全科醫(yī)生心得體會(實用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 15:40:05
全科醫(yī)生心得體會(實用18篇)
時間:2023-11-11 15:40:05     小編:琴心月

通過一段時間的思考和整理,我對某些事物的規(guī)律有了更深入的洞察。寫一篇完美的心得體會需要我們提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,了解相關(guān)背景和資料。借鑒以下心得體會范文,可以為你的寫作增添一些新的思路和創(chuàng)意。

全科醫(yī)生心得體會篇一

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系中不可或缺的重要成員,他們承擔(dān)著鄉(xiāng)村地區(qū)居民的健康管理和疾病防治工作。為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量,培訓(xùn)是必不可少的環(huán)節(jié)。近期,我參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn),并從中受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深刻領(lǐng)悟到了全科醫(yī)生的角色和責(zé)任以及如何提高自身的專業(yè)能力。

第一次培訓(xùn)主題是鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的角色與責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是鄉(xiāng)村地區(qū)健康管理的主力軍,承擔(dān)著居民健康的日常管理、常見病的診療、基礎(chǔ)醫(yī)療技能的提高等任務(wù)。通過培訓(xùn),我深刻認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的重要性和責(zé)任。只有全面了解居民的身體情況、生活習(xí)慣以及環(huán)境因素,才能更好地進行健康管理和疾病防治工作。培訓(xùn)中,我們通過案例分析、群體討論等方式,學(xué)習(xí)了如何與居民建立良好的醫(yī)患關(guān)系,增強患者的信任感。

第二次培訓(xùn)的主題是基礎(chǔ)醫(yī)療技能的提高。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生,我們需要具備一定的醫(yī)療技能,能夠處理一些常見病癥,緩解居民的癥狀。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些常見病的診斷和治療方法。尤其是在急救技能方面,我們通過模擬訓(xùn)練和實際操作,學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下迅速做出判斷和處理。培訓(xùn)的最后,我們參觀了一家先進鄉(xiāng)醫(yī)中心,親身感受到現(xiàn)代科技在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用,對我們今后的工作提供了很大的啟示。

第三次培訓(xùn)的主題是鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治。鄉(xiāng)村地區(qū)由于地理環(huán)境、飲食結(jié)構(gòu)等原因,特色疾病較為突出。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些常見的特色疾病,如痢疾、血吸蟲病等,并了解了相應(yīng)的防治措施。通過學(xué)習(xí),我們知道了如何對這些疾病進行辨識和治療,同時還了解到了一些預(yù)防措施,以減少居民患病的風(fēng)險。這對我們今后在鄉(xiāng)村地區(qū)的工作有著重要的指導(dǎo)意義。

第四次培訓(xùn)的主題是新技術(shù)在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用。隨著科技的進步,許多新技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些新技術(shù)的基本原理和操作方法。通過實際操作,我們體驗了一些新技術(shù)在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用效果,比如遠程會診、電子病歷等。這些新技術(shù)的應(yīng)用,使我們的工作更加高效、方便,也使居民獲得更好的醫(yī)療服務(wù)。

通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn),我深刻認識到了全科醫(yī)生的角色和責(zé)任,提高了基礎(chǔ)醫(yī)療技能和專業(yè)水平,同時了解了鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治措施以及新技術(shù)在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應(yīng)用。這次培訓(xùn)對我個人和工作都產(chǎn)生了積極的影響。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身的醫(yī)療水平,為鄉(xiāng)村居民的健康服務(wù)做出更多的貢獻。

全科醫(yī)生心得體會篇二

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫是一個為醫(yī)生提供培訓(xùn)與學(xué)習(xí)平臺的寶貴資源。在我進行全科醫(yī)生培訓(xùn)過程中,我深切認識到全科醫(yī)生的重要性,掌握了一些相關(guān)的技能與知識。通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,我不僅加深了對全科醫(yī)生工作的理解,還學(xué)習(xí)到了一些對患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略。下面將分別從個人成長、專業(yè)知識、患者關(guān)懷、團隊合作和未來發(fā)展五個方面闡述我的心得體會。

首先,通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,我個人得到了很大的成長。在培訓(xùn)過程中,我不僅學(xué)到了豐富的醫(yī)學(xué)知識,還了解到了全科醫(yī)生工作的多樣性和復(fù)雜性。我了解到,作為全科醫(yī)生,需要具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,并且需要能夠處理各種疾病和病人的問題。因此,我努力加強自己的學(xué)習(xí),提高自己的醫(yī)學(xué)水平。此外,通過與其他醫(yī)生的交流和學(xué)習(xí),我也學(xué)到了一些職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和技巧,為自己的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次,通過全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,我不僅加深了對專業(yè)知識的了解,還學(xué)到了一些對患者和醫(yī)療體系更有益的方法和策略。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了如何對各種疾病進行準(zhǔn)確的診斷和治療,學(xué)習(xí)了如何利用最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和儀器設(shè)備來提高診斷和治療的準(zhǔn)確性和效果。同時,我還學(xué)到了如何與患者進行有效的溝通和交流,提高患者的滿意度和信任度。這些都對提高我作為醫(yī)生的專業(yè)水平和能力有著重要的意義。

再次,通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,我深刻認識到了患者關(guān)懷的重要性。在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了如何關(guān)心患者的身心健康,如何關(guān)注患者的需求和期望,如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系。在今后的工作中,我將努力提高自己與患者的溝通技巧和交流能力,關(guān)心患者的生活質(zhì)量和健康狀況,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

此外,通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,我也感受到了團隊合作的重要性。全科醫(yī)生培訓(xùn)強調(diào)的是多學(xué)科、團隊合作,通過與其他醫(yī)生的交流和學(xué)習(xí),我懂得了如何與其他醫(yī)生和醫(yī)療專業(yè)人員合作,共同解決患者的問題,提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫中的分享和交流,讓我感受到了團隊協(xié)作的力量,也讓我認識到了在醫(yī)療工作中,一個好的團隊是多么重要。

最后,通過參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫,我對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和方向。全科醫(yī)生是現(xiàn)代醫(yī)療體系中不可或缺的一環(huán),通過參與培訓(xùn),我深刻認識到了全科醫(yī)生的價值和重要性。因此,我將更加努力,不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平,為自己走上一個更高的職業(yè)臺階打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述,參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫是一個對我個人和專業(yè)成長極其有益的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),我加深了對全科醫(yī)生工作的理解,增加了專業(yè)知識和技能。我也意識到了患者關(guān)懷的重要性和團隊合作的力量。最重要的是,通過參與培訓(xùn),我對未來的發(fā)展規(guī)劃有了更明確的思路。我相信,通過不懈的努力和學(xué)習(xí),我將成為一名優(yōu)秀的全科醫(yī)生,為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻。

全科醫(yī)生心得體會篇三

作為一名全科醫(yī)生,我有幸參與了一段時間的輪崗培訓(xùn)。在這個過程中,我深深地體會到了輪崗培訓(xùn)對于全科醫(yī)生的重要性。在各個不同科室的輪崗中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,更重要的是拓寬了視野,增強了對于醫(yī)療職業(yè)的使命感。下面我將從技能培養(yǎng)、溝通能力、全面分析問題、團隊協(xié)作和職業(yè)使命感五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先,輪崗培訓(xùn)能夠幫助全科醫(yī)生培養(yǎng)各種技能。醫(yī)學(xué)是一個廣泛而復(fù)雜的領(lǐng)域,全科醫(yī)生需要具備各個科室的基本技能。通過輪崗培訓(xùn),我得以深入不同科室,學(xué)習(xí)并掌握了各種技能,如急診處理、內(nèi)科檢查、外科操作等。這些技能的掌握不僅提高了我在臨床工作中的效率和水平,更重要的是,它們?yōu)槲姨峁┝藢τ诨颊卟∏榈娜媪私猓刮夷軌蚋玫貫榛颊咛峁┽槍π缘闹委煼桨浮?/p>

其次,輪崗培訓(xùn)有助于全科醫(yī)生提高溝通能力。作為全科醫(yī)生,我們需要與各個科室的醫(yī)生、患者及其家屬進行良好的溝通。通過輪崗培訓(xùn),我有機會與各種不同性格特點和需求的病人進行面對面的交流,學(xué)會了傾聽和表達。我發(fā)現(xiàn),通過與患者的有效溝通,不僅可以使患者得到及時的醫(yī)療幫助,也能夠增加患者對醫(yī)生的信任,進而提高治療效果。

第三,輪崗培訓(xùn)促使全科醫(yī)生具備全面分析問題的能力。全科醫(yī)生需要針對患者的病情進行綜合分析,并給出綜合性的治療方案。在輪崗的過程中,我需要不斷地從各個角度去思考問題,尤其是在處理疑難病例時。通過輪崗培訓(xùn),我學(xué)會了從不同的學(xué)科和角度對問題進行分析,不僅提高了自己的綜合思維能力,也為患者提供了更加全面的治療方案。

第四,輪崗培訓(xùn)對全科醫(yī)生的團隊協(xié)作能力起到了重要的促進作用。在醫(yī)療行業(yè),團隊協(xié)作是至關(guān)重要的。全科醫(yī)生需要與各科室的醫(yī)生緊密合作,共同為患者提供綜合性的醫(yī)療服務(wù)。通過輪崗培訓(xùn),我有機會與不同科室的醫(yī)生一起工作,互相學(xué)習(xí)、交流,不斷提高團隊協(xié)作的能力。這使我更加明白團隊合作的重要性,也使我更加愿意主動與他人合作,共同為患者的健康貢獻自己的力量。

