教案的編寫(xiě)應(yīng)該遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則,確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。教案應(yīng)該設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教案范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感,
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年(元旦)的認(rèn)識(shí)與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
活動(dòng)建議:
1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
活動(dòng)建議:
1、討論:新年要到了,我會(huì)給好朋友送什么禮物?
2、出示“我”給布娃娃的.禮物并示范表演兒歌。
3、幼兒通過(guò)操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議:
1、看圖片討論:大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞小朋友表演的歌曲《新年好》。
3、學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作,隨音樂(lè)載歌載舞。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解賀年卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精美的盒子里放有各種賀年卡;
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料;
3、背景音樂(lè)《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程:
一:欣賞賀年卡。
1、快過(guò)新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?(教師出示精美盒子)。
2、幼兒自由回答,教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升,如孩子回答:是糖果。老師提升:你猜是甜甜的'糖果。
*價(jià)值分析:通過(guò)猜禮物的形式吸引孩子,讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)中了解過(guò)新年時(shí)可以送哪些禮物。
3、師:看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)。
4、師:知道這些賀卡是用來(lái)干什么的?(引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂(lè)’)。
5、小結(jié):原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,我們還可以說(shuō)是賀年卡,賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。
6、師:看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?
*價(jià)值分析:通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察、比較,使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的了解,為接下來(lái)自己動(dòng)手制作做鋪墊。
二、制作賀年卡。
1、師:小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路)。
2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法,如怎樣鏤空剪出一顆愛(ài)心等。
*價(jià)值分析:對(duì)于制作賀年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解,更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。
3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作,教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。
4、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫(huà)在賀年卡上,并寫(xiě)上自己的名字和電話號(hào)碼。
三、互贈(zèng)賀年卡。
*價(jià)值分析:通過(guò)相互間的祝福和贈(zèng)送,使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感,體驗(yàn)到新年的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料,滿足孩子的制作欲望,將做好的賀年卡送給更多的好朋友。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三
1、知道春節(jié)是我國(guó)重要的節(jié)日。
2、了解一些過(guò)年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。
3、參加一些有意義的新年活動(dòng),感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼和紅包。
2、有關(guān)各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。
3、幼兒用書(shū):《過(guò)新年》。
(一)引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過(guò)年的情景。
幼兒分組交流。
2、集體交流,教師總結(jié)。
教師:過(guò)年時(shí),一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂(lè)。
(二)幼兒聽(tīng)故事,了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)。
教師:你們知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于"年"的故事。
2、教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過(guò)春節(jié)的?
3、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗。
教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚(yú)?
4、教師小結(jié):中國(guó)人過(guò)年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。
(三)欣賞各種春節(jié)用品。
1、教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫(huà)等,我們來(lái)看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?
幼兒欣賞、討論、交流。
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、教師小結(jié):過(guò)年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼、年畫(huà),喜氣洋洋過(guò)新年!
(四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過(guò)年的、情景。
1、教師:今天我們了解了許多有關(guān)過(guò)年的、事情,明年你準(zhǔn)備怎么過(guò)年呢?
2、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的設(shè)想。
讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),并舉辦主題畫(huà)展,邀請(qǐng)其他班級(jí)的活動(dòng)前來(lái)參觀。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇四
1、知道燃放煙花炮竹有危險(xiǎn)性,了解安全放炮的常識(shí)。
2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
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一:教師談話導(dǎo)入,引起幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
教師談話導(dǎo)入:
二、教師引導(dǎo)幼兒了解安全放炮的常識(shí)。
引導(dǎo)幼兒討論不安全因素。
2、教師指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),幼兒了解如何安全放爆竹。
教師:小朋友剛才說(shuō)了很多放炮時(shí)的注意事項(xiàng),我們一起來(lái)看看上面圖片的做法對(duì)嗎?
教師提問(wèn):在什么樣的地點(diǎn)燃放炮竹比較安全?
