訪談提綱問題設(shè)計 訪談提綱心得體會(優(yōu)秀8篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

訪談提綱問題設(shè)計篇一

訪談是一種有效的獲取信息和洞察問題背后本質(zhì)的方式，具有非常實際的應(yīng)用價值。而訪談提綱則是一份可以指導(dǎo)訪談過程的工具，對于保證訪談的目標(biāo)與效果起到了至關(guān)重要的作用。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻體會到了訪談提綱的重要性和必要性。

首先，訪談提綱可以確保訪談的目標(biāo)明確。在進(jìn)行訪談之前，制定一個清晰的提綱可以幫助我們明確訪談的目標(biāo)是什么，想要獲取哪些信息和了解問題的哪個方面。這樣一來，我們在進(jìn)行訪談時就不會盲目行動，而是有針對性地對問題進(jìn)行了解和探討。提綱中的問題可以幫助我們引導(dǎo)訪談的方向，避免在訪談過程中偏離主題。

其次，訪談提綱可以幫助訪談?wù)吒玫販?zhǔn)備。通過提前制定提綱，我們可以對要訪談的對象和相關(guān)主題進(jìn)行充分了解和研究。在制定提綱的過程中，我們需要思考和梳理要問的問題，以及問題背后的邏輯關(guān)系。這樣，我們在訪談過程中就能更清楚地掌握訪談的方向和問題，而不至于手忙腳亂、問不到點子上。

再次，訪談提綱為訪談的整體流程提供了引導(dǎo)。通過訪談提綱，我們可以合理安排訪談的順序和流程。在制定提綱時，我們可以根據(jù)問題的重要性和難易程度進(jìn)行排序，也可以考慮是否需要在訪談之前進(jìn)行某些預(yù)備工作。這樣一來，我們可以有條不紊地進(jìn)行訪談，確保每個問題都得到了充分的回答，且整個訪談過程不顯得散亂。

最后，訪談提綱可以幫助我們更好地整理和分析訪談結(jié)果。通過提綱中的問題，我們可以把訪談中得到的信息進(jìn)行整理和歸類。我們可以按照提綱中的順序整理問題的回答，或是根據(jù)問題的主題進(jìn)行分類。這樣一來，我們可以更清晰地展現(xiàn)出訪談結(jié)果，并且可以更方便地進(jìn)行結(jié)果的進(jìn)一步分析和總結(jié)。

綜上所述，訪談提綱是一份在訪談中必不可少的工具。它對訪談的目標(biāo)明確、訪談?wù)邷?zhǔn)備、訪談流程和訪談結(jié)果的整理都起到了重要的作用。因此，在進(jìn)行訪談之前，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到訪談提綱的重要性，并且制定一個合理、全面的提綱，以保證我們能夠在訪談中取得理想的效果。

篇二：訪談提綱的制定技巧與注意事項

訪談提綱作為指導(dǎo)訪談過程的工具，在進(jìn)行訪談時起到了至關(guān)重要的作用。通過我多次參與訪談的實踐經(jīng)驗，我總結(jié)了一些關(guān)于訪談提綱的制定技巧與注意事項，希望對大家進(jìn)行訪談時有所幫助。

首先，制定訪談提綱時應(yīng)明確訪談的目標(biāo)和所獲取的信息。在制定提綱之前，我們應(yīng)該考慮清楚訪談背后的目的是什么，想要了解和探討的問題是哪個方面。只有明確了訪談的目標(biāo)，我們才能更好地制定提綱，確保提問的問題具有針對性和對答案的期待。

其次，制定訪談提綱時應(yīng)立足實際，考慮到訪談對象的情況。在制定提綱時，我們應(yīng)該充分考慮到訪談對象的特點和背景。不同的訪談對象可能具有不同的知識背景、興趣愛好和專業(yè)知識。通過深入了解訪談對象，我們可以制定出更有效的提綱，使訪談更有針對性和針對性。

再次，制定訪談提綱時應(yīng)從整體上考慮問題的邏輯和流程。在制定提綱時，我們應(yīng)該考慮問題之間的邏輯關(guān)系和流程。這樣可以幫助我們確定問題的排序和訪談的順序。在制定提綱的過程中，我們應(yīng)該從整體上考慮問題的連貫性和一致性，避免在訪談過程中出現(xiàn)不連貫或重復(fù)的情況。

