后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 16:11:10
后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中(通用15篇)
時(shí)間:2023-11-11 16:11:10     小編:紫衣夢(mèng)

總結(jié)是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的歸納和整理,方便應(yīng)用和推廣。總結(jié)應(yīng)該包含個(gè)人對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的感悟和改進(jìn)方向的建議。以下是一些經(jīng)典范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些新的思路和方法。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇一

2、晚上、周末上網(wǎng),白天睡覺(jué);。

3、逞英雄、打架滋事;。

4、上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、走動(dòng)、追趕、坐姿不正。

5、不認(rèn)真做作業(yè),不尊師愛(ài)友,不尊敬家長(zhǎng);。

6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫(xiě)亂畫(huà)、鬼喊鬼叫。

7、儀表不整,留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā),儀表不端正。

8、不虛心,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。

9、生于有患,死于安樂(lè)。

家教、社會(huì)環(huán)境。

響起這樣一個(gè)故事:一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士,兩人談的十分逐利。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底到底是否存在著宿命呢?”成功人士十分肯定的顯然回答說(shuō):“當(dāng)然有啊!”年輕人再問(wèn):“美夢(mèng)到底是怎么一回事?”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)道“把手伸好,照我貌似的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?!蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又詢(xún)問(wèn)他:“現(xiàn)在,你宿命看一看你手里的命運(yùn)線(xiàn)在哪里?”此時(shí),年輕人如當(dāng)頭吃捧喝猛然醒悟:生死在自己的手中。

是啊,人生就是這樣,審時(shí)度勢(shì)機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹,生于繭,困于縛,但它能筑繭為窠,破繭成蝶;就如蓮,生于泥,卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔,馨香逸遠(yuǎn)”的品格。

因而,古今中外許多建樹(shù)者,會(huì)用其一生的努力去把自己的命運(yùn)掌握在自己的'手中,面對(duì)苦難,可被視為他們是非悲天憫人去祈求上帝,而是積極進(jìn)取,搏得云開(kāi)見(jiàn)月明。

今覺(jué)醒,亡羊補(bǔ)牢猶未為晚,浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣,必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎,要有信心,振作起來(lái),有志者事竟成,苦心人,天不負(fù)。

在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),充分發(fā)揮自身專(zhuān)精。如:體育、美術(shù)、音樂(lè)等,總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。

要遵守紀(jì)律,給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息,現(xiàn)在的老師以后也從前有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易,不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng),人與人講究互相尊重。

總之:無(wú)論如何都要是非分明,留下好印象至關(guān)重要。我相信戒心同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心,最后一個(gè)多月會(huì)善始善終,做一個(gè)合格的女同學(xué)。

上善若水,唯厚積才能薄發(fā)。他們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋(píng)果:一只咂著了牛頓,他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;一只落在地上,喬布斯撿到后砍下來(lái),創(chuàng)辦了蘋(píng)果公司。其實(shí),上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的,只要你命運(yùn)自己獲取自己的命運(yùn),就一定有一個(gè)好的前途。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇二

二、造成成績(jī)差的原因,不良習(xí)慣。

1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進(jìn)教室、整隊(duì)拖拖拉拉??。

2、晚上、周末上網(wǎng),白天睡覺(jué);。

3、逞英雄、打架滋事;。

4、上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、走動(dòng)、追趕、坐姿不正??。

5、不認(rèn)真做作業(yè),不尊師愛(ài)友,不尊敬家長(zhǎng);。

6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫(xiě)亂畫(huà)、鬼喊鬼叫??。

7、儀表不整,留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā),儀表不端正??。

8、不虛心,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。

9、生于有患,死于安樂(lè)。

家教、社會(huì)環(huán)境??。

三、命運(yùn)要握在自己手里。

聽(tīng)到這樣一個(gè)故事:一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士,兩人談的十分投機(jī)。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底是否存在著命運(yùn)呢?”成功人士十分肯定的回答說(shuō):“當(dāng)然有啊!”年輕人再問(wèn):“命運(yùn)到底是怎么一回事?”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)“把手伸好,照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭?!蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問(wèn)他:“現(xiàn)在,你看一看你手里的命運(yùn)線(xiàn)在哪里?”此時(shí),年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟:命運(yùn)在自己的手中。

是啊,人生就是這樣,機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹,生于繭,困于縛,但它能筑繭為窠,破繭成蝶;就如蓮,生于泥,卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔,馨香逸遠(yuǎn)”的品格。

因而,古今中外許多成就者,會(huì)用其一生的努力去爭(zhēng)取把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中,面對(duì)苦難,他們不是悲天憫人去祈求上帝,而是積極進(jìn)取,搏得云開(kāi)見(jiàn)月明。

四、今后該怎么做。

今覺(jué)醒,亡羊補(bǔ)牢猶未為晚,浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣,必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎,要有信心,振作起來(lái),有志者事竟成,苦心人,天不負(fù)。

在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。如:體育、美術(shù)、音樂(lè)等,總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。

要遵守紀(jì)律,給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息,現(xiàn)在的老師以后也有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易,不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng),人與人講究互相尊重。

總之:無(wú)論如何都要遵守紀(jì)律,留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心,最后一個(gè)多月會(huì)善始善終,做一個(gè)合格的初中生。

上善若水,唯厚積才能薄發(fā)。人們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋(píng)果:一只咂著了牛頓,他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;一只落在地上,喬布斯撿到后咬了一口,創(chuàng)辦了蘋(píng)果公司。其實(shí),上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的,只要你自己掌握自己的命運(yùn),就一定有一個(gè)好的前途。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇三

同學(xué)們:

下午好!今天是一個(gè)非常特殊的日子,我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn),但又不得不承認(rèn)的事實(shí):你們都來(lái)自普通班,你們都很脆弱,你們既不愿意接受批評(píng),又經(jīng)受不起挫折。你們對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣,數(shù)學(xué)課上我們看小說(shuō),英語(yǔ)課上我們睡覺(jué),自習(xí)課上我們畫(huà)漫畫(huà),你可能不明白:為什么你的座位總在最后一排;為什么你的父母不愿到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵你,為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,大家忽然想起了你,而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上,你居然成了?為集體爭(zhēng)光的英雄?,大家為你鼓掌、歡呼,可是,一回到課堂上,你就如同用完的痰孟,被踢到班級(jí)的角落里。你的這些?不明白?,其實(shí)也很明白,那就是因?yàn)槟闶撬^的?差等生?。

但是我不這樣認(rèn)為,因?yàn)闆](méi)有差等生就沒(méi)有優(yōu)等生,就像沒(méi)有平地也就不存在高山一樣。任何一所學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí),如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話(huà),那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。

常言說(shuō),寸有所長(zhǎng),尺有所短,月有圓缺,學(xué)有遲速。只要有人存在的地方,就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣,各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響,致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認(rèn)、接受這個(gè)事實(shí),但我們沒(méi)有權(quán)利給這在座的各位定性。沒(méi)有權(quán)利給你們安一個(gè)這樣甚至可以影響你一生的名號(hào)。我不能,任何老師也沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。我相信每個(gè)學(xué)生都是特別的,獨(dú)一無(wú)二的。你們?cè)诩议L(zhǎng)眼里都是可愛(ài)的、最棒的,我相信不是一切種子都找不到生根的土地,不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺(jué)醒的弱者。你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信?天生我才必有用?。因?yàn)?,達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí),因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為"智力低下的人",但《進(jìn)化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛(ài)迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清,因成績(jī)太差只好退學(xué),但后來(lái)成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個(gè)門(mén)門(mén)都不及格的差生韓寒,居然成了一針見(jiàn)血的大作家……這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù),但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才,每個(gè)人都應(yīng)有各自的位臵,學(xué)生也是如此,我們老師不會(huì)隨意給學(xué)生定性。因?yàn)槲覀兛床坏轿磥?lái)事情如何發(fā)展,我們不能決定任何人的人生,命運(yùn)掌握在學(xué)生自己的手中。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位,?差生?不是你們的代名詞!只是你們暫時(shí)沒(méi)有找到屬于自己的位臵。

那么我們?cè)鯓硬拍苷业綄儆谧约旱奈慌Z,怎樣做才能拿下?差生?這頂帽子呢?

