光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
八年級下冊語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)和接班人為指導(dǎo)思想。繼續(xù)加強(qiáng)熱愛祖國熱愛社會主義道德品質(zhì)教育，為培養(yǎng)會學(xué)習(xí)，懂生活，有責(zé)任心的新世紀(jì)一代新人打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
四年級73班學(xué)生較多，年齡偏小。最小的未滿九歲，對知識掌握程度不一，兩極分化相當(dāng)眼中，特別是閱讀能力和習(xí)作水平有待加強(qiáng)與提高。
三、教材分析
本冊教科書仍然以學(xué)習(xí)板塊的形式組成。全冊共八個(gè)單元，每個(gè)單元暗含相對集中的主題，信息量大，每單元四篇課文，全冊32篇課文。
每單元由課文、課后題、語文樂園三部分組成。各部分之間互相聯(lián)系，具有整體性。課后題注重忒樣閱讀能力，詞語的理解和積累，注重對課文類容的初步把握，同時(shí)也注意設(shè)計(jì)結(jié)合課文和兒童生活的思考拓展性的題目。課后還安排了“我的詞語庫”,培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的習(xí)慣，課后的“信息窗”提供有關(guān)的資料，以幫助學(xué)生閱讀、理解課文。語文樂園仍分散打板塊，“語海拾貝”重在語文基礎(chǔ)只是的整合與訓(xùn)練?！伴喿x欣賞”重在增加閱讀量，忒樣學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣?！罢Z文生活”繼續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地結(jié)合在一起，動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合，使學(xué)習(xí)語文生活化活動化，使學(xué)生在語文活動中提高口語甲級能力，習(xí)作能力和語文運(yùn)用能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
（一）識字與寫字
1、對漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、累計(jì)認(rèn)識常用漢字210個(gè)，其中180個(gè)要求會寫。
3、能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，用毛筆臨摹正楷字帖。
（二）閱讀
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
5、能夠復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
6、在理解詞句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號與引號的一般用法。
7、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩語句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9、朗讀優(yōu)秀詩文，注意在朗讀過程中提樣情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文。
10、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。
（三）習(xí)作
1、留心周圍事物，樂于局面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
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2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深最受感動的內(nèi)容。
3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
4、能用簡單的書信便條進(jìn)行書面交際。
5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新穎感的語句。
6、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。
7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
8、學(xué)期習(xí)作每期8篇。
（四）口語交際
1、能用普通話交談。在交談中能夠認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2、聽人說話能夠把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。
3、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語言活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。
4、在家庭生活中、學(xué)校生活中嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。
五、活動安排
1、積極創(chuàng)造條件，知道學(xué)生多讀書，并用多種形式交流讀書心得。
2、課外讓學(xué)生自辦板報(bào)，活動課時(shí)間進(jìn)行故事演講比賽。
3、根據(jù)學(xué)生的興趣組織學(xué)生朗讀、書法等課外興趣小組。
4、本期看展一次摘抄日記比賽。
六、注意問題
1、要突出重點(diǎn)、訓(xùn)練、鞏固地訓(xùn)練。
2、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。
七、課時(shí)安排
將讀課文 64課時(shí)
樂園練習(xí)24課時(shí)
習(xí)作八篇 24課時(shí)
八年級下冊語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二
2001學(xué)第二學(xué)期
《語文》第八冊教學(xué)計(jì)劃王蓉芳
班級情況簡析：班級人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上 期 差 生 率本 期 轉(zhuǎn) 化 率本班學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話，識字1543個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會獨(dú)立識字。會讀寫400個(gè)左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運(yùn)用。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學(xué)會完整的講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。初步學(xué)會有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會給同輩寫信，掌握一般書信和信封的格式。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拼搏的精神；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第四學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，一部分已安排在第七冊教學(xué)，余下的部分安排在本冊教學(xué)。