最后，制定訪談提綱時應(yīng)靈活變通，根據(jù)訪談的實際情況進(jìn)行調(diào)整。在訪談過程中，很可能會遇到一些突發(fā)狀況或新的發(fā)現(xiàn)。在這種情況下，我們應(yīng)該及時調(diào)整提綱，確保訪談的順利進(jìn)行。有時候，有些問題可能需要根據(jù)訪談對象的回答進(jìn)行更深入的追問，這個時候我們也要靈活調(diào)整提綱，根據(jù)實際情況進(jìn)行引導(dǎo)和延展。

總之，制定訪談提綱是一項需要技巧和經(jīng)驗的工作。通過合理考慮訪談目標(biāo)、訪談對象和問題的邏輯關(guān)系，我們可以制定出一個合適的提綱。而在訪談過程中，我們也要靈活變通，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。只有這樣，我們才能在訪談中取得理想的效果，獲得有價值的信息和洞察。

篇三：訪談提綱的使用體會與改進(jìn)

在過去的一段時間里，我多次參與了訪談活動，并使用了一系列提綱來指導(dǎo)訪談過程。通過這些實踐經(jīng)驗，我對于訪談提綱的使用有了一些體會和改進(jìn)想法。

首先，訪談提綱的提問方式應(yīng)盡量開放。在制定提綱時，我發(fā)現(xiàn)問題的提問方式會影響到訪談對象回答的信息質(zhì)量和深度。使用開放性的提問方式可以讓訪談對象更自由地表達(dá)意見和觀點，從而提供更多的有價值的信息。在訪談中，我會盡量使用開放性問題，不僅能夠激發(fā)訪談對象的思考，還可以讓訪談更加有趣和富有互動性。

其次，訪談提綱的問題順序應(yīng)更加有序。在實際訪談過程中，我發(fā)現(xiàn)問題的順序?qū)υL談效果有著重要的影響。一方面，問題的順序應(yīng)該按照邏輯或重要性進(jìn)行排列，確保問題之間的銜接和連貫性。另一方面，問題的順序也應(yīng)考慮到訪談對象的感受和需求。在訪談中，我會盡量從簡單和容易回答的問題開始，幫助訪談對象更好地進(jìn)入訪談狀態(tài)。

再次，訪談提綱的問題應(yīng)更具深度和引導(dǎo)性。在制定提綱時，我深刻體會到問題的深度和引導(dǎo)性對訪談效果的影響。過于泛泛的問題可能會導(dǎo)致回答比較淺顯和缺乏實質(zhì)性的信息。因此，我會盡量設(shè)計更具深度和引導(dǎo)性的問題，讓訪談對象更深入地思考和回答問題，提供更有深度和實質(zhì)性的信息。

最后，訪談提綱的靈活性應(yīng)更大。在實際訪談中，我發(fā)現(xiàn)有時候訪談對象的回答會帶來思路的拓展和新的問題的涌現(xiàn)。在這種情況下，我會根據(jù)實際情況調(diào)整提綱，對新的問題進(jìn)行追問和探討。提綱只是起到一個引導(dǎo)作用，訪談的目的是獲取有價值的信息和觀點，所以我們要保持一定的靈活性，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。

總之，訪談提綱在實際使用中需要考慮到問題的提問方式、問題的順序、問題的深度和彈性等因素。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)提綱的設(shè)計，可以在訪談中取得更好的效果和更高的價值。作為一種有效的信息獲取方式，訪談提綱為訪談的順利進(jìn)行提供了重要的指導(dǎo)和支持。

