最新幼兒園晨間活動(dòng)方案大班(6篇)

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園晨間活動(dòng)方案大班篇一

小班的孩子年齡小，動(dòng)作發(fā)展還不是很好，所以需要適當(dāng)適量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了一些自制的體育活動(dòng)器械，劃分活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，并且在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)各項(xiàng)技能。

活動(dòng)目標(biāo)

《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。而晨間活動(dòng)是一項(xiàng)最大程度調(diào)動(dòng)幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動(dòng)。因此，在活動(dòng)設(shè)置時(shí)，在充分尊重幼兒的意愿的前提下，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵(lì)他們自行設(shè)計(jì)、自主布置、自己管理、歸放有序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制體育小器械若干（飛盤(pán)，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）

2、劃分區(qū)域：走跑區(qū)（推小車(chē)，踢足球等），跨跳區(qū)（跨欄，跳房子等），鉆爬區(qū)（過(guò)山洞，滾筒等），平衡區(qū)（抬磚頭，螃蟹賽跑等），投擲區(qū)（沙包，飛盤(pán)等）等。 活動(dòng)過(guò)程 1、熱身運(yùn)動(dòng)

1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動(dòng)做預(yù)備

2）熱身活動(dòng)：看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng) 看見(jiàn)小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng) 看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng) 看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運(yùn)動(dòng) 看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng) 2、分散運(yùn)動(dòng)

1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng) 并且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進(jìn)行器材的使用，不限制玩法。

2）教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)一些活動(dòng)能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動(dòng)。

3）鼓勵(lì)幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新器械，新技能。

3、交換區(qū)域

活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，教師可以適當(dāng)安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動(dòng)。

4、評(píng)價(jià)

表彰在活動(dòng)中積極參與并能積極實(shí)踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動(dòng)器械。

5、早操

1）找到自己的早操隊(duì)伍，按要求站到圈上準(zhǔn)備做操。2）合著音樂(lè)做動(dòng)作，動(dòng)作整齊，有力，到位。

幼兒園晨間活動(dòng)方案大班篇二

幼兒園晨間活動(dòng)計(jì)劃

晨間活動(dòng)開(kāi)展得好，可以使幼兒一天的生活有一個(gè)良好的開(kāi)端。一、幼兒 園入園接待

接待孩子入園是晨間活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，這時(shí)要引導(dǎo)孩子做到：（1）衣著整潔 ,愉快來(lái)園 ,接受晨檢。

（2）有禮貌地向老師、小朋友問(wèn)好，向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)

（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動(dòng)的教育性。

二、晨間活動(dòng)開(kāi)展形式

幼兒園的晨間活動(dòng)形式有戶(hù)外游戲和室內(nèi)活動(dòng)。戶(hù)外活動(dòng)主要是各類(lèi)體育 器材以及體育游戲，室內(nèi)活動(dòng)的內(nèi)容比較多樣化，有晨談、講故事、閱讀、音 樂(lè)游戲、繪畫(huà)、區(qū)域活動(dòng)等，積木游戲也是很受歡迎的。

1、豐富戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒在晨間活動(dòng)中的積極性。 《幼兒園教育指 導(dǎo)綱要》精神明確規(guī)定保證幼兒每天兩小時(shí)的體育活動(dòng)，可以把晨間活動(dòng)更多 地轉(zhuǎn)到戶(hù)外，并提供合適、多樣的活動(dòng)材料，帶領(lǐng)幼兒園在戶(hù)外進(jìn)行有規(guī)則的 體育活動(dòng)，可進(jìn)行涉及走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作與能 力的培養(yǎng)。

2、桌面游戲 （1）小型建構(gòu)活動(dòng)（2）手工活動(dòng)（3）閱讀活動(dòng)（4）自選活動(dòng)

3、晨間談話，發(fā)揮與幼兒交流、分享的功效。晨間談話是一種隨機(jī)性較強(qiáng)的活動(dòng)，可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)交流。通過(guò)晨間談話，不僅會(huì)使孩子和老師 的關(guān)系更為親密，而且孩子的口語(yǔ)能力將大幅度提高，老師也會(huì)從與孩子們的 交談中了解到不少有益的信息，發(fā)揮意想不到的功效。

4、手指游戲等

入園活動(dòng)的內(nèi)容、形式是靈活的，老師的組織也是自由的、靈活的。充分 利用這近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，讓孩子獲得一定的收益和發(fā)展、讓孩子的入園活動(dòng)變得精彩是我們始終必須遵循的最大原則。

幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智 力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園 戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)?！备鶕?jù)各年齡段幼兒的 身體發(fā)展目標(biāo)，特制定戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

體育活動(dòng)的開(kāi)展為要依據(jù)各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)，注重幼兒技能的掌 握，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動(dòng)（集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、體能游戲等）與分散活動(dòng)（器械、體育游戲）相結(jié) 合的戶(hù)外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興 趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作

2、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。 3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握相關(guān)知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

二、活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別 等活動(dòng)形式，制定了戶(hù)外活動(dòng)的基本框架。

（一）利用道具進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

利用道具做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣 氛。

（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

3、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。 4、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的游戲，制定規(guī)則等。（三）以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象、實(shí)踐，完 成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

（四）激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動(dòng)形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。

