對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)而言，總結(jié)是對(duì)完成情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。如何有效地管理自己的情緒是每個(gè)人追求內(nèi)心平靜的課題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)示范，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
胡雙錢，在30年的航空技術(shù)制造工作中，他得到的零件數(shù)千萬，從未出現(xiàn)過質(zhì)量錯(cuò)誤。
他叫胡雙錢，是中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司的數(shù)控機(jī)和現(xiàn)場(chǎng)鉗工組長(zhǎng)，技能優(yōu)秀的飛機(jī)制造商。
每個(gè)部件都關(guān)系到乘客的生命安全。確保質(zhì)量是我最大的責(zé)任。
批準(zhǔn)、劃線、鋸掉多馀部分，取下氣鉆根據(jù)線點(diǎn)的導(dǎo)孔，握著銼刀將零件的尖銳邊緣圓、去毛刺、打光這樣的動(dòng)作，他整整重復(fù)了30年。
額頭上的汗沿著臉頰滑落，空氣中漂浮的鋁屑凝結(jié)在頭發(fā)、臉和工作服上這樣的鋁人，他一度也是30年。
胡雙金讀書時(shí)，技校老師是修軍機(jī)的老師傅，經(jīng)驗(yàn)豐富，風(fēng)格嚴(yán)格。學(xué)飛機(jī)制造技術(shù)是次要的，學(xué)做人是第一位的。工作要有良心。這句話對(duì)他有很深的影響。
胡雙金按流程在修理的大型飛機(jī)上擰螺釘，保險(xiǎn)，安裝外部部件。我每天睡覺前都喜歡放電影，想想今天做了什么，做了什么。當(dāng)天回顧工作，胡雙金對(duì)加入保險(xiǎn)這一環(huán)節(jié)感到無所謂。保險(xiǎn)對(duì)螺絲起固定作用，確保飛機(jī)在空中飛行時(shí)，螺絲不會(huì)因振動(dòng)過大而松動(dòng)。思前想后，胡雙錢不踏實(shí)，凌晨三點(diǎn)，他又騎自行車趕到單位，拆除了層層的外部部件，保險(xiǎn)顯著出現(xiàn)，懸著的心掉了下來。
從那以后，每次完成一步，他都會(huì)看到幾秒鐘后進(jìn)入下一個(gè)工序。再忙也不缺這幾秒，質(zhì)量是最重要的！
為了讓中國(guó)人自己的新支線飛機(jī)早日安全地在藍(lán)天上飛行，2003年參加arj21新支線飛機(jī)項(xiàng)目后，胡雙錢對(duì)質(zhì)量有了更高的要求。他知道arj21是民用飛機(jī)，承載著全國(guó)人民的期待和夢(mèng)想，是第一次，風(fēng)險(xiǎn)和要求都很高。胡雙錢使自己的質(zhì)量弦更加緊張。無論多么簡(jiǎn)單的加工，他在工作前都要認(rèn)真審查學(xué)校的圖紙，操作時(shí)要小心，加工多次檢查，慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，精一點(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)。憑借多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和對(duì)質(zhì)量的執(zhí)著追求，胡雙金在arj21新支線飛機(jī)部件制造中大膽進(jìn)行技術(shù)攻擊創(chuàng)新。
型號(hào)生產(chǎn)中的突發(fā)情況時(shí)有發(fā)生，加班對(duì)胡雙金來說是日常便飯。哪個(gè)行業(yè)不加班？為了讓中國(guó)人自己的新支線飛機(jī)早日安全地在藍(lán)天飛行，我不能辭職。
一次接近工作結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)接受生產(chǎn)計(jì)劃的緊急任務(wù)，要求整夜完成兩項(xiàng)arj21新支線飛機(jī)特制任務(wù)，第二天凌晨在組裝現(xiàn)場(chǎng)使用。
他下班不回家，也不讓大家失望。第二天凌晨3點(diǎn)，這些緊急任務(wù)終于完成，一次合格。
如果可以的話，我真的想再干三十年！
胡雙錢從小就喜歡飛機(jī)。小時(shí)候，為了看飛機(jī)，他從家里走了兩個(gè)多小時(shí)，躲在路邊的田里看飛機(jī)的起落。炎熱的夏天，他經(jīng)常被溝邊的蚊子叮。
胡雙錢技術(shù)學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入飛行公司。一進(jìn)門，學(xué)習(xí)鈑金鉚接工的他就被分配到專業(yè)的錯(cuò)誤機(jī)械加工廠的鉗工工段。有些人走了，但誠實(shí)的胡雙金選擇留下來。只要能做飛機(jī)，自己就堅(jiān)決服從組織的分配的力量，他開始了自己的鉗子生涯。
30年來，無數(shù)艱難的時(shí)刻他活著，只有運(yùn)十飛機(jī)的命運(yùn)成了他一生無法釋懷的心結(jié)?，F(xiàn)在，看到國(guó)家恢復(fù)了大飛機(jī)的夢(mèng)想，他選擇了以特殊的方式繼續(xù)30年的豪情。把技術(shù)毫無保留地傳授給更多懷著大飛機(jī)夢(mèng)想的年輕人。在一次飛行公司技能大會(huì)上，他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)3名參加選手包括鉗工技能大會(huì)前3名。
胡雙錢說:參與開發(fā)中國(guó)的大飛機(jī)是我最大的榮耀?？吹轿覀冏约旱娘w機(jī)早日安全地在藍(lán)天飛翔，是我最大的愿望。
能夠開發(fā)大型客機(jī)是國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。在這個(gè)處于現(xiàn)代工業(yè)體系頂端的產(chǎn)業(yè)中，手工工人越來越少，但無法替代。即使是生產(chǎn)高度自動(dòng)化的波音和空客，也保留著獨(dú)特的手工工匠。中國(guó)商飛總裝制造中心高級(jí)鉗工技術(shù)人員胡雙錢是這樣的技術(shù)人員，35年加工了數(shù)十萬件飛機(jī)零件，從未出現(xiàn)過副品。
我覺得夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了也買不到多少錢，胡雙錢生于上海工人家庭，從小就喜歡飛機(jī)。制造飛機(jī)是他心中更神圣的事情，也是他從小就隱藏在心底的夢(mèng)想。
55歲的`胡雙錢是上海飛機(jī)制造年齡最大的鉗工。在這個(gè)3000平方米的現(xiàn)代化現(xiàn)場(chǎng)，胡雙錢和他的鉗子班所在的角落不引人注目，但是研磨、鉆孔、研磨對(duì)重要部件進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)整，這些大飛機(jī)所需要的細(xì)致工作都需要他們手工完成?？虅澥倾Q工作業(yè)的最基本步驟，稍有不慎就會(huì)產(chǎn)生差距毫厘米，錯(cuò)誤千里的結(jié)果。因此，胡先生發(fā)明了自己的比較檢查法。他從最簡(jiǎn)單的涂抹淡金水開始，把它作為零件的第一次刻劃，根據(jù)圖紙的零件形狀涂抹在零件上。在紙上用毛筆寫字，用筆在這張紙上同一個(gè)地方寫同一個(gè)字，可以增加再檢查的機(jī)會(huì)，減少事故的發(fā)生。胡雙金說。
反向驗(yàn)證法是胡雙金最重視的金科玉律壟斷秘訣。這也與最基本的刻劃有關(guān):鉗工在刻劃部件的角度時(shí)，通常采用萬能角度尺刻劃，如何驗(yàn)證刻劃是否正確？用同樣的方法復(fù)查的話，很難找到錯(cuò)誤。此時(shí)，胡雙金用三角函數(shù)計(jì)算刻劃長(zhǎng)度驗(yàn)證。結(jié)果一致，ok結(jié)果不一致，說明有問題。這樣做，和在這個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)做了兩倍的工作量一樣，但是為了保證加工的正確性和質(zhì)量，減少廢棄等奠定了基礎(chǔ)。質(zhì)量問題不是罰款就能解決的，飛機(jī)關(guān)系到生命，工作要有良心。
由于長(zhǎng)期接觸油漆、鋁屑，胡雙金的手已經(jīng)發(fā)青，用這雙手制作的零件安裝在近千架飛機(jī)上，飛向世界各地。胡雙錢在這個(gè)單位工作了35年，他手里完成的零件一次也沒有出現(xiàn)過。
2008年，承擔(dān)大型客機(jī)開發(fā)任務(wù)的中國(guó)商飛公司成立。員工收入相應(yīng)增加，補(bǔ)充公積金增加，胡雙金一家也開始計(jì)算購房。兩年前，我終于用貸款買了一棟70平方米的二手房，搬出了一棟30平方米的丈夫的房子，住了20多年。因此，全家人都很高興。胡雙錢閑下來的時(shí)候，也會(huì)把房間打掃干凈，把玻璃刷干凈，抽油煙機(jī)擦干凈。做家務(wù)也和工作時(shí)一樣，一絲不茍，表里如一。
近年來，默默無聞的胡先生獲得了很多榮譽(yù)。2009年，他獲得了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?015年被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范，一生中第一次進(jìn)入莊嚴(yán)的北京人民大會(huì)堂受到表揚(yáng)。胡雙金說:我們趕上了好時(shí)代。我們的民機(jī)事業(yè)經(jīng)歷過坎坷和挫折，終于熬過來迎來了春天。我們應(yīng)該更加珍惜今天的事業(yè)，更好地依靠自己。
胡雙錢目前最大的愿望是最好再做10年、20年，為中國(guó)大飛機(jī)做更多。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
他最擅長(zhǎng)的就是給地球做“ct”，他的“ct”結(jié)果為我國(guó)探明了大量的礦產(chǎn)資源，創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)效益。他就是何繼善。
何繼善，81歲，地球物理學(xué)家，中國(guó)工程院首批院士。多次獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。國(guó)際同行評(píng)價(jià)：地球物理學(xué)界，既懂方法原理，又懂研制儀器的，世界上只有兩個(gè)人，何繼善是其中之一。
激光器是先進(jìn)制造領(lǐng)域不可或缺的設(shè)備，高功率激光器過去一直被少數(shù)幾個(gè)國(guó)家壟斷。要打破壟斷，必須突破激光器最核心的“疊陣”技術(shù)。中科院西安光機(jī)所研究員劉興勝，就是這樣的一位“破陣者”。
最近，劉興勝和他的團(tuán)隊(duì)正在對(duì)“無銦(yin)化”疊陣的新一代應(yīng)用產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，新產(chǎn)品還沒有上市，就已經(jīng)收到了國(guó)內(nèi)外2000多萬元人民幣的訂單。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
一技傍身，再不怕貧困壓頂。李xx來自山西天鎮(zhèn)縣張西河鄉(xiāng)，2013年起就在北京做家政，因?yàn)椤盁o證上崗”，每個(gè)月的工資僅有1800元。在接受“天鎮(zhèn)保姆”的技能培訓(xùn)后，她的各項(xiàng)技能都得以提升，月薪漲至近5000元。
“學(xué)了技能是關(guān)鍵?！闭劦矫撠氃鍪盏拿卦E時(shí)，李xx說。
從“雞鳴一聲聞三省”到打響“天鎮(zhèn)保姆”勞務(wù)品牌、帶動(dòng)群眾駛?cè)刖蜆I(yè)增收的快車道，天鎮(zhèn)縣的搖身一變，離不開人社部的定點(diǎn)幫扶。
