閱讀活動(dòng)工作總結(jié)大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 14:42:04
閱讀活動(dòng)工作總結(jié)大全(18篇)
時(shí)間:2023-11-11 14:42:04     小編:夢(mèng)幻泡

總結(jié)可以促使我們反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),從而更好地迎接新的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,表達(dá)清晰易懂。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇一

閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文的重要任務(wù),特別是在母語(yǔ)教育的起步階段發(fā)揮著奠基作用,直接關(guān)系到識(shí)字寫字、寫作、口語(yǔ)交際教學(xué)等各個(gè)方面。隨著信息社會(huì)的發(fā)展,盡快、盡早地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力成為教育改革的重大舉措。

在我們小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,識(shí)字部分有兩塊內(nèi)容,一塊是會(huì)認(rèn)的字,另一塊是會(huì)寫的字。要求認(rèn)識(shí)的字只要求認(rèn)識(shí)--在課本里認(rèn)識(shí),放到其他語(yǔ)言環(huán)境中也認(rèn)識(shí),不抄寫。要求學(xué)會(huì)的字,以往強(qiáng)調(diào)‘四會(huì)’--會(huì)讀,會(huì)寫,會(huì)講,會(huì)用?,F(xiàn)在調(diào)整為會(huì)讀,會(huì)寫,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,逐步做到能在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

小學(xué)閱讀教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)感受、理解、積累和初步運(yùn)用的能力。各年段要有所側(cè)重。低年級(jí),培養(yǎng)閱讀興趣;在閱讀中識(shí)字學(xué)詞;通過朗讀和借助圖畫閱讀,了解重點(diǎn)詞句的意思;積累詞語(yǔ)。年級(jí)段閱讀教學(xué)目標(biāo)主要在識(shí)字寫字和正確朗讀上下工夫,而現(xiàn)在的教學(xué)中煩瑣的講解、分析,過多過深的感悟代替了識(shí)字,代替了朗讀。 在教學(xué)中,我們應(yīng)該更多地注意這些方面:

1、激發(fā)閱讀興趣,感受閱讀樂趣

2、注重對(duì)課文的整體把握

3、堅(jiān)持在閱讀中識(shí)字

教材為學(xué)生識(shí)字提供了豐富的語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)時(shí)要遵循在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字的教學(xué)原則,即字不離詞、詞不離句,把生字詞放在特定的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)感知、理解和掌握。

4、讓讀貫穿于教學(xué)的全過程

把閱讀權(quán)歸還給學(xué)生,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶。指導(dǎo)學(xué)生朗讀應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)層次:首先,指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀流利,讀準(zhǔn)字音、認(rèn)準(zhǔn)字形,不丟字、不錯(cuò)字,要充分放手讓學(xué)生自讀,互相聽讀,在認(rèn)讀的過程中初步感知課文內(nèi)容。其次,結(jié)合課文特點(diǎn)及教學(xué)環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)積極有效的情境,指導(dǎo)學(xué)生用真情實(shí)感讀書,用心讀書,讀出感情。最后,指導(dǎo)學(xué)生讀出自己對(duì)作品的理解和感受。此外,對(duì)不同的課文內(nèi)容,應(yīng)注意采用不同的朗讀形式。較難理解的課文,采用教師帶讀,學(xué)生跟讀;教師范讀,學(xué)生仿讀的形式。以對(duì)話為主的課文,采用分角色朗讀。描寫景物的課文,采用輕聲地自主欣賞性讀和全班自主朗讀后集體交流的形式讀。情節(jié)生動(dòng)的課文,采用表演的形式。不宜讀好卻又是重點(diǎn)的句子,采用對(duì)比朗讀(老師用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)提示學(xué)生辨析,或請(qǐng)學(xué)生各自根據(jù)自己的理解讀后讓大家評(píng)析)。對(duì)長(zhǎng)課文不必要求全文讀通順,可在整體感知的基礎(chǔ)上選擇重點(diǎn)進(jìn)行朗讀,從而做到在有限的教學(xué)時(shí)間里,幫助學(xué)生切實(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了激發(fā)興趣,可將競(jìng)賽、游戲等貫穿“讀”的始終。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇二

一個(gè)國(guó)家全民閱讀的狀況影響著社會(huì)的風(fēng)氣和整個(gè)國(guó)家公民的素質(zhì),決定著國(guó)家的發(fā)展和民族的進(jìn)步。今天本站小編給大家整理了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

為落實(shí)省、市20xx年“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)安排部署,認(rèn)真組織和實(shí)施我縣20xx年“農(nóng)民讀書月”活動(dòng);為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),使廣大農(nóng)民群眾共享文化發(fā)展成果,進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)民群眾的讀書才情,營(yíng)造人人讀書、終身讀書、讀書受益、讀書增智的良好氛圍,結(jié)合我村實(shí)際在20xx年12月17日開展了豐富多彩的“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)?,F(xiàn)將此項(xiàng)。

如下:

這次讀書月,古佛村的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹中央關(guān)于社會(huì)主義新農(nóng)村的要求,有效發(fā)揮“農(nóng)家書屋”建設(shè)工程的最大效益,培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,促進(jìn)農(nóng)民勤奮學(xué)習(xí)、求知致富、快樂生活,為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供有力的精神動(dòng)力和智力支持。

這次讀書月,古佛村的總體規(guī)劃:

一、是全民讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,古佛村進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把讀書活動(dòng)作為民族精神、提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)社會(huì)工程,作為提升城鄉(xiāng)文化內(nèi)涵和綜合競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)和諧宰拱的一項(xiàng)重要措施繼續(xù)開展下去。

二、是充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民讀書的積極性,形成合力,注重整合和運(yùn)用全市開展讀書活動(dòng)月的影響力,提高文化品味。

三、是不斷創(chuàng)新載體,活躍形式,使讀書活動(dòng)更加富有魅力和影響力。

四、是加強(qiáng)機(jī)制和陣地建設(shè),推動(dòng)讀書活動(dòng)深入持久地開展,在全社會(huì)倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí),形成讀書風(fēng)尚。

此次讀書月,古佛村活動(dòng)的內(nèi)容是:通過開展多種形式的宣傳活動(dòng),組織引導(dǎo)農(nóng)民開展素質(zhì)和技能培訓(xùn)和咨詢活動(dòng);開展愛心贈(zèng)書活動(dòng),贈(zèng)送《優(yōu)質(zhì)草莓畝創(chuàng)8000元關(guān)鍵技術(shù)》、《農(nóng)家樂旅游經(jīng)營(yíng)指南》、《池塘養(yǎng)魚高產(chǎn)實(shí)用技術(shù)》、《優(yōu)質(zhì)肉雞養(yǎng)殖技術(shù)》、《農(nóng)村社保知識(shí)問答》、《農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人知識(shí)問答》等書籍200余冊(cè),促進(jìn)農(nóng)村讀書陣地建設(shè);樹立農(nóng)民讀書典型,倡導(dǎo)農(nóng)村讀書風(fēng)尚,扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民讀書活動(dòng)。此外,我村還緊密結(jié)合開展社會(huì)主義榮辱觀教育,不斷豐富和提升全民讀書活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵。

根據(jù)柳北區(qū)文化體育和新聞出版局的布置,我鎮(zhèn)高度重視此項(xiàng)工作,精心組織,認(rèn)真策劃,確?;顒?dòng)取得成效。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,長(zhǎng)塘鎮(zhèn)開展“4·23”世界讀書日全民閱讀活動(dòng)。具體工作總結(jié)如下:

一、4月23日,利用農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋開展豐富多彩的讀書活動(dòng),不斷提高農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋的社會(huì)影響力。

二、“4·23”世界讀書日當(dāng)天組織各村、社區(qū)發(fā)動(dòng)村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書活動(dòng),全鎮(zhèn)共發(fā)動(dòng)了村民、居民到農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋讀書的人次多達(dá)100人。

三、加強(qiáng)宣傳,利用橫幅、廣播等形式進(jìn)行宣傳“4·23”世界讀書日活動(dòng),使全鎮(zhèn)人民都懂得“4·23”是世界讀書日。

四、為了起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,有些村委書記、社區(qū)黨總支親自參加“4·23”世界讀書日全民閱讀活動(dòng),通過讀書日活動(dòng),號(hào)召村委、社區(qū)居民把讀書養(yǎng)成習(xí)慣,并帶動(dòng)身邊的人一起享受讀書帶來(lái)的快樂。積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng),從讀書中獲得新知,在讀書中品味人生百態(tài)!用心靈和書進(jìn)行交流,讓濃郁的書香充盈村、社區(qū)的每一個(gè)角落。

為了深入開展“全民讀書月”活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,引導(dǎo)學(xué)生育德。

勵(lì)志。

啟智明史提高素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書會(huì)讀書好讀書讀好書的良好習(xí)慣,不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn),努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),積極打造翰墨飄香格調(diào)高雅文明向上的書香校園,按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求,我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動(dòng),現(xiàn)如下。

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題,以傳承文明禮儀,創(chuàng)建書香校園為重點(diǎn),組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動(dòng),積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在校園內(nèi)外營(yíng)造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。

一、開展了“六個(gè)一”活動(dòng)。

活動(dòng)月期間,我校組織師生開展了“五個(gè)一”活動(dòng):即每人讀一本好書,寫一篇讀書心得,收看一次讀書節(jié)目,參與一項(xiàng)主題活動(dòng),出一期板報(bào),進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí),組織師生參與了圖書捐贈(zèng)活動(dòng),共捐書130本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。

結(jié)合本次“全民讀書月”活動(dòng),我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國(guó)以來(lái)、改革開放和組建新區(qū)以來(lái)所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中增長(zhǎng)了知識(shí)、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng),進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的熱情。

三、舉辦學(xué)生作文大賽。

20xx年5月8日,全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點(diǎn),中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

四、重點(diǎn)推薦書目《。

弟子規(guī)。

在讀書月活動(dòng)中,我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀。

國(guó)學(xué)。

經(jīng)典《弟子規(guī)》,體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材,每周一節(jié),以學(xué)生為主體,實(shí)踐為主線,心靈塑造為宗旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),從習(xí)慣抓起,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽。

我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村,我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇三

最近,聽了兩節(jié)課外閱讀導(dǎo)讀課。一節(jié)是工小陳吉寧老師執(zhí)教的《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀,一節(jié)是養(yǎng)正小學(xué)孫照宇老師執(zhí)教的《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀。因?yàn)橹皬臎]聽過這種課型,所以感覺很新奇。下面就我個(gè)人的一些感受向大家作一下匯報(bào)。

感觸一:目標(biāo)明確,旨在激趣

在《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀課上,老師多處采用“猜”的方法激發(fā)學(xué)生的興趣。如:根據(jù)封面猜一猜、根據(jù)“書名”猜一猜等。其中最精彩的是出示情節(jié)往下猜。記憶猶深的一段是老師出示一段精彩的文字,大意是:五歲的淘氣包埃米爾,喝湯時(shí)將頭卡在湯罐子里了,這可怎么辦呢?學(xué)生在猜測(cè)的過程中,既提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,又產(chǎn)生要讀下去的強(qiáng)烈欲望。學(xué)生猜測(cè)之后,老師出示原文,讓學(xué)生有恍然大悟之感。接著又讓學(xué)生看這樣一段文字:話說這個(gè)湯罐子被爸爸粘好了,可是晚上又到了埃米爾的頭上,這是怎么回事呢?學(xué)生在一次次猜測(cè)中,思維發(fā)散,深深被這本書所吸引。而根據(jù)插圖猜更為精彩,老師出示故事中一幅幅精彩的畫面,任由學(xué)生猜測(cè)。此時(shí),老師不講書上的內(nèi)容,留下懸念,讓學(xué)生恨不得立刻回家買書去讀。

