在我們的人生旅途中，總結是一種寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長。寫一份完美的總結需要我們具備概括能力和歸納總結的能力。以下是成功人士總結的經(jīng)驗教訓，值得我們借鑒反思。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇一
余家漾社區(qū)
擦拭宣傳欄和撿垃圾
18人
求真學院基礎部“滴水”公益服務團20xx2432青年志愿者支隊
一、 活動簡介：
經(jīng)由余家漾社區(qū)的牽線搭橋，12月3日我們到達余家漾社區(qū)進行志愿者活動。
二、 活動目的:
給大家更多時間參加志愿者活動，提高志愿服務的質量，增強志愿服務的積極性。
三、 活動準備：
1、兩點鐘準時到達胡媛廣場集合，并在干事及支隊長帶領下到達余家漾社區(qū)。
2、 自備抹布，垃圾袋，并由余家漾社區(qū)居委會提供水桶和其他工具。
四、 活動過程：
1、 到達社區(qū)后，支隊長安排4位男生和1位女生進行該社區(qū)宣傳櫥窗的擦拭，另外14人進行草地垃圾的撿拾。
2、 經(jīng)過兩個小時的時間，在取得居委會負責人的確認后圓滿結束本次活動。
五、 活動總結和意義：
通過本次活動，同學們均認識到了志愿活動的重要性和必要性，也明白了志愿活動需要付出更多的耐心與愛心，愿以后能多參加這樣的活動，多多與社會交流。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇二
通過活動達到公司、及小區(qū)業(yè)主三方共贏的目的，給業(yè)主帶來切實的優(yōu)惠與便捷，同時讓物業(yè)公司在業(yè)主心中樹立良好的形象，為后期o2o項目的開展鋪好道路。
二、活動時間及地點(待定)。
年月日至年月日。
小區(qū)。
三、參加活動人員。
1.的發(fā)展史及關于安全乳業(yè)生產的現(xiàn)場解答。安排專業(yè)人員現(xiàn)場對小區(qū)業(yè)主提出的乳業(yè)安全方面問題一一解答，詳細講解此次活動的優(yōu)惠政策。
2.創(chuàng)新小區(qū)宣傳服務。
(1)物業(yè)公司建立豐園牧業(yè)咨詢點，提供咨詢服務。
(2)經(jīng)物業(yè)公司審核，允許定期在物業(yè)旗下社區(qū)進行宣傳，物業(yè)公司進行配合，一定程度上豐富居民文化生活。
3.休閑娛樂服務。
業(yè)主可自己安排組織人員，到豐園牧業(yè)進行參觀、考察、游玩。
五、活動要求及注意事項。
1、活動期間維持好現(xiàn)場秩序，注意參加人員的人身財產安全。此項工。
作可由公司主導，公司安排專人配合。
2、活動過程自始至終不得影響小區(qū)居民的正常生活。
3、工作人員活動期間必須佩戴相關證件或穿戴工作服，對小區(qū)業(yè)主的咨詢要有耐心、有禮貌。
4、活動本著自愿的原則，嚴禁發(fā)生強拉硬拽、欺瞞隱藏的現(xiàn)象。
5、當天活動結束后，要將活動場所清理干凈，避免影響物業(yè)公司第二天的正常工作。
宣傳海報、條幅、x展架、dm單、桌椅、活動小禮品、飲用水等。(由提供)。
七、前期準備。
1.協(xié)助有針對性的準備宣傳資料。
2.協(xié)助制作相應的海報、條幅。
3.對參加人員進行一次簡單的培訓。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇三
無論是一個學校，還是一個班級都是要有一定的團結力、凝聚力的，那紅會也是如此。為此，大學生紅十會特舉辦一場茶話會。通過此次茶話會，使紅十會成為一個更具有團結力、凝聚力，創(chuàng)造一個溫馨的社團。
增進內部團結、活躍紅會氛圍、構建和協(xié)會風。
1、增加班級內部各成員彼此間的認識了解。
2、提高大家的團隊合作精神。
3、提高班級內部各成員的交流能力、自信心等。
4、讓班級成為一個有團結力、有凝聚力，溫馨的協(xié)會。
活動時間：xxxx年11月18日。
活動地點：高三xx班教室。
活動對象：高三xx班全體成員包括老師領導。
1、由各個小組表演節(jié)目。
2、游戲:真心話大冒險等等。
3、由班長為優(yōu)秀節(jié)目演員頒發(fā)獎品。
4、由合唱結束我們的茶話會。
——主持人開始講話——各部門節(jié)目表演——各自聊體會——總結——結束退場。
活動準備：
1、策劃的完成：由本人在活動開始之前寫好活動策劃，并將其給各個班干部查閱，以便日后活動的具體安排。
3、資料的準備：由班長搜集好本次活動中需要的相關資料，活動游戲的準備。生活委員買此次活動所需物品。
4、會場的布置：由班長分配同學做好會場的布置工作并準備好到場人員的座位。
5、會場的維持：由一、二分會做好會場的紀律的維持工作，確保活動的順利進行，尤其是在互動環(huán)節(jié)。
事后處理：
1、待活動結束后清理場地，確保在離開之后，地面的清潔。
2、要求各部門對本次活動做一份總結，整理好此次活動的所有資料，按時交至秘書部。
注意事項：
1、活動開始前由秘書部點清人數(shù)。
2、活動進行中，由一、二分會維持會場的紀律，保證活動順利進行。
3、不要開展危險性的游戲，及不能開展對人員有侮辱性等的游戲。
