教案是教師將教育教學(xué)理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)和指南。編寫一個(gè)好的教案需要充分的教學(xué)準(zhǔn)備和教材的研讀。教師可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)這些范例進(jìn)行靈活運(yùn)用和改進(jìn)。
疫情防控班會(huì)教案篇一
教學(xué)目的：
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程：
一、老師談話引入。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的'知識(shí)要點(diǎn)。
(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。
2、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品。
本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
3、說一說。
說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?
(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
雨季來(lái)臨之際，為防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，小學(xué)采取多種措施，家校聯(lián)動(dòng)，積極宣傳，通過召開主題班會(huì)、舉辦黑板報(bào)，畫手抄報(bào)等多種形式，加強(qiáng)教育，預(yù)防溺水事故發(fā)生。
1、學(xué)校召開了一次防溺水等安全教育主題校會(huì)，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識(shí)宣傳，各班召開了主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律，懸掛了“珍愛生命、預(yù)防溺水”橫幅，學(xué)生集中舉行了宣誓。制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2、向全體學(xué)生印發(fā)了《致各學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，對(duì)家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中，得到了家長(zhǎng)的有力支持和配合。
3、各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
4、通過防溺水教育視頻，向?qū)W生進(jìn)行了一次預(yù)防、急救等知識(shí)教育，給學(xué)生敲響了警鐘，豐富了學(xué)生急救知識(shí)。
5、安全教育工作常抓不懈，成立假期安全聯(lián)防小組，保證即使是假期也要經(jīng)常安全提醒，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時(shí)通報(bào)，師生的安全責(zé)任意識(shí)長(zhǎng)久保持。
通過以上教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無(wú)安全事故發(fā)生。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。聽說今天的班隊(duì)課，張老師要給我們看防溺水安全知識(shí)教育的錄像呢!張老師一進(jìn)教室，果然對(duì)同學(xué)們說：“今天我們看防溺水安全知識(shí)的錄像?！蓖瑢W(xué)們都很高興，馬上討論了起來(lái)。
錄像里的叔叔告訴我們不要在不知水情的地方游泳，很有可能會(huì)發(fā)生漩渦，或被水草纏住等危險(xiǎn)，外出游泳時(shí)一定要有大人陪伴。就算在最好的游泳館里游泳，也會(huì)可能發(fā)生意外。因此，在游泳之前，一定要做熱身運(yùn)動(dòng)。叔叔還告訴我們?cè)鯓宇A(yù)防在水里抽筋的知識(shí)。
下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時(shí)該怎么自救?
一、小腿抽筋時(shí)，要馬上深吸一口氣潛入水中，用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。等好一些后，再用仰泳游向岸邊。
二、腳趾抽筋時(shí)，我們要馬上腳趾。等好一些后，再游到岸邊。
三、大腿抽筋時(shí)，我們要先大腿，再用仰泳游，同時(shí)將大腿向上翹出水面，用沒有抽筋的另一條腿輕輕蹬水，游到岸邊。
四、手指抽筋時(shí)，要馬上把手握緊，然后再?gòu)堥_，反復(fù)做幾次后，用沒有抽筋的部位劃向岸邊。
看了這個(gè)錄像后，我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少預(yù)防溺水安全的知識(shí)。看來(lái)，我們以后游泳也要多多注意防溺水安全哦!
疫情防控班會(huì)教案篇二
【班會(huì)背景】：自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地上下一心，集中人力、物力、財(cái)力、精力全力支持湖北各地抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造有著積極的作用。與此同時(shí)，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、求知若渴的高中生，此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面，利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這過程中，也產(chǎn)生了一些問題與對(duì)策。因此，討論并總結(jié)“疫”情之下高中生成長(zhǎng)中可能遇到的問題和所需承擔(dān)的必要職責(zé)，能幫助高中生更好地適應(yīng)自身角色的多元轉(zhuǎn)變，以普通“逆行者”的事跡改造自我，加速成長(zhǎng)。
【班會(huì)主題】：《“疫”中成長(zhǎng)，我們也可以是“他們”》【班會(huì)時(shí)間】：3月**日上午【班會(huì)對(duì)象】：**班級(jí)全體學(xué)生【班會(huì)目標(biāo)】：
另一方面給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.探討疫情之下高中生日常生活中所發(fā)生的的變化，以及高中生在應(yīng)對(duì)這些變化時(shí)所遇到的問題及對(duì)策，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及合作學(xué)習(xí)的能力。
3.思考在疫情之下高中生多元角色的轉(zhuǎn)換對(duì)自身成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，通過對(duì)課前推送的材料的再學(xué)習(xí)、再思考，引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到宅家學(xué)習(xí)和生活的新模式中去。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1.利用“搞定設(shè)計(jì)”app制作電子邀請(qǐng)函，確立班會(huì)課的時(shí)間和授課方式，指導(dǎo)學(xué)生通過“釘釘直播”的方式參加線上班會(huì)課。
2.制作班會(huì)課ppt，并準(zhǔn)備相關(guān)音樂和視頻，撰寫班主任寄語(yǔ)。
3.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
4.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題，為第二環(huán)節(jié)的討論提供素材。
【班會(huì)過程】：發(fā)起釘釘直播，全班同學(xué)參與。
環(huán)節(jié)一：疫情之下，英勇救疫的“他們”活動(dòng)一：老師啟用共享屏幕功能，分享以下人物的抗疫事跡：
1.放棄安逸的護(hù)士——柳帆明明已經(jīng)到了退休的年齡，她卻主動(dòng)要求延遲退休。哪怕只是任注射室的護(hù)士，她也一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待每一位病人。有人說：“她只是一個(gè)打針的護(hù)士?！笔堑?，她既不是著名專家，也不是一線的醫(yī)生，她只是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心注射室的一名護(hù)士，是直接接觸患者的打針護(hù)士!她的父母、弟弟先后因感染新冠肺炎去世。2020年2月14日，59歲的她因感染新冠肺炎醫(yī)治無(wú)效去世。消息傳開，無(wú)數(shù)人為之流淚。
