思政教研組學(xué)期工作總結(jié)(實(shí)用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 14:42:11
思政教研組學(xué)期工作總結(jié)(實(shí)用22篇)
時(shí)間:2023-11-11 14:42:11     小編:JQ文豪

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長點(diǎn)和改進(jìn)空間。在寫總結(jié)時(shí)應(yīng)盡量客觀、準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)論,避免主觀色彩過重。以下是一份范例總結(jié),希望能為大家提供一些啟示和參考。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語新課程理念,牢固樹立科研興教,科研興師的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以活動(dòng)化教學(xué)課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中,能嚴(yán)格按照教學(xué)要求,做到清晰,規(guī)范,備過程,備方法,備教材,備學(xué)生,做到"心中有本","心中有生"。在上課前,認(rèn)真做好復(fù)備工作,針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行會(huì)話。在課后及時(shí)做好反思工作,認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中,我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄,唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真,詳細(xì),具體,值得我們組員學(xué)習(xí)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,針對(duì)單元試卷,練習(xí)中出現(xiàn)的問題,利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚,我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通,單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,方全林老師還針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)查,唐俊英老師還將六年級(jí)試卷給五年級(jí)同學(xué)做,力求拓寬學(xué)生的視野,為下學(xué)期的五年級(jí)英語抽測(cè)做了大量的準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。

同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,集體探討教法,集體備課,課中認(rèn)真聽課,思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)常互相聽課,取長補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動(dòng),我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次,其中集體備課共9節(jié),評(píng)課說課共3節(jié)?,F(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下:

第一周:擬訂本期將要開展的英語學(xué)科計(jì)劃,并制訂詳細(xì)措施。開展教材分析活動(dòng),針對(duì)五年級(jí)第一單元進(jìn)行集體備課。

第二周:集體備課二年級(jí)第一單元。

第三周:集體備課三年級(jí)第一單元。

第四周:研究公開課的內(nèi)容。

第五周:開展評(píng)課,說課活動(dòng)。針對(duì)方全林老師和唐俊英老師的公開課進(jìn)行討論。

第六周:針對(duì)王玉老師的公開課進(jìn)行討論。

第七周:開展評(píng)課,說課活動(dòng)。針對(duì)王釗彤老師的公開課進(jìn)行討論。

第八周:集體備課第七冊(cè)第四課。

第九周:集體備課第三冊(cè)第四課。

第十周:集體備課第三冊(cè)第五課。

第十一周:集體備課第七冊(cè)第五課。

第十二周:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十三周:集體討論五年級(jí)復(fù)習(xí)課一節(jié)。

第十四周:集體討論三年級(jí)語音復(fù)習(xí)課一節(jié)。

本學(xué)期我們英語開展了每月檢測(cè)英語單詞的活動(dòng),通過這個(gè)活動(dòng)將一學(xué)期的單詞化整為零,分批地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),取得了一定的效果,其中連續(xù)四次取得滿分的共33人,三年級(jí)8人,四年級(jí)13人,五年級(jí)11人,六年級(jí)3人。

20xx年1月,我校參加了豐臺(tái)區(qū)英語期末測(cè)驗(yàn),此次,英語期末考試分聽力和筆試兩部分,難易程度的分配情況如下:簡單題70%,中度題20%,難度題10%。

這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績,合格率為99。68%,優(yōu)秀人數(shù)為502人,優(yōu)秀率為80。19%,其中滿分人數(shù)為113人,占18%,良好人數(shù)114人,占18%,合格人數(shù)9人,占14%。各年級(jí)英語的平均分均在90分以上,取得了優(yōu)異的成績。

全校19個(gè)教學(xué)班,其中班平均分高于年級(jí)總平均分的有11個(gè)班。一年級(jí)平均分為99分,高于年級(jí)平均分的有一年級(jí)一班共1個(gè)班;二年級(jí)平均分為96.65分,高于年級(jí)平均分有二年級(jí)二班和三班共3個(gè)班;三年級(jí)平均分為91.2分,高于年級(jí)平均分有三年級(jí)一班和三班共2個(gè)班;四年級(jí)平均分為91.46分,高于年級(jí)平均分有四年級(jí)二班和三班共2個(gè)班;五年級(jí)平均分為95.6分,高于年級(jí)平均分有五年級(jí)一班共1個(gè)班;六年級(jí)平均分為90.91分,高于年級(jí)平均分有六年級(jí)一班和三班共2個(gè)班。

統(tǒng)觀全校,低年級(jí)的英語成績明顯高于中,高年級(jí),原因有二:

1,低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小,課后負(fù)擔(dān)不重,學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

2,低年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主,內(nèi)容較為簡單,不牽扯單詞的背誦問題,學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽力考試。

通過此次考試可以看出,我校學(xué)生大部分對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握地非常扎實(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用,失分率很少,達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看,學(xué)生的聽力練習(xí)得分率較高,且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽說的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有很大地幫助。

雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績但仍存在著許多問題:

1,語音:聽音辨音,音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高,部分學(xué)生的語音概念較模糊。

2,詞匯:這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,通過聽句子填單詞把句子補(bǔ)充完整,單詞歸類,選詞補(bǔ)充句子等考核形式,培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中,逐步用英語進(jìn)行簡單思維的習(xí)慣,不僅考查學(xué)生的語言基本功,即詞匯記憶能力,還考查學(xué)生在具體的語境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂觀。

3,句子:連詞組句,看圖補(bǔ)全對(duì)話,根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問題,根據(jù)實(shí)際情況回答問題等考核形式是考核學(xué)生對(duì)功能句的掌握程度,及學(xué)生對(duì)功能句的靈活變通,此部分得分率不高,從成績分布來看,學(xué)生語法知識(shí)薄弱,學(xué)生似懂非懂,不能舉一反三,觸類旁通,也可見學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。

4,閱讀理解:該題旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息,搜集信息,分析對(duì)比信息的能力,要求學(xué)生快速閱讀原文,然后根據(jù)文章內(nèi)容,判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問題。因此,從整體來看,閱讀理解也是失分最多的一類題,可見學(xué)生平時(shí)對(duì)英語的閱讀量很小。

1,用英語教英語,增加課堂教學(xué)的信息量,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟,理解,模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽,說,讀,寫的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2,重視音標(biāo)教學(xué)??梢詫?duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué),指導(dǎo),訓(xùn)練。

3,注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。

4,重視基本語法教學(xué)。有必要對(duì)語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí),或通過改錯(cuò),單選等形式進(jìn)一步鞏固,一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透,不要讓學(xué)生似懂非懂。

5,注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的小短文,進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的閱的能力,增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。

6,注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。

總之,英語作為一種語言,首先要實(shí)踐,其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多,提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來,只要有心,只要用心,我相信付出一定會(huì)有收獲的。

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò),無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),大家都取得了可喜的成績。下個(gè)學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:

(1)更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意家長滿意。

(2)繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動(dòng)教學(xué)。

(3)務(wù)實(shí)的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

(4)思考出更好的學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

(5)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。

本學(xué)期很快就要過去了,相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會(huì)取得更大成績。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,在全組25名老師的通力配合下,數(shù)學(xué)組很順利地度過了20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一,我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師,大部分是青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。

