護(hù)理骨干個(gè)人工作總結(jié)(5篇)

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

護(hù)理骨干個(gè)人工作總結(jié)篇一

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

我是內(nèi)四科護(hù)士黃xx，今年35歲，從2005年工作至今，一直從事臨床護(hù)理工作。在工作中，我一如既往的努力工作，全身心的投入到為人民服務(wù)，為患者解除病痛的崗位上?，F(xiàn)恰逢院里評(píng)選護(hù)理骨干人員，我深感不能辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我的信任和重望，自己責(zé)任重大，志愿申請(qǐng)成為院護(hù)理骨干，更好的服務(wù)患者，服務(wù)黨，我愿把更多的青春奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，為醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)獻(xiàn)青春

從事護(hù)理工作11年來，我始終遵守科室規(guī)章制度，從業(yè)以來無投訴、醫(yī)患糾紛和違規(guī)違紀(jì)行為。幾乎每天都提前二十分鐘左右上班，以便能快速交接班，及時(shí)了解病人的情況，同時(shí)必須交接班清楚后才下班。從事臨床工作這些年，我深知細(xì)心和耐心對(duì)護(hù)理工作的重要性?？偸菄?yán)格要求自己，一對(duì)一的針對(duì)醫(yī)囑，認(rèn)真細(xì)致的做好核查工作，杜絕一切差錯(cuò)的發(fā)生。工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)待病人如親人，和同事之間相處融洽，多次被病人表?yè)P(yáng)。我也積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)，思想態(tài)度端正，工作責(zé)任心強(qiáng)。在護(hù)理技術(shù)水平方面我也一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，完善業(yè)務(wù)水平，在科室起到了先進(jìn)帶頭作用。

二、無私奉獻(xiàn)，耐心細(xì)致育新人

作為一名資深護(hù)士，做好本職工作的同時(shí)，我也認(rèn)真的做好科室內(nèi)的傳、幫、帶工作。對(duì)于實(shí)習(xí)生和新近同事，我都不厭其煩，耐心細(xì)致的將自己的工作經(jīng)驗(yàn)與她們進(jìn)行分享，同時(shí)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地給她們做操作示范，在科室內(nèi)樹立了先鋒模范作用，在工作中做到了排頭兵的榜樣。2014年，全院評(píng)價(jià)比較差的學(xué)生韋××由我?guī)Ы?，她在其它科室已?jīng)實(shí)習(xí)了三個(gè)月，可連上

氧氣最基本的工作都不會(huì)。當(dāng)大家都對(duì)她失去信心的時(shí)候，我用一個(gè)平凡母親的話語(yǔ)去教誨她，點(diǎn)滴的浸潤(rùn)改變她的思想。一個(gè)月過后，大家發(fā)現(xiàn)她從一個(gè)不想做事、不會(huì)做事的懶孩子，變成了一個(gè)能干事、干成事懂事的孩子?？剖覍?shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，大家都笑她，“來內(nèi)四科辛苦了，跟著黃老師吃苦了喲！”她卻撇著嘴，笑著說：“這是我做事做得最多的科室，但我不累，相反我學(xué)到了很多護(hù)理知識(shí)，體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮與快樂，感受到了受人尊重的榮耀?！惫ぷ髦羞@樣的例子很多，我相信只要用心去做，一切都會(huì)得到改變。

三、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，眾人拾柴火焰高

護(hù)理工作需要共同合作，離不開團(tuán)隊(duì)精神。在工作中，我總是主動(dòng)配合好醫(yī)生和其她護(hù)士的工作。我是醫(yī)生的好幫手，一絲不茍地執(zhí)行醫(yī)囑；是護(hù)士姐妹的好榜樣，遇有空位就補(bǔ)上，沒有因?yàn)椴皇亲约旱穆氊?zé)而延誤患者的治療。2008年，汶川地震，震驚全國(guó)。我積極主動(dòng)的參加傷員的救治工作，一連數(shù)天吃住都在科室，一心撲到救死扶傷工作上。最后因體力透支病倒在崗位上，但卻一直堅(jiān)守在崗位上，直至所有傷員康復(fù)出院，順利完成院里下達(dá)的任務(wù)。

四、再接再厲，芝麻開花節(jié)節(jié)高

在技術(shù)上，我也精益求精，刻苦鉆研，通過多年的學(xué)習(xí)和臨床磨練，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。靜脈輸液是一個(gè)護(hù)士的基本功，尤其面對(duì)穿刺難度較大的病人，我用豐富扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟精湛的操作技能為病人服務(wù)，病人們都用“一針見血還不疼”這樣的話語(yǔ)來評(píng)價(jià)我的技術(shù)。護(hù)理事業(yè)是崇高而神圣的，護(hù)理工作是平凡而復(fù)雜的。十多年來的護(hù)理工作，讓我嘗到了病人感謝時(shí)的甜，愧對(duì)家人時(shí)的酸，工作繁忙時(shí)的苦，病人責(zé)難時(shí)的辣。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直陪伴著我成長(zhǎng)和成熟。多年的付出得到了患者和家屬的一致好評(píng),在2015年全年受到家屬表?yè)P(yáng)6次，集體表?yè)P(yáng)7次；在2012年和2015先后被評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”榮譽(yù)稱號(hào)，2015年獲“優(yōu)秀帶教老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)

時(shí)刻都鞭策著我，讓我更加努力的為護(hù)理事業(yè)做出奉獻(xiàn)，為醫(yī)院的口碑做出貢獻(xiàn)。

我只是幾千萬(wàn)護(hù)理工作者中平凡的一員，雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言，但卻一直默默的在用自己平凡的雙手踐行著一個(gè)護(hù)士的神圣天職，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，我將繼續(xù)秉承“平淡做人、清楚做事、準(zhǔn)確工作”的一貫風(fēng)格，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為南桐總醫(yī)院護(hù)理事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

特此申請(qǐng)，望批準(zhǔn)！

內(nèi)四科護(hù)士：黃德紅

2016年9月13日

提交資料內(nèi)容包括以下：

1、業(yè)務(wù)專題講座和教學(xué)查房復(fù)印件（需提交原件），2、評(píng)選周期內(nèi)發(fā)表的論文復(fù)印件（包括封面、版權(quán)頁(yè)、目錄、文章），3、本人申請(qǐng)書需科室負(fù)責(zé)人簽署意見。

護(hù)理骨干個(gè)人工作總結(jié)篇二

護(hù)理骨干述職報(bào)告2篇最新

在現(xiàn)實(shí)生活中，需要使用報(bào)告的情況越來越多，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的護(hù)理骨干述職報(bào)告2篇最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底，回望這一年來我在護(hù)士長(zhǎng)的崗位上所做的工作，心中有很多感慨；現(xiàn)將20xx年以來各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理，有效協(xié)調(diào)

一年來，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個(gè)溫暖的大家庭；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。

二、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)