然而，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情把一切計(jì)劃中的安排都打斷了。于是，他和妻子決定推遲婚禮，并約定：“疫情不散，婚禮不辦?！彪S后，他告別了妻子奔赴抗疫一線。從首例患者確診、到組建隔離病區(qū)、參與醫(yī)療救治，他在隔離病區(qū)守了近一個(gè)月，白班加夜班輪班倒，兩天接診300多位門診病人!大年三十，同事們提出讓他回家休息，陪陪妻子。他也只是簡(jiǎn)短通了電話，又穿上了隔離衣，回到防控一線。后來(lái)陸續(xù)有醫(yī)生加入進(jìn)來(lái)，壓力緩解了，但他還是選擇守在醫(yī)院。就這樣，不間斷接診患者、過度勞累、抵抗力下降，他不幸感染了新冠病毒，在2月20日那天永遠(yuǎn)地離開了他的妻子和他尚未出生的孩子。
3.心有大愛的明星——韓紅作為一個(gè)實(shí)力派歌星，如果韓紅開商業(yè)演唱會(huì)，她絕對(duì)可以成為超級(jí)富翁。但自從2012年創(chuàng)建了韓紅慈善基金會(huì)后，她便放棄了許多商演的機(jī)會(huì)，以投身慈善、助力國(guó)難的方式實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在這次抗疫中，她再次伸出了大愛之手，通過韓紅愛心慈善基金會(huì)，將60臺(tái)救護(hù)車風(fēng)馳電掣地開進(jìn)了雷神山實(shí)現(xiàn)了“雷霆救急”。值得一提的是，一直奔波在前線，親自駕駛物資運(yùn)送車13小時(shí)的她因勞累過度而倒在了病床上。此刻，她不是明星，但此刻，她卻光芒四射，心懷大愛的她成了愛的使者。
一邊是親人相繼離去的痛苦，一邊是救治病人的責(zé)任，柳帆護(hù)士的事跡告訴我們，做人要以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為目標(biāo)，不能貪圖安樂，追求安逸，在疫情面前，人民利益高于一切。
生生2:彭銀華醫(yī)生在疫情面前推遲了婚禮，并勇敢地“逆行”走上一線，他工作很敬業(yè)，哪怕情況有所緩解也不去休息，一直在醫(yī)院忘我工作，舍小家為大家。他的故事體現(xiàn)了“全心全意為人民服務(wù)”的人生理想和愛崗敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
生生3：韓紅是我和我媽都很喜歡的一個(gè)歌手，沒想到她那么熱心公益，比其他一些“小鮮肉”更值得我們?nèi)ァ白沸恰薄?/p>
生生4：快遞哥汪勇的故事告訴我們：一個(gè)普通勞動(dòng)者也可以發(fā)揮自己的力量，力所能及地為別人、為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。而且星星之火，可以燎原，一個(gè)人可以帶動(dòng)一群人一起奮斗。
【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)材料的思考和討論，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于抗疫一線和準(zhǔn)一線人員的敬仰和崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
老媽買菜全副武裝;。
我教爸媽點(diǎn)外賣……扮演角色：政策制度宣傳員;。
家庭防疫管理員;。
網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;。
家庭口罩采購(gòu)員等等活動(dòng)三：疫情之下，你的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)有什么變化?生：……學(xué)習(xí)方式變化：從線下轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上，觀看錄播課、用釘釘上直播課，根據(jù)ppt自學(xué)等。狀態(tài)變化：從一開始排斥、茫然、不自覺到現(xiàn)在適應(yīng)、習(xí)慣成自然。
家庭防疫管理員;。
網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;。
家庭口罩采購(gòu)員等等)，從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身所經(jīng)歷的多元角色轉(zhuǎn)變，以及自己在抵抗疫情過程中所承擔(dān)的任務(wù)與職責(zé)。
若非必要不出門，若要出門戴口罩;。
提醒家人做好防護(hù)措施;。
力所能及的情況下，適當(dāng)參與社區(qū)的志愿者工作;。
特長(zhǎng)生利用特長(zhǎng)為一線抗疫者加油鼓勁等。
活動(dòng)二：若干年后，當(dāng)我們步入社會(huì)，應(yīng)對(duì)類似的突發(fā)事件，我們能否成為課前的那些“他們”?我們?cè)撊绾纬蔀椤八麄儭?生：珍惜青春，確立目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生確立自己未來(lái)的奮斗目標(biāo)和所要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，并激發(fā)他們尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)路徑，最后將自己的所思所想以“寄語(yǔ)十年后的自己”的方式表達(dá)出來(lái)，成為自己未來(lái)的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。
環(huán)節(jié)四：班主任總結(jié)活動(dòng)一：重溫班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神，齊唱校歌，不忘求學(xué)初心。
1.由班主任領(lǐng)誦班級(jí)口號(hào)和班級(jí)精神，全班同學(xué)跟誦三遍。
2.每位同學(xué)回顧自己步入高中時(shí)的初心和夢(mèng)想。
活動(dòng)二：跟唱歌曲《為了誰(shuí)》《我和我的祖國(guó)》，堅(jiān)定信念。班主任播放歌曲視頻，全班一起跟唱，細(xì)細(xì)體會(huì)歌詞含義，激發(fā)愛國(guó)情緒，從而堅(jiān)定自己的理想信念。
班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們讀了抗疫先鋒的感人故事;。
也回顧了疫情之下我們高中生應(yīng)當(dāng)且能夠承擔(dān)的社會(huì)職責(zé);。
我們給未來(lái)的自己寫了封信，暗自許下了十年后的約定，我們相信，今天的我們以故事中的“他們”為榜樣，明天的我們也能成為故事中的“他們”!再冷的冬天終將過去，再遠(yuǎn)的春天都將來(lái)臨，在這場(chǎng)沒有硝煙的抗疫之戰(zhàn)中，我們每個(gè)人都是“疫中人”，我們每個(gè)人都應(yīng)為抗疫貢獻(xiàn)出自己的力量!加油，武漢!加油，中國(guó)!加油，我們**人!【設(shè)計(jì)意圖】凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹立報(bào)國(guó)之志，堅(jiān)定自己的理想信念。
疫情防控班會(huì)教案篇三
一、指導(dǎo)思想：
在班會(huì)上，通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行"預(yù)防溺水"安全知識(shí)的宣傳，包括"溺水常識(shí)"、"溺水的預(yù)防與急救"等等，教育學(xué)生要保持高度的安全意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學(xué)生進(jìn)一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識(shí)，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力，使廣大同學(xué)更加認(rèn)識(shí)到"安全無(wú)小事，事事有安全"。
二、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
三、活動(dòng)過程：
班長(zhǎng)：青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
主持人：我宣布，七年級(jí)(7)班《珍愛生命，預(yù)防溺水》安全教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始!同學(xué)們，現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”安全教育牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識(shí)吧。
一、溺水致死原因有哪些?
