在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高考萬(wàn)能作文篇一
——2005年高考作文亮點(diǎn)大搜尋之一
重慶忠縣忠州中學(xué) 鄧大林
萬(wàn)事開(kāi)頭難，作文也如此。打造一個(gè)亮麗的開(kāi)頭，給閱卷老師留下良好的第一印象，這種先入為主的好感，常常為成功鋪平道路，打下良好的基礎(chǔ)。所以，寫(xiě)好開(kāi)頭，是很多考生努力追求的方向。為了幫助廣大高中生習(xí)得一些開(kāi)頭技巧，尋找一些規(guī)律；為此，筆者認(rèn)真研讀了2005年一些高考滿分作文，寫(xiě)成此文，希望這些開(kāi)頭對(duì)你學(xué)寫(xiě)作文有所借鑒和幫助。
好的開(kāi)頭能夠刷亮讀者的眼球。但文章的開(kāi)頭總是為表現(xiàn)文章內(nèi)容，展示文章中心服務(wù)的。2005年高考滿分作文主要有以下幾種開(kāi)頭類型：
1.開(kāi)門見(jiàn)山式
開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，對(duì)全文有總領(lǐng)作用。使文章直接進(jìn)入主題，更容易使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
這種開(kāi)門見(jiàn)山式可以是對(duì)話題的詮釋，對(duì)論點(diǎn)的確立。
如“紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無(wú)節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來(lái)升華，但又需要理性的引導(dǎo)。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)??”
（廣東2005年一考生《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》）
文章開(kāi)頭，圍繞話題“忘記與銘記”，提出自己對(duì)“銘記”的主張，確立了文章的中心論點(diǎn)。
又如：“拿到題目一看，我首先想到的是何為流行文化——是電視劇、廣告？還是流行歌、電影、暢銷書(shū)？”
（上海2005年一考生《淺析流行文化》）
文章開(kāi)門見(jiàn)山地直指論題“淺析流行文化”，切中要害，直奔題目。2．巧妙引用式
巧妙的引用與文章相關(guān)的詩(shī)詞、歌詞、格言等作為自己文章的開(kāi)頭，可以使文章很快入題；更能使文章生動(dòng)活潑，讀來(lái)令人親切。如：
布萊爾曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨，就太沒(méi)有心肝，但一個(gè)人年老時(shí)若是自由黨，就太欠成熟。”或許，張揚(yáng)屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人。蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！崩钋逭盏鸵鳎骸斑@次第，怎一個(gè)愁字了得？”或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。??
張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢？
過(guò)于張揚(yáng)，烈日會(huì)使草木枯萎；過(guò)于內(nèi)斂，黑暗會(huì)讓趕路的行人恐慌；過(guò)于張揚(yáng)，江水會(huì)決堤：過(guò)于內(nèi)斂，駝鈴無(wú)法給迷路的人指明方向。
原來(lái)，張揚(yáng)與內(nèi)斂誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
（福建2005年一考生《張揚(yáng)與內(nèi)斂》）
由名言和詩(shī)詞引出自己的主張“張揚(yáng)與內(nèi)斂誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)”，自然而貼切。又如：“席慕容說(shuō)：‘生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。”
（四川2005年一考生《在忘記與銘記的兩岸》）
文章由席慕容的話引出自己的觀點(diǎn)“忘記該忘記的，銘記該銘記的”顯得自然。
引用開(kāi)頭除了直接引用外，有時(shí)根據(jù)自己文章的需要，還可以間接引用，甚至設(shè)定他人的話語(yǔ)，來(lái)為文章中心服務(wù)。
如：“神說(shuō)：一段完美的生命旅程，無(wú)需太多華麗的言語(yǔ)，復(fù)雜的色調(diào)，只需心底那一份份簡(jiǎn)單的感動(dòng)?！?/p>
（遼寧2005年優(yōu)秀作文《今年花勝去年紅》）
作者設(shè)定神的話語(yǔ)，引出自己的觀點(diǎn)：為壯麗的明天，快樂(lè)地前進(jìn)！緊扣話題“今年花勝明年紅”。
3．排比鋪陳式
排比鋪陳的開(kāi)頭有增加文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力，顯示作者深厚的文化底蘊(yùn)。
如：“牽?；c(diǎn)綴了枯樹(shù)，借助枯樹(shù)，她將花開(kāi)向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺；陽(yáng)光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長(zhǎng)，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致?！?/p>
（山東2005年一考生《.雙贏的智慧》）
開(kāi)頭的排比鋪陳，使閱卷老師從作者列舉的“牽?；ā迸c“枯樹(shù)”、“頑石”與“青松”、“陽(yáng)光”與“云霧”之間互相陪襯、烘托方面，明白了“雙贏”的道理。
4．巧用比喻式
運(yùn)用比喻的修辭方法開(kāi)頭，能給人新穎、生動(dòng)的藝術(shù)效果。如：“歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。”
（廣東2005年一考生《紀(jì)念》）
文章開(kāi)頭“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”這比喻既是組織材料的線索，又確立了文章的中心論點(diǎn)。后文列舉了猶太人、居里夫人、三毛的故事三個(gè)論據(jù)，說(shuō)明“紀(jì)念”是對(duì)民族的堅(jiān)忍不拔、對(duì)祖國(guó)的至愛(ài)、對(duì)同學(xué)的感恩之心。
又如：
我把自己比喻成一條魚(yú)，我要努力尋找離開(kāi)水的出口。
我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
——題記
（湖南2005年一考生《那魚(yú) 那鷹 那人》）
文章由比喻組成的題記開(kāi)頭，“魚(yú)”、“鷹”、“我”是三個(gè)相關(guān)的事物，我正是在這兩組比喻中奮然躍起的。
5．?dāng)⑹龉适率?/p>
精彩的故事、有趣的寓言，總能讓人倍感新鮮。
如：“在常州跑生計(jì)的小叔昨晚打來(lái)電話，說(shuō)那邊陰雨又連著陰雨，沒(méi)做幾樁生意。說(shuō)明天侄女你就要高考了，咱不緊張；敦實(shí)著考，你的成績(jī)叔不擔(dān)心，只是作文別玩洋，什么新概念式的別寫(xiě)，高考不是玩兒??”