我覺(jué)得可以從以下方面入手:

一、勤能補(bǔ)拙。

知識(shí)可以改變命運(yùn),書(shū)山有路,學(xué)海無(wú)涯,唯有?勤?為徑,只有辛勤開(kāi)拓,才能在浩如煙海的書(shū)籍中找到屬于自己的寶藏。

成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以?鐵杵磨成針?的苦讀,終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的?高峰?;北宋大文豪蘇東坡,曾以?發(fā)憤識(shí)讀天下字,立志閱盡人間書(shū)?的專(zhuān)心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀,潛心研究,把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干,創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū),充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范,才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。

想想今天的我們,坐在寬敞明亮的教室里,每天有細(xì)心照顧你的老師,有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng),有勤奮努力的同學(xué)與你相伴,有你自身聰慧,伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是:勤奮。世上沒(méi)有登不上的巔峰,沒(méi)有趟不過(guò)的河流,為什么區(qū)區(qū)幾門(mén)功課就讓你跌倒了?我可以說(shuō),只要你是一個(gè)健全的人,你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文,學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)好英語(yǔ),學(xué)好政史地生,現(xiàn)在你沒(méi)有學(xué)好,只是你沒(méi)有全身心的投入,你沒(méi)有用?勤奮?二字來(lái)裝點(diǎn)自己。

二、要有自信心。

自信心是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力,是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),要堅(jiān)定的告訴自己:?我自信,我能行!我努力,我成功!?另外要努力挖掘我們的潛力,我們既然能在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上、在舞臺(tái)上、在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)上獲得同學(xué)們的喝彩,那么我們同樣也能在學(xué)習(xí)上為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù),同樣也能為學(xué)校和班級(jí)做出你們的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谝淮未蔚墓膭?lì)中,培養(yǎng)我們的樂(lè)觀(guān)精神和對(duì)自己力量的信心,使用好這種?精神?和?信心?會(huì)大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況。

三、要誠(chéng)懇接受批評(píng),要勇于面對(duì)挫折。

在家里,你們是?寶貝?,父母不讓你們累著、受著、苦著,他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€(gè)兒的天空;在學(xué)校,你們是?上帝?,老師輕易不敢打你、罵你,甚至變相的體罰老師也不敢。于是,你們衣食無(wú)憂(yōu),沒(méi)有吃過(guò)大苦、受過(guò)大累,沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打、歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻,所以,你們是被嬌慣的一族,到學(xué)校,又不自覺(jué)地自己嬌慣起自己來(lái)了。

我給大家講一個(gè)故事吧。

所以,我盼望著你們每個(gè)人都能夠經(jīng)受得住雕鑿,盼望著你們都能經(jīng)得住批評(píng),擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺邸D銈兎堑珣?yīng)該受得住我上面說(shuō)到的所有痛苦,還應(yīng)該感激你們的父母、老師和同學(xué),因?yàn)?,在某種程度上,他們支撐了你完善著你的素養(yǎng),他們幫助了你健全著你的人格。

一個(gè)人活在世上,注定了是要經(jīng)受挫折的,沒(méi)有誰(shuí)能夠一直一帆風(fēng)順,也沒(méi)有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷血與火的考驗(yàn)就成功。

有一塊土坯,害怕火燒,在進(jìn)窯之前偷偷從車(chē)上溜了下來(lái)。

它想:就憑這暖暖的太陽(yáng),何愁曬不硬呢?這個(gè)辦法既舒服,又保險(xiǎn),何必忍受那煙熏火燎呢?于是,它固執(zhí)地躺在地上,自由自在地享受著溫暖的日光浴。

有磚出窯了,紅紅的,硬硬的。土坯不羨慕,也不著急。它感覺(jué)自己也在漸漸變硬,只是沒(méi)有那耀眼的紅色??墒峭僚鞑幻靼?,不經(jīng)過(guò)鍛燒怎么會(huì)有紅色呢?如果僅僅是沒(méi)有紅色也就罷了,有一天,一場(chǎng)雨下來(lái),土坯支持不住變成了一灘泥。又過(guò)了幾日,風(fēng)吹雨淋,再也找不見(jiàn)土坯的蹤影了。

不經(jīng)千錘百煉,怎能堅(jiān)硬如鋼,不經(jīng)受烈火考驗(yàn)的人,就只能成為一灘爛泥。

古今中外無(wú)數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。

文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。左丘失明敘國(guó)語(yǔ);屈原放逐賦離騷。矮小的貝多芬,以他旋風(fēng)擊電般的音樂(lè),扼住了命運(yùn)的咽喉。

要戰(zhàn)勝挫折,就不能輕易地屈服,而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折,不斷前進(jìn)。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志增長(zhǎng)才干和智慧。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),挫折令人意志消沉,喪失志氣,然而,對(duì)于具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的精神的人來(lái)說(shuō),卻可以使他們抖擻精神,發(fā)奮努力。

中國(guó)有句老話(huà)叫?蚌痛成珠?。如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的,那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!

四、要有一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。

唐僧西天取經(jīng)的白龍馬,據(jù)說(shuō)從前住在長(zhǎng)安城西的一家磨房,它和一頭驢子是好朋友。平日,馬在外面拉東西,驢子在屋子里面推磨。沒(méi)想到,當(dāng)這匹馬昂首西去之后,它和驢子的命運(yùn)從此迥然不同。20xx年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安,他們相見(jiàn),聽(tīng)到白龍馬講種種神化般的見(jiàn)聞,這頭驢子驚嘆道:?你有多么豐富的見(jiàn)聞呀,那么遙遠(yuǎn)的道路,我簡(jiǎn)直連想都不敢想啊。??你知道嗎??老馬說(shuō),?其實(shí),我們跨過(guò)的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時(shí)候,你一步也沒(méi)停止。不同的是,唐僧和我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),按照始終如一的方向前進(jìn),所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn),所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的空間。?這個(gè)故事同樣適合我們的學(xué)生。我們經(jīng)??梢钥吹剑瑯拥恼n程和教育模式,同樣基礎(chǔ),同樣背景,也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學(xué)生,在畢業(yè)求職的時(shí)候卻是千差萬(wàn)別,有的深受各種公司的歡迎,有的卻屢屢碰壁。為什么呢?有人歸之為天賦,有人歸之為機(jī)遇,其實(shí)最根本的原因仍在于有沒(méi)有確立明確的目標(biāo),有沒(méi)有選擇適合的方向。因此,一個(gè)清晰的、切合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。

五、要處理好同學(xué)間關(guān)系:

同學(xué)們除了要遵紀(jì)守法外,增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí),就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學(xué)生和社會(huì)閑雜人員有密切的關(guān)系,和同學(xué)有什么矛盾的話(huà),首先想到的就是他們,想借助他們的力量來(lái)?擺平?,?擺平?這個(gè)詞語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校,那是黑社會(huì)的說(shuō)法,在學(xué)校應(yīng)稱(chēng)為化解同學(xué)間的矛盾。說(shuō)到這,我再談?wù)勅绾翁幚硗瑢W(xué)間的矛盾:

1、矛盾的雙方應(yīng)該保持冷靜。俗話(huà)說(shuō),一個(gè)巴掌拍不響,冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會(huì)使人變得理智,冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云,從而使人們和平度過(guò)矛盾的危機(jī)。

3、講話(huà)文明、和氣。矛盾的雙方應(yīng)注意講話(huà)的文明、和氣,避免粗魯?shù)难哉Z(yǔ)激化矛盾。

4、尋求老師來(lái)解決。同學(xué)間一旦有了矛盾,首先想到的人是班主任,特別是當(dāng)矛盾發(fā)展到僵持或可能有進(jìn)一步激化傾向的時(shí)候,更應(yīng)尋求班主任、其他老師或?qū)W校政教處的幫助。

5、不叫同學(xué)?幫忙?。當(dāng)自己和其他同學(xué)有矛盾的時(shí)候,不可邀集本班同學(xué)或別班同學(xué)?幫忙?,甚至以武力來(lái)解決矛盾。叫同學(xué)?幫忙?只能越?幫?越?忙?,致使矛盾進(jìn)一步激化,變得更難解決。

6、不叫社會(huì)人員參與解決矛盾。我校有些學(xué)生和社會(huì)上的人有聯(lián)系,有些學(xué)生自恃自己的某某親戚在街上有些?威望?就有恃無(wú)恐,為所欲為,把任何學(xué)生都不放在眼里,總想挑起事端,今天打這個(gè),明天打那個(gè)。(學(xué)校以及班主任將對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育,如屢教不改將勸其退學(xué))。

7、及時(shí)解決小矛盾。應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決日常生活、學(xué)習(xí)中的細(xì)小矛盾,不要讓小矛盾堆積,更不要讓小矛盾演變成大矛盾,演變成打架斗毆。

同學(xué)們自己對(duì)照一下自己的行為,是否自己也有以下一些不良行為。

1、言語(yǔ):經(jīng)常罵街、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、臟話(huà)不斷。

2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián),喜怒無(wú)常。

3、結(jié)交?哥們、姐們?、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居:生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。

5、打扮:注重打扮,過(guò)度化妝、講究發(fā)型、講究穿著。

6、嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物:護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

8、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)、不認(rèn)真完成作業(yè)。

同學(xué)們,你們都屬于未成年人,是祖國(guó)的花朵,但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為:

(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;(6)參與賭博或變相賭博;(7)觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;(8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

對(duì)具有以上所列不良行為的學(xué)生,如果不及時(shí)反省自己的行為,不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展,就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。同學(xué)們,你們是祖國(guó)的希望。你們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則,應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到:自尊自愛(ài),注重儀表,真誠(chéng)友愛(ài),禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法,對(duì)社會(huì)有用的好公民。

六、端正態(tài)度,喚醒良心,做父母放心的子女。

先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)《一個(gè)辛酸父親的信》。

親愛(ài)的兒子:

盡管你傷透了我的心,但你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學(xué),成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€(gè)大學(xué)生之后,心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到,到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯菜票甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來(lái)是天經(jīng)地義的,你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù),是一件特沾光、特榮耀的事。

后來(lái),隨著你讀二年級(jí),這種痛苦煎熬逐漸少了,據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō),是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí),她不說(shuō)我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切,讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。