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
二、溺水者有哪些癥狀?
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，怎樣自救與救護(hù)?
當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護(hù)：
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
四如何防溺水?
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
五、發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦?
那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。
綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
六、班主任總結(jié)。
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
疫情防控班會(huì)教案篇四
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情以來(lái)以來(lái)，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
3月xx日上午。
xx班級(jí)全體學(xué)生。
1、科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3、通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
1、制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語(yǔ)。
2、利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3、邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
開場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗纯磭?guó)家為我們做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無(wú)知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情以來(lái)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃觥＿@幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國(guó)家和人民播放火神山、雷神山、官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外。抗擊災(zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)作答，用自覺的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
要知道，災(zāi)難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來(lái)的樣子!
疫情防控班會(huì)教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
一、了解什么是興趣愛好。
二、名人的興趣愛好。
三、談?wù)勀愕呐d趣愛好。
四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過程。
1、什么是興趣愛好。
興趣愛好：興趣愛好就是你具有濃厚興趣并且積極參加的物或事。
良好的興趣愛好有什么作用：擁有一種興趣愛好等于擁有一份快樂，良好的興趣愛好不僅可以充實(shí)你的生活，還可以幫助你緩解生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。對(duì)于正值青春期的我們，良好的興趣愛好讓我們的生活豐富多彩，塑造我們的性格，我們也可以從中學(xué)到很多知識(shí)技能，對(duì)我們的成長(zhǎng)大有益處。
高中生興趣愛好的取向：作為高中生，我們要以一些積極的、健康的活動(dòng)為興趣愛好(比如：閱讀、音樂、運(yùn)動(dòng)等)，杜絕一些有礙于我們身心健康發(fā)展的事物(如：黃、賭、毒等)。
2、名人的興趣愛好。
熱愛的力量。
美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度里有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他，后來(lái)讓美國(guó)人一提到籃球，就感到了榮耀和自豪!
可就是這個(gè)孩子，中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上。甚至愛球如癡的他要求教練準(zhǔn)許他隨從去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求也被回絕了。可他沒就此認(rèn)命，他生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球啊!那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛。
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了球場(chǎng)的“球員”——專為球員撿球、搬行李、整理球衣。便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居nba(英文縮寫，美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他享有“空中飛人”的美譽(yù)，并五次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)，六次獲得nba總冠軍獎(jiǎng)杯。他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾?喬丹。能把籃球打成絕活的不只一個(gè)喬丹，但因?yàn)闊釔刍@球去征服苦難的喬丹卻不多。
命運(yùn)縱使讓我趴倒100次101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)——這便是熱愛的力量。
插入喬丹的視頻。
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀闼赖挠嘘P(guān)名人興趣的故事。
3、談?wù)勀愕呐d趣愛好。
你的興趣愛好是什么、它是怎么形成的、它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣愛好。
作為學(xué)生如何培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣。
一、積極期望。
積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對(duì)自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的，自己一定會(huì)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生信心。想象中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致對(duì)此學(xué)科真正感興趣。一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理毫無(wú)興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對(duì)地理的興趣，他作了這樣的練習(xí)：“我喜歡你，地理!”重復(fù)幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無(wú)味了。第二天他在圖書館借了一本有關(guān)地理的書，回家后，收拾一下房間，高高興興地讀了起來(lái)，再上地理課時(shí)也開始聽老師講解了，后來(lái)很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。
二、從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始。
在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始。不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績(jī)提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績(jī)提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。持之以恒地努力，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的開始。
三、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。
學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強(qiáng)的吸引力時(shí)，對(duì)最終目標(biāo)的了解是很重要的。學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職，不能不學(xué)，所以要認(rèn)真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的。看書上的緒言部分，聽老師介紹學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，或從國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展前景的高度去看待各門學(xué)科。例如，記外語(yǔ)單詞和語(yǔ)法規(guī)則，常常是枯躁無(wú)味的。但記住以后，會(huì)給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來(lái)很大的幫助，而且考試中也會(huì)得高分。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人意義及社會(huì)意義有較深刻的理解，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，從而對(duì)各科的學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的興趣。
四、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，達(dá)到甚么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。有小進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)則小獎(jiǎng)賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中目標(biāo)則中獎(jiǎng)勵(lì)，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等;有大進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)則大獎(jiǎng)勵(lì)，如周末旅游等。這樣通過漸次獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會(huì)建立起直接興趣。
五、把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，以培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)興趣。
