校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)17篇）

科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們應(yīng)該加大科技投入。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。閱讀示范文可以幫助我們更好地理解寫作規(guī)范和技巧，提高自己的寫作水平。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

xxx：

近二十年來，我一直從事學(xué)校管理工作，飽嘗了作為一名基層學(xué)校校長的酸甜苦辣?，F(xiàn)就怎樣當(dāng)校長，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的校長談一些浮淺的認(rèn)識(shí)。

“上面千條線，下面一針穿”?；鶎有ｉL就是這根針，校長的日常工作是繁雜的，怎樣過好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項(xiàng)工作?！兑蝗粘Ｒ?guī)》恐怕對(duì)你有些幫助。

1、走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師到校情況怎樣？各個(gè)班級(jí)的管理情況怎樣？衛(wèi)生狀況如何？等等。都是校長每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就是每天走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，并督促其糾正。要求老師們每天什么時(shí)候到校，校長應(yīng)提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問個(gè)好，交談幾句。這樣做與師生距離拉近了，時(shí)間一長，關(guān)系自然會(huì)融洽。同時(shí)，還能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握第一手資料。

2、聽一聽、講一講。當(dāng)你了解到老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？哪些老師是不是更扎實(shí)一些？還存在一些什么問題？思想狀況怎樣？教學(xué)和生活上有哪些問題？對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見和要求？還有，學(xué)生的各方面情況怎樣？家長對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有什么意見和要求等等。你都必須深入課堂和教師、學(xué)生和家長中去聽一聽，當(dāng)他們對(duì)學(xué)校某些工作不理解時(shí)，就要講一講，使他們明白、理解，然后支持和配合；當(dāng)他們?cè)谀承﹩栴}上有思想顧慮時(shí)，也必須講一講，做一做工作，使其消除顧慮。對(duì)一些比較嚴(yán)重的問題，還必須帶回來，加以歸納整理、分析研究，然后指導(dǎo)改進(jìn)。

3、看一看，查一查。學(xué)校對(duì)職工的要求，校長對(duì)職工的號(hào)召，要想百分之百的認(rèn)同并自覺去做是很難的，總是有差距的`，總有一些落后份子，這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。再者從工作的常規(guī)上來講，也必須是有布置，就應(yīng)該有檢查，如果只有布置，而沒有檢查，那么久而久之，布置就會(huì)落空。因此，校長還必須經(jīng)常到師生中去查一查，看一看教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、班級(jí)工作記錄等，了解布置的工作教師們執(zhí)行得怎樣？哪些老師做得對(duì)？哪些老師還有差距？好的及時(shí)表揚(yáng)，予以鼓勵(lì)；幫助有差距的老師指出存在的問題，并督促其加以改正。

4、議一議，談一談。校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因?yàn)樾ｉL的工作是通過職工來實(shí)現(xiàn)的，職工們?nèi)绻枷氩煌ɑ蚪邮懿涣说氖?，你是辦不好或辦不成的。只有通過他們議一議以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)要保證你的這一些舉措的順利實(shí)現(xiàn)還有哪些準(zhǔn)備工作要做？應(yīng)該怎樣去做？同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)你這一舉措有哪些地方還不足，要予以改進(jìn)和完善?？傊?，堅(jiān)持議一議，談一談，就能使學(xué)校工作成為教職工們的自覺行動(dòng)。

5、寫一寫，想一想。校長每天的工作要堅(jiān)持每天過一次電影，分析一下有哪些得與失，及時(shí)記下來，這是非常有好處的?；貞浺幌逻@項(xiàng)工作你是怎么做的？結(jié)果怎樣？有哪些值得肯定的地方？還存在哪些問題？是什么原因？然后一一記下來，下一次遇到同樣的工作你就會(huì)得心應(yīng)手，你的工作水平和能力也就自然提高了。

我們結(jié)束了一天繁忙的工作，靜心疏理一下當(dāng)天的工作內(nèi)容，客觀地評(píng)價(jià)一下當(dāng)天的工作，肯定有成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅，也不可避免地會(huì)有失誤和遺憾，提筆寫下工作反思或?qū)憣懝芾砣沼?，可以為以后的工作提供指?dǎo)和借鑒。

6、學(xué)一學(xué)，研一研。“一個(gè)優(yōu)秀的校長與一般校長的差別在哪里，就在于善不善于學(xué)習(xí)。這里所說的學(xué)習(xí)是多方面的，不僅僅是學(xué)習(xí)文件，還要開闊視野，舉一反三，有自己的創(chuàng)意和思想?！保ā吨袊逃龍?bào)、《人民教育》原總編輯朱世和》）時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，校長要始終掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)，就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手。要及時(shí)收集整理教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)和掌握新的教育教學(xué)理念，要分析研究在新形勢(shì)下的學(xué)校管理工作。一句話，要每天擠出一定時(shí)間從事學(xué)習(xí)和研究。校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是對(duì)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。如何實(shí)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)？自己讀書和組織教師讀書是最好的辦法。讀書，可以豐富一個(gè)人的內(nèi)涵，讀書，可以凈化一個(gè)人的心靈，讀書，可以提升一個(gè)人的生命價(jià)值，讀書，也同樣可以提升校長的教育理想和信念。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一個(gè)出色的校長可以把一般資源辦成優(yōu)質(zhì)資源，可以把一般學(xué)校經(jīng)營成品牌學(xué)校，這里的關(guān)鍵是校長的辦學(xué)理念。蘇藿姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”也就是說，一所學(xué)校的崛起，首先得益于校長嶄新的教育思想和辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是一所學(xué)校的靈魂，而且至少具有以下兩個(gè)方面的特征：

1、富有個(gè)性。不同的學(xué)校有不同的情況。優(yōu)秀校長的高明之處在于能夠根據(jù)學(xué)校的具體情況來經(jīng)營、管理學(xué)校。這就決定了辦學(xué)理念也應(yīng)該是獨(dú)特的、有個(gè)性的，是校長本人在結(jié)合學(xué)校情況的基礎(chǔ)上對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想追求，它包含了校長的學(xué)校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀學(xué)生觀等等。

2、與時(shí)俱進(jìn)。任何思想都有它的時(shí)代性和階級(jí)性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。教育的共了功能決定了它應(yīng)該具有時(shí)代的前瞻性和科學(xué)的預(yù)見性。當(dāng)今時(shí)代，科技飛速發(fā)展，國際化、全球化趨勢(shì)不斷明顯。教育要適應(yīng)形勢(shì)，必須占領(lǐng)致高點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。任何落后于時(shí)代的教育都應(yīng)該是淘汰的教育?！耙宰蛱斓闹R(shí)，教今天的的學(xué)生，適應(yīng)明天的生活”是對(duì)教育的褻瀆。

1、要有兄長的愛心。就是說校長只有把教師當(dāng)作自己的親兄弟，用兄長的情懷、責(zé)任和義務(wù)，真誠地?zé)o微不至地關(guān)心、愛護(hù)和照顧教師，熱情地為教師分憂解愁，才能贏得教師之心。如果一味地只要教師抓好教學(xué)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)，那么領(lǐng)導(dǎo)和教師之間必然會(huì)產(chǎn)生隔膜，造成隔閡，甚至出現(xiàn)斷層，形成校長與教師的“同床異夢(mèng)，貌合神離”。

2、要有師長的水平。就是說做一名合格的校長，首先要做一名合格的教師。校長應(yīng)是教師之師，校長若無真才實(shí)學(xué)，就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。因此，校長必須具有一技之長，在某一方面（學(xué)科）有所建樹，學(xué)有專長，要具有先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

3、要有首長的威信。就是說校長必須威嚴(yán)信用，這種威嚴(yán)不是來自權(quán)力、職位，更重要來自領(lǐng)導(dǎo)者高尚的人格力量和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。兩千年前的教育家孔子說過教育者應(yīng)溫而厲、威而不猛、恭而安。用現(xiàn)代話說就是溫和而又嚴(yán)肅，有威儀而不兇猛，莊嚴(yán)而又安詳。雖然多少帶有歷史的印記，但不見得就不能適應(yīng)今天。

兄長可親，親則能心心相印，風(fēng)雨同舟；師者可學(xué)，學(xué)則能知書明理，“行無過矣”；首長可敬，敬則能赴湯蹈火，在所不辭。

如果我們當(dāng)校長的都能自覺地當(dāng)好教職工的兄長、師長、首長，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作將無往而不勝。

我國近代著名教育家陶行知說過：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長?！毙ｉL對(duì)于一個(gè)學(xué)校的重要性不必多說，新的形勢(shì)給現(xiàn)代校長提出了更高的要求?，F(xiàn)代校長要管理好學(xué)校這個(gè)“家”，除了全心全意為學(xué)校服務(wù)的公仆意識(shí)，還應(yīng)努力成為“四家”。

1、博學(xué)多識(shí)，具有過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的教育專家。校長是教育人的人，是師者之師。這就要求校長不僅是學(xué)校的行政首長，還應(yīng)是教育方面的專家。

2、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，具有非凡工作能力的管理專家。現(xiàn)代校長要提倡科學(xué)管理，要用當(dāng)今最先進(jìn)的管理理念管理學(xué)校，建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，引入合理的競爭機(jī)制，講求效率與民主，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)及育人過程的最優(yōu)化。

3、高瞻遠(yuǎn)矚，具有遠(yuǎn)大眼光的戰(zhàn)略家?，F(xiàn)代校長要有真正的戰(zhàn)略思想，而不是眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)，要對(duì)辦學(xué)和管理實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略操作：對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)總體構(gòu)思和目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，在動(dòng)態(tài)管理中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、縱橫捭闔，具有超強(qiáng)應(yīng)變能力的社會(huì)活動(dòng)家?，F(xiàn)代校長不僅要充分發(fā)揮學(xué)校的教育基地作用，還要大力加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提高學(xué)校的知名度，同時(shí)在各種社交活動(dòng)中還要彰顯出一定的公共能力。

校長是一種相對(duì)獨(dú)立的特殊職務(wù)，他不是什么官，然而肩負(fù)的責(zé)任卻十分重大，要管的事情數(shù)不勝數(shù)。有些看起來簡單的工作，做起來卻是難辦的事情。做一個(gè)校長難，做一個(gè)好校長更難。實(shí)踐證明，一個(gè)優(yōu)秀的校長至少應(yīng)該扮演好“五重角色”。

1、把握正確方向，做一個(gè)領(lǐng)航者?！白鰧?duì)的事情，而不是把事情做對(duì)”這是懸殊掛在一個(gè)大型外企門口的一幅巨型標(biāo)語，意思是說要正確決策。作為校長，正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。

2、運(yùn)用科學(xué)管理，做一個(gè)開拓者。科學(xué)管理是提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。作為學(xué)校管理的主體，校長承擔(dān)制定、執(zhí)行學(xué)校決策和監(jiān)督學(xué)校決策的實(shí)施等管理任務(wù)，這就決定了校長要有科學(xué)的管理精神和態(tài)度，要運(yùn)用科學(xué)的方法理清各種工作的頭緒。

3、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂”。李嵐清說：“一個(gè)好校長，帶領(lǐng)一批好老師，就能辦出一所好學(xué)校”。這就是說校長的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。