結(jié)合山西天鎮(zhèn)縣、安徽金寨縣、西藏札達(dá)縣特點(diǎn)，人社部發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，持續(xù)加大幫扶力度，細(xì)化幫扶措施，增強(qiáng)幫扶實(shí)效。
加大就業(yè)幫扶。指導(dǎo)天鎮(zhèn)縣、金寨縣延續(xù)優(yōu)化減負(fù)、穩(wěn)崗、擴(kuò)就業(yè)政策和脫貧人口就業(yè)幫扶政策，用好用足各類資金；開展人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)助力鄉(xiāng)村振興行動(dòng)，大力推廣就業(yè)幫扶直通車；推動(dòng)品牌培育發(fā)展，將“天鎮(zhèn)保姆”納入全國(guó)百家勞務(wù)品牌予以重點(diǎn)推介。
加大技能幫扶。推動(dòng)天鎮(zhèn)縣全面推行職業(yè)技能電子培訓(xùn)券，開展育嬰員等各類職業(yè)技能培訓(xùn)。協(xié)調(diào)山西人社廳加強(qiáng)對(duì)天鎮(zhèn)縣技工學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)立審批和專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)。支持金寨技師學(xué)院豐富教學(xué)資源，中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)在線平臺(tái)減免金寨技師學(xué)院1770人線上培訓(xùn)費(fèi)用。為札達(dá)縣提供電子商務(wù)、美容美發(fā)、保育等相關(guān)職業(yè)（工種）的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程和網(wǎng)絡(luò)交互課程。
完善社保幫扶政策措施。加強(qiáng)與民政、稅務(wù)、鄉(xiāng)村振興部門和殘聯(lián)數(shù)據(jù)共享，加強(qiáng)重點(diǎn)群體監(jiān)測(cè)分析，優(yōu)化經(jīng)辦服務(wù)，統(tǒng)籌做好政策銜接、任務(wù)落實(shí)和督促考核等工作，確保政策措施落地，目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。
推進(jìn)人才人事幫扶。加大定點(diǎn)幫扶職稱傾斜力度，指導(dǎo)開展職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”工作。落實(shí)事業(yè)單位人事管理傾斜政策，指導(dǎo)做好事業(yè)單位公開招聘工作，支持設(shè)置特設(shè)崗位引進(jìn)急需緊缺的高層次人才。發(fā)揮專家優(yōu)勢(shì)助力鄉(xiāng)村振興，在金寨縣實(shí)施“高層次專家服務(wù)大別山革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)計(jì)劃”；在天鎮(zhèn)縣開展博士后科技服務(wù)團(tuán)活動(dòng)；邀請(qǐng)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)＜疑钊氚⒗锏貐^(qū)多家醫(yī)院，對(duì)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
勝非其難也，持之者其難也。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，人社部門將繼續(xù)發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興匯聚磅礴的人社力量。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
小穩(wěn)，男，現(xiàn)年31歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，2013年7月參加工作，二級(jí)教師，現(xiàn)從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在6年的從教生涯中，他堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià)。
作為一名人民的教師，他一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽他上的課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功，他所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。但他從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期上兩次校級(jí)公開課，并要求聽課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn)，提建議，每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí)，他都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因?yàn)樗钚?，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的.最前端。因?yàn)閷?duì)教育的熱愛、對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，在剛剛過的這學(xué)習(xí)更是取得了考評(píng)排名第一的好成績(jī)。
他是嚴(yán)師，更像慈父，他關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，可他對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。在工作中他盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在他的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在他的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，他以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長(zhǎng)。從教6年來，他年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，他始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。他根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門他就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。他相信“身教重于言教。”因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，他都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，某某某老師看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么他也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答了。課外，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。生活中，他關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。他還利用微信群時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，將孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)分享，與家長(zhǎng)溝通交流。他所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，量化及成績(jī)排名一直名列前茅，剛過去的這一學(xué)年他所帶的高一十四班更是取得了班級(jí)教學(xué)成績(jī)、班級(jí)管理排名雙第一。
作為一名教師，他深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，他積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實(shí)施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是他總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，我感到很幸福。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?/p>
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
小馬是于橋鄉(xiāng)馬山小學(xué)的一名教師，任教三十多年來，一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)一線，擔(dān)任班主任并教授語文課，在三尺講臺(tái)上綻放著自己對(duì)教育的滿腔熱情。
在小馬眼里，每一個(gè)孩子都是天使，需要精心呵護(hù)、耐心教導(dǎo)，為了讓孩子愛上學(xué)習(xí)、愛上語文，她利用動(dòng)畫課件，把一篇篇課文串聯(lián)起來，再加上生動(dòng)的語言和啟發(fā)式的提問，讓課堂氣氛始終充滿趣味性，每一個(gè)學(xué)生都能夠快速掌握知識(shí)。于橋鄉(xiāng)馬山小學(xué)學(xué)生馬瑞欽說：“我最喜歡馬老師的課，她把課文講的很精彩。”
小馬不僅注重高效特堂打造，還特別注重校園文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)，她已經(jīng)完成了主題閱讀、傳統(tǒng)文化、讀寫指導(dǎo)、課本劇四個(gè)系列28本書的編寫工作，并帶領(lǐng)老師們?cè)谕瓿闪耸屑?jí)課題《提升小學(xué)生寫作素養(yǎng)的研究》和《借助微信搭建家校共建平臺(tái)的實(shí)踐研究》的基礎(chǔ)上，開始研究《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化提升學(xué)生素養(yǎng)》、《雙減政策下農(nóng)村小學(xué)生能力提升的.研究》等課題。
小馬還主動(dòng)做好“傳幫帶”工作，多次為新入職的教師做示范課、聽課、評(píng)課，毫無保留的把經(jīng)驗(yàn)分享給年輕教師，促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)。于橋鄉(xiāng)馬山小學(xué)校長(zhǎng)張國(guó)霞說：“小馬老師帶領(lǐng)老師們編輯了以‘健康傳承快樂成長(zhǎng)’為主題的閱讀課本、傳統(tǒng)文化課本、課本劇，豐富了我校校園閱讀文化。在‘青藍(lán)工程’中，馬老師用心幫助年輕教師，講課、錄課、教研，積極做好‘傳幫帶’工作。”辛勤耕耘，收獲碩果累累。小馬多次獲得市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)和省、市、縣優(yōu)課獎(jiǎng)勵(lì)，五十余篇研究報(bào)告、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆發(fā)表在《河北教育》《滄州教育》《滄州日?qǐng)?bào)》和《滄州晚報(bào)》上，被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。小馬說：“從踏上講臺(tái)的那一天起，教育事業(yè)就是我的生命、我的摯愛。每一個(gè)孩子都是我的天使，每一節(jié)課都是我精心雕琢的藝術(shù)品，力求每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。我也會(huì)毫不保留的把自己三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給年輕教師，用心用情手拉手，讓年輕教師快速成長(zhǎng)，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
