心得體會是人們對自己在某一事物中的親身實踐、感悟和思考的總結(jié)和提煉，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識和理解自己，對于今后的行動和決策也有一定的指導(dǎo)作用。我覺得寫下心得體會可以讓我們更加清晰地認(rèn)識到自己在經(jīng)歷中的成長和變化，同時也可以為他人提供一些啟示和借鑒?？偟膩碚f，寫心得體會是一個對于個人成長和學(xué)習(xí)有著積極意義的過程。怎樣寫好一篇心得體會呢？首先，我們應(yīng)該回顧所經(jīng)歷的事情，從中找出對自己有啟發(fā)的點，并進行總結(jié)。在寫作過程中，要注意用自己的話語來描述自己的思考和感悟，要真實、樸實地表達(dá)出來。此外，要注意避免過多的夸大或夸張，盡量以客觀、真實的角度來寫。最后，在寫完心得體會后，可以請教他人的意見，從多角度獲取反饋，進一步完善和提升自己的寫作水平。下面是從各行各業(yè)的人中收集的心得體會，或許能夠給您一些不同的視角和思考。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇一
輔導(dǎo)員的第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì);要使學(xué)生堅定正確的政治信念，從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的理論體系、路線、方針和政策以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結(jié)。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
以加強“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20xx級有xx人，如今都進入實習(xí)階段，分布在全國各地實習(xí)，但我始終保持電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，學(xué)生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學(xué)生管理上堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)：服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)和生活，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強的精神;進一步增強學(xué)生的社會責(zé)任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結(jié)合作精神。
1、抓學(xué)習(xí)，重臨床技能操作，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。隨著學(xué)生即將進入畢業(yè)實習(xí)階段，鼓勵認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習(xí)做好準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。
2、完善班級制度管理，加強“班風(fēng)、舍風(fēng)”建設(shè)，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學(xué)生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風(fēng)建設(shè)。在宿舍安全管理方面，進行相關(guān)的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學(xué)習(xí)與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學(xué)習(xí)，為了給予學(xué)生營造一個安全、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、嚴(yán)格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學(xué)生實習(xí)情況，制定嚴(yán)格的請銷假，時刻掌握實習(xí)學(xué)生的動態(tài)情況，外地實習(xí)學(xué)生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和班級榮譽感。定期抽查學(xué)生考勤和就寢，加強輔導(dǎo)員與任課教師的交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學(xué)生進行考風(fēng)誠信教育。營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學(xué)生自我管理。
注重畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導(dǎo)中心的安排意見，按照學(xué)校學(xué)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任書中就業(yè)目標(biāo)考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)以及臨床操作技能。科學(xué)有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育，根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型，幫助畢業(yè)生認(rèn)識自己的個性特點，引導(dǎo)畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
學(xué)生一入學(xué)，搜集信息，仔細(xì)認(rèn)真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)情況。20xx級現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中有超過一半的學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，申請了國家助學(xué)貸款占學(xué)生總?cè)藬?shù)的超過xx%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最后公示，公開、透明評定國家、學(xué)校獎助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對品學(xué)兼優(yōu)且經(jīng)濟困難學(xué)生的助學(xué)獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結(jié)合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學(xué)生來到一個陌生的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應(yīng)性，特別是有些同學(xué)獨自一人在外求學(xué)，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關(guān)系的緊張感，嚴(yán)重影響著學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活，作為輔導(dǎo)員，我們要付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛他們。以宿舍為單位，與學(xué)生進行交流，包括學(xué)習(xí)、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強了與學(xué)生的聯(lián)系并建立起良好的師生關(guān)系，主動了解學(xué)生的愿望和要求，掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，對于有問題的同學(xué)及時給予正面引導(dǎo)和教育，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎(chǔ)上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
堅持控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，發(fā)揮作用的總要求，貫徹引導(dǎo)好、教育好、培養(yǎng)好方針，堅持成熟一個發(fā)展一個的原則。認(rèn)真開展“推優(yōu)”工作，推薦合格的“入黨積極分子”進入黨校學(xué)習(xí)，以慎重的態(tài)度、規(guī)范的制度、嚴(yán)格的程序，做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和發(fā)展工作。
學(xué)生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的事情及時與家長聯(lián)系、溝通。我們班有位學(xué)生叫xx，在上學(xué)年中期，他整天昏昏沉沉?xí)r常兩眼通紅，通過觀察我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常上網(wǎng)，曠課現(xiàn)象較為嚴(yán)重，經(jīng)反復(fù)教育后情況并沒有好轉(zhuǎn)，我認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性。因此及時和家長取得聯(lián)系，在和家長的溝通中，在充分征求學(xué)生及家長的意見下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們按照學(xué)生本人及家長的意愿，最終給學(xué)生辦理了留級試讀。
1、理論素養(yǎng)有待提高。參與輔導(dǎo)員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今后的工作中應(yīng)該更加注重理論素養(yǎng)的提高。
2、積累經(jīng)驗不夠，提高輔導(dǎo)員工作技能。與有豐富工作經(jīng)驗的老輔導(dǎo)員相比，我的工作還處于學(xué)習(xí)階段，因此，應(yīng)該多向老輔導(dǎo)員請教經(jīng)驗，增強工作能力。
在今后的工作中，我將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時俱進，及時認(rèn)真地總結(jié)工作經(jīng)驗，探索規(guī)律，講究工作方法的科學(xué)性、計劃性、高效性，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取，使自己的工作更上一個新的臺階。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇二
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達(dá)到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇三
