在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
真題庫篇一
5月4日該公司出納簽發(fā)了一張支票，但未在支票上注明收款人姓名和金額
6月公司聘請了以為退休老會計(jì)擔(dān)任出納，他持有外省領(lǐng)發(fā)的會計(jì)從業(yè)資格證。11月該公司支付的一張現(xiàn)金支票背書轉(zhuǎn)給予丙公司，該支票轉(zhuǎn)讓時(shí)未超過提示付款期，但付款銀行卻拒絕辦理付款。請回答下列問題
1、生產(chǎn)經(jīng)營型納稅人應(yīng)在領(lǐng)取經(jīng)營執(zhí)照（）天內(nèi)辦理稅務(wù)登記
a、15天b、30天c、60天d、90天
2、公司開立基本存款賬戶時(shí)應(yīng)提交的證件有（）
a、營業(yè)執(zhí)照正本
b、稅務(wù)登記證
c、組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)一代碼認(rèn)證書
d、發(fā)票領(lǐng)取薄
3、下列表述中符合法律規(guī)定的有（）
a、該公司應(yīng)將全部銀行賬號向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告
b、該公司只能在一家銀行開立一個(gè)基本存款賬戶
c、該公司工資獎(jiǎng)金等現(xiàn)金支出只能從基本賬戶中心辦理
d、退休老會計(jì)的外省市從業(yè)資格證有效，但應(yīng)辦理調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)
4、簽發(fā)支票時(shí)可以有出票人授權(quán)補(bǔ)記的項(xiàng)目有（）
a、出票人
b、付款人
c、收款人名稱
d、金額
5、丙公司認(rèn)為背書轉(zhuǎn)讓的現(xiàn)金支票未超過提示付款期，銀行不應(yīng)該拒絕付款，問：（）
a、對b、錯(cuò)
某外商投資企業(yè)根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，決定設(shè)置總會計(jì)師，并聘用本單位會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人王某擔(dān)任總會計(jì)師。為了保證會計(jì)工作的正常進(jìn)行，準(zhǔn)備提升已取得會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格、并且長期在該企業(yè)會計(jì)部門工作的劉某擔(dān)任會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。另擬抽調(diào)一名在車間從事統(tǒng)計(jì)工作已5年的中專生小張接替劉某的會計(jì)核算工作，要求：根據(jù)上述資料，回答下列問題：
1、關(guān)于設(shè)置總會計(jì)師，以下說法正確的是（）
a、國有大、中型企業(yè)必須設(shè)置總會計(jì)師
b、國有大、中型企業(yè)以外的其他單位可根據(jù)需要設(shè)置總會計(jì)師
c、國有大、中型企業(yè)以外的其他單位不一定設(shè)置總會計(jì)師
d、國有大、中型企業(yè)不一定設(shè)置總會計(jì)師
2、關(guān)于總會計(jì)師的權(quán)限，以下說法正確的是（）
a、建立、健全單位經(jīng)濟(jì)核算的組織指揮權(quán)
b、對違法違紀(jì)問題的制止和糾正權(quán)
c、對單位財(cái)務(wù)收支具有審批簽署權(quán)
d、對本單位會計(jì)人員的管理權(quán)
3、聘用本單位財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人王某擔(dān)任總會計(jì)師，以下說法錯(cuò)誤的是（）a、王某擔(dān)任總會計(jì)師前，要辦理會計(jì)工作的移交
b、由于王某仍在本單位工作，所有王某擔(dān)任總會計(jì)師，不許辦理會計(jì)工作的移交
c、在王某擔(dān)任總會計(jì)師前，必須取得高級會計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格
d、王某擔(dān)任總會計(jì)師以后，具有參與本單位生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)管理的決策職責(zé)
4、關(guān)于會計(jì)專業(yè)職務(wù)和會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格，以下說法正確時(shí)（）
a、會計(jì)專業(yè)職務(wù)，是區(qū)別會計(jì)人員業(yè)務(wù)技能的技術(shù)等級
b、總會計(jì)師不屬于會計(jì)專業(yè)中的高級職務(wù)
c、會計(jì)員不屬于會計(jì)專業(yè)中的初級職務(wù)
d、初級、中級和高級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的取得，均實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度
5、小張接替劉某的會計(jì)核算工作，以上說法錯(cuò)誤的是（）
a、小張應(yīng)取得會計(jì)從業(yè)資格證書
b、小張應(yīng)取得初級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格
c、小張不必取得會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格
d、由于小張已在車間從事5年的統(tǒng)計(jì)工作，因而不必取得會計(jì)從業(yè)資格證書 宏大集團(tuán)公司因經(jīng)濟(jì)效益下降，虧損已成定局，董事長趙某授意財(cái)務(wù)科長劉某在財(cái)務(wù)報(bào)告工作一些技術(shù)處理，劉某認(rèn)為“對外報(bào)送的財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)性完整性有單位負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，我服從就行了”，便虛擬了幾筆銷售業(yè)務(wù)，試公司報(bào)表由虧變盈后經(jīng)財(cái)政部門簽字并作了相應(yīng)的處理，請回答下列問題：
1、對董事長趙某可以給予的罰款是（）
a、2000-20000元
b、5000-50000元
c、3000-50000元
d、5000-100000元
2、劉某違反的會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范主要是（）
a、愛崗敬業(yè)
b、強(qiáng)化服務(wù)
c、參與管理
d、客觀公正
3、對于公司偽造財(cái)務(wù)報(bào)告行為，財(cái)政部門給予通報(bào)時(shí)并處罰款（）
a、2000-20000元
b、3000-50000元
c、5000-50000元
d、5000-100000元
4、對直接責(zé)任者劉某可能給予的法律制裁形式有（）a、責(zé)令限期改正
b、罰款3000-50000元
c、給予直接開除的行政處分
d、吊銷會計(jì)從業(yè)資格證
5、對劉某違反會計(jì)法行為除要承擔(dān)法律責(zé)任外，還必須給予道德制裁，兩者并不相悖，其主要形式有（）
a、行業(yè)內(nèi)部通報(bào)批評
b、責(zé)令參加一定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育
c、暫停從業(yè)資格
d、內(nèi)部公開刊物上曝光
2011年3月2日，甲公司收到一張由甲、乙兩公司共同負(fù)擔(dān)的原始憑證，該公司會 計(jì)王某作了賬務(wù)處理，同事將復(fù)印件提供給了乙公司并作了賬務(wù)處理，年終甲公 司銷毀了一批會計(jì)檔案，其中包括已保管25年的財(cái)務(wù)報(bào)告。6月甲公司會計(jì)科 長退休，公司經(jīng)理將其愛人丁某安排財(cái)會科任科長。丁某多年從事會計(jì)工作并有 會計(jì)從業(yè)資格證，主管部門知道后責(zé)令撤換，問：
1、甲公司給乙公司提供原始憑證復(fù)印件師傅符合國家統(tǒng)一會計(jì)制度的規(guī)定（b）
a、符合b、不符合2、正確的做法是（bc）
a、開出原始憑證分割單，寫清原始憑證基本內(nèi)容即可
b、開出原始憑證分割單，寫清原始憑證基本內(nèi)容和開具單位的名稱經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù) 內(nèi)容及分擔(dān)情況