小汪，女，1988年4月出生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。2010年7月，宜春學(xué)院?？飘厴I(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師。2011年6月，曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時(shí)間，做后續(xù)的檢查治療，她對(duì)鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守奉獻(xiàn)、與病魔痛苦的自信抗?fàn)帯⑹軐W(xué)生及家長(zhǎng)的真情擁愛，曾在《贛南日?qǐng)?bào)》、《江西都市報(bào)》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。
如今，她的病情已向好的方向發(fā)展，健康的身體、充實(shí)的生活，今年27歲的她，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，一邊喝著茶，一邊翻閱著手中的教育期刊，與學(xué)校師生和諧相融，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的夢(mèng)想。在工作四年多的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們，把豐實(shí)的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺(tái)，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。
汪老師熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，她成為一名光榮的人民教師，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)，看到一排低矮的磚瓦土坯房，塵土四起的操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)穿著樸素稚氣未脫的孩子，盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、學(xué)校條件艱苦，但她不曾動(dòng)搖過最初那顆育人的拳拳之心，憑著對(duì)教育的赤誠熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗猓陲L(fēng)里雨里依然是腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!平凡的工作中，汪老師用心做好教育中的每一件小事，耐心處理好班級(jí)里的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。每天早起，她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí)，聽不懂當(dāng)?shù)卦挘妥尯⒆幼龇g;每天晚睡，她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜;學(xué)校很多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭，帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過家家、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常，買來課外書、紙、筆，送給孩子讀書、繪畫，汪老師用自己的行動(dòng)不斷地在教書育人的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。她認(rèn)為，播種陽光，就能收獲春天的希望，學(xué)生的成長(zhǎng)才是她最真實(shí)的榮譽(yù)證書。
在教育學(xué)生時(shí)，汪老師覺得：“喊破嗓子，不如做出樣子,要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。剛到塘坑小學(xué)的`時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒有早自習(xí)的習(xí)慣，要么早早來學(xué)校玩耍，要么很晚才來。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣，她規(guī)定每個(gè)學(xué)生8:00之前必須到校讀書，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一個(gè)月的監(jiān)督和指導(dǎo)下，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣。在她所教班級(jí)的影響下，其他班級(jí)也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。此后，她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她不是指手劃腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動(dòng)拿掃把掃干凈了，有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解問題了，有人主動(dòng)問好了……當(dāng)汪老師表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，他們都說驕傲地說：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心里，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。工作中，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學(xué)后，她所帶的班級(jí)里，有一個(gè)非常特殊的小孩，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，媽媽精神有問題，所以全家人都把希望放在這個(gè)小孩身上，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作，無法照料這個(gè)孩子。從小缺失家庭關(guān)愛的他，性格上很孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。當(dāng)汪老師接管這個(gè)班級(jí)后，她首先來到他家了解情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意，可是他在生活上卻是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān)，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃，然后再走三十分鐘的山路趕來上學(xué)。知道他的情況以后，汪老師沒有坐視不管，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐，這樣節(jié)省了他來回奔波的時(shí)間，汪老師也利用這午休時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)。漸漸地，他的成績(jī)趕上來了，人也變得開朗多了，也愛和同學(xué)們說笑、打鬧了。汪老師對(duì)待學(xué)困生，就像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，上課提問多鼓勵(lì)，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。幾年來，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗(yàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”，汪老師在追求卓越。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修，她廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材，學(xué)理念，重實(shí)踐，她認(rèn)真做好筆記，及時(shí)進(jìn)行反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，汪老師時(shí)常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，幾年來的努力，取得了顯著成績(jī)：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎(jiǎng)，贛州市一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級(jí)青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎(jiǎng)。
這幾年，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應(yīng)該說，冥冥之中，我和于都、和新陂有著不解的緣分，我在這里失去，也在這里得到;我在這里迷茫，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣，作為一名教育工作者，我愿意繼續(xù)穿越千里，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
2008年2月，27歲的青年義工支教志愿者小鄒同志，不遠(yuǎn)千里，從湘江之濱來到了地處貧窮大山的紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)新光小學(xué)。
新光小學(xué)地處紫陽縣的西南方，這里山高路陡，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，信息閉塞，是紫陽縣的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，教育成了制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的重要瓶頸。新光小學(xué)更是當(dāng)?shù)刈钇D苦的學(xué)校，學(xué)生受益輻射面達(dá)三個(gè)行政村，僅有一棟磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓，開設(shè)七個(gè)年級(jí)（含學(xué)前班），學(xué)生170余人，六位教師擠在一起辦公，還出現(xiàn)三人同用一張辦公桌的情況。學(xué)生上學(xué)困難，校舍簡(jiǎn)陋，教師嚴(yán)重缺編，師資力量薄弱。來這里前，雖然他做好了心理準(zhǔn)備，但眼前的這一切，仍然讓他始料未及。小鄒個(gè)子不高，體型微胖，言語不多，卻談吐文雅，常帶幾分幽默。
