總結(jié)是一個可以記錄和保留個人和團隊成長經(jīng)驗的重要方式?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新性和獨特性，不要墨守成規(guī)。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的案例，可以為我們的寫作提供借鑒和參考。
高一音樂課總結(jié)篇一
龍鳳一中英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁?；仡櫸覀冇⒄Z教研組各位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。
我校初一至初四共有十位英語教師進行英語教學(xué)工作，每周每班英語共六課時，使用的是新標(biāo)準(zhǔn)英語教材。
20xx年以來我校英語教師認真鉆研業(yè)務(wù)，在各自堅持不懈的努里下，分別取得了各項榮譽，蔣立宏于20xx年獲得市級師德師風(fēng)先進個人，王力曾于20xx年獲市級優(yōu)秀教師;在教學(xué)方面王力，蔣立宏，祁紅梅，王璐，郭莉，王淑紅，崔艷陽，宋占紅等先后獲得國家級和省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;王淑紅，祁紅梅，郭莉，王璐，蔣立宏等教師在班級管理及心理教學(xué)方面也獲得了省級及市級科研成果;在個人業(yè)務(wù)方面多位教師也獲得希望之星省級、市級獎勵證書。
20xx年以來，隨著教學(xué)改革的不斷深入，課堂教學(xué)改革成為課程改革系統(tǒng)工程中的一個重要組成部分。目前，我國的中學(xué)教學(xué)有一個非常突出的問題：教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，然而學(xué)生卻沒得到應(yīng)有的發(fā)展。其原因是多方面的，復(fù)雜的。新一輪基礎(chǔ)教育改革必須面對這一問題，而且還需要提供多種問題解決的方案。其中一個尤為重要的方案就是如何使教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略和技術(shù)。否則，即使有理想的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，其結(jié)果也只能是紙上談兵。所謂有效教學(xué)，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進步和發(fā)展，也就是說，學(xué)生有無進步和發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)，否則，就是無效教學(xué)。這就需要我們認真領(lǐng)會課程改革的精髓，掌握全新的現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。
結(jié)合國家的課改形式，我校英語教學(xué)也進行了一些改革和嘗試。20xx年我校開始嘗試杜郎口教學(xué)模式，隨著課改的推進，教師自身不斷總結(jié)反思，業(yè)務(wù)方面得到了突飛猛進的提高，學(xué)生在課改中也得到了各方面的鍛煉，英語教學(xué)也取得了進步，學(xué)生的成績和能力都日新月異，每個學(xué)生都可以像老師一樣進行課堂教學(xué)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到促動;20xx年開始我校又參與了龍鳳區(qū)開展的導(dǎo)學(xué)搞教學(xué)嘗試，在實驗過程中，教師的主動性得到提高，學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有興趣，主動性得到提高，導(dǎo)學(xué)稿的實施過程是學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主角，深入課堂看一看，就不難發(fā)現(xiàn)，真正落實的多了，特別是課堂教學(xué)效果明顯改善;很多課都是大多數(shù)學(xué)生在表演，在唱主角，老師和學(xué)生有了更進一步的交流;課堂氛圍變得更加和諧。其中，我校王力，蔣立宏，王璐親自到杜郎口去實踐體會;我校祁紅梅，王璐，蔣立宏參與了英語導(dǎo)學(xué)搞實驗研究。教師們在參與后都切實體會到課改實驗的優(yōu)勢。我們深刻體會到既要重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重學(xué)生主動獲取結(jié)果的過程。
除此之外，我校英語教學(xué)開展了一些特色嘗試，比如：
4、我校還組織每位英語教師對學(xué)生進行英語閱讀能力的訓(xùn)練，并由教學(xué)處進行階段性的檢測，學(xué)生的閱讀能力的確得到了提高。新課程的基本理念是以“學(xué)生發(fā)展”為本，而以這一理念為指導(dǎo)的教學(xué)過程的本質(zhì)，就是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的過程。面對高呼素質(zhì)教育的今天，學(xué)生要“減負”，這就勢必要求我們教師要全身心的占領(lǐng)課堂，提高課堂效率，以響應(yīng)時代的呼喚，深化教育改革。作為新課程改革大旗下的英語教師，我們時刻都懷著滿腔的熱情，關(guān)注和學(xué)習(xí)有關(guān)理論，進而合理應(yīng)對新課程改革過程中出現(xiàn)的一個又一個新的挑戰(zhàn)。
高一音樂課總結(jié)篇二
