通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇一
讀書(shū)是人生中必不可少的一部分。通過(guò)閱讀，人可以獲取知識(shí)、拓展視野、提高思維等等，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。而在讀書(shū)的過(guò)程中，交流也是必不可少的。通過(guò)交流，可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，發(fā)現(xiàn)自己未曾想到的觀點(diǎn)和問(wèn)題，并與他人產(chǎn)生思想碰撞，從而獲得更加深入的思考和收獲。
讀書(shū)心得交流的好處是多方面的。首先，可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。通過(guò)與他人分享對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，可以從其他人的角度和思路中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于書(shū)中某些內(nèi)容的理解可能存在的盲區(qū)，從而更加全面地把握書(shū)中要點(diǎn)、掌握核心觀點(diǎn)。其次，可以發(fā)現(xiàn)自己未曾注意到的問(wèn)題。在交流中，他人可能會(huì)提出自己未曾想到的問(wèn)題或觀點(diǎn)，這種思想碰撞不僅可以提高自己的閱讀質(zhì)量，也可以刺激和推動(dòng)自己的思想成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，可以通過(guò)交流獲取更加深入的思考和認(rèn)識(shí)。在交流中，他人提出的觀點(diǎn)、問(wèn)題和建議能幫助自己深入思考書(shū)中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)書(shū)中深層次的思想和策略，進(jìn)而更好地應(yīng)用于自己的實(shí)際生活。
想要進(jìn)行有效的讀書(shū)心得交流，需要選擇合適的方式和平臺(tái)。如果讀書(shū)的對(duì)象是身邊的朋友，那么可以通過(guò)組建讀書(shū)俱樂(lè)部、共同閱讀某本書(shū)籍、參加讀書(shū)咖啡館等方式來(lái)進(jìn)行交流。如果讀書(shū)的對(duì)象是虛擬空間中的讀者，那么可以通過(guò)社交平臺(tái)、微信群等方式來(lái)交流。而無(wú)論哪種方式，都需要遵循交流的基本原則，如尊重他人、坦誠(chéng)相待、互相傾聽(tīng)、有備而來(lái)等等。
想要進(jìn)行成功的讀書(shū)心得交流，還需要掌握一些技巧和方法。首先，需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在交流中，能否準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，是交流成功的重要因素。其次，需要主動(dòng)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在交流中，要學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)和感同身受，更多地關(guān)注他人以及他人的想法和觀點(diǎn)。最后，需要勇于分析書(shū)中內(nèi)容并提出自己的疑惑和看法。在交流中，要學(xué)會(huì)分析書(shū)中內(nèi)容，發(fā)掘潛在的問(wèn)題和主題，勇于提出自己的觀點(diǎn)和疑惑，才能更好地引導(dǎo)交流主題向深層次方向拓展。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
讀書(shū)是不斷求知的過(guò)程，而交流讀書(shū)心得也是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。通過(guò)讀書(shū)心得交流，可以開(kāi)闊自己的視野，啟迪自己的思維，從而提高自己的人生品質(zhì)。我們要倡導(dǎo)讀書(shū)心得交流的文化，積極參與交流，讓交流成為自己成長(zhǎng)的重要途徑。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇二
自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。當(dāng)然，現(xiàn)今社會(huì)，不單單可以從書(shū)本中獲取知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)也是一種很好的選擇。當(dāng)然因?yàn)槲覍I(yè)的特點(diǎn)，所以，平時(shí)我較少進(jìn)圖書(shū)室讀書(shū)，我大多數(shù)的讀書(shū)時(shí)間，都是在網(wǎng)絡(luò)上看書(shū)。
今天，什么“讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種情懷”“讀書(shū)能促進(jìn)教師的精神生長(zhǎng)”“書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸、俗不可耐”這些大道理我也不再說(shuō)什么，相信老師們都了解，如果要講，你們肯定比我還講的多。
我要和大家交流的是我平時(shí)讀書(shū)幾種做法，這樣可以更好的了解書(shū)本的知識(shí)，走進(jìn)書(shū)的海洋，理解書(shū)本的精髓：
書(shū)海卷軼浩繁，讀無(wú)止境。必須把書(shū)籍分類，規(guī)劃。從而一類一類的循序閱讀。
要養(yǎng)成手不釋卷，巧用點(diǎn)滴時(shí)間的習(xí)慣。
面對(duì)書(shū)籍的知識(shí)高地，要敢于橫下一條心，以冬戰(zhàn)三九，夏戰(zhàn)三伏的韌勁，以頭懸梁，錐刺股的拼搏毅力，攻破一個(gè)個(gè)知識(shí)高地。
學(xué)而不思則罔。遺忘是讀書(shū)的大敵，動(dòng)筆則是加深記憶的良方。俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”及時(shí)把讀書(shū)心得、啟迪隨手記下來(lái)，把重點(diǎn)語(yǔ)句圈點(diǎn)劃線，是深化大腦記憶痕跡的有效途徑。因此，手中的筆墨是苦攻書(shū)籍最直接的利器。最后，我想和大家分享網(wǎng)文上的一段話，相信很多老師都看到過(guò)，“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣?！?/p>
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇三
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
開(kāi)卷必有益。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”;書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶;書(shū)籍是傳播知識(shí)的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙;知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書(shū)才能獲得。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書(shū)海暢游;無(wú)論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書(shū)，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛(ài)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事;讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊;讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書(shū)可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！朋友，多讀書(shū)吧！與我同樂(lè)。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇四
舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。在這次交流會(huì)上，我們的主要收獲如下。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
我們可以通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。做法如下：
告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止，可謂收獲頗豐。
在怎樣讀書(shū)方面我們有自己的具體做法：
（1）保證有書(shū)讀
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。
