總結(jié)是一個(gè)自我反省的好機(jī)會(huì),可以促使我們不斷完善自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂,符合讀者的閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀以下的總結(jié)范文,或許可以給您提供一些思路和啟示。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇一
學(xué)校食堂衛(wèi)生安全是一項(xiàng)直接關(guān)系到我校學(xué)生身體健康和生命安全,關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為了維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序和生活秩序,保證學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全,努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境,在縣教科局、藥監(jiān)局等相關(guān)部門(mén)的高度重視和正確指導(dǎo)下,學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、管理到位,學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作取得了一定的成績(jī)。
xx小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生1352人,全部由學(xué)校食堂提供營(yíng)養(yǎng)餐。下面就學(xué)校所做食品安全衛(wèi)生工作做如下總結(jié):
學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者,是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人;學(xué)生的健康成長(zhǎng),涉及千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福。確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。安全責(zé)任重于泰山,食品安全無(wú)小事,只有提高安全意識(shí),堅(jiān)持預(yù)防為主、常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴、群防群策的工作方針,消除安全隱患,防止事故的發(fā)生。
1、為加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育工作,要求學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育工作做到有計(jì)劃、有制度、有檢查、有匯報(bào)。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常性地利用黑板報(bào)、專(zhuān)題講座等多種形式,開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、寓教于樂(lè)的安全教育。
2、對(duì)于學(xué)生,要求掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識(shí),做好個(gè)人防護(hù):
1)購(gòu)買(mǎi)食物時(shí),注意食品包裝有無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期,是否超過(guò)保質(zhì)期限,食品原料、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明,有無(wú)qs標(biāo)識(shí),不能購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。
2)打開(kāi)食品包裝,檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品,若蛋白質(zhì)類(lèi)食品發(fā)粘,油脂類(lèi)食品有哈拉味,碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。
3)不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品,減少食物中毒的隱患。
4)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。飯前便后洗手,自己的餐具洗凈消毒,不用不潔容器盛裝食品,不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。
5)不采摘或不食用野果(菜)和來(lái)歷不明的可疑食物;
6)少吃油炸、油煎食品。
1、學(xué)校食堂建立健全食品安全管理制度,規(guī)范食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣、配送等環(huán)節(jié)的管理,落實(shí)食品安全保障措施,每天安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),輪流對(duì)食品安全工作進(jìn)行監(jiān)督,尤其是留樣環(huán)節(jié),我校嚴(yán)格按照規(guī)定在專(zhuān)用設(shè)施內(nèi)冷藏存放48小時(shí)以上,做好相關(guān)記錄。
我們多次組織學(xué)校管理人員、后勤管理人員、后勤從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法》、《食物中毒事故處理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見(jiàn)》等法律法規(guī)。使管理人員和從業(yè)人員增強(qiáng)了法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),學(xué)校依法管理,從業(yè)者規(guī)范操作。為食品安全打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一系列積極有效的工作,學(xué)校食品衛(wèi)生工作水平不斷提高,今后,我們將進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作在學(xué)校教育工作中重要地位的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部、縣教科局關(guān)于學(xué)校安全教育工作的精神,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理,進(jìn)一步把學(xué)校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實(shí),優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、為教育事業(yè)健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
xx小學(xué)。
20xx-3-26。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件、省委9號(hào)文件精神,配合全省“百萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,以在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛(ài)的足球運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng),普及足球知識(shí)和技能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開(kāi)展下去。
二、工作方針。
堅(jiān)持一個(gè)結(jié)合,兩個(gè)目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),積極投入人力、物力和財(cái)力,共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障;以增強(qiáng)體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。
三、工作措施。
(一)成立組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):趙芳。
副組長(zhǎng):司武剛章娣。
成員:吳勇張彪陶文治各班班主任。
(二)確定布局班級(jí)。
根據(jù)《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求,組織足球聯(lián)賽。
1、全校共有班級(jí)20個(gè)。
2、每年定點(diǎn)定時(shí)舉行足球賽。
(三)明確職責(zé)分工。
體育組和各班班主任要密切配合,互相協(xié)調(diào),共同做好校園足球活動(dòng)的組織和推動(dòng)工作。
1、體育組負(fù)責(zé)足球競(jìng)賽組織,專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。
2、各班班主任組織好球隊(duì)的訓(xùn)練和人員的出席。
(四)要求。
1、必須由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作,并設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu);
3、要求組織足球教師(教練)參加相關(guān)的培訓(xùn);
5、必須組織校內(nèi)班級(jí)間和年級(jí)間的比賽。
四、其他。
參照《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》和全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)辦公室下發(fā)的配套文件執(zhí)行。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇三
上個(gè)禮拜,我們小學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng),一方面是為自己,一方面是為班級(jí)。
于5月16日下午,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式正式開(kāi)始!首先是一年級(jí)弟弟妹妹的龍舞,雖然他們有些地方不到位,但是從他們的舞蹈中體會(huì)到了他們的努力。我們等了幾個(gè)小時(shí)后,終于輪到了我們。我們年級(jí)組身著紅、黃、綠、紫、藍(lán)的服裝。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,我們熟練地跳起了韻律操,那精彩的表演吸引了各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的眼光。
次日上午,我們班的xx和xx的300米賽跑分別獲得了賽跑三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好名次。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行到最后一天時(shí),也就是團(tuán)體跳繩比賽,我30秒跳了72個(gè),這個(gè)成績(jī)還算可以啦!可是,我們班的xx卻只跳了7個(gè),真是令人失望?。?!
