作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
我會看交通標(biāo)志教案篇一
一、教材分析
《交通標(biāo)志作用大》是長春版生命與安全二年級全一冊第6課。交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓?，它對人們的一些行為起著禁止、?guī)范、指示的作用?！督煌?biāo)志作用大》這一活動選材貼近兒童生活，因為孩子們每天行走在馬路上，這樣的標(biāo)志幾乎天天見，但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。因此，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識交通標(biāo)志及其意義，培養(yǎng)他們在生活中愿意主動關(guān)注交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則的意識，從而懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛生命。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解常見的交通標(biāo)志的意義。
2、了解交通標(biāo)志的類型。
3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中能主動關(guān)注交通標(biāo)志并遵守交通規(guī)則的意識。
三、教學(xué)重、難點
重點：認(rèn)識生活中常見的交通標(biāo)志及其意義。
難點：了解交通標(biāo)志的類型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)卡、交通標(biāo)志卡片、兒歌視頻、多媒體課件
五、教學(xué)過程
（一）看一看 悟一悟
1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粍t視頻，讓我們一起來看一看。
【視頻播放】交通事故合集。
師：視頻中的交通事故都是一個個真實的事例，是一個個慘痛的事例?？赐赀@段視頻你們有什么感受？想說些什么？
2、師：生命是寶貴的，我們每個人只有一次，我們要珍惜生命。但是許多交通事故就發(fā)生在我們的身邊，說一說我們怎樣做才能避免交通事故的發(fā)生，保證自己和他人的安全呢？
（預(yù)設(shè)：不守規(guī)則會造成嚴(yán)重傷害，安全知識很重要，我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則）
師：如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩，所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。
【設(shè)計意圖：通過播放視頻,學(xué)生初步感受到安全事故就發(fā)生在我們周圍以及遵守規(guī)則的重要性和不遵守規(guī)則給我們帶來的危害，使學(xué)生初步樹立安全意識?！?/p>
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。
結(jié)束語：希望這首好聽的拍手歌能夠時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠伴隨我們快樂成長！老師希望同學(xué)們每天上學(xué)都能高高興興出門，平平安安回家。
六、作業(yè)
請你在爸爸、媽媽的陪伴下，到馬路上去找一找，認(rèn)一認(rèn)各種交通標(biāo)志。
七、板書設(shè)計
交通標(biāo)志作用大
指示標(biāo)志 警告標(biāo)志 禁止標(biāo)志
（藍色）（黃色）（紅色）
我會看交通標(biāo)志教案篇二
學(xué)會看交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。
2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人
行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）
三、擴展練習(xí)
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？
2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
我會看交通標(biāo)志教案篇三
認(rèn)識交通標(biāo)志
教學(xué)目的：
1.認(rèn)識交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志的含義。
2.增強學(xué)生的道路交通安全意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。
教學(xué)重點
認(rèn)識交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志的含義。增強學(xué)生的道路交通安全意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、從生活入手，切入主題
1.同學(xué)們，今天上學(xué)你是怎么來的？（學(xué)生自由發(fā)言）
2.不管采用哪種方式來上學(xué)，路上都要注意交通安全，因為生命對于每個人都只有一次。今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，請大家認(rèn)真觀看。
3.播放課件（圖片）
4.剛才大家看圖片時表情都非常沉痛，那么是什么原因釀成了這一幕又一幕的慘劇呢？誰來說一說？（學(xué)生自由發(fā)言）
5.看到慘劇發(fā)生，我們?yōu)樗勒?、傷者惋惜，那么他們的親人、朋友看到自己的親人這樣的遭遇，又是什么樣的心情呢？
看來生命是脆弱的，只有我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，提高安全意識，按交通標(biāo)志去做，就能減少交通事故的發(fā)生，給身邊的親人帶來幸福，給社會帶來安寧。遵守交通規(guī)則，讓我們先從認(rèn)識交通標(biāo)志開始。
【設(shè)計意圖】讓孩子們從視覺感覺上，體會交通事故給人們和家庭帶來的傷害，為下文的教學(xué)作一個感情的鋪墊。
二、認(rèn)識交通標(biāo)志
⒈老師在大街上拍了一組照片，你能從照片上找出有哪些交通標(biāo)志，并說說它表示什么意思嗎？
【設(shè)計意圖】認(rèn)識交通標(biāo)志，首先調(diào)動孩子的生活積累，讓學(xué)生聯(lián)系生活去理解它表示的意義和對我們安全的作用。
2.出示課件，學(xué)生認(rèn)真觀看找尋。