在《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀課中,教師則通過看一看、猜一猜、講一講讓學(xué)生初識(shí)小豆豆的調(diào)皮。再出示圖片、資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)大后的小豆豆,并了解她的卓越成就,強(qiáng)烈的對(duì)比反差,為學(xué)生設(shè)下了一個(gè)巨大的懸念:小豆豆怎么會(huì)有如此驚人的變化呢?由此也激發(fā)了學(xué)生探究的心理和強(qiáng)烈的了解欲望??梢哉f在這兩節(jié)課中,“猜讀法”的使用調(diào)足了學(xué)生的胃口。

感觸二:賞析人物,學(xué)會(huì)讀書

當(dāng)學(xué)生在一次次猜測(cè)中,喜歡上這本書之后,老師便帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入另一個(gè)重要環(huán)節(jié),賞析人物,在此過程中向?qū)W生滲透讀書方法。

例如:在《淘氣包埃米爾》導(dǎo)讀中,老師為學(xué)生準(zhǔn)備閱讀材料“12月18日”那天發(fā)生的事。學(xué)生在快速默讀中,抓住了故事的主要內(nèi)容,初步了解人物的品質(zhì)。在配樂朗讀中,抓住了人物的細(xì)節(jié)描寫,深入感受到人物的品質(zhì)。

在《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀中,認(rèn)識(shí)小林校長(zhǎng)時(shí),教師則采用講讀和自讀相結(jié)合的方法,感受校長(zhǎng)的與眾不同。

從課堂的情況來(lái)看,學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng),參與的熱情非常高,學(xué)生對(duì)故事感興趣,對(duì)故事中人物的命運(yùn)也感興趣,對(duì)故事的結(jié)局更感興趣。而隨著這一系列興趣的激發(fā),學(xué)生對(duì)整本書的閱讀興趣也就被激發(fā)起來(lái)了。

在點(diǎn)亮兒童課外閱讀的路上,我們永遠(yuǎn)是一盞指路的明燈!我們應(yīng)該義不容辭,也責(zé)無(wú)旁貸!從我們開始,從我們的孩子開始,我們將共同前行在閱讀的路上!

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇四

“全民閱讀”活動(dòng),是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)黨的關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措。今天本站小編給大家整理了學(xué)校全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

今年以來(lái),我局按照市委市政府的部署要求,創(chuàng)造性地開展了“書香廣電”全民閱讀活動(dòng),進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀良好社會(huì)風(fēng)氣,不斷提高我局廣大干部群眾思想文化素質(zhì),有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。現(xiàn)將我局**年上半年度全民閱讀活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、主要做法和成效。

(一)圍繞黨的中全會(huì)精神,開展全民讀書月活動(dòng)。圍繞黨的xx屆六中全會(huì)精神,我局以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動(dòng),培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣。局成立了閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、職工利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀,不斷提升自身的綜合素質(zhì),進(jìn)一步在全局范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。

(二)結(jié)合本職工作,征集讀書心德,相互學(xué)習(xí),推動(dòng)閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。我局在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上,以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn),按照“全員參與、和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的要求,在局內(nèi)開展讀書征文活動(dòng),努力提高大家的閱讀和寫作熱情。

(三)以崗位為結(jié)合點(diǎn),開展調(diào)研征文活動(dòng)。我局在開展閱讀活動(dòng)中,結(jié)合廣播影視工作實(shí)際,鼓勵(lì)大家閱讀相關(guān)知識(shí)書籍,開展調(diào)研征文活動(dòng),全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研,寫成了內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調(diào)研文章,相互學(xué)習(xí),共同提高寫作能力。

(四)積極倡導(dǎo)網(wǎng)上閱讀,拓寬閱讀知識(shí)面。充分利用網(wǎng)絡(luò),積極倡導(dǎo)大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書籍,開展了讀書論壇系列活動(dòng),有針對(duì)性地開展干部職工切實(shí)感興趣的知識(shí)講座,以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。(五)廣泛宣傳,充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大影響。為在全社會(huì)營(yíng)造全民愛書、全民讀書的良好氛圍,我局在對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行深入的報(bào)道的同時(shí),開辟專題、專欄,參與全民閱讀活動(dòng)。重點(diǎn)報(bào)道好書推薦、閱讀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、閱讀與文明建設(shè)、閱讀與生態(tài)建設(shè)、干部群眾。

心得體會(huì)。

等等。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng),“書香鄂州”全民閱讀活動(dòng)深入人心,在全市形成了閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)生動(dòng)局面。

二、存在問題及建議。

(一)書香意識(shí)不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同,因此,各個(gè)層次的群眾對(duì)開展全民閱民讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一,有的自身就有保持閱讀的習(xí)慣,有的經(jīng)過宣傳教育加入了閱讀行列,但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛好,讀不讀書對(duì)自己沒有什么影響。建議進(jìn)一步加大宣傳,不斷提高群眾的思想認(rèn)識(shí)水平,全局一盤棋,豐富閱讀形式,推薦群眾喜愛圖書,把全民閱讀活動(dòng)堅(jiān)持好、開展好。

(二)由于經(jīng)費(fèi)、人力方面的限制,活動(dòng)的質(zhì)量、規(guī)模與效果還有待進(jìn)一步提高。我局將在今后的工作中,進(jìn)一步加大人力、資金的投入,深入探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)建活動(dòng)載體,將我局的“全民閱讀活動(dòng)”堅(jiān)持不懈的開展下去,爭(zhēng)取辦出特色、辦出品牌。

工作計(jì)劃。

與安排。

(一)深入開展干部讀書活動(dòng)。以日學(xué)一小時(shí)、季讀一本書、半年一交流、年終一考評(píng)“四個(gè)一”活動(dòng)為載體,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持落實(shí)周六干部讀書日制度,組織干部職工到“干部讀書園地”讀書學(xué)習(xí);組織開展優(yōu)秀讀書分子評(píng)選活動(dòng),開展干部讀書交流活動(dòng),組織部分優(yōu)秀讀書小組組長(zhǎng)、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目,暢談讀書收獲,努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。

(二)定期推介重點(diǎn)閱讀書目。結(jié)合市委市政府重點(diǎn)推薦書目,結(jié)合全市當(dāng)前的中心工作和重點(diǎn)工作,結(jié)合我局實(shí)際,每季度向全局干部職工推介重點(diǎn)閱讀書目。

(三)組織開展文化扶貧活動(dòng)。結(jié)合“雙聯(lián)雙促”活動(dòng),把文化、科技等送到結(jié)對(duì)共建村,并為貧困戶贈(zèng)送報(bào)刊、雜志,讓貧困群眾共享文化大餐。

(四)開展書香競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。在全局內(nèi)開展五好文明家庭、優(yōu)秀書香家庭評(píng)選,鼓勵(lì)廣大家庭常讀書,讀好書,不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì),促進(jìn)職工家庭文明建設(shè)。

(五)營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。繼續(xù)在廣播電視臺(tái)開設(shè)讀書節(jié)目、小說聯(lián)播節(jié)目等。加大對(duì)“書香鄂州”活動(dòng)情況的報(bào)道,加大對(duì)我市作家的專訪,安排記者采訪我市名人談讀書心得,向廣大聽眾推薦更多的好書;以讀書人物、書香家庭,企業(yè)文化,校園讀書活動(dòng),社區(qū)讀書活動(dòng)為重點(diǎn),唱響弘揚(yáng)吳楚文化、特色文化的主題,為我市營(yíng)造良好的讀書氛圍,不斷把全民閱讀活動(dòng)引向深入。

根據(jù)xx省圖書館學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家圖書館學(xué)會(huì)《關(guān)于開展201x年“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求,全面貫徹提出的“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì)”、促進(jìn)“全民閱讀”的工作部署,深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng),不斷提高全民閱讀水平,提升我縣市民文化素質(zhì),構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,xx縣圖書館舉辦了“201x年全民閱讀”活動(dòng)?;顒?dòng)緊緊圍繞“閱讀的力量:經(jīng)典閱讀——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題,以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機(jī),以“4.23世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動(dòng)為依托,在全縣開展全民閱讀活動(dòng),努力倡導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚,提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位,使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識(shí)水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高,充分享受到讀書的快樂,充實(shí)文化生活?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、安排部署。

二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。

在圖書館外懸掛宣傳條幅,館內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、印制宣傳資料,組織館員在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校,社區(qū)等讀者密集地,發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容,讓到館讀者人人知曉,并廣泛參與到全民閱讀月活動(dòng)中來(lái)。

同時(shí),利用新聞媒體大力宣傳圖書館,及時(shí)向媒體和上級(jí)部門通報(bào)活動(dòng)情況,提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,做好宣傳工作,讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。

三、精心組織,內(nèi)容豐富。

1.“4.23世界讀書日”宣傳活動(dòng)。

xx縣圖書館為倡導(dǎo)全民閱讀,營(yíng)造閱讀氛圍,突出推廣宣傳“201x全國(guó)少年兒童閱讀年”活動(dòng),經(jīng)過精心策劃,舉辦了以“經(jīng)典閱讀,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點(diǎn)燃讀書熱情,共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動(dòng)。

4月22日,在文化城北門,懸掛橫幅、布置宣傳展牌,在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單,在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報(bào),營(yíng)造了活動(dòng)氛圍,吸引讀者參與活動(dòng),活動(dòng)中邀請(qǐng)了新聞媒體作宣傳報(bào)道。邀請(qǐng)新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。被邀請(qǐng)者來(lái)到圖書館,在圖書館館員的指導(dǎo)下,閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書,體會(huì)讀書的快樂?;顒?dòng)期間,為到館的讀者每人贈(zèng)送圖書一冊(cè)。在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊120種,設(shè)立精品圖書推薦專架,將書目制作為宣傳單,為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺(tái),為讀者提供信息閱覽,精品資源欣賞等活動(dòng)。

為鼓勵(lì)讀者多讀書,讀好書,正式啟動(dòng)第一屆“讀書杯”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書”。

4月23日,作為主要成員單位,參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,館長(zhǎng)杜立萍在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)作了xx縣圖書館簡(jiǎn)介和圖書館服務(wù)工作宣傳。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書504冊(cè)。

在“智慧人生·書香女人”xx縣婦女兒童讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式上做宣傳工作。

2.實(shí)施“閱讀推廣人培育”計(jì)劃,夯實(shí)農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ),召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。

農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地,在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位,為加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理,提高農(nóng)家書屋的運(yùn)行質(zhì)量,使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益,結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動(dòng)計(jì)劃,于20xx年5月14日上午,在xx縣圖書館三樓多媒體室,召開了“xx縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會(huì)”。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)采取逐級(jí)培訓(xùn)的方式,首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn),再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高了農(nóng)家書屋管理水平,保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運(yùn)行。

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閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇五

活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。下面是小編分享的開展全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié),歡迎大家閱讀。

挑戰(zhàn)21天讀書活動(dòng)圓滿完成,作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。

我一直喜歡閱讀,各種類型的,偶爾讀到有感覺的也會(huì)寫體會(huì)。像這種挑戰(zhàn)讀21天寫體會(huì)是第一次,收獲多多。

組織這次活動(dòng)之前我已經(jīng)在讀這本書了,等真正參加活動(dòng)按翟老師的要求去寫體會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的所謂讀書流于表面,沒有認(rèn)真思考,更別說真的用于生活去嘗試改變自己。當(dāng)我真的將書里面的東西運(yùn)用到生活中去,才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我?guī)?lái)全新的體驗(yàn),讓我欣喜的意識(shí)到我是可以改變的,嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦,但是推遲滿足感將會(huì)讓我品嘗到的甜越來(lái)越多。