每個(gè)人在少年兒童時(shí)期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級(jí)后，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)、了解與愛好有關(guān)的知識(shí)，如怎樣當(dāng)個(gè)好駕駛員?汽車是如何發(fā)動(dòng)的?汽車的構(gòu)造原理是什么?我所學(xué)的知識(shí)中那些和它們有關(guān)系?這樣就把對(duì)學(xué)習(xí)的興趣在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)。愛因斯坦中學(xué)時(shí)只對(duì)物理感興趣，不喜歡數(shù)學(xué)，后來(lái)他在向縱深研究物理時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是其基礎(chǔ)，便又產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。又如你對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不感興趣，而對(duì)寫作非常感興趣。這樣你可以通過寫作練習(xí)，體會(huì)出語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)寫作的重要意義，從而增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。
六、在解決實(shí)際問題的過程中，確立穩(wěn)定的興趣。
七、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。
當(dāng)你為回答或解答一個(gè)問題而去讀書時(shí)，你的學(xué)習(xí)就帶有目的性，就有了興趣。準(zhǔn)備一些問題是很容易的，僅僅把每節(jié)的標(biāo)題成問題就是了。例如學(xué)習(xí)阿基米德定律時(shí)，你可問：阿基米德定律的內(nèi)容是什么?它是怎樣發(fā)現(xiàn)的?怎樣證明它的結(jié)論是對(duì)的?它的公式是什么?使用它應(yīng)注意甚麼問題?我能否用其他的辦法推出?為了回答這些問題，一開始你強(qiáng)迫自己詳細(xì)看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會(huì)被吸引住。
八、想象學(xué)習(xí)成功后的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對(duì)它的結(jié)果有了預(yù)期的想象，而堅(jiān)持去做這件事情。例如你想象某個(gè)電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個(gè)電影不好看，那么你一定不去看。廚師想象出自己做出來(lái)的佳肴是什么味道，繼而辛苦勞作。你可以想象考試成績(jī)優(yōu)秀，可以順利進(jìn)入大學(xué)，為家庭為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為個(gè)人創(chuàng)造好的前程。也可以想象考試成績(jī)優(yōu)秀，得到老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，得到同學(xué)們的羨慕等，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想象會(huì)幫你成功。
疫情防控班會(huì)教案篇六
【教學(xué)背景】:。
2020年的春節(jié)因?yàn)橐晃徊凰僦偷牡絹?lái)而變得特別。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們,我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們,我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等,這么多勇敢無(wú)畏的人在努力,為的是讓疫情早日過去,為的是拯救更多人的生命,但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲，隨意對(duì)待。因此，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防病毒的關(guān)鍵。
【教學(xué)對(duì)象】:------------班級(jí)全體同學(xué)。
【教學(xué)目標(biāo)】:。
1．學(xué)生了解什么是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑。
2.懂得健康的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:勤洗手。
3.掌握日常預(yù)防方法,學(xué)會(huì)正確佩戴口罩。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:掌握正確的洗手方法,并練習(xí)、實(shí)踐。
【課前準(zhǔn)備】:資料調(diào)查,收集視頻、圖片、故事，制作課件。
【教學(xué)過程】:主持人（老師或同學(xué)）。
引入:。
1．同學(xué)們,今年的春節(jié)我們過的跟以往不太一樣,你們知道發(fā)生了什么嗎?（一場(chǎng)流行病)。
2．同學(xué)們知道這種病的名字叫什么嗎?(新型冠狀病毒)這種病可不像我們平時(shí)的小感冒,它比較嚴(yán)重。(展示各省市每日數(shù)據(jù))所以我們更要謹(jǐn)慎對(duì)待。表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)熱,呼吸困難、渾身無(wú)力、深呼吸時(shí)感到疼痛等等,出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時(shí)去醫(yī)院。
3.病毒是我們看不見的,這種“隱性”的東西是通過飛沫傳播，所以我們一定要——(戴口罩)。
一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容;新型冠狀病毒來(lái)襲,如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康,特別召開主題集會(huì)。
二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識(shí)。
(一)洗手篇。
1、如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離新型冠狀病毒的肺炎傳染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手,用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。(2)保持良好的呼吸道衛(wèi)生習(xí)慣?？人曰虼驀娞鐣r(shí),用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手,避免用手觸摸眼睛、鼻或口。(3)增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律,避免產(chǎn)生過度波勞。(4)保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開窗通風(fēng)數(shù)次不少于3次,每次20-30分鐘。戶外空氣質(zhì)量較差時(shí),通風(fēng)換氣頻次和時(shí)間應(yīng)適當(dāng)減少。(5)盡量減少到人群密集場(chǎng)所活動(dòng),避免接觸呼吸道感染患者。(6)如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等,應(yīng)居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)及早就醫(yī)。
2、正確洗手需掌握七步洗手法:1.雙手手掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓。2.掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。3.掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。4.五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替5.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。6.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。
4、旅途在外沒有清水,不方便洗手,怎么辦?可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手。冠狀病毒不耐酸不耐堿,并且對(duì)有機(jī)溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒,所以達(dá)到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。
（二）口罩篇。
1、口罩該怎么選?選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換，污染或潮濕后立即更換；選擇二：n95醫(yī)用防護(hù)口岸，連續(xù)佩戴4小時(shí)更換,污染或潮濕后立即更換。
棉海綿罩均不推薦一。
2、正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:。1、佩戴口罩前后必須清潔雙手，應(yīng)依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會(huì)從側(cè)面空隙中進(jìn)入，無(wú)法達(dá)到預(yù)防效果。2、一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因?yàn)楸亲硬攀侨梭w空氣進(jìn)出的主要途徑。3、口罩不能兩面輪流戴，因?yàn)槌獾囊幻嫒菀孜讲【绻麤]有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴，容易感染病菌。4、有得人容易出汗而潤(rùn)濕口罩，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時(shí)應(yīng)換干凈口罩。最好多準(zhǔn)備幾個(gè)口罩，便于更換和洗滌。5、戴口罩不宜時(shí)間過長(zhǎng)，一般6小時(shí)為上限，否則，長(zhǎng)時(shí)間呼吸不到新鮮空氣，會(huì)使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。
3、特殊人群如何佩戴口罩?(1)孕婦佩戴防護(hù)口罩,應(yīng)注意結(jié)合自身?xiàng)l件,選擇舒適性比較好的產(chǎn)品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會(huì)造成不適感，甚至?xí)又卦胁∏?應(yīng)尋求醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo)。(3)兒童處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,其臉型小,選擇兒童防護(hù)口罩。
三、小結(jié):只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。
疫情防控班會(huì)教案篇七
1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心，鼓勵(lì)學(xué)生以最好的成長(zhǎng)致敬戰(zhàn)疫英雄。
2.了解什么是真正的英雄，讓愛國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩(shī)歌朗誦視頻等。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入::面對(duì)疫情，我們無(wú)所畏懼。
2020年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰(shuí)也沒有想到，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。
設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。
二、
認(rèn)識(shí)英雄：
疫情就是命令。
防控就是責(zé)任2020年，病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。
(一)走近鐘南山。
(1)他，84歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰(shuí)?對(duì)，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
(2)讀事跡：(出示課件)。
(3)讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程。
(4)贊英雄一場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng),一路奔波，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人!他是我們的英雄!
