在撰寫演講稿時，要注意使用一些修辭手法和技巧，以增強語言表達的魅力。一個完美的演講稿應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯，使聽眾容易理解和接受。"演講稿是演講者在特定場合中用來演講的文字材料。撰寫一份出色的演講稿需要充分備戰(zhàn)和充實內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家提供一些參考。"
在競爭中成長演講稿篇一
老師們、同學(xué)們：
沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個警句的故事很耐人尋味：一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到xxxx日本孩子在玩一種叫"生存"的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是："虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！"。
當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的`獅子就會被吃掉。同學(xué)們，當我們長大，當我們進入全球化的社會，我們面對的競爭和挑戰(zhàn)是嚴峻的。因此，從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，我們才不會被這個弱肉強食的社會所淘汰！
同學(xué)們，搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠！
在競爭中成長演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛的孩子們：
大家早上好!今天，羅老師要和大家交流的話題是在競爭中成長。在我們的生活中，無時不刻不存在著競爭。比如說運動會上和你站在同一起跑線上的運動員;比如說學(xué)習(xí)上和你不相上下、你追我趕的小伙伴;再比如說辯論場上爭鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)的對手等等。這些競爭給我們帶來很大的壓力，同時也讓我們在競爭中更快地成長。接下來，羅老師想給大家講一個故事。一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫生存的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎;一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人;虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯?日本孩子的回答是：虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的!孩子們，你們聽清楚這幾個日本小孩說的話了嗎?沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。 孩子們，這句話是多么發(fā)人深思、催人警醒啊!正是有了危機和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟強國!
孩子們，每當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死;羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。孩子們，當你們長大，當你們進入全球化的社會，你們面對的競爭和挑戰(zhàn)是嚴峻的。因此，從現(xiàn)在開始，你們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，你們才不會被這個弱肉強食的社會所淘汰!
孩子們，這個星期我們就要進行半期考試了。這對你們來說，不僅是一個檢驗自己半學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的機會，更是一個讓自己學(xué)習(xí)競爭、鍛煉自己能力的好機會。在此，羅老師祝大家在考試中取得一個好的成績，也祝愿大家在這次競爭中有所收獲!謝謝大家!
在競爭中成長演講稿篇三
在這樣的環(huán)境中，難免有一些悲歡離合，有人笑，因為超過了對手；有人哭，自己被對手超越?？吹竭@樣的場面，不禁讓我鼓起勇氣去超越吧，你是絞絞者。因為我知道戰(zhàn)爭無情，競爭更是無情。失敗。鼓勵當我們看到一些成績低弱的人超過我們時也許你會痛不欲生。這時一句親切的話語在我耳邊：“不要氣餒，知道失敗乃是成功之母，要總結(jié)失敗的原因，否則你將會是逆水行舟，不進則退。“這便是老師說要鼓勵你的話語。功夫不負有心人，在這一次考試，你超越了自己，成了年級的絞絞者，這便是競爭的作用。競爭，難道是無情的嗎？不是，有時也具有超越自我的能量。
競爭。成長在上一次考試中，我的成績一落千丈，心里非常失落，但是傷心又有何妨，又不能挽回過失，只有彌補。日后每天看的課外書比往日多了，積累的單詞量也比往日多了，做的課外題也比往日多了......努力總有回報。在這一次考試中，成績像一滴水變成大海一樣大幅度上漲，進度了70多名，這就是競爭的成長。往后我也不敢疏忽，每天幾乎不看電視，因為這全部被看課外書的時間所占有，早晨經(jīng)常五更起來背課文、歷史地、好詞好句......終于成績又漲了一大節(jié)，這就是因為我拿過去的不良習(xí)慣和現(xiàn)在做對比，所以才能有這么大的進步空間............，是我們每一個人的責任，所以我們應(yīng)該在競爭中不斷成長，來提高我們的成績，我會快樂地，不斷展現(xiàn)自我。
在競爭中成長演講稿篇四
在生物界中，競爭無處不在，我們要學(xué)會。
在動物界中，只有競爭才能得來食物；在植物界中，只有競爭才能得來雨露；在我們生活中，只有競爭才能得來成功。
我從小是個害怕競爭的孩子，別說一些大型比賽，就連班上的一些小比賽，我都不敢參加。直至二年級時，媽媽開始找各種機會訓(xùn)練我。第一次參加的比賽，就是那年的母親節(jié)學(xué)校舉辦的詩朗誦比賽。我為這次比賽準備了很久，稿子背的滾瓜爛熟，動作，表情都準備得很到位，可是就有一點我和媽媽都異常擔心——我對競爭的恐懼感。果然，到了比賽那天，剛進會場，我的心就劇烈的跳動起來，頭上的汗不住的滴下來，手心里也都是汗，緊張的甚至有些發(fā)抖，眼看就該我了，心中的緊張情緒卻絲毫不減退，當我走上臺時，評委們都和藹的看著我，我一點也不緊張了，平靜的演講這。雖然那次我并沒有獲獎，但我從害怕競爭變得可以在競爭中調(diào)整自己，這遠比獎對我來說重要得多。在以后的競爭中我一次比一次發(fā)揮得好。，成長中我明白競爭不需要緊張。
還有一種競爭是在學(xué)習(xí)上競爭，其實就是考試。從小我對考試是不怕的，但自從上了初中每天的考試讓我感到害怕。我開始變得異常愛哭泣，時間不夠沒做完考卷我會哭，考試成績不理想我也會哭。老師，家長鼓勵著我，告訴我其實考試也是一種競爭，不要怕這種競爭，更不能因為競爭失敗而氣餒。同學(xué)，朋友影響著我，他們在競爭中如此堅強，成功不驕傲，失敗不氣餒。在這種影響下，我漸漸不常因為競爭失敗而哭泣。，在成長中我明白競爭不相信眼淚。
在競爭中成長演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