父母的愛(ài)是做子女的無(wú)法體會(huì)到的,無(wú)論你多么不成材,多么令他們失望,他們都不會(huì)放棄你,你永遠(yuǎn)是他們的孩子,這樣一份偉大的愛(ài)都不能得到你的回應(yīng),你能說(shuō)你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情,可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛(ài)。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o(wú)法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出,卻從不要求回報(bào)。

下面再請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事:

這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事,說(shuō)一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。那一天,水管工先是因車(chē)子的輪胎爆裂,耽誤了一個(gè)小時(shí),接著就是電鉆壞了,最后呢,開(kāi)來(lái)的那輛載重一噸的老爺車(chē)趴了窩。他收工后,雇主開(kāi)車(chē)把他送回家去。到了家門(mén)口,滿(mǎn)臉沮喪的水管工沒(méi)有馬上進(jìn)去,他沉默了一陣子,再伸出雙手,輕輕撫摸著門(mén)旁一棵小樹(shù)的枝椏。待到門(mén)打開(kāi)時(shí),水管工笑逐顏開(kāi)地?fù)肀蓚€(gè)孩子,再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里,水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開(kāi)時(shí),水管工送他出來(lái)。雇主按捺不住好奇心,問(wèn):?剛才你在門(mén)口的動(dòng)作,有什么用意嗎??水管工爽快地回答:?有,這是我的‘煩惱樹(shù)’。我在外頭工作,煩心的事情總是有的,可是煩惱不能帶進(jìn)家門(mén),不能帶給妻子和孩子,于是我就把它們掛在樹(shù)上,讓老天爺管著,明天出門(mén)再拿。奇怪的是,第二天我到樹(shù)前去,‘煩惱’大半都不見(jiàn)了。?確實(shí),我們每個(gè)人都該有一棵自己的?煩惱樹(shù)?,它可以是無(wú)形的,也可以是有形的,它可以是日記本上的宣泄,也可以是內(nèi)心的自我化解,甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。

一個(gè)是自私自利,一個(gè)是替人作想,我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生,將來(lái)我們要上高中、大學(xué),要就業(yè),要有自己的工作、有自己的家庭,也會(huì)有自己的孩子。其實(shí)生活猶如一面鏡子,生活猶如一面鏡子:你朝它笑,它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖,向它投以懷疑的目光,它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂(lè)不僅溫暖了歡樂(lè)者自己的心,也溫暖了所有與之接觸者的心。?誰(shuí)拒愛(ài)于門(mén)外,也必將被愛(ài)拒諸門(mén)外。?這句話(huà)的意思是,你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活,因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活,也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去對(duì)待生活,這樣你才會(huì)獲得快樂(lè)!

端正態(tài)度,喚醒良心,做父母放心的子女,才是我們最明智的抉擇最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉:

論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù),三年不甘下風(fēng);。

論創(chuàng)業(yè)比能力,十年后再看分曉。橫批:都是人才。

我相信三年后畢業(yè)時(shí)刻:我們的名字不叫?差生?!

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇四

同學(xué)們:

下午好!盡管,我們見(jiàn)面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上,雖然大伙被稱(chēng)為是“后進(jìn)生”了,但我相信在座的每一位同學(xué)都有著向真向善向美的一面,都希望自己能學(xué)好,能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認(rèn)可,取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī),那么,為什么今天成了這個(gè)樣子呢?根本原因是不懈努力不同,心態(tài)不同,選擇不同?,F(xiàn)在,我們?cè)谶@里集會(huì),目的就在于最終目標(biāo)轉(zhuǎn)變我們的思想,改變我們的態(tài)度,從而,改變我們的現(xiàn)狀,以致消減我們的命運(yùn)。為此,我講五個(gè)方面的問(wèn)題,希望能給大家以啟發(fā)和教育。

首先,正確認(rèn)識(shí)自己。

1、了解自己的處境,明確自己的努力西向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí),我感覺(jué)首先面對(duì)現(xiàn)實(shí)要明確自己的處境,以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì)議,大概表明你在某個(gè),甚至是某些方面的行為或思想存在了,比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等,這些不道德愚蠢在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn),但是,事實(shí)證明我們的青春犯罪行為就是被這些行為浪費(fèi)掉的,我們的前程就是被這些行為抹殺斷送的。我們也荒淫看到有些青少年學(xué)生由于享樂(lè)自己的不良行為,最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn),我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸徊环ㄐ袨榕沙鏊鶄鲉?,給與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”,就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為,以便讓自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們,“少壯不努力,老大徒傷悲”,演進(jìn)你們的心態(tài)吧,沿著積極、健康的朝向順著釋放自己的青春活力,你就能體驗(yàn)到成功的愉悅。

2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺(jué)得,我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得個(gè)東西,卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),特別是某些這方面不如別人的人,更容易被自卑心理淹沒(méi)一切,而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果,關(guān)于缺點(diǎn)的回答極其順利,他們說(shuō)起好處來(lái)很是得勁,總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn),總是羞羞答答地不知從何開(kāi)口。

其實(shí),我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的,如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話(huà),我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之,我們只是死守著自己的缺點(diǎn)的話(huà),就會(huì)陷入自卑而不能自拔,使自己?jiǎn)适ё孕?,錯(cuò)失良機(jī),遺憾終生。在青少年時(shí)代,我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎(chǔ)上,避免自己的缺點(diǎn),放大自己的優(yōu)點(diǎn),找到自信,快樂(lè)成長(zhǎng)。

我總是認(rèn)為,人這一輩子的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí),以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列偏好選擇,你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了,一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了,甚至沒(méi)了前途。偉人們有中途易轍的先例,可我們到到極點(diǎn)人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的健康發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!

其次,讓自己有所進(jìn)步。

荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō):“不積跬步無(wú)以致四五里,不積小流無(wú)以成新江海?!币率碂o(wú)憂(yōu)就是告誡世人要從小事過(guò)活,要注意積累,這樣就能慢慢地走向一舉。那么,如何才能讓自己大幅進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”,是說(shuō)沒(méi)有事干了,就開(kāi)始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干,那就不至于懶惰了,沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間和心情,自然就不會(huì)“生非“了。

首先告訴大家人們?nèi)缡钦f(shuō)干事的五種境界:一是不忍無(wú)意的境界;二是半心原義的境界;三是三心二意的境界;四是一心一意的境界;五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中,我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的,有的.甚至還處在第一種境界,迫令比如不想讀書(shū)又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生,對(duì)念書(shū)就是無(wú)心無(wú)意了,那種狀態(tài)是一種無(wú)法忍受。但是,他如果喜歡打籃球,在籃球場(chǎng)上,或者在籃球競(jìng)賽中曾他的狀態(tài)至少就是平衡態(tài)全心全意,那是一種享受。

活就有滋有味了。

我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情,總想干出來(lái)給他人看,總在和別人比較,結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判模乒拮悠扑?。所以,同學(xué)們一定不要好高騖遠(yuǎn),不要左顧右盼,低下頭來(lái)埋頭苦干,把自己該干的事情一件一件地干了,把自己能干好的事情一天一天地干地干好,你就慢慢地邁向成功了。這里的關(guān)鍵是要干,要持之以恒地干下去才能有結(jié)果,你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是沒(méi)有結(jié)果的。

聽(tīng)到這里,或許有同學(xué)會(huì)問(wèn):聽(tīng)你說(shuō)下來(lái)很輕松就能聽(tīng)完成功,至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀,有那么容易嗎?我告訴你:你要相信自己。事實(shí)證明,相信自己做不到,你就一定做不到;相信自己做得到,你就很有可能做得到。你只要相信自己,為自己負(fù)責(zé),努力或使自己的明天比今天更從那時(shí)起優(yōu)秀,你就走上了一條良性發(fā)展的路子,那比你當(dāng)老大,混日子的感覺(jué)好得多。

再次,完善自己的人格,健全自己的心理。

有人說(shuō):現(xiàn)在的人,看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯,其實(shí),多數(shù)人都有病,這病就是心理疾病,其中不乏學(xué)生。我們的隱性表現(xiàn)有一部分自尊是心理不健全的表現(xiàn)(比如破壞公物、打架斗毆),有一部分是人格不完善的表現(xiàn)(比如欺騙師長(zhǎng)、頂撞老師)。

在學(xué)校里,考大學(xué)是現(xiàn)實(shí),做人也是現(xiàn)實(shí),但真正的現(xiàn)實(shí)是神學(xué)院考上大學(xué)的只是個(gè)別,甚至是少部分,要品行的卻是全部。所以,我們首先要學(xué)會(huì)做人?!叭恕弊雍孟窆P畫(huà)很簡(jiǎn)單,但上寫(xiě)起來(lái)并不容易,特別是不容易上寫(xiě)好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒(méi)有不多認(rèn)真去寫(xiě)它,不但自己不是好好寫(xiě),還去拆別人的臺(tái)。試想,你把屬于自己的那一撇取走了,別人不是人了,你還是人嗎?孔子說(shuō):“德大于才,謂之圣人;才大于德,謂之小人;德才兼?zhèn)洌^之君子。”現(xiàn)代人有句話(huà)說(shuō):“人格是最高學(xué)位?!庇纱丝梢钥闯?,做人德為先。和德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的現(xiàn)階段人格和健康的心理兩個(gè)方面。

第四,珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩。

我一直認(rèn)為,年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄,一是殯儀館。在監(jiān)獄,可以對(duì)照自己的行為,警示自己沿著正道前進(jìn);在殯儀館可以體悟生命,激發(fā)珍惜生命的念頭。