作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑難雜癥多，護(hù)理專科性不強(qiáng)的難題。而與之對(duì)應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡(jiǎn)單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)；在西醫(yī)“專科護(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，?？谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來越明顯的今天，中醫(yī)科護(hù)士沒有特定的專業(yè)知識(shí)和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來了負(fù)面影響。

針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我果斷決定：從我做起，全員培訓(xùn)。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動(dòng)科主任和醫(yī)生參與，對(duì)包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對(duì)一些普外科和骨科疾病的保守治療、護(hù)理知識(shí)，也進(jìn)行了培訓(xùn)。一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來，考核結(jié)果表明，護(hù)士對(duì)上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室發(fā)展的信心。此后，我又采取日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過的知識(shí)，終于打造出了一支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍。

三、嘗試文化管理，力求做出特色

多年的護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)歷，使我深切的體會(huì)到：對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護(hù)士長(zhǎng)管理”這個(gè)外因，通過護(hù)士“個(gè)人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用。為此，我采取了一系列措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生、職場(chǎng)感悟；舉辦“天使心語(yǔ)”小板報(bào)；利用早會(huì)給她們講一些勵(lì)志、哲理等小故事，引發(fā)她們對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的思索。潛移默化之中，我們中醫(yī)科的護(hù)士，人文素質(zhì)有了很大提高。我終于打造出了“我用人文知識(shí)改變護(hù)士—護(hù)士有效管理自己—護(hù)理工作質(zhì)量提高”的良性鏈條。近幾年，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，而且圓滿的`完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱，每次都迎接收費(fèi)檢查，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評(píng)議檢查中，中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù)，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng)。

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度

比如說，在對(duì)病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單純依靠護(hù)士口頭宣教，但我通過長(zhǎng)期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊端：護(hù)士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說得多了，因?yàn)闀r(shí)間有限，就會(huì)說得快而沒有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。為此，我把入院宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，把詳細(xì)的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識(shí)宣教”、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項(xiàng)”等等等等。這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法，不僅有助于病人掌握，也節(jié)省了護(hù)士大量時(shí)間，因此深受大家歡迎。

五、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身素質(zhì)

俗話說，打鐵還需自身硬，在認(rèn)真做好科室護(hù)理管理工作的同時(shí)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷總結(jié)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)。于20xx年5月參加了心理咨詢師考試，望在8月份獲得三級(jí)心理咨詢師證書。一年來，先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，在我院院刊上發(fā)表詩(shī)歌1篇，散文兩篇。

六、不足之處和努力方向

面對(duì)我的病人我的科室，我可以坦然的說，為了你們，我一直在努力！但是，面對(duì)自己，我深知工作中還有很多的缺憾，比如，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，但我們中醫(yī)科的護(hù)理科研項(xiàng)目至今還是空白；再比如，有時(shí)候，過于嚴(yán)厲的要求，我甚至看到過護(hù)士的眼淚和無奈。

因此，展望未來，對(duì)新的一年的護(hù)士長(zhǎng)工作我充滿了信心，作為護(hù)士長(zhǎng)我的努力方向是：1、力爭(zhēng)在護(hù)理科研方面有所突破；2、寬嚴(yán)結(jié)合，讓自己的管理方式更加成熟。

在這一年里，神經(jīng)外科小組成員在麻醉手術(shù)科科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，完成了20xx年護(hù)理工作計(jì)劃?；厥?0xx，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多?！懊Σ⑹斋@著，累并快樂著”是我們所有的心曲?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。20xx年初，護(hù)士長(zhǎng)重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度。我小組成員牢記在心，在工作中，嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，堅(jiān)持做到不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護(hù)本單位的良好形象。同時(shí)，積極完成三甲醫(yī)院復(fù)審和院內(nèi)院外各項(xiàng)檢查考核，積極參與院內(nèi)活動(dòng)，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為目標(biāo)，全心全意為病人服務(wù)，也較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

二、繼續(xù)加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

為繼續(xù)完善護(hù)理服務(wù)，增加外科醫(yī)生及手術(shù)病人對(duì)我們手術(shù)室護(hù)士的滿意度，我小組成員有著深刻的認(rèn)識(shí)。在日常工作中，深入貫徹“以病人為中心”的思想，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，注重護(hù)患溝通，時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地的為病人著想，接待好每一位手術(shù)病人，做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一位病人，及時(shí)滿足病人的要求，堅(jiān)持手術(shù)前訪視，手術(shù)后回訪。當(dāng)病人進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項(xiàng)安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。

三、不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平

小組利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)三基理論知識(shí)，以及各種新技術(shù)、新理論。每周參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真詳細(xì)記錄，并能夠熟知熟記，進(jìn)行消化掌握，使自己的文化層次再上一個(gè)臺(tái)階。至本月，已經(jīng)圓滿完成院內(nèi)的各項(xiàng)教育培訓(xùn)，積極參與院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)講座和護(hù)理查房。在“5。12”護(hù)士節(jié)舉辦的護(hù)理操作技術(shù)比賽中，我小組佘秋月等同志各盡所長(zhǎng)，取得了較好的名次。

四、規(guī)范進(jìn)修、實(shí)習(xí)生的帶教工作

一年來，在護(hù)士長(zhǎng)的安排下，小組認(rèn)真完成所交與的教學(xué)任務(wù)。在實(shí)際工作中，用自己的言行影響教導(dǎo)進(jìn)修實(shí)習(xí)人員，培養(yǎng)她們對(duì)本職業(yè)的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)，能做到百問不厭，放手不放眼。

五、一點(diǎn)成績(jī)1、20xx在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，小組積極配合做好科室工作，完成各類大、中、小手術(shù)的配合，參與搶救多個(gè)危重病人，全年超工作量在科室名列前茅，保質(zhì)保量完成了工作任務(wù)。

2、配合神經(jīng)外科完成了手術(shù)共計(jì)492例，其中包含動(dòng)脈瘤夾閉14例、聽神經(jīng)瘤2例。新開展手術(shù)有三腦室腫瘤切除術(shù)一例，四腦室腫瘤切除術(shù)2例，延髓腫瘤切除術(shù)1例。

3、在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方面，小組積極完善術(shù)前訪視與術(shù)后回訪，術(shù)前注重病人心理疏導(dǎo)以及和醫(yī)生的溝通，確保術(shù)前準(zhǔn)備充分，手術(shù)醫(yī)生滿意以及手術(shù)病人的放心；術(shù)中注重病人安全與舒適，做到安全護(hù)航。

4、小組積極參與院內(nèi)組織的三基操作競(jìng)賽，其中佘xx獲得心肺復(fù)蘇二等獎(jiǎng)。

六、一年中存在問題

1、護(hù)理論文、護(hù)理科研方面是小組的薄弱項(xiàng)目。

2、在專業(yè)技能方面還有待加強(qiáng)。

總之，在全年工作中，小組完成了領(lǐng)導(dǎo)交與的各項(xiàng)任務(wù)。希望20xx年，我們能夠鞏固已有的成績(jī)，繼往開來，再創(chuàng)新高！