初來乍到，他對(duì)這里的一切都很不適應(yīng)。由于這里屬于典型性亞熱帶季風(fēng)性氣候，在初春時(shí)節(jié)，空氣濕潤(rùn)，他的全身上下長(zhǎng)滿了紅疙瘩，瘙癢難忍，但他仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課。特別是飲食習(xí)慣的不同，加之學(xué)校飯菜單一，這讓他經(jīng)常餓著肚子。學(xué)校老師們看在眼里，急在心里，他卻自我解嘲的說：“節(jié)制飲食，時(shí)尚嘛！”。一個(gè)多月下來，他居然瘦下了十好幾斤。
世態(tài)炎涼，物欲橫流。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，當(dāng)人們都轟轟烈烈加入“向錢看”這支隊(duì)伍時(shí)，當(dāng)人們被金錢泯滅了良知時(shí)，當(dāng)城市的人們歡天喜地、燈紅酒綠時(shí)，當(dāng)“社會(huì)責(zé)任感，無私奉獻(xiàn)”精神只是偶爾曝光在銀屏?xí)r，他毅然決定放棄城市中豐厚的待遇、高額的薪水，只身來到貧窮的大山中，支援邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)！由于人們的思想觀念和價(jià)值觀念不同，他深知，此行一定會(huì)招來異議。但八零后那“信念堅(jiān)定，敢打敢拼”的精神，也流露在他的骨子里。于是，臨行前一天晚上，他來到年過半百的父母面前，說自己要去北方城市打工。
他擔(dān)任了三、六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，曾經(jīng)有過教學(xué)經(jīng)歷的他，完全可以勝任教學(xué)，但他仍然謙虛的向?qū)W校及當(dāng)?shù)赜薪虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己在教學(xué)方面不斷取得進(jìn)步。由于他的平易近人，及農(nóng)村孩子對(duì)城市人的好奇感，他與學(xué)生的距離比原有教師走得更近，或許在學(xué)生心理他就是一個(gè)名副其實(shí)的大哥哥。教室里，有他洪亮的講課聲；走廊里，洋溢著他和孩子們的歡笑聲；操場(chǎng)上有他和孩子們追逐嬉戲的身影。放學(xué)后，他吃完飯，就去學(xué)生家家訪，晚上回來整理家訪記錄，批改作業(yè)，備課，一切都是那么井然有序。然而，“兒行千里母擔(dān)憂”，半夜三更他總是接到父母的噓寒問暖，但他有苦難言，卻不敢將事實(shí)真相告訴年邁的父母，只能迫不得已編造出一系列善意的謊言，搪塞父母，唯一能做的是，按月給家里郵寄1000元錢回家，以減少父母對(duì)他的擔(dān)憂。來到這里，不要一分錢的工資，從來不在學(xué)生家里吃飯，若有例外，他卻是悄悄的將錢放在碗下，即刻告別迅速離開。他常常自己花錢，去安康批發(fā)文具、學(xué)習(xí)用品、衣物，送給家庭困難的學(xué)生。山里的人太多了熱情與厚道，很多學(xué)生家長(zhǎng)在感動(dòng)之余，三番五次提來土雞、臘肉、蔬菜送給他，但他都婉言謝絕。
時(shí)間如流水一樣流過，轉(zhuǎn)眼間，迎來了期末考試。由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，短時(shí)間內(nèi)無法全面提高學(xué)生成績(jī)，最終小學(xué)畢業(yè)班考試成績(jī)不盡人意。加之在這里半年時(shí)間的教學(xué)與生活，給小鄒同志留下了太多的感動(dòng)，本已是他離開的時(shí)間他卻思緒萬千。白天他想到，如果自己走了，誰來給孩子們上課？那么多貧困學(xué)生上不起學(xué),怎么辦？冬天快來了，學(xué)生沒穿的怎么辦？晚上，學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛一次次在夢(mèng)中浮現(xiàn)，多少次，他從夢(mèng)中醒來，深切呼喚著學(xué)生的名字。是否離開一直糾結(jié)著他的心，在現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾中，他最終選擇了后者。2008年夏天，他帶著沉重的心情，回到了湖南郴州老家。把整個(gè)事實(shí)真相及今后繼續(xù)支教的想法告訴了父母和女朋友，他處心積慮地想換取他們的理解與支持。結(jié)果卻得到了他們的反對(duì)。幾天后，鄒小惠又回到了這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)山區(qū)，回到了這個(gè)窮山溝――充滿苦難與艱辛的地方！回到學(xué)校的第二天，接到了女朋友分手的電話，他傷心欲絕、痛哭流涕。
2009年9月1日開學(xué)時(shí)，他主動(dòng)申請(qǐng)?zhí)羝甬厴I(yè)班及四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。上學(xué)年的畢業(yè)班考試，他自認(rèn)為很失敗，感到深深內(nèi)疚，這學(xué)期，他加倍努力，把自己所有的時(shí)間，全部投入到工作中。他用一個(gè)專業(yè)教師的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己，積極學(xué)習(xí)新課程改革的理念與方法，勇于探索山區(qū)教育的特點(diǎn)，認(rèn)真把握每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。他利用中午及下午的時(shí)間，給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，下課十分鐘，他也要利用起來，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講解疑難點(diǎn)。他精心備課，做好課前預(yù)設(shè)，認(rèn)真上好每一分鐘課，改好每一道題。每天晚上，他針對(duì)學(xué)生具體情況，為每一個(gè)學(xué)生編寫學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱部分的習(xí)題，第二天進(jìn)行練習(xí)講解。還針對(duì)于不同的學(xué)生，建立學(xué)生個(gè)人進(jìn)步檔案，每天針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為作出評(píng)價(jià)?？粗鴮W(xué)生一天天進(jìn)步，他樂此不疲，以更大的工作熱情投入到工作中。
每到周末，他便很早的起床離開了學(xué)校，帶上水和方便面，拄著拐杖，去學(xué)生家家訪。學(xué)生大都散居在山上，他挨家挨戶的去，有時(shí)去一個(gè)學(xué)生家，光走路往返就需要6個(gè)多小時(shí)，經(jīng)常走到晚上八、九上十點(diǎn)才拖著疲憊的身體回到學(xué)校。然后繼續(xù)整理一天的資料，一直忙到深夜兩三點(diǎn)。有一個(gè)晚上，他盡然躺在辦公桌上睡著了，第二天醒來，他驚奇的問自己：“我怎么夢(mèng)游了”？伴隨著家訪的`不斷深入，他看到了很多學(xué)生家里那一幕幕貧困的情景，不僅潸然淚下。在日記中他這樣寫道：“他們?cè)谶@樣的條件和環(huán)境下依然能夠堅(jiān)持上學(xué)，著實(shí)很不容易了。還有相當(dāng)一部分學(xué)生來自遭遇命運(yùn)不公的家庭，或是單親，或是父親去世母親出走，或是孤兒，或是父母雙雙殘疾，或是家庭負(fù)擔(dān)極重（兄弟姐妹多達(dá)4-6人之眾）。他們?nèi)匀贿€在繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，沒有退卻。我曾親眼目睹五年級(jí)學(xué)生賀代麗家的情況，父親雙目失明，母親眼疾也很厲害，可見度很低，沒有用上電，居住條件極其惡劣，說‘慘不忍睹’毫不過分；六年級(jí)賀代春父親去世，母親撇下兩個(gè)女孩出走，祖父70高齡，未婚叔叔右肢殘疾，妹妹剛讀一年級(jí)，看著他們老老小小忙碌的身影，誰不心寒？其實(shí)想的更遠(yuǎn)點(diǎn)，這樣的生活環(huán)境將會(huì)對(duì)他們這些年齡尚小的孩子們心理上產(chǎn)生多大的影響呢？沒有人能真正知道。如果沒有有效的措施，也沒有人能盲目樂觀的相信所謂的‘積極’和‘希望’?！?/p>
校園的每一寸土地撒下了他的汗水，每一座山梁留下了他的足跡，每一條小河把他的故事傳送…盡管他成了這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤家喻戶曉、婦孺皆知的好人，但他做人仍然很低調(diào)。他仍然不遺余力的致力于教學(xué)，把教學(xué)工作放在重中之重，只要自己有一點(diǎn)兒休息時(shí)間，他總是會(huì)利用起來，做耐心的輔導(dǎo)。一份付出一份收獲，在2009年6月的小學(xué)畢業(yè)班“兩試合一”會(huì)考中，他所帶學(xué)科榮獲全鎮(zhèn)第一名，并刷新了本鎮(zhèn)以往的考試記錄，從以前當(dāng)?shù)氐臄?shù)學(xué)及格率58％提高到了78％.當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T對(duì)小鄒同志進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，再發(fā)言辭中他這樣說道：“有人說過，即便整個(gè)世界一片黑暗，只要有一支蠟燭，我們?nèi)阅芸吹较ＭＴ谖铱磥?，老師就是這支蠟燭，他們洞悉著現(xiàn)實(shí)的絕望，深諳理想的出口，有著穿刺蒙昧的目光，扛挑責(zé)任的脊梁。用時(shí)間打磨個(gè)人的良知和操守，任何稱呼和比喻都毫不過譽(yù)。尤其是相當(dāng)多的鄉(xiāng)村教師，在艱苦的條件下幾十年如一日辛勤耕耘在數(shù)尺見方的黑色土地上，清貧、清苦，讓人景仰?！?/p>
現(xiàn)在，他仍然擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)至今，在即將完稿之前，又傳來捷報(bào)。小鄒所帶學(xué)科在2010年6月20日安康市小學(xué)畢業(yè)會(huì)考考試中，及格率達(dá)到100％，再一次改寫了當(dāng)?shù)氐臄?shù)學(xué)歷史，創(chuàng)造了傳奇！他自己卻這樣說道：“六年級(jí)的孩子們失去了很多的休息時(shí)間，有寫不完的作業(yè)，有上不完的課……占用或征用孩子們的一部分休息時(shí)間，我從來不覺得是個(gè)高明而值得夸耀的做法，然而在現(xiàn)階段它卻是一個(gè)必要而有效地手段。素質(zhì)教育不是放羊，素質(zhì)教育也不應(yīng)該是形式上的模仿和陶醉，而應(yīng)該是內(nèi)容上的有所作為。解釋也好，狡辯也好，我依舊樸素的相信那句樸素的話‘天道酬勤’。如果說應(yīng)試教育這個(gè)命題是錯(cuò)誤的，那‘勤奮’二字勢(shì)必也是有歧義的，罪過就大了?！?/p>
在困難面前，他沒有低頭言??；在成績(jī)面前，他沒有沾沾自喜。在他的心里，學(xué)生就是一切。學(xué)生也這樣稱贊他：“因?yàn)橛心愕膼圩鑫业闹е?，我更加?jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛心愕膼郏瑸槲覔崞絼?chuàng)傷。未來，成長(zhǎng)依舊。我會(huì)像小樹一樣，歷經(jīng)風(fēng)霜雨露和陽光，總有一天，會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹”。他卻說：“我的眼里為什么常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉”!
