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理想信念與大學生成材論文 大學生的理想信念論文篇一
平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個“大寫的人”
漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流激水,到達光明的彼岸。當今的國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開.當代大學生是實現中華民族偉大復興的關鍵所在，大學生是擁有現代科學知識的人才群體，在未來經濟發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。作為大學生的我們如何實現自己的理想信念唯有樹立遠大科學的理想與信念,這也是我們所肩負的歷史使所要求我們必須做的。
蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想信念而奮斗?！绷_曼·羅 蘭也說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的理想信念。” 俄國作家列夫·托爾 斯泰說“理想信念是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有真正的生活”。諸葛亮說：“志當存高遠?！?宋代文學家蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，孔子說：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。” 墨子說：“志不強者智不達。”這足以說明理想信念的重要作用。
理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉。遠大的理想、崇高的信念能點燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵人們奮發(fā)向上。古今中外，凡是為人類進步事業(yè)作出杰出貢獻人，無不具有遠大的理想、崇高的信念。毛澤東的少年立志,“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負： 周恩來中學時立下“為中華崛起而讀書”的遠大志向。李時珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》。馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》等等。大學時期，是播種理想、確立信念的黃金時期，是規(guī)未來、設計人生的關鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關系到我們大學生度過什么樣的人生，從根本上決定了大學生人生的意義與價值。
如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風帆。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流險灘。大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。1理想與信念指引大學生的人生奮斗目標。
俄國作家列夫·托爾斯泰說，理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有真正的生活。
2.理想與信念提供大學生的人生前進動力。
歷史上，凡是為人類進步事業(yè)作出貢獻的人，都是在崇高理想的激勵下克服各種困難取得成功的。李時珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》。
3.理想與信念提高大學生的人生精神境界。
莎士比亞說，一個人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡直不過是一頭牲畜。馬克思說，“真正的人＝思維著的人的精神。在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什么人，是我們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。
大學時期，我們普遍面臨一系列人生的課題，這些問題的解決，需要一個總的原則和目標，這就要確立科學崇高的理想和信念。對當代大學生而言，為什么學習的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。我們要把個人的奮斗志向同祖國和民族的命運相聯(lián)系，使理想信念之花結出豐碩的成才之果。
二、理想信念對大學生成長成才的重要意義