21天的堅(jiān)持不容易,這一天的到來(lái)讓我真正的松了一口氣。說實(shí)話,在讀書到中間時(shí),我突然心浮氣躁,感覺自己不在狀態(tài),完全讀不下去了,想讓自己停下來(lái)。可是一天天看到小伙伴們?cè)跓崆榕炫鹊膱?jiān)持,我的勇氣也慢慢回來(lái)了。于是,讓心慢慢沉靜下來(lái),告訴自己:不要著急,如果文章深入不下去,就暫時(shí)浮在上面,那是你當(dāng)下的狀態(tài),接納當(dāng)下的自己。就這樣,我又重新跟上了大部隊(duì)。都說一個(gè)人走不如一群人走的更遠(yuǎn)。正是因?yàn)樵谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)里我們相互鼓勵(lì)相互支持,才有了挑戰(zhàn)得成功。

感恩翟老師,感恩我的隊(duì)友們,為我們的挑戰(zhàn)成功驕傲吧。相信未來(lái)的挑戰(zhàn)我們都可以完成。

最后一點(diǎn)體會(huì):我想翟老師發(fā)起這樣的活動(dòng)對(duì)于我們教師而言實(shí)在是太實(shí)用,21天走下來(lái)將心理專業(yè)的理論與生活實(shí)際相結(jié)合,反思個(gè)人,工作,生活,這種訓(xùn)練對(duì)我們最大的受益就是以后再寫心理方面的論文絕對(duì)不會(huì)愁。當(dāng)然,屬于我們的個(gè)人成長(zhǎng)實(shí)效也是杠杠滴!

莎士比亞說“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”多讀書,可以開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),啟迪智慧,可以使自己在工作中有所創(chuàng)造,有所成就;多讀書,可以豐富自己的知識(shí)寶庫(kù),進(jìn)一步懂得生活,可以提高自己的文采和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,可以變“下里巴人”為“陽(yáng)春白雪”,從而使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣。

今年年初,集團(tuán)公司向全體員工推薦的《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》叢書,一套十本,內(nèi)容涵蓋政治經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理、石油、歷史、地理、文學(xué)藝術(shù)、生活、健康等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,容知識(shí)性、體系性、時(shí)代性和可讀性等特點(diǎn),當(dāng)我剛剛收到這套書,不經(jīng)意間翻開一本書,“唰唰”的翻頁(yè)聲,讓我心里揚(yáng)起大快朵頤的沖動(dòng),似乎那獨(dú)特的書香有一種別樣的吸引力,似乎那摩挲書頁(yè)的感覺是最能定人心魄的,讀書的感覺真好!

年僅22歲為中國(guó)的石油勘探事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。這些老石油工人他們的胸懷坦蕩他們的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇他們?yōu)榱酥袊?guó)石油事業(yè)可以拋頭顱、灑熱血讓我的心靈滌蕩。

讀書學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。只有不斷地讀書、讀好書,才能從中汲取思想營(yíng)養(yǎng),才能有逐漸具有高尚的品德,才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,才能具有責(zé)任感和使命感。思想是行動(dòng)的指南,思想有多遠(yuǎn),行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。人是在讀書學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的,有了正確的思想基礎(chǔ),就會(huì)有明確的行動(dòng)方向。思想既要繼承也要發(fā)展,要與時(shí)俱進(jìn),要適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名跨時(shí)代的石油工人,只有善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代的潮流、應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。當(dāng)前,在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的的大格局下,我們的企業(yè)也面臨著前所未有的壓力和困難,作為企業(yè)的一員,我們首先樹立“與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)”的堅(jiān)定信念,積極關(guān)心企業(yè)發(fā)展形勢(shì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況。其次要立足崗位,安全、優(yōu)質(zhì)、高效地干好本職工作。還有就是積極運(yùn)用我們的所學(xué)所知,為企業(yè)排憂解難,主動(dòng)為企業(yè)的生存發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。只要我們大家齊心協(xié)力,艱苦奮斗,明天迎接我們的一定是燦爛的彩虹。

書是人類進(jìn)步的階梯。在今后的工作生活中,我要以書為友,多讀書、讀好書,在書香中陶冶自己、提升自我,以更加飽滿的工作熱情投入到工作中,踏踏實(shí)實(shí),為中國(guó)石油的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻(xiàn)。這些天的讀書讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書帶來(lái)的好處,使我深切地感受到多讀書,可以變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。我們變得更聰明,才可以勇敢地面對(duì)困難,用自己的方法來(lái)解決問題。這樣,就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書,也能使自己的'心情變得快樂。在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

閱讀中,我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí),其中《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》一書中,不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí),更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例,對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件,一起簡(jiǎn)單的抓傷事件,由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說話的技巧,事情也經(jīng)過了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折,這就告訴我們說話之前要先考慮好該怎樣說,組織好語(yǔ)言,不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果,同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性,應(yīng)為我們要面對(duì)的家長(zhǎng)是各行各業(yè)的人,他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的,面對(duì)不同的人也要有不同的處事技巧,學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利,自己也能在工作中有所收獲。

另外,我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和孩子,都要用心,無(wú)論什么事情,只要用心就能做到。尤其是對(duì)我們的孩子,畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子,我們用心對(duì)待孩子,家長(zhǎng)也會(huì)感覺得到,對(duì)于我們的工作,他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì),這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外,雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情,但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái),我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己,把快樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟,要有海納百川的氣度。

我感覺如果用幾句話來(lái)形容我們的職業(yè)的話,最合適的莫過于“微笑面對(duì)每一天,真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子?!?/p>

人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說,沒有比這更可悲的事情了?!氨苊庀萑脒@種“更可悲“狀況的最可行的辦法,是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。

作為一項(xiàng)為孩子“打底“的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢?答案就是--讀書。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書活動(dòng)為教師提供了選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地,因此,它更能充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性,使讀書活動(dòng)深入開展。我校在全校教師中開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才,為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范“的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。

通過學(xué)習(xí)教育理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校要求,定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),真正讓老師們?cè)谧x書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?!?/p>

培根說:“讀書足以怡情,足以成才”。老師們,為了以后我們的人生依然豐富多彩,為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰,我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長(zhǎng)之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)光,整個(gè)過程,學(xué)生們都能用心參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),期末取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,有應(yīng)對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂??傊?,這學(xué)期的建立工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。

一、期初建立工作,忙碌是快樂。

期初,學(xué)校要求各班建立特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,我就開始思索起來(lái),心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級(jí)的事,一來(lái)征求他們的意見,二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的用心性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色資料敲定后,我立刻寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是建立讀書特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色資料:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室最后布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的好處,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個(gè)。最后,我們班在?!皾嶟R美”評(píng)比中,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。應(yīng)對(duì)榮譽(yù),我想收獲是快樂的,這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。

二、建立工程,往復(fù)和提高。

整個(gè)建立工作,我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將建立工作用心的開展下去。

1、利用晨會(huì)、班隊(duì),向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩(shī)詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì),如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),讓學(xué)生充分顯示自我的才能,帶給進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),增進(jìn)了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會(huì),商討、研究班級(jí)特色工作,肯定長(zhǎng)處,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)?;顒?dòng)中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得快樂。

4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書,還一齊參與活動(dòng),利用休息時(shí)光與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)。

特色建立的同時(shí),我也不忘抓班級(jí)常規(guī),因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,學(xué)習(xí)用心性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長(zhǎng)工作繁忙,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控潛力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級(jí)目標(biāo),即:禮貌禮儀每一刻,安全活動(dòng)每一時(shí),健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行教育。透過樹立榜樣,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時(shí),把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪狀況,旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料。透過班級(jí)文化建設(shè),使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終持續(xù)明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。

要建立一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班群眾,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓勵(lì)學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,把握好這個(gè)尺度,真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成果,喜悅與遺憾。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),透過總結(jié)我確實(shí)感到:這天的成績(jī)不能令人自滿,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

書是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無(wú)窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書可以滋潤(rùn)心靈,開啟心智,由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界;讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。在世界讀書日之際,為了進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書香氛圍,鼓舞學(xué)生以書籍為友,以讀書為樂,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀水平和閱讀品味,二年級(jí)(4)班開展了以“寓言故事”為主題的讀書展示活動(dòng)。

寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁之一,為了引導(dǎo)少年兒童喜愛讀寓言,在小故事中獲取大智慧。展示活動(dòng)中,分別從搜集寓言資料,分享寓言故事,表演寓言故事情景劇等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展示,以下是讀書活動(dòng)的精彩回顧:

1、搜集寓言資料。

寓言故事的特點(diǎn),并通過各種渠道搜集寓言資料,即培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力,又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,從而對(duì)寓言有了更深刻的了解,更加喜愛寓言。

2、寓言成語(yǔ)串串燒。

在茫茫書海中,寓言故事獨(dú)居一隅。寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手。為了讓讀書的氛圍更加濃烈,為了讓孩子廣泛閱讀寓言,寓言成語(yǔ)串串燒這一環(huán)節(jié),讓孩子把讀過的寓言故事以接力的形式的說出來(lái)。這一環(huán)節(jié)即展示了孩子們所讀的寓言故事豐富多彩,又充分體現(xiàn)了孩子們活動(dòng)中的廣泛參與,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。孩子們踴躍參加,讀書興趣濃厚。

3、分享寓言故事。

“寓言”最古老的文學(xué)題材之一,小故事蘊(yùn)含深刻的道理。此環(huán)節(jié)中,讓孩子們把讀過的寓言故事分享給大家聽。分享者儀態(tài)大方,精神飽滿,為大家講訴了一個(gè)個(gè)有趣而具有深刻意義的故事,讓孩子們從中明白很多做人的道理,以啟迪智慧。

4、表演寓言。

寓言就是生活要傳達(dá)給孩子的智慧,好動(dòng)是孩子的天性,利用表演這一形式,學(xué)生在表演中體驗(yàn)角色,理解寓言故事的寓意。表演中,孩子們稚嫩的語(yǔ)言,豐富的表情和逼真的動(dòng)作,贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。孩子們?cè)跉g樂聲中讀過,并真切感受了寓言的美。

5、讀書。

口號(hào)。

在讀書展示活動(dòng)接近尾聲時(shí),為了號(hào)召孩子們更加熱愛讀書多讀書,以小組為單位讓孩子們一起喊出自己的讀書口號(hào):益智明理——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬(wàn)里路——我們多讀書;學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書。

沐浴在幽幽書香中,讓我們的心靈美麗而芬芳。徜徉在書籍的長(zhǎng)河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光。讓寓言伴隨我們成長(zhǎng),豐富我們的人生;讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!

讀書使人明智,讀書使人高尚。此次讀書展示活動(dòng),培養(yǎng)了。

學(xué)生。

的綜合實(shí)踐能力,陶冶了學(xué)生的。

讀書。

情操,展示了二年級(jí)(4)班學(xué)子的風(fēng)采。“最是書香能致遠(yuǎn)”,相信隨著讀書活動(dòng)的進(jìn)一步開展,將掀起一股校園讀書熱潮。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇六

莎士比亞說“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀?!倍嘧x書,可以開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),啟迪智慧,可以使自己在工作中有所創(chuàng)造,有所成就;多讀書,可以豐富自己的知識(shí)寶庫(kù),進(jìn)一步懂得生活,可以提高自己的文采和對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,可以變“下里巴人”為“陽(yáng)春白雪”,從而使自己的生活更加豐富多采,充滿情趣。

今年年初,集團(tuán)公司向全體員工推薦的《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》叢書,一套十本,內(nèi)容涵蓋政治經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理、石油、歷史、地理、文學(xué)藝術(shù)、生活、健康等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,容知識(shí)性、體系性、時(shí)代性和可讀性等特點(diǎn),當(dāng)我剛剛收到這套書,不經(jīng)意間翻開一本書,“唰唰”的翻頁(yè)聲,讓我心里揚(yáng)起大快朵頤的沖動(dòng),似乎那獨(dú)特的書香有一種別樣的吸引力,似乎那摩挲書頁(yè)的感覺是最能定人心魄的,讀書的感覺真好!