二,第二學(xué)期開始,全組教師首先通過對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。教研組配合學(xué)校工作,積極開展“說課——聽課——評(píng)課”的活動(dòng),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,大家積極聽課、評(píng)課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師),組內(nèi)說課老師14名;上校級(jí)公開課的老師二名。

三,充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。

四,教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個(gè)學(xué)科教學(xué)研討的基地,如何發(fā)揮其功能,常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實(shí)際,我們組內(nèi)開展了一下工作:

1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),課改理念,“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動(dòng)作為教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。

2.教研活動(dòng)做到定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容。教師們對(duì)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行研討,同時(shí)展開教學(xué)方法的討論。

3.規(guī)范備課組活動(dòng),實(shí)行輪流珠江制度。備課活動(dòng)有準(zhǔn)備,備課前主講老師以定活動(dòng)內(nèi)容,供同組老師參考;教研組隨時(shí)了解備課活動(dòng)的落實(shí)情況。

4.統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范作業(yè)要求,要求做到及時(shí)批改,反饋。

5.檢查命題質(zhì)量;對(duì)期中,期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。

6.堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促使每個(gè)學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,也是我們研究的重要內(nèi)容。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

期末臨近,本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過本組教師的共同努力,本組的教研活動(dòng)開展順利?;就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù),各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期教研活動(dòng)開展的具體情況總結(jié)如下:

1、學(xué)期初,督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù),認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。

2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,備好每節(jié)課,認(rèn)真組織課堂教學(xué),努力提高課堂效率。

3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過各類練習(xí)和考試,認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開展。

1、開學(xué)初,根據(jù)教科室的工作計(jì)劃,組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真組織本組老師參加校級(jí)以上教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)研討?;匦:?,外出教師在教研組會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,各教師積極開展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動(dòng)。返校后,每個(gè)人均在教研會(huì)上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。

3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課和賽課活動(dòng)。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開課,###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后,組織大家在教研會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。

4、認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽。按教科室要求,制定了本年度的學(xué)科競(jìng)賽方案。并按要求分年級(jí)(高三除外)組織了競(jìng)賽,取得較好效果。

5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會(huì)上,分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn),并在日常教學(xué)活動(dòng)中借鑒使用。

6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過討論,擬在下學(xué)期,以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題,向上申報(bào)課題。

7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展,通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志,放在案頭經(jīng)常翻閱,提高教育教學(xué)的理論水平,提高專業(yè)素質(zhì)。

總之,通過大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會(huì)更加努力,把教研教改工作做得更好的。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實(shí)有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期開學(xué)伊始,通過全組教師會(huì)議討論醞釀,制定了本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃。

為使本學(xué)年教研組活動(dòng)再上新臺(tái)階,更加廣泛地開展各類語文教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛語文、學(xué)語文的氛圍,使各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行,特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃。

(一)、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動(dòng)。做到活動(dòng)內(nèi)容具體、豐富,每次活動(dòng)提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。

(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對(duì)工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長。

(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),組內(nèi)教師要按時(shí)聽課,課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)講,取長補(bǔ)短,共同提高。

(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開展全校性的語文專題講座。(五)、開展不同年級(jí)之間的寫作或語文基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期通過不同類型的教師、學(xué)生之間的各類活動(dòng)的開展,力圖對(duì)教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn)。

具體時(shí)間安排如下9月x日9月x2日

制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施9月x3日9月26日

第二次教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課x0月xx日x0月24日

第四次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流xx月8日xx月2x日

第六次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流x2月6日x2月x9日

第八次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流元月3日元月x6日

第十次教研組活動(dòng)、拜師結(jié)對(duì)交流2月4日、2月25日

總結(jié)本學(xué)期教研組活動(dòng)、做好下學(xué)期語文教研活動(dòng)的心理準(zhǔn)備

二、進(jìn)行常規(guī)性教研活動(dòng)。全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會(huì)議上必須對(duì)組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評(píng)議,同時(shí)也接受其他教師對(duì)自己組內(nèi)公開課的評(píng)議。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動(dòng)堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查:

三津中學(xué)語文教研組組內(nèi)教師公開課安排表(20xx年9月8日)

序號(hào)授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間授課內(nèi)容

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,臨近期末,現(xiàn)對(duì)化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究

課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心,教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念。本學(xué)期,我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《評(píng)課-老師專業(yè)化發(fā)展重要途徑》以及文章《評(píng)課的原則》、《高效化學(xué)課堂中探究任務(wù)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的理論專著,教學(xué)雜志。觀看了教學(xué)錄像《電離平衡》。通過學(xué)習(xí),老師對(duì)課改理念有了清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)教材的處理做到整體把握,有的放矢;教學(xué)中做到學(xué)以致用,將掌握的新理念,新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為,充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng),導(dǎo)航作用,除教且研學(xué)習(xí)專業(yè)理論外,教師們還自學(xué)教學(xué)理論,撰寫學(xué)習(xí)筆記至少5000余字,以豐富自己的文化底蘊(yùn)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

1、認(rèn)真?zhèn)湔n書寫教案。上學(xué)期放假前,學(xué)校組織全校教師開展了教案書寫研討,做好提前備課。各備課組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《寶泉嶺高級(jí)中學(xué)教案書寫要求》規(guī)范教案書寫,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,要求教案內(nèi)容齊全,目標(biāo)明確,教學(xué)中教研室又進(jìn)一步規(guī)范了教案的書寫,目前化學(xué)組教師的教案已基本能符合學(xué)校要求。

2、積極參加教研活動(dòng)。全體成員珍惜每一次自我提升機(jī)會(huì)。積極參加每一次的公開課及各項(xiàng)賽課活動(dòng)中,從其他教師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期教研室舉辦多種形式的比賽活動(dòng),如青年教師匯報(bào)課,青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,課件制做及說課比賽等,對(duì)我組教師的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在青年教師匯報(bào)課準(zhǔn)備過程中,同組成員積極參與,幫助評(píng)課,修改不足,使青年教師張秋平老師的課受到與會(huì)教師的好評(píng)。各位教師也在活動(dòng)中看到自身不足,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。

3、加強(qiáng)了各備課組集體備課,集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。面對(duì)新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決,為避免走彎路,我們?cè)谝?guī)定時(shí)間加強(qiáng)集體備課,鉆研教材、新課程,共同分析課堂教學(xué),交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法,探討新的教學(xué)教法,讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程,讓自己在探索的實(shí)踐過程中和新課程共同成長。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。

5、互相聽評(píng)課。組織教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動(dòng),對(duì)新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析,幫助其查找原因,改進(jìn)教學(xué)措施,使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。

6、精選作業(yè)習(xí)題,作業(yè)批改及時(shí)。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分,如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題,為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,對(duì)于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做,教師不批改的作業(yè)不發(fā),批后不講的試卷不發(fā),力爭(zhēng)做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題,我們也做到有選擇,不盲目求多,對(duì)不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做,有效提高習(xí)題的效率。