4、協(xié)調(diào)公共關(guān)系，做一個(gè)師生成長的促進(jìn)者。校長管理活動(dòng)中涉及到校長與教師、與員工，校長與學(xué)生、與家長，校長與上級(jí)、與社會(huì)各方面的關(guān)系，協(xié)調(diào)這些關(guān)系對(duì)辦好一所學(xué)校，對(duì)師生成長至關(guān)重要。校長要善于協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使全體師生員工目標(biāo)同一，認(rèn)識(shí)同向，行為同步，增強(qiáng)學(xué)校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

5、支配學(xué)校財(cái)力，做一個(gè)“聚財(cái)者”。校長承擔(dān)著改善辦學(xué)條件，改善教職工物質(zhì)生活的責(zé)任。校長要講究生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)之道。在“一切要錢用”的情況下，防止和克服“一切向錢看”的偏向。經(jīng)費(fèi)拮據(jù)的學(xué)校，校長應(yīng)以當(dāng)“管家婆”的方法，勤儉持家，精打細(xì)算。管好財(cái)物首先要摸清家底，做到心中有數(shù)；然后做好預(yù)算，統(tǒng)籌安排，保證教職工政策性工資兌現(xiàn)；同時(shí)要開源節(jié)流，廣辟蹊徑，以保證師生的福利待遇。

1、“世事洞明”的觀察力?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章”。校長要深層次地熟悉學(xué)校情況，做到心中有數(shù)，“世事洞明”十分重要。校長要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在3600空間“掃描”。

2、“高瞻遠(yuǎn)矚”的預(yù)見力。“凡世預(yù)測(cè)立，不預(yù)則廢”?！邦A(yù)”即有預(yù)見、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃。要管理好一個(gè)學(xué)校、校長必須具有預(yù)見性的素質(zhì)，能從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實(shí)可行的學(xué)校管理目標(biāo)，提出近期指標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，不斷推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。

3、“博采眾長”的綜合能力。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長，也有所短，作為一把手的校長，不論其資力、經(jīng)歷如何，個(gè)人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)的能力，用整體優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)個(gè)體不足。能揚(yáng)人之長，容人之短，團(tuán)結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎(chǔ)上做到心往一處想，勁往一處使。同時(shí)還要虛心向教職工學(xué)習(xí)，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。

4、“解決矛盾”的判斷力。“操千曲而知意，觀千劍而識(shí)器”。一所學(xué)校數(shù)十名甚至百余名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進(jìn)行中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種矛盾，這是無法避免的。校長在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時(shí)，要善于識(shí)別矛盾的性質(zhì)，而且能準(zhǔn)確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時(shí)進(jìn)行科學(xué)剖析，進(jìn)行去偽存真地判斷，并予以解決。

5、“身體力行”的引導(dǎo)力?！皩W(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導(dǎo)”。校長可以說是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導(dǎo)作用非同一般。古今中外的教育實(shí)踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長的素質(zhì)和思想在師生身上的折光。

6、“能言善辯”的表達(dá)力。校長教育和組織師生離不開語言，校長必須清晰地表達(dá)自己的思想，說話要富有感召力，有內(nèi)在邏輯力量，能根據(jù)具體情況以最適當(dāng)?shù)难哉Z影響和感染教師，要能使語言表現(xiàn)豐富的思想性、教育性、知識(shí)性、幽默而且有趣。這是一種能力，必須用心學(xué)習(xí)、琢磨和實(shí)踐。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

xxx：

新年伊始，縣教科體局就組織開展了全縣教育教學(xué)質(zhì)量論壇，這充分體現(xiàn)了縣教科體局抓質(zhì)量的信心和決心。在“雙減”背景下，面對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，我從兩個(gè)方面簡要談?wù)勎业目捶ā?/p>

當(dāng)前，我認(rèn)為影響農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的問題主要有以下幾點(diǎn)：

1、農(nóng)村學(xué)校師資力量異常薄弱，大部分教師都是近三年參加工作的年輕教師，加上年年進(jìn)城選調(diào)，使本已少得可憐的學(xué)校骨干教師不斷涌向縣城，缺少了教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，不能形成良好的傳幫帶作用。

2、部分教師質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己的職業(yè)沒有敬畏之心。有的教師把教書權(quán)當(dāng)一個(gè)謀生的手段，缺乏教育情懷，工作無激情，沒有“我要進(jìn)步，我要當(dāng)名師”的進(jìn)取之心。

3、校本教研活動(dòng)形式大于實(shí)效，教師缺乏參與意識(shí)和熱情是校本教研面臨的最大困難。

4、有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力不足，很多知識(shí)點(diǎn)沒有過關(guān)，年級(jí)越高差生越多。

5、留守兒童多，家庭教育缺失。

6、學(xué)校的管理水平不高，精細(xì)化管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上問題，結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為主要要做好以下幾方面的工作：

1、強(qiáng)隊(duì)伍，提素質(zhì)，挖掘教師最大潛能

一是抓干部隊(duì)伍。行政干部要帶頭抓教學(xué)，帶頭講質(zhì)量，帶頭搞教研，人人蹲點(diǎn)到班級(jí)，帶好一個(gè)學(xué)科組，帶出一名好徒弟。我認(rèn)為當(dāng)行政干部的首先在教學(xué)上不能落后于教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中，不說外行話，不做外行事，處處以身作則，旗幟鮮明抓質(zhì)量，唱響大抓質(zhì)量的主旋律。

二是抓教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校教育改革與發(fā)展的主力軍，因此應(yīng)把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為提高教學(xué)質(zhì)量的“主戲”來唱。

（1）引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)教師向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式為廣大教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助教師快速成長。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，使他們成為提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍，成為名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)教育資源。提高骨干教師的待遇，增強(qiáng)他們的獲得感、成就感，讓他們成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣、羨慕的對(duì)象，激發(fā)廣大教師進(jìn)步成長的行動(dòng)自覺，使“我要當(dāng)名師”成為青年教師內(nèi)心的向往。

（3）實(shí)施“青藍(lán)工程”，大力培養(yǎng)青年教師。根據(jù)學(xué)校新老師多的實(shí)際情況，我們制定了培養(yǎng)老師的方針：“立足校本，相互學(xué)習(xí)，共同提高”。我們的目標(biāo)是：一年入門，兩年上路，三年成骨干。我經(jīng)常告誡我們的年輕老師：我們學(xué)校是師資力量的窮人，窮人的孩子早當(dāng)家，你們從現(xiàn)在開始就要好好的當(dāng)起這個(gè)家。所以每學(xué)期，我們都會(huì)大力開展“青藍(lán)工程”、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽等活動(dòng)，一個(gè)老教師帶一個(gè)新教師，一個(gè)行政人員幫扶一個(gè)青年教師，讓他們相互學(xué)習(xí)相互提高，逼著他們進(jìn)步，讓更多的新老師早日上路、早日當(dāng)家。

2、推“五課”，興教研，立足校本追求實(shí)效

校本教研要以“構(gòu)建有效課堂”為切入點(diǎn)和突破口，以解決教師遇到的實(shí)際教學(xué)問題為目標(biāo)，開展具有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校打算圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這一主題開展常態(tài)化的“五課”活動(dòng)，用豐富多樣的課堂來促進(jìn)教學(xué)研討?！拔逭n”活動(dòng)主要包括：骨干教師“演”示范課，學(xué)科組“推”精品課，師帶徒“磨”研討課，外出學(xué)習(xí)展匯報(bào)課，全體教師上達(dá)標(biāo)課。

3、抓常規(guī)、優(yōu)課堂，向40分鐘要效率

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)常規(guī)是高效課堂的前提與保障，“雙減”政策的出臺(tái)，無形中給教師的課堂提出了更高的要求。一是把功夫花在課前，在集體備課的基礎(chǔ)上，精心備好課。認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)情，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程等爛熟于胸，做到人案合一。我們把《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》編訂成冊(cè)，人手一份，人人手寫教案，平時(shí)經(jīng)常性檢查，期末認(rèn)真評(píng)選“貫徹教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”，全鎮(zhèn)通報(bào)表揚(yáng)并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。二是把力量下在課內(nèi)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，我們要抓住課堂不放松，做到精講精練，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。三是用好30+10課堂模式，落實(shí)堂堂清。每堂課30分鐘以內(nèi)講授新知，留下10分鐘對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，盡量不把作業(yè)留到課后。四是用心用情做好課后輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生，特別是父母不在身邊的留守兒童，課后輔導(dǎo)顯得尤為重要，我們利用課后延時(shí)服務(wù)等平臺(tái)，給予了他們更多的關(guān)注、更多的關(guān)愛。五是精心設(shè)計(jì)過關(guān)練習(xí)和作業(yè)，落實(shí)周周清。每周用一節(jié)課對(duì)近一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行過關(guān)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)彌補(bǔ)；學(xué)校適時(shí)組織過關(guān)驗(yàn)收，未過關(guān)的學(xué)生責(zé)成教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，直至再次通過驗(yàn)收。

4、揚(yáng)“三風(fēng)”，創(chuàng)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

（1）大力加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，“三風(fēng)”是學(xué)校的核心文化，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，“三風(fēng)”正則學(xué)校興。所以我們始終高度重視“三風(fēng)”建設(shè)，并一直堅(jiān)持長抓不懈。

（2）以賽促學(xué)，樹立榜樣。學(xué)校開展各種各樣的競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中比，在活動(dòng)中提高，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。計(jì)算比賽、作文比賽、整本書閱讀知識(shí)競賽、古詩詞背誦、英語競賽、奧數(shù)等是我們學(xué)校的必修課，優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)是我們的規(guī)定動(dòng)作，給學(xué)生佩戴大紅花、公榜宣傳，隆重表彰。

（3）針對(duì)農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差、知識(shí)點(diǎn)不過關(guān)等問題，我校實(shí)施了每兩周一次語文、英語抽背，每兩周一次計(jì)算檢測(cè)及周周清檢測(cè)等措施，由行政人員負(fù)責(zé)實(shí)施，將抽背、檢測(cè)結(jié)果及時(shí)公布，觸動(dòng)師生比、學(xué)、趕、超。

（4）認(rèn)真組織開展好課后延時(shí)服務(wù)，把課外興趣小組與課后延時(shí)服務(wù)結(jié)合起來，既讓學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)又讓學(xué)生培養(yǎng)了興趣愛好，把服務(wù)意識(shí)挺在前面，在“輔導(dǎo)”二字上大做文章，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

5、建制度，強(qiáng)管理，提升精細(xì)化管理水平

（1）完善各項(xiàng)制度，堅(jiān)持“制度管人”，落實(shí)精細(xì)化管理要求，形成有章可循、照章辦事、違章必究的管理機(jī)制。

（2）建立健全教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，把質(zhì)量檢測(cè)與績效工資結(jié)合起來，發(fā)揮激勵(lì)作用。教學(xué)質(zhì)量差的教師當(dāng)年不能評(píng)先評(píng)優(yōu)、不能申請(qǐng)工作調(diào)動(dòng)（含跟班）、不能參加進(jìn)城選調(diào)、取消職稱評(píng)聘資格等，杜絕“干好干壞一個(gè)樣”。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好！

首先對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長，下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長作以簡要匯報(bào)：

本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生人數(shù)1613人?，F(xiàn)在學(xué)校實(shí)有教師50人，按照上級(jí)部門1：19的師生比，我校至少應(yīng)該有教師85人，缺編35人。也就是說我們教師現(xiàn)在是50人分擔(dān)著85人的工作量，現(xiàn)有教師在大班額的情況下，面對(duì)緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng)，但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。