讀書是超越時(shí)空與高尚的人對(duì)話。笛卡爾說,“閱讀優(yōu)秀的書籍,就是和時(shí)代中最杰出的人們進(jìn)行交流,也就是和他們傳播的優(yōu)秀思想進(jìn)行交流”。讀的書越多,接觸的優(yōu)秀人物越多。多讀書就是多交良師益友,近朱者赤、近墨者黑。長(zhǎng)期與優(yōu)秀的人打交道,自己就會(huì)變得優(yōu)秀;經(jīng)常與高尚的人打交道,自己就會(huì)變得高尚。經(jīng)常與優(yōu)秀人物對(duì)話,聆聽他們的教誨,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的品格,不斷提高自己的修養(yǎng)。在讀《石油》分冊(cè)這本書時(shí),讓我對(duì)中國(guó)石油發(fā)展歷史有了更深的了解,從貧油國(guó)到位居世界前列的產(chǎn)油大國(guó);從需要“洋油”輸入到海外業(yè)務(wù)的突飛猛進(jìn);從玉門油田解放到濮陽(yáng)油田會(huì)戰(zhàn);這些中國(guó)石油曲折艱辛的發(fā)展歷程和石油人不屈不撓的奮斗精神,讓我深深感動(dòng)和震撼,同時(shí)也補(bǔ)上了參加工作十八年來(lái),作為一名石油工人缺失的一課。在書中我認(rèn)識(shí)了陳振夏,仿佛看見他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和同志一起排出萬(wàn)難,艱苦創(chuàng)業(yè),先后開發(fā)了10口新油井,修復(fù)2口舊油井,提煉汽油、燈油、柴油、潤(rùn)滑油等大量產(chǎn)品,保證軍用油的需要;還看到了以王進(jìn)喜為代表的數(shù)萬(wàn)名玉門石油人,一路急行軍,在松遼盆地上演的那一幕又一幕的慷慨壯歌;知道了“大漠女兒楊拯陸”的事跡,年僅22歲,為中國(guó)的石油勘探事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。這些老石油工人,他們的胸懷坦蕩,他們的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,他們?yōu)榱酥袊?guó)石油事業(yè)可以拋頭顱、灑熱血,讓我的心靈滌蕩。

讀書學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。只有不斷地讀書、讀好書,才能從中汲取思想營(yíng)養(yǎng),才能有逐漸具有高尚的品德,才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,才能具有責(zé)任感和使命感。思想是行動(dòng)的指南,思想有多遠(yuǎn),行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。人是在讀書學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的,有了正確的思想基礎(chǔ),就會(huì)有明確的行動(dòng)方向。思想既要繼承也要發(fā)展,要與時(shí)俱進(jìn),要適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名跨時(shí)代的石油工人,只有善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代的潮流、應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。當(dāng)前,在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的的大格局下,我們的企業(yè)也面臨著前所未有的壓力和困難,作為企業(yè)的一員,我們首先樹立“與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)”的堅(jiān)定信念,積極關(guān)心企業(yè)發(fā)展形勢(shì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況。其次要立足崗位,安全、優(yōu)質(zhì)、高效地干好本職工作。還有就是積極運(yùn)用我們的所學(xué)所知,為企業(yè)排憂解難,主動(dòng)為企業(yè)的生存發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。只要我們大家齊心協(xié)力,艱苦奮斗,明天迎接我們的一定是燦爛的彩虹。

書是人類進(jìn)步的階梯。在今后的工作生活中,我要以書為友,多讀書、讀好書,在書香中陶冶自己、提升自我,以更加飽滿的工作熱情投入到工作中,踏踏實(shí)實(shí),為中國(guó)石油的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇七

為落實(shí)省、市20xx年“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)安排部署,認(rèn)真組織和實(shí)施我縣20xx年“農(nóng)民讀書月”活動(dòng);為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),使廣大農(nóng)民群眾共享文化發(fā)展成果,進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)民群眾的讀書才情,營(yíng)造人人讀書、終身讀書、讀書受益、讀書增智的良好氛圍,結(jié)合我村實(shí)際在20xx年12月17日開展了豐富多彩的“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)。現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下:

這次讀書月,古佛村的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹中央關(guān)于社會(huì)主義新農(nóng)村的要求,有效發(fā)揮“農(nóng)家書屋”建設(shè)工程的最大效益,培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,促進(jìn)農(nóng)民勤奮學(xué)習(xí)、求知致富、快樂生活,為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供有力的精神動(dòng)力和智力支持。

這次讀書月,古佛村的總體規(guī)劃:

一、是全民讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,古佛村進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把讀書活動(dòng)作為民族精神、提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)社會(huì)工程,作為提升城鄉(xiāng)文化內(nèi)涵和綜合競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)和諧宰拱的一項(xiàng)重要措施繼續(xù)開展下去。

二、是充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民讀書的積極性,形成合力,注重整合和運(yùn)用全市開展讀書活動(dòng)月的影響力,提高文化品味。

三、是不斷創(chuàng)新載體,活躍形式,使讀書活動(dòng)更加富有魅力和影響力。

四、是加強(qiáng)機(jī)制和陣地建設(shè),推動(dòng)讀書活動(dòng)深入持久地開展,在全社會(huì)倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí),形成讀書風(fēng)尚。

此次讀書月,古佛村活動(dòng)的內(nèi)容是:通過開展多種形式的宣傳活動(dòng),組織引導(dǎo)農(nóng)民開展素質(zhì)和技能培訓(xùn)和咨詢活動(dòng);開展愛心贈(zèng)書活動(dòng),贈(zèng)送《優(yōu)質(zhì)草莓畝創(chuàng)8000元關(guān)鍵技術(shù)》、《農(nóng)家樂旅游經(jīng)營(yíng)指南》、《池塘養(yǎng)魚高產(chǎn)實(shí)用技術(shù)》、《優(yōu)質(zhì)肉雞養(yǎng)殖技術(shù)》、《農(nóng)村社保知識(shí)問答》、《農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人知識(shí)問答》等書籍200余冊(cè),促進(jìn)農(nóng)村讀書陣地建設(shè);樹立農(nóng)民讀書典型,倡導(dǎo)農(nóng)村讀書風(fēng)尚,扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)民讀書活動(dòng)。此外,我村還緊密結(jié)合開展社會(huì)主義榮辱觀教育,不斷豐富和提升全民讀書活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇八

這是一篇關(guān)于語(yǔ)文課題實(shí)驗(yàn)總結(jié),閱讀教學(xué)模式,小學(xué)閱讀興趣小組總結(jié)的文章。20xx年秋期,是我校語(yǔ)文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究課題進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究的關(guān)鍵時(shí)期,也是進(jìn)行此課改實(shí)驗(yàn)以來(lái),最有收獲感的一個(gè)學(xué)期。

20xx年秋期,是我校語(yǔ)文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究課題進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究的關(guān)鍵時(shí)期,也是進(jìn)行此課改實(shí)驗(yàn)以來(lái),最有收獲感的一個(gè)學(xué)期。為將下一個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)深化下去,特對(duì)本階段實(shí)驗(yàn)做一下簡(jiǎn)單的總結(jié):

一、集體備課是保證

的老師都是通過考調(diào)來(lái)的,或是學(xué)校最得力的優(yōu)秀青年教師,他們業(yè)務(wù)精、熱情高。因此,大家勤于鉆研,熱烈討論,認(rèn)真深入分析《學(xué)案》、學(xué)生與教材,充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),備課深入、質(zhì)量高,因此,集體備課成為上好課、進(jìn)行有效課改的重要保證。

二、小組合作學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

本階段我校緊跟教科所、縣總課題組的步伐,主研五環(huán)節(jié)教學(xué)模式中的第一個(gè)環(huán)節(jié)--帶疑初讀。又特別是針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀,我們把課改的側(cè)重點(diǎn)置于小組合作學(xué)習(xí)上。在課題組的集體探討下,各實(shí)驗(yàn)教師充分發(fā)揮自己及班級(jí)的優(yōu)勢(shì),將本班學(xué)生分成7-8人一個(gè)小組,各小組組長(zhǎng)的任用、組員的分配;表達(dá)交流的口語(yǔ)表述形式、小組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)、對(duì)組內(nèi)差生的引導(dǎo)等各方面都細(xì)致地進(jìn)行了探究。

同時(shí),課題組及時(shí)組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行集體反思,查找出問題及時(shí)想方設(shè)法去解決。因此,一個(gè)學(xué)期扎實(shí)地研究之后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變真的令人刮目相看了:學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí),樂于自主表達(dá),善于同伴協(xié)作,勤于讀文批注;語(yǔ)言表達(dá)的能力、合作學(xué)習(xí)的效率、課堂思維的深廣度、活躍度都有了極大地飛躍。這些都是有目共睹的。

三、師師、生生、師生協(xié)作是核心。

針對(duì)本校課改開展難度系數(shù)極大的現(xiàn)狀,課題組要求全體實(shí)驗(yàn)教師抱定不妥協(xié)、不放棄的決心,一心一意開展好本實(shí)驗(yàn)研究。

在實(shí)驗(yàn)過程中,教師之間自覺地相互研討、相互學(xué)習(xí),如有經(jīng)驗(yàn),大家分享;有困惑則共同解決。無(wú)論是辦公室、餐桌上,還是閑談間,大家都將研究中的得失作為最熱烈的談資。學(xué)生之間呢,也在教師的影響下,優(yōu)生幫帶差生,生生之間相互合作,使差生也有了表達(dá)交流的膽量,第一環(huán)節(jié)中基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),也讓每位差生獲益匪淺,全班學(xué)生共同進(jìn)步則是每個(gè)班所呈現(xiàn)的最好勢(shì)頭。而教師在課堂上、在各組內(nèi)疾走穿梭、出謀劃策;時(shí)如良師,時(shí)如摯友;時(shí)而爭(zhēng)得面紅耳赤,時(shí)而產(chǎn)生思維的融合,這又成為師生之間有效協(xié)作的表現(xiàn)形式。

正因?yàn)橛辛藥煄?、生生、師生之間的協(xié)作,本課題研究才有了實(shí)在性,這些在老師們的研究文章《蝶變》、《歷程》、《期末復(fù)習(xí)也自主》、《有感于"學(xué)生比老師講得好"》等中均有展現(xiàn)。

四、下個(gè)學(xué)期亟待改進(jìn)之處

雖說這一學(xué)期確實(shí)有了實(shí)在的進(jìn)步,但綜觀整個(gè)研究過程以及各班的變化,尚還不能用"圓滿"來(lái)形容,還存在著許多不足之處,有待改進(jìn):

1、研究結(jié)果的理論性呈現(xiàn)形式比較薄弱。表現(xiàn)在雖有進(jìn)步,但老師們卻沒有從研究的表象中提煉出理論性的東西,來(lái)便于今后的總結(jié)、推廣。

