際應該更好的珍惜我們前輩給我們帶來的豐厚水資源，跟更愛這美麗的杭州!
這次短短半天的社會實踐活動在提升我們自身能力與素養(yǎng)的同時，還能讓我認識和結交新的朋友，真是不錯的體驗。
(一)社會實踐的目的
不論是作為一個大二的學生，還是作為一個擁有一定知識的彝族女青年，我想光靠勞力賺錢早已不能滿足自己膨脹的“野心”了，我想要闖蕩的心早就已經(jīng)蠢蠢欲動了。
這次的社會實踐不僅能夠完成自己一直以來的愿望，而且還能讓自己去體會下生活，在社會實踐中盡量提升自己的能力。
希望自己能夠通過這次的社會實踐可以把實踐和理論知識相結合起來，發(fā)揮大學生該有的才智。
這次社會實踐是把彝族衣服帶回家賣，即可以回家和家人團聚一起過春節(jié)，又可以從中獲取利潤，不用去打工賺自己的生活費了，是一件一舉倆得的事。
老家位于四川省甘孜州九龍縣，這是一個藏、彝、漢三個民族比例相當?shù)奈ㄒ灰粋€縣。
有彝族，但是幾個民族的文化相互交融，相互涵化【1】，使彝族很難保持自己的民族文化，彝族文化的傳承和發(fā)展岌岌可危。
對于這種現(xiàn)狀，此次的社會實踐顯得異常重要，我本著宣揚民族文化的態(tài)度，想要從能著手的地方做起，能看得見效果的地方做起。
希望自己作為一個彝學學院的學生，能為民族做一點力所能及的事情。
(二)社會實踐的內容(過程)
1準備階段
20xx年的暑假打完工后回到家的一個星期，暗暗的做了下市場調查，發(fā)現(xiàn)位于藏區(qū)的彝族小聚居區(qū)里還是有潛在的市場。
很多人沒有一套完整的彝族衣服，有衣服的幾乎都是樣式老套、款式單一、顏色暗淡，手工的服裝笨重不便出行、舞蹈演出。
這種現(xiàn)象為我這次的社會實踐提供了契機。
20xx年我也如愿以償?shù)墨@得了國家勵志獎學金，我舍不得花這筆錢，本想存定期的，只是由于利率太低無奈放棄了這種想法。
于是，接下來的很長時間里，我都在思索著怎么用這筆錢，估摸著可以去冒下險。
決定買些彝族衣服回老家賣，這樣做，一來可以省去我打工賺錢的時間;二來這不僅僅是為了賺錢而賣衣服，我可以宣傳下民族文化，與自己的專業(yè)相對接;三來也可以圓我的夢，讓我去體會下不一樣的生活，并且可以讓我的錢適當?shù)纳轮怠?/p>
20xx年1月10日，我興高采烈的收拾著自己的行李，終于可以向自己的目的地進發(fā)了。
但在高興之余更多的是好奇與忐忑。
第一次坐上火車去一座陌生的城市，試圖去做一件想了很久的事情。
經(jīng)過了漫長的等待，終于坐上了火車。
火車上的一切都是新奇的，各種推銷的聲音不斷，我看著他們想象著自己不久后的樣子，不禁笑出了聲。
凌晨2點我終于到達了自己的目的地，一個陌生的城市西昌。
我第一次不合時宜的露出了小女生的恐懼，還好不久后我就戰(zhàn)勝了這種恐懼，嫻熟的找到了旅館。
坐在旅店的床上我卻怎么也睡不著。
拿出手機，搜索著第二天要去的路線，然后記在小本子上，便于攜帶。
待一切準備就緒后，我便安心的進入夢鄉(xiāng)了。
2執(zhí)行階段
(1) 買衣服
第二天早上七點起床，簡單的洗漱完畢后決定去買衣服。
只是站在公路上才發(fā)現(xiàn)這里所謂的公交站都沒有明確的寫明每一路公交的路線，搭的成本又太高。
于是，我只有發(fā)揮我的厚臉皮，去到處問。
等我找到賣彝族服裝的地方時已經(jīng)接近中午了。
看著各式各樣的彝族服飾，我全身的血液都沸騰了。
只是作為一個想做生意的人，得不斷地作比較，看看哪里的批發(fā)價最適合，還得看看哪些樣式是自己的顧客最容易接受的，看看哪個價格適合在老家偏遠的山區(qū)賣。
終于，花了自己所有的積蓄買了衣服以及一些小東西。
花了本金7000元。
(2) 回家
在西昌我偶遇了我們村的村長，他開著自己的大卡車來進貨，我自然而然的搭了他的'順風車，這樣也省下了我的車費，很是開心。
一路上我和他有一搭沒一搭的閑聊著，我建議他多辦幾場娛樂節(jié)目，他告訴我我們新村的火把廣場快批下來了，以后我們彝族年和火把節(jié)都會受到重視，我很是開心，這個村長自己不是彝族的前提下，難得這么關心我們的文化。