設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
(二)走近默默無(wú)聞的英雄。
其實(shí)，還有許多默默無(wú)聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者(出示圖片)。
他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張。
村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄!
設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無(wú)聞的工作者，他們堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。
(三)走近身邊的英雄。
同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。(出示同學(xué)家長(zhǎng)及家人親戚圖片)。
他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險(xiǎn)，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行!
設(shè)計(jì)理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。
三、
致敬英雄。
病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來(lái)希望。
四、歌頌英雄。
有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來(lái)聆聽。(課件：詩(shī)歌朗誦)。
動(dòng)聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。
歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來(lái)這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來(lái)誦讀。(出示詩(shī)歌)。
設(shè)計(jì)理念：通過朗誦詩(shī)歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。
五、學(xué)習(xí)英雄。
同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面，一個(gè)個(gè)令人淚目的故事，不禁令我們深思。
思考：當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?是的，當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量!
看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)。
(設(shè)計(jì)理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽從教導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。)。
六、了解新型冠狀病毒。
這次疫情，給人們的生活帶來(lái)了影響，給人們的生命帶來(lái)了威脅，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失。試想一下：本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì)，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng)。)。
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無(wú)一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰(shuí)在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎?經(jīng)報(bào)道，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)。
設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬(wàn)毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)?，給學(xué)生以震撼。
七、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命。
鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
設(shè)計(jì)理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴。
九、總結(jié)(同學(xué)齊讀)。
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。中國(guó)加油!武漢加油!
【課后反思】。
本課共有9個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，由大家熟知的疫情導(dǎo)入，通過對(duì)英雄人物及具體事例的學(xué)習(xí)，層層及近，引起學(xué)生深思和共鳴，在感悟中深化了“致敬英雄敬畏生命”的主題。在活動(dòng)中，我一直為疫情中的英雄所感動(dòng)。其實(shí)，沒有人生下來(lái)就是英雄，時(shí)代造就英雄，時(shí)代需要英雄，英雄是時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的希望。相信這節(jié)特殊而有意義的班會(huì)課，會(huì)讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里，明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、勇敢前行，以英雄為楷模，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。同時(shí)更會(huì)明白：敬畏生命，拯救人類。但是活動(dòng)中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生多多參與，可以讓孩子盡量多的參與到班會(huì)中，會(huì)更加有效。
動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。老師更應(yīng)該不斷提升自身文化修養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
疫情防控班會(huì)教案篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)通過舉辦網(wǎng)絡(luò)周會(huì)活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操和積極健康的人格和愛黨愛國(guó)的良好品質(zhì)。
二.活動(dòng)重點(diǎn)。
1.什么是新冠狀病毒?
2.國(guó)家和自己有無(wú)關(guān)系?
3.及時(shí)了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會(huì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的精神風(fēng)貌，眾志成城、共克時(shí)艱的堅(jiān)強(qiáng)決心。
4.疫情和自己有無(wú)關(guān)系?
5.為什么說他們是抗議英雄?三、活動(dòng)時(shí)間3月16日上午8點(diǎn)四、活動(dòng)主題珍愛生命，共抗疫情!五.活動(dòng)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)1.導(dǎo)語(yǔ)：孩子們不能像往年一樣舉家團(tuán)聚過春節(jié)，不能去親戚家串門。開學(xué)時(shí)間早已到了，卻不能去學(xué)校、不能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。這一切的一切都是疫情惹的禍，為了打贏這場(chǎng)防疫仗，為了打贏這場(chǎng)這場(chǎng)學(xué)習(xí)仗，我們今天要召開“珍愛生命，共抗疫情”的主題班會(huì)。
2.舉行升旗儀式要求：
第一、全體師生起立，齊唱國(guó)歌。(教師播放國(guó)歌音樂)。
第二、行注目禮(表情嚴(yán)肅、抬頭挺胸、目視前方、衣冠整潔，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗臉、梳頭。)。
第三、給同胞和祖國(guó)送祝福，齊呼“武漢加油，湖北加油，中國(guó)加油”!(學(xué)生不要嬉笑，神情要莊重，發(fā)自內(nèi)心，表達(dá)真誠(chéng)的感情。)第二環(huán)節(jié)解決本次班會(huì)的重點(diǎn)問題?(可以以學(xué)生搶答、連麥、指名回答等形式)。
2.國(guó)家和自己有無(wú)關(guān)系?(從有國(guó)才有家層面去講解)。
3.及時(shí)了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務(wù)工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會(huì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的精神風(fēng)貌，眾志成城、共克時(shí)艱的堅(jiān)強(qiáng)決心。
4.疫情和自己有無(wú)關(guān)系?(防控疫情，人人有責(zé)。到處都動(dòng)起來(lái)了，沒有人是看客)。
6.全班宣誓：重視防護(hù)，從我做起，眾志成城，共渡難關(guān)(要求:右手握拳、拳心向前、莊重嚴(yán)肅)。
第四環(huán)節(jié)給學(xué)生和家長(zhǎng)的建議。
1.在家宅著，沒有必要情況不出門，出門一定戴口罩。
2.勤洗手，勤通風(fēng)，做好個(gè)人衛(wèi)生。
3.給家長(zhǎng)做好有關(guān)疫情的宣傳。
4.做一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)?shù)耐膶W(xué)子。
5.鍛煉身體，做好防護(hù)工作。
六、教師總結(jié)。
疫情發(fā)生后，各黨政軍群機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位等緊急行動(dòng)、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務(wù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)、英勇奮戰(zhàn)，廣大人民群眾眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，打響了疫情防控的總體戰(zhàn)，全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。
全國(guó)各地大力發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，匯聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴力量。經(jīng)過各方面艱苦努力，目前疫情形勢(shì)已經(jīng)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。
教育部日前下發(fā)通知，要求20__年春季學(xué)期延期開學(xué)，部分省份已將開學(xué)時(shí)間延遲至3月1日之后。面對(duì)延長(zhǎng)的假期，如何幫助學(xué)生獲得最大的收獲與成長(zhǎng)?除了學(xué)校的努力，家長(zhǎng)更應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育主體責(zé)任，確保家庭教育不缺位。
疫情防控班會(huì)教案篇九