7、抓好單元過關(guān)、期中期末的檢測(cè)工作。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)教師提高,改進(jìn)教學(xué)的手段。不管是單元檢測(cè)還是期中考試,我們都進(jìn)行了認(rèn)真地分析。對(duì)考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、調(diào)研、細(xì)致分析卷面,分析他們所掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)情況,查漏補(bǔ)缺。

三、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)

在全體化學(xué)教師的共同努力下,我們化學(xué)教研活動(dòng)得以順利的展開,也取得了一定的成績。

四、教研成績

1、5月16日學(xué)校舉行了青年教師鋼筆字教案設(shè)計(jì)比賽,門聞聞老師獲一等獎(jiǎng)。

2、6月20日學(xué)校舉行了青年教師說課及課件比賽,門聞聞老師獲二等獎(jiǎng)。

3、4月23日校青年教師匯報(bào)課中張秋平老師獲二等獎(jiǎng)。

4、6月13日黑龍江省教育學(xué)院理科教研部舉辦的“六技”研討中,陳廣蘭老師獲“引課”一等獎(jiǎng),“編題”一等獎(jiǎng),《富集在海水的元素-氯》獲研課一等獎(jiǎng),并獲“六技”活動(dòng)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),“教育敘事”獲二等獎(jiǎng),“提問”二等獎(jiǎng),;董波老師獲教育敘事一等獎(jiǎng)、提問一等獎(jiǎng),王翠老師獲“引課”一等獎(jiǎng),“板書”一等獎(jiǎng),“教育敘事”二等獎(jiǎng),“提問”二等獎(jiǎng)。

在以后的教育教學(xué)中,我們要戒驕戒躁、取長補(bǔ)短,使我們化學(xué)組教研活動(dòng)百尺竿頭更進(jìn)一步。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六

清明時(shí)節(jié),為了號(hào)召我校學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),我校團(tuán)委根據(jù)上級(jí)文明辦文件精神和我校德育工作的實(shí)際情況,組織開展了“我們的節(jié)日清明”活動(dòng)?,F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。

本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署,確定活動(dòng)主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”,并組織各中隊(duì)召開了安排部署會(huì),保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、形式新穎,內(nèi)容豐富。

這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動(dòng)小組,一是利用升旗儀式,以國旗下講話的形式對(duì)學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等,號(hào)召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡,紛紛表示要繼承先烈遺志,奮發(fā)學(xué)習(xí),立志成才,愛國愛鄉(xiāng),學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報(bào)校園廣播,班會(huì)等認(rèn)真組織、積極宣傳,取得了較好的效果。

2、利用課余時(shí)間對(duì)全校師生如何進(jìn)行網(wǎng)上祭掃進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。為本次活動(dòng)的順利開展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室,登陸“中國文明網(wǎng),進(jìn)入活動(dòng)主頁,進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上點(diǎn)燭、網(wǎng)上上香、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)。

3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料,舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題團(tuán)會(huì)。通過革命故事搜集及主題團(tuán)會(huì)弘揚(yáng)了民族精神,激勵(lì)了廣大青少年學(xué)生,珍惜當(dāng)前、奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。

4、閱讀中國革命歷史及英烈事跡的書籍,記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)?;虻搅沂苛陥@或烈士紀(jì)念館等地接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

5、積極組織“清明文化”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。通過追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神,表達(dá)對(duì)先人、先賢、先烈的深切懷念和無限哀思,在學(xué)校中開展了手抄報(bào)征集活動(dòng)。此次活動(dòng),極大地增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取心,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。

在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。

此次活動(dòng)對(duì)全校青少年進(jìn)行愛國主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?;顒?dòng)效果良好。

學(xué)期開學(xué)之后,我們組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,要求本組教師在本學(xué)年團(tuán)結(jié)互助,共同發(fā)展,共同提高。因而,本學(xué)期工作取得了一定的成就,但同時(shí)也存在一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、抓好教研組的管理

我組共有三個(gè)學(xué)科,人比較多,而且不在一個(gè)辦公室,教師分布得比較分散,這就造成組織教研組活動(dòng)的時(shí)候非常困難。開學(xué)之初,圍繞教研組的各項(xiàng)問題我們召開了教研會(huì),會(huì)上除了明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)之外,專門對(duì)紀(jì)律作了嚴(yán)格的限制,教研活動(dòng)不能無故不參加,不能遲到,有事必須請(qǐng)假。一直以來,我組的教師都能嚴(yán)格要求自己,一年之中,大家都能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。大家團(tuán)結(jié)合作,群策群力,用自己的一顆熱心去做好自己的工作,支持教研組的工作。

二、抓好教研組的聽課、評(píng)課、集體備課

這學(xué)期,為配合學(xué)校的教學(xué)工作。我組在聽課方面重點(diǎn)確定了幾個(gè)人選。主要聽的是有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,然后帶動(dòng)新教師,讓他們上好模仿課。這也是這學(xué)期的工作重點(diǎn),同時(shí)也希望我組的老師在課堂達(dá)標(biāo)中取得好的成績。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師提前準(zhǔn)備自己的課,講課的形式方面,我們讓這些老師每個(gè)人講一節(jié)課,一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學(xué),另一方面,為新教師上好師范課,帶動(dòng)新教師在教學(xué)中取長補(bǔ)短,盡快提高 新教師的教學(xué)水平。我們?cè)诩w評(píng)課的過程中,更多的是關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。讓每個(gè)聽課的老師都能從聽課的過程中有所收獲,同時(shí),對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無保留的指出,讓老師們?cè)诮虒W(xué)中注意克服。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,在備課中,更注重備重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn),使集體備課更精細(xì)化。同時(shí),注意備試題,使練習(xí)題更有針對(duì)性。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我組教師年輕的比較多,年輕教師有活力,這是我教研組的優(yōu)勢(shì)。但年輕教師也存在不足,在經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師。因此,在平時(shí)的教課過程中,鼓勵(lì)我組教師向別人請(qǐng)教,虛心向別人學(xué)習(xí)。另外,鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)讀書,在書中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,在加強(qiáng)讀書的同時(shí),還要求老師們寫出自己的一些心得。這點(diǎn)老師們做的還不錯(cuò)。

四、取得成績

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們政史地教學(xué)工作取得了顯著的成績,為學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在本學(xué)期中,也存在一些不足,比如:教研活動(dòng)開展較少,大家出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,僅有一人次參加市級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),集體備課備的練習(xí)題還是不夠典型,下學(xué)期,應(yīng)該注重老師自己去研究試題,自己創(chuàng)造一些試題。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期計(jì)劃中,我們英語教研組對(duì)新學(xué)期工作的總體要求是,把推進(jìn)學(xué)校新課程方案的實(shí)施和進(jìn)行有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強(qiáng)課題研究,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。簡單地講,一是關(guān)注青年教師迅速成長,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是以研促教,指導(dǎo)各備課組組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展。

不知不覺間,期中考試已過,現(xiàn)將半學(xué)期教研組工作成績及依然存在的問題總結(jié)如下:

開展的工作。

(1)學(xué)期初,組內(nèi)成員分工合作,積極磋商,本著將英語學(xué)習(xí)的人文性和工具性相統(tǒng)一的原則,討論出臺(tái)了省常中英語教學(xué)新課程方案及課時(shí)練習(xí),并邀請(qǐng)專家論證通過,現(xiàn)學(xué)科課程和活動(dòng)課程正在積極的實(shí)施過程中。