我們7點從西昌出發(fā)，由于路上堵車堵了一個小時，晚上10點才到他們家，從他們家去我家還需要倆個小時的車程。
還好，來接我的倆個叔叔早就在等我了，一個載的全是我買回來的衣服，一個我坐上后還放了一些小口袋。
坐在摩托車的后座，任冬夜的冷風呼呼的刮著，手腳凍得失去了知覺，臉上早已凍成了紫色，不過心里卻美滋滋的。
叔叔一路上詢問我的狀況，也不斷的說這孩子懂事，弄的我挺不好意思的。
晚上12點，我終于到家了。
看著家里的燈還亮著，心里很開心，感到一陣溫暖。
原來很多叔叔阿姨正在我們家等我回家呢!瞬間感覺很幸福。
我們簡單的吃了飯，等大家散去已經(jīng)是凌晨2點了，可我還是睡不著，我拿出進貨的單子，一一對照著，點清了自己的貨物。
然后看著進價考慮賣價的問題，我知道不能有喊價和賣價否則會很麻煩，于是所有的東西我都明碼標價，找到他們該有的賣價，記在我的小本子上，這時一個小時又過去了。
我便安心的去睡了。
(3) 賣衣服的第一個星期(20xx年1月14日到20日)
這個星期，我主要待在家里，畢竟是回來的第一個星期還不想走動，于是村里的人會陸陸續(xù)續(xù)來看我的衣服，只是買的人相對較少，賣出了5套也都是賒賬，不過純利潤倒是有500元了。
我也沒打算一下子賣完，所以并不著急，值得一提的是，帶回來的繡花包包倒是被一搶而空，按她們的話說就是，“即可以照顧生意，又簡單好學且好看。
”挺感激他們的。
幾乎村里較年輕的女孩以及中年婦女們都人手一份，到處休息的地方都可以看見有人在繡花，我很是欣慰，雖然一整套針線賣下來我才賺5塊錢，但是這種普及是前所未有的，這是超出錢本身的又一層價值所在。
我繡的慢，但是她們有的繡到一半，遇見圖片里的針數(shù)數(shù)不清或者是配線上的困惑，我都會盡我所能的幫她們解決，想想我還是第一次這么積極的為這些人服務。
不過年長的那些人肯定是技藝高的，她們從前的嫁衣都是自己做的，這繡花提點下他們就精通了，我也在不停的向老奶奶們學配線，自己在提高的同時，和別人講解時也更具有說服力，這樣別人也容易接受你的意見，繼而生意也會好些。
我們村里大致分為三個區(qū)域，海一組和海二組是緊挨著的村莊，這里都是彝族，做起生意本應該要容易些，只是這些人的總體收入低，況且都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的更容易賒賬，這于我而言并不是好事，所以放棄了背著東西家家戶戶去賣的想法。
另外一個地方是下面的，這里聚居的是石涂【2】，幾乎沒有彝族雜居，也就放棄了要去賣衣服的決心，只是從村長那里得到消息，他們要開大會的那天，我?guī)Я怂械男★椘罚屠C的包包，還好我有先見之明，在網(wǎng)上收集了一些屬于他們的民族的圖片，然后打印出來了。
于是，繡的東西又成了暢銷品，其實大家都知道我是大學生，掙錢不容易，所以即使他們不是很需要，他們也會買上幾個便宜的東西。
這時我生意還不錯的倒是變成了本該是配角的小飾品和針線。
還有一個地方是磨子溝，那里是漢族和彝族的雜居區(qū)，平時很少去，那里的很多居民都不是熟人，這就得憑自己的真本事了。
我用一天的時間去賣，不過效果不是很明顯，賣出去了一套衣服，一些極少的小飾品和幾個繡包包的針線。
(4) 賣衣服的第二站2015年1月21日至30日
這是我們子耳鄉(xiāng)的另外村莊了，這條路線上有銀場灣、獨孤、麻窩這三個村。
1月22日那天正好我的一個小學同學結婚的日子，她家就在麻窩村。
這是個機會，一般在婚禮現(xiàn)場會聚集很多人，這會是一個很好的市場。
只是目前彝族這樣經(jīng)商的人很少，一番議論是難免的，我只有硬著頭皮去做了。
為了達到宣傳的效果，我建議我們村要去參加婚禮的人都穿上彝裝，她們都只穿了上衣，不過效果挺好了。
我請了一個騎摩托的人，帶上我的衣服很我開始了另一段旅程，當然也帶上了自己的全套衣服。
婚禮那天，我并沒有在現(xiàn)場叫賣，我把衣服放在一個姐姐家，自己和姐姐穿上全套衣服就去了。