c、經(jīng)辦人在原始憑證分割單上簽名并蓋章
d、由甲公司經(jīng)辦人寫清楚事情經(jīng)過，有財(cái)務(wù)科長交給乙公司即可
2、主管部門責(zé)令撤換丁某的原因是該公司違反了（c）
a、不相容職務(wù)相分離制度
b、內(nèi)部牽制制度
c、回避制度
d、會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人任職條件
3、第一問：銷毀財(cái)務(wù)報(bào)告的做法（b）
a、符合規(guī)定b不符合規(guī)定
4、第4題答案的理由（b）
a、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告保管期滿，可以銷毀
b、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告為永久保管不可以銷毀
c、會計(jì)檔案定期保管最長25年可以銷毀
d、未經(jīng)單位負(fù)責(zé)人同意不可以銷毀
真題庫篇二
、根據(jù)給定資料，概括選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的主要內(nèi)容及其作用。要求：全面、準(zhǔn)確、簡潔，３００字左右。
名師解析：“大學(xué)生村官”選聘工作的主要內(nèi)容為：學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神；貫徹實(shí)施各級組織選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見等制度；建立“村級組織特設(shè)崗位”，由各省區(qū)市提出計(jì)劃并組織選聘工作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)工作管理及考核、縣級組織人事部分與畢業(yè)生簽訂聘任合同，明確各自職責(zé)和義務(wù)、由中央財(cái)政和地方財(cái)政給予一定工作、生活補(bǔ)貼。工作期滿后，多種選擇。
主要作用是：大學(xué)生經(jīng)受基層磨練，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮專業(yè)特長，提高自身素質(zhì)能力的有效途徑；維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益；傳授技術(shù)；改善生活；推行村務(wù)公開和民主管理，使農(nóng)民走上了致富道路的可行之路；加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，也是黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲備來自工農(nóng)一線后備人才的重
要來源。：考試大
二、就給定資料4中“大學(xué)生村官”易福被辭退一事，簡要談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，語言簡潔順暢，不超過４００字。
名師解析：村官制度實(shí)施以來對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展起到了很好作用，多數(shù)村民給予充分肯定。當(dāng)然，也有個(gè)別大學(xué)生村官的表現(xiàn)也不盡如人意甚至流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重。安徽省蚌埠市鳳陽縣易福等兩名“大學(xué)生村官”因連續(xù)兩個(gè)月沒有上班，考核不合格被辭退，引起輿論關(guān)注。從中可以看出把好事辦好并不容易。一方面要注意大學(xué)生的一些缺點(diǎn)，比如，缺乏克服困難的能力和勇氣；還有對處于就業(yè)壓力、優(yōu)惠政策吸引和以后升遷仕途打基礎(chǔ)等目的，把到村任職當(dāng)成曲線就業(yè)的跳板的村官進(jìn)行思想教育；另一方面，我們也要看到目前管理中存在的問題；無事可干或者無限干事、能力缺乏、定位不明確、處于放任狀態(tài)等等不利影響，多管齊下，搞好村官工作的貫徹落實(shí)。各級黨組織和有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神和有關(guān)制度意見，關(guān)心“大學(xué)生村官”的成長成才，加強(qiáng)思想“穩(wěn)定”、工作“深入”、方法“科學(xué)”問題和能力“提高”等問題的解決，著力構(gòu)建“大學(xué)生村官”工作的長效機(jī)制。
歷練與使命
選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、培養(yǎng)和鍛煉干部的戰(zhàn)略舉措．對于促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、全面建設(shè)小康社會具有重大而現(xiàn)實(shí)的意義，對于青年成長同樣有著深遠(yuǎn)的影響。廣大高校畢業(yè)生應(yīng)深刻認(rèn)識擔(dān)任“村官”的雙重意義，增強(qiáng)使命感．勇于在艱苦的環(huán)境中不斷歷練自己．在未來
富民強(qiáng)國的進(jìn)程中肩負(fù)起更大使命！
目前約有30萬名“大學(xué)生村官”活躍在新農(nóng)村建設(shè)第一線，為農(nóng)村的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)．成為新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量和黨政干部后備人才的重要來源。當(dāng)然，我們的“大學(xué)生村官”制度還存在一些亟待完善的地方，從政策環(huán)境來看．村官工資待遇、后續(xù)考評選任、工作環(huán)境和服務(wù)支持等方面還不盡如人意：從大學(xué)生村官自身看，在自身素質(zhì)和心態(tài)方面也存在不少問題，需要更多的歷練。
“大學(xué)生村官”工作中存在的問題，已引起黨和政府的高度重視。不久前，胡錦濤總書記和習(xí)近平副主席作出重要批示和講話，稱贊“大學(xué)生村官”創(chuàng)業(yè)激情和奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)調(diào)各級黨組織和有關(guān)部門要切實(shí)關(guān)心“大學(xué)生村官”的成長成才．著力構(gòu)建“大學(xué)生村官”工作的長效機(jī)制，努力使“大學(xué)生村官”下得去、待得住、干得好、流得動。這一指示精神必將推動“大學(xué)生村官”工作的深入發(fā)展，相信各級黨委和政府在今后的工作中一定會很好地貫徹落實(shí)。就大學(xué)生自身而言，更應(yīng)該從領(lǐng)導(dǎo)指示中汲取動力、看到希望、堅(jiān)定信念，積極響應(yīng)號召，到農(nóng)村基層去歷練自我，更好地履行青年的使命。
“天將降大任于斯人也”．要想不辱使命、擔(dān)當(dāng)大任就必須不斷歷練自我。在農(nóng)村基層．大學(xué)生村官要注重從以下幾方面歷練：第一，要志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念．在推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；第二，要“苦其心志”、“勞其筋骨”．做好長期艱苦工作的思想準(zhǔn)備，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，在農(nóng)村的艱苦環(huán)境中砥礪品質(zhì)；第三，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，問計(jì)于民，在與農(nóng)民群眾摸爬滾打的交往中吸取營養(yǎng)、增長智慧；第四，要勇于開拓、大膽實(shí)踐，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、長見識、增才干；第五，要尊重農(nóng)民、心系群眾，在服務(wù)農(nóng)民群眾中增進(jìn)同他們的感情和血肉聯(lián)系．把自已的所學(xué)所長與群眾的實(shí)際需求對接起來，為農(nóng)民多干事、干實(shí)事、干好事，切實(shí)為農(nóng)村繁榮、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量．贏得組織滿意、群眾認(rèn)可。