三、

我們?cè)凇皯?hù)外 2 小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過(guò)程中，主要遵循開(kāi)放性、安全性、循 序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開(kāi)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持以健康游戲活動(dòng)為基本載體，突出課程的游戲化——體育游戲的挖掘、自 制體育器械游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵 循多形式、游戲性、整合性、安全性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購(gòu)買(mǎi)相結(jié) 合六大設(shè)計(jì)原則。

（一）體育

教學(xué)

各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排

2 次。在無(wú)特殊情況的條件下，要求在戶(hù)

外場(chǎng)地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異，體現(xiàn)因材施教?；顒?dòng)形式 注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動(dòng)的興趣。尊重幼兒及時(shí)評(píng)價(jià)，在掌握規(guī)定 動(dòng)作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運(yùn)用自己已獲得的知識(shí)、技能進(jìn)行鍛煉，激 發(fā)幼兒積極思維。活動(dòng)前后對(duì)幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明了的安全要求，教育幼兒 自我保護(hù)。加強(qiáng)教師對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn)，增強(qiáng) 目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性。以觀摩研討（全園交流、年級(jí)組交流及示范課）為手 段，提升教師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平

（二）戶(hù)外活動(dòng)1、課間操。（集體活動(dòng)）

作為本園的特色，新的學(xué)期將以進(jìn)行徒手操和輕器械操的操節(jié)為主，著重 鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場(chǎng)地體操相互配合的意識(shí)。

基本姿勢(shì)到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作

路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互配合協(xié)調(diào)。

2、器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）

本學(xué)期器械活動(dòng)以年級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交 替進(jìn)行。班級(jí)分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級(jí)體 育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況，有計(jì)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏 固和鍛煉。年級(jí)組集體戶(hù)外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩 法和合作意識(shí)。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā) 展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使 用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械 有序，有自我保護(hù)意識(shí)。

3、體育游戲

我園將引進(jìn)南京專(zhuān)業(yè)幼兒體能教師來(lái)園授課，通過(guò)游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作 和技能得到鞏固和豐富。游戲目標(biāo)要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要 從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律、勇敢、主 動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織 活動(dòng)?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓?zhuān)煌妻牧?xí)慣，注重提安全要求。

措施：

（1）按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)安排，器械材料的修補(bǔ)和更新，材料 的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī) 則。（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)豐富、優(yōu)化制作適合班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習(xí)。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

（4）在無(wú)特殊情況（主要指雨雪或過(guò)冷）的條件下，亦要求在戶(hù)外場(chǎng)地上 進(jìn)行；

（5）各班級(jí)按照大型玩具安排表和戶(hù)外活動(dòng)安排表內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，保證每 日交替進(jìn)行課間操、器械活動(dòng)、體育游戲、對(duì)列隊(duì)形。

（6）加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)的檢視，規(guī)范教師在戶(hù)外活動(dòng)中的行為，加強(qiáng)教師觀察 指導(dǎo)，適時(shí)參與幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵(lì)，引導(dǎo) 幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

四、具體操作

每天組織開(kāi)展實(shí)施“戶(hù)外 2 小時(shí)活動(dòng)”，主要從 4 條途徑進(jìn)行： 1、晨間活動(dòng)：每天上午 7：30 開(kāi)始，針對(duì)所有來(lái)園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。

2、課間操：是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動(dòng)，針對(duì)幼兒體育技能的發(fā)展、選擇 適合的音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年 段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂(lè)” 中的鞏固訓(xùn)練。

3、體育游戲：園本體育游戲要與引進(jìn)專(zhuān)業(yè)體能游戲相結(jié)合，上午集體教學(xué) 活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng)，有南京體能教師和孩子們一起做體育游戲，教師要注意 觀察，維持秩序，保障體育游戲的有效開(kāi)展。同時(shí)學(xué)習(xí)有利經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。

4、自制體育器械游戲：通過(guò)各類(lèi)廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育 鍛煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性；游戲過(guò)程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)安排表（秋季）

月

周 次 小班（3—4 歲）份

第一周第二周 九 月

份 第三周第四周第一周第二周爬

第三周 第四周第一周十 一

月 第二周 份

第三周 第四周 第一周十 第二周 二 月

份 第三周第四周 第一周 元

第二周 月

份 第三周第四周室內(nèi)游戲 綜合測(cè)查

室內(nèi)游戲 綜合測(cè)查

室內(nèi)游戲 綜合測(cè)查 器械綜合活動(dòng) 背物爬、鉆山洞 直線跑（聽(tīng)口令變速）四散跑

繞障礙物向前跑（來(lái)

合跑 回）

游

器械活動(dòng) 綜合游戲

原地跳（單腳、雙腳）袋鼠跳（向前跳、向 跳 后、左右跳）

器械活動(dòng) 單雙腳變換跳

跳

跳高 綜合游戲 戲

推小車(chē)、鉆山洞 器械活動(dòng) 單雙腳跳、立靜跳 器械活動(dòng)

綜 合 游 戲

滾輪胎、匍匐前進(jìn) 踢毽子 動(dòng)

跨欄 投擲 仰臥起坐 攀爬比賽、舉重 訓(xùn)練

投擲游戲

活

拍球、跳繩

綜 爬

匍匐爬 器械綜合活動(dòng)