2、實(shí)驗(yàn)參與面不廣。學(xué)校參與本實(shí)驗(yàn)的班級(jí)共有9個(gè),老師共有7個(gè),這很不利于實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)足發(fā)展。因此,下個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備在1-3年級(jí)中試驗(yàn)兩個(gè)班,使本課題研究的年級(jí)低段化,以便于今后在各年級(jí)廣泛推進(jìn)。

3、研討的活動(dòng)有待更優(yōu)化。本期雖然組織了公開課、階段研討、集體備課等活動(dòng),但每次活動(dòng)中,老師們的話題總是離不開學(xué)生的客觀因素,從而嚴(yán)重影響了探討的質(zhì)量。今后要將探究的話題細(xì)化、具體化,將活動(dòng)的內(nèi)容深化、可操作化,將探討的形式廣泛化,從而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇九

根據(jù)__省圖書館學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家圖書館學(xué)會(huì)《關(guān)于開展20__年“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求,全面貫徹提出的“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì)”、促進(jìn)“全民閱讀”的工作部署,深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng),不斷提高全民閱讀水平,提升我縣市民文化素質(zhì),構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,__縣圖書館舉辦了“20__年全民閱讀”活動(dòng)?;顒?dòng)緊緊圍繞“閱讀的力量:經(jīng)典閱讀——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題,以__建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機(jī),以“4.23世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動(dòng)為依托,在全縣開展全民閱讀活動(dòng),努力倡導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚,提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位,使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識(shí)水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高,充分享受到讀書的快樂,充實(shí)文化生活?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、安排部署。

二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。

在圖書館外懸掛宣傳條幅,館內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、印制宣傳資料,組織館員在機(jī)關(guān)單位、學(xué)校,社區(qū)等讀者密集地,發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容,讓到館讀者人人知曉,并廣泛參與到全民閱讀月活動(dòng)中來(lái)。

同時(shí),利用新聞媒體大力宣傳圖書館,及時(shí)向媒體和上級(jí)部門通報(bào)活動(dòng)情況,提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,做好宣傳工作,讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。

三、精心組織,內(nèi)容豐富。

1、“4.23世界讀書日”宣傳活動(dòng)。

__縣圖書館為倡導(dǎo)全民閱讀,營(yíng)造閱讀氛圍,突出推廣宣傳“20__全國(guó)少年兒童閱讀年”活動(dòng),經(jīng)過精心策劃,舉辦了以“經(jīng)典閱讀,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;點(diǎn)燃讀書熱情,共建書香縣城”為主題的“4·23世界讀書日”讀者活動(dòng)。

4月22日,在文化城北門,懸掛橫幅、布置宣傳展牌,在學(xué)校、社區(qū)、街道發(fā)放宣傳傳單,在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報(bào),營(yíng)造了活動(dòng)氛圍,吸引讀者參與活動(dòng),活動(dòng)中邀請(qǐng)了新聞媒體作宣傳報(bào)道。邀請(qǐng)新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。被邀請(qǐng)者來(lái)到圖書館,在圖書館館員的指導(dǎo)下,閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書,體會(huì)讀書的快樂。活動(dòng)期間,為到館的讀者每人贈(zèng)送圖書一冊(cè)。在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊120種,設(shè)立精品圖書推薦專架,將書目制作為宣傳單,為廣大讀者做專題推薦。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺(tái),為讀者提供信息閱覽,精品資源欣賞等活動(dòng)。

為鼓勵(lì)讀者多讀書,讀好書,正式啟動(dòng)第一屆“讀書杯”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書”。

4月23日,作為主要成員單位,參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書香女人”__縣婦女兒童讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,館長(zhǎng)杜立萍在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)作了__縣圖書館簡(jiǎn)介和圖書館服務(wù)工作宣傳。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書504冊(cè)。

在“智慧人生·書香女人”__縣婦女兒童讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式上做宣傳工作。

2、實(shí)施“閱讀推廣人培育”計(jì)劃,夯實(shí)農(nóng)村全民閱讀推廣基礎(chǔ),召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。

農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地,在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位,為加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理,提高農(nóng)家書屋的運(yùn)行質(zhì)量,使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益,結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動(dòng)計(jì)劃,于20__年5月14日上午,在__縣圖書館三樓多媒體室,召開了“__縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會(huì)”。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會(huì)議。本次培訓(xùn)采取逐級(jí)培訓(xùn)的方式,首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn),再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),提高了農(nóng)家書屋管理水平,保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運(yùn)行。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十

由一小的張老師為我們執(zhí)教生日送詩(shī)《特別的你》。在優(yōu)美的樂曲中,師生、詩(shī)歌相互交融,一起來(lái)感受漢語(yǔ)言的美好,從而帶給學(xué)生精神上的愉悅。張老師采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生日誦詩(shī),向我們呈現(xiàn)了一節(jié)美好、和諧的班級(jí)文化課。在晨誦課的教學(xué)方面,張老師給我們起了一個(gè)很好的引領(lǐng)作用。

戚老師的寫字教學(xué),從讀貼-描紅-補(bǔ)白-臨寫等幾個(gè)流程入手,運(yùn)用多種方法指導(dǎo)學(xué)生寫字,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地寫字,從而養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。引導(dǎo)我們所有的老師要把寫字教學(xué)規(guī)范地引入我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)之中。

于老師的習(xí)作教學(xué)課堂,為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生我口說我心,我手寫我心。學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)了習(xí)作,并能學(xué)會(huì)修改的方法,這值得我們所有的老師去學(xué)習(xí)。

郭老師執(zhí)教的《匆匆》,給我們展示了散文文體的閱讀教學(xué),以及散文閱讀教學(xué)的方法和技巧,在教學(xué)過程中注重了語(yǔ)言文字的運(yùn)用和實(shí)踐。本節(jié)課讓我們耳目一新。

唐老師和于老師分別展示了課外閱讀方面,段的方法指導(dǎo)與策略使老師們學(xué)會(huì)了如何對(duì)片段進(jìn)行精講品讀的方法,可謂是受益匪淺。

1.觀課教師們?cè)u(píng)課、議課。

2.展課學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師評(píng)課。

縣教研室語(yǔ)文教研員對(duì)各位老師的課進(jìn)行了一個(gè)精彩的集中點(diǎn)評(píng),并對(duì)我們今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)提出了新的要求,她希望我們?cè)谧拿课焕蠋煻挤e極參與到課堂教學(xué)改革中來(lái),多探索,多實(shí)踐,大家同心同德,為搞好我們?nèi)h的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)出力獻(xiàn)策。最后,我們的教研活動(dòng)在掌聲中落下帷幕。

通過本次閱讀教學(xué)研討活動(dòng)的開展,老師們對(duì)不同文體的閱讀教學(xué)及寫字教學(xué)有了一個(gè)全面的理解與把握,從而推動(dòng)了閱讀教學(xué)的開展,從根本上轉(zhuǎn)變了老師們的教學(xué)方式,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,對(duì)我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)起了一個(gè)有力的提升作用。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十一

圖書館是知識(shí)信息的集散地,是保障市民長(zhǎng)期、終身閱讀的學(xué)校,是群眾獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所,是引領(lǐng)全民閱讀的最佳媒介。為了充分發(fā)揮圖書館傳播科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)教育的功能,豐富廣大市民的精神文化生活,鹽城市圖書館在促進(jìn)全民閱讀方面也進(jìn)行了諸多努力和積極的探索,曾榮獲中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)20xx年度“全民閱讀”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。最近幾年,鹽城市圖書館繼續(xù)加強(qiáng)全民閱讀活動(dòng)的推進(jìn)力度,其主辦的《黃海講壇》被江蘇省委宣傳部命名表彰為“江蘇優(yōu)秀講壇”,為江蘇省首批社科普及基地,該館被連續(xù)評(píng)為“國(guó)家一級(jí)圖書館”、“省級(jí)文明圖書館”,20xx年榮獲了人力資源和社會(huì)保障部、文化部評(píng)選的全國(guó)文化系統(tǒng)先進(jìn)集體榮譽(yù)。20xx年,鹽城市圖書館繼續(xù)創(chuàng)新服務(wù)方式,圍繞建黨90周年、辛亥革命100周年等重大紀(jì)念日主題開展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的社科普及活動(dòng)。主要有:

詩(shī)詞。

等等。重陽(yáng)節(jié),鹽城市圖書館的幾位工作人員帶領(lǐng)著十幾位愛心小讀者,來(lái)到了鹽城市敬老院,為老人帶去了許多老年人喜愛的圖書,小讀者們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的表演。隨著傳統(tǒng)文化日益受到重視,圖書館立足于自身的文化優(yōu)勢(shì),通過特色活動(dòng),使“我們的節(jié)日”成為弘揚(yáng)歷史和人文精神的有效載體,讓讀者朋友們?cè)跉g樂的節(jié)日氣氛中,感受文化內(nèi)涵,傳承民族精神,將傳統(tǒng)文化不斷發(fā)掘和弘揚(yáng)。

2、組織開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。3月5日,在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日,聯(lián)合鹽城師范學(xué)院、鹽城晚報(bào)社共同組織了“我熱忱、我參與、我奉獻(xiàn)、我成長(zhǎng)——學(xué)雷鋒系列活動(dòng)”。通過diy書簽制作、你來(lái)比劃我來(lái)猜、學(xué)雷鋒知識(shí)趣味競(jìng)答、大家一起來(lái)繪畫、環(huán)保大行動(dòng)、我也是圖書館管理員等豐富多彩的活動(dòng),讓小讀者對(duì)雷鋒精神有了更深層次的了解,讓雷鋒精神隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)揚(yáng)光大。

3、舉辦第16個(gè)“4.23”世界讀書日系列活動(dòng)。為慶祝第16個(gè)世界讀書日,4月23日上午9點(diǎn),由市社科聯(lián)、市文廣新局、市教育局、團(tuán)市委、市郵政局、鹽城晚報(bào)社等部門聯(lián)合主辦的423系列讀書活動(dòng),在鹽城市圖書館正式啟動(dòng)。本屆“4.23”世界讀書日活動(dòng)主題為“共享圖書知識(shí),共建書香社會(huì)”,共設(shè)有11項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目,包括:“20xx-20xx年度優(yōu)秀讀者評(píng)選”、以“我讀過的一本好書”為主題的有獎(jiǎng)讀書征文比賽、向舟曲災(zāi)區(qū)萬(wàn)冊(cè)圖書捐贈(zèng)儀式、鹽城市第二屆地方文獻(xiàn)展、邀請(qǐng)北大教授、全國(guó)知名少兒作家曹文軒來(lái)鹽作專題講座、“好書互換、真情互動(dòng)”少兒圖書交換活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)進(jìn)校園巡回講座等等,活動(dòng)內(nèi)容豐富,參與人群極廣。

這次活動(dòng)得到了有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的充分關(guān)心和支持,開幕式由市委宣傳部陳建新副部長(zhǎng)主持并致辭,市文廣新局許新建局長(zhǎng)宣讀了“4·23”世界讀書日讀書征文獲獎(jiǎng)名單和榮獲市圖書館20xx—20xx年度“優(yōu)秀讀者”名單,介紹了超星數(shù)字圖書館并宣布開通,市教育局常逢生局長(zhǎng)介紹了向舟曲捐贈(zèng)萬(wàn)冊(cè)圖書情況,鹽城郵政局黨委書記、局長(zhǎng)強(qiáng)斌宣讀了中國(guó)郵政《世界讀書日》紀(jì)念郵票發(fā)行公告,市政協(xié)副主席葛傳華為《世界讀書日》紀(jì)念郵票揭牌。