書籍是人類進步的階梯。從古至今，大凡成功人士都是因為讀書才打下了堅實的基礎(chǔ)。如果不讀書，文化將不會發(fā)展，科技將不能進步，社會將一片混亂，可見讀書是多么重要。
在我很小的時候，書就是我身邊不可缺少的一個知心的“朋友”，《三字經(jīng)》，《唐詩三百首》就讓我讀懂了很多道理。既能讓我懂得更多知識，又能使我增長見識。
到上了小學(xué)，我的閱讀面就更廣了，《誰動了我的奶酪》、《十萬個為什么》、《魯濱遜漂流記》等，其中我最喜歡《假如給我三天光明》，她使我讀懂了在絕境中也不能放棄生命的生存道理，要奮勇向前，一切皆有可能。給我以后的生活提供了很大的幫助，并且我從書中還積累了很多好詞好句，使我寫作更加得心應(yīng)手，寫作水平有了很大提高。
現(xiàn)在，我的書架已經(jīng)排滿了書，但是我也要繼續(xù)閱讀，繼續(xù)擴大自己的知識面。
現(xiàn)在我認真讀書，但是，不代表我以后不會堅持，不管怎么樣，我是不會放棄閱讀，我相信，讀書將伴我成長。
在競爭中成長演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！弊x書使我明智，讀書讓我獲得了許多知識，讀書也讓我變得更加優(yōu)秀。在我的成長過程中，書，一直陪伴著我。
讀書讓我的成長充滿了樂趣。我剛剛學(xué)會拼音時，媽媽就給我買了許多標注拼音的童話書籍。那時的我，能夠借助拼音，將故事流利地讀出來?！度恍∝i》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《盤古開天辟地》、《女媧傳說》……這些中外童話名著，陪伴了我的童年，讓我的成長充滿了無限樂趣。
讀書讓我充滿了智慧。遇到了事情，大多數(shù)孩子都會手忙腳亂，第一選擇求助父母。可是我卻十分冷靜，沉著應(yīng)對，細致尋找解決方法。這一切，都是讀書帶給我的智慧。
讀書也給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。因為讀書讓我對閱讀有了更好的理解，所以在考試中，閱讀環(huán)節(jié)我很少扣分。閱讀也對寫作提供了很多幫助，讓我對作文從不畏懼。
讀書讓我懂得了禮貌;讀書讓我熱愛學(xué)習(xí);讀書也讓我懂得感恩，學(xué)會了孝順父母……。
書香伴我入眠，因為有書，我的夢才更甜……。
在競爭中成長演講稿篇七
有人是在父母給予的幸福中成長，有人是在同學(xué)間的快樂中成長，有人是在失敗的挫折中成長，而我，則是在與朋友的競爭中成長。
說起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾_她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。
大概是從幼兒園起吧，我們就開始競爭了，只不過那時是在為最后剩的一塊面包或者一個蘋果而搶。
上到小學(xué)，我們又在同一個班，真正的競爭才從那時開始。
剛開始，小蕾見到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂的殿堂。那時，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！
可沒想到，一個月過去了，小蕾竟?jié)u漸趕上我的水平，老師口中表揚的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會讓她超過我！原本懶惰的我，也勤快了起來，每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰(zhàn)勝我，我又開始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進步。
小蕾始終與我相差一段距離，我知道_這一次，我贏了！
升到四年級，我們?nèi)允峭溃_始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納對方，成為最好的朋友。誰說朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！
四年級的數(shù)學(xué)難度變化大了，我不太適應(yīng)，所以數(shù)學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對著小蕾滿分的試卷咬牙，回過頭，再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。
這時，小蕾出現(xiàn)了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家?guī)臀抑v解我不懂的題目。我曾經(jīng)問她：“小蕾，你就不怕我超過你嗎？”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒有競爭對手的人，是感覺不到生活的樂趣的！”
后來，我的成績飛速提高，我終于又有能力與小蕾進行競爭了！
回頭看看才發(fā)現(xiàn)，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績達到了頂峰！沒錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我一步步成長！
在競爭中成長演講稿篇八
冰冷的窒息讓我堅持不懈；黑暗的黑夜讓我忍受痛苦；溫暖的陽光讓我重生希望……而我就是在競爭中成長的堅持、喜悅。
在這樣的環(huán)境中，難免有一些悲歡離合，有人笑，因為超過了對手；有人哭，自己被對手超越?？吹竭@樣的場面，不禁讓我鼓起勇氣去超越吧，你是絞絞者。因為我知道戰(zhàn)爭無情，競爭更是無情。失敗。鼓勵當我們看到一些成績低弱的人超過我們時也許你會痛不欲生。這時一句親切的話語在我耳邊：“不要氣餒，知道失敗乃是成功之母，要總結(jié)失敗的原因，否則你將會是逆水行舟，不進則退。“這便是老師說要鼓勵你的話語。功夫不負有心人，在這一次考試，你超越了自己，成了年級的絞絞者，這便是競爭的作用。競爭，難道是無情的嗎？不是，有時也具有超越自我的能量。
競爭。成長在上一次考試中，我的成績一落千丈，心里非常失落，但是傷心又有何妨，又不能挽回過失，只有彌補。日后每天看的課外書比往日多了，積累的單詞量也比往日多了，做的課外題也比往日多了……努力總有回報。在這一次考試中，成績像一滴水變成大海一樣大幅度上漲，進度了70多名，這就是競爭的成長。往后我也不敢疏忽，每天幾乎不看電視，因為這全部被看課外書的時間所占有，早晨經(jīng)常五更起來背課文、歷史地、好詞好句……終于成績又漲了一大節(jié)，這就是因為我拿過去的不良習(xí)慣和現(xiàn)在做對比，所以才能有這么大的進步空間……在競爭中成長，是我們每一個人的責任，所以我們應(yīng)該在競爭中不斷成長，來提高我們的成績，我會快樂地在競爭中成長，不斷展現(xiàn)自我。
在競爭中成長演講稿篇九
從小到大，我的成績在班里都比較穩(wěn)定，就是說，經(jīng)常排第一名，第二名。上學(xué)前班時，我的老師是全能教師，數(shù)學(xué)，英語，語文，樣樣能精通。我很喜歡這位老師，因為愛學(xué)習(xí)，所以成績一直數(shù)一數(shù)二的。
小學(xué)入學(xué)考試，我用十分鐘就把題答完了，太簡單了。我非常自信地想，按成績分班，我肯定在好班。但是我被分到了一個普通班，聽說重點班都要有關(guān)系才行。我很不服氣。一年級時我的成績從來沒低于96分，還當上了班長。二年級這個班級解散了，重新分班后，我有了一個對手，一個女孩，總是在我前面。
