在日常生活和工作中，制定好的計劃能夠提高效率，避免拖延和混亂。了解自己的優(yōu)勢和劣勢，合理安排時間和資源，確保計劃的可行性。范文中提供了一些實用的方法和技巧，可以幫助你更好地制定和執(zhí)行計劃。
度教學(xué)工作計劃篇一
平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況。在和同時集體備課的同時，認(rèn)真編寫自主教案，把自己的新思想，新理念滲透其中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
針對高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運用多種教學(xué)方法相結(jié)合，不高滿堂灌，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意主抓重點，突破難點。
不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。要不恥下問，經(jīng)常聽公開課，逐步提高課堂效果，努力向道德課堂發(fā)展。
力爭做到面批面改，重在訂正和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把培優(yōu)補差工作做到實處，并能產(chǎn)生效果。
度教學(xué)工作計劃篇二
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。
1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）
3、 練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。
培養(yǎng)同學(xué)欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。
藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
同學(xué)情況分析：
本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。
同學(xué)的整體情況預(yù)計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)同學(xué)專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使同學(xué)各方面均有提高。
同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力，讓同學(xué)可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)。
2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
教研組長意見：
領(lǐng)導(dǎo)審閱意見：
度教學(xué)工作計劃篇三
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，了解一些簡單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官，初步懂得保護自己。
4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。
5、開展系列比賽活動，如：穿衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。
度教學(xué)工作計劃篇四
新的學(xué)期，制定整體化的教學(xué)工作計劃是一個好的開始。在這個工作計劃中如何細(xì)致的規(guī)劃每一項工作呢？以下是詳細(xì)的教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：
（一）提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
（二）、 繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
（三）、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。
教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：
（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。
（3）備課要有教師學(xué)期工作計劃、單元計劃和課時計劃。
（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。
（5）要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量（小學(xué)科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時開好成績分析會。學(xué)校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認(rèn)真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規(guī)的同時，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)?；疽螅海?）及時預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。（2）認(rèn)真預(yù)習(xí)。認(rèn)真細(xì)致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。（3）善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等，選擇適合自己實際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。
2.教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
聽課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：（1）要做好聽課準(zhǔn)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識和心理準(zhǔn)備。（2）要集中注意力，專心聽講。（3）要注意突出重點，抓住關(guān)鍵。（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。（5）要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，及時進行指導(dǎo)。
3.教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下，加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學(xué)能力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是：（1）要及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要及時，每天復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復(fù)習(xí)，及時鞏固知識。（2）復(fù)習(xí)要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識，通過理解加深記憶。（3）復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識更加條理化、層次化，網(wǎng)絡(luò)化。
4.教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提高運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。基本要求是：（1）要及時完成作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。（2）要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習(xí)慣。（3）要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律 ，答題要有一定的速度。（4）要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正，找出錯誤的原因所在，要認(rèn)真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月及時檢查教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)記錄，開展評教評學(xué)調(diào)查，并舉行教案和作業(yè)展覽。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。