4.23讀書日系列活動(dòng),受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響,有關(guān)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全方位、多角度地宣傳報(bào)道,《鹽阜大眾報(bào)》在頭版辟出專欄詳細(xì)報(bào)道了活動(dòng)的盛況,市委宣傳部主辦的《鹽城宣傳》和市委辦主辦的《鹽城快訊》將活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣和宣傳。

4、開展“圖書館服務(wù)宣傳周”活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)公共圖書館事業(yè)繁榮發(fā)展,鹽城市的各公共圖書館于5月23日至5月29日期間,大力開展了以“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年、推進(jìn)公共圖書館免費(fèi)開放”為主題的“圖書館服務(wù)宣傳周”活動(dòng),積極宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年的光輝歷程,大力推進(jìn)公共圖書館免費(fèi)開放,不斷提高公共圖書館服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)影響力,充分發(fā)揮了圖書館在公共文化服務(wù)體系中的積極作用,在全社會(huì)營(yíng)造“學(xué)黨史、知黨情,跟黨走”的濃厚氛圍。宣傳周期間,鹽城市圖書館邀請(qǐng)新四軍紀(jì)念館陳宗彪副研究館員為小讀者作《葉挺與囚歌》的講座、舉辦了《光輝的歷程偉大的成就——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年》圖片展、免費(fèi)播放與“黨的光輝歷程”相關(guān)的《打鬼子》、《大決戰(zhàn)》、《平津戰(zhàn)役》和《風(fēng)聲》共享工程優(yōu)秀影片等,產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響。

5、承辦“黨在我心中”和“金秋頌黨”詩(shī)歌朗誦會(huì)。為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年,6月26日下午,由鹽城市社會(huì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)、鹽城市教育局、鹽城市文化廣電新聞出版局聯(lián)合主辦,鹽城市圖書館具體承辦的“黨在我心中”詩(shī)歌朗誦會(huì)在鹽城市圖書館多功能廳舉辦。駐鹽各高校、中專院校的10代表隊(duì)160多名同學(xué)參加了此次詩(shī)歌朗誦會(huì)比賽。鹽城市社會(huì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)徐恒菊會(huì)長(zhǎng)、鹽城市文化廣電新聞出版局許新建局長(zhǎng)、鹽城市教育局崔成富副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席了此次誦讀會(huì)。表演者滿懷豪情、聲情并茂的配樂詩(shī)朗誦,把對(duì)黨的敬愛和感激之情抒發(fā)得淋漓盡致,他們動(dòng)人的朗誦和優(yōu)美的旋律,感染著現(xiàn)場(chǎng)的每位觀眾。本次詩(shī)歌朗誦會(huì)采取現(xiàn)場(chǎng)亮分評(píng)選的方式,共評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、7名優(yōu)秀獎(jiǎng),及4家單位組織獎(jiǎng)。誦讀會(huì)結(jié)束后,主辦單位領(lǐng)導(dǎo)為詩(shī)歌朗誦會(huì)的獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)以熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛偉大祖國(guó)為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),“金秋頌黨”詩(shī)歌朗誦比賽9月24日在市圖書館多功能廳舉辦,駐城中小學(xué)的200多名同學(xué)共17支代表隊(duì)參加了此次詩(shī)歌朗誦會(huì)比賽。本次詩(shī)歌朗誦會(huì)采取現(xiàn)場(chǎng)亮分評(píng)選的方式,分小學(xué)和中學(xué)組進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

6、舉辦全市性“聽黨話、跟黨走”紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)。

“紅領(lǐng)巾讀書征文”活動(dòng)作為鹽城市加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手,已發(fā)展成一個(gè)成熟的、具有相當(dāng)號(hào)召力的讀書征文品牌。20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年,“聽黨話、跟黨走”的紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)于圖書館服務(wù)宣傳周期間在全市范圍全面啟動(dòng),20xx年6月6日鹽城市文化廣電新聞出版局發(fā)出了《關(guān)于開展20xx年度紅領(lǐng)巾讀書征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)的通知》(鹽文〔20xx〕26號(hào)),號(hào)召全市中小學(xué)生積極參加全省紅領(lǐng)巾讀書征文評(píng)選活動(dòng)。作為慶祝建黨90周年主題教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鹽城市各公共圖書館通過紅讀活動(dòng)號(hào)召?gòu)V大學(xué)生通過集體閱讀紅色經(jīng)典的形式,更好地了解黨的光輝歷程,培養(yǎng)廣大學(xué)生的愛國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)。鹽城市各縣(市、區(qū))圖書館努力為小讀者、為“紅讀”活動(dòng)創(chuàng)造良好的閱讀、欣賞和收聽、收看條件,并重點(diǎn)進(jìn)行了紅色經(jīng)典書目的選擇和推薦,包括《紅巖》、《建黨大業(yè)》、《紅軍長(zhǎng)征的故事》、《我愛中國(guó)共產(chǎn)黨》等等書籍,鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)、撰寫讀書報(bào)告,總結(jié)學(xué)習(xí)交流成果,加深對(duì)經(jīng)典的感悟。全市廣泛深入地開展了紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng),上至市直,下至各縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)都發(fā)動(dòng)開展了這一活動(dòng)。同學(xué)們的征文在各校、各縣即進(jìn)行了指導(dǎo)和層層選送,市圖書館組織了評(píng)選小組,進(jìn)行了進(jìn)一步的認(rèn)真評(píng)選,按照省文化廳文件要求,優(yōu)中選精,向省文化廳推薦報(bào)送了30篇征文作品。

7、開展七彩的夏日活動(dòng)。為豐富未成年人的暑期生活,引導(dǎo)廣大未成年人積極參與活動(dòng),拓寬視野、強(qiáng)健體魄、陶冶情操、快樂成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子享受七彩陽(yáng)光般的假日,鹽城市圖書館在暑假期間面向市區(qū)中小學(xué)生開展“七彩夏日”系列活動(dòng),精心組織策劃了豐富多彩、寓教于樂的主題活動(dòng)。鹽城師范學(xué)院的大學(xué)生也走進(jìn)圖書館,積極參與到未成年人暑期系列活動(dòng)中來(lái)。七彩假日活動(dòng)主要有:圖書漂流、“黨在我心中”有獎(jiǎng)競(jìng)答、“童心向黨快樂成長(zhǎng)”少兒繪畫比賽、精彩故事會(huì)、少兒才藝展示會(huì)、愛心淘寶城------少兒跳蚤市場(chǎng)等等。這些活動(dòng)讓孩子們的暑假既是舒展身心的快樂假日,也是增長(zhǎng)見識(shí)、開拓視野、鍛煉能力、提高素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)。

8、組織辛亥革命100周年紀(jì)念活動(dòng)。今年9月至10月,鹽城市文化廣電新聞出版局、市教育局、市郵政局、鹽城晚報(bào)社聯(lián)合主辦了紀(jì)念辛亥革命100周年系列活動(dòng),由鹽城市圖書館、鹽城市教育局關(guān)工委具體承辦。通過舉辦紀(jì)念辛亥革命圖片展、專題講座以及知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),發(fā)揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神,引導(dǎo)教育群眾特別是廣大青少年銘記歷史,常懷愛國(guó)之心,永立報(bào)國(guó)之志,實(shí)現(xiàn)百年來(lái)中華民族孜孜以求的強(qiáng)國(guó)理想。9月30日《鹽城晚報(bào)》通版刊登了紀(jì)念辛亥革命100周年知識(shí)競(jìng)賽說明、試題和答題卡。廣大市民和青少年學(xué)生積極參與,共收到答題卡120xx份。經(jīng)主辦單位評(píng)卷抽獎(jiǎng),10人獲得一等獎(jiǎng)、20人獲二等獎(jiǎng)、30人獲三等獎(jiǎng)、50人獲紀(jì)念獎(jiǎng),評(píng)選出10個(gè)單位獲得組織獎(jiǎng)。同時(shí),市圖書館在南大廳推出了《弘揚(yáng)革命精神振興中華民族——紀(jì)念辛亥革命100周年圖片展》,引來(lái)了無(wú)數(shù)讀者駐足觀看,并在鹽城市第八次社科普及宣傳周期間在市區(qū)迎賓公園廣場(chǎng)展出。10月8日鹽城市圖書館主辦的《黃海講壇》邀請(qǐng)了鹽城師范學(xué)院社會(huì)人文學(xué)院史義銀副教授作《偉績(jī)傳青史真情頌英魂-紀(jì)念辛亥革命120xx年周年》的講座,引導(dǎo)小讀者們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)紀(jì)念辛亥革命,高舉民族復(fù)興大旗。

9、《黃海講壇》致力于傳播社科知識(shí)。6月29日上午,由中共鹽城市安全局黨組、中共鹽城市圖書館支部、中共鹽城市亭湖區(qū)毓龍街道黨工委聯(lián)合主辦了學(xué)黨史、知黨情、跟黨走專題講座《中國(guó)共產(chǎn)黨的三個(gè)為什么》市圖書館三樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,這也是《黃海講壇》第99講。8月7日,黃海講壇舉辦了高考狀元仇心誠(chéng)成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),鹽城市今年高考理科狀元仇心誠(chéng)及其父親為大家奉獻(xiàn)了一堂有溫度、有銳度、有深度的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告課。8月19日《黃海講壇》102期邀請(qǐng)了《百家講壇》主講人之一康爾來(lái)市圖書館舉辦講座,和讀者一起漫談藝術(shù)與人生,就如何走進(jìn)藝術(shù)世界、如何實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)同行等大家關(guān)心的話題與聽眾們進(jìn)行了深入的探討,連連妙語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲,市民們也從講座中獲得了新的領(lǐng)悟。鹽城市圖書館主辦的《黃海講壇》從20xx年11月開辦以來(lái),致力于傳播社科知識(shí),弘揚(yáng)歷史文化,已經(jīng)舉辦有影響的講座105場(chǎng)次,受眾達(dá)數(shù)十萬(wàn)人。20xx年被江蘇省委宣傳部評(píng)為“江蘇優(yōu)秀講壇”。近年來(lái)黃海講壇邀請(qǐng)了作家王蒙、曹文軒舉辦高層次講座,同時(shí)加強(qiáng)了與本市各個(gè)學(xué)會(huì)和社會(huì)團(tuán)體的緊密合作,進(jìn)一步擴(kuò)大了講座的影響力?!饵S海講壇》做為社科普及基地的特色品牌,今年至10月份共舉辦了閱讀推廣、傳統(tǒng)文化、家庭教育、衛(wèi)生保健、社會(huì)熱點(diǎn)等各種專題性講座20場(chǎng)?!饵S海講壇》將不斷貼近基層、貼近生活、貼近群眾,開拓創(chuàng)新,努力推動(dòng)公共文化服務(wù)體系的形成和社會(huì)主義和諧文化的構(gòu)建。

七屆六中全會(huì)將文化建設(shè)提高到了前所未有的戰(zhàn)略高度,提出建設(shè)“文化強(qiáng)國(guó)”、“保障人民基本文化權(quán)益”、“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”等等,作為公共文化產(chǎn)品與服務(wù)的主要生產(chǎn)者,公民文化權(quán)利的保障者,鹽城市圖書館將認(rèn)真貫徹xx屆六中全會(huì)精神,努力探索,勇于實(shí)踐,開展更為豐富的全民閱讀推廣活動(dòng),發(fā)揮好社會(huì)教育的職能,使其在文化知識(shí)傳播中起到提升公民文化素質(zhì)的作用。

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閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十二