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二，課堂教學(xué)。
高一《音樂鑒賞》（一）模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學(xué)生“動”起來。現(xiàn)在的.高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前我都要認真的備課，以便于上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學(xué)生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學(xué)委員會評選二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學(xué)校科技文化藝術(shù)節(jié)評選活動一等獎。
四、課外活動。
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。
五、考試。
上學(xué)期我采用了筆試，這學(xué)期我采用了實踐（讓學(xué)生各準(zhǔn)備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成績對學(xué)生進行最后的學(xué)分認定。
六、其他。
我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會有所改善。
高一音樂課總結(jié)篇三
工作總結(jié)還是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的高一音樂教學(xué)總結(jié)2017，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是------六年級的音樂教學(xué), 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
高一音樂課總結(jié)篇四
《在我和你之間》選自湘教版音樂教材五年級下冊第二單元校園里的演唱歌曲。它是一首深情而溫馨的少兒歌曲，歌詞以生動的比喻、精煉的語言，頌揚“友誼”是人與人之間不可缺少的精神需要。全曲為2/4拍子，大調(diào)式，分為兩個樂段。第一樂段是前16小節(jié)，每4小節(jié)為一樂句，旋律起伏跳躍、優(yōu)美深情，歌唱了友誼給少年兒童帶來的溫暖。第二樂段較多的采用了切分節(jié)奏，使曲調(diào)產(chǎn)生一種推動力，充分的表達了兒童對友誼的渴望與追求。
在教學(xué)本課時，由于歌曲的旋律不難，所以讓學(xué)生自主學(xué)唱，采用多聽的方式，讓學(xué)生參與到自我學(xué)習(xí)當(dāng)中，找出難點后互助交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中體會同學(xué)之間的友誼。在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞，以聽領(lǐng)先。作為音樂老師不能剝奪學(xué)生聆聽音樂的權(quán)力，一首樂曲要讓學(xué)生通過自己的聆聽去充分體會音樂中美和豐富的情感，重“聽”的教學(xué)，強化“聽”的功能。
誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想，指導(dǎo)學(xué)生欣賞，從而對歌曲的情緒、節(jié)奏、表現(xiàn)的內(nèi)容等有初步了解，同時旋律、節(jié)奏，在學(xué)生腦中有一定印象，起了熟悉旋律的作用。這也是許多老師提出的先唱歌詞再唱簡譜的方法，但一遍一遍的唱學(xué)生很容易分心,也提不起興趣。所以在聽的時候要變化多種形式,在給學(xué)生美的感受的同時強化他們聽的感覺。在教學(xué)中我采用了整體感知教學(xué)法，通過教師的范唱和聽錄音范唱等多種形式，讓學(xué)生多遍、完整的感受歌曲。在每一遍聆聽前給學(xué)生提出問題，讓學(xué)生帶著目的去聽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
這是一首相對容易學(xué)唱的歌曲，在教唱前，我讓學(xué)生隨著音樂播放將歌詞有感情地朗誦，讓同學(xué)感受歌詞蘊涵的友誼之情，同時把演唱時容易出錯的附點四分音符和休止符，給學(xué)生做出提醒，尤其是教學(xué)歌曲第二部分的友誼把一個人的快樂分給大家這一句的演唱節(jié)奏時，通過學(xué)生范唱，跟琴學(xué)唱的方式，使學(xué)生能按準(zhǔn)確的節(jié)奏歌唱，解決了難點。
在新歌教學(xué)中我還注意了和學(xué)生的對話交流，引導(dǎo)學(xué)生多說多唱，以鼓勵性的話語、和藹可親的面孔激勵學(xué)生，使音樂的課堂教學(xué)建立在民主、平等、和諧的氛圍中，學(xué)生很輕松地就學(xué)唱了這首歌曲。旋律模唱、朗讀歌詞、視唱歌詞、難點練習(xí)、歌曲情感處理步步深入，學(xué)生學(xué)得有興趣、有熱情、很扎實，既發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性，我也很輕松地結(jié)束了這節(jié)音樂課。
這節(jié)課我最大的感受就是音樂課堂教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美、教學(xué)的美。營造民主、平等、和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教學(xué)中我要多思考、多學(xué)習(xí)，爭取讓孩子們在唱歌教學(xué)中就像音樂教室里的主題一樣：用心去歌唱！力爭把自己的教學(xué)再上一個新臺階。
