2023年夸獎老師的詩句 贊美老師的詩句(五篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

夸獎老師的詩句 贊美老師的詩句篇一

篇一：關(guān)于尊敬老師語錄

1、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

2、師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》

3、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知

4、使學生對老師尊敬的惟一源泉在于老師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

5、要把學生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

6、老師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了?！涿兰~斯

7、疾學在于尊師?！秴问洗呵飫駥W》

8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧?/p>

9、老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?/p>

10、老師用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被老師牽引激蕩，連老師的背影也凝聚著滾燙的目光……

11、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

12、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

14、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》

15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說》

16、老師的思想，老師的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

17、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W》

18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

19、片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》

20、老師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！剪敿{

21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！招兄?/p>

22、為學莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

23、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

24、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》

25、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W》

26、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

27、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！墩撜Z》

28、一日之師，終身為父?！P(guān)漢卿

29、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>

30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

篇二：關(guān)于尊敬老師語錄

師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。

老師心靈塑造的最佳工程師。

老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

博學。耐心。寬容，是老師最基本的素質(zhì)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。

身為世范，為人師表。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；

古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

一位好老師，勝過萬卷書。

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

善之本在教，教之本在師。

太陽底下最光輝的職業(yè)。

讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點。

動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

十年樹木百年樹人。

老師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

循循善誘，誨人不倦的是老師。

經(jīng)師易遇，人師難遇。

片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

我們向老師致以崇高的敬意！

歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

老師的最大幸福就是把一群群學生送往理想的彼岸。

老師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。

師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

老師的人格是教育的基石。

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。

對于老師教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！。

教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。

真空、堅定、謙遜、樸素dd這是老師教給我唱的歌，這是老師指引我走的人生之路。

平凡的事業(yè)，卻展示了老師偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了老師摯愛的心血。

老師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

夸獎老師的詩句 贊美老師的詩句篇二

【窗前，一株紫丁香】(滕毓旭)

踮起腳尖兒走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。

你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。

你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，讓花香飄進你的夢里，那夢呀，準是又香又甜。

【山村母?！?/p>

誰去傾聽你溫柔的低語呢

當玫瑰色的晚霞翩翩降臨

誰去分享你的歡樂與喧鬧呢

當晶瑩的葉露，淡淡的白煙

孩子的歡笑，雁兒的長吟

重新織滿你燦爛的早晨……

啊，一切都想留在這兒呢

在你哺育我們長大了的時光

我只愿帶走一支葉笛和一顆永遠誠實與熱情的心

去遠方為你歌吟……

啊，一切又都想帶走呢

連同你四周的山野的芳馨

你的每塊草地每一片小樹林

你的每一天召喚我們的晨鐘與晚鐘的聲音

還有那錫紙一樣發(fā)亮的從遠山緩緩升起的幻想的白云……

【獻給老師的花】(劉崇善)

歡樂地迎來了假日，他們到野外采摘鮮花，鮮花打扮著綠色的田野——一幅多美的春天的圖畫!

忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨坐在窗下……

——辛勤染白了老師的頭發(fā)，假日也從無閑暇。

老師不是最愛花嗎?應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，連同一顆顆赤誠的心，一起請親愛的老師收下!

輕輕地走到老師的窗口，她正在作業(yè)本上批劃，藍色的字跡像綠色的田野，紅色的批語如一簇簇鮮花……

啊!一幅比田野更美的圖畫，展現(xiàn)在老師的窗下：

鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華……

也許用不著獻上手里的鮮花，孩子們的心意早已表達，多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開花……

更多

詩歌

1.贊頌老師的詩歌

2.老師您辛苦了詩歌

3.關(guān)于感謝老師的詩歌

4.關(guān)于歌頌老師的詩歌

5.適合教師朗誦的詩歌

6.有關(guān)贊美老師的詩歌

7.感恩老師的詩歌朗誦

8.贊美歌頌老師的詩歌散文

9.贊美老師的詩歌《我們的老師》

夸獎老師的詩句 贊美老師的詩句篇三

尊敬老師，從我做起

尊敬老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分?，有這樣的一句話：“疾學在于尊師”，此句的意思是說：要很快學到知識，重要的是尊重老師。下面我來講幾個關(guān)于尊師的故事：

桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊敬。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。宋朝時，岳武穆王的老師周同，力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭之后，又必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭，才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他以后精忠報國的忠心。

再說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等了2個多小時，等老師叫他進去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。

還有著名的數(shù)學家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培?！?949年，華羅庚從外國回來，就趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學天才的第一個伯樂，叫王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時，特意把王老師請到主席臺上就坐，進會場時，讓老師走在前面，就坐時，只肯坐在老師的下首。

下面再談?wù)勽斞笇⒚衫蠋焿坨R吾先生的尊敬。同學們在初一學習魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時，已經(jīng)了解到魯迅的啟蒙老師是壽鏡吾先生，魯迅18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽鏡吾先生。1902年到1909年，在東渡日本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。另外，魯迅在日本還拜章太炎先生為師，學的是文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇來紀念他。

以上所講的幾個故事中，尊師的偉人是我們學習的榜樣。

同學們，在你們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。你們所取得的一切成績，都是對老師辛勤付出的回報。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上。老師把所有的知識都奉獻給了學生們，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭，如明月獨舉，你們永遠不能忘記所有教過你們的老師，他們是你們心中永不熄滅的心燈，照亮著你們前進的道路。

尊師重教是一個民族文明進步的標志。作為現(xiàn)代的小學生，就應(yīng)該讓尊師重教成為每個人的自覺行為。

你們真誠禮貌地對待老師，尊重他們的勞動。上課認真聽講，主動思考，在課堂上不做任何與學習無關(guān)的事情。讓老師體驗到自己的教學價值，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福。

你們應(yīng)該以正確的態(tài)度對待老師善良的批評和良苦用心，多與老師溝通，消除誤解。特別是對老師們的嚴格要求，你們要理解，常言道：“嚴師出高徒?！?/p>

你們還應(yīng)該在行為上養(yǎng)成良好的尊重師長的習慣。比如見到老師主動問好，未經(jīng)老師的允許不進入教師辦公室，教師節(jié)，給老師送上一句溫馨的祝福，公交車上，主動給老師讓座。取得成就時，立刻向老師報喜，要引水思源啊！因為古語云：滴水之恩，當涌泉相報。一日為師，終生為父。

同學們，尊敬老師最好的行動，就是自覺遵守學校的規(guī)章制度，勤學好問，按時完成作業(yè)，弘揚我校提出的“一種精神”，嚴格做到“三個沒有”，最后，希望同學們能用成績，用表現(xiàn)，用行動來感謝辛勤培育你們的老師！

夸獎老師的詩句 贊美老師的詩句篇四

尊敬老師演講稿

老師，我們尊敬你

我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆？我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺？我擁有一個夢想，又是誰領(lǐng)著我追尋夢的光點？是老師！當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責任”！

在《愛心與責任》一書中，我看到我的語文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個故事：

一星期天早上，她突然被一個電話鈴聲吵醒，電話里傳來了一位陌生人焦急的聲音，說要帶她的孩子來家見她。她莫名其妙欲問原因，家長卻說到她家再祥細談。無奈之下，她見了他們娘倆。一進門家長就說是誰誰介紹她來的，讓她幫她開導(dǎo)開導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的學生，對他也是一無所知，怎么開導(dǎo)啊？她猶豫著打算推辭，哪知家長很激動的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現(xiàn)在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時的她已經(jīng)沒有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來這學生把從家長那兒要來的生活費用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學校不是同學不對，就是老師不順眼。在家里，有時還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師決定幫助這個學生。于是她計劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長電話了解孩子情況，星期六和孩子見面交流。這段時間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說，一起評網(wǎng)絡(luò)文學和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時她教育他誠實是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運用也許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學生轉(zhuǎn)到了我們的學校，還進了老師海量資料分享