以上便是我簡(jiǎn)短的個(gè)人述職報(bào)告，如果有什么寶貴意見希望大家能夠提出。

謝謝大家！

護(hù)理骨干個(gè)人工作總結(jié)篇三

篇一：中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn) 學(xué)心得

參加2015年浙江昝中醫(yī)中醫(yī)院全國(guó)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 胡月

2015年3月9日至13日學(xué)習(xí)期間，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時(shí)間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受：

一、拓寬了視野，開闊了眼界

這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識(shí)淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識(shí)的力量；學(xué)到的是管理的精華。

二、增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力

一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識(shí)，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法?？梢哉f，通過這次學(xué)習(xí)，切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí)，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理，俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹，汪永堅(jiān)老師分享的乳腺癌中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性，簡(jiǎn)言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會(huì)，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識(shí)。但凡成功的管理者，無一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長(zhǎng)，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，需要與護(hù)理成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。無論是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠(chéng)意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。四是提升了個(gè)人修養(yǎng)。豐富的課程內(nèi)容對(duì)提高個(gè)人的素養(yǎng)有莫大的幫助。五是觀摩了中醫(yī)護(hù)理門診的開設(shè)，坐診，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù)，使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房，走向門診，擴(kuò)大的潛在的病人群體，為醫(yī)院、給自身帶來新的發(fā)展空間。

三、提高了認(rèn)識(shí)，完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動(dòng)有趣，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對(duì)各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒有精讀某種理論，融會(huì)貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié)，注重積累。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展，使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。

四、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風(fēng)景線

在這5天的學(xué)習(xí)中，還有一件事讓我印象深刻，那就是省中醫(yī)院的各們老師、護(hù)理姐妹們那優(yōu)雅干練而忙碌的身影。人們說，看人先看臉，見臉如見心，而我們省中老師們溫柔的微笑總能無時(shí)不刻的溫暖著我們這些離家的學(xué)子心?？吹讲》坷锏牟』紝?duì)各位老師的贊不絕口，這里面傾注了多少老師的心血，多少護(hù)理姐妹們的辛勤付出。你們，是省中最美麗的風(fēng)景，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在此由衷的說一聲，你們辛苦了，謝謝老師！篇二：骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

骨干護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)

三個(gè)月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了，很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，通過這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識(shí)新技術(shù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵。

第一個(gè)月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，都是資深的老師給我們授課，收益頗多，認(rèn)識(shí)到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處。

1，成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組，尤其是picc，超導(dǎo)下植管，port等技術(shù)的開展，為病人帶來極大方便，在picc換藥方面，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程，極度專業(yè)，同時(shí)，還開展網(wǎng)上會(huì)診，為全國(guó)靜脈治療的病人服務(wù)。

2，擁有一支專業(yè)的造口傷口團(tuán)隊(duì)，造口傷口門診更深的使我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值，因?yàn)閑t師具有自己的處方權(quán)，通過老師的授課，我們了解了如何對(duì)傷口造口進(jìn)行護(hù)理，減輕病人的痛苦，有時(shí)，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛。

3，疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征，尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助，這提高了患者的生活質(zhì)量，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。

4，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績(jī)，其中的護(hù)患溝通，健康宣教??都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

5，層級(jí)培訓(xùn)與績(jī)效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級(jí)別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護(hù)士，醫(yī)院與科室分別對(duì)其進(jìn)行該職位所需的專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎(jiǎng)金，提高了護(hù)士的上班積極性。

6，重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會(huì)提供很多國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，會(huì)鼓勵(lì)大家授課及科研，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的高質(zhì)量。7，延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動(dòng)”，“造口傷口俱樂部”“5.12護(hù)理技能小改革”??豐富了護(hù)理的內(nèi)涵。

通過這為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，開拓了我們對(duì)于護(hù)理事業(yè)的視野，強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識(shí)，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動(dòng)了我們對(duì)于問題思考的主觀能動(dòng)性，毫不夸張的說，某些方面甚至可以終身受益。進(jìn)入臨床，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際，除此之外，對(duì)于病房環(huán)境管理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施，護(hù)患溝通，健康宣教，護(hù)士長(zhǎng)的管理??有了較為全面而深刻的認(rèn)識(shí)。1，病房整潔美觀，每一處的設(shè)計(jì)都盡顯實(shí)用與人性化，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類檢查的注意事項(xiàng)，飲食，疾病的宣教，分級(jí)護(hù)理內(nèi)涵，責(zé)任護(hù)士的告知墻，星級(jí)護(hù)士的評(píng)比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里面洗手間的干濕分區(qū)，床墊的特殊設(shè)計(jì)，溫?zé)嶂憋嬎?，劃分清楚的衣物，食品，藥品專放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營(yíng)造一個(gè)舒適美觀的住院環(huán)境，護(hù)士站設(shè)有民意箱，便民箱，住院服務(wù)指南等將病人各個(gè)方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。2，健康宣教貫穿于患者住院的整個(gè)周期，對(duì)新入院患者會(huì)詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士，標(biāo)本留取注意事項(xiàng)，分級(jí)護(hù)理及內(nèi)涵，飲食等并填寫告知書，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的鍛煉，藥物的相關(guān)知識(shí)，責(zé)任護(hù)士還會(huì)及時(shí)的對(duì)健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到100%宣教到位。病人出院，除了告知辦理出院流程，還會(huì)詳盡宣教飲食，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項(xiàng)?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識(shí)或是飲食知識(shí)等進(jìn)行匯編，每天早晨交接班后由護(hù)士通過廣播的形式宣教到各個(gè)病房，特別溫暖。

3，護(hù)士分組管病人，apn連續(xù)無縫隙的排班模式使病人認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任護(hù)士，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確，這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。

4，9s管理的應(yīng)用遍及各個(gè)角落，大家深入認(rèn)識(shí)并較好的應(yīng)用，達(dá)到了整潔美觀，安全節(jié)約的效果，保障了質(zhì)量，提高了滿意度。

7，優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面，患者從入院到出院，住院的整個(gè)周期都得到最佳的護(hù)理，有效的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問題，從生理到心理上，不僅盡個(gè)人能力幫助其解決，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營(yíng)造良好的治療及支持系統(tǒng)，與患者建立了如同親人般的感情?；颊叩臐M意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展效果的最有力評(píng)價(jià)指標(biāo)，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績(jī)掛鉤，這兩者相互促進(jìn)，達(dá)到了很好的效果。

培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得自己得到了很大的提高，今后的工作中我將盡力將所學(xué)應(yīng)用于護(hù)理工作上去，不辜負(fù)所有老師的辛勤付出以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。篇三：2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)

2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)

（一）涼爽的初夏，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干培訓(xùn)班。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時(shí)間的我們，這樣的培訓(xùn)及時(shí)地解答了我們?cè)诠芾砉ぷ髦杏龅降脑S多問題，讓我們體會(huì)尤為深刻。夯實(shí)基礎(chǔ)，感受團(tuán)隊(duì)文化