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高一音樂課總結(jié)篇五
教學(xué)工作總是潤物細無聲，以下是本站小編為您整理的高一音樂教師教學(xué)工作總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。
不知不覺，擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合政教處、年級組搞好各種活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、音樂教學(xué)
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
三、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
四、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，國慶節(jié)在高一年級開展了“迎中秋 頌祖國”紅歌賽;元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才。
五、不足之處
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
六、其他：
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。 此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加學(xué)校的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加茂南區(qū)合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步等。
除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣傳部的工作，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，認真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭取下個學(xué)期做得更好。
高一音樂課總結(jié)篇六
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的`“三獨”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
高一音樂課總結(jié)篇七
20xx年高考即將到來，透視高考政治試卷，聯(lián)系我組教學(xué)實際，現(xiàn)對本期高三政治課教學(xué)工作進行總結(jié)，希望能對于改進教研組教學(xué)策略和教學(xué)水平，進一步提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
在高三教學(xué)中我們主要圍繞以下五個方面進行了教學(xué)實踐：
俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進入高三學(xué)期的時候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作。
我們在進行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學(xué)。
夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理;構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí)。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。
4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。比如：經(jīng)濟學(xué)中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟理論，三大產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、經(jīng)濟全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等;哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性、辯證法與形而上學(xué)的對立、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、理想與現(xiàn)實、實踐與認識、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價值觀等;政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、“一國兩制”、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。
還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點都一定要考。