（江蘇2005年一考生《厚重的心》）
文章以小叔的電話開(kāi)篇，接著寫(xiě)小叔、奶奶對(duì)自己的關(guān)心，寫(xiě)自己考場(chǎng)的情況，緊扣話題“鳳頭、豬肚、豹尾”行文，使文章自然又感情真摯。
6．文采飛揚(yáng)式
用華麗的辭藻、優(yōu)美的語(yǔ)言開(kāi)頭，使開(kāi)頭精彩紛呈，悅?cè)搜矍?。如：“天空有無(wú)盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了．．．．白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚(yú)留下了些許空間，于．．．．是，海水養(yǎng)育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋?！?．．．．
（山東2005年一考生《盡顯雙贏智慧》）
加點(diǎn)的動(dòng)詞和形容詞用得準(zhǔn)確、生動(dòng)，向我們闡明了藍(lán)天和白云、海洋和游魚(yú)之間互相寬容，而獲得了雙贏的道理。
又如：“日月經(jīng)行，江河行地。天地蒼蒼，君不見(jiàn)明明皓月，灼灼紅日，日日東升西落，夜夜以其穩(wěn)定的形狀固定于蒼穹之一隅。坤乾以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬(wàn)世，使萬(wàn)物生輝。君不見(jiàn)閃閃流星，時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時(shí)而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹，雖不能以其孱弱之驅(qū)約束生靈以永世不竭光芒，也沒(méi)有固定永恒的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺(jué)醒之靈光??”
（福建省2005年一考生《坐看流星劃空時(shí)》
這段文字語(yǔ)言優(yōu)美、華麗，彰顯了深厚的文化底蘊(yùn)。
當(dāng)然，2005年高考作文的優(yōu)秀開(kāi)頭遠(yuǎn)非這些，本文僅起拋磚引玉的作用。你在自己作文中選擇哪一種方式開(kāi)頭，還得根據(jù)具體文章的特點(diǎn)、中心的需要和你自己的擅長(zhǎng)而靈活處理。
作者：鄧大林
地址：重慶市忠縣忠州中學(xué) 郵政編碼：404313 電話：023-54840745 手機(jī)：*** 信箱：dengdalincq@
鄧大林，男、漢族、1966年2月出生在素有“江上明珠”之稱的三峽“石寶寨”，現(xiàn)年39歲。曾作者：鄧大林簡(jiǎn)介：
在“跑馬溜溜”的山下，拜學(xué)于四川大學(xué)中文系副主任龔翰熊、全國(guó)著名詩(shī)歌評(píng)論家尹在勤、四川大學(xué)教授、講師馮川、段煉、劉亞洲、吳朝義、崔永昌、劉傳輝等老師門下。大學(xué)本科畢業(yè)后，懷著一腔熱血，到康巴高原白玉縣中學(xué)校支教，被雪域高原的美景陶醉，樂(lè)不思蜀，一干就是八年。
1997年迷戀三峽美景，又回到重慶?，F(xiàn)重慶市教育學(xué)會(huì)會(huì)員、重慶市忠縣石寶中學(xué)高中語(yǔ)文教師，重慶市忠縣高中語(yǔ)文教師教材培訓(xùn)主講教師、高中語(yǔ)文骨干教師、中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師?！墩Z(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文周報(bào)》、《創(chuàng)新作文》、《新作文·中學(xué)教學(xué)》、《考試》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《中學(xué)生報(bào)》等國(guó)內(nèi)十余家報(bào)刊特約作者、編輯、編委、特約記者、研究員。
從事語(yǔ)文教學(xué)16年，自1999年以來(lái)，致力于作文創(chuàng)新教學(xué)研究，取得了可喜的成績(jī)。連續(xù)三年參加了《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編的2002年、2003年、2004年《中考作文專項(xiàng)訓(xùn)練》的編寫(xiě)。
2003年參加了人民日?qǐng)?bào)出版社出版的《中學(xué)新教材課堂同步作文大演練》（高一冊(cè)）的編寫(xiě)，擔(dān)任副主編。同年參加了南京大學(xué)出版社出版的《中考大趨勢(shì)》（語(yǔ)文卷）的編寫(xiě)。主編的《中考作文全程訓(xùn)練》、《中考作文導(dǎo)引》等書(shū)均由省級(jí)以上出版社出版發(fā)行。
參加了《全國(guó)特級(jí)、名優(yōu)教師同步作文教案》叢書(shū)初一冊(cè)、初二冊(cè)的編寫(xiě)。參加了《新作文·中考新干線》2004年4期的編寫(xiě)和《中學(xué)生作文互動(dòng)》叢書(shū)等的編寫(xiě)。
應(yīng)邀參加了北京《語(yǔ)文世界·初中版》2004年7、8期“全國(guó)中學(xué)生作文大賽《感悟真情》的編寫(xiě)”。2004年7-9月，參加了南京考試研究會(huì)編輯的《2004年滿分作文解密》和山西《新作文》的《作文新干線·2004年中考作文評(píng)析》（人文、素質(zhì)、情感三章）的編寫(xiě)和河北《語(yǔ)文周報(bào)》霍素君主編的《中考作文一本通》、《高考作文一本通》的編寫(xiě)。
參加了北京《語(yǔ)文世界·2004年全國(guó)中考作文巡禮》（05年1、2期）等書(shū)的編寫(xiě)。參加了《新教材同步作文大演練》（7、8、9年級(jí)）的編寫(xiě)，由人民日?qǐng)?bào)出版社2004年8月出版。2004年8-9月，參加《學(xué)習(xí)報(bào)·語(yǔ)文?？ぶ锌甲魑摹罚ㄐ薷钠⒚}作文/材料作文的編寫(xiě)，共8版，24000字）。2004年10月—2005年1月，完成了《新課標(biāo)·高考作文》一書(shū)的編寫(xiě)。（269千字）
2005年1-2月，完成了《創(chuàng)新作文學(xué)本·高中卷》和《創(chuàng)新作文學(xué)本·初中卷》（與秦大培主任合著）等書(shū)的編著。2005年4月由內(nèi)蒙古人民出版社出版發(fā)行。