(2)學(xué)期伊始,為了切實(shí)加強(qiáng)高三課堂效率,同時(shí)為高三課堂教學(xué)建模,組里對(duì)高三的三位老師進(jìn)行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽課,并在課后進(jìn)行了全面細(xì)致的反饋評(píng)價(jià),在全組分享、交流經(jīng)驗(yàn)成果。此次活動(dòng)為高三試卷評(píng)講、課文講解、復(fù)習(xí)課型模板的建立起到積極的促進(jìn)作用,對(duì)于各類教師的專業(yè)成長也是一次契機(jī)。

(3)開學(xué)一個(gè)月后,為了更多地了解高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)生展開有效教學(xué),高一英語備課組就有關(guān)初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,對(duì)高一新生做了問卷調(diào)查,通過對(duì)學(xué)生反饋的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和比較,各位高一英語老師不僅掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài),也對(duì)自己今后的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和反思。此外,這次問卷事實(shí)上也為高一年級(jí)的“初高中銜接教學(xué)”課題研究打下了良好的基礎(chǔ),課題框架據(jù)此形成,即將上報(bào)。

(4)在剛剛結(jié)束的八校聯(lián)合教研活動(dòng)中,英語組秦藝?yán)蠋煷砦倚5菆?chǎng),大膽選擇了較難把握的task板塊,與他校老師進(jìn)行“同題異構(gòu)”的教材處理和解析展示,富有創(chuàng)造力的課堂獲得一致好評(píng)。在此過程中,組里各位老師認(rèn)真聽課、評(píng)課,在溝通和爭(zhēng)辯中對(duì)任務(wù)型課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。(5)熱心、負(fù)責(zé)而有條理地幫助學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)省、市的英語賽事,如“星星火炬”“江蘇省英語中學(xué)生口語電視大賽”“模擬聯(lián)合國”等,促進(jìn)學(xué)生在課堂外的英語拓展。

(1)開學(xué)初迅速建立了教研組博客,組內(nèi)每位老師,尤其是年輕教師定期上傳教學(xué)反思,聽課、評(píng)課感受,分享最新咨詢和教育美文,成為促進(jìn)青年教師迅速成長的有效平臺(tái)。

(2)10月,在組長黃小燕老師的誠摯邀請(qǐng)下,南京師范大學(xué)外國語學(xué)院張伊娜教授來到了我校,為全市英語教師進(jìn)行了英語教學(xué)的重要課型——閱讀課的專題講座,深刻的剖析和獨(dú)到的見解讓在場(chǎng)老師受益匪淺,領(lǐng)悟到英語課堂不應(yīng)糾纏于student-centered抑或是teacher-centered,究其根本應(yīng)該是study-centered。

(3)積極參與市評(píng)優(yōu)課評(píng)比。參賽教師精心備課,其他老師則獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最終危安琪老師一路過關(guān)斬將,拔得頭籌。

(4)組內(nèi)教師定期開設(shè)公開課,聽課、評(píng)課、反思研究氣氛濃厚。

學(xué)生:

(1)在老師和學(xué)生的共同努力下,高一學(xué)生已基本順利地度過了痛苦的初高中銜接期,正積極地適應(yīng)新課程教學(xué)方案,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。高二學(xué)生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期,學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。高三教學(xué)容量大,綜合性強(qiáng),學(xué)生在組里各位老師的悉心調(diào)教下,半學(xué)期以來,學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。

(2)高三(2)班王心凱及高三(12)班許栩同學(xué)在江蘇省中學(xué)生英語口語電視比賽中脫穎而出,雙雙捧回了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。

教師:

黃小燕、董焱老師獲口語大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。危安琪老師獲市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

(1)與教學(xué)相比,組里成員的科研意識(shí)相對(duì)薄弱,高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少,

(2)青年教師主動(dòng)發(fā)展的精神和反思意識(shí)有待加強(qiáng),發(fā)展不均衡。

(3)校園英語學(xué)習(xí)的氛圍還需進(jìn)一步營造和提高。

(4)由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少,對(duì)外交流工作方面有些不足。

1.新課程的實(shí)施讓高一的英語教學(xué)除了完成教科書教學(xué)任務(wù),還有計(jì)劃的開展了拓展課程,目前我們的拓展內(nèi)容主要是報(bào)刊閱讀,美文背誦,voa聽力等,最近又開展了牛津英語文學(xué)讀物選讀。這些拓展內(nèi)容都是有計(jì)劃,有指導(dǎo)地進(jìn)行,在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和拓寬了學(xué)生的視野。

2.在新課程理念的引領(lǐng)下,高一的英語學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了。例如年級(jí)里進(jìn)行project的作品展,教室外墻上每周更換everyweekenglish的詞匯學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生有問題積極與英語老師探討,晨會(huì)課上開展英語演講等。

3.高一的英語老師面臨著初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,于是老師們走近學(xué)生,開展問卷調(diào)查,與學(xué)生談心,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和興趣。對(duì)于英語上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差距也積極思考應(yīng)對(duì)措施,盡量縮小差距,并且準(zhǔn)備下一階段的補(bǔ)差工作。

4.但對(duì)于這一階段的教學(xué)高一老師們也有很多困惑。例如活動(dòng)課程的開展,由于學(xué)校課表的不斷調(diào)整以及數(shù)理化拓展課程對(duì)英語社團(tuán)成員的沖擊,使得本來計(jì)劃很好的英語社團(tuán)活動(dòng)無法正常開展,并且不能將一些英語尖子著重培養(yǎng);又如我們的拓展內(nèi)容都有很好的出發(fā)點(diǎn),但由于學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)較大,很多時(shí)候不能徹底地完成拓展任務(wù),甚至有的班級(jí)將一些拓展流于形式,沒有用跟進(jìn)檢查來督促學(xué)生的課后拓展;再如對(duì)于教材的取舍很多老師把握不準(zhǔn),容易造成教學(xué)進(jìn)度的不統(tǒng)一等等。對(duì)于這些問題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調(diào)工作,真正做到英語的有效教學(xué)。

總體來說,新課程在高一的實(shí)施有了一個(gè)良好的開頭,相信今后在經(jīng)驗(yàn)上,操作上會(huì)日趨成熟,從而達(dá)到新課程實(shí)施的真正目的。

在新課程改革的基礎(chǔ)上,為了拓展學(xué)生的視野和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力,高二年級(jí)實(shí)施了校本課程方案。本學(xué)期,在現(xiàn)行課本教學(xué)的基礎(chǔ)上,老師給學(xué)生補(bǔ)充了《21世紀(jì)英語報(bào)》,學(xué)生從中可以通過英語了解最新信息,同時(shí)又給學(xué)生增添了精神食糧,并在單元和期中考試中有所體現(xiàn)。同時(shí),在一些學(xué)有余力的班級(jí)開設(shè)了voaspecialenglish的課程。然而,由于課時(shí)的限制,沒能夠按原計(jì)劃實(shí)施《大學(xué)英語》的教學(xué)。今后,如果課時(shí)和教學(xué)進(jìn)度允許的話,還將實(shí)施《大學(xué)英語》和《新概念英語》的教學(xué)。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八