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一朗讀課文，正確表達(dá)感情寫通知聽廣播，說要點(diǎn)二理解長句子的意思看單幅圖，較具體地寫一件事三按事物的幾個(gè)方面分段從幾個(gè)方面寫一種物品有條理地介紹學(xué)校的情況四做讀書記號有條理地寫動物的外形和活動五抓住重點(diǎn)段分段有重點(diǎn)地把參觀活動的過程寫清楚聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?p>六讀懂說明書用符號修改作文七說說段落的意思給長輩寫信看望長輩，有條理地回答問話八詳細(xì)復(fù)述課文用一件事寫人本冊課本共８個(gè)單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，以及怎樣學(xué)以致用。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學(xué)課文，用△標(biāo)明。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓(xùn)練。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。語文學(xué)科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點(diǎn)。本冊教材思想教育的內(nèi)容十分豐富，有愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、熱愛社會主義的教育，以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的教育等等。但課文不是以思想品德教育為序編排的，因此一個(gè)單元的思想品德教育并不是圍繞同一個(gè)中心進(jìn)行的。本冊教學(xué)總的目的要求：1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨(dú)立識字。2、會讀寫560個(gè)左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運(yùn)用。3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。5、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。6、初步學(xué)會有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。&n
八年級下冊語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三走進(jìn)陽光樂園成就燦爛人生
第八冊語文教學(xué)計(jì)劃
新的學(xué)期新的開始，在本學(xué)期即將開始之際，制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人。大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。整個(gè)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，同學(xué)之間能相互團(tuán)結(jié)互助，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)。男生人數(shù)多，大都性格活潑，比較活躍，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，上課紀(jì)律保持不太好；女生人數(shù)少，學(xué)習(xí)上占優(yōu)勢。通過上學(xué)期的觀察與摸底，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男生比較落后，這與他們在低年級沒有打好基礎(chǔ)有關(guān)。
二、教材分析：
本冊教材繼續(xù)按照專題組織單元，共設(shè)計(jì)8個(gè)專題，分別是：我愛閱讀，生活的啟示，父母之愛，不忘國恥，振興中華，遨游漢字王國，走進(jìn)西部，童年，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。我愛閱讀和遨游漢字王國安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
本冊共有課文28篇，精讀課文15篇，略讀課文13篇，8篇選讀課文，共計(jì)36篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計(jì)思路。每單元課例一般由四篇課文組成，精讀課文2篇，略讀課文2篇。本冊要求認(rèn)識201個(gè)字，會寫165個(gè)字。
本冊教材只能夠的課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文，如：以香港回歸為主題的詩歌《最后一分鐘》，體會現(xiàn)代意識的《看病》等等。本冊教材體裁多樣，除了有散文、古詩、新詩、小說、通訊之外，還有采訪記。
三、本冊教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文，默讀要有一定速度，學(xué)會體會課文中含義深刻的句子，學(xué)會自己收集信息，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，學(xué)習(xí)演講、辯論的一些基本方法；能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，會修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)
戚家莊小學(xué)
走進(jìn)陽光樂園成就燦爛人生
范整潔；會寫簡單的讀書筆記，學(xué)習(xí)寫內(nèi)容梗概；學(xué)寫活動計(jì)劃并能組織簡單的社會活動。
四、具體做法：
（一）識字寫字教學(xué)
本學(xué)期將學(xué)生自學(xué)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行聽寫檢查，加強(qiáng)對多音字、難讀字和易混生字的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力，鼓勵學(xué)生在沒有字典的情況下跳讀。
（二）閱讀教學(xué)
繼續(xù)上學(xué)期的書香校園的活動，繼續(xù)教學(xué)生如何閱讀，如抓住重點(diǎn)詞語來理解文章內(nèi)容；聯(lián)系生活實(shí)際展開想象，對閱讀內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納；將自己的感情融入到文章的人物和情節(jié)中去，體會思想感情等等，同時(shí)注重學(xué)生課外閱讀的積累，抓好評價(jià)工作。
（三）口語交際的教學(xué)
激發(fā)學(xué)生表達(dá)愿望，注意培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的條理性，將學(xué)生的口語訓(xùn)練滲透到日常課堂中，注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的積極性。
（四）習(xí)作教學(xué)
本冊習(xí)作8次，6次小練筆，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)的生活，注重對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改作文，學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀的作文以充實(shí)自己的文章內(nèi)容。
戚家莊小學(xué)
八年級下冊語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四