艱難困苦．玉汝于成！新農(nóng)村建設(shè)任重而道遠(yuǎn)．我們大學(xué)生正是處在這么一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻。我們一定要響應(yīng)號召，扎根農(nóng)村，安心基層，不斷歷練自我，用實(shí)際行動在農(nóng)村這塊廣闊的天地里譜寫“大學(xué)生村官”的絢麗詩篇．最終通過農(nóng)村基層的砥礪磨煉走向更大的人生舞臺。
參考例文二 歷練與使命
高校畢業(yè)生是黨和國家寶貴的人才資源，是全面建設(shè)小康社會、推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的生力軍。選聘高校畢業(yè)生到村任職，即選大學(xué)生當(dāng)村官，是深入貫徹黨的十七大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。他們肩負(fù)著新農(nóng)村建設(shè)的責(zé)任，承載著一個(gè)時(shí)代的使命。選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，政治性、政策性強(qiáng)，涉及面廣，由于自身態(tài)度、意志和素質(zhì)、能力的欠缺，以及政策落實(shí)不到位等因素，一些大學(xué)生村官在農(nóng)村工作開展不順．難以做長、做穩(wěn)。為確?！按髮W(xué)生村官”政策的有效實(shí)施，發(fā)揮這支力量的積極作用．從各級政府、高校到大學(xué)生自身，都要努力采取措施．保證“大學(xué)生村官”在農(nóng)村得到歷練的同時(shí)．更好地完成新農(nóng)村建設(shè)的歷史使命。
首先，高校要重視畢業(yè)生任“村官”的教育培訓(xùn)工作。通過開展一系列有力、有效的思想政治教育工作和成才觀與就業(yè)觀教育工作．向大學(xué)生介紹農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)大學(xué)生到基層農(nóng)村去服務(wù)的理念，并且利用母校深厚的科研實(shí)力，支援他們開展實(shí)際工作。
其次，認(rèn)真抓好崗前培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)傳授等方式，幫助他們學(xué)習(xí)和把握新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)要求，學(xué)習(xí)做好新時(shí)期農(nóng)村工作和群眾工作的有效方法。到
農(nóng)村工作后，要建立正常的“傳幫帶”制度實(shí)行優(yōu)秀基層干部一對一幫助指導(dǎo)，手把手傳授經(jīng)驗(yàn)，使他們盡
快融入農(nóng)民群眾、適應(yīng)農(nóng)村工作。
再次，提供干事創(chuàng)業(yè)舞臺。地方領(lǐng)導(dǎo)對到村任職的大學(xué)生，要多壓擔(dān)子、多交任務(wù)．把他們安排到最能發(fā)揮作用的崗位．讓他們積極參與科技與信息推廣、農(nóng)村社會事業(yè)管理、村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、項(xiàng)目招商引資、法
律法規(guī)宣傳等方面的工作。
第四，基層落實(shí)保障措施。農(nóng)村條件比較艱苦，選聘大學(xué)生到村任職，既要做好思想政治工作，又要落實(shí)激勵(lì)保障政策。比如．在人員編制、工資待遇、安家補(bǔ)助、戶口管理、助學(xué)貸款償還等方面的激勵(lì)保障政策要確保兌現(xiàn)。另外，各級財(cái)政要保證大學(xué)生村官的辦公經(jīng)費(fèi)，確保大學(xué)生下得去、干得好、留得住。第五，大學(xué)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。要真心付出，敢于吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。積極主動響應(yīng)“到基層去、到農(nóng)村去”的號召．將參加農(nóng)村工作作為就業(yè)的重要選擇，努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識，掌握農(nóng)村所
需的一技之長，并打牢長期服務(wù)的思想基礎(chǔ)。
在學(xué)校和政府的扶助下，只要大學(xué)畢業(yè)生在農(nóng)村的廣闊天地中找準(zhǔn)自己的位置．積極進(jìn)取，奮力拼搏，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中歷練，在歷練中擔(dān)負(fù)起更重要的使命，那么他們的人生價(jià)值和理想終將實(shí)現(xiàn)，新農(nóng)
村美麗的面貌也將悄然而來
1.基本情況
生態(tài)安全是國家安全的重要組成部分。我國資源嚴(yán)重短缺，生態(tài)環(huán)境極其脆弱，隨著城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的發(fā)展，人口增長和資源開發(fā)利用對生態(tài)環(huán)境的壓力越來越大，生態(tài)安全面臨更加嚴(yán)重的威脅，必須采取有效措施，努力維護(hù)國家生態(tài)安全。
目前，我國的生態(tài)環(huán)境形勢令人擔(dān)憂，生態(tài)惡化的趨勢尚未得到根本扭轉(zhuǎn)，國家生態(tài)安全面臨前所未有的挑戰(zhàn)。環(huán)境污染嚴(yán)重，危害人民群眾身體健康。生態(tài)赤字?jǐn)U大，消弱經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展基礎(chǔ)。物種資源破壞，制約人類社會長遠(yuǎn)發(fā)展。自然災(zāi)害頻發(fā)，造成生命財(cái)產(chǎn)重大損失。
中國生態(tài)環(huán)境惡化的原因是多方面的，主要是長期沿襲的粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式和資源不合理開發(fā)利用。同時(shí)，一些地方的環(huán)境和資源保護(hù)監(jiān)管薄弱，重開發(fā)輕保護(hù)、重建設(shè)輕管護(hù)，也是造成生態(tài)惡化的重要原因。
2.近年來，重要文件的相關(guān)論述：
《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》第三章“經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)”中提出“資源利用效率顯著提高。單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗降低20%左右，單位工業(yè)增加值用水量降低30%，農(nóng)業(yè)灌溉用水有效利用系數(shù)提高到0.5，工業(yè)固體廢物綜合利用率提高到60%?！?/p>
另外，“十一五”綱要根據(jù)全面建設(shè)小康社會的總體要求，提出的要努力實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要目標(biāo)中與生態(tài)安全息息相關(guān)的還有就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的目標(biāo)，即：(正靈樊政公考名師團(tuán)隊(duì))
“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)更趨合理，服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重和就業(yè)人員占全社會就業(yè)人員比重分別提高3個(gè)和4個(gè)百分點(diǎn)。自主創(chuàng)新能力增強(qiáng)，研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重增加到2%，形成一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)和知名品牌、國際競爭力較強(qiáng)的優(yōu)勢企業(yè)?！?/p>
《中共中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會若干重大問題的決定》中關(guān)于“加強(qiáng)環(huán)境治理保護(hù)，促進(jìn)人與自然相和諧”的主要論述為：
