食品安全教案一年級(精選19篇)

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食品安全教案一年級(精選19篇)
時間:2023-11-11 15:39:10     小編:靈魂曲

教案還應(yīng)注重教學(xué)資源的開發(fā)和使用,利用多種教具和媒體手段提高教學(xué)效果。在編寫教案之前,我們還應(yīng)該調(diào)查和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。感謝以下教師們分享的教案素材,對我們的教學(xué)提供了很好的參考。

食品安全教案一年級篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

學(xué)生是祖國的未來,民族的希望,關(guān)注學(xué)生飲食安全是食品藥品稽查工作非常重要的一項內(nèi)容。做好學(xué)校食品安全綜合整治工作,凈化學(xué)校食品安全,從源頭消除食品安全隱患,有效扼制學(xué)生食物中毒事件發(fā)生,是保障學(xué)生飲食安全的具體體現(xiàn),也是我們不可推卸的責(zé)任。針對校園及周邊食品安全存在的問題和的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合食品藥品稽查工作的性質(zhì)和職責(zé),我們堅決做到一下幾點:

一、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校是就餐人群最密集的場所,學(xué)生在學(xué)校就餐可選擇行很小,學(xué)校學(xué)生又是弱勢群體,一旦校園發(fā)生食品安全事故,給國家、給社會、給家庭都會帶來不可估量的損失,也是社會出現(xiàn)不穩(wěn)定因素的一項重要內(nèi)容,近年來,針對我縣學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲服務(wù)業(yè)存在的諸多問題,在縣委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們和教育局等相關(guān)部門做了大量的工作,使學(xué)校學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境得到了極大的改善,使一些食品安全隱患有所消除,截至目前無一起食物中毒事件發(fā)生,但是學(xué)生食堂及周邊餐飲環(huán)境仍然存在著不可忽視的問題,主要表現(xiàn)在:一是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校食堂的硬件設(shè)施還很差,就連最基本的一般許可條件都達(dá)不到,因為種種原因提出的整改措施得不到落實。二是一些學(xué)校食堂周圍環(huán)境比較差,使用地表井水作為食品加工用水,個別學(xué)校學(xué)生就餐后到村子周圍有可能污染的小河里洗碗筷。三是在校學(xué)生的自我保護(hù)意識不強,個人飲食衛(wèi)生有待提高。四是一些學(xué)校食堂食品從業(yè)人員個人素質(zhì)低,食品安全意識差。五是有的學(xué)校缺乏辨別食品安全事故,以及食品安全事故應(yīng)急處理的基本技能。六是個別學(xué)校食堂食品加工操作規(guī)程還不夠規(guī)范,食品安全制度有待進(jìn)一步落實。七是校園周邊一些餐飲攤販以利益為目的,以次充好,加工場所簡陋,個人衛(wèi)生極差,不懂得食品安全的一般知識和食品加工操作技能,沒有接受食品安全培訓(xùn),違規(guī)加工供學(xué)生食用的食品等等問題,給在校學(xué)生食品安全帶來隱患。這些問題如果得不到整改,在校學(xué)生的食品安全就得不到保證。因此,加強學(xué)校學(xué)生食品安全的稽查管理,是擺在我們面前的一項艱巨、長期而光榮的任務(wù),我們每一位食品藥品監(jiān)督管理和稽查人員,一定要充分認(rèn)識到學(xué)校食堂食品安全監(jiān)管的重要性和必要性,全局上下一盤棋,把大部分的人力、精力和物力,用到校園及周邊餐飲業(yè)的監(jiān)管上,為國家培養(yǎng)人才的食品安全保駕護(hù)航。首先我們將成立校園及周邊餐飲環(huán)境專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長任組長,副局長、稽查大隊大隊長為副組長,辦公室、食品藥品各股室負(fù)責(zé)人為成員,負(fù)責(zé)此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。其次由縣食品藥品稽查大隊制定專項整治方案,抽調(diào)八名稽查人員組成專項整治工作隊,分片包干,落實任務(wù)和責(zé)任,每年至少開展四次專項整治,對全縣所有學(xué)校及校園周邊餐飲單位開展拉網(wǎng)式集中整治,徹底改變校園周邊餐飲環(huán)境不良的局面。三是在集中整治的同時建立長效機制,把校園周邊餐飲環(huán)境作為食品藥品監(jiān)督稽查工作的一項重要內(nèi)容,列入議事日程常抓不懈。