所帶的班級。在共同學習的日子里，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂的學習。經(jīng)過老師全心全意的教育，這位學生的成績有了很大的進步，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福，因為她所付出的愛得到了肯定，得到了回報！

而今，我和我的同學有幸成了她的學生，常為她的語文課所吸引，常被她的學識所陶醉。也就因為這樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。

當然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔起了教育的責任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛。愛事業(yè)、愛學生。愛那些優(yōu)等生；愛那些學困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學生的學生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任，可我認為那是博愛，是無私的愛！

同學們尊重老師吧，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧。因為老師是人類靈魂的工程師！是能把大愛獻給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！

海量資料分享

夸獎老師的詩句 贊美老師的詩句篇五

尊敬老師講話稿

在不斷進步的時代，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是在公務(wù)活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的尊敬老師講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學們：

早上好！（鞠躬）

昨天，是我國第33個教師節(jié)。今天，我講話的題目是《文明禮貌，從尊敬老師開始》。

上一周，有幾個七年級的同學，肩并肩有說有笑地走著，前面迎面走來一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學身邊時，其他人都還是說笑，只有一位同學，恭敬的鞠了一躬，說了聲“老師好”。老師當然也很高興的回答了一句“你好”，別的同學都沒哼一聲。等老師過去了之后。有的人說那個同學傻，不認識的老師還給鞠躬；有的人說他根本是裝樣子，給別人看的。那個同學沒有反駁他們，只是說了一句：做一個有禮貌的人，是做學生的最基本要求。我正走在他們身后，聽了這句話非常感動，感動那個同學的真誠，一個人懂禮貌，真的是很難得的品質(zhì)。

尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我與同學們分享一個古代尊師小故事——大家都知道的“程門立雪”的故事。楊時是北宋時期一個非常好學的青年。一天，楊時遇到一個不懂的問題，就與好友游?。▃uò）相約去請教老師程頤（yí）。當他們趕到老師家時，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當老師一覺醒來，推門看見他們時，地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時和游酢（zuò）站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。

同學們，我們“成章”的校訓是什么？——忠信篤敬，禮義廉恥。尊敬老師，就是“敬”和“禮”。子曰：“不知禮，無以立也。”意思是，孔子說：“不知道禮儀，就不能立身處世?！避髯右舱f：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！币浴岸Y”強調(diào)和諧社會。

同學們，我們?nèi)绾魏霌P中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬我們的老師呢？我覺得，尊師的內(nèi)容很多，主要從三個方面做起。

1、首先，要從向老師問好開始。校園林蔭大道，不能對老師視而不見，應(yīng)該主動鞠躬問好：“老師，您好！”上課，先問候：“老師，您好！”；下課，說聲“老師，您辛苦了，老師再見。”

2、尊重熱愛老師的勞動。這是學生尊敬老師的具體行動，包括在課堂上認真聽講，不開小差；認真及時完成老師布置的作業(yè)；虛心接受老師的批評和教育，不頂撞、不埋（mán）怨；要學會知恩感恩，尤其要刻苦學習，勤學好問，虛心求教，以優(yōu)異的成績回報老師的教導(dǎo)。

3、主動與老師交流溝通。要正確處理與老師之間的矛盾；正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見；犯了錯誤要勇于承認，及時改正；用實際行動來證明自己的努力，讓老師對你放心；做有責任的人，贏得老師的信任，分擔老師的憂愁。

同學們，最后，請大家記住兩句名言。

（1）元朝戲劇家關(guān)漢卿說：“一日之師，終身為父。”