大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。1.指引我們大學生人生的奮斗目標。2.提供人生的前進動力。3.提高我們大學生人生的精神境界。當然我所強調的應該是正確的理想信念.理想信念還可以在成長成材中給大學生正確的導向作用。當遇到困難挫折時,給大學生以鼓舞和支持。當身處優(yōu)越環(huán)境時,它對大學生應該有一個提醒作用。它可以讓大學生在日常生活中，形成正確的人生觀和價值觀，樹立積極的生活態(tài)度?？傊嵝盐覀冎挥信?，端正自加強大學生理想信念教育事關中華民族偉大復興。
理想信念是人的精神世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業(yè)、創(chuàng)造生活、開創(chuàng)未來的精神支柱
和前進動力，它能：
1、引導大學生做什么人
2、指引大學生走什么路
3、激勵大學生為什么學
我們該怎么做
但是理想信念源于現實，又超越現實，脫離現實而談理想信念，理想信念就會成為空想。光有對美好理想信念的向往是不夠的，還需用辯證地眼光看待和處理理想信念與現實的矛盾，堅信自己的理想是能夠實現的。正確認識社會發(fā)展的規(guī)律，對科學理想堅信不疑，才能堅定自己的向往產追求，并將理想落實到行動上。對于自己的國家，應該樹立起為國家和民族的社會理想信念而獻身的精神，不斷磨練自己的意志和毅力，在追求理想的過程中進一步堅定理想信念。理想信念必須通過實踐和行動才能轉變?yōu)楝F實。艱苦奮斗，其主旨在于奮斗，敢于吃苦、勇于奮力搶救精神落實到日常的學習、生活和工作中。在學習中，刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學習理論和專業(yè)知識，不斷提高思想道德和專業(yè)知識水平；在生活上，提倡艱苦樸素、勤儉節(jié)約，抵制和反對鋪張奢華的思想和生活作風；在工作上，奮發(fā)圖強，不怕困難，不避艱險，努力完成各項任務。餞行艱苦奮斗精神，是當代大學生實現理想的根本算途徑。
我的承諾
理想信念之花燦爛，理想信念之果甘美，經過我們辛勤汗水的澆灌，相信它一定會燦爛開放
作為一個當代大學生，我要自覺樹立科學的理想信念，我也會用我的實際行動來詮釋我的理想與信念，做一個21世紀的合格大學生，為社會主義現代化建設貢獻我的一份力量。
理想信念與大學生成材論文 大學生的理想信念論文篇二
理想信念與大學生
平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個“大寫的人”。漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流激水,到達光明的彼岸。當今的國際經濟和科技競爭，越來越圍繞人才和知識競爭展開.當代大學生是實現中華民族偉大復興的關鍵所在，大學生是擁有現代科學知識的人才群體，在未來經濟發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。作為大學生的我們如何實現自己的理想信念唯有樹立遠大科學的理想與信念,這也是我們所肩負的歷史使所要求我們必須做的。大學時期，是播種理想、確立信念的黃金時期，是規(guī)未來、設計人生的關鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關系到我們大學生度過什么樣的人生，從根本上決定了大學生人生的意義與價值。
如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風帆。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流險灘。大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。
1理想與信念指引大學生的人生奮斗目標、俄國作家列夫·托爾斯泰說，理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有真正的生活。
2.理想與信念提供大學生的人生前進動力。
歷史上，凡是為人類進步事業(yè)作出貢獻的人，都是在崇高理想的激勵下克服各種困難取得成功的。李時珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》。
3.理想與信念提高大學生的人生精神境界。
莎士比亞說，一個人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡直不過是一頭牲畜。馬克思說，“真正的人＝思維著的人的精神。在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什么人，是我們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。
大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。
當然我所強調的應該是正確的理想信念.理想信念還可以在成長成材中給大學生正確的導向作用。當遇到困難挫折時,給大學生以鼓舞和支持。當身處優(yōu)越環(huán)境時,它對大學生應該有一個提醒作用。它可以讓大學生在日常生活中，形成正確的人生觀和價值觀，樹立積極的生活態(tài)度。