在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學(xué)科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進而準(zhǔn)確地把握命題的切人點，做到有備無患。但要說明的是：熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時一定要把握好“度”。
在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：一要閱讀和了解背景材料;二要思考這些材料與經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系;三要自己研究命題的切入點和突破口;四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點;五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo)。
1、夯實基礎(chǔ)的方法稍有欠缺。
上屆高三的時候采取的是課前小考的形式，就是考上節(jié)課復(fù)習(xí)過的教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，通過這樣的方法大多數(shù)的學(xué)生對教材知識的掌握情況都有所好轉(zhuǎn)。在這屆高三一輪復(fù)習(xí)中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現(xiàn)，效果并不好，學(xué)生的靈氣沒有了，相反把學(xué)生“記死”了。這屆學(xué)生比較聰明，訓(xùn)練他們的層次水平不能太低，也就是說應(yīng)該通過習(xí)題的形式來督促檢查他們，這種想法在后期的復(fù)習(xí)過程中也得到了驗證。我想，如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學(xué)情，那么他們的基礎(chǔ)知識會掌握得更扎實，更靈活。
2、對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。
教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，今后我們教研組的全體成員還要群策群力，團結(jié)合作，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績，做學(xué)生的良師益友。
高一音樂課總結(jié)篇八
總想把寒冷的冬日變得溫情，總想把躁動的高三變得恬靜，總想把自己的課堂變得詩情畫意，高三語文個人教學(xué)工作總結(jié)。真想讓每一朵雪花，映照出我和我的學(xué)生堅實的步伐。沿著鋪滿雪花的路，找尋本學(xué)期來時的路，氤氳著心底的那份不舍。
一、兵馬未動，糧草先行。高三是一場戰(zhàn)役，不僅需要我們過強的戰(zhàn)技，更需要我們有周密的計劃、先期準(zhǔn)備工作。開學(xué)伊始，在結(jié)合備課組的計劃下，認真制定個人高三教學(xué)工作計劃，并在實際教學(xué)工作當(dāng)中及時調(diào)整。根據(jù)實際教學(xué)情況，重點完成對必修教材的知識梳理以及以《狀元之路》為藍本進行專題復(fù)習(xí)，并對復(fù)習(xí)教材知識點進行適當(dāng)刪減、添加、組合，更好構(gòu)建學(xué)生知識體系，進行思維建模。
二、涵養(yǎng)底蘊，切磋琢磨。涵養(yǎng)自我文化底蘊，是一名語文教師必備的思想意識，尤其作為一名負責(zé)把關(guān)的高三教師，工作總結(jié)《高三語文個人教學(xué)工作總結(jié)》。終日而思，不如須臾之所學(xué)。為此，本學(xué)期我積極閱讀王開東、張玉新等名家課堂教學(xué)策略，努力領(lǐng)會其教學(xué)思想，積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，繼續(xù)踐行自己的“深度語文”教學(xué)理念，進一步完善字源字理和高三教學(xué)內(nèi)容有機整合，將深度語文更有深度性、實效性、文化性、趣味性。為更好提高自己教學(xué)水平，就要學(xué)會“善假于物”。積極聽課，精化上課，整理總結(jié)，及時反思，是提高自我教學(xué)水平的最佳手段。我積極參加學(xué)校組織的各項賽課活動，認真學(xué)習(xí)，從教態(tài)、教學(xué)設(shè)計等角度吸取其優(yōu)點。在課堂教學(xué)中求“精”，嘗試讓學(xué)生去講解大部分題，鍛煉其表達能力和思考能力，同時加深其理解力，增強其成就感，起到了較好效果。
三、惜時如金，有效作業(yè)。俗話說：“刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后?！痹卺槍λ贪嗉墝W(xué)生基礎(chǔ)不好基礎(chǔ)上，我實行基礎(chǔ)練和專題練兩種作業(yè)作業(yè)相結(jié)合穿插模式，每天作業(yè)控制在20分鐘左右，繼續(xù)要求學(xué)生完成的作業(yè)時要留有思考痕跡，判斷點，在批作業(yè)時，一知曉學(xué)生掌握知識情況，了解學(xué)生思維誤區(qū)，二掌握學(xué)生能力提升狀況，在講解作業(yè)和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容時能更有針對性。在上課時，進行5分鐘基礎(chǔ)題組練。