我家和她家離得很近，我們上學(xué)放學(xué)都在一起走，在享受友誼的同時也在學(xué)習(xí)上暗暗較勁。我們一起學(xué)習(xí)效果非常好，她偏數(shù)學(xué)，我偏語文，剛好可以取長補短。
期中考試，學(xué)校評比校園之星，包括學(xué)習(xí)之星，紀律之星，體育之星，勞動之星等。競選時她是我最強勁的對手。老師在投票之前說：“駱雨晴這次語文成績是100分。”我欣喜若狂，那次考試我的總分比她多出0.5分。我又是第一名了！投票時，我又比她多了一票當選為學(xué)習(xí)之星。中午放學(xué)，走在回家的路上，她流下了傷心的眼淚。我知道，這是因為她沒考過我，又沒評上學(xué)習(xí)之星。中午吃完飯，我去找她，安慰她。我說：“沒事的，這是第一次評比，還有下一次呢?！彼鴾I水說：“好，我下次一定會超過你的！”
我也曾和她一樣，因為競爭中微弱的差距落后，我也曾掉過眼淚。在和她的競爭中，我一點也不敢放松學(xué)習(xí)，因為有如此優(yōu)秀的對手，我才保持了班級第一名的榮譽。
開班會時，老師讓我們選出各自的競爭對手，即學(xué)習(xí)中想超過的目標，有很多同學(xué)把我當成了他們的奮斗目標。當老師問我以誰為目標時，我猶豫了，我和誰比呢，我又考了第一名。過了一會兒，我說：“老師，我和全班同學(xué)比吧。”老師高興地說：“好，不愧是班長。"。
其實，在我心里，一直把超過她當成目標的。雖然很多次都達到了目標，但是很不容易。有一次，我們是合作。那是五年級參加計算機比賽，我們代表學(xué)校參加全國小學(xué)生計算機競賽。經(jīng)過十五天的努力，我們都完成了各自的作品。八月份，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，回到了母校拿到了榮譽證書，我是第一名，她是第二名。這一次，我們同時為學(xué)校贏得了榮譽。
就這樣，在小學(xué)時代，我一直處于競爭之中，稍一松懈，就會一落千丈。在和一個優(yōu)秀的對手的競爭中，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。小升初考試的時候，600多人一起考19中，我以80名的成績考入了重點班。大家都祝賀我考得好，不過我自己并不滿意。
上了初中，新一輪的競爭開始了。競爭讓我總是嚴格要求自己，競爭讓我總是和最優(yōu)秀的同學(xué)在一起，競爭讓我相信：一分耕耘一分收獲！
“我一定要在這次月考中超過你！”我指著不遠處玩弄著筆，正在“獰笑”的鄭同學(xué)，用高分貝“宣戰(zhàn)”。
鄭是本班的“1號種子”，在考場上叱咤風(fēng)云，每次考試成績幾乎都在我之上。
我也是班級中三甲之一，骨子里寫滿了抗爭與奮斗，哪能就這樣認輸？前n次“宣戰(zhàn)”已全線失敗，這次英語月考，我一定要超過他！
不一會兒，考試開始。我開始瘋狂地奮筆疾書。鄭的令人咬牙切齒的目光不失時機地在我腦海里浮現(xiàn)，幾乎成了一種激發(fā)我前進的力量，使我過五關(guān)斬六將。
可過了不久，我手中的筆開始打顫，開始猶豫——最后停在了半空中。糟糕，遇到難題了！這篇短文這么多生詞，怎么辦？幾分鐘后，我冷汗直冒，兩腳發(fā)軟，四肢乏力，眼前原本歡快的字母似乎在嘲笑我——“真笨！看來你又要輸給鄭了！”
胡扯！我拋開一切雜念，艱難地讀著——對了，鄭怎么樣了？我放眼望去，只見鄭雙眉緊鎖，額上掛滿了汗珠。天助我也！鄭也卡住了！哼，看你還能不能笑出來！我收回目光，使出渾身解數(shù)——咦，思路一下子被打通了！我欣喜若狂，越寫越激動，竟把卷子劃破了。最后，我圓滿地完成了所有題目的解答，長舒一口氣。喲，鄭還在寫著什么，伸長脖子一看，呵，才做到作文題！我?guī)缀跸敕怕暣笮?。且慢！不可掉以輕心！要是粗心答錯了題，豈不是腸子都悔青了？于是，我用上了比司馬光還嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進行檢查。
“丁零零……”鈴響了，我得意地交上卷子，回首一看——鄭一臉沮喪，一定考砸了！
我是焦作一中高一學(xué)生，畢業(yè)于焦作市實驗中學(xué)，**年焦作市中學(xué)生綜合素質(zhì)展示比賽一等獎，今天我很高興能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
時光荏苒，歲月如梭，一年前帶著迷茫、伴著新奇，更有欣喜走進了焦作一中，走進了閃著耀眼光環(huán)的宏志班。陌生、壓抑、緊張，曾是我對宏志班的第一印象，但隨著彼此的交流、熟悉，我已經(jīng)迅速適應(yīng)這里的環(huán)境。如今，我可以自豪地告訴在座的各位家長，今天我是懷著希望，伴著拼搏，更兼自信地站在這里，告訴大家：選擇焦作一中，沒有錯！在這里，我們在競爭中成才，在感動中成長！
在焦作一中，我遇到了優(yōu)秀、刻苦的同學(xué)，遇到了敬業(yè)執(zhí)著的老師。
清晨，瑯瑯讀書聲總是在這里第一個響起，一天的學(xué)習(xí)就這樣拉開了序幕。在這里，你會看到我們的老師總是來得最早，走得最晚；在這里，你可以看到，一下課老師立馬被同學(xué)們圍得水泄不通，老師耐心地為同學(xué)們指點迷津；在這里，你會看到同學(xué)們?yōu)榱艘粋€問題，引經(jīng)據(jù)典，激烈地爭論，直到找到正確答案才肯罷休；在這里，你可以發(fā)現(xiàn)智慧交鋒碰撞激出的火花與點燃的激情一起飛揚；在這里，你可以看到爭論后的豁然開朗，請教后的恍然大悟，洋溢在同學(xué)們興奮的臉上。燈下苦讀，常覺山重水復(fù)；堂上靜聽，頓感柳暗花明。
班主任陳老師經(jīng)常對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對癥下藥，因材施教。每當街燈昏黃，陳老師的辦公室里仍是燈火通明，同學(xué)們看在眼里，感動在心里。一份汗水，一份收獲，宏志班的英語成績越來越出色。其他教師也都非常敬業(yè)，對工作認真負責，一絲不茍。老師經(jīng)常被學(xué)生們圍住請教問題，往往中年12點半還沒走出教室，直到學(xué)生沒有問題才回家。
高尚的師德，讓所有學(xué)生對老師都有一種深深的崇拜之情，也激勵著全體學(xué)生以飽滿的激情接受每一天的挑戰(zhàn)，迎接每一天的學(xué)習(xí)，充實每一天的生活。我也就是在這樣的環(huán)境中受到激勵而不斷前進，不斷取得新的成績。
當然，校園生活并不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、單調(diào)的做題，豐富多彩的校園生活讓你充滿活力與激情。
你愛好文學(xué)嗎？淺草文學(xué)社為喜愛文學(xué)的你提供交流的平臺，定期舉辦的各種講座也一定會使你受益匪淺；關(guān)心時政嗎？風(fēng)帆廣播站每天播報最新資訊，給緊張的學(xué)習(xí)氣氛平添幾分輕松歡暢；鐘情詩歌嗎？每年的春節(jié)詩會、端午詩會一定不能錯過；喜歡運動嗎？自助餐式的體育課，會讓你盡展特長；熱愛科技嗎？信息奧賽、科技創(chuàng)新等活動會讓你不斷提高科技素養(yǎng)。除此之外，吉他社、動漫社等校園社團也是別具一格，獨具特色，在這樣五彩的校園生活中，放松了身心，更提高了能力，鍛煉了自我。
在這里，我學(xué)會了很多，學(xué)會了如何利用時間，更好地提高學(xué)習(xí)效率，最重要的是，學(xué)會了關(guān)心幫助別人，擁有了一顆包容的心，學(xué)會了珍惜集體榮譽，學(xué)會了關(guān)注社會、國家大事，開闊了視野。