加強(qiáng)環(huán)境治理保護(hù)，促進(jìn)人與自然相和諧。加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，推廣清潔生產(chǎn)，節(jié)約能源資源，依法淘汰落后工藝技術(shù)和生產(chǎn)能力，從源頭上控制環(huán)境污染。實(shí)施重大生態(tài)建設(shè)和環(huán)境整治工程，有效遏制生態(tài)環(huán)境惡化趨勢。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)城市環(huán)境綜合治理，改善農(nóng)村生活環(huán)境和村容村貌。加快環(huán)境科技創(chuàng)新，加強(qiáng)污染專項(xiàng)整治，強(qiáng)化污染物排放總量控制，重點(diǎn)搞好水、大氣、土壤等污染防治。完善有利于環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)稅政策、價(jià)格政策，建立生態(tài)環(huán)境評價(jià)體系和補(bǔ)償機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)和全社會節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。完善環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)和管理體系，嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測，定期公布環(huán)境狀況信息，嚴(yán)肅處罰違法行為。
胡錦濤在黨的十七大所作《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》報(bào)告中提出：“在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020比2000年翻兩番。
加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展。必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭。加強(qiáng)應(yīng)對氣候變化能力建設(shè)，為保護(hù)全球氣候作出新貢獻(xiàn)。”
3.我國生態(tài)安全面臨危機(jī)主要有以下5方面重要的表現(xiàn)：
1.環(huán)境污染是破壞生態(tài)平衡、危及生態(tài)安全的首要元兇。
2.水資源匱乏，利用率低，水體污染嚴(yán)重。
3.森林銳減，草場退化，水土流失加劇。
4.土壤酸化、鹽漬化嚴(yán)重，耕地面積減少，土壤肥力下降。
5.生物多樣性減少，生物入侵，生態(tài)失衡。
4.在節(jié)能環(huán)保方面，重點(diǎn)要做好以下八個(gè)方面工作：
一是完善并嚴(yán)格執(zhí)行能耗和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
新上項(xiàng)目必須進(jìn)行能源消耗審核和環(huán)境影響評價(jià)，不符合節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的不準(zhǔn)開工建設(shè)，現(xiàn)有企業(yè)經(jīng)整改仍不達(dá)標(biāo)的必須依法停產(chǎn)關(guān)閉。
二是堅(jiān)決淘汰落后生產(chǎn)能力。
“十一五”期間，關(guān)停5000萬千瓦小火電機(jī)組，今年要關(guān)停1000萬千瓦；五年淘汰落后煉鐵產(chǎn)能1億噸、落后煉鋼產(chǎn)能5500萬噸，今年力爭分別淘汰3000萬噸和3500萬噸。加大淘汰水泥、電解鋁、鐵合金、焦炭、電石等行業(yè)落后產(chǎn)能的力度。
三是突出抓好重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè)。
加強(qiáng)鋼鐵、有色金屬、煤炭、化工、建材、建筑等重點(diǎn)行業(yè)，以及年耗能萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤以上重點(diǎn)企業(yè)的節(jié)能減排工作。全面實(shí)施低效燃煤工業(yè)鍋爐(窯爐)改造、區(qū)域熱電聯(lián)產(chǎn)等重點(diǎn)節(jié)能工程。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展城市公共交通。
四是健全節(jié)能環(huán)保政策體系。
注重發(fā)揮市場機(jī)制作用，綜合運(yùn)用價(jià)格、財(cái)稅、信貸等經(jīng)濟(jì)手段，促進(jìn)節(jié)能環(huán)保工作。深化重要資源性產(chǎn)品價(jià)格和排污收費(fèi)改革，完善資源稅制度，健全礦產(chǎn)資源有償使用制度。
五是加快節(jié)能環(huán)保技術(shù)進(jìn)步。
積極推進(jìn)以節(jié)能減排為主要目標(biāo)的設(shè)備更新和技術(shù)改造，引導(dǎo)企業(yè)采用有利于節(jié)能環(huán)保的新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)。加強(qiáng)資源綜合利用和清潔生產(chǎn)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。
六是加大污染治理和環(huán)境保護(hù)力度。
增加國債資金和中央預(yù)算內(nèi)資金，支持城鎮(zhèn)生活污水、垃圾處理及危險(xiǎn)廢物處理設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)搞好“三河三湖”(淮河海河遼河、太湖巢湖滇池)、松花江、三峽庫區(qū)及上游、南水北調(diào)水源及沿線等重點(diǎn)流域污染治理。禁止污染企業(yè)和城市污染物向農(nóng)村擴(kuò)散，控制農(nóng)村面源污染。
七是強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督管理。
八是認(rèn)真落實(shí)節(jié)能環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制。
抓緊建立和完善科學(xué)、完整、統(tǒng)一的節(jié)能減排指標(biāo)體系、監(jiān)測體系和考核體系，實(shí)行嚴(yán)格的問責(zé)制
真題庫篇三
2014安徽公務(wù)員面試真題及解析（6月28日）
第一題、有人說只有堅(jiān)持不懈才能抓住機(jī)會，也有人說應(yīng)懂得舍棄，舍棄也是一種智慧，你怎么看？
【面試點(diǎn)評】這是一道觀點(diǎn)辨析題，包含兩種人的觀點(diǎn)，考生需要辨析出兩種觀點(diǎn)的角度、出發(fā)點(diǎn)及合理之處，重點(diǎn)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
【主要測評要素】綜合分析能力
【答題參考示例】
1、不斷嘗試，不僅能鍛煉自己的感悟力、動手能力、學(xué)習(xí)能力，還能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，還可以發(fā)現(xiàn)自己的先天不足，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面有缺陷，需要避免，這樣人才能對自己有個(gè)全面的觀察和判斷，才能客觀地評價(jià)自己并決定從哪個(gè)方面發(fā)展，更能接近機(jī)會、抓住機(jī)會。正所謂實(shí)踐出真知，故此工作中勇于嘗試、敢于探索，總結(jié)發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會。
2、“舍得”既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。舍與得就如水與火，天與地，陰與陽一樣是對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相輔相成，存于天地，存于人生，存于心間，存于微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬事萬物均在舍得之間，達(dá)到和諧，達(dá)到統(tǒng)一。要得便須舍，有舍才有得。
3、嘗試為舍得創(chuàng)造了條件和空間，舍得為嘗試提供了抉擇方向。在不斷嘗試之中，品味舍得智慧；在懂得取舍之后，享受“嘗試”果實(shí)。二者可以相輔相成、辯證統(tǒng)一。
4、我們在前進(jìn)的過程中不斷嘗試，正如愛迪生、鄧稼先、袁隆平等偉大的科學(xué)家一樣，用自己的行動去驗(yàn)證什么是錯(cuò)誤，什么是正確，取得令人矚目的成就。基層工作、群眾工作就是我們嘗試的基地、沃土，小事、瑣事、難事就是我們嘗試的突破口、立足點(diǎn)。能像時(shí)代楷模朱彥夫那樣，嘗試為村民、為村子、為社會、為國家做點(diǎn)實(shí)事、好事，用自己實(shí)實(shí)在在的行動踐行“為人民服務(wù)”的崇高使命。