七、突發(fā)事件處理：
1、由班委會的成員多準備一些椅子，以防到場人員過多而無位子可坐。
八、經(jīng)費預算。
項目。
數(shù)量。
單價（元）。
總額（元）。
食物。
總計。
院學生會于今年九月開展了全院性的招新活動，以便更好地開展學生工作。此次的招新活動為我們院學生會各部門注入了新鮮的血液。為了以最快的速度縮短新進成員間的陌生感以及使新成員進一步增加對院學生會各部門間的了解，故決定在院學生會內部策劃舉辦一次交流茶話會，使院學生會所有成員都融入院學生會這一個溫暖的大家庭中。同時，也希望通過此次的茶話會歡送曾經(jīng)為院學生會工作過的舊成員，感謝他們過去的付出和努力，給舊成員留下一個美好的回憶。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇四
重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。孟子說，老吾老以及人之老，這就要求我們不僅要尊重自己的老人，還要尊重社會上所有的老人。古往今來，我們有許許多多敬老愛老的故事，古有花木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟總哭竹生筍的佳話，今有陳毅探母等感人肺腑、潤人胸襟的故事。
黑龍江科技大學微瀾社工服務社將在重陽佳節(jié)向撫順社區(qū)巧娘工作室老人送去節(jié)日慰問，帶給老人溫馨的祝福，帶去猶如親人般的關愛和溫暖，讓她們在這個每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里感受親切的關懷。
二、活動主題。
九九重陽節(jié)，濃濃敬老情。
三、活動目的及意義。
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)大學生尊老敬老的精神風貌，與老年人共同感受古典詩詞文化的魅力，了解傳統(tǒng)習俗，激發(fā)團隊成員孝老愛老的內在自覺。進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚，為老年人生活增添色彩，改善老年人晚年生活質量，提高老年人幸福指數(shù)。
1、服務地點：哈爾濱市撫順社區(qū)服務中心。
2、活動地點：哈爾濱市撫順社區(qū)服務中心巧娘工作室。
3、活動時間：20**年10月13日(農歷九月九)。
4、活動對象：哈爾濱市撫順社區(qū)巧娘工作室老人。
5、活動參與者。
a.活動組織者：哈爾濱市陽光社會工作服務中心工作人員，黑龍江科技大學。
微瀾社工服務社社工專業(yè)學生。
b.活動受益者：哈爾濱市撫順社區(qū)巧娘工作室老人，社區(qū)部分老人。
1、給老人獻上慰問品。
2、和老人交流(為老年人做件開心的事：給老人唱首歌曲，向老人送禮物等。奶奶年輕時做什么工作?有些什么本領?現(xiàn)在年齡大了，有些什么不方便?等等了解老年人基本需求)。
3、文藝匯演：詳見活動流程。
4、寫重陽祝福語。
*活動內容及流程可能因實際情況而修改活動人員安排：
1、場地聯(lián)系：李海青。
2、慰問品購買：錢林、王一帆3、人員清點及安全負責：劉亞東4、場地布置：史小博5、音樂準備：韓靜云6、照相：陳浩男7、攙扶老人：(無其余安排和沒有準備節(jié)目的同學)。
*活動內容及流程可能因實際情況而修改。
一、前期安排。
e)聯(lián)系志愿者成立臨時大學生記者團，讓其負責活動的拍照工作。
二、中期安排。
a)提前半天買好所需物品，100元以內。
感知老人的歲月(為老人贈送我們親手做的手工禮物，合影留念，同時邀請老人下午到巧娘工作室一起做手工10分鐘)。
f)整個活動由大學生記者團負責為老人拍照，盡量采集老年人的微笑鏡頭。
g)活動負責人、小組成員、志愿者、公寓負責人開會總結活動優(yōu)點及不足之處。
三、后期安排。
c)12點于撫順社區(qū)門口集合，清點人數(shù)，共進午餐。
d)參加的同學在兩天之內將活動總結交予微瀾社工服務社。
f)由宣傳部負責的的照片收集于一周內沖洗，然后送給參與活動的敬老院老人。
注意事項。
1、統(tǒng)一著裝(微瀾社工服務社黃色馬夾)。
2、不得遲到或早退。
3、每位成員保持電話暢通。
【附】重陽節(jié)優(yōu)美詩詞欣賞：
1、九日作。
(唐)王縉。
莫將邊地比京都，八月嚴霜草已枯。
今日登高樽酒里，不知能有菊花無。
2、九日。
(唐)楊衡。
黃花紫菊傍籬落，摘菊泛酒愛芳新。
不堪今日望鄉(xiāng)意，強插茱萸隨眾人。
3、奉和九日幸臨渭亭登高得枝字。
韋安石。
重九開秋節(jié)，得一動宸儀。
金風飄菊蕊，玉露泣萸枝。
睿覽八外，天文七曜披。
臨深應在即，居高豈忘危。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇五
為弘揚中華傳統(tǒng)茶文化，增加校園文化氣息，圍繞構建書香校園主題，特舉辦“茶韻滿園”茶文化藝術節(jié)系列活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>
園林園藝學院團總支、學生會。
20xx年4月23日——20xx年5月20日。