二、加強治理,突出重點。

我們決心立足校園,著眼未來,本著關(guān)心下一代,對下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度,全面開展治理工作,在對餐飲單位檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出重點。重點加強學(xué)校食堂和距學(xué)校2__米范圍內(nèi)的餐飲服務(wù)單位的監(jiān)管,做好餐飲單位量化分級管理。針對餐飲服務(wù)許可情況、食品原輔材料與添加劑、購進(jìn)臺帳、索票索證、從業(yè)人員健康培訓(xùn)狀況、食品加工流程、食品加工環(huán)境和存貯條件進(jìn)行檢查,重點查看豬肉食用油牛奶等特殊品種以及餐飲單位使用的原、輔料產(chǎn)品是否具備正規(guī)商標(biāo)、批準(zhǔn)文號、產(chǎn)址、日期,是否違法使用非食用物質(zhì)及非食用添加劑,是否存在使用“三無”產(chǎn)品及過期產(chǎn)品等情況。對檢查中存在的問題責(zé)令及時改正,發(fā)現(xiàn)食品安全隱患、督促及時整改,不合格產(chǎn)品及疑似產(chǎn)品當(dāng)場銷毀,未取得健康合格證、培訓(xùn)上崗證的食品從業(yè)人員不得上崗,對無證經(jīng)營及不符合餐飲業(yè)基本要求的飲食攤點將一律取締,對不按要求經(jīng)營直接入口食品的依照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處罰或處理,確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生和身體健康。

在加強對校園周邊餐飲業(yè)進(jìn)行集中整治的同時,不斷加大從餐飲業(yè)人員食品安全培訓(xùn)和食品安全知識宣傳教育力度。每年將利用七、十月兩個月全縣餐飲業(yè)從業(yè)人員集中培訓(xùn)和專項整治面對面培訓(xùn)等,使餐飲業(yè)從業(yè)人員熟練掌握食品加工操作規(guī)程和食品安全知識,同時開展一系列有規(guī)模、有影響、有效果的食品安全宣傳活動,對從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規(guī)和衛(wèi)生知識及職業(yè)道德宣傳教育,督促經(jīng)營者格守職業(yè)道德,明確校園及周邊餐飲業(yè)規(guī)范操作和食品安全的重要性,有效預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。

四、加強對在校學(xué)生食品安全知識和意識的教育,提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護(hù)意識。

我們將在今后每年學(xué)生寒暑假剛開學(xué)進(jìn)校園,進(jìn)一步加大對在校學(xué)生的食品安全知識和意識的培訓(xùn)和教育,從而有效提高學(xué)生的自我防范能力和自我保護(hù)意識。

基本使每個學(xué)校都能夠掌握食物中毒的特征和應(yīng)急處理方法,一旦發(fā)生安全事故,使損失降低到最小程度。

總之,在今后校園及周邊食品安全整治和監(jiān)管工作中,我們將一如既往地在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以維護(hù)師生身體健康為已任,切實履行法定義務(wù),杜絕違法行為,凈化學(xué)校食品安全,為創(chuàng)建平安校園、和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

食品安全教案一年級篇二

各位老師、親愛的同學(xué)們:

早上好!我是一班的學(xué)生xx,今天我演講的主題是“病從口入,關(guān)注食品安全”。

我們經(jīng)常會看到,有些同學(xué)在小攤小販處購買一些沒有衛(wèi)生保障的東西,這些食品往往很香很好看,非常誘人,但其實它們大多是“三無”產(chǎn)品——無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家,它們以色素、化學(xué)添加劑為主要原料,甚至使用腐敗變質(zhì)的東西。包括一些油炸、燒烤、或腌制食品,不僅會使食物營養(yǎng)成分變性,還會對大家的身體造成毒害,引起拉肚子、腹痛、惡心嘔吐、甚至失明等。

食品安全不僅需要有關(guān)部門加大檢查力度,更需要同學(xué)們提高保護(hù)意識,自覺抵制誘惑。所以,我建議大家:

1、了解食品安全知識。購買食品時,選擇正規(guī)的大型商場或超市,同時注意包裝上有沒有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家和質(zhì)量合格證,并查看保質(zhì)期看是否過期。

2、不吃流動攤點的小吃零食,自覺抵制不衛(wèi)生食品的誘惑,盡可能地在家里就餐。

3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食,不偏食,每日三餐,定時定量,不暴飲暴食。自己準(zhǔn)備水杯,多喝白開水,少喝飲料、汽水。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不在校園內(nèi)亂吃零食,不亂扔廢紙和包裝袋,保持校園衛(wèi)生環(huán)境整潔。

同學(xué)們,食品安全關(guān)系你我他,養(yǎng)成良好習(xí)慣是關(guān)鍵。希望大家都能從自己做起,讓健康永遠(yuǎn)伴隨你!我的演講完畢,謝謝!

食品安全教案一年級篇三

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。

(1)圖片導(dǎo)入:

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

(2)重點講述:

預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識:出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒:

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

b、不吃生、冷、不清潔食物。

c、不吃變質(zhì)剩飯菜。

d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。

e、不要長期吃辛辣食品。

f、不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i、不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。

食品安全教案一年級篇四

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

活動準(zhǔn)備:

錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片。

圖片:

1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2.過期的食物。

3.腐爛變質(zhì)的食物。

4.假冒、劣質(zhì)的食物。

5.沒洗干凈的食物。

活動過程:

1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”

2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你有沒有這樣做過?”

3.教師做適當(dāng)小結(jié)。

1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”

2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”

3.教師適當(dāng)小結(jié)。

1.教師提問“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里?!?/p>

2.教師小結(jié)-不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。

1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?