建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此，我們積極組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握教改信息，轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)采用請(qǐng)進(jìn)來走出去的方法，聘請(qǐng)教育專家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，以擴(kuò)大教師視野，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師成長提供廣闊的空間。

每學(xué)期，我校都開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等，通過一系列措施，教師教科研能力充分調(diào)動(dòng)起來了，教學(xué)成績穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

為了提高學(xué)生成績，我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。剛剛結(jié)束的期中考試，語文、數(shù)學(xué)、英語三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自出題，在考試的組織、評(píng)卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等方面都是按照期末考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，并且嚴(yán)格落實(shí)保密制度，每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所出試題的保密工作負(fù)責(zé)，從出題到印刷，沒有第二個(gè)人介入，哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題追查到個(gè)人，落實(shí)責(zé)任。期末考試也是同樣的要求。

我校多年來一直開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規(guī)，學(xué)子傳承國學(xué)魂”活動(dòng)，教育局劉建超副局長帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動(dòng)，并且給予了高度的肯定，他說：“八小國學(xué)教育走在了開原教育的前列?！遍_原電視臺(tái)太陽花欄目對(duì)這次活動(dòng)做了專題報(bào)道。

本學(xué)期我校將國學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結(jié)合到一起，正在組織編寫校本教材，校本教材的內(nèi)容包括國學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩、現(xiàn)代詩、成語、名言。國學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》，文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇，古詩240首，現(xiàn)代詩120首、成語1380個(gè)、名言230句。剛才說的是校本教材的總量，這些內(nèi)容分解到六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)分解到上下兩個(gè)學(xué)期，然后由班主任分解到每周，以周目標(biāo)的形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是：小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期，充分的利用這個(gè)時(shí)期，多記憶多積累，為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子一生注入深厚的文化底蘊(yùn)。

上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革，我想跟各位家長通過七個(gè)話題的交流來匯報(bào)一下我校課改情況：

話題一：孩子現(xiàn)狀是小學(xué)補(bǔ)、中學(xué)補(bǔ)、高中補(bǔ)，家長以為盡了義務(wù)，不留遺憾，孩子成績并不見得理想。根源是什么？我們一直靠時(shí)間來磨，學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，靠的是題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)補(bǔ)課形成了依賴性。

話題二：多數(shù)家長在生活上注重給孩子物質(zhì)上滿足，忽略了精神上培養(yǎng)；學(xué)習(xí)上往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而忽略了學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

話題三：我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子：愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)表達(dá)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用的人。

以上三個(gè)話題的結(jié)論，各位家長一定都是認(rèn)同的，我校正是基于這三點(diǎn)，以對(duì)各位家長、對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。

話題四：我們理想中的學(xué)習(xí)過程是什么樣子的。我在這里說的是理想的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)槲覀兏母锏氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，而不僅僅是課堂。

各位家長回憶一下，我們念書的時(shí)候主要依靠課堂，首先是進(jìn)行簡單的預(yù)習(xí)，然后老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽，這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生只是一個(gè)接收知識(shí)的容器，孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，缺少能力的培養(yǎng)，這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能，有一部分學(xué)生是低分低能。

我校進(jìn)行的“自主學(xué)習(xí)，活力展示”教學(xué)改革，力爭使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生形成樂觀、自信、善于表達(dá)交流的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)過程中形成自主學(xué)習(xí)的能力。

“自主學(xué)習(xí)”的過程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前一周布置給學(xué)生，然后經(jīng)過個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長過關(guān)、教師過關(guān)的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

經(jīng)過周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長及教師過關(guān)的自主學(xué)習(xí)過程，學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過程中，我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果，還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，在展示的過程中學(xué)生獲得了成就感，這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成了良性循環(huán)。

我們課改進(jìn)行的時(shí)間很短，但是課改班級(jí)學(xué)生的變化非常顯著，相信越來越多的家長能感受到孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的變化。

話題五：教師講得少了是壞事嗎？

現(xiàn)在的家長越來越關(guān)心教育了，越來越懂教育了，各位家長都知道教師永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生，一些家長對(duì)高分低能的應(yīng)試教育弊端深惡痛絕，經(jīng)常聽到一些家長在談?wù)搰馊绾谓逃⒆樱嘈庞泻芏嗉议L也了解我們國內(nèi)一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂陵小學(xué)，我們比較熟悉的教育家魏書生，一年中有大半年出差，班級(jí)沒有老師帶班，完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人，有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養(yǎng)孩子，就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長一定知道，教師講得少了是好事，因?yàn)榻處熤v得少了，學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)才會(huì)多起來，才能使學(xué)生得到鍛煉。

老師在做什么？

首先說課前：我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標(biāo)，并且形成周目標(biāo)提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們老師同樣需要認(rèn)真的進(jìn)行備課、資料收集，并且對(duì)展示組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準(zhǔn)備課，教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。

就是說，在正式的展示課前，我們老師通過布置任務(wù)、督促、檢查、評(píng)比、指導(dǎo)展示這一系列的過程，使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準(zhǔn)備工作。

課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態(tài)，做課堂的組織者、引導(dǎo)者，起著“穿針引線”、“點(diǎn)撥提升”的作用，并且對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。

話題六：課改中存在的問題。

因?yàn)槲倚５恼n改剛剛起步，存在的問題還很多，比如：有個(gè)別教師不相信學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生；個(gè)別教師對(duì)課改的駕馭不熟練等情況，請(qǐng)各位家長對(duì)我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心，我們是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心來做這個(gè)事，我們課改剛剛開始，老師有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養(yǎng)過程，要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間，給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。

尊敬的各位家長，剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長做了一個(gè)簡要匯報(bào)和交流，誠懇地希望各位家長對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見，我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后，衷心的祝各位家長：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！謝謝！

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

孔子說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。作為一名班主任，要善于抓住教育的“時(shí)機(jī)”,就是要求要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”.

老師了解才知道他是爸爸媽媽離婚了，他判給了媽媽，但是不知道什么原因她媽媽不要他了，在上小學(xué)的時(shí)候把他送到了爸爸這邊，就再也沒出現(xiàn)過。我很心疼這個(gè)孩子，默默地關(guān)注他，經(jīng)常和他說說笑笑，讓他消除來到新學(xué)校的恐懼心理。我還在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大掃除我給他派活并及時(shí)讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，端飯、打水我都讓他去，慢慢地使他消除了自卑的心理。只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)，使他感覺到了的價(jià)值所在，對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與大家心靈交流，變得陽光朝氣了許多，同學(xué)們也很喜歡接近他。但是這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)頻繁霧霾天以后，他又出現(xiàn)了每周一次發(fā)燒不上學(xué)的現(xiàn)象，并且每次都是上中學(xué)的哥哥給他請(qǐng)假，每次我問他爸爸在家嗎？他哥哥都說爸爸出車了，爺爺照顧他。我的心理就開始有了一絲懷疑，所以，在他又一次生病休息一天返校后我對(duì)他噓寒問暖，把他帶到辦公室，給他拿了感冒藥，并囑咐他好好注意身體……可是他對(duì)我的關(guān)心好像很心虛，甚至不敢看我的眼神。我就看準(zhǔn)機(jī)會(huì)和他打心理戰(zhàn)，給他講男子漢堅(jiān)強(qiáng)勇敢的故事，還送給他一個(gè)口罩，他堅(jiān)決不要。最后他眼圈紅紅告訴我，他們家搬到軍糧城了，平時(shí)都是爸爸開車接他，但是爸爸一出車他就得自己坐公交，尤其霧霾天他就更不愿意自己去擠車，于是他就“感冒發(fā)燒了”.看著他慚愧的樣子我并沒有批評(píng)他，反而表揚(yáng)他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還承諾替他保密，鼓勵(lì)他只要他堅(jiān)持天天到校好好學(xué)習(xí)，期末取得好成績就給他發(fā)獎(jiǎng)品，他高興地答應(yīng)了。果然，期末他的成績進(jìn)步很大。

我們班還有個(gè)學(xué)生叫xx,朝鮮族，由于家長新開了一家韓國料理店，沒時(shí)間管她，所以她基本上天天不寫作業(yè)。找家長溝通，家長也只是溫柔的勸幾句，根本不起作用。并且只要是沒完成作業(yè)，第二天上午就會(huì)肚子疼，她媽媽還替她請(qǐng)假。這樣的事情出現(xiàn)幾次之后，我有點(diǎn)生氣了，就告訴她媽媽：只要孩子病了就要拿醫(yī)生的診斷證明來才能準(zhǔn)假。還找時(shí)間和廉藝長談一次，把她以前的成績和現(xiàn)在成績做了一個(gè)對(duì)比，讓她明白不寫作業(yè)的危害。我還鼓勵(lì)她給她以信心，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)張冰冰跟她坐同桌，目的是發(fā)揮同伴的力量。事前，我先對(duì)這個(gè)張冰冰進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視她，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促她使其進(jìn)步。當(dāng)她有一天寫完作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)，給她發(fā)特殊獎(jiǎng)品，使她處處感到老師在關(guān)心她。每天還特意給她家長寫條，告訴家長留了什么作業(yè)。在同學(xué)們的幫助下，她自己的努力下，現(xiàn)在她各方面都取得了一些進(jìn)步，期末考試這一段時(shí)間天天都寫作業(yè)。為此，我感到由衷的高興。我想：只要抓住教育的時(shí)機(jī)，學(xué)生們總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

二十年來，我通過實(shí)踐和探索在班級(jí)管理中，雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的。只要我們播下希望之種，捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，使每一位學(xué)生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中，成為社會(huì)有用之才。

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校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長交流，有不對(duì)之處，敬請(qǐng)指正。

一、（學(xué)校管理）注重班子隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師思想政治學(xué)習(xí)。

學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。

1、注重班子隊(duì)伍建設(shè)。

“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)上都有一個(gè)最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們，風(fēng)雨同舟，同甘共苦；教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。

教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過每一個(gè)教師來實(shí)現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措施。

首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。

3、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度，做到事事有準(zhǔn)則在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績效的前提?！叭私腥藙?dòng)人不動(dòng)，制度調(diào)動(dòng)積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。

二、（教育教學(xué)）全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持質(zhì)量為本不放松。

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅(jiān)守“質(zhì)量為根本”的意識(shí)，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。

首先抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)。切實(shí)改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，特別加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)力度。落實(shí)集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量。

其次，大力推進(jìn)課堂教學(xué)過程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式，從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”；從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā)；從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。

三、（安全）加強(qiáng)學(xué)校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作，落實(shí)安全和穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項(xiàng)安全和穩(wěn)定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)安全和穩(wěn)定工作責(zé)任制。

2、認(rèn)真做好安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的自救、互救意識(shí)和能力。按照“六個(gè)一”的要求，切實(shí)做到每月召開一次安全教育師生大會(huì)，每班每周召開一次安全教育主題班會(huì)，每期舉行一次“安全知識(shí)”競賽，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文，開辟一個(gè)安全教育專欄，舉行一次安全防護(hù)技能演練。

3、加大對(duì)安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預(yù)防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結(jié)，要把排查出的安全隱患及時(shí)登記，并采取果斷措施加以解決。

4、建立安全信息通報(bào)制度。

四、（財(cái)務(wù)）強(qiáng)化后勤管理全面保障教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