“一個人不能夠選擇出身，但能夠選擇奮斗；不能夠選擇機遇，但能夠選擇準備；不能夠選擇收獲，但能夠選擇付出?！边@就是宏志班學(xué)生奮斗的格言。
在宏志班，我們的人生將掀開新的一頁，我們將滿載希望、揚起風(fēng)帆，高速向理想的目標前行！
新的征程需要充溢激情、滿懷理想的你們的參與！學(xué)弟學(xué)妹們，來吧！我們在焦作一中等著你們！
物競天擇，適者生存。我走在蜿蜒的山路上，望著樹林深處的那一片樹枝，樹木為了能博得希望的陽光，拼命的向上生長，高大的粗壯的直插青冥，而矮小的只能在唯一的間隙中微弱呼吸。那一次，我明白了這句話的真諦。
進入高中競爭愈加強烈，我與小婷私下成了競爭對手，我們無時無刻競爭著，終于迎來了我們第一次真正的較量——英語考試。
我胸有成竹的拿起筆卻不盡人意的收筆，來回轉(zhuǎn)看試卷，一道道德題，如寒冷的冰雪般飄進我的心間。我看著小婷，她依舊奮筆疾書地埋頭寫題，手中的筆如蛟龍般在卷上掃蕩，她的嘴角微微上揚，那淺淺的溝壑像是灌了蜜。笑的那么甜，那么自信。有時頓了頓筆，靈活的'把筆從指尖繞過后輕輕點點試卷，像是開竅似的抿抿嘴唇接著答題。我收回，視線閉上雙眼，這次一定得輸。生命的欲望在我心中蔓延，手中冒出冷汗，臉蛋也漸漸通紅，可還是不能將手中的試卷答滿。心想:“這次已經(jīng)塵埃落定，我輸定了，有什么好比的呢，哎——”我放棄了，不是我以為我放棄了。
考卷發(fā)下那殷紅的90如一張密網(wǎng)班，緊繃我的每一寸細胞。她，考了106。我這那張恥辱的試卷，我的視線漸漸模糊，仿佛覺得嘴角一癢，才知道我落淚了。我連忙，走向廁所，打開水管捧了一泓自來水，澆在臉上，那水打濕了我的睫毛，以及幾絲碎發(fā)，水滴一滴滴的落在地板上，我仿佛聽見它說:“16分的差距，有什么好比的呢？”我看見那標注著“女廁所”三字的牌子。淚水與自來水已經(jīng)交織分不清。突然一個熟練的臉龐出現(xiàn)在牌子上，我轉(zhuǎn)過身是小婷。
她對我微微一笑，遞來一張紙，那一抹微笑，如一股清流回旋眼前，我用意的點了點頭，重新刷洗了，多諾與膽怯，一縷縷金色的陽光灑在我的身上，我知道這是成長的象征。
若樹木不競爭，怎會有它的挺拔，花兒不競爭，怎會有她的芬芳，在我的競爭中成長，競爭鋪成一條條金燦燦的路在我上面，漫步著，走上閃爍著耀眼的光芒的遠方。
在與對手競爭的過程中，我漸漸的成長，從中我受益匪淺。
自從我上小學(xué)一年級起，我的成績在班上名列前茅。那時的我覺得自己是最強的，總是不把其他人放在眼里。每次取得了好成績就在同學(xué)面前耀武揚威，引來同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲，我便以為自己是無與倫比的。我沉浸在老師的表揚聲中，同學(xué)的羨慕的眼光中，父母的夸獎聲中。
自打上了四年級，我們班上新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生時，我的成績便沒有那么理想了。仿佛她是老天特意派來與我作對的。幾乎每次考試，我的成績就是在第二名與第三名之間輪轉(zhuǎn)。自從她轉(zhuǎn)來后，我便覺得我忽然間有了壓力。
記得一次期中考試，在我考試的前一天晚上認真地復(fù)習(xí)了我所學(xué)過的知識，我滿懷希望的進入了夢鄉(xiāng)，我夢見我的考卷上都寫著鮮紅的100分！早上醒來，我又大致地溫習(xí)了一遍所學(xué)過的知識，我滿意的進入了考場。試卷發(fā)到后，我認真審題并仔細地做完了每一道題，完后，我又專心致志、一絲不茍地檢查了幾遍，信心十足地把考卷交給了老師。
幾天后，試卷發(fā)下來了，最高分98分，我原以為那最高分的獲得這就是我，事實勝于雄辯，沒想到考試的成績竟出乎我的意料。最考分就是我的那個競爭對手，我并不是最高分，而是最高分的次品95分。我有些失望。
接下來幾次小考，我都沒有取得好成績。這幾次考試的成績都不如她，我有些氣餒，但轉(zhuǎn)念一想，不行，我一定要振作起來，不能被她打倒，我不能這么輕易地倒下去，我要重新創(chuàng)造佳績！
在以后的日子里，我不斷地努力，在課堂上專心聽老師講課，仔細做筆記，在課下認真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，不懂的下課就去向老師請教我的辛勤付出終于有了回報。在一次考試中我終于戰(zhàn)勝了她，我終于考了第一名，取得了優(yōu)異的成績?；厥走@段往事，我覺得蠻豐富的，蠻有趣的，我從中學(xué)到了不少新知識，新道理，我的成績有了很大進步。這段日子讓我回味無窮。在以后的考試中，我?guī)缀趺看味寄軕?zhàn)勝她，每次都能取得優(yōu)異的成績。每次取得好成績后，我再也不會像以前那樣驕傲，耀武揚威了。
在競爭中，我漸漸地成長，漸漸成熟了，我從中悟出了一個道理：沒有最好的，只有更好。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
“物競天擇,適者生存?！痹诔砷L的道路上最能讓人獲得進步的,相信就是競爭了。
在我還是個小學(xué)生的時候,在北京動物園里看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個虎場,里面有七八只老虎。我們過去時,恰巧趕上給老虎喂食的時間。老虎的食物是一頭小牛,我原本以為會有幸看到一個“群虎爭食”的場景,不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。
俗話說得好:“初生牛犢不怕虎?！蔽蚁?我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。?當時只見從草叢后面走出七八只老虎,它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊,只見它騰空一躍,將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了,誰知小牛突然用頭一頂,老虎卻松開了利爪,反而退后了兩步,其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進攻且越戰(zhàn)越勇。
不一會兒,那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行,一起上!老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn),但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。?此時很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思:一是“初生牛犢不怕虎”,敢于跟獸中之王決斗,為小牛喝彩,它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說動物園每天都按時給老虎送食物,老虎慢慢地變懶了,失去了自己本應(yīng)有的野性,喪失了覓食的能力,不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實了。
在21世紀的今天,如果想比別人優(yōu)秀,比別人的貢獻更突出,就必須努力。因為競爭是殘酷的,如果你不努力,那你將成為那動物園中的老虎,慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。?所以我想說:“成長需要競爭,只有競爭,我們才會取得更大的進步!”