始終以來，自我上學(xué)開頭，我的成績始終就很優(yōu)秀，所以我在不斷的進展中，學(xué)習(xí)中，進步中，我考取了大學(xué)，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過。轉(zhuǎn)瞬間，我的大學(xué)四年也完畢了，我的前途不知道會怎么樣。不過學(xué)校在這個時候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外，我固然同意了。
留校擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作已快有一年，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作布滿了激情與奇怪，大半年過去了，如今的我除了保存著當(dāng)時的那份熱忱，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大。
工作后第一個體會是“難”?？恐约涸趯W(xué)校生活了五年，對學(xué)校的狀況有著相當(dāng)?shù)牧私?，加之過去始終在本校學(xué)習(xí)了四年，有較豐富的學(xué)生工作閱歷，和自己的.輔導(dǎo)員教師較為熟識，對輔導(dǎo)員工作比擬了解，所以自認(rèn)為對學(xué)生工作駕輕就熟，并未預(yù)想到這份工作的困難?？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)覺事實遠(yuǎn)非如此。自己的角色變了，職能也相應(yīng)轉(zhuǎn)變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，能夠走到同學(xué)中間，做好他們的朋友，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫忙就已經(jīng)足夠。現(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員，不僅要成為學(xué)生的朋友，更要做一名合格的教育者、治理者、效勞者。1：190，對于每一個學(xué)生都必需擔(dān)當(dāng)起教育、治理、效勞的責(zé)任。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會實踐、人際關(guān)系等方方面面，輔導(dǎo)員什么都得管，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛，這些都給輔導(dǎo)員全面、順當(dāng)?shù)拈_展工作帶來了肯定的難度。
要做好輔導(dǎo)員工作，必需了解每一個學(xué)生的狀況，針對性地進展教育、治理和效勞。所以我給自己布置的第一項任務(wù)就是盡快熟悉每一個學(xué)生。在開學(xué)前，我用了10天的時間仔細(xì)整理檔案材料，記住每一個名字的讀法和寫法，依據(jù)檔案材料，制作數(shù)據(jù)庫，主要包含個人的根本信息、曾擔(dān)當(dāng)職務(wù)、獲獎狀況、特長等內(nèi)容，并對比照片，反復(fù)記憶，對每個學(xué)生有一個初步的印象，在頭腦中形成一張張“名片”。從學(xué)生報道當(dāng)天開頭，有規(guī)劃地走訪學(xué)生寢室。每天走訪4至5個寢室，對比數(shù)據(jù)庫資料，熟悉每位學(xué)生，直觀地了解學(xué)生的狀況及實際困難等，賜予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫忙。之后，以專業(yè)為單位，召開了第一次班會。在班會上結(jié)合自己的閱歷對三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹，賜予合理的建議，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的討論生生涯;給每一個學(xué)生上臺介紹自己的時機，讓大家相互熟悉了解。
我的其次個體會是“愛”。在工作中，投入感情，投入愛，從“情”的滲透入手，懇切的態(tài)度，溫柔的方式，真摯的情感，拉近彼此心理上的距離。我始終認(rèn)為，付出和回報是對等的，假如我們能用愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，信任絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情來回報我們。尤其是對于家庭經(jīng)濟狀況困難卻自強不息的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)賜予多一些的關(guān)愛。了解他們的家庭經(jīng)濟狀況及心理狀況，除了落實生源地助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫助外，依據(jù)他們的自身意愿和要求，積極通過自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)時機，一方面賜予他們物質(zhì)上的幫助，鼓舞自強不息的精神，另一方面，供應(yīng)相關(guān)的設(shè)計公司實踐的時機，有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。同時在兼職問題上，也賜予適宜的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系，安排好時間。
通過這短短幾個月與同學(xué)們的接觸，我覺得我自己從他們身上學(xué)到了許多東西，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比擬又推動著我去連續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參與活動，一起學(xué)習(xí)工作，一起談天，在這些過程中我們收獲了友情。不過我深感作為輔導(dǎo)員，自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作閱歷很有限，對同學(xué)們的許多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以賜予滿足的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過彼此溝通，都從對方身上學(xué)到了許多。以后的工作還很艱難，我將會以更加飽滿的工作熱忱來開展我的工作，與同學(xué)們共同進步。
當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實很好，我感覺我很適合這份工作，或許再過一段時間，我就開頭任教了，在這段時間里，我始終在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師，這些是我始終以來都在討論的事情，幻想就快實現(xiàn)了!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇四
輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作。
心得體會。
歡迎借鑒參考。
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們。
軍訓(xùn)。
的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達(dá)到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，而且是開展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要，對輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定，值得深入的商榷和思考，本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見解。
一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)。
輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實踐能力，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該加強思想政治理論的學(xué)習(xí)、探討和研究的能力。
一方面，應(yīng)該積極和不間斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“xx大”會議精神等等。用先進和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進步;另一方面，應(yīng)該具有傳播和講授能力，從理論到實踐需要一個轉(zhuǎn)化的過程，以理論指導(dǎo)實踐，以實踐檢驗理論，能把書本、自己所學(xué)的思想政治知識正確、準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動中去，讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能，進而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動中去，以理論規(guī)范自己的言行和行動，以言行和行動檢驗理論的重要和作用性，從而檢驗對思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。相反，如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實踐的能力，就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì);如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握，而不能及時、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生，思想政治理論的作用將無法發(fā)揮。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力。
輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對者和接觸者，應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣，更應(yīng)該做到以身作則，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，包括思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。加強思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ);加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和鉆研，不斷塑造自身的人格魅力，為學(xué)生做好榜樣，實現(xiàn)自我目標(biāo)和價值。同時，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動中，特別是參與到學(xué)生專業(yè)的實訓(xùn)、實踐中，應(yīng)該在觀察力、理解力等方面給學(xué)生做榜樣，將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享，特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問題和解決問題的能力。
三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動組織與創(chuàng)新能力。
輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動地參加到學(xué)生活動中去，協(xié)助他們把活動開展的豐富多彩。在活動的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野;在學(xué)生做。
活動方案。
和計劃時，應(yīng)積極、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助，從計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容的充實、活動時間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。
在活動開始階段，應(yīng)積極主動地幫助他們統(tǒng)籌，幫助學(xué)生解決其所需，認(rèn)真組織把計劃、方案變?yōu)榛顒又械默F(xiàn)實，幫助學(xué)生樹立信心、不怕困難，力爭把活動順利、圓滿地完成。在活動的結(jié)束階段，應(yīng)對學(xué)生在計劃和過程中得到的成果給予肯定，并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可;在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)，應(yīng)該保留發(fā)揚哪些優(yōu)勢等等;如果下次舉行活動，應(yīng)該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進，這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進步和拓展，才能幫助學(xué)生提高對活動的組織和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的做事能力，當(dāng)然也加強了學(xué)生交流和溝通能力。
四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力。
輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力，在對學(xué)生進行表揚時，應(yīng)做到物質(zhì)獎勵和精神獎勵的統(tǒng)一;應(yīng)該根據(jù)所處在的場合和對象的實際情況給予獎勵和鼓勵，提高與學(xué)生之間的感情親和度，拉近與學(xué)生之間的感情距離;當(dāng)然在學(xué)生犯錯誤的時候，也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯誤的內(nèi)容、性質(zhì)、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理，為了使學(xué)生能接受老師的批評，及時改正存在的問題，輔導(dǎo)員在開展工作是要體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心和愛護，能得到學(xué)生充分的理解和信任，讓學(xué)生感覺老師說的話、做的事均是在為自己好。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時候，輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé)，積極主動地幫助想辦法、找門路，而不應(yīng)該怕麻煩，怕花時間和精力而采取躲避政策;在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時，應(yīng)該從大局出發(fā)，通過組織和協(xié)調(diào)進行解決問題，在解決之后，應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系，以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾。在學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要，特別是針對學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理。
五、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力。
學(xué)生在邁進大學(xué)校園里，可能在短時間里或者較長一段時間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個極點：孤獨、不與他人相處、不關(guān)心集體、不團結(jié)同學(xué)、不思上進、遇到問題時不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題時，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時采用較專業(yè)的心理學(xué)知識進行指導(dǎo)和幫助，努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài)，重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì)，所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專業(yè)的心理學(xué)知識，并能從理論上升到實踐中，針對不同學(xué)生的心理狀況作出有針對性的指導(dǎo)和幫助。
六、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力。
輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力，還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力，彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與他人平易相處，不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，應(yīng)該相互尊重，相互平等對待等等;輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級任課教師交流和溝通，可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，進行針對性的幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、加強學(xué)習(xí)的觀念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項素質(zhì);輔導(dǎo)員應(yīng)該加強與學(xué)生所在的宿舍的管理員進行交流和溝通，這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況：日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動內(nèi)容和動態(tài)趨勢，以利于有針對性的開展思想教育工作;輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長進行通暢、有效的交流和溝通，以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長背景，可以了解學(xué)生的性格、喜好，爭取在最短的時間內(nèi)把握學(xué)生的情況，以利于因材施教。
給外語系20xx級全體童鞋的公開信。
各位親愛滴童鞋們：
從你們新生入校報道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過程，但面對你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家!針對大家提出的問題，我給大家一一解答：
1：話多、嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、
古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險、高強度和高責(zé)任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”，學(xué)生沒有按時歸寢，我們會擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長期曠課掛科，我們會擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問題，我們會擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會擔(dān)心他的性格會不會孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔(dān)心他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學(xué)生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學(xué)生往往看不到，但一有缺點就會被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化;既要有合理的方法，還要有強大的內(nèi)心;既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，如果我都不夠堅定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅持認(rèn)為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白老師的苦心。
請假也要掌握，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人;如果有些時候回答問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和機會還不夠;如果有些時候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個毛病吧。嚴(yán)格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(有時候霞姐是很羞澀不好意思)。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”(估計是男生提的)“對男生有意見”(哪有這回事?)“偏心，只給最早認(rèn)識的同學(xué)機會”(慢慢來，大家進來才三個月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點名班委選舉通知上已經(jīng)說明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對班委考察1個月，從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎)“晚點名時間晚、長得太長“(試著精煉簡潔壓縮)“批評人不批評當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個覺得有點冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請假都是給批了滴啦)。“沒跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠)。
謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感;是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇五
來學(xué)校已有半學(xué)期多，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同事的關(guān)懷指導(dǎo)下，自己盡快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹闹鹘?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為輔導(dǎo)員，雖說學(xué)生工作是忙些瑣碎的事，是平凡的，但是不行否認(rèn)的是，學(xué)生工作是高校工作的重要組成局部，職責(zé)更是重大的，工作的好壞能夠說影響到一個學(xué)生將來的進展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學(xué)生要有滿腔的熱忱，對工作要有劇烈的職責(zé)心。
同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門，對學(xué)院的各個方面都是奇怪的、向往的”，但是又存在著許多的不適應(yīng)，經(jīng)過幾個月的生活，大家漸漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，對一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué)，我找他們進展單獨談話，講解各種道理，鼓舞他們找到自己的興趣點，是直接就業(yè)還是參與專升本，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生活更加充實，而不是虛度年華，鋪張青春，在開主體班會時，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導(dǎo)他們多思索以后的生活，就是所謂的抱負(fù)，做好此刻的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力。
利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進展溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請國家助學(xué)金，緩解學(xué)費壓力；對于對專業(yè)沒有興趣的，準(zhǔn)備換專業(yè)的學(xué)生，急躁疏導(dǎo)，講明道理，幫助他熟悉到仔細(xì)學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
對于他們的感情生活，我會適時的引導(dǎo)，對于戀愛持不鼓舞也不壓制的態(tài)度，從目前的狀況來看還算平穩(wěn)，對于遇到感情問題的同學(xué)，跟他們進展溝通，指導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態(tài)。
針對本班學(xué)生入學(xué)成績的水平及文、理現(xiàn)象，發(fā)覺文科生占據(jù)的數(shù)量還是挺大的，鼓舞他們多問問教師的解題思路，究竟文科生對于化工的了解及根底還是不嫻熟的，對于性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比擬節(jié)省等特點的同學(xué)，更是要培育的對象，使他們真正的做一個思想上都專心要求進步的同學(xué)，從接手伊始，就提出了團結(jié)，緊急，活潑，共進的班風(fēng)口號。班風(fēng)建立的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進，團結(jié)的氣氛，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，查找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念。以自身的經(jīng)受現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確熟悉自己的學(xué)習(xí)，思想水平及潛力，以更好的樹立個人的目標(biāo)。舉辦了各種目標(biāo)明確的主題班會，幫助學(xué)生正確熟悉此刻的人才需求形勢。
組織了一支有潛力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我治理的潛力。班委會及各科課代表能與各位任課教師專心協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。治理好班級的日常工作。
嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查上課狀況。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。發(fā)覺之后準(zhǔn)時找他們進展談話。
召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。
堅持學(xué)院的主體班會制度，每次主題不同，增進了與學(xué)生們的.感情。鼓舞學(xué)生們用自己的視角去對待社會大事，培育他們獨立思索問題的潛力。
能專心組織本班同學(xué)仔細(xì)參與學(xué)校和學(xué)院組織的各項活動。并且每次的活動都賜予參加。包括運動會，元旦晚會等。
針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，在主題班會開展時，鼓舞大家展現(xiàn)自己的另一面，進一步增加了學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級分散力。
宿舍是學(xué)生主要的生活場所，也是我們關(guān)系學(xué)生，開展思想教育的陣地。本學(xué)期來，我常常深入學(xué)生公寓，關(guān)懷學(xué)生生活狀況，了解學(xué)生的思想動態(tài)，討論學(xué)生身心特點，關(guān)懷困難學(xué)生，會找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況，準(zhǔn)時幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問題。
從入學(xué)以來專心協(xié)作學(xué)校、學(xué)院各項活動的開展，包括新生軍訓(xùn)匯演、宿舍星級寢室的評比、運動會的綻開等一系列活動，另外，我班與食品2.3班進行了聯(lián)誼活動，這些活動為同學(xué)們帶給了學(xué)習(xí)溝通平臺，而且在收獲友情的同時也培育了他們的團隊合作意識，很好地提升了學(xué)生們的自身素養(yǎng)。
1、理論學(xué)問素養(yǎng)還有待提高。
雖然本人專心學(xué)習(xí)，并請教有閱歷的教師。但參與工作時間較短，理論水平還很低，難以確定討論方向，討論潛力還處于較低層次，倍感自身學(xué)問積存的有限，需要自己連續(xù)嚴(yán)格要求，并進展持之以恒的學(xué)習(xí)。
2、工作閱歷缺乏，工作潛力有待進一步提高。
工作中，由于自己工作閱歷的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有許多缺陷。還有待于更進一步的改善。
以上是我對近半年的工作進展的總結(jié)，在以后的工作中，我會連續(xù)努力，進展踏實細(xì)致的工作，不斷的積存閱歷，堅持學(xué)習(xí)與進步，進一步提高、熬煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)的一點，感謝學(xué)院能給我這么一次熬煉的時機，透過這一年的熬煉使我的潛力提升了許多。有過彷徨和無奈，有過歡快與喜悅?？傊侨松某砷L階段。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇六
回顧過去2020-2020大一一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感激我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感激學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我供給了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感激這一切!
一、班級學(xué)生情景。
我們信息科學(xué)學(xué)院2020年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自我的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情景來進行專業(yè)的選擇。所以，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從2020級轉(zhuǎn)學(xué)過來。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
輔導(dǎo)員常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，所以輔導(dǎo)員要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立本事予以引導(dǎo)、對寢室團體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導(dǎo)員工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
我對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自我能否勝任輔導(dǎo)員工作的那種心境是十分的忐忑不安，不明白作為輔導(dǎo)員究竟要承擔(dān)哪些職責(zé)和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任輔導(dǎo)員工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀輔導(dǎo)員工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，所以，在之后的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自我、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的輔導(dǎo)員工作計劃。輔導(dǎo)員工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，僅有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導(dǎo)員工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一輔導(dǎo)員的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”構(gòu)成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
最終我的一點工作心得和提議，要把對學(xué)生的管理工作包括輔導(dǎo)員工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，做好輔導(dǎo)員工作計劃，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇七