奇妙的紙棒 滾輪胎 梅花樁

單雙腳跳、跳高 綜合活動(dòng) 小螞蟻運(yùn)物

（合作踩腳板）走

繞障礙走、器械訓(xùn)練 原地踏步、聽(tīng)口令變

隊(duì)形快慢走 直曲線爬、繞障礙爬 游戲爬行《過(guò)障礙》

跑

物跑

跳

常規(guī)訓(xùn)練，練習(xí)一個(gè) 跟著一個(gè)走、平衡走

中班（4—5 歲）聽(tīng)口令變隊(duì)形 變方向走走平衡木

器械訓(xùn)練

踮腳走、踵腳走、持 物/ 頂物走

綜合活動(dòng) 四散跑、接力跑 后退跑、繞物跑、跨

器械活動(dòng)

大班（5—6 歲）

走的系列訓(xùn)練

走

綜

跑攀爬的練習(xí)合 游

戲 器械活動(dòng)

拍球

跳繩、袋鼠跳

十 月 份

綜 合 注：每周戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒掌握情況，教師增加活動(dòng)強(qiáng)度。

月

周 次 份 第一周走

第二周 三 月

第三周 份

第四周游 戲

小班（3—4 歲）

中班（4—5 歲）

綜 合 游 戲

大班（5—6 歲）

走的系列訓(xùn)練 跑的練習(xí)攀爬的練習(xí)

踮腳走、在 物體

走平衡木 上

走、上下樓梯、聽(tīng)快走、倒走、踮腳走、口 踵腳走持物 / 頂物走 令走、曲線走、繞障

礙走、頂物走、倒背對(duì)背夾物走、兩人 走 走 三足 老狼老狼幾點(diǎn)了 炒黃豆、穿大鞋 吹泡泡、開(kāi)火車(chē)

跨大步、踩腳 甩陀螺、數(shù)星星

第一周 第二周 四

月 份

第三周游

貓和老鼠、做豆腐 戲 外婆橋、拉大鋸

拍皮球

第四周第一周 第二周游

拍手歌、打沙包 戲 拍皮球、踢沙包

滾輪胎、梅花樁 器械：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車(chē) 鉆山洞、翻跟頭 夾沙包、投擲游戲

游 戲

滾鐵環(huán) 體質(zhì)測(cè)查

跑

聽(tīng)口令變速跑、交替

跑、四散跑、滾滾樂(lè) 綜 合 游 游 戲 戲

綜 合 游 戲

合作踩腳板 綜

拍球、跳皮筋 跨欄 投擲、推小車(chē)

直線爬、曲線爬、繞

接力跑、繞物跑、后 爬 障礙物爬行、鉆爬、跑 退跑、交叉跑、頂物

翻越爬、背物爬 爬 跑、跨物跑、匍匐爬

跳

立定跳、雙人單

跳、跳高

跳繩、袋鼠跳

套圈、抓包

螞蟻運(yùn)糧、鉆山洞

背磚、蒸饃饃、搖船、五

月 第三周 份

第四周第一周丟手絹、老鷹抓小雞 追球跑、開(kāi)紅綠燈 原地跳（單腳、雙腳）跳 連續(xù)跳、聽(tīng)口令跳一

跳、跳

袋鼠跳、小青蛙真能

單雙腳條、跳障礙物 立靜跳跳格子

綜 合 游 戲

仰臥起坐

攀爬比賽、舉重

訓(xùn)練 匍匐前進(jìn) 六 第二周月 份

第三周 第四周 第一周 七

第二周 月

份 第三周第四周干、小兔采蘑菇

室內(nèi)游戲 綜合測(cè)查

跳皮筋、踢毽子

室內(nèi)游戲 綜合測(cè)查

踢毽子

室內(nèi)游戲 綜合測(cè)查

幼兒園晨間活動(dòng)方案大班篇三

2012年幼兒園晨間指導(dǎo)

2012年1月

9、10日往白琳中心幼兒園指導(dǎo)老師如何做好集體兒童的衛(wèi)生保健工作。①每天進(jìn)行一次晨間。②共用的玩具需每天消毒一次。③做到“一人一巾一杯”制，預(yù)防病從口入。④用流動(dòng)水洗手。⑤做到每天一小掃，每周一大掃。⑥沒(méi)有室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)換氣。

2012年2月

21、22日到白琳億童幼兒園進(jìn)行晨間指導(dǎo)，主要是針對(duì)小兒假期過(guò)后的到園的晨間工作。指導(dǎo)保育人員認(rèn)真做好晨間工作，嚴(yán)把“晨檢”關(guān)，做好疾病篩查及隔離工作，并認(rèn)真做好集體兒童的安全防范工作。

2012年3月

5、6日往白琳中心幼兒園宣傳入托必備條件。即要有兒童入園健康體檢證，并指導(dǎo)有提供點(diǎn)心的托兒所如何合理安排為兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)以及如何做好兒童的個(gè)人衛(wèi)生工作，采取“一人一巾一杯”制，預(yù)防病從口入。

2012年4月

2、3日往白琳彩虹幼兒園指導(dǎo)保育人員如何堅(jiān)持晨檢以及全日健康觀察制度。要求托幼園所建立健全的室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，每天一小掃，每周一大掃。定人定點(diǎn)定期檢查，要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲(chóng)。要經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)換氣、室內(nèi)流通、陽(yáng)光充足。