在我們記憶的長河里，校園永遠是一個美麗的印記，因為里面充滿莊嚴充滿神圣，更充滿競爭。因為有競爭，所以原本波瀾不驚的生活才變得多姿多彩。
記得那是一個烏云密布的早晨，隆隆的雷聲像一只咆哮的野獸。同學(xué)們都早早地起了床，因為那天要舉行小學(xué)生運動會開幕式。這是我們小學(xué)生活的最后一屆田徑運動會，同學(xué)們都倍加珍惜，雖然天公不作美，可是大家的心情卻是美滋滋的。
不一會兒，運動會就開始了，同學(xué)們個個精神抖擻，器宇軒昂。操場上更是熱鬧至極，有的在跳繩，有的在進行激烈的跑步比賽，還有的在沙坑里跳遠。而那些沒參加運動會的同學(xué)就在一旁替參賽隊員加油助威、端水、遞毛巾。
實力與我旗鼓相當，不相上下。這下我有些慌了神了，但這場比賽是場“持久戰(zhàn)”，不能一下子就把力氣用完。我心里這樣想著。腳步竟然一點一點慢了下來，力氣也漸漸消失殆盡。這時，后面那個女生也漸漸趕了上來，她也滿頭大汗，累得氣喘如牛，但卻不放棄還微笑著對我說“加油”。我有些詫異，那一刻我突然知道了什么叫做競爭。競爭就是即使對手比你強卻不放棄而更加努力地追趕，用一種健康的心態(tài)去競爭，這時候的競爭便充滿了活力，也散發(fā)出無限的趣味了。我一邊為自己加油，一邊開始加快追趕的步伐。這一次腳步雖然依舊沉重，但只要不放棄我相信我一定會贏的。我漸漸趕上了她，她也不放松繼續(xù)努力地跑著。這時我們的老師跑過來告訴我還有一圈，我點頭表示明白，不過這時輸贏對我來說已經(jīng)不重要。那個女孩讓我明白了更多比競賽輸贏還重要的東西。即使你落在最后了也要爭取看一下有沒有勝利的機會。
就這樣，她在我前面堅持著，我也緊隨其后。老師拉起了終點線，她贏了但我也不氣餒，因為比賽就是這樣，有贏有輸，我佩服得沖她豎了豎大拇指，她也是笑得很很燦爛對我說:“你也不錯??！”
比賽后，我們倆一起休息，我們開始交談，我發(fā)現(xiàn)這個女生很樂觀向上，很有競爭意識。她說競爭可以使她認識到自己的不足才能不斷地取得進步。我贊同地點點頭問道：“那我能有幸成為你的競爭對手嗎？”她故作疑惑地讓我緊張了一下，隨后笑容可掬地說道：“當然可以了！”從此，她成了我強勁的競爭對手，也成了我最難忘的好朋友。
競爭，一個帶有豐富色彩的詞語。它不僅教會我學(xué)習(xí)上需要壓力和動力，也教會了我如何在競爭中建立友誼。
在競爭中成長演講稿篇十
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好，今天我演講的題目是：關(guān)愛生命，快樂成長。
成長是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實；成長像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
初中時是在省重點中學(xué)度過的，又是在重點班，在驕傲與自信的背后的是同學(xué)之間激烈的競爭，因為每個人都會有一個夢想，每個孩子都渴望成功。但是有時，競爭是殘酷和無奈的。班上曾經(jīng)有一個乖巧的女孩，剛進班時成績還不錯，可是幾次失利后，她似乎忘卻了自我，于是她不再努力，而選擇了另外一條道路，上網(wǎng)，結(jié)交，甚至輕生。終于有一天，班上前排的一個座位永遠空了出來，在那一刻起，她便不可能再有機會和我們在一起為曾經(jīng)的夢想奮斗了。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹？夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望?；钪粌H為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什么困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。
在競爭中成長演講稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在成長過程中，并不一定會一帆風(fēng)順，而在這過程中，一定會歷盡所有的苦難。
然而在這一切過后，一定會有明媚的陽光在等著你，你便會想到，這一切都值了。
詩人說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，路是人走出來的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的'人生道路上，人生有多少哲理可言？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫，愛恨情仇不可傷。說不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會是我們走向成功的絆腳石。但有時，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中，有時遇到困難，那就是你駛向成功的驛站。成功的人，遇到苦難，他會一笑而過。
留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走，因為，在我們心中沒有太陽照不到的角落讓他駐足；留一個微笑給邪惡，你會看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因為邪惡最恐懼的正是你那純潔的笑容；留一個微笑給善良，它們會發(fā)揚光大；留一個微笑給弱者，他會升起奮進的風(fēng)帆。
微笑，僅僅只是嘴角上揚，那也許就是王者的霸氣。
逆境，在許多人看來，這是一個多么刺眼的詞語啊，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過??！也正是因為這些，他才使人忘不了他，將他刻入骨里。
在逆境中成長，你會懂得更多的人生哲理。你才會腳踏實地的走向成功之塔！
在競爭中成長演講稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！
大家好！
每個人的心底都有一個屬于自己的夢，或虛幻，或真實，或咫尺，或天涯。當然，我也有一個夢，一個關(guān)于教育的夢。老師們，請你們跟隨我的腳步，去追尋屬于自己的教育之夢吧。今天我演講的題目就是：尋夢，向青草更青處漫溯——我的成長使命。