運(yùn)動(dòng)會(huì)就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇四
學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接,根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案,結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下:
(一)配合縣壯劇團(tuán),加大宣傳民族文化力度。
201x年5月27日,xx縣壯劇團(tuán)到我?!皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。
7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,貼上北路壯劇文化,瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),惜憐時(shí)間,努力學(xué)習(xí),立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。
(三)分階段進(jìn)行:第一階段:201x年7――9月。
學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研,對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視,找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。
(四)存在的問(wèn)題:教師時(shí)間緊,階段性任務(wù)強(qiáng)。
開(kāi)展此項(xiàng)工作,圖音教師大多是利用課外時(shí)間,教學(xué)任務(wù)緊,沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出,孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起,生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái),步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默,或潑辣滑舌,或威武志氣,或乖巧溫柔,引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。
去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道:“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣,在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事,而且我越來(lái)越被這些故事吸引,以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大?!?/p>
民族文化的傳承,應(yīng)從娃娃抓起,讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶,將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信,這名聲響亮的壯劇文化瑰寶,定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇五
今年9月7日,我州召開(kāi)戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì),傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校園”工作xx片區(qū)推進(jìn)會(huì)精神,總結(jié)交流前階段工作,部署下一階段工作。借開(kāi)學(xué)之際,掀起全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的新高潮。
在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中,各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。推進(jìn)會(huì)上,xx市教育局、xx縣委宣傳部、xx縣教育局、xx市非遺中心作為基層單位代表,作交流發(fā)言。
xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源,將一批老專(zhuān)家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫(kù),積極開(kāi)展戲曲講座和培訓(xùn),為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員,充實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)力量。
xx市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開(kāi)設(shè)戲曲課,并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作評(píng)價(jià)體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?!痹u(píng)價(jià)內(nèi)容,積極開(kāi)展“戲曲工作特色學(xué)校”創(chuàng)建工作。
xx縣結(jié)合實(shí)際,制定了戲曲進(jìn)校園工作方案,明確“既普及戲曲知識(shí),又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo),普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合,集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合,線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋,鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范,縣里有樣板,劇目有特色。
xxx縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段,制作成光盤(pán)光碟,供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放。利用音樂(lè)課、選修課開(kāi)設(shè)戲曲課程。縣南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng),將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校。
7月15日至8月13日,xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng),向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂(lè)、表演等基礎(chǔ)知識(shí)。如今,xx縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團(tuán)組織,為校園戲曲群體和個(gè)人提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
xx縣還在中小學(xué)校開(kāi)展戲曲表演,將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長(zhǎng)生”選拔范圍,長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng)。目前,全縣共25人被納入培養(yǎng)計(jì)劃。
此外,來(lái)xx縣戲曲進(jìn)校園的方案和思路,在全省戲曲進(jìn)校園啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)交流發(fā)言;利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。
xx市、xx縣開(kāi)展的戲曲夏令營(yíng),既豐富了學(xué)生的暑期生活,滋養(yǎng)了他們的精神世界,也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過(guò)安全、文明的暑期作出了貢獻(xiàn)。全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇六
展中小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收的通知》精神,我校圍繞創(chuàng)建市級(jí)“校園文化先進(jìn)?!钡哪繕?biāo),拓展德育內(nèi)涵和豐富校園文化生活,努力營(yíng)造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)揮校園文化育人功能,為全體學(xué)生提供展示文藝才華的舞臺(tái),舉辦了第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,后勤保障到位。
為了使本屆校園文化藝術(shù)節(jié)能順利進(jìn)行,做到活動(dòng)有特色和創(chuàng)新,校長(zhǎng)多次召開(kāi)行政會(huì)研究布置相關(guān)工作,并親自確定中學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“多彩校園放飛夢(mèng)想”為主題。在總結(jié)前三屆經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本屆藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置分年段項(xiàng)目、教研組項(xiàng)目和教職工項(xiàng)目三大塊,每塊活動(dòng)項(xiàng)目都安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),先自行制定活動(dòng)方案,學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào),做到活動(dòng)項(xiàng)目多,時(shí)間安排合理,分工明確,充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。
二、涉及學(xué)科多,開(kāi)設(shè)活動(dòng)多。
這次活動(dòng)開(kāi)展了征文、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)、跳繩、班班有歌聲、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)等30項(xiàng)活動(dòng),內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)生可選擇的空間是極大的。我們的老師們利用中午、班會(huì)課的時(shí)間,幾乎是全員參與,在過(guò)程中顯示了教師們的敬業(yè)精神和極強(qiáng)的組織能力;在活動(dòng)過(guò)程中,我們的同學(xué)們顯示了極大的參與熱情,展現(xiàn)了我校全體學(xué)生熱愛(ài)文化的良好氛圍。教師排球聯(lián)賽與女教師跳繩比賽中,各參賽隊(duì)員都能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏的精神,賽出了水平,賽出了風(fēng)格,賽出了友誼,展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)出了“我參與、我快樂(lè)、我健康”的理念。
三、參與人數(shù)多,收獲體會(huì)多。
校方根據(jù)不同年段設(shè)定不同的比賽項(xiàng)目,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮所長(zhǎng),展示風(fēng)采,如高一、高二學(xué)生參加繪畫(huà)比賽、定點(diǎn)投籃、手抄報(bào)等比賽,初一、初二學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文、班班有歌聲等等。在這些活動(dòng)中,我們累計(jì)有24人次獲得一等獎(jiǎng),30人次獲得二等獎(jiǎng),61人次獲得三等獎(jiǎng)。我們很高興地看到,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了觀察與思索、學(xué)會(huì)了分析與總結(jié)、學(xué)會(huì)了交流與合作,達(dá)到了學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)的目的。
在談到此次活動(dòng)的收獲時(shí),正如初二年一位同學(xué)所說(shuō)的:“參加和同學(xué)一起為一件事而努力、集思廣益,將我們的智慧結(jié)合在一起的活動(dòng)真的很難忘,也終于體會(huì)到了合作的重要性,那種用我們的辛苦換來(lái)成果的感覺(jué),好像在經(jīng)歷一個(gè)奇跡,是美好的,興奮的。”的確,我們的同學(xué)用一雙雙明亮的眼睛不僅發(fā)現(xiàn)了生活中的科學(xué),更發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上最美的品德。