1 2012年5月

15、16日往白琳中心幼兒園和白琳億童幼兒園對(duì)保育人員進(jìn)行兒童健康晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容包括：①堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度②指導(dǎo)兒童飯前便后要洗手，早晚用流動(dòng)水或者干凈水洗手洗臉經(jīng)常保持清潔，飯后要漱口，大中班幼兒園每日早晚要刷牙③定期洗頭、洗澡，做好個(gè)人衛(wèi)生。

2012年6月

14、15、17日往白琳中心幼兒園、白琳彩虹幼兒園、白琳億童幼兒園三所托幼機(jī)構(gòu)指導(dǎo)保育員如何做好兒童齲齒、近視等防治工作。保護(hù)兒童視力室內(nèi)需注意采光，看電視一次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，看時(shí)不要離電視太近，電視機(jī)安放高度要適中。防治齲齒方面則要少吃零食。尤其是睡前少吃甜食，用含氟牙膏刷牙，睡前飯后要漱口，提倡正確的刷牙方法。

2012年6月22日到白琳中心幼兒園指導(dǎo)保育員如何做好乙肝預(yù)防工作。養(yǎng)成不吃零食及路邊攤，飯前便后要洗手的好習(xí)慣，若保育員發(fā)現(xiàn)幼兒近期面色萎黃，食欲欠佳，鞏膜皮膚黃染，易疲乏，不愛(ài)活動(dòng)等類(lèi)似乙肝的癥狀時(shí)應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)，帶其就醫(yī)并做好幼兒的隔離工作且囑幼時(shí)未接種乙肝疫苗的幼兒家屬帶其到有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)補(bǔ)種。

2012年9月6日到白琳中心幼兒園進(jìn)行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容包括①晨檢小兒入園時(shí)應(yīng)檢查四項(xiàng)內(nèi)容（一摸二看三問(wèn)四檢查）②兒童日常生活用品要專(zhuān)人專(zhuān)用并做好消毒工作③室內(nèi)外環(huán)境應(yīng)每天一小掃，每周一大掃，2 應(yīng)作濕性掃除④保持兒童室內(nèi)空氣流通，陽(yáng)光充足，冬季每天至少開(kāi)窗通風(fēng)兩次⑤保持桌椅地面整潔干凈。

2012年9月7日到白琳億童幼兒園進(jìn)行晨間指導(dǎo)。內(nèi)容包括①指導(dǎo)兒童飯前便后、玩完玩具后要用肥皂流動(dòng)水洗手②指導(dǎo)小兒早晚刷牙，飯后漱口以及正常刷牙方法③指導(dǎo)小兒定期洗頭洗澡，每周剪指甲一次，每?jī)芍芗糁杭滓淮?。④指?dǎo)小兒如何保護(hù)視力。

2012年9月12日到白琳彩虹幼兒園進(jìn)行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)園內(nèi)保育員不要因?yàn)槎焯鞖饫涠o閉窗戶(hù)，應(yīng)適當(dāng)開(kāi)窗換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。冬季冷空氣刺激呼吸道黏膜可以提高抵抗力，減少呼吸道疾病。應(yīng)多組織開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，把游戲與比賽結(jié)合起來(lái)，提高小兒的興趣，啟發(fā)兒童鍛煉的興趣從而增強(qiáng)兒童的體質(zhì)，提高抗病能力。

2012年10月15日到白琳億童幼兒園進(jìn)行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)保育員合理安排兒童的生活制度。要有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注意動(dòng)靜結(jié)合。對(duì)兒童一月生活的主要內(nèi)容如睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)、游戲。如作業(yè)多每個(gè)衛(wèi)生環(huán)節(jié)的時(shí)間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排，每天早晨一定要做好每位兒童的晨檢工作并做好晨間檢查登記制度，由檢查者負(fù)責(zé)登記。

2012年10月26日往白琳中心幼兒園進(jìn)行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)保育員建立定期視力檢查制度。室內(nèi)光線要充足，盡量用自然光，指導(dǎo)兒童連續(xù)看書(shū)、3 寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì)、眼與書(shū)本的距離保持30-35cm，不用手揉眼睛，注意用眼衛(wèi)生，杜絕眼外傷的發(fā)生。

2012年11月9日到白琳億童幼兒園進(jìn)行晨檢指導(dǎo)。指導(dǎo)保育員怎樣促進(jìn)小兒身心健康。多做戶(hù)外活動(dòng)注意安全，做好室內(nèi)衛(wèi)生并應(yīng)宣傳身教，潛移默化，教其飯前便后用流動(dòng)水或者干凈水洗手，睡前刷牙，飯后用茶水漱口，看書(shū)距離應(yīng)在30-35cm預(yù)防近視，教其正確的眼保健操姿勢(shì)，應(yīng)定期檢查視力。

2012年12月6日到白琳中心幼兒園進(jìn)行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)保育人員不要因?yàn)槎炖涠o閉窗戶(hù)，應(yīng)適當(dāng)開(kāi)窗換氣。保持室內(nèi)空氣新鮮，冬季冷空氣刺激呼吸道黏膜可以提高抵抗力，減少呼吸道疾病。應(yīng)多組織開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，把游戲與比賽結(jié)合起來(lái)，提高小兒的興趣，啟發(fā)兒童鍛煉的興趣從而增強(qiáng)兒童的體質(zhì)，提高抗病能力