四、單絲不成線，獨木不成林。因此，我積極組織參加組內(nèi)備課活動以及參加各級教學(xué)活動。在集體備課之前，自己先認真研讀備課內(nèi)容，以便更好將集備內(nèi)容和個人解讀點有效整合。作為備課組長，我按照學(xué)校安排組織好每周的集體備課活動，積極組織組內(nèi)教研活動。本學(xué)期積極參加了“一師一優(yōu)課”并獲得了市優(yōu)，積極參加學(xué)會組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲獎，以及“大練兵大比武”活動，并獲得了一定成績。
五、為渠清如許，汲取源頭活水。積極學(xué)習(xí)名家教學(xué)理念，教學(xué)技藝，不斷完善自己的教學(xué)理念，踐行走教學(xué)特色之路。認真參加?？蒲械恼n題，為自己提高教學(xué)水平，早日形成自己教學(xué)風(fēng)格奠基。
正如新任教育部長所說的一樣，教育工作者的初心就是培養(yǎng)人才，一要成人，二要成才，三是回歸夢想。我雖然做得還遠遠不夠，但我會向其他同行一樣，不忘初心，并為之努力。漫天的雪花早已停息，而我依然沉醉在緩緩流淌的文字之中，一切似乎都沒有變，一切其實又完全不同。
高一音樂課總結(jié)篇九
概念抽象、符號術(shù)語多是集合單元的一個顯著特點，例如交集、并集、補集的概念及其表示方法，集合與元素的關(guān)系及其表示方法，集合與集合的關(guān)系及其表示方法，子集、真子集和集合相等的定義等等。這些概念、關(guān)系和表示方法，都可以作為求解集合問題的依據(jù)、出發(fā)點甚至是突破口。因此，要想學(xué)生學(xué)好集合的內(nèi)容，就必須在準(zhǔn)確地把握集合的概念，熟練地運用集合與集合的關(guān)系解決具體問題上下功夫。
二、注意弄清集合元素的性質(zhì)，學(xué)會運用元素分析法審視集合的有關(guān)問題。
眾所周知，集合可以看成是一些對象的全體，其中的每一個對象叫做這個集合的元素。集合中的元素具有“三性”：
(1)確定性：集合中的元素應(yīng)該是確定的，不能模棱兩可;。
(2)互異性：集合中的元素應(yīng)該是互不相同的，相同的元素在集合中只能算作一個;。
(3)無序性：集合中的元素是無次序關(guān)系的。
集合的關(guān)系、集合的運算等等都是從元素的角度予以定義的。因此，求解集合問題時，抓住元素的特征進行分析，就相當(dāng)于牽牛抓住了牛鼻子。
三、體會集合問題中蘊含的數(shù)學(xué)思想方法，掌握解決集合問題的基本規(guī)律。
布魯納說過，掌握數(shù)學(xué)思想可使得數(shù)學(xué)更容易理解和記憶，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想是通向遷移大道的“光明之路”。集合單元中，含有豐富的數(shù)學(xué)思想內(nèi)容，例如數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論的思想、等價轉(zhuǎn)化的思想、正難則反的思想等等，顯得十分活躍。在學(xué)習(xí)過程中，注意對這些數(shù)學(xué)思想進行挖掘、提煉和滲透，不僅可以有效地掌握集合的知識，駕馭集合問題的求解，而且對于開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、優(yōu)化思維品質(zhì)，都具有十分重要的意義。
四、重視空集的特殊性，防止由于忽視空集這一特殊情況導(dǎo)致的解題失誤。
空集是一個十分重要的特殊集合，它具備“空集雖空，但空有所為”的功能。在解題的過程中，要時刻注意有無可能存在空集的情況，否則極易導(dǎo)致解題失誤。這一點，必須引起我們的高度重視。
高一音樂課總結(jié)篇十
一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn)?；厥走^去一年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅，同時也有不足與遺憾，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
低年級學(xué)生比較好動，不易管理;但學(xué)生個性還沒完全形成，可塑性強。作為一個低年級的班主任，是孩子的啟蒙教育老師，老師的教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。為此我采取了如下方法：
一、親近學(xué)生，了解學(xué)生。
有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我咏⒆恿耍煤秃⒆觽冞M行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。課間與他們一起游戲，同時也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學(xué)生的思想動態(tài)。這樣有助于做好班主任工作。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。在班級中設(shè)立評比臺，經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，用小小紅旗去激勵學(xué)生，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。
1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。