四、推動(dòng)了校園文化建設(shè)。
這次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,它不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái),也構(gòu)成了我校德育工作立體網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要組成部分。藝術(shù)節(jié)期間,同學(xué)們熱情高漲,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),不僅鍛煉了學(xué)生的能力,也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)比賽中充分展示了藝術(shù)才華和組織能力,陶冶了情操,培養(yǎng)了正確的審美觀,同時(shí)也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”,展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),豐富了校園文化生活,推動(dòng)了校園精神文明建設(shè),為學(xué)校創(chuàng)建“校園文化先進(jìn)?!眲?chuàng)造了條件,積累了組織經(jīng)驗(yàn)。這些豐富多彩的文化活動(dòng),體現(xiàn)了高雅、健康的內(nèi)容與喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式相統(tǒng)一,學(xué)科優(yōu)勢(shì)、年段特色與因地制宜、百花齊放相統(tǒng)一;活動(dòng)形式自?shī)市浴⑿蕾p性與示范性、競(jìng)技性相統(tǒng)一;活動(dòng)內(nèi)容思想性、學(xué)術(shù)性與藝術(shù)性、娛樂(lè)性相統(tǒng)一,寓教于樂(lè),在文化藝術(shù)教育的普及與提高中推動(dòng)校園文化品位的提升。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇七
20_年x月11日,在全校師生熱切的期盼下,我們欣喜的迎來(lái)了以“亮藝術(shù)風(fēng)采,顯三中品味”為主題的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。本次校園文化藝術(shù)節(jié)是全體師生展示才華、彰顯個(gè)性、發(fā)揮潛能、書(shū)寫(xiě)人生、美化生活的一次盛會(huì)。12月11日上午啟動(dòng)儀式在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。開(kāi)幕式上,衛(wèi)校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話,為開(kāi)幕式致辭,宣布首屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕,并祝本屆藝術(shù)節(jié)圓滿(mǎn)成功。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生們的精心組織籌備下,文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容豐富精彩,有如一道異彩紛呈的文化大餐。
強(qiáng)身健體爭(zhēng)第一。
12月11日下午,我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)熱鬧非凡,這里正在進(jìn)行初三年級(jí)冬季跳長(zhǎng)繩團(tuán)體賽。這次比賽以班為單位,當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索載過(guò)一支支默契的隊(duì)伍,擦過(guò)地板發(fā)出啪啪啪啪的聲響,那清脆的聲音伴著響亮的計(jì)數(shù)聲和熱烈的掌聲、歡呼聲,把現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次又一次推向高潮。經(jīng)過(guò)激烈的比拼,最后決出了跳繩團(tuán)體賽的前六名:第一名286班,第二名282班,第三名285班,第四名293班,第五名291班,第六名294班。
演繹傳統(tǒng)經(jīng)典之美。
12月11日下午,我校校園里彌漫著濃濃的書(shū)香味,同學(xué)們期盼已久的“傳承經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽正在舉行。比賽中,師生們興致高昂,演繹古典詩(shī)詞歌賦。大家以表演誦、詩(shī)配樂(lè)、演唱、情境朗誦等多種形式,或聲情并茂、或慷慨激昂地演繹了精彩的《靜夜思》、《水調(diào)歌頭》、《少年中國(guó)說(shuō)》、《長(zhǎng)歌行》等許多膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀,激情的表演,把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動(dòng)的畫(huà),一曲曲悠揚(yáng)的歌,一幕幕感人的景。孩子們?cè)谡b讀古詩(shī)詞中陶冶著情操,汲取著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)。
舞動(dòng)陽(yáng)光的活力。
12月14日下午,我校七年級(jí)各班在大操場(chǎng)舉行了迎新年廣播體操比賽。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,同學(xué)們都熟練地掌握了這套廣播體操的要領(lǐng)。那整齊的隊(duì)形、響亮的口號(hào)、規(guī)范的動(dòng)作博得了評(píng)委老師及在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。
綻放青春“藝”彩。
12月18日下午,我校餐廳的大舞臺(tái)上張燈結(jié)彩,校園“個(gè)人才藝展示”競(jìng)賽在這里火熱進(jìn)行著。來(lái)自年級(jí)各班幾十名小小藝術(shù)家們通過(guò)歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、薩克斯、古箏、鋼琴及表演小品等形式,將自己的才藝帶給了在場(chǎng)的觀眾,他們精湛的表演也不時(shí)激起大家的陣陣喝彩。這次活動(dòng)使孩子們?cè)趯W(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),也最大限度地開(kāi)發(fā)自己的興趣潛能。
八年級(jí)英語(yǔ)合唱比賽。
12月24日下午,我校八年級(jí)16個(gè)班級(jí)的學(xué)生在餐廳舉行校園文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)歌曲合唱比賽。參賽隊(duì)演唱的歌曲內(nèi)容健康,具有時(shí)代性與藝術(shù)性,他們高昂的激情,洪亮的聲音,整齊而優(yōu)美的動(dòng)作,彰顯了師生的合作與團(tuán)結(jié)精神。通過(guò)角逐,311班獲得本次比賽一等獎(jiǎng);296班、299班、306班獲得二等獎(jiǎng);297班、298班、302班、303班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。
在學(xué)生們豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí),教師們也開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。25日—30日,教師們分別參加了猜謎語(yǔ)、象棋、圍棋、跳棋對(duì)弈、卡拉ok賽以及元旦職工聯(lián)歡會(huì)。這些活動(dòng)從多角度展示了我們老師的綜合素質(zhì),也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚了。衛(wèi)校長(zhǎng)舉起手為我們的老師點(diǎn)贊。
本次校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了校園文化生活,營(yíng)造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。師生們表現(xiàn)出來(lái)的熱情和藝術(shù)的美感給大家留下了永遠(yuǎn)美麗的烙印。愿藝術(shù)之花香滿(mǎn)校園。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇八
學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接,根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案,結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下:
20xx年5月27日,xx縣壯劇團(tuán)到我?!皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。
7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,貼上北路壯劇文化,瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),惜憐時(shí)間,努力學(xué)習(xí),立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。
學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研,對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視,找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。
開(kāi)展此項(xiàng)工作,圖音教師大多是利用課外時(shí)間,教學(xué)任務(wù)緊,沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出,孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起,生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái),步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默,或潑辣滑舌,或威武志氣,或乖巧溫柔,引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。
去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道:“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣,在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事,而且我越來(lái)越被這些故事吸引,以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大?!?/p>
民族文化的傳承,應(yīng)從娃娃抓起,讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶,將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信,這名聲響亮的壯劇文化瑰寶,定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇九
為全面貫徹落實(shí)黨的---。
精神,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、密切與人民群眾聯(lián)系,加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和美麗廣西建設(shè),加快實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)桂新跨越,確保與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì),自治區(qū)黨委、政府決定從20__年起,用2年時(shí)間在全區(qū)開(kāi)展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)。
開(kāi)展“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng),是順應(yīng)廣大人民群眾過(guò)上美好生活新期待,改善全區(qū)鄉(xiāng)村群眾生活生產(chǎn)條件,創(chuàng)造良好人居環(huán)境的“民生工程”;是打造天藍(lán)、地綠、水凈潔美鄉(xiāng)村,倡導(dǎo)珍愛(ài)自然保護(hù)自然,建設(shè)生態(tài)文明示范區(qū)的“生態(tài)工程”;是改變農(nóng)民群眾生活習(xí)慣,培育文明行為,形成爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制的“新風(fēng)工程”;是踐行黨的群眾路線,解決人民群眾反映的突出問(wèn)題,樹(shù)立黨員干部為民務(wù)實(shí)清廉新形象的“作風(fēng)工程”。