教師小結(jié):放鞭炮時(shí)首先要選擇空曠的場(chǎng)地,不能在人員密集的地方,另外必須有大人的陪同,不能自己放鞭炮,還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮,燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處,并保護(hù)好自己的.耳朵。
三、教師出示燃放鞭炮事故照片,使幼兒了解不注意安全的危害。
教師小結(jié):小朋友,放鞭炮時(shí)要選擇空曠的場(chǎng)地,不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同,不能自己放鞭炮。燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處,并保護(hù)好自己的耳朵。
四、游戲:放鞭炮。
幼兒拉成圓圈,教師站中央,一起說(shuō)兒歌:鬧元宵,放鞭炮,放炮嘍!老師做點(diǎn)燃炮竹狀,幼兒同時(shí)發(fā)出“呲……咚”的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚幼兒。(也可請(qǐng)一位小朋友做點(diǎn)炮人)。
活動(dòng)延伸:美麗的煙花我來(lái)畫(huà)。
請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà)“美麗的煙花”,并展示在教室或者幼兒作品欄中。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇五
1、鞏固幼兒畫(huà)正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
4、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
5、參與節(jié)日游戲。
1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。
2、范畫(huà)一張。
1、引題:
2、出示范畫(huà)。
教師:那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢?
這個(gè)小朋友在干什么呀?
幼兒:小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái);再畫(huà)他的身體,先畫(huà)手,再畫(huà)腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫(huà)的`方法:先畫(huà)一個(gè)橢圓形的頭,接著畫(huà)上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫(huà)他的身體,然后畫(huà)手和腳。
4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看,把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。
(1)幼兒自評(píng)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺(jué)得自己的畫(huà)那里畫(huà)得最好。
(2)教師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢?
(3)教師評(píng)畫(huà)。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌。
2、理解新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)的含義。
3、拓展思維,嘗試仿編。
日歷、若干字卡、課件。
一、音樂(lè)《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng),讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
二、以日歷引出課題。
大一班的小朋友們我們又見(jiàn)面了,趙老師看見(jiàn)你們好開(kāi)心喲,我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,那你們能否給我一個(gè)可愛(ài)的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽(tīng)到你們的笑聲喲。
大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰(shuí)知道今天是幾月幾日?對(duì)了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過(guò)完了,這一年就沒(méi)有了,那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開(kāi)始,太重要了,過(guò)新年會(huì)很熱鬧,爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市,買(mǎi)年貨,那老師這也開(kāi)了個(gè)小超市,賣一些和新年有關(guān)的.東西,請(qǐng)你們來(lái)逛逛吧。
三、游戲逛超市,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂(lè)的好心情,還有最最重要的新年購(gòu)物籃,請(qǐng)小朋友們上來(lái)只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作)。
四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
剛才小朋友們買(mǎi)了許多有關(guān)新年的東西,還把過(guò)新年的好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來(lái)看一段詩(shī)歌,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌中是如何說(shuō)新年的。
1、欣賞新年動(dòng)畫(huà)第一遍后,提問(wèn):
剛才看了詩(shī)歌的名字是什么?
詩(shī)歌中我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時(shí)候,會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩,去逛逛)。
詩(shī)歌中我問(wèn)了星星月亮太陽(yáng)一個(gè)什么問(wèn)題了?
那星星月亮太陽(yáng)又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、欣賞新年動(dòng)畫(huà)第二遍,提問(wèn):
我問(wèn)星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細(xì)聲)。
我問(wèn)月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)。
我問(wèn)太陽(yáng)新年是什么?太陽(yáng)是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的對(duì)話。
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細(xì)聲地說(shuō)什么?
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說(shuō)什么?
現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小太陽(yáng),什么是新年,你們這些小太陽(yáng)高聲地說(shuō)什么?
那為什么太陽(yáng)說(shuō)新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)呢?