3.學(xué)生舉手發(fā)言，教師隨機點評。
4.昨天，老師給大家留了一個作業(yè)，就是讓同學(xué)們畫一畫你熟悉的交通標(biāo)志。同學(xué)們帶來了沒有？哪位同學(xué)想把自己畫的交通標(biāo)志展示給大家看看？
5.學(xué)生展示。
6.我看好多同學(xué)都畫了交通標(biāo)志，下面我們在小組中交流一下，在小組內(nèi)講講你畫的交通標(biāo)志表示什么意思，為我們的安全帶來了哪些好處？
（小組交流）
7.同學(xué)們交流得非常熱烈，做的交通標(biāo)志也很精致，但最令老師佩服的是同學(xué)們善于觀察生活，關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，并充分利用它們來保護自己的安全。老師這里也搜集了一些與我們小學(xué)生關(guān)系密切的交通標(biāo)志，你知道哪個交通標(biāo)志的意思呢？請給大家介紹一下。
8.出示課件，學(xué)生介紹。教師相機出示正確答案，師生同識記。
9.同學(xué)們再仔細(xì)看一看，這些交通標(biāo)志主要有哪幾種顏色呢？
（紅、黃、藍）
10.實際呀，交通部門為了便于人們理解，把交通標(biāo)志主要分成了三大類：（出示課件）紅色的叫禁令標(biāo)志，黃色的叫警告標(biāo)志，藍色的叫指示標(biāo)志，除此以外，還有旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工標(biāo)志和指路標(biāo)志等。如果同學(xué)們有興趣，下去可以看一看。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生分類比較，對交通標(biāo)志獲得更清晰的認(rèn)識。
1.出示各種交通標(biāo)志：
（1）學(xué)生觀察，說說它們的含義。
（2）你還知道哪些交通標(biāo)志的含義？
（3）學(xué)生評議。
2.在鄉(xiāng)下，沒有交通標(biāo)志，我們又該怎么做呢？
3．唱交通安全兒歌
注意交通安全
交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說好。行路應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應(yīng)注意，遵守上下車秩序； 手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。
【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生結(jié)合生活實際，遵守交通規(guī)則。5.課堂總結(jié):
今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。識記交通標(biāo)志 是安全出行的重要前提，希望同學(xué)們安安全全出行，平平安安回家。
我會看交通標(biāo)志教案篇四
第一課識記交通標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。
3、懂得如何保護自己。教學(xué)重點
了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點
懂得如何保護自己 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué) 校，爸爸教了一首兒歌給平平。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警
示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思： 紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過 馬路呢？
2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志
（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。
三、擴展練習(xí)
我會看交通標(biāo)志教案篇五
我會看標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識了解人行橫道、過街天橋、安全通道、等較常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。
2、了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識，遵守交通規(guī)則。不到危險的地方去玩，避免意外傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集制作.常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。
2、制作課件。教學(xué)重點
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
2、了解一些交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)難點
讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則，不到危險的地方去，避免意外傷害。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
老師：今天老師給大家?guī)硪粋€故事《看我跑得快》，（課件出示），同學(xué)們想一想小狼的腳為什么受傷？
學(xué)生：略
老師：同學(xué)們說得真好。因為小狼沒有遵守交通規(guī)則才受傷了，那老師還想問問同學(xué)們每天我們上學(xué)時，爸爸媽媽囑咐我們最多的是什么？
學(xué)生：爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我，在學(xué)校認(rèn)真聽課，路上注意安全。
是這樣的，你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校，即希望你們能認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，更盼望你們每天都能平平安安回家。那就要求我們無論在什么地方都要遵守規(guī)則，學(xué)會看交通標(biāo)志。今天我們就來學(xué)習(xí)第五課
板書我會看標(biāo)志
二、學(xué)習(xí)新課
（一）、認(rèn)識標(biāo)志
1、老師：隨著生活水平的提高馬路上的各種車輛，來來往往，川流不息，為了我們出行的安全，今天我們先來重點認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，老師這里準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志，你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？這些標(biāo)志又能告訴我們什么？（投影出示）