第八冊語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本冊課本從“幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)，利于兒童的全面發(fā)展”的編寫宗旨出發(fā)，體現(xiàn)了以下指導(dǎo)思想：
1．強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)
2．加強(qiáng)德育滲透
3．注重積累運(yùn)用
4．力求便教利學(xué)
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了7個(gè)單元。每單元安排“習(xí)作”2篇，共7篇；安排“練習(xí)”1個(gè)，共7個(gè)。
1．關(guān)于課文
本冊教材內(nèi)容豐富，體裁多樣，從內(nèi)容上看，既有頌揚(yáng)領(lǐng)袖和名人的課文，也有表現(xiàn)少年兒童生活的課文，既有記述古代人物的課文，又有體現(xiàn)當(dāng)代思想觀念的課文，從體裁上看，除記敘文，還有詩歌，說明文，童話及獨(dú)幕劇等。這些都有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。
2．關(guān)于習(xí)作
本冊教材的習(xí)作繼續(xù)以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐體驗(yàn)”為宗旨，力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)有多元選擇，以利于學(xué)生能夠輕松愉-1-
快的習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。
3．關(guān)于練習(xí)
本冊教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè)，單元練習(xí)以綜合性為主，包括字詞句練習(xí)，讀讀背背，寫好鋼筆字，口語交際以及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨(dú)立，又各自形成系列。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法，培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。
（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。
（5）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。
（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
（7）能夠有選擇的閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。
（8）培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
2．漢語拼音
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話。
3．識字寫字
（！）能準(zhǔn)確認(rèn)讀236個(gè)字。
（2）能按筆順正確書寫，默寫169個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。
（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。
4口語交際
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連慣的話。
（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連慣。
（4）能當(dāng)從說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5閱讀
（1）繼續(xù)練習(xí)正確流利，有感情地朗讀課文，能背育指定的課文，能復(fù)述大意。
（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊思。
（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能供助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。
（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。6，習(xí)作
（1）能留心周圍事物，樂于書面表達(dá)交流。
（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
（3）學(xué)會寫留言條、請假條、學(xué)寫書信。
（4）能夠使用逗號、句號、問號、感嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、頓號、引號。
四、注意事項(xiàng)
1．要堅(jiān)持不懈地抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一方面，教師應(yīng)認(rèn)真抓好本冊所安排的關(guān)于堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書和習(xí)慣培養(yǎng)；另一方面，對本套教材以往的各項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣也要常抓不懈，始終抓，抓實(shí)，務(wù)求達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
2．要堅(jiān)定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用。教師在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好，要啟發(fā)學(xué)生注重在語文實(shí)踐活動中自主領(lǐng)悟，廣泛積累、積極運(yùn)用，從而全面而扎實(shí)地提高自己的閱讀能力。
3．要充分利用課本中習(xí)作教材的編排特點(diǎn)，發(fā)揮評價(jià)的激勵功能，全面提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量。一方面，要把評價(jià)貫穿于學(xué)生習(xí)作的全過程。另一方面，每次習(xí)作評價(jià)都把全體學(xué)生的進(jìn)步作
為我們關(guān)注的焦點(diǎn)，把評價(jià)的權(quán)利交給每一個(gè)學(xué)生，在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上強(qiáng)化個(gè)體的縱向比較，從而真正把關(guān)心每位學(xué)生的發(fā)燕尾服落到實(shí)處。
4．要使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書，教具，學(xué)具。教師要在思想上充分重視，使用前認(rèn)真準(zhǔn)備，操作時(shí)熟練得當(dāng)，這樣才能更好地發(fā)揮上述各教輔用書、教具，學(xué)具的作用。
五、課時(shí)安排
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）3課時(shí)
課文1—23課每課2—3課時(shí)習(xí)作1—7課14課時(shí)
綜合練習(xí)7個(gè)每個(gè)股—4課時(shí)
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