活動(dòng)總體要求達(dá)到以下4個(gè)目標(biāo):1、清潔環(huán)境。鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生得到有效整治,家園、水源、田園清潔整治取得明顯成效,管護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制建立健全,村容村貌煥然一新。2、美化鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村基建明顯改善,田園村落“綠美亮”工作取得重大進(jìn)展,鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造內(nèi)涵不斷拓展,特色名鎮(zhèn)名村建設(shè)成果顯著,鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)水平進(jìn)一步提升,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得新突破。3、培育新風(fēng)。各級(jí)干部密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,農(nóng)民群眾踐行社會(huì)主義道德規(guī)范自覺(jué)性增強(qiáng),文明新風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)廣泛開(kāi)展,文明村規(guī)民約普遍建立推行,黨風(fēng)優(yōu)良,政風(fēng)清廉,鄉(xiāng)風(fēng)文明,黨群干群關(guān)系更加和諧。4、造福群眾。農(nóng)民群眾科學(xué)衛(wèi)生健康的生活方式基本養(yǎng)成,生活生產(chǎn)條件明顯改善,農(nóng)村人居環(huán)境更加舒適,生態(tài)建設(shè)和優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐加快,農(nóng)民致富增收能力大幅增強(qiáng),生活水平和幸福指數(shù)不斷提升。
為了響應(yīng)政府的號(hào)召,參與學(xué)校的組織活動(dòng),我自然一馬當(dāng)先,踴躍參加到“美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村”實(shí)踐中去。放假后我就在自己的小區(qū)里做了這次實(shí)踐活動(dòng)。
放假?zèng)]幾天我就回家了,當(dāng)看到小區(qū)里的環(huán)境的時(shí)候,我頓時(shí)有種厭惡的感覺(jué),那種場(chǎng)景真可以用不堪入目來(lái)形容。不過(guò)回頭一想,因?yàn)樾^(qū)換了幾次物業(yè),居民們每天都在為生計(jì)奔波,哪里還有時(shí)間去在意小區(qū)里的環(huán)境是否清潔呢?然而,既然政府號(hào)召,我又是大學(xué)生,就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任,改變這種現(xiàn)狀,于是我就風(fēng)風(fēng)火火的干了起來(lái)。
剛開(kāi)始的時(shí)候我打算自己先做著,于是我就備好掃把、鉗夾、鐵鏟和垃圾筐等工具,從自家附近清潔開(kāi)始,正所謂“一屋不掃何以掃天下”。一天下來(lái),總算是看到了自己的成果,自己家門(mén)口煥然一新的感覺(jué)很不錯(cuò),但是我也快累趴下了。晚上的時(shí)候我在想:我這種方式是否是正確的?個(gè)人的力量再大畢竟也是有限的,今天我只是清潔了自家門(mén)口的垃圾就已經(jīng)很累了,更何況全小區(qū)的呢?于是我認(rèn)識(shí)到了,只有將群眾團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣才能發(fā)揮巨大力量。但是,居民們都在忙碌,不可能會(huì)聽(tīng)我的。最后我想到了小區(qū)里的年輕人們,這也是一股生力軍。我開(kāi)始找來(lái)和自己玩得好的兒時(shí)伙伴,再讓他們幫找人,不多時(shí)間十來(lái)個(gè)青年人就聚在一起了,我預(yù)計(jì)我們將在小區(qū)里干上一番很有意義的事。我們開(kāi)始分工合作,兩個(gè)人一組,從中心向四面出發(fā),開(kāi)始地毯式的清潔。在這過(guò)程中,我們互幫互助,有說(shuō)有笑。更讓我們感動(dòng)的是的是,有好多閑在家中的居民自發(fā)的加入到我們的隊(duì)伍當(dāng)中,雖然其中大部分都是上了年紀(jì)的爺爺奶奶,但也讓我們感到非常欣慰,因?yàn)槲覀兊?付出得到了認(rèn)可,收到了成效。經(jīng)過(guò)了連續(xù)三天的艱辛、努力,小區(qū)的環(huán)境終于煥然一新。我們的行動(dòng),居民們看在眼里;我們的付出,居民們記在心里。我們得到了居民們的贊賞,家長(zhǎng)們?yōu)樗麄兊暮⒆域湴?,我們也感到非常自豪?/p>
此次“美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)結(jié)束了,我做出了我應(yīng)該做的貢獻(xiàn),但是“美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)不應(yīng)該是一時(shí)的事情,它應(yīng)該變成一種精神,扎根于所有居民的內(nèi)心深處。這一次活動(dòng)還不夠,我還應(yīng)該繼續(xù)努力,我們還應(yīng)該繼續(xù)努力。我相信,“美麗廣西.清潔鄉(xiāng)村”終將融入到所有居民的生活當(dāng)中。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十
學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接,根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案,結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下:
(一)配合縣壯劇團(tuán),加大宣傳民族文化力度。
201x年5月27日,xx縣壯劇團(tuán)到我?!皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。
(二)制定好戲曲進(jìn)校園的。
活動(dòng)方案。
7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,貼上北路壯劇文化,瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉(xiāng)土文化,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),惜憐時(shí)間,努力學(xué)習(xí),立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。
(三)分階段進(jìn)行:第一階段:201x年7――9月。
學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研,對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視,找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。
(四)存在的問(wèn)題:教師時(shí)間緊,階段性任務(wù)強(qiáng)。
開(kāi)展此項(xiàng)工作,圖音教師大多是利用課外時(shí)間,教學(xué)任務(wù)緊,沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出,孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起,生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái),步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默,或潑辣滑舌,或威武志氣,或乖巧溫柔,引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。
去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道:“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣,在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事,而且我越來(lái)越被這些故事吸引,以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大?!?/p>
民族文化的傳承,應(yīng)從娃娃抓起,讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶,將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信,這名聲響亮的壯劇文化瑰寶,定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。
戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化,是一種大眾文化,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng),也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。
現(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的。
工作總結(jié)。
如下:
一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色。
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家,弘揚(yáng)民族精神的重要材料,也是創(chuàng)建特色學(xué)校,豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過(guò)這學(xué)期的努力,戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。
2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
隨著此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展,凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到,很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝,漸漸被人們淡化或遺忘,學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì),通過(guò)各種途徑去挖掘整理,傳承優(yōu)秀的民族文化,在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍,喚起全民意識(shí),為此,在這學(xué)期的工作中,我校組織教師根據(jù)實(shí)際,結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極組織,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼,為學(xué)校工作打開(kāi)了新局面。
在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中,我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心,把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合,與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合,在訪查,深挖的同時(shí),不忘本職工作,把深挖資源與家訪結(jié)合起來(lái),收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議。這一做法,既收集到了我們所需要的資料,又幫助了老百姓,更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可,無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù),為更好地開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件,大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘,傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開(kāi)展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間,又拓寬了空間。
4、拓寬了視野,調(diào)動(dòng)了學(xué)生,改善了條件。
在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)中,同時(shí),在活動(dòng)中,我們根據(jù)工作需要,我們適時(shí)調(diào)整。
工作計(jì)劃。