我本就是個外向的人，帶著目的效果會更好，一下子和在場的很多人都有了交流。
特別是老一輩們非常高興，只是難免會有同齡人投來奇異的目光，不過這些都不重要了……
第二天，很多人來姐姐家里看衣服了，當然來的人多并不代表賣的就多，很多人并不排除是來看熱鬧的。
一個星期過去了，我白天背著去賣，晚上和姐姐商量對策，看哪個地方有希望賣出去一些。
結果還算滿意，賣了10套，這些人都是付的現(xiàn)金，所以賣價也稍微低了些，還是賺了700元。
小飾品和針線早就處于缺貨的狀態(tài)了，感覺還挺好。
由于其他的地方大多數(shù)都是藏族民居，況且小飾品和針線活的東西都已經(jīng)賣完，估摸著彝族服裝在那些地方也沒有什么市場，于是就放棄了到那些地方去看的決定。
(5) 賣衣服的最后一站(20xx年2月3日至10日)
彝族衣服還剩下七八套，我決定回一趟魁多鄉(xiāng)，那個我從小長大的地方。
魁多鄉(xiāng)的居民大多數(shù)是漢族和藏族，有彝族分布的只有海底村和江郎村，雖說海底村是我的老家，那里的人我都熟悉，但是我還是決定先去江郎村，因為我知道那里的新農(nóng)村實行的“彝家新寨”是出了名的，還有專門的火把廣場正在修建，這里的潛在市場應該要大些。
果然不出我所料，我的幾套衣服被一槍而空都還沒來得及去老家，就賣完了。
估計要是有小飾品之類的生意想必也很好。
既然來了，我就去老家玩了3天，滿滿的都是童年的記憶，我也相信這里也將會是個潛在的市場。
明年繼續(xù)，我的賣衣服之旅。
(三)社會實踐的效果
做很多事情都期望有個結果，很欣慰的是我的社會實踐也有了相應的效果。
1經(jīng)濟效益
這次做的是小本生意，也算是試點調查。
所有的東西賺的錢并不多，像小飾品和繡花用的針線每件的純利潤并不多，況且除去人工費和車費剩余的并不多。
衣服的利潤也不是很高，加上有些被賒賬了，到手的錢和前面的本錢不相上下。
2文化效益
作為一個彝族的小聚居區(qū)，能夠擁有自己的服裝很重要。
人們都說服飾是穿在身上的文明，這無疑也做了件有用的小事。
效果較明顯的是，我們村里的沈家做畢【3】的時候，到場的無論男女老少基本都穿了自己的衣服，雖然不全是全套，但這比以往要好得多，要是以前在這種較重要的尼木措畢【4】場合中都不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
這是值得肯定的。
3個人效益
這次社會實踐于我而言，是一次大膽的嘗試，把自己的想法付諸了實踐，這是值得高興的事情。
我在這次的社會實踐中也明白了許多為人處世的道理，認識了很多人。
也第一次親身實踐“無商不奸”的道理，不過我倒是適當?shù)陌l(fā)揮了下我的“奸”和人性，這次的實踐活動并不是以賺錢為初衷，所以最后的結果即使沒有賺到錢，也并沒有讓我失望。
(五)社會實踐中遇見的問題及解決方案
一：山區(qū)地區(qū)，交通不便。
面對這個問題，我們只能乘坐摩托車，還有步行。
作為一個女孩，我背著東西一家一戶的去賣，這的確需要很大的勇氣。
還好我事先做了計劃，把衣服分為幾個區(qū)域去賣，先進行市場分析，減輕了工作量。
二：路上的飲食和住宿問題
在很多地方轉悠，又不好意思打攪人家，所以在背著賣的時候幾乎不會在居民家吃飯。
還好一個地方我會找一家定點，然后基本上早出晚歸。
不過這天的午飯一般是沒有著落了。
我胃不好，還引起了胃痛，不過這多是后話了。
我還有個壞習慣，就是認床，所以一個星期總有那幾天是徹夜難眠的。
這些都是小事情，一般咬咬牙總會過的。
三：不被別人了解，我害怕狗。
很多人對一個即將大學畢業(yè)的學生做這種“見不得人”的生意表示不理解。
彝族人幾乎每家都會養(yǎng)著狗，而我又是個怕狗的人，所以無奈之下拿著“打狗棒”走著，現(xiàn)在想想那個場景連我自己都忍俊不禁。
四：價錢問題
我只是規(guī)定了個賣價，也就是想避免討價還價的，只是很多時候，自己都堅持不住也就接近本錢的賣了，這也導致了我最后的純利潤沒有多少。
有點不好的就是，很多人想著我肯定會賺很多錢，也不免傳著關于我的謠言，我也沒辦法一個一個的去解釋，況且這種情況下我的解釋顯得蒼白無力。