2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們工作方法。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不會方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等管理。
3、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、加強學(xué)校與家長的聯(lián)系。
一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持。低年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我精心準(zhǔn)備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校、班級對學(xué)生的教育情況。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
高一音樂課總結(jié)篇十一
作為最有涵養(yǎng)最為尊貴的音樂，它的風(fēng)格一定是優(yōu)雅而不輕浮，它猶如人群里的貴族，直至今日仍留存著它獨特的魅力。
古典音樂的魅力之所在，我認為其一是它歷史悠久的韻味。人們將過往沉淀于美妙的音符之間，用音樂訴說著過去的事物給后人以無限的遐想。這難道不是古典音樂的精神嗎？最有代表的如貝多芬的《致愛麗絲》，在輕快優(yōu)雅的曲調(diào)里，您可以欣賞出的不僅僅是優(yōu)美的旋律，更能體會曾經(jīng)人們對美好愛情的崇高向往。若是要把一曲古典音樂理解透徹，您必須結(jié)合曲子的創(chuàng)作背景，作曲者的思想感情等諸多因素。這樣一來您會得到旋律的悅耳的同時更會產(chǎn)生自己對人生乃至世界的感悟，而后者卻更為重要。我們在得到了前人的思想啟迪后，往往引申出自己的觀點，這些觀點可以推動自己對世界產(chǎn)生新的認知。一切都如同那音符一樣，優(yōu)美且不斷變換著。回首往昔，即使古典音樂在流行音樂的沖擊下，古典音樂也會因其厚重的歷史韻味而經(jīng)久不衰。
除了歷史的韻味還有淺層次的原因，即是古典音樂的樂器。我們今天的流行樂有架子鼓，電吉他，以及各種各樣的調(diào)音設(shè)備。盡管我們癡迷于其悅耳的歌聲爽快的節(jié)奏，但是這些現(xiàn)代樂器與古典樂中的小提琴，鋼琴的反差極大。并不是說二者孰好孰壞，而是在這個充斥著流行樂的時代里偶爾能聽上一曲悠揚的《月光》也是個不錯的選擇呢。如果說現(xiàn)代樂器令人癡迷的是它的快節(jié)奏，那么古典樂器令人癡迷的一定是它的優(yōu)雅與輕快了。典型的代表如《卡農(nóng)》等，《卡農(nóng)》中主要是運用了小提琴與鋼琴的完美結(jié)合，組合的旋律使人耳目一新，再加上優(yōu)美的旋律，贏得了人們的認可。
古典音樂的魅力還有很多很多，不同的人對于它都有不同的見解，但是相同的是我們都能從中體驗到優(yōu)美的旋律，都能從中獲得自己的感悟，都能從中感到心的享受。
高一音樂課總結(jié)篇十二
何，一個七十多歲的老人，正在講述一段坎坷而又不同的人生經(jīng)歷。幽默的言語和表達充滿激情。現(xiàn)為華東兒童民間音樂研究會理事、上海市音樂協(xié)會會員、上海市琵琶協(xié)會理事王喜成。
事實上，在我眼里，王喜成老師只是一個簡單的老人。他所擁有的只是一顆單純客觀的心，愿意用點、線、面等純粹理性的邏輯去理解世界。然而，他談話的自然狀態(tài)無法從我的腦海中消失。
從童年疾病的感傷記憶中，他把我們帶進了他純粹的世界。童年疾病留下的痕跡并沒有讓他放棄對未來生活的追求，也沒有造成他的自卑。反而成了他努力過好自己生活的動力。最后，在音樂的世界里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，證實了他對琵琶的熱愛和熱愛，開始了一段艱難而又有意義的音樂之旅。
其中，給我印象最深的是王先生對音樂的堅定選擇。王先生因為插隊落戶，被安排在工廠里做苦工，但他毅然拒絕了上面的安排，為了自己的雙手能夠繼續(xù)創(chuàng)作琵琶藝術(shù)，這是一個執(zhí)著的選擇，一個無悔的選擇，也是他人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。
這時，中午，大家似乎都困了，但王喜成先生用他的人格魅力，督促大家振作起來，靜靜地聽著。這是一種氣質(zhì)，天生沒有奢華，沒有魅力，憨厚，但是突然來了一點辛辣的味道，思緒斷斷續(xù)續(xù)。這是對人生境界的最高詮釋。學(xué)不到就做不到。你只能帶著對潮汐的崇拜去看藝術(shù)界不朽的里程碑。
回顧悠久的歷史，琵琶似乎是民間音樂藝術(shù)家的必修課。無論是聽音樂的沈兆洲，還是小提琴家許，都是從學(xué)習(xí)琵琶開始，走向人生藝術(shù)巔峰的。因為有了王喜成，更多的年輕人開始學(xué)習(xí)彈琵琶，以進一步提高他們的人文素質(zhì)。影響之大可見一斑。
突然，一陣鈴聲響起，打斷了王先生的表演。同學(xué)們催促繼續(xù)，王老師開心地笑了。然而老師無奈的笑了。這種笑容太多了，因為有了王老師，我們更欣慰于追求音樂境界的激情。
不厭其煩的學(xué)習(xí)，孜孜不倦的教學(xué)，簡單優(yōu)美的琵琶聲；聲音清純，意志剛正，態(tài)度清廉。
高一音樂課總結(jié)篇十三
對于音樂，我沒有太多的想法，只是喜歡它優(yōu)美的旋律和曝露在陽光下的內(nèi)心世界。
我喜歡音樂，每當(dāng)心緒不寧時，耳畔總能揚起旋律悠然的音樂。雖然對于它的旋律我是門外漢，但是那如穿行于山水田園，徜徉于江河海湖的韻律，的確是一種心靈的放飛，一種精神的愉悅，也是一種超乎尋常的美的.享受。