成立了資料收集整理組這個(gè)小組的建立為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)為實(shí)施素質(zhì)教育開(kāi)辟了捷徑通過(guò)廣大教師的收集整理與編排提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。
二、存在的問(wèn)題。
1、教師時(shí)間緊,階段性任務(wù)強(qiáng)。
開(kāi)展此項(xiàng)工作,絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間,教師都是兼職的,教學(xué)任務(wù)緊,沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
2、老百姓時(shí)間緊。
傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人,作為老百姓與教師,作息時(shí)間是不盡相同的,他們沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)工作。
將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園,對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的,傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化,單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的,在此活動(dòng)中,最主要的是要走出校門(mén),走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí),對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝,培訓(xùn)教師,這才有助于在校園內(nèi)開(kāi)展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
今年9月7日,我州召開(kāi)戲曲進(jìn)校園工作推進(jìn)會(huì),傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校園”工作片區(qū)推進(jìn)會(huì)精神,總結(jié)交流前階段工作,部署下一階段工作。借開(kāi)學(xué)之際,掀起全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的新高潮。
在戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中,各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。推進(jìn)會(huì)上,xx市教育局、xx縣委宣傳部、xx縣教育局、xx市非遺中心作為基層單位代表,作交流發(fā)言。
xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源,將一批老專(zhuān)家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫(kù),積極開(kāi)展戲曲講座和培訓(xùn),為各中小學(xué)校派去戲曲輔導(dǎo)員,充實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)力量。
xx市在中小學(xué)校秋季學(xué)期課程中開(kāi)設(shè)戲曲課,并將戲曲進(jìn)校園工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣”工作評(píng)價(jià)體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?!痹u(píng)價(jià)內(nèi)容,積極開(kāi)展“戲曲工作特色學(xué)校”創(chuàng)建工作。
xx縣結(jié)合實(shí)際,制定了戲曲進(jìn)校園。
工作方案。
明確“既普及戲曲知識(shí)又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標(biāo)普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合實(shí)現(xiàn)縣域全覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范縣里有樣板劇目有特色。
x縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段,制作成光盤(pán)光碟,供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放。利用音樂(lè)課、選修課開(kāi)設(shè)戲曲課程。縣南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng),將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中小學(xué)校。
7月15日至8月13日,xx縣舉辦了一次戲曲夏令營(yíng)活動(dòng),向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂(lè)、表演等基礎(chǔ)知識(shí)。如今,xx縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個(gè)戲曲社團(tuán)組織,為校園戲曲群體和個(gè)人提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
xx縣還在中小學(xué)校開(kāi)展戲曲表演,將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長(zhǎng)生”選拔范圍,長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng)。目前,全縣共25人被納入培養(yǎng)計(jì)劃。
此外,來(lái)xx縣戲曲進(jìn)校園的方案和思路,在全省戲曲進(jìn)校園啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)交流發(fā)言;利川戲曲進(jìn)校園工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。
xx市、xx縣開(kāi)展的戲曲夏令營(yíng),既豐富了學(xué)生的暑期生活,滋養(yǎng)了他們的精神世界,也為引導(dǎo)廣大學(xué)生度過(guò)安全、文明的暑期作出了貢獻(xiàn)。全州戲曲進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十一
我所任教的年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此,在教學(xué)時(shí),我采取新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位。以合作學(xué)習(xí)為中心。以學(xué)生發(fā)展為主體,使學(xué)生在“樂(lè)中練,動(dòng)中練,玩中練”,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手能力,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。主要做到了以下幾點(diǎn):
學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,努力改革體育教學(xué)方法,嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的形式,讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如我在教學(xué)開(kāi)始時(shí)首先讓學(xué)生模仿小動(dòng)物跳躍,學(xué)生可根據(jù)自己的'需要和興趣,自由選擇游戲內(nèi)容。這樣做改變了以往低年級(jí)教學(xué)中一切由教師帶著學(xué)生活動(dòng)的做法,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),并且能夠給學(xué)生多一點(diǎn)自主的選擇,多一點(diǎn)獨(dú)立的思考,以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的發(fā)揮。
本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣,設(shè)置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
本課教學(xué)對(duì)象是x年級(jí)學(xué)生,自控能力與認(rèn)知能力均較差,但是它們具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。所以在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)游戲活動(dòng),讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
(1)本節(jié)課由于時(shí)間關(guān)系,顯得學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),自主學(xué)習(xí)時(shí)間較短,時(shí)間分配不合理。
(2)學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行分組聯(lián)系。在聯(lián)系立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中,沒(méi)有突出學(xué)生的自主性,沒(méi)有很好的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的空間和展示的平臺(tái)。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十二
__家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)__有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):
一、以班為單位,由各班主課教師上一節(jié)匯報(bào)課。
通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在__學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
二、家長(zhǎng)與科任交流、家長(zhǎng)相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和做法。
據(jù)統(tǒng)計(jì),參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人,出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然,教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下,學(xué)生邊說(shuō)邊演,邊唱邊跳,氣氛異?;钴S,家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲,家長(zhǎng)們每說(shuō)一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿(mǎn)意。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加__學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動(dòng)了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。有的說(shuō)話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語(yǔ),哼兩句英文歌謠,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“__”。同時(shí),家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn),給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功,也有不足之處。此次活動(dòng),還有x%左右的家長(zhǎng)沒(méi)能參加。對(duì)此情況,一年級(jí)組做了深刻反思,認(rèn)為原因主要有兩個(gè):
1、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。x日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(zhǎng)開(kāi)放日的通知告訴家長(zhǎng),不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無(wú)法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過(guò)本次活動(dòng)。