下學(xué)期，小鄒的支教生活還將繼續(xù)……。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
__年___月，____學(xué)校畢業(yè)的，帶著夢(mèng)想，帶著滿腔的熱忱，踏進(jìn)了_____學(xué)校的大門。
他任教____年來，雖然有很多機(jī)會(huì)可以調(diào)到條件更好的城區(qū)學(xué)校去工作，但是，他都一個(gè)個(gè)放棄了，他留在了山里。他說，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到小區(qū)工作任教的，一撥一撥都調(diào)走了，而他仍然守在自己的崗位上。他用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠與期待，讓李茂林一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
1973年3月，中共山西省委決定，任命申紀(jì)蘭為山西省婦聯(lián)主任。從1973年到1983年，申紀(jì)蘭當(dāng)了10年省婦聯(lián)主任。
按照常規(guī)邏輯，申紀(jì)蘭應(yīng)順理成章走上一條農(nóng)民進(jìn)城當(dāng)干部的平坦之路。但擔(dān)任這個(gè)正廳級(jí)職務(wù)之后，申紀(jì)蘭卻向組織提出了“六不”約定——不轉(zhuǎn)戶口，不定級(jí)別，不領(lǐng)工資，不要住房，不調(diào)動(dòng)工作關(guān)系，不脫離農(nóng)村。這“六不”約定也讓“心系農(nóng)村”“無私奉獻(xiàn)”“勿忘勞動(dòng)”成為申紀(jì)蘭一生的鮮明底色。
1984年冬天，從省婦聯(lián)主任卸任回到西溝村的申紀(jì)蘭腳步不停，帶著幾名村干部一路南下考察，輾轉(zhuǎn)河南、江蘇、上海等地，開始為西溝“找項(xiàng)目”，邁出創(chuàng)業(yè)步伐。
申紀(jì)蘭介紹，當(dāng)年，西溝村是石頭山、石頭溝，誰干誰發(fā)愁，可西溝人就是不服輸，在石頭山上種樹，逢土必種。西溝幾十年來持續(xù)不懈地發(fā)展生產(chǎn)、植樹造林，如今的西溝，兩萬畝荒山披上綠裝,干石山變成“花果山”,亂石灘變成“米糧川”。申紀(jì)蘭還與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，關(guān)停村辦污染企業(yè)，并建起香菇大棚，引進(jìn)光伏發(fā)電和服飾床品，發(fā)展紅色鄉(xiāng)村休閑旅游。這些都是她帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗、推進(jìn)老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)寫照。
直到現(xiàn)在，申紀(jì)蘭仍擔(dān)任西溝村黨總支副書記，并仍在想方設(shè)法幫助村里發(fā)展產(chǎn)業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)著勞模精神。她告訴記者：“不是西溝離不開我，是我離不開西溝，離不開勞動(dòng)。我的根在農(nóng)村，我只是一名農(nóng)民，我獲得的榮譽(yù)也屬于勞動(dòng)人民?！?/p>
連任十三屆全國(guó)人大代表的申紀(jì)蘭，已成為共和國(guó)民主進(jìn)程中的一個(gè)傳奇。她是一名普通農(nóng)村婦女，卻是唯一連任十三屆的全國(guó)人大代表，這是人民代表大會(huì)制度優(yōu)越性的充分體現(xiàn)。她盡心履職，在全國(guó)人代會(huì)上提交的關(guān)于山區(qū)交通建設(shè)、耕地保護(hù)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村教育等議案、建議，不斷得到采納和落實(shí)。她也因此被外國(guó)人稱為中國(guó)最資深的“國(guó)會(huì)議員”，是當(dāng)之無愧全國(guó)人民代表大會(huì)制度的“常青樹”“活化石”。
連任十三屆，她見證了人民代表大會(huì)制度的誕生與成長(zhǎng)，“人民代表大會(huì)讓人民有了說話的權(quán)利。當(dāng)人大代表，就要代表人民的利益，代表人民說話，代表人民辦事?！鄙昙o(jì)蘭是這樣說的，也是這樣做的。
2004年，申紀(jì)蘭領(lǐng)銜提交“關(guān)于保護(hù)耕地的議案”?！靶尥?，邁大步，帶領(lǐng)大家去致富。路修好了，才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。”與交通相關(guān)的建議，申紀(jì)蘭也提過很多。1996年，在申紀(jì)蘭的持續(xù)建言下，長(zhǎng)治到北京的直達(dá)列車順利開通。2001年，她向大會(huì)提交推動(dòng)山區(qū)交通建設(shè)的相關(guān)建議。2003年，她向大會(huì)提交加快修建林長(zhǎng)高速公路的相關(guān)建議。2019年，她向大會(huì)提交一件“關(guān)于加快推進(jìn)聊(城)邯(鄲)長(zhǎng)(治)客專項(xiàng)目的建議”。
2019年，申紀(jì)蘭向大會(huì)提交一件“關(guān)于支持平順縣創(chuàng)建中藥材國(guó)家級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的建議”，并在閉會(huì)期間多方推動(dòng)，助力平順產(chǎn)業(yè)振興、脫貧攻堅(jiān)。她還就建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、加大扶持貧困地區(qū)旅游開發(fā)等問題發(fā)表意見、提交建議。
2019年11月19日，在山西省委宣傳部會(huì)同省直工委、太原市組織舉辦的“最美奮斗者”宣講報(bào)告會(huì)結(jié)束后，申紀(jì)蘭與現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告的來自山西省各行各業(yè)的干部職工親切交談。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
小張，男，本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2018年9月應(yīng)聘至嘉祥縣萌山高級(jí)中學(xué)，從事高中語文教學(xué)和班主任工作。因工作原因從2018年12月開始擔(dān)任三個(gè)班的語文教學(xué)工作，雖是班主任但自己的教學(xué)工作也沒落下，上學(xué)期期末考試中所帶班級(jí)取得語文單科第一和第二的好成績(jī)。作為一名班主任，整個(gè)學(xué)年只要學(xué)生在校上早讀他早上六點(diǎn)前一定到教室。他工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，他就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，他早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生他就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，他先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，他還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前他會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前他要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，他帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。他認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
他一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。他還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)分濃，班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于他的思想工作成績(jī)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿上學(xué)年的班級(jí)來說吧，班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、晨讀等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，他作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然他還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面，他把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：第一尖子生的培養(yǎng)。第二中等生的促進(jìn)。第三后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條，后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，他還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。他擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的`學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如他利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，他與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，利用電話和微信和家長(zhǎng)溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，他了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。
在做班主任工作時(shí)，他從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。一年的班主任工作，雖然沒有豐功偉績(jī)，但勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)，投入到工作中。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
我叫__，是__小學(xué)的一名教師。作為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫得絢麗多彩。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)。
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生。為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，努力使每位學(xué)生都成為品學(xué)兼優(yōu)、有益于社會(huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來靠我們來描繪。
正因?yàn)槎嗄甑那趭^工作，在教育戰(zhàn)線的教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績(jī)。
二、投身教育獻(xiàn)愛心。
作為一名年輕的教師，我對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級(jí)中，會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都能成為老師的驕傲。
1998年師范畢業(yè)出來，我?guī)е活w赤誠的心走上教育之路，當(dāng)時(shí)許多教學(xué)點(diǎn)都需要一名正規(guī)的師范畢業(yè)生，那樣的話，家長(zhǎng)、村委會(huì)就可以甩掉一些不必要的麻煩(例如教師工資待遇問題，請(qǐng)一名民辦老師，需要家長(zhǎng)掏錢付老師工資)。那時(shí)，許多同學(xué)有背景，不愿意去教學(xué)點(diǎn)工作，我想:教學(xué)點(diǎn)也要有老師工作呀，于是我向教育組申請(qǐng)，到村點(diǎn)任教。那年正趕上“普九”驗(yàn)收，我一邊搞教學(xué)工作，一邊課外跑遍全村，晚上加班加點(diǎn)完成“普九”資料，每學(xué)期學(xué)生期末考試成績(jī)優(yōu)異，中心學(xué)校很滿意。由于我出色的工作，1999年，__小學(xué)的__校長(zhǎng)向教育組申請(qǐng)，把我調(diào)到__小學(xué)。
三、人間大愛，鑄就師生情深。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分，我把自己全身心的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，20_年，黃校長(zhǎng)讓我?guī)б?、二年?jí)語文并兼帶一個(gè)音樂特色班，當(dāng)時(shí)由于教學(xué)條件差，沒有音樂器材，學(xué)生對(duì)音樂也很陌生，我手把手從簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜開始教，用筆盒、拍手、拍課桌等代替樂器，從那開始，學(xué)校充滿了生機(jī)。孩子們也特別喜歡我，課外，我還帶著他們到野外散步、與孩子談心，孩子們跟我的“距離”很近。不僅如此，我還在經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生。記得我教二年級(jí)時(shí)，班中有一個(gè)叫吳夢(mèng)妃的兩姐妹，家庭比較困難，當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)又比較貴，吳夢(mèng)妃的家長(zhǎng)無錢送自己的子女上學(xué)?？吹竭@兩個(gè)孩子渴盼的眼神，我決定替她們擔(dān)保學(xué)費(fèi)，姐妹兩個(gè)頓時(shí)高興得跳起來，家長(zhǎng)也非常感激我。到了期末，吳夢(mèng)妃的家長(zhǎng)還沒有籌到錢，家長(zhǎng)很難為情。我笑著說：“沒關(guān)系，以后有了再給我吧”。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我半學(xué)期下來工資才20_來塊，經(jīng)濟(jì)也十分拮據(jù)。僅兩年時(shí)間，我從微薄收入中拿出1000多元錢來資助了家庭困難的學(xué)生，讓他們都能開開心心地上學(xué)?，F(xiàn)在，她們中，有的大學(xué)畢業(yè)了，找到了好工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我，都會(huì)笑著向我問好，那時(shí)我心里就覺得當(dāng)初選擇教育這條路是正確的。
十幾年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
四、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅(jiān)持的原則，20_年，我一邊教學(xué)，一邊利用課外時(shí)間努力學(xué)習(xí)，參加成人高考，于20_年我拿到了咸寧師專?？飘厴I(yè)證。
20_年暑假，廈鋪鎮(zhèn)舉行教師語數(shù)知識(shí)比賽，我獲得了語文第五名的成績(jī)。由于自己的努力，20_年秋我被翠屏小學(xué)黃國(guó)水校長(zhǎng)聘任。來到翠屏小學(xué)后，我傾注心血于教育事業(yè)，平常向資歷深的老師虛心請(qǐng)教，致使我在教學(xué)能力上有很大長(zhǎng)進(jìn)，并常常在校、鎮(zhèn)主講公開課。任教十幾年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
20_年，我主講的一年級(jí)語文《識(shí)字6》獲得縣三等獎(jiǎng)，20_年,我主講的二年級(jí)語文《畫風(fēng)》獲得縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng);20_年、20_年均獲得全縣校園德育先進(jìn)個(gè)人。由于在教學(xué)上起了帶頭作用，20_年和20_年分別獲得了縣課內(nèi)“比教學(xué)”先進(jìn)個(gè)人和縣常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。除此之外，我還積極參加鎮(zhèn)政府舉行的“七.一”演講比賽，分別獲得了三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。由于工作的出色，20_年春，我被聘任為翠屏小學(xué)教導(dǎo)主任一職。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼎力支持下，我愿意和全校的教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，努力使我校的教學(xué)質(zhì)量走上一個(gè)新臺(tái)階。