為科學(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化疫情防控工作，在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無(wú)畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲，隨意對(duì)待。因此，我們要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、生命觀。
疫情防控班會(huì)教案篇十
班會(huì)目標(biāo)：
1、提高安全意識(shí)，使學(xué)生愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。
班會(huì)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
班會(huì)過程：
一、談話導(dǎo)入。
每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。人的生命只有一次，生命是多么珍貴!是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。沒錯(cuò)，每當(dāng)盛夏來(lái)臨之際，溺水事故就會(huì)頻頻發(fā)生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。可盡管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)：講解近年來(lái)全國(guó)學(xué)生溺水事件實(shí)例。
(1)中新網(wǎng)4月6日電汕頭市政府應(yīng)急管理辦公室5日晚間在其官方微博發(fā)布通告稱，5日下午，汕頭潮陽(yáng)區(qū)金灶鎮(zhèn)新林水庫(kù)發(fā)生一起7人溺水死亡的意外事故。事故起因是1名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫(kù)洗手失足落水，其父母，兄弟姐妹和親戚等7人接連下水救援，由于不識(shí)水性，相繼溺水身亡。目前七人尸體已被打撈起來(lái)。以下是通報(bào)全文：4月5日下午，廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)公安機(jī)關(guān)接群眾報(bào)警稱金灶鎮(zhèn)新林水庫(kù)有群眾溺水，需要救援。
(2)2013年1月11日下午5;30分，湖北省某鄉(xiāng)發(fā)生一起4小孩落水死亡3人的慘事。這是政府實(shí)施“三萬(wàn)”活動(dòng)今年才挖開的一個(gè)潭，名叫“龍?zhí)丁?，它又是“龍?zhí)豆珗@”
(2)溺水原因主要有哪幾種?(師引導(dǎo)學(xué)生討論后，小組學(xué)生發(fā)言師引導(dǎo)學(xué)生討論后，小組學(xué)生發(fā)言，然后師小結(jié))。
師小結(jié)：
1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品;。
2.在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;。
3.雨天掉入深水坑;。
4.過橋走汀步不慎落水;。
5.被洪水沖走。
6.在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
(3)如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?
我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳，嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。
三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法。
1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
2、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;。
疫情防控班會(huì)教案篇十一
同學(xué)們，多難興邦，面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情，中華民族自古就有無(wú)懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國(guó)精神。
讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長(zhǎng)，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。最后，向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難，也是一次教育，教會(huì)我們熱愛祖國(guó)，珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責(zé)任。
疫情防控班會(huì)教案篇十二
一、活動(dòng)意圖：
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時(shí)期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是因?yàn)楸澈笥腥颂嫖覀冐?fù)重前行，成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識(shí)那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來(lái)自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險(xiǎn)與艱苦。
2、學(xué)會(huì)通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3、感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
四、活動(dòng)過程。
1、教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的?
(2)你對(duì)這些事情有哪些想法?
2、教師和幼兒一起觀看相關(guān)ppt課件，視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息，有哪些想法?
(2)一線很危險(xiǎn)，他們?yōu)槭裁茨嫘卸?
(教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)。
3、學(xué)習(xí)ppt課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者“，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流，了解當(dāng)時(shí)發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。
炸等等)哪些故事或者瞬間觸動(dòng)你，為什么?
4、請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)你有什么話想對(duì)他們說?
(2)如果你面臨這樣事情，你會(huì)怎么選擇?為什么?
5、職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價(jià)值觀。
(1)你未來(lái)想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些什么?
五、活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)是成人與孩子之間的一次對(duì)話，教師也好，家長(zhǎng)也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“逆行者們的談話，聊一聊和平時(shí)期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會(huì)感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國(guó)家奉獻(xiàn)小力量的種子，就更好不過了。
英雄其實(shí)不需要做驚天動(dòng)地的大事，也是從普通人中走出來(lái)的，懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來(lái)時(shí)代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻，他們能看見、聽見、并記住。
一、活動(dòng)意圖：
疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時(shí)期的英雄。
我們以為的歲月靜好，是因?yàn)楸澈笥腥颂嫖覀冐?fù)重前行，成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認(rèn)識(shí)那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來(lái)自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.了解病毒的嚴(yán)重性，知道一線人員的危險(xiǎn)與艱苦。
2.學(xué)會(huì)通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
四、活動(dòng)過程。
1.教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的?
(2)你對(duì)這些事情有哪些想法?
2.教師和幼兒一起觀看相關(guān)ppt課件，視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息，有哪些想法?
(2)一線很危險(xiǎn)，他們?yōu)槭裁茨嫘卸?
(教師可以引導(dǎo)幼兒明白，大家做事情，有的是職責(zé)所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)。
3.學(xué)習(xí)ppt課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者“，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流，了解當(dāng)時(shí)發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。
4.請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)你有什么話想對(duì)他們說?
(2)如果你面臨這樣事情，你會(huì)怎么選擇?為什么?
5.職業(yè)暢想，引導(dǎo)幼兒思考，塑造價(jià)值觀。
(1)你未來(lái)想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些什么?
五、活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)是成人與孩子之間的一次對(duì)話，教師也好，家長(zhǎng)也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“逆行者''們的談話，聊一聊和平時(shí)期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學(xué)會(huì)感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國(guó)家奉獻(xiàn)小力量的種子，就更好不過了。
英雄其實(shí)不需要做驚天動(dòng)地的大事，也是從普通人中走出來(lái)的，懷有一顆責(zé)任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來(lái)時(shí)代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻，他們能看見、聽見、并記住。
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疫情防控班會(huì)教案篇十三
1、正確認(rèn)識(shí)新冠疫情，科學(xué)防疫，保護(hù)自己和同學(xué)、家人。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。
3、將愛國(guó)主義熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書；.