訪談提綱問題設(shè)計篇二

現(xiàn)有建檔立卡貧困戶1857戶5831人，其中已脫貧戶1779戶5662人，未脫貧戶78戶169人，貧困發(fā)生率已降至0.26%。

（二）識別和退出程序 自2014年以來，我們采取廣泛宣傳，農(nóng)戶申請，村組群眾評議，大數(shù)據(jù)比對信息，村委會駐村工作隊核查后初定公示，鎮(zhèn)級擬定公示，縣級確定公告的方式精準(zhǔn)識別貧困戶，緊盯錯評漏評，全面細(xì)致排查非建檔立卡低保戶、五保戶和殘疾戶等重點人群，對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)的，及時識別納入，對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)的，給予重點關(guān)注和幫扶，通過實行動態(tài)管理，堅決杜絕兩該兩不該現(xiàn)象。在精準(zhǔn)退出上，嚴(yán)格執(zhí)行退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，按照貧困村出列標(biāo)準(zhǔn)，對擬出列村貧困發(fā)生率、特色產(chǎn)業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)收入、“雙基”改善情況等逐項核查、逐項驗收。把住“一達(dá)線、兩不愁、三保障和飲水安全”的底線，對擬脫貧戶逐戶算賬、逐項核對，在取得貧困戶認(rèn)可后，通過“兩評議、兩公示、一公告”程序后，給予標(biāo)注脫貧。為防止出現(xiàn)漏評、錯退情況，我鎮(zhèn)建立健全了“防止返貧加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警”制度，針對現(xiàn)有的脫貧監(jiān)測戶12戶21人、邊緣易致貧戶47戶189人，均根據(jù)家庭現(xiàn)狀和發(fā)展需求落實各項救助幫扶政策。

（三）存在問題 在2017年之前，由于扶貧對象的識別過程缺少數(shù)據(jù)比對環(huán)節(jié)，再加上有的群眾收入變化明顯，虛報自家的家庭經(jīng)濟(jì)情況、夸大自身存在的困難，為精準(zhǔn)識別貧困戶增加了難度，造成鎮(zhèn)村不能精準(zhǔn)判斷申請貧困戶對象的實際家庭情況，少部分有車有房的群眾被誤納入建檔立卡對象。雖然后期在各類數(shù)據(jù)比對和審計過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題，也采取了清退措施，但仍在少部分群眾中造成了識別不精準(zhǔn)的印象。

二、扶貧項目精準(zhǔn)安排情況及問題（一）扶貧項目簡介 到戶扶貧項目主要以種植、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶貧、光伏產(chǎn)業(yè)扶貧為主。2016年以來，共實施到戶特色種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)項目3910個，發(fā)放產(chǎn)業(yè)補(bǔ)貼資金688萬余元。全鎮(zhèn)已實施光伏項目四個批次，建設(shè)光伏電站15個，裝機(jī)總?cè)萘?.44兆瓦，惠及貧困戶1184戶，年均收益3000元以上，惠及貧困村2個,年增加貧困村集體經(jīng)濟(jì)收益超過5萬元。

投資125萬元建設(shè)貧困村產(chǎn)業(yè)項目3個，年增加村集體經(jīng)濟(jì)收入6萬元以上。

（二）存在問題 村級扶貧資金缺乏整體規(guī)劃性。主要體現(xiàn)：1、受資金限制。縣下達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶貧資金只限于貧困村，少部分非貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)公共服務(wù)仍在存在短板。2、受思維限制。扶貧項目由村一級向上申報，村一級干部常年處于基層，局限在本村目前的狀況，對扶貧項目建設(shè)沒有較長遠(yuǎn)的規(guī)劃，只能被動通過入股分紅的方式簡單分紅，村級扶貧資金缺乏效益。

三、

（二）存在問題 一是少部分幫扶干部對脫貧業(yè)務(wù)不熟、政策不清，精準(zhǔn)幫扶僅停留在結(jié)對和走訪慰問層面。一些貧困戶的幫扶計劃缺乏針對性，難以做到精準(zhǔn)施策。二是幫扶中大多采取資助類的扶貧，因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧力度不夠。

四、后續(xù)鞏固脫貧退出成果的意見建議 一是雙基建設(shè)仍需加強(qiáng)。隨著扶貧資金項目的大量投入，農(nóng)村交通、水利、電力等基礎(chǔ)設(shè)施有了大幅改善，但是非貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施仍有很大的提升空間。二是資金投入仍需加大。未脫貧戶大多是“老少病殘孤寡災(zāi)”等困難群體，自主生產(chǎn)生活能力較弱，較為依靠政府轉(zhuǎn)移性支付。三是內(nèi)生動力仍需激發(fā)。極少數(shù)貧困戶仍有“等靠要”思想，仍需要通過“扶人扶智”全面激發(fā)內(nèi)生動力。