于是，面對謠言我選擇了沉默，還好這樣說的人只是小部分，并不是全部，況且那樣說的人也沒有買我的衣服，我也就安心多了。
(六)社會實踐的展望
依據(jù)今年的狀況來看，我還可以擴展下交易的范圍，在老家的周邊比如像九龍縣的其他彝族小聚居區(qū)，也可以去木里縣的洛玻鄉(xiāng)等等。
我還可以擴展下交易的對象，可以對賣些小飾品，可以賣漢裝，也可以賣些其他的含有民族元素的東西。
等到了一定的階段或許就可以辦家定點的店了。
希望能夠加大宣傳的力度，盡自己所能的去做自己想做的事情。
實踐方案概述篇十五
更好地將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生利用暑假空閑機會走出社會，關注社會發(fā)展，關注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發(fā)展相適應的人才。
二、組織形式。
社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。
主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。
三、主要內容。
分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。
一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。
三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動。
四、具體要求。
1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。
2、《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。
五、活動總結。
1、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優(yōu)秀作品交學校。
2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。
3、學校少先隊大隊部，出好?？?，定量定期在紅領巾廣播站播出優(yōu)秀作品。
方案二:。
為了進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務”活動方案。
一、指導思想和意義。
1、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:。
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
1、組織形式:小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請一位家長作為活動的組織者。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
2、小組類別:。
讀書小組:定期、定點，交流讀書心得。
科技小組:讀一本科普讀物;做一項科學實驗;科技小制作;。
護綠小組:定時到校給本班的花壇澆水。
環(huán)保小組;定時在樓區(qū)內進行環(huán)境維護。
三、具體實踐活動。
1、科普系列活動。
2、校園“愛綠護綠”活動。
3、社區(qū)服務活動。
4、社會參觀旅游活動。(油區(qū)或外出旅游)。
5、“好書伴成長”系列活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動等。
四、具體過程參考如下:。
a編組、選題;。
b聘指導家長;。
e實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。
五、活動記錄。