（2）保證讀書(shū)時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。
（3）保證讀書(shū)交流會(huì)
我們每周有一節(jié)讀書(shū)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。
讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年！讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇五
既然我們可以有這么多朋友，那么朋友有沒(méi)有種類之分呢？孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄昂汀笨梢暈殚_(kāi)放與包涵，“同”可視為封閉與單一。從人際交往來(lái)說(shuō)，“和”指與不同類型的人交往，“同”是指只與氣息相投的人交朋友。不同類型指得又是什么呢？我覺(jué)得“朋友”這個(gè)詞事實(shí)上很難定義，在許多場(chǎng)合，“朋友”只是“有用的熟人”的代名詞。牽強(qiáng)加以分類，可以以一個(gè)個(gè)體為中心，從他的主觀角度動(dòng)身，以工具性目的和價(jià)值或情感認(rèn)同性目的各自所占比例為尺度，畫(huà)圈。圍繞個(gè)體最緊的是主要以純粹價(jià)值認(rèn)同為紐帶的'朋友，越外圍的朋友，工具性越重。
固然，所謂工具性和認(rèn)同性只是為了劃分便利，在實(shí)際中，兩者攙雜在一起，很難一刀切。不過(guò)，也會(huì)有極端狀況，假如我們對(duì)于一個(gè)人毫無(wú)感情可言，與他相交只剩利用價(jià)值了，我想我們即使稱之為朋友，其內(nèi)涵也變味兒了。這還僅僅是主觀的劃分，客觀的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)常讓我們與工具性朋友保持最親密的關(guān)系，而認(rèn)同性朋友可能一年也見(jiàn)不了幾次面，但兩個(gè)人的心還是相通的，客觀不能，主觀也無(wú)須見(jiàn)面。所謂“君子之交淡如水”可能指的就是這種狀況。
但是這種劃分仍不嚴(yán)密，只考慮了常態(tài)、共時(shí)的狀況。在人生的各個(gè)階段，我們都會(huì)結(jié)交上述兩種朋友。有的朋友相伴一生，有的朋友只解燃眉之急，有的朋友只在人生旅途中同路一段。最值得珍惜的是老朋友，最難忘的是在人生的關(guān)鍵時(shí)刻消失的，又不能永久在一起的朋友。這雖然是人生憾事，話又說(shuō)回來(lái)，我們也不必刻意去保持聯(lián)系。由于情感的相投、價(jià)值的認(rèn)同往往只在某一情境、某一機(jī)緣下才產(chǎn)生。執(zhí)著地追求全面的了解可能會(huì)使剎那的美感煙消云散。所謂距離產(chǎn)生美，我和他不行能在每一方面都取得一種和諧，該散就散，回憶有時(shí)更加美妙。
所以子曰：“可與共學(xué)，未可與適道；可與適道，未可與立；可與立，未可與權(quán)?！保ㄗ雍保┰龠M(jìn)一步說(shuō)，假如我們能觀賞他人異于己的地方，那和他們交朋友也不是件困難的事。這一點(diǎn)與認(rèn)同感并不沖突。承受甚至觀賞異己，便意味著從反面認(rèn)同了對(duì)方的“異”，從“異”中求得了“同”，到達(dá)“和合”的境地。這或許就是孔子所說(shuō)的“君子和而不同”的根底。假如說(shuō)俞伯牙之于鐘子期是一種同質(zhì)的認(rèn)同，那么莊子之于惠施就是一種異質(zhì)的認(rèn)同。好比沖突的雙方，缺少任何一方，另一方都將失去存在的價(jià)值。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇六
12月11日，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，透過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，明白詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)資料、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。透過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。因此大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，明白為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有味道就行。
3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，用心開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮！透過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，超多儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理潛質(zhì)。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇七
近期，我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。
桑地亞哥一連八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚(yú)。這次，他終于捕到了一條身長(zhǎng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)！桑地亞哥心中的歡喜無(wú)法用語(yǔ)言形容！他奮力與馬林魚(yú)搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚(yú)，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z桑地亞哥的戰(zhàn)利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無(wú)畏接受了鯊魚(yú)們的挑戰(zhàn)。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒(méi)能保住他費(fèi)盡周折捕來(lái)的馬林魚(yú)，被鯊魚(yú)啃成一條骨架。
可我認(rèn)為，桑地亞哥已經(jīng)贏了！這是多么完美的失敗啊！
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到題目很長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇到，從而選擇放棄。其實(shí)問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的，我們是被它的表面現(xiàn)象所嚇倒了。俗話說(shuō)得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏困難。
在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，考級(jí)曲十分難，旋律、音符……幾乎沒(méi)有是重復(fù)的，都要你去記，去感受。我常?；倚膯蕷?，認(rèn)為自己一定彈不出來(lái)?？晌易詈筮x擇了堅(jiān)持，出色地完成了考級(jí)曲，順利通過(guò)了八級(jí)。是啊！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)畏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不服輸，永不言敗的性格與持之以恒的精神是我們通往成功之門(mén)的金鑰匙。
上次的迎春花作文比賽，我沒(méi)能代表學(xué)校參加比賽，心里很是失落，從此一蹶不振。但老師開(kāi)導(dǎo)我，失敗乃成功之母，只要繼續(xù)努力不服輸，不久后就一定會(huì)收獲成功的！聽(tīng)了這話，我仿佛又看見(jiàn)了希望。經(jīng)過(guò)努力，我終于在之后的作文比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。那么多著名的科學(xué)家也曾遭到過(guò)無(wú)數(shù)次的打擊，但他們放棄了嗎？不！他們從不灰心，他們相信上天一定不會(huì)虧待努力的人！
古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)，英勇無(wú)畏地與困難奮抗。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己！
關(guān)于我們得到了一些心得體會(huì)以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精......
最新當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以......
2015年最新【1】《別和自己過(guò)不去》一看書(shū)名，便有一股想一口氣將這本書(shū)看完的想法。于是便用了幾天的時(shí)間，好好讀了下這本書(shū)，讓我感觸頗深。這本書(shū)是李可欣寫(xiě)......