1承辦單位：園林園藝學院團總支、學生會。
2.活動時間、地點：20xx.04.25——20xx.04.27。
3.活動流程：
a．收集整理自古以來茶文化發(fā)展的文字圖片。
b．制作打印所收集材料。
d．于ac大廳展覽。
（二）茶與人體健康專題講座。
1.承辦單位：園林園藝學院團總支、學生會。
2.活動時間、地點：20xx.05.05。
3.活動目的：教學區(qū)a區(qū)c區(qū)大廳。
宣傳茶文化，加深同學們對飲茶與人體健康的了解。
4.活動流程：
a.主講人：丁兆堂教授。
b.活動內容：
1.活動準備：
(1)申請活動，場地。
(2)邀請院領導參加此次講座。
(3)通過辦宣傳板等多種方式宣傳。
2.活動內容：
(1)工作人員提前一個半小時到場做準備工作。
(2)活動開始前播放與茶有關的視頻或音頻。
(3)主持人介紹嘉賓和主講人。
(4)講座完畢，主持人宣布恭送院領導及主講人。
（三）茶噴繪展。
1.承辦單位：園林園藝學院團總支、學生會。
3.活動對象：全校師生。
4.活動目的：普及茶文化知識。
5.活動意義：
（1）為配合茶文化節(jié)活動，普及茶文化的相關知識。
（2）使人領略茶文化藝術魅力，豐富校園生活。
6.活動流程：
（1）活動準備：
a、組織會議討論，商討茶噴繪展的有關事項。
b、制定出切實可行的方案，以備噴繪展的.進行。
c、準備好噴繪作品。
（2）活動內容：
a、安排人員布置場地，整理噴繪作品。
b、安放懸掛噴繪作品。
c、安排工作人員輪流不定期監(jiān)察，以確保所展覽作品的完好無損和現(xiàn)場秩序。
（四）茶文化知識競賽。
1.承辦單位：園林園藝學院團總支、學生會。
2.活動時間、地點:20xx.05.12教室。
3.茶文化知識競賽流程。
a.申請教室，進行考試組織人員分配。
b.由組織部結合茶文化知識制作試題。
c.組織參賽者進行考試。
d.組織批改試卷，排出名次。
4.有關要求。
a.參賽者應講誠信并自覺服從監(jiān)考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員等考試工作人員履行職責，不得擾亂考場的秩序。
b.參賽者對試題有疑難時，不得向監(jiān)考員詢問，但在不涉及試題內容，如遇試題字跡模糊、試卷分發(fā)錯誤或有異常情況等，可舉手，待監(jiān)考員走近后詢問。
c.考場內保持安靜?？忌鷳毩⑺伎?，獨立完成答卷。
d.考試終了信號發(fā)出后，考生必須立即停筆，將答卷整理好，放在桌上，坐待監(jiān)考員逐一檢查后依次退出考場。
e.如不遵守考場紀律，不服從考試工作人員管理，有違紀、作弊等行為的將取消參賽資格。
(五)茶藝表演。
1.承辦單位：園林園藝學院團總支、學生會。
2.活動時間、地點:20xx.05.19知音廣場。
3.活動對象：全校師生。
4.活動目的：展示茶藝魅力，體現(xiàn)茶文化風采。
5.活動流程：
a.活動準備：
(1)展板。將展板展于人流高峰處，做好宣傳工作；
(2)準備音響，聯(lián)系電工，保證電力供應；
(3)與茶藝表演隊商定好各項事宜，保證茶藝表演順利進行；
(4)活動前將桌子，板凳等物品在活動前全部弄好；
(5)打印好所需資料，活動前張貼妥當。
b.茶藝表演。由茶藝表演團成員表演并示范給現(xiàn)場的觀眾，讓觀眾切身感受到茶具，服裝等專用用具用法。茶藝表演期間還同時進行古箏表演，營造更好的氣氛效果，在茶香與音韻中，引起更多人的興趣。
1、大型活動的現(xiàn)場需要確定到具體的負責人。
2、準備時列出物資清單為佳，同時派專人落實和保管，以免遺忘或者遺失。
3、至少需要提前2小時進入會場，留足不知會場的時間，與會人員需要提前半小時開始入場。
4、所借音響設備必須事先調試，確保萬無一失。
5、與社聯(lián)宣傳部和網(wǎng)絡部聯(lián)系，安排同學進行拍攝，并寫新聞稿。
6、活動中注意與人交流的方式，確保不正確的交往導致的不文明行為。
7、活動結束后清點物資并整理干凈會場后才能離開，以免遺失物品或者對公共場合造成污染。
8、認真總結本次活動，為下次活動更好的進行做準備。
9、負責人聯(lián)系方式：15275242846。
結合知識競賽成績，按照參加比賽的10%、20%，30%，40%的比例設置一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。比賽結果及時上報校團委，由校團委頒發(fā)證書。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇六
“以茶會友”
主辦單位：茶社指導老師：xxx。
活動對象：河北xx大學全體學生。
活動地點：一餐小廣場。
活動時間：春末夏初（待定）。
前期準備：
1、宣傳：
a、活動前三天在一餐門口放置一大一小展板宣傳此次活動。
b、活動前一天在各個宿舍樓的宣傳欄上張貼宣傳海報。
2、人員培訓：
a、活動前期由老師對表演人員進行強化訓練。
b、提前一周確定主持人員及禮儀并進行訓練。
3、場地布置：
a、廣場正東方四張桌子，南北方向各兩張桌子，
場地示意圖。
b、音響的布置。
c、主場的布置。
d、整體的布置。
開場。
1、活動開始前10分鐘主持人、禮儀及各工作人員到位。