加強對課堂教學(xué)的管理，實行大面積的聽課措施 為了進一步搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期將繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。有利地促進教學(xué)和教研活動的開展，呈現(xiàn)教師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的局面。
3、利用教研活動，使全體教師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
實驗教學(xué) （1）、努力抓好實驗室的管理工作
學(xué)校要加強實驗管理工作,本學(xué)期學(xué)校要求理、化、生老師授課都要有實驗計劃、總結(jié)的內(nèi)容，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。從而保證各項計劃的落實。本學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理，讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
（2）、實驗室工作規(guī)范化
學(xué)校制定一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、學(xué)生實驗守則、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度、危險品管理制度并張貼在墻，所有的實驗教師在實施過程中都要嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行?；瘜W(xué)試劑與藥品有專門的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危險試劑一律不外借。教學(xué)使用時都有嚴(yán)格的進出登記。
（3)、儀器管理有序化
為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，儀器柜分類有序地擺放好。每個櫥有反映內(nèi)容的目錄卡。
（4）、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?/p>
根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能出現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
（5）、實驗教學(xué)與研究方面
為提高實驗室的使用率，學(xué)期初要訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。本學(xué)期實驗開出要率達(dá)９８%以上。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)，從分組實驗的實際情況來看，學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好。
（四）、教研工作
加強教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動時間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實際，提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)交流，達(dá)到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學(xué)、資源庫建設(shè)、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（五）、校本培訓(xùn)方面
1、以骨干帶普通，著力進行多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相整合的研究實踐。本學(xué)期我們將在全校范圍通過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動”作用，使學(xué)校特色在課堂教學(xué)中的落實進行扎實有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領(lǐng)全校教師開展多媒體與課堂教學(xué)整合的研究與實踐。將舉行骨干教師座談會、示范研討課、經(jīng)驗交流會等，骨干教師應(yīng)以強烈的心和勇于思維、勇于探索的精神，使其他教師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體教師共同推進新的課堂教學(xué)改革和學(xué)校特色的發(fā)展。
2、強化多媒體技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅是一種教學(xué)技術(shù)，也是一種新的教學(xué)觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學(xué)服好務(wù)，除了組織教師進行多媒體基本使用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將根據(jù)實際需要，隨時組織教師進行相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)，目的有二：一是讓每位教師能熟練使用操作多媒體。二加深教師對網(wǎng)上教育教學(xué)資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學(xué)有效的教學(xué)行為。
（六）加強重點學(xué)科建設(shè)，豐富師生競賽活動。
在學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展教師的課堂比賽，論文評比、說課比賽等，另一方面搞好學(xué)生中的參與競賽，后進生進步比賽等活動。促進師生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量共同提高。
度教學(xué)工作計劃篇五
（一）知識與技能目標(biāo).
〈一〉知識目標(biāo)
1、知識點：
新的學(xué)年馬上開始了，為更好地全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，根據(jù)初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校學(xué)生實際，制定如下教學(xué)計劃：
1、培養(yǎng)學(xué)生理論知識聯(lián)系生活實際的能力，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。
本學(xué)年我校初四共xx個教學(xué)班，配備了xx名化學(xué)教師。學(xué)生經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí)，對化學(xué)有比較高的期待心理，同時計算能力，理解能力也有相應(yīng)的發(fā)展，為初三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。但仍存在少數(shù)學(xué)生在認(rèn)知但我們總的指導(dǎo)思想不會變，嚴(yán)抓管理，因材施教，讓同學(xué)們各取所需在不同層次上得到發(fā)展。
初三化學(xué)總體思路不變，上學(xué)期提前結(jié)束上冊課程，并提前開始下冊內(nèi)容，年后第二個月開始展開全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程當(dāng)中一般是分三個階段，但是往往在復(fù)習(xí)過程中，隨著復(fù)習(xí)的展開和深入第二和第三個階段交叉在一起，但是從這幾年來看，最后拿出幾節(jié)課進行全真模擬是非常有必要的。至于在第二階段專題復(fù)習(xí)時，專題怎么劃分還沒有明確的意見，我們認(rèn)為不是每一個專題都要涉及，可以找出學(xué)生的知識短板涉及專題，不是簡單的照搬某套資料的專題，讓“專題”真正成為解決學(xué)生問題的專題。
1、激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生，精選題型，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注重實驗與教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、抓好雙基教學(xué)，適當(dāng)拓展、創(chuàng)新，針對學(xué)生的實際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學(xué)困生進一步轉(zhuǎn)化，以求全面提高。
4、教學(xué)過程中注重下透地雨，避免學(xué)生吃夾生飯，尊重學(xué)情尊重客觀規(guī)律，什么樣的學(xué)生學(xué)到什么程度，我們要做到心中有數(shù)。依照中考0.7左右的難度系數(shù)，我們具體到小組要讓4號和5號的同學(xué)過關(guān)。