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇八
本周學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)仍然由我來(lái)主持，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是吳非的《致青年教師》一書(shū)。本著最切合教育教學(xué)實(shí)際的初衷，我挑選了本書(shū)中的《不要保留學(xué)生的檢討書(shū)》一文。現(xiàn)在我把自己讀后的幾點(diǎn)感想整理成文，以便于與同行朋友交流。
在這篇文章中，作者提到了自己當(dāng)班主任時(shí)對(duì)調(diào)皮學(xué)生采取的辦法——寫(xiě)檢討書(shū)。多年后的現(xiàn)在，作者反思當(dāng)年的這種做法，認(rèn)為：雖然“這一招曾經(jīng)很靈”，也許還是對(duì)付調(diào)皮學(xué)生的智慧，但全部的教育意義可能隨之消解，更不合算的，是把作文當(dāng)成了懲罰，讓一些學(xué)生學(xué)會(huì)了編假話。所以他現(xiàn)在覺(jué)得，“這是很失敗的方式。教師可以懲罰學(xué)生，但不可以戲弄學(xué)生。”
讀完本文，我首先想到的是：在教育教學(xué)工作上，犯這樣那樣的錯(cuò)誤是在所難免的。即使是特級(jí)教師也會(huì)犯錯(cuò)誤。這一點(diǎn)給了在教育教學(xué)工作中常犯錯(cuò)誤的我更多的自信。此外，更堅(jiān)定了我這樣的信念，優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，不在于他犯的錯(cuò)誤比別人少，而在于他能從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)反思，吸引教訓(xùn)。以此來(lái)避免或減少再犯類似的錯(cuò)誤。作為教師，無(wú)論得到過(guò)多少的榮譽(yù)或取得過(guò)多大的成就，都要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這也顯示了其作為優(yōu)秀教師的重要素養(yǎng)：大氣、有寬廣坦蕩的胸襟。
使我感觸更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部匯報(bào)制度”。這確實(shí)是許多老師經(jīng)常用來(lái)對(duì)付學(xué)生的絕招。比如，老師讓班干部匯報(bào)班級(jí)那些搗亂分子的言行動(dòng)態(tài)。常常是先把名字記在本子上，過(guò)后向老師匯報(bào)后，老師將其作為證據(jù)再找他們“算賬”。正像作者所說(shuō)的，這招看起來(lái)似乎很有效。但是，，僅僅看到表面的“有效”是不夠的，作者還由此想到：“學(xué)生從這種鼓勵(lì)告密的做法中得到了什么樣的啟示？他也許會(huì)覺(jué)得這是高尚的行為，是一種被信任的榮譽(yù)，是“好學(xué)生”的義務(wù)；他也許會(huì)認(rèn)為，這是獲得教師信任的一種途徑，這是報(bào)復(fù)同學(xué)的一種特殊途徑，這是握有權(quán)力的優(yōu)勢(shì)，這是被提拔成“學(xué)生頭頭”的機(jī)會(huì)……” 人的思考、理念決定了行動(dòng)。上面這段話使我長(zhǎng)時(shí)間地陷入思考，我在想，同樣做為教師，處理同樣的事情。為什么許多問(wèn)題我們想不到而作者卻想得到？現(xiàn)在我認(rèn)為，首要的原因是作者的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)。作者經(jīng)歷過(guò)文革，所以很自然地想到“檢討書(shū)”、“悔過(guò)書(shū)”、“交代材料”，這些東西都曾給他們那一代人留下過(guò)無(wú)盡的心靈創(chuàng)傷，所以他們對(duì)此有著特別敏感的神經(jīng)，對(duì)這類東西有一種本能般的警惕。于是我反觀自己，我有過(guò)什么樣的生活經(jīng)歷，受過(guò)什么樣的教育呢？還是那句話，很多事情，其實(shí)都可以從自己身上找到原因。下面再談點(diǎn)自己的經(jīng)歷。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久的某一天。我在詢問(wèn)兩個(gè)吵架的學(xué)生時(shí)，我記得其中一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)，他在受到對(duì)方的欺負(fù)后，為了報(bào)復(fù)，他讓同班的勸導(dǎo)隊(duì)員在檢查班級(jí)時(shí)要故意扣他們班的分。在學(xué)校工作的十幾年里，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)校負(fù)責(zé)班級(jí)評(píng)比的學(xué)生（勸導(dǎo)隊(duì)員）有利用手中的權(quán)力牟取私利的現(xiàn)象。孩子的“世故”使我感到驚訝和擔(dān)憂。小小年紀(jì)，便已經(jīng)懂得利用手中的權(quán)力牟取私利，甚至利用權(quán)力打擊報(bào)復(fù)別人，實(shí)在可怕。在交流時(shí)，我提出自己的看法：培養(yǎng)一些班干部，參與班級(jí)管理，一方面可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，組織能力等。但是對(duì)此也要謹(jǐn)慎，要及時(shí)引導(dǎo)。如果有發(fā)現(xiàn)學(xué)生利用手中的權(quán)力牟取私利的現(xiàn)象，不能視為小事，要嚴(yán)肅對(duì)待，及時(shí)教育。如果屢教不聽(tīng)者，應(yīng)當(dāng)考慮撤去其職務(wù)。不能讓“班干部”職位使學(xué)生從小形成那種追求權(quán)勢(shì)，利用手中的權(quán)力牟取私利的思想，避免影響和敗壞學(xué)校、班級(jí)的良好風(fēng)氣。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇九
第一段：
在我生命中的每一個(gè)階段，讀書(shū)伴隨著我。我喜歡讀各種類型的書(shū)籍，因?yàn)樗鼈兛梢宰屛页两诓煌氖澜缰?。讀書(shū)不僅僅是為了擴(kuò)大我的知識(shí)面，更是為了獲得智慧并成為更好的人。因此，我認(rèn)為，交流讀書(shū)心得是非常重要的。
第二段：
讀書(shū)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，但當(dāng)你分享你的讀書(shū)心得時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀體驗(yàn)可以變得更加深刻。通過(guò)與他人分享，你可以理解不同的觀點(diǎn)和角度。相信我，當(dāng)你能夠在一個(gè)安全和開(kāi)放的環(huán)境中分享你的讀書(shū)心得時(shí)，你將會(huì)受益匪淺。
第三段：
交流讀書(shū)心得有助于拓展我們的認(rèn)知和思考方式。當(dāng)我們參加書(shū)籍討論會(huì)或與他人有關(guān)于書(shū)籍的對(duì)話時(shí)，我們可能會(huì)受到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)的影響。這樣的方法可以激發(fā)我們的想象力，并促使我們思考新的想法、觀點(diǎn)和方法。
第四段：
讀書(shū)是一種極其個(gè)人化的體驗(yàn)，永遠(yuǎn)沒(méi)有一種完全正確的閱讀方式。在交流讀書(shū)心得期間，我們可以討論各種可能的閱讀方法，以及如何根據(jù)個(gè)人需求和喜好來(lái)選擇最適合我們的閱讀方式。讀書(shū)不應(yīng)該被視為一項(xiàng)孤獨(dú)的活動(dòng)，而是可以成為一種社交和文化連接的途徑。
第五段：
總而言之，交流讀書(shū)心得可以幫助我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的看法，并拓展我們的知識(shí)和認(rèn)識(shí)。而分享我們的讀書(shū)心得也是一種表達(dá)自己和溝通的方式。通過(guò)參與討論或與他人分享我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地理解和欣賞不同的世界和文化。因此，我強(qiáng)烈建議每個(gè)人都參與這樣的交流讀書(shū)心得活動(dòng)，以便從中獲得豐富的收獲。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十
讀書(shū)是一件非常重要的事情，無(wú)論是剛剛接觸讀書(shū)還是已經(jīng)沉迷于讀書(shū)之中的人，都能從中獲得許多收獲。而如果在讀書(shū)的過(guò)程中還能夠與他人交流心得，那么能夠加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，并且開(kāi)闊自己的見(jiàn)識(shí)。本文將就交流讀書(shū)心得這一話題展開(kāi)探討，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)交流的重要性。
讀書(shū)交流不僅可以增進(jìn)與他人的友誼，還可以通過(guò)交流來(lái)鞏固自己的記憶和知識(shí)積累。交流讀書(shū)心得可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己未曾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和思考，這有助于我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，通過(guò)與他人交流，能夠發(fā)現(xiàn)不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，開(kāi)拓自己的思想，在處理問(wèn)題時(shí)也能夠從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，并取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第三段：如何進(jìn)行讀書(shū)交流。