其實，成為一名教師，并非我自愿。中學(xué)填志愿時，媽媽說：填師范吧。哦，那就師范吧。于是，懵懵懂懂讀了師范，于是，糊里糊涂成了一名小學(xué)教師。曾幾何時，我也為沒有大學(xué)的青春而嘆息，更為囊中的.羞澀而抱怨。但是，當“上帝向你關(guān)上一扇門的同時，一定會為你打開一扇窗?！蔽沂チ似恋墓猸h(huán)，卻擁有了孩子們帶給我的那份簡單的快樂。我們一起跳繩、踢毽子，一起在乒乓球臺前鏖戰(zhàn)，一起去野炊、踏青。我更珍惜孩子們帶給我的那些許感動：下雨時，送來的一把小花傘；口渴時，端來的一杯水；外出學(xué)習(xí)時，電話里傳來的一聲聲暖暖的問候……這樣的日子，我徜徉在自己追尋幸福的夢中，洗卻鉛華，簡單而滿足。
帶著這份簡單的滿足，我開始在書中尋找自己的人生目標。在書里，我經(jīng)歷過秦漢明月的洗禮，備受唐風(fēng)宋雨的滋潤，讓他們盡情散落在我人生的歲月里。在“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中，我流連于春之風(fēng)韻，在“為賦新詞強說愁，而今識盡愁滋味”中嘗盡人生之百態(tài)，在“捧著一顆心來，不帶半根草去”中領(lǐng)悟教育之真諦……靜讀是福，在無數(shù)個夜晚，尋著一路書香，我不斷地豐富著自己的教育之夢。
一路風(fēng)塵一路歌，我在小語課堂上探索已過十年。一路走來，在一次次賽課活動中，我經(jīng)常是屢戰(zhàn)屢敗，但我依然屢敗屢戰(zhàn)。因為我深知，蝴蝶沒有破繭前的鼓動，哪有成蝶后的歡悅？這無數(shù)次的失敗讓我找到了成功的方向，那就是吃透課標，認定目標，把名師，名課的思想滲透在平時扎扎實實的教學(xué)活動中……暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己的語文課堂也聆聽到了孩子花開的聲音，也感受到了孩子成長拔節(jié)的力量。原來我的語文課堂在逐漸成長。
演講到這兒，我不禁要問：我的成長使命是什么？我們的成長使命是什么？那就是追尋，不斷地追尋屬于自己心中那份教育的夢想。
尋幸福之夢，是執(zhí)孩子們之手，與之偕老的生死允諾；尋書香之夢，是腹有詩書氣自華的文采飛揚；尋課堂之夢，是面對峰回路轉(zhuǎn)，劈荊斬棘、舉步向前的堅定力量。尋夢，向青草更青處漫溯！
在競爭中成長演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我們是來自1708班的邱靈靜、陳小瑩。今天，我們要跟大家分享的主題是《我閱讀、我成長》。
學(xué)生時代陪伴我們最親切的一樣?xùn)|西叫書本，感恩我們在校園里能得到師長的傳道受業(yè)，感謝這個校園里給我們傳遞知識，書本傳遞給了我們無限的智慧讓我們變得更加聰慧;讓我們懂得如何去學(xué)習(xí)與生活。
一本我們愿意去閱讀的好書，就像一堆寶貴的財富，等待我們?nèi)ネ诰?學(xué)會閱讀，書本就是我們的良師益友，是我們開啟智慧的一把鑰匙。
記得曾在一本書籍中有過這樣一段美妙的文字，是這么說的“如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無限來形容，書就是普照大地萬物的陽光;如果人生歲月偶爾迷茫，那書就是撥開迷霧的頁張?！蔽淖掷锿嘎冻隽α亢凸饷ⅲ覀兿胪ㄟ^行動去證明書本的魅力，在這個人生階段對我們的重要影響并和大家分享其中的樂趣。
作為一名學(xué)子，我們每天都在和書本打著交道，有時會困惑知識見而不識，有時迷茫于專業(yè)知識的艱難，甚至連小說中動人的情感有時也無法領(lǐng)略，甚是難過。思考再三得出結(jié)論，只因我們無法專注、靜心和耐心去享受讀有所獲的喜悅感。為解除困惑我們努力思考這如何去改變現(xiàn)狀。
作為學(xué)委的我們兩帶著困惑，在一次與班主任的聊天中，述說著學(xué)習(xí)和生活中遇見的困難，不經(jīng)意的在交談中發(fā)現(xiàn)很多困惑在班主任的指引下得以解惑，并尋找到了過去不曾考慮過的方式和方法，才發(fā)現(xiàn)班主任有一個隱藏的小書柜，有我們平時見不到的安靜專注的一面。
所以在我們主動的積極爭取下，班主任同意了我們的“閱讀節(jié)”方案的提議。為了增進1708班同學(xué)們的閱讀興趣和習(xí)慣，在上學(xué)期何倩副校長的鼓勵和支持下，班主任積極引導(dǎo)和借出他珍貴的書本，并在全體同學(xué)積極配合下，成功的舉辦了兩次不同主題的“閱讀節(jié)”活動。
從活動中，我們學(xué)會享受放下手機、拿起書本安靜下來的平靜，學(xué)會選擇合適自己、喜歡的閱讀刊物，用班主任的話說：耐得住獨立成長、才能有所收獲。一個只有書本翻頁與筆尖記錄的場景，那清脆的翻書聲，舒適而讓人陶醉。我們今天想和大家分享的就是這份在如今喧鬧的時代下神奇而幸福的平靜，沒有任何的攪擾，只有專注。沒有游戲中的語言，卻有另外一般入神的投入。在閱讀節(jié)開展后我們更是根據(jù)同學(xué)們的讀后感進行評選閱讀標兵。并將優(yōu)秀讀后感以上臺演講的方式分享給大家。以激勵同學(xué)們更好的理解閱讀的意義，懂得閱讀的的快樂!
閱讀促進了我們的成長，當挫折來臨時，它鼓勵我們勇敢面對，()使我們學(xué)會了在困難面前不退縮，不逃避。
其實組織活動的我們，只是簡單的希望通過活動能幫助同學(xué)們閱讀中有所收獲，靜下心去學(xué)會閱讀或?qū)W習(xí)，傳承傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的方式，認真閱讀課內(nèi)書本并結(jié)合課外知識從而提升我們自己的閱讀能力，同時我們推廣跟著時代進步閱讀電子書籍和新聞等，只有這樣，閱讀學(xué)習(xí)才會不斷成長，我們才能成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人?！白鳛榻M織活動的負責人的我們感到非常的自豪和驕傲，能為班級做出貢獻和分享快樂更是一種幸福。
”少年強則中國強“。讀書是一份責任，是為自己的未來做鋪墊。閱讀是一種升華，是對自己生活的一種態(tài)度。書本是人類進步的階梯，它通過文字傳遞給我們智慧和常識，幫助我們成長和融入社會，使我們體會生活的幸福感。
同學(xué)們，我們在此呼吁，讓閱讀融入我們的`生活，幫助我們成長。讓我們自己成為學(xué)習(xí)、生活中的受益人!讓我們一起成為快樂、健康、專業(yè)的醫(yī)藥職業(yè)人!
我們的演講完畢，謝謝大家!