本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入

臨床觀摩學(xué)習(xí)，下午專家理論授課。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理基礎(chǔ)的同時(shí)，又觸摸到了省醫(yī)人精誠(chéng)、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神面貌。內(nèi)容豐富，實(shí)用性較強(qiáng)

本次為我們授課的孫兆林院長(zhǎng)、趙莉書記、張湘燕副院長(zhǎng)、李勇蘭主任、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備了豐富的課程，內(nèi)容涵蓋范圍廣，深入淺出地為我們?cè)忈屃俗o(hù)理管理各方面的知識(shí)。專家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢(shì)多方位思考，進(jìn)行新形勢(shì)下護(hù)理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)的識(shí)別指導(dǎo)；從護(hù)士長(zhǎng)工作任務(wù)需要出發(fā)，進(jìn)行了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)要求、護(hù)士長(zhǎng)工作重點(diǎn)與流程進(jìn)行了講解；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā)，進(jìn)行了質(zhì)量管理、護(hù)理安全管理與風(fēng)險(xiǎn)管理、目標(biāo)管理、人力資源管理到成本核算等指導(dǎo)；從如何提高護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)，展開了從基本溝通技巧、護(hù)理文件管理、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)督乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)行了耐心詳細(xì)的講解。本次授課內(nèi)容囊括了新時(shí)代護(hù)理管理者所需具備的全部知識(shí)。作為一名合格的護(hù)理管理者，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度，還要對(duì)護(hù)士尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)及信任，促進(jìn)他們自身的發(fā)展，以情感人，以情動(dòng)人，以情留人，運(yùn)用管理藝術(shù)，處理好護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系，為護(hù)士的發(fā)展搭建好情感的平臺(tái)，增加科室的凝聚力，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的力量，方主任的講課中，有一句話說得非常好，“成功的團(tuán)隊(duì)造就無數(shù)人的成功，失敗的團(tuán)隊(duì)沒有一人成功”，我們現(xiàn)在就急需這樣的團(tuán)隊(duì)精神，這是我們的努力方向。無私奉獻(xiàn)，傳經(jīng)驗(yàn)

各位專家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容，還無私地結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，舉實(shí)例。不僅使授課生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，還切實(shí)地把個(gè)人卓有成效的經(jīng)驗(yàn)向外傳播。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時(shí)期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時(shí)，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時(shí)，她展現(xiàn)出的魅力，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的朝氣蓬勃、積極向上的精神，從而認(rèn)識(shí)到禮儀在護(hù)理工作中的重要性。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時(shí)，她說的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思。看到貴州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，她們以護(hù)理團(tuán)隊(duì)為主體的管理理念、管理方法，以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、價(jià)值力為管理目標(biāo)，在提升整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的能力方面起著重要的作用，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿。要帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)有很大的關(guān)系。沒有不優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者。這讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，要合理利用和分配人力資源，適當(dāng)授權(quán)，用人之長(zhǎng)，善于發(fā)現(xiàn)有能力的人，最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊(duì)精神。【2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)】2014年護(hù)理骨干管理培訓(xùn)心得體會(huì)。鼓勵(lì)護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作，做到人人有職責(zé)，最大限度地提高護(hù)理質(zhì)量。有章可循，處處講規(guī)范

在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求，制度規(guī)范、流程健全，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實(shí)，從小事做起，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范、流程；護(hù)士長(zhǎng)管理緊緊圍繞目標(biāo)管理適時(shí)落實(shí)護(hù)理管理者的職責(zé)，不講形式，不做假；創(chuàng)新思維模式，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室特點(diǎn)，開闊視野，創(chuàng)新思路，改進(jìn)護(hù)理方法及應(yīng)用靈活的管理技巧，更大限度地做到“以人為本”，取得較好的效果。省醫(yī)的這種有章

護(hù)理骨干個(gè)人工作總結(jié)篇四

篇一：后備護(hù)理骨干競(jìng)聘演講稿 后備護(hù)理骨干競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、護(hù)士姐妹們，下午好。

我是來自ccu的xx，今年35歲，護(hù)理本科學(xué)歷，主管護(hù)師。1997年參加工作，1998年定在心血管內(nèi)科工作，2004年在ccu工作至今。不知道多少個(gè)日夜了，我工作在重癥患者的身邊，守護(hù)著生命。因?yàn)檫@一份守護(hù)，讓我在我的職業(yè)生涯中得到了快速的成長(zhǎng)。我于2008年獲得了科室的優(yōu)秀護(hù)士，2011年獲得了醫(yī)院的十佳護(hù)士。現(xiàn)在醫(yī)院在騰飛，正是需要用人的時(shí)候，我覺得我應(yīng)該站出來，向更高一層努力，為醫(yī)院做出我力所能及的貢獻(xiàn)！

醫(yī)院正開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，我認(rèn)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是患者從第一秒入院開始，為其提供全程.全面.優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，是以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,整體提升護(hù)理服務(wù)水平。倡導(dǎo)“五心”服務(wù)，即病人入院熱心接，病人住院真心待，病人需求盡心幫，病人護(hù)理精心做，病人出院誠(chéng)心送。做到“五個(gè)一”服務(wù)，即第一時(shí)間將病人接到床邊，說好第一句話，落實(shí)第一頓飯，送上第一壺水，做好第一次入院宣教。協(xié)助病人翻身、擦背、剪指甲、洗頭等日常生活，與病人心貼心交流，全程滿足病人需求。讓患者感覺象是在家里住院一樣,讓其感覺象是家人在照顧他,甚至比在家更好!病房開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搞好病房管理，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，我覺得可從以下幾方面開展工作： 1.培育優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀念，.加強(qiáng)護(hù)理人員的“三基“培訓(xùn)，帶出一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。組織護(hù)理人員召開優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的動(dòng)員會(huì)，深化以病人為中心，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。把“要我服務(wù)”變?yōu)椤拔乙?wù)”的觀念。護(hù)理人員的素質(zhì)是決定護(hù)理質(zhì)量高低的關(guān)鍵。可以通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)。

2．加強(qiáng)訓(xùn)練護(hù)理人員的文明禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)淡裝上崗，給病人展示新一代護(hù)士形象！關(guān)于文明禮貌用語(yǔ)，我自已感促很深，至今仍記憶猶新!記得我剛參加工作不久，有位叫黃健的阿姨，一個(gè)冠心病病人。她住在離護(hù)士站最遠(yuǎn)的一個(gè)病房。有次，我去給她更換液體。一進(jìn)病房門她就沒好氣的對(duì)我大聲說：“怎么這么久，我打了半天鈴都沒來！”“鈴一響我就來了，護(hù)士站離這遠(yuǎn)，我不可能一下子飛過來呀！”我說！因?yàn)榇_實(shí)鈴一響，我就馬上過去了。這個(gè)黃健阿姨一聽，馬上暴跳如雷，在病房大聲喊叫：“叫你們護(hù)長(zhǎng)來，叫你們主任來，叫你們?cè)洪L(zhǎng)來！”我嚇得馬上給她道歉，她理都不理我。主任出面才平息了火氣。結(jié)果我被扣了一個(gè)月的獎(jiǎng)金。當(dāng)時(shí)，我覺得委屈死了，我又沒有做錯(cuò)事，為什么這個(gè)阿姨這么兇，而且還害我扣了一個(gè)月的獎(jiǎng)金。后來回想起來，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。我沒有用敬語(yǔ)，沒有用文明禮貌用語(yǔ)。如果換成：“對(duì)不起，讓您久等了，下次我會(huì)加快的”這樣的話，就不會(huì)惹這個(gè)阿姨生氣了。可見，文明禮貌用語(yǔ)非常非常的重要。