《簡(jiǎn)愛》這本世界著名的文學(xué)名著,是英國(guó)文學(xué)史上最重要的作品之一。這本小說不僅展示了人物形象的深刻內(nèi)涵,而且對(duì)英國(guó)社會(huì)和歷史的演變產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在閱讀這本書的過程中,我不僅被故事情節(jié)吸引,而且也關(guān)注了幾個(gè)關(guān)鍵的主題,這些主題在我的閱讀工作總結(jié)中得到了體現(xiàn)。

首先,我要談?wù)剷械闹黝}之一:自由與獨(dú)立。簡(jiǎn)愛的獨(dú)立精神和高尚品格給我留下了深刻的印象。她不僅勇敢地追求自己的幸福,而且拒絕被傳統(tǒng)束縛。她的故事讓我意識(shí)到了女性應(yīng)該追求自由和獨(dú)立的重要性。

其次,這本書探討了社會(huì)階層對(duì)個(gè)人生活的影響。簡(jiǎn)愛的童年經(jīng)歷讓她深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)階層的差異對(duì)生活的影響。然而,她通過自己的努力和勇氣,最終贏得了社會(huì)的認(rèn)可。這個(gè)主題讓我反思了社會(huì)階層對(duì)個(gè)人生活的影響,并讓我思考如何通過努力和勇氣去克服這種影響。

此外,書中還展示了人性的復(fù)雜性和矛盾性。簡(jiǎn)愛是一個(gè)勇敢、獨(dú)立的女性,但她也有溫柔、善良的一面。這種復(fù)雜的性格展示,讓我更深入地理解了人性,并反思了自己的行為和價(jià)值觀。

最后,我必須提到《簡(jiǎn)愛》這本書中的藝術(shù)手法。它的敘事風(fēng)格獨(dú)特,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而深刻,讓我沉浸在故事中。這種藝術(shù)手法使得這本書成為了一部真正的經(jīng)典之作。

總的來(lái)說,閱讀《簡(jiǎn)愛》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性、社會(huì)階層對(duì)個(gè)人生活的影響以及自由和獨(dú)立的重要性。這本書不僅展示了英國(guó)社會(huì)和歷史的演變,而且也對(duì)我個(gè)人的閱讀和思考產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十三

本著“分享閱讀,快樂成長(zhǎng)”的讀書理念,讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機(jī)會(huì),發(fā)揮圖書的功效。引領(lǐng)廣大學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物,逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握正確的讀書方法,從書中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng)。

東海縣第二中學(xué)近萬(wàn)冊(cè)圖書“漂流”活動(dòng)是在學(xué)生中開展的誦讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的組成部分,旨在激發(fā)我校學(xué)生的讀書熱情,推動(dòng)全校中小學(xué)書香校園的建設(shè),從而提升學(xué)校的文化內(nèi)涵,為素質(zhì)教育的有效實(shí)施提供良好的文化氛圍。同時(shí)結(jié)合我校四星創(chuàng)建活動(dòng),提升師生對(duì)“愛我東海二中”詮釋和理解,讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,讓教師、學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,與經(jīng)典交流,著力營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。

1、為四星創(chuàng)建,使學(xué)校成為一個(gè)天然圖書館。

2、圖書漂流活動(dòng)的主題是“分享閱讀,快樂成長(zhǎng)”。漂流活動(dòng)的最終指向,使全校學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識(shí),得到健全成長(zhǎng)。

3、以讀書活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成學(xué)校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

4、閱讀因漂流而芬芳,知識(shí)因傳播而美麗,心靈因交流而貼近。

“四個(gè)我”、“三個(gè)漂流”、“二個(gè)學(xué)會(huì)”即:我讀書我閱報(bào),我成長(zhǎng)我快樂;漂流書香漂流智慧漂流文明;學(xué)會(huì)讀書學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

本次“圖書漂流活動(dòng)”從現(xiàn)在開始,一學(xué)期為一個(gè)漂流周期,學(xué)期結(jié)束,飄回圖書館。

學(xué)校出資購(gòu)置近萬(wàn)冊(cè)適合中學(xué)生閱讀的圖書,圖書種類覆蓋各個(gè)方面,以漂流的方式在學(xué)生中自由傳播,達(dá)到“好書共享”的目的。

動(dòng)員學(xué)校師生,每人拿出自己不再讀的圖書,充實(shí)我們的圖書館。班級(jí)要做好圖書的登記工作(電子檔),放在圖書架上,進(jìn)行圖書漂流。

教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,記錄漂流軌跡。同時(shí),各班級(jí)還要通過各種形式組織學(xué)生交流閱讀心得。學(xué)校將組織專人定期進(jìn)行檢查,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織全校中學(xué)生進(jìn)行讀書演講大賽和評(píng)選讀書人物活動(dòng)。

(1)閑置圖書得到了利用,避免閑置資源浪費(fèi)。

(2)有效更新學(xué)校圖書館藏書狀況。

(3)加強(qiáng)同學(xué)之間交流溝通,共同做好學(xué)校四星創(chuàng)建工作,促進(jìn)校園和諧。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十四

我們深深認(rèn)識(shí)到,如果教師不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《有效備課》等,認(rèn)真做好筆記并組織教師學(xué)習(xí)和討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并積極利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,科研型轉(zhuǎn)變。

我們組同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。在隔周周二的的教研組活動(dòng)中做到“定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人”。每次都是在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行?;顒?dòng)中對(duì)每一章節(jié)可能出現(xiàn)疑難問題采用集體討論的方式進(jìn)行預(yù)設(shè)和分析,對(duì)近期要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容由一個(gè)人進(jìn)行分析主講,其他人補(bǔ)充發(fā)言,針對(duì)如何突破重難點(diǎn)一起探討,交流各自的良策,并一起學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例,互相借鑒,努力在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。備課活動(dòng)中對(duì)已經(jīng)上過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思。找出教學(xué)過程中的不足之處,及時(shí)補(bǔ)漏,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題。提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

在學(xué)生方面,本學(xué)期為了促一促各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們低段數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行了數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽,動(dòng)手操作及解決問題的比賽活動(dòng),教研組在賽前有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,賽后有反饋總結(jié)、有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)就存在問題,思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計(jì)算能力,制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。

活動(dòng),如針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)、典型課例的磨課,錯(cuò)例收集分析,課題教學(xué)故事交流等,實(shí)現(xiàn)教研和科研的緊密結(jié)合,提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

低段學(xué)生,由于年齡小,知識(shí)結(jié)構(gòu)尚未形成,思維還沒有成熟,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)許多錯(cuò)誤。針對(duì)這些我們制定了小課題“低段學(xué)生計(jì)算常見錯(cuò)誤分析及對(duì)策”,主要針對(duì)他們?cè)谄綍r(shí)作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤進(jìn)行分析并尋找相應(yīng)的解決策略,教給孩子具體的方法,讓他們學(xué)會(huì)自我反思和改正錯(cuò)誤,培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

通過該課題的實(shí)踐和研究,我們找到了今后對(duì)待低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯(cuò)誤的分析及應(yīng)對(duì)策略。主要有以下幾點(diǎn):

3、粗心致錯(cuò)的矯正策略。

(抄錯(cuò)、寫錯(cuò)、計(jì)算錯(cuò))對(duì)于這一類型粗心的學(xué)生矯正的方法需要學(xué)生的努力和老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督密切配合。草旦發(fā)生就更加引人注目、促人思索.因此,在教學(xué)中可多途徑稿潦草、字跡模糊,計(jì)算馬虎,急于完成是抄錯(cuò)寫錯(cuò)計(jì)算錯(cuò)的主要原因,因此需要學(xué)生平時(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。驚訝產(chǎn)生于意外,意外之事一創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置一些有一定因抄錯(cuò)寫錯(cuò)而產(chǎn)生嚴(yán)重后果的事例,這樣能激發(fā)學(xué)生驚奇感,以提高學(xué)生去糾正粗心錯(cuò)誤的愉悅性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣。

(少看、漏看、跳躍看)對(duì)于這一類型粗心的學(xué)生矯正是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法和分析能力??蛇x準(zhǔn)時(shí)機(jī),有意按照學(xué)生的“常見病”、“多發(fā)病”的歧路適當(dāng)出錯(cuò),把錯(cuò)誤重新暴露給學(xué)生,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思考,使學(xué)生能分清錯(cuò)誤類型,搞清問題之所在,從而做到對(duì)癥下藥、清除病根。

(概念不清認(rèn)知錯(cuò)誤)對(duì)于這一類型粗心的學(xué)生矯正的是幫助學(xué)生正確的理解掌握概念,教師可以采用不同的方法,多種途徑,多個(gè)層次,來(lái)理解定義和概念,對(duì)于相同相近相似的概念和定義,還可以進(jìn)行及時(shí)的分析和比較,比較他們之間的相同相似的地方,也比較他們不同相反的地方,并以自己的方式建構(gòu)知識(shí)體系,從而真正的理解概念,掌握知識(shí),應(yīng)用概念。

(類似題目混淆)對(duì)于這一類型粗心的學(xué)生矯正的方法是,遇到作業(yè)中,是是而非的內(nèi)容千萬(wàn)不能放過,對(duì)相同相近的題目多進(jìn)行比較對(duì)比,找出題目中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),多進(jìn)行歸納和總結(jié)。引發(fā)學(xué)生一系列的觀察、分析、比較等思維活動(dòng).在辨明了以上錯(cuò)誤之后,使學(xué)生澄清了有關(guān)概念,并對(duì)粗心的后果有了更深的了解。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。雖然我們通過自學(xué)、外出培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,但在將理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為時(shí)還是碰到了許許多多的困難,所以,今后我們應(yīng)更多閱讀教育刊物,多觀看名師教學(xué)課堂錄像,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)并更好地用理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。

2、常規(guī)教學(xué)創(chuàng)新的力度還不夠。

3、專題研究還需要進(jìn)一步深入,進(jìn)一步細(xì)致,還沒有形成有高度的研究成果來(lái)。

4、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,計(jì)算綜合運(yùn)用的能力還需要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的數(shù)學(xué)成績(jī)還需再上臺(tái)階。

1、我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),教師是教育的關(guān)鍵,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們數(shù)學(xué)教研組老師的教育教學(xué)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī),把工作搞得更好、更扎實(shí)。

《新課堂閱讀教學(xué)要點(diǎn)與方法》學(xué)習(xí)心得。

初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題研究報(bào)告范文。

獨(dú)立學(xué)院中外國(guó)文學(xué)課程的閱讀教學(xué)。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十五

一年級(jí)讀書展示活動(dòng)總結(jié)為了引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,我結(jié)合學(xué)校開展的課外閱讀月,開展各種各樣的讀書活動(dòng),為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的`環(huán)境。

1、用心布置好班級(jí)的文化。

為班級(jí)圖書角起名為“百味書園”,并在墻壁、黑板報(bào)、圖書角等各地方都配置讀書的名言名句、讀書兒歌等,讓教室充滿濃濃的書香味道。

2、開展多種的讀書活動(dòng):

建議家長(zhǎng)每天督促孩子閱讀20分鐘以上,并且能完整地把故事表述出來(lái),家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。閱讀與誦讀經(jīng)典詩(shī)詞相結(jié)合。在語(yǔ)文閱讀課上,引導(dǎo)學(xué)生閱讀群文閱讀——語(yǔ)文新讀本上的小詩(shī),引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的、瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)詞,陶冶學(xué)生的情操。

倡導(dǎo)親子閱讀,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子同讀一本書,并且和孩子交流讀書體會(huì)、心得。

3、匯報(bào)豐富成果,多種方式評(píng)價(jià):

學(xué)生每閱讀一篇故事,都會(huì)填寫《快樂閱讀吧》。這個(gè)評(píng)價(jià)表內(nèi)容非常豐富,可以摘抄4個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ),可以為故事配上圖畫,還可以為故事寫上幾句感想,最后還讓爸爸媽媽做出評(píng)價(jià),學(xué)生參與的積極性非常高。

每月評(píng)出“故事大王”5名,“讀書之星”3名,讓堅(jiān)持閱讀的學(xué)生感覺到閱讀是充實(shí)的,是快樂的。

“小荷才露尖尖角”,我們的讀書征程只是跨出了一小步,以后的路還很長(zhǎng),我們將會(huì)繼續(xù)努力,引領(lǐng)著一株株幼苗在春雨中破土而出,迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)!