1、通過照片和新聞，讓學(xué)生更直觀了解新冠疫情。
2、通過系統(tǒng)整理和對(duì)比參考，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
3、通過感人的.視頻歌曲，激起學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
一、課程導(dǎo)入：愛國(guó)，人世間最深層、最持久的情感，一個(gè)人立德之源、立功之本。孫中山先生說，做人最大的事情，“就要知道怎么樣，愛國(guó)”。我們常講，做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國(guó)第一位的。
二、啟發(fā)教學(xué)，深入討論：結(jié)合近段時(shí)間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報(bào)道，請(qǐng)想一想，談一談疫情期間有什么令你感動(dòng)、驚嘆或深感自豪的事例。參考：武漢加油，致敬逆行者，鐘南山院士等）班主任：艱難困苦，玉汝于成，一個(gè)偉大的民族從不怕困難。剛剛過去的冬天，眾志成城的.華夏兒女團(tuán)結(jié)一心，同迎擊肺炎疫情，國(guó)有難，召必回，讓我們一起走近疫情中的奉獻(xiàn)的人們，觸碰那些感人的瞬間。
1、鐘南山――一個(gè)大家一聽到就會(huì)感到信任的名字；2003的在非典戰(zhàn)場(chǎng)上義無(wú)反顧的他，初心不變，84歲的他再次將自己置身險(xiǎn)境，奔赴抗疫前線；擠上去武漢的高鐵，餐車一角也他緊張研究工作的地方，連夜勞苦，也只仰在座位上閉目凝神一陣。明知山有虎，偏向虎山行！
2、除夕夜，陸軍軍醫(yī)大學(xué)的護(hù)士劉麗隨隊(duì)支援武漢。已經(jīng)在機(jī)場(chǎng)經(jīng)過安檢準(zhǔn)備去見女兒的她被醫(yī)院召回；出發(fā)前，醫(yī)院安排給大家打了一針胸腺肽用于提高免疫力。六天后，劉麗的一張連續(xù)工作后的近照令人淚目；劉麗或許于女兒有愧，但她無(wú)愧于一個(gè)醫(yī)者的責(zé)任。
3、若有疫情，召必去！馳援武漢臨走前，女軍醫(yī)吳婭利輕輕拭去女兒不舍的眼淚；總“說話不算話”她，沒有遵守過年和女兒一起看雪的諾言；但她守住了對(duì)國(guó)家和人們的諾言。每一個(gè)離家的醫(yī)務(wù)人員，都不僅僅某個(gè)科室的護(hù)士或者醫(yī)生；他們也一個(gè)家的父母，兒女，丈夫或者妻子；他們的家人在臨行前，每一顆懸著的心，也化不開的濃濃親情；有一個(gè)個(gè)小家的支持，才有我們更好的國(guó)家。
4、武漢市中心醫(yī)院的護(hù)士王濤終于下了夜班，摘了手套的這雙手令人嘆息；這一雙已經(jīng)被汗水“泡發(fā)”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而這對(duì)于每一個(gè)一線醫(yī)護(hù)人員，不過常態(tài)。武漢肺科醫(yī)院icu主任胡明忽然接到一通電話，得知同行好友連日救治重癥患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他頓時(shí)泣不成聲；但擦干眼淚后，他又帶上口罩繼續(xù)手頭的工作，雖然好友倒下，但病人還等著他們挽救生命；無(wú)論發(fā)生什么，都不會(huì)停止他們救死扶傷的步伐。
5、為了避免交叉感染，也為了節(jié)約穿脫防護(hù)衣帽的時(shí)間，武漢大學(xué)人民醫(yī)院的90后護(hù)士單霞，剪掉了自己的長(zhǎng)發(fā)；哪一個(gè)年輕的姑娘不愛美呢，剃光頭對(duì)于女孩子而言，需要很大的勇氣；她卻笑著說：“頭發(fā)沒有了可以再長(zhǎng)，現(xiàn)在首要的問題保護(hù)好自己的同時(shí)，盡力去救更多人?！碧耆ラL(zhǎng)發(fā)，她依然最美的姑娘！
6、同學(xué)們結(jié)合自身的見聞，分享在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，自己心目中的英雄！
二、一方有難，八方支援。
（二）播放全國(guó)支援武漢的視頻。
班主任：這個(gè)冬天，面對(duì)疫情，全國(guó)各地硬核支援武漢，除派遣醫(yī)療隊(duì)和捐贈(zèng)醫(yī)療物資，來(lái)自全國(guó)的搬家式支援，讓我們真切的感受到了這個(gè)國(guó)家和民族的可愛。
1、河南的大蔥。河南有個(gè)竹園溝村，這個(gè)并不富裕的村子，給武漢捐了十萬(wàn)斤大蔥。因?yàn)槁?lián)系不到刨蔥機(jī)械，300多個(gè)村民到地里用手硬拔了三天。
2、吉林的人參，對(duì)，人參！吉林撫松縣當(dāng)?shù)囟嗉覑坌钠髽I(yè)捐贈(zèng)了40多種、600余箱人參產(chǎn)品，60箱長(zhǎng)白山樹蜜，共8噸物資送往武漢防疫一線。
3、四川的兒菜、折耳根。四川雅安捐了50噸兒菜給湖北，但湖北朋友不知道咋吃，四川網(wǎng)友在線教怎么吃兒菜。四川什加又捐了60噸蔬菜，其中有萵筍、蘿卜，還有3噸折耳根。武漢人不會(huì)吃折耳根，于熱情的四川網(wǎng)友紛紛變身廚師，全網(wǎng)直播教學(xué)。
4、還有內(nèi)蒙古的土豆，遼寧的大白菜，西藏的耗牛肉，黑龍江的大米，海南的`青瓜、茄子，山西的蘋果，廣西的螺師粉。
班主任總結(jié)：面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情，黨中央，國(guó)務(wù)院號(hào)召全國(guó)人民齊心協(xié)力打響抗擊疫情的戰(zhàn)役，全國(guó)上下積極響應(yīng)，集全國(guó)之力支援湖北、支援武漢。再次體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，有錢出錢，有力出力，眾多人選擇不給國(guó)家添亂。二個(gè)月來(lái)，疫情得到了有效的控制，中國(guó)人民強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝病疫的決心又一次讓世界震驚。其中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄事跡，這些鮮活的生命在平凡崗位上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)給全國(guó)人民留下了難以磨滅的印象，一本本活生生的教科書，祖國(guó)不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，學(xué)生們更不能忘記。
三、觀看視頻，激發(fā)愛國(guó)主義情感。
1、觀看《《武漢加油！中國(guó)加油！》的視頻。（約4分鐘）。
（設(shè)計(jì)意圖：了解了大量的新聞信息后，再通過感人的視頻歌曲，激起學(xué)生的愛國(guó)主義情感。）。
四、作業(yè)安排，延伸反饋。
同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)，以“誰(shuí)最可愛的人”為題，尋找最少一位疫情期間的感動(dòng)人物，要求最好包括人物照片，事跡，說過的話，別人的評(píng)價(jià)，你的感言等。要求除了照片都用作業(yè)本寫下來(lái)，拍照上交，上交時(shí)包括文字照片和網(wǎng)絡(luò)人物照片兩張。
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育的效果，同時(shí)積累一些有效的作業(yè)素材。）。
疫情防控班會(huì)教案篇十四
在這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”中，學(xué)生會(huì)接收到海量的未經(jīng)過濾的信息。這個(gè)時(shí)候需要一定引導(dǎo)，才能讓他們掌握更準(zhǔn)確，更系統(tǒng)的安全防護(hù)知識(shí)，提高安全防護(hù)意識(shí)與能力，同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的“愛國(guó)”“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和人生理想。
疫情防控班會(huì)教案篇十五
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
《疫情讓我們明白什么，生命教育》。
3月xx日上午。
xx班級(jí)全體學(xué)生。
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
1.制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
開場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”；以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無(wú)知；播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情發(fā)生依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職；播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片，通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)帯⒁苍诔惺?，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃觥＿@幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道；播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德；播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國(guó)家和人民；播放火神山、雷神山進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方；哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做；播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的'科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)作答，用自覺的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