前者我們已經(jīng)談了,這里不再多說(shuō)。靈魂我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家要明確:輕生有兩種:一種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多,放棄良善的卻挺多。

我路程認(rèn)為世上最小的浪費(fèi)是時(shí)間的浪費(fèi),似乎不多數(shù)人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),我們看到臨終的人為了再見(jiàn)一眼自己不在不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì)真正明白時(shí)間對(duì)生命吝嗇。我們明白了這個(gè)道理,就要學(xué)會(huì)從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度,但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量,享受過(guò)程,在有限的時(shí)間延遲內(nèi)做盡可能多的事情。

第五,長(zhǎng)懷感恩之心,常有報(bào)恩之情。

在這個(gè)充滿(mǎn)物欲,充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,患得患失是少部分人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己集體生活,而是在制做給別人看。交際頻繁,人情淡薄,幸福快樂(lè)的感覺(jué)離我們?cè)絹?lái)越離。擁有一顆感恩的心,就能使你對(duì)世間的諸多事情改變態(tài)度,讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心,就能幫助你在逆境竭力中尋求希望,在悲觀(guān)中所尋求快樂(lè)。

最后,請(qǐng)同學(xué)們都相信:是太陽(yáng)總會(huì)升起來(lái)的!但我們必須明白,太陽(yáng)要辨認(rèn)出太陽(yáng)首先要睜開(kāi)眼睛,撥開(kāi)烏云!

左邊但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的天王星,從而充滿(mǎn)信心地向著陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)!

謝謝大家!

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇五

親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!

我很早就想和大家見(jiàn)個(gè)面,談?wù)勑牧牧奶臁=裉?,看到大家一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),充滿(mǎn)斗志,我很欣慰。同學(xué)們,你們也許不是最優(yōu)秀的,但你們是最有潛力的,最聰明的、最懂事的學(xué)生,我們今天召開(kāi)這樣的座談會(huì),就是要師生齊努力,挖掘你們的潛力,創(chuàng)造最后中考的奇跡。送給大家四句話(huà),希望能有所激勵(lì)。

一、“遠(yuǎn)大的目標(biāo)”

你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的期望值很高,希望你們金榜題名,功成名就。不過(guò)在座的很多同學(xué)目標(biāo)模糊,可能還有混日子的心態(tài)。

心理學(xué)家有這樣的研究結(jié)論,人的學(xué)習(xí)目標(biāo)定的越高,取得的成績(jī)?cè)絻?yōu)異。就是說(shuō),大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)是90分,也許最后你能達(dá)到80分,如果你只定位70分,那你只能不及格了,對(duì)于我們?cè)谧耐瑢W(xué)們,我們大家每科的成績(jī)定位至少要90分,才能發(fā)揮你應(yīng)有的水平,達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)。決定一個(gè)人命運(yùn)的不是別人,而是你自己。你只有志存高遠(yuǎn),才有可能取得偉大的成就。

二、“沒(méi)有任何借口”

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,某個(gè)同學(xué)遲到了,他會(huì)說(shuō),我今天鬧鐘沒(méi)響,明天又遲到了,他會(huì)說(shuō),今天媽媽沒(méi)叫醒我等等。我們有些同學(xué)成績(jī)這次考差了,也會(huì)找出諸如“粗心”、“老師講話(huà)的聲音低”、“黑板上的字我看不見(jiàn)”等等借口。

美國(guó)著名的一所軍校有一個(gè)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng),這就是遇到任何問(wèn)題或違反紀(jì)律時(shí),學(xué)長(zhǎng)或軍官問(wèn)話(huà),新生只有一種答案:“報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口”。除此之外,不能多說(shuō)一個(gè)字。學(xué)校之所以這樣規(guī)定,就是要讓新生忍受不公平,學(xué)會(huì)恪盡職責(zé),明白一個(gè)道理:表現(xiàn)完美是“沒(méi)有任何借口”的。只有這樣,才能激發(fā)一個(gè)人無(wú)比的毅力,產(chǎn)生最大的效果。你們今天要做的就是全力以赴,不講任何條件,把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。成績(jī)不如意,請(qǐng)你學(xué)會(huì)說(shuō):“沒(méi)有任何借口”。

三、“不拋棄,不放棄”

有不少同學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不如意,失去了進(jìn)取的信心,認(rèn)為自己升學(xué)沒(méi)有希望了。其實(shí),這樣的想法是很危險(xiǎn)的?!妒勘粨簟分械脑S三多有句名言:“不拋棄,不放棄?!痹S三多這樣一個(gè)近乎有點(diǎn)笨、有點(diǎn)傻的士兵,卻憑借著這樣一股堅(jiān)定的信念和“笨鳥(niǎo)先飛”的精神,成為了一個(gè)鋼七連不可多得的尖兵。在學(xué)習(xí)中,我們?cè)谧耐瑢W(xué),都是非常聰明、非常有理想的人,我們更應(yīng)該有這樣的信念,無(wú)論學(xué)習(xí)上有多少困難,都要想盡一切辦法克服它、戰(zhàn)勝它。決不輕言失敗,決不輕易放棄,哪怕只是萬(wàn)分之一的希望,也要盡百分之百的努力。不到最后關(guān)頭,不要輕言犧牲;不到中考,不要輕言放棄。

四、沒(méi)有“不可能”

我看了大家的成績(jī)單,說(shuō)實(shí)話(huà)不是十分理想,我們?cè)谧氖?01--800名的學(xué)生,但是我們沒(méi)有任何借口,在這初三最后幾個(gè)月的日子里,我們校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在,我們的全體教師與你們同在。只要你們堅(jiān)定自己的目標(biāo),有不放棄的信念,同甘共苦,克難攻堅(jiān),受別人不能忍受之苦,最后取得別人不敢相信的成績(jī)。我在這里期待大家的好消息!

同學(xué)們,讓我們趕快從松松垮垮的學(xué)習(xí)氣氛中醒來(lái),讓我們堅(jiān)持信念,咬緊牙關(guān)度過(guò)最后的200天,你們一定能取得中考的勝利!一切皆有可能,奇跡是用來(lái)創(chuàng)造的,我們?nèi)械钠孥E就靠大家創(chuàng)造!

謝謝大家!

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇六

同學(xué)們:

下午好!盡管,我們見(jiàn)面的方式實(shí)在太特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì)”上,雖然大家被稱(chēng)為是“后進(jìn)生”了,但我相信在座的每幾位同學(xué)都有著向真向善向美的一面,都希望自己能學(xué)好,能得到老師、同學(xué)的肯定;也都曾經(jīng)獲得過(guò)他人的肯定和認(rèn)可認(rèn)可,取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī),那么,為什么今天成小了這個(gè)樣子呢?不可否認(rèn)是努力不同,心態(tài)不同,選擇不同。現(xiàn)在,我們?cè)谶@里集會(huì),目的就在于轉(zhuǎn)變我們的著眼于思想,改變我們的態(tài)度,從而,改變我們的現(xiàn)狀,以致徹底改變我們的命運(yùn)。為此,我講五個(gè)方面的問(wèn)題,希望能給大家以啟發(fā)和教育。

首先,正確認(rèn)識(shí)自己。

1、了解自己的處境,明確自己的努力方向。在認(rèn)識(shí)自己時(shí),我感覺(jué)首先要明確自己的觀(guān)感處境,以及這種處境將會(huì)給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)舉行這個(gè)會(huì)議,至少表明你在某個(gè),甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了,比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習(xí)等等,這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現(xiàn),但是,光陰事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費(fèi)掉的,我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的淫亂不良行為,最終走上了經(jīng)濟(jì)犯罪的道路。上才學(xué)期在我校舉行的“現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn),我校也有學(xué)生因?yàn)椴涣夹袨楸粋鲉距l(xiāng)政府傳喚,給與相應(yīng)處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”,就是告誡我們遠(yuǎn)離不良行為,以便讓自己保健快樂(lè)護(hù)理地成長(zhǎng)。

同學(xué)們,“少壯不努力,老大徒傷悲”,轉(zhuǎn)變你們的心態(tài)吧,沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力,你就能體驗(yàn)式到成功的樂(lè)趣。

2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺(jué)得,我們?cè)S多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西,卻不愿意充分刻劃自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),特別是某些方面不如別人的人,更容易被自卑心理淹沒(méi)一切,而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題:你有哪些優(yōu)點(diǎn);你有哪些缺點(diǎn)。結(jié)果,關(guān)于小毛病的回答很順利,他們侃侃而談缺點(diǎn)來(lái)很是得勁,總能羅列一大堆;可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn),有時(shí)候羞羞答答地不知欲蓋彌彰從何開(kāi)口。

其實(shí),我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的,如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并將之發(fā)揚(yáng)光大的話(huà),我們就會(huì)有出乎意料的成就;反之,我們只是守著自己戍的缺點(diǎn)的話(huà),就會(huì)陷入自卑而不能自拔,使自己?jiǎn)适ё孕牛e(cuò)失良機(jī),遺憾終生。在青少年時(shí)代,我們一定要知曉自己的優(yōu)缺點(diǎn),在對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)陳正祥此中的基礎(chǔ)上,避免自己的缺點(diǎn),放大自己的優(yōu)點(diǎn),找到自信,快樂(lè)成長(zhǎng)。

我總是認(rèn)為,人這一輩子的發(fā)展,關(guān)鍵在于對(duì)自己的認(rèn)識(shí),以及基于這認(rèn)識(shí)的一系列可以選擇,你在青少年時(shí)候的選擇錯(cuò)了,一輩子的發(fā)展也就錯(cuò)了,甚至沒(méi)了前途。瑩人們有中途易轍的先例,可我們到重新時(shí)再來(lái)人到中年確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲!