（2）近代維新志士譚嗣同說：“為學莫重于尊師?！?/p>

文明禮貌，從尊敬老師開始。我相信，我們“成章”學子每一個都是尊敬老師的文明人！

謝謝大家！（鞠躬）

老師們、同學們：

早上好！開學以來我多次聽到家長講自己孩子對父母話一點不聽還惡語相向，聽幾位班主任老師講這次過了一個沒有鮮花，掌聲和問候的教師節(jié)，他班的學生在教師節(jié)這天無動于衷，我覺得這是十分嚴重的問題，所以我講話的題目是《爭做孝敬父母、尊敬老師的學生》。

今天我想以自己的兒子引入今天講話，我首先要告訴大家兒子不是最優(yōu)秀的但確實是我的驕傲。在這里說到他不是想夸自己的兒子而是想讓大家分享并以此來拋磚引玉希望大家爭做孝敬父母、尊敬老師的好學生。

在今年高考中兒子以理科總分611分的成績排名全省900多名，被同濟大學錄取，并于8月31日到同濟大學報到。拿他自己的話說基本實現(xiàn)了他的高考目標。兒子能取得較好的成績，我覺得他的每一點進步和成長進步都離不開每一位老師也包括父母的辛勤培養(yǎng)，在這里我要感謝輔導(dǎo)幫助過他的每一位老師！高考之后，他的老師、同學、親戚朋友還有我們都為之高興。然而，作為從事教育工作20多年的我在高考之后到現(xiàn)在這段時間里為兒子高考取得好成績高興，更為兒子養(yǎng)成了良好的品德而自豪！尤為他有尊敬老師，孝敬父母的習慣而驕傲！當我送他到了同濟大學要分開的時候我還再一次叮囑他“兒子，考上大學還是你漫長人生中的很小一步，以后還會遇到很多的挑戰(zhàn)和困難，無論怎樣，你都要懂得感恩，感恩每一個關(guān)心幫助你的人，這是你今后成功與制勝的法寶”。

在他以前的生活中以及他在上海學習的這段時間里的所作所為對他尊敬老師孝敬父母的良好習慣深有體會。在他讀初中和高中的寒、暑假中他只要有時間必做的一件事就是帶上幾個同學一起去看他的母校和班主任老師。節(jié)日里一定會給每位任課老師發(fā)祝福短信。高考之后在家里爭著洗碗做家務(wù)。在今年中秋節(jié)的時候他向他的所有老師和父母、奶奶等打了電話或者發(fā)了短信祝賀節(jié)日；上次我由于出差到了上海，告訴他會去他學校，他在對上海還不是很熟的情況下就對我說“我去機場接你！”。兒子的這簡單的一句話使我回想起了原望城一中一位校長說過的一件事：老校長兒子在北京讀書時，他出差到了北京而他的兒子因故沒有去接爸，校長硬是當著許多客人的面要狠狠的罵自己兒子不懂事不孝訓，而且要他的兒子承認錯誤。他對兒子說，不懂尊敬和孝順的人沒有出息！當我兒子說要去機場接我時，我對兒子說“上海你還不熟悉就在校門口等我好了”。當時我想：兒子懂事了！其實老校長的做法和想法和我們每一個做父母的只有一個心愿：希望自己的孩子長大后懂得感恩。

同學們，我們成為人，是父母的養(yǎng)育，我們成為才，靠老師的培養(yǎng)。父母給了我們的生命，老師給了我們的智慧。是父母，給我們帶到這美麗的世界，是老師，讓我們成為胸懷理想的人才。不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，不要忘記老師的教育之恩，否則就是忘恩負義。

有這樣一個故事：漢文帝劉恒，漢高祖第三子，他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展。

很可惜，面對父母的涌泉之恩，我們少數(shù)同學卻不愿意滴水相報。十月懷胎的辛勞加十多年養(yǎng)育的恩德都換不來子女的一聲問候。換不來子女對父母說話的恭敬的態(tài)度。

圣經(jīng)十誡的第五條是“要孝敬父母，使你得福，在世長壽。”意思是說：如果你想得福，你必須恭恭敬敬地孝敬父母。相反，若你不孝敬父母，你就不能期望得福?！?你看，不孝敬父母，天地不容。