撰寫(xiě)的作文創(chuàng)新論文《營(yíng)造創(chuàng)新的作文氛圍》、《2001年（2002年、2003年、2004年）中考作文命題走勢(shì)及對(duì)策》、《作文如何立意》、《話題作文系列講座（共14講）》、《2002年高考作文失誤淺析》、《2003年重慶市中考作文失誤談》、《學(xué)習(xí)寫(xiě)消息》、《中考作文模擬題及思路點(diǎn)撥》（28篇）、《中考片斷作文寫(xiě)作指導(dǎo)》（6篇）、作文同步教案等150余篇作文指導(dǎo)文章在《新作文·中學(xué)教學(xué)》、《創(chuàng)新作文》、《語(yǔ)文報(bào)》、《中學(xué)生閱讀報(bào)》、《考試》、《語(yǔ)文周報(bào)》、《考試報(bào)·寫(xiě)作天地》、《寫(xiě)作導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)生報(bào)》、《作文與考試》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》、《作文教學(xué)通訊》等報(bào)刊發(fā)表。除了作文研究論文外，與舞弄筆墨有關(guān)的通訊報(bào)道也 十分愛(ài)好。在《甘孜報(bào)》、《萬(wàn)州日?qǐng)?bào)》《四川日?qǐng)?bào)》《重慶日?qǐng)?bào)》《中學(xué)生報(bào)》《三峽都市報(bào)》等發(fā)表了《面對(duì)厄運(yùn)，三峽孩子說(shuō)不》（專版）等50余篇教育報(bào)告文學(xué)、通訊。參加了由四川大學(xué)出版社出版社出版的《四川省白玉縣志》的編寫(xiě)。
指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作《走進(jìn)親情》、《望》、《我的移民伯伯》、《風(fēng)云雄霸天下之學(xué)校版》、《特殊病人》、《木門和鐵門》、《藍(lán)寶石十字架》、《機(jī)遇》、《鄒忌的遺憾》、《遺憾洗冤記》、《競(jìng)選》、《n年前and n年后》、《雛燕落地的思考》、《健康的我》、《父愛(ài)如歌》、《責(zé)任》、《寬容》、《信紙鶴》、《從頭來(lái)過(guò)》等120余篇文章（詩(shī)歌）在《創(chuàng)新作文》、《教育信息》、《學(xué)語(yǔ)文》、《中學(xué)生報(bào)》、《中學(xué)生閱讀報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文周報(bào)》、《校園文苑》、《考試報(bào)·寫(xiě)作天地》等報(bào)刊上發(fā)表。有40余篇作文在全國(guó)各類創(chuàng)新作文大賽中獲獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中獲上級(jí)部門表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)創(chuàng)新能手”、“學(xué)術(shù)先進(jìn)個(gè)人”等20余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。每天除了上課外，唯一愛(ài)好就是看書(shū)和坐在電腦前爬格子。
2005年5月
高考萬(wàn)能作文篇二
高考萬(wàn)能作文開(kāi)頭
1、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。（《信念》）
2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，頭頂?shù)奶炜?。（《破碎》?/p>
19、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。（《留下》）
20、《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。（《選擇》）
3、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人?！蹲非蟆?/p>
4、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）（《友誼》）
5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。（《毅力》）
6、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（《信念》）
7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。（《毅力》）
8、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。（《愛(ài)心》）
9、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（《心的本色》）
10、快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？（《快樂(lè)》）
11、種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。（《自由》）
12、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）
13、愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。（《愛(ài)》）
14、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。（《生活》）
15、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。（《青春》）
16、生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)'連載'，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。（《生命》）
17、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。（《試試看》）
18、能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們
滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。（《不幸》）
21、寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。（《寬容》）
22、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。（《青春》）
23、誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。（《誠(chéng)信》）
24、青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。（《青春》）
25、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！绷骼苏哒f(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！?《擁有答案的幸?！?