最后,輪崗培訓(xùn)使我深感自己身為一名全科醫(yī)生的職業(yè)使命感。全科醫(yī)生是一種高度使命感的職業(yè),我們需要時刻關(guān)心患者的身心健康,并積極為他們提供醫(yī)療幫助。在輪崗的過程中,我親身經(jīng)歷了患者的痛苦和無助,也見證了他們康復(fù)的喜悅。這種親身感受使我對于醫(yī)療事業(yè)充滿了熱愛和責(zé)任感,更加堅定了我作為一名全科醫(yī)生的選擇。

綜上所述,輪崗培訓(xùn)對于全科醫(yī)生來說具有重要的意義。通過輪崗培訓(xùn),我們能夠培養(yǎng)各種技能,提高溝通能力,全面分析問題,發(fā)展團隊協(xié)作能力,增強職業(yè)使命感。作為一名全科醫(yī)生,我深感幸運能夠參與這樣的培訓(xùn)機會,我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我會成為一名對患者負責(zé)、給予患者最好醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)生。

全科醫(yī)生心得體會篇四

作為全科醫(yī)生,接診是我們?nèi)粘9ぷ鞯暮诵沫h(huán)節(jié)。在這個階段,我們與患者面對面交流,了解他們的健康問題,并作出正確的診斷和治療計劃。在這一過程中,我積累了許多經(jīng)驗和體會,對于提高接診效果和患者滿意度有著重要意義。

第二段:接診前的準(zhǔn)備工作。

在接診之前,我會對患者預(yù)約信息進行仔細閱讀,了解他們的基本情況和主訴。同時,我會查閱相關(guān)的醫(yī)學(xué)資料,更新自己的知識,并考慮可能的診斷和治療方案。這樣的準(zhǔn)備能夠幫助我更好地理解患者的問題,提高接診的效率和質(zhì)量。

第三段:與患者的溝通。

患者與醫(yī)生之間的有效溝通是接診階段的關(guān)鍵。在接診開始時,我會與患者互致問候,讓他們感到被尊重和關(guān)心。隨后,我會傾聽他們的主訴,并詢問進一步的細節(jié),以獲取更多的信息。在這個過程中,我會使用一些開放性問題,鼓勵患者表達自己的想法和感受。我還會解釋我的診斷思路和治療意向,以增強患者對我的信任和合作意愿。

第四段:準(zhǔn)確的診斷和治療策略。

準(zhǔn)確的診斷和治療是接診的核心目標(biāo)。通過仔細的觀察和詢問,我能更快地了解患者的病情,做出正確的診斷。在這個過程中,我會結(jié)合患者的主訴、體格檢查和實驗室檢查結(jié)果,綜合分析,找出問題的根源?;谶@個診斷,我會制定和實施治療方案,并與患者進行充分的溝通,解釋治療的目的和風(fēng)險,并聽取他們的反饋和意見。同時,我也會建議患者遵守相關(guān)的生活方式和健康管理措施,以預(yù)防疾病的發(fā)生和復(fù)發(fā)。

第五段:個人成長與總結(jié)。

通過不斷地接診工作,我的專業(yè)知識和技能有了顯著的提高。我的溝通能力得到了鍛煉和加強,我能更好地了解患者的需求,并幫助他們更好地管理并控制疾病。然而,接診也不是一帆風(fēng)順的,有時我會面臨復(fù)雜和棘手的病例,需要更全面和深入的思考。為了提高自己的專業(yè)水平和能力,我會不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識,參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議??偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)也是關(guān)鍵,我會記錄和反思自己的接診過程,尋找改進的空間,并與同事分享和交流,共同進步。

結(jié)尾:

全科醫(yī)生接診階段是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。通過與患者的交流和治療,我得以更好地了解他們的疾病和需求,并幫助他們減輕病痛,恢復(fù)健康。然而,這也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,以應(yīng)對不同的情況和需求。我相信,通過不懈的努力和積累經(jīng)驗,我們能夠更好地為患者服務(wù),為社會健康做出更大的貢獻。

全科醫(yī)生心得體會篇五

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療服務(wù)的中堅力量,他們需要具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識和豐富的臨床經(jīng)驗。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的培訓(xùn)質(zhì)量,我參加了一次全科醫(yī)生培訓(xùn)課程,下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

第一段:培訓(xùn)的目的和意義。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)的目的是為了提高他們的綜合醫(yī)療能力,更好地為農(nóng)村地區(qū)的患者提供醫(yī)療服務(wù)。這次培訓(xùn)涵蓋了內(nèi)、外、婦、兒、麻醉等多個科室的知識和技能,讓我們能夠應(yīng)對更多的疾病和病情。通過培訓(xùn),我們不僅可以提高自身的醫(yī)學(xué)水平,還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作中,更好地服務(wù)農(nóng)村地區(qū)的患者。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和實用性。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,包括了疾病的診斷和治療、醫(yī)學(xué)儀器的使用、急救技術(shù)等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐操作,我們掌握了許多實用的技能和知識。特別是在臨床技能訓(xùn)練環(huán)節(jié),我們通過模擬真實病例的訓(xùn)練,提高了自己的解決問題和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。這些培訓(xùn)內(nèi)容對提高我們的臨床實踐水平非常有幫助。

第三段:學(xué)習(xí)氛圍的積極和互動性。

在培訓(xùn)過程中,我們不僅有專業(yè)老師的講解和指導(dǎo),還有與其他全科醫(yī)生的交流和合作。在班級的氛圍中,我們互相鼓勵和支持,共同進步。培訓(xùn)中的小組討論和案例分析讓我們能夠從不同的角度思考和解決問題,拓寬了我們的視野和思維方式。同時,我們還結(jié)交了許多志同道合的朋友,建立了良好的交流合作關(guān)系。

第四段:培訓(xùn)中的問題和困難。

培訓(xùn)過程中,我們也遇到了一些問題和困難。首先是知識體系龐大,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。有時候我們會感到有些吃不消,但我們始終堅持下來,并通過合理安排時間和重點來解決這個問題。其次是實踐操作環(huán)節(jié)的不足,由于資源和條件的限制,我們無法面對真實的病例進行操作。但是,我們通過模擬訓(xùn)練來彌補這個不足,并且在實際工作中逐漸積累實踐經(jīng)驗。

第五段:培訓(xùn)的收獲和展望。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還培養(yǎng)了扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床實踐能力。同時,培訓(xùn)還提高了我與患者的溝通能力和醫(yī)學(xué)道德素養(yǎng)。通過這次培訓(xùn),我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的職業(yè)使命和責(zé)任有了更加深刻的理解和認識。展望未來,我會繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)學(xué)水平,為農(nóng)村地區(qū)的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總結(jié):通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn),我的醫(yī)療技能和知識水平得到了很大提高。我深刻體會到了作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的責(zé)任和使命,將全力以赴為農(nóng)村地區(qū)的患者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。希望通過培訓(xùn),更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì),為農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻。

全科醫(yī)生心得體會篇六

隨著醫(yī)學(xué)進步的導(dǎo)致,人們生活水平的提高,許多疾病的發(fā)生率日益增長,全科醫(yī)生扮演著接診患者,為患者提供咨詢和治療的重要角色。在長期的工作中,我積累了一些關(guān)于全科醫(yī)生接診階段的心得體會。接下來我將從個人素質(zhì)、專業(yè)知識、溝通技巧、醫(yī)療設(shè)備以及醫(yī)患關(guān)系五個方面闡述我的體會和心得。

首先,個人素質(zhì)對于全科醫(yī)生的接診非常重要。全科醫(yī)生需要具備較高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),幫助患者排憂解難。同時,他們還需要具備耐心、細心、責(zé)任感,以及較強的抗壓能力。作為全科醫(yī)生,我們面對各種各樣的病癥和患者,有時候可能會遇到病情復(fù)雜、需要周密考量、多方位因素影響的情況。在這種情況下,全科醫(yī)生需要冷靜思考,并提供合適的解決方案。

其次,全科醫(yī)生需要具備扎實的專業(yè)知識。全科醫(yī)生的工作領(lǐng)域非常廣泛,需要應(yīng)對各種各樣的疾病和病情。因此我們需要具備系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)知識,包括病理學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等多個專業(yè)領(lǐng)域的知識。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì),我們才能為患者提供準(zhǔn)確的診斷和有效的治療。

第三,溝通技巧在全科醫(yī)生接診階段也是至關(guān)重要的。良好的溝通能力可以有效地幫助醫(yī)生與患者建立信任關(guān)系,了解患者的病情和需求。通過細心的傾聽和恰當(dāng)?shù)谋磉_,我們可以更好地理解患者的需求,并提供針對性的建議和治療方案。同時,我們還需要與患者的家屬和其他醫(yī)療人員進行良好的溝通合作,以確保患者得到全面的照顧和治療。

第四,完善的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)也是全科醫(yī)生接診階段不可或缺的一部分?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為醫(yī)生提供了更多更精確的診斷和治療工具。全科醫(yī)生需要熟悉各種醫(yī)療設(shè)備的操作和運用,以及各項檢查和治療的規(guī)范。只有通過適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图夹g(shù),我們才能提供更好的醫(yī)療服務(wù),保障患者的健康和安全。