各小組依據(jù)本組活動特點，在家長的指導下選擇不同方式，對本組的活動過程和活動內容進行進行記錄。如日記、科技小制作、讀后感、照片、視頻等，開學后請各小組完成表格，同活動記錄一并上交。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列講話精神，引導青年學生樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與社會齊發(fā)展的信念，加深對中國夢的理解與感悟，使學生在實踐中真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”。
二、實踐主題。
實踐砥礪成長青春追夢報國。
三、活動內容。
注重實踐導向，突出思想引領，通過開展內容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教育、社會觀察、志愿服務和實踐體驗相結合，將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程，提升實踐活動的實效性，取得更好的育人效果和社會反響。
1、學習、宣講，政策引領。
組成宣講調研團隊，深刻學習領會兩會精神及習近平總書記系列重要講話精神，走進基層積極宣傳解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰(zhàn)略布局等國家重要方針政策，積極服務地方經(jīng)濟建設與發(fā)展。
2、“美麗中國夢——奮斗的足跡”系列活動。
通過開展紅色足跡、傳統(tǒng)文化、城市發(fā)展等主題尋訪活動，引導大學生深入社會，開拓思維。深入基層記錄各行業(yè)突出人物的“奮斗故事”，整理并開展宣傳，開展“記錄青春——奮斗的青春最美麗”活動;開展紅色旅游文化、區(qū)域民族文化、中華傳統(tǒng)文化調研，開展“多彩文化，美麗中華”活動;結合所學專業(yè)，聚焦城市可持續(xù)發(fā)展，開展城市發(fā)展、生態(tài)環(huán)保、食品安全、藥品使用、科技創(chuàng)新、文化建設、法律援助等“青春助力城市發(fā)展”活動;以假期返鄉(xiāng)為契機，從身邊小事為切入手進行選題，展開內容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻智慧和力量，助力家鄉(xiāng)建設和發(fā)展，開展“我為家鄉(xiāng)發(fā)展點贊”活動。
3、志愿服務活動。
深入社區(qū)、鄉(xiāng)村等地開展關愛農(nóng)民工子女、義務支教、科普宣傳、科技服務、法律援助、文藝演出等志愿服務活動，大力開展志愿服務基地建設。
4、追尋學長足跡。
通過走訪優(yōu)秀畢業(yè)生、尋訪校友等活動，汲取校友勤奮、鉆研、愛崗、敬業(yè)、奉獻的優(yōu)秀品質，激發(fā)大學生的學習動力，鼓勵他們刻苦學習，積極投身祖國建設;通過多種實踐形式對母校進行宣傳，擴大母校的社會影響，提高母校的知名度。
5、專項課題調查。
廣大學生根據(jù)所學專業(yè)、研究方向，結合國家重大戰(zhàn)略部署、時事政治、經(jīng)濟熱點、民生熱點和自身特點、興趣愛好，開展各種形式的社會調查和專項研究。
6、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
大學生利用假期參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習實踐活動;到各高校開展大學生創(chuàng)業(yè)走訪，記錄、整理、收集大學生創(chuàng)業(yè)典型案例，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
四、工作要求。