5、我們在不斷嘗試之中懂得取舍，要舍“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡”之歪風(fēng)，要得“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”之正氣；要舍“扶不起、范跑跑、小悅悅”之邪氣，要得“張麗莉、劉盛蘭、郭明義”之美麗。
第二題、為了提高鄉(xiāng)村醫(yī)療水平，決定選拔鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)，你認(rèn)為應(yīng)如何保證選拔工作的公平公正？
【面試點(diǎn)評】本題屬于常規(guī)的計(jì)劃組織題目，答題時(shí)候要要注意“基層工作人員”與領(lǐng)導(dǎo)的溝通匯報(bào)、鄉(xiāng)村醫(yī)生的實(shí)際需求和意見、省里面的相關(guān)選拔制度流程等。
【主要測評要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
【答題參考示例】
1、先認(rèn)真學(xué)習(xí)了解相關(guān)選拔學(xué)習(xí)培訓(xùn)的文件，對制度、要求、流程了然于胸。
2、收集統(tǒng)計(jì)好本區(qū)域內(nèi)符合條件、要求的醫(yī)生數(shù)量；登記好姓名、年齡、性別，并通過調(diào)研了解醫(yī)生們的相關(guān)建議。
3、依據(jù)文件、醫(yī)生的建議和本地的實(shí)際，統(tǒng)籌安排做出具體選拔實(shí)施方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審核，完善后下發(fā)通知。
4、按照要求做好報(bào)名登記，之后公示，接受群眾監(jiān)督和評議
第三題、小王經(jīng)常出差，和單位人溝通不足，錯(cuò)過了多次進(jìn)修機(jī)會，很沮喪，沒有歸屬感，你認(rèn)為小王應(yīng)該怎么辦？
【面試點(diǎn)評】這是人際關(guān)系處理和崗位匹配性相結(jié)合的題目，考生關(guān)鍵要調(diào)整好自己、定位好自己，找出解決的辦法。
【主要測評要素】人際溝通能力、崗位匹配性
【答題參考示例】
1、不以物喜、不以己悲，需要便是價(jià)值的體現(xiàn)，立足本職、端正心態(tài)。
2、善假于物，利用好互聯(lián)網(wǎng)、即時(shí)溝通軟件“微信朋友圈、微博”等，與同事分享出差過程中所見所聞、酸甜苦辣、得失成敗，人在旅途，溝通無處不在。
3、有人說“八小時(shí)內(nèi)求生存、八小時(shí)外求發(fā)展”，也有人說“一個(gè)人的命運(yùn)決定于每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間”，自己要發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，不斷提高自己。“讀萬卷書、行萬里路”，雖然經(jīng)常出差，但學(xué)習(xí)無處不在，不僅在課堂和單位，生活處處留心皆學(xué)問，要樂在其中。
第四題、請以“三年了，這是我第一次踏上回鄉(xiāng)的旅程”開頭，以“透過車窗，遙望遠(yuǎn)方，再過幾年，我的家鄉(xiāng)又將是什么模樣？”結(jié)尾，說一段話。
【面試點(diǎn)評】這是說故事、串詞說話題的再次創(chuàng)新，給了開頭和結(jié)尾，中間內(nèi)容需要補(bǔ)充，這樣的題目主要考察考生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變、創(chuàng)新能力。我在課程中要求學(xué)員提前準(zhǔn)備好或積累一段新穎內(nèi)容，考場稍加變化填充，即可做到游刃有余。但是一定要凸顯家鄉(xiāng)現(xiàn)在的變遷。
【主要測評要素】語言表達(dá)能力、創(chuàng)新意思
【答題參考示例】 三年來，我第一次回家鄉(xiāng)?！叭魹榛魃砬|，散向峰頭望故鄉(xiāng)”。故鄉(xiāng)，絕不僅是舌尖的眷戀，更是精神的棲居、心靈的歸宿。不過，城鎮(zhèn)化的過程，也是以農(nóng)耕文化為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村文明，向以工業(yè)化為主導(dǎo)的城市文明演進(jìn)的過程。變動不居中，文化難免會逝者如斯。作家托馬斯·哈代曾感嘆英國的城鎮(zhèn)化毀掉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的靜謐和鄉(xiāng)民的單純，強(qiáng)硬的現(xiàn)代化支持者印度著名導(dǎo)演雷伊也在后期電影中反思鄉(xiāng)村文化的衰敗。當(dāng)前，走向城市的億萬國人，也正處身這樣一個(gè)文化的十字路口。
有人匯集了近60位網(wǎng)友的春節(jié)回鄉(xiāng)見聞，一個(gè)共同點(diǎn)是，物質(zhì)豐富了，精神文化生活卻仍顯單調(diào)。有10多位各地網(wǎng)友都提到，打牌、打麻將甚至賭博，是當(dāng)?shù)剡^年時(shí)最主要的消遣。在微博上，也有網(wǎng)友感嘆：回家后與親友甚至父母都無話可說，只能“舉頭看電視，低頭玩手機(jī)”。而這也正顯示出，大城市與小城鎮(zhèn)間、城市與鄉(xiāng)村間的文化鴻溝，體現(xiàn)在人與人的關(guān)系上就是文化情趣的偏差、文化價(jià)值的潰散，讓哪怕最親近的人也難以彼此心靈攏聚。
文化落差讓很多人的鄉(xiāng)愁無處安放，這是城鎮(zhèn)化不能承載之重。誰能想到，文化資源向城市的集中，讓很多農(nóng)村連文化站都只剩空空房舍，更遑論有受人尊重的 “文化人”了。另一方面，則是強(qiáng)勢的消費(fèi)主義對鄉(xiāng)土的侵蝕。有記者返鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)，低俗甚至虛假的藥品廣告，已經(jīng)占據(jù)了許多小城鎮(zhèn)建筑的外墻；干涸的河道里，滿是塑料袋、包裝盒等城市垃圾，恰如魯迅還鄉(xiāng)時(shí)的感慨：我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。
遙望窗戶，再過幾年，我的家鄉(xiāng)又會是什么樣呢？
真題庫篇四
2015年成人高考高升專語文真題及答案
一、語文知識與語言運(yùn)用。(共24分，每題4分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是（d）a.毗連 琵琶 篳路藍(lán)縷 b.伶仃 拎包 身陷囹圄 c.格式 樓閣 恪盡職守 d.拾掇 點(diǎn)綴 憂心懾懾
2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（a）a.乖戾 過謙 荒無人煙 b.松馳 聒噪 看風(fēng)使舵 c.聆聽 門禁 天翻地復(fù) d.雙贏 戶籍 言簡意駭
3.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（c）a.這兩支青年足球隊(duì)旗鼓相當(dāng)，比賽進(jìn)行得非常激烈。
b.大佛灣的上萬尊雕像居然無一雷同，這在中國石窟藝術(shù)中絕無僅有。c.為了改變經(jīng)濟(jì)困難的現(xiàn)狀，老李不得不明珠暗投，開始四處打工。d.盧梭晚年寫的《懺悔錄》成為世界文學(xué)史上別具一格的名著。4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（b）
從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望，的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠(yuǎn)，像是 的戰(zhàn)士，佇立在廣漠的戈壁當(dāng)中，看日月輪轉(zhuǎn)，大風(fēng)奔流，飽受嚴(yán)寒和烈日侵襲，這仿佛是它們 的宿命。
a.一望無邊 獨(dú)樹一幟 根深蒂固 b.闊大無疆 孤立無援 與生俱來 c.闊大無疆 獨(dú)樹一幟 與生俱來 d.一望無邊 孤立無援 根深蒂固 5.下列句子有語病的一項(xiàng)是（b）
a.電影《侏羅紀(jì)世界》公映前一周，制片方為影評人和有關(guān)專家組織過小范圍試映，結(jié)果美言不多。
b.要改變目前教學(xué)內(nèi)容繁、難、偏、重的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本和教學(xué)的誤區(qū)不可。