26、如果有人問(wèn)：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說(shuō)是草長(zhǎng)鶯飛、雜花生樹(shù)；白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是的，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，哪一個(gè)才是你心中的答案呢？于是，我開(kāi)始尋訪春天的答案。（《答案》）
27、自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)，更不是賭徒招寶時(shí)所下的最后的決心。自信，是演奏家手中的豎琴，是國(guó)畫(huà)大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)。自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚(yú)群中的正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑。自信，是我們的夢(mèng)想之樹(shù)深深地扎進(jìn)我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢(mèng)想之樹(shù)才能經(jīng)受住任何狂風(fēng)暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實(shí)。《自信》
28、“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發(fā)詩(shī)人由衷的贊嘆?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞”，繽紛的彩蝶只有張開(kāi)靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛(ài)，才能飛進(jìn)少女多彩的夢(mèng)中，成為永恒。小草不屈從于冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。大雁不滿足于巢穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫(huà)卷描繪在藍(lán)天白云之間。這，就是表現(xiàn)，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)人生，表現(xiàn)生活的真諦。人生需要表現(xiàn)，生活需要表現(xiàn)。沒(méi)有表現(xiàn)的人生是灰色的人生；缺乏表現(xiàn)的生活，是死寂的生活。在生命的長(zhǎng)河里，每一個(gè)人都應(yīng)騰躍起屬于自己的美麗的浪花。（《活出真我的風(fēng)采》）
29、九曲黃河綿延數(shù)千里，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的“大”。萬(wàn)里長(zhǎng)城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的“大”。泱泱華夏，悠久的歷史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的“大”。“大”不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄。“大”是一種品位，是一種境界?！叭恕弊值囊黄惨晦?，互相支持，而“大”則猶如一個(gè)人伸出雙手，在吹響生命的號(hào)角，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。（《大的斷想》）
30、藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀？沒(méi)有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起的。人，是智慧的人。他的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信，擁有它，你便擁有超然達(dá)觀的人生。擁有它，你就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)斷翅的鳥(niǎo)兒在天空中年飛翔。我也不相信失去誠(chéng)信的人能夠輝煌燦爛。（《折斷的翅膀》）
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信
念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。友誼可以換其他詞語(yǔ)
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語(yǔ)）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？
●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
●生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)“連載”，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
●《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
●寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以人，這是人生處世的高考作文萬(wàn)能結(jié)尾50例
●1巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
●2站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●3只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
●4雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
●5冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！薄?/p>
6、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
●7堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
●8如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。
●9喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
●10流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
●11月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春?！?/p>