2、比賽開始前5分鐘由工作人員使用音響通知大家活動即將開始。
3、主持人入場介紹本次活動的意義并宣布活動開始。
4、節(jié)目分上午下午兩場。
節(jié)目。
1、由茶社的表演人員簡單的介紹各種比較普遍的茶及其功效。
茶樣展示：我們會向同學們展示各種不同種類的茶，有我們協(xié)會的同學為你講述該種茶的產地、品質、口感等。
解析：茶葉中含有300多種化學成分，如蛋白質、脂肪、氨基酸、碳水化合物、維生素和茶多酚、茶素、芳香油、脂多糖等等，就都是人體不可缺少和各具功效的重要營養(yǎng)及藥用物質。這中間的有些成分，實際是一個大類，如茶多酚，就包括有30多種的酚類物質；維生素，又可具體分為維生素和肌醇等10多種成分。至于茶在防病和治病方面的作用，我國古書中就有很多記載，也為現(xiàn)在國內外醫(yī)藥界所肯定。如茶葉對于防治痢疾、腸胃炎、腎炎、肝炎、糖尿病、高血壓、動脈硬化、冠心病、癌癥、白細胞減少和輻射損傷等等，都具有不同程度的功效。如茶葉特別是綠茶的抗癌作用，據(jù)日本靜岡縣的調查，發(fā)現(xiàn)茶區(qū)特別是綠茶產地，癌癥的發(fā)病率和死亡率，就明顯比其他地方要低?，F(xiàn)在基本弄清，茶葉中的抗癌成分，主要是兒茶素；這種成分，在綠茶中約含15％-20％。此外，茶葉中所含的維生素c和e，也具一定的抗癌輔助效用?？赡苷且驗檫@樣，茶在國外才有”安全飲料”、”保健飲料”、”健康長壽飲料”等各種各樣的贊譽之詞。
2、由茶社的表演人員簡單的介紹紫砂壺的特點。
例如：
(一)紫砂是一種雙重氣孔結構的多孔性材質，氣孔微細，密度高。用紫砂壺沏茶，不失原味，且香不渙散，得茶之真香真味。
(二)紫砂壺透氣性能好，使用其泡茶不易變味，暑天越宿不餿。久置不用，也不會有宿雜氣，只要用時先滿貯沸水，立刻傾出，再浸入冷水中沖洗，元氣即可恢復，泡茶仍得原味。(三)紫砂壺能吸收茶汁，壺內壁不刷，沏茶而絕無異味。紫砂壺經(jīng)久使用，壺壁積聚“茶銹”，以致空壺注入沸水，也會茶香氤氳，這與紫砂壺胎質具有一定的氣孔率有關，是紫砂壺獨具的品質。
(四)紫砂壺冷熱急變性能好，寒冬臘月，壺內注入沸水，絕對不會因溫度突變而脹裂。同時砂質傳熱緩慢，泡茶后握持不會炙手。而且還可以置于文火上烹燒加溫，不會因受火而裂。(五)紫砂使用越久，壺身色澤越發(fā)光亮照人，氣韻溫雅。紫砂壺長久使用，器身會因撫摸擦拭，變得越發(fā)光潤可愛。
紫砂壺自明代中葉勃興之后，經(jīng)過不斷的改進，最終成為雅俗共賞，飲茶品茗的最佳茶具。
3、由茶社的表演人員簡單介紹在場的各種茶具的特點及使用方法。
茶道六件套包括壺漏、茶匙、茶夾、茶撥、茶針、茶筒六個組件，每個組件都有各自的用途，卻又能和諧統(tǒng)一，一起放置在茶筒里，一點都不占空間。在茶道表演中，每個組件都能充分展示自己，使得整個過程猶如行云流水，一氣呵成。
4、介紹茶，茶壺，茶具，在人們對茶道有了一定的了解之后由茶社的表演人員帶來系統(tǒng)的。
茶藝表演。
開場結束。
1、茶具表演結束后，人員及用具退到主場后落定，茶壺及茶具供大家欣賞。
2、茶藝表演結束后表演人員退到場地北面，為活動現(xiàn)場想要品茶的同學提供服務。
3、場地南面放置與茶有關的文化宣傳，有工作人員現(xiàn)場答疑，回答觀眾提問。
4、由主持人宣布表演告一段落，請大家參與到活動中來。
六、經(jīng)費預算。
八、注意事項。
1、各做人員注意茶具的保護，避免不必要的損壞；
2、各成員要團結一致，互幫互助，杜絕內部成員之間發(fā)生不愉快事件；
3、各組認真完成自己的任務，有意外及向主要負責人匯報；
4、剩余的茶葉均可為協(xié)會日后發(fā)展所用；
5、活動結束后場地應打掃干凈；
6、檢查物品是否有損壞、丟失現(xiàn)象，若有及時向老師匯報。
備注：此次活動解釋權歸茶社所有！
茶文化進社區(qū)活動策劃篇七
圍繞教育局三項推進的工作要求，緊緊依托地方資源，以溪龍“白茶之鄉(xiāng)”的地方文化為基礎，以白茶的“純潔、高貴、靈性”精神引領，以白茶產業(yè)發(fā)展中形成的“傳承、創(chuàng)新、勤勞”為文化內涵，積極開展“白茶文化進校園”系列活動之墻體畫比賽。
通過墻體畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富學生的課余生活，給同學一個展示自我的平臺。
組長：丁愛國副組長：何清泉、張虎。
組員：舒平、孫月軍、李鑫、胡斌、唐玨、盛心武及各班班主任。
2月21日2月29日。
3至9年級學生。
1、比賽分小學組（3至6年級）和初中組（7至9年級）；
2、各班在班級學生設計的基礎上篩選后推舉3至4幅作品參加學校比賽。（可請教學校美術老師指導）。
3、作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的`繪畫作品。（可創(chuàng)作白茶的采摘過程，烘炒過程、茶藝展示過程、茶器具等有關白茶及文化方面均可。
4、所有參賽選手均選擇4k鉛畫紙，并在作品背后注明班級，姓名。
符合本次活動的主題，構圖完整，色彩和諧，作品具有感染力。（評審小組待定）。