3.實(shí)施醫(yī)院護(hù)士績(jī)效考核制度及建立科學(xué)合理的激勵(lì)制度，因?yàn)樗倪\(yùn)行能創(chuàng)造出一種良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，可以促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提高。

護(hù)士績(jī)效考核可以通過以下幾方面考核：學(xué)歷職稱、工作量、工作質(zhì)量、患者滿意度考核?，F(xiàn)在我科實(shí)行工作量計(jì)量的方式和病人滿意度的方式給護(hù)士加以獎(jiǎng)勵(lì)。我們分成1.2.3.4和機(jī)動(dòng)組5個(gè)組，哪個(gè)組的人均工作量多，哪個(gè)組就得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。上個(gè)月我們1組的工作量最多，我們每個(gè)1組的成員都獎(jiǎng)勵(lì)50元。上個(gè)月最滿意的護(hù)士是寧方芹，她也得了100元的獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得這樣很好，充分調(diào)動(dòng)了我們科護(hù)理人員工作的積極性。現(xiàn)在，做健康宣教大家都主動(dòng)積極去做，接液體也都積極主動(dòng)去接了。我感覺大家都在發(fā)生了變化。真正做到了主動(dòng)為病人服務(wù)。4.加強(qiáng)住院患者基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目的實(shí)施,讓患者真正感到身心舒適!在提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)。基礎(chǔ)項(xiàng)目服務(wù)包括：晨晚間護(hù)理，臥位的護(hù)理，排泄的護(hù)理，床上擦浴，洗頭等。原來我們科有個(gè)叫藍(lán)華忠的急性心梗病人。他在住院第5天的時(shí)候，我為他做了個(gè)床上洗頭的服務(wù)。后來，我?guī)状谓o他發(fā)口服藥，就總想往我的白大褂口袋里塞大蘋果。我知道，我取得了這位患者的信任。出院的時(shí)候，他給我了個(gè)最滿意的評(píng)價(jià)。

5抓好患者的健康教育，提高患者的滿意度。

最后，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)立了這個(gè)平臺(tái)，讓我有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！感謝ccu全體同事們以及韋美勤護(hù)士長(zhǎng)給我的鼓勵(lì)和支持！護(hù)理骨干是否競(jìng)聘成功，我都會(huì)在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系等方面努力成為護(hù)士們的楷模。在出現(xiàn)一些問題時(shí)主動(dòng)承擔(dān)工作中的責(zé)任。謝謝！篇二：護(hù)理技術(shù)骨干演講稿 microsoft word 文檔 護(hù)理技術(shù)骨干競(jìng)聘演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！我是來自神內(nèi)二區(qū)的孫廣潔。今天我能夠在這里參加護(hù)理技術(shù)骨干的競(jìng)聘，首先應(yīng)感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個(gè)展示自我的平臺(tái)和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。爭(zhēng)當(dāng)一名護(hù)理骨干將使我邁進(jìn)工作歷程中又一新的起點(diǎn)，我愿在競(jìng)聘中接受評(píng)委的考驗(yàn)和挑選。我于2004年參加護(hù)理工作，在神經(jīng)內(nèi)科的這7個(gè)年頭，我練就了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的技能操作，綜合素質(zhì)不斷提高并于2005年獲得“護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)。于2008年到天津武警總醫(yī)院進(jìn)行神經(jīng)內(nèi)科重癥護(hù)理的學(xué)習(xí)，于2009年取得護(hù)師職稱。2010年5月有幸擔(dān)任示范病房第一批責(zé)任組長(zhǎng)?，F(xiàn)在科室承擔(dān)護(hù)士護(hù)師的培訓(xùn)及帶教工作，在科室管理上為護(hù)士長(zhǎng)出謀劃策，成為護(hù)士長(zhǎng)的好助手。與此同時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)的言傳身教也使我積累了較多的護(hù)理管理與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)。

從去年5月份到現(xiàn)在，我科開展示范病房已近一年，作為責(zé)任組長(zhǎng)我見證了它的創(chuàng)建、成長(zhǎng)及成熟。我們把健康宣教自然的融入到工作中，與病人建立了良好的護(hù)患關(guān)系，所帶護(hù)理組及組員獲得了5面錦旗及多封表?yè)P(yáng)信；三甲期間協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)完成各項(xiàng)考核工作及資料準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)審細(xì)則，完善自身的準(zhǔn)備工作，并帶領(lǐng)組員同時(shí)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。檢查期間以優(yōu)異的成績(jī)完成了理論考試，并接待了護(hù)理組等領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn)，得到了好評(píng)。正是這一切鞭策我在護(hù)理工作上向更高的臺(tái)階邁進(jìn)，也是我競(jìng)爭(zhēng)技術(shù)骨干的精神支撐。如果我能夠得到大家的信任，有幸成為護(hù)理骨干中的一員，我會(huì)在工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1、盡職盡責(zé)、鉆研業(yè)務(wù)工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一項(xiàng)操作，嚴(yán)格按規(guī)范行事，為醫(yī)生提供病情依據(jù)爭(zhēng)取成為醫(yī)生的好幫手；業(yè)務(wù)上努力鉆研，躬親示范，做好下級(jí)護(hù)士的帶教工作；

2、注重學(xué)習(xí)，提高科研水平。

努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念，在工作中時(shí)刻保持上進(jìn)心，深入學(xué)習(xí)?？浦R(shí)，做精做細(xì)?？谱o(hù)理；用一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛去工作，尋找創(chuàng)新點(diǎn)、科研切入點(diǎn)，提高自己的科研能力并爭(zhēng)取帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。

3、做實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，做細(xì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

總結(jié)示范病房運(yùn)行一年來的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)繼續(xù)深入開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，把各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理做實(shí)，避免流于形式；摸索與病人溝通的技巧，了解病人的需求，提供主動(dòng)服務(wù)，提高病人的滿意度。

4、協(xié)助管理，團(tuán)結(jié)合作。

在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好科室的管理工作，從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，不放過任何一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，消除安全隱患，杜絕不良事件的發(fā)生。加強(qiáng)交流溝通，團(tuán)結(jié)護(hù)理人員，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，共同打造優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

我知道技術(shù)骨干的工作十分重要，它既要為護(hù)士長(zhǎng)當(dāng)好參謀，又要為護(hù)理姐妹們帶好頭，不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，還要具備吃苦耐勞的精神。參與這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中不斷追求。無論能否入選，我都不會(huì)氣餒，我會(huì)一如既往的努力工作，在平凡的護(hù)理崗位上做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，做一名合格的護(hù)士。謝謝大家！篇三：競(jìng)聘護(hù)士演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同事們：