因?yàn)樾履甑搅?,我們就長(zhǎng)大了一歲,那當(dāng)然有進(jìn)步了,我們?nèi)ツ暝谥邪?,很多東西都不會(huì),現(xiàn)在學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng),到了明年會(huì)上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了,當(dāng)然有進(jìn)步了,我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂(lè)了。
4、分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。
5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動(dòng)作。
你們的聲音真好聽(tīng),看看老師讀詩(shī)歌時(shí),除了有聲音,還有什么,對(duì)了表情和動(dòng)作,如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。
五、拓展思維,學(xué)習(xí)仿編。
剛才詩(shī)歌中星星月亮太陽(yáng)說(shuō)新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進(jìn)步快樂(lè),那你們覺(jué)得新年是什么,我想聽(tīng)聽(tīng)你們和別人不一樣的想法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
我問(wèn)小草什么是新年,小草細(xì)聲地說(shuō):新年是陽(yáng)光,新年是嫩芽。
我問(wèn)小鳥(niǎo)什么是新年,小鳥(niǎo)大聲地說(shuō):新年是歌聲,歡笑。
我問(wèn)春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說(shuō):新年是開(kāi)心,新年是希望。
六、音樂(lè)活動(dòng)《新年好》。
大一班的寶貝們就像小詩(shī)人一樣編了很優(yōu)美的詩(shī)歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來(lái)到,可惜和你們度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光,我就要回去了,不能陪你們過(guò)新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂(lè)。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒(méi)送祝福呢,來(lái)寶貝們,快起來(lái),找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來(lái)寶貝們,和客人教師再見(jiàn)了。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的.能力。
1、聽(tīng)故事材料:故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。
2、給小動(dòng)物讀信材料:長(zhǎng)毛絨玩具若干,信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字,信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字,每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料:蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上,雙面膠。
4、寫(xiě)祝賀語(yǔ)材料:祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。
5、制作賀卡材料:蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”:娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
(二)分組進(jìn)行過(guò)新年的準(zhǔn)備。
1、聽(tīng)――故事《小馬過(guò)生日》。
玩法:幼兒帶好耳機(jī)聽(tīng)故事,根據(jù)故事要求畫(huà)出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。
2、說(shuō)――給小動(dòng)物讀信。
玩法:幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象,并找出寫(xiě)給小動(dòng)物的信,編故事給它聽(tīng)。
3、讀――新年大餐菜譜。
玩法:幼兒拿到盤(pán)子,看清菜譜后找相應(yīng)的菜,再用雙面膠粘住。
4、寫(xiě)――新年祝賀語(yǔ)。
5、畫(huà)――制作賀卡。
6、美工――裝飾“我的家”
(三)交流過(guò)新年的準(zhǔn)備工作。
1、在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)新年的認(rèn)知情況。
2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”,引起幼兒興趣。
3、分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),并使用多媒體教具。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇八
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。
鋼琴。
一、律動(dòng)、練聲《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》、《講衛(wèi)生》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師:小朋友們!祝你們新年快樂(lè),每天開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
教師:剛才蘇老師都說(shuō)了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說(shuō)這些話嗎?
小結(jié):蘇老師剛才說(shuō)了一些祝福的話,祝小朋友們新年快樂(lè),我們很快就要過(guò)新年了哦!過(guò)了年我們小朋友們就又長(zhǎng)大一歲啦!
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話語(yǔ):新年快樂(lè),身體健康等等。
3、教師:今天老師就帶來(lái)了一首跟新年有關(guān)的.歌曲叫做《新年好》,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
三、幼兒欣賞歌曲。
1、教師:請(qǐng)小朋友們先聽(tīng)一聽(tīng)蘇老師是怎么唱的,等下要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、教師再次彈唱歌曲,請(qǐng)幼兒完整欣賞。
教師提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容。
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。
教師彈奏歌曲旋律,帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)拍來(lái)念出歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)旋律唱出歌曲內(nèi)容,教師唱大聲,幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲,請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。
五、結(jié)束活動(dòng)。
教師:小朋友,快過(guò)新年了,我們學(xué)會(huì)了之后可以在家里唱給我們的家人聽(tīng),祝你們的家人新年快樂(lè)哦!
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇九
1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,能大膽地向別人祝賀新年快樂(lè)。
2、感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。
掛圖、賀卡、作畫(huà)用具、大卡紙。
感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。
一、出示賀卡,引出故事。
這是什么?它是干什么用的?
二、欣賞故事,理解內(nèi)容。
1、教師講述,提問(wèn):這個(gè)故事的名稱是什么?小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友?