其次,讓自己有所進(jìn)步。

荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō):“不積跬步絕無(wú)以致千里,不積小流不忍成江海?!本褪歉嬲]世人要從小事做起,要注意積累,這樣就能慢慢地衰亡成功。那么,如何才能讓自己有所進(jìn)步呢?有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”,是說(shuō)沒(méi)有事干了,就開(kāi)始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干,那就不至于無(wú)聊了,沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間和心情,自然就不會(huì)“生非“了。

首先五種告訴大家人們救亡的五種境界:一是無(wú)心無(wú)意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的天人合一;四是全心全意的境界;五是全神溶化的忘我境界。在這五種境界中,我們大多數(shù)學(xué)生是處在第三種境界以下的,有的甚至還處在第一種境界,比如不想讀書(shū)又被家長(zhǎng)逼到學(xué)校的學(xué)生,對(duì)念書(shū)就是無(wú)心無(wú)意了,那種狀態(tài)是一種折磨。但是,他如果喜歡打高爾夫,在籃球場(chǎng)上,或者在籃球競(jìng)技中他的狀態(tài)體育運(yùn)動(dòng)至少就是全心全意,那是一種享受。

活就有滋有味了。

我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情,總想干出來(lái)給別人可看,總在和別人比較,結(jié)果導(dǎo)致自己?jiǎn)适判?,破罐子破摔。所以,同學(xué)們同樣不要好高騖遠(yuǎn),不要左顧右盼,低下頭來(lái)埋頭苦干,把自己該干的事情一件一件地干了,把自己善解人意好的事情一天一天地干好,你就慢慢地走向如愿了。這里的重要是要干,要持之以恒地干下去才能有結(jié)果,你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是沒(méi)結(jié)果的。

聽(tīng)到這里,或許有同學(xué)會(huì)問(wèn):聽(tīng)你說(shuō)起來(lái)極輕松說(shuō)就能成功,至少不費(fèi)什么勁我就能改變現(xiàn)狀,有那么容易嗎?我告訴你:你要相信自己。事實(shí)證明,相信自己做不到,你就一定做不到;相信自己做得到,你就很有可能做得到。你只要相信自己,為自己負(fù)責(zé),努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀,你就走上了一條良性發(fā)展的早年間,那比你當(dāng)老大,混日子的感好得多。

再次,完善自己的人格,健全自己的心理。

有人說(shuō):現(xiàn)在的人,似乎一個(gè)比一個(gè)健壯,其實(shí),多數(shù)人都有病,這病就是心理疾病,其中不乏學(xué)生。我們的不良表現(xiàn)有一部分是心理健全的表現(xiàn)比如破壞公物、打架斗毆,有一部分是人格不健全的師長(zhǎng)表現(xiàn)比如欺騙軍長(zhǎng)、頂撞老師。

在學(xué)校里,考大學(xué)是現(xiàn)實(shí),做人也是現(xiàn)實(shí),但全然的現(xiàn)實(shí)是考上大學(xué)的只是部分,甚至是少部分,要求真的卻是全部。所以,我們首先要學(xué)會(huì)做事?!叭恕弊诱Э粗鹿P畫(huà)很簡(jiǎn)單,但上寫(xiě)起來(lái)并不容易,特別是不容易寫(xiě)好看。更大的問(wèn)題在于我們好多著重于同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)它,不但自己不好好寫(xiě),還去拆別人的臺(tái)。試想,你把屬于自己的那一撇取下了,別人不是人了,你還是人嗎?孔子說(shuō):“德大于才,謂之圣人;才大于德,謂之小人;德才兼?zhèn)?,謂之君子?!爆F(xiàn)代人有句話(huà)說(shuō):“人格是最高學(xué)位?!庇纱丝梢钥闯觯鋈说聻橄?。德體現(xiàn)在什么地方?就體現(xiàn)在健全的人格和健康七個(gè)的心理兩個(gè)諸多方面。

第四,珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩。

我一直認(rèn)為,年輕人最該去的地方一是監(jiān)獄,一是殯儀館。在監(jiān)獄,可以對(duì)照自己的這些行為,警示自己沿著有心前進(jìn);在殯儀館可以感受生命,激發(fā)珍惜生命的念頭。

前者我們已經(jīng)談了,這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確:輕生有兩種:第三種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多,放棄追求的卻挺多。

我認(rèn)為世上最大的浪費(fèi)是時(shí)間的耗竭浪費(fèi),似乎少數(shù)人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),我們看到再見(jiàn)的人為了彌留之際一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就能夠真正明白時(shí)間對(duì)生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)含意,就要學(xué)會(huì)愛(ài)惜從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度,但可以繼續(xù)拓展生命的寬度。這種拓展繼續(xù)拓展就是提高靈性的質(zhì)量,享受過(guò)程,有限在有限的時(shí)間內(nèi)做盡其所能多的事情。

第五,長(zhǎng)懷感恩之心,常有報(bào)恩之情。

在這個(gè)充滿(mǎn)物欲,充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,總之是多數(shù)人的心態(tài)。更更加多時(shí)候我們不是在為自己生活,而是在做給別人再說(shuō)。交際頻繁,人情淡薄,幸福快樂(lè)的感覺(jué)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。擁有一顆感恩的心,就能使你對(duì)世間的諸多事情改變看法,讓你太少一些怨天尤人和一味少索取。懷有一顆感恩的心中,就能幫助你在逆境中施加影響希望,在悲觀(guān)中曾尋求快樂(lè)。

最后,請(qǐng)同學(xué)們都相信:是太陽(yáng)總會(huì)獲升起來(lái)的!但我們必須明白,要看到太陽(yáng)首先要此刻,撥開(kāi)烏云!

但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫的太陽(yáng),從而充滿(mǎn)信心地向著夜晚陽(yáng)光明媚的方向挺進(jìn)!

謝謝大家!

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇七

親愛(ài)的同學(xué)們:

今天是一個(gè)非常特殊的日子,我和想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問(wèn)題!

自從有了語(yǔ)言,人們便開(kāi)始了暢快的溝通;自從有了文字,思想便有了傳承的載體;而自從有了書(shū)籍,技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會(huì)感慨:書(shū)籍是人類(lèi)最好的伙伴,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也難怪有名人會(huì)比喻:閱讀是生命的光合作用,因?yàn)殚喿x,生命才春意盎然。

的確,知識(shí)可以改變命運(yùn),讀書(shū)將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì),甚至關(guān)系到人類(lèi)文化價(jià)值的傳承。然而,面對(duì)浩瀚的書(shū)海,多如繁星的書(shū)籍,我們又當(dāng)如何是好?知無(wú)涯,而學(xué)有涯,唯有“勤”為徑,默默開(kāi)拓,才能在浩如煙海的書(shū)籍中找到屬于自己的寶藏。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),成為一位偉大詩(shī)人;著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡,曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字,立志閱盡人間書(shū)”的專(zhuān)心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀,潛心研究,把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干,創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī);毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū),充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范,才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ)。

想想今天的我們,坐在寬敞明亮的教室里,每天有細(xì)心照顧你的老師,有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng),有勤奮努力的同學(xué)與你相伴,有你自身聰慧,伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是:勤奮。世上沒(méi)有登不上的巔峰,沒(méi)有趟不過(guò)的河流。我可以說(shuō),只要你是一個(gè)健全的人,頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語(yǔ)文。

杜甫教導(dǎo)我們:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”孫洙告訴我們:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也能吟?!奔赋婶茫e沙成塔,山峰再高聳,只要一步步向上攀登,終會(huì)登頂看到最美的風(fēng)景;大海再遼闊,只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行,終會(huì)到達(dá)彼岸。我希望,我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會(huì)議為起點(diǎn),每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),奇跡會(huì)在你身上發(fā)生,那時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好。你會(huì)覺(jué)得只有讀書(shū)才能改變命運(yùn),只有學(xué)好了語(yǔ)文,你們才能為自己撐起一片天!