大家好！首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，參加此次競(jìng)聘，主要是為了將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能實(shí)施到工作中去，為醫(yī)院的護(hù)理工作添一份力。我今年33歲，系本院兒科的一名普通護(hù)師，畢業(yè)于河北職工醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)，在職期間取得本科學(xué)歷，自2004年分配到本院以來，一直從事兒科的臨床護(hù)理工作。十多年來，通過院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同仁們的幫助，現(xiàn)對(duì)兒科臨床常見病，多發(fā)病的治療和護(hù)理，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，已成為兒科的一名護(hù)理骨干。

我性格開朗、隨和，上進(jìn)心強(qiáng)，自參加工作以來，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，遵守院紀(jì)院規(guī)，團(tuán)結(jié)同事，工作任勞任怨，并刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加院科組織的各種操作技術(shù)比賽；在臨床中我用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我的服務(wù)理念和對(duì)專業(yè)的興趣。并多次被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和服務(wù)明星，2009年被評(píng)為保定市優(yōu)秀護(hù)士，2012年在保定護(hù)理技能操作比賽中獲得三等獎(jiǎng)，我的這些成績(jī)離不開各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和支持，再此表示感謝。（添加個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)）

在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，作為護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與重癥患者監(jiān)護(hù)，在工作的同時(shí)熟練掌握護(hù)理技能操作，為成為一名優(yōu)秀的帶教老師奠定了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。以上是我自己的個(gè)人工作經(jīng)歷，和多年來取得的成績(jī)。當(dāng)然，我深知，護(hù)士長(zhǎng)的工作和普通護(hù)士不盡相同。在照顧和護(hù)理好患者的同時(shí)，也要積極協(xié)調(diào)科室護(hù)士的管理工作。（添加具體工作）。而且，我也明白要做一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)。1.政治素質(zhì) 護(hù)士長(zhǎng)必須帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，具備一定的法律意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神，勇挑重?fù)?dān)，樹立自身良好的形象。2.思想素質(zhì) 思想進(jìn)步，積極向上，心胸開闊，具有開拓精神。3.業(yè)務(wù)素質(zhì) 精通專業(yè)。護(hù)士長(zhǎng)既要帶領(lǐng)本科室或本病區(qū)護(hù)理人員按要求完成護(hù)理工作任務(wù)而承擔(dān)護(hù)理行政上的管理職責(zé)，又要指導(dǎo)下屬護(hù)理人員的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的主要途徑，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)以學(xué)習(xí)護(hù)理管理知識(shí)及護(hù)理專業(yè)知識(shí)為重點(diǎn)。4.心理素質(zhì) 具備穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)、和諧的人際關(guān)系，心理平衡，心胸開闊，自我控制能力強(qiáng)。（添加如何處理三種關(guān)系的具體事例）

以上是我的競(jìng)聘演講，希望能得到院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部、科室主任等老師的幫助、指導(dǎo)。不管今天競(jìng)聘成功與否，我都會(huì)腳踏實(shí)地的干好護(hù)理工作。和我的同事們一起，用我們的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建安國(guó)市醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的品牌。

護(hù)理骨干個(gè)人工作總結(jié)篇五

郭紅霞

1995年畢業(yè)于西安醫(yī)科大學(xué)護(hù)理系,2007年獲碩士學(xué)位。職稱：講師

聯(lián)系方式：（028）85422251（辦）guohongxia_99219@

四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)專職教師，教學(xué)經(jīng)歷14年；負(fù)責(zé)《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》課程，擔(dān)任《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》及《關(guān)愛與照護(hù)》課程的護(hù)理本科專業(yè)教學(xué)，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)150學(xué)時(shí)左右。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，參與各類教材編寫5本約20萬(wàn)字，參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)》系列教學(xué)片23集的拍攝，其中負(fù)責(zé)完成了口腔護(hù)理、晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、皮膚護(hù)理、頭發(fā)護(hù)理五個(gè)專題的撰稿；編制《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作》cai課件 4集（病人的清潔衛(wèi)生、休息與活動(dòng)、冷、熱療法、臨終護(hù)理）；參與科研課題4項(xiàng)，包括省級(jí)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)、衛(wèi)生部招標(biāo)課題《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》cai課件、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革、四川大學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)精品課程建設(shè)。參與科研項(xiàng)目3項(xiàng)。

獲獎(jiǎng)情況：2001―2002年度被評(píng)為“學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師”；3次被評(píng)“四川大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；2006年四川大學(xué)青年骨干教師；主講課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》為國(guó)家級(jí)精品課程；《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作》cai課件獲四川大學(xué)高等教育改革二等獎(jiǎng)。

蔣曉蓮 女，1964年5月生于四川成都

1990年香港理工大學(xué)護(hù)理教育專業(yè)畢業(yè)。1997年獲泰國(guó)清邁大學(xué)護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位。2004年獲香港理工大學(xué)護(hù)理哲學(xué)博士學(xué)位。職稱：副教授，碩士研究生導(dǎo)師

職務(wù)：華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系主任 聯(lián)系方式：（028）85422085 學(xué)術(shù)任職：現(xiàn)代護(hù)理教育與研究雜志副主編、中華護(hù)理教育雜志編委、護(hù)理研究雜志編委、中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志編委、中華現(xiàn)代護(hù)理雜志常務(wù)編委，成都市醫(yī)療事故技術(shù)鑒定委員會(huì)專家?guī)斐蓡T、四川省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)心血管康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員。

近五年在國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文21篇，編寫專著和護(hù)理專業(yè)規(guī)劃教材6部，主持和參與研究課題6項(xiàng)，獲獎(jiǎng)情況：國(guó)家護(hù)理科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、成都市人民政府頒發(fā)科技成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、四川省第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、四川大學(xué)第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、華西醫(yī)科大學(xué)第四屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

主要教學(xué)、研究方向?yàn)樽o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理教育、健康評(píng)估、內(nèi)科臨床護(hù)理。年承當(dāng)課時(shí)60學(xué)時(shí)。

李繼平，女，1954年5月生于重慶，1981年畢業(yè)于四川醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)。1995年獲加拿大曼尼托巴大學(xué)護(hù)理學(xué)士學(xué)位。

職稱：四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系教授，護(hù)理專業(yè)、醫(yī)院管理

專業(yè)碩士生導(dǎo)師

職務(wù)：護(hù)理系副主任，四川大學(xué)華西醫(yī)院護(hù)理部副主任。聯(lián)系方式：（028）85422184 主要學(xué)術(shù)任職：全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)理事；全國(guó)高等醫(yī)藥教材研究委員會(huì)第一、二屆護(hù)理專業(yè)教材評(píng)審委員會(huì)委員；中華護(hù)理學(xué)會(huì)四川分會(huì)常務(wù)理事護(hù)理教育專委會(huì)主任委員；中華護(hù)理學(xué)會(huì)成都分會(huì)常務(wù)理事護(hù)理行政專委會(huì)副主任委員；《護(hù)理教育與研究雜志》副主編、《中華護(hù)理雜志》、《中國(guó)護(hù)理管理雜志》、《現(xiàn)代護(hù)理雜志》、《護(hù)理研究》、《國(guó)外醫(yī)學(xué)---護(hù)理分冊(cè)》、《實(shí)用醫(yī)院臨床雜志》編委。