音樂有很多種，古典的，流行的，校園的……我是90后，嘴里哼的自然也是流行音樂的載體，對于流行歌手，我喜歡周杰倫，似乎聽到他的歌聲，我就能逃脫這喧囂的世界，把自己的靈魂鎖在心里的一塊凈土中，隨著他的《稻香》一起奔跑，在初秋的季節(jié)里，嘴里哼幾句《菊花臺》的歌詞，隱約總能感覺到眼里的畫里是浪漫而又悲傷的。
校園音樂是當(dāng)今樂壇中不可缺少的一部分，記得那時老狼的哪一區(qū)《同桌的你》紅遍了大江南北，現(xiàn)如今，仍有人哼唱那優(yōu)美的旋律，那個年代的青澀，都容在這首歌里，讓我們重新拾起了那段單純而又美麗的歲月。
有音樂的地方，好像high到爆炸一樣，每個人對音樂有不同的感觸和理解，流行音樂里透著一種時尚的美，而校園音樂里。則有一種純真而樸實的美，古典音樂里，有一種嚴肅而靜謐的美。無聊的畫面，有了音樂，便成了一副立體畫，我們總有一無意的被音樂支撐著，享受音樂是擺脫現(xiàn)實煩惱，找回自己的最好方法。
高一音樂課總結(jié)篇十四
時光飛逝，回顧本學(xué)年的教育教學(xué)工作，感觸頗多。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，時時刻刻以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己。遵守紀(jì)律，團結(jié)合作，幫助他人。工作認真負責(zé)，關(guān)愛學(xué)生。
積極參加教研中心組織的教研活動，進行集體備課。根據(jù)要求，寫好教案。認真?zhèn)湔n，積極上網(wǎng)查找資料，制作課件，上好每一節(jié)課。運用自主、合作、探究、分層等多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。復(fù)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，注重思維能力的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生達成知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)課后及時寫教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。
積極開展各項語文活動,輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔導(dǎo)學(xué)生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說關(guān)羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上，把學(xué)生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的博客上，讓學(xué)生真實地體驗成功的感覺。因此，九(3)班的教學(xué)質(zhì)量位居全校前一二名。
把綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)的課題資源轉(zhuǎn)載過來，以便相互學(xué)習(xí)交流。
在圖書室管理工作中，清理了部分陳舊破爛的書籍，為新增的名著進行編號，加快了閱讀流通。
在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生，無愧于心，無悔于事業(yè)。
高一音樂課總結(jié)篇十五
本屆高一年級的學(xué)生來自各個學(xué)校，基礎(chǔ)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同，每個班都有上課紀(jì)律比較松散的學(xué)生，有部分學(xué)生只愿意接受流行音樂，對其他音樂有排斥心理，而音樂鑒賞課的教學(xué)基本都要認真聆聽音樂，并根據(jù)音樂說出自己的感受，這對于只喜歡流行音樂的學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué)第一周就有很多學(xué)生要參加音樂特長班這點讓我很高興，學(xué)生還是很喜歡音樂的。不過大部分學(xué)生都沒有基礎(chǔ)，看來要從頭開始。
二、教材分析。
《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。其內(nèi)容有中外民族音樂、俄國民族音樂、現(xiàn)代音樂、中國古樂及中國著名的藝術(shù)歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀。既強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也重視了解學(xué)習(xí)世界音樂文化;既強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。同時，也注意了音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。
三、教學(xué)目標(biāo)。
(1)通過音樂教學(xué)讓師生共同感受，體驗，表現(xiàn)，創(chuàng)造，評價音樂美，進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操，完善人格。