根據(jù)xx大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，我黨特制定本規(guī)劃綱要以全面提高國民素質(zhì)，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快社會主義現(xiàn)代化進程。作為一名輔導(dǎo)員，有必要認(rèn)真研讀，并有所心得體會，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
21世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)。從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期?？萍歼M步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。因此，必須清醒認(rèn)識到，我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。教育觀念相對落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，素質(zhì)教育推進困難;學(xué)生適應(yīng)社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強，創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才緊缺;教育體制機制不活，學(xué)校辦學(xué)活力不足;教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后;教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實。
本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了xx至2020年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實施。
綱要指出戰(zhàn)略目標(biāo)是，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育，義務(wù)教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，辦學(xué)體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建設(shè)，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進程，推進依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
作為一名輔導(dǎo)員，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，將努力做到以下幾點：
1.吸收素質(zhì)教育理念。
素質(zhì)教育是20世紀(jì)末期中國教育研究與實踐的最重要的成果，是鄧小平理論在教育領(lǐng)域的反映，是人的全面發(fā)展教育理論在中國社會主義初級階段的具體表現(xiàn)形式，是中國教育走進新世紀(jì)的一面旗幟，是21世紀(jì)中國教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想。素質(zhì)教育的教學(xué)體系必須確保學(xué)生開展大量豐富多彩的積極有效的活動。素質(zhì)教育是以德育為靈魂，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育，它強調(diào)“堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一”。
2.堅持以人為本的理念。
“以人為本”的實質(zhì)含義就是相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人，讓人積極愉快地工作，取得更好的效益，實現(xiàn)更大的發(fā)展。以人為本表現(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本。以學(xué)生為本就是相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，尊重學(xué)生生命成長的規(guī)律和合理需要，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
3.終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念。
終身教育和終身學(xué)習(xí)不是人們愿不愿意的事，而是一個人在現(xiàn)代社會中要想不落后而必須選取的生存方式。作為一名教師，我們在每一階段，每一學(xué)期，每一天的教育都不能欠賬，都要為終身的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇八
我是從xx大學(xué)畢業(yè)的碩士，自我進入xx大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，到今天已經(jīng)有x年了，今年我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生已經(jīng)大二了。
這屆學(xué)生非常有活力，但卻點也是最多的。不得不說優(yōu)點越大，暴露出的缺點就越多。有兩個班級，永遠(yuǎn)都在進行競爭，即便他們專業(yè)不同，但是在校園活動上，他們可是爭先恐后地參加。自他們進校園起，便開始了進行競爭，說實話，身為輔導(dǎo)員的我，問過這群學(xué)生，他們閉口不提原因，只是說就這樣比下去。
想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧，這是好事，他們也是青春正貌的年紀(jì)，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解。在每一期的教師大會中，我是既被批評又被表揚的哪位老師。因為，在這屆學(xué)生進入大學(xué)起，便踴躍參加學(xué)校的各項活動，一個都不漏，主力軍便是那兩個班的學(xué)生。
每一次的活動，都是他們獨占噱頭，在學(xué)校各類活動都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名，同時這兩個班級也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個班級最優(yōu)秀的優(yōu)等生，他們不僅成績位列各個專業(yè)第一，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名，各類社交活動，比賽演講，他們也都是第一第二，名副其實的全才。
在我感到很高興的時候，這兩個班也有全校聞名的學(xué)生，就是成績僅次于哪兩個全才學(xué)生，但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的，這兩個人別的不比，就比誰犯得錯誤多。很多次學(xué)校都對他們進行了嚴(yán)肅的批評和警告，但是這兩個人就是不把校級校規(guī)放在眼里，在校園里為所欲為，好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開除的意思，但是因為專業(yè)的教授出面擔(dān)保，他們又被保了下來。
我有時候既是高興又是苦惱，因為這樣的學(xué)生，太有想法，而且很多時候都拿他們沒有辦法。想當(dāng)初，我作為一名學(xué)生，也是校園的模范代表，雖然沒有他們初中，但也是很守規(guī)矩的。
很多時候，我在他們身上看到了自己的身影，有的時候他們做了我年少時想做卻不敢做的事，他們沒有辜負(fù)自己的青春，沒有辜負(fù)自己的想法，但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對。
這段時間，我也思考了很久，是時候要改變自己的教育方式了，畢竟我的學(xué)生如此不同，從前的古板教育方式對他們肯定是不受用的。面對這群出眾的學(xué)生，就要有不一樣的教育方式。
我決定改變自己的教育方式，學(xué)生也影響了我，的確現(xiàn)在時代在改變，不能死板。要善于運用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考，才能消除學(xué)生的心理防線。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇九
今天又看到了龍永圖寫給兒子安德烈的這段話“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！?/p>
還記得我剛剛踏入南方學(xué)院的第一天在班級群里面自我介紹時候，學(xué)生的第一反應(yīng)“怎么又換輔導(dǎo)員了？”，后來我了解我是他們的第五個輔導(dǎo)員，之前的輔導(dǎo)員都是做了一段時間甚至很短的一段時間就走了，我來接手的當(dāng)時是畢業(yè)班539名學(xué)生，當(dāng)時已經(jīng)6月初，她們馬上就要完成他們的大學(xué)生活開始踏入社會，我作為一名新輔導(dǎo)員能做的就是時常發(fā)一些通知，偶爾打電話告知他們一些畢業(yè)的注意事項，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)他們中的很多學(xué)生并不是很配合我，包括開會也總是到不齊，開始我很生氣，后來我就讓其他同學(xué)打電話給這些人，有的就讓其他同學(xué)替他們開會，慢慢的隨著溝通越來越多，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的自身利益，他們開始在乎我了，不時的在qq上給我留言，也給我打電話，還有來辦公室找我......畢業(yè)班的工作漸漸接近尾聲，我每天就是忙著給他們整理畢業(yè)材料，完成畢業(yè)手續(xù)，記得有一個男生在給我通完電話最后跟我說“老師，我覺得你是一個好老師，可惜來得有點晚，不然我們能成為很好的朋友......”暑假期間我在學(xué)校忙乎他們就業(yè)的事情，期間我所打出的電話幾乎都是陌生人，但聽得出大家都很客氣，都很配合，給我報了自己的就業(yè)單位，到最后500多學(xué)生我?guī)缀蹩梢哉f是一個不認(rèn)識，大多數(shù)從來沒有某過面，我所帶兩個專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一個是百分之95，一個是百分之9，更讓我感動的是在我打電話和幫他們辦理畢業(yè)手續(xù)的過程中，有一些學(xué)生和我成為了朋友，甚至不錯的朋友，其中有個學(xué)生考上了茂名高州的公務(wù)員，給我打過多個電話，讓我去高州做客，有個學(xué)生從廣州換工作去深圳后還專門跟我說自己的工作地方和聯(lián)系方式......
這學(xué)期開學(xué)我?guī)У膶W(xué)生是工商管理專業(yè)269名新生，從剛?cè)雽W(xué)的入學(xué)教育到后邊的軍訓(xùn)，我都認(rèn)真精心去準(zhǔn)備，在很多時候其實在我看來只是盡一個老師的本分而已，直到有幾次：