12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
●
13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！●
14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
●
15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
●
16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
●
17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
●
18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取
暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！
●
19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
●20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
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25、陸游曾說(shuō):“誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢](méi)有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來(lái)吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)?！?/p>
26、“何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭?！辈还芪覀円允裁礃拥纳矸萑ピ忈尅凹摇钡膬?nèi)涵，我們都應(yīng)知道家中有等待，家中有愛(ài)。
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27、可見(jiàn)，列夫?托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。
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28、話音剛落，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)問(wèn)號(hào)先生紅著臉說(shuō):“剛才那位青年朋友講得很對(duì)，但是我們這是時(shí)空討論會(huì)，所以各位的意見(jiàn)也不盡相同。其實(shí)答案是豐富多彩的，并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會(huì)?！?/p>
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29、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●30、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。
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31、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。” ●
32、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯?lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
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33、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
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34、如果你只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，那么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。
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35、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跨涉者的腳?。话柋八股奖诹⑶ж?，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
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36、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
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37、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
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38、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
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39、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛；或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！●40、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
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41、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
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42、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。
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43、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就
是奮蹄原野，馳騁天下。
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44、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！
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45、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
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46、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
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48、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō):“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。
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49、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
●50、長(zhǎng)劍、短劍，我們無(wú)法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無(wú)法選擇。我們所能選擇的，就是
握緊了手中的劍，然后不懈怠地前進(jìn)
高考萬(wàn)能作文篇三
沖刺2010高考作文復(fù)習(xí)：精彩議論從“頭”開(kāi)始文章的開(kāi)頭，如人之眉目，給別人留下的印象如何，直接關(guān)系到讀者的閱讀興趣，尤其是考場(chǎng)作文，閱卷老師要在一天之內(nèi)判完數(shù)百份卷子，其中的枯燥、單調(diào)、緊張可想而知。因此，要想使自己的議論文得高分，讓文章的開(kāi)頭成為引人注目的“閃光點(diǎn)”極為重要。那么，怎樣才能使議論文的開(kāi)頭精彩而亮人眼目呢？下面結(jié)合實(shí)例略作評(píng)析。
一、詮釋法
詮釋，就是解釋概念、闡明事理。概念往往是議論說(shuō)理的前提和基礎(chǔ)，弄清了概念，事理才能得到闡發(fā)，論證才能便于進(jìn)一步展開(kāi)和深入，讀者也就容易理解和接受。不少議論文的文題本身就包含著一個(gè)抽象的概念，因此，在議論文的開(kāi)頭運(yùn)用詮釋法，先釋義破題，后面的論述才能順乎自然。如，高考滿分作文《快樂(lè)人生》的開(kāi)頭：
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部雜集，有精華也有糟粕；人生是一譜旋律，有高潮也有低谷；人生是一片天空，有陽(yáng)光也有烏云?？鞓?lè)的人生總是多彩的，快樂(lè)的人生也會(huì)有痛苦，沒(méi)有痛苦的人生是不完整的，可是總有人遭遇了生活的挫折后，卻不能直面挫折，化解痛苦，而是放大痛苦，忽略快樂(lè)，讓失意的陰霾占據(jù)了心情的天空。
快樂(lè)的人生，是迎難而上的果敢，是痛苦釋?xiě)训奶竦豢鞓?lè)的人生，是珍藏幸福的永恒，是摒棄淚水的濾紙；快樂(lè)的人生，更是痛并快樂(lè)的贊歌，是繽紛多彩的盛宴。
這里的開(kāi)頭運(yùn)用形象的比喻，以排比的句式多角度地詮釋出了人生的真諦：沒(méi)有痛苦的人生，不是完整的人生，但也不能放大痛苦，忽視快樂(lè)，快樂(lè)的人生應(yīng)該是多彩的。有了這一番詮釋，讀者對(duì)“人生”就有了具體的理解。
二、引用法
名人名言或格言警句都包含著經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的哲理，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。要使自己寫(xiě)的議論文“有文化底蘊(yùn)”，一種較好的方法就是在文中恰當(dāng)?shù)匾妹医?jīng)典性言論、格言警句等。有人說(shuō)，“語(yǔ)言是海，名句是星，一引一閃爍，一引一璀璨。”的確如此，縱觀近幾年的考場(chǎng)議論文佳作，不少能在開(kāi)頭巧妙地引用名言警句，這樣，既簡(jiǎn)潔明了又富含意蘊(yùn)，最易激發(fā)讀者的閱讀興趣。如湖南一考生在寫(xiě)以“談意氣”為題的議論文時(shí)，開(kāi)頭就通過(guò)引用來(lái)詮釋話題并推出自己的觀點(diǎn)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：
意氣，是李白“仰天長(zhǎng)嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷……
人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒(méi)有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能每有給予它自信的陽(yáng)光。
這里，文章一開(kāi)頭便引用李白、杜甫、毛澤東的詩(shī)句來(lái)詮釋“意氣”，較好地推出了“人要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)”的觀點(diǎn)。從這樣的開(kāi)頭可以看出作者豐富的積淀、縝密的思維和優(yōu)秀的語(yǔ)言素質(zhì)。
三、類比法
在議論文的開(kāi)頭運(yùn)用類比法，生動(dòng)形象地推導(dǎo)出令人信服的觀點(diǎn)，由于兩種事物具有性質(zhì)相似或相同的特點(diǎn)，因而由甲聯(lián)想到乙，并推導(dǎo)出新的觀點(diǎn)，這樣的類比，往往新穎形象，極具吸引力。不過(guò)，運(yùn)用這種方法時(shí)既要注意緊扣觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)與“本體”在某些方面有相同
或相近的“類體”，又要注意二者之間的恰當(dāng)銜接。如，甘肅一考生在《走在你我他的世界??》一文中是這樣運(yùn)用類比法開(kāi)頭的：
雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動(dòng)如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒(méi)的險(xiǎn)情。上帝造人，繁衍萬(wàn)世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請(qǐng)不要忘了這個(gè)七彩世界里的你我他。看到自己看到別人，你的世界會(huì)更精彩，生命中陽(yáng)光也會(huì)更燦爛。
這里，由自然界中的“雄鷹”、“飛瀑”、“海燕”看到“藍(lán)天”、“峭崖”、“巨浪”而“振羽高翔”、“一瀉千仞”、“引吭高歌”，自然地聯(lián)想到人世間的“你我他”，這樣便推導(dǎo)出“看到自己看到別人，你的世界會(huì)更精彩，生命中陽(yáng)光也會(huì)更燦爛”的主旨。這里運(yùn)用類比法，觀點(diǎn)的推出自然貼切。