秋去春來,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語文教師的大力支持下,教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開展,再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。

本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康?,?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性,取得了一定成效。

注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí),閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

注重實(shí)踐,注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題,以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問題。

抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。

加強(qiáng)聽課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽課評(píng)課活動(dòng),尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),大家互相取長補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來,切實(shí)保證了語文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開設(shè)了不同層面的公開課。通過聽課評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。

我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:

1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽課評(píng)課,或者做專題研討,使教研組活動(dòng)真正成為語文教師活動(dòng)的平臺(tái)。

2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的作用,推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開設(shè)不同層面的公開課。

3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,各備課組計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。

4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。

作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級(jí)開展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績;有效完成了本學(xué)期語文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長到我校的調(diào)研工作。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。

在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語文特色不足。例如:一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫”這一問題。其二,作為語文教師,語言要過關(guān),有些教師普通話尚不過關(guān),規(guī)范的課堂用語不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語文教師板書不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語文課的板書要求是嚴(yán)格的,平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實(shí)效性,導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。

綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但語文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期以來,在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們英語教研組積極展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效,優(yōu)化課堂教學(xué),為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對(duì)工作,幫助新教師盡快成長,促進(jìn)我組英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。以下是我組教研工作的簡要回顧。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,每周星期三下午4點(diǎn)開始節(jié)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2.組織聽課評(píng)課

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課,積極參加聽課,聽完后都能針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。

3.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

9月14日,全組教師在教研中心參加了區(qū)備課研討會(huì)。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學(xué)英語新教材教法培訓(xùn)會(huì)議,為我們本學(xué)期的課堂教學(xué)指明了方向。11月4日,全組教師參加了在唐口中心小學(xué)開展的小學(xué)英語“導(dǎo)學(xué)議練”課堂觀摩展示活動(dòng)。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽,無論年齡大小,無論自身專業(yè)如何,每位老師都積極準(zhǔn)備盡可能的提升自己專業(yè)素養(yǎng),其中兩位老師榮獲基本功二等獎(jiǎng),其他老師雖然沒獲獎(jiǎng)但他們積極地態(tài)度我們很感動(dòng)。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語知識(shí)水平,組織了四、五年級(jí)的英語手抄報(bào)競(jìng)賽,英語劇比賽,能夠做到全員參與,學(xué)生的能力得到了很大的提高。

總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,但同時(shí)我們也看到了困難和不足。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十

20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長。二是九年級(jí)英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):

(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;。

乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿??墒菍W(xué)校要發(fā)展,孩子們要成長,重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我,一個(gè)英語教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。

學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)、扎實(shí)開好教研會(huì)和聽評(píng)課活動(dòng)和集體備課;。

每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會(huì)。無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無論教研會(huì)還是聽評(píng)課會(huì)議,違規(guī)罰款,并計(jì)入考勤。因此,我組的會(huì)議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作:如理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序,由本周公開課教師說課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn),評(píng)課要做到:“知無不言,言無不盡。優(yōu)點(diǎn)說透,缺點(diǎn)不漏,避免重復(fù)”。這樣,就保證了有序高效說課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí):如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長簽字,嚴(yán)把集體備課關(guān)。

教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。

(三)、扎實(shí)開展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng);。

本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng):“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”。口語演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平,書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,對(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對(duì)考試起到不可低估的作用,建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,單周練漢字和英語,雙周美術(shù),教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地,又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。

(四)、努力作好教學(xué)改革,立足長遠(yuǎn)發(fā)展,重視常規(guī)建設(shè)和英語活動(dòng)。

我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績,改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯(cuò)題集、英語作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。

英語常規(guī)建設(shè):

學(xué)年:口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

月:全級(jí)性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。

周:作文、錯(cuò)題集。

日:背誦單詞、補(bǔ)差。

(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。

本學(xué)期初開始,我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:

1、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。

2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。

3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。

4、學(xué)科教研理念。

6、英語組同志們的教學(xué)感悟,思想碰撞。

7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。

(六)、課標(biāo)解讀工作。

制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本,明確分工,按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。

(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西,如語音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué),領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等,新學(xué)單詞必抄,每周諺語教學(xué)等。

(八)人文管理,快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺,體驗(yàn)怪坡,嬉戲于馬廟水庫,這給我們留下了美好的回憶,對(duì)工作起到了有效的促進(jìn)。

作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時(shí),認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心,做孩子們的思想工作。考試后,我自己購買獎(jiǎng)品,給孩子們發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文,于考試前印發(fā),大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課,我總是身先士卒,認(rèn)真準(zhǔn)備,并和大家共同研課、評(píng)課,共同成長。平日注重收集課件和各類材料,以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語教學(xué)成績良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》,榮獲河南省一等獎(jiǎng)。

要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動(dòng)推廣、英語作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè),單詞抄寫工作。

加大落實(shí)力度和反思力度,加大學(xué)習(xí)力度,提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

我校社思教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、進(jìn)取創(chuàng)新、快樂而溫馨的大家庭。我們教研組多年來一直本著“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神,“博雅達(dá)觀”的人生態(tài)度,以教科改為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo),兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷提高教學(xué)成效和德育功能,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

1、落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的要求,努力上好每一堂課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們校的'學(xué)生大都喜歡社思課,為什么?因?yàn)樯缢颊n作業(yè)少,不拖課。我們把主要的工作做在備課和課堂的組織教學(xué)環(huán)節(jié),要求做到當(dāng)堂課教學(xué)當(dāng)堂課達(dá)標(biāo),不把教學(xué)任務(wù)及作業(yè)放在課后。在作業(yè)的布置和批改方面,陳斌成、陳步宣老師是我們的榜樣,他們堅(jiān)持每次作業(yè)自己先做,去其粗癖,有的放矢的讓學(xué)生作業(yè),以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展豐富多彩的教科研活動(dòng),不斷提升教師的教科研水平和教學(xué)能力。

1)我教研組重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),積極參加市、縣的各種短期培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。

2)開展一人一課的賽課活動(dòng)。我們組采取公開課與試課相結(jié)合的辦法,要求每學(xué)年一人一節(jié)公開課與一次試課。組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),并要求寫教學(xué)反思、評(píng)課稿,不斷提高教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

3)定期召開教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)。本學(xué)期活動(dòng)共安排9次,大組5次,備課組4次。集體備課活動(dòng)以備課組為單位,如開學(xué)階段學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,確定教學(xué)進(jìn)度,月考出卷,考后教學(xué)分析,并結(jié)合我校開展的后20%的學(xué)生增值評(píng)價(jià)課題,開展探討和落實(shí)教學(xué)活動(dòng)。

3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),堅(jiān)持德育優(yōu)先的教學(xué)原則,積極配合學(xué)校、政教處,班主任的德育工作,不僅在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,而且還在思想上積極引導(dǎo)學(xué)生,許多教師一直擔(dān)任班主任,如:丁章如,陳步宣等老師。