在當(dāng)好一個(gè)語文教師的同時(shí)，從教十幾年來，我一直兼任小學(xué)品德、音樂和英語課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德、音樂和英語課也曾多次得到學(xué)校老師和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備淵博的知識(shí)、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是我還是愿意做葉的事業(yè)，因?yàn)槿~是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
小鄭，男，扎根農(nóng)村學(xué)校32年，始終在班主任行列。總結(jié)小鄭老師過去工作，他在工作中遵循四條原則：
以愛感其心。作為一名教育工作者，特別是農(nóng)村學(xué)校的一名教師，他所面對(duì)的是一群來自農(nóng)村需要關(guān)愛的孩子，有很多是留守兒童，為了使他們?cè)谛Ｆ陂g同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧，他在生活上幫助他們排憂解難。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在學(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。
對(duì)人對(duì)己，他作為師長(zhǎng)就具備“學(xué)為人師、行為示范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣在教學(xué)中，他采取嚴(yán)教學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際充分利用時(shí)間向四十五分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，工作的好習(xí)慣。
世界上沒有完全相同的兩片葉子，他們雖然在同一年齡段，但是性格的差異文化基礎(chǔ)參差不齊，所以在教學(xué)中他看清楚每個(gè)學(xué)生的差異，針對(duì)這一點(diǎn)他采用了“因材施教”“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)新方法。對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求精益求精；對(duì)中等生定制追趕目標(biāo)并督促其定期趕上。而且他對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步，在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育等。他對(duì)待偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取了多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情、曉之以理。使他們認(rèn)識(shí)到自己的`不是，并及時(shí)加以改正。
只有動(dòng)起來才會(huì)有活力、有辦法、有作為，作為一名班主任的他，每接一個(gè)新班，都將自己的電話號(hào)碼告訴學(xué)生，同時(shí)把學(xué)生的電話也留下，把家訪放在第一位。事實(shí)證明，行之有效的家訪的力量是無窮的，這樣一來使家長(zhǎng)的心和他貼得更近，家長(zhǎng)理解了、支持了、愿意和老師一起商討教育孩子的良策，所以他帶的班級(jí)非常出色。
榜樣的力量是無限的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此，青少年學(xué)生的模仿能力是教師的言行對(duì)學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教。多年來他給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到。二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間，他要求學(xué)生不遲到，他總是提前到教室，要求學(xué)生不曠課。這些年來他對(duì)工作一絲不茍，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。
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鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
小趙，女，大學(xué)本科，一級(jí)教師，宜興市張渚高級(jí)中學(xué)一名普通而平凡的老師，從事教師行業(yè)13年，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真務(wù)實(shí)的走過每一天。
本人深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以本人十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。
在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
自工作以來，本人憑借踏實(shí)的工作態(tài)度，有效的教學(xué)方法，讓所帶班級(jí)多次在全市統(tǒng)考中出成績(jī)名列前茅。且在2017年、2020年、2021年擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，都取得了較好的成績(jī)，其中2020年所帶的史政班在高考中本科達(dá)線率94％，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的成績(jī)，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
作為班主任面對(duì)的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要面對(duì)他們的成長(zhǎng)，把學(xué)生當(dāng)朋友，去感受他們的喜怒哀樂，所以他們也愿意把自己的喜怒哀樂和我一起分享。還記得臨近高考的幾天，蔡同學(xué)因自身學(xué)習(xí)成績(jī)不理想且學(xué)習(xí)壓力過大，和家長(zhǎng)發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。來學(xué)校上課時(shí)，蔡同學(xué)的`情緒很不對(duì)勁。我把她喊來辦公室，一進(jìn)辦公室，小丫頭就哭了，說父母讓她別讀書了，成績(jī)這么差讀了也考不上大學(xué)。其實(shí)作為大人我們都知道這是父母的氣話，但孩子在當(dāng)時(shí)當(dāng)景下就當(dāng)真了。之后我和這丫頭分析了一下她的成績(jī)，并和她一起預(yù)估了六門科目她的得分，考上本科線希望還是很大的。之后又和她談了談她父母的做法，還讓她說了說父母為她付出的幾件事，她惹父母生氣的事。這樣一番心平氣和的聊天下來，孩子對(duì)高考也更有信心了，對(duì)父母也知道懷著感恩的心去看待。
在班級(jí)里講“希望之光”助學(xué)促進(jìn)會(huì)時(shí)，班級(jí)里沒有學(xué)生來申請(qǐng)。之后我通過一些旁敲側(cè)擊了解到班里有兩位同學(xué)，之前家境還可以，后因自己生病，媽媽失業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)變得比較緊張。我就私下幫他們，填了相關(guān)資料，等助學(xué)金申請(qǐng)成功了才私下告訴他們。李同學(xué)和陳同學(xué)當(dāng)時(shí)就說：“老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，你看我表現(xiàn)吧?！?/p>
為了更好的了解學(xué)生和管理班級(jí)，本人任職以來都是住校。家里最對(duì)不起的就是父母，父母身體不好時(shí)，作為子女不能陪伴在他們身邊；最虧欠的就是孩子，孩子牙牙學(xué)語蹣跚學(xué)走時(shí)，作為母親都不在她身邊?？墒亲鳛橐幻嗣窠處?，肩上擔(dān)負(fù)著一份社會(huì)責(zé)任。我們不僅要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。
每天早上不管有無早讀課都會(huì)在早讀前走進(jìn)教室，看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱時(shí)候，提醒學(xué)生增減衣服；時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，經(jīng)常詢問住校學(xué)生是否有生活上的困難；飲食安全、交通安全更是時(shí)時(shí)提醒……就是在這一樁樁的小事中，我得到了學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。每當(dāng)有畢業(yè)的學(xué)生返校來看望時(shí)，我就覺得這一切都值了。
“熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神；工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生；以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，真正踐行身教重于言教……”在我看來這些都是作為老師的本職工作，而且成績(jī)的取得已經(jīng)成為歷史。在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，傳遞正能量。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
小霍，男，1983年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任宜興市張渚高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)組組長(zhǎng)。自2007年任教以來，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。曾獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育者”稱號(hào)，在從事教育工作的14年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。
一直以來，我十分注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從上級(jí)的分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。
作為一名教師，我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍。備課時(shí)我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)。課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
本人積極參與我校的教科研工作，被推薦聘為江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員，是我校江蘇省第九期立項(xiàng)課題《農(nóng)村普通高中校本課程整合的實(shí)踐研究》（2015年12月結(jié)題）以及無錫市“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新高考方案下走班制中的管理問題研究》的研究員，還積極參與校本課程《數(shù)學(xué)解題基本思想與方法》的研究和編寫。還積極撰寫論文，多篇論文發(fā)表以及獲獎(jiǎng)，論文《高中數(shù)學(xué)課堂分類討論法的教學(xué)思考》、《利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)巧算探究》、《分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高中生德育工作的策略》在省級(jí)刊物上發(fā)表，《高中數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)注逆向思維》獲省“行知杯”一等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的探究》獲無錫教科院一等獎(jiǎng)等等。
在教學(xué)工作方面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，擔(dān)任四屆高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，所帶高三畢業(yè)班成績(jī)?cè)谌忻星懊?018年擔(dān)任高三年級(jí)組組長(zhǎng)，主持年級(jí)組工作，與各部門、教研組、備課組形成合力，塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)有序的年級(jí)組教師隊(duì)伍；經(jīng)過一年的年級(jí)組工作，學(xué)生各方面素質(zhì)都不斷地提高，高考成績(jī)?cè)谝伺d市同類學(xué)校中名列前茅。同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如盧晨達(dá)、盧寧、張宇航等同學(xué)獲江蘇省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽無錫市一、二等獎(jiǎng)等。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。身為教師，我十四年如一日，默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，多年來沒有因個(gè)人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)我努力做到“三心”規(guī)則，即“愛心、信心、耐心”。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心，教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。
2019年，我所帶高三（5）班，當(dāng)時(shí)班里有個(gè)男同學(xué)，他上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架，有一次在與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一時(shí)沖動(dòng)用木棍打傷了同學(xué)。事后我全面地了解了情況，找到他與他進(jìn)行了深入的談話，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，并且保證以后不會(huì)再發(fā)生類似事情。在這次談話中，我了解他的這種性格形成的原因原來與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他爸對(duì)他從小的教育就是不管對(duì)錯(cuò)直接就打，跟爸爸關(guān)系不太好。爸爸由于外出打工的時(shí)間較多，一直是跟媽媽在一起生活，形成了以自我為中心的思想，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生暴力行為。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立他在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課，教給他如何合理利用時(shí)間，生活上更是傾心而為，每逢節(jié)假日會(huì)買點(diǎn)零食送給他。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，該同學(xué)犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是他把老師當(dāng)成了知心的朋友。在高中畢業(yè)也考取了自己的.理想學(xué)校。他的爸爸和媽媽更是充滿感激，逢人必講老師的好處，高考畢業(yè)后特地送來了錦旗，在以后日子里，每逢高考時(shí)都會(huì)發(fā)來高考的祝福短信。
養(yǎng)成教育是高中教育的重要部分，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在老師的教育。近年來，為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。
作為班主任，我充分利用一切可以教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，及時(shí)借助一定的教育情景來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情境感化教育，讓學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)的價(jià)值。
勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)，在花香中采蜜，在書香中求知，在和諧中創(chuàng)新，在快樂中成長(zhǎng)。在孩子們心聲的鼓舞下，我走過了十多年的育人之路。回眸一笑堪欣慰，前進(jìn)之時(shí)更覺甜。一份耕耘，一份收獲!是孩子們的成長(zhǎng)成就了我的.今天，更加堅(jiān)信了我的明天:讓孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)是我做教師執(zhí)著的追求!以后我會(huì)繼續(xù)勤勤懇懇地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽.....