對于有就業(yè)幫扶需求的525人提供崗位信息，向園區(qū)企業(yè)送工115人。

第二是主體帶貧促增收。2家扶貧車間和2家涉貧農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體全部復(fù)工，帶動貧困戶39人月均增收2000元左右。

貧困村編報特色種養(yǎng)項目2個，已審批1個，撥付資金40萬元，正在推進(jìn)實施。

第四是消費扶貧促增收。通過消費扶貧及時打通農(nóng)產(chǎn)品銷售難點堵點，化解4戶貧困戶滯銷農(nóng)副產(chǎn)品3.5萬元，疫情期間積壓鮮活農(nóng)產(chǎn)品全部完成銷售。

縣摘帽鎮(zhèn)訪談提綱

人口普查訪談提綱

《公路條例》訪談提綱

落實《政府工作報告》訪談提綱

生態(tài)文明建設(shè)訪談提綱

訪談提綱問題設(shè)計篇三

本次訪談的主題是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)，創(chuàng)業(yè)歷程及經(jīng)驗成果。

2.訪談對象

本次訪談的對象是校內(nèi)外五位創(chuàng)業(yè)者。他們有的是華師學(xué)生超市的佼佼者，有的是外校的大膽冒險者，有的則是獨當(dāng)一面的創(chuàng)業(yè)大神，他們用各自獨到的創(chuàng)業(yè)思維和辛勞的汗水，書寫著自己的創(chuàng)業(yè)故事，一步一步地實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

3.訪談目的

通過這次訪談來了解一些創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)業(yè)動機(jī)以及奮斗歷程，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認(rèn)識，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，這項活動對于沒有工作經(jīng)驗和社會閱歷的大學(xué)生來說，是了解職業(yè)的一個比較好的方法。，使得我們對生活有一個正確的生活態(tài)度和價值觀，對未來的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有一個正確且具體的認(rèn)識！

4.訪談方式

若是校內(nèi)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，在采訪者允許的情況下，我組主要采用面對面訪談這種方式。若是校外創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，我組采取較為靈活的網(wǎng)上采訪方式。

5.訪談概況列表

1.您為什么要創(chuàng)業(yè)？

2.您創(chuàng)業(yè)的決心是誰或者什么推動的？

3.創(chuàng)業(yè)伊始您自身具備哪些資源？

4.您是如何尋找到或者整合得到這些資源？

5.您認(rèn)為身邊的創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚嗎？

6.您在創(chuàng)業(yè)過程中遇到最大的困難是什么

7.您是如何克服這些困難的？

8.您從創(chuàng)業(yè)中得到了什么？

9.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)對于在校大學(xué)生有什么意義？

10.結(jié)合您的創(chuàng)業(yè)歷程，可以給即將創(chuàng)業(yè)的同學(xué)們一些建議嗎？

4．在采訪前禮貌詢問受訪者是否方便接受采訪，并先讓對方了解采訪問題。

第一小組（組員某某某）

采訪對象簡介：

訪談實錄：小結(jié)：

訪談提綱問題設(shè)計篇四

訪談方式：應(yīng)對面

被訪談人：劉敏，重慶大學(xué)研究生，環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師訪談資料：

問題1：您是如何找到這份工作的？

答：是分配

問題2：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識、技能和經(jīng)驗?zāi)兀?/p>

答：除了你所學(xué)的專業(yè)知識外，還要結(jié)合實際不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。

問題3：：目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)當(dāng)具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？

回答：當(dāng)前業(yè)內(nèi)人員的綜合技術(shù)水品參差不齊，總的來說如果是在大學(xué)當(dāng)教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

問題4：我想在這方面進(jìn)行考研，您有什么看法，能給我一些提議嗎？

回答：能考研就更好了！在學(xué)校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學(xué)再考，會很不方便！考研的話對以后就業(yè)時選擇范圍上占優(yōu)勢。

問題5：您覺得這個專業(yè)的發(fā)展前景怎樣樣？

回答：前途無量！國家急需這方面的專業(yè)人才。因為我們國家此刻越來越重視環(huán)境這塊，并且我們國家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，所以這個專業(yè)的發(fā)展前景很好。