1、處理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。建立健全財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度，報(bào)銷驗(yàn)收制度，檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度，堅(jiān)持“校財(cái)局管校用”的逐級(jí)審批原則；保證專款專用，接受上級(jí)有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。

2、做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開源，而且。

更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。

以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法?；仡櫼酝?，很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細(xì)致化，教研水平、教育質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。我們將一如既往、持之以恒，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦成人民滿意的教育。

謝謝大家！

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

又是一個(gè)金色的七月，又到了依依惜別的時(shí)刻，又到了深情回顧的時(shí)刻。今天，我們葛莊小學(xué)六年級(jí)全體師生相聚在這里，舉行20_屆畢業(yè)典禮，43名同學(xué)滿載著六年的收獲，按期畢業(yè)，即將離開學(xué)習(xí)生活六年的校園，結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，踏上中學(xué)新的學(xué)習(xí)征程。

同學(xué)們，你們?cè)诟鹎f小學(xué)學(xué)習(xí)，生活六年正是我校突飛猛進(jìn)跨越式發(fā)展的六年。幾年來，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在_校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生同甘共苦，拼搏向上，學(xué)校的教育、教學(xué)工作成績顯著，先后取得了等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的校容校貌優(yōu)美、整潔、四季常青、三季有花，給人以溫馨舒適的美好享受，教學(xué)設(shè)施設(shè)備日趨完善，現(xiàn)代化建設(shè)走在了全鎮(zhèn)的前列，你們是葛莊小學(xué)發(fā)展壯大的見證者和享受者。我們自豪地說：“葛莊小學(xué)昨天創(chuàng)造的輝煌將不斷發(fā)揚(yáng)光大，我們的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

六年前，你們帶著稚氣，攜著童貞，睜著一雙雙好奇的雙眼，投入到葛莊小學(xué)的懷抱。校園里，回蕩著你們的歡歌笑語，留下了你們求索的足跡，記載了你們?nèi)松砷L歷程的夢(mèng)想與輝煌。

在這里有你的好朋友，那么多年在一起同甘共苦相濡以沫，你們或許結(jié)下一生的友誼，有的雖然僅僅同學(xué)一場，但終究因?yàn)橛泄餐慕?jīng)歷，將來相見時(shí)，就會(huì)多了許多共同的話語。同學(xué)間的情誼永遠(yuǎn)是最純真最可珍貴的。

在這里有你喜愛的老師，他們的個(gè)性不同，年齡不同，思想觀點(diǎn)不同，教學(xué)風(fēng)格不同，都和你們朝夕相處，那么深刻地留在你的記憶里，因?yàn)樗麄兌紤阎媲械娜?，他們一直陪伴著你們，雖然你們中有些同學(xué)很調(diào)皮，讀書時(shí)惹了不少禍，讓你的老師心力交瘁，但老師們心中有愛，沒有什么怨言，老師有一顆關(guān)愛的心，恨鐵不成鋼呀。

今天你離開了這里，你就被稱為是葛莊小學(xué)的校友，是葛莊小學(xué)建校以來最小的校友，母校不求你感激，母校只有默默地為每一名校友祝福，祝福你們靠著自己的努力，為自己創(chuàng)造屬于自己的美好未來;母校不求你們回報(bào)，只求你們記得自己成長經(jīng)歷中，國家、社會(huì)和你的家庭為你提供的充分的條件;只求你們記得曾經(jīng)在你遇到困難和挫折時(shí)那一雙雙熱情關(guān)愛的手;母校只求你們記得，這個(gè)世界最偉大的力量是愛，你們還將繼續(xù)求學(xué)，會(huì)有更大的本領(lǐng)，會(huì)學(xué)會(huì)為國家和社會(huì)做更有價(jià)值的事;而支持你去做事的力量是愛，愛身邊的人，為身邊的人做事，愛社會(huì)，愛國家，為社會(huì)為國家盡忠盡力，應(yīng)該成為你們每個(gè)人的理想。同學(xué)們，未來的事業(yè)任重道遠(yuǎn)，你們都會(huì)有疲憊的時(shí)候，當(dāng)你疲憊不堪的時(shí)候，可以回母校走走，我相信這里的一草一木都會(huì)給你力量;你們都會(huì)有成功的時(shí)候，當(dāng)你成功時(shí)，可以回母校報(bào)喜，因?yàn)槟感Ｓ心敲炊鄬W(xué)弟學(xué)妹們，他們希望從你們那兒獲得力量。

同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段,是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。社會(huì)是一_的海，人生是一葉小舟。請(qǐng)你蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

最后衷心祝福同學(xué)們前程遠(yuǎn)大，人生幸福!謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

xxx：

xx年3月20日上午，我縣教育局在xx中心小學(xué)召開現(xiàn)場交流會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)區(qū)總校長、中心小學(xué)校長30余人參加了會(huì)議。

會(huì)議由人事科科長張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學(xué)校長在會(huì)上介紹如何根據(jù)學(xué)校具體實(shí)際做好本職工作的情況。同時(shí)對(duì)張曉峰科長提出的三個(gè)問題進(jìn)行了討論，最后局領(lǐng)導(dǎo)做了批示。

從每個(gè)優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會(huì)到要辦好一所好學(xué)校，校長首先要起到表率作用，每件事都要腳踏實(shí)地，不弄虛作假。

作為一校之長，除了做好自己的本職工作外，還要做好教師的后勤保障工作，急人所急，想人所想，為廣大教師排憂解難，使教師們能夠全身心地投入到教學(xué)工作中。

通過王書記的講話確切的使我認(rèn)識(shí)到了用制度去管理人，既不得罪人，又對(duì)人起到了一定的制約作用，這樣既有利于學(xué)校的工作，又利于學(xué)校的發(fā)展。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

各位家長初一的全體同學(xué)們:。

大家下午好!

首先感謝家長們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長會(huì)!同時(shí)我代表全體初一年級(jí)教師真誠的祝賀我們初一的200多名新同學(xué)光榮地成為xx三中的學(xué)生!你們帶著家庭的希望，自己的理想來到新三中。三年后你們中會(huì)有很多同學(xué)考入理想的高一級(jí)中學(xué)。我們?nèi)w教師對(duì)你們給予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好，讓你們?cè)趚x三中獲得成功。

同學(xué)們，你們今天又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡――生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的.話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了把好源頭，使你們有一個(gè)良好的開端，今天學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，作為年級(jí)長我給咱們初一年級(jí)制定的奮斗目標(biāo)是：紀(jì)律最規(guī)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃、成績進(jìn)步最快、師生關(guān)系最融洽。著名教育家陶行知先生曾說：“社么是教育？簡單的說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！倍?xí)慣則是日積月累的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處入手”在一舉一動(dòng)，一言一行中逐漸養(yǎng)成。而習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富?！芭囵B(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。習(xí)慣是通過長期的訓(xùn)練、培養(yǎng)而形成的而一種條件反射行為。我們初一學(xué)生的行為習(xí)慣教育相當(dāng)重要，為了讓同學(xué)們邁好初中的第一步，為此我給同學(xué)們及家長提出三點(diǎn)要求和建議：

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

對(duì)初中生活的新鮮感、新奇感，從各自不同的學(xué)校走到一起，大家都會(huì)有新的打算。小學(xué)和初中有很大的差別。你們已經(jīng)長大了，快進(jìn)入青年了。不要停留在“手把手、抱著走”的保護(hù)式的教育方式下。你們要學(xué)會(huì)自己管理自己，自己嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《xx三中一日常規(guī)》，并逐一落實(shí)到位。特別注意以下幾點(diǎn)：

1、注重儀表，在校期間一律穿校服。不佩帶飾物，不穿背心、無袖衣、拖鞋上課，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)，不留長指甲、涂指甲油。（年級(jí)長、班主任每日必查）。

2、舉止文明、禮貌待人。談吐文明、不說臟話、白話，不打架、斗毆，遵老愛幼，待人有禮貌、有禮節(jié)，見老師、來賓都要問好。

3、愛護(hù)校園及班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔廢棄物。

4、遵守上課紀(jì)律，上課、自習(xí)課期間不講話、不睡覺、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，課間不追打、不大聲喧鬧，不串班（年級(jí)、班主任經(jīng)常檢查）。

5、杜絕吸煙，喝酒行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從重從嚴(yán)處理。如有酒后上學(xué)一律停課。由家長領(lǐng)回家。

6、準(zhǔn)時(shí)到校、按時(shí)回家：每天上學(xué)按照作息時(shí)間執(zhí)行：早上7:30，下午2:00（夏季）。必須到班（由班長考勤）。上學(xué)期間不得擅自出校門，只有班主任準(zhǔn)假方可外出；中午留校學(xué)生必須在本班自習(xí)、休息。中午期間有學(xué)生處教師檢查并記入班級(jí)考評(píng)。

7、獨(dú)立作業(yè)、提高效率：作業(yè)要及時(shí)獨(dú)立、認(rèn)真高效地完成，書寫規(guī)范、表達(dá)清晰、不抄襲作業(yè)、不缺交、遲交作業(yè)。并按任課教師要求時(shí)間內(nèi)由課代表送交辦公室。

8、合理娛樂、健康成長：校內(nèi)不帶手機(jī)，不帶mp3、mp4，若發(fā)現(xiàn)則收繳直至畢業(yè)。不玩游戲，不看有損學(xué)生成長的小說與雜志，不到校外上網(wǎng)吧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報(bào)學(xué)校處理；年級(jí)或?qū)W校不定期去學(xué)校周邊網(wǎng)吧檢查。

9、勞逸結(jié)合、全面發(fā)展：積極參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)課外活動(dòng)，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好體育課，堅(jiān)持一日兩操，教學(xué)樓內(nèi)，中午休息期間不打球。

10、按章行駛、安全第一：上學(xué)及放學(xué)路上遵守交通規(guī)則、安全行駛，不踩時(shí)、不踩點(diǎn)，校內(nèi)不騎車、不得騎電動(dòng)車上學(xué)。

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。

同學(xué)們，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對(duì)手來激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。

第三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

借此機(jī)會(huì)，我也對(duì)各位家長提一些建議。孩子進(jìn)入了新的成長期，您們要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

同學(xué)們，今天我講了很多規(guī)范、要求、建議，這些看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來說只要用心都會(huì)作得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。

同學(xué)們，家長們讓我們從今天開始一起為理想努力吧!

謝謝大家!