2.教師巡回觀察,引導(dǎo)幼兒互相討論。

食品安全教案一年級篇五

1、用鮮血換來的操作規(guī)程不應(yīng)再用鮮血去檢驗.

2、當(dāng)你用骯臟的屠刀宰殺豬時,你不害怕你的孩子會吃它嗎?

3、食品添加劑是生命的魔鬼.

4、如果食品安全沒有保障,國家將沒有安全保障.

5、每一個生命都是寶貴的,不要用它賴以生存的食物來毀滅它.

6、安全食品,健康萬家.

7、食品衛(wèi)生,連著你和我,連著千萬家.

8、食品無小事,健康是大事.

9、安全食品為你為我為他,食品安全靠你靠我靠他.

10、讓百姓吃得放心,吃得安心.

11、吃出健康,吃出安全.

12、吃放心食品,保百姓健康.

13、選購放心食品,吃出健康體魄.

14、關(guān)注食品安全,關(guān)愛生命健康.

15、食品衛(wèi)生人人重視,國計民生時時關(guān)注.

16、人民健康興百業(yè),食品安全.

17、當(dāng)你回家時,親人在歡迎你;當(dāng)你違章時,死神在等候你.

18、有章不循危機四伏吞苦果,循規(guī)蹈矩安全保障有效益.

19、謹(jǐn)慎小心是安全的保險帶,麻痹大意是事故的導(dǎo)火索.

20、安全警鐘常敲則會長鳴!

21、在利益和金錢之間.記住,安全才是第一位.

食品安全教案一年級篇六

作為一名食品安全的管理者,我從去年起開始了一年級食品安全管理的工作。在這一年的時間里,不僅讓我對學(xué)生們的食品安全有了更深入的認(rèn)識,也為我在工作中積累了不少經(jīng)驗和心得。在此,我想分享以下一年級食品安全心得體會。

在開學(xué)之初,我制定了一套健全的食品安全制度。這套制度體系主要包括以下內(nèi)容:食品的采購、存儲、加工、配送、銷售全過程的監(jiān)督和管理;關(guān)于食堂工作人員的培訓(xùn)、考核、管理等方面的規(guī)定;食品安全事件的報告和處理機制等。這些制度的建立,能夠保證每一位學(xué)生吃到安全、衛(wèi)生的飲食。

第二段:定期檢查食品安全問題。

貫穿全年的重要工作就是定期的食品安全檢查。每個月,我都會組織學(xué)校相關(guān)的部門,開展食堂設(shè)施、食品加工、儲存、配送等各方面的全面檢查。并可以對學(xué)校食堂進(jìn)行獎勵或者懲罰的相應(yīng)措施。此外每周還會對食品安全進(jìn)行抽檢,確保每一份食品都符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)生對食品安全缺乏了解的情況下,我們在食堂內(nèi)掛起了一些食品安全知識宣傳畫,每周還會進(jìn)行一次食品安全知識講座,并注重與學(xué)生溝通交流,讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到食品安全的重要性。

第四段:規(guī)范食品加工流程,提高食品衛(wèi)生安全。

在食品加工流程中,我們采用了分類加工、分類管理的方法,嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的操作規(guī)程和流程,針對不同食材、不同制作工藝,采用不同的處理方式,確保每一道菜品都健康安全,并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高工作人員對食物安全問題的認(rèn)識。

面臨食品安全問題時,我們要快速采取有效的措施,第一時間向有關(guān)方面報告,采取措施控制,進(jìn)行有效處置,記錄并報告相關(guān)情況,及時將處理結(jié)果向各級有關(guān)管理部門報告,讓學(xué)生家長更加放心。

總而言之,一年級食品安全工作的成功,不僅依賴于前期認(rèn)真規(guī)劃、制定完整的食品安全制度,還依賴于對食品安全的定期抽檢、師生的食品安全宣傳教育、規(guī)范的食品加工流程以及針對食品安全問題進(jìn)行緊急處理等各個方面的努力。我相信,在今后的工作中,我和我的團(tuán)隊一定會不斷提升自身的能力和水平,做好學(xué)生的食品安全管理,讓學(xué)生吃得健康、安全。

食品安全教案一年級篇七

教學(xué)目的:讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)過程:

1、2014年小學(xué)生食品安全教案:多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識。

出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

b不吃生、冷、不清潔食物。

c不吃變質(zhì)剩飯菜。

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。

e不要長期吃辛辣食品。

f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

j謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(qs):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度,對出廠食品,經(jīng)過強制檢驗合格后,加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購。2002年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準(zhǔn)入制度。

要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的`學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。

食品安全教案一年級篇八

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。

(1)圖片導(dǎo)入:

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

(2)重點講述:

預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的'良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識:出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒:

a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

b.不吃生、冷、不清潔食物。

c.不吃變質(zhì)剩飯菜。

d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。

e.不要長期吃辛辣食品。

f.不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g.劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h.不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i.不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

食品安全教案一年級篇九

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習(xí)慣的意識。

3、了解健康標(biāo)志士什么,知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

知道如何健康飲食?