最后,醫(yī)患關(guān)系對于全科醫(yī)生接診也是至關(guān)重要的。良好的醫(yī)患關(guān)系可以有效地促進患者治療的積極性和合作性。除了尊重患者的隱私和尊嚴外,我們還需要真誠、友善地與患者交流,盡量減少患者的焦慮和擔(dān)憂。通過與患者建立互信關(guān)系,我們可以更好地了解患者的身體狀況和心理需求,提供更好的治療和關(guān)懷。

總之,全科醫(yī)生接診階段是一項非常重要的工作。在不斷積累經(jīng)驗的過程中,我深刻體會到,全科醫(yī)生需要具備扎實的專業(yè)知識、良好的溝通能力、耐心細致和較高的責(zé)任感。通過合理運用醫(yī)療設(shè)備和技術(shù),建立良好的醫(yī)患關(guān)系,我們可以更好地為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,我們才能更好地為患者帶來健康和快樂。

全科醫(yī)生心得體會篇七

在兒科輪轉(zhuǎn)期間實行“導(dǎo)師制”,由臨床經(jīng)驗豐富,帶教能力強,責(zé)任心高的的副主任醫(yī)師來負責(zé)每一名全科醫(yī)生。這種一對一的指導(dǎo)模式,使帶教老師能更好的幫助和指導(dǎo)學(xué)員在輪轉(zhuǎn)期間的工作、學(xué)習(xí),保證學(xué)員在短時間內(nèi)掌握更多的知識,有利于提高學(xué)員的整體素質(zhì)。通過嚴格的管理和考核保證學(xué)員按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),并掌握一定的兒科相關(guān)知識和技能,不使培訓(xùn)流于形式。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,還需要加強師資隊伍建設(shè)。被選派參加主管部門組織的全科醫(yī)生師資培訓(xùn)班的骨干醫(yī)生在全科范圍舉辦專題講座或召開經(jīng)驗交流會,讓更多醫(yī)師了解全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)知識,不斷提高帶教水平[2]。帶教老師在掌握一定的全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和技能的基礎(chǔ)上,按照全科醫(yī)生的臨床培養(yǎng)目標(biāo)和帶教要求,應(yīng)用全科醫(yī)療臨床思維模式在診斷和治療中指導(dǎo)全科醫(yī)生。

規(guī)范診治常見病和多發(fā)病。

針對全科醫(yī)生的兒科教學(xué),應(yīng)包括不同年齡小兒主要衛(wèi)生問題及社區(qū)保健,社區(qū)兒童疾病的綜合管理等。學(xué)員在短期內(nèi)進一步提高處理社區(qū)兒童常見健康問題的醫(yī)療技術(shù),掌握正確的邏輯思維方法,其中,一般急診急救技術(shù)、常見疾病的診斷和鑒別診斷能力及初級治療與預(yù)防技術(shù)是重點培訓(xùn)內(nèi)容。

1強化基本技能培訓(xùn):全面、系統(tǒng)、正確的采集病史,系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格及精神檢查,規(guī)范書寫病歷的能力是醫(yī)生最基本的技能要求,是得出診斷和鑒別診斷的重要信息來源。學(xué)員應(yīng)在帶教老師的指導(dǎo)下親自操作,規(guī)范和強化此項技能?,F(xiàn)代的社會—心理—生物醫(yī)學(xué)模式是以患者為的中心,患者的感受受到重視,要求臨床醫(yī)生應(yīng)具備廣博的知識和良好的溝通與交流能力。

2擴展思維,善于診斷和鑒別診斷:兒科常見病和多發(fā)病的規(guī)范化診斷和治療是全科醫(yī)生教學(xué)培訓(xùn)的重點,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一種臨床癥狀時,能夠從多系統(tǒng)多視角去考慮、分析、鑒別,同時還要考慮患者心理和社會因素,逐漸建立起全科醫(yī)療的臨床思維。例如:某一患兒出現(xiàn)嘔吐、腹痛或皮疹等癥狀,不能單一考慮小兒內(nèi)科疾患,擴展臨床思維,考慮與兒科相關(guān)的其他疾病,如急腹癥、傳染性疾病等,予以鑒別并及時處理,以免誤診或耽誤病情。

3正確選擇輔助檢查項目:檢驗項目是疾病的診斷和鑒別診斷必不可少的輔助檢查項目之一,是指導(dǎo)醫(yī)生臨床用藥的.重要依據(jù)。學(xué)員通過培訓(xùn)要學(xué)會正確選擇相關(guān)檢驗項目和對檢驗結(jié)果進行正確分析的能力。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展,影像學(xué)信息更是醫(yī)生診斷和鑒別診斷所必不可少的重要依據(jù)。學(xué)員通過兒科相關(guān)科室輪轉(zhuǎn),如影像科、電診科等,學(xué)會或提高在心電圖、x線、ct、mri等檢查結(jié)果的分析技能,熟練運用于臨床實踐中。

4合理用藥:帶教老師應(yīng)按照嚴格的臨床路徑,規(guī)范診療患者。指導(dǎo)學(xué)員用藥前正確閱讀和使用藥品說明書,不僅掌握藥物的適應(yīng)證,還要注意藥物的不良反應(yīng)、配伍禁忌,必要時應(yīng)向家屬交代可能出現(xiàn)的反應(yīng),避免發(fā)生不必要的醫(yī)患矛盾。近年來,濫用抗生素的使用問題備受關(guān)注以來,輸中藥制劑的患兒逐漸增多。因有些中藥成分比較復(fù)雜,其所含蛋白質(zhì)或生物大分子作為過敏原導(dǎo)致過敏反應(yīng)的發(fā)生率高,故輸液時勿與其他藥物混合使用,特別是過敏體質(zhì)的患兒更應(yīng)該慎用[3]。還有,喘息患兒輸氨茶堿時會出現(xiàn)煩躁、心動過速等不良反應(yīng),嚴重可出現(xiàn)驚厥等,需嚴格掌握指證,輸液時速度應(yīng)緩慢,同時密切注意病情變化。因病情需要使用特殊藥物時,應(yīng)向家屬明確交代可能的風(fēng)險,經(jīng)簽字同意后方可使用。

正確評估病情,及時轉(zhuǎn)診。

學(xué)員通過脫水、抽搐、心力衰竭、呼吸衰竭及休克等重癥患兒的病情變化及治療轉(zhuǎn)歸的學(xué)習(xí),掌握正確評估患兒病情的思路,如腹瀉病、急性喉炎等疾病。初期雖然不嚴重,但時刻考慮其并發(fā)癥的發(fā)生,需及時向家屬交代病情及可能出現(xiàn)的后果,同時進行必要的健康教育,使患兒爭取在病情進入不可逆階段之前能夠在綜合醫(yī)院得到綜合治療,否則重度脫水伴有血壓下降,進入休克失代償期或喉炎加重出現(xiàn)極重度呼吸困難時,搶救成功率就很低了。對于新生兒,需正確評估高危兒,如有高膽紅素血癥風(fēng)險的患兒,需積極查找原因,密切觀察病情變化,及時干預(yù),以免病情進一步加重和遺留膽紅素腦病、腦癱等后遺癥的發(fā)生。因此,兒科專科醫(yī)生帶教時,應(yīng)充分考慮社區(qū)的需求,幫助全科醫(yī)生識別危急重患兒危險程度,熟練掌握轉(zhuǎn)診指標(biāo),準(zhǔn)確有效地進行轉(zhuǎn)診。這些培訓(xùn)對確?;鶎俞t(yī)務(wù)人員的醫(yī)療安全,提高危重患兒存活率,減少后遺癥具有重要的意義。

積極開展兒科特色教學(xué)—兒童保健教學(xué)。

目前,很多基層單位在兒童保健方面,關(guān)注范圍過窄,不注重發(fā)育和行為問題。因此,充分利用綜合醫(yī)院兒童保健專業(yè)的優(yōu)勢,在培訓(xùn)期間,讓學(xué)員了解影響兒童發(fā)育和行為的因素,認識各類兒童時期的發(fā)育和行為問題和疾病狀態(tài)下的兒童行為,參與評估、提供并指導(dǎo)使用一些簡單的篩查表格等,幫助受訓(xùn)者在以后工作中拓寬思路。此外,把兒童的軀體和心理行為統(tǒng)一起來,也有助于全科醫(yī)生篩查出社區(qū)中有行為偏離或異常的兒童,尤其是有高危圍產(chǎn)因素的嬰幼兒,使其盡早地接受專科檢查評估,并協(xié)助家屬找出一些家庭、學(xué)校、社會等影響因素[5]。

加強繼續(xù)教育。

積極參加繼續(xù)教育項目,讓學(xué)員了解國內(nèi)外兒科疾病診斷和治療上的最新進展及循證醫(yī)療結(jié)果,以保證對新知識和技能的更新,特別是《兒科高級生命支持》培訓(xùn)項目是不可缺少的培訓(xùn)項目之一。全科醫(yī)生是社區(qū)第一線醫(yī)療服務(wù)的提供者,難免遇到突發(fā)公共衛(wèi)生醫(yī)療事件的發(fā)生,需掌握緊急處理或院前急救的基礎(chǔ)知識和技術(shù),但接受全科醫(yī)生培訓(xùn)的學(xué)員主要來自具有一定臨床工作經(jīng)驗,但知識面較窄、基礎(chǔ)欠扎實的社區(qū)醫(yī)生和缺乏臨床經(jīng)驗的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生。他們?nèi)狈ψ钚碌男姆螐?fù)蘇(cpr)知識,有的仍沿用目前認為是錯誤的cpr方法。因此,通過學(xué)習(xí)最新的cpr理念和方法,使他們對cpr有統(tǒng)一的認識,規(guī)范具體的實施措施,從而在臨床上正確實施cpr,改善心肺驟?;純旱念A(yù)后,使危重病患者得到更有效的搶救。