在競爭中成長演講稿篇十四
我的個子很小，體育課、出操排隊，我總是在隊首做“龍頭”；教室里，我也坐在第一排。但是，老師卻評價我“小個子&大能量”，因為我面對大個子的競爭和挑戰(zhàn)，總能去努力拼搏。
體育老師的“三跳社團”選中了我，讓我跳短繩。
體育館里，哨聲一響，我們齊刷刷甩起繩子，飛快地跳起來。我腳尖輕輕點地，像蜻蜓一樣輕巧，你幾乎聽不到聲音。繩子不長不短剛好掠過我的頭頂，輕輕吹起我的頭發(fā)。整個場地只聽得到繩子輕輕打地面的聲音。老師不出聲，默默幫我數(shù)著個數(shù)。哨聲第2次響起，“小個子王希哲，第一名！”老師高聲宣布，比我高年級的同學(xué)投來羨慕的眼光。
今年暑假，我被老師選入“三模社團”，成為了車模和航模隊的一員?？茖W(xué)老師帶領(lǐng)我們一天三練。拿著遙控器，不斷練習(xí)操作、跑圈，直到熟練掌控賽車、游船。在訓(xùn)練中，我們需要給賽車安裝計時器，要求我們又快又準地插入卡銷，這便是我的強項，使我們小組在比賽中比其他組更快一步，我特別自豪。
十一月份，我參加了余杭區(qū)的航模比賽。賽場上，來自各個學(xué)校的隊伍都摩拳擦掌。我們隊的四位同學(xué)更是躍躍欲試，憑著平時努力訓(xùn)練的基本功，胸有成竹。我第一個上場，我淡定從容，操控著船靈活快速地飛馳。四人接力配合默契，完美的表現(xiàn)引來了觀眾們的喝彩，我們得意極了。
“你們是不是x小學(xué)的，剛才你們的選手對裁判和其他對手豎了中指，你們的行為極不禮貌?！币晃徊门衼碚依蠋?，表情非常嚴肅，語氣非常生氣。
老師急忙問我們情況，原來是我們一個隊員真的做出了這樣的行為，雖然是我們幾個隊員玩笑，但是對面那么多人都看到了，都以為是針對他們的。老師批評了這位同學(xué)，我們也慚愧地低下了頭。
我們跟著老師去向裁判道歉。因為我們的態(tài)度非常真誠，他語氣變得溫和：“比賽競爭中勝出，靠的是實力，但是真正的贏，一定是在需要尊重對手、尊重規(guī)則的基礎(chǔ)上。希望你們懂得這個道理。”
成長的道路并不會一帆風(fēng)順。我們在家人朋友的陪伴和鼓勵下成長，在老師的教導(dǎo)和關(guān)愛下成長，更在同學(xué)之間的競爭中成長在。
在競爭中成長演講稿篇十五
在生活中，競爭無處不在，無處不有。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。
每一次的競爭都是磨練我們的意志，不管結(jié)果如何，只要我們堅持下去，不氣餒，那么即使我們失敗了，我們也會從中得到一些收獲。從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓(xùn)。只要那樣，我們才會從一次次的競爭中成長。
早在兩千多年前，著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂?！彼自捳f：“沒有壓力就沒有動力”，也就是這個道理。所以，不要畏懼壓力。那是，我們走向成功的必經(jīng)之路。此刻，我能感覺到壓力，我明白市場的殘酷。然而，我更懂得“物競天擇，適者生存”的道理。首先，必須具備的是有戰(zhàn)勝困難的信心、虛心學(xué)習(xí)的恒心、堅持不懈的決心。為了實現(xiàn)我們的理想，為了體現(xiàn)最大的人生價值，我們必須不斷奮斗。我們需要壓力，我們需要對手。來到明一，我要感謝我曾經(jīng)的對手，此時的朋友。無論，競爭多么激烈。我始終認為，朋友是人生最大的財富。
在競爭的壓力中，我們需要準則。記得有句話說：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。這說明一個人是否誠實和誠信，直接影響著他人生的命運；就如了解自己需要誠實地發(fā)掘，交朋友需要誠實地表達，社會交際也需要誠實和誠信地對待才有互信互助。一切的一切，從開始到成功，真正的價值是建立在誠實和誠信的基礎(chǔ)之上，是由誠實和誠信一路推積而成的。
每一位老師都對學(xué)生說，好好學(xué)習(xí)將來要做一個德才兼?zhèn)涞娜?。從這句話里，我們可以看到的是先有德方成才。在競爭激烈的今天，我們要用我們的人格魅力去征服世界。
成功的人，都是在一次又一次競爭的失敗中成長起來的。沒有經(jīng)歷過挫折的成功，算不上真正的成功。也無法體會，風(fēng)雨過后彩虹的美麗。所以，在競爭中我們要有面對失敗的勇氣；同時，還要有戰(zhàn)勝失敗的斗志。在明一銷售廣東一部的博客里，我看到這樣一句話“只要生命不息就要堅持到底，我不是為了失敗而來到這個世界上?！笔堑?，我們不是為了失敗而來到這個世界上。
可以說，競爭促使了我們的進步；也可以說，競爭促進了社會的發(fā)展。競爭力，是我們必備的生存技能。學(xué)會在競爭中成長，是我們?nèi)松倪^程罷了。對生活、對工作、對我們整個人生，最重要的是健康和快樂。所以，我們要笑對人生。
我們最大的競爭對手是——自己。
在競爭中成長演講稿篇十六
大家好！
今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
上個世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者？”這位老總回答：“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！?/p>
是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的.人格魅力便會自然得到提升。其實，習(xí)慣，在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動，才能讓“習(xí)慣成自然”
在競爭中成長演講稿篇十七
在與對手競爭的過程中，我漸漸的成長，從中我受益匪淺。
自打上了四年級，我們班上新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生時，我的成績便沒有那么理想了。仿佛她是老天特意派來與我作對的。幾乎每次考試，我的成績就是在第二名與第三名之間輪轉(zhuǎn)。自從她轉(zhuǎn)來后，我便覺得我忽然間有了壓力。
記得一次期中考試，在我考試的前一天晚上認真地復(fù)習(xí)了我所學(xué)過的知識，我滿懷希望的進入了夢鄉(xiāng)，我夢見我的考卷上都寫著鮮紅的100分！早上醒來，我又大致地溫習(xí)了一遍所學(xué)過的知識，我滿意的進入了考場。試卷發(fā)到后，我認真審題并仔細地做完了每一道題，完后，我又專心致志、一絲不茍地檢查了幾遍，信心十足地把考卷交給了老師。
幾天后，試卷發(fā)下來了，最高分98分，我原以為那最高分的獲得這就是我，事實勝于雄辯，沒想到考試的成績竟出乎我的意料。最考分就是我的那個競爭對手，我并不是最高分，而是最高分的次品95分。我有些失望。
接下來幾次小考，我都沒有取得好成績。這幾次考試的成績都不如她，我有些氣餒，但轉(zhuǎn)念一想，不行，我一定要振作起來，不能被她打倒，我不能這么輕易地倒下去，我要重新創(chuàng)造佳績！
在以后的日子里，我不斷地努力，在課堂上專心聽老師講課，仔細做筆記，在課下認真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，不懂的下課就去向老師請教我的辛勤付出終于有了回報。在一次考試中我終于戰(zhàn)勝了她，我終于考了第一名，取得了優(yōu)異的成績?；厥走@段往事，我覺得蠻豐富的，蠻有趣的，我從中學(xué)到了不少新知識，新道理，我的成績有了很大進步。這段日子讓我回味無窮。在以后的考試中，我?guī)缀趺看味寄軕?zhàn)勝她，每次都能取得優(yōu)異的成績。每次取得好成績后，我再也不會像以前那樣驕傲，耀武揚威了。
在競爭中，我漸漸地成長，漸漸成熟了，我從中悟出了一個道理：沒有最好的，只有更好。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
“物競天擇,適者生存?！痹诔砷L的道路上最能讓人獲得進步的,相信就是競爭了。
在我還是個小學(xué)生的時候,在北京動物園里看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個虎場,里面有七八只老虎。我們過去時,恰巧趕上給老虎喂食的時間。老虎的食物是一頭小牛,我原本以為會有幸看到一個“群虎爭食”的場景,不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。
俗話說得好:“初生牛犢不怕虎。”我想,我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。當時只見從草叢后面走出七八只老虎,它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊,只見它騰空一躍,將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了,誰知小牛突然用頭一頂,老虎卻松開了利爪,反而退后了兩步,其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進攻且越戰(zhàn)越勇。
不一會兒,那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行,一起上!老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn),但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。此時很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思:一是“初生牛犢不怕虎”,敢于跟獸中之王決斗,為小牛喝彩,它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說動物園每天都按時給老虎送食物,老虎慢慢地變懶了,失去了自己本應(yīng)有的野性,喪失了覓食的能力,不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實了。
在21世紀的今天,如果想比別人優(yōu)秀,比別人的貢獻更突出,就必須努力。因為競爭是殘酷的,如果你不努力,那你將成為那動物園中的老虎,慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。所以我想說:“成長需要競爭,只有競爭,我們才會取得更大的進步!”