5、完成教學(xué)任務(wù)時，要注重課堂生成，課堂中生發(fā)出來的問題，往往是我們教學(xué)中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡(luò)，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節(jié)課，什么時候搞懂什么時候結(jié)束。
6、抓邊緣生，注重優(yōu)秀率的培養(yǎng)，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培養(yǎng)上我們的做法是找出每班1、2號同學(xué)中不是優(yōu)秀的同學(xué)單獨談心和輔導(dǎo)，每節(jié)課重視對他們的提問。
7、復(fù)習(xí)過程中做到每周固定一個時間考一次試，加強學(xué)生的應(yīng)試能力培養(yǎng)。
8、繼續(xù)加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，打好中考的攻堅戰(zhàn)。
1、理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想 。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排以及九年級化學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排。
3、備好每堂課
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是化學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的化學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難.充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之，我一定深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學(xué)方法。特別是在化學(xué)教學(xué)方面，應(yīng)該更多的體現(xiàn)化學(xué)課的特色，用實驗代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。在實驗中解決枯燥的知識教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。作為任課老師，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
度教學(xué)工作計劃篇六
新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)初入高中的學(xué)生盡快適應(yīng)高中的生活，盡快培養(yǎng)班級"和諧團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)進取的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)、現(xiàn)制定本學(xué)期班主任工作計劃如下：
3、重點培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、與學(xué)生融洽相處，建立新型的理想師生關(guān)系、
2、實施班級常規(guī)：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會的作用：
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的.主題，提高能力：
如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學(xué)生各方面的能力。
在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，并且嘗試啟動寫班級日記，每個學(xué)生定期寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
度教學(xué)工作計劃篇七
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一布置，x年級組全體xx老師本著一切為了學(xué)生的原則，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為全體學(xué)生獻(xiàn)上一份禮物。在線上開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為他們解疑釋惑，做生活上的指導(dǎo)，宣傳疫情防控措施，及心理疏導(dǎo)等方方面面的關(guān)懷。我們利用xxx直播平臺，精心設(shè)計自主制作錄制課堂，精講精練，為學(xué)生提供優(yōu)秀的課程視頻，有針對性的答疑，個性化的輔導(dǎo)。在線上精講，線下精練，確保學(xué)生在家也可以享用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
制定計劃如下：
1、備課時要精心設(shè)計三維目標(biāo)，突出重點。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生體驗經(jīng)歷新知識在原知識的基礎(chǔ)如何生成的過程，以加強學(xué)生的知識遷移和推理能力。
2、結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，注重細(xì)節(jié)的處理，認(rèn)真剖析教材，巧妙設(shè)計，合理規(guī)劃，向45分鐘要質(zhì)量。
3、加強師生互動，讓學(xué)生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。
4、作業(yè)練習(xí)形式多樣，適中適量，及時批閱總結(jié)反饋。
1、利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課例，結(jié)合xx平臺，由老師認(rèn)真篩選一些優(yōu)秀課例，上供或分享班級群，并組織學(xué)生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學(xué)手段。
1、即日起開展在線教學(xué)。
2、結(jié)合課程表，16：00－16：45授課，
19：30－20：30在線答疑。
3、每天上課前，家長先上傳學(xué)生的作業(yè)，課堂上以便于教師針對學(xué)生的向前進行反饋。
4、對于學(xué)困生要展開一對一個性化輔導(dǎo)。
5、及時記錄每節(jié)課后的問題，以便反思。
度教學(xué)工作計劃篇八
二、教材分析：
本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。
“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、學(xué)生情況分析。
二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力，學(xué)生了進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢必會整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進，先進，發(fā)展后進是本學(xué)期。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要。
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識課文中的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
五、教材的和難點分析。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、學(xué)生、探究、解決問題教學(xué)。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施：
1、、理論學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)、授課能力。
2、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)。
3、多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，看書的習(xí)慣。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
5、與生活，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。
度教學(xué)工作計劃篇九
大四班共有41名幼兒，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本學(xué)期班內(nèi)三位老師沒有變動，對孩子們的學(xué)習(xí)情況，生活情況都很了解。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，班上的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)較好,在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平，幼兒能積極地參加各項體育游戲活動。在情感方面有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)禮貌用語。