回國(guó)以來一直從事護(hù)理管理教學(xué)和研究，年平均本科授課在60學(xué)時(shí)以上；發(fā)表學(xué)術(shù)文章50余篇；主編本科教材4部；副主編本科教材和護(hù)理專著10余部。獲獎(jiǎng)情況：00年以來獲四川省優(yōu)秀教學(xué)成果1等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2等獎(jiǎng)1項(xiàng)、成都市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)5項(xiàng)；承擔(dān)主要科研課題5項(xiàng)，獲各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)90多萬(wàn)元。四川省精品課程《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》負(fù)責(zé)人。

主要承擔(dān)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理管理及研究生《人際溝通》等課程教學(xué)。

姓名：李俊英，四川省仁壽人，民族：漢

2003年畢業(yè)于四川大學(xué)高護(hù)自考

職稱：副主任護(hù)師，碩士生導(dǎo)師

聯(lián)系方式：（028）81812764，郵箱地址：lijunying2005@

四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)兼職教師，從事臨床護(hù)理管理12年，護(hù)理專業(yè)臨床帶教15年；擔(dān)任四川省護(hù)理學(xué)會(huì)腫瘤專委會(huì)委員，2008年被推薦為四川省衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)帶頭人后備人選。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇，其中sic論文3篇。作為課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)科研課題6項(xiàng)（其中省級(jí)科研課題2項(xiàng)，境外合作科研課題1項(xiàng)，院級(jí)科研課題1項(xiàng)，橫向科研課題2項(xiàng)），作為主要研究人員參與科研課題4項(xiàng)。

獲獎(jiǎng)情況：2004年“5.12護(hù)士節(jié)”被評(píng)為“四川大學(xué)華西醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士”光榮稱號(hào)，2004年評(píng)為“四川大學(xué)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者” 光榮稱號(hào)。

李小萍，重慶人，漢族 1999年畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué) 職稱：副教授

聯(lián)系方式：（028）85422251（辦），jchlbx_028@ 學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)：中華護(hù)理學(xué)會(huì)四川省分會(huì)教育專委會(huì)秘書。現(xiàn)為四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室專職教師，基礎(chǔ)護(hù)理教研室負(fù)責(zé)人，教學(xué)經(jīng)歷16年；近五年發(fā)表教學(xué)改革論文多篇；主編配套教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作指導(dǎo)》；主編衛(wèi)生部科教司醫(yī)學(xué)電子課件“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作”；主編國(guó)家級(jí)“十一五規(guī)劃教材”《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》（高職高專）；主編國(guó)家級(jí)“十一五規(guī)劃教材”《醫(yī)院基本護(hù)理技術(shù)》（系列教學(xué)片）；參編全國(guó)規(guī)劃教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》（第三版）；參編視聽教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)操作》教學(xué)片（23集）；任課程配套教材《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》副主編。參與科研項(xiàng)目2項(xiàng)，其中主研2項(xiàng)。

獲獎(jiǎng)情況： “課程改革與實(shí)踐”2001年獲四川大學(xué)2000年校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2002年度獲四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院、華西醫(yī)院“雙學(xué)一優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”；2003年獲四川大學(xué) “2002屆優(yōu)秀畢業(yè)論文” 指導(dǎo)二等獎(jiǎng)；2003、2006年評(píng)選為“學(xué)生心目中優(yōu)秀教師”；2004年獲成都市“優(yōu)秀護(hù)士”；2004年獲四川大學(xué)青年電子教案比賽三等獎(jiǎng)；電子教材“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作”的研制獲2004年四川大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和2004年優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。2004年《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》獲四川省精品課程；2006年《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》獲國(guó)家級(jí)精品課程。

主要擔(dān)任《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》課程教學(xué)，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)150學(xué)時(shí)左右。

李曉玲 教 授

1964，8出生，四川成都人，漢族，中共黨員。1996年畢業(yè)于泰國(guó)清邁大學(xué)，獲護(hù)理碩士學(xué)位。職稱：教授、碩士生導(dǎo)師（護(hù)理教育及外科護(hù)理方向）聯(lián)系方式：（028）81812756，janifer818@

主要學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)：成都市醫(yī)療事故技術(shù)鑒定委員會(huì)專家?guī)斐蓡T。中華護(hù)理學(xué)會(huì)、成都護(hù)理學(xué)會(huì)會(huì)員。擔(dān)任核心期刊《護(hù)士進(jìn)修雜志》、《護(hù)理學(xué)報(bào)》、《護(hù)理學(xué)雜志》、《現(xiàn)代護(hù)理雜志》編委。

曾公派到加拿大、美國(guó)、香港以及澳門地區(qū)短期訪問學(xué)習(xí)。近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文25篇，參與各類教材編寫11本，其中，主編《護(hù)理理論》（專升本規(guī)劃教材），人民衛(wèi)生出版社（03年8月），主編《護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)》（本科教材），四川大學(xué)出版社（05年7月）；副主編《成人護(hù)理學(xué)》（護(hù)理大專規(guī)劃教材），人民衛(wèi)生出版社（05年9月）；副主編《循證護(hù)理理論與實(shí)踐》，復(fù)旦大學(xué)出版社（2007）。參與科研課題7項(xiàng)，其中主研4項(xiàng)。

獲獎(jiǎng)情況：2002年度獲四川大學(xué)青年骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)；2003年度四川大學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量個(gè)人三等獎(jiǎng)”；2003年四川大學(xué)首屆中青年教師英語(yǔ)講課比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；2003年度臨床醫(yī)學(xué)院“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”； 2005年度四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院“學(xué)生心目中最優(yōu)秀的教師”等榮譽(yù)。

教學(xué)方面：

1.“護(hù)理人際關(guān)系與溝通”本科生課程負(fù)責(zé)人。2.“護(hù)理理論” 研究生課程負(fù)責(zé)人。

3.主要擔(dān)任“外科護(hù)理學(xué)”、“社區(qū)護(hù)理”、“護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”、“護(hù)理學(xué)導(dǎo)論”、“護(hù)士禮儀”等本科生課程教學(xué)。

姓名：毛凌 民族：漢族

學(xué)歷：本科 專業(yè)：護(hù)理

畢業(yè)院校：四川大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院

聯(lián)系電話：*** email：forevermaozi@ 工作經(jīng)歷：

2005.9—2006.3 四川大學(xué)華西醫(yī)院血液內(nèi)科 2006.3—2006.9 四川大學(xué)華西醫(yī)院耳鼻喉科 2006.9—2007.3 四川大學(xué)華西醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科 2007.3—至今 四川大學(xué)華西醫(yī)院血液內(nèi)科 主要工作：