問題6：平常，在工作方面，您每一天都做些什么呢？

回答：做該做的事！上學(xué)生們的無機(jī)及分析化學(xué)實驗課啊。

問題7：方便透露您的薪水嗎？

回答：呵呵，這個保密哦

問題8：像做教師這行累不累呢？

回答：這個應(yīng)當(dāng)很多吧，再不明白百度一下應(yīng)當(dāng)就全都出來了吧。就我所知，這個專業(yè)畢業(yè)生以后能夠到環(huán)境部門工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯的。

問題10：您認(rèn)為您這個職業(yè)給你帶來了什么？

回答：我覺得很充實，此刻的我愛上了這個職業(yè)，這是我之前最堅定的選擇，到此刻我也覺得我沒走錯。

問題11：您的家庭對你此刻的工作還滿意嗎？

回答：挺滿意的

問題12：對于即將進(jìn)入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見呢？

回答：要有職責(zé)心，踏踏實實

職業(yè)生涯人物訪談報

因為我是環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以我選擇的訪談人物是我們環(huán)境專業(yè)的教師劉敏教師。

劉敏教師是重慶大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生，讀研期間，學(xué)習(xí)努力刻苦，并利用業(yè)余時間在相關(guān)單位從事與環(huán)境科學(xué)專業(yè)有關(guān)工作，以此積累經(jīng)驗。研究生畢業(yè)后，來到內(nèi)江師范從事環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉敏教師對自我所選擇的職業(yè)很滿意，并對學(xué)生盡職盡力。

這次訪談，我們選擇的地點在上課的教室里，采取一問一記錄的采訪方式對劉敏教師進(jìn)行了訪談。我自我羅列了十二個問題分別對劉敏教師進(jìn)行提問，劉敏教師清晰地地回答了我所提出的問題。

之后，我分析并總結(jié)了這些問題的答案，認(rèn)真的思考，從中獲取對我自身所需要的東西。從那些回答中能夠明白劉敏教師對自我此刻所從事的職業(yè)很滿意，對自我當(dāng)初的選擇不后悔。作為一個教師，她深深地?zé)釔圩晕业穆殬I(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個職業(yè)，其實在很早以前，劉敏教師也就對自我做過了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自我的規(guī)劃一步一步走，才會走上從事教師這條路，她很欣慰自我當(dāng)時做了這么一個職業(yè)規(guī)劃，讓自我的未來不至于沒有方向。

怎樣發(fā)展。很多東西要從此刻做起，才能慢慢地接近成功。在大學(xué)這樣一個相對沒有功利性的氛圍里，我們就像是沒有見過世面的被關(guān)在籠子里的小鳥，所以，我想說，趁我們在大學(xué)里，一方面要好好的學(xué)好專業(yè)知識，另一方面，要慢慢的接觸社會，為以后更好的就業(yè)打好基礎(chǔ)。那么做到以下幾點就很必要了：

要充分利用在校學(xué)習(xí)時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自我的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。并且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手本事，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自我的研究方向，提高自我的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自我的優(yōu)勢和成功渠道。

應(yīng)對想在全球化的今日，每一天都要應(yīng)對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗，進(jìn)取與世界接軌，而這一切都無一能夠離開語言工具——英語。所以英語是我們將來立足本行業(yè)的必需品。

此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的提議是：“那就學(xué)好英語吧?！?/p>

大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是育人的圣地。學(xué)會做人是我們大學(xué)生必修的一門課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，十分狹窄，對自我今后生涯的順利發(fā)展十分不利。所以，我們應(yīng)當(dāng)從此刻起就更加重視培養(yǎng)自我的為人處世本事及經(jīng)營并維護(hù)好自我的人脈資源。

心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自我的實力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會，任何一個公司都不會理解一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實那些從大學(xué)出來的畢業(yè)生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，并且還做不好。我們對員工都沒有什么異常的、苛刻的要求，他們只要對自我有態(tài)度，對所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是能夠的，并且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，我們不應(yīng)當(dāng)有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時，進(jìn)取投身就業(yè)大潮之中。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲??；二是從自我的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自我在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自我所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能進(jìn)取投身實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。你會發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。并且實踐異常鍛煉人，練你的技能，考驗?zāi)愕膶I(yè)知識，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