篆角鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級153班：段本娥。
指導(dǎo)教師：楊德亮。
在我們記憶的長河里，校園永遠是一個美麗的印記，因為里面充滿莊嚴充滿神圣，更充滿競爭。因為有競爭，所以原本波瀾不驚的生活才變得多姿多彩。
記得那是一個烏云密布的早晨，隆隆的雷聲像一只咆哮的野獸。同學(xué)們都早早地起了床，因為那天要舉行小學(xué)生運動會開幕式。這是我們小學(xué)生活的最后一屆田徑運動會，同學(xué)們都倍加珍惜，雖然天公不作美，可是大家的心情卻是美滋滋的。
不一會兒，運動會就開始了，同學(xué)們個個精神抖擻，器宇軒昂。操場上更是熱鬧至極，有的在跳繩，有的在進行激烈的`跑步比賽，還有的在沙坑里跳遠。而那些沒參加運動會的同學(xué)就在一旁替參賽隊員加油助威、端水、遞毛巾。
實力與我旗鼓相當，不相上下。這下我有些慌了神了，但這場比賽是場“持久戰(zhàn)”，不能一下子就把力氣用完。我心里這樣想著。腳步竟然一點一點慢了下來，力氣也漸漸消失殆盡。這時，后面那個女生也漸漸趕了上來，她也滿頭大汗，累得氣喘如牛，但卻不放棄還微笑著對我說“加油”。我有些詫異，那一刻我突然知道了什么叫做競爭。競爭就是即使對手比你強卻不放棄而更加努力地追趕，用一種健康的心態(tài)去競爭，這時候的競爭便充滿了活力，也散發(fā)出無限的趣味了。我一邊為自己加油，一邊開始加快追趕的步伐。這一次腳步雖然依舊沉重，但只要不放棄我相信我一定會贏的。我漸漸趕上了她，她也不放松繼續(xù)努力地跑著。這時我們的老師跑過來告訴我還有一圈，我點頭表示明白，不過這時輸贏對我來說已經(jīng)不重要。那個女孩讓我明白了更多比競賽輸贏還重要的東西。即使你落在最后了也要爭取看一下有沒有勝利的機會。
就這樣，她在我前面堅持著，我也緊隨其后。老師拉起了終點線，她贏了但我也不氣餒，因為比賽就是這樣，有贏有輸，我佩服得沖她豎了豎大拇指，她也是笑得很很燦爛對我說:“你也不錯??！”
比賽后，我們倆一起休息，我們開始交談，我發(fā)現(xiàn)這個女生很樂觀向上，很有競爭意識。她說競爭可以使她認識到自己的不足才能不斷地取得進步。我贊同地點點頭問道：“那我能有幸成為你的競爭對手嗎？”她故作疑惑地讓我緊張了一下，隨后笑容可掬地說道：“當然可以了！”從此，她成了我強勁的競爭對手，也成了我最難忘的好朋友。
競爭，一個帶有豐富色彩的詞語。它不僅教會我學(xué)習(xí)上需要壓力和動力，也教會了我如何在競爭中建立友誼。
在競爭中成長演講稿篇十八
“我一定要在這次月考中超過你！”我指著不遠處玩弄著筆，正在“獰笑”的鄭同學(xué)，用高分貝“宣戰(zhàn)”。
鄭是本班的“1號種子”，在考場上叱咤風(fēng)云，每次考試成績幾乎都在我之上。
我也是班級中三甲之一，骨子里寫滿了抗爭與奮斗，哪能就這樣認輸？前n次“宣戰(zhàn)”已全線失敗，這次英語月考，我一定要超過他！
不一會兒，考試開始。我開始瘋狂地奮筆疾書。鄭的令人咬牙切齒的目光不失時機地在我腦海里浮現(xiàn)，幾乎成了一種激發(fā)我前進的力量，使我過五關(guān)斬六將。
可過了不久，我手中的筆開始打顫，開始猶豫——最后停在了半空中。糟糕，遇到難題了！這篇短文這么多生詞，怎么辦？幾分鐘后，我冷汗直冒，兩腳發(fā)軟，四肢乏力，眼前原本歡快的字母似乎在嘲笑我——“真笨！看來你又要輸給鄭了！”
胡扯！我拋開一切雜念，艱難地讀著——對了，鄭怎么樣了？我放眼望去，只見鄭雙眉緊鎖，額上掛滿了汗珠。天助我也！鄭也卡住了！哼，看你還能不能笑出來！我收回目光，使出渾身解數(shù)——咦，思路一下子被打通了！我欣喜若狂，越寫越激動，竟把卷子劃破了。最后，我圓滿地完成了所有題目的解答，長舒一口氣。喲，鄭還在寫著什么，伸長脖子一看，呵，才做到作文題！我?guī)缀跸敕怕暣笮?。且慢！不可掉以輕心！要是粗心答錯了題，豈不是腸子都悔青了？于是，我用上了比司馬光還嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，進行檢查。
“丁零零……”鈴響了，我得意地交上卷子，回首一看——鄭一臉沮喪，一定考砸了！
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