四、故事法
議論文開(kāi)頭先簡(jiǎn)要敘述一個(gè)日常生活現(xiàn)象或寓言故事，然后由這個(gè)故事引出文章的論點(diǎn)，這樣往往能夠抓住讀者心理，起到引人入勝之效。但值得注意的是，從生活現(xiàn)象或精短故事中提煉觀點(diǎn)時(shí)，對(duì)生活現(xiàn)象或小故事的敘述不能占用太多的篇幅，一般應(yīng)以150個(gè)字左右為好，否則會(huì)造成因記敘過(guò)多而導(dǎo)致文體感缺失的毛病。如，廣東一考生的《雕琢美的天使》的開(kāi)頭：
有一個(gè)記者問(wèn)建筑工地上的三個(gè)工人：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)說(shuō)：“我在砌磚。”第二個(gè)說(shuō)：“我在賺錢?！钡谌齻€(gè)回答：“我在建造一座美麗的房子。”若干年后，那記者發(fā)現(xiàn)，前兩個(gè)仍然當(dāng)建筑工人，第三個(gè)則成了小有名氣的建筑師。
很多時(shí)候，我們心中有什么，決定了我們能夠做出什么。如果我們心中有美的天使，我們便很可能創(chuàng)造出美，那么，如何雕琢出美的天使呢？
寓言故事生動(dòng)形象，生活事例形象具體，用它們開(kāi)頭不僅趣味盎然，而且還可以同時(shí)對(duì)論點(diǎn)加以論證。這里開(kāi)篇引述精彩簡(jiǎn)短的現(xiàn)實(shí)生活故事來(lái)引出觀點(diǎn)，頗能吸引讀者。
五、設(shè)問(wèn)法
開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)法，頗能激發(fā)閱讀興趣并引發(fā)讀者思考。有的采用一問(wèn)一答式，即提出一個(gè)問(wèn)題并給予一個(gè)答案，以便引發(fā)讀者探究這樣回答的理由，增加閱讀的興趣；也有的采用只問(wèn)不答式，即只在開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，但并不回答，旨在引起讀者注意，吸引讀者深入閱讀。如四川一考生《那陣風(fēng)穿過(guò)》的開(kāi)頭：
往事如觀流水，來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁从秀懹浭裁茨?？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快?lè)。
這里采用了一問(wèn)一答的設(shè)問(wèn)方式開(kāi)頭，在一問(wèn)一答間，作者的觀點(diǎn)鮮明突出，一目了然。
高考萬(wàn)能作文篇四
模特頭
我沒(méi)有多少文化，關(guān)于模特頭市場(chǎng)我也做不了什么高瞻遠(yuǎn)矚的描述，我只能從自己從業(yè)這么多年的親身經(jīng)歷，向大家展示一下我對(duì)這個(gè)行業(yè)的看法。
我從事這個(gè)行業(yè)已經(jīng)9年多了，在從事這個(gè)行業(yè)之前我是一名專業(yè)從事pvc配方設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的師傅。在這我從事的這9年里，我見(jiàn)證了這個(gè)行業(yè)的很多春秋。一開(kāi)始我接觸這個(gè)行業(yè)的時(shí)候當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)就幾家做這個(gè)產(chǎn)品的（當(dāng)然現(xiàn)在也不算多），當(dāng)時(shí)主要產(chǎn)品是玻璃鋼模特頭。我當(dāng)時(shí)一進(jìn)工廠，整個(gè)眼睛都讓玻璃鋼原料所散發(fā)出的甲醛味道嗆得老流淚。偌大的生產(chǎn)車間里，整個(gè)都是玻璃鋼的粉塵和嘈雜的打磨玻璃鋼產(chǎn)品的聲音，工人的工作環(huán)境可想而知。那時(shí)候我第一次知道“塵肺病”，一個(gè)新疆工人在工廠突然倒下，幸虧搶救及時(shí)，要不然后果不堪設(shè)想。從那以后我對(duì)玻璃鋼這個(gè)產(chǎn)品就存在抵觸的心理，我一直想憑借我的有限的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將這個(gè)行業(yè)改變一下。我當(dāng)時(shí)跟工廠的廠長(zhǎng)交流過(guò)，他說(shuō)沒(méi)辦法，目前沒(méi)有更適合這個(gè)產(chǎn)品的材料，只能這么干，如果出現(xiàn)了新材料，大家都不會(huì)這么做，而且做玻璃鋼產(chǎn)品的人工費(fèi)用很高。七年前但是我記得普工的工資就在3800元左右，比當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)的大學(xué)生的工資高三倍還多。
后來(lái)，我將pvc搪膠這個(gè)技術(shù)引到這個(gè)北方的工廠，希望有所改觀。當(dāng)時(shí)只有廣州浙江做這個(gè)產(chǎn)品的，而且大多數(shù)是做小玩具的，當(dāng)時(shí)自己心里也沒(méi)有把握，但是好在老板比較年輕，很愿意接受新事物，在他的支持下我開(kāi)始大膽試驗(yàn)。
前途光明，道路坎坷。
一開(kāi)始老板在我的建議下雇傭了南方的幾位模具和蠟樣師傅，先做蠟樣，然后再用蠟樣做模具。因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣比較熱蠟比較軟，折騰了一個(gè)月都沒(méi)有出來(lái)模具，自己的壓力騰騰的往上升啊。第二個(gè)月好不容易出來(lái)了個(gè)模具，結(jié)果變形走樣了。后來(lái)我總結(jié)一下，其實(shí)蠟樣不適合做我們這種塊頭比較大的產(chǎn)品，因?yàn)槟阌孟瀼?fù)制個(gè)樣，蠟本身就容易走樣，然后用蠟放大，用放大的蠟樣做個(gè)母模具，在模具槽里面蠟肯定已經(jīng)變了樣了，因?yàn)檫@么大的塊頭。再用母模具做出來(lái)的頭皮再去電鍍個(gè)生產(chǎn)模具，這里面誤差太大了?，F(xiàn)在廣州和浙江好多模具工廠還是用這種方法來(lái)做模具，所以我很不建議大家從這些廠家購(gòu)買模具，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，誤差太大，萬(wàn)一兩個(gè)月后出來(lái)的樣品已經(jīng)變形了，那么先不說(shuō)廠家負(fù)不負(fù)責(zé)，你得再等兩個(gè)月，請(qǐng)問(wèn)一年有幾個(gè)兩個(gè)月啊。（個(gè)人言論哈）
那段時(shí)間真是愁白了頭，我真的是有一種“上了賊山就下不來(lái)”的那種感覺(jué)，整個(gè)人把全部精力都投在了做模具上，這個(gè)我并不擅長(zhǎng)的行業(yè)上。