理想信念是人的精神世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業(yè)、創(chuàng)造生活、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進動力，它能引導大學生做什么人、指引大學生走什么路、激勵大學生為什么學。
但是理想信念源于現實，又超越現實，脫離現實而談理想信念，理想信念就會成為空想。光有對美好理想信念的向往是不夠的，還需用辯證地眼光看待和處理理想信念與現實的矛盾，堅信自己的理想是能夠
實現的。
理想信念之花燦爛，理想信念之果甘美，經過我們辛勤汗水的澆灌，相信它一定會燦爛開放作為一個當代大學生，我要自覺樹立科學的理想信念，我也會用我的實際行動來詮釋我的理想與信念，做一個21世紀的合格大學生，為社會主義現代化建設貢獻我的一份力量。
理想信念與大學生成材論文 大學生的理想信念論文篇三
理想信念與大學生成材論文
第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念
[教學目標]
通過本章學習，認識到什么是理想和信念，以及個人理想和社會需要的關系，充分理解理想和信念的作用。掌握實現理想和信念的途徑和方法，在實踐中化理想為現實。
[教學重點] 理想信念在人生中的作用；理想信念的確立、追求和實現。
[教學難點] 如何把理想化為現實；如何處理好個人理想與社會理想的關系。
[教學方法] 討論法、談話法，教師講解、點撥、啟發(fā)與學生思考、活動相結合。
[教學時間] 4學時
[教學過程]
(課程導入)：
蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”羅曼·羅 蘭也說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！?俄國作家列夫·托爾 斯泰說“理想是指路明星，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有真正的生活”。如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，就會在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流之中。可見，追求遠大的理想、堅定崇高的信念，是大學生健康成長、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進動力。青年時期是播種理想、確立信念的黃金時期，是規(guī)劃未來、設計人生的關鍵時期。
第一節(jié) 理想信念與大學生成才
課程導入
什么是理想，如何樹立正確的理想？什么是信念，如何堅定正確的信念？理想信念對大學生成長成才有何重要意義？如何把理想化為現實？如何處理好個人理想與社會理想的關系？今天我們來探討這些問題。
一、理想信念的含義與特征
理想信念的確立不是自發(fā)的過程，而是自覺努力的結果。青年大學生要確立起崇高的理想信念，首先必須對理想信念本身有所了解、有所選擇。
（一）理想的含義與特征
1、理想的含義：----有一定意義上講，理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀的奮斗目標上的集中體現。
“理想”一詞，最初來源于希臘語“ideal”，意思是人生的奮斗目標。在中國古代，理想叫做“志”，即志向?？鬃又v“三軍可奪率也，匹夫不可奪志也”。今天，有一定意義上講，理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀的奮斗目標上的集中體現。
第一，理想是一定社會關系的產物。它必然帶著特定歷史時代的烙印。
(舉例)布魯諾：意大利文藝復興時期偉大的思想家、自然科學家。他被世人譽為是“反教會、反經院哲學的無畏戰(zhàn)士，是捍衛(wèi)真理的殉道者”。因為他捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說，宗教裁判所指控他為“異端”。1592年，羅馬教徒將他誘騙回國，并逮捕了他。劊子手們用盡種種刑罰仍無法令布魯諾屈服。他說：“高加索的冰川，也不會冷卻我心頭的火焰，即使想塞爾維特那樣被燒死也不反悔”。他還說：“為真理而斗爭是人生最大的樂趣”。經過8年的殘酷折磨后，布魯諾被處以火刑。最后，被綁在廣場中央的火刑柱上的布魯諾向圍觀的人們莊嚴的宣布：“黑暗即將過去，黎明即將來臨，真理終將戰(zhàn)勝邪惡！”“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會知道我的價值?！?/p>
第二、理想不同于幻想和空想，它們之間既有區(qū)別也有聯(lián)系。
理想源于現實，又超越現實，有實現的可能性。青年人要樹立遠大理想，可以有幻想，但不要空想。空想脫離實際，沒有實現的可能性。
2、理想的特征
⑴目標性：對自身實踐行為的價值方向進行選擇； ⑵超前性：以預見方式反映未來；
⑶時代性：同一定時代的生產發(fā)展水平聯(lián)系； ⑷階級性：一定社會群體內的共同理想； ⑸現實可能性：經過努力可以實現；
⑹實踐性：通過實踐檢驗、修正、發(fā)展、實現。⑺多樣性、層次性：
3、理想的類型