“常求于人有利于人，少求于人有利于己?！本攀甏錾奈覀?，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)歷過什么挫折，凡事都依靠父母，獨立意識弱，獨立辦事本事差等是常有的事。一個人如果一向依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的本事，那么在很多方面都將受制于人，不僅僅項目很難完成，并且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。我們都已成年，都到了自我對負(fù)責(zé)的年齡，很多事情自我完全能夠獨立地去決定和處理，無需依靠別人。并且我們也不想一向生活在別人的世界里，我們就是我們自我，我們掌控著自我的人生發(fā)展軌跡。并且經(jīng)過這樣有意識的培養(yǎng)，我們不僅僅獨立決策、執(zhí)行本事會大有提高，并且自信心、自尊心也會大有增強(qiáng)，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地應(yīng)對和處理人生中的起起落落。

所以，為了自我在將來更好的發(fā)展，我們要趁早做好自我的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計劃一步一步堅定的走下去，這是這次訪談劉敏教師之后自我的深刻感想。

訪談提綱問題設(shè)計篇五

作為一種調(diào)研和采訪方法，訪談在社會科學(xué)研究中扮演著重要的角色。而訪談的質(zhì)量很大程度上取決于對訪談提綱的合理設(shè)計。在過去的實踐中，我積累了一些關(guān)于訪談提綱設(shè)計的心得體會，下面將從明確目的、合理層次、靈活性、邏輯性、建立信任五個方面進(jìn)行闡述。

首先，明確訪談的目的是提綱設(shè)計的首要步驟。在進(jìn)行訪談之前，需要明確采訪者的調(diào)研目的，并將其轉(zhuǎn)化為具體的問題。例如，如果調(diào)研目的是了解人們對某個政策的認(rèn)知與接受程度，那么訪談提綱的問題就應(yīng)該針對這個政策的相關(guān)方面展開。明確目的有助于提綱的針對性和準(zhǔn)確性。

其次，合理劃分提綱的層次結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。通常，訪談的提綱可以分為開放式問題、中性問題和封閉式問題三個層次，呈逐步深入的結(jié)構(gòu)。開放式問題有利于引導(dǎo)受訪者暢所欲言，展開思路，中性問題則可以使受訪者更加具體地表達(dá)觀點，封閉式問題則能夠獲得明確的回答。合理劃分提綱的層次能夠有效引導(dǎo)受訪者回答問題，提供更多的信息。

第三，提綱設(shè)計應(yīng)該具備一定的靈活性。盡管提綱的存在是為了引導(dǎo)訪談?wù)叩幕卮?，但在實際訪談過程中，人們的回答往往不是按照線性思維進(jìn)行的，可能會偏離提綱的問題，這時候訪談?wù)咝枰鶕?jù)受訪者的回答調(diào)整問題的順序或具體問題的提問方式。然而，在保持一定靈活性的同時也需要注意保持問題的一致性和連貫性。

第四，提綱設(shè)計需要具備一定的邏輯性。訪談中的問題應(yīng)該在邏輯上具有前后因果關(guān)系，以保證受訪者在回答問題時能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。如果問題順序混亂或者沒有邏輯關(guān)聯(lián)，可能導(dǎo)致受訪者困惑或者無法表達(dá)自己的想法。因此，在設(shè)計提綱時應(yīng)該將問題組織起來，讓受訪者能夠理解問題的意義和問題之間的關(guān)系。

最后，建立信任是成功進(jìn)行訪談的關(guān)鍵。在訪談過程中，提綱的設(shè)計需要尊重受訪者的權(quán)益和個人隱私，同時也需要建立起良好的人際關(guān)系與溝通技巧，才能夠獲得真實、準(zhǔn)確的信息。通過尊重和理解，受訪者會更愿意與訪談?wù)叻窒碜约旱挠^點和經(jīng)驗。因此，在提綱的設(shè)計中，應(yīng)該考慮到建立信任的因素，促進(jìn)問答的順暢進(jìn)行。