2、出示圖片提問(wèn):為什么波波要送賀卡給它的好朋友?
波波送給小貓等賀卡上畫(huà)了什么?
波波后來(lái)收到了什么禮物?
三、制作賀卡,激發(fā)愿望。
1、小朋友,我們給誰(shuí)制作一張賀卡,在新年的.時(shí)候送給他呢?
2、她喜歡什么?怎么裝飾?
3、教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十
1、初步了解賀年卡的用途嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、精美的盒子里放有各種賀年卡。
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料。
3、背景音樂(lè)《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞賀年卡。
1、快過(guò)新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子。
2、幼兒自由回答教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升如孩子回答是糖果。
價(jià)值分析通過(guò)猜禮物的形式吸引孩子讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)中了解過(guò)新年時(shí)可以送哪老師提升你猜是甜甜的糖果。些禮物。
3、
6、師看看這些賀年卡有什么不同你最喜歡哪一張為什么價(jià)值分析通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察、比較使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的了解為接下來(lái)自己動(dòng)手制作做鋪墊。
二、制作賀年卡。
2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法如怎樣鏤空剪出一顆愛(ài)心等。價(jià)值分析對(duì)于制作賀年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。
3、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。
4、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的'祝福畫(huà)在賀年卡上并寫(xiě)上自己的名字和電話號(hào)碼。三、互贈(zèng)賀年卡將賀年卡送給朋友鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話。放背景音樂(lè)價(jià)值分析通過(guò)相互間的祝福和贈(zèng)送使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感體驗(yàn)到新年的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料滿足孩子的制作欲望將做好的賀年卡送給更多的好朋友。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十一
1.認(rèn)識(shí)正確的新年祝福語(yǔ),并祝福他人。
2.了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn):正確的跟長(zhǎng)輩和同齡的祝福語(yǔ)的區(qū)別。
1.全國(guó)及世界各國(guó)人民過(guò)新年的視頻資料,新年音樂(lè)。
2.朝鮮族的過(guò)新年ppt。
3.新年賀卡半成品。
導(dǎo)入:
播放新年音樂(lè)讓幼兒想起這樣的音樂(lè)在哪里聽(tīng)過(guò)?什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)?
展開(kāi):
1.全國(guó)及世界各國(guó)人民過(guò)新年的視頻,讓幼兒感受過(guò)新年的心情氣氛。
2.播放朝鮮族過(guò)新年的ppt,讓幼兒了解自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.跟老師一起說(shuō)新年祝福語(yǔ),不同的年齡段不同的祝福語(yǔ)。
結(jié)尾:制作新年賀卡。
給長(zhǎng)輩的新年祝福語(yǔ)涂色。
這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂(lè)的氛圍中,大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作)。
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十二
上周小朋友拿來(lái)一本關(guān)于海洋的書(shū),班里的孩子對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西,它們都長(zhǎng)什么樣子。為了讓孩子們對(duì)海洋產(chǎn)生更大的興趣,增加幼兒的常識(shí)知識(shí),我對(duì)"海洋"這個(gè)主題展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課,在幼兒已基本認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。
二海底世界
1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。
2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。
3.嘗試用油畫(huà)棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫(huà)的美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。
1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫(huà)棒,大張畫(huà)紙、桌布、圍裙、袖套2. 畫(huà)有海底水草的背景圖一張、海底世界ppt。
1、談話導(dǎo)入。
師:"小朋友們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天,老師今天帶來(lái)了一張海底世界的圖畫(huà),我們來(lái)看看海底世界里有些什么美麗的東西。"2、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師:咦,海底的魚(yú)都去哪里了呢?
。
1、出示水粉筆,教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料,刷在畫(huà)紙上。師:沒(méi)關(guān)系,我這里有一只魔術(shù)筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤(pán)子邊上刮一刮,再在我的畫(huà)上刷一刷,就能變出魚(yú)來(lái)了。
2、講解魚(yú)的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問(wèn):"你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們?cè)诟墒裁矗?小結(jié):海底世界的魚(yú)有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的'象香蕉形的,還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的,它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。
3、講解油水脫離畫(huà)的畫(huà)法,提問(wèn):為什么魔術(shù)筆能變出魚(yú)?