但也有許多不盡如人意的地方，個別幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是部分幼兒口語表達(dá)能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個和諧共進的團體。
2、引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進行交往，培養(yǎng)幼兒主動與他人交流的美好情感。
3、引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，懂得應(yīng)該像好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
4、共同營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、加強
幼兒對節(jié)日的概念，以“教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦”為契機，對幼兒進行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。
根據(jù)東區(qū)的音樂特色教育及園內(nèi)的教研計劃，圍繞園內(nèi)“愛的語言，譜上美樂，融入溫馨，快樂成長?！钡目谔?，我們班將歌唱、律動、欣賞做為重點，培養(yǎng)幼兒的演唱、表演、及理解能力。本學(xué)期重點是讓孩子們了解具有我們中國特色的音樂，比如：《賽馬》、國粹《京劇臉譜》等等。根據(jù)我們班幼兒的情況目標(biāo)確定為：
歌唱：
1、學(xué)會15－20首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。
2、能用正確地姿勢自然好聽的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確，演唱歌曲時聲音統(tǒng)一和諧。
3、用不同的速度、力度、音色變化來表示歌曲內(nèi)容和情感。
4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動作。
律動：
1、進一步豐富舞蹈動作學(xué)會較復(fù)雜的表演舞和集體舞。
2、能夠較準(zhǔn)確的按照音樂的節(jié)奏、節(jié)拍作出較復(fù)雜的動作。
3、根據(jù)音樂形式創(chuàng)編舞蹈動作。
欣賞：
1、喜歡欣賞音樂，有欣賞音樂的自覺愛好，有自己喜歡的音樂作品。
2、能夠較為準(zhǔn)確的感受形象鮮明的樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生較豐富的想象聯(lián)想和積極而富有個性的外部反映，能辨別音樂的音區(qū)速度力度等變化及音樂表現(xiàn)力。
3、科學(xué)的開展音樂知識的學(xué)習(xí)，提高幼兒對音樂的敏感，能感受不同風(fēng)格的音樂，欣賞不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型。
措施：
1、根據(jù)教研組的安排每周五節(jié)音樂活動，每天一節(jié)。要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)欣賞音樂，對要學(xué)習(xí)的曲目的內(nèi)容、節(jié)奏等做到了如指掌，認(rèn)真組織活動。
2、每月進行一次對口聽課，與班級教師共同討論教案、教法?；顒雍蠊餐此蓟顒赢?dāng)中的優(yōu)缺點，以便以后活動更好的開展。
3、豐富幼兒在音樂方面的知識，多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂家以及有名的曲子等方面的內(nèi)容。
4、
幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍，早上來園播放歡樂輕快的兒童歌曲，進餐時播放幽雅動聽的薩克司曲目，午睡時播放優(yōu)美和諧的輕音樂。
5、認(rèn)真做好具有音樂特色的“哆來咪”小小廣播站及在班級內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)“星光大道”讓孩子們在游戲中、表演中復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。
根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容。
1、根據(jù)我們的班級情況這學(xué)期我們共制定了四個主題，九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個展示自己的舞臺，讓孩子們盡情的展示。通過這一個單元的學(xué)習(xí)讓幼兒明白，每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的我。十月份《追趕跑跳碰》培養(yǎng)孩子們對運動的興趣，同時也能學(xué)會愛惜自己、照顧自己的身體，成為一個身心健康的個體。十一月份《葉子》讓幼兒體驗大自然的美，領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。十二月份《夢幻西游》讓孩子們在童話的王國里盡情的發(fā)揮，一起進入這個美妙的想象世界。根據(jù)這四個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動。
2、一周課程安排：音樂5節(jié)，數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字各2節(jié)，科學(xué)、社會、語言、健康各一節(jié)。本學(xué)期將完成音樂70節(jié)，數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字各28節(jié)，科學(xué)、社會、語言、健康各14節(jié)。
3、認(rèn)真制定出每月的主題網(wǎng)和每周計劃，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作教具，準(zhǔn)確的分析出重點難點。搞好每月的教學(xué)成果展示活動，組織形式力求新穎，讓教師幼兒和家長進行充分的互動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)搞好社會實踐活動十秋游人民公園月份。十一月份參觀體育場。十二月份我們大家來掃雪。
本學(xué)期我們將以真誠、尊重、關(guān)愛、合作為目標(biāo)、依據(jù)《綱要》為指導(dǎo)思想，積極的開展班級特色活動。
1、根據(jù)東區(qū)音樂特色，我們給我們的班級起了一個好聽的名字，“哆來咪”音樂大班。
2、上學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)有：小小建筑師、益智區(qū)、自由島、圖書角。本學(xué)期我們還將創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)和英漢識字區(qū)。
3、由于我們班部分孩子膽子小，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個展示自我的平臺音樂表演區(qū)“星光大道”內(nèi)設(shè)可供幼兒操作的物品：
有服裝、鏡子、化裝品、小飾品以及一些打擊樂器。讓孩子們在活動中體驗音樂表演帶來的無限樂趣。
4、 設(shè)英漢識字區(qū)“hello字寶寶”我們把英漢識字區(qū)分為三部分，一是全漢語的，內(nèi)容是我們學(xué)過的課文中的重點字詞。二是全英語的，內(nèi)容是英語課上學(xué)過的單詞、句式。第三是英漢相結(jié)合的比如“貓—cat”等?；顒訁^(qū)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的進度定期更換內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒從小立志的精神，我們班開展“我長大以后”活動，讓幼兒明確自己的理想，將來我想做什么？教師幫助幼兒寫在卡紙上，并懸掛在走廊上，讓孩子們每天都能面對著自己的理想，努力向著理想邁進。
以上是大四班的班級教學(xué)計劃，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。
度教學(xué)工作計劃篇十
1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2．累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中20xx個左右會寫。
3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的`形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。
7．學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