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十六

《簡(jiǎn)愛》是十九世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的一部經(jīng)典小說。這部小說以其深刻的人性挖掘和情感表達(dá),吸引了無(wú)數(shù)讀者。我在閱讀過程中,不僅被故事情節(jié)深深吸引,也從中收獲了許多關(guān)于生活、愛情和人性的啟示。

《簡(jiǎn)愛》講述了女主角簡(jiǎn)·愛從小遭受不幸,通過自己的努力最終獲得幸福的故事。勃朗特通過簡(jiǎn)·愛的經(jīng)歷,向我們展示了人性的光輝和黑暗兩面。簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)韌和自尊使我深受感動(dòng),她不僅對(duì)生活有著堅(jiān)定的信念,而且在愛情面前也能堅(jiān)守自我,保持獨(dú)立和自尊。

在閱讀過程中,我深深被簡(jiǎn)·愛的人格魅力所吸引。她勇敢面對(duì)生活的艱難,始終保持對(duì)自由和獨(dú)立的追求。同時(shí),她也尊重他人的權(quán)利和自由,她的獨(dú)立精神和尊重他人的態(tài)度,使我深受啟發(fā)。

勃朗特通過《簡(jiǎn)愛》告訴我們,無(wú)論在什么環(huán)境下,我們都有權(quán)利選擇自己的生活態(tài)度。簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)韌和自尊,使她在困難面前始終保持勇氣,這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。同時(shí),簡(jiǎn)·愛對(duì)愛情的追求也讓我認(rèn)識(shí)到,真正的愛情應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)之上。

總的來(lái)說,閱讀《簡(jiǎn)愛》使我對(duì)人性有了更深的理解。我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論在什么環(huán)境下,我們都應(yīng)該尊重自己和他人,保持對(duì)自由和獨(dú)立的追求。同時(shí),我也從中認(rèn)識(shí)到,真正的愛情不僅僅是激情,更應(yīng)該是理解和尊重。

最后,我希望能將《簡(jiǎn)愛》中的精神應(yīng)用到實(shí)際生活中,不斷提高自我,追求真正的幸福。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十七

《簡(jiǎn)愛》是十九世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的一篇長(zhǎng)篇小說,講述了簡(jiǎn)·愛的成長(zhǎng)和愛情故事。該小說在情感和道德之間尋求平衡,展現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)韌和自我發(fā)現(xiàn)。

閱讀這本書,讓我感受到了勃朗特對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深刻洞察和對(duì)人性的敏銳感知。簡(jiǎn)·愛的經(jīng)歷,使我深感同情和共鳴。她的經(jīng)歷不僅富有戲劇性,而且充滿人性化的真實(shí)感,讓人難以忘懷。

在閱讀過程中,我也深刻感受到了簡(jiǎn)·愛的人格魅力。她堅(jiān)韌不屈,不屈不撓的精神,以及對(duì)自由和尊嚴(yán)的追求,都給我留下了深刻的印象。這種精神,讓我在閱讀過程中,不斷反思自己的生活和價(jià)值觀。

此外,我也從這本書中汲取了智慧。簡(jiǎn)·愛的智慧和獨(dú)立,使我對(duì)生活有了更深的理解。她對(duì)生活的獨(dú)特見解,如“愛是一場(chǎng)恒久的承諾,一種無(wú)盡的忍耐和對(duì)彼此的尊重”,使我更加明白,真正的愛情不僅僅是激情和浪漫,更是責(zé)任和承諾。

總的來(lái)說,閱讀《簡(jiǎn)愛》是一次深刻的體驗(yàn)。它讓我對(duì)生活有了更深入的理解,也讓我對(duì)人性有了更深的認(rèn)識(shí)。我從中收獲了很多,也更加珍視生活中的每一刻。我相信,這本書將成為我人生道路上的一盞明燈,引導(dǎo)我走向未來(lái)。

閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇十八

__工作室于20__年7月正式展開了延安市“十二五”基礎(chǔ)教育科研課題——《基于語(yǔ)篇的英語(yǔ)閱讀教學(xué)行動(dòng)研究》的研究工作。課題研究實(shí)際從20__年3月已經(jīng)開始,現(xiàn)將我課題組前階段工作進(jìn)行總結(jié),并進(jìn)一步明確接下來(lái)的工作方向與思路。

一、進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng),為開展課題研究提供理論支撐。

課題組主要通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,不斷提升課題組成員的理論素養(yǎng),同時(shí)提升了解決問題的能力。

1、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。如建構(gòu)主義的相關(guān)理論等。

體現(xiàn)形式:學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、論文等。

2、英語(yǔ)教育教學(xué)理論。主要學(xué)習(xí)了韓禮德的主述論、胡壯麟等語(yǔ)言學(xué)家的語(yǔ)篇分析論的系統(tǒng)理論、top-down理論等,尤其是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了由葛炳芳主編的《中學(xué)英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)研究叢書》。另外,課題組組織成員認(rèn)真研讀了初中和高中的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

體現(xiàn)形式:學(xué)習(xí)研討會(huì)議記錄與研討材料、心得體會(huì)、論文與音頻視頻資料。

3、參加培訓(xùn)研討。課題組成員多次參加英語(yǔ)教學(xué)教研的培訓(xùn)與研討,如縣、市、省上培訓(xùn)活動(dòng),參加名師大講堂等。

體現(xiàn)形式:學(xué)習(xí)筆記及交流材料。

二、深入調(diào)研,找出課題研究的切入點(diǎn),確定研究思路和研究方法。

課堂調(diào)研活動(dòng)主要在20__年3月至5月間進(jìn)行,調(diào)研的方式主要是直接觀察閱讀課教學(xué)課堂、觀看閱讀課課堂實(shí)錄以及課堂教學(xué)案例。

1、課題組成員共進(jìn)入課堂觀察閱讀課教學(xué)共60多節(jié),主要以課題組成員內(nèi)部聽課為主,同時(shí)也聽評(píng)子長(zhǎng)縣中學(xué)及秀延中學(xué)其他英語(yǔ)教師的閱讀課,課后與授課教師進(jìn)行口頭交談,了解具體的教學(xué)目的與意圖,以及從聽課人與授課人不同看角度目的的達(dá)成程度。

體現(xiàn)方式:聽課筆記及心得體會(huì)。

2、觀看名優(yōu)教師的在線課堂實(shí)錄和課題組成員錄像課。觀看名優(yōu)教師的在線課堂實(shí)錄主要以自學(xué)為主,然后交流心得體會(huì)。課題組在20__年4月29日至30日在子長(zhǎng)縣中學(xué)進(jìn)行了高中組同課異構(gòu)換班上課的教學(xué)交流活動(dòng),共進(jìn)行了5節(jié)課并錄制了視頻,活動(dòng)后,各位老師又不斷研讀錄像評(píng)析優(yōu)缺點(diǎn),在交流中不斷提高課題組教師的教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)行為。

體現(xiàn)方式:視頻及學(xué)習(xí)筆記。

(1)、閱讀教學(xué)處于一種淺層閱讀狀態(tài),即:“梳理文章信息——語(yǔ)言知識(shí)講解”的教學(xué)模式。

(2)、分離式語(yǔ)言技能訓(xùn)練即對(duì)聽說讀寫技能進(jìn)行分別訓(xùn)練,缺乏把語(yǔ)言技能看成整體而進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的整體教學(xué)思路。

(3)、忽略語(yǔ)境的語(yǔ)言知識(shí)傳授的教學(xué)理念占主導(dǎo)地位。

4、確定了具體的研究思路與實(shí)施辦法。

通過前期大量調(diào)研,我們課題組成員一致決定在語(yǔ)篇分析論的理論指導(dǎo)下,進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)的教學(xué)行動(dòng)改進(jìn)研究,研究的對(duì)象為課題組的八位成員的課堂教學(xué)行為。

具體研究思路是:

閱讀教學(xué)應(yīng)是以篇章為基本單位的教學(xué)方法。教師應(yīng)立足于整篇文章的分析理解和掌握,從篇章的整體出發(fā),分析理解篇章結(jié)構(gòu),如題材特點(diǎn)、體裁等,然后分析句子間、段落間的銜接及邏輯思維的連貫性,使學(xué)生在通覽全文的同時(shí)掌握文章的主體并掌握句子在表達(dá)篇章整體意義上的所起的作用,同時(shí)將聽說讀寫滲透和貫穿在其中,更加注重語(yǔ)言的語(yǔ)用性。

三、實(shí)施進(jìn)展情況。

從20__年5月至今,本課題組一直按計(jì)劃實(shí)施研究活動(dòng)?,F(xiàn)就前階段的主要活動(dòng)及成果作一總結(jié)匯報(bào):

1、20__年6月在子長(zhǎng)縣秀延初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了5節(jié)同課異構(gòu)換班上課的活動(dòng)。我們?cè)陂_課前,先用語(yǔ)篇分析論對(duì)教材進(jìn)行了集體解讀,然后在課前與課后對(duì)學(xué)生的進(jìn)行了問卷調(diào)查與測(cè)試。

體現(xiàn)形式:教案、會(huì)議記錄、問卷調(diào)查、課堂視頻。

2、課題組成員把語(yǔ)篇分析論應(yīng)用于日常教學(xué)活動(dòng)中,并就此開展主題交流活動(dòng)。我們先后進(jìn)行了5次主題交流活動(dòng),如代詞在語(yǔ)篇銜接中的作用、主述論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用等。

體現(xiàn)形式:交流材料、會(huì)議記錄、微課。

3、開發(fā)了完整的基于語(yǔ)篇分析論的現(xiàn)階段八年級(jí)與高中必修一與必修三的閱讀課教案,以及部分典型課件、論文、反思、微課等。

4、課題組成員教學(xué)能力迅速成長(zhǎng)。課題組王文靜、閆凱、白娟老師已走出了學(xué)校,進(jìn)入了縣、市的賽教。張小梅老師已成為子長(zhǎng)中學(xué)骨干教師,選拔成為影子工程的培養(yǎng)對(duì)象。

體現(xiàn)形式:榮譽(yù)證書、培訓(xùn)通知等。

5、課題組建立了自己的博客和網(wǎng)站,博客與網(wǎng)站更新及時(shí),均為原創(chuàng)作品。

體現(xiàn)形式:網(wǎng)站。

四、研究中存在的問題。

1、研發(fā)課程資源系統(tǒng)性不夠。在教學(xué)資源開發(fā)中,如教案、課件、習(xí)題集未編成系統(tǒng)序列,有較大的隨意性。

2、缺乏對(duì)課題組成員的課堂教學(xué)行為的系統(tǒng)研究,跟蹤性改進(jìn)不夠及時(shí)和系統(tǒng)。

五、今后工作方向。

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步加強(qiáng)主題研討交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)課題組成員閱讀課互聽互研活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)資源開發(fā),并力爭(zhēng)做到連續(xù)和系統(tǒng)性。

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