小結(jié):先用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上畫(huà)出魚(yú),然后用水粉筆沾上顏料刷在畫(huà)紙上,當(dāng)顏料遇到油畫(huà)棒畫(huà)出的圖案時(shí),圖案就能顯現(xiàn)出來(lái)了,這種畫(huà)法叫油水脫離畫(huà)。
4、出示海底世界ppt,請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚(yú)的形態(tài)和顏色。
"我海底世界的魚(yú)是變出來(lái)了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚(yú)的顏色沒(méi)有變出來(lái),真正海底世界的魚(yú)兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚(yú)還有什么呢?它們長(zhǎng)什么樣的?我們來(lái)看看。"
? ? ? ?
1、提出操作要求。
(1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫(huà)一幅海底世界,畫(huà)的時(shí)候先商量一下你們要畫(huà)什么海底動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)在畫(huà)紙的哪里畫(huà),畫(huà)面要怎么安排?最好大家畫(huà)的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫(huà)的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫(huà)棒畫(huà)出喜歡的魚(yú)和水草,再用其他顏色的油畫(huà)棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時(shí)要用力些,要把整條魚(yú)都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤(pán)子邊上刮一刮,不然顏料會(huì)滴的到處都是。
(3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時(shí)擦干凈。
2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出不同形態(tài)的魚(yú),并添畫(huà)水草和泡泡。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十三
1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述,表達(dá)自己的心情。
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品。
2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
5、孩子們畫(huà)畫(huà),動(dòng)手做賀卡。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十四
1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
:民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。
2、簡(jiǎn)要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?
3、出示剪紙、花炮、“?!弊?。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火,倒貼“?!弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦?lái)到,生活富裕。
5、幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6、分組出對(duì)聯(lián):小組商量確定后請(qǐng)老師寫(xiě)出來(lái)。
1、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
:鼓、鈸、鞭炮的聲音。
根據(jù)幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)。
教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)。
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)???”
(教師示范完整的唱一遍)教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))。
教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))。
教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)。
活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十五
期末到了,離春節(jié)也越不越近了,我組織幼兒進(jìn)行一次手工制作《新年賀卡》,讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡,送給喜歡的人,感受春節(jié)的氣息。
1.初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。
2.通過(guò)贈(zèng)送同卡,學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。
3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片。
一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。
播放《過(guò)新年咚咚嗆》,教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。
二、談話導(dǎo)入。
1.教師:小朋友,看一看,我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)。
2.教師:聽(tīng)到剛才的音樂(lè),你們開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)為什么?(快過(guò)年了)。
三、欣賞自制卡片。
1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡,她祝我新年快樂(lè),天天開(kāi)心!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮。
教師小結(jié):我也覺(jué)得這張賀卡漂亮,遠(yuǎn)處有一座漂亮的房子,房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡,我還收到了很多漂亮的賀卡,我們一起來(lái)欣賞一下吧!
四、播放幻燈片,幼兒一起欣賞賀卡圖片。
教師:你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))。
五、教師示范。
教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底,我選了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間,希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊,我貼上兩串鞭炮,再拿出小蘋(píng)果貼在卡紙的四周,作它的花邊,這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)。
六、幼兒制作賀卡。
1.教師:老師給你們準(zhǔn)備好了制作賀卡的材料,中間的大盤(pán)子里裝有各種各樣的卡紙,旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會(huì)小朋友可以自己選擇材料,制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠,你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后,你可以帶上你的賀卡,去和客人老師一起欣賞,告訴她們你是怎樣制作賀卡的,好不好?(好)教師:請(qǐng)小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。
2.教師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。
3.大部分幼兒做好后教師:小朋友制作的賀卡真漂亮,請(qǐng)小朋友拿來(lái)給覃老師看一看,好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小朋友真能干,每個(gè)人制作的賀卡都很漂亮!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡,一起給后面的老師欣賞一下,并祝她們她們新年快樂(lè),好嗎?)教師與幼兒一起大聲說(shuō):祝老師新年快樂(lè)!跟客人老師再見(jiàn)!