從主體上分：個人理想、社會理想 從性質上分：科學理想、非科學理想 從時序上分：長遠理想、近期理想
從內容上分：生活理想、職業(yè)理想、道德理想、社會理想（討論題）：如何認識個人理想與社會理想的關系？ 第一、個人理想是指處在一定歷史條件和社會關系中的個體對于自己的未來物質生活、精神生活所產生的種種向往和設想。包括個人具體的職業(yè)理想、生活理想和道德理想。社會理想是指社會機體主體乃至社會全體成員的共同理想，只在全社會應該占主導地位的共同奮斗目標。
第二、社會理想決定制約個人理想，個人理想與社會理想目標一致實現的可能性就大，如果方向相反，就不易實現，實現了也會造成損害；個人理想體現社會理想，社會理想依賴于個體理想的得實現。
第三、在個人理想與社會理想發(fā)生沖突時，要做到個人理想要服從于社會理想。
（二）、信念含義和特征
1、信念的含義：信念是人們在一定認識基礎上確立的對某種理論主張或思想見解及理想堅信無疑，并身體力行的精神狀態(tài)。首先，信念以認識為基礎； 其次，信念以情感為關鍵； 最后，信念以意志為保證。
2、信念的特征
①穩(wěn)定性：一旦形成，終生不渝并具有巨大慣性。
②多樣性：人們需要的豐富多彩，導致信念的豐富多樣 ③執(zhí)著性：努力身體力行，不達目的是不罷休 ④親和性：志同道合：德同則相聚，道合須志同 ⑤實踐性：根源于實踐并積極反作用于實踐
（三）、理想與信念的關系
1、理想和信念總是如影隨形，相互依存。
2、理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障。
3、在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。
二、理想信念對大學生成長成才的重要意義
(小故事)：
三個農民工在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。”第二人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓?！钡谌齻€人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心，說：“我們正在建設一個新城市?！?0年后，時間將三個人分出了層次：第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。
（點評）：
真的是時間將我們分出層次來的嗎？不是，是每個人心中的理想信念把人們分成不同的層次的。不同的理想信念，就有不同的人生規(guī)劃，也就有了不一樣的人生，或碌碌無為，或鑄就輝煌。
（一）、理想信念的作用
1、指引人生的奮斗目標。
2、提供人生的前進動力。
3、提高人生的精神境界。
(舉例)：
1、毛澤東的少年立志
1910年，毛澤東立志走出韶山沖繼續(xù)求學。在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學求學前夕，毛澤東提筆寫了一首《贈父詩》，夾在父親每天必看的賬簿里。這就是：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”這首詩是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠大抱負。
2、周恩來《大江歌罷掉頭東》的故事 1917年9月周恩來東渡日本，開始留學日本的生活。出發(fā)時，他寫下了《大江歌罷掉頭東》“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！贝嗽姳憩F了青年時代的周恩來要為拯救中華而愿獻出一切的豪邁氣概。他還立下“為中華崛起而讀書”的遠大志向。
3、李時珍與《本草綱目》
李時珍踏遍青山，嘗遍百草，寫成《本草綱目》。
4、馬克思與《資本論》
馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書籍，寫出《資本論》。
5、陳景潤與哥德巴赫猜想
數學家陳景潤初中階段就想到“數學是什么事也少不了他的”立志在數學方面為祖國作貢獻。正是這個志向，鼓舞他奮斗幾十年，才取得在哥德巴赫猜想研究中世界領先的成就。
6、王淦昌與原子彈
在國外從事原子彈研究的王淦昌先生從國外歸國時，組織上決定讓他從事原子彈的研究工作，這在當時是一項秘密任務，組織上跟他說：“你今后可能要隱姓埋名。”王淦昌先生沉默一會兒，抬起頭，堅定地回答：“我愿意以身許國?！?/p>
7、發(fā)明大王——愛迪生美國科學家愛迪生被譽為“發(fā)明大王”
由于家境貧寒，幾乎沒有進過正規(guī)學校。他從小立下大志，“要揭示大自然的奧秘”。11歲時，一邊替人趕馬車，一邊頑強的學當時的科學著作。他29歲時發(fā)明了留聲機，31歲時發(fā)明了電燈，給人類帶來了“世界之光”。
（二）信念對大學生成長成才的重要作用
鄧小平曾說：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”“在我們最困難的時期，共產主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個理想”。
第一、引導大學生做什么人