我們教研組共9人,5位中高,3位中一,1位代課,大都是老教師,教研組活力、動(dòng)力不足。另每人3個(gè)班,每班課時(shí)少,教師工作量過大,要求增加新鮮血液。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題,在教導(dǎo)處具體領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同協(xié)作,順利完成了本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期教研組的活動(dòng)的主題是習(xí)題課教學(xué)的探討,因此我布置三個(gè)年級(jí)首先每個(gè)年級(jí)由學(xué)科組長組織習(xí)題課教學(xué)的聽課評(píng)課,最后每個(gè)年級(jí)選出一名老師進(jìn)行全組的聽課評(píng)課,本項(xiàng)活動(dòng)所有老師都積極參加,積極配合學(xué)校的活動(dòng),也互相學(xué)到了其他教師的長處,對(duì)自己今后的教學(xué)大有益處。

組織本組高一年級(jí)教師認(rèn)真總結(jié)新課程改革的成果,繼續(xù)探討在我校歷史課堂教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。組織各年級(jí)教師深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,并能把新的教學(xué)理念及時(shí)有效地貫徹到課堂中。

不斷成長,為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。

不僅堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。年級(jí)組每次考試前檢查教案、作業(yè)批改情況,本組教師均無一人不合格,而且還獲得好評(píng)。

后由組內(nèi)的老師輪流主講,集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑,由各備課組長做好備課記錄。本學(xué)期的集體備課在高二年級(jí)新課程教學(xué)方面的探討取得不錯(cuò)的效果,高一的任課教師在如何把新課程理念滲透到課堂、如何探索新的教師觀、學(xué)生觀、課程觀,如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)等方面下了不少工夫。新課程中高一教材采用了專題體例和中外合編的形式,這種形式的采用,我們?nèi)绾巫龊贸踔袣v史與高中歷史的銜接工作,在集體備課時(shí)集思廣益獲益匪淺。高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),每單元結(jié)束后,堅(jiān)持練習(xí)一套題,全批全改,另外本學(xué)期還組織了五次月考,通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。以上是本期教研組的工作情況。教師在完成教學(xué)工作的過程中,專業(yè)知識(shí)和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi),在新的一學(xué)期我們一定要多努力,克服困難,創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時(shí)光荏苒,不知不覺,緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期以來,德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求。從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提升本組教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為目的,開展形式多樣地教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

12月28日,南山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在錄播室召開20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié)會(huì),會(huì)議由李欣老師主持。

(一)集體備課促教研,齊心協(xié)力共成長。

為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平,雙周下午4:30—6:00數(shù)學(xué)教研組開展集體備課活動(dòng)。目的是為了凝集教師合力,營造良好的教學(xué)研究氛圍,增強(qiáng)教師合作意識(shí)。在集體備課期間,主備教師談了所講教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,大家補(bǔ)充意見,把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論、思考、大家取長補(bǔ)短,最終達(dá)成共識(shí)。

但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。

為了充分展示我校數(shù)學(xué)教師在評(píng)課方面的功力。我校進(jìn)行展示課的活動(dòng),評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程,老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課,既顯示了老師們?cè)u(píng)課的水平,也顯示了學(xué)科組教師之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。

(三)扎實(shí)展開教研活動(dòng),提高教學(xué)技能。

1、開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。和我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一道就上個(gè)學(xué)期期末考試取得成績、存在的問題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)、中肯、深入的分析和闡述,使老師們對(duì)自己所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了更深入、更全面的認(rèn)識(shí),為這個(gè)學(xué)期工作的順利開展指明了方向。

2、指導(dǎo)青年教師微課錄制。

10月初學(xué)校選派出彭桂珍老師參加德??h關(guān)于“基礎(chǔ)教育精品課”的遴選活動(dòng)。她所執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,經(jīng)過數(shù)學(xué)教研組成員的精心備課、試教到磨課,和彭老師自己的優(yōu)異表現(xiàn)圓滿地完成了微課的錄制,并取得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績。

3、開展校級(jí)和片區(qū)“校校公開課,人人公開課活動(dòng)”

為深入貫徹落實(shí)德??h教育工委“黨建引領(lǐng)鑄師魂,黨員示范展風(fēng)采”主題黨建活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,激發(fā)黨員教師工作熱情,以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為工作思路,經(jīng)德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)黨支部研究,決定在全校黨員教師中開展黨員示范課活動(dòng),使黨建工作與教學(xué)工作深度融合,不斷提高黨員教師教學(xué)水平,創(chuàng)建”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍,引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。10月26日開展校級(jí)黨員引領(lǐng)“校校公開課、人人公開課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。李玉芝副校長主持商議黨員示范課活動(dòng)方案。

在本次活動(dòng)中,黨員優(yōu)秀教師深入課堂,為我校青年教師上公開示范課,并進(jìn)行教學(xué)交流、指導(dǎo)和幫扶。課堂上,黨員教師講解的聲情并茂、細(xì)致入微,以新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),睿智靈活的教學(xué)方法,務(wù)實(shí)高效的教學(xué)過程,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成功地展示了黨員教師的風(fēng)采,充分展示了師德的表率作用、教學(xué)的示范作用、教研的帶頭作用。

為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,打造更加高效的課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。我校于10月26-27日開展“校校公開課,人人公開課”教學(xué)活動(dòng),全組教師人人參與聽課評(píng)課。評(píng)課中大家充分發(fā)表意見,交流看法,探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在通過本次校級(jí)活動(dòng),我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的德??h二片區(qū)“校校公開課,人人公開課”賽課活動(dòng),最終羅桂蘭老師取得了片區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。

4、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用,通過中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長補(bǔ)短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂等水平,從而提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力。我們二片區(qū)的幾所學(xué)校共同開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。10月28日,我校派出了李欣老師到都安中心校進(jìn)行送教,李欣老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角-搭配》,也經(jīng)過數(shù)學(xué)教研組成員的一起精心備課、試教到磨課,最終也圓滿地完成了送教任務(wù)。

5、開展推門聽課活動(dòng)。

理論來源實(shí)踐,并指導(dǎo)實(shí)踐。為了進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)教研工作優(yōu)化課堂,12月13日-17日開展了新教師推門聽課活動(dòng),新入職的老師們?cè)谡n堂上展示自己生動(dòng)、靈活的教學(xué)設(shè)計(jì),為我校教師隊(duì)伍注入新鮮的活力。推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,了解教師的課堂教學(xué)情況、授課質(zhì)量,幫助教師來提高教育教學(xué)水平,從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

1、制訂有序和有效的計(jì)劃。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,并積極有序地完成各項(xiàng)計(jì)劃。

2、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組多次派老師參加各級(jí)培訓(xùn),外出田東、桂林、深圳等地參觀學(xué)習(xí),開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。老師們?cè)谕獬雠嘤?xùn)活動(dòng)中獲益很多。

教研組總結(jié)結(jié)束后,李玉芝副校長對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作給予了肯定,她說:”一個(gè)人走,可以走得很快。一群人走,可以走得很遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)讓我們成為團(tuán)隊(duì),攜手前進(jìn),且歌且行,披荊斬棘,一定會(huì)灑下花香。”

教無涯,研不止;路雖遠(yuǎn),必將行至!“向著青草更青處漫溯”教研沒有終點(diǎn),我們一直在路上!