白琳中心衛(wèi)生院

幼兒園晨間活動(dòng)方案大班篇四

晨間談話

"一日之計(jì)在于晨。"晨間談話是幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容之一，也是教師和幼兒情感交流的最好時(shí)機(jī)，又是了解和教育幼兒重要的途徑。晨間談話,顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng).我們老師應(yīng)充分利用這段時(shí)間,發(fā)揮它應(yīng)有的功效.孩子們的口語(yǔ)能力,將大幅度提高.老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息,在教育教學(xué)中加以利用.可以發(fā)揮意想不到的功效!日常保教工作我在這方面做了一些嘗試，我的做法及體會(huì)是：

一、入園時(shí)與幼兒進(jìn)行安撫性交談，可以消除幼兒的依賴(lài)心理。

現(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨(dú)生子女，它們戀親和依賴(lài)心理很強(qiáng)，特別是新入園的幼兒，入園時(shí)往往不希望家長(zhǎng)離去。如果家長(zhǎng)硬要離去，他們便會(huì)象受了委屈一樣，情緒低落，嚴(yán)重影響一天的保教效果。對(duì)這樣的幼兒，教師可以通過(guò)安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛(ài)，體會(huì)到幼兒園中的溫暖，以消除他們的戀親和依賴(lài)心理，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開(kāi)朗地投入到一天的學(xué)習(xí)生活中去。例如，我班曾轉(zhuǎn)來(lái)一名叫胖胖的孩子。前兩天，媽媽送他來(lái)時(shí)還高高興興，可媽媽要走他就不樂(lè)意了。媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，把他送下，可是整個(gè)上午，他既不跟其他小朋友玩游戲，也不跟老師講話，一個(gè)人躲在墻角里悶悶不樂(lè)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，主要是因?yàn)樾聛?lái)幼兒園與老師、小朋友不熟悉。于是，第三天，媽媽又來(lái)送他時(shí)，我主動(dòng)迎上去，拉著他的小手，親切地說(shuō)："胖胖今天來(lái)得真早。今天早上吃的什么飯？""吃的米飯、雞蛋，還有西紅柿。""哦，胖胖吃得真多，怪不得長(zhǎng)得這么快。"我輕輕地拍了拍他的頭，"你看，胖胖都長(zhǎng)成大孩子了。" 聽(tīng)到我的夸獎(jiǎng)，他挺了挺胸，開(kāi)始高興起來(lái)。于是我又問(wèn)他："胖胖，你會(huì)玩皮球嗎？"他把他頭一歪，一本正經(jīng)地說(shuō)："當(dāng)然會(huì)了，我最?lèi)?ài)玩皮球了。"這時(shí)，我指了指在院子里玩皮球的兩個(gè)男孩："胖胖，他們都愿意和你玩皮球，你敢去和他門(mén)比一比嗎？我敢說(shuō)，胖胖保證比他們玩得好。"胖胖一聽(tīng)，高興了，轉(zhuǎn)身就往園子里跑，一邊跑一邊回頭喊："媽媽?zhuān)憧焐习嗳グ桑?這以后，胖胖不但跟小朋友們熟了，和老師也親近了，入園回家都不用爸媽接送了。