10．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。
1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。
2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。
3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
4．能用簡短的書信便條進行書面交際。
5．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。
7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
1．能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。
2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。
3．能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
4．能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。
1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。
2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
3．能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。
4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
度教學(xué)工作計劃篇十一
本學(xué)期本班幼兒49名舊生44名新生5名經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)本班幼兒總來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大進步其次在自律方面有所提高全體幼兒出勤率達(dá)到百分之九十九但由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規(guī)時好時壞良好常規(guī)尚未形成。
2、幼兒創(chuàng)造力想象力還不夠表現(xiàn)方法手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差特別幼兒語言完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內(nèi)向膽量小在自我保護較弱。
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長加強對個別弱易病幼兒照顧。
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境變化調(diào)整自己說話內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范語言清楚地表達(dá)自己想說事。
健科社：
3、增強愛祖國情感對親人、對人關(guān)愛之情對勞動人民尊敬與。
愛戴之情適應(yīng)集體生活有合作意識懂得謙讓。
音樂：
體育：
3、能夠在愉快活動中聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操培養(yǎng)感受美。
表現(xiàn)美能力促進身體機能發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗性格。
5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識合作精神有較強集體榮譽感勇于克服困難體驗成功樂趣。
五、每月工作重點。
1、搞好班級衛(wèi)生迎接幼兒回校；
2、做好新生情緒穩(wěn)定工作開展正常教育教學(xué)工作；
3、做好興趣班動員招生工作；
5、慶“三八”主題活動開展“我媽媽好幫手”活動。
1、以“植物我們朋友”開展主題探索活動；
2、中旬組織家長開放日放風(fēng)箏比賽；
3、走進大自然學(xué)會搜集資料學(xué)做記錄；
4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行運動會；
1、開展“勞動最光榮”主題活動了解成人勞動珍惜別人勞動成果激發(fā)幼兒勞動興趣；
2、開展班級“幼兒講故事”比賽；
3、準(zhǔn)備“六一”演出活動；
1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動；
2、組織幼兒參觀小學(xué)激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生欲望；
3、開展主題教育活動——再見了幼兒園；
4、做好各方面總結(jié)工作；
5、進行物品登記和整理工作。
度教學(xué)工作計劃篇十二
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的`基本化學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。
新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)隨筆，進行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求。
（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。
（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。
（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點：
（1）適量性。
（2）層次性。
（3）針對性。
（4）實踐性。
（5）探索性。
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗評價。
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試，認(rèn)真對待。
度教學(xué)工作計劃篇十三
l 九月份：
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。
a：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進入基本樂理學(xué)習(xí)。（認(rèn)識五線譜，認(rèn)識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）
b：初步進入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符）
c：糾正演奏姿勢，并學(xué)會四分音符演奏（c，d，f，g）
l 十月份：
鞏固所學(xué)知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學(xué)音階（c ，d ，e，f，g ）加以靈活應(yīng)用。
a：把（c -- g）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。
b：學(xué)習(xí)手指練習(xí)（c -- g），并學(xué)會演奏《用力拉》《慢慢上》。
c：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符. 二分音符. 全音符，并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。
d：把所學(xué)加以應(yīng)用。進入綜合練習(xí)，并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。
l 十一月份：
雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦（c - g）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。
a：基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能（顫音琴）以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》。
b：進入雙手練習(xí)，并（"c"，"g"）和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》。
c：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。并學(xué)會演奏樂曲《述說》。
d：雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會演奏《劃船》。
l 十二月份：
學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長笛"音色。
a：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。
b：初步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。