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

(一)談話導(dǎo)入。

1、討論:小朋友,在你的印象中,你覺得什么樣的人是健康的?(學(xué)生各抒己見)。

(二)好好吃早餐。

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。(故事大概內(nèi)容:一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺,怕上學(xué)遲到又沒有時間吃早飯,結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了,更別提上課認(rèn)真聽講了。)。

2、小朋友聽了這個故事后,有什么話想說?

早餐對我們有多重要呢?

(三)飯前飯后多補水。

身體缺水時,新陳代謝大大減慢。所以,人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分,你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水,或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢?因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中,大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過,即使你吃的是固體食物,你也有可能吸收了同樣的水分。比如,多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包,也能補充一些水分。

(四)有節(jié)制地吃點零食也不壞。

零食對任何人都有誘惑力,不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食,把握好進(jìn)食的時間,吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素,因此,可以適當(dāng)吃一點零食。

食品安全教案一年級篇十

作為人類最基本的需求之一,食品安全一直備受關(guān)注。在日常生活中,我們也應(yīng)該時刻關(guān)注飲食安全,特別是對于一年級的小學(xué)生來說。通過一年級學(xué)生的食品安全實踐,我也得到了一些心得體會。

一年級的小學(xué)生食品安全意識相對較低,很容易被一些不合格的食品所誘惑。在食用前,我們應(yīng)該認(rèn)真檢查食品的質(zhì)量,如果發(fā)現(xiàn)有異樣,需要及時消除隱患,比如丟掉壞掉的食品,不要再吃。此外,我們還應(yīng)該確保食品的衛(wèi)生安全,比如不隨便使用別人的餐具,保持餐桌衛(wèi)生干凈等。

二、培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。

長期以來,我們的飲食習(xí)慣就是其實影響著我們的身體健康狀況。小學(xué)生食品安全需要格外的重視,尤其是營養(yǎng)的均衡性不能忽略。我們應(yīng)該推廣飲食多樣化、清淡為主,少吃垃圾食品和過于刺激性的食品,如燒烤、糖果等。只有這樣,才能有效預(yù)防肥胖等慢性病。

食品安全知識掌握往往需要在日常生活中逐漸學(xué)習(xí)積淀。在學(xué)生餐廳,我們每一個人都應(yīng)該認(rèn)真聽取食品安全知識的培訓(xùn)。比如,學(xué)習(xí)如何選擇健康、合格的食品,如何將不合格的食品避免進(jìn)入食物鏈等,這也是非常好的食品安全教育的途徑。

四、保證充足的飲食時間。

在現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會中,很多人都存在忙碌而沒有充裕的食用飯菜時間,這也讓小學(xué)生的飲食安全問題更加顯著。作為一年級的小學(xué)生,應(yīng)該有規(guī)律地安排飲食時間,保證充足的食用時間,因為口腔消化對身體的吸收和營養(yǎng)有非常大的幫助。

五、尊重食物本身的特性。

食品的安全是非常重要的,但是我們還應(yīng)該尊重食品本身的特性,這也是追求健康飲食的重要途徑之一。比如,我們應(yīng)該了解不同食材的適宜時間吃,同時不同食材的搭配和烹飪方法也需要特別注意,以便呈現(xiàn)更富有營養(yǎng)價值的健康食品。

總之,作為一年級的小學(xué)生,大家都應(yīng)該認(rèn)真對待食品安全問題,遵循上述原則,才能保障各位的身體健康,同時,希望大家能夠把這種健康的生活習(xí)慣與身邊人一起分享。最后,希望大家都能放慢節(jié)奏,更加關(guān)注個人健康,并且尊重食品的本身特性,從而切實加強食品安全問題的把控。

食品安全教案一年級篇十一

活動目標(biāo):

1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過程。

2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。

3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒用書《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙。

活動過程:

1、請幼兒自主閱讀幼兒用書《發(fā)霉了》,集體討論:

這些是什么食物?為什么會變成這個樣子?

你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢?

發(fā)霉的食物還可以吃嗎?為什么?

2、請幼兒分組進(jìn)行試驗:

將一片干面包和一片噴過水的面包分別放在盤子里,用保鮮膜封起來,在上面貼上標(biāo)簽,寫上日期。

將干面包和噴過水的面包一起放在科學(xué)活動區(qū)。

為每一位幼兒提供一份“實驗觀察記錄表”,提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的,顏色有什么變化,按照日期記錄下來。

3、等面包過幾天后出現(xiàn)黑黑的霉菌,請幼兒一起分享他的觀察與發(fā)現(xiàn),并一起算算第幾天開始發(fā)霉的,將天數(shù)記錄下來。

食品安全教案一年級篇十二

食品安全是非常重要的,尤其是對于一年級的孩子來說更是如此。在經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和實踐后,我深刻認(rèn)識到食品安全的重要性和購買食品的相關(guān)知識。在這篇文章中,我想分享自己在一年級學(xué)習(xí)食品安全方面所得到的心得體會。