讀書(shū)交流是一種互動(dòng)式、信息分享式的交流方式，需要參與者之間的共同努力。在進(jìn)行讀書(shū)交流時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，選擇合適的交流對(duì)象。交流對(duì)象應(yīng)該和自己的閱讀興趣相似，有共同話題。其次，找到合適的交流地點(diǎn)和時(shí)間?？梢赃x擇自己的家中，或者圖書(shū)館、咖啡廳等公共場(chǎng)所，時(shí)間也要盡量安排在雙方都有空的時(shí)間段內(nèi)。最后，開(kāi)放自己的思想，與他人真誠(chéng)地交流和討論，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的見(jiàn)解。
交流讀書(shū)心得有許多好處，其中最主要的好處就是在交流過(guò)程中，能夠找到和他人不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬自己的視野，從而更好地理解書(shū)本上的內(nèi)容。交流不僅可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力，在與他人交流中，我們可以學(xué)會(huì)更好的溝通技巧，表達(dá)清晰自己的觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
交流讀書(shū)心得是一種多方面的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠鞏固自己的知識(shí)積累，還可以與他人交流，拓寬自己的視野和開(kāi)闊自己的思路。在交流的過(guò)程中，我們要尊重他人的觀點(diǎn)，虛心聽(tīng)取他人的建議，不斷完善自己的見(jiàn)解。在今后的讀書(shū)生活中，我們應(yīng)該嘗試與他人交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十一
“4.23世界讀書(shū)日，昌平圖書(shū)館少兒部將要在本周日舉辦一場(chǎng)少兒讀者閱讀會(huì)……”，當(dāng)從少兒群看的這條消息的時(shí)候，我心里樂(lè)開(kāi)了花，我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以讓我懂得了很多學(xué)問(wèn)，還可以使生活和學(xué)習(xí)增加很多樂(lè)趣，我也特別喜愛(ài)參與圖書(shū)館少兒部始終以來(lái)組織的少兒讀者活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)我熟悉了很多的小朋友，擴(kuò)大了我的朋友圈。
4月21日一大早，我和媽媽就來(lái)到了昌平圖書(shū)館少兒部，我也帶上自己最喜愛(ài)的圖書(shū)—《西游記》，預(yù)備和其他小讀者溝通閱讀心得。在等待活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)段，我觀察有的小朋友正在在書(shū)庫(kù)選擇喜愛(ài)的書(shū)，有的小朋友在小椅子上預(yù)備讀書(shū)心得，還有的小朋友在閱讀圖書(shū)，于是，我也就找了個(gè)小椅子寧?kù)o地坐了下來(lái)，拿起了《西游記》仔細(xì)地再翻閱一遍。
9點(diǎn)整，活動(dòng)正式開(kāi)頭，首先圖書(shū)館的`張教師介紹了關(guān)于世界讀書(shū)日的小學(xué)問(wèn)，讓我們了解讀書(shū)日的小常識(shí)。之后小主持人徐馬天歌介紹活動(dòng)流程和規(guī)章，第一項(xiàng)活動(dòng)是自我介紹，要求我們要說(shuō)出自己的姓名、年齡、學(xué)校、愛(ài)好等。第一個(gè)介紹的是李紅陽(yáng)小朋友，她精彩的開(kāi)場(chǎng)白給我起了很大的鼓舞。其次個(gè)是我，我大大方方的走上臺(tái)，簡(jiǎn)潔地介紹了自己，獲得了大家的熱鬧掌聲，使我信念百倍。
其次項(xiàng)活動(dòng)就是來(lái)談?wù)勛约合矏?ài)讀的圖書(shū)中的精彩局部，我最喜愛(ài)《西游記》中的“大圣三打白骨精”這一局部，我自信滿滿的走上臺(tái)，有聲有色地給大家講解這一局部的內(nèi)容，當(dāng)我看到臺(tái)下的家長(zhǎng)和小讀者都仔細(xì)的聽(tīng)著我的講解，媽媽沖我不住的點(diǎn)頭，我心里真快樂(lè)，精彩的介紹博得了全場(chǎng)的熱鬧掌聲。全部的小讀者說(shuō)完了最喜愛(ài)的圖書(shū)的精彩局部。就開(kāi)頭第三回會(huì)的pk，把參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和小讀者分成兩組，一位家長(zhǎng)來(lái)敲鼓，擊鼓傳花的形式，兩組一起傳花，花落到哪個(gè)小讀者的手上，這個(gè)小讀者就要上臺(tái)表演節(jié)目，表演形式不限，兩組pk賽，表演精彩者就加分。嬉戲開(kāi)頭了，咚咚咚咚咚咚，鼓聲不斷，場(chǎng)面劇烈，傳出的花落到了和我一組的小讀者手里，他選擇給大家朗讀一小段最喜愛(ài)的圖書(shū)精彩內(nèi)容，而那組的那個(gè)小讀者給大家表演跳舞，那組獲勝了。其次輪開(kāi)頭了，咚咚咚咚咚咚，鼓聲又停了，這回，我組小讀者還是讀書(shū)，對(duì)方組是精彩的演唱，結(jié)果對(duì)方又贏了，這樣反反復(fù)復(fù)幾個(gè)回合，花落到我的手上，我給大家表演的是唱歌，歌曲的名字是《交城山》，我唱的歌得到了大家的認(rèn)可，贊美聲不絕于耳，我為我們組扳回了一分。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合鼓勵(lì)的競(jìng)賽，最終，我們小組比對(duì)方僅僅差一分，雖然這次我們小組沒(méi)有贏，但是我們還是很快樂(lè)，在活動(dòng)中我又熟悉了很多小朋友，也了解了更多的書(shū)籍，小讀者們的各種才藝得到淋漓盡致的表現(xiàn)。最終，圖書(shū)館的張教師、家長(zhǎng)和我們小讀者一起跳起了恰恰舞，把活動(dòng)推向了高潮，在一片歡快中完畢了今日的少兒閱讀會(huì)。
今日我過(guò)得特別快樂(lè)，由于今日不僅僅讓我了解了世界讀書(shū)日，還讓我更加喜愛(ài)讀書(shū)，更加喜愛(ài)讀書(shū)，我盼望圖書(shū)館今后能多多舉辦這種安康有意義的少兒讀者活動(dòng)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里歡快的漫游，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，添加樂(lè)趣。在此，我也盼望全部的小朋友都能多讀書(shū)，讀好書(shū)，走進(jìn)圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，讓我們?cè)谧x書(shū)中歡樂(lè)成長(zhǎng)！
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十二
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。那我們這些共產(chǎn)黨員人該說(shuō)書(shū)是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導(dǎo)航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說(shuō)它是什么都不為多。書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯。因此，我們更要常讀書(shū)。常與書(shū)籍對(duì)話，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。
只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū)。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺。
閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶。書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思考。思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么。作為新時(shí)期的工作者，我們理當(dāng)靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，成就書(shū)寫(xiě)自己的人生。