1.加強組織領導。各學院成立暑期大學生社會實踐工作領導小組，明確工作內容和分工，根據(jù)學生成才需要和學院實際認真研究本學院大學生社會實踐工作，按照“按需設項、據(jù)項組團、雙向收益”的原則，做到提前部署，全面安排，扎實推進，突出亮點，從動員宣傳、選題指導、立項答辯、項目完善、項目實施、項目總結等方面全程關注實踐團隊的活動進展，做好實踐團隊的咨詢指導和管理服務，使學生真正從社會實踐中收益，做到教學相長。(20__年5月20日之前上交領導小組名單)。
2.做好宣傳動員。各學院團委要對學生集中進行宣傳動員，加強社會實踐各方面工作的培訓，使學生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好實踐準備。做好《社會實踐活動登記表》及《社會實踐介紹信》的發(fā)放，做好學生“個人自主實踐”的指導工作。各學院團委要組織對學生參加社會實踐活動的情況予以考核，計算實踐課成績，做好實踐成績記錄保存。
3.務求實際效果。各學院團委根據(jù)認真選拔學生組建團隊(廣大同學也可結合自身優(yōu)勢，自行組隊開展實踐活動)并組織學生填寫《大學生暑期社會實踐立項書》，要通過答辯等方式確立最終實踐團隊并在實踐結束后對實踐團隊進行答辯考核。各實踐團隊要認真撰寫實踐方案，根據(jù)計劃，扎實開展活動，使學生受益，實踐地滿意。
4.加大實踐基地建設力度。深入推進“四個結合”(將社會實踐與學生課外科技活動相結合，與學生專業(yè)學習相結合，與學生能力素質提升相結合，與促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合)，鼓勵各學院積極開辟新的社會實踐基地，鞏固和進一步完善已有的實踐基地，不斷增強社會實踐的育人效果。
5.加強教育，確保安全。各學院團委、實踐團隊要對學生加強社會實踐安全培訓和教育工作，增強廣大參與者的安全意識，有效落實安全責任制。要制定社會實踐安全預案，做到把握動態(tài)，及時上報信息，安全處置有效。
6.注重宣傳，擴大影響。各學院團委要成立專人負責的宣傳小組，實踐團隊及個人要重視宣傳工作，注意把實踐過程中豐富的活動內容、典型的先進事跡、生動的社會實際和深刻的個人感受及時報道出來。鼓勵學生團隊采用“實踐+鏡頭”的形式，運用多媒體手段，用視頻、相冊、音頻和新媒體方式，對實踐過程進行記錄，大膽創(chuàng)新，敢于實踐。
7.注重總結，加強表彰。各學院組織學生暑期返校后開展20__年暑期社會實踐總結交流活動。9月下旬召開全校社會實踐總結表彰大會，對評選出的優(yōu)秀調查報告、先進集體和先進個人進行表彰和宣傳，并擇優(yōu)申報全省、全國社會實踐先進團隊和先進個人，將社會優(yōu)秀實踐成果匯編成冊，進一步鞏固社會實踐的成果。
實踐方案概述篇十六
他人為什么選擇你的產(chǎn)品，為什么選擇瀏覽你的網(wǎng)站，為什么選擇從你的網(wǎng)站購買物品。你的產(chǎn)品必須是適合大眾的，是大眾需要的。而更重要的是你的產(chǎn)品給顧客的用戶體驗要好，只有用戶體驗才是根本，當一個網(wǎng)站或者產(chǎn)品都沒有建設完備就開始做推廣，那是徒勞無功的，甚至有時會適得其反。網(wǎng)絡推廣只是將目標人群通過一定的方式引導到自己的產(chǎn)品面前，而最終決定用戶做什么，評價如何，是否會再次光臨等都是建立在產(chǎn)品的基礎之上。
二、分析產(chǎn)品或網(wǎng)站的目標人群
網(wǎng)絡推廣方案的制定實際上是市場營銷方案制定的一部分，正如市場營銷一樣，網(wǎng)絡推廣方案必須建立在對自身產(chǎn)品的定位分析和對目標人群的細分與充分了解之后才能開始。只有對目標人群進行細分之后，才能選擇適合不同人群的推廣方法。比如推廣女性服裝網(wǎng)店，你需要對你自己的產(chǎn)品進行分類，如90后愛穿的、韓版的、成年女性的等等，然后針對這不同的種類細分你的目標客戶，就可以細分出90后、上班一族、成年女性、時尚女性等類別，然后通過對不同類別的人群的網(wǎng)絡習慣進行分析，進而選擇合適的網(wǎng)絡推廣方法。
三、選擇適合的推廣方法