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

xxx：

如何將減負(fù)與提質(zhì)二者統(tǒng)一起來，xx三中一直以來在抓質(zhì)量、提質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)量上積極探索、勇于實(shí)踐，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。

一所學(xué)校，最大的本錢就是擁有一支名師眾多的教師隊(duì)伍。名師怎么來？培養(yǎng)出來！要大力進(jìn)行師資培訓(xùn)。

1、各學(xué)科物色培養(yǎng)領(lǐng)軍人物。我校有省骨干教師8人，市優(yōu)秀教師7人，市學(xué)科帶頭人3人，市骨干教師32人，縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師80多人。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，開展了學(xué)科領(lǐng)軍人物評(píng)選活動(dòng)，樹立標(biāo)桿教師，構(gòu)建標(biāo)桿課堂，通過領(lǐng)軍人物的引領(lǐng)，促使人人過關(guān)、節(jié)節(jié)入模，實(shí)現(xiàn)人人成為標(biāo)桿教師，節(jié)節(jié)都是標(biāo)桿課堂的目標(biāo)。

2、雙向培養(yǎng)提師能。新老教師結(jié)對(duì)幫扶，互助共贏。老教師傳授新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，讓新教師盡快成長上道；新教師輔助老教師掌握運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，提高教學(xué)效率。

3、舉辦名師講座。每學(xué)年有計(jì)劃邀請(qǐng)知名教育教學(xué)專家來校舉辦講座，不斷更新全校教師的教育觀念，開闊視野，提高理論水平；定期組織教師分學(xué)科集中線上觀看名師講座，并要求撰寫心得體會(huì)；校內(nèi)推選有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和影響力的名師舉辦講座，在教研組內(nèi)，展開大討論，集體研究教學(xué)案例。

4、開展“讀書活動(dòng)”，更新教育教學(xué)理念。每年給每位教師發(fā)放一本名師著作，要求閱讀后做讀書筆記，分享心得體會(huì)，進(jìn)行評(píng)比。

5、做好公開課、示范課，競賽課的反復(fù)磨課、評(píng)課工作。達(dá)到使課時(shí)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)通暢，過渡呈現(xiàn)階梯，技術(shù)生成創(chuàng)新，語言詩意典雅，妙趣橫生。

6、開展教學(xué)能力大比拼活動(dòng)。舉辦教學(xué)論文競賽、演講比賽、教學(xué)案例評(píng)比。豐富教師的教育教學(xué)理論，提高教師的教育教學(xué)技能，為其成長為學(xué)者型、研究型、專家型教師奠基。

課堂永遠(yuǎn)是抓質(zhì)量的主抓手、主陣地、主渠道。我們?cè)趦?yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、改革課堂模式上下功夫，打造高效課堂。課前：要求吃透教材課標(biāo)，抓住重難點(diǎn)，落實(shí)“三維”目標(biāo)，制作好課件；課中：要求教學(xué)方法靈活，理論聯(lián)系實(shí)際和時(shí)政，因材施教，分層教學(xué)，精講，精練，落實(shí)“三清”；課后：寫好教學(xué)反思，在反思中成長。“自主合作探究”的課堂模式，我校一直堅(jiān)持較好。

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能在中考、高考考查中占70%以上。兩基是“西瓜”，難題是“芝麻”。教學(xué)中要求教師點(diǎn)多面廣，注重雙基，花主要時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能。

常規(guī)抓得實(shí)，再差也有八成。我們創(chuàng)新手段，精細(xì)化管理教學(xué)常規(guī)，做到常抓常新。

備課：做到“真”。杜絕“抄”“舊”“空”。要求精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入、方法、講、練、結(jié)語、板書，處理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系。每學(xué)期進(jìn)行一次教案展示，接受大家監(jiān)督。

上課：突出“好”。每學(xué)期舉辦一次“課堂開放周”，請(qǐng)家長觀摩課堂。行政人員每天推門聽課。促進(jìn)教師上好家常課、上好每一節(jié)課。

作業(yè)：力求“精”。1、下水作業(yè)探深淺。凡布置學(xué)生做的課內(nèi)作業(yè)，要求教師先做一遍，讓作業(yè)布置更有針對(duì)性，變“廣種薄收”為“精耕細(xì)作”。2、分層布置見個(gè)性。根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性、拓展性、個(gè)性化作業(yè)，處理好面向全體與因材施教的關(guān)系。學(xué)校每學(xué)期舉行一次作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。

輔導(dǎo)與考試：落實(shí)“?！薄］o導(dǎo)重在落實(shí)“任務(wù)性早讀”和“跟蹤輔導(dǎo)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題；大型考試實(shí)行“師生同考”，以考促教，以考促學(xué)。

教改：體現(xiàn)“新”。教研教改“以問題研究為載體，以課堂為陣地”進(jìn)行，讓教研著力課堂，成果走上課堂。

常規(guī)檢查：貫徹“嚴(yán)”。采取集中查與抽查相結(jié)合，定期查與隨機(jī)查相結(jié)合，本組查與交叉查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果與績效考核掛鉤。

評(píng)教：著力“幫”。對(duì)教師的教學(xué)工作通過學(xué)校評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)幫助教師查找到問題，改進(jìn)工作。

多彩優(yōu)質(zhì)的延時(shí)服務(wù)促進(jìn)學(xué)生健體、潤心、啟智、怡情。

1、豐富內(nèi)容列“菜單”。為自愿參加課后服務(wù)的同學(xué)提供作業(yè)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展等，上學(xué)期開設(shè)了10個(gè)社團(tuán)，本學(xué)期增設(shè)了演講與口才、計(jì)算機(jī)編程兩個(gè)社團(tuán)，增強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)的吸引力。

2、創(chuàng)新形式顯活力。大型健身運(yùn)動(dòng)和小型社團(tuán)相結(jié)合，輔以作業(yè)輔導(dǎo)，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)課后延時(shí)服務(wù)，服務(wù)形式靈活多樣，兼顧學(xué)生成績提升、體質(zhì)健康與特長發(fā)展。

3、為學(xué)生搭建展示興趣與特長的舞臺(tái)。開展了名著閱讀交流會(huì)、學(xué)科核心素養(yǎng)競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等，多管齊下，提升延時(shí)服務(wù)質(zhì)量。

xx三中雖然每年中考翠微班、凌云班、梅江班、高分班錄取人數(shù)都在500人以上，但差生面也廣，厭學(xué)、逃學(xué)、自卑、叛逆學(xué)生不在少數(shù)。我們認(rèn)為只有少數(shù)人的高質(zhì)量不是真正的高質(zhì)量。因此，我們?cè)诜啦钷D(zhuǎn)差上下大力氣。

1、傾注愛心、奉獻(xiàn)真情去轉(zhuǎn)差。要求教師增強(qiáng)親和力，把微笑帶進(jìn)課堂，把風(fēng)趣帶進(jìn)課堂，營造彼此信任、和諧共處、合作共進(jìn)的課堂氛圍，讓學(xué)生變“盼”下課，為“怕”下課。使學(xué)生向往老師、向往學(xué)校、向往上課。

2、加強(qiáng)勵(lì)志教育。通過班級(jí)文化建設(shè)、榜樣示范、課前宣誓、十星爭創(chuàng)活動(dòng)等，激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、善用多用激勵(lì)表揚(yáng)去增強(qiáng)自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得健康成長。我們經(jīng)常開展各類研學(xué)活動(dòng)、競賽活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期期中、期末甚至每個(gè)月都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、勞動(dòng)、藝術(shù)等方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。哪怕是學(xué)生成績很差，但只要其在某方面有閃光之處，就要正面激勵(lì)，而且及時(shí)表揚(yáng)，大聲表揚(yáng)，當(dāng)眾表揚(yáng)。我們要求三年下來，要讓每位學(xué)生最少獲得一張獎(jiǎng)狀。教育老師要有正確的人才觀，多一把尺子量人，就多一個(gè)人才。善待差生，用真情對(duì)待差生。

“雙減”背景下，xx三中將緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)在教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、課后延時(shí)服務(wù)、防差轉(zhuǎn)差等工作上鼓實(shí)勁、出實(shí)招、求實(shí)效，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育，為“重塑有自豪感的xx教育”貢獻(xiàn)三中力量。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

各位老師：

大家上午好！

我們告別了驕陽似火的暑假，又迎來了充滿希望的新學(xué)期?；仨^去的三年，我們學(xué)校在杜校長的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印，取得了一串又一串的豐碩成果，知名度和美譽(yù)度愈來愈高，社會(huì)影響力愈來愈大，品牌效應(yīng)愈來愈凸顯，對(duì)教育的話語權(quán)愈來愈重，在“區(qū)內(nèi)有品牌、市內(nèi)有位置、省內(nèi)有聲音”的辦學(xué)道路上走的也愈來愈自信。

對(duì)我的信任，感謝杜校長對(duì)我的嚴(yán)格要求和悉心培養(yǎng)，感謝張校長、孫校長、張書記等諸位校。

領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，感謝在座的各位老師對(duì)我以往工作的支持和認(rèn)可。其次表示感恩，感恩于學(xué)校的發(fā)展，三年來，杜校長通過他過人的智慧、先進(jìn)的理念、獨(dú)特的魅力和魄力，帶領(lǐng)我們大家臥薪嘗膽，把一所普通學(xué)校創(chuàng)成一所品牌學(xué)校、熱點(diǎn)學(xué)校，可以說，沒有杜校長，就沒有我們學(xué)校今天的大好局面，就沒有學(xué)校的發(fā)展壯大，也就沒有我們每個(gè)人的茁壯成長，學(xué)校發(fā)展好了，我們個(gè)人才能更快更好的成長。因此，我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以杜校長為核心的校長室周圍，與學(xué)校的發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)。

在今后的工作中，我將認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。副校長這個(gè)崗位，對(duì)我來說，不單單是對(duì)自己。

領(lǐng)導(dǎo)。

能力和水平的挑戰(zhàn)，更是對(duì)自己綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。我要向書本學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育行政管理規(guī)律，工作中多請(qǐng)教、多鉆研、少想當(dāng)然，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長自己的才干，提高自己的管理能力和水平。

2、恪盡職守，主動(dòng)工作。美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對(duì)自己說：“不要問學(xué)校能帶給我什么，而要問我能為學(xué)校做些什么?！蔽蚁脒@是我努力做好工作的基礎(chǔ)。我一定立足新崗位，恪盡職守，在完成自己分管的工作的同時(shí)，給校長當(dāng)好參謀助手，與各位副校長相互配合，相互支持，分工不分家，通氣不封閉，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，工作中不越位、不錯(cuò)位、不偏位、不離位。

3、嚴(yán)以律己，廉潔自律。在副校長的崗位，接觸的人和事會(huì)更多，作為一名。

黨

員干部，我將更加嚴(yán)格要求自己，牢記廉潔條例，潔身自好，注重形象，守好底線，不碰高壓線，不以權(quán)謀私。

總之，在今后的工作中，我將以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己：一是。

個(gè)性。

服從。

黨

性，二是個(gè)人服從集體，三是主觀服從客觀，擺正位置，當(dāng)好公仆，胸懷全局，當(dāng)好參謀，服從。

領(lǐng)導(dǎo)。

當(dāng)好助手服務(wù)師生當(dāng)好橋梁大處著眼小處著手以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人以有效的管理激勵(lì)人以自身的行動(dòng)幫助人以一腔滾燙的熱血、一顆赤誠的心加倍工作帶領(lǐng)初二年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指教！

謝謝大家！

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

xxx：

在當(dāng)今教育大變革的浪潮下，隨著“雙減”政策在各地義務(wù)教育階段學(xué)校落地生根，過去那種靠擠占課余時(shí)間補(bǔ)課來提高教學(xué)質(zhì)量的舉措顯然是不合時(shí)宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？本人結(jié)合我校實(shí)際做法，略談以下四點(diǎn)粗淺看法，與大家共勉。

對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，是學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來，學(xué)校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業(yè)績和能力為導(dǎo)向，全面、客觀、準(zhǔn)確反映教師教育教學(xué)水平的業(yè)績考評(píng)體系。

一是為教師搭建公平公正的競爭平臺(tái)。在編排教學(xué)班級(jí)上力求公平公正，學(xué)生實(shí)行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機(jī)跟班，讓教師們?cè)谕黄鹋芫€上參與競爭。