但是蒼天不負(fù)有心人，我的一個(gè)同學(xué)的日本客戶來(lái)了，大家都知道日本在做公仔頭方面很牛掰的，我同學(xué)晚上讓我做了個(gè)酒陪（不好意思本人喜歡喝酒，為了身體健康，請(qǐng)勿酗酒）。暢飲間，那個(gè)我跟那位日本友人東森先生談到了這點(diǎn)，東森以前是在日本經(jīng)營(yíng)公仔頭的，我的眼睛突然間就亮了，這是我的“天使”！我們立刻詳談起來(lái)，但是他不懂技術(shù)，只是從其他日本工廠里拿貨，但是他說(shuō)他認(rèn)識(shí)很多懂這個(gè)技術(shù)的朋友，回國(guó)后一定給我問(wèn)問(wèn)。
回來(lái)后，我就根本沒(méi)當(dāng)回事，我覺(jué)得東森怎么可能為我這個(gè)陌生人上心呢，還是低頭搞實(shí)驗(yàn)是上道。一個(gè)周末的中午，他讓他的翻譯給我從日本打來(lái)電話，說(shuō)東森先生的朋友答應(yīng)幫我們提供這種模具技術(shù)，但是兩種選擇，第一拿出點(diǎn)報(bào)酬來(lái)，第二幫那個(gè)朋友低價(jià)做貨。我不敢自己做主張，就向經(jīng)理匯報(bào)了一下，經(jīng)理聽(tīng)完馬上就答應(yīng)了。最終由于原料配方的原因，他們沒(méi)有同意第二個(gè)方案，而采納了第一個(gè)方案，也是我們最想做的一個(gè)方案，因?yàn)檫@樣干凈利落。
因?yàn)闁|森先生是中間人，我們就沒(méi)有多少顧慮就跟他的朋友簽約了，當(dāng)時(shí)簽約經(jīng)理還牛掰了一把，把縣里的領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)也叫來(lái)了。
日本的技術(shù)不服不行，不是崇洋媚外，引進(jìn)他們的技術(shù)配方后，我們一方面實(shí)現(xiàn)了模具生產(chǎn)過(guò)程中的零排放和零浪費(fèi)，而且做出來(lái)的模具比浙江和廣州那邊都硬而且耐用，最最重要的一點(diǎn)是大大縮短了模具的生產(chǎn)時(shí)間，南方的技術(shù)當(dāng)時(shí)是2個(gè)月，這個(gè)最多只需要8天時(shí)間。出來(lái)的產(chǎn)品誤差很小，這樣以來(lái)困擾已久的模具技術(shù)得到了有效地解決。
困難有卷土重來(lái)了，模具沒(méi)問(wèn)題了，產(chǎn)品又出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我用了pvc超硬料的配方，在工廠里試驗(yàn)也沒(méi)問(wèn)題，經(jīng)理也把產(chǎn)品推薦給了美國(guó)客戶，可是貨到了港口完蛋了。打開(kāi)集裝箱之后客戶都懵了，全部都歪倒了。說(shuō)到這里大家都覺(jué)得歪倒了怕什么，扶起來(lái)不久行了嗎？但是這個(gè)歪倒可不是一般的歪倒，是不好扶正的，因?yàn)樵诩b箱運(yùn)輸過(guò)程中里面的溫度很高，pvc再硬的料也會(huì)在50-80度之間的時(shí)候出現(xiàn)發(fā)軟的情況，再加上模特頭的個(gè)頭比較大，所以就變形了，而且脖子都出油了。所以我不建議大家購(gòu)買這種空心的pvc模特頭，這樣的是不經(jīng)用的，即使不用集裝箱，但是放在櫥窗里面太陽(yáng)暴曬的溫度也很高，也容易變形的。
我又一次陷入了苦海，經(jīng)理雖然不說(shuō)，但是我心里很難過(guò)，公司的pvc模特頭生產(chǎn)陷入了停頓。
后來(lái)吧一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)去一個(gè)做教習(xí)頭的工廠出差，到了他們的工廠我發(fā)現(xiàn)了聚氨酯。我立馬把自己的想法跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，領(lǐng)導(dǎo)馬上帶著我行動(dòng)起來(lái)，去找供貨商。但是當(dāng)時(shí)北方主要是做發(fā)泡保溫材料的，因?yàn)楦业漠a(chǎn)品的施工條件不一樣，填充了幾個(gè)要么變形，要么出現(xiàn)抽的現(xiàn)象，所以得專門調(diào)試一個(gè)配方。經(jīng)理通過(guò)自己的同學(xué)，找到了當(dāng)時(shí)在聚氨酯材料行業(yè)比較有地位的一位人物，談給我調(diào)了一個(gè)專門的配方，后來(lái)我們又根據(jù)施工條件，請(qǐng)了一個(gè)機(jī)械方面的專家，幫我們專門設(shè)計(jì)了個(gè)專門用來(lái)注料的機(jī)器。、pvc模特頭就這樣在這個(gè)北方的工廠誕生了（當(dāng)然我不是說(shuō)我發(fā)明了pvc模特頭，肯定在我之前已經(jīng)好多前輩已經(jīng)做了，我在這里向你們表示致敬），雖然這個(gè)工廠規(guī)模不是很大，但是這種pvc模特頭的生產(chǎn)效率快，我調(diào)試了環(huán)保經(jīng)濟(jì)的配方，工廠的產(chǎn)品很受歡迎。這個(gè)工廠也由一個(gè)“地下工廠”（沒(méi)有注冊(cè)）變?yōu)橛凶C的人。
這以后，工廠淘汰了玻璃鋼產(chǎn)品，整個(gè)工廠的環(huán)境煥然一新，pvc生產(chǎn)效率快，大大減少了工廠的人工成本。后來(lái)很多北方工廠包括青島的，河南許昌的都生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，但是說(shuō)實(shí)話，質(zhì)量真的參差不齊。
不過(guò)最后我還是想在這里做做廣告歡迎到山東省昌樂(lè)冠婭工藝品有限公司訂購(gòu)模特頭哈。
高考萬(wàn)能作文篇五
11、馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！?/p>
12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
13、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；
信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，、如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
16、青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊
17、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
18、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
用心愛(ài)心專心
19、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
20、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
用心愛(ài)心專心
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