建立??漆t(yī)生和全科醫(yī)生的交流平臺。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為醫(yī)學(xué)教育不可缺少的有益平臺。我們科室承擔(dān)的《兒科學(xué)》課程是省精品課程,學(xué)校的精品課程網(wǎng)站常年對外開放。在對外開放的《兒科學(xué)》精品課程網(wǎng)站里,開辟全科醫(yī)生和專科醫(yī)生交流的專欄,定期上傳醫(yī)院舉辦的“科內(nèi)講座”課件、兒科疾病診治的最新研究進展等資料,做到資源共享,有利于全科醫(yī)生的知識更新和提高。另外,綜合醫(yī)院定期免費舉辦由全科醫(yī)生參加的各種形式的繼續(xù)教育,及時解決全科醫(yī)生在日常工作中碰到的疑難問題。全科醫(yī)生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程,需要相關(guān)部門通力合作,才能培養(yǎng)出基層衛(wèi)生事業(yè)急需的實用型人才。在綜合醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)過程中,將醫(yī)院內(nèi)系統(tǒng)性輪訓(xùn)和兒科特色培訓(xùn)相結(jié)合,認真帶教、嚴格考核,有效發(fā)揮臨床教學(xué)優(yōu)勢,才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的全科醫(yī)生,使他們真正成為看病防病的“多面手”,居民健康“守門人”。

全科醫(yī)生心得體會篇八

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,實踐是我們提升能力、增長見識的重要途徑。全科醫(yī)生社會實踐使我們有機會深入社區(qū),與不同病患接觸,體驗真實的醫(yī)學(xué)實踐。在這個過程中,我們既了解了人民群眾的需求和期待,也鍛煉了自身的專業(yè)能力和人際溝通技巧。下面將通過講述實踐經(jīng)歷和感悟,分享自己對全科醫(yī)生社會實踐的體會和心得。

第二段:描述社區(qū)實踐的具體經(jīng)歷和感受(約300字)。

在社區(qū)實踐中,我有幸擔(dān)任全科醫(yī)生的角色,與社區(qū)居民建立了親近的聯(lián)系。通過對疾病的預(yù)防、診斷和治療,我看到了我在改善人民健康方面的責(zé)任和使命。例如,在家庭訪問中,我曾遇到一個年邁的糖尿病患者,她曾多次忽略自己的病情,導(dǎo)致病情加重。在與患者病情交流后,我詳細介紹了病情的嚴重性和治療方法,并與家屬談話,教育他們做好疾病管理。之后,我每個月都會回訪該患者,提醒她定期檢查,以減少疾病的進展。通過這個案例,我深刻體會到全科醫(yī)生在疾病治療中的重要性和社區(qū)醫(yī)療的獨特價值。

在實踐中,我不僅學(xué)到了與疾病患者溝通的藝術(shù),還了解到了人們對醫(yī)學(xué)的期待和信任。通過與社區(qū)居民的交流,我發(fā)現(xiàn)他們更看重醫(yī)生的親和力和關(guān)懷,而不僅僅是醫(yī)療技術(shù)的精湛。另外,社區(qū)實踐也暴露了我專業(yè)知識不足的問題。有時候,患者會提出一些尖端診療方面的問題,這要求我不斷地提升自己的醫(yī)學(xué)知識和研究能力。因此,我明白作為一個全科醫(yī)生,終身學(xué)習(xí)和不斷進步是必不可少的。

通過全科醫(yī)生社會實踐,我認識到全科醫(yī)生在基層醫(yī)療中的重要性。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中,專業(yè)化的趨勢使得??漆t(yī)生對患者的管理和治療越來越狹窄,而全科醫(yī)生則可以全面照顧患者的身心健康。在社區(qū),我們不僅要提供疾病治療,還應(yīng)關(guān)注公共衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)和健康教育。而這些方面正是全科醫(yī)生擅長的。因此,全科醫(yī)生社會實踐有助于彌補專業(yè)醫(yī)生與患者之間的鴻溝,提供更貼心的醫(yī)療服務(wù)。

展望未來,我相信全科醫(yī)生社會實踐將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。醫(yī)學(xué)不僅僅是掌握一門技術(shù),更是理解患者需求、建立信任和情感共鳴的過程。通過全科醫(yī)生社會實踐,我們可以更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。同時,政府、醫(yī)學(xué)院校和社區(qū)也應(yīng)該加強對全科醫(yī)生社會實踐的支持和投入,提供更好的培訓(xùn)、設(shè)施和資源,為未來的全科醫(yī)生培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

總結(jié):全科醫(yī)生社會實踐是一次鍛煉能力、培養(yǎng)情感和增長見識的重要經(jīng)歷。通過實踐,我們學(xué)到了專業(yè)知識,也了解了社區(qū)的需求和期望。這不僅為我們的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為社區(qū)提供了更專業(yè)、更貼心的醫(yī)療服務(wù)。希望未來全科醫(yī)生社會實踐能夠得到更多人的關(guān)注和支持,為全科醫(yī)生的培養(yǎng)和社區(qū)醫(yī)療的發(fā)展做出更大貢獻。

全科醫(yī)生心得體會篇九

第一段:引言部分(約200字)。

全科醫(yī)生培訓(xùn)是目前醫(yī)學(xué)界的熱門話題,大量醫(yī)學(xué)生紛紛選擇進入全科醫(yī)生培訓(xùn)體系。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建立,為培養(yǎng)和分享全科醫(yī)生的經(jīng)驗提供了有力的平臺,使得廣大醫(yī)學(xué)生能夠更好地了解和拓寬自己的醫(yī)學(xué)知識和技能。本文將從三個方面來論述全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的重要性和價值。

全科醫(yī)生培訓(xùn)的必要性在于能夠全面提升醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的??漆t(yī)生培養(yǎng)體系中,醫(yī)學(xué)生只能在某個特定學(xué)科領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí),無法全面掌握其他學(xué)科的知識和技能。而全科醫(yī)生培訓(xùn)則可以使得醫(yī)學(xué)生在各個學(xué)科領(lǐng)域都有所涉獵,培養(yǎng)出一支真正全面、綜合素質(zhì)良好的醫(yī)生隊伍。全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫正是對這一培養(yǎng)目標(biāo)的有力支持,讓醫(yī)學(xué)生們能夠分享自己的專業(yè)經(jīng)驗,共同成長。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建立為醫(yī)學(xué)生提供了一個開放的學(xué)習(xí)平臺,首先,通過分享心得體會,醫(yī)學(xué)生們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),將自己的經(jīng)驗傳授給其他人,促進各領(lǐng)域間的交流和合作。其次,通過學(xué)習(xí)他人的心得體會,醫(yī)學(xué)生們可以豐富自己對醫(yī)學(xué)知識和技能的認知,對自己的培訓(xùn)進程有更全面深入的了解,提升自己的思考和實踐能力。最后,全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫也可以作為醫(yī)學(xué)生就業(yè)的參考和指南,幫助醫(yī)學(xué)生更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建設(shè)離不開醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)生和醫(yī)療機構(gòu)的支持和共同努力。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該積極組織相關(guān)培訓(xùn)活動,并鼓勵醫(yī)學(xué)生積極參與心得體會文庫的建設(shè)和分享。醫(yī)學(xué)生要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情,將自己的經(jīng)驗整理并分享給他人,積極參與到心得體會文庫的發(fā)展中。與此同時,醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)提供一定的資源支持,為醫(yī)學(xué)生提供良好的實踐機會和培訓(xùn)環(huán)境,推動全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建設(shè)發(fā)展。

第五段:結(jié)尾部分(約200字)。

全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建立為培養(yǎng)全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才提供了新的途徑,也為醫(yī)學(xué)生們打開了一個更加廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺。通過積極參與全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的建設(shè)與分享,醫(yī)學(xué)生能夠更好地提高自己的專業(yè)能力,增強實踐能力,為今后的醫(yī)學(xué)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。相信隨著全科醫(yī)生培訓(xùn)心得體會文庫的不斷發(fā)展壯大,全科醫(yī)生的素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)將得到更大的提升,為人民群眾帶去更多的健康福祉。

全科醫(yī)生心得體會篇十

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)基層衛(wèi)生服務(wù)體系的重要支撐力量,他們承擔(dān)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的常規(guī)診療工作,負責(zé)全面的基層衛(wèi)生服務(wù)。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力,我參加了一次培訓(xùn)班,并從中學(xué)到了很多東西。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,培訓(xùn)班強調(diào)了基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)。作為全科醫(yī)生,我們需要掌握廣泛的醫(yī)學(xué)知識,以應(yīng)對各種疾病和病情。培訓(xùn)班讓我重新學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)科目,系統(tǒng)地鞏固了我的基礎(chǔ)理論知識。這不僅提高了我對疾病的診斷和治療能力,還提升了我對疾病發(fā)生發(fā)展機制的理解,使我能更好地解釋病情給患者和家屬。

其次,培訓(xùn)班注重了實踐技能的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生在工作中需要進行多種操作,如病例記錄、常見疾病的治療、簡單手術(shù)的操作等。培訓(xùn)班通過豐富的實踐操作、技能培訓(xùn)和模擬病例討論,使我們能更好地掌握臨床技術(shù)和操作規(guī)范。在培訓(xùn)班中,我學(xué)會了合理地制定治療方案、正確地使用各種儀器設(shè)備,并通過模擬病例的討論與其他醫(yī)生一起分享經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),提高了自己的診療水平。