學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作座談會(huì)19日在京召開(kāi)，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春出席會(huì)議并作重要講話。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，是當(dāng)前全黨全社會(huì)的首要政治任務(wù)。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須堅(jiān)持以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹五中全會(huì)精神來(lái)進(jìn)行，著力統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，著力堅(jiān)定信念、增強(qiáng)信心，著力提升能力素質(zhì)、提高工作本領(lǐng)，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面提供有力支持。李長(zhǎng)春在講話中指出，黨的十七屆五中全會(huì)勾畫(huà)了"十二五"時(shí)期宏偉藍(lán)圖，為今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，也對(duì)全黨的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力提出了新的更高要求。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是正確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、抓住用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的迫切要求，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的迫切要求，是堅(jiān)定理想信念、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的迫切要求，是凝聚發(fā)展力量、順利實(shí)現(xiàn)"十二五"宏偉目標(biāo)的迫切要求。要從學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神、順利推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要性和緊迫性，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得更大發(fā)展，不斷提升廣大黨員的學(xué)習(xí)能力、理論素養(yǎng)、工作本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。李長(zhǎng)春強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，當(dāng)前要以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神為主要內(nèi)容，廣泛深入地進(jìn)行形勢(shì)政策宣傳教育。要按照中央要求和部署，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神的形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部和廣大群眾深刻領(lǐng)會(huì)中央對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的科學(xué)判斷，增強(qiáng)珍惜機(jī)遇、抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇的意識(shí)和能力;深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展這一主題，更加自覺(jué)地走科學(xué)發(fā)展道路;深刻領(lǐng)會(huì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這一主線，切實(shí)把加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域;深刻領(lǐng)會(huì)做好新形勢(shì)下群眾工作的重大意義和重點(diǎn)內(nèi)容，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持群眾立場(chǎng)，創(chuàng)新群眾工作方式方法，以黨同人民更加堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)，作為實(shí)現(xiàn)"十二五"規(guī)劃目標(biāo)的有力保障。通過(guò)廣泛深入的宣傳教育，切實(shí)把全黨全國(guó)人民的思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到為實(shí)現(xiàn)"十二五"宏偉目標(biāo)而奮斗上來(lái)。
李長(zhǎng)春指出，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要堅(jiān)持以思想理論建設(shè)為根本，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高廣大黨員干部的思想理論素養(yǎng)，增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟、道路和理論體系的自覺(jué)性堅(jiān)定性。要堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，帶動(dòng)各級(jí)黨組織和廣大黨員自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神開(kāi)展工作，尊重黨員主體地位，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、貼近黨員需求、富有實(shí)際成效。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的戰(zhàn)略任務(wù)，各級(jí)黨委要把這項(xiàng)工作納入重要議事日程，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，建立科學(xué)完備的學(xué)習(xí)制度，加大輿論宣傳和理論研究力度，加強(qiáng)對(duì)工作的督促檢查，切實(shí)把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
各級(jí)黨組織、廣大黨員干部和人民群眾踴躍學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，多讀書(shū)是一件非常好的事情。但是，任何學(xué)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，切不可采取極端的方式或形而上學(xué)的方式，圖一時(shí)興起或熱鬧，而忽略實(shí)際效果。特別對(duì)于我黨的理論專著等書(shū)，我認(rèn)為一定要這樣去讀，才能有益，才能有收獲。那就是細(xì)、實(shí)、活。
一要深入細(xì)致。要堅(jiān)持通讀和精度相結(jié)合。首先要通讀，以全面掌握整個(gè)框架體系，從總體上理解和把握時(shí)代發(fā)展的脈搏。其次要精讀，以深刻理解重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位，不能淺嘗輒止。在學(xué)習(xí)方式上，一要量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，要給自己規(guī)定每天必讀的篇目和時(shí)間以及撰寫(xiě)心得體會(huì)的數(shù)量;二要深化學(xué)習(xí)形式，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、電教直觀式等靈活多樣形式的學(xué)習(xí);三要強(qiáng)化學(xué)習(xí)的覆蓋面，不但黨員干部要學(xué)，人民群眾也要學(xué)，要通過(guò)全民學(xué)習(xí)，不斷提到全民族的政治理論素養(yǎng)。
二要落到實(shí)處。我們少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的政治敏感性特強(qiáng)，只要上面有什么動(dòng)向，便會(huì)連夜掀起學(xué)習(xí)貫徹的高潮，而我們的一些信息工作者更會(huì)連篇累牘地進(jìn)行宣傳報(bào)道。學(xué)習(xí)的高潮真能來(lái)得如此快嗎？肯定不是的，這里的浮夸和弄虛作假想必是存在的，這樣做也是有百害而無(wú)一益的。學(xué)習(xí)一定要結(jié)合實(shí)際，立足于指導(dǎo)實(shí)踐。切不可喊在嘴上、做在面上，更不可以編造所謂的假信息、假新聞來(lái)代替學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的最終目的是為了貫徹，重要思想作為全體黨員干部的`自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)持"以人為本"、"立黨為公，執(zhí)政為民"，始終將人民群眾的根本利益放在第一位，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻對(duì)照查找個(gè)人存在的不足，并即知即改，不斷完善。
三要活學(xué)活用。理論的精華，更是思想的集萃;它不是教條，更不是框框。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)貫徹的過(guò)程中一定要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，做到活學(xué)活用、學(xué)以致用，努力改造世界觀，在用字上下功夫，切不可死背教條或者斷章取義地進(jìn)行記憶和理解，更不能將把書(shū)籍放在書(shū)柜中作擺設(shè)或裝點(diǎn)門(mén)面。要把學(xué)習(xí)和傳播馬克思主義中國(guó)化的最新成果作為干部教育培訓(xùn)工作的中心內(nèi)容，引導(dǎo)廣大干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論發(fā)展成果的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，使之轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力。
最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，讀書(shū)無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家。與君共勉。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十三
第一段：引言（100字）。
讀書(shū)是獲取知識(shí)、拓寬視野、豐富人生的重要途徑之一。為了加深對(duì)所閱讀書(shū)籍的理解和交流，許多讀書(shū)愛(ài)好者參加讀書(shū)交流會(huì)。最近，我也參加了一場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)，獲得了許多有益的心得體會(huì)。