年終歲尾,我們靜靜回首,走過風(fēng),走過雨;我們細(xì)品味,有過得,有過失;我們一一總結(jié),所有憂傷,所有幸福!祝愿來年,我們穿過風(fēng)雨,看見彩虹;跨越坎坷,踏上大道;突破自我,創(chuàng)出輝煌!

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十四

全組教師關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)互助,形成良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、體育組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校的各種大家齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)。老帶新,新互助為體育組的工作做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校順利通過“四川省百所藝術(shù)教育特色學(xué)?!薄八拇ㄊ?000所示范普通高中”的驗(yàn)收。

在教學(xué)上,大家有很大的進(jìn)步,其中張蓓露老師代表青白江區(qū)參加成都市中學(xué)體育現(xiàn)代課堂教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng),榮獲一等獎(jiǎng),6月,張學(xué)強(qiáng)老師在青白江區(qū)教學(xué)技能獲得第一名,因我校體育專選課的開設(shè),4月我校學(xué)生參加四川省首屆中小學(xué)羽毛球比賽獲得高中女子團(tuán)體第六名男單第七名男雙第八名共七人達(dá)國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。

在訓(xùn)練上,我校代表隊(duì)參加田徑、游泳、藝術(shù)體操、羽毛球等項(xiàng)目的比賽取得好的成績。藝術(shù)體操獲得四川省高中三級(jí)組團(tuán)體第三名,一人去得第一名,兩人達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn),田徑在成都市一人獲第一,五人獲第二,二人獲第三,游泳在成都市獲團(tuán)體第四名,二人獲第一,三人獲第三,四人獲第四。

在活動(dòng)課我校有自己的特色的體育活動(dòng)課,學(xué)生根據(jù)興趣自由選擇、學(xué)分制考核、以項(xiàng)目為單位指導(dǎo)教師、場(chǎng)地、器材三落實(shí)。體育專選課組織形式的調(diào)整的構(gòu)思和討論,并確定了初步的方案。

以素質(zhì)教育和全民健身為前提,全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康,切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,傳播了各方面體育知識(shí),培養(yǎng)了體育欣賞能力,從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì),有組織的開展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生的體育生活,使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.教學(xué)方面。

以大綱教材為要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí),運(yùn)動(dòng)量適宜,滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。

以實(shí)事求是,腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣,改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),達(dá)到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生的多種興趣!

2.競(jìng)賽方面。

參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲團(tuán)體第六名,道德風(fēng)尚獎(jiǎng),團(tuán)體操表演獎(jiǎng),受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。組織女子籃球隊(duì),參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),開幕式很成功,受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

3.群體方面。

加強(qiáng)兩操兩活動(dòng)。在全區(qū)大課間操比賽中,獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)比中,獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動(dòng)開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動(dòng),以體育為特色,學(xué)生興趣濃厚,收獲很大。

4.體育科研。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育科研活動(dòng)很重視,多次派體育教師參加省市的教研活動(dòng)(海寧、奉化)。

在縣教研室牽頭下,(國家級(jí))課題立項(xiàng),全國一級(jí)學(xué)會(huì)(體育科學(xué)學(xué)會(huì))課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》,已經(jīng)啟動(dòng)運(yùn)行。同時(shí)體育組三位教師,在國家級(jí)刊物及體育報(bào)上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動(dòng),全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,受到同行們的好評(píng),同時(shí)邱海龍教師開了一節(jié)公開課。

5.體育中考。

近兩年來,體育中考成績?cè)谌珔^(qū)名列前茅,同時(shí)向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅(jiān)持常年訓(xùn)練,包括初三中考訓(xùn)練,田徑隊(duì),籃球隊(duì),木球訓(xùn)練(準(zhǔn)備參加明年十月份全國木球比賽)。

6.加強(qiáng)音樂體育美術(shù)勞技教研活動(dòng),聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流,做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。(朱偉成老師)多看有關(guān)教育報(bào)紙雜志。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

本組8位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋,效果明顯,大家能從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得,向40分鐘要效益;教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元檢測(cè)及期中質(zhì)量檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。

學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期以來,我校以“優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益”為目標(biāo),規(guī)范集體備課管理,加大有計(jì)劃的隨堂聽課,輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的.整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組年輕教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),有效提高課堂教學(xué)水平。

學(xué)困生的發(fā)展每次教研組活動(dòng)、備課活動(dòng)中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。老師們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

1、教學(xué)大練兵,每人上一節(jié)課。

2、青年教師優(yōu)課大賽。

3、五、六年級(jí)思維能力探索競(jìng)賽。

4、老教師“有效課堂教學(xué)”講座。

5、小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)。

6、組織教師觀看專家的報(bào)告和課堂實(shí)錄五、存在的的不足與改進(jìn)的方向得到提高。

一個(gè)學(xué)期來,我組教科研活動(dòng)開展正常,教師積極參加,雖然教研組研討的氛圍不濃,但是教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中,他們個(gè)個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,參加教科研活動(dòng)的積極性令人感動(dòng)。總之,我組數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十六

我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,積極開展教研活動(dòng),采取理論學(xué)習(xí)與聽課、評(píng)課相結(jié)合的方法,為探討新形勢(shì)下符合小學(xué)生情形的上課模式,改革教學(xué)方式、方法而群議群譯、獻(xiàn)汁獻(xiàn)摸。表明全組老師為培養(yǎng)下一代而嘔心瀝血,為教育事業(yè)而忘我工作。

我們教研組,根據(jù)學(xué)校的`安排,每周六下午定為教研活動(dòng)時(shí)間,每周組織全組老師開展理論學(xué)習(xí)。期初校行政為老師們訂購了一套新課程教學(xué)問題與解決叢書,為教師提供了理論學(xué)習(xí)的方便。每到周星期六下午,我們教研組就組織全組成員學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》學(xué)習(xí)《說課、聽課與評(píng)課》……等其它一些書籍及有關(guān)教學(xué)研究的文章。以利提高老師的理論水平、豐富老師們的知識(shí)、擴(kuò)展老師們的視野。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,學(xué)習(xí)后組織大家交流學(xué)習(xí)體會(huì),開展相互學(xué)習(xí)、相互探討的形式,激勵(lì)年輕老師撰寫教育、教學(xué)論文。

我們教研組每周上公開課,為探討教學(xué)方式、方法、改革教學(xué)模式提供平臺(tái),全組老師都上了一堂公開課。每一位老師為了上好一堂公開課,在課前做了大量的準(zhǔn)備工作,進(jìn)行了課前說課,上課時(shí),老師們細(xì)心地聽、認(rèn)真地記。什么地方上得精彩,什么地方還不到位都有一個(gè)數(shù),在評(píng)課時(shí)。大家暢所欲言。對(duì)上課老師少表揚(yáng),不留情面地多指出不足之處。以利教師今后把課上得更好,同時(shí)要求老師通過上課,評(píng)課后,寫好一篇反思稿文章。通過反思,能起到一個(gè)促進(jìn)作用。相信這樣的教研活動(dòng),對(duì)提高各位老師的教學(xué)水平是很有幫助的。

一學(xué)期來,大家為如何上好一堂課而動(dòng)盡腦筋,盡心盡力、做了很多的工作,但肯定還存在很多的不足,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兄鸩礁倪M(jìn),克服不足,宏揚(yáng)先進(jìn)吧!