二是為教師制定科學(xué)合理的考評(píng)細(xì)則。學(xué)校先后制定了《xx二中教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》和《xx二中教學(xué)常規(guī)考評(píng)細(xì)則》等制度，對(duì)教師教學(xué)業(yè)績進(jìn)行量化考評(píng)，根據(jù)量化分值確定教學(xué)常規(guī)的考評(píng)檔次，考評(píng)結(jié)果直接與教師的職稱評(píng)聘、年度評(píng)選評(píng)優(yōu)等工作掛鉤。

三是為教師建立積極有效的激勵(lì)機(jī)制。在教學(xué)常規(guī)考評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校出臺(tái)了《xx二中教學(xué)業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)方案》。各年級(jí)考試科目以期末統(tǒng)考抽測(cè)成績?yōu)橐罁?jù)，九年級(jí)第二學(xué)期以中考成績?yōu)橐罁?jù)，計(jì)算教師的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分。同時(shí)提高九年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)積分的基礎(chǔ)起評(píng)分，鼓勵(lì)更多教師承擔(dān)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)積分與教師職稱評(píng)聘、評(píng)選評(píng)優(yōu)等工作直接掛鉤。

四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學(xué)業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機(jī)制，堅(jiān)持把教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的年輕教師吸納到黨員隊(duì)伍中來，把業(yè)績突出、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來，堅(jiān)持看實(shí)績、看作風(fēng)、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級(jí)組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學(xué)業(yè)績掛鉤。

“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學(xué)生的心。要把學(xué)生培育好，就要敲開學(xué)生心靈的大門，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，喚醒學(xué)生的靈魂，激發(fā)學(xué)生的斗志，內(nèi)化于心，外化于行，讓學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。為此，我校主要采取了以下幾項(xiàng)激勵(lì)措施：

一是帶領(lǐng)學(xué)生去寧中參觀學(xué)習(xí)。xx中學(xué)是我縣最高學(xué)府、省重點(diǎn)高中、百年名校，對(duì)于初升高的學(xué)生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢(mèng)寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會(huì)組織部分九年級(jí)尖優(yōu)生前往xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學(xué)的無限憧憬和強(qiáng)烈愿望。

二是邀請(qǐng)學(xué)長到校作勵(lì)志演講。我校每年都會(huì)邀請(qǐng)兩名就讀于xx中學(xué)翠微班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長回到二中，讓他們來給我們九年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志演講，通過他們現(xiàn)身說法，分享自己的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)考策略、如何科學(xué)合理地安排作息時(shí)間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

三是組織學(xué)生定期觀看勵(lì)志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵(lì)學(xué)生的品格，錘煉學(xué)生的意志，浸潤學(xué)生的靈魂，我校會(huì)精心挑選一些勵(lì)志視頻和電影，組織每屆九年級(jí)的學(xué)生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學(xué)學(xué)生一日學(xué)習(xí)流程”、“時(shí)代楷?！A坪女子高中校長張桂梅先進(jìn)事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風(fēng)雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。

教研活動(dòng)是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、提升自我的有效平臺(tái)。我校以教研為依托，通過大興教研之風(fēng)，大力提升教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師“能”教“會(huì)”教，主要做了以下幾點(diǎn)：

一是持續(xù)開展集智備課活動(dòng)。按照“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）的要求，各學(xué)科每周開展一次集智備課活動(dòng)，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚(yáng)長避短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二是不斷加大師能培訓(xùn)力度。我校對(duì)教師的培訓(xùn)從來都不惜花大力氣、費(fèi)大心思。定期召開學(xué)科教研組會(huì)，由教研組長組織教師集中學(xué)習(xí)課標(biāo)，吃透教材，探討教法；科研處定期分學(xué)科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點(diǎn)，把握教學(xué)方向；堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，先后多次邀請(qǐng)省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

三是積極實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程。所謂“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，就是年輕老師和有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對(duì)子，由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)完整清晰的教學(xué)過程，采取靈活多樣的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教學(xué)技能得到大幅度提升。

四是經(jīng)常組織各類學(xué)科賽課活動(dòng)。俗話說“是騾子是馬

牽出來遛遛”。為了檢驗(yàn)老師們的教學(xué)水平和能力，學(xué)校多次組織各類賽課活動(dòng)，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報(bào)課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學(xué)競賽活動(dòng)時(shí)，學(xué)校組織老師們積極參加，參加的競賽活動(dòng)越多，老師的專業(yè)成長就會(huì)越快。

家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。學(xué)校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們?cè)凇巴映升垼渗P”的心理驅(qū)使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進(jìn)”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導(dǎo)致事與愿違，嚴(yán)重的還造成一些悲劇。因此，學(xué)校對(duì)家長的引導(dǎo)就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動(dòng)方面的做法主要有：

一是引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會(huì)等交流平臺(tái)，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的責(zé)任。

二是提倡家長學(xué)會(huì)用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個(gè)意識(shí)需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學(xué)校教育也能做到事半功倍了。

三是指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進(jìn)行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對(duì)此現(xiàn)象，我校要求班主任適時(shí)指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。

四是努力爭取家長支持配合。學(xué)校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進(jìn)行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心學(xué)生的生活狀況，化解家校共育的難點(diǎn)困點(diǎn)，力求學(xué)校各項(xiàng)工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。

以上是本人從老師、學(xué)生、家長等幾個(gè)層面進(jìn)行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個(gè)中心，多方聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實(shí)現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標(biāo)。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我們召開全市20xx年度教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)20xx年教育發(fā)展情況，謀劃部署20xx年重點(diǎn)工作，深化改革創(chuàng)新，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力打造與國家中心城市相匹配的一流教育。下面，我根據(jù)局黨委研究意見講三個(gè)方面內(nèi)容。

20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作者開拓進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，成效顯著，實(shí)現(xiàn)了“十三五”長沙教育發(fā)展的精彩開局?！皳裥帷薄按蟀囝~”等民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問題實(shí)現(xiàn)重大突破，教育黨建、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育、社區(qū)教育、師德建設(shè)、中考中招、教育督導(dǎo)、文明創(chuàng)建、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、學(xué)校安全、城鄉(xiāng)教育一體化等14項(xiàng)工作在全國推介;新華社、人民日?qǐng)?bào)等媒體正面報(bào)道長沙教育44篇次，獲全國教育系統(tǒng)新聞媒體優(yōu)秀獎(jiǎng);職業(yè)教育改革試點(diǎn)工作獲國家領(lǐng)導(dǎo)人批示肯定。

(一)科學(xué)規(guī)劃構(gòu)建新體系。編制“十三五”教育規(guī)劃，配套印發(fā)教育綜合改革實(shí)施方案、加快推進(jìn)長沙教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的實(shí)施意見、學(xué)前教育第二期行動(dòng)計(jì)劃、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃等系列文件20余個(gè);推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，率先全省基本實(shí)現(xiàn)“一校一章程”，構(gòu)建了引領(lǐng)長沙教育發(fā)展的新體系。

(二)強(qiáng)化黨建培育新品牌。局班子成員基層黨建聯(lián)點(diǎn)全覆蓋，黨委書記抓基層黨建述職評(píng)議考核獲評(píng)全市“優(yōu)秀”等次。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基層黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)全面落實(shí)，學(xué)習(xí)教育公開課在全市推廣，“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)融入教書育人。調(diào)整配備領(lǐng)導(dǎo)班子17個(gè)，任免干部36名，交流23名，提拔重用19名。競崗選任機(jī)關(guān)副科職干部4名。舉辦干部培訓(xùn)班15期，組織校長、書記、工會(huì)干部、民辦學(xué)校管理人員進(jìn)行高端研修，提升了干部素養(yǎng)。落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，直屬單位4個(gè)基層黨組織因落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不力被問責(zé)通報(bào)，立案24起，黨紀(jì)政紀(jì)處分38人;開展“兩個(gè)專項(xiàng)”整治，加強(qiáng)資金源頭治理，實(shí)現(xiàn)內(nèi)審全覆蓋;舉辦黨風(fēng)廉潔建設(shè)學(xué)習(xí)沙龍，建立紀(jì)檢監(jiān)察片組管理“7+3”模式，形成了“一片一特色、一組一亮點(diǎn)”的局面，全市教育系統(tǒng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)普遍增強(qiáng)。

(三)陽光招生成為新常態(tài)。全面實(shí)施“公辦不擇校、擇校到民辦”的中小學(xué)招生改革，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行，公辦學(xué)?！傲銚裥！被緦?shí)現(xiàn);保障15萬余名隨遷子女全部在公辦學(xué)校就讀并同等享受一費(fèi)制全免教育;長沙實(shí)施“最嚴(yán)招生令”入選湖南教育十大新聞，招生改革助推了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育部部長陳寶生，省委常委、市委書記易煉紅等領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。

(四)事業(yè)水平邁上新臺(tái)階。全市學(xué)前三年教育毛入園率92.3%，義務(wù)教育鞏固率100%，高中階段教育毛入學(xué)率96.7%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)72%以上，高出全國平均水平約17%、7%、10%、32%。社區(qū)學(xué)校覆蓋率100%，社區(qū)教育全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周連續(xù)六年獲全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，長沙終身教育網(wǎng)實(shí)名注冊(cè)學(xué)習(xí)人數(shù)位居全國同類網(wǎng)站第三。

(五)隊(duì)伍建設(shè)得到新提升。評(píng)選10名“感動(dòng)星城·魅力教師”，師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)獲教育部推介并在全省做典型發(fā)言，芙蓉區(qū)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)全省推介并和開福區(qū)、天心區(qū)入選全省師德建設(shè)重點(diǎn)聯(lián)系縣(區(qū))。率先全省出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則，承辦長江中游四省會(huì)城市鄉(xiāng)村教師發(fā)展研討會(huì)。啟動(dòng)卓越教師培養(yǎng)“十百千萬”工程，建立特級(jí)教師、名師農(nóng)村工作站16個(gè)，“送教下鄉(xiāng)”“結(jié)對(duì)幫扶”“原野行動(dòng)”有效實(shí)施，培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村骨干教師;望城區(qū)承辦了全省送培下鄉(xiāng)現(xiàn)場會(huì);瀏陽市率先成立教師發(fā)展中心。全面啟動(dòng)教師職稱改革，完成中小學(xué)教師資格首次注冊(cè)。建設(shè)名校長工作室2個(gè)、市級(jí)名師工作室20個(gè)、技能名師工作室10個(gè)，組織市級(jí)以上教師培訓(xùn)2萬人次。交流義務(wù)教育學(xué)校教師2697名，其中骨干教師占交流人數(shù)的26.29%。規(guī)范和提高了教師待遇，發(fā)放鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼1.44億元;城區(qū)教師新增工資2億余元。

(六)素質(zhì)教育展現(xiàn)新風(fēng)采。率先全國推行小學(xué)生“減負(fù)六條”“8:30上課”等減負(fù)新政，首次組織藝術(shù)中考，創(chuàng)新舉辦“星城杯”教師教學(xué)競賽，發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！弊饔?，加強(qiáng)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。新增全國校園足球特色校26所，省卓越職業(yè)學(xué)校2所、現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)校5所、心理健康教育示范校3所、生態(tài)文明示范校3所，創(chuàng)建數(shù)量全省第一，還創(chuàng)建市級(jí)德育項(xiàng)目化示范單位6個(gè)、區(qū)域教育特色發(fā)展校12所、兩型示范校17所。中考一次性合格率90.65%，體育中考合格率96.2%，高二學(xué)考一次性合格率91.67%，穩(wěn)居全省前列，中職技能大賽團(tuán)體總分蟬聯(lián)全省第一;學(xué)生參加學(xué)科奧賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)展演所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均為全國前列。