這一步離不開第二步的支持，只有對目標人群細分、鎖定之后，才能開始選擇合適的網(wǎng)絡推廣方法。有的`合適借助搜索引擎（seo或者sem），有的適合網(wǎng)站品牌廣告，有的適合植入式廣告，有的時候sns的互助推廣等等。網(wǎng)絡推廣的方法很多，但并不是每一種方法都能給你帶來最直接的效果。你可以列出所有可行的網(wǎng)絡推廣方法，然后多方對比，對效果進行預估，最終選擇你認為最合適、最有效的2~3種方法去進行下面的步驟。
四、制定網(wǎng)絡推廣計劃
方法只是一種思路，而計劃則是指導整個推廣正常有效進行的關鍵，推廣計劃要求你為你的推廣方案實行有效的時間預期和成本預估。設定階段性目標很關鍵，只有這樣才能檢驗你的推廣方案是否真的有效，才能將整個推廣有效的實現(xiàn)時間管理與成本控制，同時也才能不斷發(fā)現(xiàn)新的目標和捷徑。
五、網(wǎng)絡推廣成本預估與控制
有效的網(wǎng)絡推廣應該是利用盡可能少的成本獲取最大的回報，所以在正式開始推廣方案之前，必須對推廣成本進行預估，錢花在刀刃上，不必要花的或者可以通過其他辦法彌補的都需要完善到推廣方案中去。對耗資巨大，砸錢式的推廣方法應該堅決摒棄。
六、完善自己的網(wǎng)絡推廣方案
方案書進行認真的檢查和分析，修改紕漏和添加補充說明，要站在執(zhí)行者的角度來考慮所有問題，對有可能出現(xiàn)問題進行預期并補充解決方案等。
網(wǎng)絡推廣方案的實施
初步推廣的目的，便是結合自己企業(yè)的客戶目標，進行網(wǎng)站的流量分析。網(wǎng)站流量統(tǒng)計分析器能實現(xiàn)訪問量和瀏覽量的統(tǒng)計、客戶端信息統(tǒng)計、頁面和入口分析、來路分析、搜索引擎和關鍵詞分析、、精確的在線用戶統(tǒng)計等為網(wǎng)站推廣的信息分析提供了強大的功能支持。
使我們對本網(wǎng)站的訪問量、訪問群體做出科學地評估，使我們能夠清楚的了解是哪些人訪問我們的網(wǎng)站，他們多在什么時間，在什么地方，通過什么途徑來訪問。通過這些流量分析是我們開展提高網(wǎng)站訪問量工作的第一步，決不能省略的一步！只有明確的流量分析統(tǒng)計才能進行系統(tǒng)的網(wǎng)絡推廣，針對推廣的針對性，把精力與財力花在刀刃上。
建議先對本身站點進行初步優(yōu)化之后，才進行推廣，而且沒有優(yōu)化的站點缺少推廣的意義。優(yōu)化好以下幾點要素：網(wǎng)站的定位群體，網(wǎng)站的信息價值，網(wǎng)站的總體結構，網(wǎng)站的導航設計，網(wǎng)站的交互性設計，網(wǎng)站的界面美觀設計，網(wǎng)站的代碼優(yōu)化，網(wǎng)站的動畫圖片優(yōu)化。
在網(wǎng)站的全面優(yōu)化之后，才是真正網(wǎng)站推廣的開始。網(wǎng)站的推廣工作，便是結合運作各種網(wǎng)絡推廣的手段與方法。如電子郵件營銷，網(wǎng)絡廣告，中文類網(wǎng)址，搜索引擎，文字鏈接，傳統(tǒng)宣傳方式等。
推廣的效果不評估，那么失去了投資的意義，每一種推廣策略的運用，都會產(chǎn)生一定的效益。如通過百度競價排名，分析每天的點擊量和訪問來源地，輸入的關鍵字等。進行評估分析之后，便可以進行各種手段運用的具體控制，洞察推廣效果，不斷改斷效果，選擇適合自身的網(wǎng)絡推廣方式。
一份完整的營銷策劃案應包括以下要素，但是現(xiàn)實中由于信息來源不充分以及受制于各個公司實力等一系列因素，我國目前很多企業(yè)對于營銷策劃所需要考慮的方面不是很周全。 本方案企業(yè)的領導層應該非常注重營銷部門的地位，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略都是建立在營銷部門對大量市場信息進行綜合分析評價并提出的基礎上，即企業(yè)的戰(zhàn)略是絕對以市場為導向，以顧客需求為核心來制定。
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