老師：人行橫道標(biāo)志（投影出示）
學(xué)生：這是人行橫道標(biāo)志，我家附近的遼陽道口就有這個標(biāo)志，是人行橫道標(biāo)志，行人要走人行橫道，不能走車通過的道路。
老師：你認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？這個標(biāo)志告訴我們什么呢？ 學(xué)生:老師我們這兒沒有這個標(biāo)志，但是我和爸爸去沈陽的途中看見過這個標(biāo)志,這是鐵路道口標(biāo)志。
老師：過街天橋標(biāo)志（投影出示）學(xué)生：老師這是過街天橋標(biāo)志，有一次，我和媽媽去沈陽的三好街買電腦就走的過街天橋，很方面，還沒有車，很安全。
老師：地下通道標(biāo)志（投影出示）
學(xué)生：暑假的時候，我和爸爸媽媽去沈陽南站接姑姑回家時，看見過這個標(biāo)志，是地下通道標(biāo)志。爸爸告訴我，地下通道標(biāo)志緩解了交通，人們出行安全啦！
2、老師：當(dāng)然，僅僅認(rèn)識這些交通標(biāo)志是不夠的，前幾天老師讓同學(xué)們收集并制作了交通標(biāo)志，現(xiàn)在請大家把收集制作的標(biāo)志拿出來，你能把它介紹給大家嗎？
學(xué)生：學(xué)生展示收集制作的步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、機動車車道標(biāo)志、非機動車車道標(biāo)志、慢行標(biāo)志、停車場標(biāo)志、限速標(biāo)志、右轉(zhuǎn)彎、左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。
老師：同學(xué)們，只要我們做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)這樣不會說話的交通標(biāo)志，給了我們溫馨的提示，避免了危險的發(fā)生。
（二）、同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)的路上總會遇到一些情況，我們看這幾位同學(xué)遇到了什么問題，下面請同學(xué)們幫助這兒幾位同學(xué)，你想對他們說什么呢？（課件出示）
1、兩個同學(xué)想過馬路，一個同學(xué)嫌斑馬線太遠，想直接過去，你想對他說些什么？
2、紅燈亮了，現(xiàn)在沒有車想直接過馬路，你想對他說點什么？
老師：接下來我們就以小組為單位，就自己感興趣的話題來進行討論。
學(xué)生：這個同學(xué)嫌斑馬線太遠，想直接過馬路，我們對這個話題展開的討論，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮交通，人們什么時候可以走，什么時間不能走。
學(xué)生：我想告訴這個同學(xué)，即使紅燈亮?xí)r沒有車，也不能過馬路。有一次，我去姥姥家玩，紅燈亮?xí)r沒有車，我想應(yīng)該沒問題，我快點跑，可是到了路中間的時候，一個小汽車很快的從我身邊閃過，好嚇人??！從那以后，我就等綠燈亮?xí)r在過馬路。
3、學(xué)習(xí)兒歌 小朋友，要記牢 過馬路，認(rèn)真看 東瞧瞧，西看看 紅燈停，綠燈行 黃燈亮了，等一等
（三）、認(rèn)識一些常見的安全標(biāo)志
老師：接下來我們再來認(rèn)一認(rèn)常見的安全標(biāo)志，希望同學(xué)們能記住這些標(biāo)志并按照標(biāo)志提示去做。
老師：安全通道標(biāo)志、禁止吸煙標(biāo)志、必須洗手標(biāo)志等（投影出示）
老師：同學(xué)們我們的生活中處處有標(biāo)志，處處離不開安全標(biāo)志。
（四）、請同學(xué)們把書翻到18頁，看下面書上有四個特定的場景和四個安全標(biāo)志，請你找一找、連一連把安全標(biāo)志放到合適的位置。
總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識并了解了許多安全標(biāo)志，有了安全標(biāo)志的提示才能保障我們平平安安，平安是寶，平安是福，讓平安永遠伴隨我們快樂成長！最后讓我們大家一起欣賞歌曲。
（出示視頻）
板書設(shè)計
我會看標(biāo)志
步行標(biāo)志
人行橫道標(biāo)志
機動車車道標(biāo)志
教學(xué)反思：
為了很好的教育好學(xué)生，上好每一節(jié)課，我特制訂了如下教學(xué)反思，以便在以后的工作中能夠更好的發(fā)揮。
一、明確課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握課程目標(biāo)。
本學(xué)科將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。
二、讓道德與法治教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會生活事實的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類，以使學(xué)生對生活中的規(guī)則有一個總體認(rèn)識，并自覺遵守這些規(guī)則
三、學(xué)生參與的自主性突出。
教材注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，鼓勵學(xué)生自主參與，自覺實踐。我在教學(xué)中很注意尊重學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、教育的主人自主探究。教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——不是通過聽講來學(xué)習(xí)，而是直接參與的，以調(diào)查、觀察、討論、制作、表演等多種方式進行學(xué)習(xí)，積累直接經(jīng)驗。在各個環(huán)節(jié)中舞臺的主人是學(xué)生，我只作為一名引導(dǎo)者和組織者。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實踐、探究搭建一個廣闊的舞臺。
點評
1、教學(xué)語言的概括與提煉很準(zhǔn)確。教學(xué)中，打破了＂以教師為中心＂，教學(xué)語言啟發(fā)到位、具有很強的親和力。
2、課堂組織調(diào)控到位。教學(xué)中做到了＂動而有序＂＂動而不亂＂。
3、教學(xué)應(yīng)變能力很強。教學(xué)中，一年孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機智非常到位。
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