第二段：分享閱讀心得（300字）。
在讀書(shū)交流會(huì)上，我了解到許多書(shū)籍的細(xì)節(jié)和背后的故事。與其他讀者分享心得，我收獲了許多寶貴的觀點(diǎn)和信息。特別是在與大家互動(dòng)時(shí)，我不僅能夠?qū)W到更多關(guān)于書(shū)中主題的事實(shí)，還可以借助其他讀者的洞察力來(lái)再次思考自己對(duì)書(shū)籍的理解。通過(guò)這種方式，我對(duì)書(shū)中的主題有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了一種對(duì)不同觀點(diǎn)的包容心態(tài)。
第三段：思維的碰撞與激發(fā)（300字）。
在讀書(shū)交流會(huì)上，我體驗(yàn)到了思維的碰撞與激發(fā)。與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和理解，往往會(huì)引發(fā)思考的火花。通過(guò)與他人的交流，我有機(jī)會(huì)接觸不同的思維方式和觀點(diǎn)，這促使我從不同的角度審視問(wèn)題。每次與他人的討論都使我思維更加活躍，能夠挖掘出自己之前沒(méi)有意識(shí)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這樣的碰撞和激發(fā)有助于提高我的思維深度和邏輯能力。
第四段：拓寬視野與知識(shí)的獲?。?00字）。
讀書(shū)交流會(huì)為我拓寬了視野，讓我接觸到了更多不同領(lǐng)域的書(shū)籍和觀點(diǎn)。不同背景的讀者帶來(lái)了各自的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜好，這使我有機(jī)會(huì)了解到不同文化和領(lǐng)域的書(shū)籍。與其他讀者花費(fèi)時(shí)間深入討論書(shū)籍，我不僅能夠獲取他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠了解到他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的觀點(diǎn)和解讀。這種交流拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的思維。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)參與讀書(shū)交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到交流可以幫助我更好地理解書(shū)籍，拓寬視野和知識(shí)獲取的同時(shí)，還能夠激發(fā)思維，并與不同背景的讀者進(jìn)行深入討論。讀書(shū)交流會(huì)成為我最喜歡的活動(dòng)之一，我認(rèn)為它不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次思想碰撞和靈感激發(fā)的平臺(tái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將積極參與更多的讀書(shū)交流會(huì)，與更多的讀者分享我對(duì)書(shū)籍的理解，共同進(jìn)步。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十四
書(shū)中的人和事無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著自己、鞭策著自己。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、正確使用手中權(quán)力，更好地為人民服務(wù)。
正確使用權(quán)力，會(huì)讓你更好地為大眾服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn);不正確使用權(quán)力會(huì)使你走向人民的對(duì)立面，成為千古罪人。權(quán)力是人民賦予的，只有大公無(wú)私，勤政為民，才能無(wú)愧于黨和人民。領(lǐng)導(dǎo)干部不論職位高低，手中都握有一定的權(quán)力，這是為人民辦事的“權(quán)”，脫離了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“權(quán)”就沒(méi)有意義了，就是說(shuō)權(quán)力是一種責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重。切實(shí)做到對(duì)崗位負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的根本保證。國(guó)家就象一座大廈，我們每一個(gè)政府工作人員就是疊起大廈的一塊磚，如果磚塊不能承受甚至不可能承受(不能切實(shí)履行職責(zé))壓力，那么大廈遲早會(huì)倒塌。所以，每一個(gè)公職人員首先在思想上要建立一個(gè)大家庭的觀念，沒(méi)有大家是不會(huì)有小家的，沒(méi)有國(guó)泰是沒(méi)有民安的，要維護(hù)這個(gè)大家才可安居樂(lè)業(yè)。那么我們?cè)谄匠５墓ぷ骶鸵J(rèn)真負(fù)責(zé)、勤政廉政、無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，這才是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
二、腳踏實(shí)地地做好本職工作。
模范的履行好自己的職責(zé)，樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí)，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
每一位黨員干部，必須按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)黨員干部奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，保持一顆平常心，使自己的思想和言行，溶入到人民群眾當(dāng)中去。讀本內(nèi)很多事例就發(fā)生在我們身邊，必須引以為鑒，自覺(jué)做到立足本職去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，經(jīng)常保持一顆進(jìn)取心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吸納各種知識(shí)，不斷更新思想觀念，銳意創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展。工作中處處想著群眾，處處從群眾利益出發(fā)，只有奮發(fā)進(jìn)取，才能爭(zhēng)做時(shí)代的先鋒，才能成為群眾愛(ài)戴的干部。
通過(guò)“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，只有勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕;要自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工作;要恪守為民之責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的純潔性。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十五
讀書(shū)是人類智慧的源泉，它孕育著我們前進(jìn)的動(dòng)力和意義。而讀書(shū)交流，則是我們汲取知識(shí)和智慧的途徑之一。在讀書(shū)交流中，我們可以接受來(lái)自不同階層、不同文化、不同背景的人的觀點(diǎn)和想法，這有助于我們更全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，提升自己的思考能力和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，筆者想要分享我在讀書(shū)交流中的心得體會(huì)。
讀書(shū)交流能夠在對(duì)話交流中引入新的想法，并且增強(qiáng)我們對(duì)于原有想法的深度理解。讀書(shū)交流，能夠打開(kāi)我們的思維，豐富我們的知識(shí)，讓我們甚至能夠超越自己。通過(guò)讀書(shū)交流，我們能夠接觸到世界各地來(lái)自不同領(lǐng)域的人們，探索他們的思想和想法。正是由于讀書(shū)交流能夠啟迪智慧之門(mén)，許多杰出人才才得以脫穎而出。
第二段：讀書(shū)交流可以培養(yǎng)謙遜和包容心態(tài)。
在讀書(shū)交流中，充分尊重他人的觀點(diǎn)，了解對(duì)方的實(shí)際情況，學(xué)會(huì)關(guān)注到別人的情感體驗(yàn)，是每個(gè)讀者應(yīng)該具備的素質(zhì)。我們不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給別人，而應(yīng)該嘗試?yán)斫鈱?duì)方，即使我們不同意他們的觀點(diǎn)。這樣的謙遜和包容心態(tài)是讀書(shū)交流中非常重要的品質(zhì)。
讀書(shū)交流是一種建立友誼和關(guān)系的良好方式，它可以促進(jìn)我們之間的互動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流，我們能夠了解別人的興趣愛(ài)好，同時(shí)，也可以在交流的過(guò)程中，發(fā)掘到自己與他人在意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀、興趣愛(ài)好等方面的相似之處，從而讓彼此之間的感情更加深厚。在讀書(shū)交流中，我們能夠互相交流對(duì)于生活和社會(huì)問(wèn)題的看法，進(jìn)而相互鼓勵(lì)和支持，這不僅能夠增進(jìn)友誼，還能讓我們的人生更加豐富多彩。