作為中學生，孝敬父母重要的是要對父母懷著一顆感恩的心。有時候說上一句溫暖的話，做一兩件力所能及的家務(wù)都是對父母的感恩，更重要的是要刻苦學習，爭取最好的成績，考上理想的大學，不要辜負父母的期望。遵守學校紀律和國家法律不讓父母操心。

同樣道理，我們在孝敬父母的同時，必須尊敬老師。老師每天不辭勞苦的教我們學知識、學文化，是老師把我們領(lǐng)進知識的殿堂，成為人才。

遠在北宋時期，福建有個叫楊時的進士。一天，楊時與同學游酢一起去向老師程頤請教學問，卻不巧趕上程老師正在屋中打盹。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等著老師醒來。天上飄著鵝毛大雪，越下越急，直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外站著兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問，并形成獨家學派。”程門立雪“的故事就這樣從北宋流傳下來，經(jīng)過千年的光陰，激勵著一代又一代學子尊師重教，誠心求學。

各位同學，我們應(yīng)該學習”程門立雪“的先人，尊敬老師。我們進老師辦公室應(yīng)該先敲門示意后再進；在樓道、走廊和老師相遇時，主動問老師好，并主動給老師讓道；老師上課時認真聽講，聽清老師講的每一句話；上課遲到時應(yīng)先在教室門外喊報告，待老師允許后再進入教室；要聽從老師的教誨、虛心接受老師意見或建議；正確對待老師的批評，就應(yīng)該首先要檢點自己并采取措施及時地改正錯誤，下次不再犯類似的錯誤。切忌不能認為老師批評我，這是老師與我過不去。即便是老師批評錯了也不能與老師頂撞，而是在事后找個時機與老師心平氣和地溝通，講清情況。遇到與老師鬧糾紛了，要先反省自己的過錯，然后主動向老師認錯，切忌到家長面前搬弄是非，引起家長與老師的誤會；向父母反映問題時一定要實事求是，不能對自己文過飾非，對老師的不當之處夸大其詞。當你高中畢業(yè)了，當你走上工作崗位了，無論你從事什么工作，也無論你香飄何處，你都要告訴老師你的消息。因為在老師眼里你就是他的孩子，你是他們永遠的牽掛！

《增廣賢文》中說：”鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩“，感恩是每個人應(yīng)有的道德準則。不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。所以，要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。這種感恩的情感，對于天地而言就是敬畏之心；對于對民族、國家、事業(yè)，她就是忠誠之心；對于朋友，她就是友愛之心，對于社會和自然，她就是熱愛之心。同學們，讓我們共同努力，爭做懂得感恩的學生，這樣我們的生活將更加美好，我們的人生將更加精彩！

今天我國旗下講話的.題目是：《尊敬教師》。

同學們，尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德；尊敬老師是社會公德的重要組成部分，是作為學生應(yīng)有的品德修養(yǎng)和文明行為。

在我國，尊敬老師歷來是一種社會道德風尚。

同學們，我們來學校就是要學會學習、學會做人。學會做人有很多方面，其中我們要學會尊敬老師。什么才是尊敬老師的行為呢？

第一，對老師有禮貌，養(yǎng)成主動向老師問好的習慣。去老師辦公室時要先喊報告，經(jīng)允許后方可進入。在課堂上應(yīng)衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學校的其他人員也應(yīng)一視同仁，同樣應(yīng)該有禮貌。當同學們畢業(yè)離開學校后，不論今后自己的地位多高、學問多深、成就多大，對于過去的老師，應(yīng)該銘記不忘，應(yīng)該予以尊敬。沒有當年老師的辛勤培養(yǎng)，任何學生都不可能踏上成功之路。

第二，應(yīng)虛心聽從老師的教誨，與老師講話不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見，也應(yīng)心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒有同意自己的要求，作為學生應(yīng)無條件地、無情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。