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇八

同學(xué)們:今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒(méi)有受到老師的青睞。當(dāng)然,不是說(shuō)在座的同學(xué)每門(mén)學(xué)科的成績(jī)都是很差,可能只是某一門(mén)或某些學(xué)科成績(jī)比較落后,也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上做的不夠好。同時(shí),老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很突出,比如有的特別勤勞,工作干的特別突出,有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開(kāi)會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣,鼓鼓勁,確定今后的努力方向。

以老師分析來(lái)看,同學(xué)們的成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面:

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講,我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備,只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從小的方面講,我們學(xué)習(xí)也是為了自己,為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。

態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的貪玩,有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。

2、學(xué)習(xí)懶散,不勤奮,以不想讀書(shū)為借口,不思進(jìn)取。我們可以看到,從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的單詞、詞組;從數(shù)學(xué)的定理到物理的公式,需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默,我想這五“多”,只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外,哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢?正如古人所云:“一份耕耘,一份收獲?!币虼藢W(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行,良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如:課前要預(yù)習(xí),只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了,才能提高聽(tīng)課的效率,加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心,聽(tīng)課一定要排除一切干擾,簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí),這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固,也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式,一定要認(rèn)真對(duì)待,千萬(wàn)不可敷衍,甚至抄襲。

4、信心不足、害怕失敗,因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路:林肯——22歲,生意失敗;23歲,競(jìng)選州議員失敗;24歲,生意再次失敗;25歲,當(dāng)選州議員;26歲,情人去世;27歲,精神崩潰;29歲,競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲,競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲,競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲,國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲,競(jìng)選參議員失敗;47歲,競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲,競(jìng)選參議員再次失敗;56歲,當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

這就是林肯,是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。

由此,我們可以看出,每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開(kāi)始的,都遭遇過(guò)失敗。只要細(xì)心觀(guān)察一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng),就能斷定他在成功的路上能走多遠(yuǎn)。在成功者眼里,失敗不只是暫時(shí)的挫折,失敗還是一次機(jī)會(huì)。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它,補(bǔ)上這個(gè)缺口,你就又增加了一份別人所沒(méi)有的智慧。這樣,也就離成功更近了。真正的失敗只有一種,就是放棄。成功者不怕失敗,反之,他們重視失敗,懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們,抬起頭,挺起胸,走出自我,學(xué)會(huì)自我賞識(shí),學(xué)會(huì)自制,走出迷惘,努力創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺(jué)、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力,努力克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步,以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇九

同學(xué)們:

今天我們開(kāi)冗長(zhǎng)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì)。今天在座各個(gè)方面的同學(xué)大多是在某些方面(如學(xué)習(xí)成績(jī),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度等)沒(méi)有受到訓(xùn)導(dǎo)主任的青睞。當(dāng)然,不是說(shuō)在座的同學(xué)每門(mén)學(xué)科的成績(jī)都是很差,可能出現(xiàn)只是某一門(mén)或某些學(xué)科成績(jī)比較落后,也可能是在行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣上用做的不夠好。同時(shí),老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現(xiàn)很,比如有的特別勤勞,工作干的特別突出,有的遵守學(xué)校的規(guī)章制度等。所以今天開(kāi)會(huì)的目的是給同學(xué)們打打氣,鼓鼓勁,選定今后的努力方向。

以老師分析來(lái)看,同學(xué)們的誘因成績(jī)差的原因有這么幾個(gè)方面:

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們學(xué)習(xí)呢是為了什么?為了誰(shuí)?從大的方面來(lái)講,我們的學(xué)習(xí)是為了努力學(xué)習(xí)建設(shè)我們不朽的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備,只要我們現(xiàn)在好打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從小的方面講,我們學(xué)習(xí)也是為了自己,為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福家庭。

態(tài)度決定一切,只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的貪玩,有催促自己前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。

2、學(xué)習(xí)懶散,不勤奮,以不想讀書(shū)為借口,不思進(jìn)取。我們可以看到,從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的詞組、詞組;電磁學(xué)從數(shù)學(xué)的方程到物理的公式,可能需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默,我想這五“多”,只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外,哪一個(gè)倘若有所成就的人能不勤奮呢?正如古人所云:“一份耕耘,一份收獲。”因此講課離不開(kāi)勤奮。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。光有勤奮還不行,良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如:課前要預(yù)習(xí),只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了,才能提高聽(tīng)課的效率,加深對(duì)新知識(shí)的思考。聽(tīng)課要專(zhuān)心,上課一定要排除一切干擾,簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí),這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固,也是對(duì)即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)技能作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式,一定要認(rèn)真對(duì)待,千萬(wàn)不可敷衍,甚至抄襲。

4、信心不足、害怕失敗,因而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史不知上最偉大的'總統(tǒng)——林肯的成功之路:林肯——22歲,生意失?。?3歲,競(jìng)選州議員失??;24歲,生意再次失?。?5歲,當(dāng)選州議員;26歲,情人去世;27歲,精神崩潰;29歲,競(jìng)選州議長(zhǎng)失??;36歲,競(jìng)選選舉團(tuán)失??;34歲,競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失?。?9歲,國(guó)會(huì)議員競(jìng)選失?。?6歲,競(jìng)選參議員失??;47歲,競(jìng)選副總統(tǒng)失?。?9歲,競(jìng)選議長(zhǎng)再次失?。?6歲,當(dāng)選美國(guó)的總統(tǒng)。

這就是林肯,是公認(rèn)的加拿大美國(guó)近代史上最偉大的總統(tǒng)。

由此,我們可以看出,每光輝燦爛一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開(kāi)始的,都。

最后老師希望同學(xué)們要明確老師自己的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺(jué)、自強(qiáng))以堅(jiān)韌的毅力,努力克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上、思想上的進(jìn)步,以實(shí)際行動(dòng)慈愛(ài)父母、感恩老師、感恩社會(huì)。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇十

3、逞英雄、打架滋事;

4、上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、走動(dòng)、追趕、坐姿不正。

5、不認(rèn)真做作業(yè),不尊師愛(ài)友,不尊敬家長(zhǎng);

6、損壞財(cái)產(chǎn)、不講衛(wèi)生、亂寫(xiě)亂畫(huà)、鬼喊鬼叫。

7、儀表不整,留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā),儀表不端正。

8、不虛心,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也死不悔改。

9、生于有患,死于安樂(lè)。

家教、社會(huì)環(huán)境。

聽(tīng)到這樣一個(gè)故事:一位年輕人去拜會(huì)一個(gè)成功人士,兩人談的十分投機(jī)。閑聊中兩人談到人的命運(yùn)。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底是否存在著命運(yùn)呢?”成功人士十分肯定的回答說(shuō):“當(dāng)然有??!”年輕人再問(wèn):“命運(yùn)到底是怎么一回事?”于是成功人士對(duì)年輕人說(shuō)“把手伸好,照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭。”年輕人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問(wèn)他:“現(xiàn)在,你看一看你手里的命運(yùn)線(xiàn)在哪里?”此時(shí),年輕人如當(dāng)頭捧喝猛然醒悟:命運(yùn)在自己的手中。

是啊,人生就是這樣,機(jī)會(huì)是你自己創(chuàng)造和把握的。就像蛹,生于繭,困于縛,但它能筑繭為窠,破繭成蝶;就如蓮,生于泥,卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔,馨香逸遠(yuǎn)”的品格。

因而,古今中外許多成就者,會(huì)用其一生的努力去爭(zhēng)取把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中,面對(duì)苦難,他們不是悲天憫人去祈求上帝,而是積極進(jìn)取,搏得云開(kāi)見(jiàn)月明。

今覺(jué)醒,亡羊補(bǔ)牢猶未為晚,浪子回頭金不換。只要改正不良習(xí)慣,必會(huì)受到老師、學(xué)生的歡迎,要有信心,振作起來(lái),有志者事竟成,苦心人,天不負(fù)。

在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)。如:體育、美術(shù)、音樂(lè)等,總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。

要遵守紀(jì)律,給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì)很有出息,現(xiàn)在的老師以后也有可能會(huì)幫到你。就是以后當(dāng)兵、找工作、找對(duì)象也會(huì)容易,不要臭名遠(yuǎn)揚(yáng),人與人講究互相尊重。

總之:無(wú)論如何都要遵守紀(jì)律,留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會(huì)有這個(gè)信心和決心,最后一個(gè)多月會(huì)善始善終,做一個(gè)合格的初中生。

上善若水,唯厚積才能薄發(fā)。人們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋(píng)果:一只咂著了牛頓,他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;一只落在地上,喬布斯撿到后咬了一口,創(chuàng)辦了蘋(píng)果公司。其實(shí),上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的,只要你自己掌握自己的命運(yùn),就一定有一個(gè)好的前途。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇十一

同學(xué)們:

大家好!今天是一個(gè)非常特殊的日子,我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。

我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn),但又不得不承認(rèn)的事實(shí):你們是班里的那條折腿,你們都很有個(gè)性,你們既不愿意接受批評(píng),但又不斷經(jīng)受挫折。你們對(duì)枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣,數(shù)學(xué)課上你們看小說(shuō),英語(yǔ)課上你們睡覺(jué),自習(xí)課上你們畫(huà)漫畫(huà),你可能不明白:為什么你的座位總在最后一排(或是最角落里);為什么你的父母不愿到學(xué)校;為什么動(dòng)不動(dòng)就打罵你,為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,大家忽然想起了你,而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上,你居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”,大家為你鼓掌、歡呼,可是,一回到課堂上,你就如同用完的痰孟,被踢到班級(jí)的角落里。你的這些“不明白”,其實(shí)也很明白,那就是因?yàn)槟闶撬^的“差等生”。但是我不這樣認(rèn)為,我贊賞你們,因?yàn)槟銈冇心銈兊膬?yōu)勢(shì)——不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就吃藥賴(lài)命吊頸!我教書(shū)幾十年,聽(tīng)過(guò)吃藥賴(lài)命吊頸跳樓的學(xué)生不泛其人,但就沒(méi)有一個(gè)屬于你們這一群體的!因?yàn)槟銈兪裁纯嚯y都嘗過(guò),早就磨練好了“金剛不敗之身”了,還有什么想不開(kāi)的!尋死,沒(méi)那么傻呢!