2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)__的認(rèn)識(shí)缺乏,思想上不夠重視。
我們__將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十三
有效提升學(xué)校師生消防安全意識(shí)和自防自救能力,拓寬學(xué)校消防安全理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,我校通過(guò)舉辦消防安全知識(shí)講座、開(kāi)展消防安全滅火演習(xí)和組織應(yīng)急疏散演練的形式,為1500余名師生送上了消防“安全大禮”。就活動(dòng)情況總結(jié)如下:
“嗚、嗚、嗚……”一陣急促的警報(bào)聲在校園內(nèi)響起。瞬時(shí),校園廣播傳出了小學(xué)部教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)各班班主任組織學(xué)生按層分班迅速疏散的信息。一時(shí)間,整個(gè)教學(xué)樓煙霧彌漫,1500名師生分別從各自樓層在班主任的組織下安全、快速、有序的撤離。在疏散過(guò)程中,師生們沿著樓梯、彎著腰、捂著口鼻、迅速有序的疏散逃生。在短短3分鐘內(nèi),1500余名師生安全地從“火?!碧由?。
大隊(duì)宣傳人員借助宣傳車(chē)向師生播放了火災(zāi)警示片,來(lái)強(qiáng)化師生的消防安全意識(shí),并以提問(wèn)的方式與其互動(dòng)。“火警電話是多少?”、“著火了怎么辦?”、“小孩子能不能隨便玩火?”通過(guò)這些提問(wèn),讓師生們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握了消防安全知識(shí)。
大隊(duì)宣傳人員重點(diǎn)為全校教職員工講解了如何正確使用滅火器,還組織他們逐一體驗(yàn)滅火器滅火,讓其在演練中加強(qiáng)對(duì)滅火器使用的認(rèn)識(shí),提高學(xué)校的.整體火災(zāi)防御能力。同時(shí)號(hào)召師生以及學(xué)生家長(zhǎng)紛紛在“關(guān)注消防、平安你我暨全民消防我代言”的橫幅上簽名留念。
此次活動(dòng),通過(guò)消防知識(shí)培訓(xùn)和滅火逃生演練,讓學(xué)校師生關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防、了解消防,切實(shí)增強(qiáng)了廣大師生的消防安全意識(shí),提高了校園火災(zāi)防控和應(yīng)急處置能力,在轄區(qū)營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍,達(dá)到了“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的宣傳目的。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十四
按照市教育局[20xx]176號(hào)文件有關(guān)要求,我校以宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》為主線,以“關(guān)愛(ài)生命,安全發(fā)展”為主題,通過(guò)多種渠道,采取多種形式,廣泛深入地組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),取得了顯著成效,現(xiàn)將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
按照教育局文件統(tǒng)一部署,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全生產(chǎn)工作,落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任,我校又重新調(diào)整了安全領(lǐng)導(dǎo)組織,建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制,在抓好教學(xué)管理的同時(shí),重視抓好安全防范工作,形成了一級(jí)抓一級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大舉措,推進(jìn)安全文化建設(shè),強(qiáng)化全面安全意識(shí),引導(dǎo)全校師生重視人的生命價(jià)值,營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。
二、全方位開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、教職工例會(huì)、主題班會(huì),廣泛宣傳“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)意義,讓全體師生積極參與活動(dòng),明確責(zé)任,明確任務(wù),保證學(xué)校各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作落實(shí)到位。班級(jí)黑板報(bào)和學(xué)校宣傳欄,各具特色地進(jìn)行安全工作宣傳,形成良好的宣傳氛圍。
三、多形式普及安全知識(shí)。
四、有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。
“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間,我們努力讓活動(dòng)貼近學(xué)生,貼近生活,突出重點(diǎn),增強(qiáng)針對(duì)性。繼三月三十日“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)之后,我們認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防溺水教育活動(dòng)周工作,把“珍惜生命、預(yù)防溺水”作為主題,開(kāi)展學(xué)生承諾簽名活動(dòng)。以班級(jí)為單位組織討論和演講,學(xué)校組織體育組教師進(jìn)行游泳防溺水常識(shí)教育,工作中,我們把中高年級(jí)學(xué)生作為重點(diǎn),給學(xué)生家長(zhǎng)致信,告之學(xué)校作息時(shí)間和防溺水防范要求,學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)聯(lián)手共抓,杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。6月4日我校和市公安局交警支隊(duì)聯(lián)合舉辦了交通安全實(shí)踐演練活動(dòng),讓學(xué)生近距離感受交通安全的重要性和可操作性,培養(yǎng)學(xué)生的良好遵守交通規(guī)則習(xí)慣。交警們采取贈(zèng)送卡通圖片,現(xiàn)場(chǎng)表演常用的交通手勢(shì),還和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),對(duì)一些易犯的交通錯(cuò)誤行為進(jìn)行實(shí)踐演練,并且耐心講解正確的交通安全規(guī)則。生動(dòng)的講解,準(zhǔn)確地手勢(shì),靈活的方法使學(xué)生們受到了深刻的交通安全教育。
在安全生產(chǎn)月工作中,我們對(duì)涉及師生安全的各個(gè)方面進(jìn)行分析研究,制定工作方案,成立組織,分工落實(shí),確保隱患排查整治工作落實(shí)到位。對(duì)學(xué)校食堂、校園設(shè)施、交通、治安安全作為重點(diǎn)來(lái)抓,與鎮(zhèn)派出所等相關(guān)部門(mén)相互配合,綜合治理,努力打造平安校園,確保學(xué)校穩(wěn)定和諧。
六、開(kāi)展食品衛(wèi)生安全專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。
學(xué)校在廣泛宣傳夏季傳染病預(yù)防知識(shí)、食品衛(wèi)生安全知識(shí)的同時(shí),重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作,對(duì)學(xué)校食堂工作流程進(jìn)行全面檢查、采樣檢測(cè)和衛(wèi)生工作指導(dǎo)。學(xué)校定期檢查食堂衛(wèi)生狀況,了解食品原料采購(gòu)、貯存、清洗、加工和成品出售等各個(gè)環(huán)節(jié)情況,檢查工作人員、工作場(chǎng)所、設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生狀況,及時(shí)反饋檢查信息,督促工作人員對(duì)存在問(wèn)題整改到位。切實(shí)履行工作職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)章,杜絕發(fā)生食堂衛(wèi)生安全事故。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十五
目前,學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象日漸增多,雖然在一定程度上方便了家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時(shí),也給中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)許多隱患。比如:有的學(xué)生在上課時(shí)用手機(jī)與朋友互發(fā)短信聊天;心智尚不成熟的學(xué)生往往會(huì)被各種不良手機(jī)信息所迷惑,如中獎(jiǎng)、交友騙局,甚至黃色不健康的信息,從而對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。為凈化校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)教育局研究決定在全縣開(kāi)展一次禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有實(shí)效,特制定如下實(shí)施方案。
凈化校園環(huán)境,營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
所有學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校有權(quán)當(dāng)場(chǎng)收繳,收繳的手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,學(xué)期末由家長(zhǎng)簽字領(lǐng)取,沒(méi)有家長(zhǎng)領(lǐng)取的,學(xué)校封存保管至學(xué)生畢業(yè)后返還。
對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生,學(xué)校給予批評(píng)教育,一年內(nèi)不得享受學(xué)校各類(lèi)資助,并通知家長(zhǎng)和學(xué)校簽訂協(xié)議書(shū);屢教不改的,給予記過(guò)處分直至勒令退學(xué)。
(一)制定方案。
由老師討論各方面情況,起草實(shí)施方案,經(jīng)校長(zhǎng)審核決定。
(二)宣傳教育。
1、印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)告家長(zhǎng)書(shū)》,營(yíng)造氛圍,加大師生家長(zhǎng)的知曉率。
2、各班級(jí)要加大宣傳力度,召開(kāi)一次“做文明學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì),讓每一位同學(xué)從自身做起,堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
3、發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》,班主任要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作,要求全體學(xué)生將手機(jī)帶回家,從此不可再帶入學(xué)校。
4、各班舉行學(xué)生干部會(huì),了解專(zhuān)項(xiàng)整治情況,傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),統(tǒng)一思想,發(fā)揮學(xué)生干部的作用,協(xié)助班級(jí)、學(xué)校做好相關(guān)工作。
5、各班出一期“凈化校園,遠(yuǎn)離手機(jī)”的黑板報(bào)。
(三)正式實(shí)施。
1、各班組織自主清查活動(dòng)。
2、組成巡查小組對(duì)各班進(jìn)行檢查。
3、加大行政值日巡查力度,在巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機(jī)的,堅(jiān)決予以收繳,并登記造冊(cè)。
4、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有持有、使用手機(jī)的,可直接沒(méi)收移交班主任,由班主任按照相應(yīng)程序處理。
1、對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學(xué)生干部給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、通過(guò)學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等手段時(shí)刻跟蹤年級(jí)整治情況,并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況。