我希望，我親愛的孩子們，承擔(dān)著祖國(guó)美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識(shí)。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅；要知道，災(zāi)難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來(lái)的樣子!
疫情防控班會(huì)教案篇十六
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無(wú)反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，他說“我的動(dòng)力來(lái)自疾病對(duì)人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個(gè)，我報(bào)名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn)，疫情面前，他們有著一顆無(wú)價(jià)的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩，要從他們的大愛中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。我想，一個(gè)人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會(huì)，才能稱得上是和諧的社會(huì)！
設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
疫情防控班會(huì)教案篇十七
山河沉寂，日月灰冷，雖然沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，因?yàn)橐咔榻K會(huì)過去，但是那些愛與溫暖將永遠(yuǎn)定格在這個(gè)特殊的冬季。
學(xué)校復(fù)課在即，通過此次主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生對(duì)疫情防控工作有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生疾病預(yù)防能力，普及防控知識(shí)，舒緩心理壓力，最大限度的減輕、消除疫情危害。并且在這一場(chǎng)關(guān)乎生命、關(guān)乎科學(xué)和責(zé)任的大課中，感悟更多，獲得更多。
疫情防控班會(huì)教案篇十八
1、認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。
3、行為目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
疫情防控班會(huì)教案篇十九
“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
初中二年級(jí)。
通過抗擊疫情過程中的一些實(shí)例，以及對(duì)疫情的科學(xué)分析，舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開教育，分別為愛國(guó)主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學(xué)生正確價(jià)值觀。
新聞、視頻、ppt。
師：這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學(xué)們，今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬(wàn)的物資調(diào)配疫區(qū)。
新聞3：全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請(qǐng)問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國(guó)家面對(duì)疫情，號(hào)召力和凝聚力真強(qiáng)！
生：驕傲、自豪……。
【設(shè)計(jì)意圖】通過應(yīng)對(duì)疫情國(guó)家的舉措，讓學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷。
生：獵食野生動(dòng)物！
師：沒有錯(cuò)，隨著調(diào)查的深入，本次疫情病毒的來(lái)源是野生動(dòng)物，人類獵食野生動(dòng)物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典，都與獵食野生動(dòng)物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無(wú)知無(wú)畏的人，無(wú)視野生動(dòng)物生命的存在，最終造成了今天這個(gè)局面。慘痛的.教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無(wú)敬畏之心，便常常會(huì)以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
【設(shè)計(jì)意圖】作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價(jià)值觀。
師：正是因?yàn)橛辛绥娔仙?、李蘭娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們，才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們?cè)谝咔槊媲?，也要?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責(zé)任，更是為我們社會(huì)發(fā)展扛起了保護(hù)傘，保護(hù)我們前行！希望同學(xué)們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任。
【設(shè)計(jì)意圖】通過展示典型案例，教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng)。
師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無(wú)聊吧？接下來(lái)我們一起來(lái)分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂的“妙計(jì)”吧！
生：分享討論。
師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。
生：當(dāng)然遵守規(guī)定啦！
師：大家肯定也聽說了，有的人無(wú)知無(wú)畏、心存僥幸，不加防護(hù)，不聽勸阻；有的人無(wú)視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，需要有規(guī)則意識(shí)和成熟的公民。社會(huì)是由人集合而成的。人們活動(dòng)的目的往往不同，如果沒有一個(gè)規(guī)矩來(lái)約束，各行其是，社會(huì)就會(huì)陷入無(wú)秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無(wú)法畫出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束，線段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無(wú)反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，他說“我的動(dòng)力來(lái)自疾病對(duì)人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個(gè)，我報(bào)名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn)，疫情面前，他們有著一顆無(wú)價(jià)的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩，要從他們的大愛中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。我想，一個(gè)人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會(huì)，才能稱得上是和諧的社會(huì)！
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
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