那天我在軍訓(xùn)場邊觀看學(xué)生軍訓(xùn)，一個學(xué)生穿著軍訓(xùn)服，從我對面走過來，“老師，想和你聊天，你知道不你入學(xué)教育給我們講的那節(jié)課是我聽的最好的一節(jié)課?！保荒翘煳胰⒓訉W(xué)校學(xué)術(shù)節(jié)的一個辯論賽，我坐在一個很不起眼兒的小角落百無聊賴地看著手機，忽然一個學(xué)生走過來“老師好！”我有點驚愕，顯然這個學(xué)生不屬于我?guī)У?69個學(xué)生之列，“你怎么知道我是老師”說實話我有點狐疑，我自信自己看上去和學(xué)生沒有任何的分別，“老師，我是xx專業(yè)的，我上大學(xué)的第一堂課是你給我們上的?！蔽?guī)У膶W(xué)生里面有一個，自信心超強，執(zhí)行力驚人，才開學(xué)兩個月的時間，已經(jīng)投資走了幾單的生意，現(xiàn)在在校園賣花卉，開宿舍超市，昨天晚上新買了冰箱（便于賣飲料），為人高調(diào)，張揚。曾經(jīng)競選班長落選，今天上午找我聊天，他的一句話讓我想了很多“老師，你知道嗎，我現(xiàn)在就愿意和兩個人聊天，一個是你，一個是我姑姑（因為做生意基本上左右的資金都是姑姑給予支持）”。我不知道這些對我來說算不算成功或者成就感，但我心理確實有那么一點點的滿足感。
在開學(xué)之初我自己開通了新浪微博，名字是“大木長天xx”，出自楊昌濟老師“欲栽大木拄長天”，從新生軍訓(xùn)開始，我絞盡腦汁，結(jié)合自己的專業(yè)知識，在上面發(fā)放一些正能量的東西，有不少的學(xué)生在微博這個平臺上用私信和我交流，對于大家的問題，我都是有問必答，知道大家滿意為止。當(dāng)下我整在搞我?guī)У陌嗟陌嗉壗ㄔO(shè)，在班級同學(xué)互相熟識的基礎(chǔ)上增加班級的凝聚力和親和力，在班級是和諧團結(jié)的基礎(chǔ)上將正能量的種子播撒出去，我深信一個優(yōu)秀的個人必將產(chǎn)生于一個優(yōu)秀的集體，在大家有歸屬感，有成就感的基礎(chǔ)上打造金的紀(jì)律和奮進的空氣，我相信他們是最棒的！
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十
這次的實習(xí)時間臨近期末，實習(xí)時間也很段，工作任務(wù)也不多，但我的認(rèn)識和收獲卻不少。這段時間的收獲來自于自己的所見、所聞、所感。輔導(dǎo)員的專業(yè)、專注、敬業(yè)的這種工作作風(fēng)和工作態(tài)度，讓我感受到了輔導(dǎo)員的無窮魅力。將這些天的收獲總結(jié)如下：
1、通過主動的與本學(xué)區(qū)的輔導(dǎo)員老師的交流對話，我了解學(xué)校和學(xué)院的情況，幫助自己更好的融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的關(guān)于學(xué)校的信息外，更多的需要和老師們的交流和溝通，了解了學(xué)校的育人理念和其對教育的思考等等，使自己盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格、學(xué)院的特點、熟悉工作環(huán)境等，便于以后更好地理解工作的方向和內(nèi)容。
2、在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作分工精細(xì)化。每個班級都成立了班委會，包括班長、團支書、組織委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)檢委員、生活委員、文體委員、體育委員、心理委員、青協(xié)文員、宣傳文員等職務(wù)。班級輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)班級日?；顒雍透黜椆ぷ鞯拈_展，組織同學(xué)把班級建設(shè)好。班級建設(shè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良，活動精。學(xué)生們能積極開展形式豐富多彩，內(nèi)容健康向上，能力拓展的各項活動。周三晚上7：30參加了的頒獎晚會，有學(xué)生們自編自演的節(jié)目;有各項獲獎的學(xué)生們的發(fā)言;有輔導(dǎo)員老師們的舞蹈演出等等，讓人深受感動。在活動中體現(xiàn)出了學(xué)生的各項能力、素質(zhì)、技能等等，也是輔導(dǎo)員老師們的辛勤付出的體現(xiàn)。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十一
學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對性的對學(xué)生的這幾個方面的問題作出及時和積極的反應(yīng)，就得在平時工作中注意了解情況。通過與輔導(dǎo)員老師的交流了解到，輔導(dǎo)員通常關(guān)注的是兩極端的學(xué)生，即重點學(xué)生和問題學(xué)生。而實際上中間學(xué)生才是每一位輔導(dǎo)員老師所帶學(xué)生中居于主體部分的，因此在管理學(xué)生的過程中不能忽視了“中間學(xué)生”。
同樣，關(guān)于學(xué)生中的“問題學(xué)生”并不是固定不變的，經(jīng)過輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)后，這些學(xué)生會逐漸過渡到中間部分。而班級出現(xiàn)問題的學(xué)生往往是是在輔導(dǎo)員管理視線之外的學(xué)生中間學(xué)生。因此，為了從本質(zhì)上幫助問題學(xué)生，關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)工作，輔導(dǎo)員必須要精細(xì)學(xué)生管理，對學(xué)生的輔導(dǎo)教育也需要一對一的全面覆蓋。4、輔導(dǎo)員需要給學(xué)生的心理成長予以及時指導(dǎo)。在大學(xué)生心理成長的關(guān)鍵點上能夠給予適時適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，效果明顯。通過與老師的交流了解到輔導(dǎo)員針對大一新生，會通過心理健康測試系統(tǒng)，對全部新生進行心理普查，幫助他們走出迷茫與不適應(yīng)，加強溝通與引導(dǎo);新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利度過高中與大學(xué)的教育的轉(zhuǎn)換。
針對畢業(yè)生的迷茫，會進行職業(yè)指導(dǎo)教育，通過與學(xué)生的交流，積極了解和掌握在校大學(xué)生的心理狀況，對存在畢業(yè)心理危機傾向和處于心理危機狀態(tài)的高危學(xué)生進行跟蹤關(guān)注等。周三和____老師溝通時，了解到其所在班級有為學(xué)生存在心理問題。____老師通過對其所在班級、所在寢室、周圍日同學(xué)朋友等細(xì)致入微對該學(xué)生進行了了解，通過和多位老師討論分析之后，采用合適的方式與該同時進行單獨的溝通交流，幫助這位同學(xué)分析解決問題?？傊?，輔導(dǎo)員的精細(xì)化管理。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十二
從你們新生入校報道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過程，但面對你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對大家提出的問題，我給大家一一解答：
1：話多、啰嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險、高強度和高責(zé)任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力。“焦慮的根源是恐懼”，學(xué)生沒有按時歸寢，我們會擔(dān)心他在外面的安全；學(xué)生長期曠課掛科，我們會擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問題，我們會擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會擔(dān)心他的'性格會不會孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔(dān)心他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學(xué)生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學(xué)生往往看不到，但一有缺點就會被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強大的內(nèi)心；既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，如果我都不夠堅定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅持認(rèn)為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白老師的苦心。
請假也要掌握，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人；如果有些時候回答問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應(yīng)該知道了；如果有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和機會還不夠；如果有些時候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個毛病吧。嚴(yán)格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動（有時候霞姐是很羞澀不好意思）。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門噢。
大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”（估計是男生提的）“對男生有意見”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認(rèn)識的同學(xué)機會”（慢慢來，大家進來才三個月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點名班委選舉通知上已經(jīng)說明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對班委考察1個月，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點名時間晚、長得太長“（試著精煉簡潔壓縮）“批評人不批評當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個覺得有點冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請假都是給批了滴啦）。“沒跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠）。
謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝！
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十三
作為一個大學(xué)輔導(dǎo)員，怎么寫大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會?請看下面的大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會范本吧!