第三,培訓(xùn)班重視了醫(yī)療團隊合作的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員往往人手不足,但是疾病的診斷和治療往往需要多個科室的協(xié)同工作。培訓(xùn)班通過團隊討論、協(xié)作實踐等方式,培養(yǎng)我們的團隊合作意識和能力。在培訓(xùn)班中,我學(xué)會了與其他科室的醫(yī)生進行有效的溝通和合作,通過共同努力,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第四,培訓(xùn)班強調(diào)了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要性。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生,我們承擔(dān)著衛(wèi)生服務(wù)的責(zé)任,需要為農(nóng)村地區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。培訓(xùn)班通過教我們?nèi)绾沃贫茖W(xué)的治療方案、提高醫(yī)療技術(shù)水平、改進服務(wù)態(tài)度等方式,提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。在培訓(xùn)班中,我認識到只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地滿足患者的需求,提高居民的滿意度。

最后,培訓(xùn)班強調(diào)了職業(yè)道德和責(zé)任感的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)群眾的貼心人,我們的工作不僅僅是醫(yī)治疾病,更是提供關(guān)懷和支持。在培訓(xùn)班中,我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)操守等內(nèi)容,提高了我們的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時,培訓(xùn)班還教導(dǎo)我們要牢記自己的職責(zé)和使命,時刻保持工作的責(zé)任感和敬業(yè)精神,做到不辜負病人和社會對我們的期望。

通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,也提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。我將把這些寶貴的經(jīng)驗運用到實踐中,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時,我也希望更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠參加培訓(xùn),不斷提高自己,為農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻。

全科醫(yī)生心得體會篇十一

近年來,全科醫(yī)生這一職業(yè)備受關(guān)注和重視。全科醫(yī)生是一種綜合性強的醫(yī)生,擁有廣泛的醫(yī)學(xué)知識和技能,能夠提供全面的醫(yī)療服務(wù)。在社會實踐中,我有幸與全科醫(yī)生合作,親身體驗到了這個職業(yè)的魅力和困難,收獲頗多。

第一段:

我對全科醫(yī)生這個職業(yè)最初的了解,是通過我大學(xué)時期的一門人文醫(yī)學(xué)課程。那門課程講授了全科醫(yī)生的定義、職責(zé)和服務(wù)范圍等方面的知識。而真正讓我對全科醫(yī)生產(chǎn)生興趣的,是社會實踐期間與全科醫(yī)生的接觸。我們團隊與一家醫(yī)院合作,開展健康宣傳和義診活動。在與全科醫(yī)生交流的過程中,我深刻體會到全科醫(yī)生需要全面的醫(yī)學(xué)知識和技能,能夠處理各種情況,為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。

第二段:

在社會實踐中,我對全科醫(yī)生的工作環(huán)境有了更深刻的了解。全科醫(yī)生經(jīng)常需要輪值,面對來自各個科室的患者。由于需要負責(zé)快速診斷和處理各種疾病,全科醫(yī)生的工作強度非常高。在醫(yī)院中,全科醫(yī)生是患者首先接觸到的醫(yī)生,需要有良好的溝通和關(guān)懷能力。此外,全科醫(yī)生還需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,以適應(yīng)醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展。

第三段:

社會實踐期間,我親自參與了一些全科醫(yī)生的工作,對其責(zé)任和困難有了更為直觀的感受。在一個偏遠地區(qū)的社區(qū)醫(yī)院,我與一位全科醫(yī)生合作,承擔(dān)起基層醫(yī)療的重任。盡管工作條件簡陋,患者來去匆匆,全科醫(yī)生仍然盡力為每一位患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。他告訴我,全科醫(yī)生需要有扎實的醫(yī)學(xué)知識,能夠迅速判斷疾病的輕重緩急,并采取正確的治療措施。同時,全科醫(yī)生還要扮演著患者的咨詢師和心理支持者的角色,管理著患者的病情和情緒。

第四段:

在社會實踐中,我還了解到全科醫(yī)生的社會責(zé)任和使命。他們經(jīng)常參與一些社區(qū)居民的健康宣傳活動,為居民提供健康教育和咨詢服務(wù)。在我所參與的健康宣傳活動中,全科醫(yī)生發(fā)揮了重要的作用。他們通過健康講座、健康體檢和義診等形式,向居民傳授正確的健康知識和生活習(xí)慣。全科醫(yī)生的這種貢獻體現(xiàn)了他們責(zé)任感和對患者健康的關(guān)心,為社會健康事業(yè)做出了積極貢獻。

第五段:

通過社會實踐,我對全科醫(yī)生這個職業(yè)有了更深入的了解和體驗,也深感這個職業(yè)的重要性和困難。全科醫(yī)生需要全面的醫(yī)學(xué)知識和技能,能夠應(yīng)對各種疾病和情況。他們工作環(huán)境緊張,工作強度大,需要有扎實的醫(yī)學(xué)知識和良好的溝通能力。但是,全科醫(yī)生也具有很高的社會責(zé)任感,為社區(qū)居民提供全面的醫(yī)療服務(wù)和健康宣傳。對于我來說,這次社會實踐是我了解全科醫(yī)生的第一步,我希望未來能夠加入他們的行業(yè),為社會健康事業(yè)貢獻自己的力量。

全科醫(yī)生心得體會篇十二

面對熟悉的老師們,無論是嚴厲的批評,還是親切的鼓勵,同學(xué)們都能虛心地接受,認真地學(xué)習(xí)。試用期考核了半年,我們都受益頗多,但又有些不盡人意的地方,特總結(jié)一下,以利于以后的學(xué)習(xí)。

一、理論與臨床的橋梁。

通過臨床的見習(xí),我們才真正懂得了什么是“、聞、問、切”,知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是膚淺的,但是門了?,F(xiàn)在,一個不太復(fù)雜病情的病人來到我們,我們不再手足無措,懂得從哪里著手,診斷處方。

首先,中醫(yī)被人們最神奇也最考驗醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過臨床的見習(xí),我們跟隨老師了幾種常見的脈象,把抽象的理論現(xiàn)實化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合,分析各種脈象出現(xiàn)的原因,考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然,我們都只是粗劣的這些基本的幾種。很多脈象根本就無法感受出來,比如濡脈,今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。

藥量的運用是一大學(xué)問,我們挨了不少批評,主要就在于不善于從病情分析,考慮整個藥方的藥量,病有多重,得用多大的量;熱虛實,方該便溫還是清,或補或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀,把質(zhì)輕的藥開得很大量,把質(zhì)重的藥量開得很小量,惹了很多笑話。通過見習(xí),我們了不少藥量的運用方法,也懂得了要深了解藥物還要進藥方,真正的到藥物的性質(zhì)。

而且試用期期間,同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方,實際上這是一個的過程。我們鞏固了方藥知識,加深了對其的理解,這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中,更應(yīng)該及時運用到的知識,真正的吃透這些知識。

二、了解幾套不同的中醫(yī)思維體系。

我們早就知道了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方,但通過考核,我們才真正體會到這句話的精湛。

三、應(yīng)該做到或避免的東西。

現(xiàn)在想來,實際上我們沒有把握很多學(xué)習(xí)的時刻,比如起針,我們都做到厭煩了,就像拔草似的把針給一根根的拔起來,沒想到這是位的很好時機,我們可以認真辨認位的取法,進針的方向。

以上是我的一些體會和見解。我很感謝老師們不厭其煩的指導(dǎo)我們,陪伴我們成長。也更加深刻的覺悟到自己需要更多的付出,才能的知識,將來做個好醫(yī)生。朝著自己的目標(biāo)努力吧!

全科醫(yī)生心得體會篇十三

為進一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神,認真實踐科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓(xùn)工作?,F(xiàn)將實踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

為了將培訓(xùn)工作落到實處,醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管院長擔(dān)任組長,下設(shè)辦公室,明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門,要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實搞好培訓(xùn)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,各機構(gòu)人員落實,形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓(xùn)工作的順利開展。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負責(zé)培訓(xùn)項目工作。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對培訓(xùn)要求和目標(biāo)進行了討論,同時征求了部分學(xué)員的意見,結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),制定了全面的、具體的培訓(xùn)計劃。統(tǒng)籌安排學(xué)員實踐輪轉(zhuǎn)表,充分保證每位學(xué)員在各個科室的實踐時間,并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點,為提高學(xué)員的專業(yè)水平,每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重點介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進展,并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析,同時加強病歷書寫質(zhì)量、體格檢查、心肺復(fù)蘇、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高,反映極好。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的'社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念,特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,分批安排學(xué)員深入社區(qū),開展上門服務(wù)實踐活動,對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之,20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,能夠運用生物——心理——社會醫(yī)學(xué)模式,以維護和促進健康為目標(biāo),向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),達到全科醫(yī)師崗位基本要求。

全科醫(yī)生心得體會篇十四

全科醫(yī)生執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)。又稱家庭醫(yī)師或者家庭醫(yī)生,收集了全科醫(yī)生實習(xí)心得體會,歡迎閱讀。

經(jīng)過近一個月時間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認知和了解,悉知全科醫(yī)學(xué)的含義,將原有的各科相關(guān)知識有機的融合。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責(zé)式的管理的醫(yī)生。