二、了解食品標(biāo)簽。

在一年級,我們學(xué)習(xí)了許多食品安全知識,其中包括了解食品標(biāo)簽。我們學(xué)習(xí)了如何看懂食品標(biāo)簽上的營養(yǎng)價值表,通過查看食品所含的糖分、脂肪和卡路里來確定哪些食品更適合我們的身體。了解食品標(biāo)簽不僅可以讓我們更好地選擇適合自己的食品,還可以讓我們避免吃到含有過多糖分、脂肪和卡路里的食品,保持健康的身體。

三、購買食品的技巧。

購買食品是我們?nèi)粘I钪斜厝灰鎸Φ膯栴},因此掌握購買食品的技巧也非常重要。我們在一年級時,學(xué)習(xí)了如何識別新鮮的水果和蔬菜,如何選擇肉類和海鮮,以及選擇奶制品的方法。這些知識可以幫助我們選購安全健康的食品,同時也能保障我們的營養(yǎng)攝入。

四、預(yù)防食品中毒。

食品中毒是非常危險的,甚至可能致命。因此在一年級時,我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防食品中毒。我們知道,將食品妥善保存和加熱可以殺死細(xì)菌,避免細(xì)菌在食物中繁殖,從而降低食品中毒的風(fēng)險。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何正確洗手、清洗廚具和餐具等知識,以保障食品安全。

在一年級,我們不僅學(xué)到了食品安全知識,更重要的是建立了正確的食品安全態(tài)度。我們知道了食品安全對健康的重要性,認(rèn)為每個人都應(yīng)該做到保持食品安全。我們還學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī),了解食品安全違法行為的嚴(yán)重后果。因此,我們堅定了自己的食品安全信念,將積極采取行動來保護(hù)自己和他人的健康。

六、結(jié)論。

回顧一年級的學(xué)習(xí)生活,我深刻認(rèn)識到了食品安全對我們健康的重要性。通過學(xué)習(xí)食品標(biāo)簽、購買食品的技巧、預(yù)防食品中毒和建立正確的食品安全態(tài)度,我們可以保障自身健康,避免食品中毒,從而過上更加健康、美好的生活。

食品安全教案一年級篇十三

1、必須標(biāo)注的內(nèi)容:

食品標(biāo)簽必須按照《食品標(biāo)簽通用標(biāo)準(zhǔn)》正確標(biāo)注各項內(nèi)容。包括食品的名稱、配料表、凈含量及固形物含量、制造者、及經(jīng)銷商的名稱和地址、生產(chǎn)日期和貯存指南、質(zhì)量等級、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號、保質(zhì)期等。

2、標(biāo)簽內(nèi)容齊全,標(biāo)簽內(nèi)容完整、規(guī)范和真實。

3、保質(zhì)期和保存期的區(qū)別。

保質(zhì)期是指最佳食用期,在標(biāo)簽上規(guī)定的條件下,保持食品衛(wèi)生質(zhì)量和營養(yǎng)的期限。在此期限內(nèi),食品完全適于銷售,并符合標(biāo)簽內(nèi)容和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的衛(wèi)生質(zhì)量;超過此期限,在一定的時間內(nèi)食品仍然可以食用的。保存期是指推薦的最終食用期,在標(biāo)簽上規(guī)定的條件下,食品可以食用的最終日期;超過此期限,產(chǎn)品的質(zhì)量可能發(fā)生變化,食品不再適于銷售和食用。

食品安全教案一年級篇十四

曾經(jīng)有人送了我一些蝦皮,當(dāng)時蝦皮顏色是白色的,沒有很明顯的氨味。但在家里放了一兩個月之后,顏色變成了粉紅色,蝦皮的氨味非常強烈。除了蝦皮之外,各種海鮮干貨都有類似的問題,比如海米,魷魚絲,小魚干等,只是味道的濃烈程度略有差異而已。

蝦皮能長期保存,主要的抑菌因素是水分低,鹽分大。兩者缺一不可。如果沒干透,蛋白質(zhì)含量那么高的食品,細(xì)菌是不會放過它的。蝦皮沒有干透,一方面可能是因為海邊空氣潮濕,另一方面可能是因為不干的蝦皮更重一些,利潤較大。

先說說氨味是從哪里來的。氨是蛋白質(zhì)分解的最終產(chǎn)物。蛋白質(zhì)經(jīng)過微生物的作用,先變成肽和氨基酸,再分解成低級胺和氨氣,低級胺就是腥臭氣的來源,氨氣就是刺激味道的來源。

亞硝胺類物質(zhì)的毒性是非常大的。例如n-二甲基亞硝胺的ld50是58mg/kg,還有慢性毒性、致畸性和致癌性。它有揮發(fā)性,從空氣中吸入也會引起毒性反應(yīng)。

各種海產(chǎn)品和肉制品是亞硝胺類的重要來源。按我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)gb9667-1998,海產(chǎn)品的n-二甲基亞硝胺含量應(yīng)在4微克/公斤以下,n-二乙基亞硝胺含量應(yīng)在7微克/公斤以下。但不新鮮的腌魚、腌肉、蝦皮、海米、魷魚絲、干貝、魚干等都有超標(biāo)的可能。所以,一旦蝦皮出現(xiàn)異味,不要可惜,要堅決拋棄。即便水洗之后,也不能放心。