(七)綜合改革增添新活力?！叭珖着F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)城市”項(xiàng)目獲全國政協(xié)副主席馬培華的批示、肯定。構(gòu)建行業(yè)專業(yè)骨干人才庫，推進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)、委托培養(yǎng)及實(shí)訓(xùn)基地共建，建立省市示范性專業(yè)群4個(gè)，長沙縣投資4.7億元建成職教中心。持續(xù)推進(jìn)高職教育綜合改革，立項(xiàng)市級(jí)校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地10個(gè)、重點(diǎn)特色專業(yè)10個(gè)、精品網(wǎng)絡(luò)課程20門。有序推進(jìn)殘疾兒童“醫(yī)教結(jié)合”國家實(shí)驗(yàn)，三類殘疾兒童入學(xué)率91.5%，“可讀盡讀”基本實(shí)現(xiàn)。統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新，推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化，中外合作辦學(xué)、招生入學(xué)等專項(xiàng)督導(dǎo)在全國產(chǎn)生較大影響;天心區(qū)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)在全國交流，高新區(qū)率先啟動(dòng)管辦評(píng)分離和校長職級(jí)制改革，岳麓區(qū)幼教改革經(jīng)驗(yàn)獲省委深改組簡報(bào)推介，雨花區(qū)特色教育工作在中央電視臺(tái)報(bào)道;“區(qū)域教育特色發(fā)展”獲省教育創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)校建設(shè)、廉政建設(shè)、教師交流、送培下鄉(xiāng)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、史志等近10項(xiàng)工作在全省推介。

(八)教育服務(wù)取得新成效。加大教育投入，全面完成教育實(shí)事項(xiàng)目，建設(shè)公辦幼兒園39所，新增普惠性民辦幼兒園100所，移交小區(qū)配套幼兒園17所，公辦園和普惠性民辦園達(dá)到全市園所總數(shù)的67.8%;建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校304所，完成“改薄”項(xiàng)目校56所;新建、擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校25所，新增學(xué)位3.6萬余個(gè)，小學(xué)、初中起始年級(jí)班額基本控制在50人、55人以內(nèi)。寧鄉(xiāng)縣“改薄”工作獲國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)肯定。大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)公辦初中學(xué)位12500個(gè)。加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，市屬院校大中專應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93.74%。

(九)精準(zhǔn)扶貧展現(xiàn)新作為。市本級(jí)安排近3000萬元用于省定貧困村學(xué)校建設(shè)。組織49所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。確定免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)對(duì)象236名。安排292名教師到西藏、新疆、邵陽、懷化等地支教。結(jié)對(duì)幫扶寧鄉(xiāng)縣合塘村40個(gè)貧困戶。投入免補(bǔ)資金10.7億元，79.5萬人享受免學(xué)費(fèi)入學(xué)，9.45萬名寒門學(xué)子獲得資助;印發(fā)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作實(shí)施辦法;實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到大學(xué)階段資助全覆蓋、建檔立卡貧困家庭學(xué)生從小學(xué)至高中學(xué)費(fèi)全免。修訂困難教職工分級(jí)認(rèn)定辦法，籌集200多萬元幫扶資金幫扶240名困難教職工。

(十)和諧共進(jìn)開創(chuàng)新局面。推行校園周邊治安綜合治理責(zé)任公示和考核制度，明標(biāo)準(zhǔn)、履職責(zé)、嚴(yán)督查、重教育“四位一體”學(xué)校安全管理機(jī)制全國推介。加強(qiáng)民辦學(xué)校統(tǒng)籌管理，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)全納入”，啟動(dòng)并完成民辦高職院校財(cái)務(wù)專項(xiàng)審計(jì)，依法依規(guī)處置27所民辦“爛尾學(xué)?！焙汀翱諝W(xué)?！薄＝逃ㄔO(shè)和教育運(yùn)行兩個(gè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)支出績效評(píng)價(jià)均獲優(yōu)秀。扎實(shí)推進(jìn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，組織1200余名師生與國外友好學(xué)校交流。實(shí)施校務(wù)公開示范單位動(dòng)態(tài)管理，12345熱線服務(wù)工單辦結(jié)率100%，獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀。文明創(chuàng)建再獲突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。“苗”系列品牌工作在全市推廣，此外，績效考核、計(jì)生服務(wù)、老干關(guān)協(xié)、政務(wù)公開、信訪接待等工作都有新成績。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三

尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！

今天坐在這里，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗(yàn)。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn)：

一、公正公平、為人樸實(shí)，讓教師敬重你。

公正公平，是一個(gè)村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評(píng)價(jià)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)面前，有時(shí)校長很難吃得準(zhǔn)。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合，在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí)，教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會(huì)覺得這個(gè)校長還算公平。在天盛號(hào)工作期間，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當(dāng)然多擔(dān)重任，少拿榮譽(yù)。為人樸實(shí)，也很重要。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè)，這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。

二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。

平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學(xué)生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題，心情一直煩躁不安，工作有些松散，我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁Ｍ艽蠖鹊胤砰_此事。經(jīng)過我的勸導(dǎo)，他覺得我最能理解他，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動(dòng)他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通，領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁。領(lǐng)導(dǎo)要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn)，他就會(huì)為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。

三、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，讓教師跟隨你。

作中少擺花架子，少來虛的、以實(shí)為實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)來不得半點(diǎn)虛假，領(lǐng)導(dǎo)者要站在負(fù)責(zé)的角度據(jù)實(shí)分析學(xué)校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進(jìn)辦法，向管理要質(zhì)量。事實(shí)表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的、踏實(shí)的。

四、思想前衛(wèi)、謀求發(fā)展，讓教師相信你。

思想前衛(wèi)，就是管理者必須有超前意識(shí)。我在河南小學(xué)工作期間，我校購置了全總校第一臺(tái)電腦，開始拉動(dòng)本校教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。時(shí)過不久，教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)就全面鋪開了。這時(shí)，一臺(tái)電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個(gè)微機(jī)室，開始對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級(jí)、二級(jí)證書，也給我校教學(xué)、辦公帶來了極大的方便。在中高職務(wù)評(píng)聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛號(hào)小學(xué)號(hào)召全體教師積極準(zhǔn)備條件，在當(dāng)時(shí)有很多老師潮笑于我，說我自作多情，根本可望不可及。20xx年，當(dāng)我和其他3位4報(bào)4批的時(shí)候，老師們才大夢(mèng)初醒，有的老師連起碼的專科學(xué)歷還沒有，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?，我哪敢推萎。寫論文、搞立?xiàng)、指導(dǎo)、錄制優(yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應(yīng)有的幫助。謀求發(fā)展，就是讓學(xué)校、教師都有所發(fā)展。學(xué)校方面我始終盡自己所能改善辦學(xué)條件和辦公條件；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準(zhǔn)備的人”想方設(shè)法幫他們提升學(xué)歷、提升基本功。經(jīng)過一段時(shí)間后，教師才知道你的用心良苦，永遠(yuǎn)相信你的所為是對(duì)的。

五、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。

說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會(huì)無怨無悔跟著你干。比如說，個(gè)別的問題就得個(gè)別去談，不能拿到會(huì)上來批評(píng)。能用表揚(yáng)的方法解決的，就不采取批評(píng)的辦法。針對(duì)對(duì)因病誤工問題，不能選擇冷漠和責(zé)怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會(huì)上表揚(yáng)她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動(dòng)”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會(huì)再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的。現(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財(cái)權(quán)，有些老師根本不把村校長當(dāng)個(gè)人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會(huì)反思，校長圖個(gè)啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。

六、博學(xué)厚積、修煉內(nèi)功，讓教師佩服你。

博學(xué)厚積，校長要善于學(xué)習(xí)，增長技能、積累經(jīng)驗(yàn)。1990年始，我苦練“三筆字”， 1995年，開始?？谱钥?。1998年，開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。20xx年，開始本科自考。20xx年，開始鉆研電腦制作和維護(hù)。20xx年，開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，開通博客。這些學(xué)習(xí)讓我積累很多寶貴的知識(shí)，也掌握了一定的技能。有了這些知識(shí)和技能，自己的管理水準(zhǔn)也就有了提升。

我的學(xué)習(xí)是不間斷的。20xx年10月22日，我參加了凌源市教育局和凌源市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“20xx年教育部——中國移動(dòng)中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”，開始了一個(gè)月期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，期間堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，每天都要發(fā)貼、跟貼，認(rèn)真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報(bào)告。這次學(xué)習(xí)我的收獲是全方位的。

20xx年12月1日，在中心校組織下，我又參加了《凌源市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育全面提升教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)》。其間，參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理方面的文字圖片精品展示、欣賞了氣勢(shì)飛鴻的國學(xué)涌讀活動(dòng)、傾聽了《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力》的教學(xué)沙龍、又選聽了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說就好》、接著是實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色，全面提高素質(zhì)教育》的專題報(bào)告，最后是楊局長的重要講話。這次我最大的感觸是實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的國學(xué)涌讀校本課程，已經(jīng)形成規(guī)模，而我校還是空白。實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效獨(dú)特的校本教研，已經(jīng)效果顯著，而我校還沒有真正搞起來，收效甚微。

“學(xué)然后知不足”，通過學(xué)習(xí)，我更加覺得原來的我管理知識(shí)是那樣的潰乏，通過學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢(shì)拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我漸漸清晰了一個(gè)問題，那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長。

1、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。

人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。

2、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是開拓型的

所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向、文化方向等，都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動(dòng)方面，都應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì)。比如，一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向，必須精心設(shè)計(jì)，給師生以耳儒目染。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“成就最好的我，讓他人因我而幸?！?，時(shí)刻激勵(lì)著該校的發(fā)展。還有學(xué)校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強(qiáng)制約束，而應(yīng)當(dāng)是重在巧啟妙導(dǎo)。

3、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是追求型的

追求，就是理想、信念和行動(dòng)。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會(huì)有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感。校長要善于在對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個(gè)校長工作的好壞關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系著千百人家子女的成長和前途命運(yùn)，也關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步。所以說，一個(gè)校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作，追求一種符合社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長說，“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個(gè)有前瞻性的校長，才能端正辦學(xué)方向，才能帶出一支好隊(duì)伍，教好一批好學(xué)生。

4、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的

社會(huì)，這正是學(xué)校教育首先要追求的。

5、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是專家型的

學(xué)校是傳播知識(shí)，訓(xùn)練能力，雕刻品行的地方。學(xué)生的發(fā)展在于教師，教師的發(fā)展在于校長，校長不僅要做管理的能手，而且還要教育的行家，也就是說校長要當(dāng)教育的專家。假使校長本人不能精通各學(xué)科的教學(xué)，那么怎樣去指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作？假使校長本人不懂德育工作的辦法，又怎能幫學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣？因此，校長不僅要掌握各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn)，還要開發(fā)校本教材，并且研究如何指導(dǎo)教師、調(diào)動(dòng)教師，讓教師從中受益。校長應(yīng)當(dāng)成為“帶將之帥”，重在“授教師以漁”，成為教育專家。其實(shí)，統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時(shí)，自己也不斷在進(jìn)步。