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
家園是漂亮的，是自由的，也應(yīng)當(dāng)是潔凈的。由于骯臟的垃圾，小河不再清澈了；由于無限的汽車排尾氣，空氣不再清爽了；由于有些人的不自覺，家園不再潔凈了。清潔漂亮家園，從小事做起，從身邊做起!
公路上，隨地可見的紙張，只要微微彎一下腰，輕輕投入垃圾桶，家園就多了一份漂亮。向家人宣傳：少開車，多走路。家園就多了一份清鮮的空氣。少吐一口痰，家園就多了一條潔凈的小路。微乎其微的'小事，卻是清潔家園的一份大力量。
在自己做到清潔漂亮家園的同時(shí)，也要多多宣傳。全國(guó)十三億人民，每人都獻(xiàn)一份小力量，凝聚起來，就可以讓我們的家園變得更漂亮，更潔凈。
家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉(xiāng)是森林，有著綠樹的涼爽；家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望；家鄉(xiāng)是雪景，有著冰晶的閃亮。家鄉(xiāng)如此漂亮，我們更要加以愛護(hù)。
我們不僅要留意環(huán)境衛(wèi)生，也要留意水的污染。伴著社會(huì)的進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種工廠建立了起來，對(duì)水的污染也是不行估量。然而，對(duì)于這些，雖然作為青少年的我們不能做動(dòng)身的奉獻(xiàn)，但我們也要留意衛(wèi)生；假如人人都貪圖便利，不注意衛(wèi)生，亂扔垃圾，我們現(xiàn)住的環(huán)境，就會(huì)和受到污染，大家的健康就會(huì)受到影響；我們?cè)诩依锖蜕鐓^(qū)里，都要鍥而不舍地搞好公共衛(wèi)生，使空氣清爽，環(huán)境宜人。
讓我們一起攜手，讓家鄉(xiāng)變得如妙齡少女，越變?cè)狡?，越漂?
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任班主任工作和語文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界。
項(xiàng)目“小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。2002年她的音樂科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂教學(xué)銜接問題的探討》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；2004年《論音樂課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)；2007年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語文學(xué)科的成績(jī)總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列，2011年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)濃厚，各科成績(jī)都名列前茅。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)生，事無巨細(xì)，吃喝拉撒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。學(xué)生要是有個(gè)頭痛腦熱的，或是因?yàn)樘鞖饬軡褚路?，她都?huì)及時(shí)為學(xué)生處理。有一次，班上的學(xué)生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個(gè)月，學(xué)生和家長(zhǎng)很是感動(dòng)。為了讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，段老師關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班有個(gè)男生林響，由于其母親懷他時(shí)吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課，而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳奇怪的聲響，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經(jīng)常吐師生口水，有時(shí)還“威嚇”老師。課間，他還會(huì)故意找同學(xué)們的麻煩，往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對(duì)于這樣的學(xué)生，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時(shí)間和精力，對(duì)他非常關(guān)心愛護(hù)，經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息；教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾；一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學(xué)生對(duì)林響忍讓、關(guān)愛。與此同時(shí)，段老師還經(jīng)常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會(huì)對(duì)其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽局長(zhǎng)的關(guān)懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心，林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí)，她精心設(shè)計(jì)布置教室墻面文化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化，還能時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)其子女在校的情況；還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們交流談心，了解他們的心理動(dòng)向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑，及時(shí)處理班上出現(xiàn)的種種問題。即使是學(xué)生犯了大錯(cuò)，段老師也從不體罰學(xué)生。這樣，不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也十分信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班隊(duì)課上，段老師積極組織學(xué)生開展各類班隊(duì)主題活動(dòng)，如：選邊站隊(duì)、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2012年全國(guó)青少年“五好小公民”征文活動(dòng)中，段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動(dòng)中榮獲銀獎(jiǎng)；在第七屆全國(guó)少年兒童書信征文比賽中，她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)；2013年她所在班級(jí)的學(xué)生王雅琪，分別被評(píng)為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”。
在株洲縣第二十三屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長(zhǎng)跑第六名；她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)，株洲市三等獎(jiǎng)；學(xué)校每年的慶“六一”活動(dòng)中，她所在班級(jí)的節(jié)目總是獲得全校第一名；她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。2006年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2009年被評(píng)為淦田鎮(zhèn)“先進(jìn)德育工作者”，2012年被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。
四、勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十七
小張，女，漢族，1972年出生，迄今已在烏魯木齊縣教育戰(zhàn)線上耕耘了28個(gè)春秋。她28年如一日，櫛風(fēng)沐雨、甘于清苦、默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心，詮釋著人民教師的偉大和光榮。
1991年8月，張老師踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定位在為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。她用愛去感化孩子的'心靈，用真誠去體貼關(guān)愛每一名學(xué)生。20年來，她所任教的學(xué)科成績(jī)每年名列全縣乃至全市前茅，她憑著做人的良知、教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生。在20年的班主任生涯中，她的包里始終裝著學(xué)習(xí)用品和常用藥品，以備學(xué)生不時(shí)之需；無論山高路遠(yuǎn)還是風(fēng)雨交加，家訪的學(xué)生一個(gè)都不能少；學(xué)生的父母鬧矛盾，眼看孩子將失去一個(gè)溫暖的家庭，她無數(shù)次長(zhǎng)途跋涉，苦口婆心的勸和了要離婚父母，為孩子保留了一個(gè)完整的家庭；她無數(shù)次慷慨解囊，用微薄的收入資助貧困家庭的學(xué)子完成學(xué)業(yè)……這樣的故事數(shù)不勝數(shù)。在張老師這種高尚的人格魅力的感召下，她所帶的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，傳播著一種正能量。
作為一名黨員教師，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的育人得失。無論是打掃辦公室、還是學(xué)校大掃除，她都親力親為，用行動(dòng)教育學(xué)生勞動(dòng)最光榮。無論是在校內(nèi)還是在校外，她都會(huì)隨手撿起每一片垃圾，雖然是很小的一個(gè)善舉，但是她可以充分體現(xiàn)出一個(gè)人的高尚品質(zhì)，因此張老師被親切的稱為水西溝鎮(zhèn)的“編外環(huán)境衛(wèi)士”。每一次面對(duì)工作她總是身先士卒，但面對(duì)榮譽(yù)卻竭力推辭。
張老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己柔弱的肩膀托起學(xué)生攀登高峰的階梯。她是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十八
郭老師，本科學(xué)歷，1992年參加工作，中學(xué)一級(jí)教師。他一參加工作，就扎根農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)。他三十二年如一日，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血。在平淡的生活中，他漸漸懂得了做一名人民教師的真諦。幾十年的教學(xué)生涯，他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
當(dāng)一名出色的語文教師是他最大的心愿，因此，在教學(xué)改革中，郭老師積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，認(rèn)真參加學(xué)校的語文教研活動(dòng)，不放過一次實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中，他對(duì)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì)，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中，做到因材施教，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。他在認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)主管部門組織的'各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，郭老師在堅(jiān)持不懈的努力下，取得了不少成績(jī)。他曾多次被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，在南片的教學(xué)研討會(huì)上開設(shè)示范課獲得一致好評(píng)，在上級(jí)主管部門舉行的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