在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同學們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。
第二、指引大學生走什么路
大學時期，同學們普遍面臨一系列人生的課題，這些問題的解決，需要一個總的原則和目標，這就要確立科學崇高的理想和信念。
第三、激勵大學生為什么學
對當代大學生而言，為什么學習的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。同學們要把個人的奮斗志向同祖國和民族的命運相聯(lián)系，使理想信念之花結出豐碩的成才之果。
第二節(jié) 樹立科學的理想信念
（課程導入）：
當代大學生應當確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。同時，大學生中的共產黨和先進分子，還應當追求更高的目標，確立馬克思主義的堅定信念，樹立共產主義的遠大理想。
一、樹立中國特色社會主義的共同理想
（一）堅定對中國共產黨的信任
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產黨的領導地位是歷史形成的，是中國人民在長期的艱苦斗爭中的選擇。中國共產黨自誕生之日起，就把馬克思主義確立為自己的指導思想，在長期的實踐中，用中國化的馬克思主義指導中國的革命、建設和改革，建立了巨大的歷史功績，取得了舉世矚目的偉大成就。中國共產黨不負歷史的重托、人民的選擇，不愧為偉大、光榮、正確的黨。
一切有理想有抱負的中國青年和當代大學生，只有在中國共產黨領導下，同人民緊密結合，為祖國奉獻青春，才能大有作為。
（二）堅定走中國特色社會主義道路的信念
1、如何認識社會主義發(fā)展和資本主義發(fā)展的歷史進程？
2、如何認識我國社會主義改革實踐過程對人們思想的影響？
鄧小平曾指出：“如果不搞社會主義，而走資本主義道路，中國的混亂狀態(tài)就不能結束，貧困落后的狀態(tài)就不能改變?！案母镩_放以來，我國經濟社會發(fā)展所取得的成就雄辯地證明，中國特色社會主義符合中國的國情，符合全國各族人民的根本利益，是中國發(fā)展、走向富強的必由之路。堅定中國特色社會主義的共同理想信念，同學們就有了立身之本，就能夠自覺地按照黨和人民的要求為人、學習、做事，健康地成長成才。
（三）堅定實現中華民族偉大復興的信心
中華民族是一個歷史悠久的偉大民族，在數千年的歷史長河中，創(chuàng)造了輝煌的文明，為人類發(fā)展和進步作出了舉世公認的重大貢獻。近代以來，中國淪為半殖民地半封建的國家，國家積貧積弱，人民飽受磨難。中國共產黨勇敢地擔負起實現中華民族偉大復興的莊嚴使命。黨團結和帶領全國各族人民完成了民族獨立、人民解放的歷史任務，為實現民族復興奠定了最重要的基礎。社會主義制度在我國的確立，開啟了在社會主義道路上實現中華民族偉大復興的歷史征程。黨的十一屆三中全會以后，我們找到了建設中國特色社會主義的道路，實現民族偉大復興的事業(yè)獲得了新的強大生機。
二、確立馬克思主義的信念
馬克思主義是無產階級和人民群眾爭取自身解放的思想體系，確信這一理論的正確性，并用這一理論來武裝自己的頭腦，樹立科學的信念，是青年大學生在實踐中實現自己人生理想的重要前提。
（一）確立馬克思主義信念的必要性
1、馬克思主義是科學的又是崇高的
2、馬克思主義具有持久的生命力
3、馬克思主義以改造世界為己任
馬克思在他的中學畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中說道：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的，自私的，有限的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，永恒地發(fā)揮作用存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”
第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁（課程導入）：
常言道：“有志之人立長志，無志之人常立志”。如果說，現實是此岸，理想是彼岸，那么，唯有實踐才是聯(lián)系兩者的橋梁。
一、立志高遠與始于足下
在中國傳統(tǒng)文化特別是人生哲學中，非常重視講“志向”。（名人名言）
1.2.3.4.諸葛亮說：“志當存高遠?！?/p>
宋代文學家蘇軾說過，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”
孔子說：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也?！? 墨子說：“志不強者智不達?！?/p>
“志向”這個詞具有兩方面的涵義：一是確立一個目標和方向；二是以頑強的意志去追求它。可見，“志向”就是理想信念。而確立理想信念，就是“立志”。
（一）立志當高遠
有志者，事竟成；有大志者，人生事業(yè)才能輝煌。大量事實告訴我們，那些大事業(yè)上取得偉大成就、對人類作出卓越貢獻的人，都是在青年時期就立下了鴻鵠之志，并為之堅持不懈，努力奮斗。（舉例）