小學組：一等獎（6名）二等獎（10名）三等獎（16名）中學部：一等獎（5名）二等獎（10名）三等獎（14名）。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇八
一、活動名稱：
公共管理學院社會工作部“把愛送進社區(qū)”青年志愿者活動。
二、活動主題：
送真情服務，建和諧社區(qū)。
三、活動時間：
20xx年十月——20xx年十二月（待定）。
四、活動地點：（社區(qū)名稱）。
五、活動參加者：
公共管理學院青年志愿者成員。
此次活動我們將聯(lián)系溫江區(qū)。
一對一。
“的互幫互教活動。同時，著重關注社區(qū)中的老人和小孩，并通過家訪的形式與社區(qū)區(qū)民進行友好的交流，為老人送去慰問和歡樂，為小孩送去知識和愛心。共同構建”團結、互助、豐富“的社區(qū)文化。
（一）、活動具體形式：
房間等。
2：尊老愛幼：組織一些能說會道的志愿者與孤寡或空巢老人進行“倍聊”，來了解他們的內心世界，聆聽他們的心聲，同時可以建立“一對一“方式，經(jīng)常保持與老人的聯(lián)系，及時了解他們的現(xiàn)狀可以根據(jù)需要成立”夕陽紅“服務隊，為社區(qū)老人提供長期的服務；在社區(qū)幼兒園開展有利于小朋友健康成長的活動，來豐富幼兒園的文化生活。
3：義務家教與扶助：通過“一對一”的結對子關系來幫助社區(qū)中有需要但經(jīng)濟條件有限的戶主的小孩進行長期義務輔導。同時針對那些生活困難的家庭子女，我們將在全校范圍內和社會上進行捐款行動，來幫助他們順利完成學業(yè)。
4：文娛匯演：通過在社區(qū)里表演同學自創(chuàng)的文藝活動，來豐富社區(qū)的文化，同時舉行趣味活動，達到娛樂和健身的.雙重目的（如羽毛球比賽，棋牌比賽等），同時又能展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
5：宣傳、咨詢：通過海報和現(xiàn)場講解（條件允許可以請一些專家）形式來解答和宣傳一些社區(qū)區(qū)民常識（如消費者維權、科普知識和網(wǎng)絡知識科普文化、衛(wèi)生保健知識等）同時可以根據(jù)需要，為區(qū)民的生活提供小咨詢，組織開展青少年德育知識教育等。
6：關注留守兒童和單親小孩：針對社區(qū)中的留守兒童或單親小孩，我們將為他們提供豐富的周末活動（擬訂為根據(jù)條件需要帶他們到溫江的一些旅游景點去參觀；“我的大學生活的一天”帶他們到學校進行參觀，到寢室與同學交流，上讀書館閱覽圖書等校園活動）。
7：組織有關人員對社區(qū)的周圍環(huán)境進行勘察，進行總結和預測，為居民生活提供衣食住上的建議。對社區(qū)公共設施等進行分析，為社區(qū)建設提供建議，方便居民生活。
8：其他內容，如有關的家電檢修，電腦維護和有關的就業(yè)信息的咨詢等。
七、活動要求：
（一）要求參與者具有端正的態(tài)度和強烈的社會責任感，活動中能夠積極、認真負責。
（二）要求整個活動做到安排合理，內容充實，活動結果對推動社區(qū)建設具有積極的作用。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇九
新社工進入社區(qū)的這半個多月的時間里，通過對社區(qū)的走訪和與群眾的交流發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內很多居民對社工的了解還不是很深刻，有困難的時候沒有主動尋求社工幫助的意識。為了讓社工服務理念進一步融入居民中，促進社工與居民的互動，同時探索西隅社區(qū)資源的良性合作機制，為社工接下來開展的一些活動發(fā)掘更多的志愿者，特策劃了這期“社工關愛，志愿同行”的宣傳招募活動。通過宣傳活動，增加西隅社區(qū)廣大居民對社工的認識，使社工更好的融入社區(qū)，與居民建立關系，獲得居民的支持和認同，聯(lián)結社會支持網(wǎng)絡；同時，能讓社工多方面了解廣大居民的需求，讓廣大居民在遇到困難時可以找社工；通過宣傳活動招募義工，形成“社工引領志愿者服務，志愿者協(xié)助社工服務”的運作機制，充分調動社區(qū)自身的可用資源。
1、社會互動理論。
社會互動，是指社會上個人與個人、個人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發(fā)生的社會交往活動，社會互動會對互動雙方及他們之間的關系產生一定影響。居民在看宣傳單張，展板宣傳的時候，可以了解到社工相關的知識，在以后遇到困難的時候，還可以向社工需求幫助，社工也有機會與社區(qū)的其他居民溝通交流，通過與社工與居民的交談，可以有效增強社工與居民之間的陌生感。
2、地區(qū)發(fā)展模式。
地區(qū)發(fā)展是社區(qū)工作的主要模式之一，是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其主動性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團體對社區(qū)的認同，鼓勵他們能夠自助和互助解決社區(qū)問題。
三、活動基本情況。
服務地點：西隅社區(qū)。
四、活動宣傳及招募。