常言說(shuō),寸有所長(zhǎng),尺有所短。你們有你們的強(qiáng)項(xiàng)!你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因?yàn)椋鐣?huì)上每一個(gè)人都能成為人才,每個(gè)人都有各自的位置,你們也是如此,命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真地、負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位,你們的漫漫人生路仍然非常精彩!有句話(huà)這樣說(shuō):“人生如戲,戲如人生”。的確,我們每個(gè)人都會(huì)有各自的人生舞臺(tái)。那在舞臺(tái)上表演的是誰(shuí)?當(dāng)然就是你了。你的戲表演的好不好,觀(guān)眾看好還是不看好?就看你的水平了!學(xué)校里所學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用,社會(huì)才是大學(xué)堂?!盎畹嚼蠈W(xué)到老”、“六十六學(xué)不足”講的就是人一生都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。人只有學(xué)習(xí),才能完善自己。這里的學(xué)習(xí),包括兩大方面——做人、知識(shí)。我這里不說(shuō)別人,單說(shuō)我自己的親身經(jīng)歷的“不學(xué)習(xí)就將被你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后頭”的例子:(詳講“沖動(dòng)的懲罰”這一首歌帶給我的尷尬。)何況今天的你呢!聽(tīng)到這里,有同學(xué)可能就會(huì)話(huà):“老師,崖也想學(xué),崖也努力過(guò),崖也想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生啊!但都白搭!沒(méi)效果啊!”其實(shí),同學(xué)們,我相信你們?cè)?jīng)付出的努力,也毫不懷疑你們想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生的想法。但同學(xué)們,你們想過(guò)沒(méi)有?你來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是什么?誰(shuí)來(lái)回答?(學(xué)知識(shí))錯(cuò)了!我告訴你們,你們來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是學(xué)習(xí)做人!《弟子規(guī)》中有話(huà):“------有余力,才學(xué)文”。就是說(shuō)在“學(xué)做人”的前提下,有了剩余的精力才學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)呢。而今天的你們,學(xué)會(huì)做人了?做人沒(méi)學(xué)會(huì),學(xué)再多的知識(shí)都白搭!我在這里告訴大家一個(gè)讓人擔(dān)憂(yōu)的社會(huì)現(xiàn)象:做人沒(méi)學(xué)會(huì)學(xué)生,知識(shí)越多對(duì)社會(huì)危害就越大!一動(dòng)就是“高端思維”、一動(dòng)就是“驚天動(dòng)地”——舉例“馬加爵事件”、云南大學(xué)張超(女)1988年1月14日出生,漢族,北京市門(mén)頭溝區(qū)人,云南大學(xué)旅游文化學(xué)院工商管理1班學(xué)生的殺人碎尸案------因?yàn)槲颐靼琢诉@個(gè)道理,所以我對(duì)我家的幾個(gè)家伙教育方式完全與做老師的格格不入,換句話(huà)說(shuō),我屬于另類(lèi)老師(詳講自己家庭教育方式——做人第一,余力學(xué)習(xí)。)。

那同學(xué)想想:你們每天在家里、上學(xué)(放學(xué))路上、在學(xué)校里學(xué)做人的時(shí)間除開(kāi)外,有無(wú)余力學(xué)知識(shí)?如果有的話(huà),那就要考慮做學(xué)問(wèn)這個(gè)話(huà)題了。壞里,有同學(xué)一聽(tīng)到“讀書(shū)”話(huà)題,又犯傻了!老師,要我學(xué)做人我可能還有把握,知識(shí)與我無(wú)緣!還是別說(shuō)了。

同學(xué),送你們幾句話(huà):知識(shí)可以改變命運(yùn),書(shū)山有路,學(xué)海無(wú)涯,勤能補(bǔ)拙,相信自己,要誠(chéng)懇接受批評(píng),要勇于擔(dān)當(dāng)挫折,同學(xué)們,記住我一句話(huà),保管你受用一輩子:“無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng),我們都要用我們真摯的謝意來(lái)感謝肯于批評(píng)我們的老師、父母甚至是與我們朝夕相處的同學(xué)?!?/p>

最后,我說(shuō)了那么多教你們做人的道理,你們難道不應(yīng)該感謝感謝我?掌聲啊。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇十二

同學(xué)們:

我們今天在座的不少學(xué)生之所以沒(méi)有能得到老師的青睞,可能是因?yàn)槲覀兊脑u(píng)價(jià)體系出了問(wèn)題:掌握知識(shí)是評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,但不是全部?jī)?nèi)容。如果我們把身體素質(zhì)好作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn),那我們今天在座的不少學(xué)生就是佼佼者。

同學(xué)們可能不知道下面的情況:

德國(guó)大詩(shī)人海涅是學(xué)校里眾人皆知的后進(jìn)生,教師常罵他對(duì)詩(shī)“一竅不通”;數(shù)學(xué)家巴比基和文學(xué)家瑪阿特是同班同學(xué),他倆因?yàn)槌煽?jī)差常被罰站在椅子上任人取笑,但后來(lái),在這個(gè)班級(jí)中恰恰是他們兩個(gè)成為舉世聞名的人物;達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí),因成績(jī)不良而被教師、家長(zhǎng)視為“智力低下的人”;大詩(shī)人拜倫在小學(xué)讀書(shū)時(shí),成績(jī)也是全班倒數(shù)第一;舉世聞名的發(fā)明家愛(ài)迪生在讀小學(xué)時(shí)被譽(yù)為“愛(ài)搗蛋的孩子”??在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的事例也不少。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)導(dǎo):一個(gè)平時(shí)連兩位數(shù)加減法都不會(huì)做的差生,在談起“養(yǎng)鳥(niǎo)經(jīng)”卻口若懸河;一個(gè)六門(mén)功課開(kāi)“紅燈”的后進(jìn)生,居然能心靈手巧地拆裝多種規(guī)格的電視機(jī);一個(gè)多門(mén)都不及格的差生韓寒,居然成了作家。

一、走出自我,學(xué)會(huì)自我賞識(shí),你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。

下面我首先請(qǐng)同學(xué)們協(xié)助我做一個(gè)事情,請(qǐng)你在紙上寫(xiě)下你的十個(gè)缺點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有那個(gè)同學(xué)能大膽站起來(lái),高聲地讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)。

再請(qǐng)大家做一個(gè)事情,請(qǐng)你在紙上寫(xiě)下你的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生用5分鐘時(shí)間完成)有哪個(gè)同學(xué)愿意把它讀出來(lái)。(2-3名學(xué)生起立回答)。

從上面的情況看來(lái),我們今天在座的不少學(xué)生更多的是把“愛(ài)”給了別人,而沒(méi)有把“愛(ài)”留給自己。

其實(shí)成功與失敗,本是相互交織在一起的。

不知大家是否了解世界公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)——林肯的成功之路:

林肯——。

22歲,生意失敗;23歲,競(jìng)選州議員失敗;24歲,生意再次失敗;25歲,當(dāng)選州議員;26歲,情人去世;27歲,精神崩潰;29歲,競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;36歲,競(jìng)選選舉團(tuán)失敗;34歲,競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗;39歲,國(guó)會(huì)議員連任失敗;46歲,競(jìng)選參議員失敗;47歲,競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲,競(jìng)選參議員再次失敗;56歲,當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。

這就是林肯,是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。

如何一步一步走向成功。

同學(xué)們,抬起頭,挺起胸,走出自我,學(xué)會(huì)自我賞識(shí),你的眼前將是一片艷陽(yáng)天。

二、學(xué)會(huì)自制,走出迷惘,成就未來(lái)美好的人生。

首先我們來(lái)看知名作家畢淑敏的一段生活經(jīng)歷:

我35歲的時(shí)候,考上了一所夜大。每天下班后,要穿越5條街道去讀書(shū)。一天傍晚,臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了,暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢?我拿不準(zhǔn)。那時(shí)電話(huà)還不普及,打探不到確實(shí)的消息??紤]了片刻,我穿上了雨衣,又撐開(kāi)一把傘,雙重保險(xiǎn),沖出屋門(mén)。風(fēng)雨中,傘立刻被撕開(kāi),成了幾塊碎布。雨衣也背叛了我,鼓脹如帆,拼命裹挾我到云中去。我扔了雨衣,連滾帶爬趕到了學(xué)校。看門(mén)的老人卻說(shuō),從老師到學(xué)生,除了我,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)!

那一瞬間我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫,更有無(wú)窮的委屈和沮喪。

老人見(jiàn)我失魂落魄的樣子,讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍,老人緩緩地說(shuō),你以后會(huì)有大出息。

我說(shuō):“我是一個(gè)大傻瓜啊。”他說(shuō):“所有學(xué)生里只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)。看,暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子,膽子小的,思前想后的,都被它篩了出去,留下了最有膽識(shí)最不怕吃苦的人?!?/p>

那一瞬間,好似空中打了一個(gè)閃電,我的心被照得雪亮。也許我不是3000名學(xué)生當(dāng)中最聰明的,但這晚的暴雨,讓我知道了,我是3000名學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。從那以后我就多了一份自信,一步步有了今天的成就。

從畢淑敏的這一段經(jīng)歷中,我們不難看出她是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人,表面看“她是一個(gè)傻瓜”,吃可苦,實(shí)際上她是一個(gè)被篩過(guò)后留下的最有膽識(shí)最不怕吃苦的人,同時(shí)她也是一個(gè)自制力非常強(qiáng)的人。

人不能自制是因?yàn)闆](méi)有找到發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)力,就是說(shuō)某一件事或某種習(xí)慣,不是你發(fā)自?xún)?nèi)心想去做,而是環(huán)境所迫,不得不做,這時(shí)自制是很成問(wèn)題的,而且很辛苦。所以在做一件事之前,一定要尋找眾多的理由來(lái)說(shuō)服自己,只有從內(nèi)心深處說(shuō)服自己了,自己才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)喜歡去做,心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。

怎么樣才能說(shuō)服自己?