建議大家在購買蝦皮之后,先好好洗幾遍,去掉沙子和蛋白質(zhì)分解物,也同時能夠除去一部分水溶性的亞硝胺和鹽。然后把蝦皮在鍋里小火徹底焙干,再分裝放到冰箱中保存,每次取出一袋來吃。這樣可以大大延緩蛋白質(zhì)分解的速度,在兩三個月內(nèi)保持正常味道,也就減小了產(chǎn)生致癌物的危險。

順便說一句,蝦皮每日用量只有兩三克而已,并非補鈣的主要途徑。如果多用,不僅帶來致癌物危險,還會帶來鹽過量的問題,所以不要過多食用它,更無需把它當(dāng)成補鈣主力,頓頓都吃。海米、干貝、小魚干之類都有類似問題,最好放冰箱中儲藏,否則受潮發(fā)生蛋白質(zhì)分解并產(chǎn)生亞硝胺的危險很大。但不必洗了再干燥,因為它們比蝦皮干燥起來難多了。

食品安全教案一年級篇十五

學(xué)會整理花園,愛護(hù)花草樹木,維護(hù)小花園。

學(xué)會整理花園。

清除雜草。

鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。

1課時

一、談話導(dǎo)入

學(xué)校美麗的小花園,將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木,整理、維護(hù)小花園,是我們每一個小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。

二、學(xué)學(xué)做做

1、修理小路:需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。

2、清除雜物和雜草。

3、擺放花木:

把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方;沒有開花的盆栽花卉,應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。

三、想想練練

1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形?

2、了解花園里植物和名稱。

圖片

食品安全教案一年級篇十六

作為識字單元的課文,《日月明》中編排了會意字內(nèi)容,讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識會意字,了解漢子偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。孩子們可通過朗朗上口的短句,在誦讀記憶中感悟漢字構(gòu)字的趣味性,感受古人造字的智慧,并通過插圖理解團(tuán)結(jié)意境,學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理。在本課之前,第一單元識字4已出現(xiàn)生活中常見的8個象形字,其中“日”、“月”兩個象形字加一加,就成了會意字“明”,雖然不用深入和學(xué)生明確象形字和會意字的概念,但相信能潛移默化激發(fā)孩子們的識字興趣。

通過前面單元的學(xué)習(xí),孩子們對識字認(rèn)字充滿興趣。在學(xué)習(xí)拼音單元的知識后,更對借助拼音認(rèn)字識字躍躍欲試。本課節(jié)奏明快,朗朗上口,孩子們更樂于誦讀。結(jié)合直觀的圖片,孩子們更容易理解字義,對漢字音、形、義有一個初步的認(rèn)知。

1。正確認(rèn)讀“明、塵”等11個生字和課后詞語,認(rèn)識日字旁,會寫“木、林”等5個生字和臥鉤1個筆畫;(教學(xué)重點)

2。通過朗讀課文初步了解會意字,并認(rèn)識“加一加”的認(rèn)字方法;

3。通過理解字義領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理,并激發(fā)自主識字的興趣。(教學(xué)難點)

因本課是識字單元中直接揭示漢字特點的課文,因此結(jié)合前面象形字的學(xué)習(xí)導(dǎo)入課文。但象形字和會意字是不同概念,在一年級直接點名欠缺妥當(dāng),因此借助字源圖片幫助學(xué)生直觀認(rèn)識漢字字形,結(jié)合拼讀和講述插圖故事進(jìn)行漢字音、形、義的學(xué)習(xí),從而感受古人造字的巧妙之處,也認(rèn)識了會意字的特點。在多種朗讀方式中激發(fā)學(xué)生的識字樂趣,學(xué)生通過不同層次的讀,從熟讀文本,到在讀中感悟,會不斷增加識字樂趣和掌握識字方法,相信這也是識字課的課型特點之一。

第一課時

一.回顧舊知,順勢揭題。

(課件隨機出示識字4的象形字圖片,共8張)

師引言:這8個都是象形字,其中兩個還是我們今天要學(xué)習(xí)的課題(板書:日月),日字加上月字就變成一個新的生字。(出示“明”生字卡片,引導(dǎo)生回答)加上這個字,就是第9課的課題了。我們一起讀課題。(板書:明)

全班齊讀課題。

【設(shè)計意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,提高識字教學(xué)效率。通過復(fù)習(xí)象形字,引入會意字,可以激起學(xué)生對漢字的探究欲望,也為本課的學(xué)習(xí)奠定了探究的基調(diào)。

二.初讀韻文,激趣識字。

1。以字引文

師:誰還能給大家讀讀這個字?(出示“明”生字卡片)