在這一個月的學(xué)習(xí)時間里,老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門課程,使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點,熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點和全科醫(yī)學(xué)基本知識理論。雖然課程多、時間緊,與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機會也不多,但是通過這有限時間的學(xué)習(xí)與交流,拓寬了知識面,提高了認識。認識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識。通過學(xué)習(xí),讓我深刻的認識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進一步認識到做全科醫(yī)生,社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。

總之,通過這一段時間的學(xué)習(xí)深刻的體會到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負著在新的歷史時期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度,更加努力的學(xué)習(xí),提高專業(yè)技術(shù)水平,從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。

由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,工作還不深入,對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認識還不夠全面,很多理念還停留在??漆t(yī)療的模式之中,在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握,所以在今后的實踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念,繼續(xù)學(xué)習(xí),為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基礎(chǔ)。爭取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

門診的一周很快就過去了,這七天里,我對社區(qū)醫(yī)院的環(huán)境有了一個粗略的印象,也讓我有了一些思考。

大概是受小的時候家屬區(qū)里的醫(yī)務(wù)室的溫馨環(huán)境的影響,我一直在心中保留著做一個社區(qū)醫(yī)生的小愿望。因為我覺得社區(qū)醫(yī)生有更多的時間和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感基礎(chǔ),這在中國這一特定的環(huán)境下,非常有助于提高患者的就醫(yī)依從性。門診的患者每天來來去去,其中有很多患者,不過是走馬觀花的看醫(yī)生,并沒有好的依從性,這一點對于中國廣大的慢性病患者是非常不好的;還有一些患者對于醫(yī)生有著強烈的不信任感,這與現(xiàn)在的醫(yī)療大環(huán)境不無關(guān)系,但也與醫(yī)生因為自身工作繁忙,沒有時間和精力與患者進行良好的溝通有關(guān)。對于這兩點問題,我一直認為,有責(zé)任感和醫(yī)術(shù)高超的社區(qū)醫(yī)生是一種解決問題的方法。

在社區(qū)門診的這些天,讓我對這一點有了更多的信心,因為我在這里收獲了很多知識和感動。

二門診的老師們,學(xué)識都很淵博,很受患者尊重。這也是我很喜歡全科醫(yī)生的一點,他們看上去都親切而低調(diào),但他們卻是有著大醫(yī)院??漆t(yī)生不能小覷的廣博的知識,看似信手拈來的功夫,卻是患者就診的第一道守護者。雖然看每個病人的時間還是有限,但是他們還是比專科醫(yī)生多了一份熱情和親切,對患者的教育和指導(dǎo)也要多一些。尤其是很多患者已經(jīng)在大醫(yī)院就過醫(yī),他們在二門診開藥的同時,醫(yī)生們也不錯過任何宣教的機會,這一點,使我更加堅信,也許大醫(yī)院的醫(yī)生對于最新的知識有著更深入的了解,用藥更有把握,但是社區(qū)醫(yī)生在患者教育這方面所起的作用是絕不亞于他們的。

很遺憾,給我安排入戶的那天并沒有入戶,所以我失去了一次很好的深入了解社區(qū)醫(yī)生工作的機會。但是那天在兒童保健的智力篩查門診,我還是更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不可替代的重要作用,也讓我回憶起了小時候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù)室里疫苗接種或是看病的溫馨經(jīng)歷??梢韵胍姡霊暨@種更加體貼周到的醫(yī)療行為,對于很多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者的母嬰健康保障是非常有必要的。

當(dāng)然二門診有很多好處,我還是感受到了一些不得不面對的問題??傮w上,二門診還是北醫(yī)三院的一部分,所以綜合水平是很好的,這帶來了很多除了一萬五千人的社區(qū)居民以外的臨近的社區(qū)患者。雖然很多患者在家門口就能看上病,十分方便,但是如此龐大的患者群體,每個診室還是門庭若市,患者還是要等待,醫(yī)生們也是很忙碌,每個病人獲得的時間并沒有比大醫(yī)院多上多少,醫(yī)生們與患者也并不是特別熟悉,對患者的宣教也不是特別有效,這一點讓我覺得還是有點小遺憾的。但是這個也許是國內(nèi)現(xiàn)在醫(yī)療條件不均衡下的必然產(chǎn)物,所有好的醫(yī)院都是人山人海,二門診也不除外。依托著三院的強大的支持,二門診的醫(yī)生們有了較好的再教育的條件,但是相對于大醫(yī)院的??漆t(yī)生,他們還是少了許多參加高水平研討會和國際會議等高水平的學(xué)習(xí)機會。所以在治療上,很可能會有一些與??漆t(yī)生不同的治療意見,這點不僅會不利于患者的治療,也不利于全科醫(yī)生自己的成長。與此相應(yīng)的,在這個化驗檢查對高精醫(yī)療檢驗儀器高度依賴的時代,社區(qū)醫(yī)院與大醫(yī)院也有一定差距,這個也是限制社區(qū)醫(yī)院的診療范圍的一個因素吧。

新的醫(yī)療改革正在進行,我這短短一周的實習(xí)感受使我相信,社區(qū)醫(yī)院作為醫(yī)改的重要環(huán)節(jié),會越來越受到重視,獲得越來越多的醫(yī)療資源,發(fā)揮越來越大的作用。

要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些知識,如果不采取一些有效的方法來進行學(xué)習(xí),單靠刻苦,顯然是不行的,在前面的章節(jié),曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實習(xí)的經(jīng)驗,本章將進一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的方法,相信這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓(xùn)練。

作一名醫(yī)生首先需要掌握一些必備的基本技能,這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ),作為進入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說,首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練,這是今后進一步發(fā)展的基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)打得不牢,今后的提高只能是一句空話??梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與基本技能有關(guān),如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能,而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的,必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此,同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學(xué)習(xí)。

實習(xí)學(xué)什么?許多大部分同學(xué)都認為是學(xué)疾病,臨床上許多同學(xué)對于遇見一個少見病,發(fā)現(xiàn)一個少見的臨床體征而津津樂道,而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的,這實際上是同學(xué)們實習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū),關(guān)于實習(xí)學(xué)什么?教員的觀點則認為:實習(xí)學(xué)的主要是“方法”,而不是疾病。

理由很簡單,熟悉和掌握了一個疾病,終究只是一個疾病,而掌握了認識疾病的方法,就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病,從而認識和掌握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。因此,同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。

三、找共同點法。

所謂找共同點,就是找具有共同性的規(guī)律。例如,對疾病的認識總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進行。

總結(jié)。

而病歷的內(nèi)容與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特殊申請單的內(nèi)容都有許多相同之處只是各自的側(cè)重點不同而已如果掌握了病歷書寫那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對容易了??傊谂R床實習(xí)中會有許多類似的共同點或者共同規(guī)律可循因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)該有意識地總結(jié)這些規(guī)律掌握了這些規(guī)律將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。

四、找特點法。

世界上千差萬別的事物,都有自己的特殊性,正是因為它的特殊性才使事物間彼此區(qū)別開來,這種特殊性,也就是我們常說的特點,把握住事物的特點,就能幫助我們較好地認識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此,每一疾病有其特點,每一學(xué)科有其特點,每一病人有其特點。如果能夠把握住這些特點,這對于正確認識疾病,搞好實習(xí),將起到很大的促進作用。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)該學(xué)會善于找特點。

一、找疾病的特點,認識疾病的本質(zhì)。

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會,醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多,且不說基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容,僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當(dāng)?shù)木M行記憶和學(xué)習(xí)了。的確,醫(yī)學(xué)上的許多知識需要記憶,但這并不等于醫(yī)學(xué)知識都需要死記硬背,使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。

全科醫(yī)生心得體會篇十五

20__年_月_日,本人參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生招考,榮幸的被錄取為一名正式在職醫(yī)生。在一年的試用期內(nèi),在市衛(wèi)生局和醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以精神以及“_”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,認真做好各項業(yè)務(wù)性工作及事務(wù)性工作,全面貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項工作和任務(wù),全面履行了一名基層衛(wèi)生院醫(yī)師的崗位職責(zé)要求。

在政治思想方面,始終堅持黨的路線、方針、政策,認真學(xué)理論和“_”等重要思想,全面貫徹胡的科學(xué)發(fā)展觀,始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想,堅持改革、發(fā)展和進步,不斷提高自己的政治理論水平。維護領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

本人一貫?zāi)軌蛘J真并負責(zé)地做好本職工作,現(xiàn)將本人在__年9月23號—__年12月23號的一年試用期里所做的工作總結(jié)如下:

1.衛(wèi)生防疫。

疾病預(yù)防是醫(yī)院的最基礎(chǔ)性的工作,也是保護每個公民的健康的第一道防線,通過衛(wèi)生防疫,把好多疾病,特別是對人體會造成嚴重傷害的許多慢性疾病的危害減低到最小。這項基礎(chǔ)性工作不僅僅關(guān)系到千家萬戶的生活幸福和整個社會的進步、和諧、安康,而且也是關(guān)系祖國的繁榮昌盛和社會穩(wěn)定的一件基礎(chǔ)性的工作。我在這個崗位上已經(jīng)默默地兢兢業(yè)業(yè)的工作了8年之久,對這個崗位充滿了感情。每年,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們都在防疫的關(guān)鍵季節(jié),通過衛(wèi)生趕集,宣講和散發(fā)宣傳材料,向廣大人民群眾講解防疫的重要性,提醒各位新生兒家長按時帶孩子到衛(wèi)生院進行疫苗接種。特別是__年國家實施的防疫重大民生工程,在市局和醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和布置下,我們通過和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府聯(lián)系,及時召開了全鄉(xiāng)的防疫接種工作動員大會,把黨和政府的關(guān)懷及時宣傳到全鄉(xiāng)各個角落。圓滿的完成了黨和政府交給的任務(wù)。雖然我不是工作在醫(yī)院救死扶傷的第一線,但是看到我所接種過疫苗的孩子一天天的在健康成長,我不為自己的崗位平淡而落寞,我為自己工作的崗位而驕傲!和8年來,不管是不是在職的正式醫(yī)生,我一如既往的工作著,把黨的關(guān)愛,政府的關(guān)愛,市局領(lǐng)導(dǎo)的和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛送進千家萬戶,鑄就整個社會的和諧安康。