6、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是研究型的

俗話說，“三個(gè)臭皮匠，抵一個(gè)諸葛亮”。盡管校長要做專家型校長，但是專家型校長不是自己成長起來的，需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學(xué)校要以育人為本，育人在于教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。教師更需要在研究中進(jìn)步，要想讓教師向研究型發(fā)展，校長首先應(yīng)當(dāng)成為研究型的人才。在新課程改革的背景下，校長應(yīng)和教師一道通過專家引領(lǐng)，校本培訓(xùn)，案例討論，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長不僅是舵手，還應(yīng)當(dāng)水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中，吸取他人經(jīng)驗(yàn)發(fā)展自己，使自己早于教師脫穎而出。

7、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是特長型的

所說的特長型，就是說校長應(yīng)當(dāng)有一方面的強(qiáng)項(xiàng)，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個(gè)有體育才能的校長，他所帶的學(xué)?？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個(gè)精通計(jì)算機(jī)的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹；一個(gè)藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個(gè)善于交際的校長，會(huì)在爭取資金辦學(xué)，集資辦學(xué)方面大顯身手。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長就是一個(gè)有特長的校長，實(shí)小厚重的校園文化就是其特長所至。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。

8、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是全能型的

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，對(duì)我們初三同學(xué)來說，距離中考只有最后100天。學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

同學(xué)們，中考的意義我們?cè)贌o需討論，決戰(zhàn)的殘酷我們每一個(gè)人都明明白白，再有100天，你將會(huì)受到人生的第一次檢閱，我們?cè)撃贸鲈鯓拥?成績，面對(duì)父母逐漸蒼老的面容，面對(duì)老師充滿期望的眼睛，面對(duì)自己水木年華的青春。最后100天，將是你經(jīng)受人生第一次真正意義上的考驗(yàn)，看誰能堅(jiān)持到最后時(shí)刻。最后100天，將是你統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)能力，決勝中考的最后機(jī)會(huì)，看誰能更多更準(zhǔn)確地掌握考點(diǎn);短短的100天，將決定你未來飛翔的高度，看誰在最后能創(chuàng)造奇跡。最后的決戰(zhàn)從今天開始，英雄彎弓，我們有時(shí)間去追射最大的成果，但必須做好這樣幾點(diǎn)：

第一、目標(biāo)決定成果。人的潛能是無限的，你給自己樹立了什么樣的目標(biāo)，你的潛能就能夠發(fā)揮到什么樣的水平。這是人生獲得豐碩果實(shí)的秘訣，也是走向成功之路的快捷方式。我相信每位同學(xué)都已經(jīng)給自己確定了最終目標(biāo)，但這還不夠，還應(yīng)該有每天的目標(biāo)，將每天完成任務(wù)的目標(biāo)作為最終目標(biāo)的每一個(gè)階梯，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)韌而執(zhí)著，登頂珠穆朗瑪峰的奇跡就是這樣創(chuàng)造的。

第二、態(tài)度決定成果。懷疑自己，就是放棄自己，放棄自己，就是毀滅自己。或者空有理想，卻不愿意付諸實(shí)踐和努力，不能忍受吃苦，這不是我們圖們市六中學(xué)生的性格。我們的口號(hào)是什么：讓我們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的可能。對(duì)強(qiáng)者來說，壓力就是動(dòng)力，只有懦夫，才會(huì)逃避壓力，我相信同學(xué)們都是抗壓的勇士，都是叱咤風(fēng)云的英雄。

第三、方法決定成果。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。講的就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。這里的知己知彼，就是同學(xué)們要有科學(xué)有效的方法，讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。如改錯(cuò)本的重要作用，答題的技巧，時(shí)間的合理安排，學(xué)習(xí)小組的互幫互學(xué)互促，舉一反三的思考，每日目標(biāo)的制定完成監(jiān)督懲罰的循環(huán)使用等等，都是行之有效的好辦法，堅(jiān)持使用，必有收獲。

第四、 家長要做孩子們的好后勤。良好的家庭氛圍是給孩子們鼓勵(lì)中考信心的保障。請(qǐng)家長們多多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)、生活，多與孩子交流

思想

同學(xué)們，有一種記憶叫感動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人----學(xué)校、家庭、老師，家長!沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步，我們沒有理由拒絕飛翔!請(qǐng)牢記：挑戰(zhàn)人生是你們堅(jiān)定的信念，決勝中考是你們不懈的追求，對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，自覺管好自己的每一天，無悔于屬于自己的每一刻 ，我們滿懷信心，奮力攀登，六月的輝煌一定會(huì)屬于我們每一位同學(xué)!

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我叫，今年40歲，現(xiàn)大專學(xué)歷。xx年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校，xx年開始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作，xx年開始擔(dān)任教學(xué)副校長，xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱、普九工作。

織對(duì)我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。

我競聘的崗位是教學(xué)副校長。之所以競聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，工作中有問題，講在當(dāng)面，從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"。

在工作中，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時(shí)，首先維護(hù)校長的形象和權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任；在學(xué)校工作有成績時(shí)，首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。

從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長，始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，師資和生源都有著很強(qiáng)的特殊性，怎樣留住教師、留住學(xué)生，是我經(jīng)常思考的問題。要想生存，叫家長對(duì)學(xué)校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?；诖?，我從抓好、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);采用笨鳥先飛的辦法，從點(diǎn)滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題。很多時(shí)候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進(jìn)，每個(gè)班級(jí)的優(yōu)、差生是誰，如何改進(jìn)，我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人，在xx年的質(zhì)量抽測(cè)中，我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施，我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進(jìn)，新課改取得了一定成績，個(gè)別教師的授課，得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評(píng)，xx年和xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi)，我校多名教師獲得國家、省、市級(jí)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體，我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人；19名教師被評(píng)為興城市骨干教師，一名教師評(píng)為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級(jí)科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項(xiàng)的局面，十二五科研立項(xiàng)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。

在工作中，識(shí)大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

如果我競聘上主管教學(xué)的副校長，在堅(jiān)持“上為校長分憂，下為教工服務(wù)”的前提下，按照組織要求，積極主動(dòng)地配合校長工作，我會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：

一、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手。

校長統(tǒng)攬全局，對(duì)全面工作負(fù)責(zé)，是主角；業(yè)務(wù)校長作為副校長成員之一，分管教學(xué)工作，是配角。當(dāng)好配角必須樹立三種意識(shí)：一是大局意識(shí)。學(xué)校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識(shí)。自覺維護(hù)校長的權(quán)威，做好校長的左膀右臂，只有互相補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái)；如果相互拆臺(tái)，只能共同垮臺(tái)。三是參謀意識(shí)。業(yè)務(wù)校長深入教學(xué)一線，對(duì)教師的思想動(dòng)態(tài)了解較多，應(yīng)針對(duì)教師動(dòng)態(tài)及時(shí)與校長進(jìn)行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。

二、和諧相處搞好團(tuán)結(jié)。

業(yè)務(wù)校長作為班子的重要成員，應(yīng)起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強(qiáng)凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁。

三、真抓實(shí)干率先垂范。

說的好，不如做的好，業(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律；帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導(dǎo)別人高水平?！贝送?，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足，此外，要堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章，在學(xué)習(xí)中把握課改動(dòng)態(tài)，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動(dòng)代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。

四、善于管理追求質(zhì)量。

作為業(yè)務(wù)校長，應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量，靠成績永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者，業(yè)務(wù)校長應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力，懂管理、會(huì)管理、嚴(yán)管理、善管理，向管理要質(zhì)量，向管理要成績。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位老師，各位家長：

大家晚上好！

前天接到老師電話，邀請(qǐng)我在家長會(huì)上和各位家長作一個(gè)關(guān)于家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，我當(dāng)下心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰是孩子在校表現(xiàn)和一點(diǎn)一滴進(jìn)步得到了老師肯定，惶恐是對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己感受，與各位家長共勉。

這幾天我思來想去我家庭教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了四點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為是值得借鑒。

一是重視培養(yǎng)孩子強(qiáng)壯身體。健康身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習(xí)第二”，平時(shí)常見父母們?yōu)楹⒆訄?bào)各種各樣補(bǔ)習(xí)班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子體質(zhì)。如果孩子聰明，在學(xué)校有個(gè)好成績，以后有份好工作那自然是更好事了。但這一切都是后話，因?yàn)橐幸粋€(gè)健康身體在前，以后一切才能成為可能。

二是幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)力量，可以主宰人一生。家庭教育一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正人。但人格培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。

三是提高孩子專注力。專注力是孩子學(xué)習(xí)能力一個(gè)重要方面，擁有良好專注力孩子不僅在學(xué)習(xí)方面出類拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認(rèn)真細(xì)致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對(duì)于學(xué)生來說，聽講是很重要，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好聽講習(xí)慣，即他以后學(xué)習(xí)生涯會(huì)遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行，對(duì)提高孩子專注力很有益處。

四是重視培養(yǎng)孩子情商。情商可以反映一個(gè)人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡能力。具體來說，它是良好道德情操，是幽默樂觀性格，是面對(duì)挫折和困難善于克服勇氣，是對(duì)自己追求目標(biāo)持之以恒韌性，是同情與關(guān)心他人善良，是適應(yīng)社會(huì)、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對(duì)于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己能力往往忽略了。

情商培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅(jiān)韌、正直、寬容，以及善于與人溝通理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育，家長是孩子第一任老師，言傳身教力量是無窮。

我覺得若能一以貫之做好前面四點(diǎn)，對(duì)于孩子來說是受益終身，我并沒有提到成績和分?jǐn)?shù)事，是因?yàn)槌煽儾粦?yīng)是衡量孩子好壞標(biāo)準(zhǔn)，人生是一段很長路，與之相伴應(yīng)該是成績以外東西。

我發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我們懷著激動(dòng)的心情，迎來了中考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會(huì)贏!我相信，只要我們努力拼搏，就能取得勝利。

孩子們!曾經(jīng)的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了大柳中學(xué)的大門，為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅(jiān)定的足跡。我們閱讀過摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷。再有一百天，你們就將迎接人生的第一次挑戰(zhàn)!我們堅(jiān)信，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。九載寒窗苦讀，三年柳中磨礪，你們的雙手已不再嬌弱，你們的雙肩已不再稚嫩，你們的目光從來沒有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，你們的

思想

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篇

苦戰(zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。

報(bào)答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰(zhàn);

不負(fù)父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。

孩子們，回顧過去，我們碩果累累;展望未來，我們豪情滿懷。我們深信：在我們?nèi)w師生的共同努力下，20

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奮戰(zhàn)100天，給父母一個(gè)驚喜!奮戰(zhàn)100天，給學(xué)校一個(gè)奇跡!奮戰(zhàn)100天，給未來一片光明!目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達(dá)摩，程門立雪的楊時(shí)都是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?？粗懊娴臒艄?，你才會(huì)忽略身邊的黑暗，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷，懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無所畏懼的走過。

衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。相信：在座的各位學(xué)子，你們都有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

三年磨一劍，六月試鋒芒，在剩下的日子里，我們每天都是沖刺，每天都是挑戰(zhàn)，每天都得搏擊，每天都得奮斗。困難再大，誘惑再大，我們都得咬緊牙關(guān)，邁大步子。

孩子們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)已經(jīng)擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心的奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會(huì)交出一份滿意的答卷，創(chuàng)造大柳中學(xué)中考新輝煌。

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