二、接待家長(zhǎng)時(shí)與家長(zhǎng)談話交流，及時(shí)溝通家園聯(lián)系 入園接待雖然時(shí)間短，但卻是教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的良好時(shí)機(jī)。教師可以利用這一機(jī)會(huì)，與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行短時(shí)間交談，了解一下幼兒在家中的表現(xiàn)，同時(shí)將幼兒在幼兒園的情況反饋給家長(zhǎng)，還可以?xún)A聽(tīng)以下家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的要求和建議。這樣溝通家園聯(lián)系，會(huì)取得事半功倍的保教效果。例如，我班有一位小朋友，平時(shí)活潑好動(dòng)，樂(lè)于助人?？墒怯幸淮挝野l(fā)現(xiàn)他連續(xù)兩天都默默不語(yǔ)，一副很不高興得樣子。他在園里表現(xiàn)一直不錯(cuò)，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的機(jī)會(huì)，我向他媽媽詢(xún)問(wèn)了原因。他媽媽告訴我，前天，他把一件很高級(jí)的電動(dòng)玩具飛機(jī)帶到幼兒園弄壞了，不許他再將玩具帶到幼兒園，他就不高興了。其實(shí)，那架玩具飛機(jī)是別的小朋友在玩時(shí)不小心摔壞的，人家答應(yīng)陪他，他不要?？磥?lái)他并沒(méi)有把實(shí)情告訴媽媽。等我把事情一說(shuō)，他媽媽忙說(shuō)："是我錯(cuò)怪他了。這孩子，怎么不早告訴我！哎，這孩子準(zhǔn)是怕我責(zé)怪他的小伙伴才不告訴我。"我又告訴他媽?zhuān)?這孩子品質(zhì)很好，在園最?lèi)?ài)幫助別人。這事不能責(zé)備他，應(yīng)該正確引導(dǎo)教育才是。有玩具愿意和小朋友一塊玩，回家后還應(yīng)該表?yè)P(yáng)他呢！"過(guò)后，我又找到這個(gè)小朋友，首先表?yè)P(yáng)了他樂(lè)于助人的好品質(zhì)，然后教育他有什么事實(shí)事求是地告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兪遣粫?huì)生氣的。當(dāng)天下午，這個(gè)小朋友又高高興興地帶玩具來(lái)幼兒園了。我班的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的晨間談話訓(xùn)練,已逐漸盼望著與老師在晨間交流了.我和孩子談話內(nèi)容如下:良好的情緒培養(yǎng),劉芷卉是我班一個(gè)非常漂亮的女孩,心思細(xì)膩.由于長(zhǎng)期和姥姥生活在一起,爸爸媽媽忙于工作.疏于照顧,孩子特別依賴(lài)親人.每天早晨來(lái)時(shí)情緒總有波動(dòng).我就充分發(fā)揮晨間談話,稱(chēng)贊她的鞋子漂亮.分散她的注意力,在交談中得知孩子要去北京旅游.言語(yǔ)間孩子流露出會(huì)想老師和小朋友.我告訴她等假期回來(lái)高高興興上幼兒園,老師和小朋友她會(huì)想你的劉芷卉不再傷心了,快樂(lè)投入到集體生活中去了.三、晨間時(shí)與幼兒個(gè)別交談，進(jìn)行因材施教 晨間一般是在對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行健康和衛(wèi)生檢查的，這是對(duì)幼兒因材施教的好機(jī)會(huì)。利用這一機(jī)會(huì)教師可以針對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，實(shí)施個(gè)別教育。比如，發(fā)現(xiàn)有的小朋友上課經(jīng)常打瞌睡，我就利用晨檢的機(jī)會(huì)，詢(xún)問(wèn)他的睡眠情況，幫助他尋找原因，告訴他要按時(shí)睡眠不貪玩。發(fā)現(xiàn)有的小朋友花錢(qián)大手，就詢(xún)問(wèn)其錢(qián)的來(lái)源，并讓他明白父母掙錢(qián)的不易，懂得勤儉節(jié)約才是好孩子。教師還可以利用這一機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。例如，在一次晨檢中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友走路低著頭，不跟小朋友說(shuō)話，好象很害羞地樣子。仔細(xì)一看，原來(lái)她穿了一條帶補(bǔ)丁的褲子。我知道她是怕其他小朋友嘲笑她。對(duì)其檢查完好衛(wèi)生后，首先表?yè)P(yáng)了她手、臉洗地干凈，然后教育她說(shuō)："好孩子沒(méi)有比穿比吃的。只要洗得干干凈凈，穿舊衣服和新衣服一個(gè)樣，都算講衛(wèi)生"，鼓勵(lì)她說(shuō)："你從小就知道艱苦樸素，我看比那些愛(ài)吃愛(ài)穿的小朋友還懂事。"通過(guò)個(gè)別談話，孩子消除了自卑心理，又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一塊做游戲去了。當(dāng)然,晨間談話是一種隨機(jī)性,較強(qiáng)的活動(dòng).可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,隨時(shí)交流.適當(dāng)開(kāi)展晨間活動(dòng)必有百利無(wú)一害的 晨間談話，是幼兒一日活動(dòng)的開(kāi)始，是教師和幼兒間的一次情感交流，同時(shí)也是鍛煉幼兒言語(yǔ)表達(dá)的最好時(shí)機(jī)。短短的晨間談話，其實(shí)學(xué)問(wèn)很大。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，我

總結(jié)

一、和顏悅色——有情感地交流 現(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們有很強(qiáng)的戀親情結(jié)和依賴(lài)心理，對(duì)家長(zhǎng)的離去會(huì)感到不安，甚至恐慌。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小班的孩子一進(jìn)教室就像受了委屈一樣，情緒低落。對(duì)這樣的情形，我始終笑盈盈的，做到面帶微笑，和顏悅色，說(shuō)話溫柔可親，給孩子一種親近感和安全感，通過(guò)安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛(ài)，體會(huì)到幼兒園中的溫暖，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開(kāi)朗地投入到一天的學(xué)習(xí)生活中去。同時(shí)也做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，贊同孩子的一些觀點(diǎn)，做他們的“知音”，取得孩子們的信任。

二、循序漸進(jìn)——有計(jì)劃地交流

晨間談話其實(shí)是提供給孩子一次口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，我對(duì)不同年齡段的孩子根據(jù)他們的生理心理特點(diǎn)和閱歷，有計(jì)劃地制定出交流的內(nèi)容，逐步引導(dǎo)他們的口語(yǔ)表達(dá)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。比如我針對(duì)中班孩子的特點(diǎn)，給第一學(xué)期排出了這樣的晨間談話的計(jì)劃單。第一階段（第1個(gè)月）：昨晚做了哪些事情——講講昨晚動(dòng)畫(huà)片的故事——說(shuō)說(shuō)早上路上見(jiàn)到的事物……主要圍繞孩子本身設(shè)計(jì)；第二階段（第2、3個(gè)月）：談?wù)勀愕陌职趾蛬寢尅務(wù)勀阆矚g的小朋友——談?wù)勀阆矚g的玩具……主要圍繞孩子周?chē)煜さ氖挛飦?lái)設(shè)計(jì)；第三階段（第4個(gè)月）：周末你想做什么——昨晚你做了什么夢(mèng)——你最喜歡成為動(dòng)畫(huà)片里的那個(gè)人物……主要圍繞想象設(shè)計(jì)。這樣話題由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。