2.護理。

在通過統(tǒng)招考試后,經(jīng)過醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排,我走上了護理工作崗位。護理工作不是任何人不經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)就可以勝任的工作,而是一項具有科學(xué)性、連續(xù)性、繼承性、時間性、獨立性較強的專業(yè)。當(dāng)今護理學(xué)是一門專門研究社會條件、環(huán)境變化、情緒影響與疾病發(fā)生、發(fā)展的關(guān)系,對每個病人要求正確的護理方式,消除各種不利的社會、家庭、環(huán)境、心理等因素,以促進病人恢復(fù)健康的科學(xué)。走進一個全新的工作領(lǐng)域,開始有點不習(xí)慣,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我很快就融入了新的知識汲取環(huán)境。通過不斷地學(xué)習(xí),和向經(jīng)驗豐富的老同事請教幫助,我已成長為獨擋一面的護理醫(yī)生。護理工作講究的耐心,愛心,恒心。良好的治療后期的護理,可以有效的消除各種不利的社會、家庭、環(huán)境、心理等因素,以促進病人更快的康復(fù)起來。在這個崗位上,我為每一個我護理過的患者建立詳細的護理記錄,仔細觀察患者護理過程中的各種生理表現(xiàn),及時和當(dāng)班醫(yī)生交流溝通患者的康復(fù)情況,使醫(yī)生可以對患者病情有充分了解,做到用藥心中有數(shù),更好的更快的讓患者恢復(fù)健康??粗粋€個患者經(jīng)過我的精心護理,恢復(fù)了健康,和家人幸福的走出我們的衛(wèi)生院,我覺得我,累著并快樂著!

3.臨床。

一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備和掌握應(yīng)對各種各樣的突發(fā)事件快速處置能力,這就要求我必須全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各個醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)知識。臨床醫(yī)學(xué)就是一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備最基本的素質(zhì),它同時也是醫(yī)生的最基本素質(zhì)的試金石。通過第一線的學(xué)習(xí)和實踐,了解各種疾病發(fā)病機制和臨床表現(xiàn),我寫下了大量的工作病志,在老專家的講解傳授中,我的業(yè)務(wù)知識和技能進步很快,熟悉并掌握基層衛(wèi)生院經(jīng)常遇見的一些疾病,醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理能準(zhǔn)確的界別出個體所患的疾病,可以對癥用藥,現(xiàn)在已在一線值班工作。

在工作中,本人深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊,學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識,寫下了大量的讀書筆記,豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學(xué)術(shù)會議,聆聽專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座,并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息,學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù),從而極大地開闊了視野,很好地擴大了知識面。

熱情接待每一位前來就診的患者,從不把個人的情緒帶到工作中來,堅持把滿意的工作留給社會,把愛心奉獻給患者,受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評。同時,嚴格要求自己,不驕傲自滿,對比自己年長的前輩充分尊重,對年輕同道真誠地相互交流和扶持。堅持以工作為重,遵守各項紀(jì)律,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。認真參加衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學(xué)習(xí)交流;認真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí),醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)|搜集整理繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),并堅持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果,不斷汲取新的營養(yǎng),促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。

一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下,工作雖然取得了一定成績,但與其它同事相比還有差距,自己尚須進一步加強理論學(xué)習(xí),堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務(wù)的原則,做好為廣大人民群眾服務(wù)的這一大項工作。我決定,在今后工作中,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),繼續(xù)努力工作,努力克服理論上的不足和實際能力的不足,以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

全科醫(yī)生心得體會篇十六

全科醫(yī)學(xué)科組織專家對培訓(xùn)要求和目標(biāo)進行了討論,同時征求了部分學(xué)員的意見,結(jié)合基層醫(yī)生醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),制定了全面的、具體的培訓(xùn)計劃。心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的全科醫(yī)生。

歡迎大家閱讀。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認識,對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。

全科醫(yī)生(gp):是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生有著不同的職責(zé)。專科醫(yī)生負責(zé)疾病形成之后的診治,通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責(zé)健康時期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧,其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與??漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,提高患者的生存質(zhì)量。

1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。

2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。

3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務(wù),并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。

這就對全科醫(yī)生提出新的要求,具體如下:

1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);。

2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診;。

3)急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;。

4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;。

5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;。

6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);。

7)社區(qū)重點人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;。

11)計劃生育技術(shù)指導(dǎo);。

12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡而言之,就是居民健康的“守門人”。

1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同;。

2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。

多年實踐證明,在基層接診的患者各科疾病都有,也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施,病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此,舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急,雪中送炭。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項素質(zhì)。首先,當(dāng)然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗,更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管,這種培訓(xùn)模式在中國實施起來不太容易,但作為一名全科醫(yī)生,要時刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識,不斷提高完善自己的技能。其次,全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富,具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群,全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主,需要長期對患者進行醫(yī)學(xué)干預(yù),才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,更好的融入社區(qū)人群中,只有得到所管理的病人的充分信任,才更有利與全科醫(yī)生的工作開展,病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三,全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人,醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命,不能有一絲的疏忽,不能有不良的心理,這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。

以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生,以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻,為居民做好健康“守門人”。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),本人對全科醫(yī)學(xué)知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義:是一個面向社會與家庭,整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)專科。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體,從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè),又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責(zé)式的管理的醫(yī)生。

在一年的學(xué)習(xí)時間里,老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科,從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點,為了實施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識,尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學(xué)知識理論受益匪淺。

在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間,我對內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防有了一定的掌握,認真完成了臨床培訓(xùn)要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點,就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務(wù)。縣醫(yī)院基本設(shè)施齊全,藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要)、b超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務(wù),對諸多疾病后遺癥,慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓(xùn)期間,我能夠獨立處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病,能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題,及時解決,掌握的全科醫(yī)療服務(wù)技能,社區(qū)慢病管理,重點人群保健。

通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生,衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責(zé)的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況,經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的。通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與??漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,工作還不深入,對全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認識還不夠全面,很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中,在應(yīng)對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,對社區(qū)常見的健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識還缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的條件更新觀念,改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率,更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù)。

為進一步貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神,認真實踐科學(xué)發(fā)展觀,根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓(xùn)工作?,F(xiàn)將實踐培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機構(gòu)健全。

為了將培訓(xùn)工作落到實處,醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管院長擔(dān)任組長,下設(shè)辦公室,明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓(xùn)工作的管理部門,要求全科醫(yī)學(xué)臨床和社區(qū)培訓(xùn)基地切實搞好培訓(xùn)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,各機構(gòu)人員落實,形成了自上而下的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓(xùn)工作的順利開展。

二、認真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師實踐培訓(xùn)。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)主任全面負責(zé)培訓(xùn)項目工作。全科醫(yī)學(xué)科組織專家對培訓(xùn)要求和目標(biāo)進行了討論,同時征求了部分學(xué)員的意見,結(jié)合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質(zhì),制定了全面的、具體的培訓(xùn)計劃。統(tǒng)籌安排學(xué)員實踐輪轉(zhuǎn)表,充分保證每位學(xué)員在各個科室的實踐時間,并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓(xùn)基地結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點,為提高學(xué)員的專業(yè)水平,每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學(xué)科帶頭人組織學(xué)員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重點介紹各專業(yè)學(xué)科的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進展,并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析,同時加強病歷書寫質(zhì)量、體格檢查、心肺復(fù)蘇、外科無菌術(shù)等基本技能的操作培訓(xùn)。學(xué)員參加率極高,反映極好。

社區(qū)培訓(xùn)基地為轉(zhuǎn)變學(xué)員的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念,特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座,分批安排學(xué)員深入社區(qū),開展上門服務(wù)實踐活動,對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之,20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓(xùn)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持下,通過培訓(xùn)使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式,提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力,能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學(xué)模式,以維護和促進健康為目標(biāo),向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù),達到全科醫(yī)師崗位基本要求。

隨州市中心醫(yī)院。

20xx。

全科醫(yī)生心得體會篇十七

摘要:本次上海閔行區(qū)衛(wèi)生局組織英國全科醫(yī)生培訓(xùn)二周,有十六位醫(yī)護及管理人員參加,筆者作為一位中醫(yī)全科醫(yī)生,有幸成為其中一員,雖然培訓(xùn)時間不算長,但由于培訓(xùn)方精心安排課程,邀請布萊頓大學(xué)有名教授授課,我們感覺受益匪淺,在gp工作醫(yī)患關(guān)系方面和居家養(yǎng)老、遠程醫(yī)療方面很受啟發(fā),在此與大家分享交流。

關(guān)鍵詞:全科醫(yī)生;gp站;醫(yī)患關(guān)系;居家養(yǎng)老;遠程醫(yī)療。

應(yīng)上一屆培訓(xùn)人員要求,英方培訓(xùn)機構(gòu)今年特地增設(shè)了帶我們參觀gp站點,親臨gp醫(yī)生及站點護士工作現(xiàn)場,并可以隨意提問,他們都會給以熱情解答,我們可以更直觀地對比中國現(xiàn)狀,尋找更適合中國gp團隊的工作模式。