現(xiàn)場招募、宣傳單、展板宣傳。
五、活動內容及程序。
（一）活動內容（思路）。
4月15號在莞城東門廣場開展了“國際社工日”的社工宣傳咨詢活動，收到了良好的宣傳效果。不少市民前來觀看了解社工的工作范疇，更有不少市民主動與社工講述自己的生活困難，向社工求助。在社工宣傳短片播放后的有獎問答環(huán)節(jié)，當問到有什么情況可以尋求社工幫助的時候，有市民通過自己的親身經(jīng)歷講述了社工對身邊居民的一些危求救助和長期幫扶，令在場的市民對社工有了更深刻的認識，對社工的工作倍加信心。因此，想籍著這個契機，在西隅社區(qū)內開展一場社工宣傳咨詢活動，讓社區(qū)居民更加了解社工、知曉社工。另一方面，也為接下來開展的一些社區(qū)活動招募志愿者，引導社區(qū)居民發(fā)揮所長，盡我所能，為社區(qū)的和諧發(fā)展貢獻一分力量。
（二）程序安排。
1、準備階段。
前期準備：方案策劃、確定活動主題、形式以及內容；與莞城城管部門溝通，確定活動場地。
中期準備：分工開展資料的收集。
b、展板的宣傳用到的相片、活動內容的收集，制作：因為以前社區(qū)有開展各種活動，可以用相片與文字相結合的形式，對以前的活動，探訪，小組挑選有代表性的相片，再加上文字說明，更廣大居民更好的，更直觀的了解社工的工作情況，社工是做什么的。
后期準備：宣傳單張的打印，相片的沖洗，文字的準備，所需物質的準備。
2、實施階段。
下午三點，人員到位，物資到位，現(xiàn)場布置。三點半開始宣傳活動：由一名社工在攤位定點處做現(xiàn)場咨詢，展板的內容介紹，提供社工知識解答，對有服務需求的居民進行登記，引導有意向從事義工服務的居民進行義工申請表格的填寫；一名社工在攤位處開展有獎游戲，如拼圖游戲和夾彈珠等；兩名社工派發(fā)宣傳單張，在派發(fā)宣傳的時候要向居民介紹宣傳單的內容，西隅社工在社區(qū)開展的服務項目，如果解釋不清楚的還可以讓其看相片，幫助居民更好的了解社工的工作，以便于社工以后的工作開展。
3、結束階段。
a、清理現(xiàn)場。
b、回收活動物資和材料（宣傳材料）。
c、桌椅歸還。
d、活動結束后，通訊稿的撰寫、宣傳。
六、預計困難及解決辦法。
1、活動場地問題需要提前與城管部門和郵政局相關人員溝通確定，如果相關部門認為地點不適宜開展活動，需要作出改動。
解決辦法：提前想好后備的活動地點，如西隅珊洲橋，活動時間因應人流作相應的改動。
2、天氣原因不適合舉行活動。
解決辦法：延期舉行。
3、咨詢人數(shù)較少。
解決方法：社工現(xiàn)場主動積極向居民宣傳，同時利用有獎游戲吸引市民的視線。
七、注意事項。
1、要充分發(fā)揮社工的主動性和能動性，既要分工明確，又要相互協(xié)作。
2、社工注意自己的公眾形象，活動期間穿機構的統(tǒng)一服裝、佩戴徽章，言行舉止合乎公式禮儀（熱情、友善）。
八、所需物品清單及預算。
九、督導審批。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇十
2、對社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助，如知識講座、教育宣傳、居民體檢等；
3、對社區(qū)劃某些特殊家庭進行必要的健康扶持；
二、計劃簡述。
計劃簡稱：xx醫(yī)院與xx“共建健康社區(qū)、健康家庭”計劃；
計劃時間：在x月15日左右啟動，并進行首輪講座及體檢。
三、具體內容。
2、“健康家庭”活動內容：定期進行上門免費體檢服務；對相關家庭人員傳授一定的護理知識。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇十一
二、活動流程：
1.活動流程：
(1)活動時間：5月7日。
(2)活動地點：知音廣場。
2.活動內容：
(1)茶藝表演。由茶藝表演團成員表演并示范給現(xiàn)場的觀眾，讓觀眾切身感受到茶具，服裝等專用用具用法。茶藝表演期間還同時進行古箏表演，營造更好的氣氛效果，在茶香與音韻中，引起更多人的興趣。
(2)茶葉展示。由茶葉公司提供各種茶葉，在品茶盛會中展示，并講解其功效特點。
(3)免費品茶。我們會設立免費品茶區(qū)，茶葉可自購，也可通過贊助，贊助茶葉會注明贊助公司?；顒蝇F(xiàn)場進行品茶鑒茶游戲(辨別何種茶葉)。
(4)茶的歷史發(fā)展展示。在活動現(xiàn)場掛有茶發(fā)展歷史的圖片和文字，為同學們展示茶的起源和發(fā)展，是同學問更了解茶的文化，知道它的博大精深，有助于茶文化的傳承，增強民族自豪感與愛國情操。
1.活動時間：初賽4月24日決賽5月14日。
2.活動流程：
1、預賽：報名同學于指定時間按時到場，進行十分鐘簡短演講，內容為和自己對于茶的理解。根據(jù)演講的狀態(tài)和演講內容深度進行評選，選出10人進入決賽。
2、決賽：進入決賽的同學進行更加詳細的演講，除此之外，演講結束后還會進行知識的問答。最后綜合評定，決出名次。
3、最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發(fā)獎狀與獎品。優(yōu)勝獎若干，發(fā)獎狀。
1.活動時間：5月21日。
2.活動地點：三號樓前。