我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》,選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)賀卡,了解賀卡的用途。
2.學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。
3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
為完成教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):導(dǎo)入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用情境教學(xué)法,以情景導(dǎo)入,讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我能夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡,鼓勵(lì)幼兒大膽表述,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡,知道賀年卡的意義,并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里,我給幼兒示范操作后,鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作,并鼓勵(lì)他們做好后拿去和客人老師分享,讓孩子勞動(dòng)后,學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂(lè)。
教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒愉快的活動(dòng)中完成了,但是,在教學(xué)過(guò)程中,也存在一些不足之處,如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里,我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),還有很多的幼兒想說(shuō),但是沒(méi)有給他們說(shuō)的機(jī)會(huì),而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,由于時(shí)間的關(guān)系,我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒,如有個(gè)小朋友舉手,我沒(méi)有請(qǐng)他回答,在設(shè)置提問(wèn)時(shí),有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化。
總之,在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,較好的完成了教學(xué)目標(biāo),存在的不足之出,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出寶貴的意見(jiàn),使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。
小百科:賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十六
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂(lè),激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。
2、通過(guò)演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn),并根據(jù)歌曲的樂(lè)段配樂(lè)器。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)表演,并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、與幼兒一起為過(guò)新年做準(zhǔn)備,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
3、樂(lè)器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)。
4、節(jié)奏板一塊、各種樂(lè)器的標(biāo)記若干。
1、入場(chǎng):聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作。
2、節(jié)奏練習(xí):通過(guò)聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn):練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn):符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。
3、為歌曲配樂(lè)器:請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂(lè)器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽(tīng),并演奏出來(lái)。
重點(diǎn):根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè)器。
難點(diǎn):嘗試用適當(dāng)?shù)臉?lè)器為歌曲配伴奏。
4、音樂(lè)游戲:幼兒聽(tīng)教師的節(jié)奏后再聽(tīng)音樂(lè)判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂(lè)停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則:當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)后才能行動(dòng),音樂(lè)停止后不能再換。
5、聽(tīng)音樂(lè)穿鞋出教室。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十七
1.學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。
2.掌握xxxxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
3.能積極參與表演活動(dòng),注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxxx、打擊樂(lè)器。
一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣
節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:xxxxx。
師:今天我們來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲,誰(shuí)會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?
除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?
(個(gè)別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)
師:這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽(tīng)的歌里,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),找一找。
二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒。
1.教師清唱歌曲。
(1)提問(wèn):你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒(méi)有唱?
小結(jié):這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時(shí)候是不需要唱的。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。
(3)師:你還聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)
2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作),幫助幼兒記憶歌詞。
師:請(qǐng)你再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。
2.幼兒集體歌唱。
3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動(dòng)作。
4.再次歌唱,間奏處能用身體樂(lè)器表現(xiàn)。
四、游戲:新年音樂(lè)會(huì)
匹配樂(lè)器,教師指揮,幼兒演奏。
師:新年就要到了,今天我們要開(kāi)一場(chǎng)新年音樂(lè)會(huì)。小朋友們來(lái)當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮。
幼兒園大班新年活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣;。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解,能正確的感受美和表現(xiàn)美;。
3.讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.讓幼兒看電視,關(guān)于新年景象的畫(huà)面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對(duì)新年的印象。
2.談話。
師:小朋友,過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事,你們的新年是怎樣過(guò)的?
幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),然后大家跟著模仿。)。
3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng),問(wèn):你好象看到了什么?聽(tīng)到了什么?
幼:好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……,聽(tīng)到了鑼鼓聲,鞭炮聲……。
4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作)。
5.放音樂(lè)。
讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把上面這段話表演一遍。
6.舞蹈《新年樂(lè)》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹,分配角色,安排對(duì)形,和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。
活動(dòng)延伸:可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目,元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
輕盈之美。
淡然之美。
真摯之美。
四、讀徐志摩的詩(shī)《偶然》加深理解徐志摩式的瀟灑作別。
五、詩(shī)外閱讀《我所知道的康橋》。
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