計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
單位幫扶工作計(jì)劃篇一
一、培養(yǎng)目標(biāo)
為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力，盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使教師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，并盡可能早出科研成果。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開展教師幫扶工作。要求在三年時(shí)間內(nèi)，通過幫扶結(jié)對、集體備課、校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)等手段，使教師盡快熟悉所教年級所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，掌握教材知識(shí)體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，并在課堂教學(xué)中應(yīng)用。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、內(nèi)容及要求：
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。通過三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細(xì)則
1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡)，修改后，再上課。
2、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課，對于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。
3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄。
4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思(五次)。
單位幫扶工作計(jì)劃篇二
指導(dǎo)教師：
王芝琴
幫扶對象：
王林老師
為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年語文教師快速、健康成長。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展，我們學(xué)校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對象：王林老師
對象分析：王老師是剛調(diào)進(jìn)本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一
位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應(yīng)高年級的上課模式，在教學(xué)中把握不住教學(xué)目標(biāo)，不能突破教學(xué)難點(diǎn)，因此我覺得需要幫助他迅速成長。
二、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式。
三、幫扶期限：一年。
四、工作目標(biāo)
1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2.快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐中共同成長。
五、一年發(fā)展目標(biāo)：
在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：
1、讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升，上課過程中能抓住教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。通過一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思。
3、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。
4、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
五、幫扶措施：
1.積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫好課后反思。
2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3.聽課：我和王老師建立一個(gè)互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽王老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。
4.評課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張以真實(shí)內(nèi)容為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評，提高教學(xué)水平。
單位幫扶工作計(jì)劃篇三
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力推進(jìn)扶貧解困，全面完成災(zāi)后恢復(fù)重建任務(wù)，大力轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，推進(jìn)“掛包幫”活動(dòng)取得突破性進(jìn)展，以優(yōu)異成績迎接中國共產(chǎn)黨成立__周年，特制定本意見。
一、加大幫扶力度，著力完成重點(diǎn)工作任務(wù)
(一)協(xié)助抓好規(guī)劃的完善和實(shí)施。根據(jù)三年工作總體規(guī)劃，制定本年度開展“掛包幫”工作計(jì)劃，明確具體抓手、落實(shí)具體舉措，創(chuàng)造性開展工作。
(二)協(xié)助抓好以水利、交通為重點(diǎn)的基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)。堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，大力改善群眾居住和生活條件，搞好農(nóng)村沼氣能源、通村公路、安全飲水工程建設(shè)，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，提高新農(nóng)村建設(shè)水平。幫助搞好項(xiàng)目編制，積極爭取立項(xiàng)，動(dòng)員群眾投工投勞參與建設(shè)，盡快改善發(fā)展條件。
(三)協(xié)助抓好特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)群眾成立專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，幫助培育引進(jìn)龍頭企業(yè)，打造優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，不斷提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。協(xié)助幫扶的廣福創(chuàng)新村利用好各種平臺(tái)和資源開拓市場，促進(jìn)群眾增收。
(四)協(xié)助抓好“兩委”班子建設(shè)。協(xié)助幫扶的創(chuàng)新村“兩委”加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，幫助培養(yǎng)一批致富帶頭人、科技能人，引導(dǎo)大戶回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮群眾的主觀積極性。培養(yǎng)發(fā)展一批共產(chǎn)黨員，從中培養(yǎng)“兩委”班子后備人選。
(五)加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。成片推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活的方針，突出農(nóng)民增收核心目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)新跨越。
二、大力改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)
(一)堅(jiān)持掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭到基層。認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)特別”的要求，深入聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研，全年不少于2次，幫助解決突出問題，努力把聯(lián)系點(diǎn)建設(shè)成示范點(diǎn)。
(二)切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。采取多種形式開展主題實(shí)踐活動(dòng)，組織引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部做好包村工作，了解基層情況，增進(jìn)群眾感情，提高服務(wù)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在地幫助群眾排憂解難，推動(dòng)整個(gè)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)
(一)認(rèn)真落實(shí)“一把手”責(zé)任。局黨委主要領(lǐng)導(dǎo)將切實(shí)履行好責(zé)任人的責(zé)任，堅(jiān)持不懈地抓好本部門的“掛包幫”工作，做到不松勁，不懈怠，及時(shí)研究解決存在的問題，推動(dòng)工作深入開展。
(二)做好下派干部工作，主動(dòng)幫助解決他們工作和生活是的困難，使他們安心、順心地開展工作。
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