三、拓展內(nèi)容——有話題地交流

晨間活動(dòng)都要談那些內(nèi)容呢，我想，大致有這么幾類(lèi)：①類(lèi)是疏導(dǎo)類(lèi)，讓情緒不好的孩子訴說(shuō)委屈和不快；②是觀察表達(dá)，圍繞一幅圖畫(huà)來(lái)邊觀察邊描述；③是表達(dá)感受類(lèi)，聽(tīng)完一個(gè)故事后表達(dá)自己的感受；④是述說(shuō)見(jiàn)聞?lì)?，說(shuō)說(shuō)自己耳聞目睹的事情；五是想象類(lèi)，讓孩子插上想象的翅膀，說(shuō)憧憬，說(shuō)夢(mèng)幻等。

四、身臨其境——有情境地交流 等到幼兒有了一定的口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)，可以為孩子們提供一定的情境，讓孩子們身臨其境，進(jìn)行感受和表達(dá)。如讓孩子聽(tīng)一段流水的聲音，讓他們想象你來(lái)到了什么地方，看到了什么，聽(tīng)到了什么。再如讓孩子們閉上眼睛，想象自己來(lái)到了一個(gè)玩具店，都看到了哪些玩具，自己最喜歡哪個(gè)。還比如讓孩子們“來(lái)到”一個(gè)故事情節(jié)里，充當(dāng)一個(gè)故事角色，去表演，去表達(dá)等等。這樣，孩子的想象力、思維力和情感都會(huì)得到很大的發(fā)展。

以上是我利用晨檢談話，優(yōu)化幼兒園晨檢活動(dòng)的一點(diǎn)嘗試。實(shí)踐證明，適時(shí)、有針對(duì)性地與幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行晨檢談話，不但會(huì)使幼兒在晨檢活動(dòng)中情緒活躍，求知欲強(qiáng)，而且還能使幼兒在一日活動(dòng)中保持旺盛的精力，大大提高幼兒園的保教效果?？梢哉f(shuō)，優(yōu)化晨檢談話是提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

幼兒園晨間活動(dòng)方案大班篇五

戶(hù)外活動(dòng)&集體活動(dòng)

1、我會(huì)滾皮球

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)滾球的方法，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2、堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

過(guò)程：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周?chē)?/p>

2、螃蟹賽跑

目標(biāo)

1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。

2、提高孩子之間的默契度。

玩法：孩子們要分成兩人一組進(jìn)行游戲，要背對(duì)背站好，游戲開(kāi)始，起點(diǎn)兩個(gè)人要用背部夾這個(gè)球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

5、抓抓小尾巴

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進(jìn)行游戲。

玩法：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個(gè)小朋友先把另外一個(gè)小朋友的小尾巴抓到。

6、拉著玩具走

目標(biāo)：

1、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)牽拉滾動(dòng)玩具的樂(lè)趣。

玩法：

1、幼兒自由選擇不同拖拉玩具進(jìn)行走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。分組聽(tīng)口令，變換不同方式走。

7、丟手絹

目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

玩法：一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后，如果哪個(gè)幼兒還沒(méi)發(fā)覺(jué)，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。若被發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目。

8、太陽(yáng)和小水點(diǎn)

目標(biāo)：練習(xí)蹲起和上下躲閃能力。

玩法：游戲開(kāi)始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽(tīng)教師說(shuō)兒歌，說(shuō)到最后一句話"小水點(diǎn)"時(shí)，幼兒迅速站好。教師邊重復(fù)"小水點(diǎn)"的詞語(yǔ)，邊走到個(gè)別幼兒的身邊去擁抱他，這時(shí)幼兒要快速蹲下去。

9、小刺猬搬果子

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

玩法：教師示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。分組（三組或兩組）活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。

10、小動(dòng)物賽跑

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

12、和球賽跑

目標(biāo)：發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

玩法：把球滾出去后，我們迅速啟動(dòng)，用最快的速度去追趕皮球，看看誰(shuí)能夠追上皮球，先到終點(diǎn)。講清楚玩的方法和注意的事項(xiàng)后請(qǐng)幼兒開(kāi)始玩，教師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

13、雙腿夾球跳

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。

玩法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球，然后雙腳向上跳，同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作，如跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。

15、對(duì)碰球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽(tīng)教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動(dòng)作相同。撞球多的組獲勝。

18、跳圈運(yùn)糧

目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腳向前跳

玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，按四個(gè)方位站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)第一名幼兒雙腳跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，再跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行，快的隊(duì)獲勝。

19、小花貓釣魚(yú)

目標(biāo)：練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

玩法：幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開(kāi)始時(shí)貓媽媽說(shuō)：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚(yú)吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚(yú)跑回家，把魚(yú)交給貓媽媽?zhuān)螒蚪Y(jié)束。

20、毛毛蟲(chóng)游戲

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)