xxx。
20xx年3月1日。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十六
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng),具體布署和實(shí)施植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。做到分工明確,責(zé)任到人,目標(biāo)一致,互相協(xié)調(diào),確?!皭?ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)有序開(kāi)展。
為了使“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng)人人皆知,學(xué)校加大了活動(dòng)的宣傳力度,通過(guò)3月5日國(guó)旗下講話向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí),提出倡議,發(fā)出號(hào)召:珍愛(ài)綠色,珍愛(ài)我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)課開(kāi)展學(xué)習(xí)“植樹(shù)節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)”和圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),等來(lái)大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”活動(dòng),全體師生認(rèn)識(shí)到綠色與個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)息息相關(guān),激發(fā)師生共同參與綠色行動(dòng),保護(hù)美麗家園行動(dòng)中來(lái),營(yíng)造播種綠色,播撒文明的校園。
(一)各年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)。
1、3月xx日,三、四年級(jí)圍繞愛(ài)樹(shù)主題,進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座。有平臺(tái)的班級(jí)利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹(shù)的知識(shí);沒(méi)有平臺(tái)的班級(jí),班主任則帶隊(duì)員到操場(chǎng)綠化對(duì)他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹(shù)類(lèi)知識(shí)。
2、3月xx日至xx日,三至六年級(jí)各輔導(dǎo)員組織隊(duì)員開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的黑板報(bào)活動(dòng),內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”為主。孩子們充分精心設(shè)計(jì),仔細(xì)查找資料,編辦出了一期版面精美,內(nèi)容豐富的黑板報(bào)。
3、3月xx日至xx日,三至六年級(jí)還圍繞“愛(ài)家鄉(xiāng)青山綠水護(hù)安丘碧水藍(lán)天”主題,以愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境為主,撰寫(xiě)了觀察日記和作文。
通過(guò)這次活動(dòng)使少先隊(duì)員進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義,知道了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性,加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德建設(shè)。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。
(二)全校主題活動(dòng)——“我為校(家)園穿新衣”
1、“我為校園穿新衣”大掃除活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng),我校還開(kāi)展“我為校園穿新衣”大掃除行動(dòng),各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校園衛(wèi)生死角,給校園的綠化帶澆水、捉蟲(chóng)、拔草等。清潔過(guò)的校園更加美麗,澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠,學(xué)校仿佛又增添了一道春天的風(fēng)景。
2、“我為家園穿新衣”植樹(shù)活動(dòng)。
3月xx日的中午,我校全校師生行動(dòng)起來(lái),在學(xué)校植樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,我們發(fā)動(dòng)每一個(gè)班級(jí)在課室里設(shè)有一個(gè)“自然生態(tài)”角,把綠色帶進(jìn)課室,帶進(jìn)課堂,帶進(jìn)生命。
通過(guò)這次活動(dòng)使全校師生進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義,知道了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性,加深了我校師生的.環(huán)保意識(shí)。為了保護(hù)地球母親,為了美化綠色校園,大家都積極地行動(dòng)起來(lái),貢獻(xiàn)自己的力量!今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了加強(qiáng)學(xué)校安全管理,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,保障師生的人身安全,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育,增強(qiáng)全體師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。5月12日下午3時(shí)50分,學(xué)校舉行模擬火災(zāi)緊急疏散演練活動(dòng)。正在教室上課的學(xué)生在教師的組織帶領(lǐng)下,迅速并安全有序地撤到學(xué)校操場(chǎng)內(nèi),整個(gè)疏散演練活動(dòng)用時(shí)5分鐘。
學(xué)校始終堅(jiān)持把安全工作放在首位,全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主,安全第一”的方針,通過(guò)系列教育活動(dòng)在全校形成了一個(gè)“校園安全共擔(dān)當(dāng),和諧生活同分享”的濃厚氛圍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開(kāi)展了形式多樣的'安全教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)和安全知識(shí)的教育,堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生,注意加強(qiáng)校內(nèi)安全隱患的排查和管理,為我校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展保駕護(hù)航。
為了開(kāi)展好本次疏散演練,我校邀請(qǐng)了鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員吳建中同志參與指導(dǎo),精心安排好各個(gè)工作崗位,并落實(shí)好崗位職責(zé),組織好培訓(xùn),使各教師熟悉操作規(guī)程,確保了活動(dòng)的安全有效,活動(dòng)收到了預(yù)期效果。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了迎接校園文化藝術(shù)節(jié)的到來(lái),豐富校園文化生活,培養(yǎng)和挖掘我校文藝人才,展示我校同學(xué)們的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌,學(xué)校決定舉辦“我是大歌星”校園歌手比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
5月8號(hào)上午10:00,一、二年級(jí)選手比賽;
5月8號(hào)下午3:00,三、四年級(jí)選手比賽;
5月9號(hào)上午10:00,五年級(jí)選手比賽。
汶源講堂。
演唱形式不限,獨(dú)唱、合唱均可。
1.歌曲內(nèi)容健康向上,形式活潑;(1分)。
2.音色明亮,有較好的音質(zhì),音調(diào)、唱詞準(zhǔn)確,吐字清新;(3分)。
3.理解歌曲內(nèi)涵,恰當(dāng)把握旋律節(jié)奏,歌曲處理及動(dòng)作設(shè)計(jì)到位;(3分)。
4.具有一定的演唱技巧,綜合素質(zhì)佳;(2分)。
5.歌手儀表端莊,儀態(tài)自然,服裝整潔。(1分)。
******。
******。
1.打分采用十分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分;
2.按級(jí)部評(píng)選出“校園小歌手”一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)3名,并按規(guī)定計(jì)入班級(jí)量化積分。
1.參賽順序由各級(jí)部抽簽決定,于5月7日上午大課間交到音樂(lè)組辦公室;
2.每位參賽選手必須自備歌曲伴奏。服裝、化妝自行準(zhǔn)備;
3.參賽選手必須按時(shí)到場(chǎng),服從組織者的安排,否則視為棄權(quán);
4.各級(jí)部準(zhǔn)備一名主持人播報(bào)本組節(jié)目。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇十九
本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)美術(shù)社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期同學(xué)報(bào)名參加美術(shù)社團(tuán)非常踴躍,表現(xiàn)出了很高的積極性。一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)情況,雖然學(xué)生的表現(xiàn)還行,但是仍然有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高。
本學(xué)期美術(shù)社團(tuán)以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生。每周讓他們進(jìn)行課內(nèi)的練習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始,畫(huà)社每周四利用一節(jié)課的時(shí)間在美術(shù)教室開(kāi)展活動(dòng)。
每周組織畫(huà)社的學(xué)生在美術(shù)室訓(xùn)練,每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣。
有參加畫(huà)社的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是四年級(jí)、五年級(jí)尤為突出。
三、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到畫(huà)社中來(lái),在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示,并組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)上級(jí)部門(mén)組織的各種繪畫(huà)比賽,讓學(xué)生同其他繪畫(huà)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。一份付出一份收獲,許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇二十
為貫徹落實(shí)《xx市教育局中共xx市委明辦關(guān)于開(kāi)展xx市20xx年中小學(xué)校明校園創(chuàng)建活動(dòng)的通知》(x教思〔20xx〕x號(hào))精神,現(xiàn)就xx市20xx年中小學(xué)校(中職學(xué)校)明校園創(chuàng)建活動(dòng)安排通知如下,請(qǐng)各校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