3.活動參加人員：青島農業(yè)大學在校師生。
1.活動時間：5月22日。
2.活動地點：五環(huán)體育場。
3.比賽流程：
(1)將比賽人員分為4大組，將4大組各分為兩小組，一小組為茶，一小組為功能屬性。
(2)為茶的一組同學在游戲開始后要根據(jù)自己代表茶的特性去抓與之對應的功能屬性的一組同學(每次所代表的茶和功能屬性隨機抽取)。
1.活動時間：5月15日。
2.活動地點：教室。
3.活動參加人員：全體在校學生。
1.主講人：丁兆堂。
2.活動對象：全體同學。
3.講座時間：5月8日。
4.參加人員：對茶文化感興趣的同學。
5.活動地點：教室。
1、主講人：趙永厚。
2.活動時間:5月20日。
3、活動地點：教室。
4、參加人員：全校對茶感興趣的同學。
5、活動流程：
（1）由專業(yè)人士或對茶有研究的同學向大家講解茶具的歷史，分類，如何辨別茶具的好壞。
（2）播放音樂，烘托現(xiàn)場氣氛。
（3）通過ppt向同學展示茶具的有關知識。
（4）現(xiàn)場提問，解答同學關于茶具的疑惑。
20xx年4月11日。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇十二
1.活動流程：
(1)活動時間：5月7日。
(2)活動地點：知音廣場。
2.活動內容：
(2)茶葉展示。由茶葉公司提供各種茶葉，在品茶盛會中展示，并講解其功效特點。
(3)免費品茶。我們會設立免費品茶區(qū)，茶葉可自購，也可通過贊助，贊助茶葉會注明贊助公司?；顒蝇F(xiàn)場進行品茶鑒茶游戲(辨別何種茶葉)。
(二)茶道演講比賽。
1.活動時間：初賽4月24日決賽5月14日。
2.活動流程：
1、預賽：報名同學于指定時間按時到場，進行十分鐘簡短演講，內容為和自己對于茶的理解。根據(jù)演講的狀態(tài)和演講內容深度進行評選，選出10人進入決賽。
3、最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發(fā)獎狀與獎品。優(yōu)勝獎若干，發(fā)獎狀。
(三)花茶飄香。
1.活動時間：5月21日。
2.活動地點：三號樓前。
3.活動參加人員：青島農業(yè)大學在校師生。
4.活動安排：9點活動正式開始，免費向同學們講解有關喝花茶養(yǎng)生的知識。
根據(jù)不同同學的需要免費贈送品嘗養(yǎng)生花茶。
(四)你追我趕對對碰。
1.活動時間：5月22日。
2.活動地點：五環(huán)體育場。
3.比賽流程：(1)將比賽人員分為4大組，將4大組各分為兩小組，一小組為茶，一小組為功能屬性。
(2)為茶的一組同學在游戲開始后要根據(jù)自己代表茶的特性去抓與之對應的功能屬性的一組同學(每次所代表的茶和功能屬性隨機抽取)。
(五)茶藝培訓。
1.活動時間：5月15日。
2.活動地點：教室。
3.活動參加人員：全體在校學生。
(六)茶文化協(xié)會茶與人體健康專題講座。
1.主講人：丁兆堂。
2.活動對象：全體同學。
3.講座時間：5月8日。
4.參加人員：對茶文化感興趣的同學。
5.活動地點：教室。
(七)韻香茶具講座。
1、主講人：趙永厚。
2、活動時間:5月20日。
3、活動地點：教室。
4、參加人員：全校對茶感興趣的同學。
5、活動流程：
1由專業(yè)人士或對茶有研究的同學向大家講解茶具的歷史，分類，如何辨別茶具的好壞。
2播放音樂，烘托現(xiàn)場氣氛。
3通過ppt向同學展示茶具的有關知識。
4現(xiàn)場提問，解答同學關于茶具的疑惑。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇十三
引言：
茶飲具有清新、雅逸的天然特性，能靜心、靜神，有助于陶冶情操、去除雜念、修煉身心，這與提倡“清靜、恬?！钡臇|方哲學思想很合拍，也符合佛道儒的“內省修行”思想，因此我國歷代社會名流、文人騷客、商賈官吏佛道人士都以崇茶為榮，特別喜好在品茗中，吟詩議事、調琴歌唱、弈棋作畫，以追求高雅的享受。
“茶道”是一種以茶為媒的生活禮儀，也被認為是修身養(yǎng)性的一種方式，它。
通過沏茶、賞茶、飲茶，增進友誼，美心修德、學習禮法，是很益的一種和美儀式。茶道最早起源于中國。中國人至少在唐或唐以前，就在世界上首先將茶飲作為一種修身養(yǎng)性之道，唐朝《封氏聞見記》中就有這樣的記載：“茶道大行，王公朝士無不飲者?！边@是現(xiàn)存文獻中對茶道的最早記載。
在唐朝寺院僧眾念經(jīng)坐禪，皆以茶為飲，清心養(yǎng)神。當時社會上茶宴已很流行，賓主在以茶代酒、文明高雅的社交活動中，品茗賞景，各抒胸襟。唐呂溫在《三月三茶宴序》中對茶宴的優(yōu)雅氣氛和品茶的美妙韻味，作了非常生動的描繪。
在唐宋年間人們對飲茶的環(huán)境、禮節(jié)、操作方式等飲茶儀程都已很講究，有了一些約定俗稱的規(guī)矩和儀式，茶宴已有宮庭茶宴、寺院茶宴、文人茶宴之分。對茶飲在修身養(yǎng)性中的作用也有了相當深刻的認識，宋徽宗趙佶是一個茶飲的愛好者，他認為茶的芬芳品味，能使人閑和寧靜、趣味無窮：“至若茶之為物，擅甌閩之秀氣，鐘山川之靈稟，祛襟滌滯，致清導和，則非庸人孺子可得知矣。中澹閑潔，韻高致靜......”