玩法：幼兒手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間斷走向終點(diǎn)。

21、大力水手（接力式）目標(biāo)：鍛煉平衡力

玩法：兩隊(duì)各派一人當(dāng)大力水手，每人手持兩個(gè)水桶，通過(guò)平衡木到對(duì)面送給小朋友，然后再通過(guò)平衡木到對(duì)面。

22、跨欄小飛人

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跑、跨能力。

玩法：每對(duì)各派一名選手，途中跨過(guò)4個(gè)跨欄，返回。另一個(gè)選手繼續(xù)進(jìn)行跨欄游戲。

23、同舟共濟(jì)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒齊心協(xié)力精神 玩法：每隊(duì)各派兩名選手，將呼啦圈套入，然后齊心協(xié)力到終點(diǎn)，轉(zhuǎn)回再傳給下組選手繼續(xù)進(jìn)行比賽。

26、袋鼠媽媽

目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，能與同伴輪換玩具玩游戲。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。

27、游戲《棒棒糖集合》

目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照老師的指令做動(dòng)作。

玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級(jí)棒棒糖”等。

28、體育游戲《開(kāi)心跳跳糖》

目的：嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

玩法：發(fā)給幼兒不同的顏色胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等。

29、游戲《小烏龜賽跑》

目標(biāo)：發(fā)展跑的能力。

玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一個(gè)軟墊子或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習(xí)雙手、雙腳著地爬

30、游戲《玩報(bào)紙》

目的：嘗試各種玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

玩法：

1、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。

2、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過(guò)去。

3、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。

31、游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，學(xué)習(xí)聽(tīng)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈。

玩法：在戶(hù)外空曠的場(chǎng)地進(jìn)行，幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停時(shí)就立即停下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞。

32、游戲《水果蹲》

目的：幼兒學(xué)習(xí)按口令做動(dòng)作。

玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動(dòng)。教師念兒歌，如“蘋(píng)果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

自主活動(dòng)

器材有：繩子、保齡球、皮球、籃球、跳房子、高蹺、塑料圈、沙包、高爾夫、飛標(biāo)、平衡木、降落傘、陀螺、小木馬、滑滑梯、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、小推車(chē)、爬坡、獨(dú)木橋、滾筒、蹺蹺板、梅花樁、呼啦圈、毽子、壘球、跳房子、爬爬樂(lè)、攀爬網(wǎng)、蹦蹦床、秋千、蕩船、拱形圈、鐵環(huán)、沙袋、啞鈴、滑板、抬轎子、雙人鞋、拉力器

目標(biāo)有：

1、對(duì)活動(dòng)感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇場(chǎng)地，材料和伙伴。

2、能獨(dú)立思考，自主實(shí)踐，自主解決問(wèn)題，不依賴(lài)他人。、愉快地與他人分享、合作，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，成為“自主性”品質(zhì)的幼兒。

4、獨(dú)立自主得選擇開(kāi)放化活動(dòng)形式。

5、大膽勇敢地探索多樣化活動(dòng)玩法。

6、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

7、學(xué)習(xí)球的基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

8、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力。

9、感受體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，愿意參加體育活動(dòng)。

10、對(duì)幼兒反應(yīng)的敏捷度和正確的提升度。

11、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

12、練習(xí)翻滾、鉆爬等動(dòng)作。

13、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。

幼兒園晨間活動(dòng)方案大班篇六

南京市棲霞區(qū)燕子磯幼兒園

2015~2016學(xué)年第二學(xué)期

小班晨間活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小班的孩子年齡小，動(dòng)作發(fā)展還不是很好，所以需要適當(dāng)適量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了一些自制的體育活動(dòng)器械，劃分活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，并且在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)各項(xiàng)技能?；顒?dòng)目標(biāo)

《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。而晨間活動(dòng)是一項(xiàng)最大程度調(diào)動(dòng)幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動(dòng)。因此，在活動(dòng)設(shè)置時(shí)，在充分尊重幼兒的意愿的前提下，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵(lì)他們自行設(shè)計(jì)、自主布置、自己管理、歸放有序。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制體育小器械若干（飛盤(pán)，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）

2、劃分區(qū)域：走跑區(qū)（推小車(chē)，踢足球等），跨跳區(qū)（跨欄，跳房子等），鉆爬區(qū)（過(guò)山洞，滾筒等），平衡區(qū)（抬磚頭，螃蟹賽跑等），投擲區(qū)（沙包，飛盤(pán)等）等。 活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)

1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動(dòng)做預(yù)備

2）熱身活動(dòng)：看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)

看見(jiàn)小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)

看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)

看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運(yùn)動(dòng)

看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng) 2、分散運(yùn)動(dòng)

1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)

并且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進(jìn)行器材的使用，不限制玩法。

2）教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)一些活動(dòng)能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動(dòng)。

3）鼓勵(lì)幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新器械，新技能。3、交換區(qū)域

活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，教師可以適當(dāng)安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動(dòng)。4、評(píng)價(jià)

表彰在活動(dòng)中積極參與并能積極實(shí)踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動(dòng)器械。5、早操

1）找到自己的早操隊(duì)伍，按要求站到圈上準(zhǔn)備做操。

2）合著音樂(lè)做動(dòng)作，動(dòng)作整齊，有力，到位。

徐淑玲 2016.2

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