綜上所述，訪談提綱的設(shè)計是進(jìn)行訪談研究不可或缺的一環(huán)，對于提問的目的、層次、靈活性、邏輯性和建立信任等方面都要進(jìn)行綜合考慮。只有在合理的設(shè)計下，訪談才能夠順利進(jìn)行，獲得準(zhǔn)確、有效的信息，從而支撐起探討問題的研究分析。訪談提綱設(shè)計的體會不僅適用于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，也可以在社交調(diào)查、市場調(diào)研等領(lǐng)域得到應(yīng)用。通過不斷的實踐和總結(jié)，提高訪談提綱的設(shè)計水平，將會更好地促進(jìn)訪談的質(zhì)量與效果。

訪談提綱問題設(shè)計篇六

一、訪談目的

深入了解湛江市博物館及其涉及的紅色革命歷史，探索紅色資源

2、訪談方式 面對面的訪談

3、訪談對象 湛江市博物館及相關(guān)管理員

4、提問提綱

（1）訪談開場語：

您好，很榮幸見到您，我們是廣東海洋大學(xué)的學(xué)生，這是我們的介紹信，請過目。感謝您能接受我們的訪談，希望通過與您的訪談和參觀貴館能收集到寶貴的紅色資源，供更多學(xué)子學(xué)習(xí)。本次訪談主要通過問答形式進(jìn)行，整個過程都會錄音，方便我們后期的資料整理，為保證訪談的有效性，請真實地回答每個問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

（2）訪談對話

第一部分：對話部分

問：請您先簡要介紹一下貴館的基本情況

問：貴館收藏了很多文物，請您給大家講講館藏文物背后的一些故事好嗎？

問：我知道貴館有個“湛江人民抗法斗爭陳列”，能跟我們談一下湛江人民的抗法歷史嗎？

問：今年是中國共產(chǎn)黨95周年生日，請問貴館有哪些慶祝黨生日的活動嗎？能否請您介紹一下相關(guān)情況？（請問中國共產(chǎn)黨周年紀(jì)念日到來時，貴館會有哪些活動，會開設(shè)一些特別展覽嗎？）

問：關(guān)于貴館未來的發(fā)展方向，你們有何計劃？

第二部分：訪談結(jié)束語

再次感謝您的配合，祝你工作順利，生活愉快！

5、采訪步驟 ?（包括館長、管理員和參觀者）

（1）觀察活動現(xiàn)場

（2）選取對象

（3）開始訪談并記錄

（4）訪談的反思與評估

6、可能碰到的問題

（1）被訪者拒答

（2）訪談地點受干擾性大

（3）訪談過程中被訪者不耐煩

（4）訪談過程中被第三者打斷

（5）被訪談?wù)叻笱芑卮?/p>

（6）館內(nèi)禁止拍照與攝影（必須協(xié)商解決?。?/p>

7、設(shè)想解決的方法

（1）選取適當(dāng)?shù)脑L問對象，選取容易接近的，明確告知其我們的目

（2）選取適當(dāng)?shù)脑L談時機(jī)和地點

（3）盡量速戰(zhàn)速決，時間寶貴

（4）也可以一對多的進(jìn)行訪問，形成交流小組形式

（5）如果對象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作廢

8、采訪前要攜帶的器材備注

（1）本子、筆及相關(guān)個人證件

（2）錄音筆（手機(jī)）

（3）訪談提綱

訪談提綱問題設(shè)計篇七

設(shè)計訪談提綱是一種經(jīng)典的研究方法，旨在幫助設(shè)計師深入了解用戶需求和體驗。我最近參與了一個設(shè)計訪談提綱的項目，并獲得了一些寶貴的心得體會。以下是我在設(shè)計訪談提綱方面的個人體會和思考。

首先，設(shè)計訪談提綱最重要的一點是明確訪談目標(biāo)和問題。在設(shè)計過程中，我們要確定明確的目標(biāo)，即我們希望通過訪談了解用戶的哪些方面。然后，我們需要制定一系列問題來引導(dǎo)訪談，以獲取與目標(biāo)相關(guān)的信息。在設(shè)計問題時，我們應(yīng)該避免讓問題太籠統(tǒng)或太具導(dǎo)向性，而應(yīng)該盡量讓用戶自由地表達(dá)他們的真實感受和需求。通過明確目標(biāo)和問題，設(shè)計訪談提綱可以有效地引導(dǎo)與用戶的深入交流。