中國的茶道早于日本數(shù)百年甚至上千年，但遺憾的是中國雖然最早提出了“茶道”的概念，也在該領域中不斷實踐探索，并取得了很大的成就，卻沒有能夠旗幟鮮明地以“茶道”的名義來發(fā)展這項事業(yè)，也沒有規(guī)范出具有傳統(tǒng)意義的茶道禮儀，以至于使不少人誤以為茶道來源于他邦。中國的茶道可以說是重精神而輕形式。有學者認為必要的儀式對“茶道”的旗幟來說是較為重要的，沒有儀式光自稱有“茶道”，雖然也不能說不可以，搞得有茶就可以稱道，那似乎就泛化了，最終也“道可道，非常道”了。
泡茶本是一件很簡單的事情，簡單得來只要兩個動作就可以了：放茶葉、倒水。但是在茶道中，那一套儀式又過于復雜或是過于講究了，一般的老百姓肯定不會把日常的這件小事搞得如此復雜。
事實上中國茶道并沒有僅僅滿足于以茶修身養(yǎng)性的發(fā)明和儀式的規(guī)范，而是更加大膽地去探索茶飲對人類健康的真諦，創(chuàng)造性地將茶與中藥等多種天然原料有機地結合，使茶飲在醫(yī)療保健中的作用得以大大地增強，并使之獲得了一個更大的發(fā)展空間，這就是中國茶道最具實際價值的方面，也是千年來一直受到人們重視和喜愛的魅力所在。
的裊裊情思。自有“采菊東籬下，悠然見南山”的沖和恬淡。
綜上所述，本案將深刻挖掘茶文化與人們日常生活習慣的關系，結合“××××”客戶群體特征，著力于緊密聯(lián)系“城市精英的第二居所”這一形象。渲染“××××”所營造的懷戀、親和、宜心養(yǎng)性的文化氛圍以增強推廣宣傳效果。
活動目標：
借本次活動有效的吸引目標客戶群，結合現(xiàn)有的硬件及軟件設施，全面展示樓盤形象。
消除觀望性客戶在簽單選擇上的疑慮，并在活動推廣中不斷挖掘、增長目標客戶群，加大力度豐富和提升“××××”的文化定位。
活動執(zhí)行標準：
實現(xiàn)推廣的針對性、有效性和可見收益性吸引市場關注，擴大社會效應有效達到市場宣傳的口碑效應，深化“××××”在消費者心中的文化影響力。
凡活動當天到現(xiàn)場的客戶均可免費品茗、欣賞茶藝表演、參觀茶具展示并繼續(xù)享受本次活動期間的優(yōu)惠項目。
活動核心：
整合項目資源優(yōu)勢，以本次活動的主要載體“茶文化”為核心，針對性的吸引目標客戶群來到現(xiàn)場，集中展示樓盤以呈現(xiàn)的景觀，輔以相應的優(yōu)惠政策，達到營銷的目的。
茶文化進社區(qū)活動策劃篇十四
具體安排：7月4日—7月14日初一年、初二年進社區(qū)進家庭活動。
7月15日—8月31日高一、高二年進社區(qū)進家庭活動。
(一)進社區(qū)活動——責任部門：德育科、辦公室。
學校領導走訪社區(qū)，走訪特殊學生(主要是指7種必訪學生，下同)家庭，協(xié)商共建特殊學生幫扶和教育轉化工作機制。
(二)進家庭活動——責任部門：各年級組。
班主任、科任教師走訪特殊學生家庭，關注每一位特殊學生，與家長交流學生情況、商討教育方法。
1、各年級組要充分重視本輪家訪活動，將其作為提高德育實效，加強年級管理和維護校園安全穩(wěn)定的具體措施認真落實好。
2、德育科、辦公室要制定進社區(qū)活動計劃，學校領導至少走訪一個社區(qū)和一個特殊學生家庭，與重點社區(qū)簽訂特殊學生幫扶和教育轉化工作協(xié)議。
3、各年級組長制定進家庭活動計劃。組織各班主任建立“七必訪”學生檔案(附件1)，明確家訪對象。落實進社區(qū)進家庭工作安排，特別要重點落實有不良行為或矛盾糾紛排查所列出的學生的家訪。本次活動期間，學校領導要帶頭至少走訪一個社區(qū)(含轄區(qū)內的共建單位、相關部門)、走訪一個特殊學生家庭，與重點社區(qū)簽訂特殊學生幫扶和教育轉化工作協(xié)議，提升家長對學校的支持度，促進美麗校園建設。班主任及科任老師要建立“七必訪”對象個人檔案(“七必訪”即班內父母離異的單親家庭。生活有困難的學生家庭。病殘學生家庭。行為有偏差的學生家庭。思想、學業(yè)上有重大變化的'學生家庭。學習困難的學生家庭。外來務工子女家庭等)，重點開展走進“七必訪”學生家庭，宣傳教育理念，與家長商議幫扶措施，共同做好教育幫扶工作。
4、年級組要加強對家訪工作的管理，完善家訪的常規(guī)管理機制，建立家訪的長效機制。
一是記錄教師家訪的時間、次數(shù)及簡要過程，包括學生家庭和學生個人情況以及下步隨訪建議。
二是建立教師家訪記錄簿。學校統(tǒng)一印發(fā)家訪記錄，要求家訪教師每到一戶，要向學生家長講解學校管理工作特別是學生管理、治理學校周邊環(huán)境、規(guī)范收費等情況，還要向學生及家長講解安全防護知識，教育學生了解防雷電、防溺水、防詐騙、防火、防拐、防暴恐、防欺凌、防地質災害、防洪防澇等安全知識，不到危險的設施場所，遠離網(wǎng)吧，從事家務活動要在確保安全的情況下進行，講解內容要予以記錄。
三是積極征求家長對學校的意見和建議等，并進行記錄。
5、要做好“兩進活動”材料的歸檔工作，同時應認真做好宣傳報道工作。
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