多年來，他一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄?，是孩子們的良師，更是益友。校園里有他和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上，有他跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影；教室里，他跟孩子們的笑聲還在回蕩；他在娛樂中教授著知識(shí)，傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……俗話說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛才能教育孩子?！边@句話伴隨著他與學(xué)生們相處的一天又一天，慢慢地成為了他當(dāng)教師的座右銘?！皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)?！彼沁@樣想的也是這樣做的。他所帶的八（1）班學(xué)生中，有七八個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且素質(zhì)也不高。針對(duì)這種情況，他不怕麻煩，經(jīng)常利用休息時(shí)間，對(duì)這幾名學(xué)生挨家走訪，及時(shí)了解他們?cè)诩抑械纳詈蛯W(xué)習(xí)情況，然后對(duì)他們有針對(duì)性地做工作。他平時(shí)還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，形成家校教育合力。一份耕耘，一份收獲，現(xiàn)在這幾名學(xué)生，無論是在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還是在思想素質(zhì)上，都有了明顯進(jìn)步。作為人類靈魂的工程師的郭老師用他的實(shí)際行動(dòng)踐行著霍姆林斯基的話：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈。”在教學(xué)的每一天，郭老師用他的愛心和耐心引領(lǐng)著每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。在郭老師的精心指導(dǎo)下，他所教的學(xué)生有多人次在各種征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，郭老師也多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的乃至優(yōu)秀的教師。在三十多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，他經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，使自己的教育觀念始終跟上時(shí)代的步伐，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”這是他追求的境界。作為一名教師，他將在教育這塊田園里繼續(xù)默默耕耘。“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十九
1997年，十七八歲的她從如城職業(yè)中學(xué)幼師班畢業(yè)回鄉(xiāng)，被分配到他家所在永平幼兒園擔(dān)任代課教師，一所條件簡(jiǎn)陋、師資薄弱、地理位置偏僻的村辦園。工作的環(huán)境條件艱苦、差強(qiáng)人意；師資力量薄弱、工作任務(wù)繁重；自身還是孩子，卻要像媽媽一樣為孩子們穿衣疊被、端屎拉尿……在理想和現(xiàn)實(shí)的差距面前，她丟掉幻想，腳踏實(shí)地做好每一天的工作。
她堅(jiān)信：一份耕耘、一份收獲！每當(dāng)接到手機(jī)聽到：“媽媽，我肚子餓了！”、“你咋還不回來的？”“姑娘，快點(diǎn)回來吃晚飯！”她總是說：“你們先吃，等我把幼兒園的事情忙好，我就回家“！家人一聲聲的催促，一次次的等待讓她內(nèi)心愧疚！夜深人靜，沉迷于自制玩教具、環(huán)境布置的她，早已忘了回家。翻開那擠滿各種顏色的筆記本，就知道她愛讀書會(huì)思考。平時(shí)她總是帶著一本小摘抄放在口袋里，利用邊角的時(shí)間拿出來溫習(xí)、鞏固。孩子們喜歡圍著她講故事、分享游戲故事，活動(dòng)室內(nèi)歡呼雀躍：“陸老師、陸老師，我還想聽故事”，這真是一件幸福的事！
小稻花不怕風(fēng)吹肯雨打，她每天錘練基本功，在不斷的磨練中快速成長(zhǎng)，有著扎實(shí)的基本功，2012年12月參加如皋市幼師招聘考試，順利入編，成為一名在編幼兒園教師，身邊的人都為她的努力而感動(dòng)！
小稻花，她沒有驕傲，沒有滿足，靜靜地思考、積淀著。她用自己的青春、智慧和愛，不斷追尋自己的教育夢(mèng)想，并逐漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。她主動(dòng)要求上研究課、公開課、示范課，積極參加各級(jí)各類賽課活動(dòng)：2012年、2014年參加如皋市青年大賽均獲一等獎(jiǎng)，參加市級(jí)優(yōu)秀教育賽課一等獎(jiǎng)；為全鎮(zhèn)幼兒教師開設(shè)示范課、外來考察團(tuán)開設(shè)精品展示課20余節(jié)，均受到聽課者的高度評(píng)價(jià)。
她大膽嘗試課題研究：由她本人主持的如皋市微型課題《大班區(qū)域游戲中自制玩具有效利用的研究》已2013年7月已順利結(jié)題，在“十二五”規(guī)劃課題《“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式下幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》、國(guó)家教育部子課題《農(nóng)村“留守兒童”家庭教育指導(dǎo)的研究》，她均是課題組核心成員。在多次的研究中，陸老師逐漸成為一名業(yè)務(wù)精湛，學(xué)術(shù)敏銳的科研型教師。
她勤于筆耕：在工作中不斷反思、總結(jié)，撰寫的論文近20篇獲省市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)；并有10篇論文發(fā)表在《早期教育》、《幼教博覽》、《教師博覽》、《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。
她多才多藝：獨(dú)具特色的《稻草趣》，通過層層選拔，一路過關(guān)斬將，獲如皋市、南通市一等獎(jiǎng)、江蘇省二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)?！队腥さ?草桶》特色教育活動(dòng)在南通展示，《幼兒園自制教玩具的探索與思考》講座在全市分享，《稻草游樂園》環(huán)境創(chuàng)設(shè)在江蘇省獲優(yōu)秀資源二等獎(jiǎng)、南通市一等獎(jiǎng)，《稻草趣》的戶外活動(dòng)、區(qū)域游戲、教育活動(dòng)等諸多的教育資源匯集成了港城園最具特色的園本課程，并獲如皋市主題敘事一等獎(jiǎng)。如皋教育視窗欄目組的鏡頭追隨了一群在稻草樂園里歡鬧著的孩子們……輔導(dǎo)幼兒“親子共讀”活動(dòng)節(jié)目獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。自創(chuàng)幼兒舞蹈節(jié)目《我真的很不錯(cuò)》獲如皋市一等獎(jiǎng)。奶粉罐自制道具，編排了幼兒集體舞《征鼓歡、龍騰躍》走進(jìn)社區(qū)大舞臺(tái)，別具一格獲得了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。
愛在孩子間行走，做孩子的知心朋友，傾聽孩子的奇思妙想，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，注重孩子個(gè)性的發(fā)展。她堅(jiān)持“以愛為本”，把慈母般的愛像陽光般無私地撒向每一個(gè)孩子；孩子拉了、吐了、摔了，她及時(shí)換洗、扶起、安撫。對(duì)特殊群體，她關(guān)愛有加。她班上有不少外來務(wù)工人員的子女，由于他們父母上班時(shí)間早，下班時(shí)間晚，所以很難準(zhǔn)時(shí)接送幼兒。陸老師每天都要早到、遲離開幼兒園，一直義務(wù)加時(shí)看護(hù)著這群特殊的孩子。為他們講故事，和孩子們做游戲。有時(shí)有的孩子家里沒有家長(zhǎng)來接，她就自己開車把孩子送回去。碰到特困家庭的孩子，她捐物贈(zèng)衣……急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想。
她關(guān)愛著、影響著身邊的年輕伙伴們，在業(yè)務(wù)上輔導(dǎo)、工作上幫助、生活上倍加關(guān)心。尤其是青年教師?；芑?013年8月分配到港城幼兒園任教，有緣成了“小稻花”的好搭檔。小稻花從不吝嗇，總是手把手的教?；芑芾蠋煾黜?xiàng)教學(xué)基本功，鼓勵(lì)她勤學(xué)善思，積極參加論文評(píng)比、申報(bào)微型課題的研究等活動(dòng)。在“小稻花”的督促與幫助下，?；芑軐I(yè)能力快速成長(zhǎng)，很快脫穎而出，2014年參加幼兒園基本功大賽，榮獲如皋市一等獎(jiǎng)、南通市二等獎(jiǎng)，2015年被評(píng)委“如皋市教學(xué)能手”。
樸實(shí)、細(xì)微的小小稻花一直堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上，彰顯了一種不平凡的偉大。為了稻子的顆粒飽滿，愿小小稻花——小陸老師，為了孩子的明天奮發(fā)向上，永遠(yuǎn)精彩綻放！
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十
自從我們喊出第一聲哭聲的時(shí)分，便來到了這個(gè)漂亮的世界，頭頂一片湛藍(lán)的天空，腳踩一片肥沃的土地，清爽的空氣，暖和的陽光，這是共同屬于我們的美妙家園。
可是現(xiàn)如今，地球母親真在哭泣，向人們發(fā)出微弱的求助信號(hào)。各種自然災(zāi)害向人們撲過來，不說遠(yuǎn)的'，就說近年我國(guó)云南遭受百年難遇的全省性特大旱災(zāi)。楚雄市尤為嚴(yán)峻，20余萬農(nóng)村人口缺水。嚴(yán)峻干旱已經(jīng)造成全省742萬人、459萬頭大家畜飲水困難。20xx年小麥播種面積3700萬畝，受災(zāi)面積達(dá)3148萬畝，占已播種面積的85%。水，如今已經(jīng)被他們視為最寶貴的東西了。云南一向是有山有水的地方，怎么會(huì)弄到如此地步？引起自然災(zāi)害的最終原因，一部分是人為所造成的。由于人們過度的砍伐樹木，導(dǎo)致水土流，人們?yōu)榱酥\求利益，種下大量的桉樹，桉樹被稱為“抽水機(jī)”，顧名思義桉樹生長(zhǎng)需要大量的水分和養(yǎng)分，只要被桉樹種植過的土壤，都會(huì)變得枯竭，完全沒有一點(diǎn)水分。
人們都明白，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你，對(duì)待我們這片賴以生存的土地上的植物又何嘗不是這樣的？我們對(duì)它進(jìn)行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與進(jìn)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜它，愛惜它。
鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十一
小崔，中共黨員，自2005年踏上教育工作崗位，他堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)一線甘做“教壇孺子?！?，默默耕耘，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的輝煌，成為青年教師的表率，展現(xiàn)了新時(shí)代優(yōu)秀青年的良好形象。
日常工作上，他始終把“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”作為座右銘，無論干啥，都會(huì)百分百地努力；教育教學(xué)上，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求創(chuàng)新；班級(jí)管理上，他真心付出，潛心育人。他一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的'人生態(tài)度、潛心育人的師者風(fēng)范影響著周圍的同事和學(xué)生。他把尊重、熱愛、關(guān)懷、信任和嚴(yán)格要求有機(jī)結(jié)合，贏得了學(xué)生的敬重與愛戴。
他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開課和論文、金點(diǎn)子多次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，多篇?jiǎng)?chuàng)新性研究著作在省級(jí)以上刊物發(fā)表，曾先后被評(píng)為安丘市師德標(biāo)兵、安丘市教學(xué)能手、安丘市教研成果獎(jiǎng)、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，深受社會(huì)各界的一致好評(píng)。
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