通過全體輔導(dǎo)員進行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。
從教師隊伍建設(shè)，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。
下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:
一、正確認(rèn)識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。
工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。
是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。
心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。
據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實處。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認(rèn)真做好 “六個一”、“四會”。
“六個一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。
每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。
二是上好一門課程。
輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。
字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。
四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。
就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。
要善于組織學(xué)生活動，會做學(xué)生工作。
要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。
要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強思想政治教育
在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。
加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。
因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。
越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。
我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。
在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。
勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個機會，讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員，共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
在這一個星期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi)，拓展了思維、開拓了視野，也增強了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌，排隊列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系，在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下，讓一零級新生實實在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們每個學(xué)員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報我的學(xué)習(xí)心得。
一、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握
首先，學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進管理，使思想工作更有長效性，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣，和學(xué)生談一次話要管一年，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。
其次，完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺。
國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。
使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。
通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。
我們要樹立這樣的認(rèn)識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。
輔導(dǎo)員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。
二、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。
要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。
首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。
比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。
輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。
其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。
輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學(xué)生學(xué)會的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。
最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。
我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。
我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會非常高興。
要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者
當(dāng)前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學(xué)生特有的心理社會問題。
正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。
在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想。
而現(xiàn)實是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
現(xiàn)在加強學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學(xué)生特點的分析，也有機會接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。
在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性。
正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。
我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。
輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。
要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。
我校堅持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學(xué)生奉獻，把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
人們都說，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書，學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西。
然而，對教師來說，學(xué)生不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師，往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感，總懷疑他們的能力，輕視他們的思想。
學(xué)生是一本很耐看的書，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書時，你會興奮不已，你會焦慮不安，你會留連駐足，你會深深思考。
在書的注解里，詮釋了老師對孩子們那無盡的愛。
人間有愛，萬物生情，當(dāng)秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無憾、安詳，因為誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。
讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書，這方心靈的沃土。
那時你會覺得，它是那樣芬芳迷人，韻味悠長……
以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十四
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上；有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十五
一直以來，自我上學(xué)開始，我的成績一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的發(fā)展中，學(xué)習(xí)中，進步中，我考取了大學(xué)，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過。轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)四年也結(jié)束了，我的前途不知道會怎么樣。不過學(xué)校在這個時候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外，我當(dāng)然答應(yīng)了。
留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已快有一年，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時的我對輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，大半年過去了，如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大。
工作后第一個體會是“難”。憑著自己在學(xué)校生活了五年，對學(xué)校的情況有著相當(dāng)?shù)牧私?，加之過去一直在本校學(xué)習(xí)了四年，有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗，和自己的輔導(dǎo)員老師較為熟悉，對輔導(dǎo)員工作比較了解，所以自認(rèn)為對學(xué)生工作駕輕就熟，并未預(yù)想到這份工作的困難?？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現(xiàn)事實遠(yuǎn)非如此。自己的角色變了，職能也相應(yīng)改變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，能夠走到同學(xué)中間，做好他們的朋友，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠?，F(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員，不僅要成為學(xué)生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、服務(wù)者。1：190，對于每一個學(xué)生都必須承擔(dān)起教育、管理、服務(wù)的責(zé)任。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會實踐、人際關(guān)系等方方面面，輔導(dǎo)員什么都得管，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛，這些都給輔導(dǎo)員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
要做好輔導(dǎo)員工作，必須了解每一個學(xué)生的情況，針對性地進行教育、管理和服務(wù)。所以我給自己布置的第一項任務(wù)就是盡快認(rèn)識每一個學(xué)生。在開學(xué)前，我用了10天的時間認(rèn)真整理檔案材料，記住每一個名字的讀法和寫法，根據(jù)檔案材料，制作數(shù)據(jù)庫，主要包含個人的基本信息、曾擔(dān)任職務(wù)、獲獎情況、特長等內(nèi)容，并對照照片，反復(fù)記憶，對每個學(xué)生有一個初步的印象，在頭腦中形成一張張“名片”。從學(xué)生報道當(dāng)天開始，有計劃地走訪學(xué)生寢室。每天走訪4至5個寢室，對照數(shù)據(jù)庫資料，認(rèn)識每位學(xué)生，直觀地了解學(xué)生的情況及實際困難等，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。之后，以專業(yè)為單位，召開了第一次班會。在班會上結(jié)合自己的經(jīng)驗對三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹，給予合理的建議，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的研究生生涯;給每一個學(xué)生上臺介紹自己的機會，讓大家相互認(rèn)識了解。