c.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大腦中能夠控制恐懼的區(qū)域，這將有助于改進(jìn)創(chuàng)傷后壓抑癥和焦慮癥的治療方法。
d.代表們從尚法守信、勵(lì)學(xué)思進(jìn)、務(wù)實(shí)求真等方面對如何更好地展現(xiàn)城市精神風(fēng)貌的問題進(jìn)行了討論。
6.將下列句子組成一段語意貫通的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（d）①這種夢境往往會被頑皮的魚鷹攪破。
②忽然間魚鷹變得異常機(jī)靈，抖著翅膀撲進(jìn)水里去，山影一時(shí)都攪碎了。
③趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢境里去。
④這時(shí)漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長脖子，那魚便被吐進(jìn)竹簍里去。⑤竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點(diǎn)遲鈍。
⑥一轉(zhuǎn)眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。⑦江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著魚簍抽煙。a.①⑦⑥④②⑤③ 8.③①⑤②⑦④⑥ c.①⑦②⑥③⑤④ d.③①⑦⑤②⑥④
二、閱讀下面文字，完成7~10題。(共16分，每題4分)地震前自然界出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象稱為地震前兆。我國古代人民早就認(rèn)識到地震是有前兆的，并留下了關(guān)于地震前兆豐富的記載。例如，1739年寧夏銀川地震后，有人就總結(jié)出地震與井水變化、動物不安、天氣反?，F(xiàn)象之間可能存在某種聯(lián)系。古書《隆德縣志》上也記載了古人總結(jié)的六種地震前兆現(xiàn)象。現(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究則表明，地震之前確實(shí)存在多種多樣的前兆。
人的感官能直接覺察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習(xí)性異常，臨震前出現(xiàn)的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預(yù)報(bào)中具有重要的作用，l975年遼寧海城7.3級地震和1976年松潘一平武7.2級地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異常現(xiàn)象，為這兩次地震的成功預(yù)報(bào)提供了重要信息。不過也應(yīng)當(dāng)注意，上面所列出的多種宏觀現(xiàn)象可能是由多種原因造成的，不一定都是地震的預(yù)兆。例如：井水和泉水的漲落可能和降雨的多少有關(guān)，也可能受附近抽水、排水和施工的影響;井水的變色變味可能因污染引起;動物的異常表現(xiàn)可能與天氣變化、疾病、發(fā)情、外界刺激等有關(guān);還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認(rèn)為地光，不要把雷聲誤認(rèn)為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當(dāng)成地下冒火球。
人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。大小地震之間有一定的關(guān)系，大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點(diǎn)，有可能幫助人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。二是地形變化異常。大地震發(fā)生前，震中附近地區(qū)的地殼可能發(fā)生微小的形變，某些斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種十分微弱的變化，分析這些信息，可以幫助人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。三是地球物理變化。在地震孕育過程中，震源區(qū)及其周圍巖石的物理性質(zhì)可能出現(xiàn)一些變化，利用精密儀器測定不同地區(qū)重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預(yù)測地震。四是地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下巖層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產(chǎn)生和貯存的一些其他氣體，都是地下流體。用儀器測量地下流體的化學(xué)成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預(yù)測地震。7.對第一段內(nèi)容的理解或分析，正確的一項(xiàng)是（d）a.地震前兆是地震前地表出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象。
b.1739年寧夏銀川地震后，我國古代人民才認(rèn)識到地震是有前兆的。c.《隆德縣志》最早記載了古人總結(jié)的六種地震發(fā)生現(xiàn)象。
d.現(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究證明了古人關(guān)于地震的某些認(rèn)識是正確的。8.對第二段內(nèi)容的理解或分析，不正確的一項(xiàng)是（a）
a.井水的漲落、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。b.根據(jù)大量的宏觀前兆，有關(guān)部門成功預(yù)報(bào)出了1975年遼寧海城的7.3級地震。c.自然界發(fā)生“宏觀現(xiàn)象”的原因非常復(fù)雜，不一定都是地震的預(yù)兆。
d.燃放煙花爆竹和發(fā)射信號彈等人為事件，有時(shí)會被人們誤認(rèn)為是地震前兆。9.對第三段內(nèi)容的理解或推論，不正確的一項(xiàng)是（c）
a.宏觀前兆和微觀前兆的區(qū)別在于是否需要借助專業(yè)的儀器來進(jìn)行測量。b.大地震發(fā)生前，震中附近地區(qū)的地殼以及斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微弱的變化。c.利用精密儀器測定震源區(qū)的重力、地電和地磁，可以判斷地震時(shí)地球的物理變化。d.用儀器測量地下水的化學(xué)成分及其物理量的變化可以幫助人們預(yù)測地震的發(fā)生。10.下列語句，最適合作本文標(biāo)題的一項(xiàng)是（d）a.地震的預(yù)防 b.地震的預(yù)測方法
c.地震活動的異常情況 d.地震的宏觀前兆和微觀前兆
三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11~14題。(25分)人生識字糊涂始 魯 迅
中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。
孩子們常常給我好教訓(xùn)，其一是學(xué)話。他們學(xué)話的時(shí)候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個(gè)詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯(cuò)誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點(diǎn)心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的言語。我們先前的學(xué)古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析、比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且競也可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細(xì)，還是并不怎么通，連明人小品都點(diǎn)不斷的，又何嘗少有?人們學(xué)話，學(xué)不會的是幾乎沒有的，一到學(xué)文，就不同了，學(xué)會的恐怕不過極少數(shù)，就是所謂學(xué)會了的人們之中，請恕我坦白地再來重復(fù)地說一句罷，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。因?yàn)槲覀冸m然拼命地讀古文，但時(shí)間究竟是有限的，不像說話，整天的可以聽見;而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊(duì)踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當(dāng)然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當(dāng)然不會清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實(shí)卻沒有通，自以為識字了，其實(shí)也沒有識。自己本是糊涂的，寫起文章來自然也糊涂，讀者看起文章來，自然也不會倒明白。因此我想，這“糊涂”的來源，是在識字和讀書。