人類(lèi)所有行為的動(dòng)機(jī)都可以用兩個(gè)原因來(lái)解釋?zhuān)禾颖芡纯嗪妥非罂鞓?lè)。

同樣一件事,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是逃避痛苦,而對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)可能是追求快樂(lè)。比如讀書(shū),有些人是天性喜歡讀書(shū),或所讀的書(shū)很合他的口味,那么他讀書(shū)就是一個(gè)追求快樂(lè)的過(guò)程。而對(duì)另外一些人,讀書(shū)卻也許是不得已而為之,因?yàn)椴缓煤米x書(shū)就可能會(huì)面臨更大的痛苦。

人的本能決定了他在任何情況下都能作出對(duì)自己有利的選擇,不管是意識(shí)面還是潛意識(shí)面,人絕對(duì)不會(huì)選擇對(duì)自己不利的行為。那么是不是可以說(shuō)人都可以做出正確的選擇呢?當(dāng)然不是,因?yàn)槿穗m然會(huì)本能的選擇對(duì)自己有利的行為,但這種行為是不是真的對(duì)自己有利,完全有賴(lài)于個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平,而且痛苦和快樂(lè)還有個(gè)短期和長(zhǎng)期的判斷。人的弱點(diǎn)在于,往往只能識(shí)別短期的痛苦和快樂(lè),而看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。那么人的本能選擇里就有很多是這種短視的選擇。而恰好很多短期的快樂(lè)正好帶來(lái)長(zhǎng)期的痛苦如吸毒,酗酒,貪玩,逃學(xué);反之亦然,很多短期的痛苦(其實(shí)并不一定是痛苦)又恰好是長(zhǎng)期快樂(lè)的基石,如忍耐,吃苦,鍛煉,早起等等。

所以如果想要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,想要自動(dòng)自發(fā)的做一些事情,首先把要做的一些事情做一個(gè)長(zhǎng)期的痛苦快樂(lè)比較分析,是自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),在執(zhí)行過(guò)程中少一些迷茫,這樣,做起事來(lái)就輕松多了,也可以把一些表面上是痛苦的事當(dāng)作快樂(lè)的任務(wù)來(lái)完成了。

一旦你學(xué)會(huì)自制,走出迷惘,成就未來(lái)美好的人生。

三、端正態(tài)度,喚醒良心,做父母放心的子女。

先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)《一個(gè)辛酸父親的信》。

親愛(ài)的兒子:

后來(lái),隨著你讀二年級(jí),這種痛苦煎熬逐漸少了,據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō),是因?yàn)槟阏剳賽?ài)了。其實(shí),她不說(shuō)我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切,讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。

父母的愛(ài)是做子女的無(wú)法體會(huì)到的,無(wú)論你多么不成材,多么令他們失望,他們都不會(huì)放棄你,你永遠(yuǎn)是他們的孩子,這樣一份偉大的愛(ài)都不能得到你的回應(yīng),你能說(shuō)你還算一個(gè)人嗎?烏鴉尚有反哺之情,可憐天下父母心!為人子女應(yīng)學(xué)會(huì)回應(yīng)父母的愛(ài)。因?yàn)楦改甘翘煜伦顭o(wú)法講究經(jīng)濟(jì)利益的職務(wù)。他們只講付出,卻從不要求回報(bào)。

下面再請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事:

這是個(gè)在網(wǎng)上流傳甚廣的故事,說(shuō)一個(gè)運(yùn)氣糟糕的水管工被一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇來(lái)安裝農(nóng)舍的水管。那一天,水管工先是因車(chē)子的輪胎爆裂,耽誤了一個(gè)小時(shí),接著就是電鉆壞了,最后呢,開(kāi)來(lái)的那輛載重一噸的老爺車(chē)趴了窩。他收工后,雇主開(kāi)車(chē)把他送回家去。到了家門(mén)口,滿(mǎn)臉沮喪的水管工沒(méi)有馬上進(jìn)去,他沉默了一陣子,再伸出雙手,輕輕撫摸著門(mén)旁一棵小樹(shù)的枝椏。待到門(mén)打開(kāi)時(shí),水管工笑逐顏開(kāi)地?fù)肀蓚€(gè)孩子,再給迎上來(lái)的妻子一個(gè)響亮的吻。在家里,水管工愉快地招待了這位新朋友。雇主離開(kāi)時(shí),水管工送他出來(lái)。雇主按捺不住好奇心,問(wèn):“剛才你在門(mén)口的動(dòng)作,有什么用意嗎?”水管工爽快地回答:“有,這是我的‘煩惱樹(shù)’。我在外頭工作,煩心的事情總是有的,可是煩惱不能帶進(jìn)家門(mén),不能帶給妻子和孩子,于是我就把它們掛在樹(shù)上,讓老天爺管著,明天出門(mén)再拿。奇怪的是,第二天我到樹(shù)前去,‘煩惱’大半都不見(jiàn)了?!贝_實(shí),我們每個(gè)人都該有一棵自己的“煩惱樹(shù)”,它可以是無(wú)形的,也可以是有形的,它可以是日記本上的宣泄,也可以是內(nèi)心的自我化解,甚至哪怕只是一個(gè)禮讓的手勢(shì)、關(guān)切的眼神和溫暖的微笑。

一個(gè)是自私自利,一個(gè)是替人作想,我們究竟應(yīng)該選擇哪一種方式?我們現(xiàn)在是學(xué)生,將來(lái)我們要上高中、大學(xué),要就業(yè),要有自己的工作、有自己的家庭,也會(huì)有自己的孩子。其實(shí)生活猶如一面鏡子,生活猶如一面鏡子:你朝它笑,它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖,向它投以懷疑的目光,它也將還以你同樣的目光。內(nèi)心的歡樂(lè)不僅溫暖了歡樂(lè)者自己的心,也溫暖了所有與之接觸者的心。“誰(shuí)拒愛(ài)于門(mén)外,也必將被愛(ài)拒諸門(mén)外?!边@句話(huà)的意思是,你要學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活,因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活,也就學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)你自己。你要以一個(gè)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去對(duì)待生活,這樣你才會(huì)獲得快樂(lè)!

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,作為一名普通的小學(xué)教師,今天能和大家一起走進(jìn)這片書(shū)香濃郁的境地,心里非常激動(dòng),今天是個(gè)特別的日子,是世界讀書(shū)日,是個(gè)美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧?kù)o.其實(shí)對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),只要擁有一本好書(shū)就是一個(gè)好日子。讀書(shū)是一件令人愜意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤獨(dú)中趕走寂寞,可以在彷徨中尋找到目標(biāo),可以在疑惑中找到答案。

以一顆閑適安靜的心,在無(wú)人的家中或辦公室里,泡上一杯茶,再翻看一本書(shū),不匆忙,不焦灼,任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,我且奢侈地享受這無(wú)拘無(wú)束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界,那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間,浸潤(rùn)心田。這雖不是禪境,但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真,一種凈化,一種清心怡情的雅致。

書(shū)香校園,書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)讀書(shū)故事,成就著一個(gè)個(gè)幸福人生!

與名家交流與文本對(duì)話(huà)讓我們多了一份睿智也多了一份靈性。他們的教育。

思想。

一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中,我們?cè)陂喿x中厚實(shí)著自己,在踐行中反思著自己,在交流著提高著自己。

悠閑時(shí)讀書(shū),會(huì)添一份文苑漫步的雅致;苦悶時(shí)讀書(shū),會(huì)多一份從容淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書(shū),會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言,讀書(shū)已變成一種幸福的享受。

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇十四

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。

準(zhǔn)備去面對(duì)它。

高興地時(shí)候,不要得意忘形;失意的時(shí)候,不要過(guò)分悲傷,倘若不能避免傷心,就自己想辦法疏通。高爾基說(shuō):書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候,我們也不妨讀一讀書(shū)。而通過(guò)讀書(shū),我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài),感受到真情;讓我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替,社會(huì)的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考,提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

充滿(mǎn)智慧進(jìn)而改變命運(yùn)改變?nèi)松茏屛覀冋一啬切┱嬲龑儆谖覀兊淖孕?!謝謝大家發(fā)言完畢!

后進(jìn)生會(huì)議講話(huà)稿初中篇十五

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!不知為什么,我天生就喜歡看書(shū),看到書(shū)馬上。

精神。

煥發(fā),像是脫胎換骨。

高爾基有這樣一句話(huà),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!但我的道理是,書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)!

所以我喜歡讀書(shū),我讀書(shū),我快樂(lè)!讀了書(shū),腦袋便有價(jià)值,就像把營(yíng)養(yǎng)輸入大腦一樣,所以我愛(ài)上了書(shū)!

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