其次，設(shè)計訪談提綱在訪談過程中的應(yīng)用非常重要。在與用戶進(jìn)行訪談時，設(shè)計師應(yīng)該始終牢記提綱中的問題，并且靈活地根據(jù)用戶的回答進(jìn)行深入追問。訪談過程中的每一個問題都應(yīng)該是有目的的，設(shè)計師應(yīng)該通過有針對性的問題，進(jìn)一步了解用戶的需求和體驗。同時，設(shè)計師還應(yīng)該留有空間，讓用戶自由地表達(dá)一些設(shè)計訪談提綱未涵蓋的信息。注意保持開放性，不要過度干預(yù)用戶的回答和意見，以確保訪談的真實性和有效性。

第三，設(shè)計訪談提綱并不是一成不變的。在實際應(yīng)用中，設(shè)計訪談提綱可能需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在與用戶進(jìn)行訪談后，我們可以反思和總結(jié)訪談過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并對提綱進(jìn)行改進(jìn)。例如，我們可以根據(jù)用戶的回答和反饋，增加或修改一些問題，以獲取更準(zhǔn)確和全面的信息。我們還可以根據(jù)訪談過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，調(diào)整提綱的內(nèi)容，以便更好地滿足訪談的目標(biāo)。

第四，設(shè)計訪談提綱不僅僅是為了獲取用戶需求和體驗，還可以幫助設(shè)計師更好地理解用戶背后的思考和決策過程。通過訪談，我們可以了解用戶使用某個產(chǎn)品或服務(wù)的原因、偏好和價值觀。這種了解可以幫助設(shè)計師更好地抓住用戶的痛點和需求，開發(fā)出更符合用戶期望的解決方案。因此，在設(shè)計訪談提綱中，我們也可以加入一些問題，探尋用戶的動機(jī)和背后的心理需求。

最后，設(shè)計訪談提綱的有效性也需要依賴與用戶的有效溝通。在訪談過程中，設(shè)計師應(yīng)該用親和力和耐心與用戶進(jìn)行交流，鼓勵他們真實地表達(dá)自己的需求和意見。設(shè)計師還應(yīng)該發(fā)揮好觀察和傾聽的能力，從用戶的肢體語言和言談舉止中獲取更多有用的信息。在整個訪談過程中，與用戶建立良好的互動關(guān)系至關(guān)重要，只有這樣，才能確保設(shè)計訪談提綱的有效性和意義。

設(shè)計訪談提綱是設(shè)計研究中一項重要的工具和方法。通過明確目標(biāo)和問題，合理應(yīng)用提綱，靈活調(diào)整和改進(jìn)提綱，并與用戶進(jìn)行有效的溝通，設(shè)計師可以更好地了解用戶的需求和體驗，并開發(fā)出更符合用戶期望的設(shè)計解決方案。在我的實踐中，設(shè)計訪談提綱起到了重要的作用，讓我更深入地了解用戶，并提升了我的設(shè)計能力。希望通過我對設(shè)計訪談提綱的心得體會，可以給其他設(shè)計師提供一些啟示和思考。

訪談提綱問題設(shè)計篇八

（1）采訪者對采訪過程的事前設(shè)計，帶有計劃性質(zhì)；

（2）采訪者要采訪的所有主要問題，帶有羅列性質(zhì)；

（3）采訪者根據(jù)所掌握的采訪對象的現(xiàn)有資料，事先擬定采訪問題，從而列出的采訪“路線圖”。

采訪提綱，只是采訪用的大體框架，并不是寫好了就一成不變。在實際采訪中，可能需要抓住對方說話的一個點，突然改變問話方向或者方式，這時提綱就需要臨時更改。

在采訪時，千萬不要局限于新聞采訪提綱，應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，善于捕捉新聞點。

有時，需要提前給采訪對象審閱采訪提綱。

除非是頂尖高手、采訪熟手，通訊員一般都需要準(zhǔn)備采訪提綱。

2、如何寫好訪談提綱

尋找相關(guān)線索，盡可能多地收集資料。

將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問題，寫出采訪提綱。

根據(jù)采訪活動的內(nèi)容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。

根據(jù)采訪的目的，決定未來行文的方向，并依此列出采訪提綱，是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。

采訪提綱的主要內(nèi)容，主要包括:何時采訪，在哪兒采訪，采訪誰，提什么問題，需要觀察什么，收集什么資料，人員如何分工，等等。

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