c：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。
d：復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》，并訓(xùn)練幼兒識譜能力，重點指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。
l 一月份：
學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能，（節(jié)奏，同步起動，速度）了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學(xué)會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
a：基本樂理學(xué)習(xí)（符點，休止符），并學(xué)會唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。
b：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學(xué)彈這首歌曲。
c：雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。
d：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》，并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。
l 二月份：
把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí)，并了解進行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色，并學(xué)會應(yīng)用"起動/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。
a：學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。
b：復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》，復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格，進入《小雪花》這首作品練習(xí)。
c：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
d：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的道德觀。
樂曲附：略。
度教學(xué)工作計劃篇十四
兩個月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎來了新學(xué)期，孩子們也成為幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，我也將在新的學(xué)期里和孩子們相互學(xué)習(xí)，一起成長。
經(jīng)過兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們都有很強的生活自理能力，他們的性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能都有較大提高，能學(xué)會使用禮貌用語，安全意識也逐漸加強。大多數(shù)孩子的表達(dá)能力都有所提高，只有個別幼兒的語言表達(dá)能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足，且他們活潑好動的性格使他們的生活常規(guī)稍有凌亂，衛(wèi)生意識也不強，因已升入大班，要為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，因此這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強他們的衛(wèi)生意識。
在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)下，我確立了本學(xué)期各大領(lǐng)域的目標(biāo)，內(nèi)容如下：
健康。
1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動，動作靈活。
語言。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會說普通話。
科學(xué)。
1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。
社會。
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。
5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)。
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。
2、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
1、利用各種形式對幼兒進行用電、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外喊救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂和搖鈴鼓組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助于身體發(fā)育。
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活等情況。每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，幼兒離園時把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展地震、消防、防暴演練以及六一活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。
3、利用家園共育向家長宣傳育兒經(jīng)驗。
幼兒園大班,工作計劃,兒童學(xué)習(xí),身體健康,注意力。
度教學(xué)工作計劃篇十五
緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊伍建設(shè)能主動地發(fā)展，每個教師根據(jù)自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能創(chuàng)造性地開展一切工作。
1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平。
骨干教師特色化：形成“教學(xué)有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗對外輻射。
3、根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采用“菜單式選學(xué)”的方式，實行教師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進修學(xué)校、幼兒園計劃編排相結(jié)合的方法，同時針對上學(xué)期視導(dǎo)情況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓有能力的教師承擔(dān)教研組負(fù)責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學(xué)歷進修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計教師學(xué)歷提升情況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。
6、根據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓(xùn)計劃、及時更新教師培訓(xùn)名單，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動交流。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織教師開展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、教學(xué)。
8、繼續(xù)提供“走出去”的機會，借助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學(xué)研究特色的發(fā)展。
9、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學(xué)中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓(xùn)、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。
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