例如我自己，是常常會用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而假如有一位精細(xì)的讀者，請了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是?峻噌?的，那山是?巉巖?的，那究竟是怎么一副樣子呀?您不會畫畫兒也不要緊，就勾出一點(diǎn)輪廓來給我看看罷。請，請，請??”這時(shí)我就會腋下出汗，恨無地洞可鉆。
說是白話文應(yīng)該“明白如話”，已經(jīng)要算唱厭了的老調(diào)了，但其實(shí)，現(xiàn)在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來;也就是學(xué)學(xué)孩子，只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復(fù)活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。
11.第三段所說的“同樣的方法”是指什么?這種方法有什么局限?(6分)第一問：孩子學(xué)話的方法。第二問：不容易全部學(xué)通。12.作者認(rèn)為，學(xué)話容易、學(xué)文難的原因是什么?(6分)學(xué)話的時(shí)間非常長，學(xué)文的時(shí)間有限。13.第四段中，作者為何會“恨無地洞可鉆”?(6分)因?yàn)檫@兩個(gè)詞是從舊書上抄來的，自己也不曾深究其意，一經(jīng)他人詢問，便有些羞愧難當(dāng)。14.作者認(rèn)為，如何才能讓白話文變得“明白如話”?(7分)盡量使用有生命力的當(dāng)代口語。謹(jǐn)慎選取，有根有據(jù)。
四、(25分)閱讀下面的文言文。完成15～17題。
昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者?”大夫關(guān)其思對日：“胡可伐?！蔽涔局眨骸昂?，兄弟之國也，子言伐之，何也!”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子日：“不
筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也.處知?jiǎng)t難也。(《韓非子·說難》)15.將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語，并聯(lián)系這些語句的內(nèi)容，說說胡國被消滅留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么。(8分)從前鄭武公想討伐胡國，故意先將自己的女兒嫁給胡國的國君，以此來使他心情愉快。胡國的國君聽說了此事，認(rèn)為鄭國與自己友好，于是不再防備鄭國。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇事要保持警惕，不要被假象所蒙蔽。16.文中“此二人說者皆當(dāng)矣”，“此二人”指的是誰?(4分)關(guān)其思，鄰人之父。
17.宋國的富人“智人疑鄰”表現(xiàn)了什么心理?(4分)相信親近的人，懷疑疏遠(yuǎn)的人
五、閱讀下面的古詩。完成l8—19題。山園小梅 [宋]林 逋
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
【注】眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節(jié)里的鳥兒。合斷魂：一定會深深迷戀。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。
18.詩人首聯(lián)就將——與——對比，寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調(diào)與品質(zhì)。(2分)搖落的眾芳，暄妍的梅花。
19.第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的?第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法?(7分)
（1）視覺、嗅覺，(2)擬人的修辭手法
六、作文(60分)20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
在暴雨中，100多個(gè)孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子，可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下： 甲：“這是雨中最美的一道風(fēng)景線。” 乙：“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”
丙：“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事呢?你沒看見孩子們在歡笑嗎?” 請根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。
“彩虹橋”事件作文材料你們都如何命題的?擬題提示（1）彩虹（2）要有一顆相信美與發(fā)現(xiàn)美的眼睛，（3）溫情（4）人心怎么了（5）一道亮麗的風(fēng)景線（6）少些懷疑，多些溫情（7）相信孩子們的單純，生活中勿以善小而不為（8）用心來看待問題(9)奉獻(xiàn)（10）網(wǎng)絡(luò)評論的利害（11）溫馨（12）最美的彩虹橋（13）和諧需要正能量，文明友善其他人（14）溫暖的正能量（15）保留純潔的心（16）用“愛”的眼睛看世界（17）最美的是人間善意（18）最美的風(fēng)景線（19）生活中的美（20）雨中彩虹橋，中國的正能量（21）用美好的心態(tài)看事情（22）勿忘初心（23）人言可畏（24）雨后的溫暖（25）多些善良多些快樂（26）我們不需要“作秀”（27）通往人性的彩虹橋（28）素質(zhì)決定一切（29）網(wǎng)絡(luò)的真真假假（30）網(wǎng)絡(luò)暴力（31）我們是否可以單純的看待這個(gè)世界（32）愛在天地間（33）雨中傘傘下情誼（34）雨中的溫情（35）《彩虹橋后的陰影》（36）如何看待正能量（37）擺正心態(tài)，用心看待（38）給清純留下棲息之地
參考答案: 1--5 dbdac 6--10 adcab 11--15 acadb 16--17 bb 18--20 cdc 21--25 cbacb 26--30 cbada 31--35 cddba 36--39 bcdb 40--43 daad 44--46 bac 47 c 48--50 abb 51 could/ may i speak to professor johnson i help you ’s the matter/ trouble/ problem it serious professor johnson 作文: october 20th is my eighteenth celebrate it, we are going to hold a birthday party at home on saturday party will start at 7 pm and end at 10 pm, lasting three you like to attend my birthday party? i have invited some of my friends and classmates to the party,we’ll sing and dance, followed by a rich ’s more, we’ll play games together.i’m sure we will all enjoy ourselves.i’m looking forward to your coming.