1.2.周恩來：“為中華崛起而讀書?！? 馬克思：“為世界而工作?！?/p>
（二）志向做大事
中國民主革命的先行者孫中山先生當年曾激勵廣大青年：“要立志做大事，不要立志做大官?！苯瓭擅裾f：“為人民學習，把自己的智慧和才能奉獻給祖國?！?/p>
（三）立志須躬行
古人說：“合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下”。實現崇高的理想，要從我做起，從現在做起，從平凡的工作做起。華羅庚認為：“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空。”
陸游的《冬夜讀書示子書》：古人學問無遺力，少壯功夫老始成，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
二、認清實現理想的長期性、艱巨性與曲折性
在追求理想的過程中，需要有正確的認識和態(tài)度。在理想和信念方面認識上的誤區(qū)和態(tài)度上的偏頗，會左右著人們追求理想的行動，從而影響到理想的實現。因此，充分認識理想實現的艱巨性和曲折性，以正確的認識和態(tài)度來追求理想是非常必要的。
（一）理想實現是一個過程（名人名言）
李大釗當年所指出的：“老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，愈能感到一種冒險的美趣”，“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣的事”。
理想是對現實的超越，理想的實現并非易事，并不是現實狀態(tài)的簡單延伸。在實現理想的道路上必然會遇到各種各樣的困難和挫折，有時會布滿了荊棘，有時會會遇到急流險灘。
一般來說，理想目標越低，實現它的時間越短，經受的困難和挫折就越少；反之，一個人追求的理想越高遠，實現的時間就越長，遇到的困難和挫折就越大。
黨中央為我們描繪了21世紀頭20年到21世紀中葉的美好理想，而美好理想的實現，不會一蹴而就，中國近百年的歷史證明，追求崇高理想的道路是漫長和曲折的，實現理想的任務是繁重、艱巨的。實現中華民族的偉大復興，更是非常艱巨的事業(yè)。作為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，我們一定要有百折不撓和艱苦奮斗的精神準備。
（二）正確看待實現理想過程中有順境與逆境
人們在確立理想和追求理想的過程中，會感受到理想與現實的矛盾。特別是青年大學生剛剛走上社會的時候，往往會更強烈地感受到這一點，從而引起思想上的困惑和情緒上的波動。因此，正確看待理想與現實的關系是十分必要的。
1、理想與現實的辯證統(tǒng)一
實現理想的路徑可表述如下：現實→理想（現實）→現實（理想）→??理想。（1）理想不等于現實。如果用數學公式可以表述為：理想=真善美，現實=真善美+假惡丑，因而，理想≠現實。這一公式一方面說明理想就是理想，現實就是現實。
（2）現實是理想的基礎和搖籃。理想離開了現實，就成了無源之水、無本之木。（3）理想高于現實，是現實的升華，但又不脫離現實。
（4）理想轉化為現實，需要一定的條件。第一，理想必須是有現實的根據、是合理的。第二，必須具備堅強的意志性格。第三，要根據對客觀、主觀條件的認識，找出正確的實踐途徑和方法，設計可靠的計劃方案，扎扎實實地保證理想的實現。
2、理想與現實的矛盾
一般來說，人生理想與現實的矛盾，主要集中在以下幾個方面。首先，社會理想與社會現實的矛盾。其次，道德理想與現實道德水平的矛盾。再次，職業(yè)理想與社會需要的矛盾。最后，生活理想與現實經濟條件的矛盾。
三、在實踐中化理想為現實
在現實生活中，如何認識和正確處理理想與現實的關系，是一個恒久的難題。理想之花燦爛，理想之果甘美，要使理想開花結果，必須用辛勤的汗水來澆灌。正確認識理想與現實的關系是實現理想的思想基礎
人們在確立理想與和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現實的矛盾。對于思想活躍和敏感的大學生來說，也容易對理想與現實的矛盾產生困惑。
（一）克服兩種認識偏向：一是用理想來否定現實。二是用現實來否定理想。
（二）堅定的信念是實現理想的重要條件
為理想而獻身，是人生的最高境界，也是實現理想的重要條件。李大釗先生曾指出，“老于旅途的人，走到平坦的地方，固然是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感受到一種冒險的美趣?！薄耙谄D難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事情?！?/p>
（三）勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑
（課堂討論）：艱苦奮斗過時了嗎？
另附：[詩歌欣賞]
《理想》
流沙河 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心
理想信念與大學生成材論文 大學生的理想信念論文篇四
大學生成長成才與實事求是