在讀書(shū)交流中，我們不僅能夠得到他人的啟示，同時(shí)，也可以在對(duì)他人的思考中，審視自己的想法和觀點(diǎn)。讀書(shū)交流能夠啟發(fā)我們的想象力，刺激我們尋找新的答案。這樣的思考方式，讓我們?cè)诓粩嗟厮伎贾?，逐漸適應(yīng)改變，思維方式也得到了進(jìn)一步的完善。這是每個(gè)讀者成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)交流是使用我們獲得的智慧去理解和尊重他人的智慧所得，是換取我們學(xué)到的東西的一種方式。通過(guò)不斷地讀書(shū)交流，我們可以得到更廣泛的認(rèn)識(shí)，擁有更豐富的經(jīng)驗(yàn)，然后在日常生活中，以及處理工作和人際關(guān)系時(shí)，靈活應(yīng)對(duì)各種情況。這些經(jīng)驗(yàn)和技能在我們?nèi)松母鱾€(gè)挑戰(zhàn)中，都能讓我們受益匪淺。所以，只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該多讀書(shū)，多進(jìn)行交流，這是一個(gè)拓展視野和培養(yǎng)個(gè)人的最佳途徑。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十六
讀書(shū)交流是指通過(guò)閱讀一本書(shū)的人們之間進(jìn)行意見(jiàn)交流、心得感悟、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)。這是一項(xiàng)非常有價(jià)值的活動(dòng)，因?yàn)槿藗兛梢酝ㄟ^(guò)讀書(shū)交流，增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，提高自己。同時(shí)，讀書(shū)交流也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓人們互相認(rèn)識(shí)，建立友誼，形成一個(gè)積極向上、文化氛圍濃厚的讀書(shū)團(tuán)體。
要想實(shí)施一項(xiàng)成功的讀書(shū)交流活動(dòng)，首先需要選擇一本有趣、生動(dòng)、有影響力的書(shū)作為交流的基礎(chǔ)。然后，讀書(shū)交流活動(dòng)應(yīng)該由一個(gè)主持人引導(dǎo)，他可以提出一些問(wèn)題或者話題供大家討論。參與活動(dòng)的人可以圍繞這些話題或者自己的想法、感受進(jìn)行發(fā)言。在交流過(guò)程中，大家可以互相學(xué)習(xí)、探討甚至爭(zhēng)論，但一定要尊重彼此、尊重知識(shí)和真相。
三、通過(guò)讀書(shū)交流，讓自我提高。
在讀書(shū)交流的過(guò)程中，人們除了了解書(shū)中的內(nèi)容和作者的意圖之外，還可以借機(jī)學(xué)會(huì)一些新的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)一些新問(wèn)題，或是拓展自己的思維方式。這樣的好處遠(yuǎn)不止于此，還可以讓人們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，從而能更好地改進(jìn)自己的不足之處，邁向更高層次的人生。
讀書(shū)交流不僅能夠豐富人們的知識(shí)，更加重要的是，它可以讓人們聯(lián)絡(luò)感情，建立友誼。同時(shí)，讀書(shū)交流能夠培養(yǎng)人們的思維能力和分析能力，使人們?cè)谌粘Ｉ罟ぷ髦懈屿`活、聰明，更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。此外，讀書(shū)交流也能夠培養(yǎng)人們的人文素養(yǎng)、思想品質(zhì)和人際關(guān)系，讓人們更加美好地面對(duì)人生。
五、對(duì)于讀書(shū)交流的感悟與總結(jié)。
讀書(shū)交流活動(dòng)的重要性是非常大的，通過(guò)交流，可以擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也能夠建立友誼、增進(jìn)人際關(guān)系。在活動(dòng)中，大家應(yīng)該保持開(kāi)放的態(tài)度，多了解彼此的想法，也可以建立自己的立場(chǎng)。得到的收獲和收益也會(huì)是豐厚的，讓我們一起走向更加充實(shí)豐富的人生！
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十七
根據(jù)黨支部的要求，最近選讀了一些“讀書(shū)思廉”活動(dòng)推薦的文章，其中的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，使我受益匪淺，感悟頗深。書(shū)中的人和事無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著自己、鞭策著自己。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讀書(shū)思廉，確保正確的人生航向。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十八
響應(yīng)“廉潔文化進(jìn)校園”的讀書(shū)思廉活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《管好自己是一種考驗(yàn)》、《長(zhǎng)存感激之心》等文章，感受頗深：在我們感慨某個(gè)身居高位的官員因貪臟下馬，或者是唏噓某座新投入使用的橋梁轟然倒塌的時(shí)候，我們應(yīng)該思考，為什么會(huì)有“腐朽”?在教育行業(yè)的教師們，如何避免教學(xué)上的腐朽?我認(rèn)為，必須通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，不斷反思，及時(shí)校正人生坐標(biāo)，規(guī)范人生追求，始終把學(xué)生的利益放在第一位，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到“一身正氣，廉潔執(zhí)教”。
“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！边@句話已經(jīng)把教師的職責(zé)詮釋得清清楚楚了。作為“靈魂的工程師”，我們教師，必須熱愛(ài)自己的職業(yè)，用心教學(xué)。然而，有那么一部分人忙著職稱晉升，想要名利雙收。于是，不知不覺(jué)離開(kāi)了“傳道授業(yè)解惑”的教學(xué)原點(diǎn)，“心較比干多一竅”，千方百計(jì)地“補(bǔ)”習(xí)，“考”好成績(jī)，“寫(xiě)”論文，“上”公開(kāi)課，“指導(dǎo)”學(xué)生……教學(xué)思想落后，教學(xué)方法陳舊，對(duì)孩子的思想動(dòng)態(tài)、道德品質(zhì)、安全意識(shí)漠不關(guān)心，對(duì)教學(xué)、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過(guò)各種手段與別人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。于是，一向被稱為“清水衙門(mén)”的教育圣地——校園變得越來(lái)越污濁了。還有幾個(gè)人記得當(dāng)年初涉教壇的崇高理想?面對(duì)那么多形形色色的誘惑，“管好自己”就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧，頂住誘惑;秉公用權(quán)，為人服務(wù);淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn);慎獨(dú)慎微，自省自重;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明理立德。
教育是育人的事業(yè)，學(xué)校是育人的凈土。要讓廉潔常駐校園，不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，更需要全體教師特別是黨員干部的支持，每個(gè)教師都應(yīng)該是學(xué)校廉潔建設(shè)的主人?；畹嚼蠈W(xué)到老，"學(xué)高為師，身正為范"，教師就該甘于清貧、道德高尚。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的`人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！弊鳛榻處?，更要隨時(shí)隨地都應(yīng)注重自己的道德修養(yǎng)，都應(yīng)該以良好的品行、人格、氣質(zhì)、情趣來(lái)塑造自己，完善自己，做到嚴(yán)于律己，高尚做人。
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀円嬲\(chéng)待人，注重品行的修養(yǎng)，向品行好的人學(xué)習(xí)。不論在工作還是生活中，要處理好名和利的關(guān)系，做一個(gè)深明義理的人。在中外歷史上重名輕利者不乏其人：“不為五斗米折腰”的陶淵明，“秉公無(wú)私”的屈原，“寧愿生命消失，只要聲譽(yù)能夠留存”的匈牙利詩(shī)人裴多菲等等，都有很強(qiáng)的名譽(yù)意識(shí)，并以此加強(qiáng)自己的品行修養(yǎng)，促進(jìn)自我完善，使得后人欽佩并效仿。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身思想道德防線。教師應(yīng)該自覺(jué)的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，不斷強(qiáng)化社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè)，做好自己的本職工作。