真題庫篇五
高考真題實(shí)戰(zhàn)演練
1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
賈生
李商隱
宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。注：?賈生?，就是賈誼。本詩情節(jié)取材于司馬遷《史記·屈原賈生列傳》里的一段故事：?賈生征見。孝文帝方受厘(祭祀后，接受神的福祜)，坐宣室(漢未央宮正殿，借指漢朝朝廷)。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：‘吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！?
（1）賈誼得到皇帝的賞識，作者對此持何態(tài)度？文帝把謫居長沙的賈誼召回京城，在宣室接見他，君臣晤談，直至夜半。盡管文帝求賢若渴，可惜，他殷殷垂詢的不是安民之策，虛心聽取的只是鬼神之事，雖然聽得入神，甚至移膝前席，又有何用?（2）作者抒發(fā)了怎樣的感慨？
這首詠嘆賈生故事的短詩，其著眼點(diǎn)，不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。詩中的賈生，正有作者自己的影子，慨嘆賈生的不遇明主，實(shí)際是感喟自己的生不逢時(shí)，自傷之意盡在言外。2.閱讀下面兩首詩。然后回答問題。
越中覽古 李白
越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
蘇臺覽古 李白
舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。這兩首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感慨？
對人事變化、盛衰無常的感慨，對功名富貴的否定 3．閱讀下面一首詩，然后回答問題。
瀑布聯(lián)句 香嚴(yán)閑禪師 李忱
千巖萬壑不辭苦，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
本詩用擬人的手法寄寓了怎樣的哲理？試作簡要分析。
艱難曲折的生活和道路最能磨煉人的意志和品格。具有高遠(yuǎn)志向的人決不會滿足現(xiàn)狀，陶醉于已取得的成績，必定要繼續(xù)努力，決心干一番大事業(yè)來。啟示和勉勵(lì)人們要放棄燕雀之小志，而效鴻鵠以高翔。
4．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題
題紅葉 唐 韓氏
流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。
行 宮 唐 元稹
寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。
兩詩中的主人公有相同的遭遇，而在詩中所表達(dá)的思想感情是不是完全相同呢? 不完全相同。兩首詩都表達(dá)了宮女寂寞、哀怨的感情。韓詩表現(xiàn)了宮女對自由生活的憧憬以及沖破樊籠的愿望。而元詩流露出無可奈何，懷舊度日以了殘生的情緒。
5、閱讀下面三首關(guān)于項(xiàng)羽的詩，完成①、②兩題。
題烏江亭（杜牧）
勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭（王安石）
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？
烏 江（李清照）
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
（1）這三首詩詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對項(xiàng)羽評價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？
第一首是從兵家用兵的角度來評價(jià)的第二首是從民心向背的角度來評價(jià)的 第三首是從節(jié)操（氣節(jié)）角度來評價(jià)的
（2）這三首詩借對項(xiàng)羽的評價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？ 杜牧通過這首詩，表達(dá)了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。王安石認(rèn)為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印?閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
蘇武廟
溫庭筠
蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。
回日樓臺非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵不見封侯印③，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝?以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居??非甲帳?意指漢武帝已死。②丁年,壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時(shí)所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)了什么思想感情？
詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。先是想到了蘇武?魂銷漢使前?的故事，想象當(dāng)年蘇武驟然見漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫入 ?消魂?二字。頷聯(lián)繼而追思蘇武當(dāng)年，用工整的句子繪成了兩幅畫面：一是望雁思?xì)w圖，二是荒塞牧歸圖，概寫了蘇武幽禁在異域的漫長歲月。頸聯(lián)想到蘇武歸來，宮殿樓臺已非，人亦早已衰老。尾聯(lián)遙想蘇武歸來后哭悼武帝。本詩?見?是發(fā)端，而后全是想象，追思?xì)v史。抒發(fā)了對蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。
閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。
菩薩蠻 書江西造口壁
辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。
鵲橋仙 夜聞杜鵑
陸游
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇②。
催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。
［注］①據(jù)說鷓鴣?生不辭巢不別群?，其鳴叫聲近似人言?行不得也哥哥?。②杜宇，即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語?不如歸去?，又有?杜鵑啼血?的典故。(1)這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡析其中寄寓的思想感情。
辛棄疾和陸游都生活在南宋時(shí)期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風(fēng)雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達(dá)出天下百姓熱切盼望收復(fù)中原，統(tǒng)一國家的呼聲，表達(dá)了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。⑵這兩首詞在對?夜聞鳥鳴?的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫法？請簡述理由。
辛詞寫?山深聞鷓鴣?背景遼闊；?愁?在先而聞鷓鴣在后，愁上加愁。陸詞寫?常啼杜宇?與?林鶯巢燕總無聲?對比；聞杜宇在先而?愁?在后，牽惹愁思。
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