*對能讀準(zhǔn)后鼻音的孩子給予肯定,相機正音,全班齊讀“明”。

【預(yù)設(shè)】左邊是太陽,右邊是月亮。

師介紹:對!古人可真有意思,他們白天看到最亮的是太陽,晚上最亮的是月亮,把兩個字加一加,就成了“明”。(課件出示:字的兩部分意義合起來是整個字的意義,這種字叫會意字。)這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字,讓我們翻開書看一看吧,它們都藏在《日月明》這一課里。

2。朗讀課文

(1)教師范讀韻文,學(xué)生指字跟讀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生自己借助拼音讀一讀,教師巡視指導(dǎo)。(出示要求:自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。)

(3)(出示帶拼音生字:明,從,眾,雙;塵,林,森,心;力,木,條。)請生開火車領(lǐng)讀,全班跟讀。

(4)引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)第一行生字是后鼻音,第二行生字是前鼻音,相機出示課后“讀一讀”,男女生比賽讀。

(5)全班齊讀帶拼音課文。

(6)去掉拼音,師生合作朗讀全文。

3。以圖識字

(出示圖片)師:猜猜右邊是什么字?為什么?

【預(yù)設(shè)】因為圖中上面是田,下面是鋤頭。*教師引導(dǎo)下面是農(nóng)具,在古代負(fù)責(zé)做農(nóng)活的是男人。

(相機出示:日月明,田力男),全班拍手讀。

請生回答,師相機介紹“鐵杵磨成針”的故事,讓學(xué)生感悟從大變小的一頭非常尖銳;出示塵土的圖片讓生大膽回答“小小的泥土就是塵土”。

師小結(jié):對呀!會意字的意思就是把每部分的字義結(jié)合起來。所以——(學(xué)生接讀:小大尖,小土塵。)

師:會觀察,會思考,聰明的你們能猜出這些圖代表什么字嗎?

【預(yù)設(shè)】從,林,眾,森。

師:你們怎么猜出來的?請生回答。

相機出示課文:二人從,三人眾。雙木林,三木森。

師生合作讀,全班拍手讀。

4。拓展延伸

師:在我們生活中,還有很多字也是兩兩搭配,三個相同的字加起來的。例如——

(出示:兩又_____,三日______;雙月______,三口_____)

結(jié)合圖片讓學(xué)生簡單認(rèn)讀。

【設(shè)計意圖】借助生字“明”的教學(xué),依托學(xué)生對會意字的興趣,引導(dǎo)學(xué)生通過不同方式反復(fù)地讀文,從讀準(zhǔn)字音、正確讀文再到流利讀文,讓學(xué)生在讀中感悟、讀中積累,逐步讓學(xué)生感知會意字的特點。通過拓展和積累生活中的常用字,增加學(xué)生的識字興趣。

三.觀察生字,指導(dǎo)書寫。

師:我們回到課文中。雙木林,(學(xué)生接讀:三木森。)“林”字里面藏著兩個“木”,我們先寫寫“木”字。

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格位置。

(2)指名說一說每個筆畫在田字格中的占位。

(3)教師范寫,學(xué)生書空筆順。

(4)學(xué)生試寫,教師巡視指導(dǎo)。

(5)教師展示學(xué)生作品。

(6)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。

師:“雙木林”,當(dāng)“木”字變成“林”字,哪里有變化?

*引導(dǎo)生觀察“木”字最后一筆變成點,寫得窄小一點。

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生獨立書寫,教師巡視指導(dǎo)。

(2)教師展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書上例字進(jìn)行對比評價。

【設(shè)計意圖】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:一、二年級的學(xué)生要學(xué)習(xí)獨立識字。通過課件出示具體的形象,讓學(xué)生在形象思維的帶動下,了解會意字的特點,理解字的含義,從而激發(fā)學(xué)生對會意字的探究興趣。通過教師引導(dǎo),再通過學(xué)生自主、學(xué)習(xí)來進(jìn)行識字寫字,達(dá)到讓學(xué)生習(xí)得識字寫字方法的目的。

食品安全教案一年級篇十七

如果要喝水,要在吃飯前半小時喝水或在吃飯后兩小時喝水。如果在吃飯時喝水的話,會對胃消化不太好,所以不要在吃飯時喝水。有一些巧克力其時不是真的用可可粉作的,而是用代可可做的,而這種代可可對人類的身體不好,因為代可可的成分對身體有害。

食品中毒主要是因為吃了不干凈的東西,比如是沒洗干凈的手去吃東西?;蛘呤前巡朔胚M(jìn)冰箱里,好幾天都沒拿出來。又拿出來吃了。還有吃零食不能在看電視的時候吃,因為這樣對消化不好。還有不能在睡覺前兩小時內(nèi)吃零食。飯前飯后也不能吃零食。還有一定要把吃的東西存放好,不然東西有可能會變質(zhì),也有可能會被一些老鼠,蟑螂,小飛蟲等一些蟲子給吃了,所以一些吃的東西一定要放好。另外一些碳酸飲料少喝或不喝。因為這些碳酸飲料里的成分有對人類身體不好成份。

讓我們從現(xiàn)在開始注意食品安全。

最近電視上公布的乳粉里,含有三聚氰胺,鬧得沸沸揚揚,弄得人心慌慌。雖然國家已采取了措施和加大了打擊力度,可是我還有些擔(dān)心“它們”會不會卷土從來?想到這兒,我發(fā)出了這樣的疑惑:這些人是為了什么?我想還是為了一個字——錢,錢是魔鬼得意地誘餌。因為錢:人工合成:甜味劑(糖精鈉,甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉,山梨酸鉀)等食品添加劑的使用情況,因此,我十分想知道這些人明不明白,他們的“產(chǎn)品”危害了多少人?有多少人因為吃了這些所謂的“衛(wèi)生、安全食品”而上吐下瀉乃至丟了性命!