(2)以學(xué)生發(fā)展為中心，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展個性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。
(3)重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。
(4)正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化，中國音樂文化與外國音樂文化之間的關(guān)系，以開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。
四、工作措施。
1、加強校本培訓(xùn)，積極、認真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)提高認識和能力。
2、認真分析音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真、細致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準(zhǔn)備。加強心理輔導(dǎo)，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，組織好校文藝隊的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強新隊員的紀(jì)律、能力培養(yǎng)，形成良好的活動氛圍。
4、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，并結(jié)合本學(xué)期各項比賽的時間，制定相應(yīng)的比賽訓(xùn)練計劃。
五、本學(xué)期的教學(xué)進度。
第一周：《音樂能告訴我們什么》。
第二周：《培養(yǎng)音樂的耳朵》。
第三周：《優(yōu)美與壯美》。
第四周：《崇高美與歡樂美》。
第五周：《悲劇美與喜劇美》。
第六周：《中國少數(shù)民族音樂》。
第七、八、九周：《漢族民歌》。
第十周：中考。
第十一、十二周：《亞細亞民族風(fēng)情》。
第十三、十四、十五周：《走進非洲與美洲》。
第十六、十七、十八周：《歐洲民間音樂掠影》。
第十九周：期考。
1.小學(xué)音樂教師教學(xué)工作計劃。
2.小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃。
3.高一數(shù)學(xué)(必修3、4)教學(xué)工作計劃。
4.高一、高二、高三歷史教師教學(xué)工作計劃。
5.高一體育教學(xué)工作計劃。
7.初中音樂課教學(xué)工作計劃。
9.20小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃。
10.2015初中音樂教學(xué)工作計劃。
高一音樂課總結(jié)篇十六
左邊的耳機總是讓我操心，稍微不注意，又從耳邊劃落下去了。
生活中的每一個細節(jié)都是我寫作的線索，其中也包括音樂在內(nèi)！
聽完一首好聽的歌，真是沁人心脾，滋潤我的心田?。∮浀媚鞘纵喕貥逢牭摹稘M江紅》，曲調(diào)豪放、豁達，我尤其喜歡那個主唱，聲音帶有嘶啞的感覺，聽后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。
聽天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無比。我想將我的生命交給音樂，讓它來幫助我把馱，雖然任重道遠，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂會給予我更無窮的力量來支撐，相信每一個音節(jié)每一段節(jié)奏，都能表達我的新方向，老遠地就能望見人生的路標(biāo)，向左、向右，皆由音樂指揮。
想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機，命我跳出個歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個痛快二字，所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對音樂的熱愛，這才有說不完的話，寫不完的語言。
聽歌能讓我墜如梵谷，都說劍笑紅塵，可我卻說歌笑紅塵，自來到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過日子應(yīng)該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說不出個所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認為，如果其中沒有音樂摻進來，那就太遺憾了，因為，我相信有音樂來作陪，定能打出大江山。
我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn)，怡然自樂！不錯，又是音樂讓我看到了金碧輝煌的未來，那太陽更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認為，萬事都要有個度，過了度就不太樂觀，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓(xùn)；音樂更是這樣，雖然使我能從生命的起點向前奔跑，但跑得過快，也會不慎跌倒，那豈不是白忙活一場了。
我熱愛音樂，因為它是生活中的心理醫(yī)生，可治心態(tài)百病。
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