我的第二個體會是“愛”。在工作中，投入感情，投入愛，從“情”的滲透入手，誠懇的態(tài)度，溫和的方式，真摯的情感，拉近彼此心理上的距離。我一直認(rèn)為，付出和回報是對等的，如果我們能用愛去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會用同樣的感情來回報我們。尤其是對于家庭經(jīng)濟狀況困難卻自強不息的學(xué)生，更應(yīng)該給予多一些的關(guān)愛。了解他們的家庭經(jīng)濟情況及心理狀況，除了落實生源地助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫忙外，根據(jù)他們的自身意愿和要求，積極通過自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)機會，一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙，鼓勵自強不息的精神，另一方面，提供相關(guān)的設(shè)計公司實踐的機會，有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。同時在兼職問題上，也給予合適的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系，安排好時間。
通過這短短幾個月與同學(xué)們的接觸，我覺得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參加活動，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天，在這些過程中我們收獲了友誼。不過我深感作為輔導(dǎo)員，自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作經(jīng)驗很有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過彼此交流，都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進步。
當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實很好，我感覺我很適合這份工作，也許再過一段時間，我就開始任教了，在這段時間里，我一直在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師，這些是我一直以來都在研究的事情，夢想就快實現(xiàn)了!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十六
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達(dá)到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補自生不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx，作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認(rèn)識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。:。
我認(rèn)為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十八
我是從__________大學(xué)畢業(yè)的碩士，自我進入__________大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，到今天已經(jīng)有_____年了，今年我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生已經(jīng)大二了。
這屆學(xué)生非常有活力，但卻點也是最多的。不得不說優(yōu)點越大，暴露出的缺點就越多。有兩個班級，永遠(yuǎn)都在進行競爭，即便他們專業(yè)不同，但是在校園活動上，他們可是爭先恐后地參加。自他們進校園起，便開始了進行競爭，說實話，身為輔導(dǎo)員的我，問過這群學(xué)生，他們閉口不提原因，只是說就這樣比下去。
想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧，這是好事，他們也是青春正貌的年紀(jì)，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解。在每一期的教師大會中，我是既被批評又被表揚的哪位老師。因為，在這屆學(xué)生進入大學(xué)起，便踴躍參加學(xué)校的各項活動，一個都不漏，主力軍便是那兩個班的學(xué)生。
每一次的活動，都是他們獨占噱頭，在學(xué)校各類活動都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名，同時這兩個班級也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個班級最優(yōu)秀的優(yōu)等生，他們不僅成績位列各個專業(yè)第一，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名，各類社交活動，比賽演講，他們也都是第一第二，名副其實的全才。
在我感到很高興的時候，這兩個班也有全校聞名的學(xué)生，就是成績僅次于哪兩個全才學(xué)生，但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的，這兩個人別的不比，就比誰犯得錯誤多。很多次學(xué)校都對他們進行了嚴(yán)肅的批評和警告，但是這兩個人就是不把校級校規(guī)放在眼里，在校園里為所欲為，好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開除的意思，但是因為專業(yè)的教授出面擔(dān)保，他們又被保了下來。
我有時候既是高興又是苦惱，因為這樣的學(xué)生，太有想法，而且很多時候都拿他們沒有辦法。想當(dāng)初，我作為一名學(xué)生，也是校園的模范代表，雖然沒有他們初中，但也是很守規(guī)矩的。
很多時候，我在他們身上看到了自己的身影，有的時候他們做了我年少時想做卻不敢做的事，他們沒有辜負(fù)自己的青春，沒有辜負(fù)自己的想法，但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對。
這段時間，我也思考了很久，是時候要改變自己的教育方式了，畢竟我的學(xué)生如此不同，從前的古板教育方式對他們肯定是不受用的。面對這群出眾的學(xué)生，就要有不一樣的教育方式。
我決定改變自己的教育方式，學(xué)生也影響了我，的確現(xiàn)在時代在改變，不能死板。要善于運用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考，才能消除學(xué)生的心理防線。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會篇十九
留校擔(dān)任輔導(dǎo)員到現(xiàn)在有一年多時間了，作為長青學(xué)院一線的學(xué)生管理工作者，我深知自己身上責(zé)任重大，工作中我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢，盡心盡力的對學(xué)生進行管理。通過一年多的工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系辦老師的關(guān)心幫助下，不僅使我對輔導(dǎo)員工作有了一個更為清楚和正確的認(rèn)識，而且也使我得到了很多的鍛煉機會，為今后的學(xué)生管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我就這一年多來學(xué)生管理工作的認(rèn)識，簡單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導(dǎo)員的一點心得體會。
一、樹立高尚的師德，為人師表。
出畢生的精力，用一種平和的心態(tài)去面對工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂趣。為人師表，用自己的模范行為感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進一步的升華。我們輔導(dǎo)員只有自己具有開闊的胸襟，做事公正有理，為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。輔導(dǎo)員要求學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī)，按時出操、上課、上晚自習(xí)，首先自己要以身作則，格守職業(yè)道德，不遲到不早退;輔導(dǎo)員要求學(xué)生有集體榮譽感，有團隊協(xié)作精神，首先自己要做到嚴(yán)于律己、寬于待人;輔導(dǎo)員要求學(xué)生要樂于助人，為人講究誠信，自己便不能帶著“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。我們輔導(dǎo)員要時時處處做好學(xué)生的表率，用自己的一言一行去規(guī)范學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。
二、做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。
學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長、成才提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)之間的橋梁和紐帶。他們在日常的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常和同學(xué)們在一起，相互間都比較了解，可以為輔導(dǎo)員開展班級工作提供很大的幫助。所以我們首先要培養(yǎng)出正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊伍。對于普通學(xué)生來說，在大學(xué)生活中，他們接觸最多的便是各級學(xué)生干部。學(xué)生干部是我院各級學(xué)生工作的直接執(zhí)行者，班級干部更是輔導(dǎo)員管理班級工作的左右手。因此，加大學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，建立、培養(yǎng)精英型學(xué)生干部隊伍，是學(xué)生工作中的一個重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)建設(shè)正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊伍要先從思想上入手，讓學(xué)生干部對自己所從事的學(xué)生工作有一個正確而又客觀的認(rèn)識。同時，對學(xué)生干部要定期進行相關(guān)培訓(xùn)，讓學(xué)生干部掌握處理問題的合理方法，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力，使學(xué)生干部在工作中信心十足、游刃有余。為建立一支合格的班級干部隊伍，我有針對性的制定了一系列嚴(yán)格的考核制度，對每個班級的班干部進行嚴(yán)格考核，使他們工作的成績具有可比性，對工作表現(xiàn)好的班級干部進行及時的表揚和鼓勵，在入黨、評獎和評優(yōu)時優(yōu)先考慮。對工作表現(xiàn)差、責(zé)任心不強、工作態(tài)度不認(rèn)真的班級干部及時的進行批評教育，指出其工作中的不足，并責(zé)令其改正。對屢教不改的班級干部則要及時進行撤換。只有好的班級干部才能帶出一個好的班集體，只有好的班級干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在協(xié)助輔導(dǎo)員管理學(xué)生的工作過程中，班級干部應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，處處為集體著想，處處為同學(xué)著想，密切聯(lián)系本班同學(xué)，使本班同學(xué)擰成一股繩，使成一股勁，凸顯班級干部在學(xué)生工作中的強大作用。
學(xué)生工作內(nèi)容很多，范圍也很廣，其中開展集體性的戶外活動對學(xué)生個人乃至整個班集體的發(fā)展都起著十分重要的作用。在過去的一年多時間里，每次院、系組織的各類集體性活動我都動員自己所代的四個班積極參加。不僅如此，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我也在班級內(nèi)以及班級間組織開展一些有意義的活動來豐富同學(xué)們的課余生活。通過開展一些足、籃、排比賽，積極準(zhǔn)備每次豐富多彩的團組織生活等活動，使同學(xué)們之間相互熟悉了起來，并建立起深厚的同學(xué)友情，使整個班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動中得到相應(yīng)的提升。
七、正確對待學(xué)生的戀愛問題。
大學(xué)生戀愛問題，從學(xué)生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題了。從我上大學(xué)到上班這幾年的觀察和了解來看，受戀愛問題困擾而影響學(xué)習(xí)和生活乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數(shù)，但是傳統(tǒng)教育思想使得學(xué)生管理者不能主動就這個問題向?qū)W生提供幫助，而學(xué)生更不愿意在遇到戀愛問題時主動向老師求助。所以我們輔導(dǎo)員有責(zé)任打破這層堅冰，讓一切問題變的透明化，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生有一個正確的戀愛觀和感情取向。
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