以立德樹(shù)人為根本,以學(xué)生為中心,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地建設(shè)好、教師隊(duì)伍建設(shè)好、校園化建設(shè)好、整潔優(yōu)美環(huán)境好等六個(gè)好內(nèi)容開(kāi)展創(chuàng)建工作。通過(guò)明校園創(chuàng)建活動(dòng),提高師生的公民道德、職業(yè)道德、明修養(yǎng)和民主法治觀念,提高校園化生活質(zhì)量,使校園化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩,校園明程度進(jìn)一步提升,育人環(huán)境進(jìn)一步改善。至20xx年,全市100%中小學(xué)參加明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
(一)參加對(duì)象
20xx年參加明校園創(chuàng)建活動(dòng)的對(duì)象為:1獲得xx市級(jí)以上明學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的公辦中小學(xué)(中職學(xué)校);2承建各級(jí)鄉(xiāng)村(城市)學(xué)校少年宮的學(xué)校。此后逐年按2%左右遞增推進(jìn),至20xx年實(shí)現(xiàn)明校園創(chuàng)建活動(dòng)100%覆蓋的目標(biāo)要求。
(二)實(shí)施步驟
1、宣傳動(dòng)員階段(20xx年7月)
市明辦、市教育局下發(fā)創(chuàng)建活動(dòng)相關(guān),組織列入年度參加創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)象范圍的中小學(xué)(中職學(xué)校)參與明校園創(chuàng)建活動(dòng)。
2、組織創(chuàng)建階段(20xx年8月)
各列入年度參加創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)校要根據(jù)明校園創(chuàng)建活動(dòng)六個(gè)好標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)際制訂明校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案,落實(shí)四個(gè)一基本要求(即一套檔案資料、一個(gè)宣傳陣地、一套創(chuàng)建制度、一本活動(dòng)手冊(cè)),廣泛開(kāi)展明班級(jí)、明宿舍、明食堂等創(chuàng)建活動(dòng),于8月底前完成以上工作。申報(bào)參評(píng)各級(jí)明校園的,按照相應(yīng)層級(jí)的《明校園測(cè)評(píng)細(xì)則》具體落實(shí)創(chuàng)建工作,整理檔案資料。
3、督查整改階段(20xx年9月底前)
市明辦、市教育局對(duì)照明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),組織對(duì)創(chuàng)建學(xué)校開(kāi)展督查活動(dòng),對(duì)督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出整改意見(jiàn),提升創(chuàng)建水平,將全市明校園創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。
4、考評(píng)表彰階段
明校園創(chuàng)建工作與原有的明學(xué)校創(chuàng)建工作相銜接,名稱(chēng)替換、屆期順延、規(guī)則不變,在申報(bào)推薦、評(píng)選表彰和日常管理上,依照現(xiàn)行的《福建省精神明創(chuàng)建活動(dòng)管理辦法》(xx明委〔201〕11號(hào))進(jìn)行。在推動(dòng)全市中小學(xué)參加明校園創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上,從創(chuàng)建活動(dòng)成效突出的學(xué)校中評(píng)選表彰xx市級(jí)明校園,并按程序推薦參評(píng)xx市級(jí)、省級(jí)和全國(guó)明校園。各層次明校園評(píng)選表彰,都要按照自愿申報(bào)、逐級(jí)推薦、提前公示、擇優(yōu)評(píng)選的程序進(jìn)行。
(三)報(bào)送要求
本年度參加明校園創(chuàng)建活動(dòng)的各相關(guān)學(xué)校于8月11日前將《20xx年參加明校園創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)象登記表》(見(jiàn)附1)報(bào)送至市教育局德育科郵箱:(格式:學(xué)校+20xx年創(chuàng)建明校園),逾期視為自動(dòng)棄權(quán)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)明創(chuàng)建工作的重要意義,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)主體責(zé)任,把明校園創(chuàng)建作為加強(qiáng)學(xué)校全面建設(shè)的重要舉措,推動(dòng)明校園創(chuàng)建工作落地落實(shí)。
(二)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織。各學(xué)校要對(duì)照中小學(xué)校明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本地本校實(shí)際,盡快制定出學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施方案,并認(rèn)真組織實(shí)施。
(三)整合工作,突出實(shí)效。各中小學(xué)校要在創(chuàng)建過(guò)程中注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際,與落實(shí)教育部《中小學(xué)生守則》有機(jī)結(jié)合,與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合,與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,真正把創(chuàng)建明校園作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體,作為精神明建設(shè)的有效抓手,切實(shí)提高全體師生的明素養(yǎng)和學(xué)校明程度。
(四)注重宣傳,營(yíng)造氛圍。各學(xué)校要充分利用宣傳載體,通過(guò)各種途徑廣泛宣傳明校園創(chuàng)建的內(nèi)涵和意義,大力宣傳本校在創(chuàng)建活動(dòng)中的典型特色經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界共同參與明校園創(chuàng)建活動(dòng),為活動(dòng)的持續(xù)深入開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇二十一
學(xué)校教育和社會(huì)教育相銜接,根據(jù)xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案,結(jié)合我校實(shí)際對(duì)戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結(jié)如下:
(一)配合縣壯劇團(tuán),加大宣傳民族文化力度。
20xx年5月27日,xx縣壯劇團(tuán)到我?!皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。
(二)制定好戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)方案。
7月5日領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設(shè)的會(huì)議。7月12日制定xx一小“校園文化”建設(shè)實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色,戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一,計(jì)劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,貼上北路壯劇文化,瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛xx的鄉(xiāng)土文化,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),惜憐時(shí)間,努力學(xué)習(xí),立志報(bào)效家鄉(xiāng)和祖國(guó)的雄心斗志。
(三)分階段進(jìn)行:第一階段:20xx年7――9月
學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調(diào)研,對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行重新審視,找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。
(四)存在的問(wèn)題:教師時(shí)間緊,階段性任務(wù)強(qiáng)。
開(kāi)展此項(xiàng)工作,圖音教師大多是利用課外時(shí)間,教學(xué)任務(wù)緊,沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,還不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對(duì)壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲xx有情—xx壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè)展示會(huì)”演出,孩子們表演的行當(dāng)獲得了一致好評(píng)。隨著馬骨胡聲響起,生、旦、武、丑等四大壯劇行當(dāng)輪番上臺(tái),步伐、表情、唱腔根據(jù)行當(dāng)角色或詼諧幽默,或潑辣滑舌,或威武志氣,或乖巧溫柔,引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。
去年到北京參加“壯家有戲xx有情——xx壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè)展示會(huì)”演出的六年級(jí)學(xué)生羅舒尹說(shuō)道:“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對(duì)它產(chǎn)生了非常大的興趣,在學(xué)習(xí)排練了一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是興趣,其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊(yùn)含一個(gè)故事,而且我越來(lái)越被這些故事吸引,以后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)壯劇將其發(fā)揚(yáng)光大。”
民族文化的傳承,應(yīng)從娃娃抓起,讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶,將壯劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。舞臺(tái)上傳來(lái)余韻悠遠(yuǎn)的馬骨胡,孩子們跟隨音樂(lè)唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅(jiān)信,這名聲響亮的`xx壯劇文化瑰寶,定會(huì)在社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。
小學(xué)校園各種活動(dòng)總結(jié)篇二十二
讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
1.指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書(shū),解百家題”的要求,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)的新理念。
2.教師以身作則,帶頭讀書(shū)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的.心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
3.建立保障機(jī)制。
1)、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2)、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3)、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活.
4.營(yíng)造閱讀氛圍。
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。
5.布置美化書(shū)香校園。
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等;舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。
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