不過,除了批評那些只知道賺錢而不顧及他人的身體健康,安全的人以外,我們還要提高自己的防范意識!食品安全記心中!

如:蘋果過于的發(fā)亮,說明蘋果可能打過蠟,葡萄上的白斑過多可能就是農(nóng)藥使用過量,還有在校外小攤上,攤主無牌無證,所售食品也多為“三無”食品,食品上既沒有找到“qs”也沒有找到生產(chǎn)日期,有人稱之為“垃圾食品”食品衛(wèi)生安全無法保證,嚴(yán)重威脅著學(xué)生的身心健康和成長發(fā)育。

來吧,為了母親的微笑,為了孩子的笑聲,為了明天陽光更加燦爛,讓我們攜起手來,為我們的健康、安全而奮斗吧!杜絕有害食品,共美好家園。

如果,把人比作河流,那么食品就是河流的源泉,要是源泉受到了污染,整條河流也同樣受到污染。而近這幾年,我們的“源頭”越來越不干凈,陸續(xù)檢測出許多的狀況,使我們的身體受到了嚴(yán)重威脅。在豬肉里加入瘦肉精,在水果上加色素,還在飲料里加激素等等。短短幾年內(nèi),就查出了許多不合格的食品!短短幾年內(nèi)就加了這么多不安全的食品!這說明人對食品的安全意識在下降,人的素質(zhì)在下降!

現(xiàn)在,安全的食品又有多少?酸奶不能喝,豬肉吃不得,可樂不能喝,就連礦泉水也不讓人放心大膽地喝……總之,吃葷怕激素,吃素的怕毒素,吃什么心理都沒數(shù)!

“民以食為天,食以安為先!”為了大家的幸福,我們期盼沒有不安全食品的那一天!

食品安全教案一年級篇十八

讓學(xué)生了解蚊子對人的危害,知道平時要注意清除文字的孽生地,學(xué)習(xí)使用蚊香、滅蚊片的使用方法,教育學(xué)生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動。

用滅蚊片驅(qū)殺蚊子。

使用蚊香或是滅蚊片的方法。

蚊香和滅蚊片若干。

1課時

一、可根據(jù)課文向?qū)W生講述第一小組的同學(xué)積極參加滅蚊活動的故事。鼓勵同學(xué)們像他們那樣既有科學(xué)頭腦,又熱心參與除“四害”活動。可結(jié)合表揚班里這方面的好人好事,要求學(xué)生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。

二、可圍繞“為什么說第一小組的同學(xué)們在滅蚊中有科學(xué)頭腦”這個問題讓學(xué)生們討論,使學(xué)生們明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法,選擇傍晚時分點燃蚊香或滅蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。

三、可根據(jù)各地的實際情況教給學(xué)生使用蚊香或是滅蚊片的方法。要提醒學(xué)生注意:

1、已點燃的蚊香不要放在易燃物旁邊,以免發(fā)生火災(zāi)。

2、有些蚊香對人畜有潛在的危害,所以點燃這些蚊香時,要離開室內(nèi),不要點著這些蚊香睡覺。即使是對人體無害的蚊香,也最好在臨睡前點燃,睡覺時熄滅,以免影響安睡。

3、市面上有電熱滅蚊器出售,使用時,要注意用電安全。

四、滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法有很多,也可適當(dāng)向?qū)W生介紹。例如,噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。

食品安全教案一年級篇十九

通過音樂課的學(xué)習(xí),讓一年級的學(xué)生能有初步的音高、節(jié)奏概念;唱歌時,不大聲吼叫,能用美好的聲音歌唱;通過訓(xùn)練,能做到從教室安靜排隊到音樂專用教室上課;能愛護(hù)音樂循環(huán)教材;能從演唱與欣賞活動中感受與體驗音樂的魅力。讓學(xué)生感受音樂特點,理解音樂情緒。提高自身音樂藝術(shù)修養(yǎng),熱愛音樂、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生命!

1、學(xué)習(xí)歌唱知識,訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏。

小學(xué)音樂教案一年級

2、學(xué)會聆聽音樂,感受音樂形象等。

3、學(xué)習(xí)樂理知識,能初步理解樂曲。

1、統(tǒng)一學(xué)生的音色,美化學(xué)生的聲音,能有感情地歌唱

2、學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂知識。

1、 以音樂的美感來感染學(xué)生。

2、 以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生, 進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

3、 音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。在音樂教學(xué)活動中 重視學(xué)生的參與和實踐, 重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

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