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十七

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲,本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作勤勉,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),要求教師深入學(xué)習(xí)《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)問題,從而使教師不斷更新教學(xué)觀念,探求教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,對(duì)照要求,每月進(jìn)行一次備課組內(nèi)常規(guī)檢查,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

青年教師是學(xué)校教育的新生力量,對(duì)青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭(zhēng)為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),以課堂教學(xué)研究為抓手,積極開展專題研討活動(dòng)。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的教學(xué)魅力和對(duì)教材的深度解讀能力,都給聽課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹,充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。

在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評(píng)比時(shí),組內(nèi)骨干教師群策群力,多次參與磨課,最終青年教師陸曉燕、王衛(wèi)鑫均獲得一等獎(jiǎng)的好成績;在港閘區(qū)“改課,從心開始”課堂教學(xué)評(píng)比中,走上工作崗位不滿三年的單佳穎老師在賽場(chǎng)上鎮(zhèn)定自若、勇于展示,雖獲得二等獎(jiǎng),但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗(yàn),收獲滿滿。

學(xué)科組積極開展“青年教師素能提升”競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)五年內(nèi)參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨(dú)立備課等方面水平和能力的考量?;顒?dòng)不僅激發(fā)了老師們自身學(xué)習(xí)的積極性,更在教師之間營造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

各年級(jí)備課組積極開展數(shù)學(xué)趣味活動(dòng):

低年級(jí)“尋找口算達(dá)人”;

中年級(jí)“挑戰(zhàn)速算達(dá)人”;

高年級(jí)“借圖發(fā)揮”等活動(dòng)的開展,讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,真正體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身”。

回首過去,進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路;展望未來,步履穩(wěn)踏共成長!我們深知:學(xué)習(xí)之路,只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。讓我們腳踏實(shí)地,且行且遠(yuǎn)!

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)年我們化學(xué)組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)?;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。

本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,積極上網(wǎng)參加國培教育,大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的`認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學(xué)科研,積極進(jìn)行“三課”活動(dòng)。

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在校教研室的指導(dǎo)下,化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

1、高中組的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)工作亟待破冰。

2、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生、儀器整理登記分類工作有待加強(qiáng)和完善。

3、個(gè)別新教師對(duì)上公開課的態(tài)度有問題,希望經(jīng)過勸導(dǎo)后能有所改正。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十九

中考高考取得好成績,平均分均列全市第一,特別是高考,經(jīng)過艱苦的努力,重新奪得了第一,來之不易。為百年校慶獻(xiàn)上一份厚禮。

我們非常重視理論學(xué)習(xí),學(xué)期初,我們組織全體教師連續(xù)三次學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專家學(xué)者的專論專著,有些話題還引起了教師很大的辯論。通過學(xué)習(xí)大家重新認(rèn)識(shí)了許多教育方面的新問題,感到有重新武裝的必要。

本學(xué)期我們特別重視聽課評(píng)課,共有8名教師上了公開課,且每次課后,科組都認(rèn)真組織評(píng)課,老師發(fā)言踴躍,上課老師虛心傾聽。效果很好。

本學(xué)期我們積極主動(dòng)參與學(xué)校的文化建設(shè),做了許多工作。高一年級(jí)的“古代文學(xué)講座”,曾維芬教師一個(gè)人就講了大部分的場(chǎng)次。姜麗萍、張育恒、劉加勝負(fù)責(zé)的“詩歌朗誦會(huì)”組織得很好,一個(gè)一個(gè)精心輔導(dǎo),花了大量心血。張?zhí)m負(fù)責(zé)的“課本劇表演”,從選劇本到排練道具服裝等付出了很多辛勞。陳定的“音樂角”組織了多場(chǎng),受到了學(xué)生的積極呼應(yīng)和歡迎。李瑞凝負(fù)責(zé)的“才藝表演”同樣花了大氣力,做了很多工作。周瓊平還創(chuàng)作了相聲,與物理科教師一道表演,受到了師生的熱烈歡迎。

本學(xué)期我們還組織了全組老師到湖南湘西鳳凰參觀學(xué)習(xí),在鳳凰一中、吉首一中,在湘西大學(xué),在著名作家沈從文故居,都留下了我們好學(xué)的身影。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二十

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實(shí)有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

為使本學(xué)年教研組活動(dòng)再上新臺(tái)階,更加廣泛地開展各類語文教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛語文、學(xué)語文的氛圍,使各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行,特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃。

(一)、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動(dòng)。做到活動(dòng)內(nèi)容具體、豐富,每次活動(dòng)提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。

(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對(duì)工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長。

(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),組內(nèi)教師要按時(shí)聽課,課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)講,取長補(bǔ)短,共同提高。

(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開展全校性的語文專題講座。

(五)、開展不同年級(jí)之間的寫作或語文基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期通過不同類型的.教師、學(xué)生之間的各類活動(dòng)的開展,力圖對(duì)教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn)。

具體時(shí)間安排如下9月x日9月x2日。

制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施9月x3日9月26日。

第二次教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課x0月xx日x0月24日。

第四次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流xx月8日xx月2x日。

第六次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流x2月6日x2月x9日。

第八次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流元月3日元月x6日。

第十次教研組活動(dòng)、拜師結(jié)對(duì)交流2月4日、2月25日。

總結(jié)本學(xué)期教研組活動(dòng)、做好下學(xué)期語文教研活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。

全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會(huì)議上必須對(duì)組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評(píng)議,同時(shí)也接受其他教師對(duì)自己組內(nèi)公開課的評(píng)議。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動(dòng)堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查:

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,各年級(jí)組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的收獲。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

思政教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到期中,回顧半學(xué)期備課組的工作,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):

xx年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們重視師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己。應(yīng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),不怨天尤人,而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。老師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時(shí)訂正,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,為此,教師們利用了超多的課余時(shí)間耗費(fèi)了超多的心血和汗水。例如張倩老師,虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了較大的提升。陳九梅老師,不但僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,敬業(yè)精神可嘉。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不必須都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都能進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來的期中、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,有選取性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認(rèn)為的重點(diǎn)、易考資料讓學(xué)生作記號(hào),要求學(xué)生務(wù)必弄懂,對(duì)于考試卷、無論是填空題、還是選取題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,以到達(dá)真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動(dòng)中,我們堅(jiān)持鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮群眾的`智慧,進(jìn)行群眾備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他老師再補(bǔ)充,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,到達(dá)了取長補(bǔ)短、相互推動(dòng)的目的。

數(shù)學(xué)作業(yè)是務(wù)必的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選取性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提升學(xué)習(xí)效率的目的,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,及時(shí)訂正,個(gè)別輔導(dǎo),減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,讓雙休日的作業(yè)保證質(zhì)量。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提升教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著很多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好,真誠地期望同志們給予批評(píng)指正,幫忙我們提升。

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