在血液內(nèi)科負(fù)責(zé)科室人員的操作培訓(xùn)，負(fù)責(zé)規(guī)范化護(hù)士在血液科的輪轉(zhuǎn)帶教。參加護(hù)理本科臨床見習(xí)的教學(xué)工作以及《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》血液系統(tǒng)的題庫(kù)建設(shè)。姓名吳丹，1982年4月出生，四川瀘州，民族漢

2004年畢業(yè)于四川大學(xué)臨川醫(yī)學(xué)院護(hù)理本科

職稱：護(hù)師

聯(lián)系方式：（028）85422506.***，郵箱地址wudanzhang00@ 四川大學(xué)華西醫(yī)院icu工作，護(hù)理管理研究方向在讀碩士，帶教經(jīng)歷3年；擔(dān)任規(guī)范化學(xué)員教學(xué)，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)30學(xué)時(shí)左右?，F(xiàn)承擔(dān)的課程有《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》和《急救護(hù)理學(xué)》。

近1年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)》系列教學(xué)片3集的拍攝，其中負(fù)責(zé)完成了3個(gè)專題的撰稿。

獲獎(jiǎng)情況：2004年度被評(píng)為“青年教師崗前培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”；2005年獲華西醫(yī)徒手心肺復(fù)蘇第一名。院2006年被評(píng)“成都市技術(shù)能手”； 2007年四川省的護(hù)士技能大賽總決賽中獲無菌技術(shù)組第一名

姓名 葉磊 1980年11月出生，四川人，民族 漢

2003年畢業(yè)于四川大學(xué)大學(xué)護(hù)理系

職稱：講師

聯(lián)系方式：（028）85423709（辦），郵箱地址 yelei1117@

四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)專職教師，護(hù)理專業(yè)教育研究方向在讀碩士，教學(xué)經(jīng)歷1年；主要擔(dān)任《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》護(hù)理本科課程的教學(xué)，年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)4?8學(xué)時(shí)左右。承擔(dān)的課程2門。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，參與各類教材編寫2本約4萬(wàn)字，參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技術(shù)》系列教學(xué)片2集的拍攝，其中負(fù)責(zé)完成了1個(gè)專題的撰稿；

獲獎(jiǎng)情況：2006年曾被評(píng)為四川大學(xué)華西醫(yī)院2006年度先進(jìn)工作者；

2006年成都市衛(wèi)生局、成都護(hù)理學(xué)會(huì)評(píng)為“優(yōu)勝選手”； 2006年被成都市人民政府授予“優(yōu)勝選手”榮譽(yù)稱號(hào)； 2007年，代表四川大學(xué)華西醫(yī)院參加四川省衛(wèi)生廳、四川省總工

會(huì)聯(lián)合舉辦的“四川省護(hù)士操作技能大賽”獲得個(gè)人三

項(xiàng)全能第二名；

2007年被四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院華西醫(yī)院授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；

2008年獲四川大學(xué)十佳師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；

多次在各類繼續(xù)教育項(xiàng)目中擔(dān)任講師。

張鳳英

1972．8月出生，四川自貢人，漢族，中共黨員，醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

聯(lián)系方式：（028）85422251（辦）zhangfengying2005@

參加的學(xué)術(shù)團(tuán)體：成都市護(hù)理學(xué)會(huì) 中華護(hù)理學(xué)會(huì) 四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系專職教師；護(hù)士禮儀及行為規(guī)范課程負(fù)責(zé)人。近年來發(fā)表論文數(shù)篇；2005年參編由人民衛(wèi)生出版社出版的高等學(xué)校教材《護(hù)士禮儀與行為規(guī)范》；參編全國(guó)高等學(xué)校?？谱o(hù)理學(xué)專業(yè)“面向21世紀(jì)課程教材”《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》；參編人民衛(wèi)生出版社出版的高等學(xué)校教材《護(hù)士禮儀》；2009年參編高等教育出版社教材《護(hù)理人際溝通與禮儀》；2001-2004年,參加cmb資助課題護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)“課程改革與實(shí)踐”項(xiàng)目;2001-2003年衛(wèi)生部科教司招標(biāo)課題《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)--技術(shù)操作》cai課件, 課題主研人員；2007年四川省繼續(xù)教育項(xiàng)目“護(hù)士禮儀及行為規(guī)范”培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人;2008年參編人民衛(wèi)生出版社出版的本科配套教材《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作指導(dǎo)》；2009年參編人民音像出版社出版的視聽教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作》（系列教學(xué)片）；2004年參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》省級(jí)精品課程建設(shè)和2006年《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)。

獲獎(jiǎng)情況：

2006年被評(píng)為四川大學(xué)2004-2006年度“優(yōu)秀教師”；2003年度被評(píng)為“成都市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”；2004年度被評(píng)為華西臨床醫(yī)學(xué)院/華西醫(yī)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2003年被評(píng)為四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；2004年參與的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程榮獲“四川省精品課程”；2006年參與的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程榮獲“國(guó)家級(jí)精品課程”；指導(dǎo)01級(jí)護(hù)理本科生郭文瓊的“一次性注射器及針頭的改進(jìn)”參加臨醫(yī)第二屆科技創(chuàng)意大賽中獲一等獎(jiǎng)； 教學(xué)工作：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》和《護(hù)理禮儀及行為規(guī)范》的教學(xué)，年教學(xué)課時(shí)200學(xué)時(shí)。

朱丹1954，9月出生，浙江上虞人，漢族，中共黨員 1988年畢業(yè)于上海醫(yī)科大學(xué)

職稱：主任護(hù)師、碩士生導(dǎo)師（護(hù)理教育方向）職務(wù)：華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系學(xué)生支部書記

聯(lián)系方式：（028）85422059（辦），zhudan511@ 主要學(xué)術(shù)團(tuán)體職務(wù)：成都護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)理教育專委會(huì)委員。

曾公派到加拿大曼尼妥巴大學(xué)、香港理工大學(xué)短期訪問學(xué)習(xí)。

近5年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文 30 篇，參與各類教材編寫7本約18萬(wàn)字，編制《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)—技術(shù)操作》cai課件 2集（無菌技術(shù)操作、鋪床法）以及《 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)操作》系列教學(xué)片23集。參與科研課題8項(xiàng)，其中主研2項(xiàng)。

獲獎(jiǎng)情況：2002～2005年獲四川大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)三等獎(jiǎng) 4項(xiàng)；2001年、2004年獲四川省教育委員會(huì)四川省自學(xué)考試先進(jìn)工作者獎(jiǎng)；；2002年編寫《護(hù)理社會(huì)學(xué)》獲北京市優(yōu)秀圖書 二等獎(jiǎng)；2001年參研《本科護(hù)理人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐》獲四川省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2004．9 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》獲四川省精品課程

主要擔(dān)任《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理研究》等護(hù)理本科課程的教學(xué)以及護(hù)理研究生課程《護(hù)理人際溝通》的教學(xué)。

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