摘要：大學階段，時人生的重要時期，是世界觀，人生觀，價值觀形成的關鍵 時期。大學生要珍惜大學生活，開拓新境界。提高獨立生活的能力，樹立新的學習觀念。認識自己的歷史使命，明確大學生的成才目標，塑造嶄新形象。樹立科學的理想信念；要有理想，但是不能理想化，要實事求是，一切從自身出發(fā)，要懷著一顆謙卑的心，孔子云：三人行，必有我?guī)熝?。所以，要調整好心態(tài)，不斷去學習，去進步，為構建和諧社會付出自己應有的貢獻！
關鍵詞：理想 成長成才 實事求是 大學 人生價值 信仰
正文：
一:何為大學文化？
對當代中國大學現狀的思考大學文化，一個既熟悉又陌生的名詞，說熟悉是因為經常能聽人談到這個詞，說陌生則是因為對她還沒有形成一個完整的概念。今天特意百度了一下，得到了大學文化這樣的一個定義：“大學文化，是大學思想、制度和精神層面的一種過程和氛圍，是理想主義者的精神家園，是大學里思想啟蒙、人格喚醒和心靈震撼的因素的結合體?！贝髮W之道在于格物致知?！洞髮W》里說古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。致知在格物。因此我理解的大學是學習知識和修身養(yǎng)性的地方！二：大學生如何成長？
當我們跨進大學校門，預示著新的人生起點已經起航。未知的航向讓我們熱血沸騰，探求、冒險前方充滿了新鮮刺激。還沒有樹立正確的世界觀人生觀和價值觀的我們，迷失了航向。忘記了自己還肩負著社會接班人的重責，祖國美好未來的希望。我們面對著各方面的壓力形勢，更應該時刻牢記實事求是，一切從實際出發(fā)，量力而行，不能好高騖遠，也不能自卑，更不能驕傲，正確找到適合自己發(fā)展的位置。我建議大學生，在大學多抽一些時間，專業(yè)課要學好的情況下，多看一些書籍，比如歌德，魯迅，季羨林，巴金等中外的書籍，提高一下自己的涵養(yǎng)，社會科學研調查研究表明，現在的大學生極其缺乏責任感和涵養(yǎng)！在就業(yè)上，百分之八十六的同學專業(yè)都不對口，這將是大學生面對的一個新的課題！三：大學生如何成才？ 1：讀書學習知識。在象牙塔里面，就像溫室里培育的樹苗，經不起風雨，經不起挫折，其實走出校門的一剎那，歡迎你走進了另一個大學，就像錢鐘書寫的圍城，圍城里人渴望去圍城外，其實圍城外只是一個比校園更大的大學，只是現在我們上的大學有圍城，而社會是個沒有圍城的大學！讀萬卷書，不如走萬里路，一定要從死讀書，讀死書到活讀書，讀活書，學以致用是何其重要！2：社會實踐積累經驗。在大學就開始關注大學需要什么樣的人，然后自己要怎樣做的問題！進入社會能取得一定成績的人，一定是他的心態(tài)很平和，寧靜以致遠！所以一定要在大學就開始鍛煉自己，利用自己的業(yè)余時間，多參加社會鍛煉，參加學校組織的活動，利用一切行之有效的方法提高自己！大學生千萬不要把自己看的太高了，進入職場，你會知道企業(yè)看學歷更看能力，看職稱更看稱職！因此利用自己的業(yè)余時間進行社會鍛煉非常重要！
3：大學生大部分都有“病” 大學生大部分其實是有病的，我說的病是心理，很多人都是覺得自己是天之驕子，人上人，進入社會肯定會有個落差，因此大學生在大學多看一些心理上的書籍，多學習，多看，懷著一顆謙虛的心，向周圍的人去學習，向老師學習，不做有病的大學生！只有站得更高，才能看得更遠，只有走得更遠，才能心智更明。矛盾的99%都是不溝通或者溝通不到位造成的！4：做一個有個性的大學生。什么叫做個性？個性就是違規(guī)的創(chuàng)新，破壞的創(chuàng)造。創(chuàng)新就是違規(guī)，創(chuàng)造就是破壞，高尚的違規(guī)和破壞，讓規(guī)矩不斷提升，法律不斷完善。改革開放三十年來，“中國特色”保留了個性，“與時俱進”包容了個性，“科學發(fā)展”肯定了個性。文化創(chuàng)新源于個性，經濟繁榮需要個性，社會進步呼吁個性。
四：實事求是的含義和真正意義
實事求是一詞，最初出現于東漢史學家班固撰寫的《漢書·河間獻王傳》，講的是西漢景帝第三子河間獻王劉德“修學好古，實事求是”。明朝王陽明在宋代朱熹“格物便是致知”、“理在事中”的基礎上，提出了“知行合一”的觀點，倡導“實事求是”的學風。這原本指一種嚴謹的治學態(tài)度和方法，是一個經學和考據學的命題，也是中國古代學者治學治史的座右銘
實事求是是當代大學生的做人根本”，我們要怎么才可以做到呢？ 首先，要有一個長遠的目標和自己的追求，有自己的計劃。將來我們要 面對的是社會，去找一個很好的工作，適合自己發(fā)展的工作，職業(yè)生涯規(guī)劃要從現在做起。
其次，我們要為了自己的目標理想，在學校德望這段時間里努力是自己知識、能力都有所提高。做一個優(yōu)秀的大學生。再次，在大學的這段時間里，努力完成幾件讓我們一輩子都忘不了的好事。結束語
大學生是祖國的未來，是祖國的希望，我們要肩負起祖國偉大復興的重任，我們要學會如何成長成才與實事求是結合好，不能有病態(tài)，不是社會適應你，是你適應社會，要不斷的提高自己適應能力，學習能力決定你的未來，不是誰考第一名將來一定能成功，而是誰更能有眼光，更能吃苦，更有和社會“調情”的能力！與狼共舞又不讓狼給吃了，你準備好了嗎？
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