英國gp醫(yī)生分全職醫(yī)生和兼職醫(yī)生,全職醫(yī)生固定在一個gp站點工作,如果有事不能來或想去休假旅游,可以雇傭兼職醫(yī)生,兼職醫(yī)生可以在數(shù)個gp站點工作。筆者認為我們可以借用這種模式,使我們的工作更加靈活機動,有更多的空間安排gp工作人員的培訓(xùn)和休息。

在英國,gp醫(yī)生稱作這個站點的老板,此外他們還會雇傭非醫(yī)療專業(yè)的管理經(jīng)理,負責(zé)人員工作安排,經(jīng)費運轉(zhuǎn),站點的維護,水電等各項事宜。這樣,gp醫(yī)生可以更有效地救治患者。一個gp醫(yī)生每周看病人數(shù)大致是170人,每位病人看病時間10-15分鐘,gp醫(yī)生不穿工作服,傾身細聽患者陳述病情,適當(dāng)做些詢問,體檢,幫助患者分析病情,解釋,他們就像朋友的關(guān)系,一方面看病,一方面給患者普及這類疾病的醫(yī)療常識,讓患者了解這種疾病的大致病程,轉(zhuǎn)歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性,需要一個過程,他就告訴患者耐心等待這個病程結(jié)束,并告知飲食起居方面的注意事項,什么情況不用服藥,不用來醫(yī)院,什么情況下需要來醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助,讓患者主動去管理自己的健康,而不是被動地聽醫(yī)生擺布。

筆者認為,把自己的健康完全交給醫(yī)生,是對自己健康很不負責(zé)的一種行為,容易產(chǎn)生“病急濫投醫(yī)”及“不信任醫(yī)生,增加醫(yī)患關(guān)系緊張”等弊端。要相信“自己對健康的了解和關(guān)注遠比最好的醫(yī)生來的有效”。這是我們中國很多人需要轉(zhuǎn)變的觀點,現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系緊張,很大程度是因為醫(yī)生太忙,看病人多,從而給患者解釋的.時間過短,患者對自己疾病不了解,自己看資料或道聽途說又容易片章取義,于是不信任醫(yī)生,反復(fù)到處尋醫(yī)取方,醫(yī)生為了保護自己,有時會檢查過度,連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查,以防萬一就是這種情況,患者會因為沒做檢查來打官司。于是醫(yī)療費用上升,醫(yī)療資源浪費,醫(yī)患關(guān)系更加緊張。這方面我們應(yīng)該向英國gp醫(yī)生學(xué)習(xí),多給病人一些時間,多做些解釋和宣教工作,久而久之,患者來醫(yī)院的次數(shù)會減少,醫(yī)患關(guān)系也會更和諧。

我所看到的那個gp醫(yī)生上午看了9個預(yù)約病人(他給我們留了提問時間),只開了2張?zhí)幏?,其他人做些交代就回去了,醫(yī)患關(guān)系很和諧,患者很相信醫(yī)生的判斷。同時患者作為健康自我管理的主體,自己也承擔(dān)一部分責(zé)任,他知道什么情況再來看他的gp醫(yī)生,什么情況要到醫(yī)院急診,什么情況只要在家等病程結(jié)束就行了,而不是把自己的健康完全交給醫(yī)生管理。并且,英國有明確的醫(yī)療規(guī)范,從一定程度規(guī)范了醫(yī)患之間的行為準(zhǔn)則,也保護了醫(yī)生的醫(yī)療行為,如果出現(xiàn)一些意想不到的事情,只要符合醫(yī)療規(guī)范,都是合法的。而不是一小部分中國患者所想,只要我付錢給醫(yī)院,醫(yī)院就得給我看好病,否則就是醫(yī)療事故。這種想法也是不了解醫(yī)療行為的一種表現(xiàn),需要醫(yī)療知識的普及來糾正這種想法。

上課期間我們提出一個問題,說中國醫(yī)患關(guān)系緊張,互相不信任,他們有什么辦法教教我們,老師就給我們舉了一個例子,我覺得很受啟發(fā),他說這好比二個人的關(guān)系,如果你把自己當(dāng)成家長,對方就會表現(xiàn)的像個孩子,如果你把對方當(dāng)成成人,對方也會表現(xiàn)的像個成人,對自己負起責(zé)任。仔細想想,確實是這樣。

另一個深受啟發(fā)的地方是對居家養(yǎng)老的思考。隨著老齡化社會的進展,養(yǎng)老院的設(shè)置及居家養(yǎng)老是我們現(xiàn)在需要解決的問題,英國提前進入老齡化社會,這方面做的已經(jīng)比較成熟,筆者認為我們可以學(xué)習(xí)和借鑒。

英方帶我們參觀了那里的養(yǎng)老院,臨終關(guān)懷機構(gòu),以及遠程關(guān)懷和遠程醫(yī)療公司,還有幸上了當(dāng)?shù)氐腷bc電臺。這些方面英國做的很棒,不過由于英國人工費很貴,(中國人工費估計也會越來越貴),住進養(yǎng)老院費用也很貴,平均800英鎊每周,不是一般家庭能承受的,好在困難家庭政府會補貼相當(dāng)大一部分。但是對于困難家庭的劃分英國一直存在爭議。

相對而言,中國老齡人口眾多,如果住在醫(yī)院或養(yǎng)老機構(gòu),費用對政府,對家庭都會非常大,筆者認為,居家養(yǎng)老和遠程醫(yī)療可能是上海的發(fā)展方向,居家費用較低,可以安排gp團隊對所管轄區(qū)域的老齡人進行健康管理,必要時安排家庭病床。同時政府部門可以支援和鼓勵在居家養(yǎng)老的家庭里安裝遠程關(guān)懷和遠程醫(yī)療的設(shè)備,居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤、頭暈不適、失火、漏電等情況,他們可以通過身邊的小設(shè)備如按鈕、類似手表的報警器等通知到與他們簽約的遠程公司,遠程公司反映迅速,馬上聯(lián)系老人家屬、附近鄰居、或救護車進行及時處理,排解老人在家養(yǎng)老的后顧之憂。在這些設(shè)備上還可以安裝一些特殊指令,比如指導(dǎo)老人幾點吃藥,飯前還是飯后,指導(dǎo)自測血壓、血糖、心率并記錄,檢測結(jié)果可以直接傳輸?shù)阶约旱膅p醫(yī)生那里,gp醫(yī)生或gp護士就可以及時發(fā)現(xiàn)老人在家的身體狀況,并做相應(yīng)處理,從而減少老人去醫(yī)院的次數(shù),很多情況可以在家解決。

英國是全民免費醫(yī)療的國家,在這種體制下沒有人會因為沒錢而不去看病,但也存在一些問題,需要尋求解決的方法。比如醫(yī)療經(jīng)費支出的日益攀升和英國經(jīng)濟近期的下滑產(chǎn)生矛盾,英國當(dāng)局也在想辦法縮減財政支出。我們是社會經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的結(jié)合,而且處于gp工作的開始階段,相信可以通過吸取先進國家的gp工作經(jīng)驗,并結(jié)合中國的國情,制定出更適合中國國情的gp團隊工作模式。

全科醫(yī)生心得體會篇十八

工作_月來,在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下,在同事的支持幫助、密切配合下,我不斷加強思想政治學(xué)習(xí),對工作精益求精,完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù),個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進步,為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),現(xiàn)將試用期工作總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

堅持以病人為中心,以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念,適應(yīng)新的護理模式,以服務(wù)病人奉獻社會為宗旨,以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn),全心全意為病人服務(wù)。

二、增強法律意識:

認真學(xué)習(xí)法律法規(guī),讓我意識到,現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,這就要求我豐富法律知識,增強安全保護意識,使護理人員懂法、用法,依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

三、工作學(xué)習(xí)方面。

我在外科兩個多月的學(xué)習(xí)。自我感覺要想將以前學(xué)到的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合,就必須在平時的工作中,一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師,另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務(wù),體會要領(lǐng)。兩個月,我主要綜合外科工作,而這兩個科是臨床工作的重點。外科要冷靜對待突發(fā)事件,比如胸管脫落的緊急處理等,所以外科的節(jié)奏要比內(nèi)科快,工作要比內(nèi)科忙,瑣碎。剛?cè)ネ饪茣r我還不適應(yīng),但我不怕,以前沒做過的,為了搞好工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,不怕麻煩,向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了外一科的工作,了解了各班的職責(zé),明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我本著"把工作做的更好"這樣一個目標(biāo),認真接待每一位病人,把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,親人,經(jīng)常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作,醫(yī)療文書的書寫需要認真負責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。認真書寫一般護理記錄,危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度,牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能);三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。

我希望所有的患者都能盡快的康復(fù),我會盡力利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們,耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心,默默地祈禱他們早日康復(fù),在工作中,我會嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程,落實制度,減少差錯事故的發(fā)生,嚴格執(zhí)行無菌操作,保證患者的安全。貫徹"以病人為中心,以質(zhì)量為核心"的服務(wù)理念,文明禮貌服務(wù),堅持文明用語,落實到工作中的每個崗位,努力提高護理病歷書寫質(zhì)量等,對出現(xiàn)的缺點、差錯,認真總結(jié)、分析、查找工作隱患,防患于未然。

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