第 三，不懂就問，誠實學習，努力按老師的要求去完成學習任務(wù)，不斷爭取進步。以優(yōu)異的成績來回報老師的辛勤勞動！

教師節(jié)前一天，老師們問同學們今年教師節(jié)給老師的祝福是什么呢？同學們，知道你們送給老師的最珍貴的祝福是什么嗎？那就是你們每天的進步！

在我們學校有個優(yōu)良傳統(tǒng)，就是老師無論在哪個角落碰到我們的同學都會聽到“老師好！”三個字。同學們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。希望這種優(yōu)良的風氣發(fā)揚下去！

最后預(yù)祝老師們節(jié)日快樂，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！

祝新老同學們學習愉快，每天進步一點點！

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是：《尊重老師敬愛老師》。

同學們，在我們求學的道路上，老師，永遠是奉獻的代名詞。我們尊重老師，因為他們無私地奉獻自己的一切。他們?nèi)諒?fù)一日地忙碌著，根根銀絲爬上了他們的雙鬢，而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。

“程門立雪”講述了宋朝時，有一個很有學問的人，名叫楊時。有一次，他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對尊師的重視。而偉大領(lǐng)袖毛主席，他在尊師方面也為我們樹立了光輝的榜樣：1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。他親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，既教書又育人。作為新時代的學子，我們更加應(yīng)該用自己的實際行動尊重、敬愛老師，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

然而，有些同學卻不懂得珍惜這一切。平時，我們做錯事，受了老師的批評，有的同學不服氣，竟在背后說老師壞話；有的同學不聽勸告和道理，甚至跟老師頂撞；有的同學，沒來到學校上學，卻沒有向老師請假，反而得讓老師著急地打電話詢問；在我們沒有完成學習任務(wù)，老師利用自己休息的時間留下同學進行補習時，有的同學卻悄悄溜走。要知道，老師批評我們，教育我們，為我們付出時間和心血，這些都是老師對我們的愛。我們應(yīng)該尊敬老師，聽從教師的教導(dǎo)，以實際行動，努力學習，好好做人，回報老師的付出，這將是老師最大的欣慰。

尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。在此，我向全校同學發(fā)出倡議，希望同學們在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬愛；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。

最后，讓我衷心地說一聲：老師，謝謝您！

我的講話到此結(jié)束，謝謝。

同學們：

老師是人類靈魂的工程師，他們教給學生知識，教育學生做人。他們嘔心瀝血、廢寢忘食，為的是給學生創(chuàng)造一塊健康成長的沃土。教師像園丁，在學生心靈的田野上默默地耕耘、播種；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們都把從事教育事業(yè)當成自己生活的第一需要，把育人當成人生最大的快樂。師者，多么崇高而偉大。

尊敬老師，是一個人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。古往今來，留下了許許多多尊師佳話。早在兩千多年前的春秋、戰(zhàn)國時期，孟子就把君（國王）和師并列。隨后，荀子進一步把教師納入“天、地、君、親、師”的序列，并充分肯定教師的作用。指出“國將興，必貴師而重傅；將衰，必賤師而輕傅。”意思是說，要想讓國家興旺發(fā)達起來，一定要尊敬、看重從事教育工作的人；國家將要衰亡的時候，肯定也是輕視和冷落教師的時候。

我國歷朝歷代都非常重視教師在治國中的作用，如史書所言：“古之賢王，未有不尊師者也?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛澤東同志，更是尊師的典范。他在百忙之中還想著給自己的老師徐特立祝壽。在給老師的賀信中，他這樣寫道：“你是我二十前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！泵珴蓶|同志樸實而真摯的話語，表達了他深深的敬意和不忘師恩的深厚情愫。

同學們，偉人尚且如此尊重老師，作為學生的我們更應(yīng)該尊敬老師。我們每位學生的健康成長，都飽含著老師的心血和汗水。俗話說：“一日為師，終生為父。”讓我們把尊敬老師的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大吧！

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1078906.html】