嚴(yán)于律己，就要接受監(jiān)督，不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常說(shuō)的犯小毛病?！靶骸币蚱湫《３１蝗藗兯鲆?。其實(shí)，我們常講的自我批評(píng)，自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問(wèn)題，否則，就不可能堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”。應(yīng)該看到“小”是相對(duì)的，“蟻穴”雖小，但久而久之，千里之堤可能毀于一旦;醫(yī)生做手術(shù)，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)病菌沒(méi)消滅干凈，也會(huì)引起潰爛，甚至危及生命;“差之毫厘，失之千里”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此，“小惡”不可小看，我們應(yīng)銘記“勿以惡小而為之”，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
最后，要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人不管當(dāng)了多大的官，成就了多大的事業(yè)，都離不開(kāi)眾人的幫助。要感恩那些幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)知足。
在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們要樹(shù)立正確的世界觀，人身觀和價(jià)值觀，時(shí)刻保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，分清是非黑白，不斷提高廉潔自律意識(shí)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。用“嚴(yán)于律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)中有升，做一個(gè)心胸坦蕩的好教師!
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇十九
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)只有從“生活小節(jié)”入手，從小事抓起，管住小節(jié)，才能做到防微杜漸。
在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，稅務(wù)干部能否持續(xù)清正廉潔，面臨著諸多考驗(yàn)，其中“生活小節(jié)”的考驗(yàn)，就是重要一環(huán)。
講操守、講人格、講道德始終持續(xù)高尚品德和情操。
只有穩(wěn)住心神，管住身手，守住小節(jié)，抗住誘惑，把清正廉潔做為人生的'“紅線”、“底線”，才能在任何時(shí)候、任何狀況下，都能嚴(yán)格自律、潔身自好，持續(xù)崇高的人生追求。因此，我們要時(shí)刻敲響警鐘，不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，正確對(duì)待名利得失，把精力集中在為黨干事業(yè)上;要常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺(jué)理解組織和群眾的監(jiān)督，把自己置于“陽(yáng)光之下”，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和精神境界，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的本色。
讀書(shū)思廉心得體會(huì)交流篇二十
要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高政治素質(zhì)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己、豐富自己、不斷提高教育教學(xué)水平。
根據(jù)黨支部的要求，最近選讀了一些“讀書(shū)思廉”活動(dòng)推薦的文章，其中的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，使我受益匪淺，感悟頗深。書(shū)中的人和事無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著自己、鞭策著自己。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讀書(shū)思廉，確保正確的人生航向。
首先，要用科學(xué)理論武裝自己的頭腦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把先進(jìn)的思想、科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神力量和銳利的思想武器，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，保持清醒的頭腦，把握正確的方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，切實(shí)做到立場(chǎng)堅(jiān)定，方向明確，觀點(diǎn)鮮明，紀(jì)律嚴(yán)格，堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。
其次，要用嚴(yán)明紀(jì)律約束自己的言行。黨的紀(jì)律是全體共產(chǎn)黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。作為一個(gè)黨員，應(yīng)該模范遵守黨的組織紀(jì)律，聯(lián)系群眾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，以身作則，嚴(yán)于律己，帶頭維護(hù)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性，自覺(jué)接受黨組織和群眾監(jiān)督。
第三，要用高尚品質(zhì)塑造自己的形象。人格魅力是一個(gè)人在人品、氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)等方面的集中反映，是優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)。作為一名黨員，就要帶頭向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，不斷陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，在思想上領(lǐng)先一步，行動(dòng)上奮勇?tīng)?zhēng)先，作風(fēng)上率先垂范，在日常的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。
二、廉潔自律，強(qiáng)化責(zé)任和服務(wù)意識(shí)。
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，一些人經(jīng)不起物欲的誘惑，一心向錢(qián)看，甚至把學(xué)生當(dāng)作搖錢(qián)樹(shù)，不思進(jìn)取，無(wú)所作為，這與人類靈魂工程師的稱號(hào)是格格不入的。作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新一代接班人的歷史使命，責(zé)任重大。我們必須強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，師表意識(shí)，形象意識(shí)，要全心全意為學(xué)生服務(wù)，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，做到無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁。
三、爭(zhēng)做表率，永葆與時(shí)俱進(jìn)的黨員本色。
1、勤奮學(xué)習(xí)，做提高能力的模范。要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高政治素質(zhì)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己、豐富自己、不斷提高教育教學(xué)水平。黨員廉政教育心得體會(huì)2、愛(ài)崗敬業(yè)，做無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。要進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，把自己的工作崗位作為全心全意為人民服務(wù)的陣地，作為為黨和人民多做工作的舞臺(tái)，胸懷遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地工作，立足本職崗位，努力實(shí)踐三個(gè)代表的偉大思想。
3、艱苦奮斗，做勤政廉政的模范。要保持和發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，牢固樹(shù)立宗旨觀念，講正氣、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)，樹(shù)立黨員在教師中的良好形象。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我清醒的看到，作為一名黨員要真正樹(shù)立正確心態(tài)，永葆人生本色。貫徹落實(shí)在xx屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)上的重要講話精神，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，把樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)與立足當(dāng)今現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作;要堅(jiān)持立身原則，做到言必信，行必果。處處嚴(yán)于自察，時(shí)時(shí)自覺(jué)追求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的純潔性。
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